CECR

Une leçon pour développer la compréhension du CECR

Introduction de la leçon (Minds On)

● Explication bref du Cadre Européen Commun de Référence (CECR)/

Common European Framework Reference (CEFR).
● Explication bref des 6 niveaux (A1, A2, B1, B2, C1, C2).
● Expliquer l’activité pour la leçon.
L’activité (Action)

● Les élèves vont devoir placer les Pokémon avec les bonnes
explication du CECR.
 Activité:
C1
Bonjour, je me considère bon
en français. Je peux souvent
continuer une conversation
même sur des sujets un peu
difficiles.
A1 A2
B1 B2
C2 Bonjour, j’aime beaucoup
voyager et pratiquer mon
français. Je peux communiquer
en voyageant et parler des
sujets qui m’intéresse
Bonjour, je peux parler en
français sans hésiter. Je peux
converser avec des gens
francophones avec aisance.
RÉPONSES...
Niveau A1:
Je peux m’introduire

A1
Niveau A2:
Je peux m’introduire et parler d’information de base (ex.
famille)

A2
Niveau B1:
Je me débrouille (je peux engager une conversation simple
sur des sujets qui m’intéresse).

B1
Niveau B2:
Je me débrouille bien (je peux comprendre les idées
principales sur des sujets complexes).

B2
Niveau C1:
Je peux m’exprimer couramment et de façon spontanée

C1
Niveau C2:
Je peux comprendre presque tout. Je m’exprime avec
précision.

C2
 Consolidation
● Une fois que les Pokémon sont associé avec la bonne explication,
chaque élèves va devoir présenter un Pokémon à la classe et
l’enseignant. L’élève va devoir expliquer son raisonnement
d’association d’un personnage. Il va aussi expliquer lequel des 6
personnages le représente pour son propre niveau de
compétence en français.
● À la fin de la classe, les élèves remettent leur feuille à
l’enseignant.
 Opportunité d’évaluation 1

● La première opportunité d’évaluation serait quand les élèves

présentent leur Pokémon sélectionné. L’enseignant peut évaluer
leur communication orale et aussi leur compréhension de
l’activité (donc la compréhension de lecture et leur
communication orale)
 Opportunité d’évaluation 2
● La deuxième opportunité d’évaluation serait quand les élèves
remettent leur feuille avec les associations entre les Pokémons
(niveaux de CECR) et les explications des niveaux. L’enseignant
pourrait utiliser une liste de contrôle (Checklist) pour avoir une
page de donnée sur la compréhension des élèves.