Thème 3B – Variation génétique

et santé
http://media.eduscol.education.fr/file/S
VT/68/7/LyceeGT_Ressources_SVT_S_1
_variation-
genetique_sante_198687.pdf
• réfléchir à certains enjeux en termes de santé
individuelle ou collective et de recherche
médicale
 I/ Patrimoine génétique et maladie

• II/ Perturbation du génome et cancérisation

• III/Variation génétique bactérienne et

résistance aux antibiotiques
 La mucoviscidose : du génotype au
phénotype
• Connaitre l’origine, les risques, les conséquences de cette
maladie et comment soigner un enfant à naitre s’il est atteint.
• (extrait d’arbre généalogique de la famille)

- Établir le lien entre le génotype et le phénotype macroscopique

chez un individu sain et un individu atteint de la
mucoviscidose par l’étude de documents variés
- Déterminer l’origine du phénotype macroscopique de la
mucoviscidose à l’aide de la mise en relation de documents.
- Mettre en relation des informations extraites d’un arbre
généalogique et d’une électrophorèse pour évaluer un risque
génétique.
- Mettre en relation l’origine génétique de la mucoviscidose et
les possibilités de thérapie génique
- Ghali , emna , yosr
 Génome et santé
• Diabète (exemple de maladie multifactorielle)
• montrer l’incidence de l’environnement sur l’expression du génome
• Comprendre les bases scientifiques de la thérapie génétique
• Étudier un arbre généalogique pour évaluer un risque génétique
• Étudier l’incidence du diabète de type II (nombre de nouveaux cas / an)
chez des jumeaux versus non-jumeaux pour montrer l’influence
génétique dans l’apparition d’une maladie
• Comparer le risque de développer un diabète en fonction des
antécédents familiaux pour montrer l’influence génétique dans
l’apparition de la maladie
• Exploiter des données épidémiologiques pour mettre en évidence le
lien entre les facteurs du milieu et l’apparition de maladies (par exemple
les pourcentages d’individus de même origine atteints de diabète chez
le Pima d’Amérique)
• Réaliser une carte heuristique à l’aide des informations extraites de
documents et des connaissances pour montrer que le diabète de type II
est une maladie multifactorielle.
• Molka, sarra cherif, Rekik 1er jour
• hedi ; mostfa 1er jour
II/ Perturbation du génome et cancérisation

Caractéristiques des cellules cancéreuses et des tumeurs

Mécanismes de cancérisation
Mesures de protection envisageables
• Cancer de la thyroïde :
• Cancer du cerveau ; soussoux2 , bellali, zaouali
• Leucemie ; labidi , ellouze, zemzmi ben hamouda
• cancer du sein : akacha, berrabah 1er jour
• cancer du foie ben fadhel , kallel, doudech 1er jour
• cancer de la peau : myriam abouda, charfeddine, ben gaied, 1er
jour
• cancer des poumons :anass , Rekik, nour
• Cancer de l’utérus : cyrine , kenza
 III/Variation génétique bactérienne et
résistance aux antibiotiques
• Antibiotique, histoire d’une découverte

• Résistance bactérienne, résultats de la sélection naturelle : sensibilité

différente des bactéries

Rechercher, extraire et organiser l’information pour:

- découvrir que la résistance des bactéries est un exemple de sélection naturelle
- recenser les stratégies de résistance des bactéries aux antibiotiques.

Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche explicative :

Mettre en relation les gestes « techniques » des personnels hospitaliers
concernant la prévention des infections nosocomiales avec les notions acquises
sur la sélection des bactéries à l’origine de leur résistance.
Approfondissement :
Créer une campagne publicitaire du style « les antibiotiques, c'est pas
automatique » sous la forme de votre choix (vidéo, diaporama..
• Majoul , zorgati, ayari