Grande section Evaluation de juin

1 - Langage oral : échanger, s’exprimer

Raconte quelque chose que tu as fait, qui t’est arrivé :

Regarde la couverture de ce livre. A ton avis, que peut-il raconter? :

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 Raconte une histoire d’après les images :

Récite une comptine ou chante une chanson :

2 - Langage oral : comprendre - maitrise de la langue

Raconte l’histoire de , que tu as déjà entendue plusieurs fois:

 Vocabulaire pertinent  Respect de la chronologie

 Genres, pronoms et prépositions  Respect des personnages
corrects  Respect des lieux

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3 -Découvrir l’écrit: Se familiariser avec l’écrit
Reconnais ton prénom dans la liste (MAJUSCULES)
Reconnais ton prénom dans la liste (minuscules)
Reconnais ton prénom dans la liste (cursive)

Reconnait / prénoms de la classe en écriture majuscule

Reconnait / prénoms de la classe en écriture minuscule
Reconnait / prénoms de la classe en écriture cursive
Récite l’alphabet :
Nomme les lettres en majuscules et en minuscules (sinon reconnait):

4 -Découvrir l’écrit: se préparer à lire et écrire

Ecris ton prénom en majuscule :
 Avec modèle  Horizontalité
 Sans modèle  Orientation de gauche à droite


Ecris ton prénom en cursive :
 Avec modèle  Horizontalité
 Sans modèle  Orientation de gauche à droite


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Ecris les lettres sous chaque modèle :

h
g

s
b

w
p

l
q

v
e
x

j
y
o

t
u

r
c
d

f
n
a

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Ecris les chiffres sous chaque modèle :

Recopie la phrase :

JE SUIS EN GRANDE SECTION .

Recopie la phrase :

Je suis en grande section


Coche autant de cases qu’il y a de syllabes :

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Coche la case qui correspond à la syllabe dictée par l’adulte :

Barre le mot qui ne commence pas comme :

Barre le mot qui ne finit pas comme :

Ecris les mots que l’adulte t’épelle :

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Entoure le mot qui correspond au dessin :

Ecris les mots qui correspondent aux images :

Continue les graphismes :

aaa

rrr
ttt

uuu
iii
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yyy

zzz
kkkk
llll

5 -Découvrir le monde: vivant - formes et grandeurs

Nomme (sinon reconnais ) les formes suivantes :

Dessine un rond, un carré, un triangle :

Nomme les parties du corps (cf cahier de vocabulaire) : / 21

Parties manquantes :

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 Colorie les bandes qui sont plus longues que la bande modèle :

6 -Découvrir le monde: espace -temps

Situe toi dans la journée: ( matin, midi, après-midi, soir, nuit)

Quand tu te lèves, c’est le………………. Tu vas à l’école puis il est l’heure de manger. C’est alors le
…………………….. Après manger, tu reviens à l’école ……………….. A 16h30, l’école est finie,
(tu vas à la garderie) tu rentres chez toi. Puis, avant d’aller te coucher, tu manges à nouveau. C’est
le …………… et une fois au lit, tu dors pendant la …………………………….

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Situe le chat par rapport aux objets ou montre de quelle image on te parle :

Récite les jours de la semaine :  Dans l’ordre  Dans le désordre

lundi - mardi - mercredi - jeudi - vendredi - samedi - dimanche

Situe toi dans la semaine :

Aujourd’hui nous sommes :
Hier, nous étions :
Demain, nous serons :

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7 -Découvrir le monde: quantités et nombres
Montre moi jusqu’à combien tu sais compter :

Nomme les nombres (sinon reconnait):

Nomme les constellations et la quantité de doigts levés (sinon reconnait):

Compte en commençant à 6 et en t’arrêtant à 13 :

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Colorie la boite qui a plus de billes que la boite modèle :

Colorie la boite qui a autant de billes que la boite modèle :

Combien de billes cette boite contient-elle? :

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