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Education musicale

Titre de l'oeuvre: .....................................................

Compositeur: ............................................

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Date de composition: .............................................

Sicle: .......................................................

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De quoi s'est inspir le compositeur pour crire son oeuvre ?


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Que raconte la lgende slave qui est l'origine de ces oeuvres:


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Quelle est la formation instrumentale de l'oeuvre ?


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Donner 2 exemples musicaux permettant de montrer comment le compositeur illustre l'histoire.


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Relier:
Extraits

N 1

N 2

N 3

N 4

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Enfin, aprs trois jours dune course insens,


Aprs avoir franchi fleuves leau glace,
Steppes, forts, dserts,
Le cheval tombe aux cris de mille oiseaux de proie, ()
Sa sauvage grandeur natra de son supplice,
Un jour, des vieux hetmans il ceindra la pelisse,
Grand lil bloui ;
Et quand il passera, ces peuples de la tente,
Prosterns, enverront la fanfare clatante
Bondir autour de lui ! ()
Un cri part, et soudain voil que dans la plaine
Et lhomme et le cheval, emports, hors dhaleine,
Sur les sables mouvants, ()
Voil linfortun, gisant, nu, misrable,
Tout tachet de sang, plus rouge que lrable
Le nuage doiseaux sur lui tourne et sarrte :
Maint bec ardent aspire ronger dans sa tte
Ses yeux brls de pleurs ! ()

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Donner deux autres domaines artistiques autres que la musique dans lesquels on retrouve ce
personnage et cette histoire :
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Soin, prsentaion

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Rdaction

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NOM: ....................................................... Prnom: ............................................. Classe: ............. .... /20

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