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Fiche 1 Grammaire

Verbes tre et avoir

Nom: _____________________________________ Prnom:______________________ Classe: ____________ No :_________


Date: ________________________ valuation: _________________________Professeur: ___________________________

1. Relie les dbuts et les fins de phrases.


1.
2.
3.
4.
5.
6.

a. Il
b. Tu
c. Vous
d. Je
e. Nous
f. Ils

avez un problme.
sommes l'cole.
es en retard.
ne sont pas franais.
est un bon tudiant.
suis belge.

2. Relie les dbuts et les fins des phrases.


1. ont des frres?
2. as cours de sport?
3. avons des devoirs faire.
4. ai quinze ans.
5. avez cours de maths.

a. J'
b. Vous
c. Ils
d. Tu
e. Nous

3. Choisis les verbes tre et avoir au prsent de lindicatif.


a. Elle est / a sympathique.

f. Tu as / es attentif.

b. Nous avons / sommes chinois.

g. Ils sont / ont de bonnes notes.

c. Ils ont / sont cours de franais.

h. On n'est / a pas de vacances.

d. Vous avez / tes trangers.

i. Nous avons / sommes au Portugal.

e. J'ai / suis 14 ans.

j. Elles a / sont professeurs.

4. Complte les phrases avec les verbes tre ou avoir au prsent


de lindicatif.
a. Vous __________ gnreux et vous __________ 16 ans.
b. Nous __________ une copine anglaise, elle __________ trs intelligente.
c. J'__________ une famille nombreuse, nous __________ sept lments.
d. Ils __________ l'cole et nous __________ la maison.
e. Tu ___________ franais, mais tes grands-parents ________________
la nationalit portugaise.
f. Elle __________ Lisbonne, elle __________ des cousins portugais.

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Rappel
Verbe tre
Je
suis
Tu
es
Il/Elle/On est
Nous
sommes
Vous
tes
Ils/Elles sont
Rappel
Verbe Avoir
J
ai
Tu
as
Il/Elle/On a
Nous
avons
Vous
avez
Ils/Elles ont

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Fiche 2 Grammaire

Le futur proche et le pass rcent


Nom: _____________________________________ Prnom:______________________ Classe: ____________ No :_________
Date: ________________________ valuation: _________________________Professeur: ___________________________

1. Choisis l'option correcte des verbes aller et venir au prsent de lindicatif.


Aller
Je vais / viens
Tu viens / vas
Il/Elle/On va / vient
Nous allons / venons
Vous venez / allez
Ils/Elles viennent / vont

Venir
Je vais / viens
Tu viens / vas
Il/Elle/On va / vient
Nous allons / venons
Vous venez / allez
Ils/Elles viennent / vont

2. Choisis les verbes aller ou venir au prsent de l'indicatif, selon le cas.


a. Je vais / viens d'avoir cours de gographie.
b. Nous allons / venons visiter nos amis.
c. Ils viennent / vont partir en Suisse.
d. Tu viens / vas de parler avec tes parents.
3. Souligne les phrases qui sont au pass rcent.
a. Je fais mes devoirs. / Je viens de faire mes devoirs.
b. Nous venons d'avoir cours d'histoire. / Nous avons cours d'histoire.
c. Ma mre fait un gteau. / Ma mre vient de faire un gteau.
d. Mon frre a un contrle. / Mon frre vient d'avoir un contrle.
e. Vous venez de sortir du collge. / Vous sortez du collge.
f. Ils viennent de pratiquer du sport. / Ils pratiquent du sport.
4. Rcris les phrases suivantes au futur proche, en choisissant l'option correcte.
a. Elle crit / va crire un texte. __________________________________________
b. Je vais me promener / me promne avec ma tante. ___________________________
c. Je visite / vais visiter ton cole. ________________________________________
d. Ils achtent / vont acheter des livres. ____________________________________
e. Nous allons lire / lisons une bande dessine. _________________________________
f. Tu manges / vas manger la cantine. ______________________________________
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Fiche 3 Grammaire

Les articles dfinis et indfinis; les articles contracts


Nom: _____________________________________ Prnom:______________________ Classe: ____________ No :_________
Date: ________________________ valuation: _________________________Professeur: ___________________________

1. Complte avec les articles dfinis le, l', la et


les.
a. ____ famille
m. ____ soeurs
b. ____ nationalit n. ____ frre
c. ____ parents
o. ____ parents
d. ____ cole
p. ____ maths
e. ____ sport
q. ____ langues
f. ____ parking
r. ____ rcr
g. ____ filles
s. ____ livre
h. ____ garon
t. ____ tudes
i. ____ dimanches u. ____ tage
j. ____ traditions
v. ____ appartement
k. ____ collge
w. ____ maison
l. ____ histoire
x. ____ dessin

2. Complte avec les articles indfinis un,


une et des.
a. ____ collgiens m. _____ amis
b. ____ copine
n. _____ mre
c. ____ famille
o. _____ jeux
d. ____ frres
p. _____ histoires
e. ____ cahier
q. _____ cours
f. ____ cole
r. _____ tudes
g. ____ langue
s. _____ test
h. ____ Italien
t. _____ travail
i. ____ rsidence
u. _____ devoirs
j. ____ pre
v. _____ professeurs
k. ____ immeuble w. _____ exercice
l. ____ copains
x. _____ travaux

3. Complte avec larticle contract du, de la/de l', des, au et l' qui convient.
a. Je parle ______ cole.

g. Nous venons ______ la fte.

b. Vous allez ______collge.

h. Tu parles ______ vacances.

c. Il va ______ Portugal.

i. Elle fait ______ sport.

d. Ils parlent ______ famille

j. Il revient ______ cinma.

e. Je viens ______ rcr.

k. Elle va ______ cole.

f. Il rpond ______ professeur.

l. Nous parlons ______ contrles.

4. Complte avec les prpositions , en, au et aux.


a. Elle habite __________ Paris, __________ France.
b. Il part en vacances __________ Lisbonne, __________ Portugal.
c. Mes amis vont _______ Madrid, _______ Espagne.
d. Ma famille habite _______ tats-Unis et mon cousin _______ Afrique.
e. En hiver, ils vont _______ Brsil et _______ Allemagne.
f. _______ Portugal, il va _______ Albufeira, _______ Algarve.
g. Jaimerais aller _______ Italie, _______ Rome.

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Fiche 4 Grammaire
La phrase interrogative

Nom: _____________________________________ Prnom: _____________________ Classe: ____________ No : ________


Date: _________________________valuation: _________________________ Professeur: ___________________________

1. laide des rponses, retrouve le mot interrogatif de chaque question.


a. _____________ arrives-tu?
b. _____________ est absent aujourd'hui?
c. _____________ fais-tu?
d. _____________ a cote?
e. _____________ heure est-il?
f. _____________ choisis-tu ce livre?
g. _____________ tu t'appelles?
h. _____________ tudies-tu?

Demain.
Cest Marianne.
De lexercice physique.
15 euros.
Il est 13 heures.
Parce qu'il est intressant.
Je m'appelle Audrey.
la bibliothque.

Qui
Quand
Que
Quelle
Comment
Pourquoi
O
Combien

2. Coche ()loption correcte.


2.1 regardes-tu?
a. Quest-ce que
b. Combien
c. Quoi
2.2 manges-tu?
a. Quel
b. Quelle
c. Que

2.4 a fait les devoirs?


a. O
b. Qu
c. Qui
2.5 exercices font-ils?
a. Combien
b. Combien d'
c. Qui

2.3 arrives-tu en retard? 12.6 frres a-t-il?


a. Qui
a. Combien de
b. Pourquoi
b. Quelle
c. Que
c. Quels

12.7 pars-tu?
a. Que
b. Quand
c. Qui
2.8 tu dis?
a. Quest-ce que
b. Qui
c. Combien
2.9 sappelle-t-il?
a. Comment
b. Combien
c. Pourquoi

3. Lis les rponses et choisis l'option correcte.


3.1 Quelle / Qui est ta nationalit? Je suis italienne.
3.2 Combien / Pourquoi tu ne viens pas? Parce que je n'aime pas le cinma.
3.3 O / Quand est-il? Il est l'cole.

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Fiche

5 Grammaire

Nombres cardinaux et ordinaux


Nom: _____________________________________ Prnom: _____________________ Classe: ____________ No : ________
Date: _________________________valuation: _________________________ Professeur: ___________________________

1. Indique le nombre correspondant.


72 100 196 39 140

a. Trente-neuf: _____________________
b. Cent: ___________________________
c. Cent quatre-vingt-seize: ____________
d. Cent quarante: ___________________
e. soixante-douze: __________________
2. cris les nombres en gras en toutes lettres.
cent vingt dix-neuf troisime treize soixante-cinq

Marie Je suis en 3me a. ____________ et j'ai eu 65 b. ____________ sur


100 c.____________ en maths. Ce rsultat m'a fait chuter la moyenne. Avant, ma moyenne
tournait autour de 19 d. ____________. Je suis un peu inquite parce que je dois obtenir une
moyenne de presque 20 e. ____________ pour m'inscrire en fac de mdecine.
3. cris le nom de chaque nombre.
a. 6 ixs ________________________

f. 13me remtiezi ________________

b. 2me ixdueem _________________

g. 21 tnvgi te nu _________________

c. 42 etanuarq-edxu ______________

h. 1er pierrme ___________________

d. 20me mtineivg _______________

i. 8me heuimti __________________

e. 95 tqeura-nvgit-qzieun __________

j. 83 rqeuta-gvtni-itors ____________

4. Choisis loption qui convient.


a. Il a 16 six / seize ans.
b. Nous sommes en 1er un / premier.

f. Elles font 13 treize / trois fiches de travail.


g. Tu rptes 30 trois / trente fois.

c. Lisez le texte de la page 50 cinquante / cinq. h. 8 huit / dix-huit heures, on va lcole.


d. Tu cris 5 cinq / deux textes.

i. Je rponds la 4me quatrime / quatre question.

e. J'ai 17 dix-sept / sept en franais.

j. Le cours d'histoire est le 5me cinq / cinquime.

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Fiche

6 Grammaire

Le fminin des noms et des adjectifs


Nom: _____________________________________ Prnom:______________________ Classe: ____________ No :_________
Date: ________________________ valuation: _________________________Professeur: ___________________________

1. Signale la forme correcte de l'adjectif.


a. Elle est trs comprhensif / comprhensive.
b. Ma prof est trs rigoureuse / rigoureux.
c. Elles sont trs cratives / cratifs.
d. C'est une histoire assez complique / compliqu.
e. La fiche de travail n'est pas long / longue.
2. cris l'adjectif et/ou le nom au fminin.
a. Elle veut devenir une _________________________ (infirmier / attentif).
b. Marie rve d'tre une _________________________ (bon / chirurgien).
c. Les filles apprcient la profession de _________________________ (pdiatre).
d. Elles sont de _________________________ (grands / pompiers).
e. L'__________________ (informaticien) est trs __________________ (comptent).
3. Trouve le masculin des noms suivants.
a. Ouvrire / Ouvrier

f. Camionneur / Camionneuse

b. Chanteur / Chanteuse

g. Caissire / Caissier

c. Comdien / Comdienne

h. Chirurgien / Chirurgienne

d. Boulanger / Boulangre

i. Directrice / Directeur

e. Cuisinire / Cuisinier

j. Factrice / Facteur

4. Choisis la forme correcte du fminin.


a. La / Le journaliste est voisin / voisine de ma / mon copain / copine.
b. La / Le directeur / directrice a un / une fille / garon trs sympathique.
c. Le / La pharmacien / pharmacienne est trs charmante / charmant.
d. Le / La patron / patronne est trs excentrique.
e. La / Le dessinateur / dessinatrice fait des dessins merveilleux.

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Fiche

7 Grammaire

Le prsent de l'indicatif

Nom: _____________________________________ Prnom:______________________ Classe: ____________ No :_________


Date: ________________________ valuation: _________________________Professeur: ___________________________

1. Choisis la forme verbale correcte.


a. Ils font / faisons les devoirs.

f. Tu rponds / rpond au professeur.

b. On cris / crit une histoire.

g. On vas / va l'cole.

c. Il rptes / rpte l'exercice.

h. Il tudie / tudies beaucoup.

d. Nous adorent / adorons le portugais.

i. Tu lis / lit le texte.

e. Vous coute / coutez le professeur.

j. Elle corriges / corrige le travail.

2. Fais des phrases laide des lments des trois colonnes.


a. Ils
suis

sont
travaille
finissent
veut
adorons
crit

b. Nous
c. Je
d. Il
e. Les danseuses
f. L'infomaticien
g. Le professeur

devenir infirmier.
le sommaire au tableau.
mdecin.
trs sportives.
ce mtier.
sur l'ordinateur.
les devoirs.

3. Signale les formes verbales correctes au prsent de lindicatif.


a. Il viens / vient du collge.
b. Tu aimes / aime les maths.
c. Elles veux / veulent devenir chanteuses.
d. Nous nous inscrirons / nous inscrivons en fac de philosophie.
4. Relie les dbuts et les fins des phrases.
a. Lingnieur

1. une note raisonnable.

b. Llve

2. adorez les langues.

c. Jai

3. fait un bon travail.

d. Vous

4. tudie beaucoup.

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Fiche

8 Grammaire

L'impratif

Nom: _____________________________________ Prnom:______________________ Classe: ____________ No :_________


Date: ________________________ valuation: _________________________Professeur: ___________________________

1. Remets les mots des phrases dans le bon ordre.


a. mtier. / ton / Choisis ___________________________________________________
b. un / professions. / sur / crivons / texte / les _________________________________
c. moins / bruit. / Faites / de ________________________________________________
d. le / contre / Luttez / racisme. ______________________________________________
e. les / Respectons / droits / autres. / des _______________________________________
2. Choisis la forme verbale correcte.
a. crives / crivez en franais!

e. Dnonces / Dnonce les agressions!

b. Lutte / Luttent contre le racisme!

f. Ne massacres / massacrons personne!

c. vitons / vitent la violence!

g. Ne soyez / soit pas victime!

d. Ne soyons / sont pas racistes!

h. Protestes / Protestez contre le harclement.

3. Signale la forme correcte de l'impratif. Utilise la deuxime personne du pluriel.


a. Reste / Restez l'cole!
b. Lisez / Lisons le texte haute voix!
c. Faites / Fais la correction du contrle!
d. Viens / Venez au tableau!
e. Ouvrez / Ouvrons le cahier d'exercices maintenant!
4. Rcris les phrases suivantes limpratif prsent.
a. Vous finissez l'exercice. _________________________________________________
b. Tu respectes tout le monde. ______________________________________________
c. Tu fais tes devoirs. ______________________________________________________
d. Nous combattons le harclement. __________________________________________
e. Vous ne menacez pas les plus petits. ________________________________________
f. Nous dnonons la discrimination. _________________________________________

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Fiche

9 Grammaire

L'imparfait de l'indicatif

Nom: _____________________________________ Prnom:______________________ Classe: ____________ No :_________


Date: ________________________ valuation: _________________________Professeur: ___________________________

1. Choisis la forme verbale qui convient.


a. Avant, j'allais / allait beaucoup au thtre.
b. Vous aviez / avaient des spectacles de danse prparer.
c. On coutais / coutait souvent de la musique.
d. Tout le monde coutais / coutait l'album de Daft Punk.
e. Ils chantaient / chantait trs bien.
2. Chasse lintrus de chaque groupe.
a. avais tait dormais pouvions prsente chantions
b. recevions lisais coutiez voulait voyiez disons
c. connaissaient parlez deviez faisait devions
d. finissions choisit allait aimaient achetiez
e. chantions sentait riais prenions prenons servions
3. Choisis la forme verbale qui convient.
a. Ils trouvaient / trouvais le spectacle intressant.
b. La chanteuse tais / tait son amie.
c. Je composais / composait mes chansons depuis longtemps.
d. Ton premier album tais / tait magnifique.
e. Christophe Willem devenais / devenait chanteur.
4. Conjugue les verbes limparfait de lindicatif.
tait jouait aimaient connaissait prfrais

a. Tout le monde ____________ (connatre) le Festival de Cannes.


b. Les jeunes ____________ (aimer) aller au cinma.
c. Je ____________ (prfrer) la musique au thtre.
d. L'acteur ____________ (jouer) un rle trs important.
e. Ce film ____________ (tre) meilleur que celui-l.

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Fiche 10 Grammaire
Le pass compos

Nom: _____________________________________ Prnom:______________________ Classe: ____________ No :_________


Date: ________________________ valuation: _________________________Professeur: ___________________________

1. Conjugue avec lauxiliaire tre ou avoir.


a. Ils ont / sont alls au cinma.

f. Il est / a sorti hier.

b. Tu as / es cout cette musique.

g. J' ai / suis prfr ces chansons.

c. Elles sont / ont lu ce livre.

h. Vous tes / avez enregistr un album.

d. Elles ont / sont aim la pice.

i. Mes parents ont / sont entrs au thtre.

e. Ils ont / sont venus du thtre.

j. Il s a / est tourn vers la danse.

2. Complte avec le participe pass des verbes entre parenthses.


rencontr appel peint dur fait aim prsent gagn invent venues

a. Ils ont _______ (peindre) des paysages.

f. As-tu _________ (rencontrer) des acteurs?

b. Tu as _________ (faire) un bon travail.

g. Ils m'ont __________ (appeler).

c. J'ai _________ (aimer) la BD.

h. Ils ont __________ (inventer) le cinma.

d. Elles sont _________ (venir) du muse.

i. Tu as ____________ (prsenter) un film.

e. Il a ___________ (gagner) le concours.

j. La sance a _________ (durer) 30 minutes.

3. Choisis la forme correcte du pass compos.


a. Hier, j' ai lu / ait lu de la posie.
b. Il sont rcits / a rcit un pome.
c. Ces artistes sont t / ont t trs clbres.
d. Tu as ralis / es ralis des comdies musicales.
e. Nous avons appris / sommes appris chanter et danser.
f. La musique a t / est ts fondamentale pour les spectacles.
g. L'crivain est vendue / a vendu beaucoup d'exemplaires dans le monde.
4. Souligne la forme correcte du pass compos.
a. Tu connais / as connu des chanteurs franais clbres.
b. Jean Dujardin fait / a fait un film aux tats-Unis.
c. Ma mre admire / a admir tous les acteurs du Festival.
d. Lactrice a dfil / dfile sur le tapis rouge.
116

Fiche

11 Grammaire

Le pluriel des noms et des adjectifs


Nom: _____________________________________ Prnom: ______________________ Classe: ____________ No : ________
Date:_________________________ valuation: _________________________Professeur: __________________________

1. Souligne tous les adjectifs dans les phrases suivantes.


a. Cette chanson est trs jolie.
b. Jean a un rle important dans le film.
c. Elle est trs jeune, mais elle a dj du succs.
d. Ce clip est parfait pour Emmanuelle.
e. J'coute une nouvelle mlodie.
2. Remets les lments des phrases dans l'ordre.
a. chanteurs / Ces / trs / connus. / sont _______________________________________________
b. Jacques Prvert. / des / chantent / pomes / de / Ils __________________________________
c. disques / Leurs / se / toujours. / vendent ____________________________________________
d. sont / chansons / Les / actuelles. / franaises ________________________________________
e. entrs / studio. / Ils / dans / sont / le _________________________________________________
3. Mets ces phrases au pluriel.
a. L'crivain magnifique. _____________________________________________________________
b. La danseuse sportive. ______________________________________________________________
c. La sculpture mystrieuse.___________________________________________________________
d. L'exposition fascinante. ___________________________________________________________
e. La fte de l'art. ____________________________________________________________________
4. Choisis la forme correcte au pluriel.
a. Paris est le centre des / de lactivit / activits culturelles.
b. Le / Les festival / festivals sont / est trs intressant / intressants.
c. L'artiste / Les artistes animent / anime les villes.
d. Je / Nous connaissons / connais des ralisateurs franais.

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Fiche

12 Grammaire

Le futur simple de l'indicatif

Nom: _____________________________________ Prnom: ______________________ Classe: ____________ No : ________


Date:_________________________ valuation: _________________________Professeur: __________________________

1. Choisis la forme verbale correcte au futur simple de lindicatif.


a. Il dcouvrira / dcouvriras le vaccin.
b. Vous aimeriez / aimerez les sciences.
c. Elles ferons / feront des dcouvertes.
d. On verra / verrai le travail des chercheurs.
e. Demain, nous observerons / observerez les toiles.
f. Plus tard, tu voudrai / voudras tudier les astres.
2. Signale la forme verbale correcte au futur simple de lindicatif.
a. Les inventions changent / changeront notre vie.
b. Ils adoreront / adorent les jeux vido.
c. On utilise / utilisera toujours le tlphone portable.
d. Antoine Verley inventera / invente le collant.
e. J'ai / aurai un MP3.
f. Vous connatrez / connaissez les consquences de l'usage intensif des portables.
3. Complte les phrases avec les verbes indiqus au futur simple.
choisir faire vouloir inventer adorer utiliser

a. Le scientifique ______________ le microscope.


b. Nous ______________ un saut en parachute.
c. J' ______________ les nouvelles technologies.
d. Il ______________ une nouvelle calculatrice.
e. L'Agence spatiale europenne ______________ un candidat.
f. Je ______________ devenir pilote de ligne.

118

Fiche

13 Grammaire

Les adverbes

Nom: _____________________________________ Prnom: ______________________ Classe: ____________ No : ________


Date: _________________________ valuation: ________________________ Professeur: __________________________

1. Choisis l'adverbe qui convient.

rigoureusement

a. Elle tudie _________________.

rapidement

b. Je fait mes recherches _________________.

constamment

c. Le neurobiologiste est fatigu, il travaille _________________.

actuellement

d. Nous travaillons _________________.


e. Elle est partie _________________.
f. _________________, presque tout le monde a une tablette.

lentement
heureusement
suffisamment

g. _________________, ils ont invent le tlphone portable.


2. Choisis ladverbe partir des adjectifs indiqus entre parenthses.
calmement galement scientifiquement parfaitement frquemment patiemment

a. Nous parlons ___________________ (parfait) langlais.


b. Il travaille ___________________ (patient).
c. Vous observez les toiles ___________________ (frquent).
d. Je parle ___________________ (calme).
e. Tu expliques ___________________ (scientifique) le phnomne des aurores borales.
f. Il a fait ___________________ (gal) une grande dcouverte.
3. Associe chaque expression l'adverbe correspondant.
a. Ils ont travaill en silence. _____________________________
b. Tu as ragi de manire positive. ________________________
c. Je parle avec facilit. __________________________________
d. Il m'coute avec attention. _____________________________
e. Nous faisons de recherches avec patience. _________________
f. Vous crivez de manire correcte. ______________________

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correctement
attentivement
silencieusement
patiemment
facilement
positivement

119

Fiche

14 Grammaire

Lexpression de la ngation

Nom: _____________________________________ Prnom:______________________ Classe: ____________ No :_________


Date: ________________________ valuation: _________________________Professeur: ___________________________

1. Associe chaque phrase la forme ngative correspondante.


a. Ils inventent l'ordinateur.
1. Nous n'avons pas aim cette dcouverte.
b. Il a dcouvert le premier vaccin.

2. Ils n'inventent pas l'ordinateur.

c. Nous avons aim cette dcouverte.

3. Il n'a pas dcouvert le premier vaccin.

2. Choisis lexpression de la ngation qui convient.


a. Tu n'tudies rien / personne.
b. Ils ne connaissent personne / jamais.
c. Il ne travaille personne / plus.
d. Vous n'utilisez personne / jamais la tablette.
e. Dans l'espace, il ny a jamais / personne.
f. Je n'cris personne / rien sur ce thme.
3. Fais correspondre chaque question la phrase ngative correspondante.
a. Marianne, tu parles avec qui?
1. Non, ils ne dcouvrent rien.
b. Tu observes souvent les astres?

2. Je ne parle avec personne.

c. Julien, tu entends le chercheur?

3. Non, je nen utilise aucune.

d. Ils dcouvrent beaucoup de choses?

4. Non, je nentends personne.

e. Tu utilises toutes les applications?

5. Non, je ne veux plus.

f. Tu veux encore devenir scientifique?

6. Non, je ne les observe jamais.

4. cris le contraire.
rien nutilise jamais nattire personne

a. Cette technologie attire tout le monde. ____________________________________________


b. J'utilise toujours mon nouveau portable. ___________________________________________
c. Nous cherchons beaucoup de choses. _______________________________________________

120

Fiche

15 Grammaire

Les dterminants et les pronoms possessifs


Nom: _____________________________________ Prnom:______________________ Classe: ____________ No :_________
Date: ________________________ valuation: _________________________Professeur: ___________________________

1. Choisis le dterminant possessif correct.


a. Le biologiste ralise ma / ses travaux.
b. Les informaticiens font leur / leurs programmes.
c. Vous ralisez vos / votre expriences au laboratoire.
d. Vos / Votre tude est termine?
e. Tu adores ton / leurs professeur de sciences.
f. Nous prfrons leurs / leur tlescope.
g. Ils adorent leurs / notre gadgets technologiques.
2. Choisis le pronom possessif correct.
a. Mon portable est sur la table. Et le tien / le mien?
b. Je fais mon travail et il fait la sienne / le sien.
c. Nous regardons notre film et vous regardez le vtre / le ntre.
d. Je fais mes dcouvertes et tu fais les tiennes / les tiens.
e. J'analyse mes rsultats et vous analysez les ntres / les vtres.
f. Vous testez vos thories et moi, je teste les miennes / les miens.
g. Ils cherchent leurs inventeurs prfrs et nous cherchons les ntres / le ntre.
3. Signale le dterminant ou le pronom possessif correct.
a. Tu as trouv ta / ton portable et moi, jai trouv mon / leurs ordinateur.
b. Nous adorons nos / ma jeux vido et il adore la sienne / les siens.
c. Il reprend leur / ses tudes et vous reprenez la ntre / les vtres.
d. Vous avez votre / vos tablette? J'ai perdu les vtres / la mienne.
e. J'tudie mon / ma science prfre et tu tudies le tien / la tienne.
f. Les scientifiques font ses / leurs recherches et prsentent leurs / leur rsultats.
g. Vous appliquez le vaccin contre la rage votre / vos chiens et ils l'appliquent aux
leur / leurs.

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121

Fiche

16 Grammaire

Les dterminants et les pronoms dmonstratifs


Nom: _____________________________________ Prnom:______________________ Classe: ____________ No :_________
Date: ________________________ valuation: _________________________Professeur: ___________________________

1. Choisis le dterminant dmonstratif correct.


a. Ce / Cette chercheur est rigoureux.
b. Elle va prsenter ces / ce rsultats.
c. Nous adorons ce / cette invention.
d. Tu vas acheter ce / cette tlescope.
e. Vous devriez essayer cette / cet outil.
f. Le scientifique utilise cet / ce vaccin.
2. Signale le dterminant dmonstratif correct.
a. Je prfre faire cette / cet tude.
b. Ce / Cet ingnieur est trs comptent.
c. Vous connaissez ces / cet astronautes.
d. Nous adorons ce / cette science.
e. Ces / Cet technologies me fascinent.
f. J'aimerais faire partie de cet / cette quipe.
3. Choisis le pronom dmonstratif qui convient.
a. Je trouve cette invention plus utile que celui-ci / celle-l.
b. Ces scientifiques sont moins rigoureux que ceux-l / celle-ci.
c. Votre tlphone portable est celle-l / celui-ci?
d. Cet quipement est plus complet que celui-ci / celle-ci.
e. Ces ordinateurs sont moins rcents que celle-l / ceux-l.
f. Cette tablette est la mienne et celle-l / celles-l est qui?
4. Choisis le dterminant ou le pronom dmonstratif correct.
a. Cette / Ce tlphone portable est plus rcent que celle-l / celui-l.
b. Ce / Cet travail est fatigant, celui-l / celle-l aussi.
c. Tu adores cet / cette science mais je prfre celles-l / celle-l.
d. J'ai cet / ce MP3 mais celui-l / ceux-l est plus moderne.
e. Ces /Cette dcouverte est plus importante que celle-l / celui-l.
f. Ces / Ce produits chimiques sont plus nocifs que ceux-l / celui-l.
122

Fiche

17 Grammaire

Le subjonctif prsent

Nom: _____________________________________ Prnom:______________________ Classe: ____________ No :_________


Date: ________________________ valuation: _________________________Professeur: ___________________________

1. Choisis la forme correcte.


a. Il faut que tout le monde aies / ait les mmes droits.
b. Il est important que vous mangez / mangiez tout.
c. Je souhaite que tu te protgez / protges du froid.
d. Il faut quil dnonce / dnonces l'exploitation des enfants.
e. Il est fondamental que tu te dveloppes / dveloppe d'une faon saine.
f. Il demande que nous combattions / combattons les injustices.
2. Choisis la forme correcte au subjonctif prsent.
a. Il faut que tu connaissez / connaisses l'UNICEF.
b. Il est important que nous luttions / luttons contre la faim.
c. Je veux que tu respectes / respecte les droits des enfants.
d. Je souhaite quon minimise / minimises les consquences de la faim.
e. Je suis content que vous tes / soyez guris.
f. Il faut que tout le monde ait / aie une vie juste.
3. Associe les dbuts et les fins de phrases.
a. Il faut que nous
1. respecte le droit l'ducation.
b. Je veux que tu

2. prservent la paix et la fraternit.

c. Je souhaite qu'il

3. connaissions le travail de la Croix-Rouge.

d. Il faut que vous

4. reoives des soins mdicaux.

e. J'aimerais qu'ils

5. ayez une carte didentit.

f. Il faut que tu

6. sois solidaire.

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123

Fiche

18 Grammaire

Lexpression du but

Nom: _____________________________________ Prnom:______________________ Classe: ____________ No :_________


Date: ________________________ valuation: _________________________Professeur: ___________________________

1. Associe les dbuts et les fins de phrases.


a. Il y a des mesures prendre
1. pour nous rveiller six heures.
b. Elle lutte

2. afin de combattre l'exploitation.

c. Les enfants travaillent

3. pour acheter des aliments.

d. Elle dnonce la cruaut

4. pour combattre la faim dans le monde.

e. Nous nous couchons trs tt

5. afin que le travail des enfants soit limin.

f. Ils demandent de l'argent

6. pour gagner de l'argent.

2. Choisis l'expression de but correcte.


a. Vous contactez le comit Unicef pour / pour que demander de l'aide.
b. Il travaille Croix-Rouge afin d' / pour qu' aider les personnes.
c. Amnesty International existe pour que / pour protger les droits de lhomme.
d. Tu t'efforces pour que / afin de soigner les blesss.
e. Nous travaillons pour / pour que gagner de l'argent.
f. Les Mdecins sans Frontires existent pour que / pour soigner les plus pauvres.
g. Il y a beaucoup de causes pour / pour que justifier la faim.
3. Souligne dans chaque phrase lexpression de but et le verbe.
a. Ils luttent pour avoir le droit l'ducation gratuite.
b. Je travaille pour aider ma famille.
c. On augmente les possibilits d'emploi afin d'amliorer les conditions de vie.
d. Elles sefforcent afin de rsoudre ce problme.
e. Je pars en mission pour sauver les malades.
4. Choisis l'expression de but correcte.
a. Il y a des associations pour que / afin de dfendre les droits des enfants.
b. Les enfants travaillent aussi pour / pour que la famille ait de meilleurs conditions de vie.
c. Vous faites des efforts pour / pour qu' aider les victimes.
d. Je suis solidaire pour que / afin de me sentir bien.
e. J'tudie les droits de l'Homme pour / pour que connatre les lois.
f. Ils ont des formations de secourisme pour que / pour tre membres de la Croix-Rouge.
124

Fiche

19 Grammaire

Lexpression de lobligation

Nom: _____________________________________ Prnom:______________________ Classe: ____________ No :_________


Date: ________________________ valuation: _________________________Professeur: ___________________________

1. Signale les phrases qui expriment lobligation


a. Il faut radiquer la pauvret.
b. Je dois aider les plus pauvres.
c. On doit respecter les droits de lHomme.
d. Il travaille beaucoup.
e. Il faut que tu sois solidaire.
f. Il faut que tu aides ta famille.
2. Choisis l'expression de l'obligation correcte.
a. Tu il faut / dois participer des actions solidaires.
b. Il faut que / Il faut j'adhre une campagne de solidarit.
c. On il faut / doit aider les pays pauvres.
d. Il faut que / Il faut nous soyons solidaires avec cette cause.
e. Vous devez / il faut participer des uvres de charit.
f. Il faut / Il faut que tu aies envie d'aider les personnes plus ges.
3. Relie le dbut et les fins des phrases.
a. On

1. rduire la mortalit infantile.

b. Je dois

2. aider les autres.

c. Il faut

3. que vous soigniez les malades.

d. Nous devons

4. doit amliorer la sant des enfants

e. Il faut

5. qu'ils parlent de la fondation.

f. Il faut

6. me protger contre le sida.

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125

Fiche

20 Grammaire

Les degrs des adjectifs

Nom: _____________________________________ Prnom:______________________ Classe: ____________ No :_________


Date: ________________________ valuation: _________________________Professeur: ___________________________

1. Signale le superlatif ou le comparatif correct.


a. Toutes les organisations sont trs / plus importantes. (superlatif absolu)
b. L'Organisation Mondiale de la Sant est la moins / la plus apprcie. (superlatif
relatif de supriorit)
c. Je suis moins / plus que riche que / qu' toi. (comparatif d'infriorit)
d. Leurs conditions de vie sont plus / moins difficiles qu' / que les miennes. (comparatif
de supriorit)
2. Choisis le comparatif correct.
a. Les pays africains sont, en moyenne, moins / plus riches que les europens.
(infriorit)
b. Les Mdecins Sans Frontires sont moins / plus engags que moi. (supriorit)
c. Marianne est moins / plus solidaire que Julien. (infriorit)
d. Cet enfant est plus / aussi pauvre que cette fille. (galit)
e. Ils sont moins / plus exploits que nous. (supriorit)
f. Les aliments sont aussi / moins attendus que les soins mdicaux. (galit)
3. Souligne dans chaque phrase le superlatif de supriorit.
a. En Afrique, jai vu la plus belle fille.
b. Cest la meilleure association de mon pays.
c. Jai vu le paysage le plus dsolant.
d. La faim est le problme le plus grave.
e. Elle est la personne la plus solidaire.
4. Rcris les phrases en utilisant le superlatif absolu.
super efficaces trs tristes trs importante

a. Ces enfants sont tristes. ____________________________________________________________


b. Ces mesures sont efficaces. ________________________________________________________
c. Cette organisation est importante. __________________________________________________

126

Fiche

21 Grammaire

Lexpression de cause

Nom: _____________________________________ Prnom:______________________ Classe: ____________ No :_________


Date: ________________________ valuation: _________________________Professeur: ___________________________

1. Choisis lexpression de cause qui convient.


a. Ils survivent car / grce l'aide humanitaire.
b. Il suit tes indications parce que / comme tu fais partie de cette organisation.
c. Comme / Car tu es solidaire, tu te sens bien.
d. Elle a beaucoup d'aliments car / grce son travail.
e. La pauvret existe cause de / grce l'gosme des gens.
f. Tu ne travailles pas parce que / cause de tu es malade.
g. Je vais aider les enfants parce qu' / comme ils mritent de sourire.
2. Complte avec une expression de cause.
comme (2x) parce que cause de (2x) parce qu car grce aux

a. Il est malade _____________ il n'a rien manger.


b. Elle n'a pas de vtements _____________ la pauvret extrme.
c. _____________ je vous adore, je vais vous aider.
d. Nous travaillons _____________ nous sommes obligs.
e. J'ai le droit l'ducation _____________ droits de l'Homme.
f. Je suis malheureux _____________ l'exploitation infantile.
g. _____________ je suis solidaire, je fais un don une association.
h. Tu vas signer cette ptition _____________ c'est une cause humanitaire.
3. Choisis lexpression de cause qui convient.
a. Parce que / Comme je suis solidaire, je veux aider les autres.
b. Tu as de la chance d'aller l'cole parce que / comme tu es n au Portugal.
c. Il reoit beaucoup de cadeaux comme / parce que sa famille est riche.
d. Vous n'avez pas d'ordinateur parce que /comme votre famille est pauvre.
e. Je vais faire un don comme / car cest ma cause prfre.
f. Ils souffrent beaucoup cause de / parce que la pauvret.
g. Car / Comme il est gnreux, il a cr une association contre la faim.

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127

Fiche

22 Grammaire

Les pronoms en et y

Nom: _____________________________________ Prnom:______________________ Classe: ____________ No :_________


Date: ________________________ valuation: _________________________Professeur: ___________________________

1. Associe correctement les phrases suivantes.


a. Je vais en Afrique.

1. Tu y vas souvent.

b. Il vit dans ce pays.

2. On y travaille.

c. Tu vas souvent l'hpital.

3. Il y vit.

d. On travaille Amnesty International.

4. Vous y tudiez.

e. Vous tudiez l'cole.

5. Ils y mangent.

f. Ils mangent dans les rues

6. J'y vais.

2. Associe correctement les phrases suivantes.


a. J'achte des aliments.

1. Vous en souffrez.

b. Elle parle des pays pauvres.

2. Il en cre.

c. Il cre des associations.

3. Tu en reviens.

d. Il fait des dons.

4. J'en achte.

e. Vous souffrez de la faim.

5. Il en fait.

f. Tu reviens du Service volontaire europen.

6. Elle en parle.

3. Complte les phrases avec les pronoms y ou en.


a. Il va l'cole. Il _____ apprend lire.
b. Je sors du travail 11 heures. J_____ sors.
c. Nous avons achet des mdicaments. Nous _____ avons achets.
d. Il habite dans la rue. Il _____ habite.
e. Ils vivent dans des conditions prcaires. Ils _____ vivent.
f. Vous parlez d'un monde meilleur. Vous _____ parlez.
4. Choisis le pronom correct.
a. Tu parles de la pauvret? Oui, j' y / en parle.
b. Tu veux contribuer au maintien de la paix? Oui, je veux y / en contribuer.
c. Vous parlez des Mdecins Sans Frontires? Oui, nous y / en parlons.
d. Tu vas l'cole? Oui, j'en / y vais.
e. Cet enfant travaille dans l'agriculture? Oui, il en / y travaille.
f. Tu te souviens des objectifs des associations? Oui, je m'en / y souviens.
128

Fiche

23 Grammaire

Les pronoms relatifs

Nom: _____________________________________ Prnom:______________________ Classe: ____________ No :_________


Date: ________________________ valuation: _________________________Professeur: ___________________________

1. Choisis le pronom relatif qui convient.


a. C'est la cause qui / o / que tu adores.
b. Cest le droit l'ducation que / o / qui motive le combat de Malala.
c. Dis-moi les droits de l'Homme que / qui / o tu respectes.
d. Il a aid un enfant o / que / qui tait malade.
e. Cest le thme o / que / dont tout le monde parle.
f. Dis-moi que / o / qui est ton pays.
g. Cest lui qui / o / dont va aider rduire les conflits.
2. Complte avec les pronoms qui, que, o, dont.
a. Je connais cet enfant _______ est orphelin.
b. Je veux aider ceux _______ sont plus pauvres.
c. Il me dit _______ la faim tue beaucoup de gens.
d. La cause _______ je t'ai parl est trs importante.
e. Les ONG _______ tu connais sont fondamentales.
f. On veut voir _______ travaillent les enfants.
g. Il y a des personnes _______ vivent dans des conditions misrables.
3. Choisis le pronom relatif qui convient.
a. Regarde le bidonville o / que / dont il vit.
b. Jai rencontr un enfant o / qui / dont travaille beaucoup.
c. Tout le monde a des droits qui / qu' / dont on doit respecter.
d. Je connais la Croix-Rouge que / dont / qui le travail est excellent.
e. Le Mali est le pays dont / que / o je suis n.
f. La faim affecte des millions de personnes que / qui / dont meurent de faim tous les
jours.

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129

Fiche 24 Grammaire

Les pronoms personnels COD et COI


Nom: ______________________________ Prnom: __________________ Classe: __________No : _______
Date: ____________________ valuation: _____________________ Professeur: ______________________

1. Choisis les pronoms personnels COD qui remplacent les expressions en gras.
a. Je connais les sources de pollution. Je la / l' / les connais.
b. Il voit la pollution de l'eau. Il le / la / les voit.
c. Tu comprends les consquences de la pollution. Tu les / la / le comprends.
d. J'vite la pollution sonore. Je la / les / l' vite.
e. On ne respecte pas l'environnement. On ne les / le / la respecte pas.
2. Rcris les phrases en remplaant les expressions en gras par les pronoms personnels
COI lui ou leur.
a. Je donne des conseils mes amis. _________________________________________
b. Tu demandes Audrey de protger la plante. _______________________________
c. La fille parle son copain de la collecte de dchets. ___________________________
d. Je tlphone aux organisations environnementales. __________________________
e. Le professeur parle aux lves des mesures de protection de la nature.
_______________________________________________________________________
3. Choisis loption correcte.
a. Elle adore les forts. Elle l / les adore.
b. Nous lui / les racontons l'histoire de la dforestation.
c. Ils dtruisent les arbres. Ils lui / les dtruisent.
d. Vous menacez les espces sauvages. Vous les / la menacez.
e. Jcris aux autorits responsables. Je leur / lui cris.
4. Choisis les pronoms personnels COD ou COI qui remplacent les expressions en gras.
a. Il parle de l'infertilit des sols sa mre. Il lui / leur parle de l'infertilit des sols.
b. Je recycle les plastiques. Je la / les recycle.
c. Elle dfend la plante. Elle la / lui dfend.
d. Il numre les causes de la pollution sonore. Il leur / les numre.
e. Elle propose ses amis de trier les dchets. Elle leur / lui propose de trier les dchets.

130

Fiche 25 Grammaire
Le conditionnel prsent

Nom: ______________________________ Prnom: __________________ Classe: __________No : _______


Date: ____________________ valuation: _____________________ Professeur: ______________________

1. Choisis le verbe au conditionnel prsent.


a. J'irais / irait au conteneur.
b. Nous aurons / aurions une plante propre.
c. Tu augmenterais / augmenteras les espaces verts.
d. Elles apprcieraient / apprcient la beaut des paysages.
e. On prservera / prserverait la puret de l'air.
f. Vous pourrez / pourriez viter certaines catastrophes.
g. Nous rduirions / rduirons les risques du rchauffement de la plante.
2. Choisis le verbe au conditionnel prsent.
a. Nous connatrions / connaissons les bnfices des forts.
b. Je veux / voudrais savoir les causes de la dforestation.
c. Vous viteriez / vitez la pollution de l'air.
d. Certaines espces de plantes disparatraient / disparatrent.
e. Tu pourras / pourrais protger les milieux naturels.
f. Elle croirait / croit que l'oxygne, c'est la vie.
g. Nous devrons / devrions protger les animaux.
3. Complte les phrases avec le verbe au conditionnel prsent.
devrait ferions aurait protgeraient sparerais dpolluerait gaspilleriez

a. Il _________________ (dpolluer) les plages.


b. Tu ________________ (sparer) les dchets.
c. Vous ________________ (gaspiller) de l'nergie.
d. Il y _________________ (avoir) des conteneurs de recyclage l'cole.
e. Nous _________________ (faire) attention lenvironnement.
f. Ils _________________ (protger) la nature.
g. Il __________________ (devoir) gaspiller moins d'eau.

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131

Fiche 26 Grammaire
Le grondif

Nom: ______________________________ Prnom: __________________ Classe: __________No : _______


Date: ____________________ valuation: _____________________ Professeur: ______________________

1. Complte les tableaux suivants.


attendant lisant faisant voyant recevant allant suivant crivant partant
sentant tant coutant ayant prenant

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

Infinitif
voir
suivre
faire
sentir
partir
tre
aller

Grondif
en
en
en
en
en
en
en

Infinitif
h. crire
i. lire
j. prendre
k. couter
l. avoir
m. recevoir
n. attendre

Grondif
en
en
en
en
en
en
en

2. Choisis l'option correcte.


Nous protgerions lenvironnement en
a. prservant / prservent la nature.
b. trient / triant les dchets.
c. gaspillant / gaspillent moins d'eau.
d. rduisent / rduisant la pollution visuelle.
e. soyant / tant colos.
f. dtruisent / dtruisant moins les forts.
g. conservant / conservent les parcs naturels.
3. Remplace les expressions en gras par un grondif.
en me promenant en regardant en protgeant en respectant

a. Il teint la lumire quand il regarde la tlvision. _____________________________


b. J'ai trouv des dchets quand je me promenais la plage. ______________________
c. Nous protgeons la nature quand nous respectons les animaux sauvages. ____________
d. Tu aides tout le monde quand tu protges la plante. __________________________

132

Fiche 27 Grammaire
L'expression de l'opposition

Nom: ______________________________ Prnom: __________________ Classe: __________No : _______


Date: ____________________ valuation: _____________________ Professeur: ______________________

1. Relie les moitis de phrases.


1. pourtant tu ne tries pas les dchets.

a. J'aime la plante

b. Vous adorez respirer de l'air pur


2. mais elle n'utilise pas de piles rechargeables.
c. Tu as peur des consquences de
3. pourtant on ne fait rien pour l'viter.
la pollution
d. La temprature augmente beaucoup 4. mais je ne suis pas colo.
e. Elle protge l'environnement

5. cependant vous polluez lair avec votre voiture.

2. Rcris les phrases en utilisant l'expression dopposition indique.


a. Tu protges la plante. Tu utilises toujours la voiture. (mais)
_____________________________________________________________________
b. Je veux vivre dans un monde propre. Je produis beaucoup de dchets. (pourtant)
_____________________________________________________________________
c. Il se considre un vritable co-citoyen. Il ne consomme pas de produits locaux.
(cependant)
_____________________________________________________________________
d. Nous adorons la nature. Nous ne la respectons pas assez. (mais)
_____________________________________________________________________
e. Vous voulez rduire les missions polluantes. Vous ne recyclez pas les appareils
lectriques. (cependant)
_____________________________________________________________________
3. Complte avec les expressions dopposition bien que et malgr.
a. ___________ la voiture pollue l'environnement, je lutilise souvent.
b. Le parc a t prserv ___________ les difficults rencontres.
c. ___________ son jeune ge, il protge dj lenvironnement.
d. ___________ il soit d'accord avec le recyclage, il ne fait pas son tri.

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133

Fiche 28 Grammaire
L'expression de la consquence

Nom: ______________________________ Prnom: __________________ Classe: __________No : _______


Date: ____________________ valuation: _____________________ Professeur: ______________________

1. Associe les dbuts et les fins de phrases.


a. Votre rue est sale

1. alors tu la cueilles.

b. J'adore la nature

2. par consquent il trie les dchets.

c. Tu vois une fleur dans un champ

3. cest pourquoi ils ferment les robinets.

d. Il est soucieux de lenvironnement,

4. donc vous la dtestez.

e. Ils rduisent le gaspillage d'eau,

5. alors vous visitez les jardins de Versailles.

f. Vous admirez les fleurs

6. donc je pars l'aventure dans une fort.

2. Souligne dans chaque phrase lexpression de la consquence.


a. Ils adorent la plante, alors ils luttent pour la sauver.
b. J'adore les animaux donc je lis un magazine sur les espces menaces.
c. On utilise beaucoup d'eau, alors les ressources en eau diminuent progressivement.
d. L'eau est contamine, par consquent je suis malade.
e. Je protge la plante, c'est pourquoi je rduis la consommation d'nergie.
3. Relie les phrases laide dune expression de consquence.
a. L'eau est un bien prcieux. On doit la partager. (alors)
_____________________________________________________________________
b. On rduit les forts rapidement. On dtruit beaucoup d'espces d'animaux. (donc)
_____________________________________________________________________
c. Les consquences de la dforestation sont graves. Je suis inquiet.
(si que)
_____________________________________________________________________
d. Je suis un citoyen responsable. Je rduis la quantit de dchets. (c'est pourquoi)
_____________________________________________________________________
e. Ils polluent les forts. Elles sont menaces. (par consquent)
_____________________________________________________________________

134

Fiche 29 Grammaire
L'expression de l'hypothse

Nom: ______________________________ Prnom: __________________ Classe: __________No : _______


Date: ____________________ valuation: _____________________ Professeur: ______________________

1. Associe les dbuts et les fins de phrases.


a. Si tu pollues la plante,

1. elle utilisera des produits biologiques.

b. Si les usines continuent polluer,

2. vous achteriez des ampoules de basse


consommation.

c. Si elle est une citoyenne colo,

3. nettoie-la!

d. Si vous vouliez conomiser de l'nergie,

4. tu dois prserver la plante.

e. Si tu es responsable,

5. nous respirerons de l'air pollu.

f. Si tu adores la plage,

6. tu vis dans un monde sale.

2. Choisis les verbes au prsent de lindicatif ou au futur de l'indicatif.


a. Si j'ai une voiture au biodiesel, je polluais / pollue moins.
b. Si vous voulez protger la nature, vous recyclerez / recycliez les plastiques.
c. Si tu fais des efforts, tu peut / peux sauver tout le monde.
d. Sils veulent diminuer la pollution, ils utiliseront / utiliserions de plus en plus les
vlos.
e. Si tu aimes les montagnes, tu ne dtruis / dtruit pas les fleurs.
f. Si vous voulez, vous pourrons / pourrez gaspiller moins d'nergie.
3. Complte les phrases avec les verbes aux temps convenables.
auront agirais aimais proccupe peut voulez

a. Si tu ______________ (aimer) la nature, tu privilgierais les produits de saison.


b. S'il ______________ (pouvoir), il n'utilise pas de produits chimiques.
c. Si la protection de la nature te ______________ (proccuper), sois responsable!
d. Si vous ______________ (vouloir) aider, vous ferez des gestes simples.
e. Si tu tais plus conscient de la ralit, tu ______________ (agir) rapidement.
f. S'ils gaspillent beaucoup d'eau, ils ne l' ______________ (avoir) pas plus tard.

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135

Fiche 30 Grammaire
La voix passive

Nom: ______________________________ Prnom: __________________ Classe: __________No : _______


Date: ____________________ valuation: _____________________ Professeur: ______________________

1. Fais la correspondance entre les phrases des deux groupes.


a. Jean protgeait la plante.

1. Les dchets ont t tris par moi.

b. Jai tri les dchets.

2. La plante tait protge par Jean.

c. Nous utiliserons le papier recycl.

3. La nature serait sauve par vous.

d. Vous sauveriez la nature.

4. Les forts sont dtruites par lhomme.

e. Lhomme dtruit les forts.

5. Le papier recycl sera utilis par nous.

2. Souligne les verbes la voix passive.


a. L'eau est pollue par vous.
b. La nature est protge par moi.
c. Les espaces verts sont apprcis par Julie.
d. L'oxygne est produit par les forts.
e. L'eau potable est bue par nous.
3. Choisis l'option correcte.
a. Les enfants consommaient beaucoup d'eau.
Beaucoup d'eau tait / est consomme par les enfants.
b. Je recyclerai certains produits.
Certains produits sont / seront recycls par moi.
c. Ces usines ont excessivement utilis les ressources naturelles.
Les ressources naturelles ont t / taient excessivement utilises par ces usines.
d. Nous consommons beaucoup d'lectricit.
Beaucoup d'lectricit est / a t consomme par nous.
e. Vous utilisez la voiture.
La voiture tait / est utilise par vous.

136

Solutions
Fiche de grammaire n 1
1. a. 5 b. 3 c. 1 d. 6 e. 2 f. 4
2. a. 4 b. 5 c. 1 d. 2 e. 3
3. a. est b. avons c. ont d. tes e. ai f. es g. ont h. a i. sommes j. sont
4. a. tes; avez b. avons; est c. ai; sommes d. sont; sommes e. es; ont f. est; a

Fiche de grammaire n 2
1. Aller: je vais, tu vas, il/elle/on va, nous allons, vous allez, ils/elles vont
Venir: je viens, tu viens, il/elle/on vient, nous venons, vous venez, ils/elles viennent
2. a. viens b. allons c. vont d. viens
3. a. Je viens de faire mes devoirs. b. Nous venons d'avoir cours d'histoire. c. Ma mre vient de faire un gteau.
d. Mon frre vient d'avoir un contrle. e. Vous venez de sortir du collge. f. Ils viennent de pratiquer du sport.
4. a. Elle va crire un texte. b. Je vais me promener avec ma tante. c. Je vais visiter ton cole. d. Ils vont
acheter des livres. e. Nous allons lire une bande dessine. f. Tu vas manger la cantine.

Fiche de grammaire n 3
1. a. la b. la c. les d. l' e. le f. le g. les h. le i. les j. les k. le l. l' m. les n. le o. les p. les q. les r. la
s. le t. les u. l' v. l' w. la x. le
2. a. des b. une c. une d. des e. un f. une g. une h. un i. une j. un k. un l. des m. des n. une o. des
p. des q. des r. des s. un t. un u. des v. des w. un x. des
3. a. de l' b. au c. au d. de la e. de la f. au g. de la h. des i. du j. du k. l' l. des
4. a. ; en b. ; au c. ; en d. aux; en e. au; en f. au; ; en g. en;

Fiche de grammaire n 4
1. a. quand b. qui c. que d. combien e. quelle f. pourquoi g. comment h. o
2. 2.1 a. 2.2 c. 2.3 b. 2.4 c. 2.5 b. 2.6 a. 2.7 b. 2.8 a. 2.9 a.
3. 3.1 quelle 3.2 pourquoi 3.3 o

Fiche de grammaire n 5
1. a. 39 b. 100 c. 196 d. 140 e. 72
2. a. troisime b. soixante-cinq c. cent d. dix-neuf e. vingt
3. a. six b. deuxime c. quarante-deux d. vingtime e. quatre-vingt-quinze f. treizime g. vingt et un h. premier
i. huitime j. quatre-vingt-trois
4. a. seize b. premier c. cinquante d. cinq e. dix-sept f. treize g. trente h. huit i. quatrime j. cinquime

Fiche de grammaire n 6
1. a. comprhensive b. rigoureuse c. cratives d. complique e. longue
2. a. infirmire attentive b. bonne chirurgienne c. pdiatre d. grandes pompires e. informaticienne; comptente
3. a. ouvrier b. chanteur c. comdien d. boulanger e. cuisinier f. camionneur g. caissier h. chirurgien i. directeur
j. facteur
4. a. La journaliste est voisine de ma copine. b. La directrice a une fille trs sympathique. c. La pharmacienne
est trs charmante. d. La patronne est trs excentrique. e. La dessinatrice fait des dessins merveilleux.

Fiche de grammaire n 7
1. a. font b. crit c. rpte d. adorons e. coutez f. rponds g. va h. tudie i. lis j. corrige
2. a. Ils finissent les devoirs. b. Nous adorons ce mtier. c. Je suis mdecin. d. Il veut devenir infirmier. e. Les
danseuses sont trs sportives. f. L'informaticien travaille sur l'ordinateur. g. Le professeur crit le sommaire au
tableau.
3. a. vient b. aimes c. veulent d. nous inscrivons
4. a. 3 b. 4 c. 1 d. 2

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Fiche de grammaire n 8
1. a. Choisis ton mtier. b. crivons un texte sur les professions. c. Faites moins de bruit. d. Luttez contre le
racisme. e. Respectons les droits des autres.
2. a. crivez b. lutte c. vitons d. soyons e. dnonce f. massacrons g. soyez h. protestez
3. a. restez b. lisez c. faites d. venez; e. ouvrez
4. a. Finissez lexercice! b. Respecte tout le monde! c. Fais tes devoirs! d. Combattons le harclement!
e. Ne menacez pas les plus petits! f. Dnonons la discrimination!

Fiche de grammaire n 9
1. a. allais b. aviez c. coutait d. coutait e. chantaient
2. a. prsente b. disons c. parlez d. choisit e. prenons
3. a. trouvaient b. tait c. composais d. tait e. devenait
4. a. connaissait b. aimaient c. prfrais d. jouait e. tait

Fiche de grammaire n 10
1. a. sont b. as c. ont d. ont e. sont f. est g. ai h. avez i. sont j. est
2. a. peint b. fait c. aim d. venues e. gagn f. rencontr g. appel h. invent i. prsent j. dur
3. a. ai lu b. a rcit c. ont t d. as ralis e. avons appris f. a t g. a vendu
4. a. as connu b. a fait c. a admir d. a dfil

Fiche de grammaire n 11
1. a. jolie b. important c. jeune d. parfait e. nouvelle
2. a. Ces chanteurs sont trs connus. b. Ils chantent des pomes de Jacques Prvert. c. Leurs disques se vendent
toujours. d. Les chansons franaises sont actuelles. e. Ils sont entrs dans le studio.
3. a. Les crivains magnifiques. b. Les danseuses sportives. c. Les sculptures mystrieuses. d. Les expositions
fascinantes. e. Les ftes des arts.
4. a. Paris est le centre des activits culturelles. b. Les festivals sont trs intressants. c. Les artistes animent les
villes. d. Nous connaissons des ralisateurs franais.

Fiche de grammaire n 12
1. a. dcouvrira b. aimerez c. feront d. verra e. observerons f. voudras
2. a. changeront b. adoreront c. utilisera d. inventera e. aurai f. connatrez
3. a. utilisera b. ferons c. adorerai d. inventera e. choisira f. voudrai

Fiche de grammaire n 13
1. a. constamment b. rigoureusement c. lentement d. suffisamment e. rapidement f. actuellement g. heureusement
2. a. parfaitement b. patiemment c. frquemment d. calmement e. scientifiquement f. galement.
3. a. silencieusement b. positivement c. facilement d. attentivement e. patiemment f. correctement

Fiche de grammaire n 14
1. a. 2 b. 3 c. 1
2. a. rien b. personne c. plus d. jamais e. personne f. rien
3. a. 2 b. 6 c. 4 d. 1 e. 3 f. 5
4. a. Cette technologie n'attire personne. b. Je n'utilise jamais mon nouveau portable. c. Nous ne cherchons rien.

Fiche de grammaire n 15
1. a. ses b. leurs c. vos d. votre e. ton f. leur g. leurs
2. a. le tien. b. le sien. c. le vtre. d. les tiennes e. les vtres f. les miennes. g. les ntres
3. a. ton; mon b. nos; les siens c. ses; les vtres d. votre; la mienne e. ma; la tienne f. leurs; leurs g. vos; leurs

Fiche de grammaire n 16
1. a. ce b. ces c. cette d. ce e. cet f. ce
2. a. cette b. cet c. ces d. cette e. ces f. cette
3. a. celle-l b. ceux-l c. celui-ci d. celui-ci e. ceux-l f. celle-l
4. a. ce; celui-l b. ce; celui-l c. cette; celle-l d. ce; celui-l e. cette; celle-l f. ces; ceux-l
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Fiche de grammaire n 17
1. a. ait b. mangiez c. protges d. dnonce e. dveloppes f. combattions
2. a. connaisses b. luttions c. respectes d. minimise e. soyez f. ait
3. a. 3 b. 6 c. 1 d. 5 e. 2 f. 4

Fiche de grammaire n 18
1. a. 5 b. 4 c. 6 d. 2 e. 1 f. 3
2. a. pour b. afin d' c. pour d. afin de e. pour f. pour g. pour
3. a. pour avoir b. pour aider c. afin d'amliorer d. afin de rsoudre e. pour sauver.
4. a. afin de b. pour que c. pour d. afin de e. pour f. pour

Fiche de grammaire n 19
1. a.; b.; c.; e.; f.
2. a. dois b. il faut que c. doit d. il faut que e. devez f. il faut que
3. a. 4 b. 6 c. 1 d. 2 e. 3 f. 5

Fiche de grammaire n 20
1. a. trs b. la plus c. moins ... que d. plus ... que
2. a. moins riches que b. plus engags que c. moins solidaire que d. aussi pauvre que e. plus exploits que
f. aussi attendus que
3. a. En Afrique, jai vu la plus belle fille. b. Cest la meilleure association de mon pays. c. Jai vu le paysage
le plus dsolant. d. La faim est le problme le plus grave. e. Elle est la personne la plus solidaire.
4. a. Ces enfants sont trs tristes. b. Ces mesures sont super efficaces. c. Cette organisation est trs importante.

Fiche de grammaire n 21
1. a. grce b. parce que c. Comme d. grce e. cause de f. parce que g. parce qu'
2. a. parce qu' b. cause de c. comme d. parce que e. grce aux f. cause de g. comme h. car
3. a. Comme je suis solidaire, je veux aider les autres. b. Tu as de la chance d'aller l'cole parce que tu es n
au Portugal. c. Il reoit beaucoup de cadeaux parce que sa famille est riche. d. Vous n'avez pas d'ordinateur
parce que votre famille est pauvre. e. Je vais faire un don car cest ma cause prfre. f. Ils souffrent beaucoup
cause de la pauvret. g. Comme il est gnreux, il a cr une association contre la faim.

Fiche de grammaire n 22
1. a. 6 b. 3 c. 1 d. 2 e. 4 f. 5
2. a. 4 b. 6 c. 2 d. 5 e. 1 f. 3
3. a. y b. en c. en d. y e. y f. en
4. a. en b. y c. en d. y e. y f. en

Fiche de grammaire n 23
1. a. que b. qui c. que d. qui e. dont f. o g. qui
2. a. qui b. qui c. que d. dont e. que f. o g. qui
3. a. o b. qui. c. qu' d. dont e. o f. qui

Fiche de grammaire n 24
1. a. les b. la c. les d. l' e. le
2. a. Je leur donne des conseils. b. Tu lui demandes de protger la plante. c. La fille lui parle de la collecte de
dchets. d. Je leur tlphone. e. Il leur parle des mesures de protection de la nature.
3. a. les b. lui c. les d. les. e. leur
4. a. Il lui parle de l'infertilit des sols. b. Je les recycle. c. Elle la dfend. d. Il les numre. e. Elle leur propose
de trier les dchets.

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Fiche de grammaire n 25
1. a. irais b. aurions c. augmenterais d. apprcieraient e. prserverait f. pourriez g. rduirions.
2. a. connatrions b. voudrais c. viteriez d. disparatraient e. pourrais f. croirait g. devrions
3. a dpolluerait b. sparerais c. gaspilleriez d. aurait e. ferions f. protgeraient g. devrait

Fiche de grammaire n 26
1. a. voyant b. suivant c. faisant d. sentant e. partant f. tant g. allant h. crivant i. lisant j. prenant k. coutant
l. ayant m. recevant n. attendant
2. a. prservant b. triant c. gaspillant d. rduisant e. tant f. dtruisant g. conservant
3. a. en regardant b. en me promenant c. en respectant d. en protgeant

Fiche de grammaire n 27
1. a. 4 b. 5 c. 1 d. 3 e. 2
2. a. Tu protges la plante mais tu utilises toujours la voiture. b. Je veux vivre dans un monde propre
pourtant je produis beaucoup de dchets. c. Il se considre un vritable co-citoyen cependant il ne
consomme pas de produits locaux. d. Nous adorons la nature mais nous ne la respectons pas assez. e. Vous
voulez rduire les missions polluantes cependant vous ne recyclez pas les appareils lectriques.
3. a. bien que b. malgr c. malgr d. bien qu

Fiche de grammaire n 28
1. a. 4 b. 6 c. 1 d. 2 e. 3 f. 5
2. a. alors b. donc c. alors d. par consquent e. c'est pourquoi
3. a. L'eau est un bien prcieux, alors on doit la partager. b. On rduit les forts rapidement donc on dtruit
beaucoup d'espces d'animaux. c. Les consquences de la dforestation si graves que je suis inquiet. d. Je suis
un citoyen responsable, c'est pourquoi je rduis la quantit de dchets. e. Ils polluent les forts, par
consquent elles sont menaces.

Fiche de grammaire n 29
1. a. 6 b. 5 c. 1 d. 2 e. 4 f. 3
2. a. pollue b. recyclerez c. peux d. utiliseront e. dtruis f. pourrez
3. a. aimais b. peut c. proccupe d. voulez e. agirais f. auront

Fiche de grammaire n 30
1. a. 2 b. 1 c. 5 d. 3 e. 4
2. a. est pollue b. est protge c. sont apprcis d. est produit e. est bue
3. a. tait b. seront c. ont t d. est e. est

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