Adapt des Niveaux de comptence en franais langue seconde pour les immigrants adultes et des

Standards linguistiques canadiens 2002.

AUTOVALUATION EN FRANAIS ET EN ANGLAIS PARLS
COMPRENDRE MEXPRIMER (PARLER)
Niveau minimal
Je comprends quelques mots seulement. Jutilise quelques mots appris.
Si on parle trs lentement ou avec des mots trs simples, je
comprends :
des salutations (Bonjour!, a va?, Bienvenue!);
des directives simples (Entrez, Signez ici);
quelques renseignements simples quon me demande
(nom, pays dorigine, membres de ma famille).
Je suis parfois capable de rpondre correctement :
des salutations (Bonsoir, Merci, demain);
des questions simples (prnom, langue maternelle,
adresse, o est la station de mtro);
des ordres reus (Oui Monsieur, Excusez-moi!, Daccord,
Cest bien ).
Niveau lmentaire
Je comprends plusieurs phrases simples. Jutilise des phrases simples.
Si on parle clairement et lentement, je comprends :
le sujet des conversations importantes pour mes activits
quotidiennes, mon travail ou mes loisirs;
les questions simples quon me pose sur des produits ou
des services (Lequel?, Combien?, Quand?, O?);
les procdures simples quon mexplique tape par tape
(trajet, mode demploi, faon de faire).
Je suis capable :
de demander des produits, des services ou de laide;
daccepter ou de refuser ce quon veut me vendre;
de donner des renseignements sur mes activits
quotidiennes, mon travail, mes loisirs.
Niveau dbut intermdiaire
Je comprends lessentiel dune conversation courte. Je participe des conversations courtes.
Si on parle clairement avec un dbit modr, sur des sujets
concrets ou pratiques, je comprends :
les points les plus importants;
le droulement (dbut, fin, accords, dsaccords);
lhumeur, les attitudes ou les dsirs exprims;
les directives reues pour excuter des travaux routiniers.
Je suis capable, si on maide un peu :
de conclure ou dannuler des arrangements (location);
de formuler des souhaits, des suggestions, des
promesses;
dnoncer mes besoins, mes obligations, mes capacits;
de dcrire des lieux, des personnes, des vnements
passs, des procdures...
Niveau fin intermdiaire
Je comprends la plupart des conversations, des
exposs prsents ou des rcits entendus.
Jinterviens activement dans des conversations sur
des sujets concrets, techniques ou dintrt gnral.
Si on parle clairement, normalement et sans interfrences, je
comprends :
les liens qui existent entre les faits, les vnements, les
personnes ou les organisations mentionns (bulletin de
nouvelles, courts reportages);
le point de vue des personnes qui expriment des sentiments
ou des opinions;
les directives reues pour effectuer des tches courantes.
Je suis capable, sans aide :
de participer activement la conversation (vrifier ce
que je comprends, stimuler les changes, reprendre la
parole);
de raconter clairement des vnements (en les situant
correctement dans le temps);
dnoncer des comparaisons pour expliquer mes choix;
de formuler mes opinions et les raisons qui les justifient.
Niveau avanc
Je suis capable de suivre des discussions ou des
prsentations longues et complexes .
Je mexprime avec confiance et efficacit dans des
prsentations complexes ou des discussions.
Mme si on parle rapidement (ou parfois avec des termes
rares), je suis capable :
de comprendre presque tout le contenu :
de discussions sur une grande varit de sujets;
de films, confrences, drames, grands reportages;
de cours ou de prsentations spcialises;
den extraire linformation dont jai besoin, ou
de faire un compte rendu dtaill et structur :
des faits, vnements, ides prsentes;
des argumentations dveloppes.
Je suis capable, pour accomplir des tches importantes
dans mon travail ou mes tudes :
de raconter ou de rsumer des cours, des films, des
confrences, des missions ou reportages spcialiss;
de prsenter des exposs structurs :
prsenter, illustrer, analyser et expliquer les faits, les
vnements et les ides (exemples et illustrations);
rpondre de faon approprie aux questions,
commentaires et objections;
de mener ou dinfluencer des discussions dans mon
domaine dexpertise ou sur divers sujets dintrt gnral.