Formateur : Prparation de formation

Formation Management / Dveloppement personnel / Premiers pas en formation

OBJECTIFS
Apprendre concevoir son action de formation
Elaborer un plan ce cours
Crer des supports

PUBLIC

A retenir

Tous

Dure : 1 jour soit 7h.

Rf. FORM3

PRE-REQUIS
Avoir suivi "Formateur : Notions fondamentales" ou avoir les connaissances quivalentes

PROGRAMME
Dates des sessions
Introduction
Prsentation du cours
Rappels des mthodes pdagogiques
Concevoir une action de formation
Quelle mthode dapprentissage utiliser?
Dfinir une formation par lanalyse de la demande (cot dcideur) et lanalyse des attentes (cot public)
Faire merger les points clefs du cahier des charges
Trouver les lments dterminants pour la conception de laction de formation
Rdiger des objectifs clairement identifiables
Raliser le cahier des charges
Atelier pratique: Dfinir les objectifs pdagogiques dune formation, ses contenus, et les mthodes utiliser
Structurer les actions de formation
Approche des mthodes pdagogiques
Les mthodes actives : mthode des cas, audiovisuelles
Les pratiques didactiques traditionnelles : exposs, cours, affirmation-interrogation
La pdagogie par objectif et individualise
laborer la progression, les exercices dapplication
Les tapes de la conception pdagogique
Lquilibre mthodes/supports pdagogiques
Atelier pratique: tudes de cas concrets
Les outils de la formation
Analyse et choix des diffrents types de supports
Prparer des supports dapprentissage, dexercicesAvantages/Inconvnients du choix des supports
Concevoir les supports pour les stagiaires
Prparer des multi-supports pour le formateur
Moduler les exercices en fonction du public

Paris
29/04/2015
23/09/2015
Aix en Provence
11/05/2015
30/09/2015
Lille
15/04/2015
23/09/2015
Lyon
20/05/2015
07/10/2015
Nantes
20/05/2015
14/10/2015
Toulouse
10/06/2015
21/10/2015

Cette
formation est
galement
propose en
formule
INTRA-ENTREPRISE.
Inclus dans cette formation

Les nouveaux outils

Prsentation gnrale des outils
Les aides visuelles: tableaux, diaporama
Le-learning jusquo et pourquoi, pour qui?
Les TIC, faire varier leur utilisation
La vido
Approches des jeux pdagogiques, jeux de rles
Comment mlanger les diffrentes techniques

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