Plan de réunion No………………………… du……………………………………

Thème :………………………………………………………………………………………………………..
Objectifs pédagogiques :…………………………………………………………………………………………………….
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AVANT REUNION Patrouille de service :………………………………….

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OUVERTURE DE LA REUNION Anim. :…………………………… Temps :………………….

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Matériels : …………………………………………………………………………………………………………………………

APTITUDES Anim. :…………………………… Temps :………………….

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Matériels : …………………………………………………………………………………………………………………………

TECHNIQUE SCOUTE Anim. :…………………………… Temps :………………….

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Matériels : …………………………………………………………………………………………………………………………

VIE DE PATROUILLE Anim. :…………………………… Temps :………………….

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Matériels : …………………………………………………………………………………………………………………………

REJOUISSANCE Anim. :…………………………… Temps :………………….

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Matériels : …………………………………………………………………………………………………………………………

CLOTURE DE LA REUNION Anim. :…………………………… Temps :………………….

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Matériels : …………………………………………………………………………………………………………………………

APRES REUNION Patrouille de service :………………………………….

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 Fiche de Cotation des Patrouilles No……………………
du………………………………

Les Patrouilles Conclusions :

Rubrique Plle 1 Plle 2 Plle 3 Plle 4 …………………………………………………………………
Esprit scout …………………………………………………………………
Ponctualité …………………………………………………………………
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Ordre
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Discipline …………………………………………………………………
Ralliement …………………………………………………………………
Assiduité ou …………………………………………………………………
application …………………………………………………………………
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Evaluation des objectifs pédagogiques :

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Pistes d’avenir :
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Date :………………………………………………… Par :………………………………………………………………..

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Signature :
 Aide-mémoire sur le contenu des rubriques
1. Thème : il s’agit du thème ou maître-mot retenu pour la réunion du jour. Ce thème ou maître-
mot sera développé par le Chef d’unité après être accueilli lors de son entrée par les jeunes de
son unité sur appel de l’Assistant. Il doit être en lieu avec le(s) sujet (s) principal (principaux) à
développer durant la réunion.

2. compétences pédagogiques : ce sont des compétences attendues ou à atteindre à l’issue de la

réunion de la part des jeunes. Ils doivent être quantifiables et vérifiables. Dans sa formulation,
on utilisera les verbes d’actions (tels que : expliquer, appliquer, réciter, démontrer, distinguer,
établir, donner, esquisser, présenter, définir, concevoir, restituer…) et non des verbes passifs/
non quantifiable ou vérifiable à l’écart de la vérification (tels ex : connaître, maîtriser, retenir,
comprendre, chercher, intervenir, imiter…).
Exemple : Au terme de cette réunion/ séance, le participant développera comme compétence…
Contre-exemple : Au terme de cette réunion/ séance, le participant développera comme
compétence ….

3. Avant le Rassemblement d’ouverture : La patrouille désignée en avance comme Patrouille de

service aura la tâche d’aménager et d’entretenir le lieu de rassemblement.

4. Ouverture de la réunion : C’est le temps consacré à la cérémonie d’ouverture qui comprend

l’appel et le rassemblement des Patrouilles, la déclaration des cris de Patrouilles & slogans de
l’unité, la prière, l’entrée du Chef de Troupe, l’entrée ou montée des couleurs, le mot et le
développement du Thème de la Réunion par le C.T… C’est en fait, un moment très solennel où
chaque Troupe peut ajouter autant d’ingrédients qui lui donne un caractère sacré et respectueux.
Le chef de Troupe entre toujours en dernier et c’est sur invitation de l’Assistant de Troupe qui a
rassemblé les Patrouilles.

5. Atelier : C’est un moment consistant à une intense entraînement ou apprentissage par des
techniques utiles au vu de préparer une Grande aventure, une Explo, un exploit…
C’est donc le moment servant à se perfectionner et à se préparer aux actions ou aux grandes
aventures de la Troupe.
Les ateliers peuvent aussi se faire en / par Patrouille, dans ce cas, il faudra que tout se passe
sous le contrôle et le soutien technique avisé des Assistants tout en étant sous la supervision
pédagogique soutenue du Chef de Troupe.

6. Vie de patrouille : Moment où chaque patrouille se retire et traite à son coin de patrouille : son
organisation (présence, assiduité, cotisation, partage des postes d’action…) et de la progression
de chacun de ses scouts. Les membres de la patrouille peuvent aussi profiter pendant temps ;
d’effectuer le Briefing de la patrouille. La vie en poste peut aussi consister à une intervention
d’une matière scoute en Patrouille d’après ce qui s’était décidé la Plénière du Grand lors de la
préparation de la réunion concernée.

7. Fiesta : Moment de joie, de réjouissance, d’amusement ou d’animation scoute permettant aux

navigateurs de pouvoir se détendre et de partager des temps de joie entre paires ou entre
Patrouilles.

8. Clôture : La réunion se termine par une cérémonie ad hoc présidée par le Chef de Troupe, après
convocation des Patrouilles faite par l’Assistant y désigné. Elle consistera à passer le mot du
Chef et d’autres communications, à sortir les couleurs et esquisser le geste traditionnel de
clôture…. pour clore avec la prière de fin.

9. Après réunion : Moment impérativement nécessaire qui consiste à veiller sur le classement du
matériel qui a servi à la réunion…
N.B : Pour chaque réunion de Troupe, le chef évaluera et cotera chaque patrouille dans les rubriques
suivantes : esprit de navigation, ralliement, ponctualité, ordre et discipline, assiduité,
animation, application et autres rubriques jugées importantes par le Chef de Troupe