|



  













|







‡ Elaboration et
financement des
programmes

‡ Choix d¶une politique

par les états
membres
 |
 

|

|



  
       


 
  
|




 !


| ! 
     


" 
   
  "    " 
   #  
 
 $ 

  
|e programme d¶éducation et de
formation tout au long de la vie

«le programme phare de l¶UE en

matière d¶éducation et de
formation professionnelle
ë

#
%

ë

   






 
  


  

ë
   






 


  

&



%

& 

#
$

%
m


!
Un seul programme pour l¶éducation et la
formation tout au long de la vie avec:
-Des programmes sectoriels: Comenius,
Grundtvig, |eonardo, Erasmus
-Une seule catégorie de visites d¶étude
-Des activités clés transversales: langues, TIC
etc.
ë
 


'

( ! Mais également:

_anvier 2007 ± ‡ Norvège, Islande et
décembre 2013
|iechtenstein
) ! |a turquie
6.9 milliards d¶euros

ë*
 
!
Membres de l¶UE
 ± 


Comenius Erasmus |eonardo da Grundtvig
Vinci
Enseignement Enseignement Enseignement Éducation des
supérieur professionnel et adultes
scolaire Dont les formations courtes formation |es CFëë , les
De la maternelle au de BTS associations
Bac
professionnelle
ërogramme transversal
Quatre actions ± politique de l¶éducation; apprentissage des langues;
Technologies de l¶information et de la communication; diffusion et
transfert des bonnes pratiques
ërogramme _ean Monnet
Trois actions ± _ean Monnet ; Institutions européennes; associations
européennes
 ]bjectifs 2007-2013
6

+,

 -

Un élève sur 20 impliqué
ëlus de 10 000 enseignants
bénéficiaires de projets
individuels
ërès de 1000 assistants
accueillis en France
 Dans chaque pays
Une agence nationale, mise en
place par l¶Etat, qui a pour
mission d¶assurer la mise en
oeuvre du programme.
partir de janvier 2007:
gence Education Formation
France.
Groupement d¶Intérêt ëublic
Des partenariats éducatifs(
projets classes sur 2 ans)
-Un même dispositif pour
- Comenius
- |éonardo da Vinci
- Grundtvig
Des mobilités individuelles
Dans Comenius
-|a formation continue du personnel ( 1 à 6
semaines)
-|¶accueil d¶assistant linguistique
Dans Grundtvig
-la mobilité individuelle
Dans |éonardo Da Vinci
-Mobilité formation initiale 2 à 39 semaines
-Mobilité des personnels (1 à 6 semaines)
-Mobilité des personnes sur le marché de l¶emploi
ë#
6
%
_an mos Comenius

1592 - 1670

Théologien, philosophe
et pédagogue tchèque

µëère de l¶éducation
moderne¶
| 
. 

6

‡ ëermettre aux jeunes et au personnel
éducatif d¶apprendre et de comprendre la
diversité et les valeurs des cultures et des
langues européennes.

‡ ider les jeunes à acquérir les

compétences clés indispensables pour le
développement de leur personne, pour
leur futur emploi et pour exercer une
citoyenneté européenne active.
&
 
  
/
6
%

Toute personne impliquée

dans l¶enseignement scolaire
&  


 
 



6
%
‡ |es projets de coopération multilatéraux
‡ |es partenariats scolaires Comenius,
Comenius Regio
‡ |es projets individuels Comenius:
mobilité individuelle des élèves, la
formation continue, les assistants
Comenius
‡ |es réseaux Comenius
|es projets de coopération
multilatéraux
 |es projets de coopération
multilatéraux
Développement et transfert d¶innovation =
± adaptation de cours d¶outils, de (enseignement
scolaire)

± daptation de méthodes pédagogiques et

d¶outils, y compris destinés aux élèves (en
particulier des guides)

± de nouveaux cours de formation continue

 ë 

En premier lieu les
instituts de formation m



*
des maîtres, mais (

aussi les universités, 2 ans? 3 ans?
les associations,
les ]NG, etc.

) 
±  

_usqu¶à 300 000 ¼,

Commission
max 75% de
européenne
financement européen
ëartenariats scolaires
 ëartenariats scolaires


 01


 "
2 "

* 

 





 



|es projets peuvent être centrés :

‡ 
 
  

 
2 

‡ et/ou

‡ 
  

+  "

  "
 -






 
 

 

  

 

 





 

 
  
  
 



 Ä




# 







(
 
 2 1

2 ans

 



* pas d¶obligation pour le primaire et l¶enseignement spécialisé

) 
 "
Expertise dans le pays

0


 

du coordinateur et


 
/
sélection
$#

 par les agences
nationales
V

 
 

 
Séminaire de contact = 4/5 jours 3





- ]rganisé par une gence Nationale 
 

(liste sur le site internet)


- utour d¶un thème
- Rassemblant des organisations
européennes souhaitant monter un
projet '



!

"

- ide à la rédaction du projet 

 "
$   


3



 " Visite préparatoire = maxi 6 jours
.


-ëour rencontrer des partenaire potentiels


  déjà identifiés
-ëour affiner la conception du projet
Comenius Regio
‡ m 


 





‡ 
 =


   


 





    !  


 
  
"







ërojets individuels de formation
Mobilité individuelle des élèves
‡ m 


 




‡ #
= $"% 
 



‡ &
'
  
  

‡ ( $

  
 
'

"


 
$   

 )
*  
 


ë  
0
2 


*
   
(




 
De 3 mois à une
 




année scolaire

*

|a bourse est une

 

aux frais
±  

de voyage, de séjour ëar les agences

et de préparation nationales et par les
linguistique établissements
 Formation continue pour les
enseignants et le personnel
éducatif
‡ ërojets individuels permettant de participer
à des activités de formation au niveau
européen

‡ |a formation doit avoir lieu dans un autre

pays que le pays d¶exercice.
6
+sur les techniques
d¶enseignement, les
méthodes pédagogiques, la
gestion des écoles et des
(
 
-"
 
en 1 à 6 semaines
entreprise ou dans un
établissement scolaire

|a bourse est une ±  

 

aux ëar les agences
nationales
frais de voyage, Trois dates de dépôt
séjour et de cours par an
ssistants Comenius
 ë  
0



 # 



 2

(
0 

De 3 mois à une

 




année scolaire



*

|a bourse est une

 

aux frais ±  

de voyage, de séjour ëar les agences

et de préparation nationales
linguistique
Réseaux Comenius
ë#
 
  0
6
%

‡ méliorer l¶éducation dans une discipine ou

dans un domaine éducatif

‡ Faciliter la communication et la coopération

entre projets travaillant sur un même thème

‡ Diffuser les bonnes pratiques

‡ Conduire une analyse de besoins

 ë 
 (
Tous les acteurs de
1 à 3 ans
l¶éducation

'




±  

.#/ 500 000 ¼, Commission

25% mini de
Européenne
financement propre
ëlus d¶information?
Ö

= #m
)
 
  


+"

 

,
+
  
Ö =
---.


 . 
$
/)
 m 
0 
 
  
 
 % 


1-  = =22---.
-  .

|
 


 

6
  | 


5

7

Enseignement Enseignement Enseignement
scolaire supérieur professionnel et 6 


formation  
 
professionnelle
ë

 
4 activités clés ± ëolitique de l¶éducation; pprentissage des langues;
Technologies de l¶information et de la communication; Diffusion et
transfert de bonnes pratiques
ë
3 

4


3 activités clés ± |¶action _ean Monnet; Institutions européennes;
associations européennes
5

%

Nikolai Frederik Severin
Grundtvig
1783-1872
ëasteur et écrivain
danois
³ëère de l¶éducation
populaire des adultes¶
| 
. 

5


‡ 8. 

: répondre aux besoins
d¶éducation et de formation des bénéficiaires et
des acteurs de l¶éducation des adultes
‡ 8. 
 #  :
â Répondre au défi éducatif d¶une population
européenne qui vieillit
â ider à offrir aux adultes des moyens pour
améliorer en permanence leurs connaissances et
leurs compétences
&
 
  
/
5

%
Toute institution impliquée dans l¶éducation des adultes:
]rganismes d¶éducation des adultes, universités, Greta,
associations, musées, bibliothèques, collectivités
locales, entreprises, partenaires sociaux etc.

ë
# 

%
|es adultes pour Grundtvig
partir de l¶âge de 16 ans et sortis du système scolaire
5

!
0 

$ # 

‡ |a citoyenneté active et démocratique

‡ Des compétences clés accessibles à tous
‡ |¶apprentissage des adultes handicapés
‡ |¶apprentissage des migrants, des réfugiés et
des minorités ethniques, le dialogue interculturel
‡ |¶apprentissage des détenus
‡ |¶apprentissage des personnes âgées
‡ |¶éducation parentale et familiale
‡ |¶apprentissage en relation avec la culture
| 
. 
 0

 

ction centralisée (
 3  4

Développement et transfert d¶innovation éducative

au niveau européen en améliorant:
- |e contenu et l¶offre d¶éducation des adultes
- |¶accessibilité à tous et à toutes aux opportunités
d¶éducation
- |a gestion de l¶éducation des adultes
- |es systèmes d¶éducation des adultes
=> Développement de cours de formation européen,
production d¶outils et de méthodes pédagogiques
 ë 
 (
Minimum 3 partenaires 2 ans
de 3 pays

m 

6

) 
¼300 000 (indicatif)
±  

Contribution ëar la Commission

européenne maximale:
75% du budget éligible
| 
  0
5

ction centralisée

 3  5

‡ méliorer l¶éducation des

adultes dans une discipline ou
une thématique
‡ Identifier, améliorer et
disséminer les bonnes pratiques
‡ Faciliter la coopération entre
projets travaillant sur le même
thème
‡ Travailler à une analyse des
besoins
 |es réseaux Grundtvig

ë 

Minimum 10
(
partenaires de 10 pays 3 ans

'



m 

6

¼415,000 (indicatif) ±  

Contribution européenne ëar la Commission

maximale:
75% du budget éligible
 | 



 
m 



|¶accent est mis sur
- le processus de coopération lui-même
- l¶échange d¶expérience et de bonnes
pratiques avec des partenaires
européens
- l¶implication et la mobilité des
apprenants et/ou des formateurs
 | 



 
(
24 mois
ë
 ( 9
 
 :
Minimum 3 partenaires O  6
de 3 pays

) 


m 






 Sélection par les agences
pour la mobilité et les nationales
activités de projet
 '






 




  

 
 

‡ ëarticipation à des activités de formation au

niveau européen
‡ Réalisation d¶un stage ou d¶une visite
d¶observation chez un partenaire européen
‡ ssister à une conférence ou un séminaire dans
un autre pays européen
 ) 

  




(
h$2 
 

!
De 1 à 6 semaines
#

 



ëriorité aux cours issus de projet

  


Grundtvig (catalogue)
Toute formation participant ( 9
 
 
 

à l¶amélioration des /
 
0 
qualifications
m 



'


 ±  

ëarticipation aux frais de ëar les agences

voyage, de séjour et de nationales
cours
V

 
 

 
Séminaire de contact = 4/5 jours 3





- ]rganisé par une gence Nationale 
 

(liste sur le site internet)


- utour d¶un thème
- Rassemblant des organisations
européennes souhaitant monter un
projet '



!

"

- ide à la rédaction du projet 

 "
$   


3



 " Visite préparatoire = maxi 6 jours & 2 pays
.


-ëour rencontrer des partenaire potentiels


  déjà identifiés
-ëour affiner la conception du projet
|
 


 


Comenius Erasmus | 


Grundtvig
7

Enseignement Enseignement 
 


Éducation des
scolaire supérieur  



adultes



 


ërogramme transversal
4 activités clés ± ëolitique de l¶éducation; pprentissage des langues;
Technologies de l¶information et de la communication; Diffusion et
transfert de bonnes pratiques
ërogramme _ean Monnet
3 activités clés ± |¶action _ean Monnet; Institutions européennes;
associations européennes
|es objectifs de |eonardo
ëromouvoir de 

 
 $
 dans les

politiques de  


et contribuer à une




  

  






.
la mesure 4 offre une occasion unique de se
former ou de compléter sa formation professionnelle dans
un autre pays de l'Europe élargie.

les . 
 0 permettent de concevoir en

coopération des méthodes, des supports ou des produits
de formation, d¶insertion et d'orientation professionnelle
 r 
  

š _
  
 š Ôe R R
   
  

(élèves et apprentis jusqu¶au 
  
Bac) 
 

š   
  

 
š 
    
 š Ôe O R    
 
 r 
  

š 
 

"

' "
  

š h  (   


š 

/
;
 


 

š 5 

 


 



š (V:

š ±  





| 
. 
 0

| 

(ex ërojets ëilotes)

4. #
 
 
 
 "  =

adaptation de pratiques innovantes à un nouveau
contexte
=> Gestion par les gences nationales
. #
 
 




 

" 
en matière de pratique, contenu, méthode etc.«
=> Gestion par la Commission
Minimum 3 pays, durée : 2 ans
Financement : 75 % maximum 300 K¼
|es réseaux thématiques |eonardo
Construire une expertise européenne
sur les approches novatrices en
matière de formation professionnelle:

 "
*  
!
*




 *  
"  .

Durée: 3 ans, 7 partenaires issus de 3

pays différents au minimum
Financement communautaire :
50 % du coût total du projet,
maximum 150 K¼ /an
 | 


| 


'
 %  


Sur le principe des partenariats éducatifs
Grundtvig
ë





<
<


m





= !
Site: www.socrates-leonardo.fr
«.et s¶abonner à la newsletter
|







!
http://ec.europa.eu/education/index_en.html
|


m

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