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06 Je Te Sauverai
06 Je Te Sauverai
Chapitres 1 et 2
1. Réponds sans le livre (en quelques mots) puis corrige en vert avec le livre.
Qui est Annick : .................................................................................................................... Correction (p5) ...................................................................
Comment appelle-t-on une pollution de la mer par le pétrole : ............................................. Correction (p6) ...................................................................
Qu’est-ce qui amène l’oiseau sur le sable : .......................................................................... Correction (p12) .................................................................
Relis le texte en italique (lettres penchées). Qui parle : ....................................................... Correction (p14) .................................................................
2. Colorie le verbe en rouge et le mot (ou groupe de mots) qui fait marcher le verbe (sujet) en bleu.
Le garçon passe les vacances avec sa mère
Elle est en robe de chambre
Des hélicoptères tentent de sauver l’équipage
Depuis cinq jours, des oiseaux échouent sur le rivage
On va faire un tour.
Cette nuit, la mer sera très agitée
Il titube et tombe en avant
L’oiseau a peur et s’éloigne
3. Vocabulaire.
................................................................................................................................................................................................. FS
................................................................................................................................................................................................. PC
................................................................................................................................................................................................. PC
................................................................................................................................................................................................. PC
p24 Comment Alan sait-il que l’oiseau est toujours vivant :...........................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
3. Vocabulaire.
p16. « Il est ............................................................................
p18. y plonge ses mains ...........................................................
p22. « Deuxième opération : le ................................................................
p23. « Maintenant je vais lui .............................................................. un mélange
4. Fais les transformations demandées. [brouillon]
Le petit garçon ouvre le carton.
Les .....................................................................
Hier le ...................................................................
Autrefois, les..............................................................
Les guillemots ne peuvent pas survivre.
Avant d'être soignés, ......................................................
.........................................................................
Alan apporte un oiseau.
Alan et sa mère ........................................
......................................................
Correction ...........................................................................................................................................................................................................................
2. Entoure le verbe et colorie le groupe sujet.
Le pétrole a touché la côte.
Ce matin, on a trouvé des oiseaux morts sur la plage.
Les guillemots et les pingouins tremblent de froid.
Le petit guillemot dresse le cou.
Alan et sa mère massent les pattes des oiseaux.
Alan et Annick nettoient les lieux et nourrissent les
oiseaux.
Il s’habille en vitesse, saute sur son vélo et pédale
à toute allure.
3. Trouve le sujet (nom ou pronom) qui manque.
ils - le manteau - les radiateurs - on
....................................................................................................................................................................................................
5. Vocabulaire.
p26. des cliniques installées sur le ............................................................
p27. le .................................................................... me manque
p30. Mais mon ........................................................................ me fait très mal
p34. En ............................................................................... état, mais vivants.
6. Fais les transformations demandées. [brouillon]
Le pétrole a touché la côte.
Les ...........................................................................................................................................................................................
Alan masse les pattes des oiseaux.
Ils ............................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
« Marée noire, ras le bol »
2 Retrouve les phrases dans lesquelles le sujet est le pronom « on » ; recopie-les, colorie le
pronom sujet en bleu et le verbe en rouge.
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...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
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3 Dans la phrase « Les manifestants ont défilé dans les rues », remplace Les manifestants par on
et réécris la nouvelle phrase.
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A présent, mets cette phrase à la forme négative
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Je te sauverai
Lecture de carte
Nomme les deux routes départementales qui partent de cette ville :..........................................................
Pour se rendre à Belle Ile depuis le continent, dans quelle ville doit-on prendre le bateau :
.......................................................................................................................................................................
Comment s’appellent les deux îles les plus proches de Belle Ile :...............................................................
.......................................................................................................................................................................
Je te sauverai
Lecture de carte
Nomme les deux routes départementales qui partent de cette ville :..........................................................
Pour se rendre à Belle Ile depuis le continent, dans quelle ville doit-on prendre le bateau :
.......................................................................................................................................................................
Comment s’appellent les deux îles les plus proches de Belle Ile :...............................................................
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Je te sauverai
Régions et départements
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Activités
…..............................................................................
….............................................................................
Dimanche 12 décembre, le naufrage
“Driiiiiiiiiiing ! Driiiiiiiiiiiiiing !”
Le téléphone n’arrête pas de sonner. Alan se retourne dans son lit et saisit le réveil.
Huit heures trente du matin ! Le garçon passe les vacances de Noël avec Annick, sa
mère, dans leur maison de Belle-Ile, au sud de la Bretagne. Il est rare qu'ils soient
dérangés de si bonne heure. L'enfant descend dans le salon et surprend sa mère
raccrochant le téléphone.
«Alan ! lance-t-elle, bouleversée. Je viens d'apprendre de mauvaises nouvelles.
Approche... On va écouter les informations ! Elle est en robe de chambre. Ses yeux
sont cernés et ses cheveux ébouriffés.
«Alerte au large de la Bretagne ! grésille la radio. Le pétrolier Erika, qui était en
difficulté cette nuit, vient de se briser en deux. Des hélicoptères tentent de sauver
l'équipage. Sa cargaison de fioul commence à se déverser dans l'océan. Les côtes
bretonnes sont menacées par une marée noire... »
Annick est rouge de colère.
Tu as entendu ça? Si les nappes de pétrole atteignent Belle-île, ce sera une catastrophe.» Alan ne répond pas. Alan
ne parle pas. Depuis très longtemps. Il n'est pas sourd. Il comprend les paroles des autres mais les mots restent
enfermés dans son corps.
«Alan a un blocage», répètent tous les spécialistes.
Annick a dû apprendre la langue des signes pour communiquer avec son fils. Mais Alan, même avec les mains,
s'exprime très rarement.
De toute façon, Alan n'a que dix ans, et une marée noire, il ne sait pas encore à quoi ça ressemble...
Qui est ce petit homme qui s'est jeté sur moi ? Il veut me dévorer ? Je suis complètement épuisé. Je n'aurais pas dû essayer
de m'enfuir quand il s'est approché. J'ai gaspillé mes dernières forces. Je sens la chaleur de ses mains. Peut-être que,
finalement, il ne va pas me faire mal... Peut-être que ça vaut le coup de résister encore un peu à cette boue noire qui
m'étouffe... J'ai faim, j'ai froid... Je t 'en supplie, petit homme... aide-moi !...