Date : 28/10/2021

Niveau : TCS2

Module : I

Séance :6

Séquence :2

Durée : 1h

Activité : langue (vocabulaire : les qualités et les défauts)

Support : liste des exemples

Compétence : la capacite de transformer un adj en nom et inversement

Objectifs : - savoir différencier un adj de qualité et celui de défaut

Déroulement de cours
 Rappel de la séance précédente
 Expliquer l’exercice écrit sur le tableau
 Demander aux élèves la nature des mots
écrits
 Demander aux élèves de déterminer le
nom de chaque adjectif
 Les élèves doivent classer les adjectifs
selon deux catégories (qualités et défauts)
 Les élèves sont appelés à décrire leurs
propres qualités et défauts
Taches et observations
 Les apprenants s’interagissent avec
l’enseignant en arabe
 Le professeur essaie de les aider à traduire
leurs idées en français
 Les apprenants font leurs efforts pour
déterminer le nom de chaque adjectif
 Il Ya une concurrence entre les élèves
 Certains élèves parlent entre eux pendant
l’explication et regardent leurs téléphones
 Les élèves les plus sérieux sont toujours
attentionnes à l’explication de professeur
 Certains souffrent de problème de
prononciation
 Il y a vraiment des éléments qui sont dotes
d’une forte intelligence, répondent aux avec
une certaine aisance