® Regardez la vidéo 1 « Souvenirs ». a. Qui est Charles ? b. Dans quels pays il a vecu pendant son enfance ? . Allemagne Philippines iét-Nam Cambodge c. Mexique Tunisie Quel est son lieu préféré 4 Hanoi ? d. En quelle année le temple a été créée ? e. Charles vit ot aujourd'hui ? & Observez. Associez les legendes aux photos. a. Confucius b.Le temple Le jardin d. Le lac Relevez les verbes a l'imparfait dans le forum « Mon enfance » RECT & Lisez. Lisez les posts du forum « Mon enfance ». Associez chaque affirmation a CamilleAngers ou Brinz68. .. a vécu en Allemagne. ... st Né en France. ... a habité au Maroc. ... allait 8 la plage avec ses grands-parents. habitait une grande maison. a. b Cc. d e. ... se souvient d'une place. f. g h.... faisait des pique-niques avec sa famille. .. 8 VECU 8 |'Etranger pendant son adolescence. ¥ rester... Complétez avec avoir ou étre. Nous... restés G Hanoi. J!.. passé mon enfance |d-bas. Comment se construit le passé composé ? Retrouvez les participes passés des verbes suivants. F decider ... partir vivre .. dire ... devenir.... CamilleAngers Salut! Moi, je vivais a Berlin quand j‘étais hier 15:06 petite. Je me rappelle juste la place de la République. C'est sympa pour passer du REPONDRE temps en famille: nous, on y allait pique- niquer le week-end. Avant, il y avait le célébre mur de Berlin a quelques métres de la place. Brinz68 hier 17:30 Bonjour, moi je suis né a Bordeaux, en France, mais j'ai vecu a Casablanca pendant mon adolescence. J’ai de tres bons REPONDRE souvenirs de cette ville et de ma vie la-bas Je me souviens de notre grande maison et des endroits ou je jouais avec mes amis Tous les étés mes grands-parents venaient nous voir et nous allions tous a la plage. C’était vraiment super ! Unité 1 - Souvenirs©} Racontez. Qu vous avez passé votre enfance ? Vous avez vécu dans un pays étranger quand vous étiez petit(e) ? Vous étes né(e) dans une autre ville ? g Ecrivez. Comme CamilleAngers et Brinz68, décrivez un lieu de votre enfance. Quand j’étais jeune... <> Ecoutez. >} Irma écoute sa grand-mére Marise lui parler d’autrefois. Répondez. a. Qu'est-ce quill y avait en bas de la maison de Marise ? b. Quiest-ce quil ya aujourd'hui en bas de la maison de Marise ? > Racontez. Comment les grands-parents d'Irma se sont rencontrés ? Es Se » Ecrivez et parlez. QD Choisissez une photo. Imaginez une courte histoire qui s'est passée dans ce lieu. Ecrivez l'histoire, puis lisez-la a la classe. 9. neuf Les étapes de la vie - Je suis né(e) / La naissance - Un enfant / Lenfance - Unle) adolescent(e) / adolescence - Je me souviens de / Un souvenir Limparfait et le passé composé * On sest réveillés et il n'y avait plus d'arbres. Quel temps on utilise pour + décrire ? - présenter des actions courtes ? Choisissez dans votre ville ou dans votre région un lieu important, un monument, un quartier ... que vous aimez particuliérement. Expliquez a la classe pourquoi vous avez choisi ce lieu. Gardez votre travail pour la suite. Unité 1 - Souvenirs2. Découvrons des personnages historiques Vive la liberté ! & Lisez. Découvrez le siécle des Lumiéres et répondez. a. Quelle ceuvre a marqué le siécle des Lumiéres ? b. Que critiquent les philosophes des Lumiéres dans cette ceuvre ? c. Quelles libertés défendent-ils? lls ont marqué I’histoire @ Lisez. Répondez. a. Qui a eu l'idée de |'Encyclopédie ? a défendu ? d. Relevez les traits de caractére des trois philosophes. Mie bh Tolérant 10. dix Voici trois philosophes frangais qui ont collaboré 4 Encyclopédie et marqué le siécle des Lumiéres. b. Sur quel sujet Rousseau a beaucoup réfléchi? c. Quiest-ce que Voltaire a critiqué ? Qu’est- et sociable, utilise l’ironie pour critiquer la monarchie absolue et défendre la liberté et la tolérance religieuses. Son engagement l’a obligé a s’exiler en Angleterre. Les Lumiéres, qu’est-ce que c’est ? C’est un mouvement culturel et philosophique qui a dominé le XVIII° siécle, en Europe et particuliérement en France. Les philosophes des Lumiéres veulent « éclairer » le peuple C’est l’un des péres de l’Encyclopé Curieux et déterminé, ila critiqué, souvent avec humour, la société de son époque e défendu les libertés dans des articles livres. ce quill Les traits de coractére + Curieux + Déterminé - Solitaire + Tolérant il + Sociable Né a Genéve, caractére solitai: passé de nombre années en Suisse. Ila lutté pour les Droits de l’Homme. Ila beaucoup réfléc l'éducation. cet écrivain d’un Le siécle des Lumiéres (XVIII? siécle) est important dans histoire de France, mais aussi dans le reste du monde. Les changements de cette époque ont permis de créer la société ou nous vivons aujourd'hui. et lutter contre l'ignorance. Ils rassemblent dans l’ Encyclopédie l'ensemble des connaissances de leur époque et ils critiquent les aspects négatifs de la société, comme les injustices et les inégalités. Ils défendent la liberté de penser, d’écrire, de croire... Diderot die. tila et des CoE tay rea uses hia Unité 1 - SotivenirsRecherchez et CLAUDE RICH BARBARA SCHULZ ” présentez. pi a) Cherchez un autre personnage qui a marqué le siécle des Lumiéres. Présentez-le a la classe. Voltaire en colére Ecoutez. §°2) Avec |'affaire Calas, Voltaire défend la tolérance religieuse. Relevez les phrases exactes. a. Jean Calas était protestant. b. On l'accuse d'avoir tué sa fille. c. Voltaire a défendu Jean Calas. d. Les juges se sont trompés. e. La justice n’a pas condamné 4 mort Jean Calas. ET LAFFAIRE CALAS ALAIN MOR PURVES Ea OO RS eS Discutez. es Inspirés par les Lumiéres, les Frangais rédigent la Déclaration des droits de I'homme en 1789. Lisez le premier article. Etes-vous d'accord ? Donnez votre point de vue. if=)9) 91-1) ee, Ss Les pronoms relatifs qui, que, ou Complétez. © Cenest pas Jean Calas... a tué son fils. ° Voltaire écrit un livre... il parle de l'affaire Calas. © Cest un livre ... je recommande. URENT Vous pouvez rechercher deg informations sur internet, dans leg bibliothéques, dans les offices de tourigme, dang des journaux. Vous pouvez aussi interroger votre famille Ou Vos professeurs. | a | Lipa hy Prt thee es See Recherchez des informations sur le lieu que vous Ecrivez et parlez. ><) es Tata a avez choisi a l'étape 7: son histoire, un événement Proposez d'autres droits de l'homme. Présentez ou une personnalité en lien avec ce lieu... Retenez les informations les plus intéressantes. Gardez votre oralement votre travail et justifiez vos choix. : . travail pour la suite. 1. onze Unité 1- SouvenirsSur les bords de la Seine, 6 Paris, Gla place du parc André Citroén, il y avait avant des usines automobiles. usine devenue jardin @ > Regardez. | a. Regardez la vidéo 2 « Paris insolite ». a. Le parc est le plus ancien de la capitale. b. Le parc est situé au bord de la Seine. c. Avant, il yavait une usine de munitions, puis une usine automobile. d. Au centre du parc il y a de I'herbe. Une histoire mouvementée > Observez. Connaissez-vous ce lieu ? Selon vous, quelle est sa fonction ? Faites des hypothéses. Observez et lisez. Remettez les photos dans |’ordre. is ami at 12. douze Relevez les phrases exactes. e. On peut monter dans un hélicoptére pour voir Paris. f. Quant il fait chaud, on nage dans une fontaine. b. A quoi sert le grand ballon ? c. Quelles activités sont pratiquées dans le parc ? 187] PAMIS. Le Patan dOreny tie Nouvelle Gare @Orieane La ville - Un pare - Une usine + Un jet d'eau - Une gare - Un quai + Une église Caractériser un lieu + Naturel(le) + Récent - Emblématique + Moderne L’histoire du musée d'Orsay au cceur de Paris est peu banale. 1800 Palais d’Orsay 1871 Incendie du Palais d'Orsay 1900 Construction de la gare d'Orsay pour l’Exposition universelle. 1939 Les passagers sont moins nombreux. Les trains modernes ne peuvent pas accéder a la gare : ils sont plus grands. La gare est menacée de destruction. 1945 41986 La gare est laissée & Vabandon. 1986 Inauguration du musée d’Orsay ; le musée présente des ceuvres du XIX* siécle, en particulier les tableaux impressionnistes 2017 3 millions de visiteurs Unité 1 - SouvenirsRelevez un comparatif d'infériorité et de supériorité dans la chronologie du Musée d'Orsay. © Ecrivez. Vous étes un guide touristique francophone. Présentez l'histoire du musée d'Orsay a un groupe de visiteurs. 2e © Recherchez. @p Trouvez d’autres batiments qui ont été reconvertis comme la gare d'Orsay. Quelle était leur fonction dans le passé, et quelle est leur fonction aujourd'hui ? ¢ (n>) © Ecoutez. ap Ecoutez le micro-trottoir, puis complétez le tableau. Passantn°1 | Pour - ~ Aécrit au maire de la ville Passante n°2 Quelles expressions sont utilisées pour introduire un événement dans le futur? Observez les verbes au futur et donnez leur infinitif. * Ca dy le quartier. lly d'autres initiatives. eJe certainement pos. & Discutez. a Est-ce qu'il vaut mieux transformer un batiment ou le détruire pour en construire un nouveau ? 13. treize — Espére quill y aura d'autres initiatives. Situer dans le temps + Dans les prochaines semaines + Dans quelques jours + Dans le futur + Hier Projet - Etape 3 : Evolutions Est-ce que le lieu, le monument ou le quartier que vous avez choisi a beaucoup changé dans le temps ? Décrivez les transformations. Imaginez des évolutions possibles pour le futur. Gardez votre travail pour la suite. Unité 1 - Se» 4. Parlons de monuments > Observez et lisez. Découvrez quelques monuments emblématiques du monde francophone. Répondez. OU se trouve I'Acropole? 9. De quand date la Pyramide de Khéops ? >, Qui nous surveille pendant la visite du temple d’'Angkor Wat? J. Combien de costumes a le Manneken-Pis? e. Pour quelle occasion a été construit le stade olympique? Les monuments - Une acropole + Un temple - Une pyramide + Une tour - Une statue + Un stade 1. LAcropole L’Acropole est un des lieux les plus statues des lions et des serpents vous surveilleront pendant votre visite. visités de Gréce. C'est un ensemble de temples dédiés aux dieux de I’'An- tiquité. Il domine la ville d’Athénes. 2. Pyramide de Khéops La pyramide de Khéops, en Egypte, a plus de 4500 ans. C’est la plus haute pyramide du monde. Elle abrite les sarcophages des Pha- raons. 3. Angkor Wat Le temple d‘Angkor Wat, au Cambodge, est trés célébre. |! posséde d’immenses tours. Les 4. Manneken-Pis C'est une petite fontaine dans le centre de Bruxelles, qui représente un petit garcon qui urine. Il a 1000 costumes différents et on I'habille 130 fois par an. 5. Stade olympique de Montréal Construit pour les Jeux Olympiques d’été de 1976, c'est le plus grand stade du Canada. Sa tour inclinée de 165 métres, la plus haute du monde, offre un panorama exceptionnel. Unité 1-@ Parlez. a3 Quels autres monuments francophones connaissez-vous ? La statue de la Liberté © Ecoutez. 4) Découvrez l'histoire d'un monument emblématique de New York. a. Que! monument est présenté dans ce reportage ? b. Qui créé ce monument ? c¢. Quiest-ce qu'il symbolise ? d. Que représente sa couronne ? e. Obi |'on peut trouver une réplique de ce monument ? z @ © Devinez. 4. On m’appelle la Dame de Fer. 2. King Kong est monté sur ce gratte-ciel. 3. Je suis un mur vieux de 2 OOO ans. 4, Les Pharaons les ont fait construire. §. Je suis le chateau du roi Soleil. 6. C'est la demeure de Quasimodo. Présentons un lieu ou un monument © Reprenez votre travail des étapes 1,2, 3 et terminez votre projet. © Déterminez la forme que vous souhaitez donner a votre travail : synopsis détaillé, reportage vidéo... © Classez les informations que vous avez recherchées. Sélectionnez-les et faites une synthése. © Déterminez la longueur de votre reportage (nombre total de minutes). © Faites un plan détaillé puis rédigez votre texte. Indiquez avec précision, au fur et 8 mesure, ce que vous souhaitez montrer. Votre reportage doit avoir un titre. Commencez par quelques lignes de présentation. © Tournez votre reportage ou mettez en page votre synopsis. tre texte, ¢ eerivez VO e cae re ct destiné aeire pet eo roupe, pour dire le texte, ee aoa lle qui articule i chosias he ia une VOR a agréable ! a les voix. 1S. quinze Unité 1- SouvenirsGrammaire > Le passé composé Pour former le passé composé, on utilise tre ou avoir, conjugués au présent de l'indicatif, et le participe passé du verbe. * On utilise 6tre avec A A " i - les verbes pronominaux Lep asse comp ose et | imparfait - les verbes noitre, mourir, aller, venir, entrer, sortir, arriver, partir, passer, retourner, monter, descendre, rester, tomber, > Observez devenir. * On utilise avoir avec tous les autres verbes. a Lisez. Attention, on peut utiliser avoir avec les verbes entrer, sortir, retourner, passer, monter, descendre quand ils sant Léonor raconte son arrivée en France. accompagnés d'un complément direct + Je suis monté au 3° étage. + J'ai monté ma valise au 3° étage. > Limparfait * On forme |imparfait 4 partir du radical de nous au présent de lindicatif. On remplace -ons par les terminaisons ..., -ais, ..., .., -iez, -aient. Nous avons > radical av- > tu avais... Cherchez dans le texte les formes des verbes suivants : aimer, habiter, vivre, vouloir. Attention, étre est irrégulier > ‘étais, tu étais, il Etait, nous étions, vous &tiez, ils 6taient. > Limparfait ou le passé composé ? * On utilise 'imparfait pour décrire, parler des habitudes, exprimer des répétitions et quand on parle d'une action interrompue par une autre action. * On utilise le passé composé pour parler d’actions courtes ou qui interrompent une action principale. > Appliquez ® Ecrivez. @ Répondez. Conjuguez les verbes entre parenthéses au passé composé a. Léonor est née dans quel pays ? ou a l'imparfait. b. OU elle habitait exactement ? a. Avant, nous (aller) ... tous les dimanches 4 la plage avec mes c. Quand la famille a deménagé en France ? parents. d. Pourquoi ils ont décidé de s'installer 4 Toulouse ? b. On (visiter) .. ce monument. c. Quand mon pére (6tre) ... plus jeune, i! (voyager) ... beaucoup. ee d. ll (détruire) .. ce parc quand j' (avoir) .. 12 ans. & Ecrivez. Relevez les verbes au passé composé dans le récit de © Ecrivez. Leonor, trouvez leur infinitif et classez-les. Terminez les phrases librement avec un verbe au passé composé ou a |'imparfait. a. Tous les mardis, Nous... b. Quand j’étais petit, ils c. Normalement je vais a la piscine le soir, mais hier ... d. Je regardais la télé quand . \VERBES AU PASSE COMPOSE VERBES AU PASSE COMPOSE AVEC AVOIR AVEC ETRE 16. seize Unité 1 - Souvenirs> Les pronoms relatifs + Lortiste que je préfére cest David Guetta. + Le lieu ati je veux vivre plus tard c'est Paris. + La langue qui me ploit, c'est le frangais. > Appliquez © Répondez. a. Quel pronom remplace un sujet ? Un complément direct ? Un lieu ? b. Complétez les phrases avec qui, que, qu’ et ou. a. Le lieu ... je préfére ? C'est le skatepark bien sir! b. Marius a lu un livre ... s'appelle Paris je t'aime. c. Je suis né dans un lieu ... on parle frangais. d. Ce sont des photos des lieux... fai visités l'année derniére. e. Nous adorons les monuments ... sont originaux. f. Cest dans ce musée ... la Joconde est exposée. Les comparatifs > Observez Mains de / d' + substantif Moins + adjectif / adverbe Verbe + mains INFERIORITE s Autant de / d' + substantif EGALITE Aussi+ adjectif / adverbe Verbe + autant Plus de / d’ + substantif Plus + adjectif / adverbe Verbe + plus SuPERIORITE 17. dix-sept Utilisons les outils de la langue @ Choisissez la bonne réponse. a. En Belgique il y a moins / moins de francophones que de flamands. b. Mon peére a passé plus / plus d’années a |'étranger qu’en France. c. Le musée du Louvre est aussi / autant populaire que la Tour Eiffel. d. Je parle aussi / autant bien le frangais que l'anglais. e. Nous voyageons plus / autant souvent en Afrique. > Appliquez © Complétez. a. Ce chateau est ... grand. (égalité) b. Il y avait ... de foréts avant. (supériorité) c. Mais il y avait ... villes. (infériorité) d.Le Moyen-Age lintéresse ... (supériorité) Le futur > Observez >Le futur On forme le futur a partir de linfinitif et on ajoute les terminaisons ai, as, a, ons, ez, ont. Attention, il y a beaucoup de verbes irréguliers : tre : je serai, pouvoir : je pourrai, avoir : j‘aurai, faire : je ferai, ... falloir : il faudra devoir : je devrai. ... envoyer : j‘enverrai, .. | pleuvoir : il pleuvra vouloir : je voudrai, ... | Savoir : je sauré > Appliquez © Parlez. eb Aloral racontez a votre voisin(e) comment sera votre vie dans le futur. Puis changez les réles. Inventez la suite de I’histoire de Léonor. (80 mots) Unité 1- SouvenirsPhonétique & Repérez et écrivez. a. Dans chaque phrase, relevez les mots qui contiennent les Les sons [E], [ce] et [0] sons /o/ et /e/. a. Amanda a un joli chapeau jaune et bleu. b. Ila avoué la vérité aux policiers & Ecoutez. (5) c. Eric est allé au musée en octobre avec ses parents. - d. Nous avons apprécié ce tableau a. Ecoutez la phrase. Est-ce que les mots soulignés se Prononcent de la méme maniére ? b. Classez ces mots dans le tableau. Quand j‘étais petit, j‘avais peur de l'eau mais j adorais me promener fol ie! avec mon pére sur le Vieux-Port de Marseille. b. Observez les dessins. Quelle est la difference ? @ Parlez. a3 4°") Ecoutez les phrases suivantes, puis répétez-les 4 votre voisin. a. Nous sommes bloqués dans cet ascenseur depuis deux heures. b. Ce chapeau avec des fleurs est d'une belle couleur. c. Les petits aiment jouer 4 chat perché aprés les cours. [El [ce] [0] pere peur port * Quand on prononce [E] de pére, les lévres sont étirées mais la bouche est presque fermée. * Quand on prononce [ce] de peur, les lévres sont en avant et la bouche est presque fermée. . * Quand on prononce [0] de port, les l@vres sont en avant et © Ecoutez. 4°) la bouche est presque fermée et la langue est abaissée Ecoutez les phrases suivantes. Levez la main quand vous entendez le son [@]. a. Il y a deux jours, j’ai eu deux examens. & Ecoutez. 4°} b. J'ai mal au dos, tu peux m’aider ? c. Ma sceur a eu trés peur a cause de la tempéte. Ecoutez le document. Dites dans quel ordre vousentendez = g. Son neveu n'a pas encore de cheveux les mots suivants. [e] [9] [o] 1 pére peur port 2 mer meurt mort 3 dé deux dos 4 sert sceur sort § chevet cheveux chevaux 18. dix-huit Unité 1 - Souvenirsfexique > Ecrivez. assez les adjectifs suivants en qualités ou en défauts, puis herchez leurs contraires. fe — négatif - déterminé - tolérant - solitaire - banal QUALITES DEFAUTS _— Juste Injuste Negatif Quels sont les traits de caractére qui vous représentent le "mieux ? Et votre voisin(e) ? 7 © Ecrivez. Ecrivez les contraires des adjectifs suivants : a. Bon d. Inutile b. Convivial e. Innocent ¢. Tranquille f. Inadmissible s Observez et écrivez. @ Ecrivez. Trouvez de quels lieux on parle et complétez les phrases suivantes. la place — le parc — le fleuve — les quais - la gare a. On peut s'y reposer, y lire ou y faire des pique-niques. \l ya des arbres et des fleurs. C'est... b. Les petits bateaux y circulent. Il ya des ponts qui permettent de le traverser. C’est... c. On peut s'y promener. Ils sont situés le long du fleuve. Ce sont... d. C'est une zone importante de la ville. Il ya souvent des restaurants, des bars et des commerces. Il y a souvent une fontaine et des bancs publics. C'est... e. Ony prend le train. C'est... & Parlez. Qu’est-ce qu'il y a dans votre quartier ? Décrivez-le rapidement en quelques phrases. b Qu’est-ce que c'est ? Associez 4 chaque photo le nom correspondant. : Une église - une pyramide - une statue - une fontaine — un pont — un chéteau - un stade 19. dix-neuf Unité 1- SouvenirsA Guédelon, en Bourgagne, une équipe d’archéologues et écidé i 4 Pour id diarchitectes a décidé en 1997 de construire un chateau-fort, vous alder comme au Moyen-Age. Vous participez aux travaux en tant que + Construire + Sculpter bénévole. A la fin de votre stage, vous présentez le projet. - Décider - Une visite - Passer + Un atelier a. Observez les photos puis : - Dormir - Un achat en ligne - décrivez le lieu avant la construction, les étapes de la Pour trouver d'autres idées, visitez le site construction, et le chateau aujourd'hui. www.guedelon fr - identifiez un personnage historique de la région ; présentez-le. - expliquez quelles activités sont possibles aujourd'hui autour du chateau. b. Imaginez ensuite un passé historique 4 ce chateau (qui était le propriétaire ? qu’est-ce qui est arrivé ?) et son évolution future. Exemple : Cest le chateau de Saint-Fargeau, 6 quelques kilométres seulement, qui a donné l'idée a I’équipe d’archéologues de choisir Guédelon pour construire leur « chéteau ». Il y avait, dans Ia forét... ad ay ttl} 1g 20. vingt Unité 1- Souvenir: