Les outils de la géographie

 LES OUTILS DU GEOGRAPHE

Le travail du Pour faire leur métier, les géographes utilisent plusieurs outils. Ils vont souvent sur
géographe le terrain pour observer les paysages. Ils travaillent aussi sur différents types de
documents : des cartes, des photographies de paysages, des images réalisées par
des satellites, des textes, des documents statistiques, des oeuvres d’art.
Source : Géographie cycle 3 - Magnard

UNE CARTE UN PLAN

C’est la représentation d’un espace géographique. On C’est une représentation d’un espace avec une échelle
peut y avoir l’étendue de cet espace, sa localisation par plus grande que celle des cartes.
rapport aux espaces voisins. Elle permet de localiser les
éléments (villes, fleuves…).

UN TABLEAU
C’est une série d’informations disposées de façon claire
en colonnes et lignes qui facilite la compréhension.
UN GRAPHIQUE
C’est un dessin qui représente des nombres. Il facilite la
compréhension. Il existe plusieurs types de graphiques :
diagramme circulaire, diagramme en bâtons, courbe…

UN SCHEMA
C’est une
représentation
UNE PHOTOGRAPHIE simplifiée avec
C’est une représentation d’un paysage tel que l’on peut des formes
l’observer naturellement. géométriques
d’un espace
géographique.
Lis le document d’appui page 1 et réponds aux questions :
Le travail du géographe
1. 1- Géographie ou non?
a) une carte du monde datant du Moyen-âge ? ______
b) une carte représentant les principales villes européennes de nos jours? ______
c) les aménagements de l'homme pour se déplacer? _______
d) les habitats des animaux dans leur milieu naturel? ______
2. Ecris sous chaque illustration de quel outil il s’agit :
Une carte, une photographie, une photographie par satellite, un tableau, un graphique en bâtons, un schéma, un texte,
un plan, un croquis, un globe terrestre, une courbe, un graphique en camembert.
Ce qu’il faut retenir 1 : le travail du géographe
La géographie est la science qui étudie les phénomènes naturels et humains qui se déroulent
sur la planète terre de nos jours. En géographie, on étudie des cartes, des plans, des
photographies, des tableaux, des graphiques, des schémas...

Ce qu’il faut retenir 1 : le travail du géographe

La géographie est la science qui étudie les phénomènes naturels et humains qui se déroulent
sur la planète terre de nos jours. En géographie, on étudie des cartes, des plans, des
photographies, des tableaux, des graphiques, des schémas...

Ce qu’il faut retenir 1 : le travail du géographe

La géographie est la science qui étudie les phénomènes naturels et humains qui se déroulent
sur la planète terre de nos jours. En géographie, on étudie des cartes, des plans, des
photographies, des tableaux, des graphiques, des schémas...

Leçon à trous 1 : le travail du géographe

La géographie est la science qui étudie les _________________ ___________ et _____________ qui se
déroulent sur la planète terre de nos jours. En géographie, on étudie des ___________, des
__________, des _______________, des ___________, des _______________, des ___________...

Leçon à trous 1 : le travail du géographe

La géographie est la science qui étudie les _________________ ___________ et _____________ qui se
déroulent sur la planète terre de nos jours. En géographie, on étudie des ___________, des
__________, des _______________, des ___________, des _______________, des ___________...

Leçon à trous 1 : le travail du géographe

La géographie est la science qui étudie les _________________ ___________ et _____________ qui se
déroulent sur la planète terre de nos jours. En géographie, on étudie des ___________, des
__________, des _______________, des ___________, des _______________, des ___________...
 Les outils du géographe
1. Ecris sous chaque illustration de quel outil il s’agit :

Lire une carte

2. Ecris dans le cadre qui convient : titre / orientation / légende / échelle

3. Explique en une phrase à quoi servent chacun de ces éléments.
 CARTE DE FRANCE DES LITTORAUX

Ce qu’il faut retenir 2 « lire une carte »

Une carte, c’est une représentation à plat de grand espace vu du dessus. C’est un document
très utilisé et sa réalisation obéit à des règles bien précises.

Quatre éléments sont importants pour la lire :

- Le titre indique le thème de la carte
- La légende permet de comprendre les symboles
- Les points cardinaux permettent de se repérer
- L’échelle représente la taille réelle de l’espace. Exemple : 1 cm représente 100 km en réalité.
Leçon à trous 2 « lire une carte »
Une carte, c’est une représentation à _____________ de grand espace vu du dessus. C’est un
document très utilisé et sa réalisation obéit à des règles bien précises.

Quatre éléments sont importants pour la lire :

- Le titre indique le _____________ de la carte
- La légende permet de comprendre les _______________
- Les points _______________ permettent de se repérer
- L’échelle représente la taille _____________ de l’espace. Exemple : 1 cm représente 100 km en
réalité.

Leçon à trous 2 « lire une carte »

Une carte, c’est une représentation à _____________ de grand espace vu du dessus. C’est un
document très utilisé et sa réalisation obéit à des règles bien précises.

Quatre éléments sont importants pour la lire :

- Le titre indique le _____________ de la carte
- La légende permet de comprendre les _______________
- Les points _______________ permettent de se repérer
- L’échelle représente la taille _____________ de l’espace. Exemple : 1 cm représente 100 km en
réalité.

Leçon à trous 2 « lire une carte »

Une carte, c’est une représentation à _____________ de grand espace vu du dessus. C’est un
document très utilisé et sa réalisation obéit à des règles bien précises.

Quatre éléments sont importants pour la lire :

- Le titre indique le _____________ de la carte
- La légende permet de comprendre les _______________
- Les points _______________ permettent de se repérer
- L’échelle représente la taille _____________ de l’espace. Exemple : 1 cm représente 100 km en
réalité.
 Les outils du géographe
 LE VILLAGE DE ZELLENBERG, EN ALSACE
Lire un paysage

 PRESENTER LE PAYSAGE
Le paysage, c’est ce que nous voyons quand
nous regardons autour de nous. Souvent, il est
représenté par une photographie. Avant de
décrire un paysage, nous devons nous poser
un certain nombre de questions :
- « Quel est le lieu représenté ? » Un
paysage de ville, de campagne, de
bord de mer…
- « Où se trouve-t-il ? » Pour cela, nous
aurons besoin de le situer sur une
carte.
- « D’où a été prise la photographie ? »
D’un point haut, d’un avion, du ras du
sol…
- « Quand a été prise la photographie »
DIFFERENTS PLANS DU VILLAGE DE ZELLENBERG

 DECRIRE LE PAYSAGE
Lorsque nous observons un paysage, nous
repérons différents plans : ce qui est juste
devant nous, en premier plan ; ce qui apparaît
au milieu, le deuxième plan ; et ce qui apparaît
au fond, l’arrière-plan.
Ensuite, nous observons les éléments
importants : les éléments naturels (le relief, la
végétation, l’eau…), les lieux habités (les
villages, les immeubles, les lotissements, les
fermes…), les voies de communication (les
routes, les voies de chemin de fer…)

CROQUIS DU VILLAGE DE ZELLENBERG

 ANALYSER LE PAYSAGE
Nous analysons comment sont disposés les
différents éléments du paysage les uns par
rapport aux autres. Pour cela, nous réalisons
un croquis : nous décalquons la photographie
et nous donnons une couleur à chaque partie
du paysage. Puis nous écrivons une légende
pour indiquer ce que représente chacune des
couleurs. L’analyse du paysage nous permet
de découvrir les activités humaines les plus
importantes et de dater certains éléments
(monuments historiques, lotissements
récents…)
Lis les documents 1-2-3-4 et réponds aux questions :
1. D’après les documents 1 et 2, donne une définition du mot Lire un paysage

paysage.
2. Grâce à quels outils, peut-on situer un paysage ?
3. D’après le document 3, donne une définition des mots : premier plan, deuxième plan et arrière-plan.
4. Donne des éléments importants dans le paysage du document 4.
5. En t’aidant des documents 3 et 4, décris de façon organisée le village de Zellenberg.

Ce qu’il faut retenir 3 « lire un paysage »:

Un paysage est un morceau de la Terre que nos yeux peuvent voir. Cela concerne à la fois les
éléments naturels (relief, végétation…) et les interventions de l’homme. On distingue :
- les paysages naturels (pas d’intervention de l’homme)
- les paysages aménagés par l’homme
Lire un paysage c’est l’observer, le regarder, le décrire dans son ensemble mais aussi dans les
détails et le situer.
Avant de décrire un paysage, il faut se demnader : « Quel est le lieu représenté ? » « Où se
trouve-t-il ? » « D’où a été prise la photographie ? »

Lis les documents 1-2-3-4 et réponds aux questions :

6. D’après les documents 1 et 2, donne une définition du mot Lire un paysage

paysage.
7. Grâce à quels outils, peut-on situer un paysage ?
8. D’après le document 3, donne une définition des mots : premier plan, deuxième plan et arrière-plan.
9. Donne des éléments importants dans le paysage du document 4.
10. En t’aidant des documents 3 et 4, décris de façon organisée le village de Zellenberg.

Ce qu’il faut retenir 3 « lire un paysage »:

Un paysage est un morceau de la Terre que nos yeux peuvent voir. Cela concerne à la fois les
éléments naturels (relief, végétation…) et les interventions de l’homme. On distingue :
- les paysages naturels (pas d’intervention de l’homme)
- les paysages aménagés par l’homme
Lire un paysage c’est l’observer, le regarder, le décrire dans son ensemble mais aussi dans les
détails et le situer.
Avant de décrire un paysage, il faut se demnader : « Quel est le lieu représenté ? » « Où se
trouve-t-il ? » « D’où a été prise la photographie ? »