Annie Berthet • Emmanuelle Daill • Catherine Hugot • Veronique M.

Kizirian • Monique Waendendries

 ito ^^
* *
* A1 *
**
***

Catherine Hugot
Veronique M. Kizirian
Monique Waendendries
Professeurs-formateurs a I’Alliance Fran^aise de Paris-Ne-de-France

Annie Berthet
Emmanuelle Daill

hachette
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE

www.hachettefle.fr
Credits photographiques et droits de reproduction

Getty : p. 49 Spyros Bourboulis

Leemage : p. 56 Artedia (ministere de la Culture, Le 1 04, passerelle S. de Beauvoir, colonnes Buren), Prioli (musee Branly) ;
p. 57 Artedia (fondation Cartier) ;
p. 1 24 Agf
(parlement), Artedia (galeries) ;
p. 1 26 Artedia ;
p. 1 66 Artedia (musee d’Orsay, Grande Halle)

Photononstop : p. 21 J-C. & D. Pratt ;

p. 27 Erie Audras/Onoky (a), Juices Images (c) ; p. 35 DLILLC/Corbis (d), Grandadam Laurent/Sime (f), Reiner Eisen/Mauritius (g)

p. 36 Damm Fridmar/Sime (2) ;

p. 49 J-C & D. Pratt (b) ; p. 57 Chris der Grasse (mus6e Branly), Xavier Richer (bibliotheque F. Mitterrand) ;
p. 64 Glow Images (h) ;
p. 100
Daniel Thierry (f), Marvin Newman/Tips (carnaval) ; p. 1 10 Jacques Loic (Olympia) ;
p. 1 24 Dantele Schneider (musees Beaux-Arts), Grafenhain Gunter/Sime (Atomium)
p. 1 26 Yvan Travert (3) ; p. 1 31 Daniele Shneider ; p. 1 66 Christophe Lehenaff (b) ; p. 1 79 Philippe Crochet (2), Doug Berry/Corbis (4) ;
p. 1 84 Gerard Labriet (2), Brigitte

Merle (4), AGE (5)

Rue des Archives : p. 22 Suddeutsche Zeitung (J.-P, Gaultier) ; p. 39 RDA (5), PVDE (6), NMM (1 1), PVDE (1 4) ; p. 1 1 0 Lebrecht (E. Piaf) ;
p. 1 1 1 AGIP (S. Gainsbourg),

AGIP (G. Brassens), Jean-Pierre Fizet (Le Dernier Metro)

Roger-Viollet : p. 166 Leon et Levy (gare d'Orsay)

Sipa : p. 36 Lydie (1), Christophe Ena/AP (4) ; p. 105 Niko (G. Canet, M. Cotillard) ; p. 106 Hadj ; p. 108 Hounsfield (1), Sichov (2), Lorenvu/Niviere/Niko (3), Sanchez Olivier

(4), Villard (5) ; p. 109 Dupuy Florent (L. Smet), Martigny Cedric (D. Hallyday) ;
p. 110 Baziz Chibane (M), Zich (M. Jonasz), Retro (J. Brel), T.F.1 .-Chognard (J.-J. Goldman),

Alejandro Ernesto/EFE (M. Chao), Beaufils (Zazie), Lionel Cironneau/AP (J. Hallyday), Lorenvu (V. Sanson) ; p. 124 Sierakowski/lsopix (musee Magritte) ;
p. 154 Slide (Fnac),

Chris Pizzelo/AP (C. Gainsbourg) ;

p. 159 Laurent Cipriani/AP

Autres : Shutterstock

© p. 1 4 Conseil de I’Europe ; © p. 44 Philippe Lhomel (ramparts) ; © p. 44-45-46 Ville de Pontoise ; © p. 62 Patrick Robert (Pekin Express), M6 (Un diner presque
parfait) ; © p. 68 Editions J’ai lu ; © p. 69 Editions Jouvence ; © p. 74 Map Communication (loisirs numeriques), mairie de Gagny (loisirs creatifs), Christian Lamblot

(loisirs aquatiques), centre de congres de Burghof/Forbach, (plein air), Reed Expositions France (Music & You) ; © p. 88 Editions Vents d’Ouest, La BD des copines, tome 2
© p. 92-93 Rocker Promocion (clip et chanson) ; © p. 99 Larousse (couverture) ; © p. 104 Le Guide du Routard ; © p. 106 Paris Match/Scoop ; © p. 110 Fetjaine/La
Martiniere Groupe, Monstres sacres, portraits de la chanson frangaise, J.-M. Boris et Gervais, 201 1 © ; p. 1 16 musee des Beaux-Arts du Canada ;© 126 Adagp 201
p.

(Le Fils de I'homme, Rene Magritte) ; © p. 1 29 Sony Music ; © p. 1 36 Inpes ; © p. 1 41 pixelformula © ; p. 1 47 La Boutique des inventions ; © p. 1 48 Adagp 2011
(La Trahison des images, Rene Magritte) ©
; p. 1 58 Les Brasseries de Lyon Paul Bocuse (haut), Gaudin-Ramet (Le Nord), Studio Bergoend (L’Est) ; © p. 1 66 Colin Barschel

(Atelier SNCF-Arles) ; © p. 176 pap.fr ; © p. 182 Editions Vuibert, 2006, La Colocation mode d'emploi pratique etjuridique, Frederic de Bourguet et Vincent Guilloux

DR :
p. 66 ; p. 1 1 1 (caricatures) ;
p. 1 38 ; p. 1 06 (France Dimanche) ;
p. 1 40 ;
p. 1 46

Tous nos remerciements au Conseil de I’Europe, & Jacqueline Maunier et Anne Letaconnoux, TV5 Monde, la Ville de Pontoise, la FUAJ, M6, les Editions J’ai lu, Nicolas

Vesin, la Mairie de Gagny, Christian Lamblot, Marie-Reine Kramer, Mathilde Gendron, les Editions Fetjaine/La Martiniere Groupe, I’lnpes, La Boutique des inventions,

Rocker Promocion et le groupe Oai Star, les Editions Larousse, Philippe Starck/UBIK, Les Brasseries de Lyon Paul Bocuse, pap.fr, la Mairie de Vanves, les Editions Vuibert

pour leurs autorisations de reproduction de documents.

Nous avons fait tout notre possible pour obtenir les autorisations de reproduction des textes et dxuments publics dans cet ouvrage. Dans le cas ou des omissions

ou des erreurs se seraient glissees dans nos references, nous y remedierions dans les Editions a venir.

Couverture : Nicolas Piroux

Conception graphique : Christophe Roger

Adaptation graphique et mise en page : Barbara Caudrelier

Secretariat d’edition : Sarah Biliecocq

Illustrations : Hermine Furet, Philippe Gady, Pascal Gauffre, Jerome Mireault (Colagene)

Recherche iconographique : Barbara Caudrelier

Cartography Hachette Education :

ISBN 978-2-01-155810-7
© HACHETTE LIVRE, 2012
43, quai de Grenelle, F 75 905 Paris Cedex 15, France.
http://www.hachettefle.fr
Le code de la propriety intellectuelle n'autorisant, aux termes des articles L. 122-4 et L. 122-5, d'une part, que « les copies ou reproductions statement reservees a

I’usage prive du copiste et non destinees a une utilisation collective » et, d'autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but d'exempleet d’illustration,

« toute representation ou reproduction integrate ou partielle, faite sans le consentement de I’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ».

que ce soit, sans autorisation de I'editeur ou du Centre frangais de (’exploitation du droit de copie (20, rue des
Cette representation ou reproduction, par quelque procede
Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait done une contrefagon sanctionnee par les articles 425 et suivants du Code penal.
 Avant-propos
Alter ego + est une methode de frangais sur cinq niveaux destinee a des apprenants adultes ou grands adolescents.
Alter ego + 1 s’adresse a des debutants et vise I’acquisition des competences decrites dans les niveaux Ai et A2.1
du Cadre europeen commun de reference pour les langues (CECRL), dans un parcours de 120 heures d’activites
d’enseignement/apprentissage, complete par des taches devaluation. permet de se presenter au DELF Ai.
II

Structure du manuel
Alter ego + lse compose d’un dossier 0 et de neuf dossiers de trois legons. Voir le Mode d’emploi p. 4-6.

Apprendre avec Alter ego +

Dans Alter ego place de I’apprenant est primordiale. Les themes abordes ont pour principal objectif de susciter
+, la
un reel interet la societe frangaise et le monde francophone et de permettre a I’apprenant de developper des
pour
savoir-faire et savoir-etre indispensables a toute communication reussie.
Les supports sont varies et les situations proches de la vie. Les activites proposees a I’apprenant lui offrent de
nombreuses opportunity d’interagir dans des situations implicantes, en fonction de son ressenti, de son vecu et de sa
culture, mais aussi de maniere creative et ludique.
Les taches proposees se veulent le reflet de situations authentiques dans differents domaines (personnel, public,
professionnel, educationnel), afin de favoriser la motivation de I’apprenant et son implication dans I’apprentissage.
Ainsi, celui-ci developpe des savoir-faire mais aussi des strategies qui I’amenent progressivement vers I’autonomie.

Enseigner avec Alter ego +

Le fil conducteur du manuel correspond rigoureusement aux competences decrites par le CECRL. Les principaux
contenus pragmatiques et linguistiques sont travailles et enrichis de maniere progressive, dans differents contextes et
thematiques.
Chaque legon est structuree par les objectifs pragmatiques et developpe une thematique. La demarche est semantique,
integrative et simple d’utilisation le parcours de chaque double page amene I’apprenant a la decouverte et
:

I’appropriation des contenus de maniere progressive et guidee.

En regie generate, chaque legon mobilise les quatre activites langagieres. Les competences receptives (a I’ecrit, a
I’oral) sont souvent travaillees dans un rapport de complementarite, a I’interieur d’un scenario donne. Une attention
toute particuliere est donnee a la conceptualisation des formes linguistiques, en lien avec les objectifs pragmatiques.

Evaluer avec Alter ego +

devaluation est traitee sous deux formes. Elle est d’une part sommative en ce qu’elle propose un reel entraTnement
a la validation des competences correspondant aux niveaux vises du CECRL (DELF Ai). D’autre part, Alter ego + se
propose d’entraTner I’apprenant a une veritable evaluation formative, c’est-a-dire centree sur I’apprentissage les :

fiches Vers le portfolio sont des moments de reflexion permettant a I’apprenant de porter un regard constructif sur
son apprentissage, de s’autoevaluer et, enfin, a I’aide des tests (guide pedagogique), de verifier avec I’enseignant ses
acquis et ses progres. Ce dispositif aide I’apprenant a s’approprier le Portfolio et donne a I’enseignant le moyen de
mettre en place un veritable contrat d’apprentissage avec I’apprenant.

Les nouveautes
Des documents renouveles et actualises
Une demarche actionnelle renforcee
Les activites presentent de veritables contextes permettant a I’apprenant d’accomplir des taches proches de la vie.
A chaque dossier correspond un projet, compose de trois taches. Ces taches peuvent etre effectuees au fur et a mesure
des legons ou en une seule fois.
Des outils d’apprentissage encore plus nombreux
A de chaque dossier, une double page S’exercer permet la verification et la systematisation des acquis et une
la fin

page DELF permet de s’entraTner a I’examen. En fin d’ouvrage, des activites de phonie-graphie sont proposees afin de
faciliter I’integration du systeme phonologique et orthographique de la langue. Un lexique thematique a ete etabli,
afin d’aider I’apprenant a acquerir les termes essentiels de chaque dossier. Enfin, le precis grammatical a ete enrichi,
pour faciliter I’acquisition des contenus grammaticaux abordes dans les « Points langue ».
Une offre numerique riche
En soutien de I’enseignement et de I’apprentissage, Alter ego + propose un CD-ROM encarte dans le livre de I’eleve,
un manuel numerique tres enrichi et un CD-ROM d’accompagnement personnalise avec 500 activites.
Les auteurs

Irois 3
 Mode d’emploi
Deroulement d’un dossier
Structure du livre de I’eleve

Un dossier 0

9 dossiers de 3 le<;ons

Des annexes
• Activites de Phonie-graphie

• Lexique thematique
- Tableau de conjugaisons
- Precis grammatical
1 page d’ouverture
- Transcriptions
- Calendrier, carte de France A chacun son rythme
et de la francophonie lf<On
>
I tut HI dtt htutl*
Indiqucr I hcurc ct les horairfc-s
^ * Sommaire du dossier
> Parte* de in habitudes
irtur Rtndti-vout
> Propos*’ une sortie
> Inviter

lr<0 ‘
3 Aujcur l» jour
» Parte* de
> Raconte-
to actrvites querirdrennes
des Mncments passes
Renvois aux activites
Carnet de >0^1(1
» tl taut taee de phonie-graphie
VeesleDCLFAt
et au lexique thematique
une icurnee de sort«s
3 lemons de 2 doubles pages > 0*(ar«se<

Phortia- graph it - actmtes I et Z p 19? /

correspondants
Laitque thematique -+ p. 199 \

n Carnet de voyage
ilfaixtfeurt...

1 double page Carnet de voyage

Pour un elargissement ludique,

culturel et interculturel

4 quatre
1 double page S’exercer 1 page DELF

Pour la verification et la systematisation des acquis Pour tester les competences

grammaticaux, lexicaux et pragmatiques et s’entrainera I’examen

Comprehension orale et Production ecrite

ou Comprehension ecrite et Production orale

Dans chaque legon

Objectif pragmatique vise Document declencheur ecrit et/ou oral

sdAu fil des heures Au fit des heures

> Indiquer Theure et les horaires

Horaires du magasin

du mardi au samedi-,
v |

• /Smm
HORAIRES D OUVERTuRE
y POINT Langue
Devoir et II faut
pour exprimer une obligation
Observer les phrases suivantes
puis choisissez ('information correcte.
faut alier 4 (a poste. le
extrait es des enregistrements

dors one au bureau 4 9 heures.

P du mardi au lamadi II

II faut acheter du pain. Tu dois prendre ton costume.

7 M 30 - 12 M 30

15 M 00 - 19 M 00 - On precise la personnc avec :

le verbe devoir. le verbe foPoir ( II faut).

Farm! (• dimancita at (• lundi |

lo dimanche — - Aprfcs II faut et devoir, le verbe est

de8h
Le samed:
30«l 12h00
W •
au present de I’indicatif.

Devoir au present de I’indicatif :

4 1’infinitif.

je dots, tu dois, il/etle doit,

nous devons. vousdevez. ils/ellcs doivcnt.

Ferm6 le dimanche Reecoutez. Associcz les ertneaux horaires et les lieux Une seule forme pour folloir II faut. :

apr6s-midi et le lundi pour reconstltuer la journte de julien.

avant 9 h 15 au bureau
9 h 15 - t8 h 00 4 la boulangerle
18 h 30 - 19 h 00 4 la poste
19 h 15 - 20 h 00 au pressing
©<D«'» OPhonetiqueS ^ Phonetique
O®0’ a) tcoutez et notez les jours et les horaires d'ouverture. a) Prononciation identiquo ou diffdrente ?

tcoutez le dialogue et rtpondez. ©CDs tcoutez les nombres et rtpondez. en lien avec
1. OCi sont lulien el Pauline Exempte : 1 -) prononciation diffirente
? R&coutez et observer les panneaux. Reptrez comment
dans un bureau
1 la poste
les horaires sont donnas 4 Coral et 4 l‘4crit.
3 ~ b) tcoutez et rtpetez. les contenus
b) Pourchaque enregistrement. identifiez le lieu. c) Quelle heure ertendez-vous ? tcoutez et choisissez.
4 la maison

2. Quand ?
POINT Langtic une banque - un magasin de vitements - un grand 1. II est deux heures. II est douze heures. de la le^on
Indiquer I’heure et les horaires magasin 2. II est sept heures. est seize heures.
le matin II

Capri’S midi 3. II est trois heures. II est trci/e heures.

a) Observe/ et Identifiez les differences.
lesoir 4- II est tinq heures. II est quinze heures.
3. Us partent de quoi ? Heure officietle/formetle Heure dans la conversation
5. II est six heures II est seize heures.
de pri* est 6 heures est 6 heures du matin.
1
<Aioe-M^MOiR.e
II II
I
6. II est dix heures. II est six heures.
de trava I
II est «8 heures. II est 6 heures du soir.
d’horaires Demander l "heure et les horaires
II est 22 heures. II est to heures.
|
QueBe heu»» esJ rt f aver rVuw. stl vous pl»» ?
est 12 heures. est midi.
II II
. laposJeouvre/fermeiouettehew ? POINT Culture.
est o heure. est minuit. 1
Quels wxV les/vos Soi » res ran plait ?
O0C
II II
<T ouverturr, s'U
II est 5 h 10. II est cinq heures dix. Les rythmes de la vide
tcoutez les messages et Identifiez la situation
II est 19 h 15. II est sept heures et quart.
: A. Regardez les panneaux p. 80 et ripondez.
II est 18 h 30. est six heures cl demie.
qul parle 4 qul? quand ? pourquol ?
II est 1 h 40.
II

II est 2 heures morns vingt.

Y- Qu'estce que vous remarquez sur les jours
de fermeture ? Et sur les horaires ?
II est 1 h 45. II est 2 heures moins le quart. 0©S"' B. Comparer avec votre pays.
|

Usez panneaux
tcoutez ("enregistrement et identifiez les heures.
[

Approche
b) les el complttez.
R66coutez le dialogue et les messages Pour exprimer une regular ite 8his ich^o oh3o »3 h 4S
:

interculturelle
et obscrvez les trois panneaux.
Oites quel panneau correspond
- au pressing,
:
Fermi ... dimanche aprismidl et ... lundi.
Pour exprimer une p$riode de temps
o@
... 8 /r jo ... i8hjo ; ... lundi ... vendredi. *h 35 vjhzo Z2h40 oho jouez la sc&ne 4 deux devant le groupe.
-4 la boulangerle. Vous demandez les horaires dans un magasin ou service.
-4 la poste. SBE5 A partir des horaires. le groupe devinc le lieu.

so 81

Parcours de comprehension des documents Production(s) finale(s)

 : : - : :

Mode d’emploi

Des Point langue pour la conceptualisation Des Aide-memoire pour retenir

et I’assimilation des contenus linguistiques I’essentiel

An hi des heures u HI des heures

> Parler de ses habitudes ©@ /AfDE-M^MOfg.e

Relisez les timoignages de la famille Gontrand p. 82.
• Indiquer tes horaircs
TVMijc-du 12 au 18 Janvier- 1. Identifiez les diffirentes utilisations d’lnternet pour
une haute exact* : i 9 heures
chaque personne. un* heure appiodmatve : vets 10 heures
Les (multi)medias rythment votre journee ! 2. dentifiez les autres activitis quotidiennes de chaque one haute Umite jssqu'd 8 heures

$
:

I le multimedia ocaipe tint place de plus at plus Imparumle dans notrv vtV. oersonne. Repirez les moments citis. une pirtode de temps de 8 h 30 i sS h 30
:

9? A, da inlentauM en Trance sc amnettent drogue jour, mats la taotswn • Indiquer la succession des actions
radio rrftml des medtas pririlepes. (T abort. puU. ensure, apt to, fruatement
et la

U temoignajy de I a fiimiIk Cuntmnd tUustre cette ratine.

POINT lump* asa
Les verbes pronominaux Renvoi au
pour parter des habitudes quotidiennes
k U m*%cr *o«i lei medas sent fliportirfc Mi U iido Wwxt Cto fc*r4 4» 0. Jes noreerts if (ownto
lewafifl |illuinilaiJi1«qiundierae.'Beae.i 7 liwies
;a

Efwt* mi fittmw tWWw ma trt neww^esaiwistianquillwiiirtttncrii

la
•
Observez et r^pondez. POINT Culture, Precis
«m (nerd le petit deietnei dean! la Me, jrnqu 4 1 Iwues Quelle est la particular!!* de ces verbes ?
fill de 1 1
Les Franfais et Internet
le a* 4 irgai de in pev li Me ou jcue aw oidinateui ran i la couctw tit
l kite nj twine, nous legardor-s tauieus ie 70 hews EnsuZe.
|e me reveille vers 6 h 30. grammatical
le m’endors. Observez les statlstiques cl-dessous et dites si
i(uard 4 y z un ton film, nous legations la Me ersmtte Ma s guard .1
y a
la natch na feme petee alio sui Internet tile tegaide
II se couche tdl. le t*molgnagc de la famille Gontrand correspond
ses nails, elle suite, eile fait Ces achstsou des ifcenattns tn ligne It mo* |e teste ilevanl la Mi je si*s un fan de loot ! Notie giar.de
Nous nous prlparons tranquillement. h ('utilisation d'lntcrnet par les Frangais.
fille, elle. passe la twee dans sa chamtre. dean! son oidinatru-
Les Frangais se conncctcnt.
Mwjane.uwte.IDaia Ma«.!ehu.11 am Colette, la pan* cere. 79 aa b) Compl*tez la conjugaison du verbe se r&veiUer Que faites-vous sur Internet ?
le aw,
1
Je ne legante pas la tel *
le matin, j* mgaide les clips sui Je me icveiK* ves 4 ti 53 et jal.ume la Me Da'jotd k i'Jndlcatlf present.
allnne wti guard * renl'e je Mi rcae je rtveille
I
I
avant lecoie fipie I je regarde les mtasiatam. pus 4 y a raoe wesson de ...

me connecte sv -'acttoc*. e fiwes curvae pifWe non MnUe- lu te reveilles

je rr.itn.-ve ftsifjt t Laptes-rrdi. p legarde
ngarde des wfces I'ecaft de e regarde des desses tmrs ton a U hemes ft me esc* ou je »o v* Memt il/elle „ reveille
la nirejge sm Wenet Je me et des sees a la Mi cu /t me ;ou tore a na ‘anile et nes arms fiabtea’ (an nous _ r*veilk>ns 1 37%
louche lard. *is ;se hwt it su Internet d t uue w !g> pm atone lesot pwgarde !« actualists pw je vous vous r*vetllez | 24%
mate
.tu*T'r»c 18%
Afies jefw»es<ewrs cfow i*i ton fir ou u« 4ccu*e«aj» mtUessartf Hs/elles rtoreillent
• > < • •
16%
K*s scuvwL p reidors Jew* toan I l NB : |e ne me reveille pas. jam «nU*ac njo. H 13 %
Classez les verbes ci-dessous dans les trois

r
1.
c)
categories proposes.
0® se raser s’informer - se lever - se reposer
se coiffer - s'amuscr - se maquiller - s'endormir -
j* »* mttn r. taw
a) Usez le litre et (’introduction de cet article de Regardez le programme de tilivision el cholsissez
magazine. Identifiez le thime de I’article. des Emissions pour Nicolas, Nathalie, Morgane, Mael se laver/se doucher - sc connecter - se coucher -
se preparer - s'habillcr - sc brosser les dents
©Phonetique
et Colette. Jusliftez.
b) Usez les timoignages de la famille Gontrand
du matin ...
0 les actions a) Fcoutez et comptez
• : (es syllabes.
de I’cnqutte ci-dessous. Situez les cinq
et le risultat
• les actions du solr : ... Exemple I’rcveilifs tor ?-» 4 syllabes
personnel par rapport i la moyenne nationale.
• les actions sur t’ordinateur
Oh X rMmOn : ...
Mkaiitmt iAp*Uz -• Renvoi
Lt.
aux
Les Fran^ais 5ges de plus de 4 ans €B3 m*
regardent la television en moyenne exercices
3 heures et 38 minutes par jour.
C>C a, crrgTrv* ©0
Wti t<4v> SmllAtO IM I 2 COJCS 3B ~0 Vous ttmoignez pour le magazine TV Mag. de S'exercer
t*mo Vous d*crivcz vos habitudes et vos horaires.
lajouia Vous indiquez quel type (remission vous regardez i la
‘YstMea*’*
!*l*vision et/ou quelles activity vous faites sur Internet,
Camorg Parsat

Ln«^rs Mam
Top 10
•

PROJET
,v L et & quel moment de la journ*e.

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PROJET Des pages Projets telechargeables en ligne gratuitement

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- des activites TNI pour la classe 500 activites et un parcours d’entrainement
- I’audio classe flexible et adaptable a I’apprenant
- des videos
- le cahier d’activites
- les pages Projet
- le guide pedagogique
 : :

Tableau des contenus

Objectifs sociolangagiers
Contenus
Legons socioculturels Objectifs linguistiques
Objectifs pragmatiques „
Thematiques Grammabcaux
,
Lexicaux Phonetiques

Dossier 0 Decouverte
p. 14 & 24 Prenoms et noms de •
Identifier une langue
•
Les adjectifs de nationality •
Les langues •
L’ accentuation de la

•
famille frangais •
Se presenter (1) (masculin/feminin) Les nationality derniere syllabe
Les nombres de 0 a 69
• •
•
S’informer sur I’identite de •
Les verbes s'appelere t etre Phonie-graphie
Quelques personnalites
I’autre
•
Les articles definis •
Les noms de pays L’alphabet
frangaises et internatio- •
Compter •
Le genre des noms de pays Signes et accents
nales •
Communiquer en classe

Dossier 1 Les uns, les autres

Salutations •
Saluer, prendre conge • Leverbe avoir au present •
Les moments de la journee •
[y]/[u]
Usage de
•
Se presenter (2) • Les adjectifs possessifs (1) et les jours de la semaine •
L’intonation montante et
tu et de vous
•
Demander/Donner des • La negation ne... pas • Quelques formules de descendante
i informations personnels (1) salutations formelles et •
Liaison et enchainement
informelles avec les nombres
• •
Les elements de I’identite Phonie-graphie :

p. 26 a 29 Graphie de [y] / [u]

Les numeros de •
Demander poliment • Les articles indefinis • Les mois de I’annee • La prononciation des
telephone en France •
Demander/Donner des • L’adjectif interrogatif quel(le) • Les nombres de 70 a 99 nombres
2 informations personnels (2)
• Les signes et la ponctuation • La liaison et les nombres
• Demander le prix de
p. 30 & 33 quelque chose

Quelques evenements • Donner des informations • Les prepositions + noms • L’ expression des gouts • [s] / [z]

culturels/festifs a Paris personnels (3) de pays (1)

• La liaison avec [z]
• Parler de ses passions, • Le present des verbes en -er • Phonie-graphie :

La francophonie
3 de ses reves • Les verbes etre /avoir Lettres muettes
Le present des verbes
p. 34 & 37 en -er

Carnet La France,
de Situer la France et ses pays voisins en Europe
voyage pays europeen Identifier des symboles et comprendre des informations sur la France et I’Europe

Projet Faire la carte d'identite du groupe

Dossier 2 lei, ailleurs

Pontoise •
Nommer et localiser des lieux •
Les articles definis/indefinis *
Quelques lieux dans la ville •
La prononciation de un/une
et l1le-de-France dans la ville Les prepositions de lieu • Quelques expressions de + nom
1 de sa ville
La ville
•
Parler + articles contracts localisation •
Phonie-graphie
•
Demander/Donner des •
Pourquoi/Parce que Accent grave, accent aigu
p. 44 a 47 explications

La ville d’Annecy •
S’informer sur un hebergement •
Les questions fermees •
Termes lies a I’hebergement •
L’intonation de la question (1)

Auberges de jeunesse
•
Reserver un hebergement est-ce que... •
Quelques verbes et •
Phonie-graphie
et lieux d’hebergement
•
Remercier/Repondre a un • Le present des verbes indications de direction La graphie ent
2 remerciement prendre, descendre et alter •
Quelques formules de Verbes prendre et descendre
•
Comprendre/lndiquer un •
a pied/velo - en voiture/train politesse
itineraire simple
•
Indiquer le mode de
p. 48 a 51 deplacement
Le libelle d’une adresse •
licrireune carte postale •
Les prepositions + noms •
Termes lies a la correspon- • L’elision (de/d') avec les
en France •
Donner ses impressions sur pays dance noms de pays
(2)

Le code postal un lieu •

Les adjectifs demonstrates •
Formules pour commenced •
La syllabation et
3 et les departements
•
Parler de ses activites •
Le present du verbe venir terminer une carte postale I’accentuation de la derniere
•
Demander/lndiquer le pays amicale, familiale syllabe (2)
de provenance, de destination •
Phonie-graphie
• Dire le temps qu’il fait (1) Homophones
p. 52 a 55
Elision
Carnet Paris, hier et aujourd’hui
de Decouvrir des lieux de Paris, anciens et contemporains
voyage Visualiser la configuration de Paris et situer ses arrondissements

Projet Faire decouvrir votre ville

 Tableau des contenus

Contenus Objectifs sociolangagiers

Legons socioculturels Objectifs linguistiques

uujULius pragmaiiques
Thematiques
Grammaticaux Lexicaux Phonetiques

Dossier 3 Dis-moi qui tu es

Les Frangais et le sport •
Parler de ses gouts (1) et •
Aimer, adorer, detester + nom/ •
Quelques professions •
Distinction masculin et

Les emissions de de ses activites verbe •

Quelques activites sportives feminin des professions
1 telerealite
•
Parler de sa profession •
Le present du verbe faire et culturelles •
Phonie-graphie :

•
Faire/aller+ articles contracts Terminaisons -eur, -ere, -er
•
Masculin/feminin des Graphies eue t oeu
p. 62 a 65 professions
Les nouveaux modes •
Parler desoi •
Masculin / feminin / pluriel •
La caracterisation physique • La marque du genre dans
2 de rencontre •
Parler de ses gouts et centres des adjectifs qualificatifs et psychologique les adjectifs a I’oral

Les differences d’interet (2) •

Les pronoms toniques
p. 66 a 69 hommes/femmes
•
Caracteriser une personne

Les noms de famille •

Parler de sa famille •
Les adjectifs possessifs (2)
•
Les evenements familiaux •
La liaison et I’enchamement
des femmes mariees/ •
Comprendre un faire-part •
Le present du verbe dire •
Avoir mat d + parties du corps avec I’adjectif possessif
des enfants •
Annoncer un evenement •
Les liens de parente (1)
•
Phonie-graphie :

3 Faire-part et evenements familial Discrimination masculin/

familiaux
•
Reagir, feliciter feminin
•
Demander/Donner des
p. 70 a 73 nouvelles de quelqu’un
Carnet Loisirs culturels
de Prendre connaissance des pratiques des Frangais concernant les loisirs culturels et de plein air
voyage et de plein air Parler de ses pratiques personnels et des dominantes dans son propre pays
Pro jet Realiser une affiche de film sur la famille

Dossier 4 A chacun son rythme

Rythmes de vie et • Demander/lndiquer I’heure • llfaut/Devoir+ infinitif •
Prepositions + heure •
Prononciation de I’heure
rythmes de la ville et les horaires • Le present du verbe devoir • Les activites quotidiennes (1) • Le ecaduc dans les verbes
Internet et medias dans
• Exprimer une obligation • Le present d habitude • Quelques articulateurs pronominaux au present
1 la vie quotidienne
• Parler de ses habitudes • Les verbes pronominaux chronologiques
quotidiennes (1) au present
• Expressions de temps :

p. 80 a 83
la regularity (1)

Les sorties • Proposer/Accepter/Refuser • Le present des verbes pouvoir/ • Termes lies aux sorties • Le son [5]
une sortie (1) vouloir • Registre familier (1) •N/[ce]
2 • Fixer un rendez-vous • Lepronom on= nous{\)
e
• Phonie-graphie :

• Inviter • L'imperatif : 2 personne Verbes en -ener, -eler, -eter

• Donner des instructions • Le futur proche
p. 84 a 87 • Parler des projets

Vie de famille et taches • Parler de ses activites • Expressions de temps : • Les activites quotidiennes (2) *[e]/[a]
menageres quotidiennes, de son emploi la regularity (2) / les • Quelques expressions de • Distinction present/passe
Routine et changement du temps habituel (2) moments ponctuels frequence compose
3 de rythme
• Raconter des evenements • Le passe compose (1): morpho- •
Phonie-graphie :

passes (1) logie et place de la negation

Participe passe des verbes
• Le present d’habitude/le
en -er
p. 88 a 91 passe compose
Carnet La repartition des taches
do
Aborder la thematique de la repartition des taches menageres dans le couple, a travers une chanson, des statistiques
voyage menageres dans le couple et des temoignages

Projet Organiser une journee de sorties

Dossier 5 Temps forts

Fetes et rituels •
Comprendre un questionnaire •
Structures du questionnement • Noms de fetes, termes lies •
L’intonation de la question (2)
en France d'enquete •
Chez+ pronom tonique aux fetes • Phonie-graphie :

•
Questionner •
Le present des verbes en [k] et [s] avec la lettre c
•
Parler des rituels de fetes -yeret des verbes en -ir [g] et [ 3 ] avec la lettre g
1 •
Le pronom on a valeur
generate
•
Les verbes pronominaux
p. 98 a 101 reciproques

Conversations • Appeler/Repondre au • Le passe recent et le futur • Formules de la conversation •

La distinction [e] / [e]
telephoniques telephone proche telephonique • Phonie-graphie :

2 Reseaux sociaux • Donner des conseils (1) • L'imperatif des verbes etre •
Termes lies au voyage graphies de [je] [jen]
et avoir et des verbes
Guides et forums
pronominaux
p. 102$ 105 de voyage

8 huit
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CB Tableau des contenus

Les magazines people • Evoquer des faits passes • Le passe compose (2) • La description physique • Le ecaduc dans les formes
et la vie des celebrites • Comprendre des informa- verbes pronominaux et pronominales au passe

3 tions biographiques verbes avec etre compose

• Decrire physiquement une • C'est/llest
personne et evoquer des
p. 106 a 109
ressemblances
Carnet
do Les monstres sacres Identifier des chanteurs frangais celebres, du patrimoine ou contemporains
voyage de la chanson frangaise Decouvrir une salle de spectacle parisienne
Presenter quelques personnalites incontournables de la chanson/du cinema dans son pays
Projet Realiser un reportage sur une flash mob
Objectifs sociolangagiers
Contenus
Legons socioculturels Objectifs linguistiques
Objectifs pragmatiques
Thematiques Grammaticaux Lexicaux Phonetiques

Dossier 6 Voyage, voyages

Montreal • Parler des saisons • Structures pour parler du • Verbes et noms lies aux sens, • Les consonnes tendues

Les saisons, le climat

• Exprimer des sensations/ climat/de la meteo sensations et perceptions et relachees

perceptions et des sentiments • Structures pour situer un • Termes de la meteo et du • Phonie-graphie

• Comprendre des informa- evenement dans I’annee climat [s] et [z] avec la lettre s
1 tions simples sur le climat, (saison, mois, date) • Les couleurs
la meteo
• Situer un evenement dans
I’annee
p. 116a 119 • Parler du temps qu'il fait (2)

La France d’outre-mer • Situer un lieu geographique • Structures pour caracteriser • La localisation geographique •[o]/[d]
et la Reunion • Presenter et caracteriser un lieu • Quelques adjectifs pour • Phonie-graphie
2 des lieux • La place des adjectifs caracteriser un lieu Graphie de [o] et [o]
• Parler des activites de plein qualificatifs (1) • Les activites de plein air

air • Lepronom /(complement

p. 120 a 123 de lieu)

•
Bruxelles, capitale •
Comprendre/Rediger un •
Le futur simple • Termes lies a la visite Distinction
europeenne programme de visite •
La place des adjectifs d'une ville et aux activites [o] / [5]
3 • Parler de ses loisirs et qualificatifs (2) de loisirs •
Phonie-graphie :

activites culturelles •
Le present continu Verbes en -er au futur
p. 124 a 127 • Ecrire une lettre de vacances • Le pronom on (2)

Carnet
de La chanson francophone Decouvrir des succes de la chanson francophone
voyage Identifier des metaphores poetiques

Rediger un texte poetique sur une ville

Projet Concevoir un sejour dans un lieu francophone

Dossier 7 C’est mon choix

Le programme national •
Parlerde ses gouts et de sa •
Prepositions de et a dans • Les aliments • Le ecaduc dans
nutrition sante et la consommation alimentaires le nom d’un plat • Quelques expressions de I’expression de la quantite

1 Semaine du Gout •
Comprendre/Rediger un •
Les articles partitifs, definis frequence •Phonie-graphie :

Le repas-type et les menu et indefinis de /des - le/les - ce/ces -

habitudes alimentaires
•
La quantite negative : pas te/tes

p. 136 a 139 en France de

Les grands couturiers • Decrire une tenue • Les pronoms COD : • Les vetements et les • Intonation : I’appreciation
et la haute couture vestimentaire 3 e personne accessoires (noms et positive ou negative (1),

La mode et I’image
• Faire une appreciation • Structures pour conseiller caracteristiques) le doute et la persuasion

personnels positive/negative • Adjectifs pour I’appreciation • Phonie-graphie

2 (vetements, personnes) positive et negative Les deux prononciations
• Demander/lndiquer la faille, • Adverbes pour nuancer une de e
la pointure appreciation
p. 140 a 143 Donner des conseils
•
(2) • La faille et la pointure

Les achats sur Internet • Choisir un cadeau pour • Les pronoms COI • Termes lies aux achats * [k] / [g]
3 Les occasions de quelqu'un 3° personne sur Internet • Phonie-graphie

cadeaux • Caracteriser un objet, • Les pronoms relatifs qui et • La caracterisation des objets Pronom COD /’

p. 144 a 147
indiquer sa fonction que • Les adjectifs en -able
Carnet
de Philippe Starck Decouvrir un designer frangais et imaginer des objets design de la vie quotidienne
voyage et le design S’exprimer a propos des couleurs
Les couleurs Comprendre/Ecrire un poeme sur les couleurs
et leur symbolique

Projet Organiser une soiree a theme

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Tableau des contenus ^

Contenus Objectifs sociolangagiers

Legons socioculturels . Objectifs linguistiques

Objectifs pragmatiques _
Thematiques Grammabcaux
. . .

Lexicaux Phonetiques

Dossier 8 Vivre en ville ?

Les grands magasins •
Faire des achats de •
L’expression de la quantite • Les articles culturels/ •
La nasale [a]
Les achats de consom- consommation courante precise technologiques • Phonie-graphie
•
mation courante Faire une liste de courses, •
Le pronom en • Les commerces et les Graphie de [a]
1 exprimer des quantites commergants
Les moyens et habitudes •
precises Les expressions de
de paiement •
Caracteriser des produits quantite
p. 154^157 alimentaires

Les grands chefs et les •

Comprendre une presentation •
La place des adjectifs • Le registre familier (2) • Distinction des trois nasales
guides gastronomiques de restaurant qualificatifs (3) • Les adjectifs de caracterisa- principals
•
Critiques de restaurants Proposer une sortie, reagir (2) •
La negation ne... plus tion positive/negative • Intonation : I’appreciation
•
Caracteriser un restaurant •
La gue Termes au repas au ou negative
2 • Commander, exprimer sa
restriction ne...

non plus
•

restaurant
lies positive (2)
• Ne... • Phonie-graphie :

satisfaction ou son mecon- • Assez/pas assez/trop (de) Graphies des nasales [a],
tentement au restaurant [5]et[e]
p. 158 a 161
•
Exprimer une restriction
Souvenirs d’un lieu • Evoquer des souvenirs • L'imparfait pour evoquer • Expressions pour evoquer • [e] / [e]
de vie • Comparer une situation des souvenirs un souvenir • La prononciation de plus
Les neo-ruraux ancienne et la situation • L'imparfait pour une situa- • Termes lies a la vie en ville/ • Phonie-graphie :

3 actuelle tion du passe / le present a la campagne, aux Graphies de [e]

pour une situation actuelle avantages et inconvenients
• Structures pour comparer
p. 162 a 165 (avec adjectifs et noms)

La rehabilitation et la Decouvrir des Iieux reconvertis en espaces culturels en France

transformation de iieux Imaginer un projet de reconversion pour un lieu de sa ville/region
du patrimoine en Iieux
de culture
Concevoir un espace mixte urbain

Dossier 9 Lieux de vie

Les preferences des • Decrire un logement et des • Depuis/lly a • Le logement, le mobilier • Distinction passe
Frangais concernant transformations • Servira/de • Verbes des actions compose / imparfait

1 leur maison • Indiquer la fonction d’une • L’imparfait, le passe d’amenagement et de

piece compose et le present decoration
• Situer un evenement dans
p. 172 a 175 le temps
La recherche de • Chercher un logement • De plus en plus (de) / • Les petites annonces • [w],[ M ]et[j]
logement comprendre une annonce de moins en moins (de) immobilieres - Phonie-graphie

L’habitat alternatif immobiliere • L’habitat alternatif Graphies de [w] et [q]

et atypique
• Comprendre/Demander • Termes indiquant une
des precisions concernant evolution
2 un logement et les condi-
de location
tions
• Comprendre la description
d’un habitat atypique
p. 176a 179 • Indiquer une evolution

La colocation • Parler de ses relations avec • Les pronoms COD et COI • Formules de I'interdiction • Rythme et intonation
des colocataires (synthese) et de la recommandation
• Comprendre/Exprimer des • L'infinitif pour les recom-
3 regies (interdictions et mandations
recommandations) • Devoir + infinitif / llfaut
+ infinitif / Imperatif pour
p. 180 a 183 les regies

Carnet
de Maisons traditionnelles Identifier quelques styles de maisons traditionnelles des regions de France
voyage de France Comparer avec les maisons traditionnelles de son pays
Indiquer ses preferences concernant le style de la maison

Projet Concevoir un projet d’habitat groupe

Phonie-graphie p. 1 89-1 95 Lexique thematique p. 1 96-203 Tableau de conjugaisons p. 204-205

Precis grammatical p. 206-21 5 Transcriptions p. 21 6-224

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II

1 V. J
 Decouverte
> Identifier une langue
> Se presenter
> Epelerson nom, I’alphabet
> Dire quelle langue on parle

> Faire connaissance, dire la nationality

> Connaitre les noms de pays
> Identifier un nombre, compter
> Verifier ses connaissances

> Communiquer en classe

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Phonie-graphie -> activites 1 et 2 p. 190 * A1 *
’

Lexique thematique -> p. 196 * *, *•

 4

Dossier a* Decouverte
> Identifier une langue

European Day of Languages - 26 September

Journee europeenne des langues - 26 septembre

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vtDoberdan

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buna ziua

http://www.coe.int/JEL
http://www.coe.int/EDL

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Observez I’affiche de la Journee
europeenne des langues et identifiez
le premier mot de la classe de
frangais.

1 qua torze
La Journee europeenne des langues organise une
aux langues (document ci-dessus).
initiation
Regardez la liste des langues puis ecoutez. Vous
entendez quelles langues ?
A vous ! Faites connaissance avec le groupe : dites
bonjour et dites votre prenom.
Exemple : Bonjour, je m’appelle Camille.

> Se presenter

O 52 ©
Ecoutez. Associez les Lisez pour verifier.
2. - Je m’appelle Clemence, 3. - Vous vous appelez
dialogues aux dessins. 1. - Comment tu
et vous ? comment ?
t’appelles ?
-Je m’appelle James. - Hans.
- Yoko. Et toi ?
- Epelez, s’il vous plaTt,
- H-A-N-S.

quinze 15
Dossier [>]B Decouverte

> Epeler son nom, I’alphabet

O
Ecoutez I’alphabet associe a des prenoms fran^ais.
O
3.
55-6

Ecoutez et repondez.
1. Quel est le prenom ?

L’alphabet 2. Comment $a s’ecrit ? Completez.

...eorges
A comme Annie Que dit la personne pour expliquer ?
B comme Beatrice ... comme ...

C comme Catherine
D
E
comme
comme
Daniel
Eugenie
O
Ecoutez et ecrivez les prenoms.
F comme Fabien
G comme Gerard
H comme Hugo
1 comme Igor %
comme Julie
AlD5-M§MOtRJ5
J

K comme Karine
Pour comprendre un mot ou un prenom
L comme Laure -Comment? / Pardon?
M comme Monique - £pelez, s’il vous plait.
- Comment ga s’ecrit?
N comme Noemie
0 comme Ophelie
P comme Paul
Q comme Quentin
R comme Renaud o
S comme Simone a) Epelez votre prenom, votre voisin(e) ecrit.

T comme Thibaut b) Ensemble, vous faites la liste des prenoms de la

U comme Ulysse classe.
V comme Veronique
W comme William
X comme Xavier
Y comme Yves
Z comme Zoe 0-
*

Se presenter, demander le nom ou le prenom

20 consonnes et 6 voyelles : a, e, i, 0, u, y - Je m’appelle..., et vous ? / et toi ?

Vous vous appelez comment ? / Comment vous vous

appelez ? / Comment vous appelez-vous ?

Tu t’appelles comment ? / Comment tu t’appelles ? /

Comment t’appelles-tu ?
 Decouverte Dossier 3

POINT Culture.
Prenoms et noms
A. Connaissez-vous les prenoms frangais ? B. >9 Connaissez-vous les noms de famille
• Decouvrez quelques prenoms classiques : frangais ?
• Decouvrez le palmares des noms de famille
Masculins : Louis, Paul, Pierre, Jean, Alexandre, frangais. Ecoutez et ecrivez les noms.
Francois, Olivier, Antoine...
1. MjLriiti
Feminins : Marie, Anne, Jeanne, Louise, Marianne, 2. B
Alice, Mathilde, Claire... 3- T
4- P
Et quelques prenoms actuels : 5- R
6. R
Masculins : Enzo, Lucas, Hugo, Theo, Clement, Leo, 7- D
Tom, Maxime, Raphael... 8. D
9. M
Feminins : Lea, Emma, Manon, Camille, Clara, 10. L_.
Chloe, Anai's, Oceane, Romane...
Quels autres noms de famille frangais connaissez-
• Quels prenoms frangais aimez-vous ? vous ?
SEEHESHUBJ

> Dire quelle langue on parle

1

Bienvenue
Journee europeenne des langues |

, H
1
,
Cocktail international ^
INVITATION
3
,Ho6po noHcanoBaTb
4 5
Bienvenido Welcome
Han hanh don chao quy khach 7
uumam'u
©
Observez I’invitation au cocktail. Associez les mots et les langues.

Langue frangais espagnol russe anglais chinois vietnamien thaT arabe

N° 1

0
Echangez. Vous parlez quelle(s) langue(s) ?
Je parle... Et toi ?

dix-sept 17
 Dossier QB Decouverte
> Faire connaissance, dire la nationality

Journee europeenne des la ngues iRHHMHlll

Cocktail

Liste des participants

Alexandra RAINER grecque

Bjorn LINDGREN suedois

Isabelle MOREAU franjaise

Jee-Woon PARK coreen

Jose GOMES portugais

Karl RAINER allemand

Michal KIECZLOVSKI polonais

Natacha MULLER autrichienne

Pablo DOMINGUEZ espagnol

Paul BOUCHARD canadien

Pierre MARTIN fran^ais

Said CHAIBI marocain

Serguei IVANOV russe

Sofia DMITRIEVA russe

Sofia GONZALEZ mexicaine

Tom BAKER americain

Wei WANG chinoise

© §10-11

Regardez ci-dessus la liste des participants au cocktail.

Puis observez les dessins et ecoutez les dialogues.
1. Trouvez les personnes sur la liste.

2. Associez les dialogues aux dessins.

© §10-11

Reecoutez les dialogues. Identifiez sur les dessins

quelles personnes disent les phrases suivantes.
1. Vous vous appelez Sofia ? Moi aussi
2. Je me presente : Jose Gomes.

3. Je m’appelle Paul Bouchard.

4. Voici Isabelle Moreau. Elle est fran^aise.

5. II s’appelle Karl Rainer.

6. Qui est-ce ?

7. Natacha Muller, je suis autrichienne.

8 Moi,
. je suis mexicaine.

1 dix-huit
 Decouverte ^ Dossier [1

POINT Langue hi
Les adjectifs de nationalite
a. Observez le tableau. Completez Prononciation Prononciation
la colonne Feminin. Masculin Feminin
identique differente

fran^ais - frangaise -ais + -e

X
portugais - portugaise

suedois-suedoise -ois + ...

chinois-chinoise

mexicain - mexicaine -ain + ...

americain - americaine

autrichien - autrichienne -ien + ...

canadien - canadienne

coreen-coreenne -een + ...

allemand - allemande -and + ...

espagnol - espagnole -ol + ...

russe - russe -e + ...

Attention

b)

POINT Langue
! grec - grecque ; turc - turque

Prononciation identique ou differente pour le masculin et le feminin ? Ecoutez et repondez.

H 3121153

Se presenter, presenter quelqu’un

Completez avec s’appelle, est, etes, m’appelle, suis ou t’appelles.

S’appeler Etre
indicatif present indicatif present
Je ... Paul. Je ... canadien.
Tu ... comment ? Tu es beige.
II ... Karl Rainer. II ... allemand ?

Elle ... Isabelle. Elle ... fran^aise.

Nous nous appelons Pablo et Alexandra. Nous sommes espagnols.
Vous vous appelez Sofia. Vous ... russe ?
Ils s’appellent M. et Mme Johnson. Ils sont canadiens.
Elies s’appellent Alexandra et Barbara. Elies sont espagnoles.

fUiM1!B
©PhonetiqueCi3
a) Ecoutez.
©
c) Trouvez la fin des prenoms et Jouez la scene.
prononcez-les. Vous etes au cocktail
b) Lisez les phrases suivantes a voix
haute. So • • chal international. Vous faites
Jo • • bio connaissance avec les
l. Clara, c’est italien.
Mi • • fia personnes.
2. Ivan, c’est russe.
Pa • • se
3. Yoko, c’est japonais.

4. Bernardo, c’est espagnol.

5. Olof, c’est suedois.

dix-neuf 19
 Dossier [3B Decouverte

> ConnaTtre les noms de pays

© ©
a) Regardez la liste des participants au cocktail p. 18 et En petits groupes, trouvez des pays ou les personnes
identifiez les pays representes. parlent les langues suivantes.
I’Allemagne - la Canada - le Maroc -
Pologne - le
1. le portugais 4. le frangais
la Chine - le Danemark - I’Espagne - la France -
2. 1’espagnol 5. I’arabe
les Etats-Unis - la Grece - I’ltalie - le Portugal - I’lran -
3. 1’anglais 6. I’allemand
le Japon - les Philippines - la Russie - la Suede -

la Tunisie - le Mexique - la Coree - I’Autriche

b) Dites quels continents sont representes. POINT Langue itwai

I’Afrique - I’Amerique - I’Asie - (’Europe - I’Oceanie
Le genre des noms de pays
POINT Langue Observez puis completez la regie.

la Chine le Canada les Etats-Unis

Les articles definis la Grece le Danemark les Philippines

Completez avec le, la, /’ ou les. la France le Japon

Masculin singulier : ... Canada, ... Japon, ... Iran la Russie le Portugal

Feminin singulier : ... Chine, ... France, ... Espagne I’ltalie I’lran

Pluriel : ... Etats-Unis, ... Philippines Les noms de pays qui se terminent par la lettre ...

sont feminins.

Les noms de pays qui se terminent par la lettre ...

sont pluriels.

Exceptions : le Mexique,le Cambodge,

le Zimbabwe, le Mozambique.

S’exercer n° 7 et 8 p.24

> Identifier un nombre, compter

© J 14-15

Ilya combien de places ?

Lisez les nombres, ecoutez et repondez.
1 un 11 onze
2 deux 12 douze
3 trois 13 treize

4 quatre 14 quatorze
5 cinq 15 quinze
6 six 16 seize

7 sept 17 dix-sept
8 huit 18 dix-huit

9 neuf 19 dix-neuf
10 dix 20 vingt

20 vingt
 Decouverte Dossier a
0 10 20 30 40 50 60
zero dix vingt trente quarante cinquante soixante

1 11 21 31 41 51 61
un onze vingt et un trente et un quarante et un cinquante et un soixante et un
2 12 22 32 42 52 62
deux douze vingt-deux
3 13 23 33 43 53 63
trois treize trente-trois

4 14 24 34 44 54 64
quatre quatorze quarante-quatre
5 15 25 35 45 55 65
cinq quinze
6 16 26 36 46 56 66
six seize cinquante-six
7 17 27 37 47 57 67
sept dix-sept
8 18 28 38 48 58 68
huit dix-huit
2.
9 19 29 39 49 59 69
neuf dix-neuf soixante-neuf

©
a) Observez le tableau et repondez. © |18

1. Les nombres en vert sont simples ou composes ? Ecoutez et completez la liste des stands de la Journee
2. Les nombres en rouge sont simples ou composes ? europeenne des langues.
Exemple Grece -» stand D15
b) Completez avec et ou
1. Pologne 6. Suede
a. vingt ... un
Espagne 7. Japon
b. vingt ... deux
3. Etats-Unis 8. Russie
c. trente ... un
4. Chine 9. Canada
d. cinquante ... neuf
5. Autriche 10. Mexique
e. trente ... quatre
f. quarante ... un
g. soixante ... un

c) 2*16 Ecoutez pour verifier.

d) Par deux, regardez le tableau et comptez de 23 a 35.

e) Completez le tableau.

©
a) Ecoutez et choisissez le nombre entendu.
a. 5-15-50 e. 2-12-20
b. 3 - 13 - 30 f. 6 - 16 - 60
c. 7-17-27 g. 18-28-38
d. 4 -14 -40 h. 11 -21 -31

b) Par deux, dites les nombres. mmssssnm

vingt at un 21
 Dossier Decouverte

D un mot a f autre
o philosophic
Observez ces mots fran^ais. democratic
liberte
cliche
hotel
telephone film musique
chocolat
architecture
photographie
revolution monument cafe
international

1. Identifiez les mots qui sont identiques dans votre langue. appartement
2. Citez des mots frangais qui existent dans votre langue. ocean
3. Citez des mots fran^ais que vous aimez.

0 519-20

Ecoutez les extraits et dites quels mots vous identifiez.

©
Quelles personnalites fran^aises connaissez-vous (litterature, mode, sport, cinema, etc.) ?
En petits groupes, faites une liste. Comparez vos listes : quel groupe connatt beaucoup de personnalites ?

Connaissez-vous les prenoms des personnalites suivantes ? En petits groupes, completez les prenoms.
Exemple : A e Dumas = Alexandre Dumas

Litterature Cinema
^ M l Proust J e Binoche
A t Camus A n Delon
S e de Beauvoir G d Depardieu
V r Hugo M n Cotillard

Mode D d Douillet (judo)

C n Dior M l Platini (football)
G e Chanel Z e Zidane (football)
Y s Saint Laurent T y Parker (basket-ball)
n-P
Q £21
J l Gaultier

Message secret.

deux, observez le code suivant. Puis ecoutez

a) Par le message code et identifiez le mot.
Exemple 4 - 40 - 37 - 25 - 40 - 56 - 51 -> bonjour
:

A B C D E F G H 1 J K L M
2 4 6 9 12 15 16 19 22 25 28 31 33
N 0 P Q R S T U V W X Y Z
37 40 42 49 51 53 55 56 58 60 62 65 69

b) Par deux, ecrivez deux mots fran^ais avec le code. Dites les messages codes, le groupe identifie les mots.

22 vingt-deux
 !

Decouverte Dossier 3

La communication
en classe
O 4* 22

Ecoutez et dites ou ces phrases sont prononcees.

I’etudiant

le professeur

Lisez et dites, pour chaque phrase, qui parle.

4 -

Regardez la photo. Quelle est la difference

entre tu et vous ?
V^

Soulignez les questions.

Comment ga se
prononce ? 10.
Parlez plus fort

v~
12 .

Comment on dit house

en fran^ais ?

14 -
NT
Comment $a s’ecrit ?
-
XT
AlOG-M^f^OlfLE
16.
Travaillez par deux. Les articles definis
17 -
le professeur, le livre
Je ne comprends pas. la photo, la reponse
I’etudiant, I’etudiante
les etudiants, les reponses
18.
Je ne sais pas.
19.
NT C’est a quelle page ?

vingt-trois 23
 : . . . .. :
: .. .

Dossier 9 S’exercer
> Les prenoms frangais et I’alphabet 4. Indira Gandhi est ...

1. Par deux, identifiez et epelez les prenoms. 5. Salvador Dali est ...

Exemple masculin : C M T = Clement 6. Albert Einstein est ...

1. feminin : R _M E

2. masculin :A X E > Se presenter, presenter quelqu’un

3. masculin :L_C_S 5. Associez les elements pour former des phrases.

4. feminin : M A__E Je t’appelles Antoine.

5. masculin : 0_l R Tu est russe.

6. masculin :R H L II suis americaine.

7. feminin:E_M_ Elle s’appelle Anna.

8. masculin M _X : E m’appelle Dimitri.

es frangais.

> Faire connaissance

2. Associez les questions et les reponses. 6. Mettez les elements des phrases dans I’ordre.

1 . Votre prenom, s’il vous plait ? Exemple Matthias et Birgit / autrichiens / ils / sont / s’appellent / ils

2. Epelez, s’il vous plait.

-> Ils s 'appellent Matthias et Birgit, ils sont autrichiens.

3. Votre nationality ? 1 . etes / vous / vous appelez / polonais / vous / Marek

4. Vous parlez anglais ? 2. elles / espagnoles / s’appellent / sont / Maria et Dolores / elles

5. Votre collegue est autrichienne, aussi ? 3. frangais / nous appelons / nous / Antoine et Lea / sommes / nous
6. Elle s’appelle comment ?
> Le genre des noms de pays
a. Non, elle est allemande. 7. Pour chaque capitale, dites le nom du pays. Utilisez le, la,

b. Je m’appelle Karine. /' ou les.

c. Oui, anglais, allemand et frangais. Exemple Paris -> la France
d. K-A-R-l-N-E.
1 . Capitales
e. Elle s’appelle Ursula.
Paris - La Paz - Tokyo - Copenhague - Mexico - Dublin -
f. Je suis autrichienne. Washington - Pekin - La Haye - Ottawa - Add is- Abeba

2. Pays
> Les adjectifs de nationalite France - Danemark - Chine - Ethiopie - Japon -
- Irlande Pays-Bas -
3. Completez la liste de nationalites. Canada - Bolivie - Mexique - Etats-Unis
Hommes Nationalites Femmes
M. Fabert frangais frangaise Mile Toussaint 8. Pour chaque nationalite, dites le nom du pays.
Exemple chinois -> la Chine
M. Kangulu camerounaise Mme Kangulu
chinois - grec - russe - portugais - italien - suedois - iranien -
M. Bergman suedois Mme Solderberg
coreen - autrichien
M. Johnson americaine Mme Johnson
M. Wong . . chinoise Mile Lee Ming
> Compter
M. Tremblay canadien • . Mile Trace
9. Ecrivez le resultat en chiffres puis en lettres.
M. Carrera espagnol Mile Del Rio
Exemple 2 x 4 = 8 = huit*
M. Martins portugaise Mme Mendes
1.3x5= 4.4x9 =
M. Lindley australienne Mme Lindley
2. 3x6= 5. 5x9 =
M. Ibanez mexicaine Mile Montes 3. 3x7= 6. 8x8 =

M. Muller allemand Mme Muller * Deux fois quatre egal huit.

M. Costapoulos grecque Mile Gravas

M. Chaibi tunisien Mme Chaibi > Les articles definis

M.Volgorof russe Mme Volgorof 10. Completez avec Particle defini.

1. ... livre (masculin singulier)

4. Donnez les nationalites. 2. ... page (feminin singulier)

Exemple John . F. Kennedy est ... 3. . .

.
questions (feminin pluriel)

-> John F. Kennedy est americain. 4. ... affiche (feminin singulier)

1. Leonard de Vinci est .... 5. ... mot (masculin singulier)

2. Napoleon est ... 6. . . . dialogues (masculin pluriel)

3. Agatha Christie est ... 7. ... etudiant (masculin singulier)

24 vingt-quatre
 Les uns, les autres
Le 9 on 1 Contacts
> Saluer
> Se presenter

Le<;on 2 M comme mediatheque

> Demander des informations
> Questionner sur I’identite
> Comprendre/Dire des coordonnees

Le^on 3 En direct de TV5

> Donnerdes informations personnelles
> Parler de ses passions et de ses reves

Carnet de voyage
> La France en Europe

VersleDELFAl
Projet
> Faire la carte d’identite du groupe
* *
Phonie-graphie activites 1 a 3 p.190 * A1***
Lexique thematique -> p.196-197 ** *
 :; :

Dossier 1 ehd Contacts

o@ e® I 25 - 26

Ecoutez les cinq dialogues. Associez les dialogues

Regardez les dessins et identifiez chaque situation. aux dessins.
1. Ou ? Exemple Dialogue 1 -» Dessin b
a la cafeteria de I’universite
dans I’escalier
a I’accueil de I’universite ©© 1* 25-26
dans un couloir a) Reecoutez les dialogues et completez.
2. Qui ? 1. Les personnes arrivent et se saluent.
une jeune fille un monsieur Dialogues n os...
un jeune homme une dame 2. Les personnes partent et prennent conge.
3. Quand ? Dialogues n os ...
le matin I’apres-midi le soir
b) Reecoutez les dialogues et relevez les formules
utilisees pour

* 1. saluer
4ioe-M#MOiR_e 2. prendre conge.

• Les personnes (Qui ?)

un bebe
un enfant ©Phonetique1*27a29
un gargon une fille
a) Ecoutez et dites si les deux mots sont identiques ou
un jeune homme une jeune fille
differents.
une jeune femme
un homme/un monsieur une femme/une dame b) Combien de fois entendez-vous le son [y ] et le son
NB un (des) jeune(s) homme(s)
: + une (des) jeune(s) [u] ? Ecoutez et repondez.
fille(s) = des jeunes (gens)
c) Ecoutez puis lisez les phrases a voix haute.
• Les moments de la journee (Quand ?) 1. Jules et Lou se saluent.
le matin, I’apres-midi, le soir, la nuit
2. Tu salues Lou.

3. II etudie tous les jours.

4. II est nouveau et russe.

26 vingt-six
 : ; ! ! ! ! :

Contacts fflWHl Dossier 1

Observez sur les photos

comment les personnes
saluent en France.
1. Pour chaque photo,
identifiez le type de
relation : formelle ou
informelle ?

2. Comparez avec la

maniere de saluerdans
votre pays (ou d’autres
pays).

Relation formelle Relation informelle

© Phonetique $30-31
madame. a) Ecoutez et dites si la
• Saluer mademoiselle, Bonjour ! / Salut voix monte ou descend.
{ monsieur.
Vous allez bien ? Tu vas bien ? b) Question ou affirma-
Comment allez-vous ? Ca va? tion ? Ecoutez et repondez.
• Prendre conge Au revoir, madame. Au revoir ! / Salut ! / Ciao !
Exemple
A demain ? question
Bonne journee / Bonne soiree
!

Bon week-end
A demain. affirmation
Ademain ! / Alundi
c) Reecoutez et repetez.

d) Lisez les phrases

suivantes.

1. Elle est fran?aise.

Serrer la main. Elle est franfaise ?

2. II est mexicain ?
II est mexicain.

3. Ca va ?
Ca va.
POINT Culture^
L’usage de tu et de vous
Reperez I’usage de tu et de vous dans les dialogues (activite 2) et completez.
• J’utilise pour parler a une personne dans une relation informelle Jouez la scene.
...

(amicale, familiale, etc.). En petits groupes,

• J’utilise pour parler imaginez trois situations
...

- une personne dans une relation formelle (commerciale, professionnelle

a
differentes : quand ? type
ou hierarchique, etc.) de relation ? saluer ou
- a deux personnes ou plus, dans une relation formelle ou informelle. prendre conge ? Jouez les
scenes devant la classe.

vingt-sept 27
 Dossier 1

> Se presenter

O© O©
Vrai ou faux ? Regardez la page d’accueil d’lnterlingua Lisez les profils de trois utilisateurs d’lnterlingua.
et repondez. a. Identifiez le profit qui correspond a [’inscription
1. Interlingua est une ecole de langues. sur la page d’accueil.

2. Les personnes utilisent Interlingua pour apprendre 2. Dites pourquoi Roberto communique avec Ming
une langue etrangere. et Sven.

3. C’est possible de pratiquer 45 langues avec Interlingua. 3. Dites qui vous voulez contacter (Roberto, Ming ou
4. L’inscription a Interlingua est gratuite.
Sven ?) sur Interlingua. Justifiez.

Votre profil Interlingua

Votre profil Interlingu®
Votre profit Interlingua
Nom :

Nom : Sven Kristiansen

Nom :
Ming Pei Age 23 ans :

Roberto Sanchez Age 26 ans

:

Age 23 ans:
Breve presentation :

Breve presentation : Ma nationality je suis norvegien.

:

Breve presentation : J’ai 26 ans, je suis chinoise. J’etudie Mon age 23 ans. Mes etudes les
: langues :

Je suis mexicain, j’ai 23 ans. J’etudie le I’economie. Je parle chinois et anglais ;

et la litterature. Je parle norvegien, anglais,
commerce international et, le samedi, j’apprends le frangais. J’etudie a I’universite allemand j’apprends I’espagnol.
et frangais ;

j’apprends le chinois dans une ecole de tous les jours mais je n’ai pas cours les J’etudie le matin, je n’ai pas cours I’apres-
langues. Je suis bilingue je parle espagnol
: mardis et jeudis apres-midi je ne travaille
;
midi. A bientot sur Interlingua !

et frangais. Je ne parle pas bien anglais. pas le week-end. Je cherche des personnes
pour communiquer en anglais et en Je voudrais :

Je voudrais : frangais, en direct sur Interlingua. apprendre une langue

apprendre une langue 0 aider les autres a apprendre ma langue
aider les autres a apprendre ma langue Je voudrais :
communiquer avec les gens
communiquer avec les gens apprendre une langue
[23 aider les autres a apprendre ma langue Vos contacts :

Vos contacts : communiquer avec les gens

m
Ming (Chine) Sven (Norvege)
Vos contacts :

Roberto (Mexique)

Roberto (Mexique)

28 vmgt-huit
 :

Contacts fflWBl Dossier 1

©@
Associez les informations aux personnes.
Roberto - Ming - Sven
• Les jours de la semaine
1. ils ont 23 ans.
lundi - mardi - mercredi - jeudi - vendredi - samedi - dimanche
2. II etudie les langues.

3. Ils ne sont pas frangais. • Dire Tage

J’ai 23 ans. Ils ont 23 ans.
4. Etle a cours a I’universite tous les matins.

5. Ils n’ont pas cours le mardi apres-midi. • L’adjectif possessif

Mon nom, ma nationality mes etudes
Votre langue, votre age, votre profil, vos contacts

POINT Langue SHSssxamB

Le verbe avoir a I’indicatif present
Completez avec ont, ai, avez, a.
}’... nous avons
tu as vous ...
En petits groupes, dites votre age.
il/elle... ils/elles...
Calculez la moyenne d’age du groupe d’etudiants.

POINT Langue a) Retrouvez dans la liste suivante les matieres etudiees

par Roberto, Ming et Sven.
La negation ne... pas les sciences politiques - le commerce international -
a) Observez. la litterature - [’architecture - la medecine -
Je ne parle pas bien anglais. les langues - I’economie
Je n’ai pas cours le mardi.
b) Et vous, quelles matieres etudiez-vous ?
Je ne pas le week-end.
travaille
Quelle est votre matiere preferee/specialite ?
Ils ne sont pas frangais.

b)Repondez.
Ne ou n’se place
avant le verbe.
:

apres le verbe.
©®@® Votre profil Interlingua

Pas se place a) Vous faites votre

inscription sur Interlingua.
avant le verbe. apres le verbe.
Completez votre profil.
Breve presentation
Precisez votre nom,
:

votre age, votre/vos

langue(s), vos etudes.
Dites pourquoi vous
Je voudrais :

utilisez Interlingua. apprendre une langue

©Phonetique H32-33 aider les autres a apprendre ma langue
b) Regardez les profils communiquer avec les gens
a) Ecoutez et repetez.
Interlingua des autres Vos contacts :

b) [z] + ans ou [t] + ans ? Ecoutez et repondez. etudiants et selectionnez

vos contacts. m k:i
ll,M
Justifiez. '
I 11,11

PROJET mm
DOSSIER Pour faire la carte d’identite du groupe, vous allez :

TACHE LECON 1 Faire le trombinoscope du groupe

»> internet - www.hachettefle.fr
RMS r

vingt-neuf 29
Dossier 1

>
5bd
Demander des informations
M comme mediath

O d) 534-35

Ecoutez le dialogue et choisissez les reponses correctes.

Ou A
%
1. ? 3. qui ?
AtDZ-MGMOffLt
dans un magasin un employe
dans une mediatheque un etudiant • Demander poliment
dans un bureau un vendeur ]e voudrais des informations, s’il vous plait.

2. Qui parle ? 4. Pourquoi ?

une cliente pour une inscription • Demander le prix de quelque chose
une etudiante pour un travail Combien ga coute ?

une employee pour un achat fa coute combien ?

$34-35

Reecoutez le dialogue et dites quels documents POINT Langue 'mmw

:

ou elements sont demandes.

L’article indefini

Completez avec un, une ou des.

Masculin Feminin

.. ... formulaire ...piece

ingu ler
d 'inscription d'identite

Pluriel ... etudiants ... photos

g&mmwarn

30 trente
 .

M comme mediatheque flIWIW Dossier 1

eque
> Questionner sur I’identite

Mediatheque dei,v,
de
ee 1
Communaute la
ii .

a
deStrasbourg

FORMULAIRE D'INSCRIPTION

MA&T.IMEZ

: .3Xan.e.

f6m.er.J935

^.ajise.

ruE-du. Jjura.

Sfcaslsojurg.
POINT Langue
JS...
L’adjectif interrogatif quel
pour questionner sur i'identite

o® a) Observez.
Pour demander le numero de telephone
Quel est votre numero de telephone ?
:

Lisez le formulaire et trouvez I’ordre des

informations suivantes. Pour demander la date de naissance :

- I’adresse Quelle est votre date de naissance ?

- le prenom
Pour demander les coordonnees :

- la date de naissance
Quelles sont vos coordonnees ?
- la nationalite
- le numero de telephone b) Completez et justifiez votre reponse.

- le nom de famille l. ... est votre nom ?

2. .. est votre nationalite ?

3. .. sont vos numeros de telephone ?

©(f) 1^36-37

Ecoutez le dialogue pour verifier vos reponses. S’exercer n° 8 et 9 p.40-41

©(§) 136-37

Reecoutez dialogue et completez les

%
le
AlDE-hA&MOULE
informations de la fiche.

Les mois de I’annee

©® 1536-37
- fevrier - mars - avril - mai - juin - juillet - aout -
janvier
septembre - octobre - novembre - decembre
Reecoutez le dialogue et retrouvez les questions
de I’employe.
Quel est votre numero de telephone ?
Quelle est votre date de naissance ?
Quelle est votre adresse mail ?

Quels sont vos numeros de telephone ? Echangez vos dates d’anniversaire et formez des
Quelle est votre adresse ? groupes de personnes nees le meme mois.
Quelles sont vos coordonnees ?
trente et un 31
 .

Dossier 1 BHWin M comme mediatheque

> Comprendre/Dire des coordonnees

©@(D'* 38
© Phonetique $40
a) Ecoutez la prononciation des nombres 70, 80 et 90. a) Vrai ou faux ? Ecoutez les nombres et repondez.

b) Associez. 1. On fait toujours la liaison apres vingt.

70 quatre-vingt-dix 2. On ne fait pas la liaison apres et.

80 soixante-dix
b) Reecoutez I’enregistrement et repetez les nombres.
90 quatre-vingts

c) Dites quelle est I’operation realisee pour ces trois

nombres x ou ?
: :
*
Exemple : soixante-dix = soixante + dix (70)
AiDC-MEMOULE
Les nombres
100 -> cent
0(g) $39 1 000 -> mille
a) Ecoutez et continuez a compter a chaque signal 1 000 000 -> un million

sonore.

b) Est-ce que le mot « et » est utilise pour former

les nombres suivants ? Repondez.

Oui
71 72 81 82 91 92
©@ §41
Ecoutez et notez les numeros de telephone.
Non

fj h

Vadne
POINT Culture- Bellini

* 6 f ue
Les numeros de Saint- Benoit
75006 Paris
telephone Domicile: 01

e
^able: 06
rr>ai '
££$* Nathalie Roux
photograpne 04780009 01

ya<rin <a-t’ell(ni®y 92
ah00 07 7 8 80.91
| Pechetie mall.com
1 nuai de la ntOUXO 9
e .|1Vd
69001 l-V
on
Brest

B. Completez les numeros de telephone suivants.

• le numero de M. Broutier a Marseille 49 45 48 20 :

• le numero de Mile Moreira a Bordeaux 56 91 00 69 :

• le numero de M. Billot a Lille 20 88 31 21 :

Bordeau; • le numero de portable de Clement Bailly _ _ 10 u 53 51 :

C. Completez.
•Tous les numeros de telephone frangais ont ... chiffres.
• Les numeros de telephone portable commencent par ... ou par ...

A.Observez les deux cartes de II existe aussi d’autres numeros a indicatif non geographique :

Regardez les numeros de

visite. 08 : numeros a tarifs speciaux
telephone et la carte des indicatifs 09 : operateurs autres que France Telecom
telephoniques de France Telecom.

32 t rente- deux
 : : :: : : :

M comme mediatheque Dossier 1

©Phonetique 542
Ecoutez les nombres et dites dans quel ordre vous
©®©
Par groupes de trois, echangez et ecrivez vos adresses
tes entendez. mail.
Exemple 87 - 7 - 77 - 76 7 77 76 87
2 3 4 1

1. 3 .

©@©
Jouez scene a deux.
la

Au forum des associations, vous faites une inscription

pour une activite culturelle, artistique ou sportive.
L’employe(e) pose des questions et complete le

formulaire d’inscription.

Par groupes de quatre, vous echangez vos numeros

de telephone.

Regardez et ecoutez les adresses mail.

1. yacine.bellini@yahoo.fr GMail
2. nroux@gmail.com
3. Iina-meunier@free.fr 00 r
4. paul_martini@hotmail.fr

%
Aioe-M§Moin,s
Signes et ponctuation Activite

-tiret _tiretbas
Norn
/ slash @ arobase
• point virgule Prenom
,
•.

deux points point-virgule naissance

:
; Date de
? point d’interrogation ! point d’exclamation
Nationality
( ) parentheses
Mresse
Nw«oM4e telephone:
Mresse mail

** 1

i-i hi -
Pour faire la carte d’identite du qroupe, vous allez :

12 Faire le carnet d adresses du groupe et situer les personnes dans la ville

»> internet - www.hachettef1e.fr

trente- trois 33
 :

Dossier 1 esd En direct de TV5

> Donner des informations personnels

JEU-CONCOURS
« PARIS... MON REVE ! »
AUez a Paris
JEU-CONCOURS pour realiser votre
reve!
« PARIS... MON REVE ! » Norm :

Prenom :

Allez a Paris pour realiser votre reve !

Adresse : .

L'emission « Reve et realite » et Air Vacances

Ville :

offrent un voyage a Paris pour deux personnes.

Pays :

Participer au concours, c'est simple ! N° de telephon

Vous completez et vous envoyez Mail :

le bulletin de participation a TV5 MONDE. Profession :

Age :

Tirage au sort le 15 janvier. Mon reve :

O®
Observez le document et choisissez la reponse correcte.
C’est

1. une publicite pour un voyage.

2. une annonce pour un jeu-concours.
3. une carte d’invitation a une emission de TV5 MONDE.

0(D^44-45
Ecoutez remission deTV5 MONDE.
1. Dites ou est le presentateur du jeu-concours.

2. Reperez les informations personnelles pour

chaque finaliste.

Age Profession Ville / Pays

Issa

Nora
Tom
Celine

34 trente-quatre
 POINT Langue
Les prepositions
a) ^
L’ltalie

Le Canada
44-45

La Tunisie

Le Senegal

Les Etats-Unis
Madagascar

Dites ou sont les sites

ou monuments suivants
dans quel pays et, quand
c’est possible, dans quelle
^
+ noms de pays pour
Reecoutez les candidats et completez.

J’habite
Je suis ne(e)
Je vis <

POINT
...Tunisie.
en
...

...

...

...
Italie.

Senegal.
Canada.
Etats-Unis.
Madagascar.

Culture.
La francophonie
Issa, Nora,
indiquer
b)
•

•
le

On
-

-...
...
utilise
En direct de TV5

pays de naissance/domicile
Observez et completez.

pour un nom de pays masculin

- ... pour un nom de pays pluriel.
Pour certains pays, on utilise a, comme pour
Madagascar
Singapour
J’habite a Madagascar.
Je suis ne a Singapour.

Tom et Celine ne sont pas frangais, mais ils parlent frangais.

Pour comprendre pourquoi, observez la carte p. 12
CSfflEII Dossier

pour un nom de pays feminin et pour un pays

commengant par une voyelle ;

amiumiiniiBi
les villes.

'
1

ville.Associez a la photo - Plus de 200 millions de personnes sont francophones.

correspondante.
9. - Le frangais est la premiere langue de 80 millions de
personnes.
Exemple : La 5 e Avenue est - Le frangais est la troisieme langue sur Internet (apres
I’anglais et I’allemand).
aux Etats-Unis, a New York, - Le frangais est en n e position des 6 000 langues
partees dans le monde.
photo g - 83 millions de personnes apprennent le frangais (en 2 e
position apres I’anglais).
1 . la 5 e Avenue -Ilya 900 000 professeurs de frangais dans le monde.
2. la Cite interdite

3. Big Ben
A- la mosquee Hassan-ll
5. le Colisee
6. le Parthenon
7. le Mont-Saint-Michel
8. le Kilimandjaro

Copacabana

Par deux, choisissez trois

sites ou monuments.
Pour chaque site/
monument, dites le nom
et la classe devine dans
quel pays il est.
Exemple : le Taj Mahal
-> en Inde

trente-cinq 35
 Dossier 1 En direct de TV5

> Parler de ses passions et de ses reves

photo a chacun.
a) Reecoutez les quatre candidats et associez une

La Fete de la musique

2. Le feu d’artifice de

4. L’arrivee du Tour de France

b) Identifiez la passion de chaque candidat.

Issa la musique
Lisez les formules suivantes. Trouvez
dans les textes de
Nora le cyclisme
peinture I’activite 6 des formules equivalentes.
Tom la

1. Pour exprimer une passion : J’ai une passion

le cyclisme.

O et dites qui ecrit.

2. Pour exprimer un reve
la Fete de la musique.
: J’ai un reve : aller a Paris pour

Lisez la reponse de deux des candidats

Monreve: ....J.tr&.i d’.OlUr. a.'Pans, pour

J

1
.la.Fdt.dt la. rcw&qut.lt HA Jmn,.avet.ma. .
^fOE-M^MOULE
I .copaot. .Conwt rwv .die, J0ue.di.la.9w.lart .

,d.nou5 adorons.lOLmu5.u}ut,.tQul'es.les • Exprimer une passion

*
j .

J’ai une passion, "T

jT .musu|wes l
> le cyclisme.
Ma passion, c’est
J’adore J

® I / • Exprimer un reve
I Monreve: J’ai un reve
I U Ojl&ksrne. .
c de. /oyi Mon reve ? v,
visiter Paris .
^ uasid )e reve de
Us COU/1 &UA 5 du I OUA. I.U
de
Mon reve, c’est
:( QAA.LV€S\b SU/i Us ......

36 t rente -six
 : :

En direct de TV5 fffWflEl Dossier l

1

POINT Langue
Le present des verbes en -er

a) Relisez les reponses des deux candidats et d) IS48 Ecoutez et dites si les verbes ont la meme
observez la conjugaison des verbes rever, jouer, prononciation ou non.
adorer et arriver. Completez les terminaisons.
—
1. il travaille ils travaillent
je rev ...
2. je - nous revons
reve
tu rev es
il/elle rev... 3. vous revez - ils revent
nous rev ... 4. tu adores - il adore
vous rev ez
e) Observez et repondez.
ils/elles rev...
je reve, tu reves, il reve, ils revent
b) Observez la premiere partie du verbe (la base). 1. s’ecrivent
Pour le verbe rever : la base est identique pour toutes de la meme maniere ;

les personnes. de maniere differente.

Identifiez la base pour le present dans les verbes
2. se prononcent
arriver, travailler, jouer.
de la meme maniere ;

c) Conjuguez le verbe adorer. de maniere differente.

S'exercer n° 14 a 16 p.41

O© 49-50
POINT Langue
Ecoutez le tirage au sort et dites qui gagne le concours. Les verbes etre et avoir
pour donner des informations personnels
Completez avec etre ou avoir au present
©Phonetique$5ia53 de I’indicatif.
a) Lisez et ecoutez. Je ... architecte. J’.„ une passion.
Ilssont. Ils ont. Je ... marocain. Il ... dix-neuf ans.
II... jeune. Ils ... un reve.
b) [s] ou [z] ? Ecoutez et repondez.
II ... etudiant.
c) Ecoutez et indiquez les liaisons comme dans Ils ... au Canada.
I’exemple.
Exemple llsont deux passions.
:

1. Vous etes canadien.

2. Nous allons tirer au sort.

3. Ils ont un reve. ©©

4. Nous avons quatre finalistes. Echangez en petits groupes.

5. Ils arrivent sur les Champs-Elysees. Dites dans quels pays vous revez de vivre pendant
quelques mois et justifiez. Faites une liste commune
6. Ils habitent aux Etats-Unis.
pour le groupe, puis comparez avec les listes des autres
d) Reecoutez et repetez les phrases. groupes.

PROJET ”
DOSSIER Pour faire la carte dTidentite du groupe, vous allez :

TACHE LECON 3 Representer le « profil international » du groupe

»> internet - www.hachettefle.fr

trente-sept 37
Dossier 1

m Pmnct

o
« L’Hexagone » est
un autre nom pour
« la France ».
Reperez la France sur
la carte d’Europe.

i.*a m 1/

Testez vos connaissances en geographie.

a) Parequipes de quatre. Trouvez dans la liste suivante b) Quels pays voisins de la France sont francophones ?

les pays voisins de la France puis montrez les pays c) Trouvez dans la liste suivante et montrez sur la carte
sur la carte.
les mers qui entourent la France.
le Portugal
I’AUemagne la mer du Nord
la Suede
la Belgique la mer Mediterranee
I’Espagne
I’Espagne I’ocean Pacifique
la Suisse
I’lrlande I’ocean Atlantique
les Pays-Bas
le Luxembourg la mer Noire
I’Autriche
I’ltalie
d) Dites ce que represented les pays de couleur verte.
la Pologne

38 trente-huit
 SHI Dossier 1

a)Observez les photos et dites quels pays d’Europe sont represents,

(Attention Un pays est represente trois fois.)
!

Exemple : La mode, c’est la France. M

b) Associez chaque symbole a une categorie.
specialites/gastronomie - technologie -
l j|
evenements/ culture - personnages celebres
2. U Imnt-Pfit-nck

4. U cnrnAval

5»

9* Its ^vdes-frues
7. ^eryneer

10 une Centre
.

11. Veucv de Qdftvi

ui France
tK okuffres
Avous
Dessinez des symboles pour representer la France. Completez les informations sur la France avec les
Choisissez des symboles correspondant aux categories nombres suivants.
ci-dessous. Comparez avec les symboles de vos 2,2 - 12 - 66 - 533 965 - 22 - 9
voisin(e)s.
les habitants : ... millions
specialites/ gastronomie
monuments la superficie : ... kilometres carre (km 2)
les regions : ...

evenements/culture
technology le salaire minimum €/heure : ...

le nombre d’habitants a Paris millions : ...

Pannes celebres le nombre d’habitants dans le grand Paris

histoire (Paris +
banlieue) : ... millions

trente-neuf 39
 . !

Dossier 1 S’exercer
3. -Tu des amis a I’universite
... ?
- Oui, j’... deux amis d’origine mexicaine mais ils ... la nationality

frangaise.
> Les personnes
4. - Rachida ... vingt-deux ans comme toi ?
1. Associez les etiquettes et les dessins.
-Non, elle ... vingt ans.
(Attention ! Plusieurs reponses sont parfois possibles.)
5. - Tu n’... pas cours, aujourd’hui ?
un homme unefille un jeune homme - Non. C’est bien, j'... le temps d’aller au cinema

une femme une jeune femme unedame

> La negation ne... pas
un monsieur un bebe un enfant 5. Continuez la question, comme dans I’exemple.

Exemple ;Tu paries anglais ou. .

-> Tu paries anglais ou tu ne paries pas anglais ?

1 . Elle etudie I’economie ou ... ?

2. Nous travaillons le matin ou ... ?

3. Ils sont frangais ou ... ?

4. Jetravaille le mardi ou ...?

5. Tu es etudiant ou ... ?

6. Vous avez 20 ans ou ... ?

> L’adjectif possessif

6. Completez avec mon, ma, mes, votre, vos.
1 . Votre profil : ... nom, ... age, ... coordonnees, ... nationality,

... langue maternelle, ... etudes.

> Saiuer 2. Votre connexion : ... adresse mail - ... mot de passe.
2. Completez les dialogues avec les formules suivantes. 3. Mon profil : ... nom : Lorenzo Lentati - ... age : 35 ans - ... langue

Tres bien, et vous ? / Salut ! /Tu vas bien ? / Bonjour mademoiselle, maternelle : italien - ... etudes : architecture.

vous allez bien ?

1 .
- Bonjour ! ...

-Oui, ettoi ?
2. - Bonjour, madame.
- Bonjour, mademoiselle. Comment allez-vous ?

> L’article indefini

3. - Bonjour, monsieur. 7. Completez avec un, une ou des.
L’etudiante demande ... informations pour ... inscription dans ...

- Bien, merci. mediatheque et elle complete ... formulaire.

4. - ... Tu vas bien ? passeport

L’employe demande photo et piece d’identite
.

... ... : ...

- Super, et toi ?
ou ... carte d’identite.

> L’usage de tuet de vous > L’adjectif interrogat'd quel

3. Completez les dialogues avec tu ou vous. place qui convient.
8. Mettez les reponses a la
1 - Bonjour, monsieur, comment allez-... ?
- vous
Bonjour, c’est pour une inscription,
.
s’il plait.

- Bien, merci. - Quel est votre nom ?

2. - Bonjour, ...vas bien ? - L’espagnol.
-Oui, ettoi? - Quel est votre prenom ?
3. - Salut les filles ! ... allez bien ?
- Bourdier.
- Oui, ga va !

-Vous habitez a quelle adresse ?

- Le vendredi.
> Le verbe avoir a I’indicatif present - Quelle langue etudiez-vous ?
4. Completez avec les formes suivantes. - 20 rue Marie Curie, 54000 Nancy.
avons - ont - a - ai - avez - as - Les cours d’espagnol, c’est le
1. -Tu ... quel age ?
mercredi ou le vendredi a 18 heures.
-J’... dix-huit ans.
Quel jour preferez-vous ?
2. - Vous des ... contacts ? - Sandra.
- Oui, nous ... des contacts anglophones et francophones.

40 quarante
 Dossier 1

9. Lisez le formulaire d’inscription. Ecrivez les questions qui Tom : Oui, je (rever) de voir Paris. J’(aimer) la langue et la culture
correspondent aux informations communiquees. frangaises et j’(adorer) la musique. Je (desirer) assister a la Fete de la

Exemple Nom : Bertholet -> Quel est votre nom ? musique le 21 juin.
Le presentateur Vous : (travailler), vous etes musicien professionnel ?
FORMULAIRE D’INSCRIPTION Tom Avec des : amis, nous (former) un groupe de rock, nous (jouer)

dans un bar mais nous (travailler) le week-end seulement.

Nom : Bertholet

Prenom : Maxime.
15. Transformez les phrases comme dans I’exemple.
Date de naissance : JO Juui J99J
Exemple Je parle frangais. (nous)
Nationality : fra/i^OiSe
-> Nous parlons frangais.
Adresse : 55 rue. 'Savory
1 . II habite a Tokyo, (ils)
8COOO ?odier$

05 2. Tu travailles ou ? (vous)
T6I. domicile : (<2, t*8 81 90
Tel. portable : OT J8 88 98 TC 3. Elle etudie I’economie. (elles)

4. J’arrive lundi. (nous)

> Les nombres 5. Elies visitent Barcelone. (elle)

10. Donnez oralement le resultat des operations. 6. Vous regardez le film ? (tu)

Exemple :45 + 45 = 90 7. Nous adorons la musique ! (je)

1. 70 + 1 = ... 5. 100-1 = ...

8. Ils parlent trois langues. (il)

2. 100 + 80 = ... 6 . 66 + 10 = ...

3. 95-10 = ,.. 7. 300 + 50 + 15 + 9 = .

16 Completez les phrases avec les verbes
. qui conviennent
3.
4. 1 000 + 2 000 = ... 8. 63 + 10 = ...
arriver - habiter - participer - rever.

1. - Vous... a remission?

11. Par deux, lisez les distances en kilometres entre Paris - Oui, je au jeu. ...

et quelques capitales europeennes. 2. - Vous ou ? ...

1 . Paris - Bruxelles : 293 km 4. Paris - Varsovie 1 587 km :

- Nous a Dakar. ...

2. Paris - Madrid : 1 243 km 5. Paris - Rome 1 362 km:

3. - Vous... de visiter Paris?

3. Paris - Prague : 1 005 km 6. Paris - Dublin 846 km :

- Oui, je de visiter le musee d’Orsay.
...

4. - Vous... quand a Paris?

> Les numeros de telephone - Nous le 23 septembre. ...

12. Lisez les numeros de telephone suivants.

1 01 42 84 90 00 03 46 49 73 79
. 4. > Les verbes etre et avoir
2.01 61 19 28 91 5.06 19 21 44 94 17. Completez le dialogue avec les verbes avoir ou etre au
06 04 78 29 81 6. 02 48 80 93 84 present.
A la cafeteria.
- Bonjour, Marta. Qa va ?
- Qa va bien. Je tres contente ...
;
j’... de nouveaux amis : Marion et
Vincent. Ils ... frangais et ils ... etudiants en architecture comme moi.
> Les prepositions + noms de pays Ils ... maries et ils ... un bebe : il ... six mois !

13. Choisissez la preposition correcte.

J’ai des amis du monde entier I 18. Reformulez les questions. Utilisez etre ou avoir.
1 . David est americain, il est ne (en - au - aux) Etats-Unis. Au secretariat de I'universite.
2. Ling est nee a Pekin, (en - au - aux) Chine. Elle est mariee avec 1. - Votre nom ?

un Frangais et elle vit (en - au - aux) France. - Jose Esteves.

3. Angelica habite (en - au - aux) Angleterre mais elle est nee 2. - Date de naissance ?
(en - au - aux) Canada. - Le 26 avril 1995.
4. Abdel travaille six mois (en - au - aux) Suisse et six mois (en - 3. - Etudiant a Paris ?

au - aux) Maroc. -Oui.

5. Anna est polonaise, elle est nee a Varsovie, (en - au - aux) Pologne, 4. - Une piece d’identite, s’il vous plait ?
mais elle habite (en - au - aux) Pays-Bas. — Voila ma carte d’identite.
5. - Libre le lundi ?

> Le present des verbes en -er -Oui.

14. Lisez I’interview. Mettez les verbes au present. 6. - Un numero de portable ?
Le presentateur Tom, bonjour. : Comme les autres candidats, vous - 07 29 92 36 75.
(desirer) aller a Paris, n’est-ce pas ?

quarante et un 41
 ***
ik ik
Dossier 1
VERS LE DELF A1 ik

Comprehension de I’oral 10 points

^54
Lisez les questions. Ecoutez le document deux fois puis repondez.
1. Maria telephone pour des cours :

a. de frangais.
b. d’anglais.

c. de portugais.

2. Quelle est la profession de Maria ?

3. Elle est libre quel jour ?

4. Elle est libre a quel moment ?

a. le matin
b. I’apres-midi

c. le soir

5. Quel est le numero de telephone de Maria ?

Production ecrite 10 points

Completez le formulaire pour gagner un dictionnaire.

* u s °rt
a in lr> du mois

Nom :

Prenom :

Date de naissance :

Nationalite :

Adresse :

Pays :

Numero de telephone
Mail :

Ecole / Universite

H hachette

42 quarante-deux
 Ici, ailleurs
Letjon 1 C’est ma ville
> Parlerde sa ville
> Localiser

Le^on 2 Passer une nuit...

> S’informer sur I’hebergement
> Indiquerun itineraire

Leqon 3 Bons baisers de...

> Ecrire une carte postale
> Indiquer la provenance, la destination

Carnet de voyage
> Paris, hieret aujourd’hui

Vers le DELFA1
Projet
> Faire decouvrir votre ville

***
* *
Phonie-graphie -> activites 1 a ? p. 190-191 *
*
A1 -
*
Lexiquethematique -> p.192-198
Dossier 2 bd Cest ma ville

o® POINT Cultures
Observez I’affiche de la
Pontoise, une ville de IMle-de-France
de Pontoise.
ville
A. Observez la carte de la region Ile-de-France
1. Regardez les photos et
et choisissez I’information correcte.
faites des hypotheses.
• La region Tle-de-France est composee de :

A Pontoise, il
y a :

Paris (ville et departement)

un musee
une universite + les 3 4 7 departements
de la proche banlieue (en orange).
un theatre
une riviere + les 3 4 7 departements
un chateau de la grande banlieue (en jaune).
une cathedrale • Pontoise se trouve en :

un pont proche banlieue.

des jardins grande banlieue.
2 . Dites quelles autres
B. Observez sur I’affiche le blason de Pontoise
informations 1’affiche
donne sur la ville.
il
y a un pont et une riviere.
Trouvez le nom de la riviere dans le nom de la ville : PONT .

44 quarante-quatre
 C’est ma ville fflWItl Dossier 2
Votre ville,
’

•d’hier a
aujourd’hui !

|a cathedra le
Saint-Madou
! ° lse e les
} cemparts
musee Camille
Pissarro
I
umversite de Cerov "
musee Tavet-DeW ** ''
Je
lejardinde la Ville '

e/ardindes Cinq '

Sens
e theatre de
(.’Apostrophe Ecoutez I’enregistrement
e enema Royal Utopia P I

et identifiez la situation :

qui parle ? de quoi ?

0©(D S59-60

Reecoutez.
1. Relevez les questions
du journaliste.
2. Trouvez sur le depliant
les lieux cites par les
personnes.
K/rrr or Pontoise
3. Relevez les explications
des personnes.
a) Lisez le depliant et trouvez dans
la liste quels lieux sont presentes sur les photos.

b) Classez les lieux de la ville dans les deux categories %

suivantes : art et histoire - vie quotidienne. AIDE-M&MOIILE
Demander/Donner une explication

o®@ - Pourquoi aimez-vous ce lieu ?

- Parce que j’adore la peinture. /
Parce qu’il y a des spectacles interessants.
a) Relisez le depliant et trouvez les legendes des photos
de I’affiche p. 44. t'WJHJJJJ.J.II.HA
Exemple photo 5 -» le jardin des Cinq Sens
b) Dites quels lieux sont interessants pour vous a Pontoise.

©Phonetique 5^4
POINT Langue
a) Ecoutez et lisez.
Les articles definis et indefinis 1. un musee
pour nommer des lieux dans la ville 2. un endroit
a) Observez. b) Ecoutez et repetez.
A Pontoise,
c) Ecoutez et lisez.
un musee. le musee Camille Pissarro,
une cathedrale.
1. une riviere
la cathedrale Saint-Maclou.
C’est 2. une epicerie
ilya une universite. I’universite de Cergy-Pontoise.
une riviere, J’Oise. d) Ecoutez et repetez.
des remparts. Ce sont les remparts de I’ancien chateau.
b) Choisissez la bonne reponse.
On utilise les articles indefinis un, une, des pour donner une information :

specifique. non specifique.

En petits groupes, dites
On utilise les articles definis le, la, l’, les pour donner une information :
quel est votre lieu prefere
specifique. non specifique.
dans votre ville et dites
S’exercer n° 1 et 2 p .58 pourquoi.
Mon lieu prefere, c’est...

quarante-cinq 45
Dossier 2

Quartiers

> Localiser Les bonnes

Pontoisiens

^adresses tie Melanie it».

centre - ville

Pontoise

Vivre et sortir
a Pontoise

boulevard ecole
primaire
musee Tavet ;

Lisez cette page du magazine de la ville de ecole

poste f maternelle
Pontoise et repondez.
1. Qui est Melanie ?
^ boulangerie
banque \
2. Les bonnes adresses de Melanie
place des
Moineaux \ place de
supermarche
concernent quels types de lieux ? I'HOtel
N,de Ville
^eglise "
3. Le magazine donne quels types
d’informations pour chaque lieu ?
^ Sainte-Anne-'
Ni\W0

Corne

'Ordre
pharmacie
Relisez la page de magazine et regardez
le plan. Situez les « bonnes adresses » parking ^
de Melanie surle plan.

bibliotheque
municipale

46 quarante-six
 C’est ma ville ffSBEl Dossier 2

©®
Vrai ou faux ? Regardez le plan p. 46 et Paide-memoire POINT Langue
et verifiez les informations suivantes.
L’article contracts
1. Le musee Tavet est en face de la poste.
a) Reperez dans Paide-memoire les expressions
2. II
y a une boulangerie a droite de la banque.
avec de.
3. Sur la place, il
y a une pharmacie derriere le restaurant
L’Audience. b) Observez ces expressions sur la page
de Pontoise infos p. 46 et dans la transcription
4. La banque est pres de I’eglise Sainte-Anne.
de Pactivite 11, p. 217.
5. L’epicerie fine L’Arbre blanc est dans la rue Alexandre
Prachay, a cote du parking. c) Completez avec des, de la, du, de /’.
la banque pres ... banque
% le restaurant a cote ... restaurant
OI&.E I’hotel de ville -» a droite ... hotel de ville
les ecoles loin ... ecoles
Les prepositions de lieu (Ou ?)

dans
pres de * loin de N
n ®©
Vous participez au forum de citemag.com.

devant * derriere en face de a cote de Participez a notre forum sur la ville !

Avez-vous un endroit prefere dans votre ville ?

Dites quel endroit vous preferez, indiquez ou se trouve il

et expliquez pourquoi vous I'aimez.

a gauche de * a droite de
sur sous

agUMmum-a
En petits groupes, vous realisez une photo-souvenir.
1. Imaginez la photo. Combien de personnes ?
©(f) 65-66
Qui ? Quel type de photo : classique ou originale ?

Ecoutez et regardez le plan. Dites si les informations 2. Realisez votre photo de groupe. Indiquez a chaque
sont correctes. Justifiez. personne ou se placer.

POINT Langue
Les lieux/endroits de la ville
Classez les lieux de la ville dans les categories suivantes :

administrations - culture - commerces - nature - education - autres

I

le
hotel de ville (=
marche -
I’universite -
le

le
la

musee -
mairie) -
I’eglise
supermarche -
la
-
la
boulangerie -
I’ecole
pharmacie
- le
le

jardin
cinema - la cathedrale - le theatre - le restaurant -
- la riviere la DiDiiotneque - hopital - la poste - epicerie
1

mm l

Pour faire decouvrir votre ville, vous allez :

TACh 1 Selectionner des lieux d interet dans votre quartier

»> internet - www.hachettefle.fr

quarante-sept 47
Dossier 2 Lege
Passer une nuit...
> S’informer sur I’hebergement
« G ft X http://www.fuaj/AubGrges/Annecy.org

ZuU.
Accueil > Auberges en France > Rhone-Alpes > Annecy

> Auberge de jeunesse d’Annecy

> Coordonnees
4 route du Semnoz
74000 Annecy

(33)(0)4 50 45 33 19
(33)(0)4 50 72 77 52
annecy@fuaj.org

> Ouverture
17/01-30/11
Auberge : 24h/24
Accueil : 7h-23h

0MM

o@ Federation des Vous voulez rester combien de temps ?

Observez cette page du site de la 2.

auberges de jeunesse. 3. Quel est le prix?

1. Dites si les informations suivantes sont donnees. 4. Le petit dejeuner est inclus ?

dates d’ouverture de I’auberge dans chambre

5. Est-ce qu’il y a une salle de bains la ?
activites
6. Vous avez la carte d’adherent ?
horaires d’ouverture
services et equipements
conditions de reservation
tarifs et

coordonnees O® ©S 67 ' 68

2. Observez les symboles en bas de la page. Dites quelle Reecoutez le dialogue.

est la difference entre un hotel et une auberge 1. Confirmez vos hypotheses.
de jeunesse. dans mail de Lucie.
2. Identifiez les erreurs le

Dc uciedure @hotm ail.com *J

om™
l l
:

A norachoukri@gmail.com

Objet : reservation

Ecoutez le dialogue et identifiez la situation.

Nora,
La reservation a Tauberge de jeunesse, e'est ok :

- reservation pour 3 nuits, a partir du samedi 16.

- chambre a 6 lits lavabo dans la chambre, douche et toilettes

O®
;

a I'etage.
-21 € 80 par jour et par personne, petit dejeuner et draps inclus

Lisez les questions suivantes et faites des hypotheses. dans le prix.

La carte d'adherent a la FUAJ est obligatoire !

Qui pose chaque question Lucie ou I’employe de

Tu achetes les billets de train ? La gare SNCF est a 2 kilometres
:

I’auberge ? de I'auberge.
Bises,
l. Est-ce que vous avez de la place pour samedi
Lucie
prochain ?

48 quarante-huit
 Passer une nuit. Dossier 2

POINT Langue mtsm

Poser des questions
pour s’informer ©Phonetique $71373

a) Observez. a) Ecoutez, reperez les questions puis repondez.

- Vous avez la carte d’adherent ? L’intonation est montante ou descendante ?

-Oui./Non. b) Ecoutez et indiquez quel mot ou groupe de mots

- Est-ce que vous avez est accentue.
la carte d’adherent ?
- Oui./Non. c)Ecoutez. Transformez les affirmations en questions
avec est-ce que, puis sans est-ce que.
b) Relisez les questions de I’activite
3 et trouvez
d’autres exemples de questions de ce type.

a) Regardez les photos et identifiez I’auberge de

jeunesse - I’hotel 2 etoiles - I’hotel de luxe.

*
Aide- m§moir.e
Remercier et reagir
- Merci./Merci beaucoup./Je vous remercie.
- De rien./Je vous en prie.

o® ym mi si 3
Lisez les demandes d’information suivantes -

a la reception de differents hotels. Dites ou elles sont d

posees dans une auberge - dans un hotel de luxe -
:

les deux sont possibles.

1. Est-ce que vous avez des chambres doubles ?

JifBtJiUS. It • tJi&lH i V'MII J- XJV
2. La suite bleue est libre pour le week-end ?

3. C’est possible de faire la cuisine ?

b) Echangez en petits groupes dites quel type :

4. Vous acceptez les animaux ? d’hebergement vous preferez et pourquoi.

que je prefere les hotels de categorie moyenne (** ou ***)
5. Est-ce les chambres sont mixtes ?
parce que...
6. Quelle est la difference entre les chambres
a 300 euros et les chambres a 400 euros ?

O®
OCDs^o A deux, choisissez un des hebergements de I’activite 8
et jouez la scene.
Ecoutez les dialogues et verifiez vos reponses
de I’activite 5.
Vous arrivez a la reception et vous
parlez avec te/la receptionniste. HChe
Vous demandez des informations RESERVAT/ON
POINT Culture. puis vous reservez. Hom
prtnom:
Les informations suivantes sont ..

Les types d’hebergement Adresse ;

necessaires
En France, les hotels sont classes en categories, - les dates et le nombre de nuits ; Wephone
a partir de criteres de confort, d’hygiene et de - le nombre de personnes ;
E-mai/; ..

services : de 1 etoile (*) pour les hotels simples - le prix de la chambre ;

a 5 etoiles (*****) pour les hotels de grand luxe. - le confort de la chambre.

Date
Ilya d’autres types d’hebergement auberges :
d'arrivee
° atede
de jeunesse, chambres d’hotes... depart'.'"
^bre de nuits -

Vpe de
chambre-

quarante-neuf 49
Dossier 2 IBKffll Passer une nuit...

> Indiquer un itineraire

©(g) %
Vous aidez Lucie a preparer son voyage a Annecy. /AiDE-M^MOIILE
Lisez les indications pour aller de la gare a I’auberge
et tracez I’itineraire indique. • Indiquer un itineraire
(oral ou ecrit) (a I’ecrit settlement)

Vous allez vers la gauche. Aller vers la gauche.

Vous tournez a droite. Tourner a droite.
^ 74-75

Lucie est a Annecy maisne trouve pas I’auberge.

elle • Les nombres ordinaux
premier/premiere, deuxieme, troisieme, quatrieme,
Ecoutez I’enregistrement, regardez le plan et repondez.
cinquieme, sixieme, septieme, huitieme, neuvieme, dixieme
1. Ou est-elle ?

2. Quel est I’itineraire indique par I’employe

de I’auberge ?

50 cmquante
 Passer une nuit... Dossier 2

POINT Langue
Indiquer un itineraire

Associez les dessins et les formules.

©
sj
*-W7
r
• prendre la rue...

• prendre la deuxieme (rue) a gauche

• aller/tourner a gauche
• aller/continuer tout droit
• aller/tourner a droite
©
• traverser la rue
ffl

Am © sxmmmMum

©© 1*76-77

Ou va Lucie ? Ecoutez et suivez les itineraires sur le

plan p. 50. Le point de depart est toujours la gare.
Par deux, trouvez sur le plan un autre itineraire pour
aller de
gare a I’auberge de jeunesse. Indiquez votre
la
itineraire au groupe.

/\ioe-MEMoine
Descendre Prendre Aller
©©
indicatif present indicatif present indicatif present
Dans un mail a un ami, vous indiquez votre adresse
je descends je prends je vais vous a partir de la gare
et I’itineraire pour venir chez
tu descends tu prends tu vas ou de chez lui. Vous envoyez aussi le plan correspondant
il/elle descend il/elle prend il/elle va a I’itineraire.
nousdescendons nous prenons nousallons
vous descendez vous prenez vous allez Objct samedi soir

ils/elles descendent ils/elles prennent ils/elles vont Pieces jointes :

plan.pdf

Salut
NB:
Confirmation pour samedi : diner a 20 h.
-prendre la rue Danton/l’avenue Raspail
Mon adresse :

- prendre le metro/la voiture/le train/ravion

- aller a pied, a velo, en voiture/train/avion/bus Pour venir, tu

tmwjjjj.aun.-a
A samedi !

—
PS : voir le plan en piece jointe

PROJET
DOSSIER Pour faire decouvrir votre ville, vous allez :

TACHE LEQON 2 Elaborer un itineraire de balade

»> internet - www.hachettef1e.fr

cinquante et un 51
 . ; ;

Dossier 2 Le$c
Bons baisers de...
> Ecrire une carte postale
® o®
Lisez les trois cartes postales et indiquez pour chacune

v, 1. qui ecrit (I’expediteur)

2. a qui (le destinataire)

im, UyouU’Ld,
Ae»u£ U 3. le type de relation (amicale, familiale ou professionnelle).

“f^'36 °t!

Uft'koufc.
ws^MztiMu Associez les cartes postales aux photos
correspondantes. Justifiez vos reponses.
35000 Re/vteA,
h '^^tnchshdouA,.
Twice
fei&CUA, t

y^hhU,

® ,

Satut Us jitUs !

Imajine^ C avenue U fitus chit du

monde. . . Tma^inej Us nestaunants :

touted Us cuisines du monde

X ma^iney t anchiteetu/ie . •

T&isa iri^osirnakijut

0 '
ad one. cette vitU ! Ve manehe
Sdti/cct comfatabiiite,
beauccu/i,je visit*. Us musees, jt me
lo DicLe/iot
foment dans Cenbiai Rank. . . . a. u.t

t' heune, je visite

Chinatown /
Tout a 9 *+ 2>00 V~inctnnts

bientot au buneau , avec

Us fihotos .
Ftantt
A
bests j

CaBitnint

Chn hj/ax;

?£&£=>- fa fa Gu&y

f r-' «w«
'
&n&}\as£jL
j

^OA[icjpux

52 cinquante-deux
 Bons baisers de... fflWIH Dossier 2

O®
a) Lisez ces quatre extraits de cartes postales.
1. Je vois ces merveilleuses montagnes de ma fenetre.
II fait tres beau mais il fait froid !

2. Je me baigne tous les jours sur cette belle plage.

Je pense a vous.
3. J’habite au centre-ville dans cet hotel tres moderne.
e
Ma chambre est au 33 etage. La nuit, je vois les
lumieres de la ville, c’est magnifique !

4. C’est un endroit extraordinaire ce chateau est :

tres beau et son pare aussi Je passe des vacances !

merveilleuses

b) Choisissez le symbole correspondant a chaque carte.

Justifiez votre reponse.

POINT Langue
Les adjectifs demonstrates
pour designer quelque chose
Completez avec les formes presentes dans les cartes
postales et dans les textes de I’activite 4.

Masculin Feminin
Singulier ce pays ... plage

o® ... hotel ... ville

as montagnes
Pluriel ces chateaux ...
Relisez les cartes postales
et reperez les informations
sur
1. le lieu ;

2. les activites
%
3. les impressions
4. le temps (la meteo).
• Donner ses impressions sur un lieu
C’est (un endroit) extraordinaire/magnifique/genial
C’est un pays de contrastes !

J’adore cette
POINT Langue Je
ville

passe des vacances merveilleuses !

Ecrire a ses amis, sa famille

• Parler de ses activites de vacances
a)Retrouvez dans les trois cartes les formules Je marche.
pour commencer et pour terminer. Je visite des musees/la ville.

Je me promene dans les parcs/la ville.

b) Completez votre liste avec les formules Je fais du shopping.
suivantes. Je me baigne.
Chers amis - Amicalement - Coucou - Ma chere
Sonia - Amities - Mon cher Paul • Dire le temps qu’il fait

9DBHQIO II

II
fait

fait
beau/mauvais.
chaud/froid.

cinquante-trois 53
 .

Dossier 2 Bons baisers de...

> Indiquer la provenance, la destination

©@•578-79
JJestinataire RECOmmande avec avis de reception
Ecoutez I’enregistrement
et repondez.

1. Qui parle ?

2. Quelle est la provenance Exp&Jiteur ~

de la lettre ? Choisissez £L jTx.SSAjM'T'i
le timbre qui correspond

RECOMMANDE AVEC AVIS DE RECEPTION

Dest inataire
1A450 645 0075 1
Sandra VIbL .
Rua Para IZSZ apto 21
012U0-00 Sap Paulo-SP
3R.&IL DISTRIBUTION

1 /
/ 1

Signature du
(Pr*o»*i no m # prtnom) DE

^(DE-MEMOiJLE \7S0Ul PARIS

PREUVE

Cat* COItllUHt
UtkMf un«quem*nt un STYlO A B1LLE en appuyanl tenement
• Demander/lndiquer la destination
RZp ACS WYW Bt OOC 000
-Tu vas ou ? / Ou vas-tu ? ««.*»): WtQ
- je vais a Toulouse, {aller a)

• Demander/lndiquer la provenance
- Elle vient d’ou ? / D’ou vient-elle ?

- Elle vient de Chine. ( venir de) Lisez les trois avis de lettres recommandees et indiquez
pour chacun sa provenance et sa destination.
Provenance Destination
• Venir (indicatif present)
je viens, tu viens, il/elle vient, La lettre n°... vient... Elle est adressee...

nous venons, vous venez, ils/elles viennent de France en France

d’ltalie en Italie

du Bresil au Bresil
des Etats-Unis aux Etats-Unis

54 cinquante-quatre
 Bons baisers de... flIWIH Dossier 2

POINT Langue
Les prepositions
pour indiquer le pays de provenance, de destination
Completez et justifiez vos reponses.
Pour indiquer le pays de provenance, Pour indiquer le pays de destination,
on utilise de, d’, du, des. on utilise en, au, aux.

La lettre vient La lettre est adressee :

... Portugal. ... Japon.

... Espagne. ... Angleterre.
... Equateur. ... Iran.
... Pologne. ... Tunisie.

mmm
... Pays-Bas. ... Philippines.

SBS

POINT Culture,
©Phonetique
Le code postal
Ecoutez et repetez.
et les departements
A. Observez les adresses des expediteurs des
lettres recommandees 1 et 2 p. 54. Aidez-vous
©Phonetique 5 bi-82
de la carte p. 11 pour reperer
a) Ecoutez et observez. • I’adresse en banlieue parisienne ;

A bientot. • I’adresse en province (dans une autre region

de France).

b) Dites quelle syllabe est accentuee.

B. Observez le code postal des trois adresses et
c) Ecoutez et comptez le nombre de syllabes puis completez.
repetez en allongeant la derniere syllabe de chaque Le code postal est compose de ... chiffres ; les deux
enonce. premiers chiffres correspondent au numero du ...

©(f>) t83-84

Ecoutez les messages telephoniques les personnes

O©
:
Vous etes en vacances. Vous ecrivez une carte postale
rentrent de vacances. Repondez.
a un(e) ami(e) fran?ais(e).
a. De quel pays viennent-elles ? Justifiez vos reponses. Regardez la carte de France p. 11, choisissez ou habite
2. Contente © ou triste © ? Dites le sentiment de chaque votre ami(e) et redigez I’adresse.
personne. Comme dans les cartes postales p. 52, donnez des
informations sur le lieu, indiquez vos activites et donnez
vos impressions ou sentiments.

PROJET
DOSSIER Pour faire decouvrir votre ville, vous allez :

TACHE LEQON 3 Presenter les itineraires de balade sur un depliant

»> internet - www.hachettef1e.fr
mm-
cinquante-cinq 55
Dossier 2

o e
Regardez ce panneau de photos et repondez. Paris est la premiere ville touristique dans le monde.
Reconnaissez-vous ces lieux parisiens ? En petits groupes, dites quels lieux de Paris
vous connaissez.
2 Ces lieux sont-ilssurle plan p. 57?

56 cinquante-six
 ! ! !

Dossier 2

Porte de
la Chapelle

Porte
Porte
deClichy
SainV-Ouen Cl&nancourt Id’AuterllllierV

Montmartre
laVillette

o
d'Asni£res.
Porte de
A partir des indications donnees, situez
Pantin
Porte de
Champerret les lieux suivants sur le plan de Paris.
Porte du Pre-
Saint-Gervais
Porte
Maillot. Porte
des Lilas

_ Porte r
Dauphme Arc de Triomphe
Bois de
Boulogne
Place de la Concorde 'XgMCimetiere du Fere Joitede
Porte de Jagnolet
la Muettey
Porte
L^Museedu Louvre
de Passv, Musee d'Orsay
Porte de
0 Notre-Dame >
Montreuil
Porte
d'Auteuil MBKSV
La Sorbonne >.
Porte de
Porte ^h Jardin du Luxembourc Vincennes
Molitt >1

Four Montparnasse ’
M&jk Porte de
Saint-Mande

>orte
Dor£e 1. U nws€€ d* <fWL Bwnly it trmvt cUms It P a m-
Bois de
Porte de Vincennes
dustmtht, Irvrd &t U Stint, frh dt U tw Eiffel.
Versailles Charenton

Porte de ^
Vanves
Portede
Chatillon P* rte
d'Orleans ’
Porte Porte
de Gentilly,

O
Testez vos connaissances sur Paris
Vrai ou faux ? Regardez le plan et repondez en petits
groupes.
A Paris, il
y a une riviere.
2 La BtMurtheifue tSAturnAle de FrAnve
. se tnuve
2 Le musee du Louvre se trouve sur la rive gauche
au. bard de Ia r>eme, fans It > Arrvndusernent.
de la Seine.
ut fAsserelk Umone de BeAuvmr, en^fAce de Ia BiMurtl't^e
3 A Paris, il
y a une Tie. <^AtumAle, nice les >2' et <i‘ ArnnMssements-
La cathedrale Notre-Dame se trouve sur i’Tle de la Cite.

5 . A Paris, il
y a 20 arrondissements.
e
Le Sacre-Coeur se trouve dans le 1 y arrondissement.

7 . Pres de Paris, il
y a un bois.
8. Le boulevard peripherique fait le tour de Paris.
I

9. Les « portes » marquent les limites de Paris.

I

Pour aller plus loin, lisez le texte suivant.

Paris est comme... un escargot

Paris compte 20 arrondissements. Observez le La Fmfatum, CArtter pour l’ Art emxtemjvsrAin.
er
plan : le i arrondissement se situe « au coeur » de
se tnuve fans le '+( Amndusernent,
Paris. Pourquoi ? Parce que Paris est n£ sur I’Tle de la
Cite (Paris s’appelle alors Lutdce). Puis fans le (juArtuer de MvntpArnASSe-
la ville grandit,
petit hautour de ce centre. A partir de i860, Paris
petit,
compte 20 arrondissements, numerates en spirale.
Pour situer un lieu d Paris, les Parisiens citent souvent la
rive de la Seine (rive droite, rive gauche), I’arrondissement Echangez
et, pour etre plus prdcis, la station de mdtro. Ils disent, par Vous visitez la capitale : quel Paris preferez-vous ?
exemple « La tour Eiffel se trouve rive gauche, dans le 7e
:
,
Le Paris d’hier ou le Paris d’aujourd’hui ?
metro Bir-Hakeim ». Quels lieux visitez-vous en priorite ?

cinquante-sept 57
 :: !

Dossier 2 S’exercer
> Les lieux de la ville

5. Chassez I’intrus.

> Les articles definis et indefinis 1 . le cinema - le theatre - le restaurant - le musee

1. Completez avec un article defini ou indefini. 2. le jardin - I’eglise - la riviere

Exemple : ... ville de Pontoise est a 30 km de Paris. 3. le marche - I’ecole - I’universite

La ville de Pontoise est a 30 km de Paris. 4. I’epicerie - la boulangerie - I’hopital

1 . Les villes de Melun et d’Evry se trouvent dans ... banlieue de Paris. 5. la pharmacie - la mairie - la poste

2. Pissarro est ... peintre.

3. . .
.
jardin des Cinq Sens est dans . . . centre-ville. > L’article contracts
4. A Pontoise, il
y a ... musees. 6. Transformez comme dans I’exemple.

5. ... theatre de Pontoise s’appelle L’Apostrophe. Exemple Le pare est a cote de I’hotel de ville. (le musee)

passe a Pontoise Oise. Le pare est a cote du musee.

6. II
y a ... riviere qui : ...

7. Pontoise est a 30 km de ... capitale de ... France. 1 . La poste est en face du theatre. (I’eglise)

2. Le restaurant est a droite de la mairie. (le supermarche)

2. Citez des lieux celebres (musee, place, pare, magasin,
3. Le jardin est a cote de la cathedrale. (les remparts)
avenue...) dans des grandes villes du monde Londres, : Venise,
4. La banque est a gauche de la boulangerie. (le cinema)
Madrid, New York...
5. L’universite est loin de la ville. (le centre-ville)
Exemple : A Londres, il y a un grand magasin celebre, e’est le magasin
6. Le marche est pres de la bibliotheque. (le theatre)
Harrod’s.

> Demander/Donner une explication

3. Associez les questions et les reponses.
1 . Pourquoi habitez-vous a Pontoise ? > Poser des questions
2. Pourquoi etes-vous au theatre de L’Apostrophe, ce soir ? 7. Remettez le dialogue dans I’ordre.

3. Pourquoi photographiez-vous la cathedrale ? a. Receptionniste : Oui. Pour combien de personnes ?

4. Pourquoi aimez-vous Pissarro ? b. Client : Quel est le prix de la chambre ?

5. Pourquoi y a-t-il un pont sur le blason de la ville de Pontoise ? c. Receptionniste : Hotel du lac, bonjour

6. Pourquoi visitez-vous les remparts ? d. Client : Une personne. Vous avez une chambre avec salle de bains ?
e. Receptionniste : Oui, mais les petits chiens seulement.
a. Parce qu’elle a une belle architecture.
f. Client : Bien, je prends la chambre. C’est loin de la gare ?
b. Parce que e’est un peintre impressionniste.
g. Receptionniste : Ah non, desolee, monsieur, nous avons seulement
c. Parce que la ville se trouve sur la riviere Oise.
une chambre avec douche a vous proposer.
d. Parce que je suis etudiant a I’universite de Cergy-Pontoise.
h. Client : Bonjour, madame, je voudrais une chambre pour ce soir.
e. Parce que j’aime les lieux historiques.
C’est possible ?
f. Parce que j’adore les spectacles de danse.
i. Receptionniste : Non, c’est tout pres. Nous sommes a cinq minutes

de la gare.
> Les prepositions de lieu
j. Client : Vous acceptez les chiens ?
4. Alice commente ses photos de week-end. Observez les dessins
k. Receptionniste : 26 euros, petit dejeuner inclus.
et completez les commentaires avec les prepositions suivantes.

sur - derriere - devant - sous -a cote de 8. Trouvez la question.

Exemple Non, il n’y a pas de restaurant dans I’hotel.

Est-ce qu'ilya un restaurant dans I’hotel ?

l . Non, je ne travaille pas a I’auberge de jeunesse.

2. Oui, il
y a une salle de bains a I’etage.
3. Oui, mon ami a une carte d’adherent.

4. Non, je ne telephone pas pour une reservation.

5. Non, nous ne reservons pas la chambre.
6. Oui, j’ai une chambre libre pour samedi.

9. Completez le dialogue avec les questions. Utilisez Est-ce que ou

Quel(le)(s),

Un couple prepare un week-end a Annecy.

- Bon, j’ai une reservation dans un hotel a Annecy pour le week-end.

marche, ... un - ... ?

3. Nous trois, ... la cathedrale commergant (Lea est ... - Non, ce n’est pas un 5 etoiles, mais c’est un petit hotel 2 etoiles tres

Saint-Maclou. le monsieur !). confortable.

58 cinquante-huit
 ! ! : !! . : !

Dossier 2

- ... ?
- Non, il est a 200 metres de la gare.
- ... ?
> Ecrire a ses amis, sa famille
- 80 euros avec le petit dejeuner.
13. Continuez la liste des mots pour parler de la correspondance.
- ? ...
Un timbre, une carte postale. .

- Non, les chambres avec vue sont deja reservees.

- ... ?
14. Chassez I’intrus.
- « L’Hotel des Alpes ».
1 . Pour commencer une carte postale
- ... ?
Ma chere Isabelle- Coucou - Bonjour monsieur - ! Salut !
-
- Nous arrivons le vendredi soir.
Cher Julien
2. Pour terminer
> Indiquer un itineraire
1 000 baisers - Au revoir !
- Bisous -A bientot - Amities -
10. Associez les elements des deux colonnes. (Plusieurs reponses
Affectueusement
sont possibles.)
Vous tournez le boulevard Martin.
> Les adjectifs demonstrates
Vous allez la place.
15. Completez les commentaires avec
Vous traversez a gauche.
ce, cet, cette ou ces.
Vous prenez la rue Dubois.
Je t’envoie ces huit photos de Nice.
re
Vous descendez la 1 a droite.
Photo n° 1 : L’architecture de ... maison
Vous continuez tout droit.
est vraiment originale

Photo n° 2 : Tu connais ... avenue : c’est

11. Observez le plan.
la celebre promenade des Anglais.
Photo n° 3 : J’adore I’ambiance de ...

marches de Provence
Photo n° 4 : Non, je n’habite pas ici, mais
les touristes riches descendent dans ...

hotel.

Photo n° 5 :Tu vois, ... ciel bleu, ... soleil, c’est Nice, c’est la Cote

d’Azur

Photo n° 6 : J’aime ... endroit, ... pare est magnifique

Photo n° 7 : Ah ! ... fleurs, ... couleurs, c’est extraordinaire ! Et ga sent

bon
Photo n° 8 : De ma fenetre, je vois ... jolie eglise.

> Les prepositions pour indiquer le pays

de provenance, de destination
16. Decrivez le deplacement de ces avions.
Ecrivez I’itineraire pour alter du point A au point B. Utilisez les Exemple : L’avion vient d'ltalie et va en France.

verbes passer, tourner, continuer, traverser, alter et prendre.

Italie > France

> Descendre, prendre et alter a I’indicatif present 1. Japon

12. Completez avec les verbes descendre, prendre ou alter au
present.
1 .
- Pour aller en direction du lac, nous ... la rue d'Aix ? 2. Allemagne —
- Oui, c’est exact, vous ... la rue jusqu’a I’avenue de la Corniche.
2. -Tu la... voiture pour aller en ville ?
- Non, je 3. France
... en ville a pied.
3. - lls demandent I’itineraire pour arriver a I’auberge de jeunesse.
- C’est simple ils le bus n° 5 et ils a la station Bas-Semnoz.
: ... ...
4. Iran
4. - Nicolas a Lille pour le week-end, pourquoi tu ne pas avec lui
... ... ?
- Parce que je a Marseille. ...

5. - Vos amis a Lyon en voiture ?

... 5. Philippines
- Oui, ils I’autoroute, c’est rapide.
...

cinquante-neuf 59
 : : » : :

*
Dossier 2 VERS LE DELFA1
*

Comprehension des ecr its 10 points

Vous recevez le message suivant. Lisez puis repondez.

Salut,
Tu es libresamedi ? II
y a un nouveau restaurant japonais a cote de mon appartement
il est tres bon !

Pour venir, c'est tres simple : tu descends a I'arret de bus rue Serviez ; au bout de la
rue, tu prends a droite la rue Marechal Foch, tu continues et tu prends la premiere

Au bout de la rue, tu tournes a gauche, c'est la rue Tran

a droite. : le restaurant est au
numero 10, en face d'un petit jardin.
Nous allons voir un film apres le restaurant (seance de 22 heures) ?
Appelle-moi pour me dire si tu es d'accord avec ce programme.
Bisous.
Sophie

1. C’est un message : 6. Apres le restaurant, Sophie propose d’aller

a. familial. a. au theatre.
b. professionnel. b. au musee.
c. amical. c. au cinema.

2. Qui ecrit ? 7. Sophie demande une reponse :

a. par telephone.
3. Pour aller au rendez-vous, vous prenez : b. par mail.
a. le bus. c. par SMS.
b. un taxi.

c. le metro. 8.Sur le plan, tracez le chemin pour aller de I’arret

de bus au restaurant. Indiquez la position exacte
4. Le rendez-vous est dans un restaurant du restaurant.
a. africain.

b. asiatique.
c. americain.

5. Le rendez-vous est rue

a. le matin.
Lamothe

b. I’apres-midi.
c. le soir.

Production orate 10 points

Echange d’informations
Posez des questions a votre voisin(e) a partir des mots proposes.

Telephone? Restaurant?
Jardin? ungues? Cinema? Vacances? Pays? Monument? Ville ? Age?

Attention ! C’est possible de poser une question avec la meme idee mais sans le mot.
Exemple : Meteo ?-> « Vous regardez la meteo a la television ?»/ « Est-ce qu’il fait beau aujourd’hui ?

60 soixante
 Dis-moi qui tu es
Legon 1 J’adore
> Parler de ses gouts, de ses activites
> Parler de sa profession

Legon 2 Solo ou duo ?

> Parler de soi
> Caracteriserune personne

Legon 3 En famille
> Parler de sa famille
> Annoncer un evenement familial, reagir
> Demander/Donnerdes nouvelles de quelqu’un
Carnet de voyage
> Loisirs

Vers le DELFA1
Projet
> Realiser une affiche de film sur la famille
+ *
Phonie-graphie -> activites 1 a 4 p. 191-192 * A1 *
Lexique thematique -> p. 198-199 ***
 : ! ! : C *

Dossier 3 hd J’adore
> Parler de ses gouts, de ses activites
Te/e Journal - semaine 10 - Les annonces des chaines
o©
a) Lisez Pannonce de la chaTne M6 et identifiez le type
d’emission presente.
Voua avez une passion, un talent ?
Vous aimez la telerealite ? b) Pour chaque emission, precisez
Participez a une emission -la thematique,
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la

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chanter voud revez d'enregidtrer un album.
Casting le 3 fevrier U ZXZZzrZ
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su/i/
me/i
/

Lisez les deux fiches ci-contre et dites pour quelle emission

Baptiste et Victor sont candidats. Justifiez votre reponse.
Emission :

O© Nom
Age
: Victor
33 ans
Casxe!

a) Relisez les fiches et ditesdans quel ordre les :

COism>er
elements suivants sont donnes 3 Profession :

fraya.il le
ayeC deo
%ZL;sir aye ^ ooisine.
„ , / je
-Vie professionnelle du candidat •aJare man «&t
-Activites de loisirs du candidat
- Identite du candidat copine
atj’aime
ZZolefje so» pa
ai
^
^Ypeo parce <joe je n
sors peo F^
- Personnalite et mode de vie du candidat ioj\t Je
litre. en ville
de tempo
.

p deteste rester
b) Relisez les fiches et reperez pour chaque candidat e ne hayaille
P^'J a la campagne Je ;
oo
toutes les informations sur
1. les gouts (ce que la personne aime/n’aime pas), • » rudaM5'.‘L. le, w«9» ,

2. les activites de loisirs (activites sportives,

culturelles...).

62 soixante-deux
 ! ! ; ;

J’adore fllWHl Dossier 3

POINT Langue %
^fOE-M^MOfJLE
Parler de ses gouts
Completez. Faire
indicatif present

V J’(bien) ... voyager. Je n’aime pas rester en ville.

je fais

tu fais
V V J’adore les voyages. V& Je ...
f la ville. il/elle fait

nous faisons
aimer (bien) - adorer- detester + nom / verbe a I’infinitif vous faites
ils/elles font

f msssmamm
POINT Langue
Faire et alter + articles
Echangez pour parler de ses activities
Par deux, comparez vos
gouts.
Relisez les deux fiches p. 62 puis completez avec les articles.

Qu’est-ce que vous Alter au /a la /a /' Faire du /de la /de l'

adorez/detestez ? Dessinez + lieu + activite sportive ou

puis montrez a votre culturelle

voisin(e). Il/Elle devine et Je vais Je fais

vous pose des questions.
Nom masculin ... restaurant ; ... cinema. . veto ; ... ski.
Exemple : Tu aimes la mer ?
le soleil ?les vacances ?
... montagne . musique ; ... photo ;
Nom feminin
... campagne ; ... mer. natation.
Oui, j’adore la mer pour
,

les vacances Nom commenfant ... etranger. . escalade

par une voyelle . aquarelle.

cossa:

POINT Culture,
Observez cet extrait de I’enquete « Les Frangais
et le sport ». Comparez les resultats avec le profit
sportif de la classe.

LA FREQUENCE DE LA PRATIQUE SPORTIVE SELON L’AGE

Actuellement, pratiquez-vous un sport (de fagon personnel^,

dans un club, une association ou une salle) ?

15-24 ans
25-34 ans

O 35-49 ans
50-64 ans

Echangez 65-74 ans

75 ans et plus 3
1. Faites desgroupes de 4 a 6 personnes.
I Sportif regulier Moyenne nationale
Chaque personne dit quel(s) sport(s) elle pratique. I Sportif occasional Sportif regulier : 44 %
I Non sportif Sportif occasionnel : 10
Le groupe selectionne son « champion » ou sa Non sportif : 46 %
« championne », c’est-a-dire la personne qui pratique
le plus grand nombre de sports.

2. Les champions selectionnes miment devant la dasse

les sports pratiques. Les autres groupes devinent
o®
Par deux, imaginez un(e) candidat(e) pour la troisieme
les sports.
emission de M6. Ecrivez sa fiche pour le casting.

soixante-trois 63
Dossier 3 IBBTI J’adore

> Parler de sa profession

T^/eJournal - Les actus des chaines

Tout sur les ncuveaux candidats

Temoignage
« Je travaille beaucoup le soir, le week-end... C’est difficile,
:

mais ma profession, c’est une passion J’imagine des recettes

!

nouvelles, c’est creatif Mais, quand je suis en vacances, je ne

!

cuisine pas. Nous allons au restaurant avec ma copine et nous

decouvrons les specialties des autres chefs. »

O© ©CDS ’1

a) Lisez le temoignage a) Ecoutez les personnes qui parlent de leur profession. Associez les photos
et dites qui ecrit : Baptiste et les personnes.
ou Victor ? Justifiez votre
b) Pour chaque photo, trouvez dans la liste suivante le nom de la profession
reponse.
au masculin et au feminin.
b) Relevez les aspects boulanger - opticienne - journaliste - veterinaire - coiffeur - couturiere -
positifs et les aspects pharmacienne - photographe - boulangere - couturier - realisatrice - pharmacien -
negatifs de sa profession. journaliste - coiffeuse - opticien - photographe - realisateur - veterinaire
 J’adore ffifWHl Dossier 3

POINT Langue mem

Le masculin et le feminin des professions

a) Observez.

Masculin Feminin
-ien -ienne

-er -ere

-eur -euse

-teur -trice*

-iste -iste

-e -e

* Attention ! chanteur -> chanteuse

Echangez
b) Trouvez dans I’activite 9 un exemple de nom Dites quelle est/quelles sont pour vous la/les
de profession pour chaque categorie. profession(s) ideale(s) et expliquez pourquoi.

©©
Vous etes candidat a Pune des trois emissions de M6.
Vous envoyez votre fiche pour le casting. Vous donnez
des precisions sur vos activites professionnelles et vous
En petits groupes. donnez des indications sur votre personnalite et/ou votre
Pour chaque lettre de (’alphabet, trouvez un maximum mode de vie. Vous parlez de vos gouts et de vos activites
de mots en relation avec les professions et le travail. de loisirs.
Vous avez 5 minutes !

Puis comparez avec les autres groupes.

3T Emission :

V9
© Phonetique S?2 z
H- Nom
On parle d’un homme ou d’une femme ? W
< Age :
:

Ecoutez et repondez. u Profession :

Exemple 1 -> femme

Profit :

Parlez de votre profession ou de celle d’un(e) ami(e)/

personne de votre famille. La classe devine la
profession.

PROJET
DOSSIER Pour realiser une affiche de film sur la famille, vous allez :

TACHE LECON 1 Creer des personnages de fiction

»> internet - www.hachettefle.fr

mam
soixante-cinq 65
 . j
Dossier 3 bd Solo ou duo ?
> Parler de soi

SOIREE DES CELIBATAIRES

JEUDI 12 FEVRIER DE 19 H A 22 H Observez I’affiche et relevez les
AUX GALERIES LAFAYETTE HAUSSMANN
informations suivantes : date, lieu
et objectif de la soiree.

Lisez les annonces affichees a I’entree de la soiree

des celibataires. Puis choisissez dans la liste suivante
le type d’informations donnees.

prenom - numero de telephone - adresse mail - age -

date de naissance - description physique - caractere -
profession - gouts et loisirs - situation familiale - type
de relation recherchee (mariage ou autre)

O®
Mariez les celibataires A partir des caracteristiques
!

donnees, imaginez quels couples vont se former.

Justifiez votre reponse.
Speed Dating®, Consultations gratuites de voyantes,
Maquillage gratuit. Cours de danse.
Grand jeu* du coeur,
avec des centaines de cadeaux a gagner.
et beaucoup d'autres surprises-
MOI
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MO/ I

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Pas ires grand, pas tres mince.
rose... J a.srre /eS VcyaaeS, ie visit* /a Vie en
t
Je so is dessinafeor Je so is timide, maisj'ai beaucoup 7S *** ™dt*s etje
d'oumis. J'aime son fir- Je so is passionne par la lecture
et la musiQue. J'aime la bonne cuisine et je -Pais d ’excellent^
spaghetti ouis d'origine itaJiennej. J'aime les animaux.
(je
Je n 'aime pas les femmes autoritaires.
portcger SSirTP*"*'
Scrt.es, verges,
Sc/ei/ et
LUI(EL
Jeone -Pemme SH - 3 h dns, doooe, infeDifjenfe, romanfi^joe.
four one beJJe bis to ire d
'amour

66 soixante-six
 :

Solo ou duo ? Dossier 3

Aide-m&moijlb
Parler de ses gouts et de ses centres d’interet
J’aime/J’adore f mon travail. )e n’aime pas/Je deteste f la television.
Je suis passionne(e) par < la lecture. I’ai horreur de L la routine.
Je m’interesse a L I’art.

a) Associez les phrases de sens equivalent. ©@$95

1. Je suis timide. a. Je deteste la Ecoutez, relisez les annonces et repondez.
2. Je suis genereuse. monotonie. 1. Qui parle avec qui ?

3. Je suis independante. b. J’adore lire. 2. A votre avis, vont-ils se revoir ? Justifiez votre reponse.
4. J’ai horreur de la routine. c. Je ne communique pas
5. Je suis passionne facilement.

par la lecture. d. J’aime etre libre.

POINT Langue
e. Je donne beaucoup Les pronoms toniques
aux autres. pour parler des personnes
b) Relisez les quatre annonces p. 66 et trouvez les mots Completez les phrases avec toi, moi, elles, nous,
pour caracteriser une personne : elle, vous.

physiquement; ..., je suis lion.

1.
... aussi, tu es artiste ?
2. psychologiquement.
Lui, il adore voyager.

POINT Langue ...

...,
aussi, elle est artiste.
nous allons a la soiree des celibataires.
Le masculin et le feminin ... aussi, vous aimez voyager ?
des adjectifs qualificatifs Eux, ils detestent les chats.
a)Observez le tableau. Relisez les annonces p. 66 ..., elles vont souvent au cinema.
pour completer les colonnes Masculin, Feminin et
A I’ecrit.

b) [93 Ecoutez et dites

si les formes du masculin

et du feminin sont identiques a I’oral.

Masculin A A
intelligent
Feminin
intelligente +
I'ecrit

-e
I'oral
O©
grand grande Vous desirez rencontrer des gens. Vous allez sur
le site rencontres.com. Ecrivez votre annonce
... sportive
sur le modele des annonces p. 66.
genereux
Vous vous presentez. Vous precisez votre caractere
cultivee et vos gouts.
... libre Vous dites qui vous souhaitez rencontrer (caractere,
gouts) et vous precisez votre objectif (activites
romantique
culturelles/sportives, voyages, mariage, etc.).

SES’exercer n° 7 et 8 p.76

©Phonetique [94
Jouez la scene.
On parle d’un homme ou d’une femme ? Ecoutez Pendant la soiree organisee par rencontres.com, vous
et repondez. participez a un speed dating vous avez 3 minutes pour
:

Exemple i -> femme faire connaissance avec chaque personne !

soixante-sept 67
 : :

Dossier 3 BWWIEfr Solo ou duo ?

> Caracteriser une personne

JOHN GRAY

Les hommes ©(g)

a) Lisez I’enquete sur Internet et dites quel est le theme.
viennent deMars. b) Classez les caracteristiques en deux categories :

positives et negatives.

les femmes Enquete du jour

viennent de Venus
Les hommes viennent de Mars
et les femmes de Venus ?

Les femmes et les hommes sont

fondamentalement differents.

O oui, tout a d'accord

fait

1 O plutot d'accord
J
O non, pas d'accord
Les hommes sont Les femmes sont
O romantiques O romantiques
Ocompliques O compliquees
Connaitre nos O responsables O responsables
differences pour O patients O patientes
mieux nous superficiels Osuperficielles
comprendre.
O optimistes O optimistes
O organises O organisees
O indecis Oindecises
O O serieux Oserieuses
Observez cette couverture de livre et repondez. O menteurs O menteuses
1. Connaissez-vous ce livre ? Est-il edite dans votre pays ?

2. Quels sont le theme et I’objectif du livre ? Valuer

V

©(§)$96
Ecoutez le dialogue et identifiez la situation : qui parle ?
de quoi ?

©©S’*
Reecoutez le dialogue et identifiez quelles
caracteristiques Julie selectionne dans I’enquete.

68 soixante-huit
 : : . 1

Solo ou duo ? Dossier 3

POINT Langue s ub b
Le pluriel des adjectifs qualificatifs
pour caracteriser des personnes
Observez les listes de qualificatifs dans I’enquete sur Internet
p. 68 puis completez.

Masculin Masculin Feminin Feminin

singulier pluriel singulier pluriel

patient patient... patiente patiente...

organise organise... organisee organisee...

superficiel superficiel... superficielle superficielle..

Exceptions

indecis ... indecise indecise...

serieux ... serieuse serieuse...

beau beaux belle belle...

En general, pour mettre les adjectifs au pluriel, on ajoute un ...

2.
S'exercer n° 10 et 11 p.77

3.

©®©
Faites une enquete dans la classe. Formez un groupe
femmes et un groupe hommes.

i. Chacun ecrit deux caracteristiques positives (qualites)

et deux caracteristiques negatives (defauts) pour
qualifier les personnes du sexe oppose.

Dans chaque groupe, vous echangez et decidez d’une

liste commune (six caracteristiques maximum).
a) Observez la couverture de livre et le dessin

Vous dassez les caracteristiques par ordre ci-dessus. Trouvez dans le titre du livre le mot cle
qui correspond au dessin.
d’importance.
En grand groupe, comparez les deux dassements b) Echangez en petits groupes.
et reagissez Les psychologues identifient des themes tres specifiques
- Les dassements sont-ils positifs, negatifs ? a I’origine des disputes dans les couples. Par exemple :

- Est-ce qu’il y a des caracteristiques communes ? (’education des enfants.

- Quelle est votre conclusion apres cette enquete ? Dites quels sont, a votre avis, les autres sujets
Les hommes et les femmes sont-ils tres differents ? de conflits pour les couples.

c) Lisez le sous-titre du livre et echangez a deux.

D’apres vous, queltes sont les caracteristiques
necessaires, chezI’homme et chez la femme,
pour former un couple heureux ?

mm
Pour realiser une affiche de film sur la famille, vous allez :

TACHE LECON 2 Definir le caractere des personnages

»> internet - www.hachettefle.fr

soixante-neuf 69
Dossier 3 usd En famille
> Parler de sa famille

Observez la photo
et repondez.
1. Identifiez I’evenement
celebre. Justifiez votre
reponse.
2. Comparez avec votre
pays que voit-on sur la
:

photo d’un evenement

similaire ?

©@$97
a) Florianmontre son
album de photos a son
amie Coralie. Ecoutez
Florian et reperez sur
la photo les personnes
citees.

b) Reecoutez et associez
les etiquettes aux
ma grand-mere paternelle
mon p ® re
^ Srand 'P^e
maternel
personnes de la photo.
maternelle
mes cousines m a grand-mere 0 oc\e

o©
Observez I’arbre genealogique de la famille Bossan et lisez les extraits du dialogue entre Florian et Coralie.
Trouvez le nom des personnes citees en caracteres gras.
Exemple ton pere -> Franck Kassovitz
- C’est le jour du mariage de mes parents. [...]
- [...] la jeune femme juste derriere ton pere, c’est ta tante ?
- Oui, [...], la sceur de maman. Et a cote d’elle, derriere maman, c’est mon oncle... et leurs deux filles, elles sont la,
au premier rang.
- Ah Ce sont tes cousines [...] Et tes grands-parents ?
! !

- Eh bien, la mere de maman, c’est la dame a gauche au premier rang. [...] Et son mari, mon grand-pere, il est juste

70 soixante-dix
 ! : . ! :

En famille ffUfflffl Dossier 3

*
/4(D£-M§M OIILE
POINT Culture,
La famille Les noms de famille
Les parents = le pere et la mere
Les enfants = le fils et la fille A. Observez les noms de famille des trois femmes
Les grands-parents = le grand-pere et la grand-mere mariees dans I’arbre genealogique p. 70 .

Les petits-enfants = le petit-fils et la petite-fille

Observez les noms de famille des enfants, Florian,
Le frere/la soeur
Marion, Camille et Alexandre. Que remarquez-vous ?
Le beau-frere/la belle-sceur
Le beau-pere/la belle-mere
L’oncle/la tante B. A partir de vos observations, completez.
Le cousin/la cousine Sonia Bossan se marie avec Franck Kassovitz. Apres
Le neveu/la niece nom
son mariage, elle a quatre choix possibles pour son
S'exercer n° 12 et 13 p.77 de famille
- Elle peut garder son nom de jeune fille (Bossan).

O® - Elle peut aussi s’appeler

Ilya aussi quatre possibility pour
: ... , ... ou ...

le nom de son enfant

Vrai ou faux ? Regardez I’arbre genealogique p. 70
et repondez.
1. La belle-sceur de Franck s’appelle Laure.
C. Comparez avec la situation dans votre pays.

2. Les nieces de Sonia s’appellent Marion et Camille.

3. Le beau-frere de Laure s’appelle Florian.

de Camille.
4 . Florian est le frere

beau-pere de Franck s’appelle Jacques.

©Phonetique $ 98 aioo
5. Le

m
a) Ecoutez les « mots doux »
et repetez.
POINT Langue g b) Ecoutez et dites
Les adjectifs possessifs si la prononciation est
identique ou differente.
a) Completez le tableau avec les adjectifs possessifs.
c) Ecoutez et dites si le
Singulier Pluriel
mot est au singulier ou
Masculin Feminin Masc./Fem. au pluriel.

Qe) mon pere ... tante ... grands-parents

(tu) ... oncle ... mere tes enfants
(il/elle) ... frere sa soeur ses parents
(nous) notre fils notre fille nos enfants Echangez
(vous) votre frere ... soeur parents
...
Comparez la composition
(ils/elles) leurfils leur fille ... enfants
de vos families (nombre
Attention Mon amie, ton amie, son amie. de freres/soeurs, oncles/
Mon /ton /son + nom feminin qui commence par une voyelle. tantes, cousins/cousines,

b) Completez.
nombre d’enfants...). Qui a
une tres grande famille ?
Un possesseur Qui a une petite famille ?

Franck Kassovitz et ... fils Florian -> ... + nom masculin

Franck et ... femme Sonia -» ... + nom feminin
Sonia et ... nieces Marion et Camille -> ... + nom pluriel

Deux ou plusieurs possesseurs Dessinez votre arbre

genealogique et presentez
Franck, Sonia et ... fils Florian ... + nom singulier votre famille a votre
Laure, Philippe et ... filles, Marion et Camille -> ... + nom pluriel voisin(e). Si possible,
apportez une photo de
votre famille en classe.

soixante et onze 71
 1 ! ! :

Dossier 3 En famille ®
/9 ute
M. et Atme J_Hlyut/ige
~
<& (j&fnetaMe
> Annoncer un evenement (moo o/uuui^
o. rue ijteon
film

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familial, reagir afmferu

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Je d is Notrs petite sceur
* .

tt oui t
Le 17 mai s’appeile
!
Je dis £

&
nous disons oui, oui,
i oui f !
oui !

a la mairie de
i

a 17 h 00 .
Fontainebleau dPexJL
nee le 3 avril.
Elle est
Apres la ceremonie, rendez-vous Elle pese 2 kg 900
a la salle des fetes I
et mesure 50 cm.
Vous dites oui ?
Confirmez votre
presence avant le 17
fevrier Simon et Julie J§* f|
olivieretfanny. over-blog
fr Agathe et Jerome
Duchemm T, «

14 rue de la Marne ‘

34000 Montpellier

Lisez les quatre faire-part et repondez.

1. Quels evenements sont annonces ?

©@
a) Lisez les textos et identifiez I’evenement familial
2. Quel type de faire-part preferez-vous ? Pourquoi ?
mariage, naissance ou deces ?
3. Est-ce que dans votre pays les families envoient des
faire-part pour ces evenements ? Si oui, de quel type ?

fc ,
53 Samuel
E3 Mamie Marie
n
O© Quelle
nouvelle
bonne £3 Claire

Je sors de
Felicitations
pour la naissance
de ta fille Je !

Relisez les faire-part et trouvez pour chacun : Tous mes voeux I’hopital. J’ai
suis tres heureux
qui annonce I’evenement, de bonheur pour une mauvaise pour vous.
1.
toi et ton futur nouvelle tante
:
Et comment va
2. qui fait I’evenement, mari Bises
! Marcelle est la maman ?
3. quels sont les liens familiaux. : 1 >- decedee...

^(Oe-M^MOIJLE (5k
6m
53 Clemence
53 Marc
Dire J’ai une grande
Je suis papa pour
nouvelle
indicatif present
Je me
!

marie
e
la 2 fois © !

je dis nous disons Nathan est ne

Bisous
tu dis vous dites cette nuit a 3 h !

il/elle dit ils/elles disent

(i> (5>

Observez vous etes

:
/ vous faites / vous dites b) Repondez.
1. Quels textos annoncent un evenement ?

2. Quels textos repondent a I’annonce d’un evenement ?

72 soixante-douze
 En famille flBWIH Dossier 3

t
A ioe-MfMOie.e
• Annoncer un evenement familial • Reagir a une nouvelle, feliciter
f la naissance de... Felicitations
M. et Mme ... sont heureux de vous annoncer
\le mariage de... Quelle bonne nouvelle ! Je suis tres heureux pour toi/vous.
J’ai une bonne/grande nouvelle : je me marie ! Tous mes/nos voeux de bonheur.
M. et Mme ... ont la grande tristesse de vous annoncer le deces de... Quelle triste nouvelle ! Je suis desole(e) pour toi/vous.
J’ai une mauvaise nouvelle : ta tante est decedee.

> Demander/Donner des nouvelles de quelqu’un

(P d) #101
POINT Langue
a) Ecoutez la conversation telephonique. Identifiez
Les parties du corps
la situation et faites des hypotheses sur I’evenement
annonce. Associez les mots aux numeros.
le nez
b) Reecoutez. Mettez dans I’ordre les repliques
un pied
suivantes pour reconstituer la conversation.
le ventre
- Oui, cette nuit a 3 heures
- Oh, elle va bien, un ceil (les yeux)
elle a juste un peu mal au ventre,
une main
c’est normal ! Mais moi, je suis epuise. J’ai mal
une oreille
a la tete, c’est terrible.
les cheveux
- Maman, <;a y est, Nathan est arrive !

la tete
-Je trouve qu’il ressemble a sa maman, il a le nez
un bras
et la bouche de Marie II pese 3 kilos et il mesure !

la bouche
50 cm !

une jambe
c) Dites quel texto de la p. 72 correspond a cette le dos
situation. une epaule
les dents

AtDE-hA£hAOlfL£

• Demander des nouvelles de quelqu’un Imaginez une situation puis mimez devant le groupe
Comment vas-tu/allez-vous ?
pour montrer ou vous avez mal. Le groupe devine
Comment elle va? ou vous avez mal.
Exemple : apres un marathon
• Donnerdes nouvelles
Elle va bien (mieux). * Elle va mal...

Elle a

J’ai
mal.
mal a la tete/a l’epaule/au ventre/aux jambes. ©©
a)Marc annonce la naissance de Nathan. En petits groupes,
vous imaginez le faire-part (texte et presentation).

b) En reponse au faire-part de Marc, vous ecrivez un

mail pour feliciter et demander des nouvelles.

Pour realiser une affiche de film sur la famille, vous allez :

TACHES LEQON 3 Composer une famille pour un scenario de film et concevoir Taffiche du film

»> internet - www.hachettefle.fr

m . ...
;

soixante-treize 73
Dossier 3

Du 16 au 18 Mai
Toulouse - Diagora

www.mBp-photo.fr

le week-end des sports et loisirs de plein air

VIVRE Js,*
l6
P1ein’ r 4

Regardez les affiches de differents salons de loisirs et

choisissez le salon qui vous interesse. Justifiez votre

choix.

Regardez la liste d’activites de loisirs suivante

et associez chaque activite a un des salons.

1. calligraphie
appRenoRe, jouer. Parra
^
cer
2. plongee sous-marine \

3 VTT Jfe
4. tricot/ couture

5. composition de musique

6. voile k
/
7. montage photo

74 soixante-quatorze
 : -

OBSESS Dossier 3

o O
Prenez connaissance des statistiques suivantes sur les loisirs culturels des Frangais. a) Dans une enquete sur
les Fran^ais et les loisirs
Regardez les affiches p. 74. Les activites citees dans I’enquete correspondent
de plein air, les resultats
a quels salons?
indiquent six loisirs
Quel salon concerne un nouveau type de loisirs apparu dans les annees 2000 ? principaux
jardinage-camping-
pique-nique - sport
nautique- barbecue
Sur 100 personnes de 15 ans et plus
randonnee.
1990-2000 2001-2010
En petits groupes, faites
Ont pratique au cours des douze derniers mois les activites suivantes* des hypotheses sur la
pratique de ces loisirs
Faire des photographies 66 70 en France imaginez leur
:

Appareil non numerique 66 27 classement de 1 a 6.

Appareil numerique (telephone inclus) / 60 b) Verifiez vos hypotheses :

Faire des films ou des videos 14 27 decouvrez en bas de page

le classement de I’enquete.
Camera ou camescope non numerique 14 4

Camescope numerique (telephone inclus) / 26

Faire de la musique 17 16 e
Jouer d'un instrument de musique 13 12 Imaginez une enquete
similaire dans votre pays.
Fairedu chant ou de la musique avec
une organisation ou des amis 10 8 a) Dites si ces six loisirs

Pratiquer une autre activite en amateur 32 30 de plein airsont

importants.
Faire du theatre 2 2
b) Dites si d’autres loisirs
Faire de la danse 7 8
de plein air ont beaucoup
Tenir un journal intime, noter des reflexions 9 8
de succes.
£crire des poemes, nouvelles, romans 6 6
Faire

Faire
de

du dessin
la peinture, sculpture ou gravure 10

16
9

14
O
Le Salon de tous les loisirs
Faire de I’artisanat d’art 4 4
commence bientot dans
Avoir une activite en amateur sur I’ordinateur** / 23 votre ville.
Creer de la musique sur ordinateur / 4 Faites une enquete dans la

classe et dites quels stands

£crire un journal personnel sur ordinateur / 12
vous proposez pour ce
Avoir une activite graphique sur ordinateur t 8 salon, en fonction de vos
Creer un blog ou un site personnel / 7 interets et des tendances
actuelles.
*Sauf dans le cas des activites en amateur sur ordinateur.
**Hors photographie et video. %Sz anbuneu uods
%*£ BuidiuB3
Source : ministere de la Culture et de la Communication
%8* a^uuopuey
%ss 3§euipjB(

%*9 anbiu-anbjd
%sz aroaqjeg

: sieiuBij
sd) jed s?nbi}£jd luaiuagaei
JIB LM3]d U3 SJ1S10J S3 Q

soixante-quinze 75
Dossier 3 S’exercer
> Le mascuiin et feminin des professions
le
6. Qui fait quoi ? Completez avec un nom de profession au
> Parler de ses gouts mascuiin ou au feminin.

1. Exprimez vos gouts avec les elements proposes. 1 . Line ... vend des lunettes.

Exemple : J’adore alter au cinema. 2. Un ... fait des photos.

aimer v - ne pas aimer <r - adorer f »- detester 3. Une ... coupe les cheveux.

alter au cinema - regarder la television - faire la cuisine - aller au 4. Un ... vend des medicaments.

supermarche - ecouter de la musique - lire des livres - faire des 5. Un ... fait du pain.

promenades - visiter des musees - voyager en avion 6. Une ... fait des films.

7. Un ... fait des reportages.

2. Par deux, comparez vos gouts pour les loisirs. 8. Une ... fait des vetements.

Exemple : J’adore le cinema, et toi ?

cinema - theatre - opera - expositions de peinture - football - etc.

> Faire et aller + articles

> Les adjectifs qualificatifs
3. Oil allez-vous le week-end ? pendant la semaine ? pendant les
7. Observez ces annonces de rencontres : il
y a une erreur sur le
vacances ? Repondez en utilisant les elements suivants.
prenom des personnes. Faites les changements necessaires pour
marquer le mascuiin ou le feminin des adjectifs.
Je vais ecole au hotel cinema
ALEXANDRE
a I' montagne universite a restaurant Grand, mince, la trentaine.
J’ai poste a responsabilites. Je suis dynamique et
un
organise.
theatre Paris marche Bordeaux a la
J’aime les voyages, la musique, mais je deteste etre seul.
Qui veut passer un week-end avec moi, ou peut-etre plus ?

4 Associez les dessins aux

. activites puis faites des phrases, -> Alexandra : ...

comme dans I’exemple.

NICOLE
35 ans, petite, mince.
Sincere, genereuse, douce, j’aime la vie en famille. J’ai
un chien mais je suis allergique aux chats. Je ne suis pas
sportive. Je cherche un partenaire pour la vie.
©
-> Nicolas:...

LAURENT
25 ans, grand, sportif, professeur de gym.
Je suis independant. J’aime les sorties avec des
amis, les musees, les restos.
Je suis a la recherche d’une partenaire cultivee,
dynamique, positive mais pas autoritaire.

© © © © ® -> Laure:...

a. le tennis b. le piano c. la peinture d. lejudo 8. Reformulez les informations avec un adjectif qualificatif.

e. le football f. la randonnee g. le basket h. I’escalade Exemple Lui : 1 m 90, pratique 5 sports.

i. le velo j. la guitare -> Lui : grand, sportif.

1 . Elle : diplomee d’une grande ecole, adore lire, communique peu

5. Completez avec faire ou aller a au present. Faites les avec les autres.

changements necessaires. 2. Elle : 1 m 80, 56 kg, championne de ski, aime Taction.

1 - Le dimanche, vous ... le cinema

. ? 3. Lui : fait de la peinture et ecrit des chansons, aime rencontrer

- Oui, avec des amis. Et apres, nous le restaurant. ... des gens, voit la vie en rose.

2. - Vous le sport regulierement ?

... 4. Elle : 1 m 55, 62 kg, reve du grand amour.
- Non, je deteste ga. Mais je la randonnee en vacances. ...

3. - Les Frangais la mer, en ete ? ... > Les pronoms toniques

- Oui, et, en hiver, ils la montagne ils le ski.
... ;
... 9. Completez avec le pronom tonique qui convient.

4. - Moi, je le velo, j’adore ga

... 1 .
- ..., j’aime bien le cinema, et ... ?

-Tu ...le bureau a velo? - .... je prefere le theatre.

- Non, mais le dimanche, je ... la campagne et je ... le velo. 2. - ..., nous sortons demain soir, et ... ?
- ..., nous regardons un match a la tele.

76 soixante-seize
 ! ! ! . .. ! ! ! . ! ! !

Dossier 3

4.
3 elle est grande, belle et cultivee et il est petit, pas tres beau 3. Claire pose des questions a un ami sur sa famille.

et pas tres intelligent - ... parents s’appellent comment ?

- Les filles de ta classe sont comment ? - Helene et Olivier.

- elles sont serieuses. - Et ... sceurs ?

- Et les gargons ? - Edith et Myriam.
- .... ils sont superficiels. - ... grands-parents sont morts ?
- Non, ... grands-parents sont toujours en vie.

> Le pluriel des adjectifs qualificatifs 4. Maxime parle a Leila et Ali de leur famille.

10. Transformez comme dans i’exemple. ... pere est marocain et ... mere est frangaise ; ... grands-parents
Exemple : Mon ami Frangois est grand, mince, sportif et il n’est pas paternels habitent au Maroc.
complique 5. Beatrice repond a des questions sur sa famille.
Mes amies Louise et Emma sont grandes, minces, sportives et elles -Vos parents s’appellent comment ?
ne sont pas compliquees - Michele et Patrick.
1 . Thomas est beau, doux, genereux et creatif mais un peu timide - Et grands-parents
... s’appellent comment ?

et indecis. -Anne et Henri.

-> Claire et Marie... - Daniel, c’est bien ... oncle ?
2. Je n’aime pas mon voisin, il est superficiel, peu serieux et menteur - Oui, c’est le frere de ma mere.
Je n’aime pas mes deux voisines... - Et Nathalie, c’est ... tante ?
3. J’adore cet acteur, il est elegant, dynamique et decontracte. - Oui, bien sur, c’est la femme de ... oncle Daniel.
-> J’adore ces deux actrices...
4. J’aime ce gargon, il est calme, patient et optimiste. 15. Completez avec son, sa, ses, leur, leurs.

-> J’aime ces filles... 1 . Regarde ces photos d’Arnaud et Capucine : c’est le jour de ...

manage, tu vois ... amis et, la, ... famille.

11 . Completez les phrases suivantes avec des adjectifs 2. Christophe, ... papa, et Veronique, ... maman, sont heureux
de caracterisation. de vous envoyer la premiere photo de Marine dans les bras
1 . Je deteste les enfants, ils sont .... de ... grand frere Paul.
2. J’adore les femmes, elles sont ... 3. Lea et Leon sont nes le 1 5 avril 201 2. Voici Leon dans les bras

3. J’aime bien les sportifs, ils sont ... de ... maman et Lea dans les bras de ... papa. ... parents sont
4. Je deteste les fumeurs, ils sont .... heureux, tres heureux
5. Je deteste les touristes, ils sont ...

> Dire, etre et faire a I’indicatif present

16. Completez avec dire, etre ou faire a la forme correcte.
1 . Tu ... attention, tu ... bien « bonjour » a la dame, mon cheri
2. Les enfants ... des progres : ils ... chaque jour deux ou trois mots
> La famille
nouveaux.
12. Associez le mot et sa definition.
3. Vous ... polis, les petits, vous ... merci
1 . La belle soeur a. Le frere du pere ou de la mere.
4. Mon fils a 1 1 mois et il ... deja « papa » et « maman »
2. Le beau-pere b. Le fils de I’oncle ou de la tante.
5. Vous ... beaucoup de promenades en famille ?
3. Le cousin c. La sceur du mari ou de la femme.
6. Quand vous ne ... pas d’accord, vous ... un signe de la main.
4. L’oncle d. Le pere du mari ou de la femme.
7. Nous ... « oui » a 11 h devant monsieur le maire

13. Trouvez les definitions de ces autres liens de parente.

> Avoir mala
La tante - La cousine - La belle-mere - Le neveu - La niece -
17. Completez les phrases avec les etiquettes ci-dessous.
Les grands-parents - La petite-fille
(Plusieurs reponses sont parfois possibles.) Faites les
transformations necessaires.
> Les adjectifs possessifs | esorei ,| es , edos la main
14. Completez avec les adjectifs possessifs mon/ma/mes - ton/ lesjambes latete
|esbras , es6paules |esdents
ta/tes - notre/nos - votre/vos.
1 . Jerome presente sa famille. Exemple Apres une journee devant mon
: ordinateur, j'ai mal aux yeux.
Moi, je m'appelle Jerome et ... femme, Sylvie. J'ai trois enfants : 1 . J’ai mal a ..., j’appelle le dentiste pour un rendez-vous.
... fils s’appelle Thomas et ... filles s’appellent Cecile et Pauline. 2. Nous avons mal a ... avec cette musique !

2. Jean-Claude et Suzanne presentent leur famille. 3. 30 kilometres a velo et vous avez mal a ... ,
c’est normal I

Nous sommes maries depuis 25 ans, ... fils s’appelle Jeremy et ... 4. Apres ce long match de tennis, ils ont mal a ...

fille, Pascale. ... enfants sont grands maintenant. Pascale a un 5. Tu as mal a ... parce que tu ecris toute la journee.
bebe : ... petit-fils s’appelle Leo. 6. II a mal a ... quand il porte son bebe longtemps.

soixante-dix-sept 77
Dossier 3 VERS LE DELF A1 it

it
* it

Comprehension de I’oral 15 points

Exercice 1 ®102 5 points

Lisez les questions. Ecoutez le document deux fois puis repondez.

1. La femme demande des informations sur : 2. Sa fille a quel age ?

3. Les cours pour adultes sont le :

a. mercredi.
b. vendredi.
c. samedi.

4. Les cours pour enfants sont a :

a. 15 heures.
b. 16 heures.
c. 17 heures.

5. Quelle est la qualite du professeur ?

Exercice 2 ®103 10 points

Lisez les questions. Ecoutez le document deux fois puis repondez.

1. Qui telephone ?

a. un medecin
b. un secretaire Message telephonique
c. un mari
Date du message
:

2. Le rendez-vous est pour Mom Lelbon :

a. Madame Lebon. W(ll •

+
Probleme de sante :

b. Mademoiselle Lebon.
a domicile :
Qoui Onon
c. Monsieur Lebon. Visile

Completez avec les informations entendues. Tel : 05

3. Lisez la fiche.

Production ecrite 15 points

Vous etes en vacances avec votre famille. Ecrivez une carte postale a un(e) ami(e) : dites ou vous etes,
avec qui et quelles sont vos activites.
40 a 50 mots
 Achacun son rythme
Le^on 1 Au fil des heures
> Indiquer I’heure et les horaires
> Parler de ses habitudes

Le^on 2 Rendez-vous
> Proposer une sortie
> Inviter

Lepon 3 Au jour le jour

> Parler de ses activites quotidiennes
> Raconterdes evenements passes

Carnet de voyage
> II faut faire...

Vers le DELF A1
Projet
> Organiser une journee de sorties

***
* +
Phonie-graphie -> activites 1 et 2 p. 192 * A1 *

Lexique thematique p. 199 ***

 Dossier 4 bbd Au fil des heures
Indiquer I’heure et les horaires
>
\ 4 4

0
Horaires du magasin
m
4 *

4
HORAIRES D'OUVERTURE44
5 4
mardi au samedi 4
r du du mardi au samedi
.
*« f
i*

2
. .
K>
" ? '

2
.
\ 7 H 30 - 12 H 30
Ouvert du lundi au vendredi I j

..
.8 j
' 4
».
.
••
.8
> 4.
>•
15 H 00 - 19 H 00
de 8 h 30 a 18 h 30
Ferme te dimanche et te lundi

Le samedi

de 8 h 30 a 12 h 00
108-109

Ferme le dimanche Reecoutez. Associez les creneaux horaires et les lieux

Ferme le dimanche
apres-midi et le lundi pour reconstituer la journee de Julien.
avant 9 h 15 au bureau
9hi5-i8hoo a la boulangerie
18 h 30 - 19 h 00 a la poste
19 h 15 - 20 h 00 au pressing

0(§)5 108

Ecoutez le dialogue et repondez. ©CD 108-109

1. Ou sont Julien et Pauline ? Reecoutez et observez les panneaux. Reperez comment

dans un bureau les horaires sont donnes a I’oral et a I’ecrit.
a la poste
a maison
2. Quand
la

?
POINT Langue
le matin Indiquer I’heure et les horaires
I’apres-midi a) Observez et identifiez les differences.
le soir

3. Ils parlent de quoi ? Heure officielle/formelle Heure dans la conversation

de prix II est 6 heures. II est 6 heures du matin.

de travail 11 est 18 heures. 11 est 6 heures du soir.
d’horaires 11 est 22 heures. 11 est 10 heures.
11 est 12 heures. 11 est midi.
11 est 0 heure. 11 est minuit.

Od) I 109 II est 5 h 10. II est cinq heures dix.

II est 19 h 15. 11 est sept heures et quart.
Ecoutez les messages et identifiez la situation :

II est 18 h 30. 11 est six heures et demie.

qui parle a qui ? quand ? pourquoi ?
11 esti h 40. 11 est 2 heures moins vingt.
II esti h 45. 11 est 2 heures moins le quart.

O©©^ 108 - 10 ’
b) Lisez les panneaux et completez.
Reecoutez le dialogue et les messages Pour exprimer une regularite :

et observez les trois panneaux. Ferme... dimanche apres-midi et... lundi.

Dites quel panneau correspond :
Pour exprimer une periode de temps :

-au pressing, ... 8 h 30 ... 18 h 30 ; ... lundi ... vendredi.

-a la boulangerie,
- a la poste.

80 quatre-vingt
 . : :

Au fil des heures MTSWIfl Dossier 4

POINT Langue
Devoir et II faut
pour exprimer une obligation
Observez les phrases suivantes extraites des enregistrements
puis choisissez I’information correcte.
II faut aller a la poste. Jedois etre au bureau a 9 heures.
II faut acheter du pain. Tu dois prendre ton costume.

- On precise la personne avec :

le verbe devoir. le verbe falloir (II faut).

- Apres II faut et devoir, le verbe est

au present de I’indicatif. a I’infinitif.

Devoir au present de I’indicatif :

je dois, tu dois, il/elle doit,

nous devons, vous devez, ils/elles doivent.

Une seule forme pour falloir: faut. II

*mmsEam
3..

©Phonetique Smam
a) Ecoutez et notez les jours et les horaires d’ouverture. a) Prononciation identique ou differente ?

1. ...
Ecoutez les nombres et repondez.
Exemple 1 -» prononciation differente
2. ..

..
b) Ecoutez et repetez.

b)Pour chaque enregistrement, identifiez le lieu. c) Quelle heure entendez-vous ? Ecoutez et choisissez.
une banque - un magasin de vetements - un grand 1. II est deux heures. II est douze heures.
magasin 2. II est sept heures. II est seize heures.

3. II est trois heures. II est treize heures.

4. II est cinq heures. II est quinze heures.

% 5. II est six heures. II est seize heures.

6. II est dix heures. II est six heures.

Demander I’heure et les horaires

Quelle heure Vous avez I’heure, s’il vous
est-il ? / plait ?
"'\
La poste ouvre/ferme a quelle heure ? POINT Culture,
Quels sont les/vos horaires d’ouverture, s’il vous plait ?
Les rythmes de la ville
A. Regardez les panneaux p. 80 et repondez.
Qu’est-ce que vous remarquez sur les jours
de fermeture ? Et sur les horaires ?
B. Comparez avec votre pays.
Ecoutez I’enregistrement et identifiez les heures.

8hi5 lohso I2 h 30 i3h45

... ... 1 ...

i6h35 Jouez la scene a deux devant le groupe.

i9h2o 22h40 Ohio
Vous demandez les horaires dans un magasin ou service.
... ... ... ...
A partir des horaires, le groupe devine le lieu.

quatre-vingt-un 81
 !

Dossier 4 BBWIfl Au fil des heures

> Parler de ses habitudes

TVMag du - 12 au 18 janvier - |Les medias et vous...

Les (multi)medias rythment votre journee !

Le multimedia occupe une place de plus en plus importante dans notre vie.

92 % des internautes en France se connectent chaquejour, mais la television

et la radio restent des medias privileges.
Le temoignage de lafamille Gontrand illustre cette realite.

Nicolas Gontrand, le pere, 45 ans

A la maison. tous les medias sont importants : la tele, la radio, Internet... Cela depend des personnes et des moments de la journee.

Le matin, j'allume la radio quand je me reveille, a 1 heures. Ensuite. ma femme Nathalie et moi, nous nous preparons tranquillement et notre

fils de 11 ans prend le petit dejeuner devant la tele, jusqu a 8 heures.

Le soir, il regarde un peu la tele ou joue sur lordinateur mais il se couche tot. Avec ma femme, nous regardons toujours le 20 heures. Ensuite.

quand il
y a un bon film, nous regardons la tele ensemble. Mais. quand il
y a un match, ma femme prefere aller sur Internet : elle regarde

ses mails, elle surfe, elle fait des achats ou des reservations en ligne... Et moi. je reste devant la tele, je suis un fan de foot ! Notre grande

fille. elle. passe la soiree dans sa chambre. devant son ordinateur.

Morgane, la fille, 20 ans Mael, le fils, 11 ans Colette, la grand-mere, 70 ans

Je ne regarde pas la tele ! Le soir.

Je me
Le matin, je regarde les clips sur reveille vers 6 h 30 et j'allume la tele. D'abord,

j'allume I'ordi quand je rentre je M6 avant lecole. Apres lecole. je regarde les informations, puis mon emission de
il
y a
:

me connecte sur Facebook, je

je m'amuse jusqu a 6 heures : cuisine preferee. L'apres-midi. je regarde mon feuille-

regarde des videos, j'ecoute de

je regarde des dessins animes ton a 14 heures. je me repose ou je vais sur Internet
la musique sur Internet... Je me et des series a la tele ou je vais pour ecrire a ma famille et mes amis qui habitent loin,

couche tard. vers une heure du sur Internet et je joue en ligne. je m'informe... Le soir. je regarde les actuates puis je

matin. mes
Apres, je fais devoirs. choisis un bon film ou un documentaire interessant.

Mais souvent. je m'endors devant I'ecran

©@
a) Lisez le titre et I’introduction de cet article de Regardez le programme de television et choisissez
magazine. Identifiez le theme de Particle. des emissions pour Nicolas, Nathalie, Morgane, Mael
et Colette. Justifiez.
b) Lisez les temoignages de la famille Gontrand
et le resultat de I’enquete ci-dessous. Situez les cinq
> Programme du jeudi 11 mai
personnes par rapport a la moyenne nationale.
6 h 30 T6l6matin Journal
7h 30 Ludo Magazine jeunesse
8h 00 Julie cuisine Magazine culinaire
Les Fran^ais ages de plus de 4 ans
9h 10 Des jours et des vies Feuilleton

regardent la television en moyenne 9h 55 Amour, gloire et beaute Feuilleton

10 h 55 C’est au programme Magazine
3 heures et 38 minutes par jour. 11 h 30 Brothers & Sisters Serie
12 h Les 1 2 coups de midi Jeu
Source : Strategics - 6 avril 2010
12 h 55 Meteo
1 3 h Le journal
14 h Plus belle la vie Feuilleton
3 h 38 + Camping Paradis
15 h Telefilm

—t >
16 h 45
17 h 15
Les Simpson's
Les experts - Miami
Dessin anime
Serie
1 7 h 55 Top 1 0 Magazine musical
18 h 15 Julie Lescaut Serie
19 h 15 Des chiffres et des lettres Jeu
20 h Journal
20 h 35 Meteo
20 h 45 Le nom des gens Film
22 h 30 C’est ma terre Magazine
23 h 45 Le journal de la nuit

82 quatre-vingt-deux
 Au fil des heures flffffUl Dossier 4

©@ Aide-m€moiile
Relisez les temoignages de la famille Gontrand p. 82.
• Indiquer les horaires
1. Identifiez les differentes utilisations d’lnternet pour
une heure exacte : a 9 heures
chaque personne.
une heure approximative vers 10 heures
:

2. Identifiez les autres activites quotidiennes de chaque une heure limite : jusqu’a 8 heures

personne. Reperez les moments cites. une periode de temps : de 8 h 30 a 18 h 30

• Indiquer la succession des actions

d’abord, puis, ensuite, apres, finalement
POINT Langue gnm
Les verbes pronominaux
pour parler des habitudes quotidiennes
a) Observez et repondez. POINT Culture,
Quelle est la particularite de ces verbes ?
Les Fran^ais et Internet
Je me reveille vers 6 h 30.
Je m’endors. Observez les statistiques ci-dessous et dites si
II se couche tot. le temoignage de la famille Gontrand correspond

Nous nous preparons tranquillement. a I’utilisation d’lnternet par les Fran?ais.

Les Frangais se connectent.

b) Completez la conjugaison du verbe se reveiller Que faites-vous sur Internet ?

a I’indicatif present. Envoyer ou recevoir des mails

je reveille Surfer pour vous distraire, vous detendre

Obtenir des informations pratiques

tu te reveilles (meteo, trafic routier, horaires et reservations)

il/elle reveille Utiliser une messagerie instantanee

Suivre I’actualite
nous reveillons
Acheter des produits ou services
vous vous reveillez
Consulter un blog
ils/elles reveillent
Telecharger de la musique, des films ou des livres

NB : Je ne me reveille pas. Jouer en ligne ou en reseau

c)Classez les verbes ci-dessous dans les trois Participer a des forums de discussion, a des chats

categories proposees. Faire des rencontres 1 2 %

se raser - s’informer - se lever - se reposer - Effectuer des transactions en bourse 1
2 %
se coiffer - s’amuser - se maquiller - s’endormir -
se laver/se doucher - se connecter - se coucher -
se preparer - s’habitler - se brosser les dents ©Phonetique [115

• les actions du matin ... : a) Ecoutez et comptez les syllabes.

• les actions du soir ... : Exemple Tu t’reveilles tot ? -> 4 syllabes
• les actions sur I’ordinateur : ...
b) Reecoutez et repetez.

©©
Vous temoignez pour le magazine TV Mag.
Vous decrivez vos habitudes et vos horaires.
Vous indiquez quel type d’emission vous regardez a la
television et/ou quelles activites vous faites sur Internet,
et a quel moment de la journee.

PROJET
DOSSIER Pour organiser une journee de sorties, vous allez :

TACHE LECON 1 Identifier les rythmes de vie dans le groupe

»> internet - www.hachettef1e.fr

quatre-vingt-trois 83
Dossier 4 esd Rendez-vous
> Proposer une sortie
0®Sw O©
Ecoutez et repondez. Vrai ou faux ? Lisez les textos suivants sur le telephone de Lucille
1. Malik et Lucille sont amis. et completez le texto de Lucille a Malik.
2. Lucille propose a Malik de sortir.

3. Lucille est tres disponible.

4. Malik et Lucille fixent un rendez-vous.

©(DC"*
Reecoutez le dialogue et verifiez I’agenda de Lucille. Coucou Tu es libre jeudi
Lucille !

Completez I’agenda. soir ? Tu veux

au restau aller
avec nous (Hugo et moi) ?
^lun. 14 juin, 18:49

Je ne suis pas libre, je vais au cine

avec Malik. Vous voulez venir ?
lun. 14 juin, 18:54

Ok, je veux bien !

A quelle heure ?
lun. 14 juin, 18:56

On a rdv a 18 h 30, on boit

1 verre et on va au cine.
*
lun: 14 juin, 18:59

D'accord, mais on arrive a 19 h,

on doit passer chez ma soeur
avant. On se retrouve ou ?
lun. 14 juin, 19:03

Sur le Vieux-Port.
1
lun. 14 juin, 19:05

Alors rdv a la Marine,

c'est 1 bar sympa.

lun. 14 juin, 19:09

Ok, $a marche A !

jeudi 19 h. Bises
lun. 14 juin, 19:15

BM MALIK 06 65 0112 77

Sit Rdv jeudi a

! au bar ... ...

... peuvent venir mais ils arrivent

a seulement.
...

Bises
lun. 14 juin, 20:13

84 quatre-vingt-quatre
 : :

Rendez-vous fliWIW Dossier 4

POINT Langue
Proposer une sortie
Completez le tableau avec les formules suivantes.
C’est impossible pour moi. - Pourquoi pas un film ? - Desolee, je ne peux pas. -
Si tu veux. - Tu veux aller au resto ? - Oui, d’accord. - On se retrouve ou ? -
Je veux bien. - Ok, ga marche - Oui, jeudi, ga me va. - Je ne suis pas libre.
!

Proposer une sortie

-Tu veux sortir?

-On peut aller en boTte ? -...

Accepter Refuser

Fixer un rendez-vous

o®
Associez les activites de sortie, les lieux et les significations. %
Pour... On va... Cela signipe
danser dans un bar sympa au cinema
voirdes oeuvres d’art en boTte au restaurant Pouvoir Vouloir
indicatif present indicatif present
prendre un verre au cine dans une exposition
je peux je veux
dTner au resto dans une discotheque tu peux tu veux
voir un film a une expo dans un bar agreable il/elle peut il/elle veut
nous pouvons nous voulons
vous pouvez vous voulez
POINT Langue ils/elles peuvent ils/elles veulent

lls peuvent venir. Tu veux sortir ?

Le pronom on
a) Observez ces phrases.
On peut aller en boTte ?
On va au cine.
On arrive a 19 h.
b) Completez.
O Phonetique fine

On va = ... a) Lisez et ecoutez les formes verbales.

Attention Apres on, le verbe est conjugue a

! la ...
1. II peut.
personne du singulier. 2. II veut.

enmiimui* 3. lls peuvent.

4. lls veulent.

b) [0] ou foe] ? Reecoutez et repondez.

©Phonetique Sw
a) Ecoutez et indiquez dans quelle syllabe vous
Jouez la scene a deux.
entendez [5].
Vous discutez avec un(e) ami(e) pour choisir une sortie ou
Exemple On peut sortir ? -> dans la i
re
syllabe
une activite. Vous regardez votre agenda pour decider
b) Reecoutez et repetez. a quel moment. Vous fixez le rendez-vous.

quatre-vingt-cinq 85
 ! ! ! !

Dossier 4 Rendez-vous

> Inviter ©
& De :
blue92@orange.fr

A alambert@gmail.com

Objet : Fete !

.OOOvVMeo ~

^
i
non ,

Amelie,
On
Samedi prochain,
une
21
fete surprise et
c'est I'anniversaire d'Olivier

on espere que tu vas venir Viens

Tu peux amener un(e) ami(e) si tu veux (on va etre
!

!
organise
^^ ***** ?
a h.

environ 30 personnes).
On habite au 23 rue Mandar. Pour venir, c'est simple : i -19 A 30
prends le metro et descends a la station Hotel de Ville,

c'est tout pres.

S'il te plait, apporte quelque chose a boire ou a manger et

surtout n'oublie pas ta guitare On va faire de la musique,
!

a,
on va danser ! Et on va faire des jeux.
Ecris ou telephone avant mercredi pour confirmer.
Bisous
* nu* zu, d azctxd.
\

PS : Ne dis rien a Olivier, bien sur !!!

O© ©@
a) Lisez les deux messages et trouvez la signature Reconstituez les reponses d’Amelie aux deux messages.
qui correspond. -Amelie
M. et Mme Aubert - Charlotte et Clement - D’accord pour samedi
-Si vous avez un probleme ou si vous avez besoin d’aide,
b) Dites qui sont ces personnes et pourquoi elles
demandez-moi
ecrivent a Amelie.
- Madame, Monsieur,
- Et je vais faire un gateau au chocolat.
-Salut
O® -Je viens seule.
- Bises,
Relisez les deux messages. Identifiez pour chaque
message quels elements sont donnes et dans quel - Je vous remercie pour votre invitation.

ordre.
-Amelie Lambert.
pourquoi on - comment venir - le jour - quoi
invite
- Je peux venir samedi, mais je ne vais pas rester tres

apporter - qui est invite - I’adresse - I’heure - combien longtemps.

- Est-ce que vous voulez de I’aide pour preparer
de personnes sont invitees - demande de confirmation
la soiree ?
- J’apporte ma guitare, bien sur

86 quatre-vingt-six
 ! ! ! !

Rendez-vous #TWUIE1 Dossier 4

POINT Langue
L’imperatif
pour inviter et donner des instructions
a) Lisez et identifiez les instructions
parmi les phrases suivantes.
prends metro -tu peux amener un(e) ami(e) - ecris pour
le

confirmer - laissez un petit mot sous la porte - vous etes chez

vous samedi prochain
b)Observez et dites quelles differences vous remarquez.
Present de I’indicatif Imperatif
Tu viens a 21 h. Viens a 21 h.
Tu ecris pour confirmer. Ecrispour confirmer.
Tu apportes quelque chose. Apporte quelque chose.
Tu telephones. Telephone.
Tu n’oublies pas. N’oublie pas.
Tu ne dis rien a Olivier Ne dis rien a Olivier
Vous venez a la maison. Venez a la maison.
Nous faisons connaissance Faisons connaissance
c) Vrai ou faux ? Repondez et justifiez.
-A I’imperatif, y a un sujet avant le verbe.
il

- II n’y a pas de difference entre les formes verbales de I’imperatif

du present de I’indicatif.
et
- La place de la negation est differente a I’imperatif et au present
de I’indicatif.

S’exercer n° 10 p.94-95

POINT Langue
Le futur proche
pour parler des projets
a) Observez.
©©
Vous ecrivez un mail pour inviter un(e) ami(e), un(e)
Je vais faire un gateau. collegue, une personne de votre famille, un(e) voisin(e)
Tu vas venir. ou un(e) personne de la classe a un diner, un aperitif
On va danser. ou une soiree.
b) Completez. Vous precisez qui vous invitez (la personne seule ou avec
Futur proche = verbe ... au present + verbe a l’... quelqu’un), la date, I’heure, la raison. Vous donnez des
c) Observez et identifiez la place de la negation. instructions (pour venir, pour repondre a (’invitation, pour

Je ne vais pas rester tres longtemps. apporter quelque chose, etc.).

PROJET
DOSSIE; Pour organiser une journee de sorties, vous allez :

TACHE LECON 2 Preparer un programme de sorties

»> internet - www.hachettef1e.fr
mmm
quatre-vingt-sept 87
Dossier 4 dsd Au jour le jour
> Parler de ses activites quotidiennes

Extrait de La BD des copines, Mainguy et Grisseaux, Vents d’Ouest.

88 quatre-vingt-huit
 : !

Au jour le jour 4TSWjl?l Dossier 4

POINT Langue
Exprimer la regularity et la frequence
o® a) Relevezdans les commentaires
qui expriment I’habitude.
(activite 2) les mots
Les vignettes a a k de la bande dessinee p. 88
sont dans le desordre. Observez et repondez. D’habitude, ...

1. La BD raconte :
b) Relisez les commentaires suivants. Trouvez des
une journee de week-end. expressions equivalentes pour les elements en gras.
3. une journee de vacances. Le soir, elle fait le menage.
une journee de la semaine. L’apres-midi, elle fait les courses.
Chaque matin, elle prepare le petit dejeuner. ... , ...
2. Le personnage principal est
Tous les jours, elle va chercher les enfants. -» ...
un enfant.
une mere de famille.
un pere de famille.
Dans la famille, il
y a :

2 personnes.
3 personnes.
%
4fOe-M§MOIR.E
4 personnes.
Les activites quotidiennes
le la journee se reveiller - se lever - preparer
debut de : le petit dejeuner -

0® se doucher - se preparer - s’habiller

les repas prendre le petit dejeuner - dejeuner - diner
:

a) Trouvez I’ordre des vignettes et reconstituez les taches menageres : faire les courses/le menage/ta vaisselle - ranger
la fin de la journee : se coucher - s’endormir - dormir
I’histoire. Expliquez la reaction de la femme, Myriam,
autres : emmener * aller chercher/reprendre les enfants a I’ecole
dans la derniere vignette.

b) Mettez dans I’ordre les commentaires suivants

pour les onze premieres vignettes (attention,
c mmxsmm
il
ya
9 commentaires et 11 vignettes ; 2 commentaires
correspondent a 2 vignettes).
1. Tous les jours, elle va chercher les enfants a I’ecole
Echangez avec votre voisin(e).
vers 11 h 30.
1. Comparez vos rythmes de vie : a I’aide des dessins,
2. Le soir, elle fait le menage, elle range les chambres.
dites quelles activites vous faites le matin, a midi,
3. Tous les matins, elle emmene les enfants a I’ecole le soir. Precisez I’heure.
a 8 h 30.

4. Souvent, elle doit courir pour prendre le bus !

5. D’habitude, elle fait la vaisselle pendant que son mari

Patrick lit le journal.

6. Elle reprend les enfants a I’ecole a 16 h 30.

7. Chaque matin, elle prepare le petit dejeuner pour
toute la famille. 2. Dites quelles activites vous aimez/n’aimez pas faire.
8. Les enfants dTnent vers 19 h 30.
3. Selectionnez les activites agreables et imaginez
9. En general, elle fait les courses au supermarche une journee ideale.
I’apres-midi et rapporte ses achats a la maison.

O® O®
Imaginez
Relisez les commentaires (activite 2) et repondez. Journaliste au magazine Elle, vous etes responsable
Justifiez votre reponse. de la rubrique « 24 heures avec... ». Vous avez interview#
A votreavis, la journee racontee dans la BD est une une personne celebre sur sa journee habituelle et vous
journee exceptionnelle ou habituelle pour cette mere la racontez dans le magazine ses activites et horaires,
:

de famille ? les lieuxou il/elle va...

quatre-vingt-neuf 89
 : :

Dossier 4 Au jour le jour

> Raconter des evenements passes

/V nicu, 3/ beures
Vacancies !
fas de Ce soir, nous ayons danse apres
d'iner d. preparer, pos die
pas d'errFants, super /
marl,
le d'iner / Ce
mix. fin, Thomas
a
Hier, je so is res tee as lit foot
telephone. me demande de renfrer
II
/
) ’apres-midi efj’ai Jo !
Ma.isje sois eaJ VaCa/JCeS
Je n a i pas /
-Faif )e menage, je n di pas couru
IS mai, 1 8 beures
pour prendre je bus, je n ai pas
Fait jes Courses... Oue) bonbeur / je suis par fie foufe
lajoumee,
Ce soir, je suis a)lee dans un pe tit j ai visife deux muse.es : le musee
res to pres de la plage ef, ce Mafisse ef le musee Chagall.
Acjourd ’hui, ‘at pris le bus
matin, j ai dormi jusqud 10 b
’ 30... j ef
j ai YiSife la region
Cet apres-midi, je so is sortie de : Anf/bes,
Juan- les- fins, 5ainf-
I’botel a 3 beures etj’ai marcbe ftwl-de-Venoe.
Thomas a encore appele ce
sur la plage, dest tout ! matin,
il a laisse un message a I
AJice, dest magn'rFgue / 'hotel...
Je dois rentrer demain,
mass j’aj
decide une chose imporfanfe
It? mai, minuit Ceffe
semaine ; mainfenanf, une semaine
Mjourd *hui, jour nee soleiJ, detente et de Yacances SeULe, chafue
lecture sur la plage. J ’ai rencontre annee /
jJJ Ef a par fir de demain, fouf
des gens sympas <)ui sont venus en change
la maison /
vacances ;
ils sont arrives bier matin.

Observez le document et repondez.

1. II s’agit b) Choisissez la bonne reponse.
d’une lettre. Le sejour au bord de la mer est
d’une page de journal intime. du 13 au 18 mai. du 14 au 19 mai.
d’un article de journal. du 14 au 18 mai. du 13 au 19 mai.
2. Qui ecrit ? Quand ? Ou ? Pourquoi ?

POINT Langue
O Indiquer un moment specifique
Classez les expressions suivantes.
a) Relisez le document et completez le tableau.
- ce soir - cet apres-midi -
I’annee derniere
Quels moments Elle parle de quel ce matin aujourd’hui - hier
-
Myriam ecrit le...
sont cites ? jour?
Actuel Passe
14 mai hier 13 mai cette semaine lasemaine derniere
ce soir

S’exercer n° 14 et 15 :
p.95

16 mai

18 mai
O©
Pour chaque moment (activite 7a), trouvez les
informations que Myriam donne sur ses activites et sur
les evenements de la journee.

90 quatre-vingt-dix
 ; ; : . :

Au jour le jour Dossier 4

POINT Langue mmm ©Phonetique $119-120

Le passe compose a) Mots identiques ou

pour raconter des evenements passes differents ? Ecoutez et

a) Observez et completez. repondez.

J’ai marche sur la plage. Je suis restee au lit.
Exemple 1.
Nous avons danse. Je suis allee dans un petit resto.
mots identiques
J’ai dormi jusqu’a 10 h 30. Its sont arrives hier. b) Quelle phrase
J’ai pris le bus. Je suis sortie de I’hotel a 3 h 00, entendez-vous ? Ecoutez
Je n’ai pas couru. lls sont venus en vacances. et repondez.
Je n’ai pas fait les courses.
1. Je fais les courses.
Le verbe au passe compose a deux elements : J’ai fait les courses.
1. Le verbe ... ou ... au present. 2. Je visite les musees.
2. Le participe passe, qui se termine par J’ai visite les musees.
- ... pour
les verbes en -er
3. Je decide seule.
- ...pour certains verbes en -ir
J’ai decide seule.
- -is, ou -u, ou -t, pour d’autres verbes.
4. Je ris toute seule.
b) Observez a nouveau les verbes et completez.
J’ai ri toute seule.
Quand le passe compose est forme avec etre, on ajoute -e au participe passe
5. Je finis le travail.
quand le sujet est ... et on ajoute -s au participe passe quand le sujet est ...
J’ai fini le travail.
Quand le passe compose est forme avec avoir, le participe passe ne change pas
si le sujet est feminin ou pturiel. 6. Je dis oui.
J’ai dit oui.
c) Observez la place de la negation.
Je n’ai pas couru. 7. J’aime qa.
Je n’ai pas fait les courses. J’ai aime <;a.

8. J’ecris une carte.

J’ai ecrit une carte.

©@© ©©
a)En petits groupes, imaginez les evenements Imaginez C’est le soir du 20 mai. De retour a la maison,
!

chez Myriam pendant sa semaine de vacances. Myriam raconte sa premiere journee dans son journal.
Choisissez un scenario optimiste ou pessimiste.

b) Le 16 mai,un des enfants de Myriam envoie Afoj'5 j ‘aj decide une chobe imporfcunfe

un mail a une personne de la famille ou a un(e) Qeffe semo.ine tncunfenanf, une semoune
:

ami(e). Ecrivez le mail : en fonction de votre scenario de vacances SeOLE, ohaque ajinee /
optimiste ou pessimiste, racontez les evenements Ef a. par fir de demain, foot charge
depuis le depart de Myriam et precisez pourquoi a. la. majson /

vous ecrivez.
SO men, minuif
T>e re four a. la. maj3on...
>

A^jourd hui, ...

Pour organiser une journee de sorties, vous allez :

TACHE LECON 3 Realiser un reportage-photo sur la journee

»> internet - www.hachettefle.fr

quatre-vingt-onze 91
Dossier 4

ilfa^tfaur-e...
121

Ecoutez le refrain d’une chanson du groupe Oai Star.

1. Identifiez le theme de la chanson.
2. Regardez les cinq photos suivantes, extraites du clip video de la chanson.
Trouvez la photo qui illustre la phrase repetee dans le refrain.

92 quatre-vingt-douze
 emmm\

a)D’apres les extraits de la chanson et du clip video,

comment imaginez-vous la vie quotidienne de ce
couple ?

b) Echangez ! Dites si cette situation est habituelle

pour vous.

Lisez Particle suivant et echangez.

1. Quelle(s) tache(s) domestique(s) faites-vous sans

Prenez connaissance des chiffres suivants et reagissez. probleme ? Quelle(s) tache(s) detestez-vous ?
Etes-vous surpris par ces chiffres ? Correspondent-ils 2 . Comment se fait le partage des taches dans votre
a la realite dans votre pays ?
famille ?

Quelques chiffres sur le partage des «Pour inciter mon homme

taches domestiques dans les couples
a participer aux taches,
Les taches domestiques sont a I'origine j’adopte la methode des machos »
de conflits pour 50 % des couples.
Nous avons demande aux internautes du Monde.fr
Les femmes font 80 % des taches. de temoigner de leurs difficulties a avoir un partage equi-
table* des taches domestiques et parentales - encore
Partage equitable des taches pour assumees a 80 %
par les femmes - dans leur couple.
15 % des couples.
Source : Ined
Temoignages
« Nous pratiquons Yaltemance chaque semaine »,
par Corinne
Depuis cinq ans, nous alternons la responsabilite de la maison.

© Chacun sa semaine. La personne « en charge » (lui ou moi)

s'occupe de tout organiser les menus, les courses, les depla-
:

Reve ou realite ? cements des enfants, etc. Sauf les poubelles et le recyclage
A la fin du clip, la jeune femme se reveille d’un reve (c'est lui) et le linge (c'est moi).
et fait la vaisselle. Regardez ci-dessous I’image finale
« Tout est fait par mon mari »,
du clip et interpretez cette fin inattendue.
parUne epouse privilegiee
Puis expliquez le titre de la chanson Cheri(e).
:
Mon temoignage est contraire a la « normale ». A la maison,
tout est fait par mon mari, sauf la cuisine et le nettoyage des
sanitaires**. C est notre accord : la personne la plus presente
a la maison fait le plus.

« J'adopte la methode des machos : Yincompetence »,

par Laure
Pour inciter mon homme a participer aux taches domestiques,
methode des machos je suis absolument incompe-
j'adopte la :

tente pour le repassage, le menage ou la cuisine II me reste !

assez a faire : verifier les devoirs des enfants, organiser leurs

differentes activites, etc.

D'apres Le Monde, 8 mars 2011

I

* equitable = juste, equilibre

**
les sanitaires = salle de bains + toilettes

quatre-vingt-treize 93
 :: . . ! ! ! . ! !. ! ! . ! ;

Dossier 4 S’exercer
> Indiquer les horaires
6. Completez avec a - vers - de... a- jusqu’a.
> Indiquer I’heure Messages publics
1. Regardez I’heure officielle puis completez avec I’heure utilisee 1 . Nos bureaux sont ouverts ... 1 7 h.

dans la conversation. 2. Les employes travaillent ... 9 h ... 1 7 h.

Exemple 1 6 h 1 5 II est quatre heures et quart, j’ai rendez-vous 3. Le magasin ouvre ses portes ... 10 h.

avec mon banquier a la demie.

Petits messages entre amis
1 . 8 h 40 -> ... ,
tu es en retard.
4. Je te telephone... 13 h.
2. 10 h 45 ^ ... ,
vous voulez une pause cafe ?
5. J'ai mon cours de piano ... 14 h ... 16 h et je passe chez toi apres.
3. 1 2 h 30 ... ! A table, les enfants !

6. Appelle-moi ... 21 h precises.

4. 13 h 55 ... ,
mon train part bientot
7. Les invites arrivent ... 20 h, n’oublie pas !

5. 20 h 1 5 -> ... ! Oh non ! Le magasin est deja ferme !

6. 0 heure ... ,
les derniers clients du restaurant partent.

> Devoir et II faut

2. Exprimez des obligations avec devoir et il faut. > Proposer une sortie
Exemple Etre chez le coiffeur avant 18 heures (tu) 7. Retrouvez I’ordre du dialogue.
-> Tu dois etre chez le coiffeur avant 18 heures. / II faut etre chez 1 . Lui : Bien ! On peut aller au cine si tu veux ?
le coiffeur avant 18 heures. 2. Elle : Ah non, trois films dans la semaine, ga fait beaucoup
1 . Poster les lettres (elle) 3. Lui : Attends, je verifie... 1 5 rue du Havre, pres du theatre Mazarin.

2. Travailler jusqu’a 22 heures le jeudi (ils) 4. Elle : Oui, c’est parfait, j’adore le jazz.

3. Reserver une table au restaurant pour ce soir (nous) 5. Lui : On se retrouve samedi a 21 heures au Blue Note ?

4. Alter a la poste avant la fermeture (vous) 6. Elle : D’accord, mais c’est ou exactement ?
5. Passer a la banque aujourd’hui (je) 7. Elle : D’accord. A samedi alors

6. Fermer le magasin le dimanche (il) 8. Lui : On sort vendredi ?

9. Lui : Alors pourquoi pas une soiree dans une boite de jazz ?

> Les verbes pronominaux 10. Elle : Ah, vendredi, ce n’est pas possible, je suis deja invitee

3. Completez au present avec les verbes suivants : se lever -se mais samedi je suis libre

coucher - se reposer - s’endormir - se reveiller - se preparer.

1 . Elle dort beaucoup : le soir, elle ... a 22 h et le matin elle ... a 8 h. > Le pronom on
2. Les petits ... toujours apres le dejeuner parce qu’ils sont fatigues. 8. Transformez le dialogue suivant avec le pronom on.
3. Nous ... a minuit et nous ... a 5 h 30, c’est dur - Qu'est-ce que vous faites le week-end ?
4. Vous ... avant ou apres votre petit dejeuner ? - Quand nous sommes libres, nous sortons avec des amis. Nous
avons rendez-vous au centre-ville. Nous allons dans un bar sympa,
4. Choisissez le verbe qui convient et mettez ce verbe au present. puis nous dinons dans un petit resto et nous passons le reste

1 . II est tres fatigue : il (se coucher - s’endormir) souvent devant la tele. de la soiree en boite. Nous rentrons a la maison vers 6 heures
2. Avant de faire un achat important, je (s’informer - se preparer) du matin, fatigues mais contents
sur les prix.

3. Nos enfants (se reposer - se coucher) vers 21 heures, apres le diner, > PouvoireX vouloir a I’indicatif present
c’est la regie 9. Completez avec le verbe pouvoir ou vouloir.
4. Vous (se connecter - se preparer) souvent a Facebook ? 1 .
- Nous avons des amis a diner ce soir, tu venir si tu ... ...

5. Le dimanche, nous restons au lit, nous lisons et nous (se reveiller - - C’est gentil, mais ce soir, je ne pas, c’est dommage ...

se lever) a 1 1 heures !
2. - Les Martin viennent samedi ou pas ?
- Oui, oui, ils ... bien venir mais ils ne ... pas etre la avant 21 heures.

5. Completez les questions avec les verbes donnes puis repondez 3. - Nous faire une petite fete
... pour I’anniversaire de Julie, dimanche.
aux questions. - Super et on t'aider si tu ... ...

1 .
- Papa, tu (se raser) souvent ? - Oui, c’est sympa, je bien ... ! Alors vous ... apporter le champagne,
-Oui, je ... si vous ...

2. - Les enfants (s’habiller) seuls ?

-Non, ils ... > L’imperatif

3. - Vous (se laver) avant ou apres le petit dejeuner ? 10. Mettez les verbes entre parentheses a I’imperatif.
-Nous .... 1. Madame,
4. - Elle (se doucher) le soir ? Votre chat est chez moi. (Venir) le reprendre, je rentre a 1 8 heures.
- Non, elle ... ,
elle prend un bain. Votre voisine

94 quatre-vingt-quatorze
 Dossier 4
6.

2. Mon amour, Le soir, elle regarde la tele et, souvent, elle se reveille .

(Prendre) un taxi et (venir) tout de suite. Je t’attends

3. Monsieur, > Indiquer un moment specifique

Pour venir chez nous, (traverser) la cour, (prendre) I’escalier B 14. Moment specifique ou habitude ? Completez avec I’expression
et (monter) au 3 e etage. correcte.
M. et Mme Regnier 1 .
(Ce soir - Le soir), je m’endors toujours avant minuit.
4. Salut Flo 2. (L’apres-midi - Cet apres-midi), ma soeur est allee chercher
(Penser) a la fete chez Arthur samedi, mais avant (passer) chez moi ses enfants a I’ecole, comme d'habitude.
a 18 heures. (Ne pas oublier) le cadeau pour Arthur I 3. (Ce matin - Le matin), j’ai un rendez-vous chez le dentiste a 9 heures.
Elodie 4. (Le week-end - Ce week-end), je fais du sport avec des amis mais
5. Chersamis, (ce week-end - le week-end) j’ai ete malade et je suis reste chez moi.
(Venir) nous voir dimanche dans notre nouvelle maison.
(Amener) les enfants 15. Moment actuel ou passe ? Choisissez I’expression correcte.
Nathalie et Gilles 1 .
(L’annee derniere - Cette annee), nous sommes alles en vacances
en Italie et (I’annee derniere - cette annee) nous retournons a Venise.
> Le futur proche 2. Nouveau programme : (cette semaine - la semaine derniere),

11 Mettez. les verbes au futur proche les enfants partent en vacances avec leur pere.
- Nous fetons nos 10 ans de mariage le samedi 15 juin. Mon frere 3. (Cette semaine - La semaine derniere), ga va, mais (cette semaine -
Maxime et sa femme viennent du Canada pour I’occasion ! la semaine derniere), je n’ai pas dormi pendant plusieurs nuits.
- Vous invitez aussi des amis ?
- Oui, on invite aussi quelques amis proches.
> Le passe compose
- Quel est le programme de la soiree ?
16. Completez avec les verbes au passe compose.
- J’organise un cocktail au champagne. La semaine de M. Catastrophe

- Tu achetes une nouvelle robe ? Lundi, M. Catastrophe (arriver) en retard au travail. Mardi, il (avoir) un
- Non, c’est super, je n'ai pas besoin de chercher une accident de voiture. Mercredi, ses enfants (casser) I’ordinateur. Jeudi,
robe : mon amie
styliste cree un modele specialement pour moi sa mere (entrer) a I’hopital. Vendredi, il (perdre) son travail. Dimanche,
sa femme (partir).

Imaginez la semaine de Mme Chance.

Lundi, elle. .

17. Racontez des histoires avec les verbes suivants.

> Exprimer la regularity et la frequence Attention a la chronologie !

12. Completez les expressions indiquant la frequence ou la Exemple Clara emmener : les enfants a I'ecole - faire les courses -
regularity dans la lettre de Lucas, pensionnaire dans une ecole. preparer le petit dejeuner - reprendre les enfants a I’ecole
Chere maman, -> Clara a prepare le petit dejeuner, puis elle a emmene les enfants
Je me leve ... matins a 6 h 30 et apres le petit dejeuner, je reste en a I’ecole. Elle a fait les courses et elle a repris les enfants a I’ecole.
... dans ma chambre jusqu’a 8 heures. Nous avons cours ... matin de 1 . Nous : visiter un appartement - lire les petites annonces - acheter
8 h 30 a 1 1 h 30. Je dejeune ... jour a la cantine avec mes camarades. le journal - demenager

Apres le repas, nous avons une heure libre : d' ... je lis ou bien je m'amuse 2. Elle courir - quitter la maison -
: rater le bus - ne pas travailler -
avec les copains. Puis ... apres-midi nous travaillons jusqu’a 18 heures. rentrer a la maison
Apres le diner, on regarde la tele, mais moi, s... je suis trop fatigue et je 3. II : danser - rencontrer Simone - aller dans une agence
me couche tot. matrimoniale - tomber amoureux
Je t’embrasse, 4. Les enfants prendre un bain - manger un
: gateau - rentrer
Lucas de I’ecole - faire les devoirs

> Les activites quotidiennes 18 Imaginez ce

. qui s’est passe.

13. Remplacez les verbes soulignes par les verbes corrects. Exemple D’habitude, le soir, je regarde la television, mais hier je n’ai
Choisissez dans la liste ci-dessous. pas regarde la television, j’ai dine avec des amis.

s’endormir - faire les courses - recuperer - se coucher - se doucher - 1 . Chaque matin, je pars travailler en voiture, mais hier...

prendre le petit dejeuner 2. Tous les matins, j’arrive au bureau vers 9 heures, mais hier...

1 . Tous les soirs, je me leve a minuit. 3. D’habitude, je pars en vacances au mois d’aout, mais I’annee

2. Le matin, je dine a 7 heures : pain et cafe. derniere...

3. Apres le travail, ils font le menage au supermarche. 4. D’habitude, ma femme cuisine tres bien, mais hier soir...

4. Le matin, elle s’endort dans la salle de bains. 5. En general, je fais la sieste apres le dejeuner, mais hier...

5. A 17 heures, elle emmene les enfants a I’ecole.

qualre-vingt-quinze 95
 : : :

it ^ it

Dossier 4 VERS LEDELFA 1 *\

!

^ ^
Comp rehension d es ecrit s 7 points

Lisez le message puis repondez aux questions.

MeS cherts,

Je vols trovcuiler tard. aujourA 'hut, mangez sans moi.

Olu/ier prepare, le diner. Jeanne, fats la vaissdk.

,

Apres, dj; a voire sene preferee !

Je rentre vers 2,2, heuxes .

Bonne soiree !

Bisojujs

Maman

1. C’est un message : 5. Quelles instructions donne le message ? (2 reponses)

a. familial.

b. professionnel.
c. amical.

2. Quelle est la relation entre Olivier et Jeanne ?

3. Ce message est pour

a. le matin.
b. I’apres-midi.

c. le soir.

4. Aujourd’hui, Olivier et Jeanne dTnent

a. avec leur pere. 6. Olivier et Jeanne peuvent
b. seuls. a. aller sur Internet.

c. avec leur mere. b. voir des amis.

c. regarder la television.

Production orate 13 points

Dialogue simule CONCOURS

P’HUMOUR Naturellementi
Vous etes a I’accueil d’une salle de spectacle. La grande finales de. cLcittA* co^.te.Ti'.ruj'iaA^t

Vous parlez avec un(e) employe(e) de la salle. Vous notez

Demandez les candidate
Choisissez un spectacle. le jour,

I’heure et le prix. Reservez pour vous et vos

amis et payez.
Jouez la scene a deux.

MAI-JUIN

96 quatre-vingt-seize
 Temps forts
Legon 1 Jour de fete
> Comprendre un questionnaire d’enquete
> Parler des rituels de fetes

Legon 2 Grande nouvelle !

> Telephoner
> Donner des conseils

Legon 3 Vie privee, vie publique

> Evoquer des faits passes
> Decrire physiquement une personne

Carnet de voyage
> Monstres sacres

Epreuve DELF A1
Projet
> Realiser un reportage sur une flash mob
+ + +
* *
Phonie-graphie -> activites 1 a 3 p. 192-193 * A2.1
Lexiquethematique p.199-200
 :

Dossier 5 ibhd Jour de fete

> Comprendre un questionnaire d’enquete

LU
<_U
Quelle est votre fete preferee ?
^1 le reveillon du Nouvel An/la Saint-Sylvestre
la Saint-Valentin
Paques
Noel Pourquoi aimez-vous
autre
specialement cette fete ?

Ou celebrez-vous cette fete en general ?

a la maison
^
chez des amis
chez une personne de votre famille
au restaurant
a I'etranger
autre
Que faites-vous a cette occasion ?

Y a-t-il un rituel special ?

Avec qui passez-vous cette fete ?

avec des amis
seul(e)
avec une/des personne(s) de votre famille
autre

©@ 0®(D$izi
Observez le document et repondez. Reecoutez les dialogues. Reperez pour chaque question
1. C’est du questionnaire comment I’enquetrice demande les
une publicite. informations.

un questionnaire d’enquete.
un article de journal.
le resultat d’une enquete. \
2. Quel est le theme ?

Indiquer le domicile
Mes amis viennent chez moi.
Je vais chez mes amis.

L’enquetrice interroge deux personnes. Attention ! Je vais chez le medecin/le dentiste/le coiffeur.
Ecoutez les dialogues et notez les reponses
aux questions 1 a 4 du questionnaire. CS351I31IS5EE)
98 quatre-vingt-dix-huit
 : : :

Jour de fete Dossier 5

POINT Langue
Poser des questions
a) Observez et repondez.

Dans le questionnaire Dans les dialogues

Quelle est votre fete preferee ? Quelle est votre fete preferee ?

Ou passez-vous cette fete ? Vous passez cette fete ou ?

Ou est-ce que vous passez cette fete ?

Avec qui passez-vous cette fete ? Vous passez cette fete avec qui ?
Avec qui est-ce que vous passez cette fete ?

Pourquoi aimez-vous cette fete ? Pourquoi vous aimez cette fete ?

Pourquoi est-ce que vous aimez cette fete ?

Que faites-vous a cette occasion ? Vous faites quoi a cette occasion ?

Qu’est-ce que vous faites a cette occasion ?

Y a-t-il un rituel special ? II

y a un rituel special ?
Est-ce qu’il y a un rituel special ?

A I’ecrit ou en situation formelle, A I’oral ou en situation informelle,

le mot interrogatif est le mot interrogatif est
au debut de la phrase. au debut de la phrase.
a la fin de la phrase. a la fin de la phrase.
cela depend : au debut ou a la fin. cela depend : au debut ou a la fin.

b) Completez avec verbe - sujet - mot interrogatif.

Questions ouvertes
A l’ecrit/en situation formelle A Poral/en situation informelle
• ... + est-ce que + ... + ... ?
• sujet + verbe + mot interrogatif?
Questions fermees (reponse oui/non)
A l’ecrit/en situation formelle A l’oral/en situation informelle
• ... + ...? • sujet + verbe ? (intonation montante)
• Est-ce que + ... + ... ?

c) Vrai ou faux ? Repondez.

Pour les questions qui commencent par Quel(le) est ?/Quel(le)s sont, il
y a une
seule formulation a I’oral et a I’ecrit.

S’exercer n° 2 et 3 p.1 12

©Phonetique [ 127-128

Ecoutez et repondez. Quelle partie de

O©
a) la question En petits groupes, vous
est accentuee ? preparez une enquete

b) Reecoutez et choisissez pour la nouvelle edition

la reponse correcte.
L’accentuation avec intonation montante se
de Francoscopie.
fait
toujours a la fin de la question. a. Choisissez un theme
toujours au debut de la question. pour votre enquete.
toujours sur le mot interrogatif. - Les Francis et les vacances
- Les Frangais et les rythmes de vie
c) Ecoutez et repetez.
- Les Frangais et les voyages

2. Redigez le questionnaire.

quatre-vingl-dix-neuf 99
 *

Dossier 5 Jour de fete

> Parler des rituels de fetes Modes de vie rY

$129
dans le monde
Ecoutez la suite de I’enquete Les fetes
sur « Les Fran^ais et les fetes »
et notez la reponse de chaque
Les
Fransaisetles^et^
personne a la question 5 du

Vive la tradition
.

questionnaire.

Ai'approchedesletesdelmdWee,
Que faites-vous
Y a-t-il un
a cette occasion ?
rituel special ?
noire magazine
a « , re
et
‘ q
n ectent
resp la tradition
I

Frangais aiment les tetes

Les
Quelques temoignages.

Nancy * u "e m
STs synZts « W—
Marc 50 ans, '
*
°."setuse-

Lisez I’article du magazine

Modes de vie et repondez.
1. Quel est le lien avec les deux
temoignages entendus ? 3ontie atwee
2. A quelle periode de I’annee
est-ce que I’article est publie ?

3. Que represented les photos ?

bonne annee.--

4 Priories
'a fam ® ef >l P"*
O'
Relisez I’article et associez
chaque temoignage a une
caches dans lev-
photo. Citez la fete concernee. A
#ya ^ours’aa
« tioa
Bordeaux
ies 6 ans,
^ ma „ ge ^* eWO/ats .
*

POINT Culture.
Quelques fetes et traditions
A. Associez les dates et les fetes (vous pouvez verifier avec le calendrier p. 11).
Dates le 31 decembre et le i janvier le 6 janvier - le 2 fevrier (40 jours apres Noel) - le 14 fevrier - en fevrier
- er
• :

ou en mars (40 jours avant Paques) - en mars ou en avril (entre le 22 mars et le 25 avril) - le i mai - le dernier
er

dimanche de mai - le 14 juillet - le 25 decembre

• Fetes I’Epiphanie ou « Fete des rois » - la fete du Travail - la Saint-Sylvestre et le Nouvel An
:
- la fete des
- -
Meres la Chandeleur Paques la - fete Nationale - Mardi gras - la Saint-Valentin - Noel

B. Dites a quelles fetes correspondent les traditions et rituels suivants.

• Les enfants se deguisent. Dans certaines villes, il y a un grand carnaval (Dunkerque, Nice).

• On prepare des crepes.

• On offre un cadeau a sa maman.
• On partage la galette des rois la personne ;

qui trouve la feve est le roi ou la reine.

C. Dites si ces dix fetes existent dans votre pays et si elles sont a la meme date.

100 cent
 :

jour de fete fffWTl Dossier 5

POINT Langue
Les verbes en -er et en -ir au present de I’indicatif
a Observez les phrases suivantes extraites des temoignages et trouvez les infinitifs des verbes.
On danse, on s’amuse. - J’envoie des textos aux amis. - On ouvre les cadeaux. - J’aime cette
tradition. - On s’offre des cadeaux. - On sort le soir. - On choisit un bon restaurant.
b Trouvez quels verbes correspondent aux regies de conjugaison suivantes.

Rappel : les verbes reguliers en -eront une base identique pour toutes les personnes.
C’est la base de I’infinitif. -> danser ... ... , ,

Les verbes en -yer ont deux bases : une base avec -y pour « nous » et « vous » et une base
avec -/' pour les autres personnes. payer ...
,

Certains verbes en -ir sont conjugues comme des verbes reguliers en -er la base de I’infinitif
+ les terminaisons e, es, e, ons, ez, ent. -» ouvrir, ...

0 Verifiez votre comprehension des regies : conjuguez les verbes decouvrire t payer au present.
d Observez les conjugaisons suivantes puis conjuguez au present les sept verbes indiques.
CHOISIR* SORTIR**
je choisis je sors
tu choisis tu sors
il/elle choisit il/elle sort
nous choisissons nous sortons
vous choisissez vous sortez
ils/elles choisissent ils/elles sortent
* finir, reflechir, reussir, grandir ** partir, dormir, servir

% o®@
/^/DE-MEMO OLE
Faites une enquete dans la classe. Quelle est votre fete

Les verbes pronominaux preferee ? Pourquoi ? Quels rituels correspondent

pour exprimer une action reciproque a cette fete ? Utilisez le questionnaire p. 98.
On s’offre des cadeaux. = J’offre des cadeaux a mon cheri,
mon cheri m’offre des cadeaux.
On s’embrasse sous
Les gens se souhaitent une
le gui.
bonne annee.
€»®
Vous presentez une fete importante de votre pays pour
Le pronom on a valeur generate le dossier du magazine Modes de vie. En petits groupes,
On offre du muguet. = Les gens offrent du muguet. preparez les informations a donner le nom de la fete, :

la date, les rituels. Choisissez une photo pour illustrer

votre presentation.

HIM
DOSSIER Pour realiser un reportage sur une fjlashmob vous allez , :

TACHE LEQON 1 Imaginer une folash mob

»> internet - www.hachettef1e.fr

centun 101
Dossier bd Grande nouvelle
> Telephoner

Mybook Recherche

Yann Lequerec

Travaille chez : Nexton. A etudie a : I'universite de Grenoble. Habite a : Grenoble.

Ne le : 26 juillet.

Amis (263)

r Delphine
Guillet
Exprimez-vous

Karim
Keffache

Sarah " Yann Lequerec

Barnier mon boulot, je prends route Bientot le grand depart
C'est decide, je quitte la !

'Y Stephanie
Legrand

© Patrice
Bazin

o® o®*«
Reecoutez conversation telephonique entre Yann
Regardez cette page du reseau social Mybook. la

et son amie puis repondez.

1. Trouvez toutes les informations personnels
sur I’utilisateur. 1. Parmi les evenements annonces, quels sont les
evenements passes et les evenements futurs ?
2. Identifiez (’information importante dans I’actualite
Justifiez vos reponses.
de I’utilisateur.
fete de depart - heritage - depart de Grenoble -
tour du monde

2. Comment I’amie de Yann reagit-elle a la nouvelle ?

©(f) $130

Ecoutez la conversation telephonique de Yann

et regardez sa page Mybook.
1. Identifiez, dans la liste de ses amis, qui appelle
et pourquoi.

2. Expliquez le message de Yann sur son mur : « je prends

la route ! Bientot le grand depart ! ».

102 cent deux

 : !

Grande nouvelle ! fltlWIW Dossier 5

POINT Langue
Le passe recent et le futur proche

a) Observez.
Pour situer une action dans le passe immediat,
on utilise le passe recent
Je viens de voir ton mursurMybook.
Je viens de recevoirun heritage.
Pour situer une action dans le futur immediat,
on utilise le futur proche :

Tu vas quitter Grenoble ?

Je vais faire le tour du monde.
b) Completez les regies de formation.
Passe recent verbe ... + ... + infinitif de
: (’action
Futur proche (rappel) : verbe ... + infinitif de Paction

mmsmaam
©Phonetique ©132-133

o®s»i a) Mots identiques ou differents ? Ecoutez et repondez.

Ecoutez les appels telephoniques et regardez b) Ecoutez et reperez la phrase entendue.

la page
Mybook p. 102 . 1. II tient bien. - lls tiennent bien.
deux personnes qui cherchent
Identifiez les a 2. II vient bientot. - lls viennent bientot.
communiquer et dites a quel sujet.
3. II se souvient de tout. - lls se souviennent de tout.

4 . Elle revient tard. - Elies reviennent tard.

© (§) |l31
c) Reecoutez et repetez.

Reecoutez les appels. Pour chaque appel, identifiez

la situation :

-qui appelte, Jouez la scene a deux.

-pourparler a qui, Vous telephonez a un(e) ami(e) pour lui annoncer
-pourquoi precisement, un evenement important qui vient de se produire
- sur quel telephone (portable, domicile...), et qui va avoir des consequences sur votre vie.
-qui repond.

POINT Langue
Appeler/Repondre au telephone
Associez les situations au telephone et les formules.
1. demander une personne au telephone a. (Est-ce que) Yann est la ?
2. demander de la personne qui appetle
I’identite b. C’est moi. / C’est Yann.
I 3. donner/confirmer son identite c. Vous voulez/Tu veux laisser un message ?
4. demander de patienter d. Quel numero demandez-vous ? / Vous faites erreur
5. proposer de laisser un message e. Ne quittez pas, je vous le passe. / Ne quitte pas,
6. verifier/indiquer une erreur de numero je te le passe.
7. s’excuser pour une erreur de numero f. Je voudrais parler a Yann Lequerec, s’il vous plaTt.

g. Excusez-moi, je me suis trompee !

h. C’est de la part de qui ? / Qui est a I’appareil ?

i. C’est qui ? /Qui est-ce ? / C’est Stephanie ?

S'exercer n e 8 et 9 p.112-113

cent trois 103

Dossier 5 Grande nouvelle

> Donner des conseils

o®
Observez cette page du site routard.com.

1. Expliquez le logo et le nom du site.

Corrvrunaute * Forumi de voyage » Forum Le guide du routard

COMMUNAUT E
Forums do voyago Forum Le guide du routard
Photos do voyago
vos conseils pour partir
2. Identifiez le theme de la page. Bons plans
Poste par Yannou le 15 janvier a 23:45 dans Argent et budget
Petites annonces
Bonjour,
Je voudrais faire le tour du monde et j'ai un petit budget. Quels sont
vos conseils pour voyager quand on n'a pas beaucoup d'argent ?
O® Merci a vous !!

Vrai ou faux ? Lisez la page « Faire

du monde » et repondez. Bonjour,
le tour
Voici quelques conseils, a partir de mon experience.
Justifiez vos reponses. Premiere chose pour economiser voyage en stop Pour la nuit,
: !

L’article emporte une tente, c'est pratique et pas cher. Le probleme, c'est
la securite... Sois prudent, ne dors pas sur la plage. Beaucoup de

1. donne des informations generates. personnes acceptent de loger des voyageurs, n'aie pas peur de
demander. Autre possibility inscris-toi sur le site couchsurfing.com.*
:

2. propose des destinations. Mais... n'economise pas sur la sante, la securite et la communication
avec ta famille et tes amis. Pour d'autres conseils, informe-toi sur
3. propose des recits de tours du monde.
des sites specialises, par exemple http://forum.tourdumonde.be/
4. donne des conseils. ou http://www.e-voyageur.com.
Ne t'inquiete pas £a va etre super
!

•Reseau social permet de dormir gratuitement

Bonne route !

et temporairement chez des perscnnes qui Daniel

accueiltent des voyageurs
104 cent quatre
 : : !

Grande nouvelle Dossier 5

©@
Yann va sur le forum de routard.com (p. 104 ). Lisez la reponse de Daniel et dites sur quoi portent
Lisez son message et identifiez sa demande. ses conseils. Justifiez votre reponse.
alimentation - visites - securite - transport - loisirs -
logement

POINT Langue
L’imperatif
pour donner des conseils
a) Observez les verbes dans les phrases suivantes. Expliquez la difference et
trouvez I’infinitif des verbes.

Faites des recherches. - Faites-vous plaisir.

b) Relisez les conseils du site routard.com et de Daniel. Completez le tableau

suivant.

Infinitif Imperatif
e
2 personne 2 e personne
du singulier du pluriel

Etre ... Soyez prudent

Avoir (ne pas avoir peur)

S’informer Informez-vous
S’organiser Organise-toi

S’inscrire Inscrivez-vous

S’inquieter (ne pas s'inquieter) Ne vous inquietez pas

c)Repondez (rappel).
On utilise le sujet avec les verbes a I’imperatif. Vrai Faux
d) Trouvez la regie de I’imperatif des verbes pronominaux.
A I’imperatif affirmatif, le pronom apparaTt
avant le verbe. apres le verbe.
A I’imperatif negatif, le pronom apparaTt
avant le verbe. apres le verbe.

S’exercer n° 10 et 11 p.113

©© > Forums de voyage

Forum Le guide du routard

a)En petits groupes, decidez quelle demande de conseil
vous souhaitez poster sur le forum de routard.com. Les bons plans routards par les routards
Bienvenue sur forums du routard. Ces forums de voyage
les
b) Les groupes lisent les demandes de conseil ont VRAIMENT ete penses pour vous Alors, n'hesitez pas
! :

et choisissent de repondre a I’une d’elles. engagez la discussion !

Pour realiser un reportage sur une l lash mob ,

vous allez :

TACHE LECON 2 Organiser l’action et mobiliser 1 es participants

»> internet - www.hachettefle.fr
mm
cent cinq 1 05
Dossier 5 in Vie privee, vie
> Evoquer des faits passes

Voila, n° 75

Marion Cotillard
a donne naissance
a son premier enfant

Riches, beaux, celebres... Une ffamille d’artistes

et heureux Marion Cotillard a grandi dans le

Ms forment un des couples les plus glamour monde du spectacle : sa mere, Niseema
du cinema frangais. Ms se sont rencontres Theillaud, est actrice et son pere, Jean-

en 2003, sur le tournage de Jeux d’enfants Claude Cotillard, est metteur en scene,
(realise par Yann Samuel), et leur histoire comedien et mime. Elle mene une carriere

estdevenue officielle en 2007. internationale (Nine, Inception...) et, en

Le petit Marcel est ne le 20 mai France, elle est partout : films, couvertures
dernier, trois jours avant la fin du Festival de magazines, publicite.

de Cannes, et c’est pour cette raison que Guillaume Canet est acteur, realisateur,

I’actrice ne s’est pas deplacee pour faire producteur, scenariste... II a commence sa

la promotion de son dernier film. carriere au theatre et il a fait de la televi-

Faut-il rappeler que Marion Cotillard sion, mais aujourd’hui il prefere le cinema.
a obtenu I’Oscar de la meilleure actrice II a joue dans plusieurs films. En 2006, il

en 2008, pour son role d’Edith Piaf dans s’est tourne vers I’ecriture et la realisa-

le film La Mo me ? Le choix du prenom tion avec Ne 6 personne et a rem-

le dis

« Marcel » pour le bebe est un hommage porte le Cesar* du meilleur realisateur.

a Marcel Cerdan, le grand amour de Et, en 201 0, a ecrit et realise Les Petits
il

Piaf. Mouchoirs, un grand succes populaire.

©@® * Les Cesars sont des prix cinematographiques frangais.

a) Regardez les deux couvertures de magazine

et repondez.
O
De quel type de magazine s’agit-il ? Lisez Particle du magazine Voila et repondez.
De quoi ces magazines parlent-ils en general ? 1. Qui sont les personnes sur la photo (nom, relation,

profession) ?
b) Pourquoi est-ce que les gens lisent ce type
de magazine ? Et vous, lisez-vous ces magazines ? 2. Quelle nouvelle est annoncee ?

Pourquoi ?

106 cent six

 !

Vie privee, vie publique dHWICT Dossier 5

O© POINT Langue
Relisez I’article p. 106
Le passe compose
et trouvez le theme de
pour evoquer des faits passes
chaque paragraphe.
Naissance du bebe- a) Ditesdans quelle colonne placer les extraits suivants.
Explication du choix du Marion Cotillard a obtenu I’Oscar. - Leur histoire est devenue officielle en 2007.
prenom - Biographie de - a remporte le Cesar. - lls se sont rencontres en 2003. - Marion Cotillard a
II

la mere - Presentation du donne naissance a son premier enfant.

couple et de leur relation -
Biographie du pere Guillaume Canet a commence Le petit Marcel est ne le 20 mai.

sa carriere au theatre. L’actrice ne s’est pas deplacee.

II a joue dans plusieurs films.

O© b)Quinze verbes se conjuguent avec etre au passe compose. Completez la liste.

Relisez et trouvez
monter * descendre, aller * * partir, entrer * * mourir, retourner,
la chronologie des
tomber, passer, ... , ...
evenements. Justifiez vos
reponses.
- naissance d’un premier c)Tous les verbes pronominaux se conjuguent avec etre au passe compose.
enfant Donnez d’autres exemples.
- rencontre amoureuse se deplacer, ...

- obtention d’un Oscar

- annonce de la relation d) Rappelez-vous ! Completez la regie.
amoureuse Quand le passe compose est forme avec ... , le participe passe ne s’accorde pas
- obtention d’un Cesar avec le sujet.

Exemple : ...

0® **134
Quand
le sujet.
le passe compose est forme avec ... , le participe passe s’accorde avec

Ecoutez le dialogue. Exemple : ...

Identifiez la situation
et trouvez le lien avec
I’article p. 106.

%
O® *134
Situer un evenement dans une biographie
Reecoutez le dialogue et completez la notice en 1996-l’annee suivante-a 21 ans/a I’age de 21 ans
biographique de Marion Cotillard avec les dates.
Justifiez vos reponses.

©Phonetique 8135

Ecoutez le recit et repetez les formes pronominales.

Marion Cotillard

1975

. . .
Naissance a Paris
Debuts au cinema
©0©
a) Echangez
Role dans le film Taxi
En petits groupes, dites quelles personnalites sont dans
Debut de sa carriere internationale Big ( Fish )
I’actualite et pour quel evenement (public ou prive).
. . . Role d’Edith Piaf dans le film La Mome
Oscar
une personnalite et imaginez une page de
b) Choisissez
. . . et Cesar de la meilleure actrice
magazine pour raconter I’evenement. Redigez I’article
Les Petits Mouchoirs de Guillaume Canet
et la notice biographique.

cent sept 107

 Dossier 5 BTSWIR Vie privee, vie publique

> Decrire physiquement une personne

O®
Observez cette page du site stars.com. Regardez les photos et expliquez le titre de I’article.

©(g)
a) Lisez les trois textes suivants et identifiez les photos correspondantes sur la page Internet.

Chiara Mastroianni 0 Thomas Dutronc

Elle est actrice, comme sa mere et son pere C'est le fils de Jacques Dutronc et de Frangoise
(c'est la fille de Catherine Deneuve et de Marcello Hardy. II est chanteur comme son pere et sa mere.
Mastroianni). II a le regard et le sourire de son pere ils se:

Elle est mince et a Failure distinguee de sa mere. ressemblent comme deux gouttes d'eau.
Mais, physiquement, elle ressemble plus a son pere : Tous les deux ont beaucoup de charme.
elle a les memes yeux marron et elle est brune.

_ \
,S

Gainsbourg
0 Charlotte
C'est une actrice franco-britannique c'est la fille
:

de Serge Gainsbourg et de Jane Birkin. Elle chante

aussi, comme ses deux parents.
Comme sa mere, elle est mince et elle a Fair fragile.
Toutes les deux ont les cheveux chatains ;
Charlotte
a les cheveux longs et raides. Elle a Fair timide.
108 cent huit

*\ /TTT
 !

Vie privee, vie publique Dossier 5

b) Relisez les quatre textes

108 Identifiez les parentsp. .
©(D&136
des personnes presentees. Dites pourquoi le pere, Ecoutez puis observez page Internet p. 108 Trouvez
la .

la mere et le fils/la fille sont celebres. quelle photo est a I’origine de la conversation.

POINT Langue
©(g)
Identifier/ Donner des informations
Relisez les textes et identifiez les ressemblances
sur quelqu’un
physiques.
Observez puis choisissez la bonne reponse.
C’est Thomas, c’est le fils de Jacques Dutronc.
POINT Langue II est chanteur.
Decrire physiquement une personne C’est Charlotte. C’est la fille de...

A I’aide des quatre textes p. 108, completez les Elle est mince, elle est brune.
elements de description. C’est une actrice franco-britannique.
L’apparence generate Elle est actrice.
ll/Elle a I’air fatigue / sportif / ...
Pour identifier/donner des informations sur
Il/Elle a une allure sportive / ...
quelqu’un, on utilise
La taille
c’est il/elle est + article + nom.
Il/Elle est petit(e) * ... , de taille moyenne
c’est il/elle est + profession.
La silhouette c’est il/elle est + prenom.
Il/Elle est gros(se) / fort(e) * ... / maigre c’est il/elle est + adjectif.
Les yeux
Il/Elle a les yeux noirs bleus ...
S’exercer n° 17 p.113
/ / ... /

Les cheveux
Il/Elle est blond(e) / roux (rousse) / chatain / ...

Il/Elle a les cheveux roux / bruns / ... / ...

mi-longs courts / ...

/ Observez les photos de Laura Smet et David Hallyday
frises / boucles / ... et dites si le demi-frere et la demi-soeur se ressemblent.
Attention !
Justifiez votre reponse.
II est brun/blond. -> couleur des cheveux
II est blanc/noir. -> couleur de la peau

%
AlDE-M&MOllLG
Evoquer des ressemblances physiques
lls se ressemblent (comme deux gouttes d’eau).
Elle ressemble a son pere : elle a les memes yeux.
II a
Elle est
le sourire de son pere.
mince comme sa mere. 0©
Echangez
ggHJJ-IJJ.m.H.mA Y a-t-il aussi dans votre pays des families
de celebrites ? Lesquelles ?

PROJET
DOSSIER Pour realiser un reportage sur une {jlcishmob, vous allez :

TACHE LECON 3 Realiser la fjlash mob et faire le reportage

»> internet - www.hachettef1e.fr

cent neuf 109

 Mvnstr-es
« Faire I'Olympia »
L'Olympia est une salle de concert mythique
connue de tous. ELle est situee 28 boulevard
e
des Capucines, dans le 9 arrondissement de
Paris. Fonde en 1888, I'Olympia est le plus
vieux music-hall de la capitale encore en
activite.
Pour un artiste qui a donne un spectacle dans
cette salle, on dit qu'il « a fait I'Olympia ».
Les plus grands noms de la musique frar^aise
et etrangere sont passes par ce lieu mythique.
Beaucoup d'artistes de la chanson frangaise
ont fait leurs debuts sur la scene de I'Olympia.

o
En petits groupes. Observez les photos des artistes
cites dans la quatrieme de couverture et repondez.

Regardez cette couverture de livre et repondez. l. Qui sont les artistes caricatures sur la couverture

Quel est le theme du livre ? Reconnaissez-vous du livre ?

les personnes caricaturees ? 2. Quels artistes chantent a I’epoque actuelle ?

\ Faites des hypotheses.
1

\
M (Mathieu Chedid)
de quatrieme de couverture et
a) Lisez le texte
precisez le theme du livre. Comment comprenez-vous
i’expression « monstres sacres » ?

Monstres sacres
Portraits de la chanson francaise

Jean-Michel Boris - Gervais

Brel, Brassens, Piaf. mais aussi Gainsbourg

encore Manu Chao,
Johnny, Jonasz, Sanson, ou
Goldman, -M- ou Zazie des .

Jean-Jacques
exceptionnels
monstres sacres, des artistes
encore, 1 histoire
oui ont marque, et marquent
Jean-Michel Boris les
de la chanson fran?aise.
en 46 ans d'Olympia Pour .

a tous connus,
il evoque ses
souvenirs avec
la premiere fois,
tendresse, dans cet album
super-
humour et
caricatures-portraits
bement illustre par les
indispensable a tous les
de Gervais. Un livre
nmoureux de la chanson francaise.

Jean-Michel Boris a ete directeur

de I'Olympia pendant 46 ans.

b) Regardez la liste des artistes cites au debut du texte.

Connaissez-vous certains de ces chanteurs(euses) ?

110 cent dix

 Dossier 5

0 ; 137

En petits groupes, reecoutez les extraits de chansons.

"
1

1
Pouvez-vous identifier I’artiste pour chaque titre ?

O
Imaginons le livre Monstres sacres - Portraits du cinema
frangais.

a) Regardez les caricatures ci-dessous. (Re)connaissez-

vous ces deux monstres sacres du cinema fran^ais ?
(reponse en bas de page)

T i

3. Prenez connaissance des dates biographiques

suivantes et verifiez vos hypotheses.
b) Quels autres « monstres sacres » imaginez-vous
M (Mathieu Chedid) : ne en 1971
sur la couverture du livre ?
Edith Piaf 1915-1963
:

Michel Jonasz ne en 1947 : /

Manu Chao ne en 1961

Jacques Brel
:

: 1929-1978 /
/
O
Jean-Jacques Goldman ne en 1951
: A vous Qui sont les monstres sacres dans votre pays
! ?
Serge Gainsbourg : 1928-1991 1.En petits groupes, choisissez un domaine (chanson
Zazie nee en 1964
:
ou cinema) et faites la liste des artistes indispensables.
Johnny Hallyday ne en 1943 :
Choisissez les artistes les plus interessants pour une
Veronique Sanson nee en 1949 :

'
"" caricature et preparez la couverture du livre.
Georges Brassens 1921- 1981 „ - :

2. Pour chaque artiste, choisissez la chanson ou le film

tres connu(e) que vous allez citer dans son portrait.
© 1 137

Voiciune selection de titres tres connus de huit

}nejjnjj[ sjoSubjj ap oj}d\/\i JdiujdQ dj suep
de ces artistes. Ecoutez les extraits et dites dans najpjedea PJBj§ 9 }a aAnauaa auuaqjB3
quel ordre les titres apparaissent.
a. Je suis venu te dire que je m’en vais
b. La Vie en rose
c. «Aime »
Je dis
d. Ne me quitte pas
e. Je ne t’aime plus
f. Les Amoureux des bancs publics
g. un homme
Je suis
h. Quelque chose de Tennessee
cent onze 111
 .. : ! ! ! ! ! !

Dossier 5 S’exercer
2. Sortir faire les courses (vous)
3. Preparer les sandwichs (Emma)

4. Finir de decorer la maison (Antoine)

> Chez et a
5. Servir les boissons (Maxime et Laure)
1. Completez avec chez ou a. Faites les modifications necessaires.

1 . Je reste ... moi pendant les vacances.

5. Completez les phrases avec les verbes entre parentheses.
2. Je rentre ... la maison vers 20 heures.
1 . Nous (reflechir) aux cadeaux, mais ce n’est pas facile : les enfants
3. Je deteste aller ... le dentiste
(grandir) et leurs gouts (changer)
4. Je suis encore ... le bureau.
2. Chaque annee pour Noel, nous (s’offrir) un petit voyage. Nous
5. Je passe mon week-end ... les amis de Martin, M. et Mme Leroux.
(choisir) une region differente tous les ans. En general, nous (dormir)
6. Je vais rester ... la bibliotheque pour travailler.
chez I’habitant. Cette annee, on (partir) une semaine en Alsace.
7. Je vais ... le supermarche.
3. Chaque annee, on (organiser) le reveillon du jour de I’an chez nous.
8. J’ai rendez-vous ... le medecin a 18 heures.
On (envoyer) les invitations a nos amis, on (preparer) tout mais

les invites (payer) leur part. En general, la fete (finir) tard, les
> Poser des questions
invites (partir) entre 5 et 6 heures du matin. Souvent, des amis
2. Un lyceen a repondu au questionnaire d’un magazine sur les
(dormir) a la maison.
jeunes et Internet. Completez le tableau avec les questions orales
ou ecrites manquantes.
> Les verbes pronominaux
Questions ecrites Questions orales
Reponses du lyceen 6. Completez avec les verbes suivants.
de I’enquete du journaliste
s’aimer - se telephoner - s’offrir - s’envoyer - se souhaiter - se dire -
... Quel est votre age ? Seize ans.
se regarder
Avez-vous un ... Oui. 1 . Ils ... amoureusement et ils ... « je t’aime » cent fois par jour.
ordinateur ? 2. Vous ... des cadeaux a la Saint-Valentin ?

Qu’est-ce que vous Je me connecte sur 3. Nous sommes tres amoureux nous : ... vraiment
faites surtout sur cet Facebook. deux ou
4. Quand elles ne sont pas ensemble, elles ... trois fois
ordinateur ?
par jour I

Avec qui Avec des copains.

5. Ils ... des mails pour communiquer.
communiquez-vous ?
6. Nous ... toujours nos anniversaires.
Quand est-ce que Le soir.

vous surfez sur

Internet ?

Oil etes-vous quand Dans ma chambre.

vous utilisez votre

ordinateur ? > Le passe recent et le futur proche

1.
7. Completez avec le futur proche ou le passe recent.
3. Lisez les reponses de I’enquete sur les Frangais et le sport, 1 . J’adore ton projet ! Tu (reussir), c’est sur

a. Trouvez les questions ecrites/formelles. (Plusieurs reponses 2. Ils sont tres fatigues : ils (faire) le tour de I’Europe a velo !

sont possibles.) 3. C’est decide : on quitte la ville ;

on (s'installer) a la campagne !

4. Nous sommes tres heureux : nous (gagner) un voyage autour

ENQUdTE LES FRANQAIS ET LE SPORT
du monde
Questions Reponses
5. Finalement, qu’est-ce que vous decidez : vous (rester) ou vous
1 .. ? Oui, je fais du football.
(partir) ?
2.. ? Dans un stade pres de chez moi.
6. Vous avez de la chance, il (arriver), je vous le passe.
3.. ? Je joue le mardi soir et le samedi matin.
7. Ne quittez pas, je (appeler) Clara, elle est dans sa chambre.
4. ? Avec des amis, on a forme une equipe.
5. ? Apres un match, je suis fatigue, je rentre chez moi
> Appeler/Repondre au telephone
6. ? J’aime ce sport parce que c’est un sport d'equipe.
8. Mettez les repliques dans I’ordre.

b. Transformez les questions ecrites precedentes en questions a. Je te rappelle apres le dejeuner, si tu veux ?

orales/informelles. (Plusieurs formulations sont possibles.) b. C’est le 06 60 65 32 40. A cet apres-midi I

c. Salut Sandrine, c’est Paul.

> Les verbes en -eret en -ir d. D’accord mais je n’ai pas le numero.
Oui, Paul, un instant, ne quitte pas. Ecoute, je suis occupee,
au present de i’indicatif e. . . la.

4. Conjuguez les verbes aux personnes indiquees. f. Alio?

Choisir le menu (je) g. Oui, sur mon portable.

112 cent douze

 :: . : . .

Dossier 5

9. Completez les conversations telephoniques. 14. Completez avec les verbes suivants a la forme negative.
1. -Alio! se deplacer - se maquiller - se saluer - se reveiller - se rencontrer -
- Bonjour, Mme Marchand, s’il vous plait.
... se marier - se revoir - se tourner
- Desole, Mme Marchand n’est pas la. 1. II a regu une invitation, mais ...

- ... ? 2. Je suis en retard : ... ce matin !

- Bien sur, je note. 3. L’information est inexacte : nous ... pour la 1

,c
fois en 1996 mais

- Alio, Institut Merieux, j’ecoute. en 1998.

2.

- Bonjour, je voudrais parler a Mme Valas, s’il 4. Tu chantes tres bien, pourquoi est-ce que tu ... vers la chanson ?
vous plait.

- ? 5. Ils ne se parlent plus et ils ... a la soiree !

...

- Mme Lopez. 6. Elle est moins jolie aujourd’hui, elle ... ce matin.

- 7. Pourquoi est ce que vous ... a I’eglise, mais seulement a la mairie ?

je vous la
.... passe.
8. On ... apres les vacances, mais on se telephone de temps en temps.

> L’imperatif
10. Formulez des conseils aux voyageurs, a > Decrire physiquement une personne
I’imperatif.

Faites les modifications necessaires.

15. Completez les descriptions avec les mots suivants.
e Faites les accords necessaires.
a. Utilisez la 2 personne du singulier.
yeux - est - roux - taille - allure -a- brun
En voyage
1 . £tre poli et curieux.
1. Elle est de ... moyenne.

2. Avoir toujours
2. II a les cheveux ...
ses papiers d’identite dans son sac.
3. II ... noir.
3. Quand il fait chaud, se deplacer de preference en debut ou en fin
4. Elle a les ... marron.
de journee.
5. Elle ... I’air fatigue.
4. S’informer sur les logements chez I’habitant.
6. Elle est ...
5. S’habiller correctement pour visiter les lieux religieux.
7. II a une ... sportive.
6. Se faire plaisir.

b. Donnez les memes conseils a la 2° personne du pluriel.

> Evoquer des ressemblances physiques
11 . Formulez les conseils suivants a I’imperatif negatif. Utilisez 16. Reformulez. (Plusieurs reponses sont parfois possibles.)
la 2° personne du singulier puis la 2 C personne du pluriel. Exemple Elle a les cheveux frises comme son frere.

En voyage -> Ils ont les memes cheveux frises.

1 . Ne pas se deplacer sans son guide en poche. I . Avec ses yeux bleus, il ressemble a sa mere.

2. Ne pas avoir peur de communiquer avec les gens. II. ..

3. Ne pas prendre de risques inutiles. 2 Le pere est grand et sa fille aussi.

4. Ne pas se baigner seul. Elle...

5. Ne pas s’endormir au soleil sur la plage. 3. Ils se ressemblent vraiment.

Ils...

4. Le frere et la sceur ont la peau tres blanche.

Ils...

5. Elle est rousse comme son frere.

> Le passe compose Ils...

12. Completez ces titres de presse avec les verbes pronominaux

suivants. (Plusieurs reponses sont parfois possibles.) > Identifier/Donner des informations sur quelqu’un
se rencontrer - se revoir - se separer - se deshabiller - se fiancer - 17. Completez avec c’est, il est, elle est, il a, elle a. Puis identifiez
se marier - se connaitre chaque celebrite.
1 . Vanessa et le prince Henri . . . apres un an de separation. 1 . ... une jeune femme timide, ... les cheveux longs et raides comme
2. Gina Lopez ... avec un riche producteur de cinema le 15 avril. sa mere. Comme elle, ... actrice et chanteuse.
3. Scandale a I'hotel Hilton : Deborah Moore ... en public ! 2. ... plus de 60 ans, ... une actrice, ... tres celebre, ... blonde.
4. Nicolas Kilman etTonia Croze ... apres deux ans de mariage. 3. ... le fils d’un chanteur, ... lui-meme chanteur. ... le regard
5. Eleonore Martins ... avec un industriel americain. de son pere comme lui, beaucoup de charme.
et, ...

6. Arthur et Estelle . .
.
pendant un concert de rock. 4. ... chanteur comme son pere, entre 45 et 50 ans, ... ... une
demi-soeur, ... actrice.
13. Dites dans quel ordre vous avez fait les actions suivantes, hier. 5. ... un bebe ne le 20 mai 201 1 , ... le fils d’un acteur et d’une actrice
Exemple D’abord je : me suis reveillee a 7 heures, puis je. . frangaise, ... le sourire de sa jolie maman.
se doucher - s’habiller - s’endormir - se deshabiller - se raser/se
maquiller - se reveiller - se coucher - se coiffer - se lever

cent treize 113

 : :

Dossier 5 Epreuve DELF A1 * A’J

if if
* it *
Comprehension de I'oral 25 points

Exercice 1 tjl38 12 points Exercice 2 ^139 13 points

Lisez les questions. Ecoutez le document deux fois Lisez les questions. Ecoutez le document deux fois

puis repondez. puis repondez.

1. L’homme et la femme : 1,5 point 1. L’animateur radio : 2 points

a. sont amis. a. presente le programme televise de la journee.
b. ne se connaissent pas. b. propose une selection d’emissions de television
c. sont collegues. pour la soiree.
c. annonce le programme televise de la semaine.
2. Quelle est la profession de I’homme ? 1,5 point
2. II parle de quelles chaTnes ? Choisissez.
3. La femme part en vacances quel mois ? 1,5 point
a. TFi d. Canal + g. Arte
4. Pendant I’annee, elle habite ou ? 1,5 point b. France 2 e. TV 5 Monde
5. Pour les vacances, elle va souvent 1,5 point
c. France 3 f. M6
a. a la montagne. 3. Prete-moi to main est un film : 2 points
b. a la mer. a. romantique.
c. a la campagne. b. comique.
c. dramatique.
6 . Elle est 1,5 point
a. celibataire. 4. L’animateur cite combien de comediens ? 1,5 point
b. mariee sans enfant.
5. Remission Thema commence :

c. mere de famille.
a. avant le film.

7. Elle est allee dans quels pays ? 3 points b. a la meme heure que le film.

c. apres le film.

6. Quel est le theme de remission Thema ? 1,5 point

Production ecrite 25 points

Exercice 1 10 points

Vous voulez etre comedien(ne), completez le formulaire.

Exercice 2 15 points

Vous organisez une un mail pour inviter vos amis expliquez ou, quand et pour quelle occasion vous
fete. Ecrivez :

organisez cette fete. Demandez une reponse a votre invitation.

40 a 50 mots

114 cent quatorze

Lepon 1 Au des saisons
fil
Voyage, voyages
> Parler de ses sensations
> Parler du climat

Le<;on 2 La France des trois oceans

> Situer un lieu
> Caracteriserun lieu
> Parler de ses activites de plein air

Lepon 3 Une capitale europeenne

> Comprendre un programme de visite
> Ecrire une lettre de vacances
> Parler de Taction en cours

Carnet de voyage
> Succes francophones des annees 1920 et 2000

Epreuve DELFA1
Projet
> Concevoir un sejour dans un lieu francophone
*
Phonie-graphie -> activites 1 a 3 p. 193-194 A2.1
Lexique thematique -> p.200-201
Dossier 6 bbd Au fil des saisons
> Parler de ses sensations

s du Canada
Exposition

du 15 mars
au 21 juin

J.E.H. MacDonald
Tom Thompson

Galerie
Deschamps
Quebec

o@® Ecoutez et associez les sons aux dessins.

a) Observez cette affiche. Identifiez le lieu et le theme a)

de [’exposition. les jeux dans la piscine

'1 ^ ' I /
b) Associez chaque tableau de I’affiche a une saison
(dates de Phemisphere nord).
leprintemps (20 ou 21 mars) - I’ete (20 ou 21 juin) -
I’automne (22 ou 23 septembre) - I’hiver (21 ou 22
I’orage
decembre) le feu de cheminee

Puis comparez avec vos voisins. le chant

des oiseaux
c) En petits groupes, associez les elements suivants
aux tableaux.
la neige - les feuilles mortes - la vegetation abondante
la lumiere doree - les fleurs - la fonte des glaces

d) Dites si, dans votre pays, les saisons sont tres

neige
les feuilles mortes la
contrastees. Justifiez votre reponse.
b) Associez les sons et les dessins aux quatre saisons :

le printemps, I’ete, I’automne, I’hiver.

c) A quels autres bruits associez-vous chaque saison ?

116 cent seize

 Au fil des saisons fllWBl Dossier 6

POINT Langue
O 0 C- Parler des sensations et des perceptions

Ecoutez I’interview et repondez. Qui parle ? De quoi ? Completez le tableau avec les mots suivants.
une image - un gout - une texture - une odeur -
un son - un bruit - un parfum - une voix/une
musique- toucher -regarder- voir -sentir-
©(D^u entendre - ecouter - gouter
Void les notes du journaliste pour preparer I’interview.
Reecoutez I’enregistrement et reperez les informations Les cinq sens Noms Verbes
effectivement demandees a Gaelle Bertrand.
la vue
I’oui'e

I’odorat
le toucher
Scu'SO/H
le gout

la sa'soM
Em niUioM amt
:
Attention
Avoir froid * chaud -> J’ai froid.
?
mmi
MM w0
oJtufi
Avoir (un peu/tres) faim, soif, sommeil -> Tu as faim ?

dvos-t a Uni/ a
, c
jnaMfn
f
.

* mmmwmm
S
uM
<© ?
jonn spetal
ffl ? •

jU/H OMiMCU t ©Phonetique

umi omolioM ? a) Fermez les yeux et ecoutez.

umi ima^t f b) Reecoutez et associez les sons aux dessins.

UM Ulian?
c) Trouvez les consonnes utilisees pour chaque bruit.
umi si/nsarioM.

um pias in t

O (g) ^144
a)Reecoutez I’interview. Vous etes le journaliste.
Notez I’essentiel des reponses de Gaelle Bertrand
pendant I’interview.

b) Associez chaque reponse a un des cinq sens.

Exemple : la lumiere est superbe, elle est doree

Exprimer des sentiments et des emotions

Sentiments Noms Verbes
etre heureux/heureuse le bonheur sourire, rire
etre joyeux/joyeuse la joie

etre malheureux/malheureuse le malheur pleurer

etre triste la tristesse

Echangez ! Interviewez votre voisin(e) sur sa saison

preferee et les sensations correspondantes.
Comme le journaliste, preparez votre interview. Vous
pouvez ajouter des questions.
cent dix-sept 117
Dossier 6 mm Au fil des saisons

> Parler du climat

|
««
|
‘

j |
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Guide de voyage > Canada > Montreal

Canada

Montreal

Generates
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A voir A faire /

Monuments

Musees

Parcs naturels

Pratique

Hebergement

> Climat et meteo LE CLimRT R monTRERL

Y aller
Plus de 50°C de difference entre I’ete et I’hiver
Gastronomie

A faire /
Les temperatures varient beaucoup a Montreal. Pendant I’hiver enneige, elles peuvent
A ne pas faire descendre tres bas : il fait parfois -35°C ! Et, en juillet, c’est la canicule ! Choisissez bien
le moment pour visiter la ville...

Aller plus loin

En ete
En commence a faire chaud. En juillet et jusqu’a la mi-aout, fait tres chaud. Le temps
juin, il il

commence a se rafraichir vers le 15 aout. Pendant I’ete, les climatiseurs sont necessaires.
En automne
En septembre, les journees sont chaudes mais les nuits fraiches. Debut octobre, il fait frais

ou tres frais. La nature offre une magnifique palette de couleurs, du jaune vif au rouge fonce.
En novembre, les temperatures sont assez froides ;
il commence a geler.

En hiver

En decembre, janvier et fevrier, il fait tres froid, avec de superbes journees ensoleillees.
C’est la saison du ski, des randonnees a motoneige ou des courses en raquettes.
Mais, depuis quelques annees, au sud du Quebec, la neige n’est plus systematique
les hivers deviennent progressivement plus doux.

Au printemps
En mars et avril, il commence a faire plus doux. En mai, il fait souvent chaud pendant la

journee, mais les nuits restent fraiches. La nature s’eveille et s’habille de toutes les couleurs.

TenpeoaTURes moyennes
° C (degre Celsius) Jan. Fev. Mars Avr. Mai Juin Juil. Aout. Sep. Oct. Nov. Dec.

Temperature maximum -6 -4 1 10 18 23 26 24 20 13 5 -3

Temperature minimum -14 -G 1 9 14 17 16 5 -2 -10

118 cent dix-huit

 Au fil des saisons fffWTl Dossier 6

o@®
a) Observez la page Internet, p. 118 : identifiez le nom
du site et la rubrique consultee.

b) Lisez le texte et observez le tableau des temperatures.

Dites quels sont pour vous les meilleurs moments pour
visiter la ville. Justifiez votre reponse.

A quelles saisons associez-vous les phenomenes

meteorologiques suivants ?

La pluie, les averses Le ciel degage/bleu

%
A IOE-M^MOIR.5

Situer dans I’annee

La canicule la saison : au printemps, en ete, en automne, en hiver, pendant Pete
le mois : en juillet, en aout...

la periode du mois : debut octobre, (a la) mi-aout, (a la) fin novembre

la date : le 15 aout

Les couleurs
Le gel Le brouillard rouge - vert - bleu - noir - blanc - gris - beige k -
jaune - orange - violet - multicolore
clair* fonce-vif * sombre
POINT Langue
Dire le temps qu’il fait
* wmmasm
Associez.
gele. • • fait mauvais.
©®®
II II

Ilpleut. • • II
y a des nuages.
Le ciel est bleu/degage. • • II fait doux.
Imaginez Vous devez rediger la rubrique « Climat
!

Le ciel est gris/couvert. • • II fait beau.

pour le site Internet de I’office de tourisme de votre
Ilya du soleil. • • II fait (tres) froid.
region ou de votre pays.
II fait o°C (0 degre). • • II fait chaud.
• •
1. En petits groupes, decidez des informations
II fait a3°C. II fait gris.

• importantes a communiquer : les saisons sont-elles

II fait i8°C. • II fait frais.

II fait 28°C. • • llyaduvent. marquees ? Quelles sont les temperatures

tres

llfait42°C. • • II fait trop chaud,

moyennes en ete et en hiver ? Y a-t-il des periodes
de pluie ? Quelle saison conseillez-vous pour visiter
Le vent souffle (fort). • c’est la canicule.
votre region/pays, et pourquoi ?

hej 2. Redigez la rubrique.

Pour concevoir un sejour dans un lieu francophone, vous allez :

TACHE LECON 1 Choisir le lieu et la periode de l’annee

»> internet - www.hachettefle.fr

cent dix-neuf 119

Dossier 6 bsd La France des trois
> Situer un lieu

Wallis-
et-Futuna

la Reunion

la Nouvelle-Caledonie

o©
a) Observez la carte. Comment expliquez-vous le titre « La France des trois oceans » ?

b) Pour confirmer vos hypotheses, lisez le Point culture.

POINT Culture^
La France d’outre-mer
A. Lisez le texte suivant.
La France, c’est I’Hexagone, mais c’est aussi la metropole pour les habitants de la Martinique, de la Guyane

frangaise, de la Reunion... La France, c’est ce pays situe sur le continent europeen, mais aussi ces lointains
departements et territoires d’outre-mer les DOM et les TOM*. Les DOM sont au nombre de cinq la Guadeloupe,
: :

la Guyane, la Martinique, la Reunion et Mayotte. Les TOM (comme la Nouvelle-Caledonie ou la Polynesie

frangaise) ont un statut particulier, plus independant. Dans les DOM-TOM, la langue officielle est le frangais mais
on parle aussi d’autres langues, comme le creole.
* Depuis 2003, les DOM sont nommes DROM (departements et regions d’outre-mer), les TOM sont nommes collectivites d’outre-mer. Ce sont les
appellations officielles mais les Frangais disent encore DOM-TOM.

B. Trouvez dans le texte :

• la signification de DOM et de TOM. • les noms utilises pour designer la partie europeenne de la France.

120 cent vingt

 La France des trois oceans Dossier 6

oceans
©@
Lisez ces fiches preparees pour le jeu televise Questions pourun voyage. Observez la carte « La France des
3 oceans » pour trouver de quel DOM-TOM on parle.

Qu“ fons Pour un

® Q.
©
Questions pour
un Iro
TV Cette collectivity
(ou territoirel H’
se trouve d outre ’rn er
Indien, dans le PprT
. ,
p aans l’ocean
Madagascar.
vest d e
volcamque,
rest U„e fle
C ues -

paysages magnifiq
avec dls 1

Que»>-
I ggMtfMN
du^ct

(5) Situe dans les Cara'ibes, ce departement

® GaMg0
^'
Cette en ?
d’outre-mer est compose de deux lies sud,
{ascbte
2ae P eint

Sabea^^
principales : Grande-Terre et Basse-Terre.
a
Sa capitale est Pointe-a-Pitre.

%
o© 5 146 /Aioe-M#MOtE.e
a) Ecoutez le jeu televise et reperez les lieux cites
par les candidats.
• Situer un lieu
Cette Tie est situee a 8oo km de Madagascar.
b) Reecoutez les questions du presentateur et dites C’est une Tie volcanique situee dans les petites Antilles.
quelles informations sont donnees sur ces lieux. Cette collectivite d’outre-mer se trouve dans le Pacifique sud.

• Les points cardinaux

POINT Langue \ warn au nord de
a I’est de
Situer un lieu au sud de
a I’ouest de
Completez avec les expressions suivantes.
Aidez-vous de la carte p. 120 et des questions
de Questions pour un voyage.
dans - au nord de - entre - a I’est de - a 800 km de - ©Phonetique
pres de-au centre de
a) [o] ou [0] ? Ecoutez et repondez.
• Saint-Pierre-et-Miquelon se trouve ... la cote b) Reecoutez et repetez.
deTerre-Neuve.
• La Guyane est situee ... le nord-est de I’Amerique
du sud, ... le Surinam et le Bresil.
• La Nouvelle Caledonie se trouve I’Australie
...
Jouez a Questions pour un voyage.
et ... la Nouvelle Zelande. En groupe, preparez trois questions de geographie :

• Tahiti se trouve ... le Pacifique sud. vous donnez des indications sur la localisation d’un
• La Reunion se trouve ... Madagascar. pays, avec eventuellement un indice une (la capitale,
caracteristique, une celebrite...). Chaque groupe pose
±T*mnmuwm% ses questions aux autres. Quel est le groupe champion
en geographie ?
cent vingl et un 1 21
 Dossier 6 fffwn La France des trois oceans

> Caracteriser un lieu

Uoyaqes 6 oan'on

Dans I'ocean Indien, cette

petite terre franca
offre une grande diversite on y retrouve
:
I

influences de I'Europe, de I'Afrique,

de Madagasc
de I'Inde et de la Chine...

On y parle frangais bien sur,

mais aussi creole.
C'est une belle ile, montagneuse
et volcaniqu
la nature y est exuberante.

C'est le paradis des

sportifs : beaucoup de pe
sonnes y vont pour faire de la
randonnee ; c'est
lieu ideal pour pratiquer
des sports aquatiques,
On lappelle « I'ile intense »...

a) Lisez cet extrait de brochure touristique et dites

de quel departement d’outre-mer il s’agit. POINT Langue HSEi
b) Relisez le texte et repondez. La place des adjectifs
pour caracteriser un lieu
1. Quelles informations sont des points positifs pour
attirer les touristes ? a) Lisez les phrases suivantes et identifiez les
2. Est-ce que cela vous donne envie d’aller visiter cette adjectifs qualificatifs.

Tie ?
Cette petite terre frangaise offre une grande diversite.
Ce departement est compose de deux Ties principales.
Cet archipel baigne dans un grand lagon vert.
POINT Langue *Hnn C’est le lieu ideal pour pratiquer des sports
Le pronom y aquatiques.
C’estune belle Tie, montagneuse et volcanique, avec
Lisez les phrases suivantes puis completez.
des paysages magnifiques.
On y parle frangais.
On I’appelle « ITle intense ».
La nature y est exuberante.
Beaucoup de personnes y vont pour faire de la b) Repondez.
randonnee. Quelle est la place habituelle des adjectifs
qualificatifs ?

Le pronom yremplace... avant le nom apres le nom

Le pronom y est place ... le verbe. Quels adjectifs ne correspondent pas a cette regie ?

S’exercer n° 7 et 8 j
p.130-131

122 cent vingt-deux

 La France des trois oceans iTSWIW Dossier 6

> Parler de ses activities de plein air

L'lle intense

La Reunion, c'est l'lle de tous les sports.

©(D&148
Tranquilles ou extremes, les sports pratiques Ecoutez les commentaires des touristes et repondez.
sur I'ile sont tres varies. Pour les amateurs 1. Quelle option du guide touristique ont-ils choisie ?

de loisirs en pleine nature, la Reunion propose 2. Quel aspect de I’ile les touristes remarquent-ils
des activites sur terre, dans les airs et dans I'eau particulierement ?
Sur terre :

O© POINT Langue
Lisez cet autre extrait de la brochure et donnez un sous- Les activites et sports de plein air
titre au texte.
a) Associez les activites aux lieux ou on peut les
pratiquer.

O® la randonnee
le ski nautique
Voici la suite du texte. Completez-la avec les extraits le canyoning
proposes. (Attention a I’ordre des informations.) la plongee sous-marine • sur terre
la voile • dans les airs
Sur terre : ... levol en helicoptere • dans I’eau

Dans les airs : ...

le surf
le VTT
Dans I'eau : ...
I’equitation
difficult^ aussi. canoe kayak
deg.es de
flares .. ,
le
sort vanes, les
© US Wnevai.«
b)Completez la liste avec d’autres activites pour

0 Pour bien choisir

votre itineraire
contactez la Maison
de la montagne.
chaque lieu.

/c\ A la Reunion, I'eau est une invitation permanente :

les rivieres, les cascades, I'ocean Indien...

etes au centre de l'lle. Vue

du ciel,
.

©
En quelques minutes, vous
la Reunion offre des
paysages magnifiques et contrastes. ©©
En petits groupes, choisissez un endroit (ville, region,

0
^
Tous les types de randonnees sont possibles
a pied, a cheval, en VTT.
:
pays...) que vous aimez et connaissez bien.
1. Ecrivez une page de brochure touristique pour
nautique,
•
»p, . surf voile, ski presenter cet endroit. Precisez le type d’activites
us activites sort
cany kav ,k ... (sports, loisirs) qu’on peut y pratiquer.
C5) plongee sous-manne,
2. Les autres groupes devinent de quel lieu vous parlez.

(7 ) Decouvrir la Reunion en helicoptere, c'est inoubliable !

(S) La Reunion est le paradis des randonneurs.

Pour concevoir un sejour dans un lieu francophone, vous allez :

TACHE LEQON 2 Presenter et defendre un projet de sejour

»> internet - www.hachettefle.fr
j -
TiHanuiiui
cent vingt-trois 123
 Dossier bbd Une capitale europ
PARIS - BRUXELLES - AMSTERDAM - COLOGNE
THALYS
> Comprendre un programme
Thalyscope de visite
#13 line capitale a

Observez la couverture du magazine Thalyscope. Parmi les

quatre grandes villes desservies par le TGV Thalys, trouvez
quelle ville fait la une de ce numero.
Paris - Bruxelles - Amsterdam - Cologne

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124 cent vingt-quatre
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• ••• •••••
Une capitale europeenne • ••

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# * • • . •

o© tttttttt tttttttt
•• tt tt tt ttt
tttttttt ttttttttt
Lisez I’article du Thalyscope p. 124 et repondez. • e•® • tt t«
••••••» ••••»•
:

• 1mm
1. L’objectif principal de (’article est de tttttt •••••••©••
:
ttttttttt ttttttttt
raconter I’histoire de la ville. •••• tt • ttt • ttt
t tttttttt ttttttt
des nouveaux habitants.
accueillir
• ••
•••
•
tttt
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tttttt
tttt tttt
proposer des idees de visite. •• • t tt tttttttttt
• • tt ttt • t ••• •
2. Trouvez un titre pour chaque paragraphe de I’article. • •• 0 • tttttttttt
• ••• • tt t t t
to ttt tt • tttttttttttttt
•• • • ttttttttt ttttttttt
tttt ttttttt ttttttttt • ••
ttt tttt tttttt^ttottttttttttt
O-
Reperez les lieux cites dans Particle et associez-les
aux photos sur la couverture du Thalyscope.
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Relisez le texte et reperez dans le programme les visites ttttttt t • tt t ttt tt
••••••© • ttt tttttt
qui peuvent correspondre aux personnes suivantes. ttttt tt ttt ttttt
• •• ••
-un architecte
- un scientifique
AlDE-M&hAOlfLE
- un adolescent
- un etudiant des Beaux-arts
Les adjectifs avant le nom
- un diplomate les belles fagades - les petites rues - de nombreux musees -
la visite du nouveau musee Magritte - une bonne table (= un

POINT Langue
bon restaurant)
ctwei
Attention
Le futur simple - une place celebre / la celebre Grand-Place
pour annoncer un programme de visite - des galeries elegantes / les elegantes galeries Saint-Hubert

a) Pour expliquer le programme des visites,

le journaliste utilise le futur simple. Trouvez
plusieurs exemples dans I’article p. 124.

b) Completez ces formes du futur simple avec

la terminaison correcte.
Vous admirer... les belles facades.
a) Echangez.
Vous aimer... vous promener.
Quels lieux avez-vous envie de visiter dans cette ville ?
Une promenade permettr... de decouvrir le
Pourquoi ?
Parlement.
Ils se diriger... vers le musee. b) Jouez lascene par petits groupes.
Vous travaillez a [’office du tourisme de votre ville.
c) Completez.
Des touristes tres differents viennent vous demander
• Les terminaisons du futur sont : ai - as - a - ...
des idees de visites ou de promenades.

• Pour les verbes a I’infinitif en -er et -ir, la base

•
pour
Pour
le

les
futur est
verbes a
...

infinitif en -re, on supprime

... de I’infinitif pour trouver la base du futur.
O©
le Imaginez vous ecrivez un article pour la rubrique
:

• Quelques verbes irreguliers : « Une journee a... » d’un magazine de tourisme.

Avoir -> vous ... Aller -> vous ... Choisissez une ville puis redigez un programme
Pouvoir vous ... Etre vous serez de visite.

S’exercer n° 11 et12 p.131

cent vingt-cmq 125

 Dossier 6 fffBR Une capitale europeenne

> Ecrire une lettre de vacances

Lisez la lettre et repondez.

1.

2.
Qui ecrit ? A
relation entre les
qui ? Quand ?

personnes
D’ou
?
? Quelle est

Dans quel ordre les elements suivants apparaissent-ils ?

la ^ ** sous 4
discuteo
^
Y'esLonipue.;

Koodoot d /
~

' ^
la meteo - ^appreciation globale de la ville - le retour

des vacances - les activites - les habitants de la ville

Relisez la lettre et observez les photos. Choisissez

quelles photos du week-end Marianne va montrer
a Veronique a son retour.
d css
y~ <** a.
/

5^4 / ? ^jcuod 'hue

<-
US a <»«**<&.
soi/i
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Rises
^

asiianne

une brocante.

126 cent vingt-six

 Une capitale europeenne €BBIH Dossier 6

POINT Langue O Phonetique ^ 149-150

Le pronom on a) [o] ou [ 5 ] ? Ecoutez et repondez.

Observez les phrases suivantes et dites quelle est b)Combien de fois entendez-vous le son [ 5 ] dans
la signification de on dans chaque phrase nous, : chaque phrase ? Ecoutez et repondez.
quelqu’un ou les gens ? Exemple On prend le metro ou on attend 1 = 2 fois

Ici, on aime discuter pendant des heures. c) Reecoutez et repetez.

On = ...

Hier, on a loue des velos.

On = ...

On nous a conseille un bon resto.

On = ...

S’exercer n° 13 et 14 p.131

> Parler de I’action en cours

©(Dcibi
Ecoutez les deux conversations telephoniques et
repondez.
1. Ou se trouvent exactement Antoine et Laurence ?

2. Quelles sont leurs activites au moment de I’appel

telephonique ?

3. Quelles specialites beiges sont citees ?

POINT Langue
Le present continu Jouez la scene a deux.
pour parler de I’action en cours Vous etes touriste dans une capitale de votre choix. Un(e)
ami(e) vous appelle sur votre telephone portable. Vous
Reecoutez les dialogues et completez.
expliquez ou vous etes dans la ville et ce que vous etes
Je ... dans les petites rues du centre-ville
en train de faire. La classe devine de quelle ville il s’agit.
Je ... une excellente biere beige.
Les enfants ... le musee de la BD.

Present continu = sujet + ... + ... + verbe a I’infinitif

©©
Pensez a une ville que vous connaissez et que vous
S'exercer n° 15 et 16 p.131 aimez. Ecrivez une lettre a un(e) ami(e), sur le modele

de la lettre de Marianne p. 126.

mmmmm
PROJET
DOSSIER Pour concevoir un sejour dans un lieu francophone, vous allez :

TACHE LEQON 3 Elaborer un programme pour le sejour

| »> internet - www.hachettefle.fr

IM? -

cent vingt-sept 127

Dossier 6

O 152

Ecoutez la chanson
de Robert Charlebois
sans lire les paroles et
repondez.
1. Vous avez entendu
combien de parties ?

2. De quel lieu et de quelle

e reviendrai a Montreal periode de I’annee
J
parle-t-on dans la
le reviendrai a Montreal
mer
Dans un grand Boeing bleu de chanson ?

J’aibesoin de revoir ’hirer l

rtses aurores boreale*

ibeioin de cette lumiere

icendue droit du Labrador
hiver
O 152

qui fait neiger sur l

Reecoutez la chanson sans lire les paroles et repondez.
a rosei bleues. des
roses d or
1. Vrai ou faux ?

Dam silence de I'hiver

le a. Le narrateur (la personne qui parle dans la chanson)
le veux revoir ce
lac etrange
connaTt la ville.
verre
Cntre le crista et le l

b. est dans la ville.

se poser des anges II
Oil viennent
c. II donne une idee negative de la ville.
viendrai a Montreal d. II a une saison preferee dans cette ville.
mer
ter le vent de la
•iacr comme un grand cheval 2. Le titre de la chanson est Je reviendrai a Montreal.
pk rfimDarti blanc* de I'hiver A partir de vos reponses precedentes, expliquez ce titre.

x revoir le long desert

ttinissent pas
les qui
mt
n'en
jusqu'au bout de hiver
mj'il v ait trace de pas
I
O
Lisez les paroles de la chanson.

I'ai beaoin de
sentir le ftroid 1. Relevez tous les mots relatifs a la saison, puis
pierre
Mourir au fond de cheque repondez.
Etreiailliraubord deatoita
Comme glapons de bonbon* clan*
des Est-ce qu’on apprend beaucoup de choses sur la ville ?

Quel est le theme de la chanson ?

principal
je reviendrai d
Montreal
mer 2. Trouvez quels sont les sens (la vue, le toucher, I’oui'e,
Dans un grand Boeing bleu de
le reviendrai a
Montreal I’odorat, le gout) evoques et avec quels mots.
marieravec 'hiver
Me I

3. Relisez les paroles. Quel est le sentiment du narrateur

Me marieravec I'hiver pour la ville reponse avec des extraits
? Justifiez votre

du texte.

128 cent vingt-huit

 Dossier 6

nhncts 157-0...
Retrouvez les cinq images poetiques (ou metaphores) utilisees dans la chanson : associez une photo du dessus
et une photo du dessous.

It cUs 2-000
o
Connaissez-vous Tete ? Lisez sa presentation et dites pourquoi cet artiste peut
symboliser la francophonie.

O
Lisez cette interview de Tete puis repondez.

A la faveur de I’automne est le titre d’une chanson de I’album du m§me nom. Pourquoi ce titre ?

Tete J’ai compose toutes les chansons de mon album pendant un sejour a Montreal au
:

Auteur compositeur interprete,

mois d’octobre. Vous savez, en octobre la-bas, I’atmosphere est particuliere c’est la fin :

Tete est ne au Senegal des beaux jours et on ressent une certaine nostalgie. C’est ce sentiment qui s’exprime
(son pere est senegalais dans cette chanson.
et sa mere antiliaise).
Et puis, vous y evoquez un sentiment amoureux plein de nostalgie lui aussi...
II a fait ses etudes a Nancy
Tete : Tout a fait. C’est une histoire d’amour qui se termine en meme temps que les beaux
(France) et reside maintenant jours... et c'est du vecu !

a Montreal et Paris.

l. Quel est le theme principal de I’interview ? 2. Quel sentiment domine dans la chanson ?
II a sorti son premier album,

L’Airderien, en 2001. Son

troisieme album, A la faveur de O

I'automne (2003), a connu un Redigez un texte poetique.
grand succes, tout comme Le Choisissez une saison et une vitle que vous aimez. Faites une liste de mots que vous

Premier Clair de I’aube (2010). associez a cette saison, puis cherchez des metaphores pour caracteriser cette saison dans
Ses preferences musicales la ville choisie.
Redigez un court texte poetique pour representer la ville a la saison choisie,
sont pour la soul et le reggae.
qui montre vos sentiments et sensations.
cent vingt-neuf 1 29
Dossier 6 S’exercer
5. Le ciel est degage sur Lyon et il fait chaud.

6. A Marseille, il
y a des orages et le vent souffle.

> Parler des sensations et des perceptions

1. Completez en utilisant les verbes suivants au present : voir- > Situer dans I’annee
sentir - entendre - ecouter - regarder. 5. Repondez aux questions.

1 . Tu ... la tele toute la journee !

Vous etes ne(e) quand ? En quelle saison ? Quel mois ? A quel moment

2. Qui a fume ici ? Je ... une odeur de cigarette.

du mois ?

3. S’il vous plait ! On ... quand je parle !

Quand travaillez-vous et quand etes-vous en vacances ?

4. Le printemps est revenu : on ... les petits oiseaux chanter.

5. Ferme la porte :je ... I’airfroid !

6. Je ne ... pas mon sac. Vous savez ou il est ?

2. Associez chaque replique a un des cinq sens (I’oui'e - la vue - > Situer un lieu
le toucher - I’odorat - le gout). 6. A I’aide d’une carte du monde, situez les lieux ci-dessous en
1 . Ah ! Quelle beaute, ce tableau !
utilisant les expressions suivantes.
2. Moi, ma passion, c’est le jazz dans - a Test de -a I’ouest de - au sud de - au nord de - au centre
3. Avec cette creme, vous allez avoir la peau tres douce. de - pres de - a ... km de - entre ... et ...

4. J’aime pas la soupe, c’est pas bon Exemple : La Corse se trouve au sud de la France, dans la mer
5. Mmm... C’est quoi ce parfum ? Mediterranee, pres de I'ltalie.

6. Non, attention, tu vas salir ma robe avec tes mains 1. L’Australie

7. C’est insupportable, cette musique a deux heures du matin 2. La Suisse
8. Moi, je ne peux pas lire sans lunettes. 3. Le Greenland
4. Le detroit de Gibraltar
> Dire le temps qu’il fait 5. LaSicile
3. Completez avec des expressions meteorologiques comme 6. Cuba
il fait..., il pleut, ilya des nuages, le temps est couvert... (Plusieurs 7. Madagascar
reponses sont possibles.) 8. L’lslande
1 . Regarde, c'est tout blanc !
9. La mer Noire
2. Oh ! Mon chapeau s’est envole 10. L’lrlande
3. Prends ton parapluie !

4. Attention, si vous sortez la nuit, prenez un pull. > Le pronom y

5. On ne voit pas les montagnes aujourd’hui. 7. Imaginez de quel lieu on parle. (Plusieurs reponses sont
6. Oh la la ! Le thermometre est en dessous de zero !
possibles.)
7. Regarde ce beau ciel bleu !
1 . On y fait du ski nautique.

2. II
y fait tres froid.
4. Observez la carte meteo et corrigez les informations donnees. 3. fait tres chaud.
II
y
Le temps aujourd'hui en France 4. Les gens y vivent heureux.
5. Les poissons y vivent.

7° 6. On y pratique I’escalade.
Lille +
7. Les avions y circulent.
w.
8. On y parle espagnol.
Brest+ Paris + 22°
8. Reformulez pour eviter les repetitions.

Exemple Nous allons une fois par an a New York parce que nous
u‘ , *
'
courons le marathon a New York. -> Nous allons une fois par an a
.
Lyon + 21° New York parce que nous y courons le marathon.

#j|
Biarritz + 23°
1 Ma femme est en Bretagne et elle reste en Bretagne jusqu’au
.

15 aout.

27° 2. Nous aimons la ville de Cannes au moment du Festival nous

Marseille + :

croisons beaucoup de celebrites a Cannes.

nuages sur En avion, prefere voyager en classe affaires les sieges sont
y a des Lille et gele. 3. il :
1 . II il

2. II fait beau et chaud a Brest. confortables en classe affaires.

3. A Biarritz, le ciel est couvert et il fait frais. 4. Tu pars souvent en vacances au Portugal ; tu as de la famille

4. II
y a des averses sur Paris et il fait froid. au Portugal ?

130 cent trente

 : » : !

Dossier 6

5. Vous revez de la Cote d’Azur, mais est-ce que vous avez deja 12. Mettez les verbes soulignes au futur simple.
eu I’occasion d’aller sur la Cote d’Azur ? Samedi, je ne vais pas etre a Paris, je vais passer la journee en
6. C’est un hotel tres sympa et nous descendons dans cet hotel Belgique avec Victor. Nous allons prendre le Thalys tres tot et nous
chaque annee. allons descendre en gare de Bruxelles-Midi. De la, nous allons aller

vers le centre-ville, nous allons retrouver des amis beiges dans un

> La place des adjectifs restaurant typique. L’apres-midi, on va avoir le choix entre visiter des
9. Completez avec un adjectif de la liste suivante. Attention a musees ou bien se promener dans la ville. Et, en fin d’apres-midi, on va
I’accord et a la place de I’adjectif. rentrer a Paris par le train de 1 8 h 20. La journee va etre intense !

grand - fleuri - bruyant - peuple - petit - vert - beau - ancien -

tropical - moderne > Le pronom on
Exemple Dans cette ville, il
y a beaucoup de pares. 13. Transformez le texte en utilisant le pronom on quand c’est
-> C'estune ville verte. possible.
1 . Dans ce pays, la population est de 200 millions d'habitants. Nous partons une semaine a Bruxelles nos amis Farida : et Maxime
C’est un... nous regoivent chez eux ils sont vraiment sympas ! Quelqu’un m’a
;

2. Dans ce quartier, il
y a beaucoup de bruit. C’est un... dit qu’il y a beaucoup de fetes et de festivals en Belgique : nous allons
3. Dans ce jardin, il
y a beaucoup de fleurs. C’est un... vraiment nous amuser ! Et puis, la-bas, les gens aiment discuter, rire
4. Dans ce village, il
y a seulement 50 maisons. C’est un... ensemble. Seul probleme : il va pleuvoir ce week-end, done nous ne
5. Dans cette ville, il
y a des batiments et des monuments historiques. pourrons pas rester dehors... Mais ga ne fait rien ! Nous irons visiter un
C’estune... ou deux musees : en general, ils ouvrent jusqu’a 17 heures.
6. Dans cette ville, il
y a beaucoup de tours. C’est une...
7. Cette region se trouve sous les tropiques. C’est une... 14. Transformez en remplagant on par les gens, nous ou
8. Cette ile a la dimension d’un continent. C’estune... quelqu’un se\on le sens.
9. Cette region est un paradis pour les touristes. C’estune...
MOrdi, 2.J h 55
l ’anon commence sa destenfe on va tienfot amver a. Forl-di-
> Les activites et sports de plein air ~B France.. On nous annonc t la lemp&ahire exl£aeurt .
32.° C !

10. Parmi les sports suivants, dites lesquels se pratiquent On va pouvoir outlier l ’hiver panSien.

- sur terre et aussi sur I’eau. —Ji Merutdi Sou-

- avec ou sans animal. Ce makn, on a visif£ un pen. la ville, on s ’esf promenes dans

- avec un casque.
— J[ les marches, on nous a offert un vent de chum dans la rue
Les Marknujuais son! fomndatles •
la, on a foujours le sounre,
- en position assise. I J on prend le temps de vwre, on passe des heures a disinter de tout

- en position debout. et de nen. L ’apr£s-midi, on a d6ouvert la plage et on a pas

- notre premier tain de mer. D&aeux

la randonnee - le canyoning — le VTT — le - !
parachutisme le surf

la voile - I'equitation - le ski - le kayak

> Le present continu et le futur proche

15. Imaginez ce que la personne est en train de faire et completez,

ITBBBfl comme dans I’exemple.

Exemple :Tu as un portable a I’oreille, tu es en train de telephoner.
> Le futur simple 1 . II est au musee des Beaux-arts, il...

11. Mettez les verbes entre parentheses au futur simple. 2. Ils sont dans un restaurant du centre, ils...

3. Vous etes au cinema, vous...

4. Je suis au Festival international de musique classique, je...

«
Je n’oublierai jamais !
5. Nous sommes dans une librairie, nous...

C’est ce que vous (dire) apres une visite 6. On est a la bibliotheque, on...
d VAtomium.

16. Present continu ( etre en train de + infinitif) ou futur proche

Vous (avoir) la possibility d’entrer dans six
(aller + infinitif) ? Completez.
des neuf boules de l’edifice. Des ascenseurs
(permettre) a tous de circuler facilement. 1 .
- Qu’est-ce que tu fais ?
Vous (decouvrir) diver ses expositions sur la - Je faire ma valise. Je partir en vacances demain.
... ...

medecine et les technologies modernes. - Je peux parler a Cecile, s’il vous plait ?
2.
Toute la famille (pouvoir) diner dans un
restaurant panoramique situe dans la sphere
- Un instant, je la chercher, elle travailler dans sa chambre.
... ...

superieure. De la-haut, vous (admirer) les 3. Tu ... conduire et tu telephones en meme temps ? Fais attention,
lumieres de de la ville Bruxelles... et vous tu ... avoir un accident
(redescendre) enchantes !

4. Actuellement, nous ... survoler le nord de File et vous ... voir bientot

des plages extraordinaires.

cent trente et un 131

Dossier 6 Epreuve DELF A1

Comprehension des ecrits 25 points

Exercice 1 12 points

Lisez le document puis repondez.

Des idees pour un week-end

a Toulouse

Exploration a la conquete des planetes !

Partez a I’aventure pour un sejour inoubliable a la Cite de I’Espace.

Ce pare a theme scientifique oriente vers I’espace et la conquete du
ciel vous amenera a la decouverte de la Station Mir et de la fusee

Ariane 5 Avec le cinema Imax, sur un ecran geant haut comme un

.

immeuble de six etages, et le Planetarium, plongez dans I’image et

devenez le passager d’un voyage dans le cosmos

Au fil du Canal du Midi

Venez faire une balade sur le Canal du Midi : un moment
agreable le temps d’une croisiere gastronomique.
Embarquez a bord du bateau-restaurant « L’Occitania »
pour une croisiere d’une duree de 3 heures avec animation
musicale. Savourez un moment inoubliable sur le Canal du
Midi inscrit au patrimoine mondial de I’UNESCO.

Reservation : resa@toulouse-tourisme.com
Informations : 05 62 64 68 30

1. Pour qui est ce document ? 2 points

2. La brochure fait des propositions pour : 2 points

a. un long sejour a Toulouse.
b. une semaine a Toulouse.
c. un court sejour a Toulouse.

3. Quel programme propose dans la brochure correspond : 2 points

a. aux personnes qui apprecient la bonne cuisine ?
b. aux personnes passionnees par la decouverte du ciel ?

4. La croisiere sur le Canal du Midi occupe les visiteurs : 2 points

a. tout le sejour.

b. une journee entiere.

c. le temps d’un long repas.

5. Les visiteurs de la Cite de ’Espace peuvent

1 : 2 points
a. assister a des conferences scientifiques.
b. voir des films dans un lieu extraordinaire.
c. rencontrer des chercheurs celebres.

6. Pour reserver, il faut : 2 points

a. envoyer un mail.
b. telephoner.
c. ecrire un courrier.

132 cent trente-deux

 : :

Exercice 2 5 points

Observez le document puis repondez.

1. Ce document est une carte meteo pour 2 points

a. toute la France.
b. les grandes villes.

c. les bords de mer.

2. Cette carte est editee en quelle saison ? 1 point

3. On peut se baigner 2 points

a. surtoutes les plages.
b. sur la majorite des plages.
c. uniquement sur trois plages.

Exercice 3 8 points

Lisez la carte postale puis repondez.

1. Caroline ecrit a : 2 points

a. ses amis.
b. sa famille.
c. ses collegues.

2. Pendant ses vacances, Caroline habite : 2 points

a. a I’hotel.
* a* p*h ** d * Mout
b. chez des amis.
c. dans un camping.
r, «, to
3. Quelles sont ses activites de vacances ? 4 points
a. les sports extremes SU$Kt
/
Hides' to St fOSSt
b. la lecture

c. la visite de musees
d. la natation Carolvjne.

e. les promenades dans la nature

f. la cuisine

cent trente-trois 133

 *
Dossier 6 Epreuve DELF A1 *\i

*
Production orale 25 points

Entretien dirige

Repondez aux questions sur vous, votre famille, vos gouts et vos activites.
Exemples : Vous vous appelez comment ? Vous avez quel age ? Vous habitez ou ? Vous vivez seul ? Quelle est votre
profession ?Le week-end et quand vous avez du temps libre, quelles sont vos activites ?

Echange d'informations

Posez des questions a partir des mots proposes.

Ex Positio
Saison
Voyage Sport n

Dialogue simule

Vous voulez un voyage. Vous parlez avec remploye(e) de I’agence de voyages.

faire
Dites quelle destination et quelle periode vous interessent, parlez aussi de I’hebergement
et des activites souhaites. L’employe(e) fait des propositions. Vous choisissez et reservez.

134 cent trente-quatre

Legon Question de gout
1
C’est mon choix
> Indiquer ses gouts alimentaires
> Comprendre/Composer un menu
> Parler de se consommation alimentaire

Legon 2 Quel look ?

> Decrire une tenue
> Faire une appreciation positive/negative
> Donner des conseils vestimentaires

Legon 3 Des cadeaux pour tous

> Choisir un cadeau
> Caracteriserun objet

Carnet de voyage
> Philippe Starck, grand nom du design
> Les couleurs

Vers le DELF A2
Projet
> Organiser une soiree a theme ***
* *
Phonie-graphie -> activites 1 a 3 194 * A2.1 *
p.
* *
Lexique thematique -> p.201-202 ***
 Dossier 7 bed Question de gout
> Indiquer ses gouts alimentaires
©

La pyramide alimentaire : I

pour une alimentation equilibree

Sucre et produits sucres

Matieres grasses

bocul nnoulon

Viande, poisson, oeufs

Lait et produits laitiers

Legumes et fruits

carotte

Cereales et derives,
legumes secs

o@®
Observez les deux affiches et repondez. Reecoutez et repondez.
1. Quel est leur objectif commun ? 1. Reperez, sur la pyramide alimentaire, les aliments

2. Est-ce qu’il existe des programmes similaires dans cites.

votre pays ? 2. D’apres les reponses des enfants, dites pourquoi

on a organise cette campagne.

Ecoutez le dialogue. o@®

Identifiez la situation et dites de quelle affiche Echangez en petits groupes.
on parle. 1. Observez la pyramide et dites, pour chaque categorie,
quels aliments vous aimez et quels aliments vous
n’aimez pas.
2. Avec les listes des differents groupes, faites une liste

commune pour toute la classe.

136 cent t rente -six

 . !

Question de gout fllfflll Dossier 7

> Comprendre/Composer un menu

Selnaine 10 sva l*f- Sepletofcre
Lundi Mardi Mercredi Jeudi \/endredi

EWTREE Salade de Pommes de terre Salade de Carottej rapees Pate de campaone

tomates au thon lentilles / Terrine de
vo|ai||e

PLAT Saute de pore au Poulet roti a Bo ulettes de Raviolis d |a Filet de poisson

PR/N/C/PAL paprika / Saute Pest ragon boeuf a |a tomate bolognaise au citron
de moufon
Gratin de Pates Haricots verts Riz
pommes de terre

FROMAGE Fromage blanc au Camembert Comte Yaourt auX Brie

miel f raises

dessert Fruit Crepe au .sucre Mouj^e au Fruit Compote de

chocolat pommes d |a
cannelle

©@© A<de-m€moiile
Observez ces menus d’une cantine scolaire en France et • Indiquer I’ingredient principal d’un plat
dites si les repas sont equilibres. Justifiez votre reponse. unesaladedetomates
une compote de pommes

• Indiquer un ingredient important,

POINT Culture, \ le gout ou une fa^on de preparer
des pates a la bolognaise
Les repas en France une mousse au chocolat
du poulet a I’estragon
A. Relisez les menus et completez le texte suivant un yaourt aux fraises
sur les repas en France.
Un repas ordinaire en France comporte en general ... LESSEEEB3E»
parties entree, ... fromage ou produit laitier puis ...
:
,

Pour I’entree, on trouve principalement deux

categories alimentaires : crudites (legumes
crus ou parfois cuits, servis froids), charcuterie
o@®
A deux, composez le menu du lundi suivant. Choisissez
(saucisson, pate...) ou quelquefois un fruit (melon,
selon vos preferences dans la liste ci-dessous.
pamplemousse, avocat). La soupe est plutot reservee
tarte aux pommes frites - steak hache - fruits au sirop
-
au diner.
- terrine de poisson - gratin de courgettes - yaourt sucre
Pour le plat principal : ... ,
oeufs ou ... avec legumes,
,
- omelette aux fines herbes - fromage de chevre - salade
riz ou pates.
grecque
Le dessert est sucre : fruit, gateau ou creme.

B. Echangez.
• Les repas sont-ils tres differents
• Combien de parties y a-t-il
dans votre pays ?
dans un repas ordinaire ?
O®
Imaginez
Est-ce qu’il y a un dessert ? Est-il toujours sucre ?
Vous invitez des amis a diner. Ilya une vegetarienne, un
S'exercer n° 1 et 2 ;
p.150 homme un regime pour maigrir, des personnes
qui fait

qui aiment bien manger. En petits groupes, composez

le menu pour faire plaisir a tous vos invites.
cent trente-sept 137
 : :

Dossier 7 IffWTI Question de gout

> Parler de sa consommation alimentaire

POINT Culture,
©(§>) *161
La Semaine du Gout
Ecoutez cette enquete
dans un supermarche
Lisez ces informations sur
La premiere Journee
du
^ ^^(splcialiste de gastro-
la Semaine du Gout puis
repondez.
et repondez.

1. Les personnes interrogees

s’expriment sur
du Gout. „
• A qui s’adresse la Semaine
les fruits.
du Gout ?
les viandes.
• A votre avis, quels sont les les poissons.
objectifs de cette initiative ? les legumes.
.

-
u transmission des

Les incontournables
5 000
lemons de gout
metiers
dela
donn
Swname
P
sa

^ ^ dans les

de ,in '
• Est-ce qu’il existe
initiatives
votre pays ?
des
similaires dans 2. Ils
les produits laitiers.

disent quels produits

ils achetent

*si2£:- aujourd’hui.

*^»-a-** pm*
• Que pensez-vous de cette
ils cherchent dans
isass.% restaurants.
initiative ?
le rayon.
m ie dans de grands www.lcgout.com
ils consomment en
d’informations :

Pour plus general.

138 cent trente-huit

 ! . . . .

Question de gout fffWTl Dossier 7

0®€»i
Reecoutez les dialogues et completez la fiche de ©Phonetique Cm
reponses de I’enqueteur.
a) Ecoutez et indiquez la prononciation de la preposition de.

Exemples : 1. Salade de tomates

Mange souvent/parfois Mange rarement Ne mange pas
2. Filet de poisson
Personne n° 1

Sexe M :
- djjL pore, . .
- . . de l ’agneaa - pas de chevaL
de (e prononce) de (e non prononce)
,

Age 1C:
- de la dwde, . .
1. V

Personne n° 2
2 . V
Sexe F :
- des carottes
}
... - pas d ’arlichajuh Repondez.
Age : (*9 -de la salade - JamaLS de ... Le e est prononce quand il est precede :

i/erfe, . .

de deux consonnes. d’une consonne.

b) Reecoutez et repetez.
©(g) 5161

Reecoutez les habitudes alimentaires des clients POINT Langue

et relevez leurs explications.

^
Exprimer la frequence

POINT Langue aw Retrouvez dans les dialogues les autres

expressions de frequence et placez-les.
Les articles
pour parler de sa consommation alimentaire souvent

a)Observez et completez avec d’autres exemples rarement

des dialogues (activites 8 a 10 ).
• Indiquer une quantite precise Attention ! Les expressions de frequence sont
Une salade (deux salades, trois salades...), un poulet placees apres le verbe au present.
(entier), un yaourt = un pot (deux pots, trois pots...) Je mange souvent des legumes.
-» Quand on peut compter, on utilise Particle indefini
ou un nombre.
• Indiquer une quantite indeterminee
Je mange de la salade/du poulet/de I’agneau/
des haricots verts.
-> Quand on ne peut pas compter, on utilise [’article
partitif.
Echangez en petits groupes.
Comparez vos habitudes alimentaires avec cedes des
b) Observez et trouvez d’autres exemples dans les personnes de I’enquete et des Frangais en general.
dialogues.
Ah non ! Pas de cheval.
-> Pour une « quantite zero », on utilise

Attention
pas de, pas d’.
®@©
En petits groupes. Vous participez au blog
Je mange de la salade, du poulet, des legumes.
nosplatspreferes.fr.
Je boisde I’eau.
mais J’aime/ J’adore/ n’aime pas/ Je deteste Je
1. Chaque personne presente son plat prefere : le nom et

la salade, le poulet, I’eau, les legumes. le type de plat (entree, plat ou dessert), sa composition
(quels produits)...
S’exercer n° 4 et 5 p.150 2. Vous choisissez quel plat sera presente sur le blog,
vous trouvez une photo et vous ecrivez la legende.

mm::. ecr
Pour organiser une soiree a theme, vous allez :

TACHE LEQON 1 Determiner le theme de la soiree et definir le menu

»> internet - www.hachettef1e.fr
mmmmm

cent trente-neuf 139

Dossier 7 bbd Quel look?
> Decrire une tenue
+ http://www.modederue.com

Modederue.com
©©i * 163

Reecoutez et identifiez les cinq informations qui

Printemps, ete, automne, hiver... a chaque saison, la mode
se fait dans la rue. Sur modederue.com, nous decouvrons interessent la journaliste.
les looks d’aujourd'hui. La mode, c’est vous !

Cote hommes POINT Langue

Ch ristophe, 26 ans, informaticien ) Les vetements et les accessoires

le pull
a) Classez les mots de la liste suivante dans la
categorie vetements ou accessoires.
la veste
fc un chapeau - un manteau - un bermuda - des
les baskets multicolores
lunettes (f.) - un bijou - une jupe - un pantalon -
V Notre coup de coeur de la semaine un tailleur - une robe - une veste - une echarpe -
Un pull en coton bleu a capuche, un
une cravate - un top - une ceinture - des gants (m.) -
pantalon noir, des baskets multicolores,
une veste beige en laine et soie. un short - un costume - des chaussures (f.) -
»> une chemise - un pull - des baskets (f.) -
un blouson - des bottes (f.) - un collant (m.) - des
sandales (f.)

o© b)Homme, femme ou les deux ? Dites, pour

Observez cette page Internet et repondez. chaque vetement ou accessoire, qui peut les
porter.
1. Quels sont le theme et la specificite du site ?

2. Que presente-t-on sur cette page ? c)Completez chaque liste avec d’autres termes
du coup de cceur et de I’interview.

O© • La forme/le style
une jupe longue * ...
Lisez le coup de coeuret trouvez quelles informations une robe a manches courtes, longues, ...

sont donnees sur la tenue. un pull a col en V, a col route, a ...

type de vetement - matiere - couleur - le prix -

le la la des chaussures plates * des chaussures a ...

la forme/le style - la marque - le motif

• Le motif
uni, a carreaux, a rayures, a pois, a ...

©@ 1*163 • La matiere
en jean, en lin, en ..., en ..., en ...
Les photos suivantes sont presentees dans la
rubrique Cote femmes de modederue.com. Ecoutez assailwarn*
I’enregistrement et identifiez la photo correspondante.

Cote femmes

Marine, 24 ans, etudiante en communication )

Imaginez Vous preparez la page de demain pour

! le site
les 2 echarpes
modederue.com.
le blouson en cuir
En petits groupes, vous designez un(e) journaliste ;

le sac jaune
vous repondez a ses questions sur votre look
la jupe courte
d’aujourd’hui, vos preferences en general (couleurs,
types de vetements, marques...). Vous decidez qui est
(Sandrine, 22 ans, etudiante ei

photographie et presente sur le site.

le chapeau marron
le collant a fleurs

les sandales a talons

140 cent quarante
 !

Quel look ? dflWIEl Dossier 7

> Faire une appreciation positive/ negative

Observez les trois photos. Pouvez-vous

identifier le createur sur la photo 3 ?
Connaissez-vous d’autres createurs ?

o® I 164

Observez de nouveau. Ecoutez les

commentaires de spectateurs pendant
le defile et dites de quels modeles
ils parlent.

O© *64
a) Reecoutez. Sur quoi et sur qui I’homme et femme
font-ils des commentaires ? Associez.
la
I
le bermuda
la robe
• Exprimer une appreciation sur un vetement
Paul la chemise le mannequin femme
C'e st ridicule/magnifique/super
Marie les bottes le mannequin homme Je trouve ce modele tres elegant.
le chapeau
le sac • Exprimer une appreciation sur une personne
ll/Elle a Pair d’un clown/d’une star.
b) Dites si les differentes appreciations sont positives
Il/Elle a Pair ridicule/sympathique.
ou negatives, et si I’homme et la femme sont d’accord. ll/Elle est original(e)/beau/belle/elegant(e).
Je trouve cet homme tres distingue.

POINT Langue Je trouve la Rile bien/belle.

Les pronoms personnels COD* le, la, les • Pour nuancer son appreciation
+
a) Lisez ces repliques et retrouvez de quoi ou de franchement
qui I’homme et la femme parlent. vraiment

Je ne les aime pas. Je trouve tres

original/ridicule...
ce modele plutot
Je la trouve belle.
assez
Je I’aime beaucoup. un peu
je le trouve tres elegant.
Reecoutez pour verifier. Puis completez.
b) <*>164
Pour ne pas repeter un mot COD, on utilise les
pronoms ... ou ... pour un nom masculin, ... ou ...
pour un nom feminin, ... pour un nom pluriel. Le
pronom est en general place avant le verbe.
*COD complement
: d’objet direct Imaginez Vous organisez un concours de stylisme
!

snmmrnmnam dans la classe.

a. En petits groupes, choisissez une des circonstances
suivantes et creez une tenue (vetements, matieres,

O Phonetique Si65 couleurs, accessoires).

une soiree en discotheque - un entretien pour un
a) Ecoutez les expressions et dites si (’appreciation emploi - le reveillon du Nouvel An
est positive ou negative.
2. Faites le croquis de la tenue puis redigez le descriptif.
b) Reecoutez et entraTnez-vous a reproduire Presentez la tenue a la classe. La classe fait des
les intonations. commentaires et decide qui gagne le concours.
cent quarante et un 141
 Dossier 7 mWflQ Quel look ?

> Donner des conseils vestimentaires

ni0 ^ r
JeU'^° rB looking
Enuie de changer de tete ou de look ?

Tentez uotre chance pour gagner un relooking !

Chaque mois, nos specialises mode et Beaute

conseillent la gagnante du mois
et la transforment le temps d’une journee.

completez et renvoyez au magazine

le bulletin de participation

un
Horn
^Looking
: , ,
ru
W-- u ....
,

s « -3£..^ . _
dt'occu^ PotoVuie
•

^tolesswtt
•

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Mle -/ 4-/-
•

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-
Poids .fV Zy
u

^
•

,
‘

Alton*.
We Ar

142 cent quarante-deux

 Quel look ? flSBIW Dossier 7

©(g)
Lisez les documents p. 142 et repondez. ©@ |l66

1. Qui peut etre interesse par le jeu-concours ? Reecoutez le dialogue et repondez.

2. Quel est le prix a gagner ? 1. Quels conseils sont donnes a la femme pour mettre

3. Quelles informations les candidats doivent-ils donner ? en valeur

-son visage ?
-sa silhouette ?

©@®Cw 2.

3.
Quelle est sa reaction finale
Pensez-vous qu’elle va suivre tous
?

les conseils ?
a) Ecoutez le dialogue et trouvez dans I’annonce
a quelle etape du relooking il se passe.

b) Regardez les deux bulletins de participation

et identifiez la gagnante Marion ou Laetitia ?
:
/AfOe-M^MCXJtE
Preciser la taille/la pointure
POINT Langue - Quelle est votre taille ?
-Je fais du 40.
Donner des conseils - Quelle taille faites-vous ? |

- Quelle est votre pointure ?

a) Dans la liste suivante, identifiez les phrases qui -Je chausse du 36.
-Vous chaussez du combien ? |
expriment un conseil.
Mettez des (entitles.

Vous devez mettre des (entitles.

Vous mettez des lentilles.
Je vous conseille de mettre des lentilles. © PfionetiqueCw
Vous voulez mettre des lentilles. Doute ou persuasion ? Ecoutez et repondez.
Vous pouvez mettre des lentilles.
IIfaut mettre des lentilles.
IIvous faut des lentilles.
Je vous conseille des lentilles.
Imaginez
b) Completez la liste des constructions utilisees.
Vous participez au tournage d’un de ces films, un(e)
• Verbe a I’imperatif
costumier(ere) vous conseille pour votre tenue.
• II faut +nom/verbe
• Vous... + verbe
• Vous... + verbe Le studio Filmox recherche des figurants

• Je... +nom pour les remakes des films suivants :

+ de + verbe - 4 Manages et 1 Enterrement

c) Completez. - Terminator
Apres pouvoir^/ouloir/conseiller de, le verbe est a ... - Harry Totter 1

d) Choisissez la formule equivalente a « faites »- - Star Wars

« ne faites pas ». - Pirates des Caraibes 1

• ... = evitez de faire - Titanic

• ... = n’hesitez pas a faire Se presenter au studio lundi 1 7 octobre

a partir de 9 h pour essai

mmzz
Pour organiser une soiree a theme, vous allez :

TACHE LEC0N2 Imaqiner des tenues correspondant au theme

»> internet - www.hachettefle.fr

cent quarante-trois 143

Dossier 7 bd Des cadeaux pour
> Choisir un cadeau

O©
Vrai ou faux ?
o@©
Selectionnez trois cadeaux que vous aimeriez recevoir
Observez cette page Internet et repondez. et dites pourquoi.

1. Le site presente des suggestions de cadeaux.

page d’accueil du
2. C’est la

3. Le menu a
site.

gauche permet de setectionner une o©@

categorie pour le cadeau. a) Classez les objets presentes sur le site dans les
4. La personne a deja choisi un article pour categories suivantes.
sa commande. voyager - decorer - dormir - cuisiner - lire - boire et
manger- ranger-sortir-s’habiller
5. On peut chercher un cadeau pour une personne
qui s’installe dans un nouveau logement. b) Imaginez d’autres objets pourchaque categorie.
144 cent quarante-quatre
 Des cadeaux pour tous dlfWIH Dossier 7

tous
POINT Culture, POINT Langue
Faire des cadeaux Les pronoms personnels COI* lui, leur

A. Trouvez a quelle occasion on fait des cadeaux a) Retrouvez dans les dialogues a qui on pense
et a qui. offrirces cadeaux.
anniversaire • • auxamis a ton pere - a notre collegue Martine - a vos
pendaison de • aux enfants parents
cremaillere • • aux membres de la famille
On lui offre un spectacle.
Saint-Valentin • • aux collegues
On peut lui offrir des cours.
Noel • • aux professeurs/
Vous pouvez une sortie.
leur offrir
depart en retraite • instituteurs
Offrez-lui six bouteilles de vin.
mariage • • aux employes de maison
naissance • • auxgardiens d’immeuble b) Choisissez la reponse correcte.
fin de I’annee scolaire • • auxvoisins Lui peut representer

NouvelAn • • auxamoureux un homme.

une femme.
B. Et chez vous ?
un homme ou une femme.
• Fait-on des cadeaux pour ces occasions ?
c) Choisissez la reponse correcte et justifiez.
• Y a-t-il d’autres occasions de faire des cadeaux ?
Les pronoms COI se placent
Lesquelles ?
toujours avant le verbe.
toujours apres le verbe.
avant ou apres le verbe.

*COI : complement d’objet indirect

Ecoutez et repondez pour chaque dialogue.

S'exercer n° 12 et 13 p.151
1. Que font les personnes ?

2. Pour qui est le cadeau ?

3. Pour quel evenement ?

t
OCDSiat
Les achats sur Internet
Reecoutez. Observez les paniers et trouvez la
un site/une page Internet - la page d’accueil
commande qui correspond a chaque conversation. un menu-un onglet
Justifiez votre choix. Avec la souris, on clique sur un article.

On selectionne un article.
On valide le panier/ta commande.

Diner dans un restaurant

Ticket Theatre :
2 places d'opera
gastronomique pour 2 personnes

Jouez la scene a deux.

Validez et commandez
Vous voulez faire un cadeau a une personne du groupe.
Vous allez sur le site cadeaux.com et vous choisissez
un cadeau.
Ateliers de cuisine 6 cours
:
Vous precisez [’occasion, votre budget et vous discutez
pour choisir le type de cadeau, sans dire le nom de la
Prix : personne.
180,00 € Le groupe devine pour qui est le cadeau.

Suppnmer

Validez et commandez

cent quarante-cinq 145

 !

Dossier 7 fflWIft Des cadeaux pour tous

> Caracteriser un objet

Accueil > Les objets malins du mois

Les objets malms dumois

Energies
Le sac a dos solaire Escapade
renouvelables Un sac qui permet de recharger les appareils electroniques :

il convient tout particulierement aux personnes qui partent

Alimentation plusieurs jours dans la nature. Son panneau solaire produit
bio 2.4 watts qui chargent une batterie situee a I’interieur du sac.
Fourni avec des adaptateurs pour tous les appareils rechar-
geables telephones portables, appareils photo, radios, GPS,
% Habitat
ecologique
:

Ipod, Smartphone, etc.

Fabrique en nylon, impermeable et tres resistant, ce sac pese
1.5 kg.
Beaute
at Prix: 139,90 €
Sante bio

Commerce
a equitable Le reveil a eau multifonctions
Original et ludique, a eau est ideal pour les ecolos
ce reveil !

* Environnement Imaginez un reveil qui avec une pile a eau

fonctionne
recyclable et que vous tournez pour passer d’une fonction a
I’autre horloge, reveil, thermometre, chronometre.
:

Recyclage
fi Plus besoin de pile ni d’electricite, c’est un reveil qu’on emporte
partout
Ce modele existe en bleu, gris et rouge et coute 29,90 €.

o®@ Lisez les textes de presentation et dites quelles sont les

a) Observez cette page Internet et faites des hypotheses.
1. De quel type de site s’agit-il ?
informations donnees pour chaque objet.
-la fonction - le fonctionnement
2 Quel est
. le point commun entre les deux objets ?
-lamatiere -lepoids
3 . Quelles informations va-t-on trouver dans les textes -lescouleurs -leprix
descriptifs ? - le client potentiel
-lesqualites
b) Dites quel objet vous aimeriez acheter et pourquoi.

146 cent quarante-six

 Des cadeaux pourtous fflWIH Dossier 7

POINT Langue
Les pronoms relatifs qui et que Ecoutez. Un animateur de radio presente le sac a dos
pour caracteriser un objet/une personne solaire mais il oublie de donner des informations sur
le sac. Lesquelles ?
a) Relisez les presentations d’objets et completez
les exemples.
Un sac qui...
%
/\(£>E-MEMO(fc_E
Un reveil qui... et que...
convient aux personnes
II qui...
Indiquer la fonction d’un objet
On peut donner une precision sur quelque chose Cet objet permet de recharger les batteries.
ou quelqu’un avec qui ou que + une proposition. / le camping.
Cet objet est ideal pour
b) Choisissez les bonnes reponses. [faire du camping.

Quie st le sujet du verbe qui suit. On utilise cet objet pour P a ran d° nn ee.
Lpartir en randonnee.
le COD du verbe qui suit.
les randonneurs.
Cetobjetserta ftous
Que est le du verbe qui suit.
sujet L recharger tous les appareils.
le COD du verbe qui suit.
Attention !

Que devient qu’ devant une voyelle.

S'exercer n° 14 et 15 p.151
©@®
Imaginez Vous proposez votre invention.
!

POINT Langue
to Bouli(|ue de/
Les adjectifs en -able invention/ e/t don/
pour caracteriser un objet /o diHieme nnnee
d’octivite.
Cherchez sur la page Internet p. 146 les adjectifs inventeurs ont
Plus de 200
correspondent aux definitions suivantes. inventions
deja propose leurs
On peut Pemporter partout. or*nns P a 3
• nouveaux produits par
mois.
Nous prese
-> un telephone portable 1 notre clientele. .
ob et ?
j
N 0tre clientele

On peut le recharger.
entin...
L’eau ne peut pas penetrer. meres ou des peres, Saint-Va
jes
invention .
On peut la recycler. VonM nou/ piopo/ef votre

Le suffixe -able exprime quelque chose

qui est possible, qu’on peut faire. En petits groupes, vous determinez le type d’objet (quoi ?

pour qui ?) et vous le creez (nom, fonction, quatites...).

asm Vous faites un croquis et redigez le texte descriptif.
Le groupe choisit les trois objets a proposer a la Boutique
des inventions
1 . un objet tres esthetique,

O Phonetique $w 2. un objet tres utile,

Identiques ou differents ? Ecoutez et repondez. 3. un objet tres original.

Pour organiser une soiree a theme, vous allez :

TACHES LEQON 3 Determiner les prix a attribuer et preparer l’invitation-programme

»> internet - www.hachettefle.tr

cent quarante-sept 147

 Dossier 7

a) Observez la photo de Philippe Starck.

Connaissez-vous ce createur ? Avez-vous deja vu
certaines de ses realisations ?

b) Lisez I’extrait de dictionnaire qui le presente.

architecte d inteneur
STARCK (Philippe), designer et
Createur de series de mcubles et
francais (Paris, 1949).
simple mais inventive, il est attache
d’obiets dune
structure

expression symbolique des

formes comme de lespace.
a 1

/ Observez ces deux creations de Philippe Starck et leur \

titre,puis faites des hypotheses.
Pourquoi ces titres ? A quoi ressemblent ces objets ?
De quels objets s’agit-il en realite ? Quel est leur usage ?

Ceci n’est pas une true lie

© Ceci n’est pas une brouette

© a) Regardez deux autres creations de Philippe Starck

et dites quel usage vous imaginez pour chaque objet.

b) Lisez les textes descriptifs et associez-les aux objets.

Verifiez vos hypotheses.

- Un indice sur I’usage de ces objets : on utilise le

premier objet au moment du dessert, on peut trouver

longues pattes
deuxieme objet dans le salon.
le Perche sur ses une
Juicy Salif
ne fera qu
- Pour comprendre ^inspiration du createur, observez citronj.
bouchee de vos
le tableau de Rene Magritte, cetebre peintre surrealiste. saura
Mysterieux, on ne
gentleman ou vampir
.

s’il est
serez
Mais, comme nous, vous
presence
seduitetetonne par sa

La Trahison des images,

Rene Magritte, 1929

coup decoeur
* ,a
pour ces Sr£T T™ CU Un v6rit ^
Cexu. n eAtfwm une ftifie,-

148 cent quarante-huit

 : .

esmmm Dossier 7

nr/n dxA, tan

e O
Observez la version « classique » des deux objets Y a-t-il un designer en
signes Stark. vous ?

1. Quelle version de ces objets preferez-vous ? Est-ce que En petits groupes : comme
vous pourriez acheter les versions « design » pour Philippe Starck (activite 2),
:

vous ? pour offrir ? a qui ? creez un objet design a

partir d’un objet de la vie
2. Le design est-il populaire dans votre pays ?
quotidienne et decidez
Connaissez-vous des noms de designers ?
d’un nouvel usage.
des marques d’objets design ?
Presentez-le a la classe.

Les otnAew's
O$ 171

Ecoutez ces personnes qui parlent des couleurs. Reperez

les couleursevoquees et a quoi elles sont associees.
0
Dites quelle est votre couleur preferee. Trouvez dans la
classe qui a choisi la meme couleur et echangez sur les

O raisons de votre choix.

A votre tour, associez chaque couleur a un des mots de

la liste ci-dessous (ou a un autre mot de votre choix). 0 Sept couleun magiqued
Rouge comme un fruit du Mexique
Lisez ce poeme et
Orange comme le table d’Afrique
proposez un autre titre.
Jaune comme let girafet edict
Vert comme un torbet de Jamaique

|»e e |
S
onc e
/a to*** /a jo/o uji
,
0 Bleu comme let vaguet du Pacifique
Indigo comme un papillon det tropiquet
Relisez le poeme et Violet comme let volcant de Martinique
\

/«tr ijfewe dites quelles couleurs Qui done ett autti fantattique ?
„ ...
\e I et? sont associees a €tt-ce un reve ou ett-ce veridique ?
\e ^
la
-un Cett dant le del magnifique
g ai *U animal,
h nature /a co/er e |a
ete
- un aliment, L arc aux tept couleurt magiquet.
- un element de Mymi Dcinet
|a cWaf1 ce la nature.
|a lumiere a wa /chance /a fno
j
dernife

0 ...

...
comme...
comme ...

Un poeme en couleurs !
... comme...
1

Associez I’expression au sentiment correspondant. Sur le meme modele, ... comme...

... comme...
voir rouge • • I’optimisme choisissez vos couleurs
Qui /Que ... ?
avoir des idees noires • • la jalousie et redigez un petit poeme.
£tt-ce ... ?
voir la vie en rose • • la gene, I’embarras
Cett ...
etre vert • • le pessimisme Le/La ...

rire jaune • • la colere

cent quarante-neuf 149

 : ! ! : !! . ! . ! ! !! !

Dossier 7 S’exercer
> Exprimer la frequence
6. Precisez quelles sont les habitudes alimentaires de ces

> Les repas differentes nationalites en utilisant souvent, rarement,

1. Dans la liste suivante, selectionnez les legumes qu’on mange ne... jamais.

crus chez vous. Exemples : Les Anglais boivent souvent du the.

carottes - pommes de terre - salade - champignons - haricots verts - LesAllemands mangent rarement des escargots.
courgettes - artichauts - navets - chou-fleur - les Saoudiens - les Frangais - les Japonais - les
les Italiens

Allemands - les Polonais - les Suedois - les Chinois - les Indiens

2. Citez des fruits qu’on mange toujours crus et des fruits qu’on
peut manger cuits.

> Indiquer un ingredient

IBHiF)
3. Completez le menu avec a ou de. Ajoutez I’article si necessaire. > Les vetements et les accessoires
Exemples soupe ... legumes -> soupe de legumes 7. Corrigez les erreurs. Mettez les elements soulignes a la bonne
place. (Plusieurs reponses sont possibles.)

1. une casauette a manches lonaues

2. un pyjama encujr
3. des bottes en soie
4. un pantalon en or
5. un pull a talons
6. un bijou a col en V

> Les pronoms personnels COD le, la, les

8. Transformez les phrases pour eviter les repetitions.
1 .
- Joli, ton pull Ou est-ce que tu as achete ton
! pull ?
- J’ai trouve mon pull aux galeries Lafayette.
2. - Comment tu trouves ces lunettes ?
- Je trouve ces lunettes superbes
3. -Tu aimes mes nouveaux vetements ?
- J’adore tes nouveaux vetements
4. - Ce manteau est vraiment tres elegant
> Les articles - Moi, je n’aime pas du tout ce manteau
pour parler de sa consommation alimentaire 5. -Tu connais le mari d’lsabelle ?
4. Completez avec les formes qui conviennent. - Non, je n’ai jamais vu le mari d’lsabelle !

Moi, je mange equilibre :

pas ... charcuterie en general, mais je mange 6. - Cet homme a I’air completement idiot

... viande, ... poisson ou ... oeufs une fois par jour, et ... produits laitiers - Moi, je trouve cet homme interessant.

a chaque repas (j’adore ... fromage, tous ... fromages !). Et, bien sur, 7. - Super, ta veste !

je consomme ... legumes et ... fruits tous les jours :

par exemple, ... -Ah, tu trouves ma veste jolie ? Merci, je viens d’acheter cette

pomme ou ... fraises et, comme legumes, ... carottes, ... poireaux ou ... veste.

haricots verts. Je bois ... eau et ... the mais jamais . . . alcool.

9. Repondez comme dans I’exemple.

5. Choisissez le bon article. Exemple - Je prefere ce modele en noir. (en rouge)

1 .
- Je n’aime pas (de / du / le) the - Moi, je le prefere en rouge.
- Moi, j’adore (de / du / le) the. 1 .
- On a vraiment aime le defile, (detester)
2. - Le soir, je ne mange pas (de / de la / la) viande. — Moi, je ...

- Moi, le soir, je mange (de / de la / la) viande. 2. - Je trouve cette cravate plutot moche* (aimer bien) !

3. - Je prends (de / du / le) cafe au petit dejeuner. - Nous, on ...

- Moi, je prefere boire (de / du / le) jus d’orange. 3. - Je trouve cette fille tres bien avec cet ensemble, (franchement
4. - Je ne bois pas (de / del’ / eau au dejeuner. 1’) ridicule)

- Moi, je bois (d’ / del’ / eau. 1’) - Moi, je ...

5. - J’adore (de / des / les) legumes ! 4. - 11s apprecient vraiment ce couturier, (ne pas beaucoup aimer)
- Moi, je n’aime pas (de / des / les) legumes - Nous, nous ...

6. - Je bois (de / de la / la) biere quand je sors avec mes amis. 5. - J’ai trouve le decor de la salle magnifique (horrible) !

- Moi, Je deteste (de / de la / la) biere, je prends (de / du / le) vin. - Elies, elles...

150 cent cinquante

 Dossier 7

6. - La presse frangaise trouve la collection printemps/ete je (les / leur) fais la cuisine. Je (les / leur) ai parle de mon petit ami
tres interessante. (critiquer beaucoup) Thomas, ils aimeraient bien (le / lui) connaitre, alors ils (I’ / lui) ont invite
- La presse etrangere, elle samedi. Thomas voudrait (les / leur) apporter quelque chose, je (le / lui)

* moche (fam.) = pas beau ai conseille de (les / leur) offrir des fleurs, tout simplement.

> Exprimer une appreciation > Les pronoms relatifs quiet que
10 A . partir des elements donnes, formez des phrases pour pour caracteriser un objet/une personne
exprimer des appreciations positives et negatives. 14 Transformez
. les phrases en utilisant qui ou que/qu' pour
(Attention a I’accord de I’adjectif.) eviter les repetitions. Puis dites de quel objet on parle.
Exemple : Ce manteau, je le trouve tres elegant. Exemple : C’est un objet, nous portons cet objet sur nous et cet objet

sert a mesurer le temps.

elegant,
Ce manteau, C’est un objet que nous portons sur nous et qui sert a mesurer
original,
Ces chaussures, le temps. = une montre
un clown,
Ce modele, je le/la/les trouve vraiment 1 . C’est un objet, les coiffeurs utilisent souvent cet objet et cet objet
horrible,
Ce mannequin, il/elle est tres sert a couper.
superbe.
Cette robe, il/elle a I'air de assez 2. C’est un objet, cet objet se trouve dans la maison et cet objet sert
ridicule,
Ce type, ils/elles sont franchement a eclairer une piece.
une star,
Cette tenue, 3. C’est un vetement, on met ce vetement quand il pleut et
beau.
Ces gants, ce vetement permet de se proteger.
confortable.
4. C’est un objet, on utilise cet objet pour boire et cet objet est

en general en verre.
> Donner des conseiis
11. Reformulez les conseiis ci-dessous avec les structures
suivantes. Variez les formes.
15. Completez les deux phrases de meme sens avec le pronom

- - verbe a relatif qui, que ou qu\ Puis repondez a la question.

II faut... Vous pouvez... - Vous devez... I’imperatif
Avez-vous deja regu en cadeau...

Conseiis pour de bonnes vacances d’ete 1 . un objet ... on met dans une cuisine ?

• selectionner des vetements legers un objet ... a sa place dans une cuisine ?
2. un objet ... on peut voir un peu partout ?
• choisir des matieres naturelles comme le coton ou le lin
un objet ... n’est pas tres original ?
• etre tres prudent sur la plage : le soleil est dangereux
3. un objet ... la personne a paye tres cher ?
• eviter I’exposition directe entre 13 heures et 16 heures
un objet ... a une grande valeur ?
• avoir toujours un tube de creme solaire dans son sac
4. un objet ...est tres utile?
• ne pas hesiter a prendre un pull pour les soirees fraiches
un objet ... vous trouvez tres utile ?
• mettre des lunettes pour se proteger
5. un objet ...on peut jeter?
Bonnes vacances un objet ... est jetable ?

6. un objet ... on ne peut pas utiliser ?

un objet ... est inutilisable ?

> Les adjectifs en -able

> Les pronoms personnels COI lui, leur 16 Parmi les objets suivants, dites
. lesquels peuvent etre

12 Completez le dialogue avec les pronoms qui conviennent.

. rechargeables, portables, recyclables, jetables, impermeables. Puis
- Tu as deja achete tes cadeaux de Noel ? trouvez d’autres objets.
- Oui, j’ai deja trouve pour mon frere je : ... ai achete un jeu video. un appareil photo - un sac en plastique - un telephone - un sac a
- Et pour ta petite soeur ? dos - des mouchoirs - un ordinateur - une batterie - une veste - une
- Je pense que je vais ... prendre un bijou mais je ne sais pas bouteille - des serviettes

quel cadeau faire a mes parents.

- Offre-... des livres, tout simplement. > Indiquer la fonction d’un objet
- Non, je ... offre ga chaque annee, je voudrais changer un peu. 17. Pour chaque objet, faites des phrases comme dans I’exemple.
- Et bien, un cheque-cadeau, je suis sur que ga ... fera plaisir Exemple un telephone
-> II permet de communiquer. /II sert a communiquer. / On /’utilise

13. Choisissez le bon pronom. pour communiquer.

J’habite chez un couple de personnes agees, ils sont charmants et un smartphone - un ordinateur - un appareil photo - un camescope -
je (les / leur) apprecie beaucoup ;
surtout la dame :
je (la / lui) trouve un lecteur mp3 - une valise - des lunettes - une montre
vraiment super ! En echange, je (les / leur) aide a faire les courses et

cent cinquante et un 151

 : :

*
Dossier 7 Vers le DELF A2 AV
^
Pi
tlr

Comprehension de loral S™ 8 points

Lisez les questions. Ecoutez le document deux fois puis repondez.

1. L’homme et la femme vont sortir : 4. C’est quel type de soiree ?

a. le midi.

b. le soir.

c. le week-end.

2. La femme va apporter un gateau :

a. aux pommes.
b. au chocolat.
c. aux fraises.

3. L’homme va apporter

b. c.

5. Pour la soiree, I’homme va porter

a. un costume etune cravate.
b. un pantalon et un tee-shirt.
c. un jean et une chemise.

6. A quelle heure est le rendez-vous ?

7. Dans quelle rue est le rendez-vous ?

Production ecrite 12 points

De Sabine@adm.fr C
Vous avez re^u ce message du service du personnel
; ]

A groupe@adm.fr
de votre entreprise.
:

Objet : Pot de depart de Dominique

Vous aimez beaucoup votre collegue Dominique
et vous decidez de participer a (’organisation de sa fete

Chers collegues, de depart.

A la fin du mois, nous feterons le depart a la retraite

de Dominique. Repondez au mail remerciez Sabine pour son message

:

Je vous propose d'organiser le pot de depart ensemble. et proposez vos idees pour cet evenement en fonction
Qu'allons-nous manger ? boire ? Quel cadeau pour des gouts de Dominique.
Dominique ?
60 a 80 mots
Si vous avez des idees, repondez a ce mail et preparons
une belle fete pour notre collegue !

Sabine
Service du personnel

152 cent cinquante-deux

 Vivre en ville ?
Le<;on 1 Achats citadins
> Faire des achats
> Faire des courses alimentaires

Legon 2 Un diner en ville

> Choisirun restaurant
> Commander au restaurant
> Faire une appreciation au restaurant
Le<;on 3Changement de decor
> Evoquer des souvenirs
> Comparer avant et maintenant

Carnet de voyage
> Mutations urbaines

Vers le DELFA2
Projet
> Creer un espace mixte urbain
***
* *
Phonie-graphie activites 1 a 4 p. 195 A2.1 *
*
Lexiquethematique -> p. 202-203 ***
Dossier 8 bd Achats citadins
> Faire des achats

e
3 etage
LIBRAIRIE

e
2 etage
MICRO-INFORMATIQUE
TELE AUDIO VIDEO

er
l etage
MUSIQUE ET DVD

rez-de-chaussee
PHOTO
excepoorouw
AGENCE DE VOYAGES Rencontre-dddicace
avec
TELEPHONE
Gainsbourg
CAISSES Charlotte
h
ddcetnbre a 20
leudi 10
,CU
Nantes
sous-sol 1 t la Fnacde
(Fsoace rencontres)
BILLETTERIE SPECTACLES
LOGICIELS ET ACCESSOIRES
JEUX VIDEO

CAFE & ESPACE RENCONTRES

o©@ ©@ 177

Decouvrez un magasin tres connu en France : la Fnac. Reecoutez le dialogue 2 et repondez.

1. Observez la liste des rayons et identifiez le type Qu’est-ce que la cliente veut acheter ? Qu’est-ce qu’elle

de magasin. achete finalement ? Pourquoi ?

2. Observez I’affiche et identifiez une particularite

de
3. Est-ce
la Fnac.

que la Fnac ou un magasin similaire existe

© (f) *177 fnac
Bienvenue dans notre magasin
Reecoutez les trois
dans votre pays ? Est-ce que vous frequentez ce type
dialogues et verifiez
de magasin ?
le ticketde caisse
DVD Minuit a Paris 22,79 €
est-ce qu’il correspond
aux achats effectues par Cle USB 16 Go 23,92 €
©(§)Sl77 la cliente ? Justifiez votre BD Le Chat du rabbin Integrale
Ecoutez les dialogues et identifiez I’itineraire de la reponse. (- 5% Adherent Fnac) 44,16 €

cliente dans le magasin (rayons, services...).

TOTAL 90 87 €
f

3 articles

154 cent cinquante-quatre

 Achats citadins fllBBtl Dossier 8

POINT Langue
Faire des achats
Trouvez la place de ces repliques dans le tableau.
C’est tout, merci. - Je voudrais le DVD du film de Woody Allen. - Combien coute le DVD ? - Vous desirez autre chose ?
- Par cheque. -Je cherche la BD Le Chatdu rabbin -Je vous dois combien ?- Quel est le prix d’un volume ?- Il/£a
.

coute 11,55 €.-Vous payez comment ?- On s’occupe de vous ?-£a fait 80,07 €.- Par carte. - Je peux vous aider ?
Vendeur Client
Etablir le contact avec le client - Vous desirez ?* Demander un produit

Dire le prix d’un produit -... Demander le prix d’un produit -...

Indiquer le total a payer -... Demander le total a payer - £a fait combien ?

Demander le mode de paiement - ... Dire le mode de paiement - En especes.** (= en liquide)

Terminer la vente - Ce sera tout ?* Indiquer la fin des achats

* Dans un commerce alimentaire.

** Attention ! Ne pas confondre avec payer cash = payer comptant * payer a credit.
r> S’exercer n° 1 a3 ! p.168

Echangez Observez de nouveau

! le panneau des rayons
de la Fnac, p. 154.
Jouez la scene a deux.

1. Avez-vous recemment achete un article qu’on 1. Listez trois articles que vous avez envie d’acheter
a la Fnac.
peut trouver dans un de ces rayons ?
2. Dites quels rayons vous interessent particulierement
2. Vous allez a la Fnac, vous demandez des informations
et pourquoi.
aux vendeurs et vous achetez les articles.

POINT Culture,
Comment paient les Fran^ais
Lisez les informations puis repondez.

- Une large majorite des Fran^ais utilise la carte pour payer les
courses alimentaires (89 %) et (’addition au restaurant (86 %).
- 80 %
des Frangais preferent payer en liquide les depenses
courantes inferieures a 15 euros.
- Le cheque est privilegie pour les consultations medicales
(a 67 %
contre 21 %
pour la carte bancaire).

• Quels sont les deux principaux modes de paiement

des Fran^ais ?
• Comparez avec votre pays.
• Et vous, quels modes de paiement utilisez-vous ?
Pour quels achats ?

cent cinquante-cinq 155

 : ;

Dossier 8 Achats citadins

> Faire des courses alimentaires

0®(D £ 178
o
Regardez les enseignes et ecoutez I’enregistrement M. et Mme Giroud ont des invites ce soir. Lisez le menu
effectue sur un marche en France. et la liste de courses.
1. Identifiez les commer^ants entendus. 1. Trouvez dans la liste les produits necessaires pour
2. Observez de nouveau les enseignes et dites quels preparer le dTner.
commergants on ne trouve pas sur un marche. 2. Dites chez quels commergants ils vont aller.

3®
Z ay° Cais Z t&ons, 6 6**^
d fo^cui^es
® Poisso nnerie !
© 7 kxto

1 ^ ° cLt fiommes
1 /io6 de CAe.me Acuehe
1 camemhe^t
1 Ciwie de fioi/ies
1 maeceau de eopue/ocib
1 6a/l 9“Me de jhaises
1 tibie
de (aii enbiee
1 botte de /Lodts
Soo yiammes de
1 scutade baifaabettes
Adlches
Z d*/^omme de
* b aj^hes de jambon.
'-

ZS ° /*"»»»« de
uevtlbes io “?ueb
/A(DE-M§MOlR-E ^ d& saumon
1 d '
anebh

Les commerces et les commer^ants

• Alimentation : a la boulangerie/chez le boulanger
a la patisserie/chez le patissier ; a la boucherie/chez le

boucher ; a la cremerie/chez le cremier ; a la poissonnerie/ aitydtas

OJJL'*'
chez le poissonnier ^vocals
n /'arutlh
en/i^illotes
• Autres commerces : a la pharmacie/chez le pharmacien ;

a la cordonnerie/chez le cordonnier
Salad.*
Attention ! on dit seulement chez : le marchand de fruits

et legumes, chez le fleuriste.

Salad* dtfrdh

POINT Langue
Preciser la quantite

a) Regardez la liste de courses, observez les quantites et completez.

M. et Mme Giroud vont acheter
du jambon .
jambon
de I’aneth . aneth
de creme fraTche
la . creme fraTche expression de quantite/mesure + ... + nom
des oranges . oranges
des poires .
poires
des bananes . bananes nombre + nom

b) Associez.
Exemple : un paquet de biscuits.
Quantite Produits
un pot - une boTte - une bouteille - un kilo - une livre biscuits- beurre - chocolat - lait - huile - vin -
(= 500 grammes) - un paquet - une tablette - mayonnaise - moutarde - petits pois - bonbons -
un tube - un litre - une plaquette - une part - spaghettis - pain - gateau - jambon - fromage -
un morceau - une botte - une tranche tomates-radis

156 cent cinquante-six

 :

Achats citadins ffWIWfl Dossier 8

o© POINT Langue
En petits groupes, choisissez une des situations Le pronom en
suivantes et imaginez menu. Redigez ensuite la liste
le
phrases et dites de quels produits
a) Lisez ces
de courses en precisant la quantite pour chaque produit.
la marchande ou la cliente parle.
- un pique-nique en famille pour quatre personnes
J’en ai, mais pas pour ce soir.
- un dTner en amoureux
J’en prends deux.
- une grande fete d’anniversaire entre copains pour
Je n’en vois pas.
vingt a trente personnes
b) Observez et choisissez la bonne reponse.
- Je voudrais du poisson, vous en avez ?

©d)C 199 -Oui, j’en ai.

-Vous avez des poires ?

a) Ecoutez les dialogues et reperez chez quels
-Vous en voulez combien ?
marchands Mme Giroud fait ses courses.
- J’en voudrais une livre .

b) Reecoutez. Identifiez sur la liste de courses les

-Vous n’avez pas de salade ?
produits que Mme Giroud achete et notez les autres
- Non, je n’en ai pas.
produits achetes.
- Les melons sont extra. Prenez-en !

c) Justifiez les differences entre les achats et la liste.

- D’accord, j’en prends deux .

Le pronom en est associe a une idee de :

qualite. quantite.

Le pronom en est place en general

Reecoutez les dialogues et notez les precisions donnees
apres le verbe. avant le verbe.
sur les produits suivants.
les bananes - les oranges - les poires - les avocats - Avec I’imperatif affirmatif, le pronom en est place :

le melon - le poisson avant le verbe. apres le verbe.

©Phonetique § 180-181

a) Identiques ou differents ? Ecoutez et repondez.

b) Ecoutez et repetez.
l
/4ioe-M§MoiB.e
• Les caracteristiques des produits alimentaires
un fruit mur/sucre/parfume
du poisson frais/surgele/sans aretes Jouez la scene.
Reprenez votre liste de courses de I’activite 9 et faites vos
• Preciser le degre courses au marche.
Un fruit tres mur- bien mur- assez/plutot mur- pas du tout mur.
:
Choisissez entre les situations suivantes :

Une baguette tres cuite - bien cuite - assez cuite - pas trop cuite.
:

1. Findu marche, choix limite.

+ > -
2. Marchands dynamiques, beaucoup de promotions.

Pour concevoir un espace mixte urbain, vous allez :

TACHE LECON 1 Determiner le concept global

>» internet - www.hachettefle. fr

cent cinquanie-sept 157

 . : !

Dossier 8 bb Changement de de
> Evoquer des souvenirs
Paroles
Vanveennes
Recueil collectif
VANVES
Creation d’un livre de memoire vanveenne

Adressez-nous vos poemes, lettres, nouvelles, chansons

racontant votre parcours a Vanves
souvenirs d'ecole, anecdotes, histoires imaginaires
ou bien vecues dans votre commune.

Poetes, a vos stylos !

Un recueil de memoire vanveenne regroupant

tous ces ecrits sera publie I’annee prochaine.

Envoyez vos textes a I'adresse suivante

Service Culture et patrimoine
32 rue Fratacci - 921 70 Vanves

\
©@ du
Observez I’annonce et la couverture livre.

Expliquez le titre et I’historique du livre.

Q@ Vanveens et repondez.
Lisez les temoignages de trois

1. Classez les personnes de la plus jeune a la plus agee (Marthe Genest, Timothee Guilloud, Olivier Bertrand).

2 . Identifiez a quelle periode de la vie correspond chaque souvenir.

nature de chaque souvenir souvenir personnel - souvenir de la ville - souvenir professionnel.
3 . Identifiez la :

Mes annees lycee

Quand 16-17 ans, au debut des annees
j avais
.
mps demone«frnce 90, au lycee Michelet. Je n’etais
j’allais
pas
tres serieux... Avec mes
de mon potes*, on n’allait pas
au temps gfmaXns entourees r6taiSleun
toujours en classe on allait leslZes annees
au Parc des :

SSSeW.odoncu— Expositions de la Porte de Versailles - tout tembetta.

80ijet
C’etL
'

pres du peripherique et U
umes et cueteit ** ermes
on passait par-dessus Svante a lZ
,
. ,

le mur. On montait sur dynamia

’
VecL
le toit d’un des Ue
ta,ec
batiments et
x^*'*rr“
®
Mture a
ctteval. -
f) sur
on discutait
la, on regardait la

pendant des heures.

vue sur Paris et
A I’epoque, . .
Wants nzTe pa
ntChai
s

ce n etait pas surveille comme maintenant Voya

departs, an
Petget ^scoZe
Mais, quand il ne faisait pas beau, on On faisait T ’

/
allait au
riSlS»POPSvePda« , bar de ’hotel Mercure, a
expos.
I

On
cote du Parc des
prenait un cafe et on pouvait
penp *nt^9eSe
6taiep the
Ureu7i
rester des heures, les
serveurs nous OUvie>- Be
» Genest nrand
laissaient tranquilles.

TimotbJe Guilloud

* potes (fam.) = copains

162 cent soixante-deux

 : ; : !

Changement de decor dWfflH Dossier 8

cor O® O®
Relisez les textes, observez (a photo puis repondez. Relisez les textes et
1. La photo illustre quel texte ? relevez les expressions
qui montrent qu’il s’agit
2. Ou se situe la ville de Vanves ?
de souvenirs.
3 * D’apres vous, quels elements cites par Marthe Genest
n’existent plus aujourd’hui ?

POINT Langue
L’imparfait
pour evoquer des souvenirs
a) Observez les verbes et completez les terminaisons de I’imparfait.
Quand j’avais 16 ans, j’allais au lycee. - Un berger venait avec ses chevres. - On faisait des activites variees.
Nous organisions des fetes. - Les enfants partaient chaque annee.
je nous
tu -ais vous -iez
il/elle/on ils/elles

b) Observez a nouveau les verbes et repondez.

Pour former I’imparfait, on utilise la base de nous au present.
:

la base de vous au present.

la base de ils au present.

Attention ! Pour le verbe etre, la base est et-. Quand j’etais petite.

c. Quelle phrase (a, b ou c) correspond a chaque utilisation de I’imparfait ?

Quand on evoque des souvenirs, on utilise I’imparfait pour
1. parler d’une situation ancienne. a. Vanves un gros village.
etait
2 . decrire des lieux/personnes... du passe. b. On au Parc des Expositions, on regardait
allait la vue sur Paris
3. parler d’une habitude ancienne. et on discutait pendant des heures.
c. Quand j’etais jeune instituteur, je travaillais a I’ecole Gambetta.

S’exercer n° 14 et 15 p.169

0(DCl88 ©Phonetique GN
Un des participants a) Identiques ou differents ? Echangez a deux sur la ville de votre enfance.
a enregistre son Ecoutez et repondez. Ou habitiez-vous pendant votre enfance dans une :

temoignage. Ecoutez grande ville ? dans un village ?

b) Lisez a voix haute.
et identifiez Fermez les yeux pour vous souvenir des lieux et decrivez-
Pepe paie peu mais
- la nature du souvenir les a votre voisin(e). Dites
Meme m’aime. s’il y a un lieu particulier dans
- le lieu de la ville evoque. votre memoire et expliquez pourquoi.
Meme me fait un the au lait.

Pepe se tait, le the se fait.

%
AlDB-M§/v\OllLB
o®
Imaginez
Dans la ville de votre enfance, on lance une initiative
Evoquer un souvenir
Au temps de mon enfance, Vanves etait un gros village. similaire a Paroles vanveennes. Vous ecrivez votre

Quand j’etais petite, y avait trois fermes.

il
temoignage pour le livre collectif sur la ville.
Quand j’avais 16 ans, j’allais au lycee Michelet. Vous faites une description de la ville a I’epoque. Vous
Dans les annees 30, un berger venait avec ses chevres. vous souvenez des lieux, des personnes, de situations et/
A I’epoque, ce n’etait pas surveille.
ou d’habitudes anciennes.
Je me souviens que le berger vendait ses fromages.
Je me souviens de I’odeur des pains au chocolat.

cent soixante-trois 163

 :

Dossier 8 IWffn Changement de decor

> Comparer avant et maintenant

TVMag du - 12 au 18 janvier - lundi 12

20:35 Magazine

Se mettre au vert les neo-ruraux :

On les appelle les neo-ruraux : des citadins qui en ont marre*

du « metro-boulot-dodo » ; ils quittent la vie urbaine pour

s'installer a la campagne. Selon une enquete recente, pres de

3 millions de Frangais ont deserte les espaces urbains ces

dernieres annees pour s’installer dans des communes de moins

de 2 000 habitants. Pour comprendre ce phenomene qui ne di-

minue pas, des reportages et des temoignages de personnes qui

ont choisi de quitter la ville.

*
en avoir marre (fam.) = en avoir assez

©@ ©@>^190
Reecoutez I’interview et selectionnez dans la liste
a) Vrai ou faux ? Lisez et repondez.
suivante les raisons pour lesquelles Florence et Damien
1. On annonce une emission de telerealite.
ont quitte la ville.
2. Le theme de remission est le depart des grandes villes.
manque de temps
3. Ce phenomene concerne tres peu de personnes. opportunite professionnelle
4. Des personnes specialistes de ce phenomene vont manque d’espace
parler dans Permission. difficult# a vivre dans une grande ville avec un enfant
raisons financiers
b) Donnez une definition de
stress de la grande ville
- « neo-ruraux » ;

- « se mettre au vert ».

c) Relisez le texte et cherchez les expressions

equivalentes a « quitter la ville ».
©© 5190

Reecoutez ^interview.
1. Dites si le changement de vie est globalement positif

ou negatif pour Florence et pour Damien.

©d)^190
2. Relevez les avantages cites par chacun quand ils
Florence et Damien sont interviewes pendant
comparent leur vie actuelle et leur vie d’avant.
remission. Ecoutez et repondez.
1. Dites en quoi ils correspondent a la definition de
« neo-ruraux ».
%
2. Reperez les questions du journaliste. v~
v
Comparer une situation ancienne
et une situation actuelle
Avant, nous avions un appartement de 55 m ;
2

maintenant, nous habitons une maison de 200 m 2

.

Avant, j’en avais assez du stress parisien ;

maintenant, je suis plus cool quand je vais au bureau.

 Changement de decor Dossier 8

POINT Langne
Comparer
a) Observez et completez avec d’autres exemples du dialogue.
On compare une qualite. On compare une quantite.
• Les trajets sont plus courts (qu’a Paris). • Nous avons plus d’activites (qu’a Paris).
• La campagne est moins peuplee que • Ilya moins de sorties culturelles qu’a
les pares parisiens. Paris.

b) Completez la regie.

• plus + adjectif (+ que) • plus de + nom (+ que)

• ... + ... (+ que) • ... + ... (+ que)

Attention
Bon(ne) -> + meilleur(e) Nous avons un meilleur logement.
Bien + -> mieux (que) Nous organisons mieux notre temps.

S’exercer n° 16 et 17 p.169

© Phonetique ©©
[plysMply] ou [plyz] ? Imaginez
Ecoutez et repondez. Dans un dossier de magazine intitule « Changements de vie », differentes personnes
temoignent. Choisissez une des situations suivantes et ecrivez le temoignage.
Vie de celibataire Vie en couple
Vie etudiante Vie professionnelle
Vie en couple Vie de famille (avec des enfants)
Echangez Vie « normale » Vie de millionnaire
Avez-vous vecu des Vie a la campagne Vie dans la capitale/dans une grande ville
changements dans votre Vie a la montagne -> Vie au bord de la mer
vie ? (vie etudiante/vie Vous decrivez la situation ancienne puis vous comparez la situation actuelle
professionnelle-vie de avec I’ancienne, en precisant les avantages et les inconvenients.
celibataire/vie en couple
-vie chez les parents/
vie dans un logement
independant-vie avant de
parler frangais/maintenant,
etc.)

Comparez votre situation

d’avant et votre situation
actuelle. Montrez
les avantages et les
inconvenients.

PROJET
DOSSIER Pour concevoir un espace mixte urbain, vous allez :

TACHE LECON 3 Choisir un local et prevoir le lancement du nouveau concept

»> internet - www.hachettefle.fr

cent soixante-cinq 165

Lisez le debut d’article ci-
Ces lieux qui connaissent une seconde vie...
contre et expliquez le titre.
Les renovations et reconversions en rnusees de batiments historiques ou industriels representent
Reperez les termes cles
une tendance importante en en
France etEurope depuis la fin du XX° siecle.
de I’article en lien avec
Apres la fermeture de nombreuses usines dans les annees 80, de vastes sites et edifices indus-
le titre.
triels etaient abandonnes. Renoves et transformes, ces lieux sont souvent devenus des espaces
artistiques d’avant-garde et connaissent une nouvelle vie rnusees, galeries, salles de spectacle...
:

Voici deux exemples de reconversions reussies. Observez les quatre photos.

1. Imaginez ’ancienne et
1 la nouvelle fonction de chaque lieu.

2. Verifiez vos hypotheses : lisez les deux textes p. 167 et associez chaque texte aux photos correspondantes.
g
<3B3EB Dossier 8
Inauguree en 2007, la Grande Halle se trouve dans les anciens ateliers SNCF de la ville d’Arles.
Jusque dans les annees 1980, les ouvriers qui travaillaient dans cette zone de 5 000 metres carres
reparaient les trains de toute la France.
La Grande Halle d’Arles est maintenant un centre culturel lie aux nouvelles technologies crea- :

tion multimedia, image numerique et virtuelle. Elle accueille regulierement des spectacles et
expositions, comme les Rencontres internationales de la photographie d’Arles.
une toiture innovante cote nord. un ecran geant de 120 m de long cote sud,
Elle possede :
; 3 000 m 2

de panneaux solaires qui permettent de faire fonctionner la Halle.

Q Ouvert en decembre 1986, le musee d’Orsay presente des oeuvres de la production artistique de
Relisez les textes et 1848 a 1914 (peinture, sculpture, mobilier, photo...). Son nom rappelle 1’origine du batiment il :

repondez. s’agit de l’ancienne gare d'Orsay et de son hotel, inaugures le 14 juillet 1900 pour l’Exposition
universelle. Cette gare parisienne etait tres vaste et moderne.
1. Ou se trouvent ces
Les architectes ont respecte au maximum l’architecture d’origine ils ont garde la structure de la
:

deux lieux de culture ? gare et ont mis en valeur l’immense hall surmonte d’un toit de metal et de verre. Maintenant, la
2. Identifiez Pancienne visite du musee commence par cette longue allee centrale les sculptures sont presentees la oil
:

et la nouvelle fonction se trouvaient les voies ferrees et les quais. Quand on entre, on peut admirer l’impressionnante
horloge de l’ancienne gare.
de chaque lieu.

3. Identifiez, pour chaque

site, les particularites

architecturales
ou techniques de sa
O
Decouvrez d’autres lieux reconvertis en espaces culturels en France.
transformation.
1. Observez ces photos et faites des hypotheses sur Pancienne et la nouvelle fonction
de ces lieux. (reponses en bas de page)

2. En petits groupes, choisissez un des lieux suivants. Cherchez des informations

en mediatheque ou sur Internet pour le presenter a la classe.
Dans votre presentation, dites ou se trouve le lieu et expliquez son ancienne
et sa nouvelle fonction. Si possible, montrez des photos avant/maintenant.
- Le Frac (Fonds Regional d’Art Contemporain) de Haute-Normandie
- Le Lieu Unique a Nantes
- La Sucriere a Lyon
- Le 104 a Paris

3. Echangez. Que pensez-vous de ces reconversions de batiments historiques ?

Quels lieux avez-vous envie de visiter ?
4. Et chez vous ? Existe-t-il un lieu qui a ete rehabilite et reconverti en lieu de culture ?

•SJjoweqe sap sjuamijeq sap un siojajjne

j|Bja ‘08 saauue sa| sjndap suogjsodxa.p ja sapspads ap uajsuBd nan ‘awa||!A B| ap~a)|BH apuBj^ *1 *q
• dUfDSfd d~i aujsnpui.p ja py.P aasntu a| looz ua anuaAap ‘xjBqnoy ap oaap jjb a|Ajs ap aupsjd auuapuv *e

cent soixante-sept 167

 :: : : : ! ! !. . :

Dossier 8 S’exercer
6. Completez avec un, une, du, de la, des, un demi, deux litres

de, une tablette de, pas de, une dizaine de, une portion de,

80 grammes de, une tranche de. (Certains elements peuvent

> Faire des achats
etre utilises plusieurs fois.)
1. Remettez le dialogue dans I’ordre.

- Faites-moi un bouquet de roses rouges, s’il vous plait.

Manger pour gagner
a.
Sportifs, vous devez privilegier les sucres lents mangez pates, ... riz,
b. - 7 roses a 1 ,10 euro, ga fait done 7,70 euros, s’il vous plait.
: ...

- Je voudrais un bouquet de roses. ... pommes de terre, ... pain complet. A titre indicatif, pour le dejeuner
c.
riz et pain complet. vousfaut aussi ... viande (... steak ou ...
d. - Quel est le prix de ces roses rouges ? ... ... II

jambon) ou ... poisson accompagne(e) de legumes. Les produits sucres

e. -Vousdesirez?
ne sont pas recommandes patisseries, ... sodas. Pendant I’effort,
f. - Tres bien, e’est pour offrir ?
: ...

- Oui. Je vous dois combien ? au contraire, il faut consommer ... sucres rapides : ayez toujours ...
g.

- Alors... j'ai des roses rouges, des jaunes. fruits secs ou ... chocolat sur vous. Vous devez manger ... fruits pour
h. des blanches et

- Elies sont a 1 ,10 euro piece. les vitamines qu’ils contiennent :

par exemple, ... fraises ou ... melon ou
i.

... orange par repas. Et n’oubliez pas de boire au moins ... eau par jour,

commergants. mais surtout ... alcool.

2. Completez les repliques des

1. - Monsieur,...?
- Non. Je cherche le DVD de Camping 2. > Le pronom en
- Quel est le prix de cette cle USB ? 7. Reformulez les elements soulignes : utilisez le pronom en pour
2.

- 8 euros. eviter les repetitions.

...

- ...? 1 .
- Vous avez des ananas aujourd’hui ? Je ne vois pas d’ananas ?
3.
- Oui, i’ai des ananas ils sont extra vous voulez combien
-Non, e’est tout, merci.
,
;

4. - Qa fait combien en tout ? d’ananas ?

- 43,60 euros. ? ...

- Je voudrais six ananas s’il vous plait. ,
...

- 2. - me faut aussi des radis, je voudrais trois

II bottes de radis .

Par carte.
s'il vous plait

retrouvez les noms des cadeaux.

- Prenez auatre bottes de radis pour 3,50 euros, e’est en promotion.
3. Corrigez les erreurs :

ma famille, je dois acheter - D’accord, alors je prends auatre bottes de radis . oui.
Pour les cadeaux de Noel a
- Et avec ga ?
une cle de poche, un ordinateur de BD, un livre portable,

un album USB 4 giga.

-Vous n'avez pas d’aneth ?
- Non, ie n’ai pas d’aneth .

> Les commerces et les commergants

4. Dites oil cela se passe.
Exemple Est-ce que j’ecris « Joyeux anniversaire » sur le gateau ?

-> ala patisserie/chez le patissier > Caracteriser un restaurant

1 . Je voudrais un carnet de timbres, s’il vous plait.
8. Completez les extraits de critiques gastronomiques avec les
2. II
y a une promotion sur les roses aujourd’hui. adjectifs de la liste suivante. Mettez I’adjectif a la place correcte
3. Une tarte aux fraises, voila. Vous desirez autre chose ? (avant ou apres le nom) et faites les accords necessaires.

4. Bonjour, mes chaussures sont pretes ? mauvais - ancien - long - anime - efficace - bon - excellent -
5. Je voudrais une baguette bien cuite et deux croissants, presse - beau
s’il vous plait. une dans ce restaurant.
1 . II
y a toujours ... attente ...

6. J’ai besoin d'une boite d’aspirine. 2. Nous n’avons jamais entendu de ... critiques ... sur ce restaurant.
7. Alors, le pot de creme fraiche et les ceufs, ga vous fera 3,20 euros. 3. On apprecie surtout le ... rapport ... qualite-prix.

8. Elies sont bien fraiches, les crevettes ? 4. Les clients aiment beaucoup cette ... ambiance ...

9. Vous voulez combien de steaks ? Deux ? Trois ?

5. Le restaurant est installe dans une ... usine ....

6. Choisissez ce restaurant, vous ferez le ... choix ...

> Preciser la quantite 7. Ils ont une ... carte ... de vins.

5. Precisez les quantites a acheter. 8. Le personnel offre a une ... clientele ... un ... service ...

Utilisez :
quatre tranches / deux parts / 1 kilo / 200 grammes /
une bouteille / un paquet /un pot/ une tablette 9. Caracterisez I’element souligne avec un des adjectifs suivants.
Exemple crevettes -> 200 grammes de crevettes (Plusieurs choix sont possibles.) Attention a la place des adjectifs !

Liste des courses chaleureux - intimiste - - stresse - bon - bruyant -

delicieux - ancien
- pommes de terre - tarte aux - - -
crevettes poires cafe chocolat
classique - impeccable - mauvais - agreable - copieux
creme fraiche - jambon - eau minerale Exemple On y vient pour I’ ambiance .

-> Ilya une bonne ambiance/une ambiance agreable.

168 cent soixante-huit

 : ! ! ! . ! ! : !

Dossier 8

1 . Les portions conviennent bien aux gros appetits. Ce sont des 6. Tres sympathique, le gargon ! Et, en plus, tres efficace !

portions... 7. La presentation, la qualite, tout est parfait, vraiment

2. La cuisine est correcte mais sans surprise. C’estune cuisine... 8. Tu as goute la viande ? Je la trouve vraiment trap cuite.
3. On apprecie ce restaurant pour son accueil C’estun accueil... .

4. II
y a trap de bruit dans ce restaurant C’estun restaurant... .

5. On se sent bien dans cette ambiance C’est . une ambiance...

6. Ce restaurant a plus de 50 ans. C’est un restaurant...
> L’imparfait
7. Felicitations pour le service C'est . un service...
14. Completez avec les verbes ci-dessous a la forme qui convient.
8. C’est un delice, ce plat ! C’est un plat...
aimer - compter - habiter - donner - partir - raconter - aller - crier -
9. Les serveurs ne supported plus le rythme
vouloir - etre - jouer - trouver - avoir - s’appeler - faire
Ce sont des serveurs...
Bons et mauvais souvenirs. .

10. Transformez vos phrases de I’exercice 9 pour dire 1 . Quand je ... petit, je ... dans une ecole pres d’un grand pare.
le contraire.

Exemple y a une bonne ambiance. II

A la sortie de I’ecole, avec mes amis, on ... dans le pare.

-> Ilya une mauvaise ambiance/une ambiance desagreable. Je ... beaucoup les balangoires et le lac avec les canards
2. Je me souviens que quand nous ... en vacances, je ... toujours

> Ne... que et ne. .

.
plus le voyage trap long ;
alors mes parents ... des histoires pour me
11 Reformulez. . Utilisez ne... que ou ne... plus (de). faire patienter. Avec mon frere, nous ... les voitures sur I’autoroute.

1 . Nous avons seulement une demi-heure pour dejeuner. = Nous...

3. Quand je ... 12 ans, nous ... dans une grande maison avec mes
2. Desole ! La tarte au citron a eu trap de succes, il n’y en a plus parents et mes grands-parents. On ... un chien qui ... Leo.

II reste le gateau au chocolat, c’est tout ! = II...

Je me souviens du voisin qui me ... toujours des bonbons.

3. Ici, on sert seulement des produits frais. = On...

4. Quand je ... a I’ecole primaire, je ne ... pas y aller. Je ... toujours

4. Le menu enfant, c’est termine ! = On... beaucoup de fautes dans les dictees. Les professeurs ... trap

5. II faut attendre, toutes nos tables sont occupees. = Nous... severes, ils ... beaucoup et me ... des punitions.

6. Le lundi, le restaurant est ouvert uniquement le soir.

= Le restaurant... 15. Reecrivez le texte. Utilisez I’imparfait.

7. Je regrette, mais je viens juste de servir la derniere creme brulee Maintenant, je suis a Paris et j’etudie le frangais. Je vais tous les jours

= II... a I’ecole. Dans la classe, il

y a des etudiants qui viennent du monde
entier. Je suis tres amie avec Yoko, une Japonaise : elle fait des
> Commander au restaurant etudes de stylisme. Apres le cours, nous sortons ensemble, on visite la

12. Reconstituez le dialogue entre le serveur et les clients. capitale. Le soir, on va dans des cafes, on rencontre d’autres etudiants.
Serveur Nous nous amusons vraiment bien a Paris !

- Desole mais je n’ai plus qu’une part de tarte.

Je me souviens, a cette epoque-la, j'etais a Paris et...

- Et comme dessert ?
- Vous avez choisi ? > Comparer
- Le steak, quelle cuisson ? 16. Completez ces propos de neo-ruraux satisfaits avec plus (de),

-Vous desirez boire quelque chose ? moins (de), meilleur(e)(s), mieux.

-Vous prenez une entree ? 1 . Si je compare avec mon ancien logement, ici, j’ai vraiment de ...

Clients conditions de vie : il

y a ... espace, c’est ... calme et c’est ... cher
- Non, directement le plat principal. 2. C’est beaucoup ... maintenant ! J'ai ... temps, ... problemes.
- Une demi-bouteille de vin rouge et une bouteille d’eau minerale. Alors, naturellement, je suis ... heureux !

- Deux tartes aux pommes. 3. Maintenant que je vis a la campagne, tout va ... ! On a ...

- Oui. Alors, un plat du jour et un steak-frites. distractions, on fait ... sport, ... promenades et on a ... amis.
- A point. 4. Dans mon travail, maintenant, je suis ... efficace et j’ai de ...

- Bon alors, une tarte aux pommes et une glace a la vanille. resultats parce que je suis ... stresse qu’avant.

> Faire une appreciation au restaurant 17. Imaginez la situation opposee. Utilisez des comparatifs

13. Dites sur quoi portent les appreciations suivantes : le lieu, la moins (de), plus (de), meilleur, mieux.
nourriture ou le service ? 1 . A I'epoque, je n’etais pas en bonne sante, j’allais mal, je n’avais pas

1 . Une demi-heure qu’on attend Tout ! le monde est servi, sauf nous. de courage et je trouvais ma vie peu interessante.
C’est incroyable -> Maintenant, je...
2. C’est bon, mais c’est peu. Tu as vu les portions ? 2. A I’epoque, nous avions une petite voiture, peu confortable,

3. On se sent vraiment bien, ici. elle consommait beaucoup d’essence et elle ne roulait pas bien.
4. Mmm, delicieux, ce dessert I
3. A I’epoque, cet homme n’avait pas une bonne qualite de vie :

5. II
y a trap de monde et trap de bruit ici ! Je ne reviendrai pas !
il sortait beaucoup, buvait beaucoup et voyait des gens peu serieux.

cent soixante-neuf 169

 :

it ^ ir
it

Dossier 8
Vers le DELF A2 it A *J *
it it

Comprehension des ecrits 9 points

Lisez le document puis repondez.

Menu midi i. C’est un menu de :

a. cantine scolaire.
Du lundi au vendredi
b. restaurant.
16 euros c. cafeteria d’entreprise.

Entree au choix 2. On peut choisir ce menu pour

Assiette de charcuterie a. dejeuner en semaine.
fromages
Quiche aux trois b. dejeuner le week-end.
Salade printaniere c. dTner en semaine.

Plat au choix 3. Quel prix vont payer deux adultes et un enfant ?

Gratin de raviolis a. 36 euros

creole
Blanquette de veau, riz b. 42 euros
ver s
Cotelettes d'agneau, haricots
c. 48 euros
Poulet roti,frites
4. Vrai ou faux ? Justifiez votre reponse.
Dessert au choix a. Paul a 8 ans. Avec son menu, il peut avoir
Mousse au chocolat une quiche.
Tarte normande
aux pommes
b. Le menu a 16 euros propose une boisson.
Tarte au citron
Orange givree 5. Quelle entree peut choisir un vegetarien ?
Compote aux trois fruits
Vous n’aimez pas les fruits, vous pouvez commander
Fromage blanc maison
6.
quels desserts ? (2 reponses)

Menu enfant
10 euros
+ boisson
Plat + dessert

Production orale 11 points

Monologue suivi
Repondez aux questions posees par votre voisin.
-Vous etiez comment quand vous etiez enfant ?
- Quel etait votre caractere ?
- Quels etaient vos gouts ?
-Vous pratiquiez quelles activites ?
- Et maintenant, vous etes comment ? Qu’est-ce qui a change ?

>

170 cent soixante-dix

 Lieux de vie
Le$on 1 Line maison de reve
> Decrire un logement
> Parler de sa maison, decrire des transformations

Legon 2 Un toit pour moi

> Chercherun logement
> Decrire un mode d’habitat different

Legon 3 Cherchons colocataire

> Chercher un colocataire
> Parler de ses relations
> Exprimer des regies

Carnet de voyage
> Maisons traditionnelles

Vers le DELFA2
Projet
> Concevoir un projet d’habitat groupe
* *
Phonie-graphie activites 1 et 2 p. 195 A2.1 *
Lexique thematique -> p. 203 \* **
 bed Une maison de reve
> Decrire un logement
LH MAISON DC VOS RCVCS
Dans quelle maison les Frangais ont-ils envie de vivre ? Dans une maison a eux,
Dormir loin des enfants
d’abord. Une double necessity est observee se retrouver en famille, mais aussi
:

C’est le nouveau souhait des couples : une chambre

garantir a chacun son intimite. C'est le constat de I’etude publiee ce matin par
eloignee de celle des enfants. Avec I'augmentation
G. Erner, professeur de sociologie a I’lnstitut d’etudes politiques de Paris.
des families recomposees, pres de 1 5 % des enfants
cohabitent avec un adulte qui n’est pas leur pere
Le double lavabo obligatoire
La cuisine, piece n”l dans la salle de bains ou leur mere. La suite parentale apparaTt comme
Pour les Frangais, la cuisine est 59 % des Frangais preferent deux petites la solution : avec une chambre de 9 a 1 2 m 2
, un lit

devenue piece majeure. qu’une grande plus grand, un mini-salon avec un fauteuil ou une
la salles de bains plutot
table basse. On y installe aussi le dressing et une
87 % preferent une grande cuisine les parents veulent deux lavabos.
a une vaste salle de bains. salle de bains.

jardi n

Les petits chez eux

Separees de I’espace reserve aux n Les toilettes Le jardin,
parents, les chambres des enfants
Lasalle a
_
man er sans le II faut deux WC : un pour
la piece en plus
sont plus petites : 8 a 1 0 m*. mais
c
F,ni le tem P s ou ?
le salon
,

salle
f a man r
lejouret pour les invites,
De petite taille, il ne repre-
souvent avec une salle de bains.
formait une seule piece.
, ;De plus en plus,
| f et un pour la nuit, pres des
sente pas la nature mais

^ Le bureau sur place

on separe la partie repas du cote tele.
chambres. Le lave-mains
dans les toilettes devient
devient

II sert
la piece en plus.
aux jeux pour les
la regie.
enfants, on y fait la sieste et
La piece (ou le coin bureau) est tres demandee. Les parents rapportent
le jardinage reste, avec le
plus souvent du travail a la maison et la majorite des foyers sont
bricolage, la grande passion
equipes d’un ordinateur au minimum. Le bureau doit aussi pouvoir
des Frangais.
servir de chambre d’amis.
d'apres Aujourd'hui en France

172 cent soixante-douze

 ! :

Une maison de reve QSDESBI

o© -v I s'

Vrai ou faux ? Regardez le plan p. 172 et repondez.

Justifiez vos reponses.
1. C’est le plan d’un appartement.
2. C’est un logement pour une famille.
3.

4.
II

II
y a deux chambres.

y a une seule salle de bains.

O®
Lisez le titre et 1 ’introduction de I’article p. 172
5. Ilya deux toilettes.
puis repondez.
6. On ne peut pas manger dans la cuisine. Ce plan represente
7. Le salon et la salle a manger sont des espaces separes. la maison de la majorite des Fran^ais.

la maison ideate pour les Frangais.

la maison du futur en France.

Echangez
Regardez de nouveau le plan, observez le nombre de O®
pieces et leur fonction. Dites si cette maison ressemble Lisez la suite de I’article et dites, pour chaque piece,
aux maisons de votre pays. Indiquez les principales quelles sont les preferences des Fran^ais et pourquoi.
differences.

POINT Langue
Parler du logement et du mobilier
a) Associez les pieces de la maison et les activites.
Exemple : On travaille dans le bureau.
jouer - preparer les repas - bricoler - dTner - ^ la chambre - la cuisine - le salon - la salle de bains -
travailler - dormir - se laver - recevoir des amis le bureau - le garage - la salle a manger - le jardin

b) Trouvez sur le plan p. 172 les meubles ou equipements de la liste suivante. Puis dites dans quelle piece
ils peuvent se trouver.

Indiquer la fonction Imaginez Vous participez a un concours d’architecture

!

Le bureau sert de chambre d’amis. « Le logement ideal ».

d’interieur :

Le jardin sert aux jeux des enfants.

Le jardin sert a faire
1. En petits groupes, chaque personne dit quel est son
la sieste.
logement ideal (maison ou appartement nombre, ;

fonction et disposition des pieces meubles ou

;

Dessinez le plan de votre logement.

equipements necessaires jardin ou terrasse...).
;

Puis, sans montrer votre plan a votre voisin(e), decrivez- 2. Mettez-vous d’accord sur les caracteristiques
le donnez la disposition des pieces et des principaux
: du logement ideal.

meubles (ou equipements). Votre voisin(e) dessine 3. Faites le plan de ce logement ideal et redigez le texte
le plan de votre logement. Comparez vos dessins. descriptif pour le concours.

cent soixante-treize 173

 !

Dossier 9 Une maison de reve

> Parler de sa maison, decrire des transformations

+ www.deco.com

Deco.com Toutes les maisons > Maison de Paola

Fevrier 2012
La maison de Paola
Paola a pris le temps de penser I’architecture interieure
de sa maison avant de I’agrandir et de I’amenager a son gout.
Visite d’une maison a la decoration interieure simple mais coloree.

Je m’appelle Paola, j’ai 38 ans et j’ai trois enfants

de 8, 10 et 11 ans. Je suis directrice de la communication
dans une societe d’informatique.
Quand nous avons achete cette maison y a deux ans, il

elle n’avait pas de charme particulier.

Nous avons commence par refaire toutes les pieces puis nous
avons agrandi la maison, surtout I’ensemble salon-salle a manger,
qui etait etroit. De plus, fallait une chambre supplemental
il

pour notre fille. Au depart, la maison faisait 160 m Depuis

2
.

I’agrandissement, elle mesure 220 m 2

.

Les travaux ont ete longs mais depuis six mois j’apprecie
ma maison, vaste et claire !

© POINT Langue
Lisez cette page d’un site Internet et repondez. Les marqueurs temporels ilyae t depuis
Paola montre cette maison parce que :

Observez les phrases suivantes et choisissez

elle est decoratrice et veut faire de la publicite.

elle veut vendre sa maison. labonne reponse.

Nous avons achete cette maison il y a deux ans.
elle veut raconter la transformation de sa maison.
elle propose sa maison a louer.
On parle : d’une situation actuelle.
d’un evenement passe.

Lamaison mesure 220 m 2 depuis I’agrandissement.

O© Depuis six mois, j’apprecie ma maison, vaste et
claire.
Relisez le temoignage de Paola et repondez. Justifiez
On parle : d’une situation actuelle.
votre reponse.
d’un evenement passe.
1. Paola a achete la maison en :

2009. 2010. 2011. • Avec ilya + duree, on indique :

I’origine dans le passe d’une situation actuelle.

2. La surface actuetle de la maison est de :

le temps ecoule entre un evenement passe

70 m 2
. 160 m 2
. 220 m 2 .

et le moment present.
3. Les travaux se sont termines en :

• Avec depuis + evenement/duree, on indique :

septembre 2010. fevrier 2010.

I’origine dans le passe d’une situation actuelle.
septembre 2011.
le temps ecoule entre un evenement passe

et le moment present.

S’exercer n° 3 et 4 p.186
Echangez
Ou habitez-vous ? Est-ce que vous avez toujours habite
dans ce logement ?

Expliquez I’historique de votre situation dans ce

©(f) 1*196
logement (arrivee, installation...) a votre voisin(e). Ecoutez Paola qui fait visiter sa maison. Dites quelles
pieces elle commente et dans quel ordre.
174 cent soixante-quatorze
 :

Une maison de reve Dossier 9

©(Dsm /4/Ae-M^MOlfc.e
Reecoutez la visite et dites, pour chaque piece, quel(s)
aspect(s) Paola commente. Les transformations de la maison
- le style Poser de la moquette/du parquet/du carrelage/du papier peint.
- la couleur des murs/de la decoration Changer la moquette/le carrelage/le papier peint.
- les transformations faites Agrandir la maison/une piece.
Refaire une piece/l’electricite.
-les meubles
Tapisser/(Re)peindre les murs.
- la situation de la piece dans la maison
agmiiumnn
©(DSm
Reecoutez, relisez la page Internet p. 174 et completez : ©(g)
indiquez la situation de depart, les transformations
Relisez I’etude sur les preferences des Fran^ais pour
et la situation actuelle de la maison.
leur maison p. 172. Dites quels elements vous retrouvez

Situation Transformations Situation

dans I’amenagement de la maison de Paola.
de depart actuelle
La maison Nous avons Elle mesure
n’avaitpas de commence par 220 m 2
.
©Phonetique
charme. fallait
II refaire toutes
Passe compose ou imparfait ? Ecoutez et repondez.
une chambre les pieces. Nous
supplemental avons agrandi la
pour notre fille. maison.

La cuisine... ... ...

Observez les photos des transformations de

Le couloir... ...
I’appartement de Julien.
Une salle
... ... 1. En petits groupes, identifiez les changements.
de bains...
2. Echangez : que pensez-vous des changements ?
Est-ce que celavous plaTt ?
POINT Langue
L’imparfait, le passe compose et le present
pour evoquer des changements
Observez les informations donnees par Paola sur
S les transformations dans sa maison (activite 12)
et repondez.
Pour evoquer des changements,
on decrit la situation actuelle avec :

le present. I’imparfait. le passe compose,

on decrit la situation ancienne avec :

le present. I’imparfait. le passe compose,

on indique I’evenement qui a change la situation avec Ecrivez le temoignage de Julien (activite 15) pour
le present. I’imparfait. le passe compose. le site deco.com.
Comme dans le temoignage de Paola, indiquez la
situation de depart, les changements effectues et la

situation actuelle, apres les travaux.

PROJET
DOSSIER Pour concevoir un projet cThabitat qroupe, vous allez :

TACHE LECON 1 Concevoir trois types de logements

>» internet - www.hachettefle.fr

cent soixante-quinze 175

 BSD Un toit pour moi
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c) Quels sont les criteres de recherche proposes ?

2. Observez les quatre photos. Trouvez les photos qui

correspondent aux annonces.

Echangez
1. Etes-vous proprietaire ? locataire ?

2. Comment avez-vous trouve votre logement actuel ?

petites annonces dans un journal

recherche sur Internet
agence immobiliere
par relations (quelqu’un que vous connaissez)
autre

3. Avez-vous trouve un logement rapidement ?

Avez-vous rencontre des difficultes ? Lesquelles ?

176 cent soixanle-seize

 Un toit pour moi ffiWIW Dossier 9

o® POINT Culture,
Relisez les annonces p. 176. Pour chaque annonce, Les petites annonces de logements
reperez les informations donnees pour les aspects
suivants Relisez les annonces (activite 3) et completez le
- la situation geographique (localisation dans la ville, texte avec :

etage, orientation), chambres - toilettes - salon/sejour - cuisine -

- les caracteristiques/elements de confort particuliers, bureau - salle de bains - salle a manger - entree -
- I’etat du logement. terrasse

Dans la definition du type de logement, la formula-

tion Tl, T2, T3 (ou FI, F2, F3) correspond au nombre de

©@®'5iw pieces. Le nombre annonce correspond aux « pieces a

vivre » : Dans le nombre annonce, on ne
Ecoutez I’enregistrement et relisez les annonces. compte pas les autres pieces :

Le studio est un appartement d’une seule piece prin-

1. Identifiez la situation qui parle ? pourquoi ?
:
cipal, avec un coin cuisine (« kitchenette ») et une
2. Identifiez I’annonce concernee. salle d’eau (avec douche seulement) ou salle de bains
(avec baignoire).

O® © 5l?8

Reecoutez
concernee.
la conversation et observez I’annonce 0©
Vous etes proprietaire et vous souhaitez louer votre
1. Quelles questions sont posees pour avoir des appartement. Ecrivez une annonce pour accompagner
precisions ? le plan ci-dessous que vous allez mettre sur pap.fr.

2. Quelles informations complementaires sont donnees ?

3. Dites quels sont les avantages et les inconvenients

de I’appartement.

POINT Langue
S’informer sur un logement
a) Identifiez qui pose les questions suivantes :

le proprietaire ou le locataire ?
La salle d’eau et les WC sont separes ? - Le sejour
est comment - Que souhaitez-vous savoir ? - Le
?

studio fait - C’est en bon etat ? -

quelle surface ?
Le chauffage est individuel ? - Vous avez des
bulletins de salaire ? - Est-ce que je peux avoir
des precisions sur I’appartement ? - II y a des
placards/de la place pour un lave-linge ?

b) Lesannonces immobilizes dans les journaux

comportent en general des abreviations. Lisez
les abreviations suivantes et retrouvez les
formulations completes.
loy. 500 € CC - chauf. elect, indiv. - app. rft a nf-
2 ch. - cuis. eq. - prqt - sdb et WC sep. - gd sej. - Jouez la scene a deux.
imm. ds pte res. - 3 e et. ss. asc. - studio s/cour - Vous avez selectionne une petite annonce sur pap.fr
interph. - rdc - park. - dche (activite 3). Vous telephonez au proprietaire pour avoir
plus d’informations. Pendant la conversation, vous
S’exercer n° 7 a 9 i p.186-187 decouvrez qu’un aspect vous pose probleme (situation
geographique, caracteristiques...).

cent soixante-dix-sept 177

 .

Dossier 9 Un toit pour moi

> Decrire un mode d’habitat different

Modes de vie n° 18.

Dossier
Habiter autrement : I’habitat alternatif

Habiter dans une cabane, une tente, une yourte, une roulotte, un mobll home...
Une Idee extravagante, ou revelatrice de nouveaux besoins ?
De moms en moins d’espace et de logements dans les villes, des loyers de plus en plus chers,
des difficultes financieres en augmentation, le desir de changer de vie et de respecter I’environnement...
de nouvelles realites qui expliquent le developpement de I’habitat alternatif depuis quelques annees
en Europe.

Idees extra vagantes ou plus faciles

a realiser, volci quelques exemples
de ces nouvelles fa9ons d’habiter.

L’habitat mobile
Avec les architectes qui multiplient les projets sur cette forme d’habitat, le marche
de la caravane, du mobil home et du camping-car est en pleine croissance.
Habitat traditionnel de certains nomades en Europe (Tziganes), les roulottes

connaissent actuellement une forte expansion dans les hebergements alternatifs.

De nombreux specialistes proposent des modeles « cles en main » ou en kit

Un habitat plus personnel et personnalisable

Quand I’envie d'originalite et de nature est plus forte que le plaisir du contort, les constructions « legeres » sont parfaites. Mais il

faut savoir vivre avec peu de choses : dans une yourte ou une cabane, I’espace est limite.

Construite comme une tente circulaire, la yourte traditionnelle mongole est fabriquee avec du tissu et du bois. Le choix de la

yourte comme habitat alternatif et ecologique est en plein developpement : actuellement, plusieurs milliers de personnes vivent

dans des yourtes sur le territoire frangais. Aujourd’hui, on fabrique des yourtes « contemporaines », spacieuses et modernes.
Hebergement insolite, convivial et confortable, la yourte connalt aussi un vrai succes aupres des vacanciers.
Inspires des cabanes d'enfants, les architectes des cabanes modernes respectent le charme et I’aspect

authentique de I’habitation et recherchent I’harmonie avec I’environnement naturel.

Les creations de La Cabane Perchee par exemple, sont des modeles de modernite
,

et de luxe : tout le bien-etre fondamental accessible a 1 5 metres de haut.

Des idees plus extravagantes...

Les plus aventuriers, ou les personnes qui vivent en haute montagne, peuvent choisir
I’igloo, habitation traditionnelle des Eskimos. Les villages d’igloos sont de plus en plus
-Ti
frequents dans les stations de ski frangaises et enthousiasment les touristes.
*
_
Enfin, Thabitat troglodytique fait de plus en plus d’adeptes parmi les amateurs du
monde souterrain. C’est une forme d’« habitat integre » (au paysage), tres discret, dans
les roches ou falaises. Depuis une vingtaine d’annees, d'anciens villages troglodytes
revivent, occupes par des residents a I’annee ou des vacanciers.

*
en kit = pret a construire

o
Lisez I’article et repondez.

1. Expliquez le titre du dossier.

2. Relevez les types d’habitat alternatif cites dans I’article. Dites quels sont les hebergements nomades.

3. Identifiez les raisons qui peuvent inciter a choisir un mode d’habitat atypique.

178 cent soixante-dix-huit

 :: : !

Un toit pour moi Dossier 9

©@
Relisez et associez chaque photo a un des habitats alternatifs cites dans I’article.

POINT Langue
Indiquer une evolution ©@d)5 199

Reecoutez les temoignages.

a) Recherchez dans I’article les passages
qui indiquent une evolution puis repondez. 1. Identifiez les raisons qui ont amene ces personnes
a choisir ce type d’habitat.
De moins en moins d’espoce dans les villes
2. Relevez les elements de description cites par les
indique
personnes.
une augmentation progressive.
une diminution progressive. 3. Identifiez les informations de I’article qui apparaissent
dans les temoignages.
de plus en plus
L’habitat troglodytique fait
d’adeptes - des loyers de plus en plus chers
indiquent
une augmentation progressive.
© Phonetique $200-201

a) Ecoutez.
une diminution progressive.

b) Reformulez.
b) [ w] com me louer, [ q ] com me lui ou [j] comme lie ?

Les architectes multiplient les projets signifie Ecoutez et repondez.

:

Les architectes font c)Repetez ces phrases.

de plus en plus de projets. Des milliers de vacanciers ont fait le choix de louer une
de moins en moins de projets. yourte en juin.

Les villages d’igloos de plus en plus frequents Les habitations sont construites en bois.

signifie
Elies sont spacieuses, conviviales et en augmentation
Les villages d’igloos sont ... rares.
depuis des mois.

c)Trouvez dans I’article trois termes qui indiquent

une progression.
augmentation
Echangez
r> S'exercer n° 10 p.187
1. Connaissez-vous des personnes qui vivent dans
des logements alternatifs, atypiques ?

2. Connaissez-vous d’autres formes d’habitat alternatif ?

©(f) .199
En dehors des villes ? En milieu urbain ?
Ecoutez les temoignages et identifiez quel type 3. Avez-vous envie de vivre dans un de ces logements
d’habitat ces personnes ont choisi. « alternatifs » ? Pourquoi ?

Pour concevoir un projet d’habitat qroupe,vous allez :

TACHE ON 2 Rediqer les descriptifs des logements

»> internet - www.hachettefle.fr
nut "'"tmmm
cent soixante-dix-neuf 179
 : : :

Dossier bed Cherchons coloca

> Chercher un colocataire
+ www.colocation.fr

FRANCE - BELGIQUE - SUISSE - ITALIE - CANADA

CDI_OCnTIGn.FR
Le Oeudu de La colocafcloK
©@©«202
Ecoutez I’enregistrement et lisez la page Internet
Vou s, Vous, ci-contre. Expliquez la situation : qui sont les personnes,

rnol, rviol, ou sont-elles, pourquoi communiquent-elles ?

bolt to lb

Un grand merci a tous Depuis 10 ans, 75 000 personnes

!
Od) i 2oz
ont participe aux Jeudis de la colocation. Reecoutez et repondez.
Besoin d’un colocataire, d’un appart ou d’infos ? 1. Quels sont les themes abordes par le jeune homme
Vous recherchez une colocation ou vous en proposez une ?
pour le choix de la colocataire ? justifiez vos reponses,
Alors venez participer au prochain Jeudi de la colocation !

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2 . A votre avis, est-ce que la jeune femme va etre choisie
Mon e-mail E3 comme colocataire ? Justifiez votre reponse.

> Parler de ses relations

o@> C ft x + www.colocation.fr/temoignages

Lisez les temoignages ci-contre et choisissez la FRANCE - BELGIQUE - SUISSE - ITALIE - CANADA
reponse correcte.
1. Les personnes qui temoignent
CQLDCRTIDn.FR
cherchent une colocation.
TervtolgKages
proposent une colocation.
sont en colocation. CoLocatalres : des reLatlowvs variables

Romain, 26 ans
2 . Elies s’expriment sur
3 experiences de colocation une coloc a 6 personnes,
:

les relations avec les proprietaires. une coloc a 4 personnes et I’actuelle coloc a 3 personnes
les relations avec les colocataires. Je suis en colocation depuis 6 ans, c’est super. Avec mes coloca-
recherche de nouveaux colocataires.
taires, y en a un qui fait les courses, un
on est tres bien organises : il

la
autre qui fait le menage
moi, je leur fais la cuisine, je les regale
et,

avec des petits plats. On s’entend tres bien, on sort tout le temps
ensemble. Je les adore, ce sont mes meilleurs copains !

o@> Chloe, 25 ans

2 experiences de colocation une a 3 personnes pendant 2 ans
:

a) Relisez les temoignages et dites s’ils sont positifs et I’actuelle a 4 personnes

ou negatifs. Cote ambiance, ce n’est pas toujours genial... Je n’ai pas beaucoup
de contacts avec mes colocataires. Je les vois 5 minutes le matin,
b) Relevez des exemples qui montrent quelles sont les « bonjour » - « au revoir » - « bonne journee », c’est a peu pres
tout pour les echanges. En fait, quand je leur parle, c’est surtout
relations de Romain et de Chloe avec leurs colocataires. pour leur signaler un probleme, avec le frigo, le menage... Hier,
par exemple, avec une de mes colocataires je lui ai dit pour :

la dixieme fois de ne pas prendre mes yaourts dans le frigo !

Au debut, ga allait a peu pres, mais maintenant je ne la supporte

plus ! Et ga, c’est penible a vivre...

180 cent quatre-vingts

 !

Cherchons colocataire fffCTH Dossier?

taire
POINT Langue
Les pronoms COD et COI

a)Observez les pronoms dans les deux colonnes du tableau et repondez :

quels pronoms sont identiques ?
Quels pronoms sont differents ?

b) Trouvez quelle structure correspond a chaque colonne :

- construction directe verbe + personne (COD).

:

- construction indirecte : verbe + a + personne (COI).

Construction directe indirecte Construction directe indirecte

Tu m’ invites demain. Tu me telephones.

Je t’ appelle demain. On te donnera une reponse.
Je ne la/le supporte plus. Je lui ai dit de ne pas prendre.,

Tu nous verras ensemble. 11 nous parle.

Je vous appelle demain. L’appartement vous plaTt ?
Je les vois 5 minutes le matin. Je leur parle.

c) Completez avec le/la/l’/les ou lui/leur. (Plusieurs reponses sont possibles.)

Je ... adore. - Je ... telephone. - je ... aime. - je ... reponds. - Je ... regarde. - Je ... fais la cuisine.

d) Trouvez d’autres exemples de verbes a construction directe/indirecte.

ggrawjj.mijiuiihn

O©
Echangez Vous ecrivez un message sur le forum du site colocation.fr.
1 . La colocation est-elle tres frequente dans votre pays ?
Vous expliquez comment vous procedez pour choisir
un(e) colocataire.
2 Avez-vous deja vecu/Vivez-vous en colocation ?
.

Est-ce une experience positive ou negative pour vous ?

O©
Vous redigez une petite
Jouez la scene. annonce sur le site
Trois colocataires recherchent un quatrieme colocataire. pour rechercher un(e)
Vous preparez I’entretien, puis vous posez des questions colocataire.
au candidat. Vous discutez ensuite pour prendre une
decision.

cent quatre-vingt-un 181

 r

'^s:
La colocation,
Dossier 9 Cherchons colocataire

node d’emplo/
> Exprimer des regies Frederic de
Bourguet Pratique et
juridique
Vincent Quilloux
et
!
o@® et le
Observez la couverture du livre et lisez * nar laser
la serie
culte Friends
apulans^e par
•

co iocation,
le texte de la quatrieme de couverture. e °

1. Dites qui peut etre interesse par ce

im L’Auberge
10 de de vie
^f ^
banalisS d a
les pays anglo-
en plus
longtemp.f P
livre et dans quelle situation. axons depuis 6tudiantSl
d
Fiance-
l’adeptes en des plus
&g*s
2. Echangez en petits groupes. sala
les jeunes e avec la
solitude.
- Reperez les avantages de la colocation J, romp
qui choisissentde no mbreux
cites dans la quatrieme de couverture
et donnez-en des exemples concrets. '"^ISaSfSS;
- Dites quels sont selon vous les
inconvenients de la cohabitation. Citez temoig g
I
"ustre de ,
Junior* les

des exemples de situations conflictuelles.

colocation r^ussie
portend* une

©(g)
Lisez le texte suivant. Dites a qui il est destine et quel est son objectif. Justifiez votre reponse.

vivrs en colocation
La colocation offre de nombreux avantages solidarity, convivialite et, bien sur, loyer et factures partages.
:

Mais la colocation provoque souvent des conflits entre colocataires, notamment en ce qui concerne le paiement du
loyer, des charges ou des impots.
Pour prevenir les problemes, est essentiel de bien choisir ses colocataires et de rediger un reglement interne de
il

colocation.
Pour une cohabitation harmonieuse, est primordial d’appliquer le reglement interne fixe des le depart par tous les
il

colocataires. Au quotidien, vivre en colocation exige de la part de tous un respect mutuel, une certaine dose de
tolerance et une bonne communication.

^r austi^uss regies pour bien vivre la calacatian au puutidien

Privilegier la communication entre colocataires grace a un tableau

collectif et des reunions regulieres.
Repartir equitablement les taches menageres pour eviter les tensions.

Afficher I'emploi du temps de chaque colocataire pour anticiper

et bien organiser les moments de partage comme les repas.
.
Respecter le rythme de sommeil de chaque colocataire pour
preserver une bonne ambiance.

w -
Planifier I'occupation
la salle de bains
des points strategiques,
et le refrigerateur.
comme par exemple

Regler a temps le loyer et les factures : les bons comptes font les
bons colocataires.
v
Relisez le texte et repondez.

1. Identifiez les avantages cites et dites s’ils correspondent a votre liste (activite 9).

2. Identifiez les conseils donnes et associez-les aux sources possibles de conflits dans la liste suivante.
Puis comparez avec votre liste (activite 9).
du telephone - utilisation d’affaires et appareils personnels - communication entre colocataires -
utilisation
respect de la vie privee - reglement interne - paiement du loyer et des factures - emploi du temps - respect
du sommeil - occupation des pieces/lieux communs - amenagement de I’espace - taches menageres

182 cent quatre-vmgt-deux

 :

Cherchons colocataire 4flW!H Dossier 9

©®C203
Colocation en peril ! Ecoutez et dites quels sont les motifs de mecontentement
des colocataires. Justifiez vos reponses.

©@
Pour eviter les conflits, les colocataires ont ecrit un reglement interne et ont place
des Post-it a differents endroits sur le refrigerateur - sur les portes des chambres -
:

dans la salle de bains - dans le salon.

Lisez les regies suivantes et trouvez quelle est leur place dans le reglement interne :

general ou sur un Post-it colle dans la maison (precisez a quel endroit).

1. Les « longs sejours » des amis et de la famille sont strictement interdits.

2. Priere de nettoyer la douche apres votre passage.

3. est interdit de se servir des appareils personnels (ordinateurs...) des colocataires.

©@
II

4. Priere de frapper avant d’entrer.

5. Les fetes sont limitees a une par trimestre et par colocataire !
Relisez les regies de la

6. Defense de fumer. colocation et identifiez

ce qu’elles expriment
7. Entree interdite en I’absence de I’occupant.
-des interdictions,
8 . Utilisation limitee a 20 minutes par personne le matin. - des recommandations/
9. Merci de payer le loyer avec ponctualite. obligations.

POINT Langue
Exprimer des regies
Identifiez dans chaque colonne les formulations et structures pour exprimer les interdictions et les recommandations.
A I’ecrit A I’oral
Defense/Interdiction de fumer. 11 ne faut pas fumer.
11 est interdit de se servir des appareils... Vous ne devez pas vous servir des appareils...
Entree interdite. On ne doit pas entrer.
Usage de la salle de bains limite a 20 minutes. N’utilisez pas la salle de bains plus de 20 minutes.
Ne pas laisser d’aliments perimes. Ne laissez pas d’aliments perimes.
Priere de frapper avant d’entrer. II faut frapper avant d’entrer.
Merci de payer le loyer. Vous devez payer le loyer.
Merci de respecter ’espace reserve...
1 Vous devez respecter ’espace 1 reserve...

©Phonetique$204 ©©
Ecoutez le slam du En P et ts groupes, choisissez une situation de cohabitation une famille qui vit dans
' :

colocataire puis repetez. une ma son - une residence de trois petits immeubles - un camping au bord de la mer.
'

Imaginez les sources de conflit entre les personnes. Puis redigez le reglement interieur.

NKCZ
PROJET
DOSSIER Pour concevoir un projet cThabitat qroupe, vous allez :
A
TACHE LEQON 3 Faire la plaquette de presentation du lieu de vie
wv/w. hachettefle.fr

cent quatre-vingt-trois 183

 .

Dossier 9

^ AH
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f/\5i| jui . i i. . . =

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En petits groupes, regardez ces maisons traditionneltes

de France. Ou imaginez-vous chaque maison ?
- dans un village/une ville
-a campagne
la

-a montagne
la

- pres de la mer

184 cent quatre-vingt-qoajre

 :

\
\
\
Dossier 9
\

o \

Essayez de deviner associez chaque maison a une

: Lisez les textes suivants. Associez les descriptions
des cinq regions signalees sur la carte. et les photos de la p. 184.

Nord- a
Pas-de-Calais
- Le mas provengal, traditionnellement
construit avec les pierres locales, est
Haute- facilement reconnaissable a son toit de
Normandie
tuiles creuses, arrondies.
Basse-
Normandie Ile-de-
Lorraine
France b. Le chalet est une construction traditionnelle mon-
Champagne-
igne-
Ardenne J) Alsace tagnarde. Construit entierement en bois ou avec
des pierres pour la base, le toit recouvert d'ardoise
noire, le chalet est typique des Alpes.
Centre Bourgogne Franche-
Comte
La chaumiere est une maison d'habitation
/
Rhone-Alpes
c.

rurale traditionnelle. Son nom vient de sa

toiture recouverte de chaume*. On trouve
des chaumieres dans plusieurs regions,
Auvergne
notamment en Normandie et en Bretagne.
La chaumiere bretonne est construite en * Le chaume
sorte de paille.
pierres.

Languedoc- d. La maison basque est orientee a Test, pour se

Roussillon proteger du vent qui souffle de I'ocean. On la
reconnaTt a sa fagade blanche aux pans de bois
rouge sombre, avec souvent des balcons de la
meme couleur. Son toit est dissymetrique.

e. En Alsace, la maison a colombages* est sou-

r vent haute et etroite en ville. Le colombage
comporte souvent des elements decoratifs
* Les colombages sont des
graves, symboliques ou geometriques. poutres de bois visibles sur
les fagades des maisons.

o
a) Comparez avec les maisons traditionnelles de votre pays. Est-ce qu’il y a des ressemblances ?

b) Choisissez une maison traditionnelle de votre pays qui vous plaTt et expliquez pourquoi.

c) Ecrivez un petit texte descriptif pour Wikipedia. Dites dans quelle region la maison se trouve et quelles sont
ses caracteristiques.

0
Vous avez le choix vivre dans
:

une maison traditionnelle ou dans

une « maison d’architecte ».
Ou preferez-vous habiter ?
Pourquoi ?
 : ! . ! , :

Dossier 9 S’exercer
> L’imparfait, le passe compose et le present
5. Reconstituez la chronologie des transformations avec les

> Parler du logement et du mobilier phrases donnees. Mettez chaque verbe au temps qui convient.
1. Dites de quelle partie de la maison on parle. Exemple nous (creer) une salle d’eau / il (ne pas y avoir) de contort a

Exemple Ma voiture y est garee. -> le garage I’etage / on (ne plus attendre) pour se doucher le matin

1. J’ydors. -> Avant, il n'y avaitpas de contort a I’etage, mais nous avons cree une

2. J’y regois mes amis. salle d'eau et maintenant on n 'attend plus pour se doucher le matin.

3. J’y prepare les repas. 1 . chaque enfant (avoir) sa chambre / ils (agrandir) leur maison / leurs

4. J'y fais ma toilette. enfants (dormir) dans le salon

5. J’y ai installe mon ordinateur. 2. le TGV (arriver) / il (falloir) cinq heures pour aller de Paris a Lyon /

6. J’aime y planter quelques fleurs. on (faire) Paris-Lyon en moins de deux heures

3. ce (ne plus etre) la meme qualite / nous (aller) dans ce restaurant

2. Completez avec un nom de meuble ou d’equipement. tres souvent / la direction (changer)

fauteuil - ordinateur - placard - bureau - chaise - canape - 4. on (ne plus se voir) / on (sortir) toujours ensemble / elle (rencontrer)

table basse - table - armoire - lit Marius

1 . Pour dejeuner sur la terrasse, j’ai achete une ... ronde et six ... 5. il (passer) ses soirees a surfer sur Internet / il (regarder) la tele

assorties. tous les soirs / on lui (offrir) un ordinateur

2. J’ai besoin d’un ... pour regarder la tele confortablement

et de deux petits ... de meme style. > Les transformations de la maison

3. J’ai vu une superbe ... ,
ideale pour mettre devant le canape. 6. Completez le mail avec des verbes choisis dans la liste

4. J'ai un ... de 140 cm mais je voudrais en avoir un plus large. suivante : transformer- poser- changer- tapisser- refaire-
5. Quand j’ai mon ...mes livres et mes documents sur mon
,
... repeindre- ouvrir- agrandir.
je n’ai plus de place pour travailler
Sylvie,
6. - Ou est I'aspirateur ? - Je I’ai range dans le ... £a y est, je suis enfin chez moi, mais quels travaux ! J' ... la cuisine
sur le salon pour avoir plus cTespace, j' ... I'electricite, j' ... du
7. Cette belle ... esttres ancienne ;
comme ma grand-mere autrefois,
carrelage dans la salle de bains et j' ... toutes les pieces ! Pour finir,

j'y mets tout le linge de maison. j' ... le parquet de ma chambre ! Tu viens voir ga ?
Jeremy

> Les marqueurs temporels ilyaet depuis

3. Choisissez la forme correcte.
1 . II dort devant la tele (il
y a - depuis) une heure.

2. s’est endormi devant la tele (il

y a - depuis) une heure.
II
> S’informer sur un logement
3. Elle a arrete de travailler dans ce cabinet d’architecte (il
y a
-
7. Reconstituez les mots « casses » et ecrivez-les.
depuis) deux mois.
Exemple : etage
4. Elle ne travaille plus dans ce cabinet d’architecte y a - depuis)
(il
• ptd- im - inter - sur - bal - chauf - loy - com - ter - ascen - char
deux mois.
• ges - fage - er -jge'- phone - seur - face - con - meuble -
5. J’ai suivi une formation de decorateur d’interieur (il
y a - depuis)
modites - rasse
trois ans.

6. J’ai mon diplome de decorateur (il

y a - depuis) trois ans. 8. Mettez les mots soulignes a la bonne place.
7. Its habitent dans la residence (il y a - depuis) un mois. 1 . La caution est a rafraichir et le lover est collectif le chauffaae
;

8. Ils se sont installes dans la residence (il y a - depuis) un mois. mensuel est de 600 euros et le proprietaire demande une peinture

de 1 000 euros.
4. Completez avec il y a ou depuis. 2. Dans la vue, il
y a un grand four et un refrigerateur, la cuisine
Exemple : Nous avons fait agrandir la cuisine il
y a quelques mois et,
est degagee et les charges ont ete refaites a neuf, de plus
depuis ces transformations, nous y prenons tous nos repas. les toilettes et la salle d’eau sont comprises.
1 . Je ne peux plus habiter chez moi ... le debut des travaux 3. C’est un diaicode moderne, il a une residence securisee et il se
2. J’ai vendu mon appartement ... six mois. trouve dans une cuisine amenaaee a : I’entree, on a mis un studio .

3. Les Martin n’habitent plus ici : ils ont demenage ... trois mois
a Marseille. 9. Completez le dialogue avec les questions manquantes.

4. Mon fils est en bien meilleure sante ... notre installation - ... ?
a la campagne. - Trois pieces.

5. Nous avons achete ce canape aux galeries Lafayette ... quinze - ... ?
jours. - 800 euros par mois, charges comprises.
6. On habite au bord de la mer ... six mois. - ...?

- Au sixieme etage avec ascenseur.

- ? ...

186 cent quatre-vingt-six

 : » ! » :

Dossier 9

- fait 50 m 2
II .
3. la bienvenue a votre nouvelle voisine, vous proposez votre aide
- ? ... a votre nouvelle voisine, vous presentez votre nouvelle voisine
- Oui, y a une station de metro
il tout pres. aux autres habitants de I’immeuble.
- ? ... Vous venez d’arriver dans I'immeuble, vous ne connaissez pas
- A partir de mardi prochain. encore les habitants : vous allez saluer les habitants, vous invitez

les habitants a prendre un verre chez vous, vous presentez votre

> Indiquer une evolution femme et vos enfants aux habitants.
1 0. Reformulez avec de plus en plus ou de moins en moins selon
le sens. > Exprimer des regies
Exemple Les emissions sur la decoration sont en augmentation a la 13. Completez les panneaux d’interdiction et de recommandation
television. de I’immeuble avec les mots suivants.
-> Ilya de plus en plus d' emissions sur la decoration a la television. priere - interdite - oublier - defense - interdit

1 . Les ventes de biens immobiliers sont en forte augmentation 1 . II est ... d’utiliser la place de parking d’un autre habitant.
en region parisienne. On vend... 2. Cour ... aux chiens
2. Le rayon des produits bio est en developpement dans les 3. ... de deposer des objets dans le couloir.

supermarches. Ilya... 4. ... de refermer la porte d’entree principale derriere vous.

3. Les agences immobilieres multiplient les offres de colocation. 5. Ne pas ... d’indiquer vos absences de longue duree au gardien.
Les agences immobilieres proposent...
4. Le nombre d’appartements a louer en centre-ville est en diminution. 14. Reformulez les interdictions et recommandations de
Les appartements a louer en centre-ville sont... I’exercice 13. Utilisez : il (ne) faut (pas), vous (ne) devez (pas)
5. Les loyers augmented chaque annee. ou I’imperatif a la deuxieme personne du pluriel.

Les loyers sont...

6. Les ventes d’appartements entre particulars sont en croissance.
Ilya...

7. On constate une diminution des programmes de construction

d'immeubles dans Paris. Ilya...
> Les pronoms
1. Completez avec les pronoms suivants : en-y-se- qui-
que- les- leur.

La colocation est un phenomene ... se developpe d’annee en annee.

Actuellement, c’est le mode de logement les jeunes preferent.
> Les pronoms COD et COI
... II ...

suffit de se connecter a Internet pour ... consulter des petites annonces

11 Completez avec
. les pronoms directs le, la, I’ ou les pronoms
de ce type : beaucoup de sites specialises ... proposent aux etudiants.
indirects lui, leur.
Cette formule ... seduit parce qu’elle permet de ... loger sans trop
Etes-vous un bon colocataire ?
depenser.

1. Votre colocataire n'a pas paye sa part de loyer depuis deux mois.
a. Vous ... excusez et vous payez a sa place. > Les determinants
b. Vous ... proposez d’aller voir sa banque pour trouver de I’argent.
2. Choisissez le determinant qui convient.
c. Vous ... mettez dehors avec toutes ses affaires.
On parle le plus souvent de la colocation entre jeunes. . . mais cette
2. Votre colocataire s’est casse jambe.
la -
solution de logement a plusieurs remporte aussi (un le) grand succes
a. Vous ... aidez, vous ... apportez a manger.
b. Vous ... conseillez d'aller chez ses parents. parmi (des - les) seniors, parce que (leur - son) pouvoir d’achat a
c. Vous ... laissez seul et vous allez habiter un moment chez des amis. beaucoup diminue (ces - ses) dernieres annees. Josiane, 75 ans

3. Votre colocataire vit avec sa petite amie dans votre appartement « Au depart, c’etait seulement pour economiser (de I’ - 1’) argent mais
commun depuis deux mois. on a decouvert le plaisir de vivre ensemble : tous (ces - les) jours, nous
a. Vous acceptez la situation vous ne ... dites rien.
:

partageons distractions et taches menageres dans (une - de I’) entente

b. Vous parlez a sa petite amie et vous ... demandez de payer sa part
de loyer. parfaite.
c. Vous ... demandez de partir tous les deux.

> Les temps et modes

12. Reformulez avec les pronoms COD le, la, I’, les ou les pronoms 3. Choisissez la forme qui convient.
COI /u/'et leur pour eviter les repetitions. (£tes - Soyez) prudents ! La colocation n’est pas sans risque : vous
1 . Vous etes dans I’immeuble depuis vingt ans, un nouveau voisin (pouvez - pouviez) quelquefois tomber sur un mauvais colocataire !

arrive : vous accueillez votre nouveau voisin, vous souhaitez Temoignage de Thomas, 21 ans :
« Au debut tout (allait - est alle) bien

la bienvenue a votre nouveau voisin, vous proposez votre aide mais, un jour, mon coloc (partait - est parti) sans prevenir et je (ai du
a votre nouveau voisin, vous presentez votre nouveau voisin aux - devais) payer seul les trois derniers mois de loyer ! Je ne (prendrai -
autres habitants de I’immeuble. prenais) plus de colocataire I

2. Vous etes dans I’immeuble depuis vingt ans, une nouvelle voisine Alors, n’ (oublier - oubliez) pas de signer un contrat de colocation !

arrive : vous accueillez votre nouvelle voisine, vous souhaitez

cent quatre-vingt-sept 187
 : : : :

***
ik ik
Dossier 9
Vers le DELF A2 r j 1
*J
1
ik
*
Comprehension de I’oral 7 points

Lisez les questions. Ecoutez le document deux fois puis repondez.

l. Quelle annonce correspond a I’appartement visite ?

a.

Studio a louer 20 m 2
, A louer par agence, Loue pavilion
2 chambres, salon
expose plein sud. beau 2 pieces
avec cuisine americaine.
3° etage d’une residence ensoleille,
Petit jardin
avec gardien. cuisine americaine.
bien entretenu.
Proche universite. Proximite nombreux
Transports en commun
400 euros. commerces. a proximite.
Tel. le soir Telephoner au Visite le samedi matin.
06 78 54 62 13. 05 56 84 97 16. Tel. : 06 53

g WHKKKKP
1

B
2. L’appartement visite est : (2 reponses) 4. La femme trouve que la couleur des murs de la chambre
a. calme. a. est belle.

b. cher. b. n’est pas belle.

c. clair. c. est originale.
d. spacieux.

e. agreable.
5. La salle de bains est
f. petit.
a. a cote de la chambre.

b. face a la chambre.
3. Le chauffage est c. dans la chambre.
a. solaire.

b. au gaz.
6. A la fin de la visite, la femme a I’air
c. electrique.
a. enchantee.
b. plutot satisfaite.

c. mecontente.

Production ecrite 13 points

Vous venez de demenager. Dans une
installation et ce qu’il
sur ce nouveau lieu de vie.
60 a 80 mots
lettre a un(e) ami(e), vous racontez comment s’est passee votre
vous reste a faire. Vous decrivez votre appartement et donnez vos impressions
— - 'm

188 cent quatre-vingt-huit

 Activites de
tionie-eraohie
> Les voyelles du franca is
VOYELLES ORALES
aigues aigues et labiales graves et labiales
[i] livre, type [y] tu.sur [u] vous
[e] chez, les, parler, ecole [0] il veut, un voeu [0] beau, chaud, cote, meteo
[e] tres, lunettes, faire [ce] seul, coeur [0] sport, mode
[a] mardi [a] me, regarde [a] pas, pate

VOYELLES NASALES
aigue aigue et labiale graves et labiales
[e] matin, pain, bien, sympa [de] un [ 5] bon, nombre
[a ]
an, cent, jambon, temps

> Les principales consonnes du frangais

aigues
[s] si, passion, cinema, frangais
[z] cuisine
[t] tete
[d ] deux
[n] nous
[ji] se baigner
[l] Tie

aigues et labiates
[ J ]
chat
[ 3 ]
jour, gel

graves et labiales
[f] femme, photo
[v] vivre

[p] Porte
[b] bouche
[m] musique
neutres (graves ou aigues selon le contexte)
[k] qui, concours, d’accord

[g] magazine, guide

[r] rire

> Les semi-consonnes du frangais

aigue aigue et labiale grave et labiale
[j] voyage, emission, fille [q] nuit [w] louer, oui, voir

cent quatre-vingt-neuf 189

 Phonie-graphie

Dossier 0 b. la Tunisie — I’ltalie

c. je vis - je suis - cinq ans - Paris - le concours

> L’alphabet d. juillet - etudiant - bientot - sort

o
Recitez Palphabet fran$ais et trouvez les lettres qui > Le present des verbes en -er
se prononcent avec un son identique. G
[e] [e] [i]
s

a) Pour chaque serie, ecoutez et barrez le mot avec

B-C-...-...- F- L- ... - ... - ... la prononciation differente.
1. habites - habitent - habite - habitez
2. arrivent - arrivons - arrive - arrives
[a] [y] [3] !
[O] 3. saluez-salues-salue-saluent
A-...-... ...-U E 4. etudient - etudie - etudions - etudies

> Signes et accents

’ ;

b) Dans quel ordre entendez-vous les mots

suivants ?
G 1. 2. 3.
a) Associez les signes aux noms correspondants.
Cedille e
etudient etudiant saluer salue etudes etudies

Trema e 1

Accent grave
Accent aigu <;

Accent circonflexe ii

Apostrophe e

•23
Le^on 1
b) Ecoutez et notez le numero correspondant aux
indications suivantes. > Accent grave, accent aigu
d’ u m’ 6 T U f e ! ‘
e s’ e l’ e O
1
Observez I’accent et ecoutez.
24
c) Ecoutez et ecrivez les lettres et les signes.
a. Line ecole. « e » = [
e]

b. Pres d’ici. « e » = [ e ]

G
Le^on l
Ecoutez et mettez les accents qui manquent : e ou e.

> Graphie des sons [u] et [y] - Vous habitez pres d’ici ?

o - Oui, pres du musee, derriere

riviere.
I’ecole et en face de la

Ecoutez les deux annonces et completez avec les - Vous etes etudiant ?
graphies ou et u. - Oui, j’etudie a I’universite pres de la bibliotheque
a. Et... diant en litterat...re r...sse donne c...rs de r...sse
et a cote du theatre.
p...r d...ze euros de I’heure.
b. SaL.t ! T... es r...sse, t... as des c...rs t...s les j...rs a
l’...niversite et t... et...dies beauc...p ? Alors rendez-
Lecon 2
v...s p...r la fete a d...ze heures dans la c...r. > Prononciation de la graphie ent
Et bienven...e chez n...s !

G
37
Ecoutez et barrez les lettres ent quand elles ne
a)
Le^on 3
sont pas prononcees.
> Lettres muettes achetent - adherent - acceptent - cent - different -
G preferent - descendent - hebergement - demandent -
equipement
i)6
Ecoutez, lisez et repondezdans les series de :

mots suivantes, quelle est la lettre non prononcee ? b) Trouvez les cinq verbes dans I’exercice precedent et
a. je travaille - j’adore - le tirage - le reve - la musique - repondez.
la fete - la France - la peinture Ent a la fin des verbes se prononce ? Oui Non
190 cent quatre-vingt-dix
 : ! . . :

Phonie-graphie

> Verbes prendre et descendre

o Le^on l
88
Ecoutez et soulignez quand vous entendez [e]
a)
(comme elle) puis repondez. > Terminaisons -eur, -ere, -er
1.

2.
Ils prennent
Lucienne prend une chambre dans
la rue de Rennes. o
la categorie
Ecoutez, observez puis repondez.
moyenne.
a. chanteur- coiffeur -realisateur
Comment s’ecrit [e] ici ? b. boulangere - bouchere - couturiere
b) Ecoutez et soulignez quand vous entendez [a] c. boulanger- boucher- couturier
(comme trente) puis repondez. Les terminaisons [oer ], [er ], [e] s’ecrivent
1. Elle prend un hotel different. ••• J ••• | ••• •

2. Elies descendent la rue des Cent-Sons.

Comment s’ecrit [a] ici ? o
90 Ecoutez et completez avec -eur, -er, -ere.
c) Ecoutez et completez avec en ou enn.
1. Ils pr...ent la carte d’adher...t et desc...dent a. Ce coiff... est excellent.
a 1’auberge. b. J’aime aller chez cette boulang..., ses pains sont
2. Juli...e pr...d le petit-dejeuner dans la chambre. differents.

3. Fabi...e, vous desc...dez dans la direction du lac. c. Mon fils reve d’etre cuisini... dans un grand restaurant.
d. On rencontre des act...s a 1 ’hotel Bel-Air.

e. Dominique est couturi... chez Jean-Paul Gaultier

Le^on 3
et Xavier est couturi... chez Alexandre Vauthier.
> Homophones f. Claude est cuisini... a I’ecole primaire.
© g. Ce jardini... est genial

Completez avec la forme a ou a.

> Prononciation des graphies eu et oeu
Manuel ... cinquante-cinq ans et ... une fille, Louisa. Elle
... vingt-huit ans. Elle n’habite pas ... Paris. Son pere ... o
une maison dans le sud, ... cote de Bordeaux. Louisa 106
a) Ecoutez. Soulignez quand vous entendez [oe]
une adresse ... Pontoise. Elle habite ... Pontoise la
...

semaine et va ... Bordeaux le week-end. Elle ... une comme fleur ^ ou [0] comme Mathieu O .

passion, le the. Elle ... un reve aller ... Colombo au Sri :

Lanka pour connaTtre le the de Ceylan.

La complainte du c&ibataire

o II mange un peu
II se sent seul
Completez avec la forme ou ou ou.
a. ... est Montrouge, au sud ... au nord de Paris ? II mange un oeuf
b. Tu vas ... ? Au musee ... a la cathedrale ? II mange deux oeufs
c. II vient d’... ,
ton ami ? D’Angleterre ... des Etats-Unis ? II pleure un peu

d. Et toi, tu habites ... ? A Paris ... a Pontoise ? Et puis c'est I'heure

D'aller au jeu
> Elision Trouver I'ame soeur

o C'est
II fait
le but du jeu
un voeu:
Reecrivez les phrases en transformant avec
Si la couleur
I’apostrophe quand c’est necessaire (devant une
De ses yeux bleus
voyelle). Puis lisez les phrases.
Exemple le adore la architecture de cette ville. Peut prendre un coeur
-> ore V architecture de cette ville. Ce sera le bonheur
I ’ad

a. Ce est une activite interessante. C'est tout ce qu'il veut.

b. Quelle est la adresse ?

c. Elle vientde Espagne et se appelle Victoria. b) Repondez.

d. Je habite dans le centre-ville. Le son [oe] s’ecrit : ... ou ...
e. Le hotel se appelle « Hotel de Angleterre ». Le son [0] s’ecrit : ... ou ...

cent quatre-vingt'Onze 191

 !

Phonie-graphie

[3] le]

—
visiterez visitez
1. Regarde X
2. Bermuda
3. Mettre
cherchez chercherez Descendre
4.
5. Geler
6. Lunettes
dTnez dTnerez
b)Observez les mots. Completez la regie avec les
signes [a] ou [e] et indiquez comment les mots se
159 b) Ecoutez et observez le e souligne dans les prononcent.

formes verbales. Puis indiquez s’il est prononce ou non. e se prononce [...] e se prononce [...]

quand il est suivi quand est suivi de

il

le e n’est pas d’une consonne 2 consonnes (doubles

le e est prononce
prononce
+ une voyelle ou differentes)
1. Visiterez X
1. Chemisier
2. DTnerez
2. Melon
3. Chercherez 10.
3. Message
4. Manquerez 4. Cheval
5. Aimerez 5. Cherche
6. Dirigerez 6. Terre
7. Rencontrerez 7. Mesure
8. Admirerez 8. Presse
9. Perle
Pelote

EHSHP 575
c) Ecoutez pour verifier.

Le^on 1
Le^on 3
> Differenciation de/des - le/les - ce/ces - te/tes
> Le pronom COD /' devant le verbe
o o
Completez avec e quand vous entendez [a] comme
Denise ou es quand vous entendez [e] comme Messieurs.
176
Ecoutez et completez avec le pronom COD /’ quand
c’est necessaire.
a. Je prends 1 ... poisson(s).
b. Je prends c... citron(s).
a. Elle ... aime beaucoup.
b. Elle ... a deja donne, son cadeau.
c. II n’y a pas d... dessert(s) aux fruits ?
d. Voici la carte d... dessert(s).
c. Ils ... achetent, leur billet ?

beaucoup d. Elle ... attend depuis une heure.

e. II
y a d... dessert(s).
f. Je n’aime pas c... dessert(s).
e. II ... aime beaucoup
voudrais juste d... fruit(s).
f. II ... entend mat avec ce bruit.
g. Je
h. Donnez-moi une salade d... fruit(s). g. Elle ... achete leur billet.

i. Nous avons beaucoup d... plat(s) exotique(s). h. II ... appelle maintenant.

j. Nous avons d... plat(s) exotique(s). i. Elle ... a deja donne son cadeau.
k. Je vous fais d... bonne(s) omelette(s) aux oignons ?
j. Elle ... attend avec impatience.
l. J’adore t... delicieuse(s) omelette(s). k. II ... appelle trap tard.
m. Je prepare bien I... poulet(s). l. II ... adore son look.
n. L’assiette d... salade(s), c’est pour vous ?
o. Je voudrais la carte d... salade(s), s’il vous plaTt.

Le^on 2
> Differenciation des deux prononciations de e (sans
Le^on l

accent) > Graphie du son [a]

© o
'
a) Ecoutez et indiquez si le e souligne se prononce 172
a) Ecoutez et soulignez les mots quand vous
[a] comme Denise ou [e] comme Isabelle. entendez le son [a] comme France.
194 cent quatre-vingt-quatorze
 ]

Phonie-graphie

1. Je vais chez ce commer^ant qui vend un tres bon d. Ma grand-m...re nous s...rvait des tartes ...xquises
camembert. et nous donnait ses r...c...ttes.
2. Mangez des oranges, c’est bon pour la sante. e. Le r... portage montre qu’ils ont des...rte les ...spaces

3. Ce jambon est excellent, j’en prendrais bien une autre urbains ces dernL.res annees.
tranche. f. Beaucoup de p...rsonnes ont choisi de quitter la ville

pour des raisons financL.res.

b) Completez les rubriques du tableau avec an, am
ou em. Puis classez les mots que vous avez soulignes
(activite a) dans les colonnes correspondantes.

en ... ... + b/p

Le$on 2
jambon
> Graphies de [w] comme ouiet [q] comme suisse

Legon 2 o
204 Ecoutez et indiquez si vous entendez [w] comme
> Graphies de [a], [5] et [e]
oui ou [q] comme suisse.
o [w] [ M
Ecoutez et soulignez quand vous entendez le son
a. Nuit
[e] comme Martin puis repondez.
b. Point
Le service est impeccable du debut a la fin du repas.
c. Cuir
Ilya une belle carte des vins. Le decor est intimiste.
d. Choix
Retrouvez d’autres informations importantes dans le
e. Nuage
guide Michelin.
f. Jouet
Comment s’ecrit [e] ici ?
Louer
g.
h. Lueur
© i. Louis
194
a) Ecoutez et completez avec les graphies j. Joueur
correspondant aux sons que vous entendez (on ou am ;
k. Juin

inou im on ou om). l.Jouons

;

Vous desirez feter un evenement ou ...viter des amis, m. Ruelle

vegetariens ou n... ? Ce restaur.. .t est pour vous. Vous n. Buee
entrez dans le Jard... de Ly... par le jard... Vous passez .

un b... moment, la cuisine est s...ple et de sais... En .

o
ete, vous m...gez du met... au j...b... par exemple en ; 20 '
Ecoutez et completez avec u, ou ou oi selon que
automne, une soupe au potir... au printemps, un veloute
vous entendez [q] ou [w].
;

au c...c...bre et en hiver, des endives cuisinees de mille

a. Les habitations sont constr.Jtes en b...s mais pas
fa$...s. Les tartes norm. ..des s...t delicieuses. Le menu la c.Jsine.
vous recomm...de la vi...de, vous
ch...ge le dim...che. Je
dans
b. J’ai trouve un studio a l...er le dix-h...itieme
comm...dez votre cuiss... saign...te ou a point.:
pour le m...s.
La reservati... est c...seillee.
c. Nous s...haitons des t...lettes individ...elles.
194
b) Ecoutez encore une fois. Reperez les cinq autres d. Beaucoup de vacanciers ont fait le ch...x de partir
mots qui contiennent le son [a] mais ne s’ecrivent pas en j...in.

avec an ou am. e. L...ise est seule dep...is des m...s.

Exemple : evenement f. Elle a bes...n de passer son permis de cond.Jre
pour partir en Lit...anie.
g. Ce s...r, le ciel est magnifique, n’y a pas un seul
Legon 3 il

n...age.
> Graphies de [c] h. Je t’env...e une photo par mail en piece j...nte.
© i. II fait fr...d, il y a de la b...ee sur la vitre.

Ecoutez et completez avec e ou e.

a. A I’hotel M...rcure, les s...rveurs portent une v...ste
viol...tte.

b. Cette t...nue me plaTt, c’est tres mod...rne.

c. Je r... garde le livre sur Vanves avec interet.
cent quatre-vingt-quinze 195
 Lexique
. / I 1 • •

liMiifsii[i|l[:
Dossier le Canada canadien(ne) :
> Les lieux
la Chine : chinois(e) une cafeteria
la Coree coreen(ne) un couloir
> Les personnes :

le Danemark : danois(e) un escalier

une personne
I’Espagne (f.) : espagnol(e) une university
un homme
les Etats-Unis : americain(e)
une femme
un professeur
la France : frangais(e) > Les moments
la Grece :
grec(que) le jour * la nuit
un(e) etudiant(e)
I’lran (m.) : iranien(ne) le matin
un groupe
I'ltalie (f.) : italien(ne) I’apres-midi (m.etf.)
le Japon japonais(e)
> Les informations personnels : le soir
le Maroc marocain(e)
:

un prenom la semaine
le Mexique mexicain(e) :

un nom de famille lundi

les Pays-Bas (m.) : neerlandais(e)
une nationality mardi
les Philippines (f.) :
philippin(e)
la langue parlee mercredi
la Pologne :
polonais(e)
la langue maternelle jeudi
le Portugal :
portugais(e)
vendredi
la Russie : russe
> Se presenter samedi
la Suede : suedois(e)
etre dimanche
la Suisse : suisse
faire connaissance
la Tha'ilande thailandais(e)
Communiquer
:

s’appeler >
la Tunisie : tunisien(ne)
contacter
la Turquie : turc, turque
> La classe de langue faire la bise
le Vietnam : vietnamien(ne)
une langue faire un signe de la main
le Zimbabwe zimbabween(ne) :

un alphabet saluer * prendre conge

un mot serrer la main
> Les continents
une lettre
I’Afrique (f.)
une consonne > Internet
I’Amerique (f.)
une voyelle une adresse mail
I'Asie (f.)
la prononciation un contact
I’Europe (f.)
une classe une inscription
I’Oceanie (f.)
un exercice un profil (d’utilisateur)

une activite un reseau social

> Caracteriser
un livre un site Internet
identique * different
masculin * feminin donner/confirmer un mot de passe
singulier * pluriel
> Les etudes
> Les activites de classe une ecole
associer (un dialogue et un dessin) une matiere
cocher bonne reponse)
(la Legon 1 une speciality

comprendre (une situation, un mot) I'architecture (f.)

ecouter (un dialogue) > Les personnes le commerce international

ecrire un gargon I’economie (f.)

epeler un jeune homme la litterature

expliquer un monsieur la medecine

identifier une fille les sciences politiques (f.)

lire (une page) une jeune fille

apprendre/pratiquer une langue
ouvrir * fermer (un livre)
une jeune femme
avoir cours
parler une dame
etudier
prononcer des jeunes gens (m.)

regarder (un dessin) madame

mademoiselle
repeter (un mot) Legon 2
repondre monsieur
souligner (un mot) une relation formelle (professionnelle) > Les personnes
travailler (en groupe, par deux) une relation informelle (amicale) un(e) employe(e)
un(e) etudiant(e)

> Les pays et nationality > Les informations personnels

I'Allemagne (f.) : allemand(e) I’age (m.) (J'ai 20 ans.) > Les informations personnels
I’Autriche (f.) : autrichien(ne) un trombinoscope la date de naissance
le Cambodge cambodgien(ne) : etre bilingue I’adresse (f.) (J’habite. .
.)

196 cent quatre-vingt-seize

 Lexiquethematique

le numero de telephone > Les actions devant t derriere

les coordonnees (f.) aller a (la Fete de la musique) en face de
I'anniversaire (m.) naftre ici

la carte de visite passer (lei 4 Juillet a Paris) pres de t loin de

travailler sur t sous
> Les lieux visiter (un musee)
un bureau vivre (dans une ville/un pays) > Les ecrits et images
un magasin voir (le feu d’artifice) une affiche
une mediatheque un depliant
> Les passions et les reves un forum Internet

> Les moments adorer (le cyclisme; la musique...) un magazine

les mois (m.) realiser un reve

janvier rever de (voir; aller...)

fevrier
Le^on 2
mars > Participer a un concours
> L’hebergement
avril une annonce
une auberge de jeunesse
mai un bulletin de participation
un hotel (2,3... etoiles)
juin un jeu-concours
une chambre (simple/double)
juillet un tirage au sort
une salle de bains
aout gagner une douche
septembre des toilettes (f.)

octobre une cuisine

novembre un lavabo
decembre un lit

I’annee (f.) un drap

Legon 1
> Communiquer > Faire une reservation
demander une information
> Les lieux les horaires d’ouverture (m.)

poser des questions un lieu = un endroit le prix = le tarif

repondre une rue le petit dejeuner (inclus)

une ville

une inscription une banlieue

> Faire > Se deplacer
un departement
une carte d’etudiant aller a pied
une region
une carte d’identite prendre le train

un passeport les administrations (f.)

demander/indiquer un itineraire
une photo I’hotel de ville (m.) = la mairie
aller/continuer tout droit
la poste
completer un formulaire aller/tourner a gauche a ;
droite
presenter une piece d’identite la culture, I’art (m.) et I’histoire (f.) chercher
une bibliotheque prendre (la rue. .
.)

> Demander/Dire le prix un chateau se trouver

combien un cinema traverser/descendre une rue
c'est gratuit T ga coute ... euros un musee
un theatre
> Signes et ponctuation les commerces (m.) et la vie quotidienne
Le^on 3
un arobase une boulangerie
> La correspondance
les deux points (m.) un marche
une carte postale
une parenthese une pharmacie
un code postal
un point un restaurant
un(e) destinataire
un point d’exclamation un supermarche
un(e) expediteur(trice)
un point d’ interrogation
la nature un(e) facteur(trice)
un point-virgule
un jardin une lettre
un slash
un pare un timbre
un tiret
une riviere
un tiret bas
une virgule
I’education (f.) > Les lieux
une ecole la montagne
une universite la plage

Le?on 3 autres
une cathedrale > Les moments
> Les personnes une eglise hier
un(e) copain/copine (fam.) aujourd’hui
un hopital
un(e) presentateur(trice)
un pont demain

> Les professions > Localiser > La meteo

la profession
a cote de la meteo = le temps
un(e) etudiant(e) (en journalisme, economie. .
.) a gauche de T a droite de faire chaud T froid
un medecin dans faire beau T mauvais

cent quatre-vingt-dix-sept 197

 Lexique thematique

> Les vacances et loisirs faire de la musique de ;

la photo ; de I'aquarelle menteur(euse)
faire du shopping jouer de la guitare optimiste
passer ses vacances lire organise(e)
se baigner le sport patient(e)
positif(ive)
du ski du parapente du surf du velo
faire ; ; ;

> Se deplacer de ’escalade de la randonnee

I
;
responsable
aller a (la destination) romantique
les sorties
marcher serieux(euse)
faire la fete
rentrer de (la provenance) superficiel(le)
rester en ville
se promener timide
sortir (peu * beaucoup)
venir de
les jeux et la television
un(e) candidat(e)
> Caracteriser Le^on 3
un(e) finaliste
content(e) * triste

extraordinaire
la telerealite > La famille
genial(e) les voyages le mari, la femme

magnifique etre/partir en vacances les parents (m.) : le pere, la mere

vivre une aventure les enfants (m.) : le fils, la fille
merveilleux(euse)
moderne voyager les grands-parents (m.) : le grand-pere,

super la grand-mere
> Les ecrits les petits-enfants (m.) : le petit-fils, la petite-fille

un temoignage le frere, la sceur

la belle-famille

ISH5HP > Caracteriser

independant(e)
les

mere
beaux-parents (m.) : le beau-pere, la belle-

le beau-frere, la belle-soeur
Le$on 1 sociable
sportif(ive)
I'oncle (m.), la tante

> Les professions le cousin, la cousine

une profession= un metier : traveller

le neveu, la niece

un(e) bouianger(ere) : faire du pain Legon

> Les evenements
un(e) chanteur(euse) : chanter
> Les gouts une bonne nouvelle * une triste/mauvaise
un(e) coiffeur(euse) : imaginer une coiffure,
avoir horreur de (la routine) nouvelle
coiffer
etre passionne(e) par (la musique) un faire-part de mariage (m.)/de naissance (f.)/
un(e) couturier(ere) : creer des vetements,
s’interesser a (I’art) de deces (m.)
habiller
des voeux (m.) de bonheur (m.)
un(e) cuisinier(ere) : cuisiner, imaginer des
recedes, decouvrir des speciality > Les professions annoncer une nouvelle
un(e) journaliste : faire une interview/un un(e) artiste reagir a un evenement
reportage un(e) dessinateur(trice) etre heureux (d’annoncer)
un(e) opticien(ne) : vendre des lunettes feliciter

un(e) pharmacien(ne) : vendre des medicaments, > Les relations nartre

conseiller, aider les personnes malades celibataire se marier

un(e) photographe : faire des photos, des vivre seul(e)
deceder
reportages fonder une famille
un(e) realisateur(trice) : faire une film, diriger partager > Le physique
un acteur le corps
un(e) veterinaire : soigner un animal (un chat, > Les ecrits la bouche
un chien, un lapin, un cheval, une vache, un une annonce le bras
mouton) une enquete les cheveux (m.)
les dents (f.)

> Les relations > Caracteriser le dos

rencontrer des gens beau/belle I’epaule (f.)

elegant(e) la jambe
> Les lieux grand(e)* petit(e) la main
I'etranger (m.) mince * rond(e) le nez
la mer I’ceil (m.)
autoritaire
la campagne calme
I’oreille (f.)

un bar le pied
complique(e)
un restaurant la tete
creatif(ive)
le ventre
cultive(e)
> Les gouts decontracte(e)
les yeux (m.)
adorer * detester
doux (douce) mesurer (1 metre 70)
aimer (bien/beaucoup) dynamique peser (70 kilos)

genereux(euse) ressembler a quelqu’un

> Les loisirs indecis(e) I’etat physique
I’art et la culture intelligent(e) aller/se sentir bien (mieux) * mal
chanter libre avoir mal a

198 cent quatre-vingt-dix-huit

 2

Lexique thematique

> Les ecrits et images s’habiller > La regularity et la frequence

un album de photos se coiffer d'habitude = en general
un arbre genealogique se raser tous les jours
un SMS = un texto se maquiller le matin = chaque matin = tous les matins
rentrer (a la maison) souvent
se reposer
faire ses devoirs > Les ecrits et images
s'amuser une bande dessinee
se coucher un journal intime
Legon 1 s’endormir

> Le temps et les horaires > Exprimer une obligation

un horaire d’ouverture T de fermeture devoir
une heure falloir (il faut)

une journee Le$on 1

un magasin ouvert t ferme > Les ecrits
un moment un panneau > Les personnes
un rythme de vie un(e) compagnon/compagne
une soiree un(e) enqueteur(trice)

avoir du temps Legon 2

> Les fetes
tot T tard > Les personnes le reveillon (de Noel/du Nouvel An)
en avance t en retard un(e) ami(e)
les rituels
un(e) voisin(e) les traditions
> La succession des actions
cacher/chercher des oeufs en chocolat
d'abord > Les rendez-vous et sorties
decorer le sapin
puis proposer une sortie
ensuite
faire des crepes
regarder son agenda
offrir un cadeau/du muguet/des fleurs
apres fixer/avoir un rendez-vous
finalement
partager la galette des rois
accepter t refuser
se deguiser
pouvoir
s’embrasser (sous le gui)
> Les medias et Internet vouloir
souhaiter une bonne annee/un joyeux Noel
la radio etre libre
trinquer
se retrouver (a un moment/dans un lieu)
la television
aller a une soiree
un clip (musical)
aller au cinema = au cine (fam.)
Le^on
un dessin anime
aller = au resto (fam.)
au restaurant
un documentaire
aller a une exposition = a une expo (fam.) > Les emotions et le comportement
un ecran
aller en discotheque/dans un club = en boTte aller vers les autres
une emission (de television)
(fam.) avoir peur
un feuilleton
prendre un verre/l'aperitif etre prudent
le journal = les informations = les actuates
un film profiter de (quelque chose)
un match (de football/tennis)
> Les invitations s’inquieter
organiser une fete se faire plaisir
une serie
inviter quelqu’un a une fete
allumer/regarder la television)
repondre a une invitation > L’argent
choisir un film
confirmer (sa venue) avoir un petit budget
rester devant la tele
amener quelqu’un economiser
Internet apporter quelque chose a boire ou a manger
un(e) internaute
> Communiquer par telephone
aller sur Internet > Caracteriser appeler/rappeler quelqu'un
faire un achat en ligne sympathique = sympa (fam.) se tromper de numero
jouer en ligne laisser un message (sur un repondeur)
regarder ses mails
regarder une video Legon 3 > Partir en voyage
rester devant son ordinateur la decouverte
s’informer > Les activites
decouvrir un pays
se connecter courir
dormir sur la plage
surfer (sur Internet) danser
emporter une tente
dejeuner
faire le tour du monde
> Les activites quotidiennes diner
organiser/preparer un voyage T improviser
se reveiller dormir
partir a I’aventure
se lever emmener t aller chercher/reprendre les enfants
partir du jour au lendemain
preparer/prendre le petit dejeuner a I'ecole
prendre la route
se brosser les dents faire les courses le menage la vaisselle
une ville/son travail = son boulot
; ;

quitter (fam.)
se doucher ranger
reussir un voyage
se laver rencontrer des gens
voyager en stop/faire du stop
se preparer rester au lit

cent quatre-vingt-dix neuf 1 99

 Lexique thematique

Le^on 3 I’odorat (m.) : sentir (une odeur, un parfum) la langue officielle

le toucher : sentir (le froid sur les mains) le creole

> La vie de couple et la famille le gout :
gouter (un fruit)

un(e) demi-frere/sceur avoir chaud t froid

> Les lieux
une histoire d'amour avoir faim un archipel
se rencontrer (la rencontre) avoir sommeil une fie

former un couple un ocean

donner naissance (a) > Les couleurs et nuances un volcan
choisir un prenom une couleur claire t foncee
une couleur vive t sombre > Situer un lieu
> Le cinema des nuances (f.) de couleur les points cardinaux
une carriere (professionnelle) beige le nord
un(e) comedien(ne) blanc le sud
un(e) metteur en scene bleu Test (m.)
un(e) mime gris I’ouest (m.)
un(e) producteur(trice) jaune etre situe
un(e) scenariste marron se trouver
faire ses debuts au cinema = commencer/ noir
debuter sa carriere orange > Caracteriser un lieu
jouer (un role) dans un film/une piece de theatre rouge aquatique
tourner un film vert contraste(e)
faire la promotion d’un film violet exuberant(e)
devenir celebre dore ideal(e)
obtenir/remporter un prix multicolore magnifique
montagneux(euse)
> La description physique > Les sentiments et emotions volcanique
la faille et la silhouette le bonheur : etre heureux(euse)
offrir une grande diversity
la joie etre joyeux(euse)
etre petit(e) t grand(e) :

moyenne le malheur etre malheureux(euse)

etre de taille
:

> Les activites et loisirs

la tristesse etre triste
etre gros(se)/fort(e) t mince/maigre :

un sport extreme
etre menue rire T pleurer la randonnee (a pied, a cheval, en \flT)

les yeux sourire un(e) randonneur(euse)

avoir les yeux noirs bleus marron verts le surf

; ; ;

> Le climat la voile

les cheveux
une averse le ski nautique
etre blond(e) ;
brun(e) ;
chatain ;
roux (rousse)
le brouillard la plongee sous-marine
avoir les cheveux blonds bruns chatain ; ; ;
roux
la canicule le canyoning
avoir les cheveux courts mi-longs longs ; ;

le gel :
geler le kayak
avoir les cheveux raides frises boucles ; ;

la neige : neiger
choisir un itineraire
I’apparence generate les nuages (m.)
avoir I'air fatigue/sportif/fragile un orage
avoir une allure sportive/distinguee
> Les ecrits et images
la pluie pleuvoir (II pleut.)
:

une brochure
le soleil
un guide touristique
> Les ecrits et images la temperature
une affiche le vent
une biographie
une couverture de magazine/de livre
couvert Le^on 3
degage
I’ecriture (f.)
doux > L’alimentation et les boissons
un magazine
frais une speciality
un scenario
les moules-frites
monter t chuter (les temperatures) (f.)

se rafrafchir le chocolat (m.)

varier
la biere

deguster
> Les ecrits et images
Legon 1 une interview > Decouvrir une ville
une rubrique (dans un magazine) admirer les fagades
> Les saisons aller voir en priorite/ne pas manquer un lieu
le printemps chiner (dans une brocante)
I’ete (m.) Legon 2 faire des achats
I’automne (m.) faire un tour de la ville
I'hiver (m.) > La France louer des velos
la France metropolitaine
se promener
> Les sensations et perceptions I'Hexagone (m.)

sens la metropole
les cinq > Caracteriser
l'outre-mer(m.)
la vue : regarder, voir (un paysage, une lumiere) un objet rare/cher T pas cher
I’out'e (f.) : entendre, ecouter (un son, un bruit,
un territoire d’outre-mer
chaleureux(euse)
une voix)
une collectivite

200 deux cents

 Lexiquethematique

elegant(e) les boissons (f.) une jupe

etonnant(e) I’eau (f.) un tailleur

moderne le the un costume

nombreux(euse) un bermuda
nouveau(elle) > Au menu un short
original(e) la taille faire/porter du 40
I’entree (f.) :

panoramique la charcuterie : le saucisson, le pate la pointure : faire/chausser du 36

les crudites (f.) : la salade de tomates, les passer/essayer un vetement
carottes rapees (f.)
les accessoires (m.)
la soupe
un chapeau
le plat principal des baskets (f.)

les boulettes (f.) de boeuf un bijou

Le^on 1
le filet de poisson des bottes (f.)

les frites (f.)

une casquette
> L’alimentation et les boissons
le gratin de courgettes une ceinture
le sucre
le poulet roti un collant
un bonbon
I'omelette (f.)
une cravate
le miel
la puree une echarpe
un soda
le saute de pore des gants (m.)
les matieres grasses le steak hache des lunettes (f.)

I’huile (f.)
le fromage des chaussures (f.)

le beurre
le camembert un sac
la viande le brie des sandales (f.)

I’agneau (m.) le comte la forme et le style

le boeuf fromage de chevre
le une jupe/robe courte * longue
le cheval
le dessert un vetement a manches courtes/longues/sans
la dinde
la crepe manches
le lapln
la compote un pull a col en V/a col roule
le mouton des chaussures plates * des chaussures a
le gateau
le pore
la glace talons hauts
le poulet
la mousse la matiere
I’ceuf (m.) la tarte le cachemire
les oeufs (m.) le yaourt (a la fraise...) le coton
les poissons (m.) et fruits de mer (m.) le cuir
le thon > La frequence le jean
les crevettes (f.) toujours la laine
souvent le lin
les produits laitiers (m.)
quelquefois la soie
la creme fraiche
rarement la toile
le fromage
jamais
le lait le motif
le yaourt uni

legumes (crus * a fleurs/carreaux/rayures/pois

les cuits) Le^on 2
un artichaut
une carotte > La mode > Caracteriser et apprecier
une courgette une collection ridicule

un haricot vert un(e) createur(trice) avoir I’air de

un navet un defile (de mode) avoir un coup de coeur (pour)
une pomme de terre la haute couture
assez
une salade verte un mannequin
franchement
les legumes secs (m.) un modele
plutot
les lentilles le stylisme
(f.) tres
une tendance
les fruits un peu
une tenue
un avocat vraiment
une banane
> La tenue et le look
une cerise
une fraise
les vetements (m.) Le^on 3
un tee-shirt
un melon
untop > Les evenements
une orange
une chemise un anniversaire
un pamplemousse
un pull un anniversaire de mariage
une poire
une veste un depart en retraite
une pomme
un blouson une pendaison de cremaillere
les cereales (f.)
un manteau
le pain
un pantalon > Acheter sur Internet
les pates un jean un menu
le riz
une robe un onglet

deux cent un 201

 Lexique thematique

une souris (d’ordinateur) un logiciel > Caracteriser un restaurant

aller sur la page d’accueil une oeuvre en 3 volumes (m.)/tomes (m.) une critique

cliquer sur un article un ordinateur portable un guide gastronomique

selectionner un article un roman en edition originale/en poche
la cuisine et les plats
valider le panier/la commande une petite portion * une portion copieuse
> L’alimentation un (excellent/bon) rapport qualite-prix
le cabillaud
> Caracteriser un service efficace/parfait * lent
le citron
ecologique un accueil chaleureux * froid
esthetique le jambon
classique * original
extraordinaire le radis
delicieux
impermeable le roquefort
excellent
ludique le saumon
exquis
portable
traditionnel
rechargeable > Les quantites
recyclable une boite de (petits pois)

resistant(e) une botte de (radis) Legon 3

utile une barquette de (fraises)

convenir a
un bouquet de (fleurs) > Les personnes
une bouteille de (lait) un(e) berger(ere)
couter
un kilo/une livre de (tomates) un(e) citadin(e)
etre fabrique en
un litre de (lait) les neo-ruraux
etre fourni avec
etre ideal pour
un morceau de (fromage) un pote (fam.) = un ami
un paquet de (biscuits)
fonctionner avec
une part de (gateau) > Les professions
permettre de
une plaquette de (beurre) un(e) instituteur(trice)
servir a
un pot de (moutarde) un(e) laitier(iere)
utiliser pour
une tablette de (chocolat) un(e) poete
une tranche de (jambon)
un tube de (mayonnaise) > Les lieux
une commune
> Caracteriser un aliment une ferme
un fruit (tres/bien/assez/plutot/pas trop/pas du un lycee
tout) mur; sucre; parfume un potager
Legon 1
du poisson frais surgele sans aretes
; ; un village

> Les commerces et commergants

une enseigne > Evoquer des souvenirs
un magasin
Legon 2 raconter un souvenir/une anecdote
un marche se souvenir de/que
> Au restaurant
un(e) marchand(e) a I’epoque
les clients
I’alimentation au temps de...
demander la carte/la carte des vins
une boulangerie : un(e) boulanger(ere) dans les annees(10, 20...)
demander/regler I'addition (f.)
une boucherie un(e) boucher(ere)
:

commander a la carte
une cremerie : un(e) cremier(ere)
prendre un menu/une formule
> Exprimer une opinion
une patisserie : un(e) patissier(ere) les avantages * les inconvenients
le/la serveur(euse)
une poissonnerie : un(e) poissonnier(ere) avoir une vision negative (de)
prendre la commande
les autres commerces recommander un plat
en avoir assez (de)

une cordonnerie : un cordonnier (m.)

apporter I’addition
un fleuriste : un(e) fleuriste > Vie urbaine et vie rurale
les boissons
une librairie : un(e) libraire la duree des trajets
une bouteille d'eau minerale (plate ou gazeuse)
une pharmacie : un(e) pharmacien(ne) les embouteillages (m.)
une carafe d’eau
la pollution
un cafe
> Les achats en magasin le manque/la perte de temps
un rayon la cuisson le rythme d’enfer (fam.)
le prix (d’un article) bien cuit le stress
une reduction a point
deserter les espaces urbains
un ticket de caisse saignant
quitter/abandonner la ville
un paquet/une pochette cadeau bleu
se mettre au vert
payer en especes = en liquide
payer par cheque/par carte
> Caracteriser > Les ecrits
I’ambiance
un recueil (de souvenirs, de poemes...)
> Les articles culturels et agreable * desagreable
bruyant * calme
technologiques
classique * original
I’ integrate d'une oeuvre
fatigue(e) = creve(e) (fam.)
un album de bande dessinee (BD)
intimiste
une cle USB (4 giga)
tranquille = cool (fam.)

202 deux cent deux

 Lexique thematique

un(e) proprietaire une tente

un(e) resident(e) a I’annee * un(e) une yourte
Le^on 1 vacancier(iere)
un(e) touriste > L’evolution
> Le logement I’augmentation (f.) : augmenter
I’architecture interieure (f.) > Chercher un logement le developpement :
(se) developper
la decoration une agence immobiliere I'expansion (f.)

la disposition des pieces une petite annonce la croissance * la diminution : diminuer

I’interieur d’une maison/d’un logement louer : la location
le plan d'un logement
payer un loyer, des charges, un mois de caution/ > Situer un lieu
la surface : faire/mesurer 220 m ?
(metres de garantie une vue degagee
carres)
signer un bail en centre-ville * au coeur de la nature

les parties du logement vendre : la vente une orientation nord/sud

un (coin) bureau proche/a proximite des commerces

une chambre > Decrire un logement donner sur cour * sur la rue
un couloir un studio
une cuisine un 2/3... pieces
un dressing une entree Le$on 3
un garage une cuisine equipe(e)/amenage(e)
un jardin un coin cuisine = une kitchenette > La colocation
une piece un sejour un(e) colocataire
une salle a manger une salle d’eau (avec douche) un reglement interne
un salon un balcon repartir equitablement les taches menageres
une salle de bains une mezzanine respecter le rythme de sommeil
une terrasse le chauffage individuel/collectif
les toilettes (f.)/les WC (m.) une cheminee > Les relations
un double vitrage les echanges (m.)
> Mobilier et equipement les caracteristiques de contort la solidarite
une armoire un ascenseur la convivialite
un bureau une baignoire le respect mutuel
un canape une cave la tolerance
une chaise une cheminee le mecontentement
un fauteuil un digicode un conflit
un lavabo une douche des tensions (f.)

un placard un local a velos bien s’entendre

une table basse un immeuble de standing (ne pas) supporter quelqu'un
un tapis un interphone tutoyer (quelqu’un)
un parking
> Les activites une peinture a rafralchir > Les ecrits
bricoler : le bricolage une residence securisee une 4 e (quatrieme) de couverture
cohabiter
jardiner : le jardinage > Caracteriser un logement > Exprimer des regies
recevoir des amis
une construction legere entree interdite
(s’)installer : une installation
un espace limite defense de
faire des travaux les materiaux (m.) : le tissu, le bois interdiction de
agrandir : un agrandissement bien isole (l‘isolation<) priere de
amenager un amenagement
:
circulaire il est interdit de
poser/mettre du parquet, de la moquette, du confortable * rustique
carrelage, du papier peint
contemporain/moderne
refaire/transformer une piece : une convivial
transformation en bon etat/refait a neuf * en ruine(s)
(re)peindre/tapisser les murs extravagant * discret
insolite
> Caracteriser spacieux
chaleureux(euse)
gai(e)
> Les appareils menagers
ideal(e)
un four
lumineux(euse)
un lave-linge
recomposee (une famille)
une plaque
vaste * etroit(e)
un refrigerateur

> Les types d’habitat

Legon 2 une cabane
un camping-car/un mobil home
> Les personnes
un(e) adepte/un(e) amateur(trice)
une caravane
un(e) locataire
un igloo

un particulier
une roulotte

deux cent trois 203

Tableau de conjugaisons

INFINiTIF INDICATIF IMPERATIF

PRESENT PASSE COMPOSE IMPARFAIT FUTUR PRESENT

Etre je suis j’ai ete j'etais je serai

(auxiliaire) tu es tu as ete tu etais tu seras sois

il/elle est il/elle a ete il/elle etait il/elle sera soyons

nous sommes nous avons ete nous etions nous serons soyez
vous etes vous avez ete vous etiez vous serez
ils/elles sont ils/elles ont ete ils/elles etaient ils/elles seront

Avoir j’ai j’ai eu j’avais j’aurai

(auxiliaire) tu as tu as eu tu avais tu auras aie

il/elle a il/elle a eu il/elle avait il/elle aura ayons

nous avons nous avons eu nous avions nous aurons ayez
vous avez vous avez eu vous aviez vous aurez
ils/elles ont ils/elles ont eu ils/elles avaient ils/elles auront

Aller je vais je suis alle(e) j’allais j’irai

tu vas tu es alle(e) tu allais tu iras va

il/elle va il/elle est alle(e) il/elle allait il/elle ira allons

nous allons nous sommes alle(e)s nous allions nous irons allez

vous allez vous etes alle(e)(s) vous alliez vous irez

ils/elles vont ils/elles sont alle(e)s ils/elles allaient ils/elles iront

Boire je bois j’ai bu je buvais je boirai

tu bois tu as bu tu buvais tu boiras bois

il/elle boit il/elle a bu il/elle buvait il/elle boira buvons

nous buvons nous avons bu nous buvions nous boirons buvez
vous buvez vous avez bu vous buviez vous boirez
ils/elles boivent ils/elles ont bu ils/elles buvaient ils/elles boiront

Chanter je chante j'ai chante je chantais je chanterai

tu chantes tu as chante tu chantais tu chanteras chante
il/elle chante il/elle a chante il/elle chantait il/elle chantera chantons
nous chantons nous avons chante nous chantions nous chanterons chantez
vous chantez vous avez chante vous chantiez vous chanterez
ils/elles chantent ils/elles ont chante ils/elles chantaient ils/elles chanteront

Choisir je choisis j'ai choisi je choisissais je choisirai

tu choisis tu as choisi tu choisissais tu choisiras choisis

il/elle choisit il/elle a choisi il/elle choisissait il/elle choisira choisissons

nous choisissons nous avons choisi nous choisissions nous choisirons choisissez

vous choisissez vous avez choisi vous choisissiez vous choisirez

ils/elles choisissent ils/elles ont choisi ils/elles choisissaient ils/elles choisiront

Connaitre je connais j'ai connu je connaissais je connaitrai

tu connais tu as connu tu connaissais tu connaitras connais

il/elle connait il/elle a connu il/elle connaissait il/elle connaitra connaissons
nous connaissons nous avons connu nous connaissions nous connaitrons connaissez
vous connaissez vous avez connu vous connaissiez vous connaitrez
ils/elles connaissent ils/elles ont connu ils/elles connaissaient ils/elles connaitront

Devoir je dois j’ai du je devais je devrai

tu dois tu as du tu devais tu devras n'existepas

il/elle doit il/elle a du il/elle devait il/elle devra
nous devons nous avons du nous devions nous devrons
vous devez vous avez du vous deviez vous devrez
ils/elles doivent ils/elles ont du ils/elles devaient ils/elles devront

204 deux cent quatre

 Tableau de conjugaisons

INFINITIF INDICATIF imp£ratif

PRESENT PASSE COMPOSE IMPARFAIT FUTUR PRESENT

Ecrire j’ecris j'ai ecrit j’ecrivais j’ecrirai

tu ecris tu as ecrit tu ecrivais tu ecriras ecris
il/elle ecrit il/elle a ecrit il/elle ecrivait il/elle ecrira ecrivons
nous ecrivons nous avons ecrit nous ecrivions nous ecrirons ecrivez
vous ecrivez vous avez ecrit vous ecriviez vous ecrirez
ils/elles ecrivent ils/elles ont ecrit ils/elles ecrivaient ils/elles ecriront

Faire je fais j'ai fait je faisais je ferai

tu fais tu as fait tu faisais tu feras fais
il/elle fait il/elle a fait il/elle faisait il/elle fera faisons
nous faisons nous avons fait nous faisions nous ferons faites
vous faites vous avez fait vous faisiez vous ferez
ils/elles font ils/elles ont fait ils/elles faisaient ils/elles feront

Falloir il faut il a fallu il fallait il faudra n'existepas

Pouvoir je peux j’ai pu je pouvais je pourrai

tu peux tu as pu tu pouvais tu pourras n’existepas
il/elle peut il/elle a pu il/elle pouvait il/elle pourra
nous pouvons nous avons pu nous pouvions nous pourrons
vous pouvez vous avez pu vous pouviez vous pourrez
ils/elles peuvent ils/elles ont pu ils/elles pouvaient ils/elles pourront

Prendre je prends j’ai pris je prenais je prendrai

tu prends tu as pris tu prenais tu prendras prends
il/elle prend il/elle a pris il/elle prenait il/elle prendra prenons
nous prenons nous avons pris nous prenions nous prendrons prenez

vous prenez vous avez pris vous preniez vous prendrez

ils/elles prennent ils/elles ont pris ils/elles prenaient ils/elles prendront

Savoir je sais j'ai su je savais je saurai

tu sais tu as su tu savais tu sauras sache

il/elle sait il/elle a su il/elle savait il/elle saura sachons

nous savons nous avons su nous savions nous saurons sachez

vous savez vous avez su vous saviez vous saurez

ils/elles savent ils/elles ont su ils/elles savaient ils/elles sauront

Venir je viens je suis venu(e) je venais je viendrai

tu es venu(e) tu venais tu viendras viens

tu viens

vient il/elle est venu(e) il/elle venait il/elle viendra venons

il/elle

nous sommes venu(e)s nous venions nous viendrons venez

nous venons
vous venez vous etes venu(e)(s) vous veniez vous viendrez

viennent ils/elles sont venu(e)s ils/elles venaient ils/elles viendront

ils/elles

vu je voyais je verrai
Voir je vois j’ai

tu voyais tu verras vois

tu vois tu as vu
il/elle a vu il/elle voyait il/elle verra voyons
il/elle voit
nous voyions nous verrons voyez
nous voyons nous avons vu
vous voyez vous avez vu vous voyiez vous verrez

ils/elles voient ils/elles ont vu ils/elles voyaient ils/elles verront

Vouloir je veux j'ai voulu je voulais je voudrai

tu veux tu as voulu tu voulais tu voudras

il/elle veut il/elle a voulu il/elle voulait il/elle voudra

nous voulons nous avons voulu nous voulions nous voudrons

vous vouliez vous voudrez veuillez
vous voulez vous avez voulu
ils/elles veulent ils/elles ont voulu ils/elles voulaient ils/elles voudront

deux cent cinq 205

 Precis grammatical

un boulanger une boulangere -er/ere

un dentiste une dentiste masculin = feminin

un photographe une photographe

A un chanteur/une chanteuse
2 Les noms de pays

Masculin Les noms de pays se terminant par une autre lettre que e Le Canada
Le Japon
L’lran

Feminin Les noms de pays se terminant par e La France

L’ltalie
La Chine

Pluriel Les noms de pays se terminant par s Les Etats-Unis

Les Philippines
Les Pays-Bas

A Exceptions : le Mexique, le Mozambique, le Cambodge, le Zimbabwe.

Certains noms de pays ne sont pas precedes d’article : Bahrein, Brunei, Haiti, Israel, Madagascar, Cuba, Singapour.

LES ADJECTIFS QUALIFICATIFS

Les adjectifs s’accordent en genre et en nombre avec le nom.

1 Le masculin et le feminin des adjectifs qualificatifs

Masculin Feminin
intelligent intelligente
grand grande
cultive cultivee
fran^ais* frangaise
suedois suedoise + e
americain americaine
allemand allemande
espagnol espagnole
argentin argentine
sportif sportive -if/ive
genereux genereuse -eux/euse
libre libre
romantique romantique
masculin = feminin
russe russe
beige beige
canadien canadienne
+ -ne
coreen coreenne
* adjectifs de nationality

Cas particutiers
un nouveau modele, un nouvel* aeroport, une nouvelle voiture
un beau pays, un bel* en droit, une belle region
un vieux quartier, un vieil* hotel, une vieille construction
un air doux, une temperature douce
un vent sec, une saison seche
un fromage frais, une boisson fraTche
un telephone blanc, une page blanche
un personnage fou, une histoire folle
un faux passeport, une fausse carte d’identite
un homme grec, une femme grecque
un homme turc, une femme turque
*
Devant une voyelle ou un « h » muet.

208 deux cent huit

 Precis grammatical

2 Le pluriel des adjectifs qualificatifs

On ajoute un « s » a I’adjectif masculin ou feminin.
Des hommes patients et organises, des femmes patientes et organisees
Des hommes optimistes mais superficiels, des femmes optimistes mais superficielles
Cas particuliers
Meme forme au singulier et au pluriel : un homme precis /des hommes precis; un homme heureux /des hommes
heureux...
Singulier en -eau : un nouveau pays /des nouveaux pays
Singulier en -al : un theatre national /des theatres nationaux; un programme special /des programmes speciaux...

3 La place des adjectifs qualificatifs

Les adjectifs qualificatifs se placent en general apres le nom :

un lieu ideal, une region volcanique, une ville interessante.

Certains adjectifs se placent toujours apres le nom :

une Tie frangaise (nationality), un visage rond (forme), un tableau noir (couleur).
Certains adjectifs se placent toujours avant le nom grand, petit, bon, mauvais, nouveau, jeune, vieux, beau,
: joli.
C’est un grand pays. - Bon voyage ! - Le mauvais temps arrive.

Cas particuliers
Certains adjectifs changent de sens selon leur place :

Une gare ancienne = elle est vieille.

Une ancienne gare = ce n’est plus une gare, c’est un restaurant, un musee...

LES PREPOSITIONS
I A etde
On utilise « a » pour indiquer le lieu ou on est et le lieu ou on va.
II est a la maison /au bureau. - Elle va a I’ecole /au marche.

On de » pour indiquer le lieu d’ou on vient, la provenance.

utilise «
II vient de
maison /du bureau /de I’ecole.
la
-> Voir aussi p. 210 « Les pronoms personnels » pour les constructions directes et indirectes des verbes (+ a, + de...).

2 Les prepositions avec un nom de pays

Lieu/Destination Provenance
Noms de pays feminins en France de France
Noms de pays commengant par une voyelle en Italie d’ltalie
en Iran d’lran
Noms de pays masculins au Senegal du Senegal
Noms de pays pluriels aux Etats-Unis des Etats-Unis
A/e suis ne/j’habite/je vais a Madagascar; a Singapour.
Je viens de Madagascar; de Singapour.

On utilise a et de devant les noms de ville.

je suis ne/j’habite/je vais a Lyon. - je viens de Lyon.
A Le Havre : J’habite au Havre. - Je viens du Havre.

3 Les prepositions de localisation

Simples Composees*
dans, sur, sous, devant, derriere a cote de, en face de, pres de, loin de, a gauche/a
droite de, au sud/au nord de, a l’est/a I’ouest de
* Attention a la contraction
des articles avec les prepositions composees : pres du bureau .

deux cent neuf 209

 -

Precis grammatical

LES PRONOMS
1 les pronoms personnels

Pronoms toniques* Pronoms sujets Pronoms reflechis Pronoms Pronoms

complements d’objet complements d’objet
direct indirect

Moi Je parle Je me leve il me connaTt Il me parle

J’ecoute Je m’habille Il m’ecoute Il m’ecrit

Toi Tu paries Tu te leves Ilte connaTt Il te parle

Tu ecoutes Tut’habilles llt’ecoute Il t’ecrit

Lui/Elle ll/EUe/On parle ll/Elle se leve Il le/la connaTt II lui parle

ll/Elle/On ecoute ll/Elle s’habille Il I’ecoute Il lui ecrit

Nous Nous parlons Nous nous levons Il nous connaTt Il nous parle
Nous ecoutons Nous nous habillons Il nous ecoute Il nous ecrit
Vous Vous parlez Vous vous levez II vous connaTt II vous parle
Vous ecoutez Vous vous habillez Il vous ecoute Il vous ecrit
Eux/EUes Ils/Elles parlent Ils/Elles se levent Il les connaTt Il leur parle
Ils/EUes ecoutent Ils/Elles s’habillent Il les ecoute Il leur ecrit

* Usage des pronoms toniques :

- pour renforcer le pronom sujet Moi, :je parle et toi, tu ecoutes.

- apres une preposition (de, chez, pour...) : Je parle avec eux; de toi...

Construction directe ou indirecte des verbes

• Construction directe (verbe + complement d’objet direct)
Exemple ConnaTtre quelqu’un ou quelque chose
:

Je connais mon voisin. -> Je le connais.

Autres verbes ecouter- voir- entendre - attendre - comprendre - aider- inviter- rencontrer- remercier- aimer
:

adorer - detester - saluer - embrasser...

• Construction indirecte (verbe + complement d’objet indirect)

Exemple Parler a quelqu’un
:

Je parle a ma voisine. -> Je lui parle.

Autres verbes : repondre - telephoner- plaire - sourire, etc.

• Double construction
Exemple Expliquer quelque clipse a guelgu’un
:

J’explique le probleme a mon ami. -> Je lui explique le probleme.

-
Autres verbes demander - dire - expliquer - raconter - souhaiter - offrir-conseiller- (re)commander - proposer
:

donner - acheter - falloir (il faut), etc.

2 Le pronom en pour exprimer la quantite

reste des gateaux ?-> Oui, il en reste.

II

Vous avez achete des gateaux Oui, on en a achete.

Du vin ?-> Non, je n’en bois jamais/je n’en bois pas.

A Quand la quantite est precisee, etle est indiquee apres le verbe.

Il reste des gateaux ?-> Oui, il en reste trois.

Vous avez achete des gateaux ?-> Oui, on en a achete plusieurs.

Du vin ? Il en boit trop.

3 le pronom y
chez, en, dans, sur, sous...
Le pronom y » remplace un complement de lieu introduit par
« a,

Je suis chez moi/a la maison et j’y reste jusqu’a ce soir.

J’aime alter en Italie, j’y vais chaque annee.
- La cle est sur la table ?- Non, elle n’y est pas.

210 deux cent dix

 Precis grammatical

4 la place des pronoms

Avant le verbe
Avec un temps simple Je le remercie. J’en prends.
Je lui telephone. J’y vais.
Avec un temps compose Je Pai remercie. J’en ai pris.
Je lui ai telephone. J’y suis alle.
Avec I’infinitif Jeveux le remercier. Je veux en prendre.
Jeveux lui telephoner. Je veux y alter.
Avec Pimperatif negatif Ne le remerciez pas. N’en prenez pas.
Ne lui telephonez pas. N’y allez pas.
Apres le verbe
Avec Pimperatif affirmatif Remerciez-le. Prenez-en.
Telephonez-lui. Allez-y.

S Les pronoms relatifs

Les pronoms relatifs remplacent un nom et servent a relier deux propositions.

La proposition introduite par le pronom relatif donne une precision sur ce nom.

Qui est sujet de la proposition relative.

Le pronom relatif qui peut representer une chose ou une personne.
J’ai un sac, ce sac est ideal pour les randonnees. -> J’ai un sac qui est ideal pour les randonnees.
J’ai un ami italien qui s’appelle Gino.
C’est lui qui parle.

Que* est complement d’objet direct de la proposition relative.

Le pronom que peut representer une chose ou une personne.
relatif
J’ai un sac,je prends ce sac pour les randonnees. -> J’ai un sac que je prends pour les randonnees.
Gino est un ami que j’adore.
C’est elle que j’aime.
* Que devient qu’ devant une voyelle : II a un sac qu’il prend pour les randonnees.

Le pronom relatif ou est complement de lieu de la proposition relative.

Je choisis toujours un endroit ou je peux faire des promenades a veto.

(.’IDENTIFICATION ET LA CARACTERISATION
C’est 11 est/Elle est
+ un nom propre
C’est Monsieur Leblanc.
C’est Arthur.
C’est Louise.

+ un pronom tonique
C’est moi.
C’est lui, c’est elle.

+ un determinant + un nom + nom de profession (sans determinant)

C’est un medecin. 11 est medecin.
C’est une actrice. Elle est actrice.
C’est notre medecin de famille.
C’est mon actrice preferee.

+ un adjectif + un adjectif
Les vetements en coton, c’est leger. Ce tee-shirt en coton, il est leger.
Ces vetements en coton, ils sont legers.

deux cent onze 211

 : :

Precis grammatical

LESVERBES
1 Les verbes pronominaux
Les verbes pronominaux se conjuguent avec un pronom de la meme personne que le sujet.

Je me leve tous les jours a 7 heures.

// se repose apres une journee de travail.

On forme les temps composes des verbes pronominaux avec I’auxitiaire etre.

Nous nous sommes rencontres dans la rue.

Beaucoup de verbes simples peuvent s’employer a la forme pronominale.

Ellese reveille la premiere puis elle reveille ses enfants.
Je telephone souvent a mon ami. - On se telephone souvent.

2 Le mode indicatif

Le present
Formation
Radical (ou « base ») + une terminaison
Les verbes peuvent avoir une base unique pour toutes les personnes, deux bases, trois bases ou plus.

Les verbes a 1 base (formee a partir de I’infinitif aimer -> aim-) :

• En regie generate les verbes en -ER. :

• Les verbes ouvrir, offrir, couvrir, decouvrir...

• Rire, sourire...

Les verbes a 2 bases (phonetiques)

• Les verbes en -I R de type finir choisir, reflechir, reussir, grandir, vieillir, blanchir, rougir, jaunir...
:

• Les verbes en -I R de type sortir, partir, dormir, servir...

• Quelques verbes en -RE lire, ecrire, vivre, connaTtre, mettre, entendre*, attendre*, descendre*, repondre*
:

et en -01 R : savoir, voir...

• Les verbes en -YER envoyer, : payer...
• Ces verbes ont une seule base ecrite mais deux bases phonetiques j’attends, nous attendons.
:

Exemples
Verbes a 1 base Verbes a 2 bases
AIMER OFFRIR FINIR SORTIR LIRE SAVOIR PAYER
Je/r aim e offr e fini s sor s li s sai s pai e

Tu aim es offr es fini s sor s li s sai s pai es

ll/Elle aim e offr e fini t sor t li t sai t pai e

Nous aim ons offr ons finiss ons sort ons lis ons sav ons pay ons
Vous aim ez offr ez finiss ez sort ez lis ez sav ez pay ez
Ils/Elles aim ent offr ent finiss ent sort ent lis ent sav ent pai ent

Les verbes a 3 bases (phonetiques)

-
• La majorite des verbes en -RE prendre, boire, dire et en 01 R vouloir, pouvoir, devoir, recevoir... :
:

• Les verbes tenir, venir... -> Voir tableau des conjugaisons p. 204-205.
e
La 3 e base concerne en regie generate personne du pluriel
la 3
Je bois, tu bois, il boit, nous buvons, vous buvez, ils boivent.

Les verbes a 4 et 5 bases

Les verbes alter, faire, avoir et etre -> Voir tableau des conjugaisons p. 204-205.

Le present continu : etre (au present) en train de + infinitif

Silence ! II est en train de dormir ! - Tu es en train de telephoner ?

Le futur proche : alter (au present) + infinitif

Tu vas quitter Grenoble ?- Je vais faire le tour du monde.

Le passe recent : venir (au present) + infinitif

On utilise ce temps pour situer une action dans le passe immediat.

Nous venons de passer de merveilleuses vacances. - Je viens de recevoir un heritage.

212 deux cent douze

 Precis grammatical

Le passe compose
Formation
Present des auxiliaires avoir ou etre + le participe passe du verbe

ETRE + participe passe AVOIR + participe passe

accord du participe avec le sujet pas d’accord du participe avec le sujet
• 15 verbes aller - venir - nattre/mourir - rester -
: • la majorite des verbes
devenir- tomber- entrerfsortir- monter/ • les verbes sortir- monter/descendre -
:

descend re - passer - retourner - partir/arriver passer- retourner suivis d’un COD

• les verbes pronominaux

au cinema.
Je suis alle(e) J’ai vu un bon film.
Nous sommes entre(e)s au musee. Nous avons vu de beaux tableaux.
I Is so nt passes par Paris. Its ont passe un bon week-end.
Elle est descendue a I’hotel. Elle a descendu les Champs-Elysees.
Nous nous sommes rencontre(e)s. J’ai rencontre une amie.
Elle s’est reveille e tard. Elle a reveille toute la maison.

Participe passe
des verbes en -ER des verbes en -IR des autres verbes
e i u t is
aime, danse, fini, sorti, dormi... lu, vu, pu, vecu... fait, dit, ecrit, mort... pris, mis...
rencontre, arrive...

Emploi
On utilise le passe compose pour indiquer une action accomplie dans le passe, une suite d’evenements.
Ils sont arrives a midi. - Elle est nee en 2001.

L’imparfait
Formation
re
Radical de personne du pluriel du present de I’indicatif + terminaisons
la i ais, ais, ait, ions, iez, aient
Present nous aim-ons, nous finiss-ons, nous sav-ons
:

-> Imparfait nous aim-ions, nous finiss-ions, nous sav-ions

:

A Verbe etre radical et- + terminaisons : j’etais, tu etais, il etait...

Emploi
L’imparfait est le temps du passe qui permet de :

- decrire des des personnes du passe.

lieux et
A I’epoque, j’avais les cheveux courts et j’etais habillee comme un gargon.
- evoquer une situation passee.
II faisait tres froid en hiver.

- parler d’une habitude ancienne.

Chaque ete, nous allions en vacances chez nos grands-parents.

Imparfait et passe compose

situation passee evenement marquant un changement
Avant, le salon ne faisait que 20 m* mais nous avons agrandi I’espace.

Le futur simple
Formation
Base + terminaisons ai, as, a, ons, ez, ont
Pour avoir la base du futur, on prend I’infinitif complet pour les verbes en -ER et-IR.
Tu admirer-as - Vous decouvrir-ez
On prend I’infinitif et on supprime le « e » final pour les verbes en -RE.
Tu lir as - Ils attendr-ont

Formes irregulieres
avoir : vous aurez - etre : vous serez - alter : vous irez - pouvoir : vous pourrez - vouloir : vous
voudrez -
faire : vous ferez - savoir : vous saurez - venir : vous viendrez - voir : vous verrez

deux cent treize 213

 : : : !
:

Precis grammatical

LES ADVERBES
L’adverbe est invariable et peut modifier le sens de :

- un adjectif ou un autre adverbe (il est place avant I’adjectif ou I’adverbe).

Je voudrais un melon bien mur, des fraises tres parfumees.
- II dort beaucoup trop
- un verbe (il est en general place apres le verbe)
II parle fort. - II ecrit lentement.

A Au passe compose, les adverbes assez, beaucoup, trop, toujours, bien, mol, mieux, deja sont places entre
les deux parties du verbe.
Je comprends bien. -> J’ai bien compris. - Je lis beaucoup. J’ai beaucoup lu.

LA COMPARAISON
Avec un nom
plus de + nom moins de + nom
plus de temps.
J’ai moins de temps.
J’ai

Avec un verbe
verbe + plus verbe + moins
Je travaille plus. Je travaille moins.

Avec un adjecti ou un adverbe

plus + adjectif ou adverbe moins + adjectif ou adverbe
Je suis plus efficace. Je suis moins efficace.
II court plus vite. Il court moins vite.

A Avec I’adjectif bon

un bon travail. ->
J’ai J’ai un meilleur travail. /J’ai un moins bon travail.

Avec I’adverbe bien

Je travaille bien. -> Je travaille mieux. / Je travaille moins bien.

Pour parler d’une evolution progressive :

J’ai de moins en moins de temps libre.

Je travaille de plus en plus.

Je suis de plus en plus efficace.
Je gagne de mieux en mieux ma vie.

L’EXPRESSION DE LA QUANTITE
line quantite indeterminee (non comptable) : article partitif + nom
J’ai achete du fromage, de I’huile, de la viande et des cereales.

Line quantite precisee

- par un adverbe
Je voudrais un peu de sucre. -J'ai peu de temps libre. -On a trop de travail.
- Tu as assez d/argent. -
Ilya beaucoup de monde.
- par une unite de mesure
un litre de vin - un kilo de fruits - wo grammes de beurre - une douzaine d’ ceufs
- par un contenant
une bouteille d'eau - une tasse de the - un verre de lait

- par un nombre :

trois avocats - cinq melons - cent euros

LES MARQUEURSTEMPORELS
llya + duree
Pour situer une action/une situation dans le passe par rapport au moment present
Nous avons achete cet appartement il y a deux ans. -Ilya dix ans, il n’y avait pas d’immeubles id.

214 deux cent quatorze

 5

Precis grammatical

Depuis + duree ou Depuis + evenement

Pour indiquer I’origine dans le passe d’une situation actuelle :

J’apprends le frangais depuis un an. - lls habitent a Rennes depuis leur manage.

Pendant + duree ou Pendant + fait duratif

Pour indiquer une duree limitee/complete :

II a vecu a Paris pendant deux ans. - II fait du sport pendant les

vacances.

LA FORME INTERROGATIVE
Registre Questions fermees Questions ouvertes
(reponse oui ou non)

Quel(le)(s) + nom Ou ? Comment ? Quand ? Quoi ? Qui ?

Familier Tu paries frangais ? Tu as quel age ? Tu vas ou ? Vous faites quoi ?
Tu viens comment ? Vous connaissez qui ?
Tu arrives quand ?
Standard Est-ce que tu paries Quel age est-ce que tu Ou est-ce que vous allez ? Qu’est-ce que vous
frangais ? as ? Comment est-ce que faites ?
vous venez ? Qui est-ce que vous
Quand est-ce que vous connaissez ?
arrivez ?
Formel Parles-tu frangais ? Quel age as-tu ? Ou allez-vous ? Que faites-vous ?
Comment venez-vous ? Qui connaissez-vous ?
Quand arrivez-vous ?

LA FORME NEGATIVE
Forme affirmative -» Forme negative
Je travaille. -> Je ne travaille pas.
Je travaille encore. -> Je ne travaille plus.
Je travaille toujours. -> Je ne travaille jamais.

Place de la negation

Avec un temps simple Avec un temps compose Avec I’infinitif

Ne... pas Je ne travaille pas Je n’ai pas travaille Ne pas travailler
Je ne me maquille pas Je ne me suis pas maquille(e) Ne pas se maquiller
Je ne le vois pas Je ne I’ai pas vu Ne pas le voir
Ne... plus Je ne travaille plus Je n’ai plus travaille Ne plus travailler
Je ne me maquille plus Je ne me suis plus maquille(e) Ne plus se maquiller
Je ne le vois plus Je ne I’ai plus vu Ne plus le voir
Ne... jamais Je ne travaille jamais Je n’ai jamais travaille Ne jamais travailler
Je ne me maquille jamais Je ne me suis jamais maquille(e) Ne jamais se maquiller
Je ne le vois jamais Je ne I’ai jamais vu Ne jamais le voir

La quantite zero

Avec un temps simple Avec un temps compose Avec I’infinitif

Ne... pas de Je ne prends pas de cafe Je n’ai pas pris de cafe Ne pas prendre de cafe
Je ne prends pas d’argent Je n’ai pas pris d’argent Ne pas prendre d’argent
Ne... plus de Je ne prends plus de cafe Je n’ai plus pris de cafe Ne plus prendre de cafe
Je ne prends plus d’argent Je n’ai plus pris d’argent Ne plus prendre d’argent

LA RESTRICTION
Avec un temps simple Avec un temps compose Avec I’infinitif
Ne... que Je ne bois qu’un cafe Je n’ai bu qu’un cafe Ne boire qu’un cafe
Je ne me leve qu’une fois Je ne me suis leve(e) qu’une fois Ne se lever qu’une fois
Je ne le vois que le matin Je ne I’ai vu que le matin Ne le voir que le matin

deux cent qumze 21

 8 ! ! ; ! ; ! !! ! ! ! ! 3 6 . ! ! ! ! ! ! . !

Transcriptions
3.

8.
2. 9.
3.
4.
5.
Clara ? Clara Wilson ? - Yoko ? Yoko Taketomi ? - Ivan ? Phonie-graphie
6. 10.
DOSSIER 0 Ivan Legoff ? - Stefano ? Stefano Giacomi ? 7.
12.
21.p. 190
5.
13.
2 p. 15 20
18 p. b)
2. 6.
14.
- Bonjour, je m’appelle... commence 3. 7.
Mesdames, messieurs, le film y a seize trema « » apostrophe
I
! II 1 « i
»
4. 8.
places Seize places seulement Monsieur, alors... Un, « apostrophe
s d apostrophe
4 p. 15 ! ! » « »

1 .
- Comment tu t’appelles ? deux, trois, quatre, cinq... six, sept, oui... huit, neuf, dix... «u» trema «e » accent aigu

allez-y,madame... onze, douze, treize, quatorze, oui... « accent circonflexe

» 1 1 « c » cedille
-Yoko.Ettoi? i

2. - Je m’appelle Clemence, et vous ? quinze, seize, stop C’est complet Desolee, prochaine ! ! « e » accent circonflexe «u» accent circonflexe
- Je m’appelle James. seance a 1 8 heures « m » apostrophe «o» accent circonflexe
3. - Vous vous appelez comment ? «e» accent grave «e» trema
19 c) p. 21
- Hans.
vingtetun e. trente-quatre
c)
2.
a.
- £pelez, s’il vous plait.
b. vingt-deux f. quarante et un
«m» apostrophe « e » accent circonflexe
- H-A-N-S. « accent circonflexe
» « c » cedille
c. trente et un g. soixante et un i

cinquante-neuf
«e» accent aigu « I
» apostrophe
6 p. 16 d.
e accent grave
« e » trema « »
A comme Annie. B comme Beatrice. C comme Catherine. 20 a) p. 21
D comme Daniel. E comme Eugenie. F comme Fabien. a.15 c. 27 e. 2 g. 18
G comme Gerard. H comme Hugo. comme Igor. J comme I

b. 13 d. 40 f. 16 h. 21
Julie. K comme Karine. L comme Laure. M comme DOSSIER 1
Monique. N comme Noemie. 0 comme Ophelie. P comme 21 p. 21
2. Legon 1
Paul. Q comme Quentin. R comme Renaud. S comme Exemple Grece stand D15 : :

2 et 3 26
Simone. T comme Thibaut. U comme Ulysse. V comme 1 Pologne
. stand J24 : 6. Suede stand II :
p.

Veronique. W comme William. X comme Xavier. Y comme 2. Espagne stand H9 : 7. Japon stand L45 : 1 .
- Bonjour, Lucas ! Tu vas bien ?
Yves. Z comme Zoe. 3. Etats-Unis : stand El 1 8. Russie stand SI 9 : Oui et toi ?
4. Chine : stand D62 9. Canada stand K36 :
- Ca va
7 p. 16 1 0. Mexique stand B1 -Au
2.- Aurrevoir, madame.
5. Autriche stand C50
: :

- Bonjour, je m’appelle Georges. - Au revoir, Lucas, a demain

- Jorge... avec unj? D’un mot a I’autre...
-
3. Bonjour, monsieur.
- Non, pas avec un j, avec un g ! G comme Gerard. 2 p. 22 - Bonjour monsieur, comment allez-vous ?
- Ah ! En portugais, ga s’ecrit avec un j 1 . Bonsoir a tous. II est 20 heures. Bienvenue. Voici les titres
-Bien, merci et vous?
16
de votre journal. - Tres bien.
8 p.
- Je m’appelle Nenad. 2. L’amour est enfant de boheme, n’a jamais, jamais II - Bonne joumee
1 .

- Comment ? connu de loi, Si tu ne m’aimes pas, je t’aime, Si je t’aime, 4. - Au revoir, a demain

- Nenad. prends garde a toi - Salut, Lucas Ciao Bonne ! ! soiree
3. Madame, monsieur, bonjour, mon nom est Carole, je suis 5. - Bonjour Salut Lucas
- Menad ? !

votre chef de cabine. Le commandant de bord monsieur - Salut Vous allez bien ?
- Non, Nenad, avec un N. !

Moreau et I’ensemble de I’equipage vous souhaitent la - Oui, ga va

- N comme Noemie ?
bienvenue a bord de cet Airbus A330 d’Air France. Nous - Ettoi.Theo?
- Oui, N-E-N-A-D.
nous assurons de votre securite et de votre contort - Ouais, ga va.
- Je m’appelle Schin.
durant ce vol a destination de Paris Charles-de-Gaulle.
- Pardon ? Epelez, s’il vous plait.
4 p. 26 Ph
Veuillez attacher votre ceinture de securite et eteindre
- S-C-H-l-N. a)
vos telephones portables. Nous vous souhaitons un tres
3. - Je m’appelle Yamamoto. l.nous-nu 6. vu- vous
bon voyage.
- Comment ga s’ecrit? 2.mur-mur 7. dessous - dessus
4. Votre attention vous plait. Voie 2, le TGV numero 5236
s’il
- Y-A-M-A-M-O-T-O. 3.du-d’ou 8. tu — tout
a destination de Paris-Montparnasse va partir. Prenez
B.p. 17 Point Culture 4.sourd-sur 9. salut -salut
garde a la fermeture automatique des portes. Attention
1 . Martin : M-A-R/T-l-N au depart. 5.pour-pour 10. sous -sous
2. Bernard B-E-R/N-A-R-D :
5. - Bonjour, qu’est-ce que je vous sers ? b)
3. Thomas :T-H-0/M-A-S - Un cafe et un verre d'eau, s’il vous plait. Vous allez au musee du Louvre.
4. Petit : P-E/T-l-T - Et voila. Tu salues Lou et Luce.
5. Robert R-O/B-E-R-T : - Merci c)
6. R-l/C-H-A-R-D
Richard 6. - Bravo Bravo etudie tous les jours.
1. Jules etLou se saluent.
: !
3.11
7. Durand D-U/R-A-N-D : - Merci, merci, merci beaucoup 2.Tu salues Lou. 4. II est nouveau et russe.
8. Dubois D-U/B-O-l-S :

5 p. 22 6 27 Ph netique
9. Moreau M-O/R-E-A-U p.
- quarante / o - trente-sept / n -
:

Exemple quatre / b a)
10. Laurent L-A-U/R-E-N-T
/ o - cinquante-six / u - cinquante
: :

vingt-cinq / quarantej
— I.Qa va? 2.Qava.
1 2 et 1 3 p. 1 et un / r... Bonjour
b) et c)
1 .
- Bonjour,je m’appelle Paul Bouchard. Je suis canadien. quatre - vingt-deux - douze - trente-sept - cinquante-huit
Et vous ? - douze - trente-sept - cinquante-six - douze Exemple : A demain ? / A demain.
1 .Elle s’appelle Sandrine ? 4.11 est mexicain.
- Natacha Muller, je suis autrichienne. Enchantee
La communication en classe 2. Elle est frangaise. 5. Vous allez bien?
2. - Oh Vous vous appelez Sofia Moi aussi Vous etes
!
! !

1 p. 23 3.11 parle russe. 6. II est russe ?

russe ?
- Ah non Moi, je suis mexicaine !
1 . Ecoutez le dialogue.
11 p. 29 Phonetique
3. - Bonjour Je me presente Jose Gomes. Je ! : suis 2. Repetez, s’il vous plait.
a)
portugais. Et vous, vous etes... ? 3. Regardez la photo.
un an - deux ans - quatre ans - cinq ans - sept ans -
- Moi, je suis suedois. Je m’appelle Bjorn Lindgren. 4. Quelle est la difference entre tue t vous ?
neuf ans
Et voici Isabelle Moreau. Elle est frangaise. 5. Ecrivez la reponse.
b)
- Qui est-ce ? 6. Repetez la phrase.
2 ans - 3 ans - 7 ans - 8 ans - 6 ans - 20 ans - 30 ans
4.
- C’est un journaliste. s’appelle Karl Rainer. 7. Cochez la bonne reponse.
II
- 1 0 ans - 40 ans - 1 1 ans - 50 ans - 1 2 ans - 60 ans -
- est allemand ? 8. Soulignez les questions.
13 ans -14 ans -15 ans -16 ans
II

- Oui, et sa femme, Alexandra, est grecque. 9. Comment ga se prononce ?

10. Parlez plus fort Legon 2
b) p. 1 9 Point Langue
1 1 Ouvrez le livre.
- frangaise - suedois - .
1 et 2 p. 30
frangais portugais portugaise house en frangais ?
;
;
1 2. Comment on dit
- Excusez-moi... C’est pour une inscription... Je voudrais
sueaoise chinois - cninoise mexicain - ; ;
mexicaine
1 3. Fermez le livre.
des informations, s vous plait.
americain - americaine autrichien - autrichienne
il

- 14. Comment ga s’ecrit ? - Eh bien... vous presentez une piece d’identite, vous
canadien - canadienne coreen - coreenne allemand ; ;
15. Travaillezen groupe.
completez unformulaire...
allemande espagnol - espagnole russe - russe 16. Travaillez par deux.
; ;

- Et vous demandez des photos ?

14 a) p. 19 Phon6tique 1 Je ne comprends pas.
7. - Oui, une photo.
Clara, Yoko, Ivan, Alessandro, Nenad et Yamamoto. 1 Je ne sais pas.
8.
-
1 . Et combien ga coute ?
arabe. 19. C’est a quelle page ?
2. Je parle frangais, espagnol, vietnamien, italien et

216 deux cent seize

 !! !! !! !! !! ! ! :!

Transcriptions
2. 6.
3.
4.
- Vous etes etudiante ? d) p. 37 Point Langue un aeroport un hotel
- Oui. - 1.
1 . il travaille ils travaillent 3. vous revez - ils revent un restaurant 7. un chateau
- Ah C’est gratuit pour les - nous
etudiants. 2. je reve 4. tu adores - un hopital
!
revons adore il 1. 8. un endroit
4,5et6p. 31 8 37 p. c)
- Mademoiselle ? Mesdames, mesdemoiselles, messieurs, le grand moment une riviere 2. une epicerie
- Bonjour monsieur. C’est pour une inscription. Voila mon est venu au
: le tirage sort ! Qui va a Paris ? Et voila... Elle
d)
passeport, une photo et mon formulaire description. est jeune, elle a 24 ans. Elle vit au Canada. Elle etudie
- Bien, merci... Oh Mon cafe Je suis desole !... Votre une cathedrale 5. une mairie
! !
I’architecture. Elle desire aller a Paris le 14 juillet, elle reve
nom... Martinez. Prenom... Diane... Quelle est votre date 2. une eglise 6. une ecole
de voir le feu d’artifice de la tour Eiffel Bravo, vous avez
!

de naissance ? Le 3 ou le 9 ? 3. une rue 7. une ville

gagne
- Le 9 C’est le 9 fevrier 1995.
!
4. une adresse 8. une universite
- Bien, nationality... francaise. 9 p. 37 tioneimue
11 p. 47
- Oui...
a)
-
- Ils 1 . Pardon monsieur, il
y a un supermarche pr6s d’ici ?
- Quelles sont vos coordonnees... Quelle est votre adresse ? Ils sont. ont.
- Oui, sur le boulevard Jean Jaures. Le supermarche est
C’est le numero 30 ? b) en face des ecoles.
- J’habite 30 rue du Jura. -
1 . Elies sont trois. 2. Pardon madame, ou est la poste ? Elle est loin d’ici ?
- Et quel est votre numero de telephone ? -
2. Elies adorent la peinture. Non, c’est a cote, sur la place de I’Hotel de ville.
- C’est le 03 24 35 29 18. 3. Ils s’appellent Martin et Antoine.
- Merci.
Legon 2
4. Ils appellent les candidats.
2 et 4 p. 48
8 a) p. 32 5. Nous avons trois candidats.
- Auberge de jeunesse d’Annecy, bonjour.
soixante-dix - quatre-vingts - quatre-vingt-dix 6. Ils s’aiment beaucoup, ils s’adorent
- Bonjour. Je telephone pour une reservation. Est-ce que
7. Ils ont un reve.
9 a) p. 32 vous avez de la place pour samedi prochain ? Nous
8. Vous avez une passion.
1.70-71 - 72 - 73 - bip - bip - bip - bip - 78 - 79 sommes deux.
2.80 - 81 - 82 - bip - bip - 85 - 86 - bip - bip - bip c) et d) - Samedi Le 6 ?... Je regarde... Ah, y a encore
prochain... il

3. 91 — 92 — 93 — 94 — bip - bip - bip - 98 - 99 Exemple Ils ont deux passions. : une chambre a quatre lits. Vous restez combien de
1 Vous etes canadien.
.
temps ?
10 p. 32 Phonetique 2. Nous allons tirer au sort. - Deux nuits.
1 . vingt et un - quatre-vingt-un - quatre-vingt-onze 3. Elies ont un reve. - Deux nuits... Oui, c’est possible.
2. vingt et un - trente et un - quarante et un - cinquante 4. Nous avons quatre finalistes. - Quel est le prix par personne ?
et un - soixante et un - soixante et onze 5. Ils arrivent sur les Champs-flysees. - 20,40 euros par jour et par personne.
11 p. 32 6. Ils habitent aux Etats-Unis. - Le petit dejeuner est inclus ?
1.01 42 84 12 96 4.01 30 71 1515
- Oui, petit dejeuner et draps inclus dans le prix.
Vers le DELFA1 p. 42
2.0618 73 58 43 5.05 61 75 02 12
- Est-ce qu’il y a une salle de bains dans la chambre ?
Bonjour, je m’appelle Maria Esteves, je suis professeur,
3. 05 88 64 80 00 6.02 40 68 76 94
- II
y a un lavabo et une douche dans la chambre, les
je vous telephone pour les cours de portugais. Je suis libre
toilettes sont a I’etage.
12 p. 33 Phonetique le mercredi apres-midi. Mon numero de telephone est le - Bon, c’est d’accord. Je voudrais reserver la chambre.
Exemple: 87-7-77-76 06 85 47 1 2 26, je repete : 06 85 47 1 2 26. A bientot - Vous avez la carte d’adherent ?
1.67-65-75-76 3.73-87-96-93 Phonie-graphie - Pardon ?
2.72-61 -71 -62 4.5-65-15-55 Legon 1 - Est-ce que vous avez la carte d’adherent ?
14 p. 33 1 p. 190 - Oui, bien sur.
yacine point
bellini arobase yahoo point f r.
- Votre nom ?
1 a. Etudiant en litterature russe donne cours de russe pour
2.
.

n roux tout attache arobase gmail point com.

- Lucie Durel, D-U / R-E-L.
douze euros de I’heure.
3. lina tiret meunier arobase free point f r.
- Lucie Durel... C’est bon. Reservation pour samedi
b. Salut Tu es russe, tu as des cours tous les jours a
!

4. paul tiret bas martini arobase hotmail point f r.

prochain, le 6, dans une chambre a quatre lits.
I'universite et tu etudies beaucoup ? Alors rendez-vous
- Merci beaucoup.
Legon 3 pour la fete a 1 2 heures dans la cour. Et bienvenue chez
- Je vous en pile, a bientot.
nous
2 p.34
6 p. 49
- Mesdames, mesdemoiselles, messieurs, nous allons Legon 3
1 .
- Est-ce que vous avez des chambres doubles ?
bientot effectuer le tirage au sort. Nous avons quatre 2 p. 190
- Non. Seulement des chambres a trois, quatre ou cinq
finalistes, sont au Canada, a Madagascar, au Senegal
ils a. je travaille - j’adore - le tirage - le reve - la musique -
lits.
gt en Tunisie. Ils desirent venir a Paris, ils ont un reve... la fete - la France - la peinture
2. - La suite bleue est libre pour le week-end ?
Ecoutez-les. b. la Tunisie — I’ltalie
- - Oui, elle est toujours libre pour vous, monsieur.
Je m’appelle Issa, j’ai 22 ans. Je suis etudiant en jouma- c. je vis - je suis - 5 ans - Paris - le concours
3. - C’est possible de faire la cuisine ?
lisme. J’habite au Senegal et j'ai une passion le d. juillet - etudiant - bientot - sort
:
- Oui, y a une cuisine collective a chaque
il etage.
cyclisme. Je voudrais voir I’arrivee du Tour de France sur
3 p. 190 4. - Vous acceptez les animaux ?
lesChamps-Elysees
- a) - Nous acceptons les chiens, monsieur.
Je m’appelle Nora. Je vis en Tunisie... Je suis tunisienne
1 habitent - habite - habitez
habites - 5. - Est-ce que les chambres sont mixtes ?
J’ai 55 ans, je suis medecin. Ma passion, c’est la pein-
.

2. arrivent- arrivons - arrive - arrives - Non ! Mais nous avons deux chambres pour des
ture et j’ai un reve visiter les musees de Paris le
3. saluez - salues - salue - saluent
:
;
families.
Louvre et tous les autres
- 4. etudient - etudie - etudions - etudies 6. - Quelle est la difference entre les chambres a 300
Moi, c’est Tom. Je suis ne aux Etats-Unis mais je vis a
euros et les chambres a 400 euros ?
Madagascar. J’ai 31 ans et je travaille dans un bar. b)
- Les chambres a 400 euros ont vue sur la mer.
J’adore la musique, toutes les musiques le rock, la : 1 . etudiant - etudient
techno, le rap... Mon reve, c’est d’aller a Paris pour la 2. saluer- salue 7 p. 49
Fete de la musique, le 21 juin. 3. etudies - etudes a)
- Je m’appelle Celine. J'ai 24 ans. J’habite a Quebec, au 1 . II
y a une salle de bains ?
Canada. Je suis etudiante en architecture. Je reve de 2. II
y a une salle de bains.
passer le 1 4 Juillet a Paris pour voir le feu d’artifice de la 3. Vous avez des chambres doubles ?
tour Eiffel DOSSIER 2
b)
5 a) p. 36 Legon 1
1 . Est-ce y a une salle de bains ?
qu’il
- Je m’appelle Issa, j’ai 22 ans. Je suis etudiant en journa- 4 et 5 p. 45 2. Est-ce que vous avez des chambres doubles ?
lisme. J’habite au Senegal et une passion le
j’ai :
- Pardon, monsieur, je suis journaliste a Pontoise Info. Vous
c)
cyclisme. Je voudrais voir I’arrivee du Tour de France sur avez un lieu prefere a Pontoise ?
lesChamps-Elysees - Ah, un musee J’aime beaucoup le musee Pissarro
oui, !
1 . II
y a une salle de bains a I’etage.
- Je m’appelle Nora. Je - Et pourquoi ?
2. Vous acceptez les animaux.
en Tunisie... Je suis tunisienne
vis
J’ai 55 ans, je suis medecin. Ma passion, c’est la pein- - Parce que j’adore la peinture impressionniste 3. C’est possible de faire la cuisine.
ya ! II

ture et j’ai un reve visiter les musees de Paris le

: beaucoup de tableaux de Pontoise et de la region. 4. y a une douche dans la chambre.
II

Louvre et tous les autres - Excusez-moi madame, c’est pour Pontoise Info. Vous
5. Les chambres sont mixtes.
- Moi, c’est Tom. Je suis ne aux Etats-Unis mais je vis a avez un endroit prefere dans la ville ?
6. La suite presidentielle est libre.

Madagascar. J’ai 31 ans et je travaille dans un bar. - Ah oui, c’est le theatre de L’ Apostrophe. 7. Vous restez deux nuits.
J’adore la musique, toutes les musiques le rock, la - Et pourquoi ?
8. Vous avez de la place.
:

- 9. Le petit-dejeuner est inclus.

techno, le rap... Mon reve, c’est d’aller a Paris pour la Parce qu'il y a touiours des spectacles tres interessants
Fete de musique, le 21 juin.
la musique, danse, theatre...
1 0. Vous avez la carte d’adherent.
- Je m’appelle Celine. J’ai 24 ans. J’habite a Quebec, au 11 p. 50
6 p. 45 •
e\ :

Canada. Je suis etudiante en architecture. Je reve de

a)
- Auberge de jeunesse d’Annecy, bonjour.
passer le 1 4 juillet a Paris pour voir le feu d’artifice de la - Bonjour. Je vous telephone parce que je cherche
1 .un musee 2. un endroit
tour Eiffel I’auberge je suis perdue...
;

b) - Ou etes-vous ?
l.un marche 5. un theatre - Je suis... pres de la riviere... Place aux Bois.

deux cent dix-sept 217

 Transcriptions

p.

- Place aux Bois... Vous voyez le lac ? 4 191 - Oh... D’accord ! Tu commences
- Oui, le lac est a ma gauche. a) - Les hommes sont... romantiques, optimistes, ouais...

- Bien. Vous allez vers la gauche et vous prenez la rue des 1 .prennent la me de Rennes.
Ils
mais menteurs
Marquisats. 2. Lucienne prend une chambre dans la categorie moyenne. - Quoi ? Qa va pas, non ? Et les femmes ?
- Je des Marquisats...
prends la me - Elies sont responsables, patientes (oh oui !), organisees,
b)
- A hotel de police, vous tournez a droite et vous montez
I’
serieuses...

I'avenue deTresum.
1 . Elle prend un hotel different. - Ouais, c’est ga, parfaites, quoi
2. Elies descendent la rue des Cents-Sons.
- Hotel de police... Je monte I'avenue deTresum. Legon 3
- Ensuite, vous prenez la premiere a gauche, boulevard de c)
70
1. 2 p.
la Comiche, puis vous prenez a droite, le chemin du prennent la carte d’adherent et descendent a
1 . Ils
- Qu’est-ce que c’est, cette photo ?
Belvedere. I’auberge. - C’est le jour du manage de mes parents. Regarde, c'est
-2. Oh la la ! Gauche puis droite 2. Julienne prend le petit dejeuner dans la chambre.
mon cousin Alex, la, juste devant eux.
- Ce pas loin Vous etes a un petit kilometre
n’est ! 3. Fabienne, vous descendez dans la direction du lac. - II a quel age sur la pnoto ?
L'auberge se trouve route du Semnoz, sur la gauche. - Sixans
- Bon... J arrive
- Mais la jeune femme juste derriere ton pere, avec un
12
3. p. 51 DOSSIER 3 chapeau rose, c’est ta tante ?
- Pardon, pour aller ... ? Legon 1
- Oui, ma tante Laure, la sceur de maman. Et a cote d’elle,

- Vous prenez tout de gauche, rue Sommeiller,

suite a
9 a) p. 64 derriere maman, c’est mon oncle... et leurs deux filles,

puis vous prenez la premiere a droite. C’est au bout de elles sont la, au premier rang.
1 . J’adore mon metier, j’aime diriger les acteurs.
- Ah Ce sont tes cousines, les deux petites
la me, juste avant la rue Royale. !

2. Je des reportages, mais j’aime aussi faire des photos

fais
-Ou est ... s’il te plait? - Oui.
.
de mode pour les magazines feminins. - Et tes grands-parents ?
- Tu vas vers la gauche, rue Sommeiller. Tu passes
3. Imaainer des coiffures nouvelles, coiffer les femmes pour
devant le theatre de I’Echange, tu continues tout droit, - Eh bien, la mere de maman, c’est la dame a gauche au
les fetes, c’est ma passion
tu traverses la rue President Fabre et, c’est en face, au premier rang.
4. J’aime mon metier parce que j’utilise mon imagination
Centre Bonlieu. - Avec le chapeau rouge ?
pour creer des vetements, pour habiller les gens.
- Je prends la me Sommeiller, je continue tout droit - Oui c’est ga. Et son mari, mon grand-pere done, il est a
5. Bien sur, je fais du pain, mais les croissants, c’est ma
jusqu’au Centre Bonlieu, OK. Merci droite, juste a cote de maman.
speciality
- Excusez-moi, je cherche... - Et les parents de ton pere, ce sont les deux ici, j’ imagine ?
6. Aujourd'hui, vendre des lunettes, c'est creatif, c’est
- C’est simple, vous prenez la rue a gauche, rue - Oui, le militaire, c’est mon autre grand-pere, paternel
comme travaillerdans la mode, y a beaucoup de styles,
il

ma grand-mere
Sommeiller vous tournez a droite rue Carnot vous ;
et la dame au grand chapeau, c’est
;
de couleurs...
continuez tout droit, vous descendez vers la cathedrale voyage beaucoup,
patemelle.
7. Mon travail est interessant parce que je
Saint-Pierre, vous continuez rue Filaterie, vous
je rencontre beaucoup de personnes pour des interviews. 5 p. 71 Phonetique
traversez la riviere - le Thiou - puis vous traversez la
8. Conseiller et vendre ties medicaments, c’est important a)
rue de rile et vous montez a droite, la rampe du - mon
J’aide les personnes malades mon amie - mon amour - mon epouse - mon artiste
chateau. Quand vous arrivez en haut, c’est sur la place, - mon ame - mon ange
9. Bien sur, je soigne les animaux domestiques les chats, :
esprit
2.
a gauche. les chiens, les Tapins... mais comme je travaille a la
- Je descends vers la cathedrale, je traverse la riviere... b)
campagne, je m’occupe aussi des chevaux, des vaches,
4.
OK! des moutons
1 . leur fils Tom - leurs fils Tom et Fred
2. leur - leurs filles Claire
fille Claire et Anne
Legon 3
11 p. 65 Phonetique 3. leur ami Tom - leur amie Claire
5 p. 54 J’aime cette actrice.
1 . 4. leur ami Tom - leurs amis Tom et Claire
- Bonjour, monsieur. Une lettre recommandee pour vous 2. Je vais chez cet opticien.
- Une lettre recommandee ? Qu’est-ce que c’est ? 3. J’ecoute cette journaliste.
c)

- Ah... Elle vient de loin! 4. Je connais cet etudiant.

1 . adresse
leur 5. leur appareil photo
- Oh, le beau timbre Elle vient d’ou, cette lettre ? 2. leur appartement 6. leurs amis
!
5. J’appelle cet architecte etranger.
- Elle vient de Chine Qa fait un beau timbre pour ta 3. leurs oncles 7. leur annonce
! 6. J’aime cette photographe.
4. leurs enfants 8. leurs histoires
collection 7. J’ecoute cet animateur.

7 p. 55 Phonetique 8. Je vais chez cette psychologue. 11 a) et b) p. 73

Elies viennent de Chine ou d’lnde ? de Pologne ou 9. Je vais chez cet epicier. - Alio, oui ? [...]

d’Espagne ? de Tunisie ou d’Australie ? du Maroc ou 10. Je connais cette dentiste. - Ah, c’est pas possible, deia ? [...]

d’lran ? du Portugal ou dtquateur ? Legon 2 - Comme je suis contente Et Marie, comment elle va ? ! (...]

- Oh Marc femme accouche

! Ta et toi, tu es fatigue ! Bon,
8 p. 55 Phonetique b) p. 67 Point langue
mais parle-moi un peu de mon petit-fils, il est comment ?
1 . II est intelligent. Elle est intelligente. II est gros ?[...]
A bientot. 2. II est grand. Elle est grande.
Vers le DELFA1
3. II est sportif. Elle est sportive.
c)
4. II est genereux. Elle est genereuse. 1 p. 78
1 Chers amis. 5. Tout a I’heure -
.

5. est cultive. Elle est cultivee. Bonjour monsieur, je voudrais des informations sur les
En Italie ? 6. Mon adresse ?
II

cours de danse classique, s’il vous plait.

6. II est libre. Elle est libre.
3. C’est extraordinaire ! 7.12 rue du Theatre. - Oui, madame, c’est pour vous ou pour un enfant ?
7. II est romantique. Elle est romantique.
Avec les photos. - Pour ma fille, elle a sept ans. Et pour moi aussi.
5 p. 67 Phonetique - Les cours pour adultes, c’est le vendredi soir a 20 h 30
9 p. 55
1 Claude est intelligente et decontractee.
.
et les cours pour enfants, c’est le mercredi apres-midi a
1 . Bonjour Paul ! Je suis de retour ! Le Canada, c’est
2. Dominique est muscle et sportif. 15heures.
magnifique ! Appelle-moi...
3. Frederic est grand et optimiste. - D’accord. Et les cours sont difficiles ? Parce que je ne
2. Salut Je veux retourner a Dakar
!... fait froid, ici Je ! II !

4. Andree est dynamique et independante. suis pas tres sportive...

suis triste... Tu viens chez moi pour reaarder les photos ?
5. Joelle est un peu ronde et tres cultivee. - Non... et puis le professeur est tres patient...
3. Coucou, c’est moi. Une semaine sur le Nil, les pyramides...
6. Michele est douce et romantique. - Super Alors je m’inscris
le reve ! Appelle-moi !...
!

7. Axel est autoritaire mais genereux.

4. Salut, Charlotte. J’ai pas le moral. L’ltalie c’est super,
8. Renee est elegante et calme. 2 p. 78
mais le retour c’est difficile... Tu m’appelles ?
Le cabinet du docteur Bernier est ouvert du lundi au
6 p. 67 vendredi de 9 heures a 1 9 heures. Pour une urgence le
Phonie-graphie
1 .
- Ah, vous etes sagittaire, eh bien, moi, je suis lion.
week-end, appelez le 15. Pour une consultation, laissez
Legon 1
- Lion ? Alors, vous aimez I’art, les spectacles...
votre message avec vos coordonnees et vos disponibilites
1 p. 190 - Oui, j’adore le cinema. nous vous rappelons pour vous proposer un rendez-vous.
a. Une ecole b. Pres d’ici - Moi aussi Je vais au cinema trois ou quatre fois par
!
Merci et bonne journee.
2 p. 190 semaine Vous avez 1 message. Appel du 05 68 46 1 3 78, regu le :

- Vous habitez pres d'ici ? 2. - Vous... Tu... Tu es dessinateur... Alors toi aussi, tu es un
30 avril, a 7 h 30.
- Oui, pres du musee, derriere I’dcole et en face de la peu artiste comme moi. Moi, je fais de la sculpture.
Bonjour, c’est Monsieur Lebon, je vous appelle pour ma
riviere.
- Oui. C’est interessant. femme, elle a tres mal a la tete et au ventre. Elle est tres
- Vous etes etudiant ?
- Et... tu vas dans les musees ? fatiguee aussi... Vous pouvez venir a la maison pour une
- Oui, j’etudie a I’universite pres de la bibliotheque et a
- Oh, tu sais, moi, les musees... visite ? Notre numero 05 68 46 13 78. J’attends votre :

cote du theatre. 11 et 12 p. 68 appel, merci docteur...

Legon 2 - Qu’est-ce que tu fais, Julie ? Phonie-graphie

- Je consulte ma boite mail. Oh, I’enquete du jour Legon 1
3 a) p. 190
- adherent - acceptent - cent - different - Aujourd’hui, le theme c'est... Viens voir.
1 p. 191
achetent
- - Ah Les hommes viennent de Mars et les femmes de
«
preferent - descended - hebergement - demandent
!
a. chanteur coiffeur realisateur
; ;

Venus » ? Pourquoi ce titre ?

equipement b. boulangere bouchere couturiere ; ;

- Tu sais, c’est le titre d’un livre... Tu connais pas ? y a II

c. boulanger boucher couturier ; ;

une piece de theatre en ce moment, inspiree du livre.

Allez, on fait I’enquete

218 deux cent dix-huit

 Transcriptions

2 p. 191 7. II est cinq heures moins vingt-cinq. Cherie c’est ton tour aujourd’hui
a. Ce coiffeur est excellent. 8. II est onze heures moins vingt. Cherie faut faire la vaisselle
b. J’aime aller chez cette boulangere, ses pains sont
81 Phonetique
Faire la vaisselle et le menage aussi
8 p.
differents. Cherie faut faire la vaisselle
a)
c. Mon fils reve d’etre cuisinier dans un grand restaurant. Cherie c’est ton tour aujourd’hui
1 . trois : trois jours / trois heures
d. On rencontre des acteurs a I'hotel Bel-Air. Cherie faut faire la vaisselle
2. neuf : neuf jours / neuf heures
e. Dominique est couturiere chez Jean-Paul Gaultier et Faire la vaisselle et le menage aussi
3. onze : onze jours / onze heures
Xavier est couturier chez Alexandre Vauthier.
4. sept : sept jours / sept heures 2 p. 92
f. Claude est cuisiniere a I’ecole primaire.
5. huit : huit jours / huit heures Cherie faut faire la vaisselle
g. Cejardinierest genial
6. six : six jours / six heures Cherie c’est ton tour aujourd’hui
3 a) p. 191 b) Cherie faut faire la vaisselle
II mange un peu 1 . onze onze heures
: onze jours / Faire la vaisselle et le menage aussi
II se sent seul Cherie faut sortir les poubelles
quinze quinze jours / quinze heures :

II mange un ceuf sept sept jours / sept heures

:
Faire les courses pour samedi
II mange deux oeufs 2. neuf neuf jours / neuf heures
:
Porter a la maternelle
la lettre
II pleure un peu Voir la banque pour le credit
3. trois trois jours / trois heures
:

Et puis c’est I’heure

deux deux jours / deux heures
:
Phonie-graphie
D'aller au jeu 4. dix-huit dix-huit jours / dix-huit heures
Trouver I’ame soeur
:
Legon 2
vingt-cinq : vingt-cinq jours / vingt-cinq heures
C’est le but du jeu 1 p. 192
5. vingt et un : vingt et un jours / vingt et une heures
II fait un voeu :
a)
6. six : six jours / six heures
Si la couleur Exemple : Nous nous levons.
c)
De ses yeux bleus 1 . Tu achetes. 6. Nous achetons.
Peut prendre un coeur
1 . II est deux heures. 4. II est cinq heures. 2. J’appelle. 7. Nous appelons.
2. II est sept heures. 5. II est seize heures. Vous vous levez.
Ce sera le bonheur 3. 8. Ils se levent.
3. II est treize heures. 6. est six heures. amenent.
C’est tout ce qu’il veut.
II
4. Elies 9. Tu amenes.
13 p. 83 5. Vous emmenez.
Legon 3
Tu t’reveilles tot ? b)
4 p. 192
J’me reveille a 6 heures. Tu appelles pour confirmer.
a. Mon armoire anglaise. 1 .

Et tu t’leves ? 2. Nous emmenons notre fille.

b. Son article tha'ilandais.
J’me leve a 6 h 20. 3. Vous achetez quelque chose £ boire.
c. Nos eleves congolaises.
Et apres ? 4. Tu amenes un ami.
d. Leurs habitudes marseillaises.
J’me prepare. 5. Tu te leves vers 10 heures samedi.
e. Notre origine portugaise.
Je travailie. 6. Nous levons notre verre
f. Votre idee guyanaise.
Apres j’dejeune. 7. Ils emmenent Lucille danser en boite.
g. Vos ambiances finlandaises.
Je travailie encore.
h. Leurs histoires ecossaises. Legon 3
Je rentre.
I. Mon auteur polonais. 2 b) 192
Je dine. p.
j. Ton medecin irlandais.
J’m’informe. 1 . J’ai marche. 6. Je nage.
k. Notre aventure islandaise.
J’me connecte. 2. Je mange. 7. Je visite.
l. Votre equipe neo-zelandaise.
J’me couche. 3. Je parle. 8. J’ai trouve.
m. Son appareil japonais.
Etj’m’endors. 4. J'ai danse. 9. Je deteste.
5. J’ai travailie. 10. J’ai aime.
Legon 2
1 et 2 p. 84
DOSSIER 4
- Qu’est-ce que tu fais ce week-end ? Tu veux sortir
Legon 1
vendredi ?
- DOSSIER 5
1 p. 80 Ah, non, vendredi soir, c’est impossible pour moi :
je vais
- Ciao cherie, bonne journee a une soiree salsa. Et ce week-end, je ne suis pas a Legon 1

- Julien, attends La poste, faut

! il aller a la poste chercher Marseille, je pars faire du bateau. 2 et 3 p. 98
la lettre recommandee Tu as du temps
! aujourd’hui ? - Alors jeudi ? 1 .
- Pardon jeune homme, je fais une enquete sur les
Moi, je rentre tard. - Oui, jeudi, ga me va. On va ou ? Frangais et les fetes, vous voulez bien repondre a
- D’accord. Aujourd’hui,j’ai une reunion jusqu’a 6 heures...
- On peut aller en boite, au Zenith ? auelques questions ?
La poste ferme a quelle heure ? - En boite... Oh, non Pourquoi pas un bon film ? ! - Oui, d’accord.
- A 6 heures et demie. - OK, on va au cine, si tu veux. On se retrouve jeudi a - D’abord, quelle est votre fete preferee ?
- Oh la la... Et a quelle heure ils ouvrent, le matin ? 6 heures et demie sur le Vieux-Port ? On prend un verre - Ah Pour moi, c’est le Jour de I’an.
!

1.
- A 8 heures et demie. dans un bar sympa et on choisit le film ? - Le 1 janvier ? er

- Quelle heure est-il ? - Oui d’accord, rendez-vous a 6 heures et demie. - Non. Le 31 decembre, le reveillon
- 8 heures et quart. - A jeudi alors ! Salut Lucille! - Vous passez cette fete ou et avec qui, en general ?
- Je dois etre au bureau a 9 heures et quart... OK, je passe - Attends ! Je propose a Hugo et Sonia de venir ? - Toujours avec mes amis, pas avec ma famille. Et le
a la poste tout de suite. A ce soir Pauline - Ouais, si tu veux. lieu, ga depend... Mes amis viennent chez
eh bien,
- A ce soir - OK, a jeudi. Salut Malik moi, je vais chez eux, on va en boite...Qa depend des
p. annees, ga depend des amis...
2, 3, 4 et 5 p. 80 5 p. 85 Phonetique
- Et pourquoi est-ce que vous aimez cette fete ?
Vous avez un nouveau message. Regu aujourd’hui a I.On peut sortir? 5. J’ai onze amis.
- Pourquoi ? Parce que c’est la fin de I’annee, tout le
1 3 heures 1 8 « Alio, cheri ? C’est moi.
:
faut aller au II
2. Je suis a la maison. 6. Je suis tres contente
pressing, tu dois prendre ton costume. Attention, 3. C’est une bonne emission. 7. On part samedi. monde fait la fete J'adore I'ambiance du reveillon
!

le soir,
- Et qu’est-ce que vous faites ce jour-la ? y a un rituel II
ilferme a 7 heures Bisous. !
4. C’est un bon film. 8. Tu vas a la montagne ?
special ?
Vous avez un nouveau message. Regu aujourd’hui a 6 a) et b) p. 85 Phonetique - Eh bien...
1 9 heures 1 5 « Cheri, c’est encore moi
:
est 7 heures ! II
1. II peut. 3. Ils peuvent. 2. - Bonjour, vous avez quelgues instants pour repondre
et quart, je suis en retard. faut acheter du pain, la boulan-
II
2. II veut. 4. Ils veulent. a une enquete sur les fetes ?
gene est ouverte jusqu’a 8 heures Bisous. !

Legon 3
- Oui, si c’est pas trap long.
6 p. 81 - Non, cinq guestions, c’est rapide. La premiere quelle
9 p. 91 Phonetique :

1 . Boniour. Notremagasin est ouvert du lundi au samedi est votre fete preferee ?
a)
de TO heures a 19 heures 30. Nocturne le jeudi jusqu’a - Noel... Non, non, la Saint-Valentin
22 heures. 1 .
- les
les 7. ce - ces - Ou est-ce que vous passez cette fete ? Avec qui ?
2. - Quels sont vos horaires d’ouverture, s’il vous plait ? 2. mes - me 8. eux - et - La Saint-Valentin, evidemment, c’est avec I’homme de
- Nous sommes ouverts de 1 0 heures a 1 9 heures, tous 3. deux - des 9. j’ai-je
ma vie, mon compagnon. Et... ou ? En general, au
4. tu veux - tu veux 10. tu peux-tu peux
les jours sauf le dimanche. restaurant.
3. Bienvenue au Credit agricole. Notre agence est ouverte 5. ne - ne 11. v-v - Et pourquoi vous aimez specialement cette fete ?
du mardi au vendredi de 9 heures a 1 7 heures sans 6. g-g 12. peu-p - Quelle question Parce que je suis amoureuse, tout
!

interruption et le samedi de 9 heures a 1 6 heures. b) simplement

81 1 Je fais les courses. 5. J’ai fini le travail.
- Oui, oui, bien sur... Vous faites quoi a cette occasion ?
7 p. .

Quelle heure est-il ?

2. J'ai visite les musees. 6. Je dis oui. Est-ce qu’il y a un rituel special ?
3. J'ai decide seule. 7. J’aime ga. -Ah, ala Saint-Valentin...
1 . II est midi et demi.
2. II est huit heures et quart.
4. Je ris toute seule. 8. J’ai ecrit une carte. 4 99 lonetique
3. II est sept heures vingt. a) et b)
Carnet de voyage
4. II est onze heures moins dix. Quand partez-vous?
5. II est deux heures moins le quart. 1 p. 92 2. Vous partez quand ?
6. II est minuit dix. Cherie faut faire la vaisselle 3. Quand est-ce que vous partez ?

deux cent dix-neuf 219

 Transcriptions

c) Legon 3 Je suis venu te dire que je m’en vais

1 Qu’est-ce que vous faites ce jour-la ? 5 et 6 107 Et tes larmes n’y pourront rien changer
.
p.
2. Vous faites quoi ce jour-la ? - Clemence, s’il te plait, tu me prepares une petite
Comme dit si bien Verlaine au vent mauvais
3. Vous passez les fetes avec qui ? biographie de Marion Cotillard ? C’est pour I’article. Ne me quitte pas
4. Avec qui est-ce gue vous passez les fetes ? Tu peux noter ? II faut oublier
5. Vous passez les fetes ou ? - D’accord, je t’ecoute. Tout peut s’oublier
6. Ou est-ce que vous passez les fetes ? - Alors, elle est nee le 30 septembre 1 975 a Paris. Qui s’enfuit deja
7. Pourquoi est-ce que vous travaillez ? Pendant son enfance, elle a joue dans de nombreuses Oublier le temps
8. Vous travaillez pourquoi ? pieces de theatre avec sa mere. Des malentendus
9. Combien est-ce que ca coute ? - 30 septembre 75, OK. Dis done, sa carriere a commence Et le temps perdu
10. Qa coute combien? tot!
Vous offrez quoi ? - DELFA1
1 1 .
Oui et, pendant son adolescence, elle a hesite entre la
1 2. Qu’est-ce que vous offrez ? chanson et la comedie. Finalement, elle a choisi d’etre 1 p. 114
actrice, elle a fait ses debuts au cinema en 1996.
- Bonjour madame, vous avez quelques minutes pour
6 p. 100
- - OK, debuts au cinema en 96, a 21 ans, done. repondre a des questions ?
1 Et qu’est-ce que vous faites ce jour-la ? II
y a un rituel
-
.

- Oui, et, a I'age de 23 ans, elle a commence a etre Oui, c’est pour quoi ?
special ? -
connue grace a son role dans le film Taxi. En 2004, le Je fais une enquete sur les vacances des Frangais. Vous
- Eh decembre, c’est le reveillon, c’est la fete
bien, le 31
film Big Fish de Tim Burton a ete le point de depart de sa partez en vacances I’ete ?
avec les amis. On mange, on boit, on danse, on -
carriere internationale. Oui, chaque annee.
s’amuse A minuit, on s’embrasse sous le gui, on
!
- Vous
- Oui. partez quel mois ?
trinque avec du champagne en general, les gens se - Au mois d’aout, mon entreprise ferme au mois d’aout.
- Ensuite, elle a continue a tourner, en France et aux Etats-
souhaitent une bonne annee... et j’envoie des textos - Vous preferez quel type de vacances ? A la mer, a la
Unis...
aux amis et a la famille
- Je fais recherche sur les films ?
une petite montagne, a la campagne ?
2. - Vous faites quoi a cette occasion ? Est-ce qu'il y a un -
- Oui, les plus importants. En 2007, elle a joue le role de Pour nous, c’est important de quitter la ville. Mes enfants
rituel special ?
sa vie Edith Piaf, dans le film La Mome. Tu te rappelles, adorent la plage alors on va a la mer deux semaines et la
- Ah, a la Saint-Valentin... Avec mon cheri, on sort le soir,
:

I’annee suivante, elle a obtenu I’Oscar et le Cesar de la troisieme semaine ga depend, on change chaque annee.
on choisit un bon restaurant. Et on s'offre des petits
meilleure actrice pour ce role. Et la, elle est devenue On part trois semaines en tout.
cadeaux I’annee derniere, m’a offert une bague et
: il
-
celebre dans le monde entier. Et vous restez plutot en France ou vous partez a
aussi mes chocolats preferes
- D’accord. I’etranger?
Legon 2 - En 201 0, son film avec Guillaume Canet, Les Petits
- Pour les quinze premiers jours a la mer, nous allons dans
Mouchoirs a ete un succes. le sud de la France et la troisieme semaine nous faisons
2 et 3 p. 1 02
- Alio ?
- Les Petits Mouchoirs, oui. OK, c’est parti 1. un voyage a I’etranger.
- Dans quels pays vous etes alles, ces demieres annees ?
- SalutYann 7 p. 107 Phonetique
-
-4. En Italie et au Portugal.
C’est qui ? Stephanie ?
J’me suis I’vee pour le tournage - Merci, madame.
- Oui Je viens de voir ton mur sur Mybook. Tu vas quitter
!

J’me suis preparee

3. Grenoble ? C'est quoi cette histoire ?
J’me suis maquillee 2 p. 114
- Ben oui Je vais faire le tour du monde !
J’me suis habillee pour le film Voici
4. notre selection pour votre soiree tele. Ce soir, vous
- Le tour du monde ? Mais avec quel argent ? J'ai vu Simon pour la premiere fois avez le choix entre deux programmes de qualite. D’abord,
- Je viens de recevoir un petit heritage - de ma grand- On s’est rencontres sur le tournage sur France 2, a 20 h 40, Prete-moi ta main, une comedie
4. mere. Alors, je vais realiser mon reve voyager :
tres reussie avec Alain Chabat et Charlotte Gainsbourg dans
J’me suis deplacee pour lui parler
- Alors ga, c’est une surprise Et tu pars quand ? !
J’me suis tournee vers lui
les roles principaux vous passerez un tres bon moment
:

- Bientot Mais on va faire une fete pour mon depart, c'est

!
11 s'est tourne vers moi Pour les personnes qui revent d’aventures, a 20 h 30,
sur! la chaine Arte va vous faire voyager avec son emission
On s’est aimes tout d’suite
4 et 5 03 J’me suis souvent trompee dans mon role Thema speciale Tour du monde des temoignages, des :

p. 1
conseils et des images magnifiques. Bonne soiree a nos
1 .
- Bonjour, vous etes sur le portable de Delphine. Laissez Apres I’ tournage
On n’s’est plus quittes amis telespectateurs
votre message apres le signal sonore. Merci, a bientot
- Salut Delphine ! C’est Yann. J’ai une nouvelle a J’me suis mariee avec lui I’an dernier Phonie-graphie
t’annoncer. Rappelle-moi J’me suis tournee vers I’ecriture a la naissance de Florent,
! Bises. Legon 1

2. - Societe Nexton, j’ecoute. notre fils.

la) p. 192
- Bonjour, madame. Je voudrais parler a Yann Lequerec, 12 p. 109 5. Celibataire
Cuisinier
s’ilvous plait. - Regarde comme elles se ressemblent, la mere et la fille 2. Legon 6. Frangais
- C’est de la part de qui ? - Fais voir, c’est qui ? 3. Cinema 7. Copain
- De Delphine Guillet. - C’est Laura Smet. Tu sais, c'est de Johnny de
la fille et Cadeau 8. Bicyclette
- Ne quittez pas, je vous le passe. Ah, je suis desolee, Nathalie Baye.
vient de partir Vous voulez laisser un message ? 2 a) p. 192
il !
- Ah, mais alors c’est la demi-sceur de David Hallyday
- Non, non, je vais appeler chez lui, alors. Merci Ils ne se ressemblent pas du tout
1 .Gui 5. Nous mangeons
-Alio? 2. Genial 6. Baguette
- Si, un peu, regarde, ils ont tous les deux les yeux de leur
- Yann ? C’est Delphine pere.
3. Magazine 7.Gouter
- Pardon ? Quel numero demandez-vous ? - Oui, OK, mais sinon, elle ressemble vraiment a sa mere
Girafe 8. Gymnastique

-Le 04 78 09 4018. Legon 2

- Ah, vous faites erreur. Carnet de voyage
3 p. 193
- Excusez-moi, je me suis trompee 4 et 5 p. 1 1
a. Qui vient de loin ?
-Alio? Les amoureux qui se becotent sur les bancs publics,
b. revient bientot.
- Salut Adrien ! C’est Delphine. Tu vas bien ? Bancs publics, bancs publics,
II

c. reviennent et c'est tres bien.

- Oui, et toi ? En se disant des « Je t’aime » pathetiques
Ils ici

d. L’informaticienne revient au bureau ?

-Cava. Yann est te? Ont des petites gueules bien sympathiques.
- e. Claude est musicienne ?
Oui, attends, ne quitte pas. Yann ! C’est Delphine au
Je ne t’aime plus, mon amour f. L’Australien vient de telephoner
telephone
Je ne t'aime plus, tous les jours (bis). g. Julienne est colombienne.
-Alio?
- h. Damien tient ses chiens.
SalutYann Je viens d’apprendre la nouvelle sur
! Je suis un homme de Cro-Magnon
i. Ils se souviennent de ce voyage.
Mybook. C’est vrai, tu pars ? Et tu m’as rien dit ? Je suis un singe ou un poisson
- j. Adrien ecoute I’ltalienne.
C’est pour ga que j’ai appele, tout a I’heure en fait, Sur la Terre en toute saison
je viens de decider Je vais faire le tour du monde
! Moi je tourne en rond, je tourne en rond.
- Partir a I’aventure, comme ga Mais tu viens de !

On a tous quelque chose en nous de Tennessee DOSSIER 6

trouver un super boulot, un appartement Et puis... !

Cette volonte de prolonger la nuit

tu vas me manquer. Legon 1
Ce desir fou de vivre une autre vie
103 Pnonetique
3,4 et 5 p. 116-117
6 p. Ce reve en nous avec ses mots a lui.
a)
- Nous sommes aujourd'hui a la galerie Deschamps, ou
- Quand il me prend dans ses bras a lieu en ce moment une exposition magnifique
1 - paix pain 7. lin lait
me parle tout bas « Peintres et paysages du Canada ». Dans cette expo-
.

2. baie - bain 8. taie-taie

II

Je vois vie en rose

la sition, la beaute des saisons, tres contrastees au Canada,
3. craie - craie 9. messe- mince
- raie medes mots d’amour
dit est evidente Petite interview avec I’artiste peintre Gaelle
4. sain - sa'it
II
!
1 0. rein
Des mots de tous les jours
viens - viens
Bertrand.
5. bien - bien 1 1 .

- vin - Gaelle Bertrand, quelle est votre saison preferee ?

6. rien - rien 1 2. vais Je dis « Aime
- L’automne
Et je le seme
b) - Et pourquoi aimez-vous cette saison ?
Sur ma planete
1 tient bien. 3. Ils se souviennent de tout. - Parce que je suis peintre, et que... je vis au Canada
Je dis M
. II

2. II vient bientot. 4. Elies reviennent tard. L’automne est extraordinaire dans ce pays toutes ces
Comme un embleme :

feuilles jaunes, orange, rouges, c’est magnifique Et puis !

La haine, je la jette

220 deux cent vingt

 . !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! !! ! ! !! ! !! ! ! ! ;

Transcriptions

la lumiere est superbe, elle est doree a cette periode de biere beige Legon 3
2. 6.
I’annee - Bon, profite bien de ton week-end alors et je te 3.
3 193-194
- 4. p.
Alors, justement, en relation avec cette saison, avez-vous rappelle lundi. a)
un tableau prefere ? - OK. Salut Helene, a lundi — 5.
1 .dirigez dirigerez 5. visitez- visiterez
- Ah oui, j'adore ce tableau de Thomson, qui est sur 2. -Alio!
2.
3. aimez-aimerez cherchez-chercherez
I’affiche. - Laurence ? C’est Lucas. 4.
- 8.
- dinez
rencontrerez rencontrez 7. dinerez
- Et I’automne vous evoque une odeur particuliere ? - Ah, bonjour
- Ah oui, bien sur. Le feu de bois dans la cheminee... manquez-manquerez
- Alors, tout se passe bien ? b)
quand j’ai tres froid, apres une promenade. J’adore sentir - Oui, c’est vraiment genial Je suis en train de me
!

cette odeur.
1 Visiterez Aimerez
promener dans les petites rues du centre, fait super il

- Un bruit ? Dinerez 6. Dirigerez

beau
- Le bruit du vent, Chercherez 7. Rencontrerez
qui souffle tres fort... - Et les enfants ?
- Une emotion ? - Manquerez Admirerez
Les enfants, ils sont en train de visiter le musee de
- La joie de voir la premiere neige, chaque annee la BD.
- Une sensation ? - Ah oui, c’est bien. Bon, je vous embrasse tous, et a
- Le aux mains...
froid mardi DOSSIER 7
- Une chose a boire ou a manger ? -A mardi, d’accord. Et je n’oublierai pas de te rapporter
Legon 1
- Un bon chocolat chaud des chocolats beiges
- Un animal ? - 2 et 3 p. 1 36
C’est sympa, merci.
- - Regardez, les enfants, regardez cette affiche Vous
L’ecureuil y a plein d’ecureuils dans les pares
!
! II

- Carnet de voyage connaissez cette campagne ? Vous avez deja vu ou

Une image ?
- Oui. C’est la fin de I’automne... fait tres beau et II tres
1 et 2 p. 128 entendu ga, non ? Les fruits et les legumes, c’est tres
froid... Mes enfants font leur premier bonhomme de Je reviendrai a Montreal important pour la sante Alors, qu’est-ce que vous aimez !

neige dans le jardin, ils rient, ils sont heureux Dans un grand Boeing bleu de mer comme legumes ?
- Gaelle Bertrand, je vous remercie. J’ai besoin de revoir I’hiver - Les pommes de terre ! J’adore la puree, surtout
Et ses aurores boreales - Moi, les carottes
Legon 2 - Moi, le riz, madame
J’ai besoin de cette lumiere
3 p. 121 - Eh bien moi, ma mere, quand elle fait des courgettes,
- Mesdames messieurs, voici a present
Descendue droit du Labrador
et la finale de j’aime pas
Et qui fait neiger sur I’hiver
Questions pour un voyage Emmanuel, attention,
! Camille, - Et les fruits ? Vous aimez les fruits ?
nous allons tester vos connaissances en geographie...
Des roses bleues, des roses d'or
- Oui
Sur la France d’outre-mer, precisement Connaissez- ! Dans le silence de I’hiver - Quels fruits ?
2.
vous les departements, regions et collectivites d’outre- Je veux revoir ce lac etrange - Les pommes et les bananes
mer ? Voici la premiere question
9. cette region est : Entre le cristal et le verre - Moi, j’aime les cerises et les fraises.
situee dans le nord-est de I’Amerique du Sud, entre le Ou viennent se poser des anges - Et toi, Jeremie, tu aimes les fruits ?
Surinam et le Bresil. Cette region, c’est... - J’aime bien les yaourts aux fruits.
- Je reviendrai a Montreal
La Guyane frangaise
- Ecouter le vent de la mer 8,9 etIO p. 138-139
Bonne reponse, Camille Bravo Ouestion suivante... 5.
! !

Se briser comme un grand cheval 1 - Pardon, monsieur, vous connaissez la Semaine du

Comme la Guadeloupe, c’est une He volcanique situee .

Sur les remparts blancs de I’hiver Gout?

dans les petites Antilles. Sa 10.
capitale est Fort-de-France.
- La Martinique
Je veux revoir le long desert - Oui...

- Bien, Emmanuel Bonne reponse Je passe a la

Des rues qui n’en finissent pas - Je fais une enquete sur la consommation alimentaire.
! !

Qui vont jusqu’au bout de I’hiver Vous avez quelques minutes ?

troisieme question... C’est un archipel situe pres de la
Sans qu'ily ait trace de pas - Oui, bien sur
cote de Terre-Neuve, au Canada.
- - Nous sommes au rayon boucherie. Pouvez-vous
Saint-Pierre-et-Miquelon ? J’ai besoin de sentir le froid
- Bravo, Camille La quatrieme question... C’est une petite
! Mourir au fond de chaque pierre
regarder cette de viandes et me dire ce que vous
liste

lie situee dans le sud-ouest de I’ocean Indien, entre Et rejaillir au bord des toits
mangez souvent, rarement ou jamais ?
- Oui, d’accord. Alors... Je mange souvent du pore,
Madagascar et le continent afr... Comme des glagons de bonbons clairs
-
5. Mayotte 1. du poulet, de la dinde... et parfois du lapin j’aime :

Je reviendrai a Montreal beaucoup les viandes blanches Du boeuf et de

- Oui A present, ecoutez bien
!
!

Dans un grand Boeing bleu de mer I’agneau... rarement.

4 p. 121 Phon&lque 5.
Je reviendrai a Montreal - Du cheval ?
1 .En Metropole. 7.C’est tres beau. Me marier avec I’hiver - Ah non, pas de cheval ! Je n’aime pas le cheval
Le metro. 8.11 fait chaud. Me marier avec I'hiver - Merci. Vous voulez bien me donner votre age ?
3. Les DOM-TOM. C’est en Corse. Phonie-graphie - 26 ans.
4. Je parle creole. Je vais au bureau.
Legon
- Merci, monsieur.
1
5. Je fais du sport. 1 1 .Je suis & I’hotel. 2. - Madame, vous etes devant le rayon des fruits et
6. La mer est bonne.
1 p. 193
12.C’est dans le Nord. legumes, c'est la Semaine du Gout et je fais une
a)
9 p. 123 enquete sur la consommation alimentaire. Vous
I.Joumaliste 2. Cousin 3.Tristesse 4. Conversation
- mangez beaucoup de legumes ?
Regardez ce magnifique paysage... La, au loin, vous Piscine 6. Cuisine 7. Souffle - Oui, j’adore les legumes
bon pour la sante et c’est
voyez ?
- b) - Regardez cette legumes vous
liste et dites quels
Oh Regarde
!

- Ouoi ? Qu’est-ce que c’est ? 1 . Pour la gastronomie, choisissez le poisson si vous allez mangez souvent, rarement ou pas du tout.
- dans ce restaurant. - Je mange souvent des carottes, beaucoup de carottes
Le volcan, tu ne vois pas ?
- 2. Les climatiseurs de ce musee sont assez forts, on peut des haricots verts, de la salade verte, des tomates, des
Oui, le volcan, le Piton de la Foumaise.
- le visiter en toute saison. courgettes... presque tous les legumes
Oh Mais est en activite ?
il

-
!

3. Dans cette exposition, les paysages ont des couleurs tres - Ah, bon ?
Oui, le volcan est en activite, mais n’y a pas de danger. il

- contrastees. - Oui, sauf deux je ne mange pas d’artichauts et jamais

C'est extraordinaire... :

4. Quand la journee est ensoleillee, le chant des oiseaux de navets je deteste les navets
;

Legon 3 commence tot. - J’aurais besoin de votre age, s’il vous plait, c’est pour
9 p. 127 5. Les courses en motoneige donnent une sensation de I’enquete.
a) liberte. - Eh bien... 49 ans !

1 Le pot 8. Le mot - Merci beaucoup, madame

.

Legon 2
2. Le pont 9. Le mont 11 p. 139
2 p. 193
3. Le son 1 0. Ils vont Salade de tomates
a) 1 . 9. Gratin de poisson
4. Le dos 11. II faut
2. Filet de poisson 10. Boulettes de bceuf
Lerond 12. Ils font
Unepersonne 8. Proche
3. Saute de pore 1 1 Gratin de courgettes
6. L’eau 1 3. Beau 2. L’ecole 9. La cote .

4. Pommes de terre 12. Terrine de volaille

3. L’eau 10. L’euro
7. Long 14. Bon
5. Salade de lentilles 13. Terrine de poisson
4. Le contort 1 1 . L’hotel
b) et c) 6. Saute de mouton 1 Beaucoup de carottes
4.
Lameteo 12. Le telephone
On prend metro ou on attend ? 7. Compote de pommes 1 Fromage de chevre
5.
1 . 1(e) 6. Chaud 1 3. Les ammaux
2. Pardon ? On s’arrete a quelle station ? 8. Pate de campagne 16. Jamais de navets
7. Beau 14. Bientot
3. A la gare de Lyon, y a une location de velo. il
b) Legon 2
4. Nous allons au Grand Trianon.
1 . La poste est pres de I’ecole de voile. 3 et4 p. 140
10 p. 127 2. Je fais du sport au printemps. - Bonjour mademoiselle. J’adore votre look
1 - Alio, oui ? 3. J’adore les activites de plage. - Ah, bon ? Merci
- Salut Antoine, t’es ou ? 4. Dans cette Tie, il fait chaud. - Je travaille pour le site modederue.com. Vous connaissez ?
- Salut Je suis a Bruxelles pour le week-end.
! c) - Non, qu’est-ce que c’est ?
- Super Et qu'est-ce que tu fais ?
!
1 . Je suis pres de la gare du Nord, a cote de I’hopital,
- On photographie et on interviewe des personnes dans la
- Ecoute, je suis a la terrasse d’un cafe, sur la Grand- a I’hotel de Normandie. rue pour decouvrir les looks, les tendances. Je peux faire
Place, et je suis en train de deguster une excellente 2. La mer est bonne sur cette cote. deux ou trois photos et vous poser quelques questions ?

deux cent vmgt et un 221

 . ! ! ! ! ! !! ! !! !!! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! !! ! !! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! !

Transcriptions

- Oui, d’accord spectacle ou un grand restau ? Qu'est-ce que tu en d. Voici la carte des desserts.
- Oui, voila, super ! On passe aux questions ? Pouvez-vous penses ? e. II
y a beaucoup de desserts.
decrire votre look aujourd’hui ? - Ah non Ecoute... ! A la retraite, elle va avoir du temps f. Je n’aime pas ce dessert.
- Mon look aujourd’hui ? Je porte... une jupe courte a et elleadore cuisiner. On peut lui offrir des cours de g. Je voudrais juste des fruits.
fleurs, un blouson en cuir, marron, des
un petit pull gris, cuisine, plutot, non ? h. Donnez-moi une salade de fruits.
bottes et un collant deux echarpes noir... et - une bonne idee.
Oui, tu as raison, e'est i. Nous avons beaucoup de plats exotiques.
- Vous avez une couleur preferee ? -
Les collegues ont donne 1 25 euros. Clique, on va j. Nous avons des plats exotiques.
- Pas vraiment... Mais plutot les couleurs vives... regarder le prix des ateliers. k. Je vous fais des bonnes omelettes aux oignons ?
- Et votre vetement ou accessoire prefere ? 2.- Qu’est-ce que tu fais? l. J'adore tes delicieuses omelettes.
6.
- Les echarpes - Je regarde des idees de cadeaux pour I’anniversaire m. Je prepare bien le poulet.
- Et vous portez souvent des jupes ?... Quel est votre look de manage de mes parents on veut leur acheter ;
n. L’assiette de salade, c’est pour vous ?

en general ? quelque chose de bien avec mes freres... dans les o. Je voudrais la carte des salades, s’il vous plait.

- Oh, ga depend... Je peux porter aussi un jean et un tee- 160-180 euros.

Legon 2
shirt mats, fete, je mets souvent des petites robes sans
;
- a ton pere, offrez-lui six bouteilles de bon vin et
Alors,
2 p. 194
manches, en coton. Voila ata mere...
a)
- Et pour finir... Ou est-ce que vous achetez vos vetements ? - Ah non, non On prefere faire un cadeau pour les deux !

- Eh bien, regarde, vous pouvez leur offrir une sortie ou 1 . Regarde 2. Bermuda 3. Mettre 4. Descendre 5. Geler
Vous avez des marques preferees ?
Lunettes
- Qa depend... un diner a deux, par exemple.
- Ah oui ! Une soiree spectacle, c’est bien, ga ! On va c)
7 et 8 p. 141 I.Chemisier 2. Melon 3. Message 4. Cheval 5. Cherche
voir le detail.
- Oh ! C’est pas possible ! Une cravate avec un bermuda 6. Terre 7. Mesure 8. Presse 9. Perle 10. Pelote
Et pourquoi pas un chapeau ! Je trouve le type franche- 9 p. 147
- grain coute - goute Legon 3
ment ridicule. 1 . crin 7. il il

- Ah non, je ne suis pas du tout de ton avis, je le trouve 2. clique -clique 8. masque - masque 3 p. 194
tres elegant et original,au contraire 3. egoutte - ecoute 9. gare - car a. Elle aime beaucoup.
- Tu trouves ? Et le sac, tu as vu le sac ? porte un sac de II 4. quelque - quelque 10. qui -Guy b. Elle I’a deja donne, son cadeau.
femme C’est ridicule, a I’air d’un clown avec ga. Oh,
! il 5. bac - bague 1 1 . sac - sac c. Ils I’achetent, leur billet ?
oh Mais regarde le mannequin qui arrive. Ah la, je
! ! 6. groupe - croupe d. Elle attend depuis une heure.
trouve la robe tres elegante et avec ces bottes, c’est e. II I’aime beaucoup
10 p.147
vraiment magnifique f. II I'entend mal avec ce bruit.
- Clement, bonjour Alors, qu’est-ce que vous nous
- Oui, la robe je I’aimebeaucoup, je la trouve belle moi
!

g. Elle achete leur billet.

presentez aujourd'hui ?
aussi...Mais alors, les bottes, moi, je ne les aime pas, ga h. II I'appelle maintenant.
- Eh bien, c’est pratique, e'est ecologique : regardez ce sac,
va vraiment pas avec une robe comme ga. i. Elle a deja donne son cadeau.
Julien
- Enfin, la fille est belle, c’est sur j. Elle I’attend avec impatience.
- Oui, ben, c’est un simple sac a dos
- Oui, pas mal... k. II appelle trap tard.
- Erreur, Julien, erreur Et la, je m’adresse tout particuliere- !

l. II adore son look.

9 p. 141 Phonetique ment aux randonneurs ce sac est tout simplement :

1 . C’est beau, mais... non, pas pour moi extraordinaire Pourquoi ? Regardez sur le devant, !
y a il

2. Ah C’est superbe un panneau solaire qui sert a recharger tous vos appareils
!

DOSSIER 8
3. Ah, ga c’est tres bien electroniques.
4. Oh, non, c’est pas possible - Et son prix ? Legon 1

5. Oh Non, pas du tout

!
- 139,90 euros. 2, 3 et 4 p.154
6. Je trouve ga pas mal - Ah Pas si cher!
1 .
- Bonjour, je peux vous aider ?
7. Sympa, hein - Oui et tenement un dernier mot pour finir c’est utile ! Et : - Je voudrais le DVD du film de Woody Allen Minuita
8. Ouais... non un article que vous pouvez commander sur Internet, sur Paris. Vous I’avez ?

12 et 13 143
le site www.consoglobe.com. 3. - Oui, bien sur. Vous allez trouver ga derriere vous, dans
p.
- Merci, Clement, a demain la section « Comedies ».
- Non, j’aime pas du tout mon physique... Je trouve que - A demain, Julien - Tres bien, merci. A quel etage est le materiel informa-
de yaourt
Tai I’air d’un pot
- Carnet de voyage tique, s’il vous plait ?
Ecoutez, moi, quand je vous regarde, je vois avant tout
- Au sous-sol, madame.
une jeune femme avec un tres joli visage, avec de beaux 7 p. 149
2. - Bonjour, on s’occupe de vous ?
yeux bleus mais, bien sur, faut les mettre en valeur avec il - Blanc ? - Bonjour, je cherche la BD Le Chat du Rabbin, s'il vous
un bon maquillage. Et puis evitez de porter des lunettes, - Ah, le mariage, la purete
plait.Les deux premiers volumes.
mettez plutot des lentilles de contact Soyez moins ! - La paix - Ah desole, on a tout vendu. Avec le succes du film...
classique - Oui, mais, au Japon, e'est la couleur du deuil, de la mort.
- Mais on a I’integrale si vous voulez, tomes 1 a 5.
Oui, pourquoi pas, je peux essayer. - Bleu ? - Ah, oui ? Combien coute I’integrale ?
- Et puis, vous n’etes pas tres grande, faut porter des il - C’est calme, apaisant. - 34 euros et 90 centimes. Mais, si vous avez la carte
chaussures a talons - Le bleu du ciel, le bleu de la mer
Fnac, ga coute 33,1 6 euros, avec la reduction de 5 %.
- Oui... Je n’ai pas I’habitude... et je ne suis pas tres mince - Rouge ? - Ah non, c’est trap cher pour moi. Et quel est le prix
non plus - Qa represente la passion
d’un volume ?
- Mais vous pouvez jouer sur les couleurs et sur les formes - La colere Ou la vitesse
!
- Chaque volume coute 1 1 ,55 euros. 1 0,98 euros avec
aussi - C’est joyeux, rouge le
- la carte d’adherent Fnac. Vous voulez les commander ?
Ouais, j’ai tout essaye, rien ne me va - Oui, mais ga symbolise aussi le danger
- Qa prend environ une semaine.
Passez done cette petite robe noire en soie, toute simple. - Et en Chine, le bonheur
- Non, finalement, je prends I’integrale, ga coute moins
Vous faites un petit 40, e'est ga ? -Noir? cher Et je voudrais aussi le dernier roman d’Amelie
- Oui. - La mort ! Le pessimisme ! On dit bien « voir tout en
!

- Nothomb, en livre de poche.

Et vous chaussez du 36, on a dit. Tenez, essayez ces noir»...
- IIn’est pas encore sorti en edition de poche. Mais nous
escarpins aussi !... Voila magnifique Vous voyez, vous : ! il - Ah oui, mais c’est aussi tres chic
avons I edition originale.
faut des couleurs sombres pour affiner votre silhouette et - Et puis, pour les vetements, ga va avec tout - Ah bon, alors je vais attendre, merci.
des rayures pour allonger aussi.
- Vers le DELF A2 p. 152 - Vous desirez autre chose ?
Oui e'est vrai, c’est bien.
- Tu vas a la soiree chez Stephanie et Mehdi demain ? - Non, non, c’est tout, merci. Au revoir
- Je vous conseille de porter toujours des chaussures a
talons, avec une jupe ou une robe assez longue.
- Oui bien sur Qa va etre sympa Au fait, tu apportes quoi ? !
-Bonjour!
- Bonjour. Vous avez
!

- Ouais...
- Un dessert je vais faire une tarte aux pommes. :
la carte Fnac ?
- Bonne idee Moi je ne sais pas trap, sans doute un - Oui, voila
- Et puis, n’hesitezpas a porter des accessoires. Regardez !

bouquet de fleurs.
- Vous pavez comment ?
la robe avec cette echarpe bleue qui rappelle la couleur
- Stephanie sera contente, elle aime beaucoup les fleurs - Pardon ?
de vos yeux... c’est superbe
- On sera nombreux ? C’est un diner chic ? - Comment payez-vous ? En especes, par cheque, par
- Ah oui ?
- Et puis, vous devez vous faire couper les cheveux, pour
- Ils ont beaucoup de copains, ce sera un buffet.
invite carte?
- Bon super, je ne suis pas oblige de mettre une cravate - En liquide. Je vous dois combien ?
vous donner du style.
- Non, tu viens en jean et chemise, ce sera tres bien - Ca fait 80 euros et 7 centimes.
- Couper mes cheveux ?
- On peut aller ensemble ? - Ah bon ? Mais combien coute le DVD ?
- Mais bien sur N'ayez pas peur de changer y
!

- D’accord rendez-vous rue de la Republique, devant la

:
- 22,99 euros le DVD, 23,92 euros la cle USB et la BD...
14 p. 143 Phonetique boulangerie, a 19 h 30 ?
- D’accord, d’accord. Alors, je paie par carte... C'est
1 .Ah oui ! 6. Me couper les cheveux - Tres bien A 1 9 h 30 devant la boulangerie de la rue de
!
possible d’avoir un paquet cadeau ?
2. Un peu plus court ! 7. Un peu plus court la Republique. A demain !
- Oui bien sur, vous trouverez les pochettes cadeau dans
3. Des chaussures a talons ! 8. Des chaussures a talons le hall, a droite.
mieux comme ga Phonie-graphie
4. C’est mieux comme ga 9. C’est
7 p. 156
!

5. Ah oui ! 1 0. Me couper les cheveux Legon 1

Le camembert en promotion, e'est ici, chez votre cremier
1 p. 194
Legon 3 Les oeufs tous frais, les oeufs
a. Je prends le poisson.
4 et 5 p. 145 Regardez, madame, une bonne tarte au citron, pour le
b. Je prends ces citrons.
1 - Tu sais, Marline, elle aime bien sortir. On lui offre un
c. n y a pas de dessert aux
II fruits ?
dessert de ce midi

222 deux cent vingt-deux

 ! ! ! ! ! !! !! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

Transcriptions

Le poisson, c’est bon pour la sante Mangez du poisson ! ! 9 et 10 p. 160 pour un petit village du Gers. Et vous, Damien, vous avez
1 0 euros le bouquet de roses Allez, 1 0 euros les roses !
1 .
- Vous avez choisi ? abandonne la region parisienne pour une maison isolee
10 et 11 p. 157 - Oui, nous allons prendre deux formules entree, plat et en pleine montagne La premiere chose peut-etre a
!

- dessert. expliguer a nos telespectateurs, c’est pourquoi vous avez

1 . 2,50 euros barquette de fraises Cadeau
la ! la fraise
- Tres bien, je vous ecoute. L’entree du jour, c’est du quitte laville. Florence ?
Trois barquettes 5 euros A qui le tour ?
-
!

melon au jambon cru. - th bien, d’abord, le temps perdu dans les transports. En
A moi.
- Bonjour Vous desirez ? - Bien alors deux melons en entree. semaine, c'etait difficile de profiter de la vie culturelle
!

- Je vais prendre trois barquettes de fraises. - Deux entrees du jour... et comme plat ? parisienne. Le week-end, on passait beaucoup de temps

- Etavecga? - Je crois que je vais prendre le poulet. Qu’est-ce que a faire les courses, avec des files d’attente partout On a !

- Je voudrais six bananes, s'il vous plait. Pas trap mures. c’est, la sauce supreme ? propose a mon mari un poste en province, et moi, j’ai eu
- Comme ca ? - C’est une sauce blanche, a la creme fraiche. Le poulet la possibility de demander une mutation pour le suivre.

- Oui, tres bien. Et 1 kilo d’oranges, pas trap grosses. de Bresse sauce supreme est une speciality de la - Et vous, Damien ?

- maison, je vous le recommande. - Alors moi, j’en avais assez du stress parisien, des embou-
Etavecca? 2.
- Un kilo ae pommes,
- Bien, alors, un poulet de Bresse. teillages, de la pollution, du rythme d’enfer... Je voulais
s’il vous plait. Alors, pour ma

salade de
- Pour moi, un filet de bceuf, sauce au poivre. un cadre de vie plus sympathique pour ma famille. Je ne
des pommes, des oranges, des
fruits, j’ai

bananes. Des poires assez mures, vous en avez ?

- Quelle cuisson ? voulais pas voir mes enfants grandir dans le stress et la

- Oui, regardez. - A point. pollution

- Tres bien Une livre, s'il vous plait. - Vous desirez boire du vin ? - Vision bien negativede la capitale Et dites-nous, quels !

2. !

- Voila... vous faut autre chose ? - Oui, une bouteille de Saumur-Champigny. sont les avantages de votre nouvelle vie ?
II

- Je vais prendre deux avocats, pour ce soir. - Et de I'eau ? - Premiere chose, I’espace avant nous avions un apparte-
:

- Ah J’en ai, mais pas pour ce soir, ils ne sont pas - Oui, une bouteille d’eau minerale. m
ment de 55 2 maintenant nous habitons une maison
!
du ,

tout murs.
- Plate ? Gazeuse ? de 200 nf dans un village de trois cents habitants C’est
, !

- Ah - Gazeuse. la campagne, moins peuplee que les pares parisiens

! Alors il faut que je trouve une autre entree pour
mon diner...
-Cavousaplu? Nous organisons mieux notre temps, on peut faire plus
- Les melons, a 2 euros piece, prenez-en, ils sont extra
- Oui, delicieux de choses en une seule matinee, impossible a Paris Et !

- C’est vrai, est tres parfume, ce melon. J’en prends

il
- Qu’est-ce que vous prenez comme dessert ? les trajets sont plus courts

deux, pource
- Je voudrais une creme brulee aux abricots. - Moi, je suis bien plus efficace quand je travaille a la
soir, hein!
- Ce sera tout ? - Ah Desole, je n’en ai plus.
! maison, mieux organise dans mon travail et plus
je suis

- Je voudrais aussi - Dommage Alors une coupe de framboises et fraises. cool quand je vais au bureau, deux jours par semaine. En
des legumes une salade, une botte !

de deux kilos de pommes de terre...

radis,
:

- Ah, je n’ai que des fraises aujourd’hui. plus, j’ai un logement beaucoup plus grand et nous

- C’est a qui letour?

- Oh la la Pas de framboises, pas de creme brulee non
! avons plus d’activites le week-end.
- A moi Vous n’avez pas de saumon ? Je n’en vois pas. plus Bon, qu’est-ce que vous avez a me proposer ?
!
- Alors pour vous, n'y a que des avantages Mais,
il n’y a ! il
!

- Ah Desole, je n’en
- Prenez les gaufres Grand-mere, elles sont exquises. pas d’inconvenients ? Damien ?
! ai plus. J’ai tout vendu.
- Ah, - OK, les gaufres Grand-mere, alors. - Si, bien sur, le TGV et une nuit par semaine a Paris, ca
zut... Qu est-ce que vous avez comme poisson
facile a preparer ?
- Et pour vous ? coute cher et je suis loin de ma famille mais ce n'est pas
- me reste du cabillaud, sans aretes, super frais.
II
- Oui, pareil pour moi. trap grave
- Alors, quatre filets de cabillaud. - Tres bien. Je vous apporte ga tout de suite. - Et pour vous, Florence, tout est positif ?
- Voila et avec ceci ? 3. - Vous desirez des cafes ? - Des inconvenients, en a tres peu. y il a moins de II
y
- Des crevettes... Ah non Pas de crevettes J'ai change !
- Oui, deux cafes, s’il vous plait. sorties culturelles mais tout le reste est positif, c’est vrai
mon menu, j’ai change presque
!

- Et I'addition. Et Toulouse n’est pas tres loin...

tout mon menu
- Vous savez, a
- Tres bien. - Merci a vous deux. Je vous propose a present un repor-
la fin du marche, on ne trouve pas tout...
tage sur une association qui aide les neo-ruraux £
11 p. 161
12 p. 157 Phonetique s’installer dans le Gers...
a) 1 Qa fait quinze minutes qu’on attend Vous pouvez
.
!

mon - m’en prendre notre commanae, s’il vous plait ? 13 p. 165 Phonetique
1 .
7. quand - quand
2. Tout est delicieux. Bravo au chef Je voulais un cadre de vie plus sympathique.
2. banc - bon 8. rond - rang
1 .

3. La viande est tres tendre, c’est un delice 2. On peut faire plus de choses en une seule matinee.
3. don - dans 9. son -son
font -font
4. J’aidemande un steak bien cuit regardez, n’est pas il 3. Je suis bien plus efficace quand je travaille a la maison.
4.
1. 10. temps -thon ;

- long assez cuit, est saignant 4. Les trajets sont plus courts.
5. lent 1 1 . vent - vent il

5. J’adore cet endroit. C’est tres agreable et la vue est 5. En plus, j’ai un appartement tres grand et confortable.
6. pont - pan 12. les Andes- les ondes
magnifique 6. En ville, on perd plus de temps dans les transports.
b) 6. Le service est vraiment rapide, ici 7. Je suis plus cool quand je vais au bureau.
1 . Je vais prendre une entree. 7. Monsieur, mon plat n'est pas chaud. Et je deteste manger 8. Nous vivons dans un espace plus grand.
2. Du jambon, vous en avez ? froid 9. Nous sommes plus actifs le week-end.
3. Deux oranges pressees pour commencer. 8. IIest tres bien, ce vin. Comment tu le trouves ? 1 0. A la campagne, nous sommes plus heureux.

4. Du melon au jambon, du thon a I’orange, du saumon au 9. Je ne peux pas manger la viande avec cette sauce. Elle
Phonie-graphie
beurre blanc et du flan au potiron. est trap salee
On peut changer de Legon 1
1 0. table ? y a trap de bruit ici.
Legon 2 II

1 1 . Sympa, le serveur ! Vraiment aimable. la) p. 195

4 et 5 p.159
1 2. IIn’y a plus de tarte, n’y a plus de salade de fruits,
il il
1 . Je vais chez ce commergant qui vend un tres bon
- Oh la la, je suis crevee ! J’ai trap de boulot en ce moment ne reste que des glaces. n y a pas vraiment de choix, camembert.
II

- Tu veux aller au cine pour te changer les idees ? Mangez des oranges, c’est bon pour la sante.
chez vous 2.
- Oh non, j’ai pas envie... Je prefere une soiree cool. 3. Ce jambon est excellent, j’en prendrais bien une autre
- Un resto, alors Qa te dit ? On peut aller a la brasserie !
12 p. 161 Phonetique
tranche.
L'Est, on y mange bien. 1 . Bravo
- Oui, la cuisine estsuper bonne, mais c’est trap bruyant 2. Sympa Legon 2
Je trouve les serveurs presses, stresses...
Et le service... 3. Vraiment aimable 2 p. 195
Les tables sont trap proches... J’aime pas etre serree 4. Le service est rapide ici Le service est impeccable du debut a la fin du repas.
- OK. te faut un endroit calme, agreable. La brasserie Le
II
5. Regarde ga, quelle presentation !
y a une belle carte des vins. Le decor est intimiste.
II

Nord, ga te tente ? 6. Pour le prix, oui. Retrouvez d’autres informations importantes dans le guide
- Ah, oui, pourquoi pas, c’est sympa. Et la au moins, 7. C’est bon. Michelin.
I'accueil est chaleureux 8. Tres bien.
3 a) p. 195
- Super J’appelle pour reserver.
!

Legon 3 Vous desirez feter un evenement ou inviter des amis,

6 p. 1 59 Phonetique
5 p. 163 vegetariens ou non ? Ce restaurant est pour vous. Vous
b) entrez dans le Jardin de Lyon par le jardin. Vous passez
Je me
souviens quand j’etais a I’ecole primaire...
y
II avait
Des bonbons 1 1 . Du poisson une boulangerie a cote. Je courais, apres la sortie, a un bon moment, la cuisine est simple et de saison. En
2. Des melons 12. Du dentifrice 4 heures et demie, pour acheter des bonbons. Cette ete, vous mangez du melon au jambon par exemple en ;

3. Du saumon 13. Duthym boulangerie, pour nous, c’etait

automne, une soupe au potiron au printemps, un veloute
la caverne d’Ali Baba ;

4. Du vin 14. Une tranche Je me souviens des bonbons de toutes les couleurs et au concombre et en hiver, des endives cuisinees de mille
5. Des citrons 1 5. Une pincee surtout de I’odeur des pains au chocolat fagons. Les tartes normandes sont delicieuses, le menu
! II
y avait aussi...
6. Du camembert 1 6. Deux flacons change le dimanche. Je vous recommande la viande,
6 a) p. 1 63 Phonetique
7. Du pain 17. C’est grand vous commandez votre cuisson saignante ou a point.
1 . et - est 7. mais - mais
:

8. Des oranges 18. C’est bon La reservation est conseillee.

2. etait-ete 8. re-raie
9. Du saucisson 19. C’est bien
3. fait - fee 9. savait - savez Legon 3
10. De I’estragon 20. C’est la fin
4. les - lait 1 0. quai - quai 4 p. 1 95
c) et d) 5. bronze - bronzait 1 1 . nait - ne a. A I’hotel Mercure, les serveurs portent une veste violette.
1 . Mangez des melons, ils sont en promotion 6. taie — the 12. j’ai -jet b. Cette tenue me moderne.
plait, c’est tres
2. C’est un grand invite, il est italien et il adore le pain 10,11 et 12 p. 164 c. Je regarde le livre surVanves avec interet.
frangais. - Bonjour Florence, bonjour Damien. Vous etes deux d. Ma grand-mere nous servait des tartes exquises et nous
3. Du lait entier, oui, j’en prends, et aussi un camembert. exemples de neo-ruraux Florence, vous avez quitte Paris donnait ses recettes.
:

deux cent vingt-trois 223

 ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !: : ! ! !

Transcriptions

e. Le reportage montre qu’ils ont deserte les espaces emploi, c’etait impossible alors de trouver un logement 15 p. 183 Phonetique
urbains ces demieres annees. car les agences demandaient trap de garanties. Et puis le Dans ma coloc c’etait
f. Beaucoup de personnes ont choisi de quitter la ville pour declic est venu quand j’ai vu une expo sur la Mongolie :
j’ai Des ch’veux dans I’lavabo
des raisons financiers. decide de construire ma yourte et d y vivre J’ai commence ! Une grosse vaisselle a faire
a chercher des informations, je suis alle voir des gens deja Plus une seule assiette propre
installes... J’ai trouve tous les renseignements necessaires Et ladouche occupee.
et j’ai dessine mes propres plans. Et j’ai tout fait moi-meme. Un lover a payer
DOSSIER 9 Avec la yourte, je ressens un profond sentiment de liberte Des fenetres pas fermees
Aline, 32 ansune formation agricole et j'ai travaille
J'ai
Du bruit, de 1a musique
Legon 1
:

La allumee
tele
dans une ferme avant de m’acheter la petite maison en
10,11 et 1 2 p. 174-175 Des pas regies.
conflits
mine ou je vis depuis deux mois. Je dois la renover et y il

- Quand on a achete la maison, c’etait une piece separee. On n’se voyait jamais
a beaucoup a faire. Mais, comme j’ai un grand terrain, j’ai
Au moment de I’agrandissement, on a ouvert la cuisine decide de construire une yourte de sept metres. J’ai connu
On ne se parlait pas.
sur le salon. Maintenant, c’est une cuisine americaine. la forme,
On s’est organises.
la yourte parce que j’ai un couple d’amis qui y vit :

- Le couloir etait sombre Je voulais des couleurs gaies et Maint’nant ma coloc c’est
la legerete de la yourte, ga me plait beaucoup
!
J'ai prevu !

chaleureuses. On a pose du parquet et on a peint les Un reglement interne

deux fenetres sur les cotes en plus de la porte. Je veux gar-
murs en jaune et vert le couloir est tres lumineux Des factures partagees
;
der ma yourte ouverte pour accueillir les amis de passage.
maintenant
La yourte est pour moi une evidence entre mes pratiques
Un loyer moins el’ve
- Notre chambre est situee a I’extr6mite de la maison, avec Un frigo rigolo
ecologiques et mon travail quotidien.
notre salle de bains et mon bureau. Cela nous permet de Un concombre par ci
conserver intimite et independance. Sophie, 36 ans Je : suis vendeuse. Depuis mon divorce,
Un saucisson par 1a
- Pour ma fille de une chambre aux
huit ans, je souhaitais impossible de louer un appartement assez grand pour moi Ce n’est pas mon concombre
couleurs vives. J’ai tapisse les murs en vert et violet. et mes deux enfants. J’ai longtemps cherche differentes Ni meme mon saucisson
- solutions a ce probleme economique, puis j'ai opte pour
Une seule salle de bains pour cinq personnes, ce n’etait Ce n'sont pas mes oignons
pas assez Alors, on a transforme cette piece en salle de
!
une yourte de 50 avec une mezzanine. Nous avons un m ?
,
Car j’ai trouve aussi
Bains pour les enfants. On a mis du carrelage blanc et un interieur elegant, confortable, pas du tout le cote rustique La convivialite
tapis bleu turquoise. On a aussi installe des grands qu'on imagine dans une yourte En plus, j’apprecie beau- !
La solidarity
placards. Maintenant, chaque enfant a de la place pour coup d’etre au cceur de la nature et mes enfants aussi. On Une vraie amitie
vit peut-etre autrement, mais, finalement... normalement
ses serviettes et ses produits de toilette. Maint’nant je peux dormir
13 p. 179 Phonetique La des examens
veille
14 p.175 Phonetique
a) On des bons p’tits plats
s’fait
1 . murs en vert.
J’ai tapisse les
louer -lui- lie
On sort souvent ensemble
2. Je souhaitais une chambre claire.
Ma coloc c’est super
3. J’ai pose le parquet. b)
4. J’ai commence par une piece. 13. Louer
Vers le DELFA2p.188
1. Habitation 7. Oui
5. Je conserves la meme couleur. 2. Cuisine 8. Depuis 14. Juin
- Voila I’entree, assez grande... Regardez, il
y a de grands
6. J’ai achete ma maison. 3. Loyer 9. Bois 15. Toilettes placards.
7. J’installais des placards. 4. Individuel 10. Besoin 16. Millier
- Ah oui, c’est tres bien.
8. Je transformais cette piece. 5. Yourte 11. Lui 17. Payer
- Au comme dans tout I’appartement, le parquet est en
sol,

6. Convivial 12. Choix 18. Lemois tres bon etat.

Legon 2 - Et la, en face, c’est le sejour ?
5 et 6 p. 1 77 Legon 3 - Oui c’est ga, avec une cuisine americaine. C'est une belle
- Alio Oui ?
! 1 et2 p.180 piece tres lumineuse, exposee plein sud
- Bonjour monsieur. Je vous appelle au sujet de I'annonce - Alors, I’appartement vous plait ? - Oui c’est vrai, cette lumiere, c’est tres agreable... et le
sur Internet. L’appartement est toujours a louer ? - Oui, super, les photos !
Qa donne envie chauffage est au gaz ou electrique ?
- Oui, oui. Une visite est programmee samedi prochain, a - Bon, maintenant, je vous pose quelques questions ? - chaque piece. Venez,
II
y a un radiateur electrique dans je
14 heures. - Oui, d’accord vais vous montrer la chambre.
- Ah, tres bien. Est-ce que je peux avoir quelques informa- - Premiere question... Est-ce que vous fumez ? - Oh la la ! Ce vert sur les murs... ce n’est pas tres joli

tions ? - Ah non, je deteste la cigarette - Oui. Si ga ne vous plait pas, vous pourrez refaire la
- Bien sur. Que souhaitez-vous savoir ? - Bien La proprete, c’est important pour vous ?
! peinture.
- Le studio fait 25 m
2
c’est ga ? , - Oui, bien sur Je fais le menage regulierement, mais...
!
- Oui, c’est sur, faudra repeindre.
il

- Oui, oui. ce n’est pas une passion - Et a cote, vous avez la salle de bains.
- Et la piece elle-meme, sans la salle d’eau, ga fait quelle - Eh oui, je comprends... Mais c’est important en coloca- - Ah tres bien, a cote de la chambre, c'est pratique I

surface ? tion ! Ettu... pardon... vous... - Alors madame, que pensez-vous de cet appartement ? II

- La piece fait18 m 2
.
- Oh, tu peux me tutoyer vous ? est libre a la fin du mois.
plait II

- Et elle est comment, elle est claire ? - D’accord, on se tutoie Alors, tu aimes faire la fete ? ! - Oui, ga correspond a ce que je cherche... Mais je vais
- Ah oui ! C’est tres clair et lumineux, le studio est au - Je sors beaucoup, je regois des amis, mais pas trop. Le refaire un petit tour pour regarder a nouveau...
dernier etage. Et la vue est degagee, ga donne sur un week-end, je pars souvent. Phonie-graphie
pare. - Je peux te demander quelle musique tu ecoutes ? Legon 2
- D’accord. La salle d'eau et les toilettes sont separees ? - Surtout les musiques du monde... et la chanson frangaise,
- Non, vous avez la douche, le lavabo et les toilettes 1 p. 195
en general.
ensemble. - Bon a. Nuit h. Lueur
! Voila pour cette premiere etape ! Je te propose de
- Et c’est en bon etat ? venir a I’appart demain, les autres colocataires seront te,
b. Point i. Louis
- Oui... mais la peinture est a rafraichir.
comme ga tu nous verras ensemble. On te montre c. Cuir i. Joueur
- Ah. Et le chauffage, il est individuel ? I’appartement et on prend I’apero ensemble OK ? !
d. Choix k. Juin

- Oui, electrique. - e. Nuage Jouons

Oui, ga me va, super
I.

- Oh la la, gavacoutercher - Je t’appelle demain pour confirmer et fixer I'heure. Et on f. Jouet m. Ruelle
- Vous savez, I’appartement est petit et tres bien isole. g. Louer n. Buee
te donnera une reponse tres vite.
- Ah, ga c’est bien Et y a des placards ? ! il
2 p. 195
- Seulement dans le coin cuisine. y a un placard, deux II
12 p.183
a. Les habitations sont construites en bois, mais pas la
plaques, un petit four, un petit refrigerateur. 1 . Grrr! y a encore des cheveux dans le lavabo
il

cuisine.
- C’est bien. II y a de la place pour un lave-linge ? 2. II n’y a plus une seule assiette propre, c’est encore moi
b. J’ai trouve un studio a louer dans le dix-huitieme pour le
- Oui, dans la salle d’eau. qui vais faire la vaisselle
mois.
- OK, ca me convient Je peux le visiter ? !
3. Je veux dormir un examen a 1a fac, demain ! J’ai
c. Nous souhaitons des toilettes individuelles.
- Oui. vous travaillez ? Vous avez des bulletins de salaire ? 4. Oh la la Qu’est-ce que ce saucisson fait a cote de mon
!

d. Beaucoup de vacanciers ont fait le choix de partir en juin.

- Non, je suis etudiant. Ce sont mes parents qui vont payer concombre ?
e. Louise est seule depuis des mois.
I’appartement. 5. On est le 5 du mois et Lena n'a toujours pas paye sa part
f. Elle a besoin de passer son permis de conduire pour
- Tres bien. Je demande un mois de caution a la signature. de loyer
a oublie partir en Lituanie.
- Pas de probleme. Je peux le visiter samedi ? 6. Oh ! Onune demi-heure
I’attend depuis ! II

g. Ce est magnifique,
soir, le ciel n’y a pas un seul nuage.
il

- Oui, je note votre nom.

qu’on dine tous ensemble ce soir
h. Je t’envoie une photo par mail en piece jointe.
7. Eh J’attends depuis 20 minutes pour prendre ma
!

11 et 12 p. 179 douche
i. fait froid,
II
y a de la buee sur 1a vitre.
il

Frederic, 43 ans :
y a quelques annees, apres un choc
II
8. On se voit jamais, on se parle pas... Si c’est ga, la coloca-
dans ma vie, j’ai voulu changer ma fagon d’etre. A cette tion !

epoque, je n’avais plus de travail. Quand j’ai retrouve un

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