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  • Projet, Écrire Une Chanson

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    Martha Durigu
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    Séquence pédagogique FLE, écrire une chanson

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    METHODE DE FRANGAIS Musique ! GPES O& ecoute et tis! Oi vont les amis ? De quel instruments jovent:i recon’ ‘PROJET OELUNTE: | ECRIRE UNE CHANSON |s ? Repére ensuite dans le texte les phrases soulignées : ce sont des questions avec inversion du verbe et du sujet. Fais-en une liste 5) Pia Image 1 Léa :On sest tous donné rendez-vous a sixheures, pour aller atelier de percussions’. Agathe sera ‘eelleAUheure ? Théo: Pourvu qu'elle arrivevite !J'zimerais bien rmentrainer avant que tout le monde sot la Image 2 ‘Seydou : Bonjour ! Comment allez-vous ? Léa, Max, Théo : Salut Seydou | Max: Hé, qu'y atl dans ce grand sac ? Seydou ; C'est mon djembé, C’est un tambour africain, Et toi, que vas-tu montrer& latelier ? Image 3 Théo : Une darbouka, un tambour arabe. ‘Seydou : Comment an joue-t-on ? Théo : Onoue de la darbouka debout : on la place sous bras ousur[paule. Maison peut en jouer assis pour que cela sot plus confortable. Image 6 Seydou : Je pourrai essayer ? Théo : D'accord, mais & condition que je puisse aussi jouer du djembé ! Image 5 SSeydou : Agathe | Peut-on vor de quel instrument tures jouer? Agathe : Ou, bien sor. bien que je sois trés en retard! Image 6 ‘Agathe - Sans que vous le sachiea, je m'entraine depuis des mois! Tous: Weou ! Super! [21 De OY Le question avec inversion du verbe et du sujet > Regarde les exemples et transforme les questions & Pécrit ! Exemples : Dy oF bl Est-ce que Théo est dé ‘al Comment tu vas ? + Comment v 1879 Théo est-l deja la? €) Quiest-ce quily a? Qu’ d) Tu vas montrer quoi ? > Que vas-tu montrer ? tu? til? 1 Aquelle heure nous avons rendez-vous ? > 2 Pourquoi Agathe arrive toujours en retard ?> 3 Comment on joue de a darbouka ? > ‘Est-ce qu’on peut en jouer assis 7+ ' Quand est-ce que Théo a commence a jouer de cet instrument ? > percussion, comme le tambour Tatelier de percussion: : group de ravi ol on peu 'entrsner &ouerdun ou de plusieurs instruments de musique = [3] D> © Le subjonctif présent > Regarde dans le texte page 54 les phrases subordonnées en gras: elles sont au subjonctif présent. Repére les locutions conjonctives qui les introduisent et associe chacune a ce qu'elle exprime ! Exemple : la maniére : sans que 3 la condition ‘antériarté oa te but 2te souhait Sle concession® 4] @\ Complete a l'oral a l'aide des locutions conjonctives repérées dans I’ac Soydou continue & parler de atelier de percussions 110n va atelier de percussions 8 vélo avec nos instruments: mile plewe pas! 2.J'ai mis mon gjembé dans un sac ait soit bien protégé. 3 Jevas bien stile prdter 3 Théo, mais wile laisse jouer de la darboule, ‘En arrivant a atelier, Théo et moi nous nous entrainerons «le cours commence 5. ellearive toujours en retard, Agathe est quelqu'un de trée sympa; elle est aussi tres douse pour la musique 6 lle sestentrainée& jouer du tambourin pendant des mais cone sache! EVES OP kcoute et associe avec le bon instrument ! Tuas deux écoutes! fl Une fate tn accordéon une clarinette Une guitare un violon tun tambaurin une trompette tun tambour: un violancelle [IBS GA Reponds ! 1 Reoroupe les noms des instruments de musigue par catégorie instruments & vent, instruments & cordes, instruments & percussion ! 2 Quels sont les instruments qui sont traitionnellement ou trés souvent jaus dans ton pays? '3.Un musicien ou une musicienne quijoue du piano est unlel pianiste et celui ou celle qui joue de laclarinette est unle)clarinettiste. au Comment s‘appelle quelqu’un qui joue de Laccardéon ? .. quelqu’un qui joue de la fldte 2... de la guitare ?... de la harpe ? saxophone ? udu violon ? du violoncelle ? de la trompette 7... 4 .Choisis un des instruments de musique ! Trowve sur internet ou dans une encyclopédie des informations sur cet instrumen raconte son histoire! “Iaconcession : opposition, restriction PROJET : ECRIRE UNE CHANSI [HIBS BY Listes questions et écris les réponses sur une feuille pour réalis 1 Quel genre de musique écoutes-tu ? de fa musique folk 7de La musique pop du hip-hop ?durap 2de la musique électronique? dURn'B ? du reggae 7 du rock ? des musiques du monde (World Music] ? du jazz ? des chansons de variété ? de la musique classique ?autre 2 Quells} est (sont tonItes) chanteur) ou ta tes) chanteuselsl préférélels ?.. ‘3 Quells| est [sont] tan {tes} groupels] prétérdls) ? a. i] 4 Ecoutes-tu la musique que tu aimes a la radio ? sur des CD? : ‘ur des ists de lecture [playlists] corpilées sur un ordinateur ou ‘nbaladeur? sur des sites vidéo ou des sites c'écoute musicale ? autre 5 Feis-tu écouter la musique que tu aimes & tes parents {a famille ? tes vosins ? tes copsins et copines de college 7 autre. 6 As-tu did cr€6 une bande-son lun enragistrement sonore] our lustre un spectacle, une présentation Powerpoint ou une vidéo? TJoues-t dun instrument de musique 2Siovi, Lequel? we 8 As-tu déja composé un ou des morceaux de MUSIQUE ? 4 9 Aimes-tu chant 7 a 10Es-tu dans une chorale, un orcheste, un groupe ? 11 As-tudéjs rit une ou doe chansons 7, 12As-tu chante ou voutrais-tu chanter devant un public. 2D O> tcoute et chantela chanson! Pour que th danses, pour que tu ries, Pour atie tu cublies ton cafard, ‘Je vais te jouer de la batterie | Voiei des accords de guitare | Pour que ta vie sat bien plus bel Pour que time dices « bravo», Te taccompagne au vicloncelle’! Je tofire quelques notes au piano | [3] O% Ecris maintenant le texte de ta chanson ! 1H Facile: Tu prends le modéle de la chanson de Uactvité 2 !Tu gardes le premier vers de chaque strophe et tu inventes le deuxiéme vers, Exemple Pour quo tu danses, pour queries, vais temmener Paris Le dernier et au vers doit rimer avec le dernier mot du 1* vers! Pour ries: Pars, mage, colibri parads, par exemple. .Pour belle fidele, caramel, ombrelle,ritournellen. | Pour eafart: gare fanfare, regard hasar. Pur bravo: cadeau batea, métr, goo. MiMeine facile: Tu prends le modele de La chanson de 'activté 2, mals tu gardes le deuxiome vers de chaque strophe et tu invenies le premier en commencant par Pour que ls verive au subjonctit]! Exemple: Pour que to ecoives un cadeau, je toftre | quelques notes au piano | Aention 1 Compte le nombre de syllabes lou «pieds | dans chaque vers iL doity en avoir ult ! [EE Propose le texte de ta chanson dla classe ! Ena ol ator re ¢ ext, puis charter sua méldie. rtipe ensuite un concours dechancons dan ta clase Musique ! a DES Ecoute et tis! J Srey E LIBAN La musique au Liban ‘Superfcie: 10 452 km Le chant tradtionnel ibanais aurait comme origine les chants des bergers dans les montagnes Capt : Byron ‘4 les mélodies nostalgiques chantées par les travalleurs des ports de la cote. Miles pncpales: Bayou, | Cette tradition musicale est toujours vivantegréce @ certains artistes Tipo, union, Sada, Ty, Beabak, Nate, Zah Population 4 Srilions dont la célébre Fayrouz, la « voix du Liban ». Née en 1935 dans un vilage de la montagne libanaise sousje nom de Nohadl Haddad, elle ‘se marie en 1954 avecAssi Rahvani qu forme aveo son fre Mansour Stabtanis Régime pofque:riubimse | 0/2 aulfes muscens un groupe hen connu au Liban patemenae Fayrouz exprime son talent dans des Langue ofl: arabe genres trés variés : elle interprete' des Langues érangires ceuvres classiques mais elle chante privilégies: francois, anglais Livanals e8ldres Krall Gibran (poet). Acide Che, ‘arin Maaoul (ctv), aussi des opérettes? ou des chansons modems ia Le fils de Fayrouz, Ziad Rahbani, également musician, est né en Feyrouz Shara, ka 4956. lla révolutionné: la musique libanaise en rapprochant Ia (chanieus), Zed Rehan ‘musique traditionnele du jazz moderne. Les instruments ulsés eee aoa pour ses arrangements sont l'accordéon, le violon et le piano mais Seige _aussides instruments arabes tditionnels :'0u0, le nay, la darbouka moud elle rigg. Loudest uninetument cores band dane lc poye sobs on appa sssih oneral oe Coutts ol mabe aroud ula Combe TO iat th Lao at ne te Goa ‘ ra a i sept trous. La darbouka est un tambour en terre i ‘i Ni Joué avec les deux mains, c'est lui qui donne le nythme de base cute, en céramique ou en métal, couvert d'une peau [IBS C® vrai ou faux? 1 La superficie du Liban peut die comparée & calle du Maroc ou de Eayte 2. Au Liban, les bergers et les travailleurs des ports de la cdte ont toujours chanté des chansons ou des mélodies nostalgiques. 1e® dans ses chansons cette tradition musicale libanaise. 3 La chanteuse libanaise Fayrouz perpét 4 Mais elle chante seulement des ceuvres classiques. 5 Son mati et son fils sont tous les deux des musiciens trés célébres ; son fils est aussi acteur 6 Lorchestre qui accompagne Fayrovz utilise des instruments comme le saxophone ou la trompette. 7 Parmi es instruments arabes trecitionnels, ily 2 la darbouka et (oud. 8 Loud est un instrument & percussion, le nay est un instrument 8 cordes et le rigg est un instrument a vent. ‘binterpréter: jouer chanter~2.Copérette I: ite de thlstve gai, chante, carlée et accompagnée de musique 3, rivolutionner transformer refondémont =k. le roseau:planteequatique de haute tille~5.perpétue :continuer » lente equi Musique ! L’artiste de Andrée Chedid ‘Andrée Chedid eat née en 1920 au Care, en Egypte, de parents lsanals. Entre 14 ot 18 ans elle est pensionnaire dans un bee Paris, pus elle fait des etudes dejournalisme au Care Elle part vivre au Liban en 1943et

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