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ARGOS Tutoriels Videos
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Déclaration d'activité enregistrée sous le numéro 53290913229 auprès du préfet de région de Bretagne. La société « Sarl
SAB (Redpoint) » a été rendue référençable dans le Datadock, enregistrée sous le numéro 31.59.05768.59.
Août/Septembre 2019
Conseil : Arnaud BRIAND - a.briand@redpoint.fr / 06 50 86 20 15
Document confidentiel
Argos Tourisme
Plan de formation : Tutoriels vidéos
[6 thématiques. Deux niveaux : Intermédiaire & Avancé. ]
6 thématiques
Déclaration (document
d'activité enregistrée de
soustravail)
le numéro 53290913229 auprès du préfet de région de Bretagne. La société « Sarl
SAB (Redpoint) » a été rendue référençable dans le Datadock, enregistrée sous le numéro 31.59.05768.59.
Deux niveaux : Intermédiaire & Avancé
Août/Septembre 2019
Conseil : Arnaud BRIAND - a.briand@redpoint.fr / 06 50 86 20 15
Document confidentiel
!3 Argos Tourisme / Plan de formation - Tutoriels vidéos _
Un entretien d’une heure est prévu pour clôturer la formation sur les points
de difficulté non validés dans le Quizz.
Document confidentiel. © Tous droits réservés.
01
Argos Tourisme
Valorisation de l’offre
!5 Argos Tourisme / Plan de formation - Tutoriels vidéos _
Comment valoriser son offre sur les pages de son site web ?
Objectif de la vidéo :
Durées : 9 minutes
• L'offre de l'établissement est-elle facilement compréhensible dès la page d'accueil
• L'établissement est-il suffisamment décrit (textes, photos, vidéos) ?
• La présentation des chambres (bungalows ou emplacements pour un camping) est-elle Niveau : Intermédiaire (3 questions
suffisante ? sur cette vidéo au quizz)
• Les prestations de l'établissement (room service, kit bébé, bar, piscine, accès WIFI,
À travers cette vidéo, nous vous présenterons les bonnes pratiques pour structurer les
pages d’un site web et la présentation de son offre en s’adaptant aux particularités du
comportement des internautes.
Objectif de la vidéo :
Durées : 6 minutes
• Un formulaire de contact est-il présent et facilement accessible ?
Investir dans la création d’un site web répond à un objectif : Développer l’activité de Niveau : Intermédiaire (3 questions
l’entreprise. sur cette vidéo au quizz)
Mais avant de générer une activité économique concrète, il est nécessaire de favoriser la
prise de contact avec les prospects.
La mise en place et la valorisation d’un formulaire de contact sur un site web répond à cet
objectif. Cette fonctionnalité est donc indispensable pour plus de 90% des sites que vous
allez auditer.
Objectif de la vidéo :
Durée : 10 minutes
• Les champs obligatoires sont-ils clairement indiqués ?
• Est-ce que l'utilisateur est averti lorsqu'un des champs obligatoires n'a pas été rempli
• Une fois le formulaire de contact validé, un message explicite et visible confirme-t-il la Niveau : Intermédiaire (2 questions
prise en compte de l'envoi du message ? sur cette vidéo au quizz)
Dans le référentiel Argos Tourisme, nous avons plusieurs questions qui portent sur le
formulaire de contact.
Nous avons réalisé une vidéo qui porte sur l’accessibilité du formulaire avec l’idée de nous
concentrer sur les 3 questions ci-dessus.
Objectif de la vidéo :
Durée : 7 minutes
• Un plan d'accès est-il présent sur le site (sous forme d'une carte Google Map ou
Dans le domaine du tourisme, l’un des objectifs d’un site web est de faciliter l’accès des
internautes à l’établissement présenté.
À travers cette vidéo, nous vous proposons de faire un focus sur la valorisation des
information de localisation : Quelles sont les informations à mettre en avant ? Comment
mettre en scène ces éléments ? etc.
Nous vous proposons de faire un point exhaustif sur ces questions en mettant en avant
des exemples concrets et directement applicables par les professionnels du tourisme.
Objectif de la vidéo :
Durée : 12 minutes
• La page d'erreur 404 est-elle présente ?
• La page d'erreur 404 permet-elle de poursuivre facilement sa visite sur le site (par
C’est ce que l’on appelle une page 404. Ce code 404 est un code d’erreur renvoyé par le
serveur lorsqu’il ne trouve pas la page demandée : la page est introuvable.
Ce code 404 correspond donc à une information donnée par le serveur au navigateur
(appelé également « Entête HTTP »).
Objectif de la vidéo :
Durée : 8 minutes
• Le site web est-il adapté pour les tablettes ?
• Le site web est-il adapté pour les smartphones ?
Nous verrons également de vidéo comment vous pouvez tester le rendu d’un site web sur
les différents terminaux.
Objectif de la vidéo :
Durées : 7 minutes
• Le menu de navigation principale est-il bien positionné, facile d'utilisation et présent au
Comment optimiser le menu de navigation d'un site web ? Les entrées de navigation
Objectif de la vidéo :
Durées : 9 minutes
• Le menu de navigation principale est-il bien positionné, facile d'utilisation et présent au
L’ordre des entrées est important : il faudra mettre en avant les pages stratégiques en
premier lieu.
Objectif de la vidéo :
Durées : 4 minutes
• Les appels à l'action (ajout au panier, réservation, contact) sont-ils matérialisés par des
Lorsqu’un utilisateur arrive sur un site web, l’objectif de l’éditeur du site est d’amener
l’internaute à réaliser une action que l’on appelle une conversion. Il peut s’agir d’effectuer
une réservation, d’envoyer un formulaire de contact, de réaliser un achat, etc.
Pour mesurer l’efficacité d’un site web, nous mesurerons donc le volume de conversions
mais surtout le taux de conversion, à savoir le pourcentage d’internautes qui réalise l’action
souhaitée sur le site.
Objectif de la vidéo :
Durées : 4 minutes
• Le site est-il identifié par une favicon dans la barre de navigation de votre navigateur ?
Une favicon est une icône qui représente un site web. L’expression favicon vient de la Niveau : Intermédiaire (3 questions
contraction entre deux mots anglais : « Favorite » et « icon » que l’on pourrait traduire par sur cette vidéo au quizz)
icône des favoris.
Ainsi, lorsque vous mettez un site en favoris, vous retrouvez dans la liste de vos favoris la
favicon du site et son nom.La favicon du site est également visible dans votre navigateur.
Son rôle est donc d’aider les internautes à se repérer dans les listes de favoris ou dans les
onglets de son navigateur.
Objectif de la vidéo :
Durées : 6 minutes
• Les appels à l'action (ajout au panier, réservation, contact) sont-ils matérialisés par des
Lorsqu’un utilisateur arrive sur un site web, l’objectif de l’éditeur du site est d’amener
l’internaute à réaliser une action que l’on appelle une conversion. Il peut s’agir d’effectuer
une réservation, d’envoyer un formulaire de contact, de réaliser un achat, etc.
Pour mesurer l’efficacité d’un site web, nous mesurerons donc le volume de conversions
mais surtout le taux de conversion, à savoir le pourcentage d’internautes qui réalise l’action
souhaitée sur le site.
Objectif de la vidéo :
Durée : 13 minutes
• Comment bien définir l’arborescence de son site web ?
Le mot arborescence décrit la structure d’un site web. L’arborescence d’un site web part Niveau : Intermédiaire (3 questions
sur cette vidéo au quizz)
de la page d’accueil et liste l’ensemble des rubriques ou pages et l’ensemble des sous-
rubriques et sous pages.
Nous distinguerons donc différents niveaux dans l’arborescence d’un site web.
L’arborescence classique ne sera sans doute pas suffisante, d’où l’idée d’arborescence
adaptée au SEO.
Objectif de la vidéo :
Durée : 6 minutes
• Google a-t-il indexé le site web du professionnel ?
En règle générale, en Search, Google apporte la majorité du trafic. Il faut donc veiller à ce Niveau : Intermédiaire (3 questions
sur cette vidéo au quizz)
que toutes les pages du site web du professionnel soit bien indexées par Google.
Pour cela, il y a 3 grandes méthodes que nous présentons dans cette vidéo.
Objectif de la vidéo :
Durée : 13 minutes
• Présentation : Qu’est-ce que c'est ? Quelle est l’utilité ?
• Emplacement : Où puis-je trouver ce fichier ?
• Mise en oeuvre : Comment se met-il en place ? Niveau : Intermédiaire (4 questions
sur cette vidéo au quizz)
Pour indexer le web et avoir des résultats à proposer aux internautes, les moteurs de
recherche ne parcourent évidemment pas les pages manuellement. Tout est automatisé
grâce à l’emploi de programmes, qu’on appelle robots d’indexation.
Ces robots d’indexation ont pour rôle de passer d’une page à l’autre pour trouver des
contenus à référencer et de voir également s’il y a du nouveau contenu à indexer.
Ces robots d’indexation (logiciels) sont toutefois susceptibles de recevoir des instructions
de la part des sites web qu’ils visitent. C’est là qu’entre en jeu le fichier (que certains
appelent « fichier d’exclusion ») « robots.txt ».
Objectif de la vidéo :
Durée : 9 minutes
• Présentation : Qu’est-ce que c'est ? Quelle est l’utilité ?
• Emplacement : Où puis-je trouver ce fichier ?
• Mise en oeuvre : Comment se met-il en place ? Quels outils pour soumettre le fichier Niveau : Avancé (5 questions sur
cette vidéo au quizz)
sitemap.xml ?
Le fichier sitemap.xml est un fichier texte au format XML qui liste toutes les URLs d’un site
web. Comme quand vous allez au restaurant, on vous remet la carte avec les menus ; le
sitemap joue le même rôle puisqu’il liste toutes les URLs ou pages du site web.Les pages
web sont au format HTML.Les sitemaps sont au format XML.
Lors de son indexation, Google aspire ce fichier, ce qui facilite son travail d’exploration des
pages. En règle générale, les liens entre les pages d’un site web (navigation, pied de page,
liens dans les contenus) sont en général suffisants pour une indexation complète. Google
n’a pas besoin du fichier sitemap.xml pour indexer les pages.
Objectif de la vidéo :
Durée : 12 minutes
• Les URLs des pages sont-elles signifiantes et explicites (exemples : www.monsite.com/
chambres/ ou www.monsite.com/contact.html) ?
Niveau : Intermédiaire (3 questions
sur cette vidéo au quizz)
Une URL doit être simple, sans ajout de mots d’arrêt ou stopwords (exemples : de, à, en,
où, et, la, le, un, une, etc.). Google appelle ces mots d’arrêt des mots de fonction =
conjonctions + pronoms.
Objectif de la vidéo :
Durée : 12 minutes
• Qu’est-ce que l’inception date ?
• Pourquoi ce concept est-il déterminant en SEO ?
Nous évoquons donc le sujet de cette date de création appliquée aux URLs.
Objectif de la vidéo :
Durée : 9 minutes
• Le temps de chargement de la page d'accueil est-il acceptable (inférieur à 6 secondes) ?
Nous nous interrogeons sur la nécessité de modifier le critère Argos Tourisme en Niveau : Intermédiaire (3 questions
changeant le seuil des 6 secondes par 3 secondes. sur cette vidéo au quizz)
En effet, si chaque milliseconde compte pour les géants du Web et les grands e-
commerçants, il serait exagéré d’être aussi dogmatique pour les sites web des
professionnels du tourisme. POUR INFO : Les géants du web perdent du poids ; ils ont
compris que la cure d’amaigrissement a un impact sur les usages.
Pour répondre à cette question, il faut avoir à l’esprit 2 chiffres : 3 secondes et 6 secondes.
Objectif de la vidéo :
Durée : 12 minutes
• Qu’est-ce que le protocole HTTPS ?
• Quelles sont les implications ?
Près de 25% des résultats de recherche Google étaient sécurisés (https) en janvier 2016,
puis 40% à fin octobre 2016 et 50% en 2017.
Objectif de la vidéo :
Durée : 17 minutes
• Qu’est-ce qu’un mot-clé ?
• Qu’est-ce qui se cache derrière un mot-clé ?
• Un mot-clé a t-il une valeur ? Niveau : Intermédiaire (3 questions
sur cette vidéo au quizz)
Ci-dessous les 2 grandes typologies de mots-clés :
• les mots-clés informatifs (exemple : planète mars, sarlat, démocratie) qui ont peu d’intérêt
à être travaillés car Google positionne sur de tels mots-clés des sites web d’envergure,
des sites web dont l’ancienneté est avérée ou des sites web à forte notoriété.
• les mots-clés commerciaux (exemple : location mobil home 5 places camping pornic,
location model s tesla, chapeau stretson en lin taille 57) qui sont fortement « bataillés » sur
Google car liés à une intention tangible de le part des internautes.
Objectif de la vidéo :
Durée : 8 minutes
• Comment utiliser l’outil de planification des mots-clés Google Ads ?
• Comment évaluer le niveau de concurrence ?
Il faut savoir que le nombre de liens organiques tend à se réduire dans les pages de
résultats de Google ; il n’est plus égal à 10 mais tourne, selon une étude de SearchMetrics,
à 8,59 sur ordinateur et 8,50 sur mobile.
Google propose donc entre 8 et 9 liens bleus organiques et jusqu’à 7 liens payants (4 liens
en haut de page et 3 liens en bas de page).La bataille est trop plus rude que par le passé.
Identifier les mots-clés est DONC essentiel pour votre SEO et vos campagnes Google Ads.
Mais comment faire ? C’est là qu’entre en jeu l’outil de planification des mots-clés Google
Ads …
Objectif de la vidéo :
Durée : 10 minutes
• Quels sont les outils de positionnement que pouvez-vous utiliser ou conseiller à vos
professionnels ?
Niveau : Intermédiaire (3 questions
L’objectif de la vidéo est de vous présenter 3 outils que nous utilisons régulièrement pour sur cette vidéo au quizz)
piloter les mots-clés de nos clients.
Ces outils ne sont nécessaires dans le cadre d’un audit Argos Tourisme ; par contre, si un
professionnel vous pose la question, il serait utile que vous ayez des options à lui proposer.
Même pour vous, il peut-être intéressant d’avoir connaissance de ces outils puisqu’il font
partie intégrante de la discipline du SEO.
Quand nous parlons de « pilotage des mots-clés, cela sous-entend le fait de réaliser des
relevés de positions pour chaque mot-clé suivi.
L’idée est de réponde à la question suivante : Quelle est la position de tel ou tel mot-clé sur
Google à telle date ? Cela peut être des relevés tous les jours ou tous les mois.
La présence des mots-clés dans les titres navigateurs - 3 exemples : Oraison, Bike Évasion & Le Deffay
Objectif de la vidéo :
Durée : 13 minutes
• Des mots-clés sont-ils présents dans les titres navigateur ?
Pour répondre à cette question, il faut déjà se mettre d’accord sur la notion de mot-clé, et Niveau : Intermédiaire (5 questions
particulièrement de mot-clé qualifié. Cette notion est fondamentale car elle va ensuite sur cette vidéo au quizz)
impliquer les investissements et le temps à y consacrer (rédaction de contenu, optimisation
de ce contenu, netlinking).
Objectif de la vidéo :
Durée : 7 minutes
• Présenter l’extension Webdeveloper
• Mettre en exergue quelques outils de l’extension
Développée par Chris Pederick, et très connue dans le monde du Web, cette extension
vous offre toute une palette d’outils pour ausculter une page web. Historiquement
disponible pour Firefox depuis 2003, l’extension est également disponible sur Chrome
depuis 2010 et sur Opera depuis 2013 (https://www.opera.com/fr).
Sur les 3 navigateurs, l’emplacement de cette extension est identique ; il se matérialise par
la petite roue dentelée qui, au clic, ouvre un panneau d’outils réparties en 10 à 11 familles.
Voyons cela de plus près … avec 4 outils de l’extension qui nous semble particulièrement
intéressants pour réaliser des audits de sites web.
Objectif de la vidéo :
Durée : 16 minutes
L’objectif de la vidéo est d’évoquer la structuration des pages, en lien avec les deux
questions du groupe STRUCTURATION SÉMANTIQUE du référentiel ARGOS :
• Le contenu est-il hiérarchisé avec des balises de titres <Hn> (h1, h2, h3, etc.) ? Niveau : Avancé (3 questions sur
• Chaque page web dispose-t-elle d'au moins un titre de niveau 1 (<h1>) différent sur cette vidéo au quizz)
chaque page ?
Vous avez à disposition … la ressource pédagogique « La hiérarchie des titres <hn> sur
une page web » complètera fort bien cette vidéo pour appréhender la notion de
structuration et de parentalité.
Si le HTML détaille 6 niveaux de titres <hn> : H1, H2, H3, H4, H5 et H6, l’objectif est de
structurer chaque page comme un sommaire. Ce qui est important à comprendre, c’est la
notion de parentalité.
Objectif de la vidéo :
Durée : 11 minutes
L’objectif de la vidéo est d’évoquer la structuration des pages et les deux notions sous-
jacentes de pertinence et de parentalité.
Niveau : Avancé (2 questions sur
Si le HTML détaille 6 niveaux de titres <hn> : H1, H2, H3, H4, H5 et H6, l’objectif est de cette vidéo au quizz)
structurer chaque page comme un sommaire. Ce qui est important à comprendre, c’est la
notion de parentalité évoquée dans la vidéo « La structuration des pages - Présentation du
concept & méthodes d’analyse ».
Nous évoquons dans cette vidéo l’idée de subordination des titres entre eux. Un H1 est le
parent de titres H2 ; les titres H2 sont les parents de titres H3, etc., etc.
Insistons aussi sur un point : La structuration repose sur une argumentation qui elle-
même dépend du contexte du site web.
Objectif de la vidéo :
Durée : 14 minutes
L’objectif de la vidéo est d’évoquer la structuration des pages et les deux notions sous-
jacentes de pertinence et de parentalité.
Niveau : Avancé (1 question sur
Si le HTML détaille 6 niveaux de titres <hn> : H1, H2, H3, H4, H5 et H6, l’objectif est de cette vidéo au quizz)
structurer chaque page comme un sommaire. Ce qui est important à comprendre, c’est la
notion de parentalité évoquée dans la vidéo « La structuration des pages - Présentation du
concept & méthodes d’analyse ».
Nous évoquons dans cette vidéo l’idée de subordination des titres entre eux. Un H1 est le
parent de titres H2 ; les titres H2 sont les parents de titres H3, etc., etc.
Insistons aussi sur un point : La structuration repose sur une argumentation qui elle-
même dépend du contexte du site web.
Objectif de la vidéo :
Durée : 8 minutes
L’objectif de la vidéo est d’évoquer la structuration des pages et les deux notions sous-
jacentes de pertinence et de parentalité.
Niveau : Avancé (2 questions sur
Si le HTML détaille 6 niveaux de titres <hn> : H1, H2, H3, H4, H5 et H6, l’objectif est de cette vidéo au quizz)
structurer chaque page comme un sommaire. Ce qui est important à comprendre, c’est la
notion de parentalité évoquée dans la vidéo « La structuration des pages - Présentation du
concept & méthodes d’analyse ».
Nous évoquons dans cette vidéo l’idée de subordination des titres entre eux. Un H1 est le
parent de titres H2 ; les titres H2 sont les parents de titres H3, etc., etc.
Insistons aussi sur un point : La structuration repose sur une argumentation qui elle-
même dépend du contexte du site web.
Objectif de la vidéo :
Durée : 8 minutes
L’objectif de la vidéo est d’évoquer la structuration des pages et les deux notions sous-
jacentes de pertinence et de parentalité.
Niveau : Avancé (4 questions sur
Si le HTML détaille 6 niveaux de titres <hn> : H1, H2, H3, H4, H5 et H6, l’objectif est de cette vidéo au quizz)
structurer chaque page comme un sommaire. Ce qui est important à comprendre, c’est la
notion de parentalité évoquée dans la vidéo « La structuration des pages - Présentation du
concept & méthodes d’analyse ».
Nous évoquons dans cette vidéo l’idée de subordination des titres entre eux. Un H1 est le
parent de titres H2 ; les titres H2 sont les parents de titres H3, etc., etc.
Insistons aussi sur un point : La structuration repose sur une argumentation qui elle-
même dépend du contexte du site web.
Comment rendre robuste un logo sur une page d'accueil ? Le cas HEC
Objectif de la vidéo :
Durée : 9 minutes
L’objectif de la vidéo est de mettre en lumière une technique pour rendre robuste un logo
non structuré sur une page d’accueil. Quand nous disons que le logo n’est pas structuré,
cela sous-entend qu’aucune balise Hn ne le structure, ce qui peut-être très dommage en Niveau : Avancé (3 questions sur
matière de SEO. cette vidéo au quizz)
Pour expliquer cette technique, nous allons nous appuyer sur la page d’accueil du site
HEC, qui est très intéressante. En effet, elle est construite pour douter de l’emplacement
du titre H1.
Objectif de la vidéo :
Durée : 10 minutes
L’objectif de la vidéo est de mettre en lumière une technique pour structurer un pied de
page. En effet, certains pieds de page sont relativement riches et nécessitent une
structuration. Niveau : Avancé (2 questions sur
cette vidéo au quizz)
Exemples :
https://www.francemarches.com
https://www.lavelodyssee.com
https://www.hec.edu/fr
D’autres sites web n’exigent pas de structurer le pied de page, par exemple :
https://www.lespetitscrayons.fr
Le verbe « exiger » est même trop fort car la technique que nous présentons dans cette
vidéo est assez peu commune. Seulement, elle doit simplement vous permettre de bien
assimiler l’idée de parentalité entre les différents niveaux de titres HN (du H1 au H6), c’est-
à-dire la relation entre différents niveaux de HN.
Objectif de la vidéo :
Durée : 14 minutes
• L'établissement est-il présent sur Facebook avec une page professionnelle ?
• La page Facebook de l'établissement propose-t-elle les informations essentielles relatives
à l'offre de service (photo de couverture, photo de profil, informations "à propos") ? Niveau : Intermédiaire (3 questions
• La page Facebook de l'établissement est-elle régulièrement mise à jour ? sur cette vidéo au quizz)
• La page Facebook de l’établissement propose-t-elle des contenus pertinents ?
• La page Facebook de l'établissement est-elle mise en avant sur son site web ?
À travers cette vidéo, nous vous présentons l’ensemble des éléments permettant de
personnaliser efficacement une page Facebook professionnelle. À travers des exemples
concrets, nous aborderons la question de l’animation : Quels sujets ? Quelle fréquence de
mise à jour ? etc. Nous verrons enfin pourquoi et comment valoriser sa page Facebook sur
son site web.
Objectif de la vidéo :
Durée : 11 minutes
• L'établissement valorise-t-il les avis et commentaires de ses clients (via un module de
• L'établissement intervient-il sur les réseaux sociaux pour y apporter des réponses
argumentées ?
Les avis clients prennent une place de plus en plus importante dans le processus de
décision, particulièrement dans le domaine du tourisme.
À travers cette vidéo, nous faisons le point sur le bon comportement à adopter face aux
retours clients et sur la manière dont les professionnels du tourisme peuvent exploiter les
avis sur leur site web pour encourager les internautes à passer à l’action.
Document confidentiel