Jeunes dlinquants:que faire pour quils sen sortent?

An.H. Mis en ligne le 03/01/2012 Les pistes de Michel Born, professeur lULg, pour une intervention efficace. Que faire avec les jeunes dlinquants ? Les boucler et jeter la cl, selon lexpression amricaine, nest heureusement pas la philosophie dominante dans nos contres, relve Michel Born, qui enseigne notamment la psychologie de la dlinquance et les mthodes dintervention psychosociale lUniversit de Lige. En Belgique, en particulier, o la loi de 1965, rforme en 2005, consacre le modle protectionnel. Le principe en est simple : les mineurs, quels que soient les actes quils commettent, ne peuvent, en aucun cas, tre assimils aux majeurs et doivent bnficier dun systme distinct fond sur des mesures ducatives et non pas sur des peines rpressives. Lenfermement, en institution ferme, de jeunes qui ont commis un acte trs grave ou se sont installs dans la dlinquance est, en principe, un dernier recours. Nempche, le vent punitif qui souffle sur lEurope et les Etats-Unis npargne pas la Belgique. Cette tendance est porte largement par les discours politiques alors que toutes les tudes de dlinquance montrent quon nassiste pas une augmentation gnrale de la dlinquance juvnile, poursuit le professeur Michel Born, dans un ouvrage qui vient de paratre : "Pour quils sen sortent !" (1). Ce qui ne veut pas dire que certains actes plus graves soient poss par certains jeunes ou quil ny ait pas un rajeunissement des auteurs dactes de violence. Le discours politique va pourtant globalement dans le sens dun renforcement des mesures punitives et valorise trs frquemment le placement en centre ferm, observe-t-il. Sans compter que persiste "la fcheuse tendance" denvoyer les (jeunes) dlinquants "dans les endroits o on ne les voit pas" , le plus loin possible des grandes villes et de leurs familles. Voir la prison pour jeunes de Saint-Hubert, plus dune heure et demie de voiture de Bruxelles et quasi inaccessible en transports en commun Reste que la question du placement nest pas dabord le propos de "Pour quils sen sortent !". Fort de sa position denseignant et de chercheur dans le secteur de laide la jeunesse, Michel Born sinterroge plutt sur lefficacit des interventions, que ce soit en centre ferm, en service ouvert, en extra-muros ou en ambulatoire. Educateurs, assistants sociaux, psychologues, criminologues, directeurs, infirmiers et mdecins qui travaillent dans des institutions ou dans des centres sont confronts aux mmes questions dutilisation doutils et de stratgies pertinents que leurs collgues qui travaillent en milieu familial ou ouvert. Postulat de base de louvrage : le but de la prise en charge des jeunes dlinquants est leur "dsistance" (un arrt de lactivit dlinquante) et leur (r)insertion sociale. Le choix du mot "dsistance" (se dpartir dun engagement o lon sest laiss entraner) rvle une

philosophie proche de la "rsilience" (capacit de rebondir aprs une exprience difficile) de Boris Cyrulnik, qui signe dailleurs la prface du livre de Michel Born. "Mme quand il y a une tendance, il ny a pas de fatalit. Il faut dcouvrir ce qui a permis certains de sen sortir de faon mieux aider ceux pour qui la dsistance est difficile , crit Cyrulnik. La dsistance dcrit un moyen de sortir le jeune hors dun torrent qui lentrane vers la dsocialisation." Comment ? En tissant un lien avec le jeune, plutt quen le punissant ou en lenfermant. Ce qui ne veut pas dire laisser faire, prcise immdiatement Boris Cyrulnik : linterdit structure laffectivit; il est une manire de socialiser. "Pour quils sen sortent, il faut que le courant passe ou passe nouveau entre eux et les autres" , indique Michel Born. Une tude de 1997 a dailleurs montr que le pronostic tait meilleur pour les jeunes qui ont fait lobjet dun placement au cours duquel ils ont pu dvelopper des capacits dattachement avec les ducateurs : taux moindre de rcidive et probabilit plus forte dune intgration sociale russie. Les interventions qui fonctionnent ont les caractristiques suivantes, dtaille Michel Born : fournir au jeune des tuteurs de rsilience, rcrer du lien, croire en lui, travailler la culpabilit et le sens moral, dvelopper les habilets sociales, construire un projet personnel, implanter une optique restauratrice et travailler dans la dure. Ce qui merge de ces pages, cest que la rinsertion des jeunes dlinquants est possible et que certains sen sortent - et mme trs bien. Une lueur doptimisme laquelle on a envie de saccrocher. (1) "Pour quils sen sortent ! Comment intervenir efficacement auprs de jeunes dlinquants", ditions De Boeck, collection Comprendre.