2. Roberto, que era el mejor estudiante de su clase, est cesante. 3. Los abuelos de Clara, que viven con ella en Los Angeles, no hablan nada de inglés, La que anda con un suéter rojo es una loca perdida. Los libros de los que hablé todavia no se publican. La sefiora con la que trabajo es muy simpatica. José, para el cual trabaja mi hermanita, es un hombre muy emprendedor. El hombre cuya mujer murié el aio pasado esté muy deprimido, Ese hombre, cuya mujer muri el afio pasado, esté muy triste. Este detergente es bueno, pero el que compré la vez pasada no saca bien Jas manchas. Beenoye (1)a. El chico {con quien sali ayer) es muy simpatico. b. El chico [con el que sali ayer] es muy simy ¢. El chico [con el cual salf ayer] es muy simpatico. (a. El épiz [con et que escribo} es muy suave. b. El lépiz [con el cual escribo] es muy suave. (3)a. El chico [de quien Maria esté enamorado]. . . b. La chica [con la que Roberto se quiere casar). . . c. La tienda [cerca de la cual vives). (@)a. El hombre [de cuyas hijas hablamos] esté muy orgulloso de ellas. b. El disco [de cuya cardtula hablabamos] es muy roméntico, 3 En algunos dialectos se puede elidir aqui el articulo obteniendo: (El chico {con & que sali ayer] es muy simpético. En otros dialectos esta elisin del articulo es posible s6lo con antecedentes no humanos y sélo con algunas preposiciones. 4 Solé y Solé (1977: 118) observan que se requiere la construccién con cual después de preposiciones con ms de dos sflabas o después de preposiciones compuestas: (a. El cajén (dentro del cual habia guardado sus joyas) estaba vacio. b. La empresa [enfrente de la cual estaba mi amigo} ha quebrado. Ha de observarse, sin embargo, que esta regla no es absoluta y que en muchos dialectos, en los ejemplos de (i), es posible que en lugar de cual. La forma con cual es, quizé, un poco més formal y serfa de preferencia en la lengua escritaSi el antecedente es un sustantivo indefinido neutro como algo 0 nada 0 tun demostrativo neutro como estolesolaquello se usa el articulo neutro lo se- guido de los relativos cual 0 que: (S)a. Hay algo (de lo que/de lo cual siempre se queja). . No habia nada [a lo que/a lo eual no se atrevieral. ¢. Es eso {de lo que/de lo cual siempre se queja). Cuando el antecedente indica lugar se puede usar donde en lugar de en el quel en el cual: (6)a. La casa [en la que/en ta cual vivo}. . . ». La casa [(en) donde vivo]. Si el antecedente indica tiempo se puede usar cuando:* (7a. El dia [en et que/en el cual llegaron los barcos]. . . . El dia [euande Ilegaron los barcos}. . Cuando el antecedénte indica modo se puede usar como: (8)a. Me molesta la manera {en la que/en la cual se comporta). b, Me molesta la manera [como se comporta]. Sin embargo, cuando el antecedente es razén no se puede usar porque: (9)a. No entiendo la raz6n (por la que/por ta cual se enojé). b.*No entiendo la razén [porque/por qué se enojé]. Ejercicio 5.2. Complete las oraciones siguientes con el nexo necesario. Donde haya més de una respuesta, expréselas todas. I. Elestanque nadébamos estaba leno de hojas amari- Mentas y rojas. 2. El canal _______salfa el agua estaba cubierto de musgo y maleza vieja. 6 En este caso tumbién se puede usar ¢ () El dia (que Hlegaron los barcos) Esto se debe aque ios modificadores de tiempo pueden aparecer como frases nominales: (ii) Los barcos Hegaron el lunes/la semana pasada..3. Ahora me rio de la inocencia ____________ jugabamos y nadé- bamos desnudos. 4, Los caminos _____ pasamos ya no tienen las risas nuestras y hoy los cubre el polvo y el silencio. 5. Ninguno de los chicos_______ compart mi nifez vive ahora en mi pueblo. 6. La ciudad ____ se marcharon los ha convertido en seres pidicos y civilizados y nunca volverén al pueblo nacieron. 7. El dfa _______ marcharon borraron todos los recuerdos. Nunca entenderé la raz6n ________ quieren negar su pasado de campo, agua y polvo. 8, Necesitas encontrar algo ___________ocuparte. Estas muy solo. (Cléusulas restrictivas con el antecedente como sujeto. En la seccién anterior discutimos diferences nexos que sirven para conectar el antecedente con la subordinada adjetiva cuando el antecedente se interpreta como el complemento de una preposicién. Consideremos ahora el caso de cuando el antecedente se interpreta como el sujeto de la subordinada adjetiva: (Ia. El seftor [que viene alli] es mi abuelo b. Las fotografias {que estén en este album] son impresionantes. Q)a.*El sefior [quien/el cualel que viene allf) es mi abuelo. b.*Las fotografias (las cuales/as que estan eneste élbum| son impresio- nantes. Si comparamos estos ejemplos vemos que en (1) no importa si el anteced- ente es [+ HUMANO); el nexo entre el antecedente y la subordinada es el pronombre relative que.” Siel antecedente posee el sujeto de la subordinada, cuyo(a)(s) es el ele- mento de relacion: (B)a. Los estudiantes [cuyo profesor es muy estricto]. . . b. El disco [cuya caratula fue disenada por un pintor famoso) En (4) se resumen los pronombres relativos posibies segtin la naturaleza del antecedente y del predicado:(4) NEXOS PARA LAS CLAUSULAS DE RELATIVO RESTRICTIVAS antecedente antecedente interpretado como: ‘complemento de P sujeto de la subordinada a. [+ HUMANO) P + art + que ‘art + que P + art + cual(es) *art + cual(es) P + quien(es) *quien(es) que HUMANO] P+ art + que “art + que P+ art + cual(es) “art + cual(es) que c. poseedor P + cuyo(a\s) +N cuyotay(s) + N [=HUMANO] 1.3. Cléusulas restrictivas con el antecedente como complemento directo o indi- recto. Consideremos primero cuando el antecedente se interpreta como el com- plemento directo. (a, La pelicula [que/*ta cual/*la que vimos ayer). . . b. El chico [que/a quien/al que/al cual visitamos ayer]. . . Como se puede apreciar en (1), si el antecedente es [-HUMANO], sélo el pronombre relativo que puede servir de nexo entre el antecedente y la subordi- nada adjetiva. Siel antecedente es [ + HUMANO], entonces hay cuatro posibili- dades: (i) el relative que, (ii) el relativo quien(es) precedido de la a-personal, Gi) art + que precedido de a-personal y (iv) el relativo art cwalles) también precedido de la a-personal. Si el antecedente se interpreta como el complemento indirecto (2)a. La pelicula [*que/a la que/a la cual le censuraron muchas escenas]. . . b. El hombre [*que/a quien/al que/al cual le regalaron un tocadiscos laser]. . « Se ve en (2) que en este caso no se puede usar el relativo que, en tanto que si se puede usar quien(es), art + que y art + cual(es) precedidos de la a de complemento indirecto. ‘Cuando el antecedente posee el complemento directo 0 indirecto de la subordinada se utiliza cuyo(a)(s). Consideremos primero el caso en el que el antecedente es {+ HUMANO]:)a. La muchacha [euya easa conozco muy bien] es mi mejor amiga. . La muchacha [a enya hermana conozco muy bien] es mi mejor amiga. c. La muchacha [a cuya casa le repararon el techo}estd muy contenta. 4d. La muchacha [a cuya hermana le operaron la vesicula] esté muy preocupada, Obsérvese que si el complemento directo es [+ HUMANO] aparece la a-per- sonal. La a de complemento indirecto siempre precede a cuyo(ay(s) cuando el objeto poseido es e! complemento indirecto. Consideremos ahora el caso cuando el antecedente es {- HUMANO}: (4)a. Las casas [euyos techos repararon hace un afio] todavia tienen prob- lemas de gotera. b. Las casas [a cuyos techos les cambiaron las tejas] todavia tienen problemas de gotera, En (4) se observa que si el antecedente posee el complemento directo, simple- mente se usa cuyo(a)(s) como nexo. Si posee el complemento indirecto, entonces se usa a cuyo(a)(s) En (3) y (4) se ve que cuyofa\s) es el relative para indicar posesién, sin importar la naturaleza { * HUMANO] del antecedentc. Si el antecedente posee 1 complemento indirecto, siempre aparece la marca de complemento indirecto aprecediendo a cuyo(a)(s) + NV. Siel antecedente posee el complemento directo y este es humano, entonces a-personal aparece precediendo al nexo, En (5) se resumen las combinatorias para estos casos:. Todo cuanto ____ (tocar) el rey Midas se convertia en oro. iVete a acostar ahora; ests muy cansada! Todo cuanto (escribir) no tendré mucho sentido. |. Quien mucho (abarcar) poco (apretar. 5. jSélvese quien ___ (poder)! No le abras a nadie que (llamar) ala puerta, . Siempre le daba pan a quien ___ (lamar) a su puerta. ‘La que —___(sentarse) detras de Marta es mi nermana. Laque ___(sentarse) detris de Marta tendré que soportar 2. 13, 4. 15. 16. 17. 19, a. 2. 2B, m4. 26. . El profesor dijo que qui sus interminables suspiros. (sentarse) detris de Marta tendria que soportar sus interminables suspiros. |. Desde niio siempre buscaba lo que lo________ (hacer) feliz y ahora es un hombre fel No todo lo que —_____(brillr) es oro. Los que —________(esaltar) el banco roberon dos millones de Todo lo que ______ (deci) desde ahora por usarse en su cconira, Insisto. Este es el libro més interesante que —______ (leer). No escribié nada que —_____(valer) la pena de leer. Quiero casarme con una mujer que ——_____ (saber) hacer empanadas y pastel de choclo ‘Tengo tanto que ____ (hacer) que no sé a qué hora me acostaré esta noche. Me dijo que buscarfa un diccionario que _______ tener) mapas y dibuios. |. No se le concede erédito a radie que no ____ (comprar) algo caro en su vida No hay mujer que ____ (tener) mas suerte que ella, No te preocupes. No les diré nada de lo que me (contar). EI pueblo donde nosotros ____(vivir) estaba cerca de un rio caudaloso, {No tienes nada que ____(decirme)? {Por qué no vamos a un café donde —___(servir) capu- cchinos? cAlguien sabe de algin café por aqui cerca? ‘Ahora no componen canciones que ____(tratar) del amor.