Cinco Siglos Igual

VC: Anibal Garcia Gieco - Gurevich

 = 75
     
Gm
   
 
 

 

 

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

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 
 
  

 
    
    
2 3 4
S          
     
  dad so bre rui nas,  sangre.en el tri go,  ro jo y.a ma ri 
       
So le
    
 
 

    

    
       
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
A
 
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      
 
 
  dad so bre rui nas,  sangre.en el tri go,  ro jo y.a ma ri 
  
 
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 
 
     
So le
                           
T
  
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     
 So
 
le      
dad so bre rui nas,      
san gre.en el tri go,  ro jo y.a ma ri
 
    

            
 
  
 
 


     

 


 
B 
So le dad so bre rui nas, san gre.en el tri go, ro jo y.a ma ri

5                

 


6 7 8


  
 

 
 
 

  
  
  
 
   

         
  tial del ve ne no,  es cu do,he ri das  Cin co si glos i 
                 
llo Ma nan
       
 
  

 
       
 
 
    
         
  tial del ve ne no,  es cu do,he  Cin co si glos i 
                       
llo Ma nan ri das

              


        
      

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     
  
            
llo Ma nan tial del ve ne no, es cu do,he ri das Cin co si glos Li ber

    

 
    

  


 

   

 

 

  
 


llo Ma nan tial del ve ne no, es cu do,he ri das Cin co si glos Li ber

9   
     
10 11 12

 
 

   
    
    
gual
       
 

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    
    
 
gual
 

      
 
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   
      
       
      
 

         
     
tad sin ga lo pe,  ban de ras

 
ro tas,  so ber
 
bia.y men ti  ras

Me da 
         

 
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
     
 

 
  

 

 

 
 


   
 

 
 

  

tad sin ga lo pe, ban de ras ro tas, so ber bia.y men ti ras Me da

13     
           
14 15 16


  
    En es ta par te de 
               

          
      En es ta par te de 
                         
 
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   
 
   
      
 
   
llas de.o ro.y pla ta,
  
con tra.es pe ran za
    
Cin co si glos i
 
gual Par te de

             
             
 
llas de.o ro.y pla ta con tra.es pe ran za Cin co si glos i gual, i
 CINCO SIGLOS IGUAL 2

17     
       
          
18 19 20
       

   

  

  

   


 la tie rra la.his to   yo  co mo se caen las pie 
            
ria se ca

              

 
 
 
   
      
              
  
 la tie rra la.his to   yo  co mo se caen las pie 
 
          
ria se ca
          
     

         
       
 la tie rra la.his to   yo  co mo se caen las pie 
       
ria se ca
         


    
gual Co mo se caen las pie

21             

      
22 23 24


     
     
     

 dras, aun las que to  can el cie  lo, el  sol. o.es tan cer ca del 
                
       

     
  

   

   
 
 dras, aun las que to   lo,  sol, 
 
          
can el cie
  
 

el
        

cer ca del

 
     

                     
 dras, aun las que to   lo, o.estan cer ca del  sol, o.estan cer ca del 
          
can el cie

    

      
 
  
 
 



dras, aun las que to can el cie lo, el sol, el

25           

27
        
 
26 28



     
    
 
  
 sol De sa  mor, de sen cuen tro,  per dón y.ol vi do,  cuer po con mi ne 
                     
 

                        
  Mor, de sen cuen tro,  per dón y.ol vi do,  cuer po con mi ne 
          
sol
              

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
     
 
 
 
    
 
  
  
 
 
 
  
  Mor, de sen cuen tro,  per dón y.ol vi do,  cuer po con mi ne 

  
                  
sol
      

             
sol Mor, de sen cuen tro, per dón y.ol vi do, cuer po con mi ne

29  
  
30
 
    31
     32
    

  


  
     
 
 
     
    

 Pueblos  tra ba ja do res,  in fan cias po bres,  Cin co si glos 

ral
                 
 


 
 
     
 
 
   
    
         
 Pueblos  tra ba ja do res,  in fan cias po bres,  Cin co si glos 
          
ral
              


  

     

 
  

    
     
 ral  Tra ba ja do res,  in fan cias po bres,  Cin co si glos 
                
    
 

                   
ral Tra ba ja do res, in fan cias po bres, Cin co si glos
 CINCO SIGLOS IGUAL 3

33     35
                  
34 36

   
            
 Le al  tad so bre tum bas,  pie dra sa gra da,  Dios no.al can zo.a llo 
     
                
  


        
      
 
 

 Le al  tad so bre tum bas,  pie dra sa gra da,  Dios no.al can zo.a 
      
  
llo
                
   

        
  So   
   
bre tum bas Dios no.al can
                     

          
  
So bre tum bas Dios no.al can

37        
           
   
38 39 40

  

     
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      
       
   
 Sueño  lar go del mal,  hi jos de na die,  Cin co si glos i 
                 
rar

   
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 

  
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 

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
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
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    
       
rar Sue ño lar go del mal, hi jos de na die, Cin co si glos i

 
                    

               
  rar,  Hi jos de na die,  Cin co si glos i 
  
     
zo a llo el mal
    
    
             

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           
zo a llo rar, el mal Hi jos de na die, Cin co si glos

41         42      43  

 
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 
44
 
  


  
 
   
     
       
    
 
gual, Cin co si glos i gual, Cin co si glos i gual Muer te con tra la vi da,
                        
             

    
  gual, Cin co si glos i  gual  con tra la vi da, 
     
gual, Si glos i Muer te
        
 

           

 

  

            
  gual, Cin co si glos i  gual    

 
 
 

 

gual, i Muer te con tra la vi da,
              
          
       
      

    
Cin co si glos i gual, Si glos i gual Muer te con tra la vi da,

45                

           
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46 47 48
       

      
 
 glo ria de.un pue blo  de sa pa re ci  do Es co  mien zo.es fi nal, le 
            
  
 
 
 
 
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  
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   

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 
  

      
 
 
 
  de sa pa re ci  do 
Es co  mien zo.es fi nal, le 
  
glo ria de.un pue blo
                 
 
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         
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  de sa pa re ci  Es co  mien zo.es fi nal, le 
  
 
 

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 
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 
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glo ria de.un pue blo do
 
                  
  
        
    
       
glo ria de.un pue blo de sa pa re ci do Es co mien zo.es fi nal, le
 CINCO SIGLOS IGUAL 4

49             

           
50 51 52


   
 
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       
  Cin co si glos i  gual  En es ta par te de 
                     
yen da per di da,

 
 
 
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  
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 
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                
  Cin co si glos,  cin glos  En es ta parv te de 
           
          
yen da per di da, co si
  

     

  
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 da  Cin co  cin co si glos  En es ta par te de 
    
       

yen da per di si glos,
     
      
     


      
yen da per di da Cin co si glos i gual

53      
   
          
54 55 56
       

   

  

  

   


 la tie rra la.his to   yo  co mo se caen las pie 
            
ria se ca

              

 
 
 
   
      
              
  
 la tie rra la.his to   yo  co mo se caen las pie 
 
          
ria se ca
          
     

         
        
 la tie rra la.his to   yo  co mo se caen las pie 
       
ria se ca
       

    
Co mo se caen las pie

57             

     
58 59 60

 
 
 

  


     
 
    
  
   

    sol, o.es tan cer ca del 
               
dras, aun las que to can el cie lo, el

              


        
   
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 dras, aun las que to   lo,  sol, cer ca del 
 
 
can el cie el
 
             
                
 

  
 
 
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
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 
     
     
 dras, aun las que to   lo o.estan cer ca del  sol, o.es tan cer ca del 
          
can el cie


         
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 
 



dras aun las que to can el cie lo, el sol el

61   63
                   
62 64


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     
   
 
  
    
 
sol Es ti nie blas con flo res, re vo lu cio nes, y.aun que mu chos no.es
                         
       
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             
  nie blas con flo res,  re vo lu cio nes,  ya.un que mu chos no.es 
                
sol Es ti
         

  
  
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 
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 
 
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 
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          

 
 
 


sol Es ti nie blas con flo res, re vo lu cio nes, y.aun que mu chos no.es
    
         
      
  
       
 

      
sol Es ti nie blas con flo res, re vo lu cio nes, y.aun que mu chos no.es
 CINCO SIGLOS IGUAL 5

65    
66
  

  67
     68


     
       

           

  na die pen so  be sar te los pies  
                 
tan Nun ca
  
 

                  

  na cie pen so  be sar te los pies  
      
tan Nun ca
          
    

   
       
    

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 

  
  


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    
  na die pen so  be sar te los pies   
 
 
 
 


tan Nun ca Cin co si glos i
     
               
 
 
        
    

   
  
tan Nun ca na die pen so be sar te los pies Cinb co si glos i

69        70          
    
71 72 73

 
  

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
  
   
      
 
 Cin co si glos i  gual, cin co  si glos i  gual  
               

 


       
 
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 
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  
  
    
 

   
  Cin co si glos i gual,  i  gual  
     
 
 
 
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gual

                    
  


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