Activité 

: Production de l’écrit (séance 3)

Objectifs : Co-évaluer une production d’un élève à l’aide de la grille d’évaluation en vue de
l’améliorer.

Moment 1 : Rappel de l’objectif de la séquence, de la séance et du sujet.

Moment 2 : Répartir les apprenants en groupes et leur remettre des photocopies de la production à
améliorer, et leur demander de l’évaluer à l’aide de la grille d’évaluation.

Critères d’autoévaluation Oui Non

Est-ce que j’étais objectif dans mon discours.
Est-ce que j’ai utilisé le présent de l’indicatif (présent de vérité générale).
Est-ce que j’ai employé les procédés explicatifs (définition, énumération,
illustration…).
Est-ce que j’ai employé une tournure impersonnelle.
Est-ce que j’ai employé les articulateurs de cause et de conséquence.
Est-ce que j’ai utilisé un vocabulaire adéquat au thème.
Est-ce que j’ai ponctué mon texte.
Mon texte comporte-t-il trois parties (introduction, développement, conclusion)

Moment 3 : Lecture, repérage et amélioration :

- Les apprenants liront et souligneront, en même temps, les erreurs.

- Demander aux apprenants de procéder, par groupes, à l’amélioration des seuls passages fautifs.
- Procéder à l’écriture de la production améliorée au tableau.

Moment 4 : Lecture « contrôle » de la production améliorée.

Production à améliorer Production améliorée