Traitement d’une série statistique ( TD)

Définition (statistiques)
Méthode scientifique consistant à:
1- la Collecte, organisation, synthèse et analyse des données
2- de rendre lisible un flux important de données.
3- Statistique descriptive, analytique.

Population et échantillon
Dans la plupart des cas, il est difficile d’obtenir l’information à partir de la population dans son
ensemble. On utilise alors un échantillon pour tirer des conclusions sur la population.

Données
La matière première des statistiques est la donnée.
Nous pouvons définir les données comme chiffres. Les chiffres résultent du processus de comptage
ou de prise de mesure.

Par exemple:
- Lorsqu'un administrateur d'hôpital compte le nombre de patients (comptage).
- Quand une infirmière pèse un patient (mesure)

variables
C'est une caractéristique qui prend différentes valeurs dans différentes personnes, lieux ou choses.
Par exemple:
- rythme cardiaque,
- les tailles des hommes adultes,
- les poids des enfants d'âge préscolaire,
- l'âge des patients observés dans la clq dentaire

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Typologie des variables

Série statistique
C’est l’ensemble des valeurs prises par une variable quantitative, comme par exemple, les valeurs du
poids d’un groupe d’étudiants…

Exercice n°1 :
Déterminer la valeur médiane des listes de valeurs suivantes :
a) 12 6 18 14 16 9,5 11 8 7,5
b) 14 6,5 11,5 9 12 11 12 9,5

Solution
a) -On range les valeurs dans l’ordre croissant :
6 ; 7,5 ; 8 ; 9,5 ; 11 ; 12 ; 14 ; 16 ; 18
Comme il y a 9 valeurs, la médiane est associée au 5ème observation qui partage la série en deux
séries de 4 valeurs, soit la valeur 11. La médiane = 11

b)-On range les valeurs dans l’ordre croissant :

6,5 ; 9 ; 9,5 ; 11 ; 12 ; 11,5 ; 12 ; 14

Comme il y a 8 valeurs, la médiane est comprise entre la 4ème et 5ème observation, qui partage la
série en deux séries de 4 valeurs, soit la valeur (11+12)/2.

La médiane =11,5

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Exercice n°2 :
Voici la série, ordonnées dans l’ordre croissant, des 15 notes obtenues en mathématiques par un élève au
cours du premier semestre.

4 – 6 – 6 – 9 – 11 – 11 – 12 – 13 – 13 – 13 – 14 – 15 – 17- 18 – 18 .

1. Quelle est la note moyenne ?

2. Quelle est la note médiane ?
3. Quel est le mode ?
4. Quelle est l’étendue de cette série de notes ?

1. m= somme des nx / N m=(4+6+6+9+11+11+12+13+13+13+14 +15+17+18+18)/ 15 =12

m=12

2. Comme il y a 15 notes, la note médiane est associée au 8eme observation de la série, soit la note
13.
3. Mode=13

4. Etendue=X max- X min La note la plus faible est 4 et la note la plus élevée est 18.
On a 1 8 – 4 = 1 4 L’étendue =14

Exercice n°3 :
Si on veut étudier le nombre d’enfant par famille dans une population donnée, S est la série statistique
dont le tableau de différentes modalités et d'effectifs est donné ci-dessous :
Modalités (xi) : 0 1 2 3 4 5

Effectifs (ni) : 6 18 25 33 21 13

Compléter le tableau suivant

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 Tableau . La répartition des 116 familles selon le nombre d’enfants

 le mode est : 3 enfant

 la médiane est : Me = 3
 Les quartiles sont : Q1 = 2 et Q3 = 4

Exercice n°4 :
 dans une étude portant sur 25 patients de plus de 60 ans, on a relevé pour chacun d’entre eux la
tension artérielle systolique au mm Hg prés

 Calculez:
-l’étendue
-la moyenne
-le mode
-la médiane
-le 1er quartile
Le 3ème quartile

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Solution:

 Étendu =198-122=76
 Amplitude=10
 Nombre de classes=76/10≈8 classes

Tableau : tension artérielle systolique au mmHg prés de 121 patients

1)la moyenne:
m=∑nixi/n
m=((125*2)+(135*4)+(145*6)+(155*7)+(165*2)
+(175*2)+(185*1)+(195*1))/25=152.2

Donc la moyenne de la TA systolique est 152.2

2) Le mode:
la classe modale est [150-160[

3) La médiane:
la classe médiane est [150-160[

4) Les quartiles:

Le 1er quartile se trouve dans la classe [ 140-150[

Q1= 145
Le 3ème quartile se trouve dans la classe
[ 150-160 [
Q3= 155
Statistique analytique
Tests de comparaison
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