APPROCHE DES SCIENCES POUR LES JEUNES

Une des difficults quprouve un jeune en classe de science est linsuffisance dimagination des phnomnes prsents. Quelles solutions lenseignant peut-il lui apporter afin de laider se sentir non seulement laise mais aussi sapproprier la dmarche et les phnomnes ? 1. Le questionnement personnel: Contrairement lapparence, trs peu dlves souffrent dabsence de questionnement. Pratiquement tous sont curieux vu leur jeune ge, mais beaucoup hsitent exprimer leurs ides pour plusieurs raisons. Cest donc lencadreur dinstaurer un climat de confiance propice lapprentissage et dencourager chacun des lments du groupe classe participer. Pour cela, une des stratgies est de rpartir les lves en petits groupes (trois ou quatre) afin de faciliter la communication interne, le questionnement interne et aussi la solidarit de groupe au cas o il y a un porte parole face au problme pos. 2. Les questions-rponses simples: Pour amorcer et instaurer une discussion dans un groupe de jeunes, et conscients des blocages ventuels dont ils sont sujets, cest mieux daller du plus simple au plus compliqu : lapptit vient en mangeant. Des questions simples judicieusement choisies et adresses au groupe classe ont pour but de susciter des prises de parole facile. Essayez avec une question aussi simple que comment savez-vous que leau est leau et vous verrez. En ralit derrire cette question, il transparait les caractristiques de leau, ses proprits, et bien dautres aspects que vous dcouvrirez avec les jeunes. Cest en fait ce qui importe, la participation de lapprenant la construction du savoir. 3. Les motivations : Trs tt, il sagira de maintenir lapprenant dans la danse en lencourageant par de nombreux outils tels que les notes de participation, les responsabilisations progressives dans la conduite de tches etc. Cette stratgie non seulement renforce lestime de soi ncessaire plus de confiance, mais aussi amliore la performance du jeune qui cherche se dpasser. Une fois la parole libre pour un petit nombre dentre les apprenants, le reste va tout seul et le plus dur pour lencadreur devient trs tt comment canaliser toutes ces nergies afin que chacun profite de la situation dapprentissage cre. Les diffrentes stratgies ci-dessus permettront damliorer lacquisition de connaissances scientifiques par les jeunes.