= = | Gi » tlle Ilda ce cee J Conforme aux derniers programmes officiels alee e lela) ® Tous les exercices ela: esac laird el RBERERIEBRERERERBREERE oc”CAHIER DU JOUR CAHIER DU SOIR > Francais CE1AVANT-PROPOS Francais CE1, 7-8 ans Ce cahier de francais destiné aux éléves du cours élémentaire 1" année reprend toutes les notions du programme dans les domaines de la grammaire (la phrase, les classes de mots, s fonctions), la conjugaison et I'orthographe (grammaticale et d’usage). © Chaque page se présente de la maniére suivante : > La rubrique Je découvre et je retiens comporte : — les phrases-exemples qui servent de matériau a la réflexion (Je découvre) ; —les régles qui permettent de mémoriser ce qu'il faut savoir ou savoir faire (Je retiens). > La rubrique Je m’entraine : A chacune des notions développées précédemment correspond un exercice d’application. Ala notion 1 correspond I'exercice 1, a la notion 2 l'exercice 2, etc. Lorsque le dernier exercice porte sur toutes les notions (exercice de synthése), son numéro est supér notion abordée. rd cel le la derniere © Une fois les exercices terminés, vous vous reporterez aux Gorges afin de vérifier avec votre enfant si les exercices sont exacts ou, dans le cas contraire, de déterminer la cause de l'erreur. Ala fin de chaque page, I’enfant est invité a s'auto-évaluer. Le pluriel des noms : | ragle générale i 9 oR Des phrases-exemples, | eo moet veal = support & Vobservation | 5. gina on steel is tn nomen awit RO sage Les notions a retenir. d'un fait de langue, =| | | Betas es noms ane aban. | | eanmetiversises= Se Lt oie t / | quand Cest nécessatre. aes | Des exercives | me oa seen eam | dappliaton | eeepc fia | dee | © es cet noms a lui. | Ben ene nnn fun igen = Su Be bonne Sn pra > = | Sungate + 2 ecu lel oe | a eco evan eos O86 = as ‘dos et mac. sumtin i aru ee not eoesane ~ | Une auto-évaluation. 2}SOMMAIRE GRAMMAIRE i » La phrase 1. La phrase : une suite de mots qui a un sens | 2. Majuscule, point et virgule dans la phrase | 3. Phrase affirmative / phrase négative | 4. Les phrases interrogatives | ) Les classes de mots | 5. Les verbes | 6. Nom propre / nom commun 1 7. Articles et autres déterminants i 8. Les adjectifs qualificatifs | 9. Les pronoms personnels i 10. | i ‘adverbe ¥ Les fonctions 11, Identifier le verbe et le sujet 12. La notion de circonstance ; ot / quand 13. La notion de circonstance : pourquoi / comment P Les genres et les nombres 14, Masculin / féminin 15, Singulier / pluriel CONJUGAISON 16. Le passé —le présent - le futur 17. Le présent des verbes du 1* groupe (1) 18. Le présent des verbes du 1* groupe (2) 419. Le présent du verbe étre 20. Le présent du verbe avoir 24, Le présent du verhe faire 22. Le présent du verbe aller 23. Le présent du verbe dire 24. Le présent du verbe venir 25. Le futur des verbes du 1® groupe 26. Le futur du verbe étre 27. Le futur du verbe avoir 28. Le passé composé des verbes du 1* groupe 29. Le passé composé du verbe étre 30. Le passé composé du verbe avoir 34. Limparfait des verbes du 1* groupe (Nia ;e lem elt) CAHIER DU SOIR- Frangais CE1, 7-8 ans ORTHOGRAPHE ¥ Les correspondances entre sons et lettres 32. Le son «o»:0-au-eau 33. Leson «8» ~e-8-é-et 34, Le son « in » : in —im— ain — aim — en —yn— ym —ein 25. Le sonaé»:é-er—ez—et 36. Le son « an»: en—an—-em—am 37. Les noms terminés par les sons « ail - eil - euil — ouil » » La valeur des lettres 38. $0uss? 39. coug? 40. g, ge ou gu? } Homonymies Atala 42. sont/ son 43. est / et 44. ont/ on 45. ou/ou 9 Accord du nom 46. Le féminin des noms : régle générale 47. Les féminins des noms en -ier et en -er 48. Les féminins particuliers (1) 49. Les féminins particuliers (2) 50. Le pluriel des noms : regle générale ‘51. Le pluriel des noms en -eau, -au, -eu 52. Le pluriel des noms en -al 53. Le pluriel des noms en -ou 54. Le pluriel des noms termings pars, -x, -2 D Accord de Iadjectit 55. Le féminin des adjectifs : régle générale 56. Le féminin des adjectifs en -eux, -cur, -er 57. Le pluriel des adjectifs : régle générale 58. Le pluriel des adjectifs en -au et en -al ) Autres accords Vaccord dans le groupe nominal : déterminant — nom — adjectif Laccord du verbe avec son sujet ¥ 59. 60.La phrase : une suite de mots qui a un sens @ Voiture la répare le mécanicien. @ Le mécanicien répare la voiture. Cette suite de mots n’a aucun sens. Cette suite de mots a un sens. Ce n‘est pas une phrase. C'est une phrase. RAL e Barre les suites de mots qui n’ont aucun sens. 1. Le garcon range son vélo dans le garage. 2. La garée un portail est devant voiture. 3. Lilou attend le car de ramassage scolaire. 4, Le camion son décharge chauffeur. 8 Assemble ces mots de maniére 4 former une phrase. range || sa dans valise|[ le |[ Le coffre.|{_conducteur_| @ Relie les mots pour faire des phrases. Le gendarme * * traverse © * sur le trottoir. Un chien a * role * * un quad. Lecycliste * * et © * automobile. Cevéhicule © * arréte ¢ ® la route. e Ecris deux phrases en assemblant ces mots de maniéres différentes. Le - qui — garcon ~ le - chat - regarde - dans - voiture - la - dort As-tu réussi tesexercices? Tres bienMajuscule, point et virgule dans la phrase Je découvre et je retiens @ La petite fille mange une poire. Sa La phrase commence par une lettre majuscule et se termine par un point. © ce matin, la fillette va cueillir | des cerises. | ' Pour séparer différentes parties dans une phrase, on met une virgule. a ERMAN @ Mets la majuscule et le point. 1... e gargon mange une grappe de raisin 2. | jette les pépins du raisin @ Place les points et écris les majuscules. athan et Clara partent a vélo cueillir des mOres _.__haque enfant emméne avec lui un petit seau_. _n peut faire cing pots de confiture avec un seau plein de mires. ls ont mis un vieux pantalon et un tee-shirt 4 manches longues pour ne pas se faire piquer__ es buissons sont pleins d’épines @ Place la virgule dans chaque phrase. Chaque hiver Lucas protége ses arbres fruitiers du froid. Il y a des fruits pourris dans le panier il faut les trier. En épluchant son fruit Léo s’est blessé au pouce. Cette nuit une violente tempéte a fait tomber toutes les pommes de larbre. ® cette phrase a été découpée. Ecris-la comme il convient, [la] [] (en) [des] [confiture] [Aujourd’hui] [abricots] [,] [ramasse] [pour eee ‘Tres bien ‘Assez bien as assez bien [_]Phrase affirmative / phrase négative Pee sel ie eae ceesiote) Le garcon regarde la télévision. Le garcon ne regarde pas la télévision. C'est une phrase négative. C'est une phrase affirmative. Elle dit le contraire d'une phrase Elle pourrait commencer par « Qui ». affirmative. Elle pourrait commencer par « Non », eS ee LS @ Entoure en rouge les phrases affirmatives. 1. Sarah est malade. 2. Elle ne va pas a l'école. 3. La fillette reste au lit. 4, Le médecin va venir. 5. Elle ne pourra pas sortir pendant trois jours. @ Ecris des phrases affirmatives en aidant des dessins. ay a 2 S 3. ee oe Entoure en vert les phrases négatives. 1. Le garcon range sa chambre. 2. La fille ne retire pas ses chaussures, 3. IL n’arrive pas a fermer la porte. 4, Les enfants sortent de la maison. eo Réponds aux questions par des phrases affirmatives ou négatives. 1, Est-ce que tu as bien dormi ? Oui, - — 2. Est-ce que tu restes couché ? Non, 3. Est-ce que tu as fait ton lit ? Non, As-tu réussi tesexercices? Tres bien Assez bien Pas assez bien ‘Les phrases interrogatives CX cad CX retiens peach = ee Twas faim? § otsssuacnll Est-ce que tu as faim ? = As-tu faim ?| ‘tu faim ? = As-tu faim ?| La phrase interrogative est une phrase dans laquelle on pose une question. Elle commence par une majuscule et se termine par un point d’interrogation. Elle peut : 1. se présenter sous la forme d’une phrase affirmative ; 2. commencer par : Est-ce-que ... ; 3. commencer en inversant les deux premiers mots. ORR @ Assemble ces étiquettes de maniére a former trois phrases interrogatives. 1.[_? | [la confiture aimes Tu wists rasa em ae Seep 2,|_as mangé Tu ||_ton dessert BS LEE 3.[terminé | [Tuas |[ ? |[ ton repas _ 8 Réécris ces phrases interrogatives en utilisant Est-ce que. 4. Tu aimes manger a la cantine ? _— 2. Tu as plié ta serviette ? 3. Tu as débarrassé ton assiette ?_ 8 Réécris ces phrases interrogatives en inversant les deux premiers mots. 4. Vous coupez le pain ? —— - 2. Tu laves ta pomme ? 3. Tu as soif ?___ resonances?) Tesbien[] Asecbien ["] _rasassez bien []Les verbes découvre et je retiens e Demain, maman |e arrosera ses fleurs, | arrose Maman arrose arrosera $ C’estle verbe arroser. ses fleurs. \ctier, maman a arrosé a arrosé ses fleurs. Pour identifier le verbe, on place en début de | Le verbe se conjugue. On désigne phrase les mots hier, aujourd’hui, demain. Le mot | un verbe par son infinitif : arroser. qui change de forme est le verbe. ‘3 TLS @ Compléte ces phrases avec les étiquettes suivantes. range] [rangera| [a planté| [plante] 1. Aujourd’hui, le jardinier ses outils, 2. Aujourd’hui, il... un arbre, 3. Demain, le jardinier ...___... ses outils. 4. Hier, il __ o- UN arbre. @ Encadre le verbe dans chaque phrase. 1. Le chat joue avec une souris en peluche. 2. Le chien tire sur sa chaine. 3. Un escargot rampe sur la fenétre. 4. Une araignée tisse sa toile. Qe Ecris a Vinfinitif les verbes de 'exercice précédent. 1,_.. — = iar 3. a se 4 i was oe Réécris ces phrases en remplacant le verbe par un verbe de ton choix. Exemple : Le commercant décore sa boutique. Le commercant range sa boutique. 1. Le boulanger travaille le dimanche. 2. Le peintre décolle le papier... 3. Le facteur apporte le courrier. ae i Ge tbe ete] eatinNom propre /nom commun @ Axel habite en France. © & i) lafille Lechien —_Lacage Les mots servant a désigner des personnes, des lieux, des animaux, des choses sont des noms. Les noms de ville, de pays, de personne | fille - chien — cage sont des noms s‘écrivent toujours avec une majuscule. | communs. Ce sont des noms propres. Axel - France... | @ Souligne les noms propres. @ Compléte avec un nom propre. la poupée - Lyon - le lion - maman ~ le chat | 1. Le chat s‘appelle ———— (Espagne - la mer - Marseille - le maitre 2. Mon voisin se nomme monsieur la Seine ~ la table - le bébé - Manon - Eric | 3. Ithabite Qe Entoure les noms communs. Mon chat dort sur le divan. Il s’appelle Tigrou. Il attrape les souris et les oiseaux. Léna est ma copine. Elle habite dans mon immeuble. Léna posséde deux hamsters. Ils s‘appellent Dupont et Dupond comme dans les livres de Tintin. Elle a peur que mon chat mange ses hamsters. 6 Ecris les mots soulignés dans le tableau. Ma sceur s’appelle Clara. Elle joue a la maitresse. Sur un bane, elle a installé ses deux poupées Zoé et Eva. noms propres noms communs Assez bien as assez bienArticles et autres WJ déterminants découvre et je retiens Jade achéte des gateaux Jade donne son gateau 4 mon frére. et du pain chez le boulanger. Devant les noms se trouve un petit mot appelé déterminant. le-la-un-une-des-les-du-I’ sont | son—mon~sa~ses... sont d’autres déter- des articles. minants. @ Entoure les articles. une riviére - des montagnes — le champ - mon jardin - l'eau - les villages - un pont - la route - sa maison - du bois - Uherbe ~ ses arbres. ® Souligne les noms puis entoure Les articles. La fillette entre dans le magasin. Elle regarde les jouets et s‘arréte devant des ballons. Elle choisit un ballon et une balle pour jouer avec des raquettes. @ Compléte ces phrases en choisissant l'article qui convient. 1. (la ~ les - le) enfants regardent match. tle. 2. (le - - une) os _ ballon traverse route, 3. (une - du - l’) Camille fait sport a école. 4. (des - la - l’) joueurs se reposent sur _..__. pelouse. e Entoure les déterminants qui ne sont pas des articles. J'ai montré les photos de mon lapin a mes copains. Les garcons de ta classe ont des animaux 4 la maison. Ce chien a faim ; je vais Lui donner du pain. Ces oiseaux n’ont pas peur ; ils viennent manger dans ma main. ‘As-tu réussi Cae ee keke Ll eaeLes adjectifs qualificatifs Comment est | le camion ? | Le camion neuf est rouge. Vadjectif qualificatif donne des rensei- gnements sur le nom qu'il accompagne. | une belle voiture un taxi jaune Sot Ponce Il peut étre placé avant le nom ou aprés le nom, 0 Entoure les deux adjectifs qui correspondent le mieux a chaque dessin. 1. court 2. jaune silencieux salée cassé haute usé suctée 8 Souligne les adjectifs qualificatifs placés avant les noms. un gros orage ~ une violente tempate - un épais brouillard - une forte pluie - une petite averse - un beau nuage. 8 Souligne les adjectifs qualificatifs placés aprés les noms. un ciel bleu - une journée grise - une neige épaisse - un temps humide - un soleil brilant — un hiver long. As-tu réussi ‘tes exercices ? Tres bien 3. grande noire neuve déchirée ® Ecris un adjectif quatificatif avant chaque nom. 1. une table Ce OA esac nes 3. une porte 4.un ” .. Canape ® Ecris un adjectif quatificatif aprés chaque nom. 1. une chaussure 2. une robe —. 3. un chapeau 4. un pull - _ ‘Assez bien. Pas assez bienLes pronoms personnels découvre et je retiens @ Simon écoute une chanson. @ Les garcons écoutent une chanson. I écoute une chanson. x ls écoutent une chanson. Les filles écoutent une chanson, Elles écoutent une chanson. Eva écoute une chanson. Elle écoute une chanson. Les pronoms personnels sont des mots qui servent a remplacer un nom. Il — elle sont des pronoms personnels | Ils ~ elles sont des pronoms personnels singuliers, plutiels, Pesan el oe Recopie ces phrases en remplacant le nom souligné par un pronom singulier, 1, Louise regarde ses photos. 2. Tom range ses livres. - cen 3. Maman achéte une revue. ___. 4. Le facteur apporte le journal, ____ e Recopie ces phrases en remplacant le mot souligné par ils ou efles. 1. Les garcons jouent au foot. seis ‘a 2. Les cars aménent les supporters. 3. Les tribunes sont vides. __ 4. Les spectatrices applaudissent les joueurs. 7 a 8 Compléte avec le pronom personnel qui convient. 1. La banque est fermée, __ ouvre dans une heure. 2. Les taxis sont garés en file indienne. ___ attendent le client. 3. Les vendeuses sont occupées. vérifient les prix sur les étiquettes. 4. Un nouveau magasin vient d’ouvrir. ne vend que des objets d’art. As-tu réussi tesexercices? Tres bien ‘Assez bien as asse2 bienL'adverbe —= 2) Le garagiste range Béeq{ ses outils. La voiture roule lentement. garag ge Bet erent Le garagiste range ses outils. - La voiture roule vite, eS Uadverbe est un mot qui peut étre supprimé ; dans ce cas, la phrase garde un sens. Il précise ou modifie le sens du verbe. 0 Entoure U'adverbe qui accompagne chaque verbe souligné. Jade et Mathias aiment beaucoup aller en forét. Jade marche devant avec un baton dans la main droite. Les enfants ramassent souvent des fleurs. Jade court lentement. Mathias rattrape facile- ment sa sceur. Ils rentrent vite 4 la maison. Jade se douche toujours avant son frére. e Compléte ces phrases en ajoutant l'adverbe qui convient. lentement | | mal} [tard | | bientst 1. Chaque matin, Clément se lave “ 2. Le gargon fait son lit, 3. ILavale son bol de lait. 4. Clément arrivera 8 Vécole. @ Compléte avec des adverbes. Dy. Th mange en oan 2. Il dort — 3.parle 4, Ildessine 5» Elle marche ___ — 6, Elle &crit__ 7. I chante 8. Il compte capi 9. Elle lit See estien ] Asectien Pas assez bienIdentifier le verbe et le sujet OR lee fake 8 eA @ Le chat observe les oiseaux. © Qui observe les oiseaux ? Crest le verbe observer. ge C'est le chat qui observe les oiseaux. Be Le chat est le sujet du verbe observer. ‘On trouve le sujet en posant la question : Le verbe indique ce que fait une personne | Qui... ? devant le verbe. ‘ou un animal. Entre c'est et qui se trouve le sujet. PMR aes a Compléte avec un verbe de ton choix. 1. Le chien UN OS, 2. Le chat sur le fauteuil. 3. Le cheval .___.. la course. 4, Un hérisson la route. e Transforme ces phrases en posant la question Qui... ? Exemple : Le jardinier écrase un escargot. Qui écrase un escargot ? 1. La limace mange les salades. . a 2. Manon ramasse des pommes, 3. Mon pére séme des radis. _ 86 Réponds aux questions de l‘exercice précédent en utilisant cest ... qui ? et souligne les sujets. Exemple : Cest le jardinier qui écrase un escargot. oe Encadre les verbes et souligne les sujets. 1.Le miel attire les guépes.-2.Ce papillon vole de fleur en fleur. - 3. Romain observe les fourmis.-4.Les grenouilles mangent des insectes. « as-tu réussi tes exercices? ‘Tes bien ‘Assez bien Pas assez bien [|La notion de circonstance ou / quand fe découvre et je retiens @ Le car stationne devant I'école. © Le car stationne chaque matin. Le car stationne ot 7 Le car stationne quand ? devant I'école. chaque matin. En posant la question ot, on trouve En posant la question quand, on trouve le lieu out se déroule I’action. le moment ou se déroule I’action. PM ah Rat @ Lis ces phrases et réponds aux questions. Exemple : La voiture se gare sur le trottoir. La voiture se gare ou ? sur le trottoir. 1. TL range une valise dans le coffre. Tl range une valise oft ? 2. Tino s'assoit sur le siége arriére. Tino s'assoit ot ? sine @ Réponds aux questions suivantes avec une réponse de ton choix. Exémple ; Lucie proméne son chien of ? Lucie proméne son chien dans ta rue. | - Pes LOUts Feith VEO. OU Pr Qe Lis ces phrases et réponds aux questions. Exemple : Manon arrive dans une heure. Manon arrive quand ? dans une heure. 1. Lucas va a l'école tous les jours. Lucas va a l'école quand ? 2. Le garcon joue aprés l'école. Le gargon joue quand ? sssnsaasmennsane ® Réponds aux questions suivantes avec une réponse de ton choix. Exemple : Camille nage quand ? Camille nage chaque dimanche. 1, Enzo est en vacances quand ? 2. Mon oncle arrive quand ? Soret Tres bien [] _Assez bien Pas assez bienLa notion de circonstance : pourquoi / comment @ £60 glisse parce que I’herbe est mouillée. II lance la balle avec maladresse. Lée glisse pourquoi ? i lance la balle comment ? parce que I'herbe est mouillée. avec maladresse. En posant la question pourquoi, En posant la question comment, on trouve fa raison pour laquelle ‘action ‘on trouve la facon dont !‘action se déroule. se déroule. Pa es @ Lis ces phrases et réponds aux questions. Exemple : Mathias jette son ballon car il est crevé. Mathias jette son ballon pourquoi ? car il est crevé. 1. Le garcon change de short car il est déchiré. Le garcon change de short pourquoi ? —————————— 2. Nous n‘allons pas a la piscine parce qu'elle est fermée. Nous n’allons pas 4 la piscine pourquoi ? @ Réponds oralement a ces questions avec une réponse de ton choix. Exemple : Il reste au lit pourquoi ? Il reste au lit car il est malade. 1, Léléve est puni pourquoi ? 2. Il jette ce livre pourquoi ? ea Lis ces phrases et réponds aux questions. Exemple : Luc nage rapidement. Luc nage comment ? rapidement. 1. Elle va au stade péniblement. Elle va au stade comment ? oa 2. Il court lentement. Il court comment ? __ — ernienianannenennes ® Réponds oralement 4 ces questions avec une réponse de ton choix. Exemple : Les enfants rentrent comment ? Les enfants rentrent en chantant. 1. Estelle part en vacances comment ? 2. Cette voiture roule comment ? As-tu réussi tes exercices? Tres bien ‘Assez bien Pas assez bienMasculin / féminin ee seek ae ad "ie SR ay un chat un éléphant une souris une araignée je chat Véléphant la souris Varaignée Les noms précédés des articles un, Les noms précédés des articles une, le ou I’ sont au masculin. Ja ou I’ sont au féminin, EMU ® Entoure les articles qui conviennent. 1le 2. une 3.le 4. le la un tes un la Le une la U un ® Entoure les noms masculins. une mouche - un chien - la guépe - le saumon - Vabeille - Vours - la vache - une cigogne - le poisson - oiseau - lescargot - le cheval - un serpent. e Barre les articles qui ne conviennent pas. ila 4% 2.le 3 4.un le CS la Sy une \ une +6 un une la la 6 Compléte ce tableau avec les mots suivants. noms masculins |_noms féminins le mouton - un cochon - la brebis - Vécureuil - Uhirondelle - une chenille - un papillon - la fourmi, Ast réussi tes exercices 2 Trés bien ‘Assex bien Pas assez bienSingulier / pluriel : °ke R= ‘e Bd je un vélo une auto des vélos des autos le chat Vauto les vélos les autos Quand on ne parle que d’une seule Quand on parle de plusieurs choses, chose, le nom est au singulier. le nom est au pluriel. Dans ce cas, on met devant le nom Dans ce cas, on met devant le nom un article singulier : un - une -la-le-1’.! un article pluriel : des -les. PRU aL s @ Barre les articles qui ne conviennent pas. 1. des 2, une 3. la le des un un les v les la les ® Compléte ces phrases par un nom au singulier. 1. IL mange _.. 2. Elle achéte san e Entoure les noms au pluriel. des chemises - un pantalon - l’écharpe - une chaussette - les chaussures - des gants - un pull - le manteau — la jupe - un chapeau - des bottes ~ les robes. © complete te tableau avec les mots suivants, [noms singutiers [noms pluriels le tapis - le tableau - deux vases - des fleurs - une nappe - l'étagére - trois plantes - des meubles. peer | aac ‘as-tu réussh tes exercices? Tres bien. Assez bien [| Pas assez bienLe passé - le présent - le futur Aujourd’h Demain, il pleuvra. Hier, il a plu. Aujourd’hui : action Demain : l'action se Hier : action s'est déroulée | se déroule maintenant. déroulera aprés. avant. C’est le passé. Crest le présent, Crest le futur. Je m’entraine 0 Entoure les mots qui indiquent ce qui s‘est passé avant. hier - aujourd'hui - demain - il y a longtemps - en ce moment - avant - Vannée derniére - ily a une heure ~ aprés - dans un an ~ ce matin. 6 Compléte les phrases avec les mots qui conviennent. 1. (fai feté - je fete ~ je féterai) Aujourd’hui, ________ mon anniversaire. ai lavé - je lave — je laverai) Maintenant .. : _ mon vélo. j'ai rangé - je range - je rangerai) En ce moment, _.._. . ma chambre. eo Entoure les phrases qui indiquent une action future. 1. Le mois prochain, nous serons en mars. 2. Aujourd’hui, je reste a la maison. 3. Hier, cétait mardi. 4, Maintenant, je vais me coucher. 5. Dans une heure, je dormirai. 6. Avant, je lisais au lit. 6 Compléte le tableau en faisant une croix dans la case qui convient. passé présent futur 1. La télé est éteinte. 2. Hier, fai terminé la lecture de mon livre. 3. Dans une semaine, je serai en vacances. 4, Demain, je laverai mon vélo. 5. La semaine derniére, j‘avais la grippe. As-tu réussi_ tesexercices? Tres blen ‘Assez bien Pas assez bienLe présent des verbes du 1° groupe (1) Je découvre et je retiens @ _ Legargon joue, e Il joue. 6 lis tombent. tombe et pleure. Elle tombe. Elles pleurent. Uinfinitif des verbes Avec les pronoms il ou elle,| Avec les pronoms ils du 1* groupe se termine les verbes du 1*" groupe | ou elles, les verbes par et : jouer - tomber - se terminent par -< du 1* groupe se terminent pleurer... au présent. par -ent au présent. PRM aie l al 8 Entoure les verbes du 1% groupe. chanter - manger - courir - couper - laver - faire - venir - construire — obéir — vendre ~ monter - acheter - écrire - raconter - gagner - peindre ~ battre - finir. Qe Complete les phrases avec le verbe qui convient, 1. (efface - effacent) Elle a le tableau. 2, (dessine - dessinent) IL —. une fusée. 3. (range - rangent ) IL --sonmmnm $8 CYOUSSE, 6 Ecris la terminaison des verbes au présent. 1. Ils écout... la musique. 2. Elles parl a voix basse. 3. Ils racont_ une histoire. 4. Elles regard les images. 5. Ils rang... les livres. 6, Elles colori le dessin. © Ecris au présent les verbes entre parenthéses. 1. (découper) Elles .__ -. des photos de poupées. 2. (coller) Ils des images d’avions sur leur cahier. 3. (décorer) Elle son cahier avec des étoiles. 4, (afficher) Les enfants _. les dessins sur les murs. 5, (arracher) La fillette oo une page de son livre. 6. (plier) I son dessin en deux. As-tu réussi tes exercices? Tres blen ‘Assez bien Pas assez bienLe présent des verbes du 1° groupe (2) Je découvre et je retiens Je mange un bonbon. Nous aimons les bonbons. J’aime les confiseries. Vous mangez des bonbons. Tu manges un bonbon. Je (j’) et tu sont des pronoms qui désignent | Nous et vous sont des pronoms une seule personne, qui désignent plusieurs personnes, Avec je (ou j’) la terminaison des verbes Avec nous la terminaison des verbes est -e. Avec tu, la terminaison des verbes est -ans. Avec vous, la terminaison est -es. des verbes est -ez. OE @ Ecris devant chaque verbe le pronom qui convient : je - j’ ou tu. chante- _parles-joues- —crie- —_appelle-___ salues-____ dines - pense — grimpes - gratte - ____ achéte - allumes. @ Ecris au présent les verbes entre parenthéses. 4. (ramasser) Tu. des coquillages a marée basse. 2. (promener) Je mon chien sur la plage. 3. (effacer) J). u.nnunnnnan MES traces de pas sur le sable. eo Ecris devant chaque verbe le pronom qui convient : nous ou vous. _..... glissons ~ __... fermez - .... pesez - oublions — poussez — passons. e Relie chaque pronom au verbe qui lui correspond. Je ¢ © joues aux cartes dans ta chambre. yoe © terminez un puzzle de mille piéces. Tue © achéte un nouveau jeu de société. Nous * © rangeons chaque jeu dans sa boite, Vous * ® gagne souvent au jeu de dominos. tcseneccices?Tesbien []Assebien ["] _Pasassez bien [-]Le présent du verbe étre Je suis dans la cour. Tu es dans ta chambre. I est au cinéma. Nous sommes & la piscine. Vous étes & I'école. Elles sont a la bibliothéque. Conjugaison du verbe étre au présent : Personnes du singulier : Jesuis Tues lest Elle est Personnes du pluriel : Nous sommes. Vous tes Ils sont Elles sont @ Ecris le pronom singulier qui convient. Elle est ~ es Sen retard. suis a ® Ecris te pronom pluriel qui convient. est Us sont sommes as a table. sont OY — étes 8 Compléte les phrases suivantes avec le 4. La machine a laver de maman en pann dit-elle, 3. Ma sceur et moi _ @ Complete avec le verbe tre au présent. 4. Tu dans ton Lit. 2. Elle a Paris. 3. Je ______. en avance. 4, Tt... devant la télévision. ® Compléte avec te verbe étre au présent. 4. Vous .. au gymnase. 2. Elles ________ dans une ferme. 3. Nous — au spectacle. 4. Ils ____ 4 la montagne. verbe étre conjugué au présent. je. 2. «Je certaine que c'est le tartre », du méme avis : « Cest sirement une chaussette qui bouche la pompe a eau. » 4. « Vous. d’accord pour maider ? » demande papa. 5. « Je vais démonter la machine. » « Tu certain sd, répond papa. Je As-tu réussi tes exercices ? bricoleur et les dépanneurs ne de savoir faire ? » demande ma sceur. 6. « Bien jamais pressés. » ‘Assez bien ‘Tres bienLe présent du verbe avoir Je GX GX fatouey * £. @ J'ai mal a la téte. Tu as chaud. Ila soif. Nous avons froid. Vous avez mal aux dents. ' Elles ont faim. Conjugaison du verbe avoir au présent : Personnes du singulier : vai Tuas lla Elle a Personnes du pluriel : Nous avons Vous avez ils ont Elles ont @ Ecris le pronom singulier qui convient. | @ Compléte avec le verbe avoir au présent. ® Ecris te pronom pluriel qui convient. Elles ont ~ avez SN _ peur. avons ~~ ont ~ uy un nouveau vélo. 7 re un gros rhume. 3.Tu un petit chat. 4. Elle des chaussures neuves. ® Compléte avec le verbe avoir au présent. 4, Ils ________un nouveau maitre. 2. Vous _ Vair triste. 3, Elles________ les mains sales. 4, Nous... mal au ventre. 6 Complete les phrases suivantes avec le verbe avoir conjugué au présent. 1. Eva cadeau 4 lui offrir. - 3. « Tu un gros gateau pour tout le monde » annonce Eva. - 5. « Nous ... fruits » répondent les filles. « A table » dit maman. - 6. « Vous pour faire votre goiter dehors ». RS Artin] rec anee tien sept ans aujourd’hui. - 2. Pour son anniversaire, ses copines un de la chance » lui dit son frére. - 4, « J) _.. apporté des jus de un temps magnifique spLe présent du verbe faire de découvre et je retiens Je fais un dessin. Tu fais tes devoirs. Il fait son travail. Nous faisons du bruit. Vous faites la course. ils font du vélo. Conjugaison du verbe faire au présent : Personnes du singulier : Jefais Tufais Il fait Elle fait a LS @® Ecris te pronom singulier qui convient. Elle fait fais = fait ———* fais ~~ un gateau. ® Ecris te pronom pluriel qui convient. Its font. faites faisons Oo font 6 Compléte les phrases suivantes avec le Quel désordre dans ta chambre ! dit maman (2) la cuisine. _.. tes devoirs. Je ne sais pas comm dans un tel fouiltis ! Et puis quand tes copains viennent a la maison, ils (4) _._ bruit et de désordre. Nous les filles, quand il (5) jeux 4 Vextérieur, rajoute ma sceur. Asttu réussi tes exercices ? Personnes du pluriel : Nous faisons Vous faites Ils font Elles font @ Compléte avec le verbe faire au présent. 1. Tu _. la vaisselle. 2, Elle la sieste, 3. Je _. ma toilette. 4 Tl. _- le ménage. ® Compléte avec le verbe faire au présent. 1. Ils un jeu de société. 2. Vous _ . de fa marche, 3. El __ du sport. 4, Nous des opérations. verbe faire écrit au présent. . Je (1). ton lit pendant que tu lent vous (3) les garcons pour vivre _ trop de beau temps, nous (6) des Was bien Assez bien Pas assez bienLe présent du verbe aller FR Je vais chez le dentiste. Nous allons au cinéma. Tu vas au théatre. Vous allez a la patinoire. Elle va a la piscine. Ils vont a I’école. Conjugaison du verbe aller au présent : Personnes du singulier : Personnes du pluriel : Nous allons Jevais Tuvas Ilva Elle va Vousallez Ilsvont —_ Elles vont Pee M er ces @ Ecris le pronom singulier qui convient. @ Compléte avec le verbe aller au présent. It va 1Je a la bibliothaque. vais ww 2.1L chez le coiffeur. SS au marché. vas 3. Tu ______ dans le jardin. va 4. Elle. dans sa chambre. ® Ecris le pronom pluriel qui convient. ® Compléte avec le verbe aller au présent. Elles vont 1. Nous... dans la cour. _-._allons a . 2. Vous au gymnase. a Paris. 4 vont | 3. Elles déjeuner. ——allez | 4. Tis. se laver. eo Compléte les phrases suivantes avec le verbe aller conjugué au présent. « Je (1) &crire 4 Mamie » déclare Gaél. « Et toi, tu (2) _.__. le faire quand ? » dit-il a sa soeur. « Ce n’est pas la peine » répond-elle ; « Nous (3) __ la voir bientét. » « Elle (4) - venir ta semaine prochaine avec grand-pére » rappelle papa. « Ils (5) —-. prendre Uavion. Vous (6) pouvoir leur raconter des tas de choses. » ‘tes exercices? Tres bien Assez bien Pas assez bienLe présent du verbe dire eae) dace RL Je dis « bonjour ». Tu dis la vérité. Elle dit des histoires. Conjugaison du verb Personnes du singulier : Jedis Tudis Ildit Elle dit Beets WE Nous disons « au revoir », Vous dites des bétises. Ils disent « bonne nuit ». e dire au présent : Personnes du pluriel : Nous disons Vous dites Ils disent Elles disent @ Ecris le pronom singulier qui convient. Elle dit a dis masts. dis ee dit _ ® Ecris te pronom pluriel qui convient. Elles > « merci >». disent disons dites disent « a demain ». ®@ Compléte avec le verbe dire au présent. 1. Je ce que jai vu. 2. IL ________ de partir. 3. TU nem dS Mensonges. 4, Elle... ce qu’elle veut. = ® Compléte avec le verbe dire au présent. 1, Nous... « stop au bruit ». 2. Vous « bon appatit ». 3. Ils de s‘abriter de la pluie, 4, Elles ce qu’elles ont entendu. 8 Compléte le texte suivant avec le verbe dire écrit au présent. Alice (1) fermer les fenétres. Dans la classe, nous ne (3) marteau-piqueur. Je (4) a mon voisi que le bruit empéche les élaves de travailler. » Léo rpond : « Tu (6)... quilice. Vous (7) _ .. Ga parce que vous a As-tu réussi tes exercices ? que le bruit la géne pour faire son exercice. Le maitre (2) de plus rien car on entend un bruit de in Leo : « Aux informations, ils (5) _-. la méme chose vez peur d’avoir froid dans la classe. » Tres bien Pas assez bien Assez bienLe présent du verbe venir Je viens a Paris. Tu viens en train. Elle vient en retard. Conjugaison du verbe venir au présent : Personnes du pluriel : Nous venons Personnes du singulier : Jeviens Tu viens I vient Elle vient e Nous venons en classe. Vous venez a pied. Ils viennent & I'heure. Vous venez IIs viennent Elles viennent @ Ecris le pronom singutier qui convient. @ Compléte avec le verbe venir au présent. ql @ Ecris le pronom pluriel qui convient. Elles viennent are. venez SY viennent a Paris. 1. Je te voir. 2.1L _. darriver. 3. Tu en voiture. 4, Elle _ en avance. @ Compléte avec le verbe venir au présent. 1, Vous écouter le concert. 2. Elles dans une heure. 3. Nous __ ranger la bibliothéque. 4. Ils ___ voir le film. eo Compléte le texte suivant avec le verbe venir conjugué au présent. « Tu (1)... jouer au ballon ? » demande Mathis. « Oui, je (2) __ tout de suite avec ma sceur. Nous (3) et nous apportons le ballon neuf que jai eu pour mon anniversaire. Les autres (4) avec sa cousine », répond Raphaél. « Si vous (6) —__ nous ferons deux équipes. » Se Trésbien [_] Assezbien [~] Pas assez bien aussi avec leur frére ou sceur et Enzo (5) tous avec une fille, dit Mathis, -Le futur des verbes du 1° groupe je chanterai. ‘tu danseras. elle jouera. Demin << nous parlerons. vous écouterez. ils siffleront. Demain, ‘Au futur, les verbes du 1# groupe se conjuguent en ajoutant a Minfinitif : Personnes ae oe. du singulier ( ™ Saad Nouelle >...a PRM te Ls Personnes vee = Seti du pluriel = P lis ou elles > ...ont @ Ecris te pronom singulier qui convient. écouterai écouteras oN —— écoutera ® Ecris te pronom pluriel qui convient. écoutera mS une histoire, mangerons mangerez trop vite. mangeront Elles mangeront @ Compléte avec le verbe ranger au futur. a les livres. 2.Tu la vaiselle. 3. IL_____._.._... sa trousse. 4, Elle ~ sa chambre. @ Compléte avec le verbe rester au futur. Dy NOUS nnn 4 table. 2. Vous la maison. Fells: sewers dans la cour. 4, Elles a lécole. oe Ecris au futur les verbes entre parenthéses. 1. Le mois prochain, nous (féter) ____. par le TGV de 10 heures. 3. Mon frére (préparer) des jus de fruits, 5. Tu (décorer) colat. 4. Vous (apporter) — avant Uarrivée des invités. 6. Je (souffler) Asctu réussi tes exercices 7 _ mon anniversaire. 2. Mes cousins (arriver) un gateau au cho- la table mes huit bougies devant tout le monde. Tres bien aesLe futur du verbe étre Rees eke tte) je serai en vacances. << seras 8 la montagne. il sera a la campagne. ee nous serons a la péche. Dera, << vous sereza ls plage: elles seront 8 la mer. Conjugaison du verbe étre au futur : Personnes du singulier : Jeserai Tuseras Ilsera Elle sera eM riS Personnes du pluriel ; Nous serons Vous serez llsseront Elles seront @ Ecris te pronom singulier qui convient. @ Compléte avec le verbe étre au futur. Marseille. ® Eciis te pronom pluriel qui convient. serons seront N 4 Londres. | a Is seront 1, Tu a Paris. 2. Elle a Nantes. 3. Je a Lyon. 4. 1l______ Toulouse. @ Compléte avec le verbe étre au futur. 1. Vous __ en Espagne. 2. Elles en Italie. 3. IIs au Portugal. 4, Nous — au Brésil. 6 Compléte ces phrases avec le verbe étre au futur. 1. Quand je ___ électriques de course. - 4. Dimanche soir, vous une heure, tu vainqueurs, As-tu réussi_ ‘tes exercices ? _... bientét en grand nombre. - 3. Plus tard, Théo ... grand je pourrai conduire une voiture tout seul. - 2. Les voitures pilote surpris du résultat du match. - 5. Dans _--. au stade. - 6. Nous ____________ les premiers 4 féliciter les aa Pos assez bien []_ Tres bien [] Assezbien [|747) Le futur du verbe avoir BieRe [elated jfaurai un vélo neuf. nous aurans un ballon. Demain <<< ty auras un bonbon. Demin << vous aurez une surprise. elle aura une poupée. ils auront un cadeau Conjugaison du verbe avoir au futur : Personnes du singulier : Personnes du pluriel ; Nous aurons Jaurai Tuauras tlaura Elle aura Vous aurez lls auront — Elles auront @ Ecris le pronom singulier qui convient. @ Compléte avec le verbe avoir au futur. aurai 1.1L son travail & terminer. aura ta 2.Tu______ le temps d’aller jouer. 3 0 de Vargent pour le cinéma. u aura — _ auras 4, Elle sa poésie a apprendre. ea Ecris le pronom pluriel qui convient. @ Compléte avec le verbe avoir au futur. a aurons 2. Nous 18 ans demain. auront Nn 2. Elles ... le droit de voter. Stain. . aurez a 3. Ils _ ge de conduire. Elles quront ~~ 4. Vous .. _. votre dipléme. 6 Compléte les phrases avec le verbe avoir au futur. 4. En Van 3 000, 7’ _. 992 ans. - 2. Avec les progrés de la médecine, tous les gens wu» UN age élevé. - 3. Le ciel toujours la méme couleur bleue. ~ 4, Nous -- UN air pur et non pollué, - 5. Tu __ une voiture sans roue. - 6. Dans mille ans, vous le droit de travailler quand vous voudrez. As-tu réussi tesexercices? Tres bien ‘Assez bien Pas assez bienLe passé composé des verbes du 1° groupe Bee eee ete eae ° @ e 7a Hier, a ca vous avez mangé une glace. ily a une heure,>s'ai mangé un gateau, | Hier << 1. ont mangé un croissant. Le passé composé est un temps du passé. | J'ai mangé Tuas mangé Ila mangé Nous Un verbe conjugué au passé composé est | avons mangé Vous avez mangé Ils ont formé de deux mots ; le verbe avoir au | mangé présent suivi du verbe terminé par ¢. oe Entoure les verbes conjugués au passé composé. Tu as chanté. Tu chanteras. Tu chantes. Elle joue. Je réverai. Nous avons lavé. Nous lavons. Vous parlerez. Vous avez parlé. Vous parlez. Elle a joué. Elle jouera. Jai révé. Je réve. Qe Ecris le pronom qui convient. 1. — __ as rencontré un ami. 2. avons parlé de notre école. Be nnn ONE Echange leurs adresses, 4. ai invité un camarade. Bo een @ GCOUTE SON histoire. © cncnaumnonn avez rigolé. eo Compléte le passé composé des verbes entre parenthéses. ‘1, (fermer) Ila... la porte a clef. ee 2. (marcher) Tu as _ pendant un kilométre. 3. (retirer) Vous avez vos chaussures avant d’entrer. 4, (ranger) Jai .... ..... les manteaux dans le placard. e Conjugue le verbe dessiner au passé composé. vy Tu - Il (Elle) DR eccrine ED, Ils (Elles) Astu réussi tesexercices? Trasbien |_| _Assez bien Pas assez bien [|_|Le passé composé du verbe étre eo e jfai été en retard. nous avons été en avance. Hier, un cadeau. - Elle ae —— 3. Elle de la visite. aeu 47 mal au ventre. ea Ecris le pronom pluriel qui convient. ® Compléte avec avoir au passé composé. avons eu 1. Elles __________ des bonbons. Files ont eu Sun 2. Vous du chocolat. avez eu ae 3. Ils... des gateaux. onteu 4, Nous des croissants. 6 Compléte les phrases avec le verbe avoir au passé composé, aya un puzzle de mille piéces. - 2. Nous du mal a trier tous les morceaux. - 3. Manon — Vidée d’assembler en premier les piéces du tour. - 4. Tu la place de le faire dans ta chambre. - 5. Vous wes ba bonne idée de venir nous aider. - 6. Les enfants __ le temps de terminer le puzzle dans la journée. ‘As-tu réussi ESSER Bien [1] Aaseeien [] ras aver enLimparfait des verbes du 1* groupe de découvre et je retiens o Af | @ je chantais. s nous dansions. Hie — tu jouais, Hier, ios écoutiez. elle pariait. ils sifflaient. Alimparfait, les verbes du 1 groupe se conjuguent en remplacant la terminaison er de leur infinitif par : Personnes ) J€ Personnes ) Nous > .cons du singulier (| Tu du pluriei ¢ Vous ” Nouelle > ...ait lls ou elles = .. Bah ee- diel @ Ecris le pronom singulier qui convient. ® Compléte avec pécher a l'imparfait. marchais MG des crevettes. a= hai \ 2.Tu un crabe. marcha we sable ea Elle marcha <7 3. 1|____-____.-. des sardines. marchait 4, Elle la daurade. Qe Ecris le pronom pluriel qui convient. (20) Compléte avec porter a V'imparfait. sautions 1. Nous nnn les valises. sautiez \ 2. Vous... des livres. . “SS sur les rochers. —__sautaient GF 3. Is _ un cartable, Elles sautaient 4. Elles _____ un sac 4 main. © Ecris 4 Vimparfait les verbes entre parenthéses. 1. Le mois dernier, nous (féter) — mon anniversaire. - 2. Mes cousins (arriver) = par le TGV de 10 heures. - 3. Mon frére (préparer) in gateau au chocolat. - 4. Vous (apporter) _— des jus de fruits. - 5. Tu (décorer) _.. la table avant {’arrivée des invités. - 6, Je (souffler) ..... annie. MES huit bougies devant tout le monde. Asstu réussi tes exercices ? Tres bien ‘Assez bien Pas assez bienLeson«o»: o-au-eau Je découvre et je retiens un lavabo un landau un bateau Le son « 0» s'écrit : 0 -au — eau. eo Entoure dans les mots suivants les lettres qui font le son « 0 ». un oiseau - une bougie - des chaussons — un bonbon - un couteau - un stylo - une autruche - un poisson - un radeau - un domino - un ballon - un piano - un taureau - un coussin - un pot - un pou ~ un saucisson 8 Compléte ces mots par : 0 - aul - eau. Aide-toi d’un dictionnaire. un sab_____t - un escarg t- des haric___ts - un cr___c dile - un m___t - des ch......... sures - un mant. = un tabl - une ép. le - un chap. -uns cisson = un bur. un mart_...-duch.... ¢ lat - une ph eo Complate cette grille de mots croisés en t’aidant des dessins. 3 4 1. Ae 2. > 4 5.0 Be ps 2 If - & «fp 7, E|S . | _ L CSR paitien ] menctin sesesaLeson«é»: ai-ei-e-é-é-et Je découvre et je retiens « x un balai la neige un verre oe y A une chévre une téte | un volet Le son « @» s‘écrit : ai- ei-e- 6-@-et. Cee) 8 Entoure dans les mots suivants les lettres qui font le son « ¢ ». le raisin - une lévre - un poulet - une échelle - des fraises - de la laine - un banc - la baignoire — un lacet - une ceinture - la féte - un manége - une étoile - un bonnet - une craie. oe Compléte ces mots par: ai - ei - @ - & Aide-toi d'un dictionnaire. un bal. ~ la for___t - une bal__ne - le nombre s_.__.ze - une or.__lle - Il se ~ une gu....pe - un z___bre - une fen. tre - une re - une L___ tue - une ar___gnée. nV 8 Complete cette grille de mots croisés en t'aidant des dessins, 3 1 2 TF 4 6| Tt gl | 8A As-tu réussi tes enercices? Tres len Assez bien Pas assez bienLe son «in» :in-im-ain-aim -en-yn- ym - ein Je découvre et je retiens du vin t un timbre a | du pain g | un a | | un lynx du thym w Le son « in » s’écrit : in — en - im - yn - ain - ym - aim — ein. un ose TY un peintre MLAs o Entoure dans les mots suivants les lettres qui font le son « in ». un sapin - un imperméable - le bain - appendicite - un daim - les impéts - une ceinture - la laine — un poussin - une épingle - un frein - le chemin - la reine - un rein — le larynx. 8 Complete ces mots par : in - ain - ein. Tu peux taider d'un dictionnaire. dem - un verre de v. - Ila f_.. - un moul___ - une m____. - un médec. la f__._ du film - une c___ture - Il prend son b_. - le nombre v____gt - un mar... - une. firmiére - un _.cendie - un couss. — Cest ....portant - le fr. du vélo. 6 Complete cette grille de mots croisés en t’aidant des dessins. 2 AAD 3. & 7 pL | . r a So uJ - 5 u 4 i i Satin retin. 7 n -eli-e-e-e-et « Leson«é»: ai un balai | laneige un verre une chévre | une téte un volet Le son « é» s‘écrit : ai- ei- e-¢- 8- et. UF elegy e Entoure dans les mots suivants les lettres qui font le son « @ ». le raisin - une lévre - un poulet - une échelle - des fraises - de la laine - un banc - la baignoire - un lacet — une ceinture - la féte - un manége - une étoile - un bonnet - une craie. e Compléte ces mots par : ai - ei - é - &. Aide-toi d’un dictionnaire. un bal. - la for___t - une bal____ne - le nombre s____ze - une or._lle - Ilse L_._ve - une gu._pe - un z.__bre - une fen..tre - une r...ne - une L__tue - une ar__.gnée. 6 Complete cette grille de mots croisés en t’aidant des dessins. 3 ee oA ¢ fr hl 4 6) T am 2 5. gam? he aa << alll 5 As-tu réussi tesexerciees ? Tas bien ‘Assez bien Pas assez bionLe son «in»: in -im-—ain-aim -en-yn- ym - ein Je découvre et je retiens snesin du vin iy un timbre 8 du pain 6 un agenda un lynx du thym Dd oe Entoure dans les mots suivants les lettres qui font le son « in ». Le son « in » s‘écrit un sapin - un imperméable - le bain - lappendicite - un daim - les impéts - une ceinture - la laine - un poussin - une épingle - un frein - le chemin - la reine - un rein - le larynx. -en-im-yn-ain-ym-—aim -ein, Med 68 Compléte ces mots par : in - ain - ein. Tu peux t’aider d’un dictionnaire. dem____. - un verre de v. —llaf - un moul___ - une m____ - un médec__. - la f... du film - une c_... ture - Il prend son b_ - le nombre v. gt -— un mar___. - une firmiére - un _.cendie - un couss_... - C’est portant - le fr___. du vélo. o Compléte cette grille de mots croisés en t’aidant des dessins. 2 AAD : 3 & 7 P 6. f | [J] 3 sL[ [In 5 u 4 Astu réussi tesenrece: Trasbien [| Assez bien Pas assez bienLeson«é»:é@-er-ez-et dae une télévision | le boulanger Le son « é » s‘écrit : é- er - ez- et. ; le rouge et le noir Bete Td oe Entoure dans les: mots suivants les lettres qui font le son « 6 ». le clocher - un filet - lave - le manége - un boucher - chanter - une épée - un dossier ~ une hélice - une piéce - une clé - une téte - un éclair - Vous marchez. oe Compléte ces mots par : é - er - ez. Tu peux taider d'un dictionnaire, un care. - un ___.L___phant - une glise - du papi___. - Vous dorm .s te derni___. - un bouch_. - un n. = un mari____- le premi_.. - un h risson — Vous jou .- une ponge - une _paule - Vous chant... 8 Complete cette grille de mots croisés en t’aidant des dessins et des définitions. Découvre le mot écrit verticalement. Colorie-le. Cest le dernier mois de l'année. - @ ff a’ ‘A ale elr 4 A «. Cest Vensemble des mois. 5 , ; solely 5. Ce mois n’a que vingt-huit jours. 7" — > As-tu réussi (esenorcices? —Tresbien [| Assez bien Pas assez bien | |Leson«an»:en-an-em-am découvre et je retiens | . ‘ une tente chanter la tempéte une jambe Le son « an » ‘écrit : en - an -em- am. Ww alerted oe Entoure dans les mots suivants les lettres qui font le son « an », maman - une plante - un savant - un jambon - un enfant - un panier - une banane ~ une chambre - le mois de novembre - une dent - le nombre cent - un ami - un animal - la température - un landau - envelopper. Qe Compléte ces mots par ; en - an. | eo Compléte ces mots par : em - am. un F tome - un serp___t t-unb c~ ignon - une _____bulance - uny tilateur - un k gourou - une pérature - une ch........bre - une pdule - dud... tifrice- ung t. poule - un t___bour - une L__pe. o Compléte cette grille de mots croisés en t’aidant des dessins. c i) B. => a aft P T s B ° 7 4 . 2|M E D L 6 3|P I Assezbien | | Pas assez bien37 Les noms terminés par les sons « ail - eil - euil - ouil » Je découvre et je retiens °@ a” ag un éventail un fauteuil une médaille une feuille Vs @- O -@: y Yi YS D %; le soleil le fenoull une abeilte une citrouille Les noms masculins terminés par les sons | Les noms fémininins terminés par les sons « -ail, -eil, euil, ouil » se terminent par -il. | « -ail, -eil, euil, ouil » se terminent par -ille. Attention : un portefeuille. eo Compléte ces mots par : ail - ei! - ewil - ouil. A. Le port. du jardin est fermé. - 2. Il s‘est cassé un ort «~ 3, Noah met son rév 4 Uheure. - 4. Un écur. saute de branche en branche. - 5. Le chevr___.. se cache dans la forét. - 6. Maman met souvent une branche de fen. dans la soupe. - 7. Pour mon anniver- i regu un appar__.. photo. a Compléte ces mots par : aille - eille - ewilie - ouille. Lilou boit son jus de fruits avec une p_ . ~ 2. Le chateau fort est entouré par une haute mur . ~ 3. Mets ces fruits dans la corb . — 4 Quand il réfléchit, Enzo se gratte l'or .- 5. Va remplir cette bout. d’eau. - 6. Mange proprement et ramasse lan... que tu as fait tomber par terre. - 7. Range cette f______ dans ton classeur. 6 Classe ces noms dans le tableau. noms masculins noms féminins travail - grenouille - volaille - rail - maille - portefeuille. Asetu réussi ma tesenercices? Trsbien [|] Assezbien |_| Pasassez bien |_|