Input Nilai Kelas 7C PDF

103
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100101102103 43 44 45 46
Rekap kehadiran
TGL Keterangan
24-07-2019
12-12-2019
13-12-2019
16-12-2019
25-07-2019
30/07/2019
09-08-2019
13-08-2019
30-08-2019
27/11/2019
28/11/2019
29/11/2019
02/12/2019
03/12/2019
04/12/2019
05/12/2019
06/12/2019
09/12/2019
10/12/2019
11/12/2019
No Nama Siswa NIS NISN
5-11-2019
26/10/19
27/07/19
29/07/19
31/07/19
01/08/19
02/08/19
05/08/19
06/08/19
07/08/19
08/08/19
14/08/19
19/09/19
20/08/09
21/08/19
22/08/19
23/08/19
24/08/19
26/08/19
27/08/09
28/08/19
29/08/09
02/09/19
03/09/19
04/09/19
05/09/19
06/09/19
09/09/19
10/09/19
11/09/19
12/09/19
13/09/19
16/09/19
17/09/19
18/09/19
19/09/19
20/09/19
23/09/19
24/09/19
25/09/19
26/09/19
27/09/19
30/09/19
01/10/19
02/10/19
03/10/19
04/10/19
10/10/19
11/10/19
14/10/19
15/10/19
16/10/19
17/10/19
18/10/19
21/10/19
22/10/19
23/10/19
24/10/19
25/10/19
28/10/19
29/10/19
30/10/19
31/10/19
01/11/19
04/11/19
06/09/19
11/11/19
12/11/19
13/11/19
14/11/19
15/11/19
18/11/19
19/11/19
20/11/19
21/11/19
22/11/19
25/11/19
26/11/19
7/10/19
8/10/19
9/10/19
7/11/19
8/11/19
A
I
1 Adhytya Mawardani 19.564.002 3451 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 97 6 0 0 94%
2 Ahmad Ikram Budimansyah 19.567.005 1112222 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 1 4 1 1 1 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 4 2 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 81 7 11 4 79%
3 Ahmat Kibari 19.570.008 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 3 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 95 4 4 0 92%
4 Alif Naufal Rahman 19.573.011 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
5 Andi Akmal 19.576.014 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 99 2 2 0 96%
6 Dani Ardiansyah 19.579.017 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 2 2 3 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 96 5 2 0 93%
7 Fajar 19.582.020 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 89 10 4 0 86%
8 Fawwas Qasim Asyari 19.585.023 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 96 3 4 0 93%
9 Fhaurel Rhamadani 19.588.026 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
10 Kardi 19.591.029 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
11 M. Kifli 19.594.032 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 100 3 0 0 97%
12 Mahfudzzaman Atan 19.597.035 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 95 8 0 0 92%
13 Maulana Ishak 19.600.038 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 77 25 1 0 75%
14 Muh. Jibril Al Haudh 19.603.041 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 102 1 0 0 99%
15 Muhammad Bimo Samudra 19.606.044 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 3 3 3 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 97 4 2 0 94%
16 Muhammad Fadil 19.609.047 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 101 1 1 0 98%
17 Muhammad Fajar Hidayatullah 19.612.050 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 101 2 0 0 98%
18 Muhammad Firdaus Bina Rajendra 19.615.053 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 98 5 0 0 95%
19 Muhammad Hafiedz Syauqi 19.621.059 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 3 2 3 3 4 4 3 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 94 5 4 0 91%
20 Muhammad Miftahul Huda 19.624.062 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 2 2 3 4 3 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 90 9 4 0 87%
21 Muhammad Rifa'i 19.627.065 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
22 Muhammad Rifki Tsani Azzuhri 19.630.068 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 99 4 0 0 96%
23 Muhammad Sariman 19.633.071 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 101 2 0 0 98%
24 Raden Fadhli Harun Rashid 19.636.074 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 102 1 0 0 99%
25 Rangga Saputra 19.639.077 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 79 19 4 1 77%
26 Said Lutfi 19.642.080 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 2 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 88 10 5 0 85%
27 Syafriza Luthfi 19.645.083 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 95 1 7 0 92%
28 M. Galih Fajar K. 19.646.084 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
29 0 0 0 0 0%
30 0 0 0 0 0%
31 0 0 0 0 0%
32 0 0 0 0 0%
33 0 0 0 0 0%
34 0 0 0 0 0%
35 0 0 0 0 0%
36 0 0 0 0 0%
37 0 0 0 0 0%
38 0 0 0 0 0%
39 0 0 0 0 0%
40 0 0 0 0 0%
IDENTITAS KELAS
Kelas 7C
Semester I (Genap)
Nama Tes : LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA PENILAIAN TENGAH SEMESTER I (GANJIL)
Tahun : TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Tanggal Rapor Samarinda, 15 Oktober 2019
WALI KELAS
Wali Kelas, Asharihuddin Efendi, S.Pd.
NIP NIK. ……………………….
KEPALA SEKOLAH
Nama Muhammad Idris, BA
NIP NIK. -
DINAS
Pemerintah Daerah YAYASAN PONDOK PESANTREN HIDAYATULLAH
Dinas LEMBAGA PENDIDIKAN INTEGRAL HIDAYATULLAH SAMARINDA
Sekolah MADRASAH TSANAWIYYAH LUQMANUL-HAKIM HIDAYATULLAH SAMARINDA
Alamat Jl. Perjuangan no 22 Rt 01 Kelurahan Sempaja Selatan
Keterangan Sekolah
DAFTAR MATA PELAJARAN : No Nama Mapel KKM

1 PAI
Al-Quràn Hadits 71
Aqidah Akhlak 78
Fikih 78
Sejarah Kebudayaan Islam 78
5 Pendidikan Kewarganegaraan 78
6 Bahasa Indonesia 78
7 Bahasa Arab 78
8 Bahasa Inggris 75
9 Matematika 70
10 Ilmu Pengetahuan Alam 75
11 Ilmu Pengetahuan Sosial 78
12 Prakarya 78
13 PJOK 78
14 TIK 75
15 Tauhid 70
16 Khot dan Imla 78
17 Kepsantrenan 78
18 MBA 76
19
Muatan Lokal
20 Tahfidzh 78
21
Penilaian : PUH PTS
Jenis Penilaian :
Ananda
DAFTAR NILAI RAPOR SEMESTER GANJIL ASPEK PENGETAHUAN DAFTAR NILAI RAPOR SEMESTER GANJIL ASPEK KETERAMPILAN
Acuan predikat nilai Acuan predikat nilai
Mata Pelajaran : Kolom yang wajib diisi antara lain:
Al-Quràn Hadits A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Al-Quràn Hadits Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9
Kelas : 7C 1. Data Hasil Penilaian Harian masing-masing Mapel B 81 - 90 9 Kelas : 7C 1. Data Hasil Penilaian Harian masing-masing Mapel B 81 - 90 9
KKM : 71 2. PUH merupakan hasil hasil rata-rata PUH yang pernah terlaksana C 70 - 80 10 KKM : 71 2. PUH merupakan hasil hasil rata-rata PUH yang pernah terlaksana C 70 - 80 10
3. PTS merupakan nilai murni hasil penilaian Tengah Semester 3. PTS merupakan nilai murni hasil penilaian Tengah Semester
4. PAS merupakan nilai murni hasil penilaian Akhir semester D 69 4. PAS merupakan nilai murni hasil penilaian Akhir semester D 69
Nilai Pengetahuan Data Hasil Penilaian Harian Sebutan Nilai Pengetahuan Data Hasil Penilaian Harian Sebutan PUH
No Nama Rt. PH PUH PTS NR Hrf Deskripsi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 No Nama Rt. PH PUH PTS NR Hrf Deskripsi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Adhytya Mawardani 91 91 91 91 A Sangat memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
91 hadis tentang iman riwayat Ali bin 1 ‫و‬Adhytya
A Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Mawardani
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ ‫اﻹﯾﻤﺎن‬ 91 91 91 91 A Sangat memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat91 Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah A‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
91
2 Ahmad Ikram Budimansyah 77 77 77 77 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
77 hadis tentang iman riwayat Ali bin 2 ‫ و‬Ahmad
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Ikram
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ Budimansyah
‫اﻹﯾﻤﺎن‬ 77 77 77 77 C Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
77 Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah C‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
77
3 Ahmat Kibari 88 88 88 88 B Memahami dengan baik materi memahami keterkaitan isi kandungan
88 hadis tentang iman riwayat 3 Ahmat
B Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Kibari
‫ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل‬ ‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ 88 88 88 88 B Memahami dengan baik materi menulis hadis tentang iman88
riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah
B ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
88 ‫اﻹﯾﻤﺎن‬
4 Alif Naufal Rahman #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 4 Alif Naufal Rahman #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! Memahami dengan baik materi menulis hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
5 Andi Akmal 84 84 84 84 B Memahami dengan baik materi memahami keterkaitan isi kandungan
84 hadis tentang iman riwayat 5 Andi
B Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ ‫و ﻗﻮل‬Akmal
‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ 84 84 84 84 B 84 B 84
6 Dani Ardiansyah 91 91 91 91 A Sangat memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
91 hadis tentang iman riwayat Ali bin 6 ‫و‬Dani
A Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬Ardiansyah
‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ 91 91 91 91 A Memahami dengan baik materi menulis hadis tentang iman91
A ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
7 Fajar 71 71 71 71 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
71 hadis tentang iman riwayat Ali bin 7 ‫ و‬Fajar
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ ‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ 71 71 71 71 C Sangat memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat71 Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah C‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
71
8 Fawwas Qasim Asyari 92 92 92 92 A Sangat memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
92 hadis tentang iman riwayat Ali bin 8 ‫و‬Fawwas
A Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Qasim
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ ‫اﻹﯾﻤﺎن‬Asyari 92 92 92 92 A Sangat memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat92 Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah A‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
92
9 Fhaurel Rhamadani 81 81 81 81 B Memahami dengan baik materi memahami keterkaitan isi kandungan
81 hadis tentang iman riwayat 9 Fhaurel
B Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Rhamadani
10 Kardi 71 71 71 71 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
71 hadis tentang iman riwayat Ali bin 10 ‫ و‬Kardi
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ ‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ 71 71 71 71 C Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
71
11 M. Kifli 73 73 73 73 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
73 hadis tentang iman riwayat Ali bin 11 ‫ و‬M.
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Kifli
‫ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ ‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ 73 73 73 73 C Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
73
12 Mahfudzzaman Atan 90 90 90 90 B Memahami dengan baik materi memahami keterkaitan isi kandungan
90 hadis tentang iman riwayat 12 Mahfudzzaman
B Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل‬Atan
‫اﻹﯾﻤﺎن‬ 90 90 90 90 B Memahami dengan baik materi menulis hadis tentang iman90
13 Maulana Ishak 76 76 76 76 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
76 hadis tentang iman riwayat Ali bin 13 ‫ و‬Maulana
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬Ishak
76
14 Muh. Jibril Al Haudh 78 78 78 78 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
78 hadis tentang iman riwayat Ali bin 14 ‫ و‬Muh.
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Jibril ‫اﻹﯾﻤﺎن‬
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ Al Haudh 78 78 78 78 C Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
78
15 Muhammad Bimo Samudra 90 90 90 90 B Memahami dengan baik materi memahami keterkaitan isi kandungan
90 hadis tentang iman riwayat 15 Muhammad
B Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Bimo
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل‬ Samudra
‫اﻹﯾﻤﺎن‬ 90 90 90 90 B Memahami dengan baik materi menulis hadis tentang iman90
16 Muhammad Fadil 71 71 71 71 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
71 hadis tentang iman riwayat Ali bin 16 ‫ و‬Muhammad
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Fadil
‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ 71 71 71 71 C Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
71
17 Muhammad Fajar Hidayatullah #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 17 Muhammad Fajar Hidayatullah #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
18 Muhammad Firdaus Bina Rajendra92 92 92 92 A Sangat memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
92 hadis tentang iman riwayat Ali bin 18 ‫و‬Muhammad
A Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Firdaus Bina Rajendra92
‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ 92 92 92 A Sangat memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat92 Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah A‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
92
19 Muhammad Hafiedz Syauqi 87 87 87 87 B Memahami dengan baik materi memahami keterkaitan isi kandungan
B Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Hafiedz
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل‬ ‫اﻹﯾﻤﺎن‬Syauqi 87 87 87 87 B Memahami dengan baik materi menulis hadis tentang iman87
20 Muhammad Miftahul Huda 77 77 77 77 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
77 hadis tentang iman riwayat Ali bin 20 Muhammad
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬Miftahul Huda 77 77 77 77 C Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
77
21 Muhammad Rifa'i #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 21 Muhammad Rifa'i #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
22 Muhammad Rifki Tsani Azzuhri 80 82 79 80 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
80 hadis tentang iman riwayat Ali bin 22 ‫ و‬Muhammad
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Rifki Tsani Azzuhri 84
‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ 82 85 84 B Memahami dengan baik materi menulis hadis tentang iman84
23 Muhammad Sariman 81 81 81 81 B Memahami dengan baik materi memahami keterkaitan isi kandungan
B Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Sariman
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل‬ ‫اﻹﯾﻤﺎن‬ 81 81 81 81 B Memahami dengan baik materi menulis hadis tentang iman81
24 Raden Fadhli Harun Rashid 79 79 79 79 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
79 hadis tentang iman riwayat Ali bin 24 ‫ و‬Raden
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Fadhli
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ Harun Rashid
79
25 Rangga Saputra 71 71 71 71 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
71 hadis tentang iman riwayat Ali bin 25 ‫ و‬Rangga
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Saputra
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ ‫اﻹﯾﻤﺎن‬ 71 71 71 71 C Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
71
26 Said Lutfi 76 76 76 76 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
76 hadis tentang iman riwayat Ali bin 26 ‫ و‬Said
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬Lutfi
‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ 76 76 76 76 C Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
76
27 Syafriza Luthfi 81 81 81 81 B Memahami dengan baik materi memahami keterkaitan isi kandungan
81 hadis tentang iman riwayat 27 Syafriza
B Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Luthfi
28 M. Galih Fajar K. #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 28 M. Galih Fajar K. #DIV/0!
29 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 29 #DIV/0!
30 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 30 #DIV/0!
31 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 31 #DIV/0!
32 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 32 #DIV/0!
33 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 33 #DIV/0!
34 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 34 #DIV/0!
35 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 35 #DIV/0!
TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Aspek pengetahuan Aspek keterampilan
1 memahami keterkaitan isi kandungan hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ 1 menulis hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
2 2
3 3
4 4
5 5
Bahan deskripsi Sangat

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
materi SangatMemahami
memahami
Cukup
Mulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
1 a a a a a b b b b b c c c c c d d d d d A B C D a a a a a b b b b b c c c c c d d d d d A B C D
2 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Sangat memahami 1materi
- - -
memahami keterkaitan isi kandungan -
hadis -
tentang -iman riwayat
- -
Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ - ‫ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و‬
‫ﻗﻮل‬ - ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ - ‫اﻹﯾﻤﺎن‬ - - - - - - - - Sangat memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
3 - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - materi memahami keterkaitan
Cukup memahami - isi kandungan
- - hadis- tentang
- - riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
iman - ‫ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و‬
- ‫ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل‬
1 - ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ‬- ‫اﻹﯾﻤﺎن‬- - - - - - - Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu Ma
4 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - -
Memahami dengan - baik materi memahami keterkaitan
- isi- kandungan
- 1 -tentang- iman riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬- ‫و ﻋﻤﻞ‬- ‫ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن‬- ‫ و ﻗﻮل‬-‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬
hadis - -
‫اﻹﯾﻤﺎن‬ - - - - - - Memahami dengan baik materi menulis hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu M
5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
6 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - -
- isi- kandungan
hadis - -
- - -
hadis -
- -
- - hadis- tentang
- - -
hadis -
- -
10 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - -
- isi- kandungan
hadis - -
- - hadis- tentang
- - hadis- tentang
13 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - -
- isi- kandungan
hadis - -
- - hadis- tentang
- - hadis- tentang
16 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - -
- isi- kandungan
hadis - -
- - hadis- tentang
18 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - -
hadis -
- -
20 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - -
- isi- kandungan
hadis - -
- - hadis- tentang
22 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - hadis tentang
1 - - riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
- ‫ﻗﻮل‬- ‫ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و‬ - ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ‬- ‫اﻹﯾﻤﺎن‬- - - - - - - Memahami dengan baik materi menulis hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu M
24 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - -
- isi- kandungan
hadis - -
- - hadis- tentang
- - hadis- tentang
- - hadis- tentang
28 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - -
- isi- kandungan
hadis - -
29 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
30 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : MatematikaKolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Matematika
Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9
3. PTS merupakan nilai murni hasil penilaian Tengah Semester D 69 3. PTS merupakan nilai murni hasil penilaian Tengah Semester
4. PAS merupakan nilai murni hasil penilaian Akhir semester 4. PAS merupakan nilai murni hasil penilaian Akhir semester D 69
1 Adhytya Mawardani 76 76 76 76 C Sangat memahami materi Menjelasjan dan melakukan operasi
65 hitung
98 bilangan
70 65bulat dan80 pecahanD dengan
A memanfaatkan
C D C berbagai sifat operasi 1Cukup
Adhytya
memahami
Mawardanimateri Menjelaskan76 dan76menentukan
76 76representasi
C Sangatbilangan
memahami
bulat besar
materisebagai
4.2 Menyelesaikan
bilangan bulatmasalah
positif Menjelaskan
yang berkaitan
65 98 dandengan
melakukan
80 operasi
70 operasi
hitung
65 binerbilangan
DpadaAhimpunan
bulatCdan pecahan
menggunakan
C D Cukup masalah
memahami
80 kontekstualMulai
98 materi
70 Menyelesaikan
memahami
65 masalah
materi yang65berkaitan dengan bilangan bulat besar sebagai b
2 Ahmad Ikram Budimansyah 74 75 70 73 C Cukup memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan
80 pada 80 bilangan
75 70
bulat (positif
65 danCnegatif
C dan C pecahan;
C biasa
D campuran desimal persen)
2 Ahmad Menjelasjan
Ikram Budimansyah
dan melakukan operasi
74 hitung
75 70
bilangan
73 bulatCdan Cukup
pecahanmemahami
dengan memanfaatkan
materi Menyelesakan
berbagaimasalah
sifat operasiMenjelaskan
yang berkaitan
80 80
dengan
dan 75
menentukan
urutan70 beberapa
representasi
65 bilangan
C bilangan
bulat
C dan
Cbulat
pecahan
C besar
D ;sebagai
(biasa, bilangan
campuran,
75 bulat
75 desimal,
positifMenjelaskan
80 persen)4.2 Menyelesaikan
65 dan menyatakan masalah
80 himpunan;
yang berkaitan
himpunan dengan
bagian,operasi
himpunan
hitung
semes
bilan
3 Ahmat Kibari 84 87 99 88 B Sangat memahami materi Menjelasjan dan melakukan operasi
60 hitung
100 bilangan
90 85
bulat 85
dan pecahan D dengan
A memanfaatkan
B B B berbagai sifat operasi 3Memahami
Ahmat Kibaridengan baik materi Menjelaskan
84 87dan 99
menentukan
88 B
representasi
Sangat memahami
bilangan bulat
materi
besarMenyelesaikan
sebagai bilangan
masalah
bulatkontekstual
positifMenjelaskan
60 yang
100berkaitan
dan
90 menyatakan
85
dengan 85himpunan;
himpunan;
D himpunan
himpunan
A B bagian,
bagian,
B himpunan
Bhimpunan semesta,
semesta,
100 himpunan
85 himpunan
85 kosong,
kosong, komplemen
komplemen
76 himpunan
himpunan,
88 Memahami
menggunakan dengan
masalah
baik materi
kontekstual
Menyelesaika
Menjelas
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!Sangat memahami materi Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan himpunan; himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan Memahami dengan baik materi Menyelesaika
5 Andi Akmal 84 86 81 84 B Sangat memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan
100 pada 98 bilangan
65 80bulat75
(positif danA negatif
A dan D pecahan;
C Cbiasa campuran desimal persen)
5 AndiMenjelasjan
Akmal dan melakukan operasi
84 86
hitung81
bilangan
84 bulatB dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi Cukup 100 memahami
98 65 materi
80 Menjelaskan
75 Adan menyatakan
A D Chimpunan;
C himpunan
88 bagian,
98 100himpunan semesta, 70 himpunan kosong, 75 komplemen himpunan, menggunakan masa
6 Dani Ardiansyah 90 89 99 92 A Sangat memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan
100 pada100 bilangan
90 90bulat70
A dan B pecahan;
B Cbiasa campuran desimal persen)
6 DaniMenjelasjan
Ardiansyah dan melakukan operasi90 89
hitung99
bilangan
92 bulatA danSangat
pecahanmemahami
dengan memanfaatkan
materi Menyelesakan
berbagaimasalah
sifat operasi
yang berkaitan
Memahami
100 100 dengan
dengan
90urutan
baik
90 beberapa
materi
70 Menjelaskan
bilangan
A bulat
A dandan
menentukan
B pecahan
B C ;representasi
(biasa, campuran,
100bilangan
98 desimal,
bulat
88 besar
persen)sebagai
Cukup
80 bilangan
memahamibulatmateri
positifMenjelaskan
80 Menyelesaikan danmasalah
menyatakan
kontekstual
himpunan;
yang hb
7 Fajar 70 87 70 74 C Cukup memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan
70 pada 65 bilangan
80 70
bulat 65
(positif danCnegatif
D dan C pecahan;
C biasa
D campuran desimal persen)Menjelaskan
7 Fajar dan menentukan representasi
70 87 70
bilangan
74 bulatCbesar
Sangat
sebagai
memahami
bilanganmateri
bulat positifMenjelaskan
Menyelesakan masalah dan menyatakan
yang berkaitan
70himpunan;
dengan
65 80
himpunan
urutan70 beberapa
bagian,
65 bilangan
himpunan
C bulat
D semesta,
dan
C pecahan
himpunan
C D ; (biasa,
kosong,
campuran,
komplemen
85 88 desimal,
85himpunan,
persen)menggunakan
Memahami
88 dengan
masalah baik
90kontekstual
materi Menyelesaikan
Mulai memahami masalah
materi
yang berkait
8 Fawwas Qasim Asyari 83 81 70 79 C Sangat memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan
70 85bulat75
B dan C pecahan;
B Cbiasa campuran desimal persen)
8 Fawwas Memahami
Qasim Asyari
dengan baik materi83 Menjelasjan
81 70 dan79melakukan
C Sangat
operasimemahami
hitung bilangan
materibulat
Menyslsaikan
dan pecahanmasalah
dengan kontekstual
memanfaatkan
85yang70berkaitan
berbagai
85 sifat
dengan
75 operasiMenjelaskan
100
operasi binerB padaC dan
himpunan
menyatakan
B C Memahami
A himpunan; dengan
himpunan
80 baik75 materi
bagian,
75 Menyelesakan
himpunan78 semesta,
masalah himpunan
yang 98
berkaitan
kosong,dengan
komplemen
urutanhimpunan,
beberapa bilangan
menggunakan
bulat
9 Fhaurel Rhamadani 82 87 70 80 C Sangat memahami materi Menjelasjan dan melakukan operasi
80 hitung
95 bilangan
80 75
bulat 80
dan pecahan C dengan
A memanfaatkan
C C C berbagai sifat operasi 9Cukup
Fhaurel
memahami
Rhamadanimateri Menjelaskan 81 dan87menentukan
70 80urutanC pada
Sangat
bilangan
memahami
bulat (positif
materidanCukup
negatifmemahami
dan pecahan;
materibiasa
Menyelesakan
campuran
80 95
desimal
masalah
80 persen)Menjelaskan
yang
75 berkaitan
75 dengan
Cdan menentukan
AurutanC beberapa
C representasi
Cbilanganbilangan
bulat
80 danbulat
88pecahan
besar
85 ;sebagai
(biasa, campuran,
bilangan
90 bulat
desimal,
positifMenjelaskan
persen)Menyelesaikan
90 dan menyatakan
masalah himpunan;
yang berkaitan
himpun
den
10 Kardi 71 73 70 71 C Memahami dengan baik materi Menjelasjan dan melakukan60operasi
85 hitung
60 bilangan
75 75
bulat dan pecahan
D B dengan
D memanfaatkan
C C berbagai sifat operasi
10 KardiCukup memahami materi Menjelaskan 71 73dan menyatakan
70 71 himpunan;
C Memahami
himpunan
dengan
bagian,
baikhimpunan
materi 4.2semesta,
Menyelesaikan
himpunan masalah
kosong,
60
yang
komplemen
85
berkaitan
60 himpunan,
dengan
75 operasi
75 menggunakan
hitung
D bilangan
Bmasalah
D bulat
kontekstual
C dan C
pecahanMenjelaskan
Cukup
70 memahami
dan
80 melakukan
70 materi operasi
Menyelesaikan
biner padamasalah
70 himpunan
75kontekstual
menggunakan
yang berkaitan
masalah kontekstualMulai
dengan himpunan; m
11 M. Kifli 72 76 70 73 C Cukup memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan
80 pada 60 bilangan
70 75
bulat 75
(positif danCnegatif
D dan C pecahan;
C biasa
C campuran desimal persen)Menjelaskan
11 M. Kifli dan menentukan representasi
72 76 70
bilangan
73 bulatCbesar
Cukup
sebagai
memahami
bilanganmateri
Menyelesakan masalah dan menyatakan
yang berkaitan
80himpunan;
60
dengan 70
himpunan
urutan75 beberapa
bagian,
75 bilangan
himpunan
C bulat
D semesta,
dan
C pecahan
himpunan
C C ; (biasa,
kosong,campuran,
komplemen
75 80 desimal,
75himpunan,
menggunakan
70 masalah
masalah
80kontekstual
yang berkaitan
Menjelaskan
dengan bilangan
dan melakukan
bulat besar
operase
12 Mahfudzzaman Atan 78 79 75 78 C Sangat memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan
70 75bulat65
C dan C pecahan;
C Dbiasa campuran desimal persen)
12 Mahfudzzaman
Cukup memahami Atan materi Menjelasjan
78 operasi
C Sangathitung
memahami
bilangan bulat
materidanMenyelesakan
pecahan denganmasalah
memanfaatkan
yang berkaitan
100berbagai
dengan
80 sifat
70urutan
operasiMenjelaskan
75 beberapa
65 bilangan
Adan bulat
menentukan
C dan
C pecahan
C representasi
D ; (biasa,bilangan
campuran,
75 bulat
70 desimal,
besar
80 sebagai
persen) bilangan
Cukup
88 memahami
materi
82 4.2 Menyelesaikan
dan menyatakan
masalah
himpunan;
yang berkaitan
himpun
13 Maulana Ishak 67 80 70 71 C Cukup memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan80 pada 60 bilangan
65 65
bulat (positif
65 danCnegatif
D dan D pecahan;
D biasa
D campuran desimal persen)
13 Maulana
MulaiIshak
memahami materi 67 80 70 71 C Cukup memahami materi Menyelesakan masalah yang berkaitan 80 dengan
60 65urutan 65 beberapa
65 bilangan
C bulat
D dan
D pecahan
D D ; (biasa, campuran,
75 75 desimal,
82 persen) Mulai 88 memahami materi 82 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
14 Muh. Jibril Al Haudh 78 87 83 81 B Sangat memahami materi Menjelasjan dan melakukan operasi
80 hitung
100 bilangan
65 75
bulat dan70 pecahanC dengan
A memanfaatkan
D C C berbagai sifat operasi14 Cukup
Muh. memahami
Jibril Al Haudh
materi Menjelaskan 78 dan87menentukan
83 82urutanB pada
Sangat
bilangan
memahami
bulat (positif
materidana Cukup
negatifmemahami
dan pecahan; materi
biasaMenyelesakan
campuran
80 desimal
100 masalah
65 persen)Menjelaskan
76
yang 70
berkaitan dengan
Cdan menyatakan
A urutan
D beberapa
Chimpunan;
C bilangan
himpunan
bulat
90 dan
bagian,
90 pecahan
82himpunan
; (biasa,
semesta,
campuran,
80 himpunan
desimal,
kosong,
92 komplemen himpunan,
masalah menggunakan
kontekstual yang
masa
15 Muhammad Bimo Samudra 71 71 70 71 C Memahami dengan baik materi Menjelaskan dan menentukan
90 urutan
65 pada65 bilangan
70 65
bulat (positif
B danD negatif
D dan C pecahan;
D biasa campuran desimal
15 Muhammad
persen) Cukup Bimo memahami
Samudra materi 71Menjelaskan
71 70 dan71menyatakan
C Memahami
himpunan;dengan
himpunanbaikbagian,
materihimpunan
Menyelesakan
semesta,
masalah
himpunan
yang
90berkaitan
kosong,
65 komplemen
dengan
65 70urutan
himpunan,
65 beberapa menggunakan
B bilangan
D bulat
D masalah
dan
C pecahan
Dkontekstual
; (biasa,
Mulai
80 campuran,
memahami
75 70 desimal,
materi
persen)
Menjelaskan
65 Cukup memahami
dan menentukan
65 materi representasi
Menyelesaikanbilangan
masalahbulat
kontekstual
besar seb
16 Muhammad Fadil 68 67 70 68 D Cukup memahami materi Menjelaskan dan menentukan representasi
60 65 bilangan
80 65
bulat besar
70 sebagai D bilangan
D CbulatDpositif
C Menjelaskan dan melakukan
16 Muhammad
operasi biner Fadil
pada himpunan menggunakan
68 67 masalah
70 68kontekstualMulai
D Cukup memahami
memahamimateri
materi Menyelesaikan masalah yang berkaitan 60 65
dengan80bilangan
65 bulat
70 besar Dsebagai D bilangan
C berpangkat
D C bulat positifMenyslsaikan
65 60 68 masalah kontekstual
70 yang 72
berkaitan dengan operasi biner pada himpunanM
18 Muhammad Firdaus Bina Rajendra92 87 98 92 A Sangat memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan
95 pada 95 bilangan
90 90bulat90
A dan B pecahan;
B Bbiasa campuran desimal persen)
18 Muhammad
Menjelasjan Firdaus
dan Bina
melakukan
Rajendra
operasi
92 87
hitung98
bilangan
92 bulatA danSangat
pecahanmemahami
dengan memanfaatkan
materi Menyelesakan
berbagaimasalah
sifat operasi
yang berkaitan
Memahami
95 dengan
95 dengan
90urutan
baik
90 beberapa
materi
90 Menjelaskan
bilangan
A bulat
A dandan
menentukan
B pecahan
B B ;representasi
(biasa, campuran,
90bilangan
88 desimal,
bulat
92 besar
persen)-
sebagai
Memahami
85 bilangan dengan
baik materi Menyelesaikan
80 dan menyatakan
masalahhimpunan;
yang berkaih
19 Muhammad Hafiedz Syauqi 89 68 78 81 C Sangat memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan
100 pada
85 bilangan
90 85bulat (positif
85 danA negatif
B dan B pecahan;
B Bbiasa campuran desimal persen)
19 Muhammad
Memahami Hafiedz
dengan
Syauqi
baik materi
89 Menjelasjan
C Sangat
operasimemahami
hitung bilangan
materibulat
Menyelesakan
dan pecahan masalah
denganyangmemanfaatkan
berkaitan
100 dengan
85berbagai
90urutan
sifat
85 beberapa
operasiMenjelaskan
85 bilangan
A bulat
B dandan
menentukan
B pecahan
B B ;representasi
(biasa, campuran,
88bilangan
80 desimal,
bulat
82 besar
persen)sebagai
Memahami
8 bilangandengan
baik
80 materi 4.2 Menyelesaikan
dan menyatakanmasalah
himpunan;
yang berh
20 Muhammad Miftahul Huda 70 72 75 72 C Memahami dengan baik materi Menjelasjan dan melakukan66operasi
85 hitung
75 bilangan
60 65
bulat dan pecahan
D B dengan
C memanfaatkan
D D berbagai sifat operasi
20 Muhammad
Cukup memahami
Miftahulmateri
Huda Menjelaskan
70 72dan menentukan
75 72 representasi
C Memahami bilangan
dengan
bulat
baik
besar
materi
sebagai
4.2 Menyelesaikan
bilangan bulat positif
masalah Mulai
66
yangmemahami
85
berkaitan
75 dengan
materi
60 operasi
65
Menjelaskan
hitung
D dan
bilangan
B menyatakan
C bulat
D dan
himpunan;
pecahan himpunan
D Cukup
65 memahami
bagian,
70 70 himpunan
semesta,
75 himpunan
masalah kosong,
80yang berkaitan
komplemen dengan
himpunan,
bilanganmenggunakan
bulat besar seb
ma
22 Muhammad Rifki Tsani Azzuhri 80 74 70 76 C Sangat memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan
75 70bulat70
B dan C pecahan;
22 Muhammad
Memahami Rifkidengan
Tsani Azzuhri
baik materi
80 Menjelasjan
C Sangat
operasimemahami
hitung bilangan
materibulat
Menyelesakan
dan pecahan masalah
denganyangmemanfaatkan
berkaitan
100 dengan
85berbagai
75urutan
sifat
70 beberapa
operasi
70 Cukup bilangan
A memahami
bulat
B dan
C materi
pecahan
C Menjelaskan
C ; (biasa, campuran,
dan
75 menentukan
70 desimal,
64 representasi
persen) Memahami
bilangandengan
80 bulat besar
baik
80 sebagai
materi 4.2
bilangan
Menyelesaikan
masalah yang ber da
23 Muhammad Sariman 79 80 70 77 C Sangat memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan
95 pada 65 bilangan
85 80bulat70
D dan B pecahan;
23 Muhammad
Memahami Sariman
dengan baik materi79 Menjelaskan
80 70 dan77menentukan
C Sangatrepresentasi
memahami bilangan
materibulat
Menyslsaikan
besar sebagai
masalah
bilangan
kontekstual
bulat positif
65yang85Cukup
berkaitan
80memahami
dengan
70 95
operasi
materi Menjelaskan
biner
D padaB himpunan
dan
C menyatakan
C Memahami
A himpunan;
dengan
88 himpunan
baik
80 materi
80 bagian,
4.2 Menyelesaikan
himpunan70 semesta,
masalahhimpunan
yang
80 berkaitan
kosong,dengan
komplemen
operasihimpunan,
hitung bilangan
menggunbul
24 Raden Fadhli Harun Rashid 79 65 70 73 C Memahami dengan baik materi Menjelaskan dan menentukan
90 urutan
90 pada60 bilangan
85 70
bulat (positif
B danB negatif
D dan B pecahan;
C biasa campuran desimal
24 Raden
persen)Fadhli
Menjelasjan
Harun Rashid
dan melakukan
79 operasi
65 hitung
70 bilangan
73 C bulat
Memahami
dan pecahandengan
dengan
baikmemanfaatkan
materi Menyelesakan
berbagaimasalah
yang
90berkaitan
90 dengan
60dan 85menyatakan
urutan
70 beberapa
himpunan;
B bilangan
B himpunan
bulat
D dan
B bagian,
pecahan
C himpunan
; (biasa,
semesta,
65 campuran,
60 himpunan
65 desimal, kosong,
persen)4.2
70komplemen
Menyelesaikan
himpunan,
65 masalah
menggunakan
yang berkaitan
masalahdengan
kontekstual
operasi Cuku
hitun
25 Rangga Saputra 69 70 70 69 D Cukup memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan70 pada 65 bilangan
70 65
bulat (positif
75 danCnegatif
D dan C pecahan;
D biasa
C campuran desimal persen)Menjelaskan
25 Rangga Saputra dan menentukan representasi
69 70 70
bilangan
69 bulatDbesar
Cukup
sebagai
memahami
bilanganmateri
bulat positif
Menyelesakan
Menjelaskan
masalah
dan melakukan
yang berkaitan
operasi
70 dengan
70biner
65urutan
pada 65himpunan
beberapa
75 menggunakan
bilangan
C bulat
C masalah
dan
D pecahan
D kontekstualMulai
C ; (biasa, campuran,
75memahami
65 desimal,
65 materi
persen)4.2 Menyelesaikan
68 masalah
75 yang berkaitan dengan operasi hitung bilan
26 Said Lutfi 76 82 75 77 C Cukup memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan
80 pada 75 bilangan
75 75
bulat (positif
75 danCnegatif
C dan C pecahan;
C biasa
C campuran desimal persen)
26 SaidMenjelasjan
Lutfi dan melakukan operasi
76 hitung
82 75
bilangan
77 bulatCdan Cukup
pecahanmemahami
dengan memanfaatkan
materi Menyelesakan
berbagaimasalah
yang berkaitan
80 75
dengan
dan 75
menentukan
urutan75 beberapa
75representasi
bilangan
C bilangan
bulat
C dan
Cbulat
pecahan
C besar
C ;sebagai
(biasa, bilangan
campuran,
70 bulat
80 desimal,
positifMenjelaskan
80 persen)4.2 Menyelesaikan
90 dan menyatakan masalah
92 himpunan;
yang berkaitan
himpunan dengan
bagian,operasi
himpunan
hitung
semes
bilan
27 Syafriza Luthfi 78 87 75 79 C Sangat memahami materi Menjelasjan dan melakukan operasi
80 hitung
100 bilangan
70 70bulat dan70 pecahanC dengan
A memanfaatkan
C C C berbagai sifat operasi27 Cukup
Syafriza
memahami
Luthfi materi Menjelaskan 78 dan87menentukan
75 79urutanC pada
Sangat
bilangan
memahami
bulat (positif
materidan- Cukup
negatifmemahami
dan pecahan;materi
biasaMenyelesakan
campuran
80 desimal
100 masalah
70persen)Menjelaskan
70
yang berkaitan
70 dengan
Cdan menentukan
A urutan
C beberapa
C representasi
C bilangan bilangan
bulat
80 danbulat
85pecahan
besar
80 sebagai
; (biasa, bilangan
campuran,
90 bulat
desimal,
positifMenjelaskan
98 dan menyatakan
masalahhimpunan;
yang berkaitan
himpun
de
28 M. Galih Fajar K. 67 87 70 73 C Cukup memahami materi Menjelaskan dan menyatakan himpunan; himpunan 60 70
bagian,70himpunan semesta, himpunan
D C kosong,
C komplemen himpunan,
28 M. menggunakan
Galih Fajar K.masalah kontekstual 67 Menjelaskan
87 70 dan 73melakukan
C Cukup
operasimemahami
biner padamateri
himpunan
Menyelesaikan
menggunakan masalah
masalah
yangkontekstualMulai
berkaitan dengan 70
memahami
bilangan
70 bulat
60
materi besar sebagai bilangan
C berpangkat
C D bulat positifMenyelesaikan
80 masalah92kontekstual yang 90berkaitan dengan himpunan; himpunan bagian,
29 M galih fajar K #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 29 M galih fajar K #DIV/0!
30 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 30 #DIV/0!
31 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 31 #DIV/0!
32 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 32 #DIV/0!
33 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 33 #DIV/0!
34 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 34 #DIV/0!
35 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 35 #DIV/0!

tan pada bilangan bulat (positif dan negatif dan pecahan;1 biasa campuran desimal persen) 1 Menyelesakan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan ; (biasa, campuran, desimal, persen)
2
n operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi 2 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
3 sebagai bilangan bulat positif
njelaskan dan menentukan representasi bilangan bulat besar 3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan bulat besar sebagai bilangan berpangkat bulat positif
4
n semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, menggunakan masalah kontekstual 4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan himpunan; himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan
5 Menjelaskan dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan masalah kontekstual 5 Menyslsaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan operasi biner pada himpunan

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
memahami
Cukup Mulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
2 - 1 - - - - - - - - - - 1 - 1 1 - - 1 - Sangat
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
- materi
materi
materi
Menjelasjan
Menjelaskan
dan melakukan
dan menentukan
1 - operasi
- representasi
hitung
- bilangan
- bilangan
- bulatbulat
dan
- pecahan
besar sebagai
denganbilangan
memanfaatkan
bulat positif
berbagai
Menjelaskan
sifat operasi
-dan melakukan
- - operasi
- biner
1 pada1 himpunan
- 1menggunakan
- - - masalah1 kontekstual
Sangat memahami
Cukup Mulai
memahami
materi
memahami
4.2 materi
Menyelesaikan
materi
Menyelesaikan
Menyelesakan
masalahmasalah
yang
masalah
berkaitan
yangyang
berkaitan
dengan
berkaitan
dengan
operasi
dengan
bilangan
hitung
urutan
bilangan
bulat
bebebe
3 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - - - - - 1 Cukup
Mulai
memahami
memahami
- - materi
materiMenjelaskan dan menentukan
- - urutan
- pada - bilangan
- bulat
- (positif dan negatif dan pecahan; biasa campuran- desimal - persen) 1 Menjelasjan
1 1 dan1melakukan
- - operasi
- - hitung
- bilangan1 bulat dan pecahan
Cukup Mulai
memahami
dengan
memahami
memanfaatkan
materi
materi
Menyelesakan
berbagai
Menyslsaikan
sifat
masalah
operasiMenjelaskan
masalah
yangkontekstual
berkaitan dengan
dan
yangmenentukan
berkaitan
urutan beberapa
dengan
represe o
4 - 1 - - - - - 1 1 1 - - - - - 1 - - - - Sangat
Memahami
memahami
Mulai memahami
dengan
- materi
baikmateri
materi
Menjelasjan
Menjelaskan
dan melakukan
dan1 menentukan
melakukan
- operasi
- hitung
operasi
representasi
- bilangan
biner
- pada
bilangan
- bulat
himpunan
danbulat
pecahan
besar
menggunakan
dengan
sebagaimemanfaatkan
bilangan
masalahbulat
kontekstual
berbagai
positifMenjelaskan
sifat 1operasi 1dan menyatakan
1 - - himpunan;
- - himpunan
- bagian,
1 - himpunan
- - semesta,
- himpunan
SangatMemahami
memahami
kosong,Mulai
dengan
komplemen
materi
memahami
baik
Menyelesaikan
materi
himpunan,
materi
Menyelesaikan
masalah
Menyelesakan
menggunakan
kontekstual
masalah
masalah
masalahyang
yangkontekstual
yang
berkaitan
berkaitan
berkaitan
dengan
Menjelaskan
dengan
dengan
bilangan
himpunan;
urutan
danbulat
melak
bebe
himb
5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
6 1 1 - - - - - - - - - - - 1 1 - - 1 - - Sangat
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
1materi
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
dan menentukan
dan menyatakan
1 - urutan
- himpunan;
pada
- bilangan
- himpunan
- bulatbagian,
-(positifhimpunan
dan negatifsemesta,
dan pecahan;
himpunan
biasakosong,
campurankomplemen
desimal
- persen)
himpunan,
- - Menjelasjan
menggunakan
- - dan melakukan
masalah
1 1kontekstual
operasi
- - hitung
Menjelaskan
bilangan
1 - -dan
bulatmelakukan
Sangat
dan pecahan
memahami
operasi
Cukup
dengan
Mulai
memahami
biner
materi
memanfaatkan
memahami
pada
Menyelesakan
himpunan
materi
materi
berbagai
Menyelesaikan
menggunakan
masalah
Menyelesaikan
sifatyang
operasi
masalah
masalah
berkaitan
masalah
kontekstual
kontekstual
dengan
yang berkaitan
urutan
yang berkaitan
beberapa
dengan dengan
bilangan
bilanganhimp
bubu
7 1 1 - - - - - 1 1 - - - - - 1 - - - - - Sangat
Memahami
Cukup
memahami
memahami
dengan
1materi
baik
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
Menjelaskan
dan menentukan
dandan
melakukan
1 menentukan
- urutan
- operasi
pada
representasi
- biner
bilangan
- padabilangan
- bulat
himpunan
(positif
bulat
menggunakan
dan
besarnegatif
sebagai
dan
masalah
bilangan
pecahan;
kontekstual
bulat
biasa
positifMenjelaskan
campuran desimal
1 1dan
persen)
- menyatakan
- Menjelasjan
- himpunan;
- dan melakukan
- himpunan1 operasi
-bagian,
- hitung
himpunan
- bilangan
- semesta,
-bulathimpunan
Sangat
dan pecahan
Memahami
memahami
kosong,
Cukup
dengan
dengan
memahami
komplemen
materi
memanfaatkan
baik
Menyelesakan
materi
materi
himpunan,
berbagai
Menyslsaikan
Menyelesaikan
masalah
menggunakan
sifatyang
operasi
masalah
masalah
berkaitan
masalah
kontekstual
yang
dengan
kontekstual
berkaitan
yang
urutan
dengan
berkaitan
beberapa
bilangan
dengan
bilangan
bulat
operabu
b
8 - - - - - - - - - - 1 - 1 1 - - 1 - - 1 Cukup
Mulai
memahami
memahami
- - materi
- - urutan
- pada - bilangan
- bulat
- (positif dan negatif dan pecahan; biasa campuran- desimal - persen)Menjelaskan
1 - 1 dan1menentukan
- - representasi
1 - - bilangan1 bulat besar Cukup
sebagai
Mulai
memahami
bilangan
memahami
bulat
materi
positifMenjelaskan
materi
Menyelesakan
4.2 Menyelesaikan
masalah
dan menyatakan
yang
masalahberkaitan
yang
himpunan;
berkaitan
denganhimpunan
urutan
denganbeberapa
bagian,
operasih
9 1 - - - - - 1 - 1 - - - 1 - 1 - - - - - Sangat
Memahami
Cukup
memahami
memahami
dengan
- materi
- baik
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
Menjelasjan
dan menentukan
dandan
menentukan
melakukan
- urutan
- representasi
operasi
pada1bilangan
hitung
bilangan
1 -bilangan
bulatbulat
(positif
bulat
besar
dan
dansebagai
negatif
pecahanbilangan
dandengan
pecahan;
bulat
memanfaatkan
biasa
positifcampuran
Menjelaskan
berbagai
desimal
1 -dansifatmelakukan
persen)
-operasiMenjelaskan
- operasi
1 -biner
danpada
menyatakan
1 himpunan
- - himpunan;
menggunakan
- - himpunan
- masalah
- bagian,
kontekstual
Sangat
himpunan
Memahami
memahami
Cukup
semesta,
dengan
memahami
materi
himpunan
baik
Menyslsaikan
materi
materi
kosong,
4.2
Menyelesakan
masalah
Menyelesaikan
komplemen
kontekstual
masalah
himpunan,
masalah
yang
yangyang
menggunakan
berkaitan
berkaitan
berkaitan
dengan
dengan
masalah
dengan
operasi
urutan
operasi
kontekstual
beberapa
binerhitun
pad
10 - 1 - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - - - - - Sangat
Cukup
memahami
memahami
- materi
materi
Menjelasjan
Menjelaskan
dan melakukan
dan menentukan
1 - operasi
- urutan
hitung
- padabilangan
- bilangan
- bulat bulat
dan
- pecahan
(positif dan
dengan
negatif
memanfaatkan
dan pecahan;berbagai
biasa campuran
sifat operasi
- desimal
- persen)Menjelaskan
1 - -representasi
- - bilangan
- bulat
Sangatbesar
memahami
Cukup
sebagaimemahami
materi
bilangan bulat
materi
positifMenjelaskan
Menyelesakan masalahdan menyatakan
yang berkaitan
himpunan;
denganhimpunan
urutan beberapa
bagian, h
11 - - - - - - 1 - - - - - - 1 1 1 - 1 - - Memahami
Cukup
Mulai
memahami
memahami
dengan
- - baik
materi
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
Menjelasjan
dandan
dan
menyatakan
menyatakan
melakukan
- - himpunan;
operasi
himpunan;
- hitung
- himpunan
himpunan
bilangan
1bagian,
- bagian,
bulathimpunan
dan
himpunan
pecahan
semesta,
semesta,
denganhimpunan
memanfaatkan
himpunan kosong,
kosong,
berbagai
komplemen
komplemen
- sifathimpunan,
-operasi
himpunan,
- menggunakan
- menggunakan
- masalah
masalah
1 1kontekstual
kontekstual
1 - Menjelaskan
1 - -dan melakukanMemahami
operasi
Cukup Mulai
dengan
memahami
binermemahami
pada
baikhimpunan
materi
materi
materi
Menyelesaikan
4.2menggunakan
Menyelesaikan
Menyelesakan masalah
masalah
masalah
kontekstual
kontekstual
yang berkaitan
yang berkaitan
dengan urutan
dengan
operasibebe
hitu
himp
12 - - - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - 1 - - - Cukup
Mulai
memahami
memahami
- - materi
- - urutan
- pada - bilangan
- bulat
1 - representasi
1 - - bilangan
- bulat besar Cukup
sebagai
Mulai
memahami
bilangan
memahami
bulat
materi
positifMenjelaskan
materi
Menyelesakan
4.2 Menyelesaikan
masalah
dan menyatakan
yang
masalahberkaitan
yang
himpunan;
berkaitan
denganhimpunan
urutan
denganbeberapa
bagian,
operasih
13 1 - - - - - - - - - - 1 1 1 - - - - - 1 Sangat
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
1materi
- materi
materi
Menjelaskan
Menjelasjan
dan menentukan
dan melakukan
- urutan
- operasi
pada
- hitung
bilangan
- bilangan
- bulatbulat
-(positif
dandanpecahan
negatifdengan
dan pecahan;
memanfaatkan
biasa campuran
berbagaidesimal
sifat
- operasiMenjelaskan
persen)
- - 1 dan menentukan
1 1 - representasi
- - -bilangan
- bulat1besarSangat
sebagai
memahami
Cukup
bilangan
Mulai
memahami
materi
bulat
memahami
Menyelesakan
positifMenjelaskan
materi
materi
4.2 Menyelesaikan
masalah
Menyslsaikan
dan yang
menyatakan
berkaitan
masalah
masalah himpunan;
kontekstual
yang
dengan berkaitan
urutan
himpunan
yangbeberapa
dengan
berkaitan
bagian,
operasi
bilangan
dengan
himpuna
hitun
bu
o
14 - - - - - - - - - - 1 - - - - - 1 1 1 1 Cukup
Mulai
memahami
memahami
- - materi
- - urutan
- pada - bilangan
- bulat
- (positif dan negatif dan pecahan; biasa campuran- desimal - persen) 1 - - - - - 1 1 1 1 Cukup Mulai
memahami
memahami materi
materi
Menyelesakan
4.2 Menyelesaikan
masalah yang
masalahberkaitan
yang berkaitan
dengan urutan
denganbeberapa
operasi
15 - 1 - - - - - - - - 1 - - 1 1 - - 1 - - Sangat
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
- materi
materi
materi
Menjelasjan
Menjelaskan
dan melakukan
dan menentukan
1 - operasi
- urutan
hitung
- padabilangan
- bilangan
- bulat bulat
dan
- pecahan
(positif dan
dengan
negatif
memanfaatkan
biasa campuran
sifat operasi
- desimal
1 - - dan1menyatakan
1 - -himpunan; 1 -himpunan
- bagian,
Sangat memahami
himpunan
Cukup Mulai
semesta,
memahami
materi
memahami
ahimpunan
materi
materi
Menyelesakan
kosong,
Menyelesaikan
komplemen
masalahmasalah
himpunan,
yang yang
berkaitan
menggunakan
berkaitan
dengandengan
masalah
urutanbilangan
beberapa
kontekst
bu
16 - - - - - 1 - - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 Memahami
Cukup
Mulai
memahami
memahami
dengan
- - baik
materi
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
Menjelaskan
dandan
dan
menyatakan
menentukan
menentukan
- - himpunan;
representasi
-urutan himpunan
pada
1 bilangan
-bilangan
bagian,
- bulat
bulathimpunan
besar
(positif
sebagai
dan
semesta,
negatif
bilangan
himpunan
danbulat
pecahan;
positif
kosong,
biasakomplemen
campuran- desimal
himpunan,
- - persen)
menggunakan
- - masalah
1 - kontekstual
- 1 1 - 1 Memahami
Cukup Mulai
dengan
memahami
memahami
baikmateri
materi
materi
Menyelesaikan
Menyelesakan
4.2 Menyelesaikan
masalah masalah
kontekstual
yang berkaitan
yangyang
berkaitan
dengan
berkaitan
urutan
dengan
dengan
beberapa
operasi
himp
17 - - - - - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - 1 - Cukup
Mulai
memahami
memahami
- - materi
- - representasi
- - bilangan
- bulat
- besar sebagai bilangan bulat positif Menjelaskan -dan melakukan - - operasi
- biner
1 pada
- himpunan
1 1menggunakan
1 - masalah
1 - kontekstual Cukup Mulai
memahami
memahami materi
materi
Menyelesaikan
masalah
yangyang
berkaitan
berkaitan
dengan
dengan
bilangan
urutanbulat
bebebe
18 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
19 1 1 - - - - - 1 1 1 - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
1materi
baik materi
Menjelaskan
Menjelaskan
dan menentukan
dan1 menentukan
- urutan
- pada
representasi
- bilangan
- bilangan
- bulat (positif
bulat dan
besarnegatif
sebagai
danbilangan
pecahan;bulat
biasa
positifMenjelaskan
campuran desimal
1 1dan
persen)
menyatakan
1 - Menjelasjan
- himpunan;
- dan melakukan
- himpunan
- operasi
-bagian,
- hitung
himpunan
- bilangan
- semesta,
-bulathimpunan
Sangat
dan pecahan
Memahami
memahami
kosong,
dengan
dengan
komplemen
materi
memanfaatkan
baik
Menyelesakan
materi
himpunan,
berbagai
Menyelesaikan
masalah
menggunakan
sifatyang
operasi
masalah
berkaitan
masalahyang
dengan
kontekstual
berkaitan
urutan
dengan
Menjelaskan
beberapa
bilangan
bilangan
danbulat
melak bu
b
20 1 - - - - - 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
1materi
- baik materi
Menjelaskan
Menjelasjan
dan menentukan
dan melakukan
- urutan
- operasi
pada
- bilangan
hitung
- bilangan
bulat
1 (positif
bulatdandannegatif
pecahandandengan
pecahan;
memanfaatkan
biasa campuran
berbagai
desimal
1 sifat 1 persen)
operasiMenjelaskan
1 - - - dan-menentukan
- - representasi
- - bilangan
- - bulatSangat
besarMemahami
memahami
sebagai bilangan
dengan
materibulat
baik
Menyelesakan
positifMenjelaskan
materi 4.2 masalah
Menyelesaikan
dan
yang menyatakan
berkaitan
masalahdengan
yang
himpunan;
berkaitan
urutan
himpunan
beberapa
denganbagian,
operasi
bilangan
himp
hitu
bu
21 - - - - - - 1 - - - - - 1 - - 1 - - 1 1 Memahami
Cukup
Mulai
memahami
memahami
dengan
- - baik
materi
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
Menjelasjan
dandan
dan
menentukan
menyatakan
melakukan
- - representasi
operasi
himpunan;
- hitung
- bilangan
himpunan
bilangan
1 bulat
- bagian,
bulat
besardan
himpunan
sebagai
pecahanbilangan
semesta,
denganbulat
memanfaatkan
himpunan
positif kosong,
berbagai
komplemen
- sifat -operasi
himpunan,
- - menggunakan
1 - masalah- kontekstual
1 - - 1 1 Memahami
Cukup Mulai
dengan
memahami
memahami
baikmateri
materi
materi
Menyelesaikan
4.2 Menyelesaikan
masalah
yangyang
berkaitan
berkaitan
dengan
dengan
bilangan
urutan
operasi
bulat
bebe
hitu
be
22 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
23 1 - - - - - 1 - - - - - 1 1 1 - - - - - Sangat
Memahami
Cukup
memahami
memahami
dengan
1materi
- baik
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
Menjelasjan
dan menentukan
dandan
menentukan
melakukan
- urutan
- representasi
operasi
pada
- bilangan
hitung
- bilangan
bilangan
bulat
1 bulat
-(positif
bulat
besar
dan
dansebagai
negatif
pecahanbilangan
dandengan
pecahan;
bulat
memanfaatkan
biasa
positifMenjelaskan
campuran
berbagai
desimal
dan
- sifatmenyatakan
persen)
-operasi
- himpunan;
- 1himpunan
1 bagian,
1 - himpunan
- - semesta,
- - himpunan
SangatMemahami
memahami
kosong,
Cukupkomplemen
dengan
memahami
materi baik
Menyelesakan
himpunan,
materi
4.2
menggunakan
masalah
Menyelesaikan
yangmasalah
masalah
berkaitan
masalah
yang
kontekstual
dengan
yang
berkaitan
berkaitan
urutan
Menjelaskan
dengan
beberapa
dengan
bilangan
dan
operasi
bilangan
melakuka
bulat
hitu
bu
be
24 1 - - - - - - 1 - - - - - 1 1 - 1 - - - Sangat
Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
- materi
- baik
materi
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
Menjelaskan
dan menentukan
dandan
menyatakan
menentukan
melakukan
- urutan
- himpunan;
operasi
pada
representasi
1bilangan
biner
- himpunan
pada
bilangan
bulat
1himpunan
bagian,
-(positif
bulathimpunan
dan
besar
menggunakan
negatif
sebagai
semesta,
danbilangan
masalah
pecahan;
himpunan
bulat
kontekstual
biasa
positif
kosong,
campurankomplemen
desimal
- persen)
himpunan,
- - menggunakan
- 1 masalah
1 - kontekstual
1 - Menjelaskan
- - -dan melakukan
SangatMemahami
memahami
operasi
Cukup Mulai
dengan
memahami
biner
materi
memahami
pada
baik
Menyslsaikan
himpunan
materi
materi
materi
Menyelesaikan
4.2menggunakan
masalah
Menyelesaikan
Menyelesakan
kontekstual
masalah
masalah
masalah
yang
yang
kontekstual
yang
berkaitan
berkaitan
berkaitan
dengan
dengan
dengan
operasi
bilangan
urutan
operasi
biner
bulat
bebe
hitu
pad
be
25 - - - - - 1 1 - 1 - - - - - 1 - - 1 - - Memahami
Cukup
Mulai
memahami
memahami
dengan
- - baik
materi
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
Menjelaskan
dandan
dan
melakukan
menentukan
menentukan
- - operasi
representasi
-urutan
binerpada
pada
1 bilangan
bilangan
himpunan
1 - bulat
bulat
menggunakan
besar
(positif
sebagai
dan negatif
masalah
bilangan
dan
kontekstual
bulat
pecahan;
positifMenjelaskan
biasa campuran dan
1 desimal
- menyatakan
- persen)
- himpunan;
Menjelasjan
- - himpunan
dan melakukan
1 bagian,
- - himpunan
operasi1hitung
- semesta,
bilangan
- himpunan
bulat
Memahami
dan
kosong,
Cukup
pecahan
Mulai
dengan
komplemen
memahami
dengan
memahami
baikmemanfaatkan
materi
himpunan,
materi
materi
Menyslsaikan
Menyelesakan
menggunakan
Menyelesaikan
berbagaimasalah
masalah
sifat
masalah
masalah
operasiMenjelaskan
kontekstual
yangkontekstual
yang
berkaitan
berkaitan
yangdengan
berkaitan
dan
dengan
menyatakan
urutan
dengan
bilangan
beberapa
opera
himp
bu
26 - - - - - - - - - - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - Cukup
Mulai
memahami
memahami
- - materi
- - urutan
- pada - bilangan
- bulat
1 1 - -dan menentukan
1 - -representasi
1 bilangan
1 - bulat besar Cukup
sebagai
Mulai
memahami
bilangan
memahami
bulat
materi
positif
materi
Menyelesakan
Menjelaskan
Menyelesaikan
masalah
danmasalah
melakukan
yang yang
berkaitan
operasi
berkaitan
dengan
binerdengan
pada
urutan
himpunan
bilangan
beberapabu
m
27 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - materi Menjelaskan dan menentukan
- - urutan
- pada - bilangan
- bulat
- (positif dan negatif dan pecahan; biasa campuran- desimal - persen) 1 Menjelasjan
1 1 dan1melakukan
1 - operasi
- - hitung
- bilangan
- bulat dan pecahan
Cukup memahami
dengan memanfaatkan
materi Menyelesakan
berbagai sifat
masalah
operasiMenjelaskan
yang berkaitan dengan
dan menentukan
urutan beberapa
represe
28 - 1 - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - - - - - Sangat
Cukup
memahami
memahami
- materi
materi
Menjelasjan
Menjelaskan
dan melakukan
dan menentukan
1 - operasi
- urutan
hitung
- padabilangan
- bilangan
- bulat bulat
dan
- pecahan
(positif dan
dengan
negatif
memanfaatkan
biasa campuran
sifat operasi
- desimal
1 - -representasi
- - bilangan
- bulat
Sangatbesar
memahami
Cukup
sebagaimemahami
materi
bilangan- bulat
materi
positifMenjelaskan
Menyelesakan masalahdan menyatakan
yang berkaitan
himpunan;
denganhimpunan
urutan beberapa
bagian, h
29 - - - - - - - - - - - - - 1 1 - - 1 - - Cukup
Mulai
memahami
memahami
- - materi
materiMenjelaskan dan menyatakan
- - himpunan;
- - himpunan
- bagian,
- himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen - himpunan,
- - menggunakan
- 1 masalah
1 - kontekstual
- - Menjelaskan
- - dan1 melakukan operasi
Cukup Mulai
memahami
binermemahami
pada himpunan
materi
materi
Menyelesaikan
menggunakan
Menyslsaikan masalah
masalah
masalahyang
kontekstual
kontekstual
berkaitan dengan
yang berkaitan
bilangandengan
bulat beo
30 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
PENILAIAN SIKAP
No Nama Rt. PH PUH PTS NR Hrf Deskripsi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 SOSIAL No Nama Rt. PH PUH PTS NR Hrf Deskripsi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Adhytya Mawardani 87 87 87 87 B Memahami dengan baik materi akidah islamsifat-sifat Allah 90 subhana
87 wata
86alamembiasakan
86 87 diri berperilaku
B B Bterpujiadab
B B adabjujur
sholat
tidak dan zikir meneladani
menyontek dalam1 menggerajakn
Adhytya NabiMawardani
Sulaiman
tugas ujian sekolah 86 87 87 87 B Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani 86 aqidah
87 islam 86
86 dalam 87
kehidupanBsehari B hariperilaku
B B mengimani
B sifat-sifat
87 Allahperilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam kehidupan sehari-hariterbiasa menera
2 Ahmad Ikram Budimansyah 88 89 89 89 B Memahami dengan baik materi akidah islamsifat-sifat Allah 90 subhana
87 wata
89alamembiasakan
B B Bterpujiadab
B B adabtanggung
sholat danjawabzikir
dalammeneladani
2 Ahmad
melaksanakann NabiIkram
Sulaiman
tugas Budimansyah
individu 88 89 89 89 B Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani 88 aqidah
87 islam 87
89 dalam 89
B B mengimani
B sifat-sifat
3 Ahmat Kibari 88 89 89 89 B Memahami dengan baik materi akidah islamsifat-sifat Allah 90 subhana
87 wata
89alamembiasakan
B B Bterpujiadab
B B adabtanggung
tidakmeneladani
3 Ahmat
menyalahkan Nabi
Kibari
orang Sulaiman
lain 88 89 89 89 B Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani 88 aqidah
87 islam 87
89 dalam 89
B B mengimani
B sifat-sifat
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! gotong royong terlibat aktif4dalam Alifpekerrjaan
Naufal Rahmankerja bakti #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani aqidah islam dalam kehidupan sehari hariperilaku mengimani sifat-sifat Allahperilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam kehidupan sehari-hariterbiasa menera
5 Andi Akmal 88 88 88 88 B Memahami dengan baik materi akidah islamsifat-sifat Allah 90 subhana
89 wata
87alamembiasakan
B B Bterpujiadab
B B adabsantun
sholat dan zikir meneladani
mengucapkan 5 kasih
terima Andikepada
Akmal
Nabi orang
Sulaimanlain yang telah berbuat 88
baik 88 88 88 B 88 89 87 88 88 B B B B B 88
6 Dani Ardiansyah 86 91 91 89 B Sangat memahami materi membiasakan diri berperilaku terpuji 70 meneladani
90 91 Nabi 90 SulaimanMemahami
91 C BdenganA baikB materi
A sifat-sifat
toleran, danAllah
dapatsubhana
menerima 6 kekurangan
wata
Dani alaadab
Ardiansyah
oranng adab
lain sholat dan zikir91 Cukup 91memahami
91 91
materiB akidah
Memahami
islam dengan baik materi perilaku orang yang mengimani 91 aqidah
90 islam 90
91 dalam 91
kehidupanAsehari B hariperilaku
A B mengimani
A sifat-sifat
7 Fajar 88 89 89 89 B Memahami dengan baik materi akidah islamsifat-sifat Allah 89 subhana
87 wata
89alamembiasakan
B B Bterpujiadab
B B adabsantun
menghormati yang7lebih Fajar
tua Nabi Sulaiman 88 89 89 89 B Sangat memahami materi perilaku orang yang mengimani aqidah 88 87
islam 89
dalam87kehidupan
89 sehariB hariperilaku
B B ikhlas,
B taat,
B khauf, dan 89 taubat dalam kehidupan sehari-harimenganalisis kisah keteladanan Nabi sulaiman dan Umatn
8 Fawwas Qasim Asyari 89 92 92 90 B Sangat memahami materi sifat-sifat Allah subhana wata ala80 meneladani
91 Nabi SulaimanMemahami
90 90 92 C dengan
A baik
B materi
B Amembiasakan diri berperilaku
tidak menyontek 8 Fawwas
dalam mengerjakan terpujiadab
ujianQasim adab
Asyari
atu ulangan. sholat dan zikir91Cukup 92memahami
92 91
materiA akidah
Sangat
islam
memahami materi menganalisis kisah keteladanan Nabi90 sulaiman
91 dan Umatnya
90 90 92 Memahami
B dengan
A Bbaik materi
B A perilaku orang
92 yang mengimani aqidah islam dalam kehidupan sehari hariperilaku ikhlas, taat, khauf, dan
9 Fhaurel Rhamadani 92 93 93 92 A Sangat memahami materi sifat-sifat Allah subhana wata alamembiasakan
90 92 93diri berperilaku
90 93 terpujiBmeneladani
A A NabiB SulaimanMemahami
A dengan baik
tidak menjadi plagiat 9 Fhaurel
materi akidah
Rhamadani islamadab adab sholat 92 dan 93zikir 93 92 A Sangat memahami materi perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat
90 dalam
92 kehidupan
93 90 sehari-harimenganalisis
93 B A AkisahBketeladanan
A Nabi93sulaiman dan Umatnya Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani aqidah
10 Kardi 82 80 80 81 B Memahami dengan baik materi akidah islamsifat-sifat Allah 90 subhana
81 wata
80ala Cukup
80 memahamiB materi
80 B membiasakan
C C Cdiri berperilaku
peduli, membantuterpujiadab
orang 10yangadab
Kardi sholat dan zikir meneladani Nabi
membutuhkan 81 Sulaiman
80 80 80 C Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani 82 aqidah
81 islam 80
80 dalam 80
C C mengimani
C sifat-sifat
80 Allah Cukup memahami materi perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam kehidupan
11 M. Kifli 85 90 90 87 B Memahami dengan baik materi sifat-sifat Allah subhana wata 70alamembiasakan
88 87 89
diri berperilaku
90 terpujiadab
C B adab BsholatBdan zikir
B meneladani
jujur tidak menyontekNabi 11SulaimanCukup
dalam M. Kifli tugasmemahami
menggerajakn ujian sekolahmateri akidah
89 90
islam 90 89 B Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani 90 aqidah
88 islam 89
87 dalam 90
B B mengimani
B sifat-sifat
12 Mahfudzzaman Atan 92 93 93 92 A Sangat memahami materi membiasakan diri berperilaku terpujiadab
90 90 adab
93sholat92dan 93zikir meneladani
B BNabi ASulaimanMemahami
A A tanggungdengan
jawabbaik
dalammateri12 Mahfudzzaman
akidahtugas
melaksanakann islamsifat-sifat
Atan Allah subhana
individu 92 wata93 ala 93 93 A Sangat memahami materi perilaku orang yang mengimani aqidah 94 90
islam 93
dalam92kehidupan
93 sehariA hariperilaku
B A ikhlas,
A taat,
A khauf, dan 93 taubat dalam kehidupan sehari-hariterbiasa menerapkan adab shlat dan zikirmenganalisis kisa
13 Maulana Ishak 90 91 91 91 B Sangat memahami materi membiasakan diri berperilaku terpuji 90 meneladani
90 91 Nabi 90 SulaimanMemahami
91 B BdenganA baikB materi
A akidah
tanggung islamsifat-sifat 13Allah
jawab tidak menyalahkan Maulana
subhana
orang Ishak
lainwata alaadab adab sholat 91 dan 91zikir 91 91 B Sangat memahami materi perilaku orang yang mengimani aqidah 91 90
islam 91
dalam90kehidupan
91 sehariA hariperilaku
B A ikhlas,
B taat,
A khauf, dan 91 taubat dalam kehidupan sehari-harimenganalisis kisah keteladanan Nabi sulaiman dan Umatn
14 Muh. Jibril Al Haudh 94 95 95 94 A Sangat memahami materi sifat-sifat Allah subhana wata alamembiasakan
94 95 terpujiadab
B Aadab AsholatAdan zikir
A meneladani
gotong royongNabi SulaimanMemahami
14 Muh. Jibril Al dengan Haudh baik materi 95 akidah95 islam 95 95 A Sangat memahami materi perilaku orang yang mengimani aqidah 95 94
islam 95
dalam94kehidupan
95 sehariA hariaperilaku
A A ikhlas,
A taat,
A khauf, dan
95 taubat dalam kehidupan sehari-hariterbiasa menerapkan adab shlat dan zikirmenganalisis kis
15 Muhammad Bimo Samudra 93 90 90 92 A Sangat memahami materi sifat-sifat Allah subhana wata alamembiasakan
90 90 terpujiB Memahami
A A dengan
B baik
B materi
santun akidah islamadab
mengucapkan 15 kasih
terima adab
Muhammadsholatorang
kepada dan
Bimo zikir
lain Samudra
meneladani
yang telah berbuatNabi
94
baik Sulaiman
90 90 92 A Sangat memahami materi perilaku orang yang mengimani aqidah 97 97
islam 98
dalam90kehidupan
90 sehariA hari-perilaku
A A ikhlas,
B taat,
B khauf, dan
90 taubat dalam kehidupan sehari-hari Memahami dengan baik materi terbiasa menerapkan ad
16 Muhammad Fadil 84 88 88 86 B Memahami dengan baik materi sifat-sifat Allah subhana wata 70alamembiasakan
89 87 88
diri berperilaku
88 terpujiadab
B meneladani
toleran, Nabi
dan dapat menerima 16SulaimanCukup
Muhammad
kekurangan oranng Fadil
memahami
lain materi akidah
88 88
89 islam 88
87 dalam 88
B B mengimani
B sifat-sifat
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! santun menghormati yang 17lebihMuhammad
tua Fajar Hidayatullah #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
18 Muhammad Firdaus Bina Rajendra90 90 90 90 B Memahami dengan baik materi akidah islamsifat-sifat Allah 90 subhana
90 wata
89alamembiasakan
B B Bterpujiadab
B B adabtidak
sholat dan zikir
menyontek meneladani
dalam 18 Muhammad
mengerjakan Nabi Sulaiman
ujian atu Firdaus
ulangan. Bina Rajendra90 90 90 90 B Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani 90 aqidah
90 islam 89
89 dalam 90
B B mengimani
B sifat-sifat
19 Muhammad Hafiedz Syauqi 86 90 90 88 B Sangat memahami materi membiasakan diri berperilaku terpuji 70 Memahami
90 91 dengan
88 baik 90 materiCsifat-sifat
B Allah
A subhana
B B wata alaadab
tidak adab sholat
menjadi plagiat 19 danMuhammad
zikir meneladaniHafiedz NabiSyauqiSulaimanCukup
90 90memahami
90 90
materiB akidah
Sangat
islam
memahami materi perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat
89 dalam
90 kehidupan
91 88 sehari-hari
90 Memahami
B B AdenganB baik B materi perilaku
90 orang yang mengimani aqidah islam dalam kehidupan sehari hariperilaku mengimani sifat
20 Muhammad Miftahul Huda 82 80 80 81 B Memahami dengan baik materi akidah islamsifat-sifat Allah 90
subhana
81 wata
80ala Cukup
80 memahami
80 B materi
B membiasakan
C C Cdiri berperilaku terpujiadab 20 adab
Muhammad
sholat danMiftahul
jujur tidak menyontek dalam menggerajakn tugas ujian sekolah zikir meneladani
Huda Nabi
81 Sulaiman
80 80 80 C Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani
82 aqidah
81 islam
80 80
dalam kehidupan
80 B sehari
B hariperilaku
C C mengimani
C sifat-sifat
80 Allah Cukup memahami materi perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam kehidupan
21 Muhammad Rifa'i #DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 21 Muhammad
tanggung jawab dalam melaksanakann Rifa'i
tugas individu #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
22 Muhammad Rifki Tsani Azzuhri 87 86 86 86 B Memahami dengan baik materi akidah islamsifat-sifat Allah 90 subhana
86 wata
86alamembiasakan
B B Bterpujiadab
B B adabtanggung
tidakmeneladani
22 Muhammad
menyalahkan Nabilain
orang Sulaiman
Rifki Tsani Azzuhri 85 86 86 86 B Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani 84 aqidah
86 islam 85
86 dalam 86
B B mengimani
B sifat-sifat
23 Muhammad Sariman 88 89 89 89 B Memahami dengan baik materi akidah islamsifat-sifat Allah 90 subhana
87 wata
89alamembiasakan
B B Bterpujiadab
B B adabgotong
sholat dan zikir
royong, meneladani
bersedia 23 Muhammad
membantu Nabimengharap
tanpa Sulaiman
Sariman imbalan 88 89 89 89 B Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani 88 aqidah
87 islam 87
89 dalam 89
B B mengimani
B sifat-sifat
24 Raden Fadhli Harun Rashid 84 87 87 85 B Memahami dengan baik materi sifat-sifat Allah subhana wata 70alamembiasakan
86 86 89
diri berperilaku
87 terpujiadab
B santun meneladani
mengucapkanNabi 24SulaimanCukup
terima Raden
kasih Fadhli
kepada orang Harun
memahami Rashid
lain yang materi
telah berbuat akidah
87
baik 87
86 islam 89
86 dalam 87
B B mengimani
B sifat-sifat
25 Rangga Saputra 82 85 85 83 B Memahami dengan baik materi sifat-sifat Allah subhana wata 70alamembiasakan
84 84 85
diri berperilaku
85 terpujiadab
B meneladani
toleran, Nabi
dan dapat menerima 25SulaimanCukup
Rangga Saputra
kekurangan oranng memahami
lain materi akidah
85 85
84 islam 85
84 dalam 85
B B mengimani
B sifat-sifat
26 Said Lutfi 84 89 89 87 B Memahami dengan baik materi sifat-sifat Allah subhana wata 70alamembiasakan
87 89 87
diri berperilaku
89 terpujiadab
B santun meneladani
menghormati Nabiyang 26lebih
SulaimanCukup
Said
tua Lutfi memahami materi akidah 88 89
87 islam 87
89 dalam 89
B B mengimani
B sifat-sifat
27 Syafriza Luthfi 92 93 93 92 A Sangat memahami materi sifat-sifat Allah subhana wata alamembiasakan
90 93 terpujiBmeneladani
A A NabiB SulaimanMemahami
A tidak menyontek dengan baik
27 Syafriza
dalam mengerjakanmateriujian akidah
Luthfi islamadab adab sholat
atu ulangan. 92 dan 93zikir 93 92 A Sangat memahami materi -perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat
90 92
dalam93kehidupan
90 sehari-harimenganalisis
93 B A A kisahB keteladanan
A Nabi93sulaiman dan Umatnya Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani aqida
28 M. Galih Fajar K. #DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! tidak menjadi plagiat 28 M. Galih Fajar K. #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
29 Muhammad galih fajar k 87 88 88 88 B Memahami dengan baik materi akidah islamsifat-sifat Allah 90 subhana
86 wata
85alamembiasakan
B B Bterpujiadab
B B adabsantun
mengucapkann 29 Muhammad
terima Nabi Sulaiman
kasih kepada galih
orang fajar
yang k baik 87
berbua 88 88 87 B Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani 88 aqidah
86 85
islam 87
dalam88
B B mengimani
B sifat-sifat
30 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 30 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
31 #DIV/0!
32 #DIV/0!
33 #DIV/0!
34 #DIV/0!
35 #DIV/0!

1 akidah islam 1 perilaku orang yang mengimani aqidah islam dalam kehidupan sehari hari
2 sifat-sifat Allah subhana wata ala 2 perilaku mengimani sifat-sifat Allah
3 membiasakan diri berperilaku terpuji 3 perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam kehidupan sehari-hari
4 adab adab sholat dan zikir 4 terbiasa menerapkan adab shlat dan zikir
5 meneladani Nabi Sulaiman 5 menganalisis kisah keteladanan Nabi sulaiman dan Umatnya

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
memahami
Cukup
Mulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
2 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - baik materi akidah islamsifat-sifat - Allah
- subhana
- wata1alamembiasakan
1 diri berperilaku terpujiadab adab sholat dan
1 zikir
1 meneladani
1 - Nabi
- Sulaiman
- - - - - - - - Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani aqidah islam dalam kehidupan
3 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- subhana
1 zikir
1 meneladani
1 - Nabi
- Sulaiman
4 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- subhana
1 zikir
1 meneladani
1 - Nabi
- Sulaiman
5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
6 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- subhana
1 zikir
1 meneladani
1 - Nabi
- Sulaiman
7 - - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - - - - - - - - - Sangat
Memahami
Cukup
memahami
memahami
dengan
1materi
- baik
materi
membiasakan
materi
akidah
sifat-sifat
islam
diri Allah
berperilaku
subhanaterpuji
1 wata
- meneladani
alaadab
1 -adab Nabi
sholat
Sulaiman
1 dan
- zikir 1 - - - - - - - - - - - SangatMemahami
memahamidengan
materi baik
perilaku
materiorang
perilaku
yang mengimani
mengimani sifat-sifat
aqidah islam
Allahterbiasa
dalam kehidupan
menerapkan
sehariadab
harips
8 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- subhana
1 zikir
1 meneladani
1 - Nabi
- Sulaiman
9 - 1 - - 1 - - 1 1 - 1 - - - - - - - - - Sangat
Memahami
Cukup
memahami
memahami
dengan
- materi
baik
materi
sifat-sifat
materi
akidah
membiasakan
Allah
islam
subhanadiri1wata
berperilaku
- ala -meneladani
terpujiadab
1 Nabi1adabSulaiman
- sholat dan zikir 1 1 - - - - - - - - - - - SangatMemahami
memahamidengan
materi baik
menganalisis
materi perilaku
kisah keteladanan
orang yangNabi
mengimani
sulaiman aqidah
dan Umatnya
islam dalam kehidupan
10 - 1 1 - 1 1 - - 1 - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
baiksifat-sifat
materi akidah
Allah subhana
islamadab 1wata
adabalamembiasakan
1sholat
- dan zikir
1 diri1 berperilaku
- - terpuji meneladani Nabi Sulaiman 1 - - - - - - - - - - - SangatMemahami
memahamidengan
materi baik
perilaku
materi
ikhlas,
perilaku
taat, khauf,
orang yang
dan taubat
mengimani
dalamaqidah
kehidupan
islamsehari-harimengan
dalam kehidupan
11 - - - - - 1 1 - - - - - 1 1 1 - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
membiasakan
akidah islamsifat-sifat
diri berperilaku
- Allah
- terpujiadab
subhana
- wataadab
1alasholat
1 -dan zikir meneladani Nabi Sulaiman - - - - 1 1 1 - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi perilaku
perilakuikhlas,
orangtaat,
yangkhauf,
mengimani
dan taubat
aqidahdalam
islamkehidupan
dalam kehidupan
sehari-h
12 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
akidah
sifat-sifat
islam Allah subhana
- wata
- alamembiasakan
- 1 diri
1 berperilaku terpujiadab adab sholat dan zikir meneladani
1 1 Nabi1Sulaiman
- - - - - - - - - - Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani aqidah islam dalam kehidupan
13 - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
1materi
- baikmembiasakan
materi akidahdiri islamsifat-sifat
berperilaku terpujiadab
Allah
1 subhana
1 adab
1 wata
- sholat
ala dan1 zikir
- meneladani Nabi Sulaiman - - - - - - - - - - - - SangatMemahami
memahamidengan
materi baik
perilaku
materiorang
perilaku
yang mengimani
aqidah islam
Allah
dalam kehidupan sehari harip
14 - - 1 - 1 1 1 - 1 - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
1materi
- baikmembiasakan
materi akidahdiri islamsifat-sifat
berperilaku terpuji
Allah
1 - subhana
meneladani
1 wata
- Nabi alaadab
Sulaiman
1 -adab sholat dan zikir 1 - - - - - - - - - - - SangatMemahami
memahamidengan
materi baik
perilaku
materiorang
perilaku
yang mengimani
aqidah islam
Allahterbiasa
dalam kehidupan
menerapkan
sehariadab
harips
15 - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
1materi
baiksifat-sifat
materi akidah
Allah subhana
islam 1wata alamembiasakan
1 1 1 - diri berperilaku
- - terpujiadab adab sholat dan zikir meneladani Nabi- Sulaiman
- - - - - - - - - - - Sangat memahami materi perilaku orang yang mengimani aqidah islam dalam kehidupan sehari haria
16 - 1 1 - - 1 - - 1 1 - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
1materi
baiksifat-sifat
materi akidah
Allah subhana
islamadab 1wata
adabalamembiasakan
1sholat
- dan
- zikir- meneladani
diri berperilaku
- -Nabiterpuji
Sulaiman 1 1 - - - - - - - - - - SangatMemahami
memahamidengan
materi baik
perilaku
materiorang
terbiasa
yang menerapkan
mengimani aqidah
adab shlat
islamdan
dalam
zikirmenganalisis
kehidupan sehari
kisahhari-p
kete
17 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
akidah
sifat-sifat
islam Allah subhana
- wata
- alamembiasakan
- 1 diri
1 1 Nabi1Sulaiman
18 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
19 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- subhana
1 zikir
1 meneladani
1 - Nabi
- Sulaiman
20 - - 1 - - - 1 - 1 1 1 - - - - - - - - - Sangat
Memahami
Cukup
memahami
memahami
dengan
- materi
- baik
materi
membiasakan
materi
akidah
sifat-sifat
islam
diri Allah
berperilaku
subhanaterpuji
1 wata
- alaadab
- adab1 sholat1 dan
- zikir meneladani Nabi Sulaiman 1 1 - - - - - - - - - - SangatMemahami
memahamidengan
materi baik
perilaku
materi
ikhlas,
perilaku
taat, khauf,
orang yang
dan taubat
mengimani
dalamaqidah
kehidupan
islamsehari-hari
dalam kehidupan
21 - - - - - 1 1 - - - - - 1 1 1 - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
membiasakan
akidah islamsifat-sifat
diri berperilaku
- Allah
- terpujiadab
subhana
- wataadab
1alasholat
1 -dan zikir meneladani Nabi Sulaiman - - - - 1 1 1 - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi perilaku
perilakuikhlas,
orangtaat,
yangkhauf,
mengimani
dan taubat
aqidahdalam
islamkehidupan
dalam kehidupan
sehari-h
22 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
23 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- subhana
1 zikir
1 meneladani
1 - Nabi
- Sulaiman
24 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- subhana
1 zikir
1 meneladani
1 - Nabi
- Sulaiman
25 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
akidah
sifat-sifat
islam Allah subhana
- wata
- alamembiasakan
- 1 diri
1 1 Nabi1Sulaiman
26 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
akidah
sifat-sifat
islam Allah subhana
- wata
- alamembiasakan
- 1 diri
1 1 Nabi1Sulaiman
27 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
akidah
sifat-sifat
islam Allah subhana
- wata
- alamembiasakan
- 1 diri
1 1 Nabi1Sulaiman
28 - 1 1 - 1 1 - - 1 - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
baiksifat-sifat
materi akidah
Allah subhana
islamadab 1wata
adabalamembiasakan
1sholat
- dan zikir
1 diri1 berperilaku
- - terpuji meneladani Nabi Sulaiman 1 - - - - - - - - - - - SangatMemahami
memahamidengan
materi baik
-perilaku
materiikhlas,
perilaku
taat, orang
khauf,yang
dan taubat
mengimani
dalam
aqidah
kehidupan
islam dalam
sehari-harimengan
kehidupan
29 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
30 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- subhana
1 zikir
1 meneladani
1 - Nabi
- Sulaiman
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : Fikih Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Fikih Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9
PENILAIAN SIKAP
No Nama Rt. PH PUH PTS NR Hrf Deskripsi 1 2 3 4 5 SIRITUAL No Nama Rt. PH PUH PTS NR Hrf Deskripsi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Adhytya Mawardani 83 84 80 83 B Memahami dengan baik materi menghayati ketentuan sholat 81
lima waktumemahami
82 83 84 makna
85 adzan
B danB iqomahmemahami
B B B najis dan
tingkat tata caraAnanda
kedisiplinan mensucikan
1 melaksanakan
Adhytyanajismemahami
Mawardani ketentuandengan
ibadah mulai berkembang sujud
83 baik.
syahwi
84meskipun
memahami
80 sikap83amanah
tata
B dan
cara
Memahami
berdzikir
tanggung dan
jawabdengan
berdoa
masih baiksetelah
materibimbingan
membutuhkan sholat
mempraktikan sholat lima waktumempraktikan
lebih intens. 81 82 83 adzan85
84 dan iqomahmendemonstrasikan
B B B B B tata cara bersucimempraktikan
83 84 85 sujud syahwimendemonstrasikan zikir dan doa setelah sholat
2 Ahmad Ikram Budimansyah 82 83 80 82 B Memahami dengan baik materi memahami makna adzan dan 80iqomahmemahami
81 82 83 najis dan
84 tata cara
C mensucikan
B B najismemahami
B B tingkatketentuan sujud2 syahwi
kedisiplinan Ananda Ahmad memahami
Ikram
melaksanakan Budimansyah
ibadah tataberkembang
mulai cara berdzikir
82dan
dengan 83
berdoa
baik. 79setelah
meskipun 82amanah
sikap sholatCukup
B dan Memahami
memahami
tanggung jawabdengan
materi
masih baikmenghayati
materibimbingan
membutuhkan mempraktikan
ketentuan sholat
adzanlima
lebih intens. danwaktu
iqomahmendemonstrasikan
80 81 82 83 tata caraC bersucimempraktikan
84 B B B Bsujud syahwimendemonstrasikan
82 83 84 zikir dan doa setelah sholat Cukup memahami materi mempraktikan sho
3 Ahmat Kibari 80 79 79 79 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima79
waktumemahami
79 80 80
makna adzan
80 danCiqomahmemahami
C C C najis
C dan tata kedisiplinan
tingkat cara mensucikan 3 melaksanakan
Ananda najismemahami
Ahmat Kibari ibadah ketentuan sujuddengan
mulai berkembang syahwi
79 baik.
79
memahami
79 sikap
meskipun tata
80amanah
caraC berdzikir
dan Cukup dan
tanggungmemahami
berdoa
jawab masihsetelah
materisholat
mempraktikan
membutuhkan sholat
bimbingan lebih intens.lima waktumempraktikan
79 79 80adzan
80 C C C C tataCcara bersucimempraktikan
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 4 melaksanakan
tingkat kedisiplinan Ananda Alif Naufalibadah
Rahmanmulai berkembang #DIV/0!
dengan #DIV/0!
baik. meskipun #DIV/0! #DIV/0!
sikap amanah dan Cukup
tanggungmemahami materi mempraktikan
jawab masih membutuhkan sholat
bimbingan lebih intens.lima waktumempraktikan adzan dan iqomahmendemonstrasikan tata cara bersucimempraktikan sujud syahwimendemonstrasikan zikir dan doa setelah sholat
5 Andi Akmal 79 80 79 79 C Memahami dengan baik materi memahami tata cara berdzikir
77 dan78berdoa
79 setelah
80 sholatCukup
81 memahami
C C Cmateri
C menghayati
B ketentuan
tingkat kedisiplinansholat5lima
Ananda Andi
waktumemahami
Akmalibadah mulaimakna
melaksanakan adzan
berkembang 79
dan baik.
dengan iqomahmemahami
80meskipun
80 sikap80amanah
najis
C dan
dantanggung
tata cara mensucikan
jawab najismemahami
masih membutuhkan ketentuan
bimbingan lebih intens. sujud syahwi77 78 79 80 81 C C C C B 79 80 81
6 Dani Ardiansyah 80 81 79 80 C Memahami dengan baik materi memahami ketentuan sujud78 syahwi
79memahami
80 81tata cara
82 berdzikir
C dan C berdoa
C setelah
B sholatCukup
B memahami
tingkat kedisiplinan materi
6 melaksanakan
Ananda Danimenghayati
Ardiansyah
ibadahketentuan sholatdengan
mulai berkembang lima
80 waktumemahami
81meskipun
baik. 79 sikap80amanah
maknaC dan
adzan
Memahami
dan jawab
tanggung iqomahmemahami
dengan baik materi
najis
masih membutuhkan mendemonstrasikan
dan tata
bimbingan cara
lebih mensucikan
intens. zikir dan
najis
78 doa79setelah
80 sholat
81 Cukup
82 memahami C materi
C C mempraktikan
B B sholat lima
80 waktumempraktikan
81 82 adzan dan iqomahmendemonstrasikan tata cara bersucimempraktikan
7 Fajar 80 79 79 79 C Memahami dengan baik materi memahami ketentuan sujud80 syahwi
79 Cukup
78 memahami
81 materi menghayati
80 C C Cketentuan
B sholat
C lima waktumemahami
tingkat 7 melaksanakan
kedisiplinan Ananda makna
Fajar adzan danmulai
ibadah iqomahmemahami 80 najis
berkembang dengan 79meskipun
baik. dan 79
tatasikap
cara
79amanah
mensucikan
C dan Memahami
najis jawab
tanggung memahami
dengan baik
tata materi
cara berdzikir
masih membutuhkan mempraktikan
bimbingan dan
lebih berdoa
sujud
intens. setelah
syahwimendemonstrasikan
sholat
80 79 78 81 zikir dan
80 doa setelah
C C sholat
C Cukup
B memahami
C materi
78 79 mempraktikan
80 sholat lima waktumempraktikan adzan dan iqomahmendemonstrasikan tat
8 Fawwas Qasim Asyari 83 84 80 83 B Memahami dengan baik materi menghayati ketentuan sholat 81
lima waktumemahami
82 83 84 makna
85 adzan
B B B najis dan
8 melaksanakan
Fawwas najismemahami
Qasim
ibadahAsyari ketentuandengan
mulai berkembang sujud
83 baik.
syahwi
84meskipun
memahami
80 sikap83amanah
tata
B dan
cara
Memahami
berdzikir
tanggung dan
jawabdengan
berdoa
masih baiksetelah
materibimbingan
membutuhkan sholat
lebih intens. 81 82 83 adzan85
9 Fhaurel Rhamadani 79 79 79 79 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima80
waktumemahami
80 78 79
makna adzan
C C C najis
Fhaurel Rhamadani
ibadah ketentuan sujuddengan
79 baik.
79
memahami
80 sikap
meskipun tata
79amanah
caraC berdzikir
dan Cukup dan
tanggungmemahami
berdoa
jawab masihsetelah
materisholat
mempraktikan
membutuhkan sholat
80 80 78adzan
10 Kardi 80 79 79 79 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima79
waktumemahami
79 80 80
makna adzan
C C C najis
Kardi ibadah ketentuan sujuddengan
80 baik.
79
memahami
79 sikap
meskipun tata
80amanah
caraC berdzikir
dan Cukup dan
tanggungmemahami
berdoa
jawab masihsetelah
materisholat
mempraktikan
membutuhkan sholat
79 79 80adzan
11 M. Kifli 79 79 79 79 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima80
waktumemahami
79 79 79
makna adzan
C C C najis
M. Kifli ibadah ketentuan sujuddengan
80 baik.
79
memahami
79 sikap
meskipun tata
79amanah
caraC berdzikir
dan Cukup dan
tanggungmemahami
berdoa
jawab masihsetelah
materisholat
mempraktikan
membutuhkan sholat
80 79 79adzan
12 Mahfudzzaman Atan 86 87 83 86 B Memahami dengan baik materi menghayati ketentuan sholat
84lima85
waktumemahami
86 87 makna
88 adzan
B B B najis dan
12 melaksanakan
Mahfudzzaman
najismemahami
ibadah Atan ketentuandengan
mulai berkembang sujud
86 baik.
syahwi
87meskipun
memahami
83 sikap86amanah
tata
B dan
cara
Memahami
berdzikir
tanggung dan
jawabdengan
berdoa
masih baiksetelah
materibimbingan
membutuhkan sholat
lebih intens. 84 85 86 87adzan88dan iqomahmendemonstrasikan
13 Maulana Ishak 80 81 79 80 C Memahami dengan baik materi memahami ketentuan sujud80 syahwi
79memahami
80 81tata cara
82 berdzikir
C dan C berdoa
C setelah
B sholatCukup
B memahami
tingkat kedisiplinan materi
13 melaksanakan
Ananda Maulana
menghayati
Ishak
ibadahketentuan sholatdengan
mulai berkembang lima
80 waktumemahami
81meskipun
baik. 77 sikap80amanah
maknaC dan
adzan
Memahami
dan jawab
tanggung iqomahmemahami
dengan baik materi
najis
masih membutuhkan mempraktikan
dan tata
bimbingan cara
lebih mensucikan
sujud syahwimendemonstrasikan
intens. najis
80 79 80 81 zikir
82dan doa setelah
C C sholat
C Cukup
B memahami
B materi
80 81 mempraktikan
14 Muh. Jibril Al Haudh 81 82 79 81 C Memahami dengan baik materi memahami najis dan tata cara79mensucikan
80 najismemahami
81 82 83 ketentuan
C CsujudB syahwi
B memahami
B tata
tingkat cara berdzikir
kedisiplinan 14 dan
Ananda Muh.
berdoa
Jibrilsetelah
melaksanakan Al Haudh
ibadah sholatCukup
mulai berkembang memahami
81 baik.
dengan 82meskipun
materi
78 sikap
menghayati
81amanah C dan
ketentuan
Memahami sholat
tanggung jawab dengan
limamembutuhkan
masih baik
waktumemahami
materibimbingan
mendemonstrasikan
makna adzan dan
lebih intens. tataiqomah
cara79bersucimempraktikan
80 81 82 sujud
83 syahwimendemonstrasikan
C C B B B zikir dan doa81setelah
82 sholat
83 Cukup memahami materi mempraktikan sholat lima waktumempraktikan adza
15 Muhammad Bimo Samudra 79 79 79 79 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima79
waktumemahami
79 80 79
makna adzan
C C C najis
Muhammad Bimo
ibadah ketentuan
Samudra
mulai sujuddengan
berkembang syahwi
79 baik.
79
memahami
80 sikap
meskipun tata
80amanah
caraC berdzikir
dan Cukup dan
tanggungmemahami
berdoa
jawab masihsetelah
materisholat
mempraktikan
membutuhkan sholat
79 79 80adzan
16 Muhammad Fadil 80 79 79 79 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima79
waktumemahami
80 80 79
makna adzan
C C C najis
Muhammad Fadil
80 baik.
79
memahami
80 sikap
meskipun tata
79amanah
caraC berdzikir
dan Cukup dan
tanggungmemahami
berdoa
jawab masihsetelah
materisholat
mempraktikan
membutuhkan sholat
79 80 80adzan
tingkat kedisiplinan Ananda Muhammad Fajar
ibadah Hidayatullah
mulai berkembang #DIV/0!
dengan #DIV/0!
sikap amanah dan tanggung jawab masih membutuhkan bimbingan lebih intens.
18 Muhammad Firdaus Bina Rajendra80 80 79 80 C Memahami dengan baik materi memahami tata cara berdzikir
79 dan79berdoa
79 setelah
80 sholatCukup
81 memahami
C C Cmateri
C menghayati
B ketentuan
tingkat kedisiplinansholat
18lima
Ananda Muhammad
waktumemahami
melaksanakan Firdaus
ibadah mulaimakna
Bina Rajendra
adzan
berkembang 80
dan baik.
80meskipun
80 sikap80amanah
najis
C dan
danMemahami
tata cara
tanggung mensucikan
jawabdengan baiknajismemahami
materibimbingan
ketentuan
lebih intens. sujud
zikirsyahwi
dan
79 doa79setelah
79 sholat
80 Cukup
C C mempraktikan
C B sholat lima
19 Muhammad Hafiedz Syauqi 82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami makna adzan dan 80iqomahmemahami
81 82 83 najis dan
84 tata cara
C mensucikan
B B najismemahami
B B tingkatketentuan sujud
19syahwi
kedisiplinan Ananda Muhammad
memahami
melaksanakan Hafiedz
ibadah tataSyauqi
mulai cara berdzikir
berkembang 82dan
dengan 83
berdoa
baik. 79setelah
meskipun 82amanah
sikap sholatCukup
B dan Memahami
memahami
tanggung jawabdengan
materi
masih baikmenghayati
materibimbingan
membutuhkan mempraktikan
ketentuan sholat
adzanlima
lebih intens. danwaktu
iqomahmendemonstrasikan
80 81 82 83 tata caraC bersucimempraktikan
84 B B B Bsujud syahwimendemonstrasikan
82 83 84 zikir dan doa setelah sholat Cukup memahami materi mempraktikan sho
20 Muhammad Miftahul Huda 80 81 79 80 C Memahami dengan baik materi memahami ketentuan sujud78 syahwi
79memahami
80 81tata cara
82 berdzikir
C danC berdoa
C setelah
B sholatCukup
B memahami materi
20 Muhammad
menghayati Miftahul
ketentuanHudasholat lima
80 waktumemahami
81 79 80 maknaC adzan
Memahami
dan iqomahmemahami
dengan baik materi
najismempraktikan
dan tata cara
tingkat kedisiplinan Ananda melaksanakan ibadah mulai berkembang dengan baik. meskipun sikap amanah dan tanggung jawab masih membutuhkan bimbingan lebih intens. mensucikan
najis
78 79 80 81 zikir
82 dan doa setelah
C C sholat
C Cukup
B memahami
B materi
80 81
mempraktikan
tingkat kedisiplinan Ananda Muhammad Rifa'i
ibadah mulai berkembang #DIV/0!
dengan #DIV/0!
sikap amanah dan tanggung jawab masih membutuhkan bimbingan lebih intens.
22 Muhammad Rifki Tsani Azzuhri 80 79 79 79 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima79
waktumemahami
79 80 80
makna adzan
C C C najis
Muhammad Rifkiketentuan
ibadah Tsani
mulai Azzuhri
sujuddengan
berkembang syahwi
79 baik.
79
memahami
79 sikap
meskipun tata
80amanah
caraC berdzikir
dan Cukup dan
tanggungmemahami
berdoa
jawab masihsetelah
materisholat
mempraktikan
membutuhkan sholat
79 79 80adzan
23 Muhammad Sariman 80 79 79 79 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima80
waktumemahami
79 79 80
makna adzan
C C C najis
Muhammad Sariman
80 baik.
79
memahami
79 sikap
meskipun tata
80amanah
caraC berdzikir
dan Cukup dan
tanggungmemahami
berdoa
jawab masihsetelah
materisholat
mempraktikan
membutuhkan sholat
80 79 79adzan
24 Raden Fadhli Harun Rashid 80 80 79 80 C Memahami dengan baik materi memahami tata cara berdzikir
79 dan79berdoa
79 setelah
80 sholatCukup
81 memahami
C C Cmateri
C menghayati
B ketentuan
24lima
Ananda Raden
waktumemahami
Fadhli
melaksanakan Harun
ibadah mulaimakna
Rashid adzan
berkembang 80
dan baik.
80meskipun
79 sikap80amanah
najis
C dan
danMemahami
tata cara
tanggung mensucikan
materibimbingan
ketentuan
lebih intens. sujud
zikirsyahwi
dan
79 doa79setelah
79 sholat
80 Cukup
C C mempraktikan
C B sholat lima
25 Rangga Saputra 79 79 79 79 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima79
waktumemahami
79 80 79
makna adzan
C C C najis
Rangga Saputra
79 baik.
79
memahami
79 sikap
meskipun tata
80amanah
caraC berdzikir
dan Cukup dan
tanggungmemahami
berdoa
jawab masihsetelah
materisholat
mempraktikan
membutuhkan sholat
79 79 80adzan
26 Said Lutfi 79 80 76 79 C Memahami dengan baik materi memahami tata cara berdzikir
79 dan78berdoa
79 setelah
80 sholatCukup
81 memahami
C C Cmateri
C menghayati
B ketentuan
26lima
Ananda Said
waktumemahami
Lutfi ibadah mulaimakna
melaksanakan adzan
berkembang 79
dan baik.
80meskipun
80 sikap80amanah
najis
C dan
danMemahami
tata cara
tanggung mensucikan
materibimbingan
ketentuan
lebih intens. sujud
zikirsyahwi
dan
79 doa78setelah
79 sholat
80 Cukup
C C mempraktikan
C B sholat lima
27 Syafriza Luthfi 79 79 79 79 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima79
waktumemahami
79 79 79
makna adzan
C C C najis
Syafriza Luthfi
79 baik.
79
memahami
79 sikap
meskipun tata
80amanah
caraC berdzikir
dan Cukup dan
tanggungmemahami
berdoa
jawab masihsetelah
materisholat
mempraktikan
membutuhkan sholat
79 79 79adzan
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 28 M. Galih Fajar K. #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
29 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 29 #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
30 #DIV/0!
31 #DIV/0!
32 #DIV/0!
33 #DIV/0!
34 #DIV/0!
35 #DIV/0!

1 menghayati ketentuan sholat lima waktu 1 mempraktikan sholat lima waktu
2 memahami makna adzan dan iqomah 2 mempraktikan adzan dan iqomah
3 memahami najis dan tata cara mensucikan najis 3 mendemonstrasikan tata cara bersuci
4 memahami ketentuan sujud syahwi 4 mempraktikan sujud syahwi
5 memahami tata cara berdzikir dan berdoa setelah sholat 5 mendemonstrasikan zikir dan doa setelah sholat

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
memahami
Cukup Mulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
2 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - baik materi menghayati ketentuan
- sholat
- lima
- waktumemahami
1 1 makna adzan dan iqomahmemahami najis dan tata 1 cara
1 mensucikan
1 - najismemahami
- - - ketentuan
- - sujud
- syahwi
- memahami
- - tata cara
Memahami
berdzikir dan
dengan
berdoa
baiksetelah
materi sholat
mempraktikan sholat lima waktumempraktikan adzan dan iqom
3 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
menghayati
memahamiketentuan
makna-adzan
sholat-dan
limaiqomahmemahami
-waktu- 1najis dan tata cara mensucikan najismemahami ketentuan 1 1sujud1syahwi
1 memahami
- - tata
- cara - berdzikir
- -dan berdoa
- -setelah
- sholat MemahamiCukup dengan
memahamibaikmateri
materi mempraktikan
mempraktikansholat
adzan lima
dan iqomahmendemonstrasikan
waktu tata cara
4 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - materi menghayati ketentuan- sholat- lima -waktumemahami
- - makna
- adzan dan iqomahmemahami najis dan tata cara - mensucikan
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
- - tata cara berdzikir
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
mempraktikan sholat lima waktumempraktikan adzan dan iqoma
5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
6 - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
menghayati
memahamiketentuan
tata cara
- sholat
berdzikir
- lima dan
-waktumemahami
berdoa
- setelah
- makna
-sholatadzan dan iqomahmemahami najis dan tata cara - mensucikan
1 najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 - sujud
- syahwi
- - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi mempraktikan
mendemonstrasikan
sholat zikir
lima dan
waktumempraktikan
doa setelah sholatadzan dan iqoma
7 - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
menghayati
memahamiketentuan
ketentuan
- sholat
sujud
- lima
syahwi
-waktumemahami
memahami
- - tata
makna
- caraadzan
berdzikir
dandan
iqomahmemahami
berdoa setelah sholat
najis dan tata cara mensucikan
1 1 najis
1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi mempraktikan
mempraktikansholat
lima waktumempraktikan adzan zikir dan doa
iqoma
se
8 - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - 1 - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
menghayati
memahamiketentuan
ketentuan
- sholat
sujud
- lima
syahwi
-waktumemahami
- - makna
- adzan dan iqomahmemahami najis dan tata cara mensucikan
1 - najis
1 memahami
1 1 - tata cara1berdzikir
- - dan-berdoa
- setelah
- sholat Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi mempraktikan
mempraktikansholat
sujud syahwi
lima waktumempraktikan adzan dan iqoma
9 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- sholat
- lima
- waktumemahami
1 mensucikan
1 - najismemahami
- - - ketentuan
- - sujud
- syahwi
- memahami
- - tata cara
Memahami
berdzikir dan
dengan
berdoa
baiksetelah
materi sholat
10 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - makna
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
11 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - makna
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
12 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - makna
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
13 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- sholat
- lima
- waktumemahami
1 mensucikan
1 - najismemahami
- - - ketentuan
- - sujud
- syahwi
- memahami
- - tata cara
Memahami
berdzikir dan
dengan
berdoa
baiksetelah
materi sholat
14 - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
menghayati
memahamiketentuan
ketentuan
- sholat
sujud
- lima
syahwi
-waktumemahami
memahami
- - tata
makna
- caraadzan
berdzikir
dandan
iqomahmemahami
1 1 najis
1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi mempraktikan
mempraktikansholat
iqoma
se
15 - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
menghayati
memahamiketentuan
najis dan
- sholat
tata- cara
limamensucikan
-waktumemahami
- najismemahami
- makna adzanketentuan
dan iqomah
sujud syahwi memahami tata cara 1 berdzikir
1 1dan berdoa
1 1setelah
- sholat
- - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi mempraktikan
mendemonstrasikan
sholat tata
lima cara
waktumempraktikan
bersucimempraktikan
adzansujud
dan iqoma
syahw
16 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - makna
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
17 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - makna
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
18 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
19 - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
menghayati
memahamiketentuan
tata cara
- sholat
berdzikir
- lima dan
-waktumemahami
berdoa
- setelah
- makna
1 najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 - sujud
- syahwi
- - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi mempraktikan
mendemonstrasikan
sholat zikir
lima dan
waktumempraktikan
20 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
menghayati
memahamiketentuan
makna-adzan
sholat-dan
limaiqomahmemahami
-waktu- 1najis dan tata cara mensucikan najismemahami ketentuan 1 1sujud1syahwi
1 memahami
- - tata
- cara - berdzikir
- -dan berdoa
- -setelah
- sholat MemahamiCukup dengan
memahamibaikmateri
materi mempraktikan
mempraktikansholat
adzan lima
dan iqomahmendemonstrasikan
waktu tata cara
21 - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
menghayati
memahamiketentuan
ketentuan
- sholat
sujud
- lima
syahwi
-waktumemahami
memahami
- - tata
makna
- caraadzan
berdzikir
dandan
iqomahmemahami
1 1 najis
1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi mempraktikan
mempraktikansholat
iqoma
se
22 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
23 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - makna
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
24 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - makna
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
25 - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
menghayati
memahamiketentuan
tata cara
- sholat
berdzikir
- lima dan
-waktumemahami
berdoa
- setelah
- makna
1 najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 - sujud
- syahwi
- - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi mempraktikan
mendemonstrasikan
sholat zikir
lima dan
waktumempraktikan
26 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - makna
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
27 - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
menghayati
memahamiketentuan
tata cara
- sholat
berdzikir
- lima dan
-waktumemahami
berdoa
- setelah
- makna
1 najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 - sujud
- syahwi
- - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi mempraktikan
mendemonstrasikan
sholat zikir
lima dan
waktumempraktikan
28 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - makna
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
29 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
30 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan
Kolom
Islam
yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan
Kolom
Islam
yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9
UAS UAS
No Nama Rt. PH PUH NR Hrf Deskripsi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 No Nama Rt. PH PUH NR Hrf Deskripsi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Adhytya Mawardani 78 81 81 79 C Memahami dengan baik materi Bani Umayyah Cukup memahami
74 77
materi79Pola81 Dakwah Nabi Muhammad
C C sallallahu
C B 'alaihi wasalam Di Mekkah,Sepuluh
1 Adhytya
SahabatMawardani
Rasulullah Dijamin Masuk77 Surga,Perang
81 81 Badar,
79 C Cukup memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
74 77 79 Amalan Sepuluh Sahabat
C CYangCDijamin Masuk Surga,Menceriatakan
81 Perang badar dan Bani Umayyah
2 Ahmad Ikram Budimansyah 81 84 84 82 B Memahami dengan baik materi Perang Badar,Bani Umayyah 77Cukup80 memahami
82 84materi Pola Dakwah
C Nabi
C Muhammad
B B sallallahu 'alaihi wasalam2Di Mekkah,Sepuluh
Ahmad Ikram Budimansyah
Sahabat Rasulullah80Dijamin
84 Masuk
84 Surga,
82 B Memahami dengan baik materi Menceriatakan Perang badar77dan Bani
80 Umayyah
82 Cukup memahami
C materi
C B Mencontohi Pola Dakwah
84 Rasulullah,Mencontohi Amalan Sepuluh Sahabat Yang Dijamin Masuk Surga,
3 Ahmat Kibari 81 84 84 82 B Memahami dengan baik materi Perang Badar,Bani Umayyah 77Cukup80 memahami
C Nabi
C Muhammad
Ahmat Kibari Sahabat Rasulullah80Dijamin
84 Masuk
84 Surga,
80 Umayyah
82 Cukup memahami
C materi
4 Alif Naufal Rahman 1 1 1 1 D Mulai memahami materi 1 1 1 1 D D D D 4 Alif Naufal Rahman 1 1 1 1 D Memahami dengan baik materi Menceriatakan Perang badar dan
1 Bani
1 Umayyah
1 Cukup memahami
D materi
D D Mencontohi Pola Dakwah
5 Andi Akmal 81 84 84 82 B Memahami dengan baik materi Perang Badar,Bani Umayyah 77Cukup80 memahami
C Nabi
C Muhammad
Andi Akmal Sahabat Rasulullah80Dijamin
84 Masuk
84 Surga,
82 B Mulai memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
C CYang B
Dijamin Masuk Surga,Menceriatakan
6 Dani Ardiansyah 82 85 85 83 B Memahami dengan baik materi Perang Badar,Bani Umayyah79Cukup80memahami
C Nabi
C Muhammad
Dani Ardiansyah Sahabat Rasulullah 80Dijamin
85 Masuk
85 Surga,
83 B Memahami dengan baik materi Menceriatakan Perang badar
79dan80 Bani Umayyah
82 Cukup memahami
C materi
7 Fajar 78 81 81 79 C Memahami dengan baik materi Bani Umayyah Cukup memahami
74 77
materi79Pola Dakwah
81 Nabi Muhammad
C C sallallahu
7 Fajar
Sahabat Rasulullah Dijamin Masuk 77 Surga,Perang
81 81 Badar,
79 C Memahami dengan baik materi Menceriatakan Perang badar
79 Cukup memahami
C materi
C C Mencontohi Pola Dakwah
8 Fawwas Qasim Asyari 81 84 84 82 B Memahami dengan baik materi Perang Badar,Bani Umayyah 77Cukup80 memahami
C Nabi
C Muhammad
Fawwas Qasim Asyari Sahabat Rasulullah80Dijamin
84 Masuk
84 Surga,
80 Umayyah
82 Cukup memahami
C materi
9 Fhaurel Rhamadani 78 82 82 80 C Memahami dengan baik materi Bani Umayyah Cukup memahami 75 76
materi Pola 79 Dakwah
82 Nabi Muhammad
C C sallallahu
9 Fhaurel
Sahabat
Rhamadani
Rasulullah Dijamin Masuk 77 Surga,Perang
82 82 Badar,
10 Kardi 77 80 80 79 C Cukup memahami materi Pola Dakwah Nabi Muhammad sallallahu
75 76'alaihi78wasalam
80 Di Mekkah,Sepuluh
C C Sahabat
C Rasulullah
C Dijamin Masuk Surga,Perang
10 KardiBadar,Bani Umayyah 76 80 80 78 C Cukup memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
11 M. Kifli 78 81 81 79 C Memahami dengan baik materi Bani Umayyah Cukup memahami
74 77
materi79Pola Dakwah
81 Nabi Muhammad
C C sallallahu
11 M. Sahabat
Kifli Rasulullah Dijamin Masuk 77 Surga,Perang
81 81 Badar,
12 Mahfudzzaman Atan 78 81 81 79 C Memahami dengan baik materi Bani Umayyah Cukup memahami
74 77
materi79Pola Dakwah
81 Nabi Muhammad
C C sallallahu
12 Mahfudzzaman
Sahabat Rasulullah
Atan Dijamin Masuk 77 Surga,Perang
81 81 Badar,
13 Maulana Ishak 76 78 78 77 C Cukup memahami materi Pola Dakwah Nabi Muhammad sallallahu
C C Sahabat
C Rasulullah
13 Maulana
Badar,Bani
Ishak Umayyah 75 78 78 77 C Cukup memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
14 Muh. Jibril Al Haudh 82 85 85 83 B Memahami dengan baik materi Perang Badar,Bani Umayyah79Cukup80memahami
C Nabi
C Muhammad
B B sallallahu 'alaihi wasalam14
Di Mekkah,Sepuluh
Muh. Jibril Al HaudhSahabat Rasulullah80Dijamin
85 Masuk
85 Surga,
82 Cukup memahami
C materi
15 Muhammad Bimo Samudra 82 85 85 83 B Memahami dengan baik materi Perang Badar,Bani Umayyah79Cukup80memahami
C Nabi
C Muhammad
Di Mekkah,Sepuluh
Muhammad BimoSahabat SamudraRasulullah
80Dijamin
85 Masuk
85 Surga,
82 Cukup memahami
C materi
16 Muhammad Fadil 78 81 81 79 C Memahami dengan baik materi Bani Umayyah Cukup memahami
74 77
materi79Pola Dakwah
81 Nabi Muhammad
C C sallallahu
16 Muhammad
Sahabat Rasulullah
Fadil Dijamin Masuk
77 Surga,Perang
81 81 Badar,
17 Muhammad Fajar Hidayatullah 1 1 1 1 D Mulai memahami materi 1 1 1 1 D D D D 17 Muhammad Fajar Hidayatullah 1 1 1 1 D Mulai memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
D DYang D
18 Muhammad Firdaus Bina Rajendra81 84 84 82 B Memahami dengan baik materi Perang Badar,Bani Umayyah 77Cukup80 memahami
C Nabi
C Muhammad
Di Mekkah,Sepuluh
Muhammad Firdaus Sahabat
Bina Rasulullah
Rajendra80Dijamin
84 Masuk
84 Surga,
80 Umayyah
82 Cukup memahami
C materi
19 Muhammad Hafiedz Syauqi 77 80 80 79 C Cukup memahami materi Pola Dakwah Nabi Muhammad sallallahu
C C Sahabat
C Rasulullah
19 Muhammad
Badar,Bani Hafiedz
UmayyahSyauqi 76 80 80 78 C Cukup memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
20 Muhammad Miftahul Huda 78 81 81 79 C Memahami dengan baik materi Bani Umayyah Cukup memahami
74 77
materi79Pola Dakwah
81 Nabi Muhammad
C C sallallahu
20 Muhammad
Sahabat Rasulullah
Miftahul Huda
Dijamin Masuk
77 Surga,Perang
81 81 Badar,
21 Muhammad Rifa'i 1 1 1 1 D Mulai memahami materi 1 1 1 1 D D D D 21 Muhammad Rifa'i 1 1 1 1 D Mulai memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
D DYang D
22 Muhammad Rifki Tsani Azzuhri 78 81 81 79 C Memahami dengan baik materi Bani Umayyah Cukup memahami
74 77
materi79Pola Dakwah
81 Nabi Muhammad
C C sallallahu
22 Muhammad
Sahabat Rasulullah
Rifki TsaniDijamin
AzzuhriMasuk
77 Surga,Perang
81 81 Badar,
23 Muhammad Sariman 82 85 85 83 B Memahami dengan baik materi Perang Badar,Bani Umayyah79Cukup80memahami
C Nabi
C Muhammad
Di Mekkah,Sepuluh
Muhammad Sariman Sahabat Rasulullah80Dijamin
85 Masuk
85 Surga,
82 Cukup memahami
C materi
24 Raden Fadhli Harun Rashid 78 81 81 79 C Memahami dengan baik materi Bani Umayyah Cukup memahami
74 77
materi79Pola Dakwah
81 Nabi Muhammad
C C sallallahu
24 Raden
Sahabat
Fadhli
Rasulullah
Harun Rashid
Dijamin Masuk
77 Surga,Perang
81 81 Badar,
25 Rangga Saputra 74 75 75 75 C Cukup memahami materi Pola Dakwah Nabi Muhammad sallallahu
73 'alaihi
74 wasalam
75 75 Di Mekkah,Sepuluh
C C Sahabat
C Rasulullah
25 Rangga
Badar,Bani
SaputraUmayyah 74 75 75 75 C Cukup memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
26 Said Lutfi 82 85 85 83 B Memahami dengan baik materi Perang Badar,Bani Umayyah79Cukup80memahami
C Nabi
C Muhammad
Di Mekkah,Sepuluh
Said Lutfi Sahabat Rasulullah80Dijamin
85 Masuk
85 Surga,
82 Cukup memahami
C materi
27 Syafriza Luthfi 79 83 83 81 B Memahami dengan baik materi Bani Umayyah Cukup memahami
75 78
materi80Pola Dakwah
83 Nabi Muhammad
C C sallallahu
27 Syafriza
Sahabat
Luthfi
Rasulullah Dijamin Masuk 78 Surga,Perang
83 83 Badar,
Muhammad galih.K Muhammad galih.K
29 77 80 80 79 C Cukup memahami materi Pola Dakwah Nabi Muhammad sallallahu
C C Sahabat
C Rasulullah
29 Badar,Bani Umayyah 76 80 80 78 C Cukup memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
30 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 30 #DIV/0!
31 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 31 #DIV/0!
32 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 32 #DIV/0!
33 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 33 #DIV/0!
34 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 34 #DIV/0!
35 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 35 #DIV/0!

1 Pola Dakwah Nabi Muhammad sallallahu 'alaihi wasalam Di Mekkah, 1 Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,
2 Sepuluh Sahabat Rasulullah Dijamin Masuk Surga, 2 Mencontohi Amalan Sepuluh Sahabat Yang Dijamin Masuk Surga,
3 Perang Badar, 3 Menceriatakan Perang badar dan Bani Umayyah
4 Bani Umayyah 4
5 5

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
memahami
Cukup
Mulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
2 - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaBani
Dakwah
Umayyah
Nabi Muhammad
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Di Mekkah,Sepuluh Sahabat Rasulullah Dijamin Masuk
- Surga,Perang
- 1 Badar,
1 1 - - - - - - - Cukup memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi Amalan Sepulu
3 - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaPerang
DakwahBadar,Bani
Nabi Muhammad
-Umayyah
- sallallahu
- -'alaihi-wasalam Di Mekkah,Sepuluh Sahabat Rasulullah Dijamin Masuk
1 - Surga,
- 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Mencontohi
Menceriatakan
PolaPerang
Dakwahbadar
Rasulullah,Mencontohi
dan Bani Umayyah Amalan Sepulu
4 - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaPerang
DakwahBadar,Bani
Nabi Muhammad
-Umayyah
- sallallahu
1 - Surga,
- 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Mencontohi
Menceriatakan
PolaPerang
Dakwahbadar
5 - - - - - - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - Mulai memahami
- - materi - - - - - - - - - - - - - 1 1 1 - - Mulai memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi Amalan Se
6 - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaPerang
DakwahBadar,Bani
Nabi Muhammad
-Umayyah
- sallallahu
1 - Surga,
- 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Mencontohi
Menceriatakan
PolaPerang
Dakwahbadar
7 - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaPerang
DakwahBadar,Bani
Nabi Muhammad
-Umayyah
- sallallahu
1 - Surga,
- 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Mencontohi
Menceriatakan
PolaPerang
Dakwahbadar
8 - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaBani
Dakwah
Umayyah
Nabi Muhammad
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,
9 - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaPerang
DakwahBadar,Bani
Nabi Muhammad
-Umayyah
- sallallahu
1 - Surga,
- 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Mencontohi
Menceriatakan
PolaPerang
Dakwahbadar
10 - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaBani
Dakwah
Umayyah
Nabi Muhammad
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,
11 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - - - - - - Cukup memahami
- - materi Pola Dakwah Nabi Muhammad
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,Bani
1 1 Umayyah
- - - - - - - Cukup memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi Amalan Sepulu
12 - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaBani
Dakwah
Umayyah
Nabi Muhammad
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,
13 - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaBani
Dakwah
Umayyah
Nabi Muhammad
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,
14 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - - - - - - Cukup memahami
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,Bani
1 1 Umayyah
15 - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaPerang
DakwahBadar,Bani
Nabi Muhammad
-Umayyah
- sallallahu
1 - Surga,
- 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Mencontohi
Menceriatakan
PolaPerang
Dakwahbadar
16 - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaPerang
DakwahBadar,Bani
Nabi Muhammad
-Umayyah
- sallallahu
1 - Surga,
- 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Mencontohi
Menceriatakan
PolaPerang
Dakwahbadar
17 - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaBani
Dakwah
Umayyah
Nabi Muhammad
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,
18 - - - - - - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - Mulai memahami
19 - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaPerang
DakwahBadar,Bani
Nabi Muhammad
-Umayyah
- sallallahu
1 - Surga,
- 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Mencontohi
Menceriatakan
PolaPerang
Dakwahbadar
20 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - - - - - - Cukup memahami
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,Bani
1 1 Umayyah
21 - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaBani
Dakwah
Umayyah
Nabi Muhammad
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,
22 - - - - - - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - Mulai memahami
23 - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaBani
Dakwah
Umayyah
Nabi Muhammad
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,
24 - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaPerang
DakwahBadar,Bani
Nabi Muhammad
-Umayyah
- sallallahu
1 - Surga,
- 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Mencontohi
Menceriatakan
PolaPerang
Dakwahbadar
25 - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaBani
Dakwah
Umayyah
Nabi Muhammad
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,
26 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - - - - - - Cukup memahami
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,Bani
1 1 Umayyah
27 - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaPerang
DakwahBadar,Bani
Nabi Muhammad
-Umayyah
- sallallahu
1 - Surga,
- 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Mencontohi
Menceriatakan
PolaPerang
Dakwahbadar
28 - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaBani
Dakwah
Umayyah
Nabi Muhammad
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,
29 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
30 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - - - - - - Cukup memahami
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,Bani
1 1 Umayyah
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
1 Adhytya Mawardani 87 87 87 87 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah dan semangat
90 87
komitmen
86 para
86 pendiri
87 Negara
B dalam
B merumuskan
B B Pancasila
B sebagai dasar negaraMemahami
1 Adhytya Mawardani sejarah perumusan dan 87 pengesahan
87 87 UUD 87NegaraB Republik
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
materi Menyajikanisi alinea
tulisan
Pembukaan
singkat 90
tentang
UUD87Negara
“sejarah
86 Republik
dan
86 semagat
Indonesia
87 komitmen
Tahun
B para
B1945Memahami
pendiri
B B negara
Bnorma-norma
dalam merumuskan
87 yang berlaku
Pancasila
dalamsebagai
kehidupan
dasarbermasyarakat
negara”Menyajikan
dan bernegara
tulisan singkat
Memahamikeberagaman
tentang sejarah perumus
suku,
2 Ahmad Ikram Budimansyah 88 89 89 89 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah dan semangat
90 87
komitmen
89 para
87 pendiri
89 Negara
B dalam
B merumuskan
B B Pancasila
2 Ahmad Ikramsejarah Budimansyah
perumusan dan88 pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisan
Pembukaan
singkat 90
tentang
UUD87Negara
“sejarah
89 Republik
dan
87 semagat
Indonesia
89 komitmen
Tahun
B para
B1945Memahami
pendiri
B B negara
Bnorma-norma
dalam merumuskan
89 yang berlaku
Pancasila
dalamsebagai
kehidupan
dasarbermasyarakat
negara”Menyajikan
dan bernegara
tulisan singkat
Memahamikeberagaman
suku,
3 Ahmat Kibari 88 89 89 89 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah dan semangat
90 87
komitmen
89 para
87 pendiri
89 Negara
B dalam
B merumuskan
B B Pancasila
3 Ahmat Kibarisejarah perumusan dan 88 pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisan
Pembukaan
singkat 90
tentang
UUD87Negara
“sejarah
89 Republik
dan
87 semagat
Indonesia
89 komitmen
Tahun
B para
B1945Memahami
pendiri
B B negara
Bnorma-norma
dalam merumuskan
89 yang berlaku
Pancasila
dalamsebagai
kehidupan
dasarbermasyarakat
negara”Menyajikan
dan bernegara
tulisan singkat
Memahamikeberagaman
suku,
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! Memahami dengan baik materi Menyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat komitmen para pendiri negara dalam merumuskan Pancasila sebagai dasar negara”Menyajikan tulisan singkat tentang sejarah perumus
5 Andi Akmal 88 88 88 88 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah dan semangat
90 89
komitmen
87 para
88 pendiri
88 Negara
B dalam
B merumuskan
B B Pancasila
5 Andi Akmal sejarah perumusan dan 88 pengesahan
88 88 UUD 88NegaraB Republik Indonesia Tahun 1945Memahami isi alinea Pembukaan 90 UUD89Negara87 Republik
88 Indonesia
88 Tahun
B B1945Memahami
B B Bnorma-norma 88 yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara Memahamikeberagaman suku,
6 Dani Ardiansyah 86 91 91 89 B Sangat memahami materi Memahami isi alinea Pembukaan70
UUD Negara
90 Republik
91 90 Indonesia
91 Tahun
C 1945B Memahamikeberagaman
A B A suku, agama, ras,
6 Dani
budaya,
Ardiansyah
gender dalam bingkaiBhinneka
86 91
Tunggal91IkaMemahami
89 B dengan
Memahami
baik materi
denganMemahami
baik materisejarah
Menyajikan
perumusan
tulisandan
singkat
pengesahan
70
tentang
90UUD
“sejarah
Negara
91 dan
90Republik
semagat
91 Indonesia
komitmen
C Tahun
para pendiri
B A1945Memahami
B negara
A dalamnorma-norma
merumuskan
91 yang
Pancasila
berlaku sebagai
dalam kehidupan
dasar negara”Menyajikan
bermasyarakat dantulisan
bernegara
singkat tentang
Cukup memahami
sejarah perumus
materi
7 Fajar 88 89 89 89 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah dan semangat
89 87
komitmen
89 para
87 pendiri
89 Negara
B dalam
B merumuskan
B B Pancasila
7 Fajar sejarah perumusan dan 88 pengesahan
Sangat Indonesia
memahami Tahun
materi1945Memahami
Membuat kajian isi isi
alinea
Pembukaan
Pembukaan UUD
89 UUD
Negara
87Negara
Republik
89 Republik
87Indonesia
Indonesia
89 Tahun
Tahun
B 1945Berinteraksi
B1945Memahami
B B dengan
Bnorma-norma
teman 89danyang
orang
berlaku
lain berdasarkan
dalam kehidupan
prinsipbermasyarakat
saling menghormati,
dan bernegara
dan menghargai
Memahamikeberagaman
dalam keberagaman suku,
ya
8 Fawwas Qasim Asyari 89 92 92 90 B Sangat memahami materi Memahami sejarah perumusan dan
80 pengesahan
91 90 UUD
90Negara
92 Republik
C Indonesia
A BTahunB 1945
A Memahamikeberagaman8suku, Fawwas
agama,
Qasim
ras, Asyari
budaya, gender dalam
89 bingkaiBhinneka
92 92 90Tunggal
B IkaMemahami
Sangat memahami
denganmateri
baik materi
Berinteraksi
Memahami
denganisiteman
alineadan
Pembukaan
orang
80 lain
91UUD
berdasarkan
Negara
90 90Republik
prinsip
92 saling
Indonesia
Cmenghormati,
Tahun
A B1945Memahami
dan
B menghargai
A norma-norma
dalam
92 keberagaman
yang berlaku
yangdalam
dibingkai
kehidupan
Bhinnekabermasyarakat
Tunggal Ika Memahami
dan bernegaradengan
Cukupbaikmemahami
materi Membua
materi
9 Fhaurel Rhamadani 92 93 93 92 A Sangat memahami materi Memahami sejarah perumusan dan
90 pengesahan
92 93 UUD
90Negara
93 Republik
B Indonesia
A ATahunB 1945Memahami
A isi alinea Pembukaan
9 Fhaurel UUD Rhamadani
Negara Republik Indonesia92 Tahun
93 1945
93 Memahamikeberagaman
92 A Sangat memahami
suku, agama,
materiras,Membuat
budaya, gender
kajian isidalam
Pembukaan
bingkaiBhinneka
UUD
90 Negara
92Tunggal
Republik
93 IkaMemahami
90Indonesia
93 Tahun
dengan
B 1945Berinteraksi
baik
A materi
A Memahami
B dengan
A teman
sejarah93
dan
danorang
semangat
lain berdasarkan
komitmen para prinsip
pendiri
saling
Negara
menghormati,
dalam merumuskan
dan menghargai
Pancasila
dalam sebagai
keberagaman
dasar negya
10 Kardi 82 80 80 81 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah dan semangat
90 81
komitmen
80 para
80 pendiri
80 Negara
B dalam
B merumuskan
C C Pancasila
C sebagai dasar negaraMemahami
10 Kardi sejarah perumusan dan 82 pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945
materi
Cukup
Menyajikan
memahami tulisan
materi
singkat
Memahami
90
tentang
81“sejarah
isi alinea
80 dan Pembukaan
80 semagat
80 UUD
komitmen
Negara
B para
B Republik
pendiri
C Indonesia
C negara
C dalam
Tahunmerumuskan
1945Memahami
80 Pancasila
norma-norma
sebagai dasar
yang negara”Menyajikan
berlaku dalam kehidupan
tulisanbermasyarakat
singkat tentangdansejarah
bernegara
perumus
Me
11 M. Kifli 85 90 90 87 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah perumusan
70 dan88pengesahan
87 89UUD90Negara Republik
C B Indonesia
B BTahun
B 1945Memahami isi alinea 11Pembukaan
M. Kifli UUD Negara Republik Indonesia
85 90 Tahun
90 1945Memahami
87 B Memahami
norma-normadengan
yangbaik
berlaku
materi
dalam
Menyajikan
kehidupan tulisan
bermasyarakat
singkat 70
tentang
dan88bernegara
sejarah
87 perumusan
Memahamikeberagaman
89 90 dan pengesahan
C B suku,
UUD
B agama,
Negara
B ras,
Republik
B budaya, Indonesia
gender
90 Tahun
dalam 1945Membuat
bingkaiBhinneka kajian
Tunggal
isi Pembukaan
IkaCukup memahami
UUD Negara materi
Republik
Memahami
Indonesiasejarah
Tahundan
1945M
sem
12 Mahfudzzaman Atan 92 93 93 92 A Sangat memahami materi Memahami isi alinea Pembukaan90
UUD Negara
90 Republik
93 92 Indonesia
93 Tahun
B 1945Memahami
B A A norma-norma
A yang berlaku 12dalamMahfudzzaman
kehidupan bermasyarakat
Atan dan 92
bernegara
93 92 A Sangatsuku,
memahami
agama, materi
ras, budaya,
Membuat
genderkajian
dalam isi bingkaiBhinneka
Pembukaan UUD 90 Tunggal
Negara
90 IkaMemahami
Republik
93 92Indonesia
93dengan
Tahun
baik
B 1945Menyajikan
materi
B Memahami
A A hasilAsejarah
pengamatan
dan93semangat
tentang komitmen
norma-norma parayang
pendiri
berlaku
Negaradalam
dalam
kehidupan
merumuskan
bermasyarakat
Pancasila sebagai
dan berbangsaBerinter
dasar negaraM
13 Maulana Ishak 90 91 91 91 B Sangat memahami materi Memahami isi alinea Pembukaan90
UUD Negara
90 Republik
91 90 Indonesia
91 Tahun
B 1945B Memahamikeberagaman
A B A suku, agama, 13 ras, Maulana
budaya, gender
Ishak dalam bingkaiBhinneka90 91
Tunggal91IkaMemahami
91 B dengan
Sangatbaik
memahami
materi materi
MemahamiMembuat
sejarahkajian
dan semangat
isi Pembukaankomitmen
UUD
90 Negara
para
90 pendiri
Republik
91 Negara
90Indonesia
dalam
91 Tahun
merumuskan
B 1945Berinteraksi
B Pancasila
A B sebagai
dengan
A dasar
temannegaraMemahami
dan orang lain berdasarkan
91 sejarah perumusan
prinsip saling
dan menghormati,
pengesahan UUD danNegara
menghargai
Republik
dalam
Indonesia
keberagaman
Tahun 19
ya
14 Muh. Jibril Al Haudh 94 95 95 94 A Sangat memahami materi Memahami sejarah perumusan dan
90 pengesahan
94 95 UUD
94Negara
95 Republik
B Indonesia
A ATahunA 1945Memahami
14 Muh.UUD JibrilNegara
Al HaudhRepublik Indonesia
94 Tahun
95 1945Memahami
95 94 Anorma-norma
Sangat memahami
yang berlaku
materidalam
aMembuat
kehidupan
kajian
bermasyarakat
isi Pembukaan dan
UUD
90bernegara
Negara
Republik
95 94 Indonesia
95 Tahun
B suku,
1945Menyajikan
A agama,
A ras,
A budaya,
hasil
A pengamatan
gender95dalam
tentang
bingkaiBhinneka
norma-normaTunggal
yang berlaku
IkaMemahami
dalam kehidupan
dengan baik
bermasyarakat
materi Memahami
dan berbangsaBerinte
sejarah dan se
15 Muhammad Bimo Samudra 93 90 90 92 A Sangat memahami materi Memahami sejarah perumusan dan
90 pengesahan
97 98 UUD
90Negara
90 Republik
B Indonesia
B isi alinea Pembukaan
15 MuhammadUUD NegaraBimoRepublik
SamudraIndonesia
93 Tahun
90 1945
90 Memahami
92 A dengan
Sangatbaik
memahami
materi Memahami
materi -Membuat
sejarah dan
kajian
semangat
isi Pembukaan
komitmenUUD
90 para
Negara
97pendiri
Republik
98 Negara
90 Indonesia
dalam
90 merumuskan
Tahun
B 1945A Pancasila
Memahami
A B sebagai
dengan
B dasar
baiknegaraMemahami
materi
90 Menyajikan norma-norma
tulisan singkat
yangtentang
berlaku“sejarah
dalam kehidupan
dan semagat bermasyarakat
komitmen para danpendiri
bernegara
negara
Me
16 Muhammad Fadil 84 88 88 86 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah perumusan
70 dan89pengesahan
C B Indonesia
B BTahun
Muhammad UUDFadil
Negara Republik Indonesia
84 88 Tahun
88 1945Memahami
86 B Memahami
norma-normadengan
yangbaik
berlaku
materi
dalam
Menyajikan
kehidupan tulisan
bermasyarakat
singkat 70
tentang
dan89bernegara
sejarah
87 perumusan
Memahamikeberagaman
C B suku,
UUD
B agama,
Negara
B ras,
Republik
B budaya, Indonesia
gender
88 Tahun
dalam 1945Membuat
Tunggal
isi Pembukaan
IkaCukup memahami
UUD Negara materi
Republik
Memahami
Indonesiasejarah
Tahundan
1945M
sem
18 Muhammad Firdaus Bina Rajendra90 90 90 90 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah dan semangat
90 90
komitmen
89 para
89 pendiri
90 Negara
B dalam
B merumuskan
B B Pancasila
18 Muhammad Firdaus sejarah Bina
perumusan
Rajendra
dan
90 pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisan
Pembukaan
singkat 90
tentang
UUD90Negara
“sejarah
89 Republik
dan
89 semagat
Indonesia
90 komitmen
Tahun
B para
B1945Memahami
pendiri
B B negara
Bnorma-norma
dalam merumuskan
90 yang berlaku
Pancasila
dalamsebagai
kehidupan
dasarbermasyarakat
negara”Menyajikan
dan bernegara
tulisan singkat
Memahamikeberagaman
suku,
19 Muhammad Hafiedz Syauqi 86 90 90 88 B Sangat memahami materi Memahami isi alinea Pembukaan70
UUD Negara
90 Republik
91 88 Indonesia
90 Tahun
C 1945B Memahami
A B dengan
B baik materi Memahami19 Muhammad
sejarah perumusan
Hafiedz Syauqi
dan pengesahan
86 UUD
90 Negara
90 Republik
88 BIndonesia
SangatTahun
memahami
1945Memahami
materi Membuat
norma-norma
kajian isi
yang
Pembukaan
berlaku dalam
UUD
70 Negara
kehidupan
90 Republik
91 bermasyarakat
88Indonesia
90 dan
Tahun
bernegara
C 1945B Memahami
Memahamikeberagaman
A B dengan
B baik materi
90suku,Menyajikan
agama, ras,tulisan
budaya,singkat
gendertentang
dalamsejarah
bingkaiBhinneka
perumusan Tunggal
dan pengesahan
IkaCukup memahami
UUD Negara materi
Repu
20 Muhammad Miftahul Huda 82 80 80 81 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah dan semangat
90 81
komitmen
80 para
80 pendiri
80 Negara
B dalam
B merumuskan
C C Pancasila
C sebagai dasar negaraMemahami
20 Muhammad Miftahul sejarah perumusan
Huda dan
82 pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945
materi
Cukup
Menyajikan
memahami tulisan
materi
singkat
Memahami
90
tentang
81“sejarah
isi alinea
80 dan Pembukaan
80 semagat
80 UUD
komitmen
Negara
B para
B Republik
pendiri
C Indonesia
C negara
C dalam
Tahunmerumuskan
1945Memahami
80 Pancasila
norma-norma
sebagai dasar
yang negara”Menyajikan
berlaku dalam kehidupan
tulisanbermasyarakat
singkat tentangdansejarah
bernegara
perumus
Me
22 Muhammad Rifki Tsani Azzuhri 87 86 86 86 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah dan semangat
90 86
komitmen
86 para
85 pendiri
86 Negara
B dalam
B merumuskan
B B Pancasila
22 Muhammad Rifki sejarah
Tsani
perumusan
Azzuhri dan
87 pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisan
Pembukaan
singkat 90
tentang
UUD86Negara
“sejarah
86 Republik
dan
85 semagat
Indonesia
86 komitmen
Tahun
B para
B1945Memahami
pendiri
B B negara
Bnorma-norma
dalam merumuskan
86 yang berlaku
Pancasila
dalamsebagai
kehidupan
dasarbermasyarakat
negara”Menyajikan
dan bernegara
tulisan singkat
Memahamikeberagaman
suku,
23 Muhammad Sariman 88 89 89 89 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah dan semangat
90 87
komitmen
89 para
87 pendiri
89 Negara
B dalam
B merumuskan
B B Pancasila
23 Muhammad Sariman sejarah perumusan dan 88 pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisan
Pembukaan
singkat 90
tentang
UUD87Negara
“sejarah
89 Republik
dan
87 semagat
Indonesia
89 komitmen
Tahun
B para
B1945Memahami
pendiri
B B negara
Bnorma-norma
dalam merumuskan
89 yang berlaku
Pancasila
dalamsebagai
kehidupan
dasarbermasyarakat
negara”Menyajikan
dan bernegara
tulisan singkat
Memahamikeberagaman
suku,
24 Raden Fadhli Harun Rashid 84 87 87 85 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah perumusan
70 dan86pengesahan
C B Indonesia
B BTahun
Raden FadhliUUD Harun
Negara
Rashid
Republik Indonesia
84 87 Tahun
87 1945Memahami
85 B Memahami
norma-normadengan
yangbaik
berlaku
materi
dalam
Menyajikan
kehidupan tulisan
bermasyarakat
singkat 70
tentang
dan86bernegara
sejarah
86 perumusan
Memahamikeberagaman
C B suku,
UUD
B agama,
Negara
B ras,
Republik
B budaya, Indonesia
gender
87 Tahun
dalam 1945Membuat
Tunggal
isi Pembukaan
IkaCukup memahami
UUD Negara materi
Republik
Memahami
Indonesiasejarah
Tahundan
1945M
sem
25 Rangga Saputra 82 85 85 83 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah perumusan
70 dan84pengesahan
C B Indonesia
B BTahun
Rangga Saputra
UUD Negara Republik Indonesia
82 85 Tahun
85 1945Memahami
83 B Memahami
norma-normadengan
yangbaik
berlaku
materi
dalam
Menyajikan
kehidupan tulisan
bermasyarakat
singkat 70
tentang
dan84bernegara
sejarah
84 perumusan
Memahamikeberagaman
C B suku,
UUD
B agama,
Negara
B ras,
Republik
B budaya, Indonesia
gender
85 Tahun
dalam 1945Membuat
Tunggal
isi Pembukaan
IkaCukup memahami
UUD Negara materi
Republik
Memahami
Indonesiasejarah
Tahundan
1945M
sem
26 Said Lutfi 84 89 89 87 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah perumusan
70 dan87pengesahan
C B Indonesia
B BTahun
Said Lutfi UUD Negara Republik Indonesia
84 89 Tahun
89 1945Memahami
87 B Memahami
norma-normadengan
yangbaik
berlaku
materi
dalam
Menyajikan
kehidupan tulisan
bermasyarakat
singkat 70
tentang
dan87bernegara
sejarah
89 perumusan
Memahamikeberagaman
C B suku,
UUD
B agama,
Negara
B ras,
Republik
B budaya, Indonesia
gender
89 Tahun
dalam 1945Membuat
Tunggal
isi Pembukaan
IkaCukup memahami
UUD Negara materi
Republik
Memahami
Indonesiasejarah
Tahundan
1945M
sem
27 Syafriza Luthfi 92 93 93 92 A Sangat memahami materi Memahami sejarah perumusan dan
90 pengesahan
92 93 UUD
90Negara
93 Republik
B Indonesia
27 SyafrizaUUD Luthfi
Negara Republik Indonesia92 Tahun
93 1945
92 A Sangat memahami
suku, agama,
materiras,-Membuat
budaya, gender
kajian isi
dalam
Pembukaan
bingkaiBhinneka
UUD
90 Negara
92Tunggal
Republik
93 IkaMemahami
90 Indonesia
93 dengan
Tahun
B 1945Berinteraksi
baik
A materi
A Memahami
B dengan
A sejarah
teman93dan
danorang
semangat
lain berdasarkan
komitmen para prinsip
pendiri
saling
Negara
menghormati,
dalam merumuskan
dan menghargai
Pancasila
dalamsebagai
keberagaman
dasar negy
29 87 88 88 88 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah dan semangat
90 86
komitmen
85 para
87 pendiri
88 Negara B dalam
B merumuskan
B B Pancasila
29 sejarah perumusan dan 87 pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisan
Pembukaan
singkat 90
tentang
UUD86Negara
“sejarah
85 Republik
dan
87 semagat
88
Indonesia
komitmen
Tahun
B para
B1945Memahami
pendiri
B B negara
Bnorma-norma
dalam merumuskan
88 yang berlaku
Pancasila
dalamsebagai
kehidupan
dasarbermasyarakat
negara”Menyajikan
dan bernegara
tulisan singkat
Memahamikeberagaman
suku,
30 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 30 #DIV/0!
31 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 31 #DIV/0!
32 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 32 #DIV/0!
33 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 33 #DIV/0!
34 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 34 #DIV/0!
35 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 35 #DIV/0!

1 Memahami sejarah dan semangat komitmen para pendiri Negara dalam merumuskan Pancasila sebagai dasar negara 1 Menyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat komitmen para pendiri negara dalam merumuskan Pancasila sebagai dasar negara”
2 Memahami sejarah perumusan dan pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 2 Menyajikan tulisan singkat tentang sejarah perumusan dan pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3 Memahami isi alinea Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 3 Membuat kajian isi Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4 Memahami norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara 4 Menyajikan hasil pengamatan tentang norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa
5 Memahamikeberagaman suku, agama, ras, budaya, gender dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika 5 Berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam keberagaman yang dibingkai Bhinneka Tunggal Ika

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
memahami
Cukup Mulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
2 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - baik materi Memahami sejarah- dan semangat
- - komitmen 1 para 1 pendiri Negara dalam merumuskan Pancasila sebagai 1 dasar
1 negaraMemahami
1 - - - sejarah
- perumusan
- - dan- pengesahan
- - UUD - Negara Republik
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
materi Menyajikan isi alinea
tulisanPembukaan
singkat tentang
UUD “sejarah
Negara Republik
dan semagat
Indonesia
komitT
3 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 negaraMemahami
1 - - - sejarah
- perumusan
- - dan- pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisanPembukaan
singkat tentang
UUD “sejarah
Negara Republik
dan semagat
Indonesia
komitT
4 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 negaraMemahami
1 - - - sejarah
- perumusan
- - dan- pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisanPembukaan
singkat tentang
UUD “sejarah
Negara Republik
dan semagat
Indonesia
komitT
5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
6 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 negaraMemahami
1 - - - sejarah
- perumusan
- - dan- pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisanPembukaan
singkat tentang
UUD “sejarah
Negara Republik
dan semagat
Indonesia
komitT
7 - - 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - - - - - - - - - Sangat
Memahami
Cukup
memahami
memahami
dengan
- materi
- baik
materi
Memahami
materi
Memahami
Memahami
isi alinea
sejarah
sejarah
Pembukaan
danperumusan
semangat
1 -UUD Negara
komitmen
dan1pengesahan
-Republik
para pendiri
Indonesia
1UUD
- Negara
Negara
Tahun
Republik
dalam
1945merumuskan
Memahamikeberagaman
Indonesia Tahun
Pancasila
1945Memahami
sebagai
suku,dasar
agama,
norma-norma
negara
1 ras,
- budaya, 1yang
-gender
berlaku
- dalam
dalam
- bingkaiBhinneka
kehidupan
- - bermasyarakat
- Tunggal
- Ika - dan- bernegara
SangatMemahami
memahami
Cukup dengan
memahami
materi baik
Membuat
materi
materikajian
Menyajikan
Menyajikan
isi Pembukaan
tulisan
tulisansingkat
singkat
UUD Negara
tentang
tentangRepublik
“sejarah
sejarahIndonesia
perumusan
dan semagat
Tahun
dan
komitm
1945
peng
8 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 negaraMemahami
1 - - - sejarah
- perumusan
- - dan- pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisanPembukaan
singkat tentang
UUD “sejarah
Negara Republik
dan semagat
Indonesia
komitT
9 - 1 - - 1 - - 1 1 - 1 - - - - - - - - - Sangat
Memahami
Cukup
memahami
memahami
dengan
- materi
baik
materi
Memahami
materi
Memahami
Memahami
sejarahsejarah
perumusan
isi alinea
1dan
- semangat
Pembukaan
dan
- pengesahan
komitmen
UUD
1 - Negara
UUD
para
- Negara
Republik
pendiriRepublik
Negara
Indonesia
dalam
Indonesia
Tahun
merumuskan
1945Memahami
Tahun 1945
Pancasila
Memahamikeberagaman
norma-norma
sebagai dasar
1 yangnegara
1 -berlaku
suku, agama,
dalam
1 - kehidupan
ras,-budaya,- bermasyarakat
gender
- dalam
- dan
bingkaiBhinneka
- bernegara
- - Tunggal
- Sangat
Ika Memahami
memahami
Cukup dengan
memahami
materi baik
Berinteraksi
materi
materi Menyajikan
Membuat
dengan teman kajian
tulisan
dan
isisingkat
Pembukaan
orang tentang
lain berdasarkan
UUD “sejarah
Negaraprinsip
dan
Republik
semagat
saling
Indonesia
komitm
mengh
10 - 1 1 - 1 1 - - 1 - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
baikMemahami
materi Memahami
sejarah perumusan
sejarah
1 dan1dan semangat
- pengesahan
komitmen
1 UUD
1 - para
Negara
pendiri
- Republik
Negara
Indonesia
dalam merumuskan
Tahun 1945Memahami
Pancasila sebagai
isi alineadasar
Pembukaan
1 -negaraMemahami
- UUD- Negara - norma-norma
Republik
- Indonesia
- yang
- berlaku
Tahun
- dalam
-1945 Memahamikeberagaman
-kehidupan
- Sangat
bermasyarakat
Memahami
memahami
suku,
dandengan
materi
bernegara
agama,baik
Membuat
ras,materi
budaya,
kajian
Menyajikan
gender
isi Pembukaan
dalam
tulisan
bingkaiBhinneka
singkat
UUD Negara
tentangRepublik
Tunggal
“sejarah
Ika
Indonesia
dan semagat
Tahunkomit
1945
11 - - - - - 1 1 - - - - - 1 1 1 - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami isi alinea
sejarah Pembukaan
- dan semangat
- UUD
- komitmen
Negara1 Republik
para
1 pendiri
- Indonesia
Negara
Tahun
dalam
1945Memahami
merumuskan Pancasila
norma-norma
sebagaiyang
-dasar
berlaku
-negaraMemahami
dalam
- kehidupan
- sejarah
1bermasyarakat
perumusan
1 1 - dan
dan-bernegara
pengesahan
- Memahamikeberagaman
- UUD - Negara Republik
Memahami
Cukup
Indonesia
suku,dengan
memahami
agama,
Tahun
baik
ras,materi
1945
materi
budaya,Membuat
Menyajikan
gender dalamkajian
tulisan
bingkaiBhinneka
isi Pembukaan
singkat tentang
UUDTunggal
“sejarah
Negara
IkaRepublik
dan semagat
Indonesia
komit
12 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami sejarah
sejarah
dan
- perumusan
semangat
- -komitmen
dan pengesahan
- para pendiri
1UUD Negara
NegaraRepublik
dalam merumuskan
Indonesia Tahun
Pancasila
1945Memahami
sebagai dasar
1 isinegara
1alinea1Pembukaan
1 - UUD
- Negara- Republik
- - Indonesia
- - Tahun
- 1945Memahami
- Memahami
norma-norma
Cukup dengan
memahami
yangbaik
berlaku
materi
materi
dalam
Menyajikan
Menyajikan
kehidupan tulisan
tulisan
bermasyarakat
singkat
singkattentang
tentang
dan “sejarah
bernegara
sejarah perumusan
danMemahamikebera
semagat dan
komitm
peng
13 - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
- baikMemahami
materi Memahami
isi alineasejarah
Pembukaan
dan1 semangat
UUD1 Negara
komitmen
1 Republik
1 paraIndonesia
1 pendiri
- Tahun
Negara1945Memahami
dalam merumuskan
norma-norma
Pancasila sebagai
yang berlaku
-dasardalam
-negaraMemahami
-kehidupan
- bermasyarakat
- sejarah
- perumusan
- dan- bernegara
dan- pengesahan
-Memahamikeberagaman
- UUD - Negara
Sangat
Republik
Memahami
memahami
suku,Indonesia
agama,
dengan
materi
ras,
Tahun
baik
budaya,
Membuat
1945
materi
gender
kajian
Menyajikan
dalam
isi Pembukaan
bingkaiBhinneka
tulisan singkat
UUD Negara
tentang
Tunggal
Republik
“sejarah
Ika Indonesia
dan semagat
Tahunkomit
1945
14 - - 1 - 1 1 1 - 1 - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
- baikMemahami
materi Memahami
isi alineasejarah
Pembukaan
dan1 semangat
-UUD Negarakomitmen
1 Republik
1 paraIndonesia
1 pendiri
- Tahun
Negara1945
dalam
Memahamikeberagaman
merumuskan Pancasila suku,
sebagai agama,
dasar
1 ras,
-negaraMemahami
budaya,
- -gender- sejarah
dalam- bingkaiBhinneka
perumusan
- - dan- pengesahan
Tunggal
- Ika - UUD - Negara
Sangat
Republik
Memahami
memahami
Indonesia
dengan
materi
Tahun
baik
Membuat
1945Memahami
materikajian
Menyajikan
isi Pembukaan
norma-norma
tulisan singkat
UUDyang
Negara
tentang
berlaku
Republik
“sejarah
dalamIndonesia
kehidupan
dan semagat
Tahun
bermasya
komit
1945
15 - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
baikMemahami
materi Memahami
sejarah perumusan
sejarah
1 dan1dan semangat
pengesahan
1 komitmen
1 UUD
1 - para
Negara
pendiri
- Republik
Negara
Indonesia
dalam merumuskan
Tahun 1945Memahami
Pancasila sebagai
isi alinea
-dasar
Pembukaan
-negara
- UUD- Negara - Republik
- Indonesia
- - Tahun
- -1945Memahami
- - norma-norma
SangatMemahami
memahami
yangdengan
materi
berlakubaik
aMembuat
dalam
materi
kehidupan
kajian
Menyajikan
isi
bermasyarakat
Pembukaan
tulisan singkat
UUD
dan Negara
bernegara
tentangRepublik
“sejarah
Memahamikeberagaman
Indonesia
dan semagat
Tahun
komit
194s
16 - 1 1 - - 1 - - 1 1 - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
baikMemahami
materi Memahami
sejarah perumusan
sejarah
1 dan1dan semangat
- pengesahan
- komitmenUUD
1 - para
Negara
pendiri
- Republik
Negara
Indonesia
dalam merumuskan
Tahun 1945Memahami
Pancasila sebagai
isi alineadasar
Pembukaan
1 negaraMemahami
1 - UUD- Negara - norma-norma
Republik
- Indonesia
- yang
- berlaku
Tahun
- dalam
-1945 -kehidupan
- Sangat
bermasyarakat
Memahami
memahami dandengan
materi
bernegara
baik
-Membuat
Memahamikeberagaman
materi kajian
Menyajikan
isi Pembukaan
tulisansuku,
singkat
UUD
agama,
Negara
tentang
ras,Republik
“sejarah
budaya,Indonesia
gender
dan semagat
dalam
Tahunkomit
bingk
194
17 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami sejarah
sejarah
dan
- perumusan
semangat
- -komitmen
dan pengesahan
- para pendiri
1UUD Negara
NegaraRepublik
dalam merumuskan
Indonesia Tahun
Pancasila
1945Memahami
sebagai dasar
1 isinegara
1alinea1Pembukaan
1 - UUD
- Negara- Republik
- - Indonesia
- - Tahun
- 1945Memahami
- Memahami
norma-norma
Cukup dengan
memahami
yangbaik
berlaku
materi
materi
dalam
Menyajikan
Menyajikan
kehidupan tulisan
tulisan
bermasyarakat
singkat
singkattentang
tentang
dan “sejarah
bernegara
sejarah perumusan
danMemahamikebera
semagat dan
komitm
peng
18 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
19 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 negaraMemahami
1 - - - sejarah
- perumusan
- - dan- pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisanPembukaan
singkat tentang
UUD “sejarah
Negara Republik
dan semagat
Indonesia
komitT
20 - - 1 - - - 1 - 1 1 1 - - - - - - - - - Sangat
Memahami
Cukup
memahami
memahami
dengan
- materi
- baik
materi
Memahami
materi
Memahami
Memahami
isi alinea
sejarah
sejarah
Pembukaan
danperumusan
semangat
1 -UUD Negara
-komitmen
dan pengesahan
-Republik
para pendiri
Indonesia
1UUD
- Negara
Negara
Tahun
Republik
dalam
1945merumuskan
Indonesia Tahun
Pancasila
1945Memahami
sebagai dasar norma-norma
negara
1 1 1yang
- berlaku
- dalam
- kehidupan
- - bermasyarakat
- - - dan- bernegara
SangatMemahami
Memahamikeberagaman
memahami
Cukup dengan
memahami
materi baik
Membuat
materi
materi
suku,kajian
Menyajikan
agama,
Menyajikan
isi ras,
Pembukaan
budaya,
tulisan
tulisansingkat
singkat
gender
UUD Negara
tentang
tentang
dalamRepublik
bingkaiBhinneka
“sejarah
sejarahIndonesia
perumusan
dan semagat
Tunggal
Tahun
dan
komitm
1945
peng
Ika
21 - - - - - 1 1 - - - - - 1 1 1 - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami isi alinea
sejarah Pembukaan
- dan semangat
- UUD
- komitmen
Negara1 Republik
para
1 pendiri
- Indonesia
Negara
Tahun
dalam
1945Memahami
merumuskan Pancasila
norma-norma
sebagaiyang
-dasar
berlaku
-negaraMemahami
dalam
- kehidupan
- sejarah
1bermasyarakat
perumusan
1 1 - dan
dan-bernegara
pengesahan
- Memahamikeberagaman
- UUD - Negara Republik
Memahami
Cukup
Indonesia
suku,dengan
memahami
agama,
Tahun
baik
ras,materi
1945
materi
budaya,Membuat
Menyajikan
gender dalamkajian
tulisan
bingkaiBhinneka
isi Pembukaan
singkat tentang
UUDTunggal
“sejarah
Negara
IkaRepublik
dan semagat
Indonesia
komit
22 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
23 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 negaraMemahami
1 - - - sejarah
- perumusan
- - dan- pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisanPembukaan
singkat tentang
UUD “sejarah
Negara Republik
dan semagat
Indonesia
komitT
24 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 negaraMemahami
1 - - - sejarah
- perumusan
- - dan- pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisanPembukaan
singkat tentang
UUD “sejarah
Negara Republik
dan semagat
Indonesia
komitT
25 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami sejarah
sejarah
dan
- perumusan
semangat
- -komitmen
dan pengesahan
- para pendiri
1UUD Negara
NegaraRepublik
dalam merumuskan
Indonesia Tahun
Pancasila
1945Memahami
sebagai dasar
1 isinegara
1alinea1Pembukaan
1 - UUD
- Negara- Republik
- - Indonesia
- - Tahun
- 1945Memahami
- Memahami
norma-norma
Cukup dengan
memahami
yangbaik
berlaku
materi
materi
dalam
Menyajikan
Menyajikan
kehidupan tulisan
tulisan
bermasyarakat
singkat
singkattentang
tentang
dan “sejarah
bernegara
sejarah perumusan
danMemahamikebera
semagat dan
komitm
peng
26 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami sejarah
sejarah
dan
- perumusan
semangat
- -komitmen
dan pengesahan
- para pendiri
1UUD Negara
NegaraRepublik
dalam merumuskan
Indonesia Tahun
Pancasila
1945Memahami
sebagai dasar
1 isinegara
1alinea1Pembukaan
1 - UUD
- Negara- Republik
- - Indonesia
- - Tahun
- 1945Memahami
- Memahami
norma-norma
Cukup dengan
memahami
yangbaik
berlaku
materi
materi
dalam
Menyajikan
Menyajikan
kehidupan tulisan
tulisan
bermasyarakat
singkat
singkattentang
tentang
dan “sejarah
bernegara
sejarah perumusan
danMemahamikebera
semagat dan
komitm
peng
27 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami sejarah
sejarah
dan
- perumusan
semangat
- -komitmen
dan pengesahan
- para pendiri
1UUD Negara
NegaraRepublik
dalam merumuskan
Indonesia Tahun
Pancasila
1945Memahami
sebagai dasar
1 isinegara
1alinea1Pembukaan
1 - UUD
- Negara- Republik
- - Indonesia
- - Tahun
- 1945Memahami
- Memahami
norma-norma
Cukup dengan
memahami
yangbaik
berlaku
materi
materi
dalam
Menyajikan
Menyajikan
kehidupan tulisan
tulisan
bermasyarakat
singkat
singkattentang
tentang
dan “sejarah
bernegara
sejarah perumusan
danMemahamikebera
semagat dan
komitm
peng
28 - 1 1 - 1 1 - - 1 - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
baikMemahami
materi Memahami
sejarah perumusan
sejarah
1 dan1dan semangat
- pengesahan
komitmen
1 UUD
1 - para
Negara
pendiri
- Republik
Negara
Indonesia
dalam merumuskan
Tahun 1945Memahami
Pancasila sebagai
isi alineadasar
Pembukaan
1 -negaraMemahami
- UUD- Negara - norma-norma
Republik
- Indonesia
- yang
- berlaku
Tahun
- dalam
-1945 Memahamikeberagaman
-kehidupan
- Sangat
bermasyarakat
Memahami
memahami
suku,
dandengan
materi
bernegara
agama,baik
-Membuat
ras,materi
budaya,kajian
Menyajikan
gender
isi Pembukaan
dalam
tulisan
bingkaiBhinneka
singkat
UUD Negara
tentangTunggal
Republik
“sejarah
Ika
Indonesia
dan semagat
Tahunkomit
194
29 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
30 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 negaraMemahami
1 - - - sejarah
- perumusan
- - dan- pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisanPembukaan
singkat tentang
UUD “sejarah
Negara Republik
dan semagat
Indonesia
komitT
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Bahasa Arab
No Nama Rt. PH PUH NR Hrf Deskripsi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 No Nama Rt. PH PUH NR Hrf Deskripsi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Adhytya Mawardani 81 81 81 81 B Memahami dengan baik materi ‫ ﺗﻌﺎرﻓﺸﺪ اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Cukup
81 memahami
79 81 materi 85 ‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬
80 , ‫اﻟﻘﺮاءة‬
B , ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
C ‫ﺗﺪرﺑﺎت‬
B ‫ﺟﺪﯾﺪ‬
B ‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬C 1 Adhytya Mawardani 81 81 81 81 B 81 informasi
Memahami dengan baik materi mendemonstrasikan ungkapan 79 81dengan
85 lisan80
dan tulisan
B sederhana
C B dari
B materi
C ‫ ﺗﻌﺎرف‬dengan
85 80 81
memperhatikan 79teks dan81
struktur kebahasaan yang benar dan sesuai konteksmendemons
2 Ahmad Ikram Budimansyah 83 83 82 83 B Memahami dengan baik materi ‫ ﺗﻌﺎرﻓﺸﺪ اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Cukup
83 memahami
B ‫ﺟﺪﯾﺪ‬ B ‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬C 2 Ahmad Ikram Budimansyah 83 83 82 83 B 83 informasi
90 lisan80
dan tulisan
B sederhana
C B dari
B materi
90 80 83
3 Ahmat Kibari 81 81 81 81 B Memahami dengan baik materi ‫ ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Cukup80memahami
79 81
materi85‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬80 , ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
C ‫ﺟﺪﯾﺪ‬
B ‫ﺗﻌﺎرﻓﺘﻠﻤﯿﺬ‬
B C 3 Ahmat Kibari 81 81 81 81 B 80 informasi
85 lisan80
dan tulisan
C sederhana
C B dari
B materi
C ‫ ﺷﺪ اﻟﺤﻞ‬dengan
85 80 80
memperhatikan79
struktur teks dan81kebahasaan yang benar dan sesuai konteksmendemons
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! Memahami dengan baik materi mendemonstrasikan ungkapan informasi dengan lisan dan tulisan sederhana dari materi ‫ ﺷﺪ اﻟﺤﻞ‬dengan memperhatikan struktur teks dan kebahasaan yang benar dan sesuai konteksmendemons
5 Andi Akmal 80 80 78 80 C Memahami dengan baik materi ‫ ﺗﻌﺎرﻓﺸﺪ اﻟﺤﺒﻞ‬Cukup memahami 81 materi
79 ‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬
80 , ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
80 ‫ﺗﺪرﺑﺎت‬B‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬ C ‫اﻟﻨﺎدي‬
B ‫ﺟﺪﯾﺪﻓﻲ‬C ‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬C 5 Andi Akmal 80 80 78 80 C 81 79 82 80 80 B C B C C 80 80 81 79 82
6 Dani Ardiansyah 82 82 78 81 B Memahami dengan baik materi ‫ ﺗﻌﺎرﻓﺸﺪ اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Cukup
83 memahami
B ‫ﺟﺪﯾﺪ‬ B ‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬C 6 Dani Ardiansyah 82 82 78 81 B 83 informasi
86 lisan80
dan tulisan
B sederhana
C B dari
B materi
86 80 83
memperhatikan79struktur teks dan83
kebahasaan yang benar dan sesuai konteksmendemons
7 Fajar 80 80 78 80 C Memahami dengan baik materi ‫ ﺗﻌﺎرﻓﺸﺪ اﻟﺤﺒﻞ‬Cukup memahami 81 materi
79 ‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬
80 ‫ﺗﺪرﺑﺎت‬B‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬ C ‫اﻟﻨﺎدي‬
B ‫ﺟﺪﯾﺪﻓﻲ‬C ‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬C 7 Fajar 80 80 78 80 C 81 informasi
80 lisan80
dan tulisan
B sederhana
C B dari
C materi
80 80 81
8 Fawwas Qasim Asyari 81 81 79 81 C Memahami dengan baik materi ‫ ﺗﻌﺎرﻓﺸﺪ اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Cukup
82 memahami
B ‫ﺟﺪﯾﺪ‬ B ‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬C 8 Fawwas Qasim Asyari 81 81 79 81 C 82 informasi
85 lisan80
dan tulisan
B sederhana
C B dari
B materi
85 80 82
9 Fhaurel Rhamadani 81 81 79 81 C Memahami dengan baik materi ‫ ﺗﻌﺎرﻓﺸﺪ اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Cukup
82 memahami
B ‫ﺟﺪﯾﺪ‬ B ‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬C 9 Fhaurel Rhamadani 81 81 79 81 C 82 informasi
85 lisan80
dan tulisan
B sederhana
C B dari
B materi
85 80 82
10 Kardi 80 80 74 79 C Memahami dengan baik materi ‫ ﺗﻌﺎرﻓﻔﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Cukup memahami
81 79 materi
80 ‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬82 , ‫اﻟﻘﺮاءة‬
B ‫ﺗﺪرﺑﺎت‬C ‫اﻟﺤﺒﻞ‬C ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬B ‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬C 10 Kardi 80 80 74 79 C 81 informasi
82 lisan80
dan tulisan
B sederhana
C C dari
B materi
82 80 81
11 M. Kifli 81 81 79 81 C Memahami dengan baik materi ‫ ﺗﻌﺎرﻓﻔﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Cukup memahami
83 79 materi
B ‫ﺗﺪرﺑﺎت‬C ‫اﻟﺤﺒﻞ‬C ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬B ‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬C 11 M. Kifli 81 81 79 81 C 83 informasi
85 lisan80
dan tulisan
B sederhana
C C dari
B materi
85 80 83
12 Mahfudzzaman Atan 81 81 79 81 C Memahami dengan baik materi ‫ ﺗﻌﺎرﻓﻔﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Cukup memahami
82 79 materi
B ‫ﺗﺪرﺑﺎت‬C ‫اﻟﺤﺒﻞ‬C ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬B ‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬C 12 Mahfudzzaman Atan 81 81 79 81 C 82 informasi
85 lisan80
dan tulisan
B sederhana
C C dari
B materi
85 80 82
13 Maulana Ishak 81 81 82 82 B Memahami dengan baik materi ‫ ﺗﻌﺎرﻓﻔﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Cukup memahami
83 80 ‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬
79 materi 85 , ‫اﻟﻘﺮاءة‬
B ‫ﺗﺪرﺑﺎت‬C ‫اﻟﺤﺒﻞ‬C ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬B ‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬C 13 Maulana Ishak 81 81 82 82 B 83 informasi
85 lisan80
dan tulisan
B sederhana
C C dari
B materi
85 80 83
14 Muh. Jibril Al Haudh 66 66 83 70 D Memahami dengan baik materi ‫ ﺗﻌﺎرف‬Cukup memahami materi 81 ‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬ 7 ,80
‫ اﻟﻘﺮاءة‬,80‫ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
80 ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬ B ‫اﻟﻨﺎدي‬D ‫اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ‬
C ‫ﺷﺪ‬Mulai
C memahami materi ‫ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻞ‬
C 14 Muh. Jibril Al Haudh 66 66 83 70 D 81 informasi
80 lisan80
dan tulisan
B sederhana
D C dari
C materi
80 80 81
memperhatikan struktur7teks dan80
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks Cukup mem
15 Muhammad Bimo Samudra 67 67 80 70 C Memahami dengan baik materi ‫ ﺗﻌﺎرﻓﺸﺪ اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Cukup
81 memahami
D ‫ﺗﺪرﺑﺎت‬Mulai
B B memahami
C materi ‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬15 Muhammad
, ‫اﻟﻘﺮاءة‬ Bimo
, ‫ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ Samudra
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ ‫ﺷﺪ‬ 67 67 80 70 C 81 informasi
84 lisan80
dan tulisan
B sederhana
D B dari
B materi
84 80 81
memperhatikan 9struktur teks dan81
16 Muhammad Fadil 81 81 79 81 C Memahami dengan baik materi ‫ ﺗﻌﺎرﻓﺸﺪ اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Cukup
81 memahami
B ‫ﺟﺪﯾﺪ‬ B ‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬C 16 Muhammad Fadil 81 81 79 81 C 81 informasi
85 lisan80
dan tulisan
B sederhana
C B dari
B materi
85 80 81
17 Muhammad Fajar Hidayatullah 86 86 77 84 B Sangat memahami materi ‫ ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Memahami dengan 86 baik80
materi85 ‫اﻟﺤﺒﻞ‬100‫ ﺗﻌﺎرﻓﺸﺪ‬Cukup
80 memahami
B C materi
B C , ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫ ﺟﺪﯾﺪ ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬17
A‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬ ‫ ﺗﻠﻤﯿﺬ‬Muhammad Fajar Hidayatullah 86 86 77 84 B Sangat memahami materi mendemonstrasikan ungkapan informasi
86 80dengan
85 lisan
100 dan tulisan
80 sederhana
B C dari
B materi
A ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬
C dengan
‫ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي‬100 86 80 struktur teks dan
80 memperhatikan 85 kebahasaan yang benar dan sesuai konteks Memaha
18 Muhammad Firdaus Bina Rajendra81 81 78 80 C Memahami dengan baik materi ‫ ﺗﻌﺎرﻓﺸﺪ اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Cukup
81 memahami
B ‫ﺟﺪﯾﺪ‬ B ‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬C 18 Muhammad Firdaus Bina Rajendra81 81 78 80 C 81 informasi
85 lisan80
dan tulisan
B sederhana
C B dari
B materi
85 80 81
19 Muhammad Hafiedz Syauqi 81 81 78 80 C Memahami dengan baik materi ‫ ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Cukup80memahami 79 81
B C 19 Muhammad Hafiedz Syauqi 81 81 78 80 C 80 informasi
85 lisan80
dan tulisan
C sederhana
C B dari
B materi
85 80 80
20 Muhammad Miftahul Huda 81 81 78 80 C Memahami dengan baik materi ‫ ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Cukup80memahami
79 81
B C 20 Muhammad Miftahul Huda 81 81 78 80 C 80 79 81
Memahami dengan baik materi mendemonstrasikan ungkapan informasi dengan
85 lisan80
dan tulisan
C sederhana
C B dari
B materi
85 80
memperhatikan
80 79 81
struktur teks dan kebahasaan yang benar dan sesuai konteksmendemons
22 Muhammad Rifki Tsani Azzuhri 83 83 80 82 B Memahami dengan baik materi ‫ ﺗﻌﺎرﻓﺸﺪ اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Cukup
83 memahami
B ‫ﺟﺪﯾﺪ‬ B ‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬C 22 Muhammad Rifki Tsani Azzuhri 83 83 80 82 B 83 informasi
90 lisan80
dan tulisan
B sederhana
C B dari
B materi
90 80 83
23 Muhammad Sariman 82 82 80 81 B Memahami dengan baik materi ‫ ﺗﻌﺎرﻓﺸﺪ اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Cukup
82 memahami
B ‫ﺟﺪﯾﺪ‬ B ‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬C 23 Muhammad Sariman 82 82 80 81 B 82 informasi
87 lisan80
dan tulisan
B sederhana
C B dari
B materi
87 80 82
24 Raden Fadhli Harun Rashid 86 86 81 85 B Sangat memahami materi ‫ ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Memahami dengan 87 baik79
materi86 ‫اﻟﺤﺒﻞ‬100‫ ﺗﻌﺎرﻓﺸﺪ‬Cukup
80 memahami
B C materi
B C , ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫ ﺟﺪﯾﺪ ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬24
A‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬ ‫ ﺗﻠﻤﯿﺬ‬Raden Fadhli Harun Rashid 86 86 81 85 B Sangat memahami materi mendemonstrasikan ungkapan informasi
87 79dengan
86 lisan
100 dan tulisan
80 sederhana
B C dari
B materi
A ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬
C dengan
‫ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي‬100 87 79 struktur teks dan
80 memperhatikan 86 kebahasaan yang benar dan sesuai konteks Memaha
25 Rangga Saputra 81 81 80 81 C Memahami dengan baik materi ‫ ﺗﻌﺎرﻓﺸﺪ اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Cukup
81 memahami
B ‫ﺟﺪﯾﺪ‬ B ‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬C 25 Rangga Saputra 81 81 80 81 C 81 informasi
84 lisan80
dan tulisan
B sederhana
C B dari
B materi
84 80 81
26 Said Lutfi 81 81 78 80 C Memahami dengan baik materi ‫ ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Cukup80memahami 79 81
B C 26 Said Lutfi 81 81 78 80 C 80 informasi
86 lisan80
dan tulisan
C sederhana
C B dari
B materi
86 80 80
27 Syafriza Luthfi 81 81 79 81 C Memahami dengan baik materi ‫ ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Cukup80memahami 79 81
B C 27 Syafriza Luthfi 81 81 79 81 C 80 informasi
86 lisan80
dan tulisan
C sederhana
C B dari
B materi
86 80 80
29 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 29 #DIV/0!
30 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 30 #DIV/0!
31 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 31 #DIV/0!
32 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 32 #DIV/0!
33 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 33 #DIV/0!
34 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 34 #DIV/0!
35 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 35 #DIV/0!

1 ‫فراعت‬ 1 mendemonstrasikan ungkapan informasi dengan lisan dan tulisan sederhana dari materi ‫ ﺗﻌﺎرف‬dengan memperhatikan struktur teks dan kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
2 ‫ﺗﻠﻤﯿﺬ ﺟﺪﯾﺪ‬ 2 mendemonstrasikan ungkapan informasi dengan lisan dan tulisan sederhana dari materi ‫ ديدج ذيملت‬dengan memperhatikan struktur teks dan kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3 ‫ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻞ‬ 3 mendemonstrasikan ungkapan informasi dengan lisan dan tulisan sederhana dari materi ‫ لحلا دش‬dengan memperhatikan struktur teks dan kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4 ‫ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬ 4 mendemonstrasikan ungkapan informasi dengan lisan dan tulisan sederhana dari materi ‫ يضايرلا يدانلا يف‬dengan memperhatikan struktur teks dan kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
5 ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ 5 mendemonstrasikan ungkapan informasi dengan lisan dan tulisan sederhana dari materi ‫ ةباتكلا تابردت‬, ‫ ةءارقلا‬, ‫ عامتسإلا‬dengan memperhatikan struktur teks dan kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
memahami
Cukup
Mulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
2 - - - - - 1 - 1 1 - - 1 - - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬ , ‫اﻟﻘﺮاءة‬
‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬ , ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ -‫ﺗﻌﺎرﻓﺸﺪ‬
‫ﺗﺪرﺑﺎتاﻟﺤﺒﻠﻔﻲ‬ - ‫ ﺗﻠﻤﯿﺬ‬-
‫ﺟﺪﯾﺪ‬ 1 - 1 1 - - 1 - - 1 - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi mendemonstrasikan
mendemonstrasikanungkapan
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
3 - - - - - 1 - 1 1 - - 1 - - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
‫ﺟﺪﯾﺪ‬ 1 - 1 1 - - 1 - - 1 - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
4 - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
‫اﻟﻨﺎدي‬ -‫ﺟﺪﯾﺪ ﺷﺪ‬
‫ﺗﺪرﺑﺎتاﻟﺤﺒﻠﻔﻲ‬ - ‫ﺗﻌﺎرﻓﺘﻠﻤﯿﺬ‬
- - - 1 1 - 1 1 - - 1 - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
6 - - - - - 1 - 1 - - - 1 - 1 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi ‫اﻟﺤﺒﻞ‬, ‫ﺗﻌﺎرﻓﺸﺪ‬
‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬ -
‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ -
‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬ -
‫اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﺟﺪﯾﺪﻓﻲ‬1‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬
- 1 - - - 1 - 1 1 - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
7 - - - - - 1 - 1 1 - - 1 - - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
‫ﺟﺪﯾﺪ‬ 1 - 1 1 - - 1 - - 1 - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
8 - - - - - 1 - 1 - - - 1 - 1 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi ‫اﻟﺤﺒﻞ‬, ‫ﺗﻌﺎرﻓﺸﺪ‬
‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬ -
‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ -
‫اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﺟﺪﯾﺪﻓﻲ‬1‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬
- 1 - - - 1 - 1 1 - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
9 - - - - - 1 - 1 1 - - 1 - - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
‫ﺟﺪﯾﺪ‬ 1 - 1 1 - - 1 - - 1 - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
10 - - - - - 1 - 1 1 - - 1 - - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
‫ﺟﺪﯾﺪ‬ 1 - 1 1 - - 1 - - 1 - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
11 - - - - - 1 - - 1 - - 1 1 - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
‫اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﺗﻌﺎرﻓﻔﻲ‬ -
‫ﺗﺪرﺑﺎت‬ - ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ - ‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬ 1 - - 1 - - 1 1 - 1 - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
12 - - - - - 1 - - 1 - - 1 1 - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
13 - - - - - 1 - - 1 - - 1 1 - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
14 - - - - - 1 - - 1 - - 1 1 - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
15 - - - - - 1 - - - - - - 1 1 1 - 1 - - - Memahami
Cukup
Mulai - - baik
memahami
memahami
dengan materi
materi
materi
‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬
‫اﻟﺤﺒﻞ‬
‫ﺗﻌﺎرف‬ -
,‫ اﻟﻘﺮاءةﺷﺪ‬, ‫ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ -
‫اﻟﻨﺎدي‬ ‫ اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ‬1‫ﺷﺪ‬- - - - - - 1 1 1 - 1 - - - Memahami
Cukup
Mulai
dengan
memahami
memahami
baikmateri
materi
materi
mendemonstrasikan
mendemonstrasikan
mendemonstrasikan
ungkapan
ungkapan
ungkapan
informasi
informasi
informasi
dengan
dengan
dengan
lisan
lisanlisan
dan
dantulisa
dan
tulisa
t
16 - - - - - 1 - 1 1 - - - - - 1 - 1 - - - Memahami
Cukup
Mulai - - baik
memahami
memahami
dengan materi
materi
materi
‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬, ‫اﻟﻘﺮاءة‬
, ‫اﻟﻨﺎدي‬
, ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
‫اﻟﻘﺮاءة‬ -‫ﺗﻌﺎرﻓﺸﺪ‬
, ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
‫اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ‬ ‫ﺗﺪرﺑﺎت‬- ‫ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻞ‬
‫ﺗﺪرﺑﺎت‬ - 1 - 1 1 - - - - - 1 - 1 - - - Memahami
Cukup
Mulai
dengan
memahami
memahami
baikmateri
materi
materi
mendemonstrasikan
mendemonstrasikan
mendemonstrasikan
ungkapan
ungkapan
ungkapan
informasi
informasi
informasi
dengan
dengan
dengan
lisan
lisanlisan
dan
dantulisa
dan
tulisa
t
17 - - - - - 1 - 1 1 - - 1 - - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
‫ﺟﺪﯾﺪ‬ 1 - 1 1 - - 1 - - 1 - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
18 - - - 1 - 1 - 1 - - - 1 - - 1 - - - - - Sangat
Memahami
Cukup - materi
memahami - baik
memahami
dengan materi
materi
‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﺤﺒﻞ‬,‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ -
‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
‫ﺗﻌﺎرﻓﺸﺪ‬ 1 -
‫ﺗﻠﻤﯿﺬ ﺟﺪﯾﺪ‬ 1 - 1 - - - 1 - - 1 - - - - - SangatMemahami
memahami
Cukup dengan
memahami
materi baik
mendemonstrasikan
materi
mendemonstrasikan
ungkapan informasi
ungkapan
ungkapandengan
informasi
informasi
lisan
dengan
dengan
dan tulisan
lisan
lisandan
sederhan
dantulisa
tulisa
19 - - - - - 1 - 1 1 - - 1 - - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
‫ﺟﺪﯾﺪ‬ 1 - 1 1 - - 1 - - 1 - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
20 - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
- - - 1 1 - 1 1 - - 1 - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
21 - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
- - - 1 1 - 1 1 - - 1 - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
22 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
23 - - - - - 1 - 1 1 - - 1 - - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
‫ﺟﺪﯾﺪ‬ 1 - 1 1 - - 1 - - 1 - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
24 - - - - - 1 - 1 1 - - 1 - - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
‫ﺟﺪﯾﺪ‬ 1 - 1 1 - - 1 - - 1 - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
25 - - - 1 - 1 - 1 - - - 1 - - 1 - - - - - Sangat
Memahami
Cukup - materi
memahami - baik
memahami
dengan materi
materi
‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﺤﺒﻞ‬,‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ -
‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
‫ﺗﻌﺎرﻓﺸﺪ‬ 1 -
‫ﺗﻠﻤﯿﺬ ﺟﺪﯾﺪ‬ 1 - 1 - - - 1 - - 1 - - - - - SangatMemahami
memahami
Cukup dengan
memahami
materi baik
mendemonstrasikan
materi
mendemonstrasikan
ungkapan informasi
ungkapan
ungkapandengan
informasi
informasi
lisan
dengan
dengan
dan tulisan
lisan
lisandan
sederhan
dantulisa
tulisa
26 - - - - - 1 - 1 1 - - 1 - - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
‫ﺟﺪﯾﺪ‬ 1 - 1 1 - - 1 - - 1 - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
27 - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
- - - 1 1 - 1 1 - - 1 - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
28 - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
- - - 1 1 - 1 1 - - 1 - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
29 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
30 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
1 Adhytya Mawardani 90 90 70 85 B
Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur
90 teks,
90 dan unsur kebahasaan pada
B teks
B untuk menyatakan dan menanyakan nama1 dan
Adhytya
jumlah Mawardani
binatang, benda, dan bangunan
90 90 publik
80 yang
88 dekatB dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswabaik
sehari-hari
materi Menyusun teks lisan dan tulis90untuk90memaparkan dan menanyakan
B jati
B diri, dengan sangat pendek 80dan sederhana,
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk men
yan
2 Ahmad Ikram Budimansyah 90 70 70 80 C
90 teks,
B teks
Ahmad
jumlah
Ikrambinatang,
Budimansyah
benda, dan bangunan
90 70 publik
70 yang
80 dekatC dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswabaik
sehari-hari
B jati
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk men
yan
3 Ahmat Kibari 90 90 75 86 B
90 teks,
B teks
Ahmat
jumlah
Kibari
90 90 publik
85 yang
89 dekatB dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswabaik
sehari-hari
B jati
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk men
yan
4 Alif Naufal Rahman 4 Alif Naufal Rahman
5 Andi Akmal 90 85 70 84 B Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur90 teks,
B teks
Andijumlah
Akmalbinatang, benda, dan bangunan
90 85 publik
80 yang
86 dekatB dengan kehidupan siswa sehari-hari 90 90 B B 80 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks untuk men
6 Dani Ardiansyah 90 70 83 83 B Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur90 teks,
B teks
Danijumlah
Ardiansyah
90 70 publik
85 yang
84 dekatB dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswabaik
sehari-hari
B jati
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk men
yan
7 Fajar 85 70 70 78 C Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur80 teks,
C teksB untuk menyatakan dan menanyakan sifat
7 orang,
Fajar binatang, benda sesuai dengan 85 konteks
70 penggunaannya.
80 80 C Memahami dengan baik materi Menyusun teks lisan dan tulis80untuk90memaparkan dan menanyakanC jati
Cukup dengan
memahami
memperhatikan
materi Memahami
fungsi sosial,
fungsistruktur
sosial, teks,
struktur
danteks,
unsurdan
kebahasaan
unsur kebaha
yan
8 Fawwas Qasim Asyari 90 90 85 89 B Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur90 teks,
B teks
Fawwas
jumlahQasim
binatang,
Asyaribenda, dan bangunan
90 90 publik
85 yang
89 dekatB dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswabaik
sehari-hari
B jati
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk men
yan
9 Fhaurel Rhamadani 90 80 70 83 B Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur90 teks,
B teks
Fhaurel
jumlahRhamadani
90 80 publik
70 yang
83 dekatB dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswabaik
sehari-hari
B jati
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk men
yan
10 Kardi 84 70 70 77 C Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur90 teks,
B teks
C untuk menyatakan dan menanyakan nama
10 dan
Kardi
jumlah binatang, benda, dan bangunan
84 70 publik
70 yang
77 dekatC dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswabaik
sehari-hari
B jati
C diri, dengan sangat pendek 80dan sederhana,
Cukup
dengan
memahami
memperhatikan
materi Memahami
fungsi sosial,
fungsi
struktur
sosial,
teks,
struktur
dan unsur
teks, kebahasaan
dan unsur keba
yan
11 M. Kifli 90 75 70 81 B Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur90 teks,
B teks
B untuk menyatakan dan menanyakan nama
11 dan
M. Kifli
jumlah binatang, benda, dan bangunan
90 75 publik
80 yang
84 dekatB dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswabaik
sehari-hari
B jati
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk men
yan
12 Mahfudzzaman Atan 90 90 75 86 B Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur90 teks,
B teks
12 dan
Mahfudzzaman
jumlah binatang,Atan benda, dan bangunan
90 90 publik
80 yang
88 dekatB dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswabaik
sehari-hari
B jati
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk men
yan
13 Maulana Ishak 84 70 70 Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur
90 teks,
B teks
13 dan
Maulana
jumlah Ishak
84 70 publik
70 yang
77 dekatC dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswabaik
sehari-hari
B jati
Cukup
dengan
memahami
memperhatikan
materi Memahami
fungsi sosial,
fungsi
struktur
sosial,
teks,
struktur
dan unsur
teks, kebahasaan
dan unsur keba
yan
14 Muh. Jibril Al Haudh 90 70 79 82 B Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur90 teks,
B teks
14 dan
Muh.jumlah
Jibril Al
binatang,
Haudh benda, dan bangunan
90 70 publik
85 yang
84 dekatB dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswabaik
sehari-hari
B jati
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk men
yan
15 Muhammad Bimo Samudra 85 95 78 86 B Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur90 teks,
B teks
15 dan
Muhammad
jumlah binatang,
Bimo Samudra
benda, dan bangunan
85 95 publik
85 yang
88 dekatB dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswabaik
sehari-hari
B jati
Cukup
dengan
memahami
memperhatikan
materi Memahami
fungsi sosial,
fungsi
struktur
sosial,
teks,
struktur
dan unsur
teks, kebahasaan
dan unsur keba
yan
16 Muhammad Fadil 85 70 70 78 C Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur90 teks,
B teks
16 dan
Muhammad
jumlah binatang,
Fadil benda, dan bangunan
85 70 publik
80 yang
80 dekatC dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswabaik
sehari-hari
B jati
Cukup
dengan
memahami
memperhatikan
materi Memahami
fungsi sosial,
fungsi
struktur
sosial,
teks,
struktur
dan unsur
teks, kebahasaan
dan unsur keba
yan
17 Muhammad Fajar Hidayatullah 17 Muhammad Fajar Hidayatullah
18 Muhammad Firdaus Bina Rajendra85 85 75 83 B Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur90 teks,
B teks
18 dan
Muhammad
jumlah binatang,
Firdaus Bina
benda,
Rajendra
dan bangunan
85 85 publik
85 yang
85 dekatB dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswabaik
sehari-hari
B jati
Cukup
dengan
memahami
memperhatikan
materi Memahami
fungsi sosial,
fungsi
struktur
sosial,
teks,
struktur
dan unsur
teks, kebahasaan
dan unsur keba
yan
19 Muhammad Hafiedz Syauqi 84 90 90 87 B Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur78 teks,
C teksB untuk menyatakan dan menanyakan sifat
19orang,
Muhammad
binatang, Hafiedz
bendaSyauqi
sesuai dengan
84 konteks
90 penggunaannya.
85 86 B Memahami dengan baik materi Menyusun teks lisan dan tulis78untuk90menyatakan dan menanyakanC nama
B binatang, benda, dan bangunan
85 publik
Cukup
yang memahami
dekat denganmateri
kehidupan
Memahami
siswa fungsi
sehari-hari,
sosial,dengan
struktur
memperhatikan
teks, dan unsurfungsi
kebahaso
20 Muhammad Miftahul Huda 90 70 70 80 C Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur90 teks,
B teks
20 dan
Muhammad
jumlah binatang,
Miftahul benda,
Huda dan bangunan
90 70 publik
80 yang
83 dekatB dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswabaik
sehari-hari
materi Menyusun teks lisan dan tulis
90untuk90memaparkan dan menanyakan
B jati
B diri, dengan sangat pendek
80dan sederhana,
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
dan struktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
pada kebahasaan
teks untuk men
yan
21 Muhammad Rifa'i 21 Muhammad Rifa'i
22 Muhammad Rifki Tsani Azzuhri 90 90 78 87 B Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur90 teks,
B teks
22 dan
Muhammad
jumlah binatang,
Rifki Tsani
benda,
Azzuhri
dan bangunan
90 90 publik
85 yang
89 dekatB dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswabaik
sehari-hari
B jati
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk men
yan
23 Muhammad Sariman 78 70 70 74 C Cukup memahami materi Memahami fungsi sosial, struktur teks,78 dan78unsur kebahasaan pada teks
C untuk
C menyatakan dan menanyakan nama dan 23jumlah
Muhammad
binatang, Sariman
benda, dan bangunan78 publik
70 yang
80 dekat
77 dengan
C kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
materi Menyusun teks lisan dan tulis untuk78memaparkan
78 dan menanyakan jati
C diri,
C dengan sangat pendek dan 75sederhana,
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk menyatak
yang bena
24 Raden Fadhli Harun Rashid 90 90 75 86 B Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur90 teks,
B teks
24 dan
Raden
jumlah
Fadhlibinatang,
Harun Rashid
benda, dan bangunan
90 90 publik
80 yang
88 dekatB dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswabaik
sehari-hari
B jati
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk men
yan
25 Rangga Saputra 79 70 70 75 C Cukup memahami materi Memahami fungsi sosial, struktur teks,78 dan80unsur kebahasaan pada teks
C untuk
C menyatakan dan menanyakan nama dan 25jumlah
Ranggabinatang,
Saputrabenda, dan bangunan 79 publik
70 yang
80 dekat
77 dengan
C kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
materi Menyusun teks lisan dan tulis untuk78memaparkan
80 dan menanyakan jati
C diri,
C dengan sangat pendek dan 80sederhana,
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk menyatak
yang bena
26 Said Lutfi 90 85 70 84 B Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur90 teks,
B teks
26 dan
Saidjumlah
Lutfi binatang, benda, dan bangunan
90 85 publik
70 yang
84 dekatB dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswabaik
sehari-hari
B jati
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk men
yan
27 Syafriza Luthfi 84 85 80 83 B Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur90 teks,
B teks
27 dan
Syafriza
jumlahLuthfi
84 85 publik
85 yang
85 dekatB dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswabaik
sehari-hari
B jati
Cukup
dengan
memahami
memperhatikan
materi Memahami
fungsi sosial,
fungsi
struktur
sosial,
teks,
struktur
dan unsur
teks, kebahasaan
dan unsur keba
yan
28 M. Galih Fajar K. 69 Cukup memahami materi Memahami fungsi sosial, struktur teks,
78 dan68unsur kebahasaan pada teks
C untuk
D menyatakan dan menanyakan nama dan 28jumlah
M. Galih
binatang,
Fajar K.benda, dan bangunan publik yang69 dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari 78 68 C D 77 Mulai memahami materi
29 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 29 #DIV/0!
30 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 30 #DIV/0!
31 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 31 #DIV/0!
32 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 32 #DIV/0!
33 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 33 #DIV/0!
34 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 34 #DIV/0!
35 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 35 #DIV/0!

1 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari
1 Menyusun teks lisan dan tulis untuk memaparkan dan menanyakan jati diri, dengan sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
2 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan sifat orang, binatang, benda sesuai dengan konteks penggunaannya. 2 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan nama binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
memahami
CukupMulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
2 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - baik materi Memahami fungsi -sosial, -struktur
- teks, dan
1 unsur1 kebahasaan
- pada teks untuk menyatakan dan menanyakan
- nama
- dan
- jumlah
- binatang,
- - benda,
- dan - bangunan
- - publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswa
baik
sehari-hari
materi Menyusun teks lisan dan tulis untuk memaparkan dan menanya
3 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- teks, dan
1 unsur1 kebahasaan
- nama
- dan
- jumlah
- binatang,
- - benda,
- dan - bangunan
- - publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswa
baik
sehari-hari
4 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- teks, dan
1 unsur1 kebahasaan
- nama
- dan
- jumlah
- binatang,
- - benda,
- dan - bangunan
- - publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswa
baik
sehari-hari
5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
6 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- teks, dan
1 unsur1 kebahasaan
- nama
- dan
- jumlah
- binatang,
- - benda,
- dan - bangunan
- - publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswa
baik
sehari-hari
7 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- teks, dan
1 unsur1 kebahasaan
- nama
- dan
- jumlah
- binatang,
- - benda,
- dan - bangunan
- - publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswa
baik
sehari-hari
8 - - - - - - 1 - - - 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami
fungsi
fungsi
sosial,
-sosial,
struktur
-struktur
teks,
- teks,
dan
- dan
unsur
unsur
kebahasaan
1 kebahasaan
- pada
pada
teksteks
untuk
untuk
menyatakan
menyatakan
dandan
menanyakan
menanyakan
- namasifat
- danorang,
jumlah
1 binatang,
- binatang,
- benda
benda,
- sesuai
- dandengan
bangunan
- -konteks
publik
- penggunaannya.
yang
- dekat
- denganMemahami
kehidupan
Cukup dengan
memahami
siswa sehari-hari
baikmateri
materi Menyusun
Menyusunteks
tekslisan
lisandan
dantulis
tulisuntuk
untukmemaparkan
menyatakan dan menanyak
9 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- teks, dan
1 unsur1 kebahasaan
- nama
- dan
- jumlah
- binatang,
- - benda,
- dan - bangunan
- - publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswa
baik
sehari-hari
10 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- teks, dan
1 unsur1 kebahasaan
- nama
- dan
- jumlah
- binatang,
- - benda,
- dan - bangunan
- - publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswa
baik
sehari-hari
11 - - - - - 1 - - - - - 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami
fungsi
fungsi
sosial,
-sosial,
struktur
-struktur
teks,
- teks,
dandan
unsur
1 unsur
- kebahasaan
kebahasaan
- pada
pada
teksteks
untuk
untuk
menyatakan
menyatakan
dandan
menanyakan
menanyakan
- sifatnama
- orang,
dan
- binatang,
jumlah1 binatang,
benda
- -sesuai
benda,
- dengan
dan
- bangunan
konteks
- -penggunaannya.
publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
Cukup dengan
memahami
siswa
baik
sehari-hari
materi
materi Menyusun
Menyusunteks
tekslisan
lisandan
dantulis
tulisuntuk
untukmenyatakan
memaparkandan
danmenanyaka
menanya
12 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- teks, dan
1 unsur1 kebahasaan
- nama
- dan
- jumlah
- binatang,
- - benda,
- dan - bangunan
- - publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswa
baik
sehari-hari
13 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- teks, dan
1 unsur1 kebahasaan
- nama
- dan
- jumlah
- binatang,
- - benda,
- dan - bangunan
- - publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswa
baik
sehari-hari
14 - - - - - 1 - - - - - 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami
fungsi
fungsi
sosial,
-sosial,
struktur
-struktur
teks,
- teks,
dandan
unsur
1 unsur
- kebahasaan
kebahasaan
- pada
pada
teksteks
untuk
untuk
menyatakan
menyatakan
dandan
menanyakan
menanyakan
- sifatnama
- orang,
dan
- binatang,
jumlah1 binatang,
benda
- -sesuai
benda,
- dengan
dan
- bangunan
konteks
- -penggunaannya.
publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
Cukup dengan
memahami
siswa
baik
sehari-hari
materi
materi Menyusun
Menyusunteks
tekslisan
lisandan
dantulis
tulisuntuk
untukmenyatakan
memaparkandan
danmenanyaka
menanya
15 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- teks, dan
1 unsur1 kebahasaan
- nama
- dan
- jumlah
- binatang,
- - benda,
- dan - bangunan
- - publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswa
baik
sehari-hari
16 - - - - - 1 - - - - - 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami
fungsi
fungsi
sosial,
-sosial,
struktur
-struktur
teks,
- teks,
dandan
unsur
1 unsur
- kebahasaan
kebahasaan
- pada
pada
teksteks
untuk
untuk
menyatakan
menyatakan
dandan
menanyakan
menanyakan
- sifatnama
- orang,
dan
- binatang,
jumlah1 binatang,
benda
- -sesuai
benda,
- dengan
dan
- bangunan
konteks
- -penggunaannya.
publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
Cukup dengan
memahami
siswa
baik
sehari-hari
materi
materi Menyusun
Menyusunteks
tekslisan
lisandan
dantulis
tulisuntuk
untukmenyatakan
memaparkandan
danmenanyaka
menanya
17 - - - - - 1 - - - - - 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami
fungsi
fungsi
sosial,
-sosial,
struktur
-struktur
teks,
- teks,
dandan
unsur
1 unsur
- kebahasaan
kebahasaan
- pada
pada
teksteks
untuk
untuk
menyatakan
menyatakan
dandan
menanyakan
menanyakan
- sifatnama
- orang,
dan
- binatang,
jumlah1 binatang,
benda
- -sesuai
benda,
- dengan
dan
- bangunan
konteks
- -penggunaannya.
publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
Cukup dengan
memahami
siswa
baik
sehari-hari
materi
materi Menyusun
Menyusunteks
tekslisan
lisandan
dantulis
tulisuntuk
untukmenyatakan
memaparkandan
danmenanyaka
menanya
18 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
19 - - - - - 1 - - - - - 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami
fungsi
fungsi
sosial,
-sosial,
struktur
-struktur
teks,
- teks,
dandan
unsur
1 unsur
- kebahasaan
kebahasaan
- pada
pada
teksteks
untuk
untuk
menyatakan
menyatakan
dandan
menanyakan
menanyakan
- sifatnama
- orang,
dan
- binatang,
jumlah1 binatang,
benda
- -sesuai
benda,
- dengan
dan
- bangunan
konteks
- -penggunaannya.
publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
Cukup dengan
memahami
siswa
baik
sehari-hari
materi
materi Menyusun
Menyusunteks
tekslisan
lisandan
dantulis
tulisuntuk
untukmenyatakan
memaparkandan
danmenanyaka
menanya
20 - - - - - - 1 - - - 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami
fungsi
fungsi
sosial,
-sosial,
struktur
-struktur
teks,
- teks,
dan
- dan
unsur
unsur
kebahasaan
1 kebahasaan
- pada
pada
teksteks
untuk
untuk
menyatakan
menyatakan
dandan
menanyakan
menanyakan
- namasifat
- danorang,
jumlah
1 binatang,
- binatang,
- benda
benda,
- sesuai
- dandengan
bangunan
- -konteks
publik
- penggunaannya.
yang
- dekat
- denganMemahami
kehidupan
Cukup dengan
memahami
siswa sehari-hari
baikmateri
materi Menyusun
Menyusunteks
tekslisan
lisandan
dantulis
tulisuntuk
untukmemaparkan
menyatakan dan menanyak
21 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- teks, dan
1 unsur1 kebahasaan
- nama
- dan
- jumlah
- binatang,
- - benda,
- dan - bangunan
- - publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswa
baik
sehari-hari
22 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
23 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- teks, dan
1 unsur1 kebahasaan
- nama
- dan
- jumlah
- binatang,
- - benda,
- dan - bangunan
- - publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswa
baik
sehari-hari
24 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - - - - - Cukup memahami
- - materi Memahami fungsi sosial,
- struktur
- teks,
- dan
- unsur
- kebahasaan
- pada teks untuk menyatakan dan menanyakan- nama - dan jumlah
1 binatang,
1 - benda,
- - dan bangunan
- - publik
- yang
- dekat
- dengan kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
materi Menyusun teks lisan dan tulis untuk memaparkan dan menanyak
25 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- teks, dan
1 unsur1 kebahasaan
- nama
- dan
- jumlah
- binatang,
- - benda,
- dan - bangunan
- - publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswa
baik
sehari-hari
26 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - - - - - Cukup memahami
- - materi Memahami fungsi sosial,
- struktur
- teks,
- dan
- unsur
- kebahasaan
1 binatang,
1 - benda,
- - dan bangunan
- - publik
- yang
- dekat
- dengan kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
materi Menyusun teks lisan dan tulis untuk memaparkan dan menanyak
27 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- teks, dan
1 unsur1 kebahasaan
- nama
- dan
- jumlah
- binatang,
- - benda,
- dan - bangunan
- - publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswa
baik
sehari-hari
28 - - - - - 1 - - - - - 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami
fungsi
fungsi
sosial,
-sosial,
struktur
-struktur
teks,
- teks,
dandan
unsur
1 unsur
- kebahasaan
kebahasaan
- pada
pada
teksteks
untuk
untuk
menyatakan
menyatakan
dandan
menanyakan
menanyakan
- sifatnama
- orang,
dan
- binatang,
jumlah1 binatang,
benda
- -sesuai
benda,
- dengan
dan
- bangunan
konteks
- -penggunaannya.
publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
Cukup dengan
memahami
siswa
baik
sehari-hari
materi
materi Menyusun
Menyusunteks
tekslisan
lisandan
dantulis
tulisuntuk
untukmenyatakan
memaparkandan
danmenanyaka
menanya
29 - - - - - - - - - - 1 - - - - - 1 - - - Cukup
Mulai
memahami
memahami
- - materi
materiMemahami fungsi sosial,
- struktur
- teks,
- dan
- unsur
- kebahasaan
1 - binatang,
- benda,
- - dan bangunan
- 1publik
- yang
- dekat
- dengan kehidupan
CukupMulai
memahami
siswa
memahami
sehari-hari
materi
materi
Menyusun
Menyusun
teks lisan
teks lisan
dan tulis
dan tulis
untukuntuk
memaparkan
menyatakan
dan dan
menanyak
menan
30 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9
1 Adhytya Mawardani 83 85 82 83 B Memahami dengan baik materi Menelaah struktur dan aspek80kebahasaan
82 teks 84
83 prosedur85tentangCcara Bmelakukan
B Bsesuatu
B dan cara membuat (cara 1 memainkan
Adhytya Mawardani
alat musik/tarian daerah, 83 cara85
membuat
82 kuliner
83 khas
B daerah,
Memahami
dll.) dari
dengan
berbagai
baik materi
sumberMenyajikan
yang dibacadata
dan rangkaian
didengarMengidentifikasi
80
kegiatan
82 ke dalam
83 informasi
84
bentuk 85
(pesan,
teks prosedur
rima,
C dan
(tentang
B pilihan
B cara
kata)
B memainkan
dari
B puisi rakyat
alat 85
musik
(pantun,
daerah,
syair,
tarian
dan daerah,
bentuk puisi
cara membuat
rakyat setempat)
cinderamata,
yang dibaca
dll) dengan
dan didengar
memperhatikan
Cukup memaham
struktur
2 Ahmad Ikram Budimansyah 83 86 83 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
81 tentang
82 cara83 melakukan
85 86sesuatuBdan cara
B membuat
B B (cara
B memainkan alat musik/tarian
2 Ahmad
daerah,
Ikramcara
Budimansyah
membuat kuliner 83 khas daerah,
86 83
dll.) dari
84 berbagai
B Memahami
sumber yangdengan
dibacabaik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
81 kebahasaan
tentang
82 83cara
teks
85
memainkan
prosedur
86 alat
tentang
musik
B caraBdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
86membuat
cinderamata,
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dan didengarMenyajikan
kuliner khas daerah,data
dll.)
3 Ahmat Kibari 83 85 84 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
81 tentang
82 cara83 melakukan
84 85 sesuatuBdan cara
B membuat
B B (cara
3 Ahmat
daerah,
Kibari
cara membuat kuliner 83 khas daerah,
85 84
dll.) dari
84 berbagai
B Memahami
sumber yangdengan
dibacabaik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
81 kebahasaan
tentang
82 83cara
teks
84
memainkan
prosedur
85 alat
tentang
musik
B caraBdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
85 membuatcinderamata,
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dll.)
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 4 Alif Naufal Rahman #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! Memahami dengan baik materi Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara memainkan alat musik daerah, tarian daerah, cara membuat cinderamata, dan/atau kuliner khas daerah) yang dibaca dan didengarMenyajikan data
5 Andi Akmal 83 85 83 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi (pesan,
81 82rima,83
dan pilihan
84 kata)
85 dari puisi rakyat (pantun,
B B syair,
B dan bentuk puisi rakyat5setempat)
Andi Akmal
yang dibaca dan didengar83 85 83 84 B 81 82 83 84 85 B B B B B 85
6 Dani Ardiansyah 84 86 84 85 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
82 tentang
83 cara84 melakukan
B membuat
B B (cara
6 Danidaerah,
Ardiansyah
86 84
dll.) dari
85 berbagai
B Memahami
sumber yangdengan
dibacabaik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
82 kebahasaan
tentang
83 84cara
teks
85
memainkan
prosedur
86 alat
tentang
musik
B caraBdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dll.)
7 Fajar 83 86 84 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
81 tentang
82 cara83 melakukan
B membuat
B B (cara
7 Fajar
daerah, cara membuat kuliner 83 khas daerah,
86 84
dll.) dari
84 berbagai
B Memahami
sumber yangdengan
dibacabaik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
81 kebahasaan
tentang
82 83cara
teks
85
memainkan
prosedur
86 alat
tentang
musik
B caraBdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dll.)
8 Fawwas Qasim Asyari 83 85 84 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
81 tentang
82 cara83 melakukan
B membuat
B B (cara
8 Fawwas
daerah,Qasim
caraAsyari
85 84
dll.) dari
84 berbagai
B Memahami
sumber yangdengan
dibacabaik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
81 kebahasaan
tentang
82 83cara
teks
84
memainkan
prosedur
85 alat
tentang
musik
B caraBdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dll.)
9 Fhaurel Rhamadani 84 86 84 85 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
82 tentang
83 cara84 melakukan
B membuat
B B (cara
9 Fhaurel
daerah,Rhamadani
86 84
dll.) dari
85 berbagai
B Memahami
sumber yangdengan
dibacabaik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
82 kebahasaan
tentang
83 84cara
teks
85
memainkan
prosedur
86 alat
tentang
musik
B caraBdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dll.)
10 Kardi 83 85 81 83 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
81 tentang
82 cara83 melakukan
B membuat
B B (cara
10 Kardi
daerah, cara membuat kuliner 83 khas daerah,
85 81
dll.) dari
83 berbagai
B Memahami
sumber yangdengan
dibacabaik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
81 kebahasaan
tentang
82 83cara
teks
84
memainkan
prosedur
85 alat
tentang
musik
B caraBdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dll.)
11 M. Kifli 83 85 82 83 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
81 tentang
82 cara83 melakukan
B membuat
B B (cara
11 M. daerah,
Kifli cara membuat kuliner 83 khas daerah,
85 82
dll.) dari
83 berbagai
B Memahami
sumber yangdengan
dibacabaik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
81 kebahasaan
tentang
82 83cara
teks
84
memainkan
prosedur
85 alat
tentang
musik
B caraBdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dll.)
12 Mahfudzzaman Atan 83 85 83 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
81 tentang
82 cara83 melakukan
B membuat
B B (cara
12 Mahfudzzaman
daerah, cara Atanmembuat kuliner 83 khas daerah,
85 83
dll.) dari
84 berbagai
B Memahami
sumber yangdengan
dibacabaik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
81 kebahasaan
tentang
82 83cara
teks
84
memainkan
prosedur
85 alat
tentang
musik
B caraBdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dll.)
13 Maulana Ishak 83 85 83 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
81 tentang
82 cara
83 melakukan
B membuat
B B (cara
13 Maulana
daerah, Ishak
85 83
dll.) dari
84 berbagai
B Memahami
sumber yangdengan
dibacabaik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
81 kebahasaan
tentang
82 83 cara
teks
84
memainkan
prosedur
85 alat
tentang
musik
B caraBdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
85membuat
cinderamata,
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dll.)
14 Muh. Jibril Al Haudh 83 85 84 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
81 tentang
82 cara
83 melakukan
B membuat
B B (cara
14 Muh.daerah,
Jibril Al
cara
Haudh
85 84
dll.) dari
84 berbagai
B Memahami
sumber yangdengan
dibacabaik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
81 kebahasaan
tentang
82 83 cara
teks
84
memainkan
prosedur
85 alat
tentang
musik
B caraBdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
85membuat
cinderamata,
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dll.)
15 Muhammad Bimo Samudra 83 85 83 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
81 tentang
82 cara83 melakukan
B membuat
B B (cara
15 Muhammad
daerah, cara Bimomembuat
Samudrakuliner 83khas daerah,
85 83
dll.) dari
84 berbagai
B Memahami
sumber yangdengan
dibacabaik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
81 kebahasaan
tentang
82 83cara
teks
84
memainkan
prosedur
85 alat
tentang
musik
B caraBdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dll.)
16 Muhammad Fadil 83 85 84 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
81 tentang
82 cara83 melakukan
B membuat
B B (cara
16 Muhammad
daerah, cara Fadil
85 84
dll.) dari
84 berbagai
B Memahami
sumber yangdengan
dibacabaik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
81 kebahasaan
tentang
82 83cara
teks
84
memainkan
prosedur
85 alat
tentang
musik
B caraBdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dll.)
17 Muhammad Fajar Hidayatullah 83 85 63 D Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
81 tentang
82 cara83 melakukan
B membuat
B B (cara
17 Muhammad
daerah, cara Fajar
membuat
Hidayatullah
kuliner 83
khas daerah,
85 dll.) dari
63 berbagai
D Memahami
sumber yangdengan
dibacabaik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
81 kebahasaan
tentang
82 83cara
teks
84
memainkan
prosedur
85 alat
tentang
musik
B caraBdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dll.)
18 Muhammad Firdaus Bina Rajendra82 85 83 83 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
81 tentang
81 cara82 melakukan
B membuat
B B (cara
18 Muhammad
daerah, cara Firdaus
membuat
Bina Rajendra
kuliner 82
khas daerah,
85 83
dll.) dari
83 berbagai
B Memahami
sumber yangdengan
dibacabaik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
81 kebahasaan
tentang
81 82cara
teks
83
memainkan
prosedur
85 alat
tentang
musik
B caraBdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dll.)
19 Muhammad Hafiedz Syauqi 83 85 84 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
81 tentang
82 cara83 melakukan
B membuat
B B (cara
19 Muhammad
daerah, cara Hafiedz
membuat
Syauqikuliner 83
khas daerah,
85 84
dll.) dari
84 berbagai
B Memahami
sumber yangdengan
dibacabaik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
81 kebahasaan
tentang
82 83cara
teks
84
memainkan
prosedur
85 alat
tentang
musik
B caraBdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
85membuat
cinderamata,
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dll.)
20 Muhammad Miftahul Huda 83 85 84 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
81 tentang
82 cara83 melakukan
B membuat
B B (cara
20 Muhammad
daerah, cara
Miftahul
membuatHudakuliner 83
khas daerah,
85 84
dll.) dari
84 berbagai
B Memahami
sumber yangdengan
dibaca baik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
81 kebahasaan
tentang
82 83cara
teks
84
memainkan
prosedur
85 alat
tentang
musik
B cara
Bdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
85 membuat
cinderamata,
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dll.)
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 21 Muhammad Rifa'i #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
22 Muhammad Rifki Tsani Azzuhri 83 85 84 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
81 tentang
82 cara83 melakukan
B membuat
B B (cara
22 Muhammad
daerah, cara Rifkimembuat
Tsani Azzuhri
kuliner 83
khas daerah,
85 84
dll.) dari
84 berbagai
B Memahami
sumber yangdengan
dibacabaik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
81 kebahasaan
tentang
82 83cara
teks
84
memainkan
prosedur
85 alat
tentang
musik
B caraBdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dll.)
23 Muhammad Sariman 83 85 82 83 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
81 tentang
82 cara83 melakukan
B membuat
B B (cara
23 Muhammad
daerah, cara Sariman
85 82
dll.) dari
83 berbagai
B Memahami
sumber yangdengan
dibacabaik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
81 kebahasaan
tentang
82 83cara
teks
84
memainkan
prosedur
85 alat
tentang
musik
B caraBdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dll.)
24 Raden Fadhli Harun Rashid 83 85 84 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
81 tentang
82 cara83 melakukan
B membuat
B B (cara
24 Raden
daerah,
Fadhlicara
Harun
membuat
Rashidkuliner 83
khas daerah,
85 84
dll.) dari
84 berbagai
B Memahami
sumber yangdengan
dibacabaik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
81 kebahasaan
tentang
82 83cara
teks
84
memainkan
prosedur
85 alat
tentang
musik
B caraBdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dll.)
25 Rangga Saputra 83 85 82 83 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
81 tentang
82 cara
83 melakukan
B membuat
B B (cara
25 Rangga
daerah,
Saputra
85 82
dll.) dari
83 berbagai
B Memahami
sumber yangdengan
dibacabaik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
81 kebahasaan
tentang
82 83 cara
teks
84
memainkan
prosedur
85 alat
tentang
musik
B caraBdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
85membuat
cinderamata,
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dll.)
26 Said Lutfi 83 85 83 84 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
81 tentang
82 cara83 melakukan
B membuat
B B (cara
26 Saiddaerah,
Lutfi cara membuat kuliner 83 khas daerah,
85 83
dll.) dari
84 berbagai
B Memahami
sumber yangdengan
dibacabaik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
81 kebahasaan
tentang
82 83cara
teks
84
memainkan
prosedur
85 alat
tentang
musik
B caraBdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
85membuat
cinderamata,
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dll.)
27 Syafriza Luthfi 83 85 82 83 B Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur
81 tentang
82 cara
83 melakukan
B membuat
B B (cara
27 Syafriza
daerah,Luthfi
85 82
dll.) dari
83 berbagai
B Memahami
sumber yangdengan
dibacabaik
dan materi
didengarMenelaah
Menyimpulkan
struktur
isi teks
danprosedur
aspek
81 kebahasaan
tentang
82 cara
83 teks
84
memainkan
prosedur
85 alat
tentang
musik
B caraBdaerah,
melakukan
B tarian
B sesuatu
daerah,
B dan
caracara
membuat
85membuat
cinderamata,
(cara memainkan
dan/ataualat
kuliner
musik/tarian
khas daerah)
daerah,
yang
cara
dibaca
membuat
dll.)
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 28 M. Galih Fajar K. #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
29 #DIV/0!
30 #DIV/0!
31 #DIV/0!
32 #DIV/0!
33 #DIV/0!
34 #DIV/0!
35 #DIV/0!

1 Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
1 Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara memainkan alat musik daerah, tarian daerah, cara membuat cinderamata, dan/atau kuliner khas daerah) yang dibaca dan didengar
2 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber
2 Menyajikan
yang dibacadata
danrangkaian
didengar kegiatan ke dalam bentuk teks prosedur (tentang cara memainkan alat musik daerah, tarian daerah, cara membuat cinderamata, dll) dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara lisan dan tulis
3 Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, dan pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar 3 Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang disajikan dalam bentuk tulis dan lisan

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
memahami
Cukup Mulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
2 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Mengidentifikasi
Menelaah struktur
teks -prosedur
dan aspek
- tentang
kebahasaan
- cara
- melakukan
teks prosedur
1 sesuatu
tentang
dancara
caramelakukan
membuat (cara
sesuatu
memainkan
dan cara alat
membuat
1musik/tarian
1 (cara1memainkan
daerah,
1 - cara
alat
- membuat
musik/tarian
- kuliner
- daerah,
-khas -daerah,
cara membuat
- dll.)- darikuliner
-berbagai
khas
sumber
daerah,
Memahami
Cukup
yang
dll.)dibaca
dari
dengan
memahami
berbagai
dan
baik
didengar
materi
materi
sumberMenyimpulkan
Menyajikan
yang dibacadata
dan
isi rangkaian
teks
didengarMengidentifikasi
prosedur
kegiatan
tentang
ke dalam
carainformasi
memainkan
bentuk teks
(pesan,
alat
prose
m
ri
3 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - baik materi Mengidentifikasi teks
- prosedur
- -tentang cara
1 melakukan
1 sesuatu dan cara membuat (cara memainkan 1alat musik/tarian
1 1 - daerah,
- cara
- membuat
- - kuliner
- khas- daerah,
- -dll.) dari
- berbagaiMemahami
sumber yang dengan
dibacabaik
danmateri
didengarMenelaah
Menyimpulkan struktur
isi teksdan
prosedur
aspek kebahasaan
tentang carateks
memainkan
proseduralat
tenta
m
4 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- prosedur
- -tentang cara
1 melakukan
1 1 - daerah,
- cara
- membuat
- - kuliner
- khas- daerah,
- -dll.) dari
- berbagaiMemahami
sumber yang dengan
dibacabaik
danmateri
didengarMenelaah
isi teksdan
prosedur
aspek kebahasaan
tentang carateks
memainkan
proseduralat
tenta
m
5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
6 - - - - - - - 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - baik materi Mengidentifikasi informasi
- - (pesan,
- rima, dan1 pilihan
1 kata) dari puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi
1 rakyat
1 1setempat)
- - yang- dibaca
- dan -didengar
- - - - - Memahami dengan baik materi Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara memainkan alat m
7 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- prosedur
- -tentang cara
1 melakukan
1 1 - daerah,
- cara
- membuat
- - kuliner
- khas- daerah,
- -dll.) dari
- berbagaiMemahami
sumber yang dengan
dibacabaik
danmateri
didengarMenelaah
isi teksdan
prosedur
aspek kebahasaan
tentang carateks
memainkan
proseduralat
tenta
m
8 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- prosedur
- -tentang cara
1 melakukan
1 1 - daerah,
- cara
- membuat
- - kuliner
- khas- daerah,
- -dll.) dari
- berbagaiMemahami
sumber yang dengan
dibacabaik
danmateri
didengarMenelaah
isi teksdan
prosedur
aspek kebahasaan
tentang carateks
memainkan
proseduralat
tenta
m
9 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- prosedur
- -tentang cara
1 melakukan
1 1 - daerah,
- cara
- membuat
- - kuliner
- khas- daerah,
- -dll.) dari
- berbagaiMemahami
sumber yang dengan
dibacabaik
danmateri
didengarMenelaah
isi teksdan
prosedur
aspek kebahasaan
tentang carateks
memainkan
proseduralat
tenta
m
10 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- prosedur
- -tentang cara
1 melakukan
1 1 - daerah,
- cara
- membuat
- - kuliner
- khas- daerah,
- -dll.) dari
- berbagaiMemahami
sumber yang dengan
dibacabaik
danmateri
didengarMenelaah
isi teksdan
prosedur
aspek kebahasaan
tentang carateks
memainkan
proseduralat
tenta
m
11 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- prosedur
- -tentang cara
1 melakukan
1 1 - daerah,
- cara
- membuat
- - kuliner
- khas- daerah,
- -dll.) dari
- berbagaiMemahami
sumber yang dengan
dibacabaik
danmateri
didengarMenelaah
isi teksdan
prosedur
aspek kebahasaan
tentang carateks
memainkan
proseduralat
tenta
m
12 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- prosedur
- -tentang cara
1 melakukan
1 1 - daerah,
- cara
- membuat
- - kuliner
- khas- daerah,
- -dll.) dari
- berbagaiMemahami
sumber yang dengan
dibacabaik
danmateri
didengarMenelaah
isi teksdan
prosedur
aspek kebahasaan
tentang carateks
memainkan
proseduralat
tenta
m
13 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- prosedur
- -tentang cara
1 melakukan
1 1 - daerah,
- cara
- membuat
- - kuliner
- khas- daerah,
- -dll.) dari
- berbagaiMemahami
sumber yang dengan
dibacabaik
danmateri
didengarMenelaah
isi teksdan
prosedur
aspek kebahasaan
tentang carateks
memainkan
proseduralat
tenta
m
14 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- prosedur
- -tentang cara
1 melakukan
1 1 - daerah,
- cara
- membuat
- - kuliner
- khas- daerah,
- -dll.) dari
- berbagaiMemahami
sumber yang dengan
dibacabaik
danmateri
didengarMenelaah
isi teksdan
prosedur
aspek kebahasaan
tentang carateks
memainkan
proseduralat
tenta
m
15 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- prosedur
- -tentang cara
1 melakukan
1 1 - daerah,
- cara
- membuat
- - kuliner
- khas- daerah,
- -dll.) dari
- berbagaiMemahami
sumber yang dengan
dibacabaik
danmateri
didengarMenelaah
isi teksdan
prosedur
aspek kebahasaan
tentang carateks
memainkan
proseduralat
tenta
m
16 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- prosedur
- -tentang cara
1 melakukan
1 1 - daerah,
- cara
- membuat
- - kuliner
- khas- daerah,
- -dll.) dari
- berbagaiMemahami
sumber yang dengan
dibacabaik
danmateri
didengarMenelaah
isi teksdan
prosedur
aspek kebahasaan
tentang carateks
memainkan
proseduralat
tenta
m
17 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- prosedur
- -tentang cara
1 melakukan
1 1 - daerah,
- cara
- membuat
- - kuliner
- khas- daerah,
- -dll.) dari
- berbagaiMemahami
sumber yang dengan
dibacabaik
danmateri
didengarMenelaah
isi teksdan
prosedur
aspek kebahasaan
tentang carateks
memainkan
proseduralat
tenta
m
18 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- prosedur
- -tentang cara
1 melakukan
1 1 - daerah,
- cara
- membuat
- - kuliner
- khas- daerah,
- -dll.) dari
- berbagaiMemahami
sumber yang dengan
dibacabaik
danmateri
didengarMenelaah
isi teksdan
prosedur
aspek kebahasaan
tentang carateks
memainkan
proseduralat
tenta
m
19 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- prosedur
- -tentang cara
1 melakukan
1 1 - daerah,
- cara
- membuat
- - kuliner
- khas- daerah,
- -dll.) dari
- berbagaiMemahami
sumber yang dengan
dibacabaik
danmateri
didengarMenelaah
isi teksdan
prosedur
aspek kebahasaan
tentang carateks
memainkan
proseduralat
tenta
m
20 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- prosedur
- -tentang cara
1 melakukan
1 1 - daerah,
- cara
- membuat
- - kuliner
- khas- daerah,
- -dll.) dari
- berbagaiMemahami
sumber yang dengan
dibacabaik
danmateri
didengarMenelaah
isi teksdan
prosedur
aspek kebahasaan
tentang carateks
memainkan
proseduralat
tenta
m
21 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- prosedur
- -tentang cara
1 melakukan
1 1 - daerah,
- cara
- membuat
- - kuliner
- khas- daerah,
- -dll.) dari
- berbagaiMemahami
sumber yang dengan
dibacabaik
danmateri
didengarMenelaah
isi teksdan

Input Nilai Kelas 7C PDF

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Input Nilai Kelas 7C PDF

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

103

DAFTAR MATA PELAJARAN : No Nama Mapel KKM

Penilaian : PUH PTS

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

Vous aimerez peut-être aussi