Scnario didactique

1. Mise en train : salut, appel , conversation situationelle 2. Contrle du devoir crit - Vrification frontale: les lves lisent leur devoir autocorrection/correction avec laide du professeur, si cest le cas. . Vrification des connaissances ac!uises au cours de la le"on prcdente. #n co$$ence avec la vrification des connaissances %uestions portant les o&li'ations des lves. (nnonce du su)et lad)ectif !ualificatif *rsentation des o&)ectifs de la le"on +. Co$$unication des nouvelles connaissances - ,e professeur distri&ue au- lves les fic.es de travail /travail individuel0 - #n de$ande au- lves d couter un docu$ent audio: ,,1lanc.e-2ai'e3 /fra'$ent0 - ,es lves coutent le fra'$ent et ils identifient les ad)ectifs !ualificatifs - ,e professeur e-pli!ue lutilisation des ad)ectifs !ualificatifs - ,es lves prennent des notes dans leurs ca.iers. - 4ls font des e-ercises audio de 'ra$$aire: Co$plet5 les annonces 6ponde5 selon le $odelle 6ponde5 avec le contraire - #n fait ense$&le les corri's.

7. 6enforce$ent des connaissances - ,e professeur distri&ue au- lves des fic.es de travail - ,es lves travaillent 8 deu-. 9. :evoir 8 la $aison ;- 1 pa'e << du $anuel