Note de cours : Cours 1, 23 août 2010

Théorie Cours 1
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1- Présentation
2- Plan de cours
3- Matériel scolaire
4- Cours granulat
5- Chiffres significatifs
6- Exercice
7- Accueil départementale

1- Présentation
Nom, études, cheminement

2- plan de cours

3- matériel scolaire
Cartable, calcul. Scientifique, bottes à cap, casque, carnet arpenteur(visite)

4- Résumé de session Granulat :

Définition d’un granulat

Plusieurs propriétés
• Particules densité/absorption
• Granulat : granulométrie
LA
MD
Friabilité

Utilisation d’un granulat : BC MG

il y a des exigences? Lesquelles? Béton/enrobé/coulis
d’enrobage/routes/drainage
(NQ2560-114)
• Granulométrie (fuseaux)
• Caractéristiques intrinsèques (LA,
MD, durabilité gel/dégel, densité
relative)
• Caractéristique de fabrication
(plate et
allongé/absorbation/granulométrie,
fragmentation, % de propreté)
• Caractéristique complémentaires

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Eric Lavoie
TGC, Granulat session Aut 2010
Note de cours : Cours 1, 23 août 2010

Pour vérifier si le granulat rencontre ces exigences, nous faisons des essais
en laboratoire. A chaque essai correspond une norme de réalisation.
Exemple : analyse granulométrique nous allons parler de la norme NQ 2560-
040

Ces essais permettent de classifier le granulat

Caractéristiques de fabrication : art 1 à 5 et art a à e
Complémentaire : une valeur min ou max à respecter.
Souvent relier aux matières délétères

Importance de l’échantillonnage et de la réduction pour obtenir des résultats

représentatifs

Construire avec un granulat

• Formulation de béton de ciment/béton bitumineux
Densité/absorption/teneur en eau/humidité
• Contrôle des volumes
• Notion de masses volumiques (relative, total…)
• Cas particulier des granulats réactifs
o Comment les évalué
o Comment peut-ont contrôler les réactions

Influence de la granulométrie
• Perméabilité – équation de Hazen
• Compaction -essai Proctor
• Gélivité : qu’est-ce un sol gélif
• Comment se forment les lentilles de glace

Origine des granulats

• Les propriétés
• Identification des roches

Utilisation de granulats recyclés : classification

• (MR)
• Évaluation des propriétés
• Usages

En résumé, nous nous assurerons de bien comprendre

• Calculs des essais : granulo (fin, gros , combiné), MD, LA, etc
• Calcul des masses volumiques, porosité
• Calcul des combinés
• Interprétation des fuseaux granulaires

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Eric Lavoie
TGC, Granulat session Aut 2010
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5 Chiffres significatifs

Les chiffres mesurés sont les seuls chiffres qui valent la peine d'être utilisés
et publiés. Ce sont les seuls chiffres qui veulent vraiment dire quelque chose.
Ce sont les seuls chiffres importants. Ce sont les chiffres significatifs.

Le nombre de chiffres significatifs.

• Par convention, tous les chiffres de 1 à 9 d'un nombre sont considérés

comme significatifs.

Ex.: 1,57 (3 chiffres significatifs)

• Par convention, les zéros situés entre les chiffres et après les chiffres
d'un nombre sont considérés comme significatifs.

Ex.:
1,02 (3 chiffres significatifs)
1,020 (4 chiffres significatifs)
10,200 (5 chiffres significatifs)

• Par convention, les zéros situés au début d'un nombre ne sont pas
considérés comme significatifs.

Ex.:
0,52 (2 chiffres significatifs)
0,052 (2 chiffres significatifs)
0,052 0 (3 chiffres significatifs)
0,050 20 (4 chiffres significatifs)

Addition et soustraction
Le résultat d'une addition ou d'une soustraction a autant de décimales qu'en a la mesure la
moins précise utilisée dans le calcul.

Exemple 1 :

Vous voulez additionner 3 mesures de trois balances possédant trois précisions différentes:

15,31g + 17,1g + 1,013g

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Eric Lavoie
TGC, Granulat session Aut 2010
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La calculatrice donne 33,423. C'est pourtant faux. Vous n'avez pas cette précision, car 15,31
a 2 décimales, 17,1 a une décimale et 1,013 en a 3. Il ne faut donc donner qu'une décimale,
étant donné que la mesure qui en a le moins en a seulement une.

Donc la réponse est 33,4g après avoir arrondi.

Exemple 2 :

Vous voulez soustraire les deux mesures de 2 balances possédant 2 précisions différentes :

33,62g - 4,1g

La calculatrice affiche 29,52 comme réponse. C'est pourtant faux. Vous n'avez pas cette
précision, car 33,62 a 2 décimales et 4,1 n'en a qu'une. La réponse ne doit donc avoir
qu'une décimale.

La réponse est 29,5g après avoir arrondi.

L'application de la règle d'addition

(soustraction) peut souvent prêter à
confusion: il ne faut pas oublier que les
nombres sur lesquels nous effectuons des
opérations proviennent de données
expérimentales. Alors l'application de la règle exige
que l'on raisonne à partir de l'expérimentation et non à
partir de l'ordre de grandeur d'un nombre. Si une balance est
précise au gramme près, elle donnera un résultat valable au
gramme près, indépendamment de la masse du corps qu'elle doit
peser, à condition nécessairement que l'on respecte la capacité
physique de la dite balance

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Eric Lavoie
TGC, Granulat session Aut 2010
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Multiplication et division
Le résultat d'une multiplication ou d'une division a autant de chiffres significatifs qu'en a la
mesure la moins précise utilisée dans le calcul.

Exemple :

Soit 123,45 * 1,23

La calculatrice vous donnera 151,8435, ce qui n'a pas vraiment de sens. C'est comme si
vous me disiez que vous pesez 75,365243 kg. Nous savons pertinemment bien que vous
n'avez pas de pèse-personne aussi précis chez vous.

Nombre de chiffres
. significatifs
Justification

Première mesure : 4 chiffres certains et un

5
123,45 chiffre incertain
2 chiffres certains et un
Seconde mesure : 1,23 3
chiffre incertain
Le produit a autant de
Produit : chiffres significatifs que
3
123,45 * 1,23 = 152 la mesure qui en a le
moins.

Voici un autre exemple :

Soit 154,2 / 23,045

Nombre de chiffres
. significatifs
Justification

Première mesure : 3 chiffres certains et un

4
154,2 chiffre incertain
Seconde mesure : 4 chiffres certains et un
5
23,045 chiffre incertain
Le quotient a autant de
Quotient : chiffres significatifs que
4
154,2 / 23,045 = 6,691 la mesure qui en a le
moins.

Attention, au risque de trop le répéter, les règles sur les chiffres significatifs ne sont que des
conventions. Elles sont simplement une façon rapide de tenir compte de la propagation des
erreurs avec des nombres, des mesures qui n’ont pas d’incertitudes signalées. Une règle
n’est pas quelque chose qui fonctionne toujours (pensez à la règle du pluriel en français !).

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Eric Lavoie
TGC, Granulat session Aut 2010
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Les règles sur les chiffres significatifs sont appelées «règles» seulement parce qu’elles sont
un ensemble d’instructions que les scientifiques s’entendent à respecter.

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Eric Lavoie
TGC, Granulat session Aut 2010
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Exactitude et précision
Voilà deux mots souvent confondus parce que leur emploi les relie l'un à
l'autre. L'exactitude est l'inverse de l'erreur (erreur = différence entre valeur
observée et valeur réelle). La précision est déterminée par les limites de
l'instrument de mesure.

Afin de faire voir leur différence voyons l'exemple suivant:

Soit le cas d'un homme qui, au signal horaire (12:00) de l'Observatoire du

Canada regarde sa montre et constate qu'elle indique 12:05; le lendemain, il
répète l'opération et relève le même résultat.
Que conclure?
En conformité avec les instruments de l'Observatoire du Canada cette
montre mesure le temps de façon précise puisqu'elle marquait 12:05 la veille
et qu'elle marque maintenant 12:05; cependant cette montre devrait
indiquer la même heure que celle de l'Observatoire. Or tel n'est pas le cas.
Elle accuse donc une erreur de 5 minutes; par conséquent elle manque
d'exactitude. Et si le lendemain elle indiquait 12:04, cette montre viendrait
de perdre sa précision mais elle gagnerait en exactitude en s'approchant de
l'étalon de mesure.

Il y a donc une différence entre une valeur exacte et une valeur précise, la
première n'acceptant pas d'erreur. Ceci implique qu'en science il est
nécessaire de faire en sorte que la précision et l'exactitude soient aussi
grandes que possible, avec tout ce que cela implique, afin de minimiser les
erreurs d'une façon constante.

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Eric Lavoie
TGC, Granulat session Aut 2010
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Résumé chiffre significatif.

Le résultat d'une addition ou d'une soustraction a autant de décimales que la
mesure qui en a le moins.

15,31g (2 décimales) + 17,1g (1 décimale) + 1,013g (1 décimale)

Le résultat d'une multiplication ou d'une division a autant de chiffres

significatifs que la mesure qui en a le moins.

123,45g (5 chiffres)* 1,23g (3 chiffres)=152g (3 chiffres)

Il faut arrondir le résultat au bon nombre de chiffres significatifs une fois que
le calcul complet a été fait.

6- exercices

Remise l’exercice sur les chiffres significatifs.

7- Rencontre départementale

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Eric Lavoie
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