Rforme

des Rythmes scolaires sur notre commune

Synthse des changes avec la Mairie, des Directeurs dcoles, linspecteur de
lEducation Nationale, du CLAVIM et des reprsentants de parents dlve dont
la FCPE / Janvier 2015
Le 6 janvier 2015 sest tenue une runion ayant pour objet de raliser un premier point sur la rforme des Rythmes
scolaires et le suivi du PEDT au terme du 1er trimestre de mise en uvre.
Il nous a sembl intressant, au niveau de la FCPE Justin Oudin, de partager avec vous lessentiel des lments issus de
cette runion qui nous ont t remonts.

Quels sont les premiers constats sur la question des rythmes scolaires et la nouvelle organisation en
dcoulant ?
Point de vue des Directions dcole prsentes (pour llmentaire : Jules Ferry et les Epinettes ; pour la
maternelle : Anatole France et Jean de la Fontaine)
- Les temps de sortie sont trop courts, notamment en maternelle. Les parents sont trop en retard
- Le goter est trop tt 15h45. Il y a plus de frquentation sur le temps du goter, la logistique est plus complexe et
il y a plus de bruit.
- En maternelle, les lves sont plus fatigus, les enseignants galement. Il y a plus denfants en journes entires, se
pose donc la problmatique des dortoirs devenus trop petits dans certaines coles
- En maternelle, notamment laprs-midi, les tranches horaires trs courtes empchant de faire des ateliers plus
spcifiques en classe de GS. En PS, il est trs difficile de lever les enfants.

Point de vue des reprsentants des parents dlves (FCPE, PEEP et associations parents autonomes)
- Grosse fatigue chez les enfants,

- Plus de devoirs en lmentaire

- Difficult dorganisation pour les parents face aux multiples nouveaux horaires
- Augmentation des frais de garde pour les gardes domicile
- de rels questionnements sur la pertinence des rythmes scolaires pour les maternelles
- Le temps scolaire efficace est rduit
- Rduction du nombre de sorties scolaires car elles ne sont possibles que le matin.
- Rduction des possibilits concernant les activits extrascolaires car les associations nont pas toujours pu aligner
leurs horaires sur la sortie 15h45 et les parents ont rencontr des difficults pour trouver des accompagnants pour
emmener les enfants.
- Difficult au niveau des inscriptions sous Tliss

Quid de lenseignement, de la rceptivit des enfants le mercredi matin ?

Point de vue de lInspectrice de lEducation Nationale

La qualit de temps est meilleure pour lenseignement notamment le matin. Le problme est que les enfants passent
autant voir plus de temps en collectivit, donc ils sont plus fatigus.
Pour rappel, le samedi matin a t supprim du fait de labsentisme important en maternelle et en CP

Point de vue des Directions dcole prsentes

- la vraie matine du samedi matin tait trs apprcie des enseignants, on ne retrouve pas a sur le mercredi pour
autant le mercredi matin est une vraie matine calme.
- le samedi matin permettait un lien particulier avec les familles et donnait la possibilit pour les parents danimer des
ateliers en classe.

Quen est-il de la frquentation des enfants sur les temps du priscolaire ?

Prsentation du CLAVIM pour la maternelle
Sur les 2600 enfants scolariss en maternelle, 39.7% sortent 15h45.
60% des enfants participent donc au temps jeu et dtente avec goter lissue duquel 13% sortent 16h45.
47% des enfants bnficient de laccueil ludique et ducatif , 4.6% dentre eux sortent 17h10 ; prs de 15%
17h45
27.5% restent la garderie compter de 17h45 soit 710 enfants, plus quen lmentaire.

A contrario, il y a moins denfants le matin compte tenu du nouvel horaire douverture ( 7h45)


La question de maintenir la possibilit de sortir 17h10 est pose compte tenu de lusage (4,6% des enfants
concerns) et des retards des parents.


Enfin, 45% des lves djeunent la cantine le mercredi midi et 34% dentre eux restent en centre de loisirs
maternelle laprs-midi ( +9% par rapport lan pass).

Concernant le contenu des temps priscolaires en maternelle, il est not par les reprsentants des parents dlves
que les parents manquent dinformation sur le contenu des activits.

Concernant les coles lmentaires

Sur les 3600 lves scolariss, 52% des enfants sont sortis 16h45 dont 34% qui quittent ltablissement 15h45.
66% sont donc inscrits une activit priscolaire : 18% sont inscrits au premier crneau (tude ou atelier court) et 48%
inscrits aux deux crneaux (activit longue (27%) ou activit courte+tude (21%))
Un constat partag : les journes de certains enfants sont longues.

En complment et concernant le mercredi

- 35% des lves djeunent la cantine,
- 21% des lves restent en centre de loisirs lmentaire le mercredi aprs-midi ( stable par rapport lan dernier).
- Pas de variation sur les effectifs en accueil de loisirs pendant les vacances scolaires

Concernant le contenu des temps priscolaires en lmentaire :

Ds 15h45 : 64 tudes, 55 ateliers courts et 100 activits longues
A 16h45 : 36 tudes, 38 ateliers courts
Des intervenants diversifis :
Pour les ateliers courts : 67% de personnel du service de lEducation, 33% dintervenants associatifs
Pour les activits longues : 43% de personnel du service Education, 33% dintervenants de lOMS et 23% dintervenants
associatifs.

Les intituls des activits longues ne sont pas toujours clairs (choisi par les animateurs), Certains ateliers ont t
arrts au 2me trimestre car peu demands, les libells ont t clarifis. Lide est de pouvoir former des animateurs
supplmentaires sur les ateliers qui fonctionnent bien.

Le temps du goter peut tre trop rduit dans la configuration Atelier court / Etude car les locaux de certains
tablissements ne sont pas adapts pour permettre les transitions entre les diffrents temps du priscolaire.
Du coup, Les enfants courent beaucoup et la rduction de ltude empche que les devoirs soient faits correctement
La qualit des tudes dans certaines coles est galement mentionne par les reprsentants des parents dlves. En
cho, la mairie demande ce que les lments lui soient remonts.
En conclusion :
Diffrentes questions ont t souleves lors de ce premier point de situation sur le 1er trimestre de lanne. Il sera
ncessaire de poursuivre ce retour dexprience en lien avec lensemble des acteurs.

Grace vos remontes, aux changes que nous entretenons avec vous, nous sommes en mesure de porter votre
apprciation et/ou observation sur ce nouveau dispositif qui ncessitera certainement quelques calages.