| Ecrivex a commande de Pa 3SUISSES Benge commance iit asin raiarait i 4 oe DOREMICADO votre estalogue de lolsis eréatl's re, sxsosira re, ave. Sureisov ets ebln susan Pease sn MiomcwarauenenoO” ORTUT ”] jsp, 428 Ie ne | ess foNluongee Gr pnt asec Se ean he ose Oe 8 8 ‘Pile mamereante rapa me ce tna as ba an a ste seBSUISSES 3en.d2 commande SEPTIEME LECON m@ ON S’HABILLE Darandea iu 20800 BT E00 cy Senses Parvo Rak 2058 Pour rece rere, fe C109 Eee (Oem ai is ao tr ae pene oe 95 eo aeON SORT DIALOGUE Lisez attentivement ce dialogue. Puis, suivez les indications du formateur. = Camara : « Tiens, il pleut ce matin. Je vais mettre mon imperméable pour sortir. ~ Louisa : Oui, tu as raison. Ga fait longtemps que Ia pluie n’est pas tombée. Quel temps aujourd'hui | ~ Camara : En plus, il y a du vent. - Louisa :; Avant de sortir, regarde s'il y a des choses a manger dans Ie frigo. - Camara : ll reste du pain, des tomates, du beurre, mais plus de viande. Louisa : Bon, je vais passer prendre un poulet a la boucherie. De ton cété, est-ce que tu peux acheter quelques légumes chez épicier ? - Camara : D’accord, je prendrai aussi un gateau parce que, ce soir, mon cousin doit passer nous voir. ~ Louisa : Quel cousin ? ~ Camara : Tu sais, celui qui vend des objets africains. = Louisa ; Ah oui, Brahima. Il y a longtemps qu'on ne Ia pas vu. Ca fait bien un an. Eh bien, je suis contente de le revoir bientot. - Camara : Moi aussi, et puis il aura encore sirement quelque chose de nouveau & nous montrer. D’habitude, c'est amusant. ~ Louisa : Oui, c'est vrai | Bon, maintenant, je dois partir. Au revoir et bonne journée ! - Camara : Merci ! A toi aussi. »LOBSERVER ET COMPARER -@ Le mot « temps » a deux sens : -le temps qui passe, la dure ~le temps qu'il fait, la mét *@ Pour donner un ordre ou un conseil, on conjugue les verbes a limpératif. 78HUITIEME LEGON Bi ON SORTSE FAMILIARISER AVEC LE VOCABULAIRE ET QUELQUES STRUCTURES ‘Aujourd’hui, il pleut et le vent souffle fort. | - Myriam : Prends ton imperméable pour sortir. ~ Ali : C’est entendu. Et toi aussi, couvre-toi bien. - Myriam : Ne t’en fais pas pour moi, je n’aurai pas froid. » 2° dialogue : | - Ali: « Qu’est-ce qu’on va manger & midi ? | -Myriam : Oh | un peu de viande, des légumes, un fruit et du pain. ~ Ali : Mais quelle viande ? du boeuf, du veau ? Et quels légumes ? - Myriam : Un bifteck et des pommes de terre sautées. » 3 dialogue : ~Myriam : « Si tu passes chez le marchand de légumes, achéte des tomates, j'aime bien ga! — Fatima : D’accord, et a l’épicerie, je prendrai du beurre et du sel. — Myriam : Et moi, j’irai a la boucherie et a la boulangerie ; j'aime bien le pain frais, et la boulangére est gentile ! - Fatima : Bien. N’oublie pas de lui dire bonjour de ma part. » 4 dialogue : ~ Fatima : « As-tu le temps d’aller voir ton cousin ce soir ? - Nouredine : Pas vraiment, mais je passerai lui dire un petit bonjour. ~ Fatima : Tu as raison, il y a longtemps qu'on I’'a vu, mais dis lui aussi de passer nous voir. ~ Nouredine : D'accord, je lui dirai de venir manger avec nous demain soir aprés le travail. Bonne journée ! » 5 dialogue : ~ José ; « Regarde dans le placard si tu trouves mon pantalon, s'il te plait. ~ Maria : Regarde toi-méme. Vraiment, ce matin, tu dors debout, ouvre les yeux ! ~ José ; Et toi, tu n’es pas le gentille ! Tu peux bien rendre un service a ton vieux pére ! - Maria ; Je t'aime bien, mais j'ai autre chose a faire : je vais travailler moi, aujourd'hui, et je n’ai pas le temps de tout faire ! »HUITIEME LECON @ ON SORT [ILIRE ET ORGANISER : LES MOTS CROISES MARCHAND @ LONGTEMPS © DE © VIANDE © PRENDRE ¢ MATIN * VENDRE ® PLEUT * BOUCHERIE * POUR * ON © SOIR © DANS © REGARDE °¢ VENT * MAISON © TEMPS © SORTIR * PAIN © MAINTENANT © BIENTOT © RAISON © HABITUDEELCOMPRENDRE ET ECRIRE VO VAIS anne eee nee nna MON IMperméable CO MALIN POUT ene nnenrmnnes AU travail parce quiil et quil y a beaucoup de vent. LA cen nninernnnennnennnnnenen St pas tombée depuis Longtemps. Mais QUe] .nc—enoe-nvinennnnine enna! Qui est-ce qui nn. NOUS VOI Ce Soir? CleSt MON coop cine nntnennnninennisnmee O Afrique. Hy a oe inanennineennnnerannaeanne QU'ON NE f’a pas vu. Ah oui, Cest celui qui ice nnn des objets APLICAINS. SB ieee vee venernnennneee @St la SoeUT de mone eee snvtnenneernninenen «Ha venir a 7 ewer emneree AU SOIT. HI VAL avec nous. C’est pour cela que Je dois aller. n-—an-—onm-m Au pain, des legumes etde la snnnemnniewnnnernnneennnnes «JO Vais passer ala boucherie, chez le boulanger et chez le ._. de légumes, Ensuite, je unum UN G8teau, car Notre invité nm bien cela. Je suis de le revoir. D’habitude, il et puis, il aura beaucoup de choses nouvellesHUITIEME LECON & ON SORT GLVERIFIER SON CHAMP VISUEL | ‘ puis chez } pleut pluie temps matin rester | softir pattir mettre manger i passer partir journée prendre regarde nouveau | longtemps d’habitude maintenant boucherie vais regarde jens placard pluie quelques temps marchand huile longtemps beurre maintenant tomate dhabitude gateau Afrique prendre au revoir acheter oui vraiment boucherie bonne journée84 -Quelte__ __ fait-ilauj__ 2Mlpl_____ ce matin. -Noub_____ paston_ méable. prim raI TCR eee que la pluien’estpasto_____. — Est-ce qu’_ __ yaduvent ? -__ __-ce qu'il reste qu chose a manger ? ~ Oui, reg___ ____ dansleplac___ __ —Nousav_____ dupain,desto_______, ,delav_ et quel_______légumes. — Ce soir, mon cousin vi____ __ nous voir. II mangeraa_____ nous. — Quel cou _ __, celui d’Afrique ? =Comments'app____-+t-il ?Il_’appelle Brahima. -Qu’esi-____ qu'il fait 7 Il vient ven____ ___ des objets africains. -Jes_____ content___le voir ; ilestamu_______ et a toujours quelque chose de nou__ ____ a montrer. ~Jevais pas_____ acheter de la viande et des légumes. —Je vais prend__ un pouletet ach_______dupainala boul__ —Jevaisau__ __ fa_____ un gateau. -Ace soir !Jem’en va__. Aure___ -Oui,abien___ __ !Etbonnejourn___!HUITIEME LEGON BI ON SORT EXLIRE ET ECRIRE : PAYER SES ACHATS. + Connaitre la monnaie Page suivante, voici les différentes piéces de monnaie ainsi que les différents billets existant en France. cing cents euros * un euro un centime * cing euros * vingt centimes © deux centimes * dix centimes © vingt euros © deux euros © dix euros ° cinquante euros * cinquante centimes * deux cents euros * cinq centimes © cent euros Les piéces : Les billets :86 « Remplir des cheques : écrire les chiffres et les nombres en lettres un onze dix cent deux douze vingt mille trois treize trente vingtet un quatre quatorze quarante vingt-deux cing quinze cinquante vingt-irois, etc. six seize soixante soixante et onze sept dix-sept soixante-dix quatre-vingt-un huit dix-huit quatre-vingts quatre-ving!-onze| 426: .. dix-neuf quatre-vingt-dix PS ee 16: ..... 46: Et Bee 32: poe eeee 59°... centuna woo25ee2 wOD4ses236215" oDUSe524eag2 Détaillez ce qu'il faut faire & {faites une phrase compléte). REE eee Hee ean ou Ye oUFONTtaNesT oMuE EES CHOsE osu e638 chaque endroit signalé par un chiffreHUITIEME LEGON & ON SORT woo2s56a2 004569296215" CODSsSe4sa92Remplissez les cheques suivants a l'aide des informations données. BANQUE 300, avenue de Paris ‘017 PARIS Tél. 0140202020 de compte0 00665246002, Meow Mme DUPONT EANEST 100 RUE JULES CHOSE 175007 PARIS cheque? 0025832 WOO25632 wO04563236215 mH GO0665246892 - Ernest Dupont rembourse’a son.ami Jacques Durand les 400 euros qu'il lui avait Peete Mitac Ueeecicr nhs suet BANQUE 300, avenue de Paris 75017 PARIS, el: 01 40.202020 "O025632 004563236215 " OODsE5246892 Ne compte0 00665256002 Mr ou Mine DUPONT ERNEST 100 AUE JULES CHOSE 75017 PARIS Ccigve i? 0025632ON CHANGE DE VETEMENTS ) DIALOGUE - Leila : « Voila déja le mois de septembre. Les enfants vont © bientét rentrer a l’école. ~ Rachid : Oui ; il va falloir penser aux dépenses de la rentrée. De quoi ont-ils besoin ? - Leila : Oh, comme ils changent de classe, ils vont avoir besoin de nouveaux livres. - Rachid : Ah bon, et ga va cotiter cher ? | -Leila : SGrement, et puis il leur faut aussi des | cahiers, des crayons, des stylos. | = Rachid : Ga va faire plus de 50 euros ? | Leila: Je pense que oui. Et, en plus, Malika a besoin d'une nouvelle robe, d’une jupe et d’un manteau. ~ Rachid : Ses habits sont usés 7 - Leila ; Un peu, oui, mais surtout ils sont devenus trop petits ; tu sais qu'elle a beaucoup grandi. -Rachid : Et Mohamed ? Il lui faut aussi des vétements ? | ~ Leila : lla déja un bon blouson, mais ses chaussures | sont bien usées et trop petites. ; | Rachid : Et bien, ce sont des dépenses importantes | tout cela, pour des ouvriers comme nous. ~ Leila : Oh oui, maintenant c'est le moment de l'année oui les enfants coditent le plus cher. ~ Rachid : Bon, j’espére qu’on va s’en sortir. - Leila : J’irai dans les grands magasins, c’est la qu’on trouve les articles les moins chers. - Rachid : Tu as raison, fais bien attention a ne pas trop dépenser, parce que nous n’avons pas beaucoup d’argent en ce moment. »Ea SE FAMILIARISER AVEC LE VOCABULAIRE ET QUELQUES STRUCTURES Voici quatre petits dialogues qui reprennent le vocabulaire utilisé en p. 89 et qui introduisent d'autres mots en rapport avecles sujets abordés(letempset Phabillement). i ~ Antonio : « Au mois de septembre, la saison d’automne commence. | — Béa : Oui, je pense que c’est le 22 qu'on entre en automne. - Antonio : Tu as raison, les saisons changent toujours vers le 20, ou un peu | aprés. | -Béa : Oui. Cette année, en 2008, le printemps a commencé le 20 mars. L’été débutera le 21 juin, l'automne, le 22 septembre et ’hiver, le 21 décembre. » 2 dialogue : ~ Carlos : « Chez nous, c'est en hiver qu'l fait le plus froid ; il gale souvent ! ~ Dina : Qui, heureusement, au printemps le temps est moins froid, mais, ily a encore des gelées ! - Carlos : Dans notre pays, en été, d’habitude c’est bien agréable : les jours sont longs, il pleut peu et il fait chaud. - Dina : C’est vrai, et c’est aussi la saison des vacances, alors la, on se détend ! Malheureusement l’automne arrive vite, et le travail aussi, avec | des jours moins tongs, et le froid revient. » 3° dialogue : - Emilio : « En Europe, les gens sont habitués aux quatre saisons. Partout, on ale printemps, |’été, |’'automne et I’hiver. Mais les quatre saisons sont assez | différentes suivant les pays ; au Danemark, ce n’est pas comme en Italie ! ~Tina ; Mais comme partout le temps change @ chaque saison, on est d’avoir des vétements différents a chaque fois ! : C’est vrai ! En Afrique Noire ou il fait chaud toute |'année, on a moins besoin de vétements chauds. ~ Tina ; Oui, c'est un avantage, les habits iégers coOtent souvent moins cher. Mais la aussi, il y a des gens élégants qui ont des tenues trés jolies. » 90NEUVIEME LEGON @ ON CHANGE DE VETEMENTS 4 dialogue : ~ André : « En tout cas, dans presque tous les pays du monde, c’est en automne que l'année scolaire commence. - Carla : Oui, c'est & ce moment-la que les enfants rentrent a |’école ou au collége, et les jeunes adultes a l'université ou dans les grandes écoles. - André : Moi, avec mes enfants qui ont besoin de nouveaux cahiers et de nouveaux livres, je sais que ca cofite cher ! ~ Carla : Oh oui, et par-dessus le marché, il faut aussi souvent racheter des vétements neufs ! » COMPRENDRE, APPRENDRE ET ECRIRE saa a Les mois de l'année 1. janvier 5. mai 9. septembre 2. février in 10. octobre 3. mars 7. juillet 1. novembre 4 avril 8. ait 12, décembre Les saisons C'est 'hiver : du 22 décembre au 19 mars. C'est le printemps : du 20 mars au 20 juin. C'est été: du 21 juin au 22 septembre. C'est 'automne : du 23 septembre au 21 décembre. Le temps | Dans un mois, il y a 30 ou 31 jours (en février : 28 ou 29 jours). Dans une année, il y a 365 jours. Dans un jour, il y a 24 heures. Dans une heure, il y a 60 minutes. Dans une minute, il y a 60 secondes. Quand il est 12 heures, on dit qu’il est midi. Quand il est 24 heures, on dit qu’il est minuit.DAM UN enn rue eninennvennrnnmnennny ily a douze mois. Wy adouze _dans l'année. Dans UNE ~ovennmnnoennnueennsennnenny il Y a Quatre saisons. EILVERIFIER SON CHAMP VISUEL (1 DEGRE) lui leur quoi user robe mois cotte fille stylo gargon petite ouvrier dépenser i ont cher trop faut jupe école habit classe livtes enfants cahlers magasin chaussuresNEUVIEME LEGON i ON CHANGE DE VETEMENTS C'est la fille de Rachid. | C'est le gargon de Leila. | Les enfants vont bientét rentrer | aPécole. De quoi ont-ils | besoin ? II leur faut des crayons, des livres, des cahiers. Il faut aussi penser aux habits. La fille a besoin d’une robe. Le gargon a besoin de chaussures. EL VERIFIER SON CHAMP VISUEL (2° DEGRE) cest plus grand robe moins livre garcon crayon codter petites besoin falloir dépense cahiers blouson manteau ouvriers nouveaux attention magasins chaussures maintenant le moins cher le plus cheroF Lisez le texte suivant en ne faisant pas plus de trois fixations par ligne: Je pense qu'il faut acheter une jupe a la fille. Le gargon change de classe a la rentrée. Il lui faut des vétements et aussi des chaussures. Ga coite plus cher dans les petits magasins, mais c’est moins cher dans les grands. Au moment de rentrer a |’école, il y a des grandes dépenses 4 faire pour les gargons et pour les filles qui vont en classe. Les ouvriers pensent que c’est un moment important de |’année. Voi_ __ septembre,c’estlem_______ de____ rentrée des classes. lesenf_______ vontbieni___alleraléc___.. Mais______ ontbesoin_ __ nouv_______ livres. l|_____ fautaussi______ crayonsetdescah______. Ga____ coliterch__ Etce —— pastout :ily__encoredesvét__ a@ache___: pantalons, chemi_____, mant__ — Pourles gar________ ; jupes et ro____ pour____flles. Pour______ ouvriers,ce sontdesdép_____ import__ Dans______ grandsmag_____ ,c’est moins cher. If____ yaller pourne pasdépen_____tr__. Est-___ que______ chaussures____ Mohamed sont usées ? alnucsinodeareilenanticsNEUVIEME LECON m ON CHANGE DE VETEMENTS Oui,leschaus___ deMohamed______usées. - ——-cequelarobe___ Malikaluivabi_ _? : Non,laro___ de Malika esttroppet____. Est-ce______ Malikaabeauc_____ grandi ? ——,elle_ grandi, elle __ peut pl____ mettre son mant_____, —— devenutropp_____. See eee codtent tes chaussur___? Oh, elles__.-__________ chéres, au moins 50 euros. LIRE ET ORGANISER ;: LES MOTS CROISES vez les m ivants CHAUSSURES © RENTRER © GRAND * CHANGER * OUVRIER BESOIN © COOTER © CE * CLASSE ° LIVRE * DEPENSER ® PLUS © PETIT © PENSER © JUPE * ROBE © JE © MAGASIN * MOINS ¢ HABITS © FILLE © IL © TROP » ECOLE ® LIRE © CRAYON * OUI c |+ Pour les hommes Parmi ces différents habits, choisissez-en trois. Prenez note de leur nom, de la taille qui vous convient et de leur prix. ee haceNEUVIEME LECON @ ON CHANGE DE vETEMENTS + Pour les femmes Parmi ces différents habits, choisissez-en trois. Prenez note de leur nom, de la taille qui vous convient et de leur prix. \ Tsevewtie’s 2leritish 3 clubbingELCOMPRENDRE ET ECRIRE 3SUISSES Bon de commande ‘DOREMICADO votre ostaloguo de ols oréatis Pues caping ena, Doran icy xt So non Pen hsb nen Qa ‘Somerceeeromonnennshrecomieaucrse wet ror ae ae ES TNns ON FAIT SES COURSES EX DIALOGUE Lisez attentivement ces dialogues. Puis, suivez les indications du formateur. MERCI. MONSIEUR. YOUS EY. VINGT METRES PLUS LOW, VOUS eter Tees kaeetE ARRIVEZ 5UR LA RUE DE YAUGIRARD. ~ Une dame : « Pardon, monsieur, pouvez-vous me dire oul se trouve la rue de Vaugirard ? ~ Un monsieur : Certainement, madame : vous continuez tout droit, sur a peu prés cent cinquante métres. Au coin, la ot! se trouve le café-tabac, vous tournez & droite. Vous allez jusqu’au bout de la rue, vous prenez a gauche et, vingt métres plus loin, vous arrivez sur la rue de Vaugirard. ~ La dame : Merci, monsieur, vous étes trés aimable. - Le monsieur : Mais je vous en prie, madame. »100 La dame continue son chemin en suivant les indications qu'on vient de lui donner. Elle passe devant une boulangerie et entre dans la boutique. ~ La dame : « Bonjour, madame. - La boulangére : Bonjour, madame. Vous désirez ? ~ La dame : Je voudrais un petit géteau au chocolat. ~La boulangere : Bien, madame. Regardez comme il est beau. Vous men direz des nouvelles ! Je vous l’enveloppe ? - La dame : Oui, s'il vous plait. ~ La boulangere : Et avec ceci ? ~ La dame : Mettez-moi un pain de campagne -La boulangére : Celui-ci, qui n’est pas trop cuit ? Voila, madame. Ce sera tout ? ~ La dame : Pour aujourd'hui, oui. Je vous dois combien ? ~ La boulangére : Ca fera 4,55 euros. — La dame : Voila 20 euros. Navrée, je n’ai pas de monnaie sur moi. -La boulangére : Cela n’a pas d’importance. Voici votre monnaie. Au revoir et a bientét ! » JE VOUDRAIS UN PETIT Gireau au cHocotar. (BONJOUR, MADAME. yous DEsmEZ > | | | | i | |ELREPERER DES MOTS 8 P stant CERTAINEMENT contaimement CONTINUER continue ADROITE & droite LE CAFE-TABAC te cafs-tahac ~~ LE CHEMIN i UNE PATISSERIE LES NOUVELLES bes i asians JE M’EXCUSE & Meee, LIMPORTANCE TOUJOURS toujours DIXIEME LEGON if ON FAIT SES COURSES MADAME madame TOUT DROIT tout droit A GAUCHE & gauche LE GATEAU boa a DU CHOCOLAT du chocolat: S'IL VOUS PLAIT oid wous past UN GRAMME une gramme UN EURO. MTL CA JENVELOPPE102 | _ madame | tout droit | le gateau | certainement une boulangerie continuer du chocolat le chemin adroite sil vous plait le café-tabac les nouvelles un gramme fenveloppe un euro toujours a gauche une patisserie les nouvelles je mexcuse importance un euro les nouvelles le café-tabac | le gateau | certainement | du chocolat | sil vous plait | toujours. | Je m’excuse | une patisserie a droite le chemin continuer le chemin tout droit Liste a gauche madame une boulangerie un gramme jenveloppe Vimportance continuer certainement madame tout droit toujours jenveloppe un euro Pimportance je m’excuse un gramme a droite a gauche le chemin une boulangerie le café-tabac le gateau une patisserie les nouvelles du chocolat s'il vous plait madame tout droit a gauche le gateau une boulangerie du chocolat s'il vous plait un gramme un euro jenveloppe toujours importance je m’excuse les nouvelles une patisserie le chemin le café-tabac a droite continuer certainement toujours un euro je m’excuse sil vous plait une patisserie une boulangerie le café-tabac a droite continuer certainement toujours un euro je m’excuse sill vous plait une patisserie une boulangerie le café-tabac a gauche continuer madame certainement tout droit a droite le gateau le chemin du chocolat un gramme les nouvelles un gramme importance jenveloppe les nouvelles une patisserie le café-tabac continuer madame a gauche le gateau certainement un euro un gramme s'il vous plait les nouvelles Jenveloppe continuer le chemin toujours Je m’excuse le gateau du chocolat un euro a droite a gauche tout droit certainement le chemin madame toujours je m’excuse une patisserie du chocolat tout droit seinaiaes penis ssounipaonDIXIEME LECON i ON FAIT SES COURSES Ei SE FAMILIARISER AVEC LE VOCABULAIRE ET QUELQUES STRUCTURES Voici trois petiis dialogues qui reprennent le vocabulaire utilisé en pp. 99-100 et qui introduisent d'autres mots en rapport avec le sujet abordé. feusement chaque dialogue et suivez le 1" dialogue : - Etienne : « Mais toi, tu habites dans ce quartier, pas loin d'ici ? - Fanny : Oh non, ce n’est pas bien loin : tu continues jusqu’au bout de cette rue, et la, tu tournes a droite ; tu fais cent métres environ, et tu arri- ves devant un café-tabac. J’habite l’immeuble juste aprés, au 1“ étage. » | 2° dialogue : ~- Gaspard : « Est-ce qu'il y a beaucoup de commerces dans ta rue 7 - Hector : Oui. A 20 métres, se trouve une boulangerie-patisserie et, juste & | ¢6té, il y aune boucherie. Je t'ai déja parlé du café-tabac qui est souvent | ouvert des 7 heures du matin et qui ne ferme qu’a 8 heures du soir ? Ila un autre avantage : a midi, tu y trouves des sandwichs et un plat du jour. » 3° dialogue : -dohanna : « S'il vous plait, madame, pouvez-vous me dire s’il y a un commerce de vétements dans ce quartier ? - Katia : Ah, ma pauvre dame, par ici, on trouve seulement a manger ! Les magasins d’alimentation ne manquent pas. Mais le dernier magasin de vétements a fermé il y a deux ans. Vous savez, avec les grandes surfaces qui se sont installées au bout de la ville, et qui ont des prix imbattables, les marchands de vétements et de chaussures n’ont pas pu tenir dans notre quartier : ils ont tous fermé leur boutique ! ~ Johanna : Vous avez quand méme gardé une belle boulangerie-patisserie, et elle a l’air de bien marcher ! — Katia : C’est vrai, mais le patron est un trés bon professionnel, il est trés connu dans toute la ville. |I parait que c’est un « spécialiste chocolatier ». De plus, son pain est excellent. Alors, c’est un commerce qui a bien tenu | lecoup. II parait méme qu'il fait de trés bonnes affaires ! »104 E_LIRE ET ORGANISER : LES MOTS CROISES Ecriver les mats suivants dans la grille ci-d Bi PARDON © CERTAINEMENT © AIMABLE * CONTINUEZ * GAUCHE © PRIE © PATISSERIE * MADAME © GATEAU * DESIREZ © CAFE-TABAC * DROITE * BOUT * RUE * EURO * MONNAIE © OU! * GRAMME © ET * POUR © TU ® EXCUSE * COMME © CENT * BOULANGERIEDIXIEME LEGON m@ ON FAIT SES COURSES EL DEVINER ET COMPLETER -Par_____,madame, pou____-vous medire____se trouve lar___ de France ? -Certaine______.Continuez______ droit, puistour____ adr_____. Au bout delarue,ag_______, vous avez___ rue____ France. -Me__ __ bien, madame, aurev____ -Je____. enprie. —Bonj__ __, monsieur. = Bonj_ _ __. désirez? -Jevoud__ ___ unpet__painaucho_______ - Bien, voi___.Eta_____ cela? ~Donn__-moia______ unpai_ de500gr___»___ - Voila ____ beau pain. -Merci,com_______ est__.que_______ coiite? -Troise__ ss cinqu__ _vouspl____. ~Voi____ cinq euros. Vous a_____ lamon______? ~Biens___,monsieur.Dans____ boulan__ ,onen__ tou___ Lt -As-t_desnow de ton frére ? -Non, maisj__voisuneenvel_______. lla d@ enfin envoyer de ses nouv ! ~Aurev___ ev_____ aucafét____.IG BIEN SE REPERER Regardez attentivement ce plan et indiquez comment aller: ~ de la rue de la Paix (D2) a la poste située avenue Diderot (B4) ; - de 'hépital (C4) a la mairie (B2) ; ~ de l'avenue du général de Gaulle (A3) a l’école de la rue Bianchi (C2). AVENUE CAR wor|\P Lb 9 e yy 4 8 > z W s tvDIXIEME LEGON B ON FAIT SES COURSES LIRE ET COMPRENDRE Comment ¢a pousse ? Etrange chocolat ! De ses origines lointaines a nos jours, le chocolat a une longue et passionnante histoire. Et savoir ce qui se cache derriére une tablette de chocolat savourée avec & délice constitue un plaisir décuplé | Les origines du chocolat Le chocolat est fabriqué a partir de la feve d’un arbre nommé cacaoyer, que Von trouve principalement en Amérique centrale et en Amérique du Sud. A Vorigine, les Aztéques se servaient de la féve de cacao non seulement comme boisson, mais également comme monnaie. Ils appelérent choco-atle (choco : bruit ; atle : eau) le breuvage, composé de féves, d’eau et de miel, que |’on remuait dans de grands bols. Dés 1502, Christophe Colomb avait fait parvenir des féves de cacao en Europe, mais elles ne connurent guére de succés. Le chocolat eut plus d'adeptes lorsqu’on eut |’idée d’adoucir son amertume avec du sucre. C'est Anne d’Autriche, infante d’Espagne, mariée @ Louis Xill, qui introduisit le chocolat en France. Mais c’est surtout Louis XIV et son épouse qui lui firent faire son entrée officielle a la cour royale. Il devint ensuite si populaire, parmi les riches et les nobles, qu’on le consommait a toute heure. On lui attribua des vertus médicamenteuses et une polémique s'éleva | méme pour savoir s'il était décent d’en boire dans les églises. | Auxvir siécle, le succés du chocolat avait gagné toute |’Europe | C’est au xix* siécle que sa consommation se démocratisa vraiment et qu’une véritable industrie chocolatiére prit naissance. La fabrication du chocolat Le cacaoyer, cet arbre quj ne pousse que dans les régions équatoriales, mesure entre 6 et 7 métres. de haut. Il ne se développe qu’a l'aube, dans une atmosphére humide. Il produit environ 3 a 4 fois par an. we108 Ses fruits s'appellent des cabosses, qui pésent chacune 250 grammes. Elles contiennent environ 30 féves chacune. Ces derniéres, dont le gout est amer, sont séchées afin d’étre conservées. La fabrication du chocolat se déroule ensuite dans de grandes fabriques. Les féves sont d’abord grillées avec leurs coques a 100-150 degrés pendant 30 minutes, ce qui facilite ’opération de décorticage. Les arémes en sont décuplés. Une fois refroidies, les féves sont écrasées et donnent la pate de cacao. Selon le chocolat que |’on désire obtenir, on ajoute ensuite différents ingrédients & cette pate de cacao : - du sucre pour le chocolat noir ; ~ du beurre de cacao, du sucre et du lait pour le chocolat au lait. Pour le chocolat blanc, seul est gardé le beurre de cacao, auquel on ajoute du sucre. Différents arémes ainsi que des épices variées peuvent étre également ajoutés. La pate de cacao et le sucre sont introduits dans des mélangeurs, puis raffinés dans un broyeur. Pour parfaire 'homogénéisation de la pate, en améliorer sa finesse et son aréme, on procéde au conchage. Cette opération essentielle consiste 4 malaxer la pate pendant 1 4 3 jours a 50-90 degrés selon Vaspect final que l'on souhaite obtenir. Le chocolat est alors moulé, puis emballé,TTT DIXIEME LEGON @ ON FAIT SES COURSES + Qui a introduit les faves de cacao en Europe, et en quelle année? jit-on avec les féves pour fi -Que leur aréme ?110 ~ Quiest-ce que le « conchage »? ubeinaeS seas | iEa} —_—_—_—_—— CON VIT EN FAMILLE (2) ) EI DIALOGUE | ~Pierre : « Dis donc, Jean, il me semble que je t’ai vu hier soir : tu te Promenais dans le quartier avec une belle jeune fille ! ~Jean : Oh, le curieux | Et bien, oui, nous sommes allés ensemble au restaurant et au cinéma. Pierre : Vous étes amoureux ou simplement amis ? — dean : Trés amoureux ! Odile et moi, nous allons nous marier a la fin de | année. Et nous sommes déja fiancés ! ~ Pierre : Toutes mes félicitations ! Raconte-moi : comment est-elle ? “- Jean : Tu Pas vue. Elle est assez grande, presque 1,70 méatre. Elle est blonde et trés jolie, Surtout, c’est quelqu'un de trés intéressant et d’une grande gentillesse. ~ Pierre : Et elle a les yeux bleus, non ? -Jean ; Mais est-ce qu’elle t'intéresserait ?! Je te rappelle que c’est ma fiancée | Bon, puisque tu veux tout savoir : elle a les yeux verts, elle a une Jolie silhouette et tout est harmonieux chez elle : le nez, le front, le menton, les oreilles | Tu es content 2! — Pierre : Oh la ! Ne te fache pas ! Je ne vais pas te la voler... D'abord, moi aussi je suis fiancé, avec une jolie brune qui s'appelle Amanda. — Jean : Je ne suis pas en colére mais, moi, je ne te pose pas de questions indiscrétes ! Ta vie privée ne me regarde pas. Tu me dis seulement ce que tu veux ! — Pierre : Ne me fais pas croire que tu n’es pas curieux... Laisse-moi rire | Eh bien, Amanda est aussi bien qu’Odile ! | Jean : Et puis, elle a un fiancé beau et fort, qui a les épaules larges, des | poils sur la poitrine et qui est trés intelligent ! | ~ Pierre : Arréte de te moquer toujours des gens ! »1l2 Qormmemt eat-clle ? lle eat grande, wrote 168 mot Uo of bs pe Sle a. bem yoruce worts, ele cv ume jolie silhouatte of tout eat Rarmeniewm chey elle: Le may be front, be memton, lee oreilles ! Drabord, moi auasi je auia h £, anes ume eiran ea ae relay EASE FAMILIARISER AVEC LE VOCABULAIRE ET QUELQUES STRUCTURES ~ Albert : « Dans ma famille, mes parents, mes oncles et mes tantes sont toujours curieux de savoir qui sont nos amis, gargons ou filles ! Anna : C’est vrai ga, ils veulent surtout savoir si les filles ont un « petit ami », et les gargons une « petite amie » | Albert : Eh bien, chez nous, avec mes fréres, on les fait marcher : ‘on s’amuse @ leur faire croire, nous, les jeunes gargons, qu’on a une copine et qu’on va peut-étre se fiancer avec elle. Bien sir, on leur dit qu’ils ne la connaissent pas ! — Anna : Nous, les filles, on fait la méme chose. On parle d'un garcon beau, Intelligent, gentil, travailleur et tout et tout. Et on ajoute que l'on commence: @ parler mariage entre nous ! Et alors [a, les questions pleuvent : "De quel pays est-i! ? Que font ses parents ? D’oul sont-ils ? A-t-il un travail ? Lequel ?ONZIEME LEGON ON VIT EN FAMILLE (2) Est-ce un boulot stable ? A-t-il des diplémes ? Etc." Nous, ga nous amuse et ‘on répond n’importe quoi, on leur fait croire des choses pas possibles ! . ~ Marie : Alors 1a, si on pouvait voir la téte qu’ils font ! ~ Anna : Oui, mais ils nous connaissent bien quand méme, et au bout d’un | moment, ils voient si on blague ou si on est sérieuse. Mais c’est vrai que ‘si on parle de ¢a, ils s’y intéressent toujours. ~ Marie : D'habitude, mes parents ne posent pas trop de questions surle | physique des fiancés ou des fiancées possibles. Ils posent plutét des & questions sur leurs idées, leur honnéteté, leur travail, leurs qualités de coeur et de relations, éventuellement leur religion ! : -Anna : Tout cela pour dire que, lorsqu’on vient d’un autre pays, ou si I l'on est né en France et que nos parents sont venus d’ailleurs, ce n’est : pas toujours facile pour eux d’accepter que leurs enfants changent © dihabitudes et de fagons de vivre! | - Albert : Comme on le dit souvent, c’est vraiment un probléme de relations et de communication interculturelles ! » Travail et absence Quand on est salarié, on est tenu de respecter son contrat de travail. On ne peut donc pas s’absenter selon sa fantaisie. Toutefois, en France, le droit du travail prévoit un certain nombre de cas oli les salariés bénéficient de jours de congé pour un certain nombre d’événements familiaux. Ainsi, le Code du travail (article L. 226-1) accorde a tout salarié le droit de s’absenter : - 4 jours pour son mariage ; - 3 jours pour le pére a l'occasion de la naissance d'un enfant ou pour Varrivée d’un enfant adopt4 ~ 2 jours pour le décés d'un conjoint ou d’un enfant - - 1 jour pour le mariage d'un enfant ; -1 jour pour le décés de son pére, de sa mére, de son beau-pére, de sa belle-mére, d’un frére ou d'une sceur, Le congé de maternité Toute salariée a le droit d'interrompre son travail Pour mettre son enfant au Monde ; autrement dit, elle a droit 4 un congé de maternité. Ce congé comprend un congé prénatal (avant la date présumée de "accouchement) et un congé postnatal (aprés l'accouchement). Sa durée varie selon le nombre d’enfants attendus et le nombre d’enfants déja a charge. Ainsi : - S'il s'agit du premier ou du deuxiéme enfant, le congé de maternité est de 16 semaines, soit 6 semaines avant la date prévue de I'accouchement, et 10 semaines aprés, - Sil s'agit du troisigme enfant ou plus, le congé de maternité est de 26 semaines, soit 8 semaines avant la naissance (congé prénatal) et 18 semaines aprés (congé postnatal). - En cas de naissances multiples (umeaux ou triplés), la durée du congé de Maternité est de 34 semaines pour des jumeaux dont, en principe, un congé prénatal de 12 semaines avant la date présumée de accouchement, et un congé postnatal de 22 semaines aprés l’accouchement. Pour les triplés, on compte 46 semaines en tout, dont un congé prénatal de 24 semaines et un congé postnatal de 22 semaines aprés ’'accouchement. Dans ces trois cas, la salariée peut également, aprés accord du médecin, reporter une partie de son congé prénatal (3 semaines maximum) aprés son accouchement, Son congé postnatal sera alors augmenté d’autant. De plus et sur prescription médicale (cas pathologique), un repos supplémen- taire de 2 semaines avant la date présumée de l’accouchement, et de 4 semaines aprés l’accouchement peut étre accordé. Si Venfant doit étre hospitalisé dés sa naissance et si cette hospitalisation a lieu pendant les 6 semaines qui ont suivi l'accouchement, la mére peut reporter sa période de congé jusqu’a son retour a la maison.ONZIEME LECON @ ON VIT EN FAMILLE (2) | Le congé de paternité : | | | Le salarié, pére d’un enfant venant de naftre, peut demander a bénéficier d'un congé indemnisé d’une durée de 11 jours (pour un enfant) & 18 jours (pour une naissance multiple), durant lesquels son contrat de travail est suspendu. L'indemnisation prévue est également ouverte aux péres demandeurs d’emploi ou stagiaires de la formation professionnelle. Les jours de congé de paternité se cumulent avec le congé de naissance de trois jours accordé aux salariés pour la naissance de l'enfant. Le congé de paternité et les 3 jours du congé de naissance peuvent se succéder ou 6tre pris séparément, le congé de paternité devant débuter dans les 4 mois qui suivent la naissance. -La sceur d'un salarié décéde. A combien de jours de congé ce salarié a-t-il droit? - Ali vient d’étre papa. A cette occasion, il envisage de prendre quelques jours de congé. Combien de jours son employeur peut-il fui accorder? semaines | semaines | semaines | semaines semaines | semaines | semaines | semaines semaines | semaines | semaines semaines | semaines semaines semaines116 COMPRENDRE ET ECRIRE exercice : = Dis done, C'est non sanennnenee QUE j'ai Vu hier avec une belle mw fille dans la rue? A OUI, BU aS nm eee J'Btais AVEC ma wm Nous sommes allés au restaurant, puis au ~ Alors, vous allez vous ...... pee ii bientat? ~ Eh bien oui, 8 la anu nenee de l'année. 2° exercice : = Bonjour, MONIQUE, ene nnecr none VS-tU ? = MOI, 68 V8 ene ener eneee« ELLOL? a que mon flancé et MOI, MOUS — non nee vanes ROUS Marier dans Un MOIS, 1 enue nner eeeee ven 22 novembre ? - Ah bon! Toutes mes eet eel Comment s’appelle ton fiancé ? Jai nnn $on nom, Etquel_.... See eee Seer seen AIL 2ONZIEME LEGON @ ON VIT EN FAMILLE (2) = Crest un grand ny J CFOS ? Pond, loin) = Non, non, il est Brun, C’eSt UN senna onnnennee (seo, bean) jeune homme. II SEES (Rabite, menune) un métre quatre-vingts. Je l'aime He once HH est trs (beaucoup, moyen) wn ravale 8 Pars, (untelligent, seulement] __ beaucoup de choses sur (curieuse, conmeitt) différents sujets et on ne s'ennuie jamais ! ELLIRE ET ORGANISER : LES MOTS CROISES ssulvants dans la gril RESTAURANT * YEUX ® FELICITATIONS © COLERE * INTELLIGENT * QUESTION © oe ttt NEZ * BOUCHE * MENTON ® | OREILLES * FIANCEE * ANNEE MOQUE © JAMBES * JOLI © METRE ROSE ° BLEU © VERT © BRUNE BEAU * HIER * GENS * RIRE PRES © EN a118 (G_CHERCHER ET COMPLETER Complétez les phrases suivantes (a chaque tiret correspond une lettre). -Voici Odile! Tuvois ___ __ c’estuneb________ jeune fil -Certaine_____ ! Toutes mes félic __pour ton futur mariage, Odile ! -Jev___ __ remerc____! — estbl__ ? + Est-__ que ta fian -Non,elle______ brune. -Est-cequ’'__ ____s est gran___? - Non, elle est plut_ __detaillemoy______ Elleestt jolie! ~ Anna, tu veux me faire cr_____quetun’____ pas fiancée? -Netefa____ pas!Tun’asqu’amed_____ quecequetuv____bien me dire! - Mais, je _ _ !Seulement, arréte de me pos_ -Bon, moi, |’___ un fiancé. II s’ap Pierre.tlestb____, gr ett -Biens____! Et,en plus, il __ int, ! -Oui,c’__ un gar______trésintel_ =I trav beauc____ ets'int___»__ _ONZIEME LECON & ON VIT EN FAMILLE (2) ' ane oe | Avant de se marier... | Quand quelqu’un viendra demander.a mes parents pour se marier avec moi, je voudrais d’abord faire connaissance avec lui, pour comprendre un peu son histoire, pour savoir comment est son caractére, son cceur et ses. idées. Est-ce qu'il est comme moi ? Pour le futur ? Est-ce que nous pourrions vivre ensemble ? Est-ce qu'il va penser beaucoup a toute la famille ? Est-ce qu'il sera gentil avec mes parents et avec moi ? Parce que je suis la seule fille de mes parents, et, plus tard, ils vivront avec moi. Aprés, je me marierai un ou deux ans plus tard, s'il accepte cela. Je veux avoir deux enfants. Quand ils seront grands, j’espére qu’ils vivront avec moi et qu’ils seront gentils avec nous aussi. Quand mes enfants seront grands, je voudrais bien qu’ils apprennent beaucoup de langues. Tandis que moi, avec mon mari, je pense que nous ferons du commerce, car mon pére a été commergant. Par exemple : je veux avoir une bijouterie en or. Et quand j’aurai beaucoup d'argent, j’achéterai une grande maison avec les meubles nouveaux et autour de ma maison, je planterai plusieurs sortes de fleurs. Uamour est plus fort que l’argent ! Deux jeunes gens se rencontrent dans une boite de nuit a Paris. En dansant, les deux commencent & se connaitre. Comme la soirée passe trés vite, le garcon tombe amoureux de la jeune fille. Mais la jeune fille est une personne Tres orgueilleuse et ambitieuse. Le gargon est désespéré. Un jour, il a décidé de tui offrir un bouquet de fleurs, et de lui demander le mariage. La jeune fille refuse toujours. Mais le gargon continue a demander : il la supplie plusieurs fois ; enfin, la fille accepte le mariage. Avant le mariage, il se sont déja préparés pour une semaine de voyage de noce a la campagne. Aprés, ils retournent chez eux et ils se reposent deux jours ou trois. Aprés, ils continuent de travailler : le mari est ouvrier et sa ferme travaille comme journaliste. Maintenant, ils ont beaucoup d’argent, ils changent de vie, ils économisent, ils ne veulent pas beaucoup danser, ils restent chez eux pour regarder la télévision et écoutent de la musique. Pour eux, c’est le bonheur sans nuage ! Thi-Cou Du MingON VARIE SES ACHATS ) DIALOGUE ~ La femme : « Alors, Antoine, tu es prét a venir faire les courses avec moi ? ‘arrive. Je sors la voiture du garage ? ~ La femme ; Oui, je n'ai presque plus rien dans les placards et il faut que Von achéte beaucoup de nourriture. Je voudrais passer a l’épicerie, a la boucherie et a la boulangerie.. ~ Le mari : Oh la la ! Qu’est-ce que I’on va dépenser encore ! ~ La femme : Mais je ne peux pas faire la cuisine avec rien | Nous n’avons méme plus de café, de lait, de sucre et de chocolat pour le petit déjeuner... | Le mari : Et pour le déjeuner alors ? - La femme : I me faut des ptes, de I’huile, des légumes et des fruits. Je prendrais bien aussi quelques boites de conserve d’avance, comme des petits pois et des lentilles. Et puis, nous n’avons plus aucun apéritif, ni de sirop pour les enfants. — Le mari : Et chez le boucher ? Qu’est-ce que tu veux acheter ? — La femme : Du boeuf ! U’ai envie de prendre plusieurs morceaux : du filet, des steaks hachés et quelques entrecétes. — Le mari : On ne mangera jamais tout ga, voyons ! — La femme : Mais si ! J’en mettrai au congélateur : ¢a se conserve bien et longtemps. — Le:mari : Bon | Et c’est tout ? — La femme : Non, on a également besoin de fromage. Ah, et j’oubliais le vin : on n’a plus de blanc et il nous reste seulement trois bouteilles de rouge... — Le mari : La, tu as raison. Il faut que l’on fasse quelques réserves. | -La femme : Tu es incorrigible | Bien sir, pour la nourriture, tu trouves toujours qu’on dépense trop mais quand il s’agit de boisson, la, on ne | compte plus ! »} ' pees Moun miamons mime plus de cof, de Lait, de auere et de chocolat pour le petit dijeumer. : ESS oe | : deo steaks Reackéo ot quelques enbraciten HA, ctjoullanteam sonra pho PAA QQ Q de Wame ot db mous reste seulement (5 AKA 2 On CD bre Boutelan de nous. fe) | P| eg 122DOUZIEME LEGON if ON VARIE SES ACHATS EASE FAMILIARISER AVEC LE VOCABULAIRE ET QUELQUES STRUCTURES Voici un dialogue qui reprend le vocabulaire du dialogue de ja p. 121, et qui introduit d'autres mots en rapport avec le sujet ici abordé, ~All : « Chez toi, c’est toi ou ta femme qui fait les courses pour vos achats ? - Bénito : Ga dépend : pour lalimentation, on fait nos achats ensemble. D'habitude, c’est le samedi puisqu’on ne travaille pas ce jour-la. Et toi, est-ce que c'est pareil avec Amina ? - Amina : Oh non ! Quand on va au supermarché, c’est rarement ensemble, Ali préfére y aller seul, il achéte pour la semaine les aliments qui peuvent se conserver. Moi, je vais chercher le pain, la viande, le fromage et les fruits presque tous les jours, parce qu’on ne peut pas prendre cela huit jours a l'avance, ga ne se conserverait pas comme il faut. | ~Bénito : Oui, bien sOr. Suzanna fait la méme chose en semaine. Mais quelquefois, on prend de la viande au supermarché quand il y a des | promotions. En rentrant a la maison, on la met dans le congélateur pour la conserver pius longtemps. - Suzanna : Remarquez méme si on va faire nos achats ensemble le samedi, chacun fait ses choix, et on n’est pas toujours d'accord. D'habitude, moi je choisis ce qu’on va manger pour la semaine, et je prends surtout les légumes et les fruits de saison, c’est moins cher ! ~ Ali : Oh, tu sais, Amina fait ga aussi. D’abord, c’est toujours elle qui décide pour les menus, moi je n’ai rien a dire ! — Amina : Eh bien heureusement ! Parce que tu ne connais pas grand-chose en cuisine. Et puis, je peux bien commander aussi un peu de temps en temps : pour les repas, c’est moi le chef ! ~ Bénito : Tiens, chez nous aussi ! Bien des gens croient quelquefois que c'est l'homme qui « porte la culotte » dans les couples, mais c'est loin d’étre vrai | les femmes sont malignes et savent tras bien nous faire marcher ! ~ Amina et Suzanna : Hé, les "machos'", ga suffit, hein ! » | i | |Eq REPERER DES MOTS Observez attentivement fe dessin suivant: - regardez oii se situent les différentes parties de la viande de boeuf; leur nom. - repérez @8so1g [ VT seioo ep Telg G uosajed 7 \} yoeyia 2 eneneg au H f09 ap UOTE X10U B| B BUD anop 4: sagoayjug | llexney yeolswiny 9199 asseq sauaanod s3}99DOUZIEME LECON & ON VARIE SES ACHATS NUMERATION “g Pour bien acheter sans risquer de se tromper dans le paiemeni, il est important de bien connaitre et de bien reconnaitre les chiffres (de 1 4 10) et les nombres (3 partir de 10) Voici d’abord quelques termes qu'il convient de maitriser : -les lettres «a», «b », «c»... sont des signes graphiques, c’est-a-dire écrits ; -les chiffres « 1 », «2 », «3»... sont d’autres types de signes graphiques ; - les nombres, quant & eux, comportent plusieurs signes graphiques. Ainsi, le nombre « 12» est composé de deux signes graphiques : le « 1 » etle «2». + De combien de signes graphiques disposons-nous pour écrire les nombres en chiffres ? Voici un nombre: 432 - Nous n'avons que trois signes pour I’écrire, mais le nombre qu'il exprime est-il supérieura 44342? - S'il s'agissait du prix d'un article que vous deviez payer en argent liq (c'est-a-dire avec des billets et des pices) et que vous n’ayez sur vous que des billets de 100 et de 10 euros ainsi que des piéces de 1 euro, que devriez-vous mettre sur le comptoir? mbillets de 100 CUr0S © ee eee emer mbillets de 10 euros : nu 7 See sshtnassasnnsciin wpidces de 1 eUrO: ee126 - Dans le nombre « #32 », que représente : gle chiffre «4»: le Chiffre © 3 >: cnnmennnae mine ee tenes § ile chiffre «2m fen - Supposons maintenant que nous ayons 8 livrer 875 briques chez un client. Que représente : mle chiffre «8»: et Wile chiffre ¢ 7m enn ee nt ee mle chiffre « 5»: eee eee ee - Dans un nombre composé de trois signes graphiques, par exemple 694, qu’ll s’agisse d'euros, de briques, de stylos, d’allumettes ou de n'importe quoi, que représente : He ChIP FE & 6 2 nena neni ate -lechiffre «9 »: .. -le chiffre «4» : g Ce travail est 4 effectuer en sous-groupes. Comme d’habitude, le formateur est la personne ressource qui se tient votre disposition si vous ne comprenez pas bien ce qui vous est demandé. En en parlant entre vous et en vous concentrant, vous comprendrez vite ce qui est ici visé, Pour vous aider, voici un exercice plus explicite. « Voici des nombres composés de 3 chiffres. Chacun d’eux est placé dans un tableau divisé en 3 colonnes. Au-dessus de chaque chiffre, il y a une petite case vide.Oy DOUZIEME LECON BI ON VARIE SES ACHATS aa eee eee eee a ei - Pour les autres lignes, combien de mots a-t-on utilisés ? - A partir de 70, que constate-t-on ? S47: SEE eet cH Pe Sea = Eee | 707.E/_ECRIRE ET ORGANISER : LES MOTS CROISES NOURRITURE * CHOCOLAT © APERITIF © TOUJOURS * ENTRECOTE * VIN © BOUTEILLE * IMPORTANT * BOISSON © DEPENSE * CONGELATEUR ® CE © BLANC * BOUCHERIE © EPICERIE * MAISON © HARICOT © BOITE © POIS © HUILE * CONSERVE * MORCEAU © VENIR * VOITURE © DE © ACHAT 128Apprentissage du francais ora! isez-les attentivement. Puis, suivez les indications du formateur. 1. RATATOUILLE Préparation : 15 min Cuisson : 30.4 45 min Ingrédients (pour 4 personnes) = 2 aubergines : - 3 romates : - 3 courgettes - 3 poivrons (vert. rouge. orange) : - de la creme fraiche (éventuellement) : - huile d'olive ou beurre échalotes. ail, thym.. Préparation : Dans une poéle, faire fondre un bou morceau de beurre (on utiliser de Chuile (olive) Découper les aubergines et les conrgettes en petits és, Faire de méme pour les courgettes Ouvtir et épépiner les poivrons. puis les dévouper en fines lamelles. Faire revenir le tout a fen dows dans la poéle. Si désiré. ineorporer la creme au mélange. Assaisonner avee du thynt, de Fail frais haché, du sel et du poivre (ou paprika) Déguster avec du rig et servi chaud !2. FEVES AU CUMIN, AU PAPRIKA ET A L'HUILE D’OLIVE Jeter 375 g de feves dans de lean bouillante 6 & 7 minutes Faire chauffer 3 cuilléves & soupe dhnile d'olive dans ime podle et y faire frive T cuillére a soupe de cumin et 1 cuilleére & soupe de paprika en ajoutant 1 cuillére & soupe dean. Ajouter 1 gousse dail écrasée, Remuer sans vous arréter jusqut obtenir une piite épaisse. Y ajouter les foves égouttées. 1 cuillre & café de tamari. T trait de tabasco, du sel et du poivee, Faire cuire encore 2 mimutes et ajouter un pou d'eau sila préparation se dessbehe, Servir dans un saladier. garni de yaourt grec. saupoudré de paprika et décoré de coviandre fraiche, Accompagner de quartiers de citron GATEAU AUX NOIX Ingrédients : - 3 blanes dceufs : ~ + jaunes d'couls = = 200 w de sucre : = 75 g de farine : = 100 g de poudre de noix : ~ quelques noix pour décore' Bartre vigoureusement les jaunes @oenfs avec le sucre Y ajouter la poudre de noiy. les 3 blanes d'asuls moutés en neize ferme et enfin la farine. Melanger délicatement Metire le tout dans un moule que vous aurez beurré préalablement Laisser cuire & few dou (thermostar 5 ou 6) pendant environ minutes,a} ——___—_—— ON SE SOIGNE ) DIALOGUE « Entrez, monsieur. Asseyez-vous. — Le malade : Merci, docteur. ~ Le docteur ; Alors, qu’est-ce qui vous améne ici ? | = Le malade : Eh bien, voila, docteur : je ne me sens pas bien ; alors je viens vous consulter. ~ Le docteur : Ah | Et qu’est-ce qui ne va pas ? — Le malade : D’abord, je ne dors pas bien ; je me réveille souvent la nuit. ~ Le docteur : Ah bon... Dites-moi : est-ce que vous fumez ? Et le soir, avant d'aller dormir, buvez-vous du café ou de I’alcool ? - Le malade :; Je fume un peu, un paquet de cigarettes par jour, et j'aime bien prendre un petit café aprés chaque repas. ~ Le docteur : Alors, pour commencer, évitez de prendre du café le soir et réduisez votre consommation de tabac. - Le malade : Je vais essayer. Mais ce n'est pas tout : |'al aussi le ventre qui me fait mal. Je ressens comme une géne a cet endroit. Quelquefois, il marrive méme de vomir. ~ Le docteur : Bon, déshabillez-vous, on va regarder ca. Allongez-vous ici, je vais vous examiner. Aprés avoir ausculté son malade et pris sa tension, Je docteur retourne a son bureau. ~ Le docteur : Bien, habillez-vous. - Le malade : C’est grave, docteur ? - Le docteur : Non, un peu de fatigue seulement. Mais comme votre tension est vraiment basse, je vais vous faire un arrét de travail de quelques jours afin que vous vous remettiez. Je vais également vous prescrire quelques remontants et vitamines. Vous verrez, vous allez vite aller mieux ! -Le malade : Merci, docteur. Je vous dois combien ? — Le docteur : 22 euros. Tenez : voila votre ordonnance pour la pharmacie, votre feuille de remboursement et votre arrét de travail. N'oubliez pas de les remplir et de les envoyer a la Sécurité sociale ainsi qu’a votre employeur le plus tat possible. ~ Le malade : D'accord, merci et au revoir! »Lisez atientivement la bande dessinée ci-dessous. Puis, suivez les indications du formateur.TREIZIEME LECON ON SE SOIGNE C'EST GRAVE, NON. JE vais EGALEMENT Yous OCTEUR ? BT PRESCRIRE QUELQUES REMON- Ld TANTS ET VITAMINES. YOUS ky a el QUE vous vous (I fiay Va CY ‘ (a wy [Nn OUBLIEE PAS DE LES |REMPLIR ET DE LES ENvovER ALA SOCIALE AINSI QUA VOTRE EMPLOYEUR LE | PLUS TOT POSSIBLE.4A34 REPERER DES MOTS LA MALADIE 10. LE DOCTEUR ba mabadie be docteun, LA PHARMACIE LE MEDICAMENT bo pharvmacie be mmédacammemt LA FATIGUE LE PAQUET ba fotique b poquet LES CIGARETTES LE CAFE les ciganetiien & cafe UN ALCOOL LE VENTRE um alcool be, wentre, UNE ORDONNANCE LA SECURITE ume ordewnamce ba, séounité S’HABILLER SE DESHABILLER shabller ae déshabiller FUMER DORMIR| fumer se déshabiller la sécurité | leventre dormir | shabiller un alcool le docteur le café se déshabiller dormir la sécurité le ventre le médicament fumer dormir le docteur lamaladie le médicament | la pharmacie le paquet la fatigue lamaladie la pharmacie une ordonnance | lemédicament | ledocteur He paquet le café un alcool s'habiller se déshabiller | la sécurité | dormir TREIZIEME LECON B ON SE SOIGNE fumer le ventre le paquet les cigarettes la fatigue le café le docteur la maladie la pharmacie le médicament la sécurité dormir une ordonnance le paquet la maladie fumer la pharmacie shabiller la fatigue les cigarettes une ordonnance un alcool dormir se déshabiller fumer sthabiller le ventre la sécurité une ordonnance un alcool le paquet la pharmacie la maladie les cigarettes le docteur le médicament lamaladie un alcool shabiller la maladie les cigarettes une ordonnance un alcool shabiller dormir la fatigue le paquet le docteur le ventre dormir fumer la maladie le médicament le paquet la pharmacie la sécurité se déshabiller la maladie le docteur dormir fumer un alcool les cigarettes la maladie la pharmacie le docteur dormir le médicamentEy SE FAMILIARISER AVEC LE VOCABULAIRE ET QUELQUES STRUCTURES Voici un petit dialogue entre amis qui reprend le vocabulaire du dialogue de fa p. 131 et qui introduit d'autres mots en rapport avec le sujet abordé. Lisez-le silencleusement, puis suivez les indications du formate ~ Luigi : « Tiens, voila Ahmed ! Il y a longtemps qu’on ne s’est pas vu ! Alors, comment vas-tu ? — Ahmed : Oh moi, ga va a peu prés, mais c’est ma femme qui n’est pas | bien en ce moment. |= Luigi: Ah! Qu'est-ce qui lui arrive ? - Ahmed : Je ne sais pas trop. Le médecin est venu hier a la maison. Elle avait de la fiavre et elle était trés fatiguée, alors il lui a fait une ordonnance avec des médicaments forts, des “antibiotiques”, je crois qu’il les appelle comme ga... | ~ Luigi : Qui, c’est ga | Mais alors, c'est quand méme assez sérieux, parce | qu’on ne donne pas ces médicaments-la pour rien ! ~ Ahmed : Je sais bien, il me |’a dit, mais il m’a rassuré en me disant qu’on pou- vait guérir rapidement avec le traitement donné, a condition de bien le prendre | pendant 5 jours, et de se reposer. II ma dit le nom de la maladie, mais je ne me | rappelle plus bien ; je crois que c’est une agine, ou quelque chose comme ga. | = Luigi : Ah oui, je vois, c’est une angine, pas une agine. C’est vrai, il faut qu'elle se soigne ! mais il n’y a pas grand danger. C'est plutét bénin, et avec les antibiotiques, ¢a s'arrange toujours, ne t'inquiéte pas ! ~ Ahmed : Merci de me le dire. Et toi, tu es en forme ? Je te trouve un peu pale! ~ Luigi : C’est vrai, la semaine derniére, j’étais encore a I’hdpital. Je suis rentré avant-hier a la maison. ~ Ahmed : Et qu’est-ce que tu as eu ? Rien de grave, j’espére. — Luigi : Grave, non, mais je me suis fait mal, il y a plusieurs semaines, en ; | portant des trucs lourds, et ga m’a fait comme si quelque chose s’était Z| | déchiré dans mon ventre. J’ai consulté un médecin qui m’a dit que je F : m’étais fait une hernie, et qu'il fallait opérer. - Ahmed : Ah bon ! Et ga s’est bien passé ? | - Luigi : Oui, j'ai juste été 5 jours a 'hépital, et je suis sorti samedi dernier, mais je dois rester tranquille. Je suis encore en arrét maladie, et je ne pourrai reprendre le travail que dans un mois. Je peux juste sortir faire quelques pas pour prendre lair. Aprés, c’est repos obligatoire | | —Ahmed : Mais tu es payé pendant ce temps-la ? | — Luigi : Et oui ! c’est un accident du travail, alors je ne perds rien. — Ahmed : Ga y est, tu vas me dire que ta hernie, c’est une chance !! » 136TREIZIEME LECON i ON SE SOIGNE LIRE ET ORGANISER : LES MOTS CROISES ‘Eerivez les mots suivants dans la gril ORDONNANCE © QUELQUEFOIS * PAQUET * SENTIR © VENTRE © ET © TASSE © DESHABILLER * GENE * CIGARETTE © REVEILLER * ARRET* TA® FATIGUE © MEDICAMENT ° DOCTEUR * PHARMACIE * DONNER © QUI* MALADIE * VOMIR * NUIT * SOIR * ALORS * FUMEREALIRE ET COMPRENDRE Lisez attentivement le texte suivant. La Sécurité sociale En France, lorsqu’un salarié ayant réguliérement satisfait aux conditions de Cotisation exigées par la législation sociale a un probléme de santé, qu’il s'agisse de maladie, d’accident ou, pour une femme, d’une maternité, la Sécurité sociale lui assure : - le remboursement total ou partiel de ses dépenses de santé (on appelle cela les « prestations en nature ») ; - un revenu de remplacement pour compenser en partie la perte de salaire éprouvée en cas d’arrét de travail (on appelle cela les « prestations en espéces »), En cas d’incapacité permanente, totale ou partielle, due & un accident ou & une maladie professionnelle, la Sécurité sociale verse au salarié concerné une « rente forfaitaire ». Les prestations en nature En cas d’accident de travail, de maladie professionnelle ou de maternité, les remboursements couvrent 100 % des dépenses de santé. Dans la plupart des autres cas, la Sécurité sociale rembourse une partie de ces dépenses. Elle prend ainsi en charge 70 % d’ure visite chez le médecin. En ce qui concerne les frais pharmaceutiques, certains médicaments, classés comme indispensables, sont remboursés & 100 % ; d’autres, considérés comme courants, sont pris en charge a 65 % ; d'autres encore, considérés comme des médicaments de « confort », ne sont remboursés qu’a 35 %. La partie non remboursée, appelée « ticket modérateur » reste & la charge du salarié. Certaines personnes choisissent de s'affilier, par intermédiaire ou non de leur travail, 4 un organisme mutualiste auquel elles versent une cotisation mensuelle. Contre cette participation, cet organisme, appelé communément « mutuelle », se charge de payer tout ou partie de ce ticket modérateur. Les prestations en espéces Ces prestations en espéces sont également nommées « indemnités journa- ligres ». Elles sont versées pour toute journée d’arrét de travail prescrite par un médecin, samedi et dimanche compris.‘TREIZIEME LECON & ON SE SOIGNE Pour les percevoir, il faut remplir certaines conditions (entre autres, de durée de travail), sauf s'il s'agit d'un accident de travail ou d'une maladie professionnelle. Ces indemnités journaliéres sont calculées sur la base des derniers salaires percus avant l’arrét de travail. Les rentes forfeitaires Le montant des rentes forfaitaires dépend de l’incapacité, que celle-ci soit totale ou partielle. Son attribution est fixée par la caisse de Sécurité sociale de l'intéressé, Ce dernier peut contester le montant imparti devant la commission technique régionale de la Sécurité sociale, devant la Commission nationale et, enfin, devant la Cour de cassation. Si état de santé de I'invalide requiert l'assistance quotidienne d’une tierce personne, la rente est majorée de 40 %. Elie est révisable si son état de santé s’améliore. - Francis vient de consulter un dermatologue (médecin spécialisé dans les problémes de la peau). La consultation lui a coiité 50 euros. Combien la Sécurité sociale va-t-elle lui rembourser?140 ~ Un accidenté du travail, reconnu en incapacité permanente & 100 %, touche une rente forfaitaire mensuelle de 1 400 euros. Etant 4gé, vivant seul, il a, selon l'avis de son médecin, besoin de l’assistance quotidienne d'une tierce personne. De combien sa pension va-t-elle étre augmentée? - Monsieur Malaud touche un salaire journalier de base de 130 euros. S’étant fracturé un bras au cours de son travail, il se voit délivrer un arrétde travail de 45 jours. Quelle indemn son arrét?(@_DEVINER ET COMPLETER létez. TREIZIEME LECON B ON SE SOIGNE -Bonj___ __, monsieur, asseyez-_____. —Merci, doct_ _ __, je viens __ — voirparce_ sje malade. Ca fait troisj___ ____déja. =Ah!Etqu'____-ceque____ avez comme symptémes ? ~Eh bien, j'ai mal au ven___ __, j'ai chaudet puis, aussitét,'aif______. Jenedors____ __ bien, je__ réveil__souventla_ _____. Se Bebe eee vous mangezb___? —Je mange, oui,m____ __ je vo______ souvent ce que j'ai mangé. -Bon,désha__ -vous. Couchez-_________ ici, je vais vous eka lee Alors, d__ —— — qu’en pensez- ere - Eh bien, monsieur, vous__—__—s_—saassezfat_______. Il faut vous repo_____ :jevaisvousf_______ unarrétdet__ pour une sem, - Vous allezp_________ __ les médicaments__ __ je vous prescris, touslesj___ __—__—, matin, m_____ ets__.__.V________ votre ordonn___ — Bien, docteur, jev_______ aller de ce pas ala phar__ _-Jenvoie tout de suite mon ar______ de travail mon pat____ __ ainsi qu’ala t-| Jestuasnsteneaeseaneas soc_______.Voil_22e___ ____ pourla cons ae — Merci, voil_votref___ mal____-Aure__ — Au revoir, doc. »et merci!Puis, remplissez cette feuille maladie et cet avis darrét de travail de maniére cohérente. 1] vine wove be prcnen ‘scram Coa ateakn poremcteea asia extceaeane fo _ SILC PanIDT WEST PAS ASSURE Princ —_ Seeree amu memnerpsinegeeprone ano once se ctTON SE DEPLACE (2) ) Hi DIALOGUE - Simon : « Alors, Mélanie, ga va bien aujourd’hui ? ~ Mélanie : Plus ou moins ! Il m’a fallu une heure de voyage pour venir travailler et ga m’a fatiguée ! ~ Simon : Tu viens travailler en voiture ? - Mélanie : Oh non ! L’essence coilte trop cher. Je préfére acheter un pass Navigo et prendre les transports en commun. - Simon : C'est vrai, mais ga prend plus de temps et, tu le dis toi-méme, | c'est fatigant. | -Mélanie : Bien sdr, surtout pour moi ! J’ai trois changements avant | | d’arriver & destination. - Simon : Ah bon, tant que ga ! Mais par oU passes-tu ? - Mélanie : D’abord, je prends le bus qui passe en bas de chez moi jusqu’a la gare. La, j’ai un train qui m’améne jusqu’a la gare du Nord a Paris. Ensuite, je prends la ligne 5 du métro en direction de la place d'ltalie. Ge change de métro a la station République pour arriver ici. - Simon : Eh bien | Je te plains... En tout, ga te fait deux heures de transport par jour ?! A - Mélanie : Oui, au moins, parce qu’en plus, il y a des jours ol ga ne marche pas trés bien. Quelquefois, les trains ont du retard et ¢a allonge le temps de transport d’autant. Et toi 2 -Simon } Moi, je prends ma (oiture. Habituellement, je mets une ‘demi-heure pour arriver ici. Je trouve que c’est moins fatigant que les transports en commun. Mais, avec le prix de l'essence, je reconnais que ga me coiite plus cher. — Mélanie : Oui, j’ai déja essayé de venir en auto, mais je n’aime pas conduire a Paris. Je crois que ga me fatigue plus que le bus et le métro ! ll faut toujours faire attention et j’arrive au travail trés tendue. - Simon : C’est peut-étre comme ga pour toi, mais, moi, j’ai I’habitude et j'aime mieux prendre ma voiture ! »146 LES TRANSPORTS bes bramaponts LA DIRECTION ba direction LE METRO be métro LESSENCE bennence RECONNAITRE necommaitre, PASSER posser LE VOYAGE Cee FATIGANT pptLA GARE ba gone MARCHER amanchen QUATORZIEME LECON i ON SE DEPLACE (2) LE TRAIN L train QUELQUEFOIS wl LE CHANGEMENT LE PRIX te chamgomeni dep HeiHE ENSUITE LA VOITURE emaaite, ey woitune | Liste la direction marcher quelquefois la gare le métro le prix le changement le train marcher la voiture la gare reconnaitre les transports le train le trai passer la gare la voiture le train le voyage la gare ensuite la voiture passer le prix quelquefois le métro fatigant ensuite le train le voyage passer marcher le métro le changement les transports marcher la voiture la voiture | quelquefois les transports la gare | ensuite la direction Pessence | les transports le train le métro | la direction la gare reconnaitre le changement reconnaitre les transports passer le voyage passer le prix le prix la direction fatigant Je métro la gare reconnaitre lessence ensuite quelquefois ensuite fatigant148. SE FAMILIARISER AVEC LE VOCABULAIRE ET QUELQUES EXPRESSIONS Voici un petit dialogue qui reprend fe vocabulaire utilisé en page 145 et qui introduit autres mots en rapport avec le sujet abordé. ~ Anita : « Bonjour les amis ! Alors, vous allez bien 2 — Marina : En ce moment ga va, mais ga ira encore mieux le mois prochain : nous allons prendre dix jours de congé, et avec Ihab, nous pensons faire un voyage. Mais nous n’avons pas encore décidé exactement ot! nous irons. ~ Ihab : On a quand méme des idées ! Moi, j’aimerais bien aller dans l’ouest de la France, du cété de la Bretagne. - Pedro : Nous y sommes ailés |’'an dernier. C’est beau, et les paysages | sont trés variés. Et puis, il y a la mer, bien sdir, mais ga vaut le coup de visiter également I’intérieur du pays : on trouve des petites villes et des villages tres beaux. ~ Anita : Oui, moi, j’ai bien aimé le bord de la mer et ses plages, mais il y a beaucoup de choses a voir dans les petites villes ou dans les villages ! - hab : Ah bon ! Vous nous direz par oli vous étes passés et les endroits que vous avez préférés. - Pedro : Pas de probléme | j’ai noté tout cela dans mon carnet de route, et J'ai souligné ce que jai préféré. - Marina : Mais vous étes partis en voiture alors ? Parce que, pour aller un peu partout, surtout dans les petites villes et les villages, il ne doit pas y avoir beaucoup de transports en commun ! ~ Anita : Bien sir ! Et dans les petits villages, les commerces ne sont pas nombreux : pour trouver ce qu’on veut, il faut aller en ville, et pour s’y rendre et ramener ses achats, il faut une voiture. C’est un probleme pour les gens qui vivent par la.QUATORZIEME LECON @ ON SE DEPLACE (2) - Marina : Mais alors, quand les enfants doivent aller a I’école, il faut les y conduire tous les jours ? ~- Anita : Ah non ! La, c’est bien organisé : tous les jours il y a des cars qui passent partout pour prendre les éléves le matin, et pour les ramener le soir dans leur village. - Ihab : Tant mieux pour eux, mais nous, on n’ira pas la pour étudier, mais pour prendre des vacances. Comme on en a assez des gares, des trains, des bus, et du métro, on sera bien contents de voyager en voiture et d’avoir la liberté d’aller dans toutes les directions qui nous plaisent ! » | | NUMERATION + La composition des nombres supérieurs a mille AMT ee nN eet eee -cent mille: eee tee iteieatee etre - Pour écrire « mille », de combien de cases a-t-on besoin? _..._.. ~ Et pour écrire « dix mille » 2 nnn nennnnn - Et «cent mille »?150 Ci-dessous, nous avons trois tableaux de quatre colonnes. Au-dessus de chaque tableau, est écrit un nombre en toutes lettres. mille trois cent vingt-huit trois mille deux cent dix-neuf neuf mille neuf cent soixante-dix + La composition des nombres supérieurs a dix mille “@ jusqu’a neuf mille neuf cent quatre-vingt-dix-neuf, quatre chifres suffisent et donc quatre cases dans les tableaux. Au-dela de « dix mille », les nombres s’écrivent avec cing chiffres. Les tableaux doivent donc contenir une case de plus, qui indiquera les .. de mille. + La composition des nombres supérieurs & cent mille Pour les nombres au-dela de quatre-vingt-dix-neuf mille neuf cent quatre- vingt-dix-neuf, nous avons besoin de ... —.. chiffres, See eee eee Unités (de 14 999) a nn | smn} Centaines | Dizaines Unités 5 4 3 7 9 2‘QUATORZIEME LECON I ON SE DEPLACE (2) sept cent huit mille huit cent quatre-vingt-quatre douze mille soixante-dix-huit cinquante-six mille trois cent quatre soixante-dix-neuf mille quarante-neuf quatre-vingt-trois mille huit cent vingt cent six mille neuf cent cinquante-deux t cing cent mille sept cent trente et un quatre cent trente-deux mille vingt-quatre sept cent deux mille huit cent un neuf cent quatre-vingt-douze mille trois cent dix-huit huit cent dix-sept mille quarante-six mille quatre dix-neuf mille trois152 ELLIRE ET ORGANISER : LES MOTS CROISES sca? AUTO © ENSUITE * VOITURE * MIEUX * METRO © PREFERER © FATIGUER © AIMER © ORANGE * COMMUN © ESSENCE © CARTE * CHANGEMENT * DIRECTION * VOYAGE * TRAIN © MARCHER © RECONNAITRE * ATTENTIONQUATORZIEME LECON it ON SE DEPLACE (2) GLCOMPRENDRE ET ECRIRE +1" texte Chaque jour, pour... Montreuil (marngen, aller) I me faut deux enn nninnnnnemnen Ae transport. [Reunes, ams) D’abord, j'ai un bus, en... de , netiand,) ma maison, AVEC Ij Vals neta gare, (Loujounsy pegs) La, je eee le train pour Paris. ( ‘ ) Ala gare du Nord, fai 16 cnn (mobo, eanence) JUSQUA La nen incon aetna ee REPUbique. (ooitune, station) + 2t texte: Chaque nes pour aller Ala gare, (matin, mabe) au Ted de ene -w fe bus, je préfere chamger, prendre) titinennaininaniinniitaneen JE Mets une demi-heure Raney, manchen) POUF on nnennintnnenee & MON travail. Cela me fait (arviven, ) dubien;je me sens —......--- ensuite! (commun, mieuse) Dans fa journée, je SUIS nnenetunearnnnmone ASSIS. (toujours, jonas) Alors, je crois qu'il est sage de $@ eve -enenere (refrer, promene) @ pied un peu tous les oe eee enn (ows, temp)154 ° 3 texte: JOAN A UNE een .. Mais il achéte (woitune, traim) CHAQUE ener nne-enannen nner UN pass Navigo. (mois, er) LAU, G8 nee nner nae sens Ch EN essence ! (trowse, coiite) Alors, il prend les transports en ......... ee (Rebate, commun) Ul préfére s'asseoir dans le .......... I trouve que c'est MOINS oe evennnerennernen (habitucle, fatigamt) DEVINER ET COMPLETER En plus, il n'alme pas oe enn enville. (conduine, trouver) Jai travaillé plus ou bien ce mat__. Jai mis plus d’uneh_______etdemiepourve____Amontr______ etjesuisfat____ Dhab__ , je prends les transp____ en commun. Jept___._ lebusenfacede______moi.Ilmeconduit_lag____. La, je prendslet_______.Quandj'ar_______ala______ dunord, je prendslemé___ _ Mais je dois ch_______ alasta_______ République. — Esi-__ que tavoit___mar___ bien? -Oui,habituel________Jelaprends____veniramontra_____. Je_____unedemi-heure_ Jepense_____ Cestmoinsfat___ = encommun! Mais je recon______ que c’est plus ch____, en raison du prix de Pes. - Moi, je n'ai___pascond_______& Paris. IIfauttouj_____faire attention!QUATORZIEME LEGON @ ON SE DEPLACE (2) -Com__ ___ detemps mets-tupourv_____? -Ilmef___ uneheureetd_ -Ehbien!Jeteplains!Catef_____ troish__ de trae ee par jour. C’esttrésfat__._.___., non? — Oui, m_ cest comme ¢__ et je connais des gens qui mettent encore pl__ dete___! ELREPERER DES MOTS bayon (porte arritee) volant pare-brise coffe réservoix ‘Greasence rove de phaces Geux avant) portiresELLIRE ET ECRIRE : REVISION DU VOCABULAIRE Lisez silencieusement les mots suivants (vous les connaissez deja). aupourdbasi fe troim EReune b woryage, ta fatigue a muit Le méidicarment le decteur le mitre eraemce ume i ar tomate La cuinime le froid Lo deanent arniwer conduine Ia witwe be pon be menu ba aécunité sociale ba wiamde Lberdonnamce Vepicove manchern le matin quelquefois La direction demain Classez-les dans la cole 156DIALOGUE — Brigitte : « Alors, Fadela, vous avez emménagé dans votre nouvel appartement ? — Fadela : Oui, cela fait une semaine que nous nous y sommes installés. I reste encore beaucoup a faire ! — Brigitte : J’imagine bien ! Au début, c’est toujours comme ga. Mais vous avez plus de place qu’avant. — Fadela : Ah, oui ! On a trois chambres, une salle de séjour, une cuisine assez grande et une belle salle de bain. Dans le séjour, on a installé nos meubles de salle 4 manger : table, chaises et buffet, d’un cété ; de autre, on a le salon, avec le canapé, deux fauteuils et une télévision. — Brigitte : Oh, mais c’est bien ! Et c’est bien éclairé ? ~Fadela : On a de grandes fenétres, et, dans le séjour, il y a une porte- fenétre qui donne sur un balcon. On peut aller y prendre l’air et méme y manger sur une petite table quand il fait beau ! — Brigitte : Vous avez aussi une loggia, non ? Ga, c’est de la chance ! ~Fadela : Oui, c'est beaucoup mieux que dans notre ancien logement. Mais il faut quand méme refaire les papiers peints des murs des deux chambres : ils sont vieux et un peu déchirés. ~ Brigitte : Vous avez choisi un nouveau papier ? Est-ce que vous allez le poser vous-méme ? —Fadela : Eh bien, on a une idée des motifs que l’on aimerait avoir, mais nous ne sommes pas encore tout a fait d’accord sur les couleurs. Quand on aura choisi, on posera nous-mémes le papier ; ga revient quand méme moins cher ! — Brigitte : Tu as raison, et mon mari et moi, on viendra vous aider ».BSE FAMILIARISER AVEC LE VOCABULAIRE ET QUELQUES EXPRESSIONS Voici un petit dialogue qui reprend le vocabulaire utilisé en page 197 et qui intreduil d'autres mots en rapport avec le sujet abordé. ~ Giuseppe : « Dis donc, Diego, toi et Linda vous étes locataires de votre logement 7 | — Diego : Oui, bien sir, nous ne sommes pas encore assez riches pour nous | payer une maison, ou méme un simple appartement | | —Linda : Maintenant, nous louons un petit pavilion, mais on aimerait bien | Vacheter ! Enfin, celui-la ou un autre... | -Diego : Ga, c'est sir ! C'est pour y arriver que nous avons décidé d’économiser un peu d’argent tous les mois. Nous le mettons sur un pian épargne-logement que nous avons ouvert dans notre banque. | - Giuseppe : Vous avez bien raison ! Comme cela, dans quelques années, vous pourrez obtenir un prét avantageux qui vous permettra d’acheter | votre logement. C'est beaucoup mieux que la location : vous aurez votre | maison a vous ! ~ Linda : Et nous n’aurons plus de loyer a payer tous les mois ! Le loyer, | c'est de l'argent qui permet de se loger quand on ne peut pas faire autrement, mais pour nous, a la fin du mois, ga fait 800 € en moins | - Diego : C’est vrai. J’ai méme compté combien cela nous coiite par an : 9 600 € ! Au bout de vingt ans, tu as payé 192 000 €, et il ne te reste rien de tout cet argent ! - Giuseppe : Je suis bien d’accord, et tu vois, 192 000 €, c’est le prix d’un appartement assez grand ou d'un petit pavillon. — Linda ; C'est pour ga qu’on a décidé d’épargner ; c’est un peu dur tous | les mois, mais dans dix ans, on aura déja de I’'argent de cété. Et on pourra s’en servir comme d'un apport, ce qui est indispensable pour avoir un prét intéressant a la banque... ~ Diego : Voila ! Bien sdr, il faudra payer pendant quelques années pour le rembourser avec les intéréts, mais, a la fin, on sera vraiment chez nous : on sera propriétaires ! — Giuseppe : Vous avez bien fait ! Vous travaillez tous les deux, donc vous pouvez y arriver ! Et comme ga, vous n’aurez plus a payer pour vous loger quand vous serez a la retraite. C’est la meilleure idée ! > 158QUINZIEME LECON mi ON SE LOGE ELREVISER LE VOCABULAIRE Voici fe plan d'une maison.160 - la salle de bai - la chambre & coucher : een ECRIRE ET ORGANISER : LES MOTS CROISES Berivez | sul la APPARTEMENT © FENETRES * BALCON * PORTE © PAPIER * DECIDER © POSER © LOGGIA ° MEUBLES * TELEVISION * SEJOUR * T INSTALLE © CANAPE © ‘anal . | CHANCE * CHAMBRE ¢ PLACE * BELLE © FAUTEUIL © SALON © 7 MURS © CHAISES * ECLAIRE © TABLE * CHER * MARI * Ll TU © IL * BEAUQUINZIEME LEGON i ON SE LOGE E17 DEVINER ET COMPLETER Shabite &Parisdansunpetitap_ = = dans le XX" arrondissement. Jem’ysuisin audébut ____ l'année. Cest un logement de taillemoy____ ___.Ilyatroisp__- = tun séjour etdeux_ Acoucher. Bien _____,j'aiunepet_ cuisi____ et ______ sallede___ Avecmaf________, nous avons mis dubeaupa_____ p________ sur les murs.Jen’avaisjam______ faitcetr_ mais un ami est ———— maider:ilm’a montréco_ faire. Maintenant,nous = untrésbelappar— ! Nous avons mislesm delas__.- ___ Aman______ dans le séjour. Dansl'unedesch_ ,Mous avonsinst_ __ ____ lesal____ . Dans. cette pigce, maintenant, ilyaunca______ etdeuxgrosfau_ Dans uncoin,présdelafe_ = , nous avons posé une lam ____ sur une petiteta_ Quand nous recevonsdesa______, ils peuventdor______ surleca_ du salon. Mais, la plupart du temps, nous leur laissons notre ch 3 eae eee eee ,et nous allons dor_____, ma femme et moi, dans lesa Hee Nous avons aussi ____ ___loggia, mais elle ______ petite. Nou_ somm___ tréscont_______ decette acquisition etdes trav_ ___ que nous avons faits !162 [@ MAITRISER LES ARTICLES, LE GENRE (FEMININ OU MASCULIN) ET LE NOMBRE (SINGULIER OU PLURIEL) DES NOMS “Rempl -laseeur - la télévision -la fille -le frére -lachambre -le balcon -lemur -le train - la station - le prix - la voiture -lerepas - la maison - le buffet - la viande - la cravate - le marchand - le manteau - la robe -latable -lamaladie - le travail exemple: le travail > un travail | anne SOOUL télévision eee Fill —... frére ate chambre ---. balcon vvnnanennnensanien PEAK voiture anne FOP AS I _. maison buffet . viande cravate -—- marchand oe Manteau avn FODE table -» Maladie pene travail - la femme -la pharmacie - le cours -le bus -lacarte «le voyage -la semaine - le fruit - la bouteille - la poitrine -le crayon ~ le magasin - la cuisine -lachaise - le chauffeur -la chemise - la minute -lenveloppe -larmoire - la fenétre - Pépicerie - le foyer > VVVVE VE VV VEE VV OVD vm femme _pharmacie nner COUFS eon nes DUS, carte —» voyage semaine Fruit one DOuteille _.... poitrine . crayon anne Magasin Cuisine chaise -—» Chauffeur _. chemise wee Minute envelope —. armoire _.. fenétre _.. 6picerie nnn, FoyEr- un appartement > -une table -un arrét -un ceil - un canapé - une place - une heure -une porte - une orange -une classe -une adresse - une entrée - un mois -un hiver -un jour -une nuit une armoire -un ouvrier -unnez - une bouche - une porte -un boeuf VU V EEE OOD v vyuve QUINZIEME LECON @ ON SE LOGE une é| Exemple: erie > l’épicier —~ appartement | - une bicyclette > _table | - un apéritif > sense att | - une enveloppe > sseoeuescaee ceil | - une fenétre __-canapé | - un ami swam Place | - une amie mromeneeh@ure | - un bras porte | - une gare orange | - une auto wununnnimee Classe | - une carte adresse | - un paquet _wentrée | - un pantalon mois | - un pull-over -vemmenmme iver | + un vétement eceneeeneensjour | = un 66 nuit | - un soir Pea armoire | - une tomate omnes OUVTieF | - UN fiancé nez | - une fiancée u« bouche | - un fauteuil Vey Vv ve Vey bboy ....bicyclette aperitif envelope eae fenétre ami mere AME anne DFAS gare nna AUTO soo CALE paquet peues pantalon pull-over . vVétement anne OE eee enn SOFT tomate oven flanc’ fiancée fauteuil nce GAPE we bifteck-les appartements > - les yeux - les mois - les nuits | - les magasins - les lecons - les enfants. - les voyages Vbbbvvvd -les tables Exemple: les chambres -> la chambre nm @ppartement cennnnesitnnnne OBI] neeitnenees MOIS, eee cones Magasin eee legon eee enfant EEE voyage we table | - les envelopes > - les oranges > -les pantalons > - les portes - les femmes - les murs - les maisons ~ les armoires - les ouvriers i > > + > > . enveloppe orange eww pantalon _ porte +n femme eae mur eee maison pete armoire - Ouvrier - des fauteuils -des heures - des accidents - des villes -des animaux -des adresses -des salaires -des chambres a - des copains 164 Exemple: des hivers -> un hiver -- fauteuil heure accident Ville ner aNiMal nnnnernee BDTESSE enone SAlaiTE — chambre oer €OPAIN - des fenétres - des arbres - des usines - des fruits - des routes - des chaises - des canapés - des filles - des garcons > i > iy > iy > > > onoeeernneefentre oon ADEE none USING nae FUEL eneneenenenene FOULE chaise wenn nn CANAPE fille —nenne GAEGONQUINZIEME LECON @ ON SE LOGE Exemples: -le pain + Ime faut du pain + Jai besoin de pain. - la farine + Ilmefautdelafarine + _ Jai besoin de farine. -leslégumes + Ilmefautdeslégumes + J'ai besoin de légumes. -les cigarettes + Il me faut... Pee . + Sai besoin... Pet -lesel + Ime faut wae * J'ai besoin -Phuile + Ime faut + Jai besoin... -lechocolat + Il me faut fal besoin .______ slejambon + Hime faut ees # PAI BESOIN eee - les pates Mime faut cee # JAE DOSOIN ene ene -lesucre + Ime faut .. eo + Jai besoin - le lait + Ime faut nn . + Sai besoin... -Teau Mime faut we # Vai DESOIN eevee -le café Mime faut een + Jai besoin _...... act -levin + Ime faut... eee . + Pai besoin .... slefromage + Ime faut nnn nnn ns * J'ai Besoin -laviande + Ime faut _. weeenen ts # JBI DOSOUN ee et -Pessence + Ime faut we ¢ Jai besoin ee - le travail + Ime faut nes * Stab besoin sles legumes + Hime faut nines 6 * JAE DOSORN ene ee -le beurre + Ime faut ..... . + Sai besoin ..... - les fruits + Ime faut vm s * Jai besoin ..... He -lestomates + Il me faut... a + Pai besoin... a cles haricots + Mme faut een © * SAU DOS OI nner nnn + - les petits pois + Il me faut... vues + Jai besoin —_. -Palcool . Ime faut - + ai besoin.166 Les phrases suivantes comportent des articles, Lisez-les attentiv “@ faites le travail suivant en sous-groupes. Passe-moi le livre qui est sur la table, Passe-moi un livre qui est sur une table. Je vais faire le voyage au Canada proposé par mon travail. Je vais faire un voyage au Canada. Il prend la seule chaise de la classe. Il prend une chaise dans une classe. Je retire les bureaux de I’école. Tu enléves des bureaux d’une école. J’encourage les joueurs de I’équipe de foot du village. il encourage des joueurs des équipes de foot. if 8 Nous pouvons donc dire que, dans la premiére colonne, le sens est clair car les choses sont bien définies. C'est pourquoi, les articles le, I’, la et les sont appelés articles définis. Dans la seconde colonne, la précision manque, les choses sont plus floues, plus indéterminées. C'est pourquoi, les articles un, une et des sont appelés articles définis.QUINZIEME LECON ft ON SE LOGE Passe-moi le poivre, s'il te plait. Donne-moi du poivre. U mange le riz de ce plat. (mange du riz de ce plat. Tu retires la farine du placard. Il retire de Ja farine du placard. I boit ’'eau de cette bouteille. ILboit de l'eau de cette bouteille. Je prends les sous de cette bourse. Je prends des sous dans cette bourse. -@ pans la seconde colonne, on ignore la quantité exacte dont il est question, mais on sait qu’ll ne s‘agit que d'une partie de ce dont on parle. C'est pourquoi, les articles du, dela, deI'et des sont appelés articles.