Académie de Dijon Enseigner les Lettres avec les TICE np:newes.ac-ajontr TraAM - travaux académiques mutualisés, un accompagnement au développement des usages des TIC Créer un forum d’écriture avec des collégiens raAM Travaux ‘Académiques 20 “Mutualisés http://eduscol.education.fritraam Auteur : Gaelle Cabau, gaelle.cabau@ac-dijon.fr Dossier coordonné par Bruno Himbert, IA-TICE Lettres, pour Messieurs Bussiére, Chiffre, Destaing, IA-IPR de Lettres. Groupe de travail ouvert a toute proposition ou suggestion : écrire a bruno.himbert@ac-dijon.frCréer un forum d’écriture avec des collégiens Dans cette fict vous trouvere: VY unapergu des activites ¥ leurs objectfs pédagogiques Y le detail des activites ; Y — unbilan critique ; v v les pré-requis nécessaires 4 la mise en ceuvre des ces activités ; tune présentation rapide de lout utilisé En annexe, vous trouverez Yun exemple de réalisation par les éléves http:J/centmotssansmaux forumgratuit org! Un tutoriel en ligne sur utlisation de « forum actif» httoy/forum forumactifcom/t175619-creez-votreforum-fe-de-aa-z Y Apercu des activitas : En amont : Création du forum d'écriture par le professeur - Création du forum - Rédaction de la Charte du forum - Signature de lautorsation parentale de publication des travaux des élaves ‘Seance de presentation du forum - Présentation du forum et des objectfs du projet ~ Présentation du fonctionnement du forum = Présentation de la charte du forum Plan des séances : Ce projets'étend sur année scolaire et peut étre repris dune année surlaute. Udébute par une séance de « présentation du forum et de ses objects». Les éleves sontensuit invités 4 participer a la vie du forum En postantleurs éerits sur le forum - des extraits da rédaction sélectionnés par le professeur pour leur qualité ~ des textos écrits de fagon autonome lisent les productions de leurs camarades, commentant les écrits de leurs camarades, ceci afin daiguiser leur sens criique. Y — Objectifs pedagogiques : Niveau : Tous las niveaux peuvent étre concernés. L'enseignant ouvre le forum & ses classes au fil des années, mais il peut également /ouvrir aux autres classes du collage dans un esprit collaboretf Auteur : Gaelle Cabau, gaelle.cabau@ac-dijon.fr Dossier coordonné par Bruno Himbert, IA-TICE Lettres, pour Messieurs Bussiére, Chiffre, Destaing, IA-IPR de Lettres. Groupe de travail ouvert a toute proposition ou suggestion : écrire a bruno.himbert@ac-dijon.frExemple sure forum ;httouleentmotssansmaux forumgratuit ora! pour 2011-2012 : deux classes de sixiéme et une classe de cinguiéme. Objectifs généraux : ~Participer a un forum d écriture. - Susciter chez les éléves 'envie d'écrire, lenvie d'écrire pour étre lu. + Montrer queer peut tre lu et aporécie des autres References au socle commun de compétences : Competence 1 : fa maitrise de la langue francaise - Ecrielsiblement un texte, spontanément ou sous la dictée, en respectant orthographe et la gramme - Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse a une question ou a partir de consignes données Competence 4 : la maftrise des techniques usuelles de l'information et de la communication ~ Adopter une attitude responsable ~ Connaiite les regles élémentaires du droit relatifs pratique -Particiver @ des travaux collaboratis en connaissant les enjeux et en respectant les régles + Créer, produire, exploiter des données - Saisir et mettre en page un texte + Communiquer, échanger -Ecrie, envoyer, difuser, publier - Recevoir un commentaire, un message, y compris avec des pices jointes - Exploiter les spécifcités des diférentes situations de communication en temps réel ou dfféré Y Detail des activités : Le professeur crée en amont le forum et sa charte Création du forum avec le service en ligne Forumactifcom :htto:/hwww forumactit com! - Création du forum + Création du compte Administrteur + Création des différentes rubriques + Modification de interface afin de le rendre plus ludique pour des collegiens, Le professeur choiit parmiles themes proposés. Rédaction de la charte du forum. Ils agit du réglement des régles d-utlsation du forum. Elle permet de garantr un travail efficace dans le respect des autres et de la lo. la charte redi Si vous vous trouver sur ce forum, cst afn de cartager, de mettre en commun vos éerits. Vous pourrez Voici un our le forum mots sans maux Sm ainsi + poster une rédaction, une parte de rédaction sur invitation de vos professeurs. + partager ce que vous avez agpris: un mot un peu dhistore des arts. + commenter le travail de vos camerades. Tout ceci se fera dans la convivial Pour eréer votre compte utlisez votre prénom, la premiére lee de votre nom de famileet le nom de Votre étabiissement ; par exemple, MarineC-Semur. Attention a avatar que vous choisirez. Pour poster un écrit, observez les regles de présentation dans la rubrique "Eorivons’. Elles sont la pour assurer une meileure lisibilte du forum, Auteur : Gaelle Cabau, gaelle.cabau@ac-dijon.fr Dossier coordonné par Bruno Himbert, IA-TICE Lettres, pour Messieurs Bussiére, Chiffre, Destaing, IAIPR de Lettres. Groupe de travail ouvert 8 toute proposition ou suggestion : écrire a bruno.himbert@ac-dijon.frQuelgues regles ~ Les regles de courtoise s’appliquent sur e forum. La politesse est de rigueur. - Veuillez ne pas utiliser de langage sms, y compris dans vos commentaires - Vos commentaires seront écrits en bleu cyan ils pourront étre ortiques, mais toujours bienveillants, Parfois i m'arivera de poster en votre nom - pendant les vacances, pour simpler le travail + pour ceux dont lacoés @ internet n'est pas immédiat + pour corriger vos fautes dorthographe, A bientét pour partager vos écrit. Mme CABAU Radaction de la demande d autorisation parentale nécessaire & la publication des écrits des éléves. Le professeur anime une séance de présentation du forum en salle informatique Modalites : - Videoprojecteur + Un ordinateur équiné d'une connexion internet par éleve Deroulement de la seance Présentation du forum et de ses objects - Susciter lenvie d éerire + Suscitr lenvia d étre lu Ces deux objects sont subordonnés une problématique pédagogique générale : « comment faire progresser les éleves dans le domaine de la rédaction ? », veritable gageure, tantles problémes se concentrent dés quil est question d erire. + Diffcuités pour trouver les idées : compétences culturelles = Diffcuités iées au vocabulaire compétences lexicales - Diffcuités pour structurer les textes : compétences organisationnelles - Diffcuités pour rédiger des phrases cohérentes : compétences syntaxiques ‘On nous demande en tant que professeur de mutiplier les travaux d!écriture afin de faire progresser nos éléves. Les enjeux étaient donc : Comment adopter une démarche raisonnée en matiere d'écriture ? Comment passer outre les dificultes en faisant en sorte que les travaux d'écriture deviennent une source de motivation ? Présentation du fonctionnement du forum Le service utilisé est relativement intuit + Les éléves s'entrainent sur les ordinateurs, a la fn de la séance de présentation, pour une premiére prise en main. Présentation de la Chatte Création des comptes-utlisateurs éléves ~ Les éléves choisissent un pseudonyme en respectent la charte duslistion du forum, + Afin de pouvoir créer un compte, les éléves doivent avoir acces & une adresse mail valide Les eleves pewvent choisir un avatar + Une fois leur compte eréé, les éléves peuvent commencer & poster. Le professeur fait vivre le forum : réle d’administrateur et de modérateur Le professeur poste, & chaque nouveau suiet d’écriture, un fl avec les consignes d'éeriture Auteur : Gaelle Cabau, gaelle.cabau@ac-dijon.fr Dossier coordonné par Bruno Himbert, IA-TICE Lettres, pour Messieurs Bussiére, Chiffre, Destaing, IAIPR de Lettres. Groupe de travail ouvert 8 toute proposition ou suggestion : écrire a bruno.himbert@ac-dijon.fr~ Le professeur propose au cours de ses chapittes des travaux décriture varies - Expression écrite longue réalisée en cours - Expression éorite longue réalisée a la maison = Peiits exercices d'criture variés: écrture dimitation, suite de texte -llerée un nouveau fil pour chaque travail d'éerture, c'esta-cre un nouveau sujet surlequel les él8ves pourront venir poster. = ll peut également créer un nouveau fi la demande des éléves, sur un hams particulier, en isn avec les activites proposées en cours Le professeur sélectionne, a chaque sujet décriture, les extraits de copies ¢'éléves qui pourrontétre postés sur le forum pour leur qualit ~ Lors de la correction des travaux d'écriture, le professeur materialise (dans la marge de le copie) par un « TB forum », le contenu qui devra étre posté par éleve. = lI ne s'agit pas de lintégralté dune rédacton, mais de courts extras se distinguant par leur qualité. Ainsi chaque 6léve peut étre mis en valeur - Ce travail en amont permet de préserver la qualite des échanges sur le forum, NB. : Il arrive que les élaves demandent spontanément lautorisation d aller poster un travail, fait en cours ou a la maison. Ls professsurveilera les encoureger dans cette vois Le professeur joue également leréle de modérateur sur le forum = ll survelle les échanges ente les éleves. - Ilveile également la qualité des textes proposés : rectification de mise en page, correction des fautes. Le professeur est parfois amené a poster pour les éléves, lorsque les circonstances Ie réclament: éléve n'ayant pas accds a intemet, perte des identfiants, problémes informatique. Enfin, le professeur valde les items du B21 mobilsées. Activites d Les eleves sont invites ~& poster leurs éerits sure forum - des extreits de rédaction sélectionnés par le professeur pour leur qualité ~ des textes éorits de fagon autonome, aire les productions de leurs camarades. 4 commenter les éorits de leurs camearades, cec’ afin de susciter leur sens critique. Modalites Les éleves peuvent poster depuis chez eux. Les éléves peuvent poster depuis nlimporte quel poste de Iétabissement et profitent souvent dheures libres au CDI pour échanger. Les léves peuvent poster depuis le poste de la sale de classe, sur invitation du professeur Production et réinvestissement Le forum peut s ouvir ~adautres classes +a d autres établssements : les collegues travailleront en accord sur un méme sujet et proposeront @ leurs éléves un travail comparatf Auteur : Gaelle Cabau, gaelle.cabau@ac-dijon.fr Dossier coordonné par Bruno Himbert, IA-TICE Lettres, pour Messieurs Bussiére, Chiffre, Destaing, IA-IPR de Lettres. Groupe de travail ouvert toute proposition ou suggestion : écrire a bruno.himbert@ac-dijv Bilan critique : Les pour Le succés du forum peut se calculer au nombre de fois ou les sujets sont lus. Ce succés est en partie dd au caractére convivial de interface, Les éléves deviennent rapidement autonomes et demandeurs. De gros progrés en expression crite, és @ une certaine émulation, ala fierte de pouvoir étre publiset lu. Un retour positf de la part des parents qui peuvent ainsi lire ce qui est fait en cours, Un retour positf des éléves qui peuvent lre ce quils ont fat dune année sur faut. Les contre Le projet est chronophage dans s2 mise en route : certains éléves, nlayant pas facilement accés a internet, mettent un certain temps avant de poster. Il est donc intéressant de prévoir une ou deux séances de mise a jour en salle informatique au cours de année, Certains eleves le vivent comme un travail supplémentaire non-évalué st done inutile Le bandeau publictare altére la lisibilté du forum. II s'agit de un des inconvénients de travail aveo un espace gratuit NB. : La présence de publicite pose un probléme éthique. Elle impose une réflexion & conduire avec les éléves sur la notion de « gratuité » sur internet. Elle pose aussi la question de la responsabilité éditoriale de ce forum, la question de la publication, du droit d'auteur... autant de questions @ evoquer lors de la rédaction de la demande d/autorisation a faire aux éléves et aux famille pour publer leurs travaux. Ce forum n'a dintérét veritable que si les éléves le font vivre par leurs productions et leurs commentaires. Quels moyens mettre en place pour dynamiser cst espace + Mette en place une « routine » 4 chaque rédaction ~ Le professeur matérialse les extrats 4 poster par un « TB forum » surles copies, lors de la correction + Les eléves sont invites & poster dans la semaine qui suit la remise des copies. - Un point de bonus est accordé aux éléves ayant poste dans le délai impart - Veloriser les él8ves qui postent. ~Par des commentaires postfs mis en ligne. Par attribution d'un point bonus. - Désigner a chaque stance deux éléves « responsables forum » + Ces demiers pewent aller poster un treveil d'écriture, La démarche doit susciter lenvie déerire et d'étre lus de fagon régulér. - Ces demiers peuvent également ire les écrits de leurs camarades et les commenter, afin daiguiser leur sens critque + Créer un compte éléve pour las élaves qui perdent leurs codes, n'ont pas d'adrasse internet Pré-requis nécessaire a la mise en couvre des activités : Aspects matariels : + Une salle informatique pour la séance de présentation du forum, avec un poste connecté a intemet par éléve + un Vidoprojacteur pour le professeur. - Identification des postes disponibles en accés libre dans létablissement afin que les éleves n’ayant pas accés a internet chez eux puissent partcjper a la vie du forum. + Outil uli : http:/wwwforumactif.com! (Cf. tutorial dans les liens utiles). Auteur : Gaelle Cabau, gaelle.cabau@ac-dijon.fr Dossier coordonné par Bruno Himbert, IA-TICE Lettres, pour Messieurs Bussiére, Chiffre, Destaing, IA-IPR de Lettres. Groupe de travail ouvert a toute proposition ou suggestion : écrire a bruno.himbert@ac-dijon.fr‘Compétences informatiques nécessaires pour le professeur : - Création d'un forum d’écriture : service intuitif et facile d’aceés. - Réle d'administrateur : création de compte, gestion de l’interface, création de fil - Réle de modérateur : lisibilité du forum, correction des fautes. Temps de préparation pour le professeur : Le temps consacré 4 la réalisation du forum est relativement rapide (environ deux heures) Le r6le de modérateur et c'administrateur consttue la partis la plus chronophage de lactivité proposée, Réaliser un forum et le faire vivre est un investissement important, quotidien ¥ Ressources complémentaires : Forum actif : + htp: www forumacti com! Un tore! : htpforum forumaetif comit175619-creez-votre-forum-fe-de-a-a-z Pourquoi forum actif? ~ Outil relativement intuitf@ exploter il s'agit d'une plateforme proposant un site cle en main sans avoir besoin de « parler un quelconque langage informatique » + Interface ludique -Ergonomie - Fonctionnaltés performantes Outil gratuit «LaCafet »: Cette démarche de création d'un forum décriture est récurrente dans univers éducatf. Lun des plus intéressants est le forum collabora « La cafet» : httplcafet.{fr1.net Ce forum d échange est particulisrementintéressant car ouvert aux élaves de plusieurs éteblssements, Les éléves y échangent librement dans le respect dela chart. Les éléves peuvent y trouver des fches de révision, partciper & des débats, publi. Auteur : Gaelle Cabau, gaelle.cabau@ac-dijon.fr Dossier coordonné par Bruno Himbert, IA-TICE Lettres, pour Messieurs Bussiére, Chiffre, Destaing, IA-IPR de Lettres. Groupe de travail ouvert a toute proposition ou suggestion : écrire a bruno.himbert@ac-dijon.fr