KỲ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN

KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ

LẦN THỨ XI, NĂM 2018

ĐỀ THI MÔN: TIẾNG PHÁP 11

Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề)
Ngày thi: 14/4/2018
(Đề thi gồm 09 trang)
ĐỀ CHÍNH THỨC

Điểm của bài thi: Họ, tên và chữ kí của 2 giám khảo: Số phách

Ghi bằng số: …………..… Giám khảo 1: ....................................................

Ghi bằng chữ: …………… Giám khảo 2: ....................................................

 Thí sinh không được sử dụng tài liệu, kể cả từ điển.

 Giám thị không giải thích gì thêm.
-------------------------------------------Thí sinh làm bài vào đề thi này-----------------------------------------
A. COMPRÉHENSION ORALE (4 points)
Vous allez entendre deux documents sonores.
Pour chaque document,
- vous aurez 2 minutes pour lire les questions, puis vous entendrez trois fois l’enregistrement avec une
pause de 2 minutes entre les deux écoutes,
- après la troisième écoute, vous aurez encore 2 minutes pour compléter vos réponses.
Répondez aux questions
Exercice 1.
1. Quelle est la nationalité de Kana ?
a. Elle est française. b. Elle est japonaise. c. Elle est britannique. d. Elle est coréenne.
2. Kana
a. est arrivée en France l’année dernière. b. a fait un séjour de quelques mois en France.
c. vient de terminer son séjour en France. d. a fait ses études universitaires en France.
3. Pourquoi Kana est-elle venue en France ?
a. Pour revoir son amie en France. b. Pour visiter la France.
c. Pour apprendre le français. d. Pour faire ses études dans un lycée français.
4. Qu’est-ce que Kana a le plus apprécié ?
a. la langue française. b. la littérature française. c. l’histoire de France. d. les fêtes en France.
5. Pour Kana, jouer la pièce de théâtre au lycée c’était
a. simple. b. motivant. c. utile. d. difficile.
6. Kana affirme
a. qu’elle aimerait rester en France. b. qu’elle restera quelques semaines en France.
c. qu’elle veut retourner dans son pays. d. qu’elle va revenir en France.
7. Kana est-elle contente de son séjour en France ?
a. Elle n’en est pas contente. b. Elle n’en est pas du tout contente.
c. Elle en est contente. d. On ne sait pas.
8. Que ramène-t-elle dans ses bagages ?
a. Un chien. b. Un chat. c. Un parfum. d. Des crêpes.
Exercice 2.
9. Il s’agit
a. d’un document informatif. b. d’un document explicatif.
c. d’une analyse. d. d’un récit d’une expérience personnelle.
10. Les soldes d’hiver durent environ
1
a. une semaine. b. deux semaines. c. un mois. d. deux mois
11. Les soldes concernent
a. surtout les vêtements. b. surtout l’équipement de la maison.
c. surtout l’équipement informatique. d. tous les articles.
12. Quel est le pourcentage de réduction maximale dont on peut bénéficier ?
a. 45% b. 50% c. 55% d. 60%
13. Pour profiter des soldes, il vaut mieux
a. avoir du temps. b. y aller tout de suite. c. y aller en weekend d. attendre la fin.
14. Pendant les soldes, de nombreux services sont offerts surtout
a. dans les grands magasins. b. dans les supermarchés.
c. dans les grandes surfaces. d. dans les centres commerciaux.
15. Pour attirer les clients, les commerçants offrent
a. un service de livraison payant à domicile. b. un remboursement des articles soldés.
c. des boutiques ouvertes le vendredi. d. une récupération des articles usagés.
16. Pendant les soldes, les voyagistes offrent des promotions
a. sur les billets b. sur les week-ends
c. sur les séjours d. sur l’achat de plus de 3 articles soldés

1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 16

B. CONNAISSANCE DE LA LANGUE (7 points)

I. Trouvez l’équivalent le plus approprié des mots soulignés dans les phrases suivantes.
1. Au-dessus du dôme, il y a un drapeau.
a. se cache b. flotte c. réside d. se pose
2. Cette journée a été plaisante.
a. agréable b. plu c. plaisanté d. adorée
3. Au printemps, il ne faut pas trop attendre pour faire le gazon ; ce dernier pousse rapidement.
a. cultiver b. planter c. tondre d. fondre
4. On nous annonce également un bouchon de 25 kilomètres à la sortie de Lyon.
a. une manifestation b. encombrement c. un cortège d. un défilé
5. Cet homme est très riche.
a. bien b. gigantesque c. énorme d. fortuné
6. Si tu ne travailles pas plus, tu ne parviendras jamais à rien.
a. réussiras b. arriveras c. atteindras d. approcheras
7. Au printemps, les Parisiens vont ramasser du muguet dans la forêt de Fontainebleau.
a. prendre b. rassembler c. cueillir d. collecter

1 2 3 4 5 6 7

II. Utilisez un antonyme des mots soulignés pour accentuer le contraste entre les phrases
suivantes.
1. La couturière exultait après le défilé de mode; pourtant, hier, elle ………… de la situation.
a. se désespérait b. s’assombrissait c. se déroutait d. s’affolait
2. On a souvent reproché au maire sa trop grande volubilité lorsqu’il siège au conseil municipal. On
apprécierait chez lui plus de ………… dans ses interventions.
a. loquacité b. grivoiserie c. sobriété d. discrétion
3. Victime de sa trop grande spontanéité, Julien a laissé échapper une parole incongrue. Il s’en
voulait de ne pas avoir su trouver les mots ………… dans les circonstances.
a. ambiguës b. appropriés c. inconvenables d. obscurs
4. Avez-vous remarqué son air fat ? Quel contraste avec son frère qui semble si ………… !
a. modeste b. ambitieux c. timide d. embarrassé

2
5. L’attitude péremptoire du chef de l’opposition tranchait nettement avec celle plutôt ………… du
premier ministre.
a. autoritaire b. équivoque c. ambiguë d. hésitante
6. Un courant d’air a dispersé les copies qui étaient sur le bureau de la maîtresse.
a. éparpillé b. concentré c. a posé d. a rassemblé.
7. Ces élèves sont trop familiers avec leur maîtresse.
a. étrangers b. respectueux c. amicaux d. ignorants

1 2 3 4 5 6 7

III. a. Complétez avec les mots de la même famille que les mots soulignés.
1. Le test n'est pas…….., inutile d'inscrire votre nom en haut de la page.
2. Paul est jaloux de son frère et sa ……devient maladive.
3. Je devrais être plus attentive mais j'ai du mal à canaliser mon ……
4. Il est arrivé craintif et il m'a fallu beaucoup de temps pour dissiper ses …….
5. L'air est doux, cette ….. est apportée par le vent du sud qui vient d'Espagne.
6. Ton attitude est …..! Quand vas-tu arrêter de te comporter comme un enfant ?
7. La météo annonce un temps…..mais la pluie devrait s'arrêter demain.

1 2 3 4 5 6 7

b. Complétez les phrases avec un préfixe du verbe « porter »

8. Non ! Ne mets pas tes pieds sur le fauteuil ! Tu sais bien que je ne ……porte pas ça.
9. Le Traité établissant une constitution pour l’Europe ……porte 444 articles.
10. On est en concurrence avec deux autres sociétés sur ce sujet, mais je crois qu’on a des chances de
l’……porter.
11. Pour dîner, samedi soir ? Ah, bah, d’accord. Mais, on ……porte le dessert !
12. La réunion de demain est annulée. On doit la ……porter au 14 mars.
13. Comment tu vas faire pour ……porter cette armoire jusque chez toi ? Tu vas louer un camion ?
14. Pour pouvoir …...porter ma production en Amérique du Nord, il faudrait que je trouve un
distributeur là-bas.

IV. Transformez les phrases suivantes à la forme passive

1. L’avion a percuté la tour à près de 540 km à l’heure.
……………………………………………………………………………………………………………
2. L’Etat français a débloqué 10 millions de franc à la ville de Toulouse pour aider les victimes de
l’explosion à se reloger.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
3. On devra envoyer ces paquets.
……………………………………………………………………………………………………………
4. Nous avons pu garer la voiture devant l’immeuble.
……………………………………………………………………………………………………………
5. On va publier le compte-rendu de la conférence.
……………………………………………………………………………………………………………

3
6. Mon histoire l’aurait bouleversée.
……………………………………………………………………………………………………………

V. Mettez au style indirect passé en choisissent les verbes introducteurs suivants :

recommander, estimer, expliquer, prévenir, demander, murmurer
1. La réceptionniste à nous: “Fermez la porte de votre chambre à clé.”
……………………………………………………………………………………………………………
2. L’étudiante au propriétaire: “Je ne pourrai pas payer mon loyer car je n’ai pas reçu d’argent de ma
famille.”
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
3. Fiévreux, Jacques à son ami: “Je n’irai pas au travail.”
……………………………………………………………………………………………………………
4. L’INSEE: “La population de la France vieillit très vite.”
……………………………………………………………………………………………………………
5. Marie à Jacques: “Tu peux venir déjeuner chez moi demain?”
……………………………………………………………………………………………………………
6. Mireille: “Ne faites pas de bruit, le bébé dort.”
……………………………………………………………………………………………………………

VI. a. Transformez les phrases complexes en phrases simples en remplaçant la proposition

subordonnée en italique en groupe nominal ou participe passé.
1. Sitôt que sa colère a été calmée, nous avons repris la discussion.
……………………………………………………………………………………………………………
2. Les parents se désolent souvent que leurs enfants ne sachent rien.
……………………………………………………………………………………………………………
3. Je ne supporte plus que ma cousine se plaigne à tout propos.
……………………………………………………………………………………………………………
4. Il est évident que cet homme est coupable.
……………………………………………………………………………………………………………
5. Si on l'avait mieux guidé, cet enfant aurait pu devenir un grand artiste.
……………………………………………………………………………………………………………
6. Bien que cette bague soit un peu chère, je suis tenté de l'acheter.
……………………………………………………………………………………………………………
7. Le chien tremblait parce qu'il avait froid.
……………………………………………………………………………………………………………

b. Faites une seule phrase à partir des deux phrases données.

4
8. Ce matériau est très solide. C’est pour cela que nous l’avons choisi.
……………………………………………………………………………………………………………
9. Le criminel s'est évadé. Cela a fait la Une des journaux
……………………………………………………………………………………………………………
10. Le gouvernement a bloqué les prix. Cela a entraîné des manifestations d'agriculteurs.
……………………………………………………………………………………………………………
11. Les marchandises sont bien expédiées dans le monde entier. Cela développe la coopération
commerciale.
……………………………………………………………………………………………………………
12. Les analyses de Marc sont justes. Cela fait de lui un conseiller exceptionnel.
……………………………………………………………………………………………………………
13. Il a posé une question naïve. Cela est déconcertant.
……………………………………………………………………………………………………………
14. Il s’incline devant la résistance de ses adversaires. Cela l’oblige à s’entraîner davantage
……………………………………………………………………………………………………………
VII. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps et aux modes qui conviennent.

Hier, après la défaite de l’équipe féminine française de handball face aux Slovènes, nous (1.demander)
à Gusrave, l’entraineur, ce qu’il (2.pouvoir) nous dire ce qu’il (3.se passer) et pourquoi, après
(4.mener) pendant toute la première période, ses joueuses (5.perdre) ce match. Il nous (6.expliquer)
que ses joueuses (7.ne pas avoir) l’habitude des compétitions internationales et qu’elles
(8.probablement être impressionné) par le niveau du match. « C’est peut-être un peu ma faute, a-t-il
ajouté, je (9.devoir) mieux prévoir cette tension psychologique. C’est cet aspect de la préparation que
nous (10.aller) améliorer pour les prochains matchs. »

1 2 3 4 5
6 7 8 9 10

VIII. Choisissez le bon articulateur.

1. Hier soir, je n'ai pas voulu sortir. ______ il n'y avait pas de film intéressant à voir.
a. Alors b. De toute façon c. C'est pourquoi d. En revanche
2. Ce grand magasin ferme à 18 heures. ______, beaucoup de personnes aimeraient faire leurs courses
en sortant du bureau.
a. Par conséquent b. Ainsi c. Pourtant d. De plus
3. Hier, ______ nous n'ayons pas toutes les informations nécessaires pour compléter le dossier, nous
avons réussi à le terminer.
a. A moins que b. De peur que c. Puisque d. Bien que
4. Il n'y avait plus de place au théâtre. ______, nous avons décidé de rentrer à la maison.
a. Pourtant b. C’est pourquoi c. De toute façon d. Toutefois
5. Elle travaille dans un magasin de disques. ______, elle aide le soir son frère dans son restaurant.
a. Alors b. En effet c. Néanmoins d. De plus
6. Nous hésitons à commercialiser cette boisson ______ sa trop forte teneur en caféine.
a. du fait de b. grâce à c. à l’égard de d. malgré

1. 2. 3. 4. 5. 6.
5
C. COMPRÉHENSION ÉCRITE (5 points)
Texte 1. Lisez le texte puis répondez aux questions en cochant la bonne réponse et en inscrivant
les informations demandées. (4 points)
Le compte à rebours
Conservation ou exploitation ? Le débat n’est pas nouveau. Il commence même déjà à dater.
Les éternels affrontements entre ceux qui militent pour la protection inconditionnelle de sanctuaires
naturels et ceux qui défendent les intérêts économiques des compagnies forestières semblent même
passés de mode. Une voie médiane commence à s’imposer entre deux points de vue jugés longtemps
inconciliables. Mais au rythme auquel les forêts tropicales se dégradent, il devient urgent de traduire
sur le terrain une politique propre à pérenniser les ressources forestières.
Sur le continent africain, qui recèle un cinquième des forêts tropicales du monde, il est délicat
d’établir un palmarès des risques que connaissent les zones exposées. La prolifération de la culture sur
brûlis a largement dégradé la forêt ivoirienne alors que le Gabon a plus à craindre de l’ouverture de
son couvert forestier à l’exploitation industrielle du bois. La construction de routes et d’infrastructures
dans les forêts entraîne le plus souvent un afflux de population incontrôlable, ce qui ne fait
qu’accroître le déboisement.
Mais ce n’est pas là le seul effet secondaire. La chasse est également liée à l’exploitation
forestière, le commerce du gibier offrant des possibilités lucratives. Un ouvrier forestier peut doubler
son salaire en braconnant un chimpanzé, et le percement des routes permet d’écouler les produits de la
chasse vers les grandes villes où un marché florissant se développe.
L’exploitation est la plupart du temps confiée à des sociétés privées européennes ou asiatiques.
En règle générale, l’exploitation sélective qui en résulte n’entraîne pas de déboisement massif. Et une
forêt bien aménagée pourra ultérieurement fournir une nouvelle récolte de bois. Cependant dans
certains cas, les exploitants veulent rentabiliser leur concession au maximum et dans des délais
beaucoup trop courts d’un point de vue écologique. Reprochant aux autorités administratives l’absence
de politique forestière à long terme, ils profitent de la durée de leurs permis pour exploiter sans
discernement tout ce qui peut se vendre afin d’accroître leurs marges bénéficiaires.
D’autre part les pays détenant une partie de la forêt tropicale en font une source de revenus
optimale à court terme. Pour ces États qui croulent sous le poids d’une dette extérieure souvent
insoutenable, les revenus sylvicoles en devises constituent une part importante de leur budget et de leur
produit intérieur brut. Créatrice d’emploi, la filière permet aussi de rééquilibrer une balance
commerciale souvent désavantageuse, tout en diversifiant les activités locales. Reste que la bonne
gouvernance apparaît comme un facteur capital pour l’avenir de la forêt. Dans certains pays, la prise de
décision est aux mains d’un petit groupe de personnes ou de clans au sein du gouvernement qui
considèrent les forêts primaires comme une source de revenus personnels à court terme, ce qui entraîne
la conclusion de contrats rapportant principalement des bénéfices à l’investisseur et à certains
fonctionnaires. La corruption se ressent à différents niveaux : les salaires sont si bas que les employés
sont tentés d’accepter des pots-de-vin pour approuver des plans d’exploitation qu’ils n’ont jamais vus.
Face à cette pression du marché doublé d’une absence de contrôle rationnel, la forêt est-elle
condamnée ? Pas forcément, mais il ne s’agit pas de sous-estimer la menace. Plusieurs pays ont
commencé à appliquer les principes d’une gestion intelligente d’une ressource longtemps considérée
comme inépuisable. Simultanément des forestiers se convertissent à l’aménagement afin de procéder à
une exploitation sylvicole rationnelle. Reste à faire de ces principes une règle pour tous. Sinon le
poumon de la terre continuera inexorablement à disparaître. Au rythme d’une vingtaine de terrains de
football par minute.
Jeune Afrique, 30 mai 2000
Questions
1. L’idée principale du premier paragraphe est que ______.
a. la conservation et l’exploitation des forêts sont incompatibles.
b. le débat entre écologistes et exploitants forestiers n’a pas d’issue.
c. on peut concilier la conservation et l’exploitation des forêts.
d. les exploitants forestiers ne sont sensibles qu’à l’appât du gain.

6
2. Le deuxième paragraphe signifie que ______.
a. les risques que connaissent les zones exposées sont les mêmes partout.
b. le classement des risques selon leur gravité est indispensable.
c. les pays sont classés en fonction de l’intensité du déboisement qu’ils subissent.
d. les risques et leur gravité varient d’un pays à l’autre.
3. La plupart des exploitants ______.
a. ont une vision à court terme de la rentabilisation des forêts.
b. préconisent une rentabilisation progressive des forêts.
c. soutiennent la politique forestière locale.
d. défendent une exploitation écologique de la forêt.
4. Pour protéger les forêts, tous doivent ______.
a. suivre les principes d’une gestion intelligente d’une ressource longtemps considérée
comme inépuisable
b. suivre les principes d’une gestion intelligente et de l’aménagement des forêts afin de
procéder à une exploitation sylvicole rationnelle
c. traduire une politique propre à exploiter les ressources forestières
d. interdire la construction de routes et d’infrastructures dans les forêts
5. La lutte entre les écologistes et les exploitants vient d’éclater.
a. Vrai b. Faux
Justifiez: ………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………..…………………………………………………….
6. La chasse est accusée.
a. Vrai b. Faux
Justifiez: ………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………..…………………………………………………….
7. L’auteur de l’article reste neutre. .
a. Vrai b. Faux
Justifiez: ………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………..…………………………………………………….
8. Quels sont les avantages d’une exploitation sélective ?
……………………………………………………..…………………………………………………….
……………………………………………………..…………………………………………………….
……………………………………………………..…………………………………………………….
……………………………………………………..…………………………………………………….
9. Montrez en quoi certaines sociétés d’exploitation ont une position ambiguë vis-à-vis de
l’administration ?
……………………………………………………..…………………………………………………….
……………………………………………………..…………………………………………………….
……………………………………………………..…………………………………………………….
……………………………………………………..…………………………………………………….

7
10. Pourquoi certains pays continuent à surexploiter les forêts tropicales malgré les dangers qu’ils
peuvent courir ?
……………………………………………………..…………………………………………………….
……………………………………………………..…………………………………………………….
……………………………………………………..…………………………………………………….
……………………………………………………..…………………………………………………….

Texte 2. Choisissez 10 parmi les 15 mots proposés pour compléter le document ci-dessous. 1pt
dirigé / détruire / débuté / obligation / provenant / combustible /connectés /
reconvertie / service/ né / produire / renvoyés / séparer/ issus/ vendre

L'usine de retraitement de la Hague est un centre de traitement du combustible usé dans lequel
on traite une partie du …1……..nucléaire provenant de certains des réacteurs nucléaires de France,
d'Allemagne, de Belgique, de Suisse, de Pays-Bas et du Japon, pour en ……2…..certains éléments
radioactifs.
Cette usine de retraitement de déchets radioactifs de La Hague est située dans le Cotentin, en
Basse-Normandie. Elle a été construite entre 1962 et 1966 et a d'abord servi à ……3…..du plutonium
à des fins militaires. Elle a ensuite été ……4…..dans le domaine civil pour retraiter des combustibles
……5…..de centrales nucléaires, françaises ou étrangères, avant qu'ils ne soient stockés
ou……6…..dans leur pays d'origine. Elle fournit aussi en déchets retraités l'usine de Marcoule dans le
Gard où on produit le combustible nucléaire Mox. Marcoule est une autre usine du
groupe……7…..par Areva, groupe industriel français spécialisé dans les métiers du nucléaire.
Le chantier de la centrale EDF (Électricité de France) de Flamanville a, lui, commencé en
1979. Deux réacteurs sont respectivement mis en ……8…..en 1986 et 1987. Quant à la construction
du réacteur EPR, elle a …9……..en 2007 et devrait s'achever en 2016. Parmi les 3200 ouvriers
employés sur ce chantier, un millier sont des travailleurs étrangers, ……10…..essentiellement des pays
de l'Est, et 500 ouvriers sont originaires de Basse-Normandie.
D'après La Croix, 30 novembre 2011 et http://fr.wikipedia.org

1 2 3 4 5
6 7 8 9 10

D. EXPRESSION ÉCRITE (4 points)

Vous choisissez l’un des deux sujets suivants :

Sujet 1 : « Les jeunes d’aujourd’hui manquent de respect aux adultes et pensent avoir toujours
raison. » Êtes-vous d’accord avec cette affirmation ? Rédigez un texte argumentatif
d’environ 250 mots dans lequel vous justifierez votre point de vue à propos de cette
affirmation.

Sujet 2 : «De nos jours, les adolescents ont une activité physique insuffisante.» Qu’en pensez-vous ?
Rédigez un texte argumentatif d’environ 250 mots dans lequel vous justifierez votre point
de vue à propos de cette affirmation.

Votre sujet choisi:...........

8
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….………………
……………………………………………………………………………….……………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….…………………………
……………………………………………………….……………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….……………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………….………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………….………………………………………….……………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………….………………………………………………
……………………………………….……………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………….………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

***** FIN *****

9