L. Lespez & L.

de Milleville UPEC – UFR LLSH – Département de Géographie L3 2023-2024

GÉOGRAPHIE PHYSIQUE ET ENVIRONNEMENT

« Systèmes fluviaux »

Dossier - Cahier des charges

- Le dossier est à réaliser par groupe de 4 personnes

- Le dossier est à rendre pour le mercredi 11 janvier 2023 au plus tard
- Il sera à déposer sur Eprel

Objectif du dossier :
Vous êtes dans la peau d’un chargé de mission en environnement. Votre objectif : réaliser le
diagnostic environnemental d’un petit cours d’eau. Est-il en bon état et présente-il des risques
ou des enjeux écologiques ? Quelles pistes de mode de gestion proposez-vous pour donner
suite à votre étude ?

Cette mission correspond à un diagnostic du fonctionnement d’un système fluvial (chenal +

plaine d’inondation) à partir d’observations de terrain et d’une étude de documents
(photographies aériennes, cartes, …) et d’une prise en compte du contexte social. Le travail
consistera dans la production d’un rapport illustré de différents documents de votre conception
(photographies, cartes, croquis…).

Introduction

Elle comportera une présentation générale du bassin versant ainsi que la localisation du
tronçon étudié dans le bassin-versant. Elle donnera les éléments disponibles d’après
l’approche de terrain et la bibliographie pour présenter le contexte du tronçon étudié :
topographie, hydrographie, hydrologie, mode de mise en valeur, paysages et mode de gestion.
Elle sera illustrée des documents nécessaires à la compréhension du contexte.

1. Présentation générale d’un tronçon homogène du cours d’eau

Choisissez un secteur d’un cours d’eau d’île de France de 1 km de long. A partir d’un travail
de terrain et à l’aide de photographies aériennes et de cartes topographiques disponibles
(www.geoportail.org ; google earth / google maps) il s’agira de :
- Réaliser une carte géomorphologique de la zone d’étude : délimitez les versants, la
plaine alluviale et le lit mineur
- Réaliser une carte de l’occupation du sol
- Calculer la pente longitudinale de ce secteur
- Calculer l’indice de sinuosité

L’ensemble de ces données permettra de définir les caractéristiques générales du tronçon

(formes, sinuosité etc…).

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A l’aide de photographies aériennes ou cartes anciennes disponibles sur le Géoportail (Etat-

major, Cassini) ou ailleurs indiquez si votre tronçon a connu des changements au cours du
temps (tracé, mode d’occupation du sol, aménagements...). Illustrez votre propos (cartes,
photos, cartes postales...).

2. Caractérisation physique d’une station de mesure

1. Détermination d’une station de mesure

La longueur de votre station de mesure devra mesurer au moins 200 mètres. Cette distance
est suffisante pour obtenir des valeurs moyennes stabilisées représentatives du tronçon (si
lui-même est homogène en termes d'hydrologie, de géologie, de pente de la vallée, de
ripisylve…), et pour avoir une bonne idée de la variabilité spatiale. Il faut que votre station de
mesure contienne au moins un radier et une mouille et qu’elle ne soit pas trop artificialisée.

Transect 15

Transect 1

Figure 2 : Délimitation de la station de mesure et localisation des transects

2. Etude de transects
Vous devrez au sein de cette station étudier un transect tous les 20 m (soit 11 transects !).
Pour chacun de ces transects il vous sera demandé d’identifier :
- La largeur du chenal à plein bord = largeur mouillée
- La profondeur de l’eau
- La hauteur des berges (RD/RG)
- Les facies d’écoulement
- La granulométrie du fond du lit
- La ripisylve (épaisseur / strate dominante)

Ces informations vous permettront alors de réaliser un croquis de l’ensemble de la station

de mesure (vue du dessus). Vous devrez aussi signaler sur votre croquis la localisation de
mouilles et de radiers.
Enfin, vous dessinerez précisément cinq transects (sections en travers) présentant une
morphologie relativement différente.

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3. Discussion des résultats et proposition d’amélioration de la gestion

Comparer les résultats de vos différents transects. Existe-t-il des dysfonctionnements ?

Proposez des pistes de gestion environnementale afin d’améliorer ce cours d’eau.

3. Un cours d’eau, espace social

1. Identification des aménagements et des infrastructures

Quels sont les modes d’utilisation du sol et quels sont les traces d’aménagement que vous
pouvez observer sur votre cours d’eau à l’échelle de votre station de mesure (200 m) ? A quoi
servent les aménagements observés ?

2. Propriété et gestion
• Identifier les limites cadastrales sur votre tronçon étudié et les propriétaires des parcelles
(particuliers, sociétés, collectivités, etc…). Généraliser cette observation à l’ensemble du
secteur d’étude
• Qui est ou quels sont les gestionnaires du cours d’eau ? Existent-il un syndicat mixte dédié
à cette gestion ? Une autre structure ? Quelle est la répartition effective de cette gestion sur
le terrain ?

3. Pratiques
Le long de votre tronçon, faîtes un diagnostic des pratiques à l’œuvre de la part des différentes
personnes qui fréquentent le lieu.

4. Risques
Quels sont les risques associés au cours d’eau étudié ? Décrivez-les et expliquez-les

Réaliser une cartographie d’ensemble de ces éléments (aménagements, propriété,

pratiques, risques) et commentez-la précisément. Illustrez votre propos avec des
photographies prises sur le terrain.

Conclusion

Discuter de vos résultats afin de répondre à la demande de votre mission. Quels vous semblent
être les enjeux principaux de la gestion de ce cours d’eau (écologiques, cadre de vie des
populations riveraines, autres ? Pourquoi ?