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PROFESSORAT ET DE
LEDUCATION
MASTER N
Mtiers de lEnseignement, de
lEducation et de la Formation
Anne 2014/2015
TITRE : A
Semestre n 1
Introduction...............................................................................................................3
La Clarification Des Diffrentes Missions Et Fonctions Des Enseignants..3
Des activits modulables selon les enseignants et/ou les besoins des
INTRODUCTION
Lacte denseignement1 est souvent considr comme tant le centre du mtier
denseignant. Les lments qui sont les plus prises en compte sont le statut,
lobligation de travail et la progression de carrire. Ainsi, les enseignants sont
rmunrs en heures denseignement, et non en temps rel de travail. Pourtant, le
mtier de pdagogue ne se limite pas un face face pdagogique entre les
enseignants et leurs lves . Tous les enseignants sont emmens, au fil de lanne
scolaire, assurer des fonctions et activits additionnels tels que le suivi, soutien et
accompagnement personnalis dlves en difficults, les actions de partenariat, le
tutorat denseignants titulaires stagiaires, la participation aux examens et mme la
fonction de professeur principal, parmi dautres. Malheureusement, ces fonctions et
missions ducatives sont trs peu prises en comptes dans les textes rglementaires
de lducation nationale.
II.
difficults
importantes
dans
l'acquisition
du
socle
commun
de
sont
considrs
comme
des
activits
connexes
lenseignement.
Des activits modulables selon les enseignants et/ou les besoins des
tablissements et des coles
4
I.
ducatif,
c'est
accueillir les lves aprs les cours pour leur proposer une aide aux
devoirs et aux leons, un renforcement de la pratique des langues
vivantes, des activits culturelles, artistiques ou une pratique sportive.
La coordination-animation du recours aux technologies de linformation
et de la communication pour des tablissement ou groupes dcoles.
Laccueil des candidats aux concours enseignants et des professeurs
stagiaires. La participation la formation initiale des futurs enseignants
mobilise un assez grand nombre de professeurs la fois pour laccueil
dans les classes des tudiants en master et pour le tutorat des
fonctionnaires stagiaires.
Le remplacement des professeurs absents.
II. Des activits lies au fonctionnement de ltablissement et de lcole
Il sagit par exemple dactivits souvent prvues dans le projet dtablissement
ou danimation pdagogique, comme des classes projet daction culturelle,
des ateliers thtres ou scientifiques. Ces projets, concernant gnralement
plusieurs classes ou des groupes dlves volontaires (avec des travaux sur
les heures libres des lves et des enseignants) et requirent assez
souvent un important travail de concertation.
Le rle du professeur principal. Le rle du professeur principal revt une
importance toute particulire au sein de lquipe ducative, en relation avec
tous les acteurs de linformation et de lorientation.
La participation des enseignants aux examens et aux concours de
recrutement
fait
partie
intgrante
de
leurs
obligations
de
service
CONCLUSION
Lactivit denseignement tant le cur du mtier, cest elle qui fait rfrence pour les
importantes rgles qui gouvernent le mtier denseignant. Nanmoins, les
enseignants exercent dautres missions et fonctions, donnant lieu ou non une
rmunration additionnelle, et qui simposent eux ou sont menes sur la base du
volontariat. Comme mentionn dans le rapport Pochard, la dfinition globale des
activits et des responsabilits des enseignants est flou. Ainsi, un grand nombre de
ces missions apparaissent comme optionnelles alors quelles sont primordiales pour
la russite des lves. Pour le bon fonctionnement du systme ducatif, il est
important de bien clarifier les diffrentes missions des enseignants.
BIBLIOGRAPHIE
1. Bulletin officiel spcial n 1 du 4 fvrier 2010. Favoriser l'accs de tous les
lycens la culture. Circulaire n 2010-012 du 29-1-2010.
Disponible sur le site web :
http://www.education.gouv.fr/cid50473/mene1002846c.html