PROJET DIDACTIQUE

Enseignant : Popa Ionela-Corina

Classe : la V-me A, B, C
Objet : langue franaise
Sujet e la leon : Se prsenter /Dcrire une personne
!"pe e la leon : a#uisitation es nou$eles %onnaisan%es
Competen%es g&n&rales :
-%ulti$er la isponibilit& et la %apa%it& %r&atri%e es &l$es '
- &$elopper la %apa%it& e %ommuni%ation '
- &$elopper la %ollaboration(
Competen%es $isees :
O) -saluer '
O*- se pr&senter +emaner e se pr&senter +r&ponre au, pr&sentations '
O-- ientifier les mo"ens le,i%au, a l.aie es#uels on r&alise %es a%tes e langage'
O- - faire es ialogues'
O /-%ara%t&riser une personne(
Strat&gies ia%ti#ues :
-m&t0oes et pro%&&s :la %on$ersation,le %ontr1le u e$oir,la mise en #uestion,l.obser$ation, ramatisation, e,er%i%es $isant l.a%te e langage #ui fait
l.objet .&tue e ma leon'
-mo"ens et mat&riels :le manuel,les fi%0es u ossier,es images(
-formes .organisation :le tra$ail ini$iuel,le tra$ail %olle%tif,le tra$ail par groupes(
Scnario de la classe
2r(
%rt(
3es &tapes e la
leon
3.a%ti$it& u professeur 3.a%ti$it& es &l$es 4&t0oes+5ormes
.organisation
)( Le mise en
train
6e salue les &l$es et puis je note les absen%es( 3es &l$es r&ponent au salut et
nomment les absents(
3a %on$ersation(
*( Le contrle
du devoir
3e professeur fait le %ontr1le #uantitatif et #ualifi%atif
u e$oir (
6e fait les obser$ations n&%essaires et je note les fautes
au tableau noir(
3es &l$es lisent et %orrigent leur
e$oir(
3a %on$ersation(
3e tableau noir(
A%ti$it& frontale et
ini$iuelle(
-( L'veil de
l'attention
6e pr&sente l.a%ti$it& sui$ante sans ire au, &l$es e
#uoi il s.agit( 6e leur emane e se pr&senter sous
iff&rentes formes :
- Quel est ton nom ? Ca va ?
- Bonjour Monsieur ! Comment est-ce que vous vous
appelez ? Comment allez vous ?
Puis je fais a leur aie une es%ription .un &l$e :
Elle s'appelle Maria!le"#$Elle%&l est c'ataine#Elle%&l porte
des lunettes$&l est serieu"$$
6.&%ris le titre au tableau noir(
3es &l$es r&ponent et e$inent e
#uoi il s.agit et suggrent le titre e
la leon(
3.e,pos&(
3a %ommuni%ation(
3e tableau noir(
A%ti$it& frontale(
/( Communication
de nouvelles
connaissances
6e emane au, &l$es .imiter %e #ue j.ai fait
aupara$ant afin e %r&er un automatisme( En %e sens, je
$ise #ue les &l$es se renent %ompte es formules
le,i%ale a$e% les#uelles on r&alise %es a%tes e langage(
7 l.aie es &l$es, si possible, on resse une liste
.a%tes e parole(
On it et on &%rit ensemble une liste es aje%tifs utiles
a %ara%t&riser une personne(
7 l.aie es &l$es, si possible, on resse une liste
.a%tes e parole
3es &l$es r&ptent les m8mes
formules u professeur et ils " en
ajoutent .autres(
3es &l$es suggrent es aje%tifs((
3es &l$es &%outent et prennent es
notes(
3a %on$ersation(
!ra$ail %olle%tif(

3e tableau noir(
A%ti$it& ini$iuelle(
9( La (i"ation 3es &l$es oi$ent %0oisir un personnage sur la fi%0e
present&e et faire le parler(
3es &l$es oi$ent %0oisir un personnage,le
presentent,sans ire le nom et les %opines oi$ent
e$inner le nom(
6e partage es fi%0es au, ele$es et je les emane e lire
et %ompleter le tableau
6.in$ite les &l$es e$ant la %lasse pour faire es
ialogues par groupes((
3es &l$es r&sol$ent les e,er%i%es(
3es autres &l$es &%outent et
prennent es notes,si %.est le %as(
3.e,er%i%e( 3e jeu e r1le(
!ra$ail ini$iuel,frontal,
par groupes(
:( L'valuation
6.&$alue l.a%ti$it& es &l$es ;oralement ou par es notes
si %.est le %as<(
=
Le devoir
Comme e$oir je propose a essiner leur meilleur ami
et le presenter
3a prise e notes(