Léo et Léa 

: 2ème leçon, prolongements (3ème jour)

1ère séance de la matinée :

Travail collectif :
- Relecture des syllabes .
- Ecriture des syllabes sur l’ardoise .
- Lecture rapide des fiches « syllabes » ou « lettre »
- Discrimination auditive des syllabes « va » « vo » « vé » « vi » : je dis un mot et les enfants
écrivent sur l’ardoise la syllabe connue qu’ils ont entendue (vipère, vélo, volant, valise, vitesse,
caravane, véronique, invité, vétérinaire)

2ème séance de la matinée : travail en 2 groupes .

présentation à tous et lecture collective de la copie du jour , puis :

Petit groupe en difficulté :

- Reprise des étiquettes , jeux de lecture et de devinettes .
- Reprise écriture sur ardoise .
- Lecture des phrases sur grandes bandes de papier : préciser les prises d’indices, les
similitudes et les différences, questionner sur nombre de mots, quel est le premier etc.,
questionner sur le sens des phrases, sur les syllabes que l’on retrouve dans tel ou tel mot…

Autre groupe :
- Lecture rapide des phrases sur grandes bandes .
- Repérages des similitudes et différences , faire dire les stratégies de prises d’indices .
- Sur ardoise, écrire tel ou tel mot, soit dicté soit signalé par sa place ou une syllabe qu’il
contient etc.
- Ecrire toute une phrase après présentation + rapide de la bande .