Classeur 1

3 5
?
?
?
?
? ? ? ?
? ? ? ? Reste ?
Nombre de parts ?
Lily a 3 billes. Elle en gagne 5.
Combien a-t-elle de billes
en tout ?
Mathieu a 3 billes dans sa trousse

et 5 billes dans sa poche.
Combien a-t-il de billes en tout ?
Vanessa a perdu 5 billes. Il lui
en reste 3. Combien en avait-
elle avant ?
Ayoub a 8 cartes. Rachel en a 5

de plus Combien Rachel a-t-elle
de cartes ?
3+5=?
?
?
?
Avant, elle en avait plus.
?
5 ?
8
Maxime a 8 billes. Il en perd 5 à la
récréation. Combien de billes lui
reste-t-il ?
Elise a 8 billes et Samuel en a 5.

Combien en ont-ils de plus/de moins ?
(Comparer deux collections)
Louis a 5 billes. Il en gagne. Il en a
maintenant 8. Combien en a-t-il
gagné ?
Louis a 8 billes. Il en perd. Il lui en

reste 5. Combien en a-t-il perdu ?
Ayoub a 8 cartes. Rachel en a 5 de moins
Combien Rachel a-t-elle de cartes ?
Louis a 8 billes. Il en perd. Il lui en

reste 5. Combien en a-t-il perdu ?
Aya possède 8 billes. 5 billes sont
bleues et les autres sont vertes.
Combien a-t-elle de billes vertes ?
?
Déborah a gagné 5 billes. Main-
tenant elle en a 8. Combien en
avait-elle avant ?
8-5=?
5+?=8
?
?
?
Avant, elle en avait moins.

?
?
5 5 5
?
Le maître achète 3 cahiers. Chaque
cahier coûte 5 €
Combien cela lui a-t-il coûté en tout?
Mathilde distribue des bonbons à 3

amis. Elle en donne 5 à chacun.
Combien a-t-elle donné de bonbons en
tout ?
Une feuille a 3 carreaux sur sa lar-
geur et 5 carreaux sur sa longueur.
Combien y a-t-il de carreaux sur la
feuille ?
Fatima a neuf ans et son père est 4

fois plus âgé qu’elle. Quel âge a son
père ?
5€ 5€ 5€
? 3
x
?
5+5+5=?
3x5=?
9 ans 9 ans 9 ans 9 ans
?
? ? ? ?
12
? ? ? reste
?
14
Nombre de parts ?
5 5 5
15
Le maître a 15 livres. Il range 5
livres dans chaque carton. Combien
de boîtes lui faudra-t-il ?
Le maître a 12 jetons. Il les distri-

bue à 4 élèves. Combien chaque élève
a-t-il de jetons ?
Le maître a 14 livres. Il les distribue
à 3 élèves. Combien chaque élève a-t-
il de livres ? Combien en reste-t-il ?
?
? ? ?
14
? ? ? ?
12
15
Mamie a donné 12 croquettes à son
gros chat et 4 fois moins à son petit
chaton. Combien le petit chaton a-t-il
reçu de croquettes ?
? + ? + ? + ? = 12
4 x ? = 12
12 : 4 = ?
14 : 3 = ? r ?
15 : ? = 5
Recherche de l’état final +
Recherche de l’état INItial +
Recherche de l’état initial -
Recherche de la transformation
Recherche d’une partie d’un tout
Recherche de l’état final -
Recherche de la comparaison
Recherche d’un état de la comparaison +
Recherche du produit
recherche de la Valeur de la part
recherche du Nombre de parts
recherche d’une comparaison multiplicative
recherche de la Valeur de la part
Recherche d’un état de la comparaison -
12
Je cherche le tout
Addition
?
23 38
https://lewebpedagogique.com/supermaitresse/
Je cherche une partie
Soustraction
61
23
? https://lewebpedagogique.com/supermaitresse/
Je cherche une différence
de plus
Soustraction
40
90
de moins / manque-t-il
Soustraction
?
40
90
Soustraction
?
50 de moins
90
LE TOUT A
43 65
?
43 + 65 = 108
A
35 56 24
?
35 + 56 + 24 = 115
LA PARTIE B
43 ?
108
108 – 43 = 65
OU C
35 56 ?
115
115 – 35 = 80 puis 80 – 56 = 24
OU
35 + 56 = 91 puis 115 – 91 = 24
COMPARAISON G
?
58
36
58 + 36 = 94
H
94
?
36
94 – 36 = 58
I
94
58
?
94 – 58 = 36
LE TOUT D
9 9 9 9 9
?
5 x 9 = 45
PARTAGE E
6 parts
?
24
24 = 6 x 4
24 : 6 = 4
GROUPEMENT F
? parts
4 4
24
24 = 6 x 4
24 : 4 = 6
Je cherche Je cherche Je cherche Je cherche
combien ça fait en tout combien il reste combien ça fait en tout combien ça fait de groupes
ce sont des collections différentes c’est la même collection répétée c’est un groupement
Paul a 2 billes. Son copain Pierre lui Paul a 5 billes, il en perd 2. Paul a 3 sacs de 5 billes. Combien a- Paul a 15 billes. Combien de sacs de
en donne 3. Combien Paul a-t-il de Combien lui en reste-t-il ? t-il de billes en tout ? 5 billes peut-il faire ?
billes maintenant ?
5-2=3 5 5 5
Il lui reste 3 billes. 5+5+5=15
2+3=5 5x3=15 Il peut faire 3 sacs.
Il a 5 billes. Je cherche Il a 15 billes. Je cherche
combien fait une partie combien chacun aura
C’est un partage
Paul a 2 billes vertes. Les autres Paul partage ses 18 billes entre ses
sont rouges. Paul a 5 billes en tout. 3 copains. Combien chacun en
Combien Paul a-t-il de billes rouges aura-t-il ?
?
6 6 6
5-2=3
Il a 3 billes rouges. Chacun aura 6 billes.
Problème Problème de Problème de Problème de
d’ ADDITION SOUSTRACTION MULTIPLICATION DIVISION

billes maintenant ?
5-2=3 5 5 5
Il lui reste 3 billes.
2+3 Il peut faire 3 sacs.

Il a 5 billes. Je cherche 5+5+5=15 Je cherche
combien fait une partie 5x3=15 combien chacun aura
C’est un partage
Il a 15 billes.
?
6 6 6
5-2=3
Il a 3 billes rouges. Chacun aura 6 billes.

billes maintenant ?
2+3 5-2=3 5 5 5
Il lui reste 3 billes. 5+5+5=15
Il a 5 billes. 5x3=15 Il peut faire 3 sacs.
Je cherche Il a 15 billes. Je cherche
combien fait une partie combien chacun aura
C’est un partage
?
5-2=3 6 6 6
Il a 3 billes rouges.
Chacun aura 6 billes.

ce sont des collections différentes combien fait une partie c’est la même collection répétée c’est un groupement
combien on a enlevé ou ajouté
Paul avait 2 billes. Son copain Pierre Paul a 3 sacs de 15 billes. Combien Paul a 15 billes. Combien de sacs de
lui donne des billes. Maintenant, a-t-il de billes en tout ? 5 billes peut-il faire ?
Paul en a 5. Combien Pierre lui a-t-il
2+3=5 donné de billes?
5-2=3 Il lui a donné 3 billes. 5 5 5

15 Il peut faire 3 sacs.
je cherche combien il y a Je cherche combien il y a X 3 Je cherche
Il y en a plus Il y en a moins 45 combien chacun aura
Je cherche la différence
15x3=45 C’est un partage
Il a 45 billes. Paul partage ses 18 billes entre ses

Pierre a 4 billes, il en a 2 de moins Pierre a 6 billes. Son copain Léo en
3 copains. Combien chacun en
que son copain Léo. Combien Léo a- a 4. Combien Pierre en a-t-il de plus
aura-t-il ?
t-il de billes? que Léo ?
6 6 6
4+2=6 Chacun aura 6 billes.
Léo a 6 billes. 6-4=2
Pierre a 2 billes de plus que Léo.

combien il reste
une partie
d’une collection
combien ça fait
en tout
combien ça fait
en tout
combien ça fait
pour chacun
combien ça fait
de groupes
25 – 12 =
lutinbazar.fr
28 – 17 =
lutinbazar.fr
13 + 12 =
lutinbazar.fr
5+5+5+5=
ou 5x4=
lutinbazar.fr
Il reste .
Il y a .
Il y a .
Il y a .
21
0
Reste :
lutinbazar.fr
Reste :
20
0
5 5 5 5
lutinbazar.fr
Chacun a .
On peut faire .
Je cherche…
Je cherche
Combien ça fait en tout Ou
au total (LES COLLECTIONS SONT DIFFÉRENTES)
Dans ma trousse, j’ai 5 stylos bleus et 3 stylos rouges.
Combien de stylos ai-je en tout ?
EN TOUT / AU TOTAL
- 5 stylos bleus les collections
? + sont différentes
- 3 stylos rouges
5 + 3 = ?, donc 5 + 3 = 8
En tout, j’ai 8 stylos.
monpe&tbazardeprof.com
Je cherche
Une partie, je connais
le tout ou le total
Dans ma trousse, j’ai 7 stylos bleus et j’ai des stylos rouges.
En tout, j’ai 12 stylos. Combien ai-je de stylos rouges ?
EN TOUT / AU TOTAL
- 7 stylos bleus
12 stylos +
- ?
7 + ? = 12, donc ? = 12 - 7
J’ai 5 stylos rouges.
Je cherche
Combien il y avait avant
Ou au début ou au départ
Dans ma trousse, j’ai ajouté 8 feutres rouges. J’en possède
maintenant 20. Combien de feutres avais-je avant ?
AVANT / AU DÉBUT / AU DÉPART CE QUI S’EST PASSÉ APRÈS / À LA FIN
? +8 20 feutres
? + 8 = 20 feutres, donc ? = 20 – 8
Avant, j’avais 12 feutres.
monpetitbazardeprof.com
Je cherche
Combien il y a après Ou
À la fin
Dans ma trousse, j’avais 15 feutres. J’en ai perdu 5. Combien
ai-je de feutres maintenant ?
15 feutres -5 ?
15- 5 = ?, donc ? = 10
Maintenant, j’ai 10 feutres.
Je cherche
Ce qui s’est passé : combien
J’ai gagné ou perdu (ajouté ou enlevé)
Dans ma trousse, j’avais 12 feutres. À la fin de la journée,
j’en ai 7. Combien de feutres ai-je perdu ?
12 feutres -? 7 feutres
12 - ? = 7, donc ? = 12 - 7 = 5
J’ai perdu 5 feutres.
Je cherche
la différence : Combien ça
Fait de plus ou de moins
Dans ma trousse, il y a 18 feutres. Mon copain Tom en a 23.
Combien de feutres Tom a-t-il de plus que moi ?
23 feutres (Tom)
-? +?
On écrit le plus
18 feutres (moi) petit nombre
en bas
18 + ? = 23, donc ? = 23 - 18 = 5
Tom a 5 feutres de plus que moi.
Je cherche
Combien ça fait Après
plusieurs gains ou pertes
Clément avait 18 billes. Il en a gagné 3 à la récré du matin,
puis il en a perdu 7 à la récré de l’après-midi. Combien de
billes possède-t-il à la fin de la journée ?
18 billes +3 -7 ? billes
18 + 3 - 7 = ?, donc ? = 14 billes
À la fin de la journée, Clément possède 14 billes.
Je cherche
Combien il y avait Avant
plusieurs gains ou pertes
Amandine joue aux billes. Elle en perd 3 à la récré du matin,
puis en gagne 9 à la récré de l’après-midi. À la fin de la
journée, elle en possède 34. Combien de billes avait-elle à
son arrivée à l’école ce matin ?
? billes -3 +9 34
? - 3 + 9 = 34, donc ? = 34-9 +3 = 28 billes
À son arrivée à l’école, elle avait 28 billes.
Je cherche
Le nombre total contenu
Dans un rectangle
Un fermier a planté 21 rangées de 12 salades dans son
jardin. Combien de salades a-t-il plantées ?
Lorsqu’on aligne
21 ? des rangées,
x Elles forment
12 un rectangle.
21 x 12 = ?, donc ? = 252 salades

Au total, il a planté 252 salades. monpetitbazardeprof.com
Je cherche
La valeur d’un côté d’un
rectangle 2
Un agriculteur possède un terrain d’une aire de 476 m. Le
terrain mesure 17 mètres de largeur. Quelle est la longueur
du terrain ?
Le terrain a une forme
17 476 m 2
rectangulaire.
x
?
17 x ? = 476, donc ? = 476 : 17 = 28 mètres
Le terrain mesure 28 mètres de longueur. monpe&tbazardeprof.com
Je cherche
Le nombre de
Combinaisons différentes
Papa possède 5 vestes de costume et 3 pantalons diﬀérents.
Combien peut-il former de tenues diﬀérentes ?
COMBINAISONS DIFFÉRENTES
5 vestes
? x
3 pantalons
5 x 3 = ?, donc ? = 15
Il peut former 15 tenues différentes.
Je cherche
La différence : Combien
De fois plus ou de fois moins
Dans son cartable, Améline possède 12 billes. Éva en
possède 48. Combien de fois plus de billes possède Éva ?
48 billes (Éva)
÷? x?
12 billes (Améline)
12 x ? = 48, donc ? = 4
Éva possède 4 fois plus de billes que Améline.
Je cherche
Combien ça fait pour plusieurs,
Je connais la valeur pour 1
La maitresse souhaite acheter des bandes dessinées. Une
bande dessinée coûte 12 euros. Elle en achète 7. Combien
paie-t-elle au total pour les 7 bandes dessinées ?
1 BD 12 euros
7 BD ?
? = 12 x 7 = 84 euros (Je fais une mul.plica.on.)
Au total, elle paie 84 euros pour les 7 bandes dessinées.
Je cherche
le nombre de groupes (ou paquets), Je
Connais la taille d’un groupe (ou paquet)
Dans la classe de Mr Latouche, il y a 24 élèves. Il leur
demande de former des équipes. Chaque équipe doit contenir
4 élèves. Combien d’équipes les élèves pourront-ils former ?
1 équipe 4 élèves
? 24 élèves
4 x ? = 24, donc ? = 24 : 4 = 6 équipes (Je fais une division.)
Les élèves pourront former 6 équipes.
Je cherche
Combien vaut Une part
ou une unité
Une école achète 5 dic\onnaires iden\ques au prix total de
115 euros. Quel est le prix d'un dicEonnaire ?
1 dictionnaire ?
5 dictionnaires 115 euros
? x 5 = 115, donc ? = 115 : 5 = 23 euros (Je fais une division.)

Un dic\onnaire coûte 23 euros.
Je cherche le tout
Addition
?
23 38
Je cherche une partie
Soustraction
61
23
de plus
Soustraction
40
90
de moins / manque-t-il
Soustraction
?
40
90
Soustraction
?
50 de moins
90
ce sont des collections différentes combien fait une partie c’est la même collection répétée c’est un groupement
combien on a enlevé ou ajouté
Paul avait 2 billes. Son copain Pierre Paul a 3 sacs de 15 billes. Combien Paul a 15 billes. Combien de sacs de
lui donne des billes. Maintenant, a-t-il de billes en tout ? 5 billes peut-il faire ?
Paul en a 5. Combien Pierre lui a-t-il
2+3=5 donné de billes?
5-2=3 Il lui a donné 3 billes. 5 5 5

15 Il peut faire 3 sacs.
je cherche combien il y a Je cherche combien il y a X 3 Je cherche
Il y en a plus Il y en a moins 45 combien chacun aura
Je cherche la différence
15x3=45 C’est un partage
Il a 45 billes. Paul partage ses 18 billes entre ses

Pierre a 4 billes, il en a 2 de moins Pierre a 6 billes. Son copain Léo en
3 copains. Combien chacun en
que son copain Léo. Combien Léo a- a 4. Combien Pierre en a-t-il de plus
aura-t-il ?
t-il de billes? que Léo ?
6 6 6
4+2=6 Chacun aura 6 billes.
Léo a 6 billes. 6-4=2
Pierre a 2 billes de plus que Léo.

Je cherche
Combien ça fait en tout Ou
au total (LES COLLECTIONS SONT DIFFÉRENTES)
Dans ma trousse, j’ai 5 stylos bleus et 3 stylos rouges.
Combien de stylos ai-je en tout ?
EN TOUT / AU TOTAL
- 5 stylos bleus les collections
? + sont différentes
- 3 stylos rouges
5 + 3 = ?, donc 5 + 3 = 8
En tout, j’ai 8 stylos.
Je cherche
Une partie, je connais
le tout ou le total
Dans ma trousse, j’ai 7 stylos bleus et j’ai des stylos rouges.
En tout, j’ai 12 stylos. Combien ai-je de stylos rouges ?
EN TOUT / AU TOTAL
- 7 stylos bleus
12 stylos +
- ?
7 + ? = 12, donc ? = 12 - 7
J’ai 5 stylos rouges.
Je cherche
Combien il y avait avant
Ou au début ou au départ
Dans ma trousse, j’ai ajouté 8 feutres rouges. J’en possède
maintenant 20. Combien de feutres avais-je avant ?
? +8 20 feutres
? + 8 = 20 feutres, donc ? = 20 – 8
Avant, j’avais 12 feutres.
Je cherche
Combien il y a après Ou
À la fin
Dans ma trousse, j’avais 15 feutres. J’en ai perdu 5. Combien
ai-je de feutres maintenant ?
15 feutres -5 ?
15- 5 = ?, donc ? = 10
Maintenant, j’ai 10 feutres.
Je cherche
Ce qui s’est passé : combien
J’ai gagné ou perdu (ajouté ou enlevé)
Dans ma trousse, j’avais 12 feutres. À la fin de la journée,
j’en ai 7. Combien de feutres ai-je perdu ?
12 feutres -? 7 feutres
12 - ? = 7, donc ? = 12 - 7 = 5
J’ai perdu 5 feutres.
Je cherche
la différence : Combien ça
Fait de plus ou de moins
Dans ma trousse, il y a 18 feutres. Mon copain Tom en a 23.
Combien de feutres Tom a-t-il de plus que moi ?
23 feutres (Tom)
-? +?
On écrit le plus
18 feutres (moi) petit nombre
en bas
18 + ? = 23, donc ? = 23 - 18 = 5
Tom a 5 feutres de plus que moi.
…..
…..
…..
…..
…..
…..
…..
Kyban - taniere-de-kyban.fr LA TANIÈRE DE
des problèmes des problèmes
Je résous Je résous
Kyban LA TANIÈRE DE Kyban LA TANIÈRE DE
LA TANIÈRE DE Kyban LA TANIÈRE DE Kyban
Appartient à : Appartient à :
...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ......................................................................
Classe de ……………. Classe de …………….
...................................................................... ......................................................................
J’essaye d’imaginer l’histoire dans ma tête, comme un petit film. Je dois Maintenant que j’ai réuni tous les éléments dont j’ai besoin, je cherche
comprendre la situation. l’opération qui m’aidera à trouver la réponse à ma question.
Si besoin, je peux utiliser du matériel Il existe des problèmes où il n’y a pas besoin d’un calcul.
... ou faire un schéma.
de manipulation...
additions soustractions
Je lis l’énoncé et je le comprends.
J’ajoute, J’enlève,
je réunis, je cherche la différence,
LA TANIÈRE DE Kyban etc. Je cherche la partie d’un tout, etc.
Je lis la question et je me demande :

Je cherche l’opération à réaliser (si besoin).
Q
LA TANIÈRE DE Kyban - taniere-de-kyban.fr

Pour m’aider par la suite, je peux souligner la question en rouge.
Je lis la question et je me demande ce que je cherche. LA TANIÈRE DE Kyban

Avant de répondre, je relis la question :
LA TANIÈRE DE Kyban E
Maintenant que je sais ce que je cherche, je dois chercher, dans l’énoncé, les
informations utiles (pour répondre à la question). E
Si j’ai répondu deux fois « », alors, je relis la question une dernière fois pour
Dans certains énoncés, il y a des informations « en trop »,
qui ne sont pas utiles pour répondre à la question ! rédiger une phrase de réponse.
Pour m’aider, je peux souligner les informations utiles en bleu. Pour éviter les erreurs, je peux réutiliser les mots de la question.
Je cherche les informations utiles. Je relis la questi on et DE

LA TANIÈRE écris une phrase
Kyban de réponse.
- taniere-de-kyban.fr
de manipulation...
additions soustractions multiplications
J’ajoute, J’enlève, Je réunis
je réunis, je cherche la différence, plusieurs fois la
etc. la partie d’un tout, même quantité et
LA TANIÈRE DE Kyban etc. je cherche le tout.
Q



Kyban de réponse.
de manipulation...
additions soustractions multiplications divisions
J’enlève, Je réunis Je partage, je fais
J’ajoute,
je cherche la plusieurs fois la des groupes égaux et
je réunis,
différence, la partie même quantité et je cherche le nombre
LA TANIÈRE DE Kyban etc.
d’un tout, etc. je cherche le tout. de groupes.
Q



Kyban de réponse.
de manipulation...
additions soustractions multiplications divisions
Je lis l’énoncé et je le comprends. .................................. ................................... ................................... ..................................
.................................. ................................... ................................... ..................................
.................................. ................................... ................................... ..................................
LA TANIÈRE DE Kyban .................................. ................................... ................................... ..................................
Q



Kyban de réponse.

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3 5

Mathieu a 3 billes dans sa trousse

Ayoub a 8 cartes. Rachel en a 5

Elise a 8 billes et Samuel en a 5.

Louis a 8 billes. Il en perd. Il lui en

Louis a 8 billes. Il en perd. Il lui en

Avant, elle en avait moins.

Mathilde distribue des bonbons à 3

Fatima a neuf ans et son père est 4

Le maître a 12 jetons. Il les distri-

d’ ADDITION SOUSTRACTION MULTIPLICATION DIVISION

2+3 Il peut faire 3 sacs.

d’ ADDITION SOUSTRACTION MULTIPLICATION DIVISION

d’ ADDITION SOUSTRACTION MULTIPLICATION DIVISION

5-2=3 Il lui a donné 3 billes. 5 5 5

Il a 45 billes. Paul partage ses 18 billes entre ses

d’ ADDITION SOUSTRACTION MULTIPLICATION DIVISION

AVANT / AU DÉBUT / AU DÉPART CE QUI S’EST PASSÉ APRÈS / À LA FIN

AVANT / AU DÉBUT / AU DÉPART CE QUI S’EST PASSÉ APRÈS / À LA FIN

AVANT / AU DÉBUT / AU DÉPART CE QUI S’EST PASSÉ APRÈS / À LA FIN

21 x 12 = ?, donc ? = 252 salades

? x 5 = 115, donc ? = 115 : 5 = 23 euros (Je fais une division.)

5-2=3 Il lui a donné 3 billes. 5 5 5

Il a 45 billes. Paul partage ses 18 billes entre ses

d’ ADDITION SOUSTRACTION MULTIPLICATION DIVISION

AVANT / AU DÉBUT / AU DÉPART CE QUI S’EST PASSÉ APRÈS / À LA FIN

AVANT / AU DÉBUT / AU DÉPART CE QUI S’EST PASSÉ APRÈS / À LA FIN

AVANT / AU DÉBUT / AU DÉPART CE QUI S’EST PASSÉ APRÈS / À LA FIN

Je lis la question et je me demande :

LA TANIÈRE DE Kyban - taniere-de-kyban.fr

Je lis la question et je me demande ce que je cherche. LA TANIÈRE DE Kyban

Je cherche les informations utiles. Je relis la questi on et DE

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