Statistiques Education 2012

STATISTIQUES DE LDUCATION
Enseignement primaire, secondaire, collgial et universitaire

dition 2012
STATISTIQUES DE LDUCATION
Enseignement primaire, secondaire, collgial et universitaire

dition 2012
Direction :
Myriam Proulx (MELS)

Kouadio Antoine N'Zu (MELS)
Coordination :
Raymond Ouellette (MELS)
Rdaction :
Raymond Ouellette (MELS)

Caroline Major (MELS)
Collaboration :
Guy Boulianne (MELS)

Marius Demers (MESRST)
Sophie Ducharme (CREPUQ)
Barbara Martel (MESRST)
Simon Ouellet (MELS)
Martial Tessier (MELS)
Nancy Vzina (MELS)
Pour tout renseignement, sadresser lendroit suivant :

Direction des statistiques et de linformation dcisionnelle
Ministre de lducation, du Loisir et du Sport
1035, rue De La Chevrotire, 26e tage
Qubec (Qubec) G1R 5A5
Tlphone : 418 643-3684
Ligne sans frais : 1 866 747-6626
Ce document peut tre consult sur les sites Web des Ministres :
www.mels.gouv.qc.ca
www.mesrst.gouv.qc.ca
Gouvernement du Qubec, 2014
Ministre de l'ducation, du Loisir et du Sport
Ministre de l'Enseignement suprieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie
ISSN : 1715-7579 (En ligne)
ISBN : 978-2-550-71129-2 (PDF)
Dpt lgal Bibliothque et Archives nationale du Qubec, 2014
PRSENTATION
L'objectif premier poursuivi dans le prsent document est de faire un compte rendu statistique de l'volution
des principales caractristiques de l'ducation au Qubec, de l'ducation prscolaire l'enseignement
universitaire. Le contenu du document s'articule autour de six thmes : les organismes et les tablissements
d'enseignement, l'effectif scolaire, les diplmes dcerns, le personnel des organismes d'enseignement, les
donnes financires et l'aide financire aux tudes.
Le document se divise donc en six chapitres correspondant ces six thmes. l'exception du chapitre
premier et du chapitre 6, tous les chapitres ont la mme structure. On y trouve une premire section qui
offre une vue d'ensemble de tous les ordres d'enseignement pour une priode de dix ans. Chaque ordre
d'enseignement fait ensuite l'objet d'une section propre o sont prsentes des statistiques plus dtailles
pour les cinq dernires annes et pour les annes scolaires 2009-2010 ou 2010-2011. Chaque chapitre
dbute par un court texte de prsentation et par une liste de dfinitions des principales variables qui y sont
traites.
Depuis l'dition 2011 des Statistiques de l'ducation Enseignement primaire, secondaire, collgial et
universitaire, la principale source de donnes est le portail informationnel du Ministre de l'ducation, du
Loisir et du Sport (MELS) et du Ministre de l'Enseignement suprieur, de la Recherche, de la Science et de
la Technologie (MESRST). Le systme Charlemagne regroupe toutes les donnes de l'effectif et des
diplmes et mentions dcernes l'enseignement prcollgial et le systme Socrate regroupe les donnes
quivalentes de l'enseignement collgial. Le systme GDEU de l'enseignement universitaire tait dj utilis
dans les ditions antrieures des Statistiques de l'ducation.
Il y a eu une actualisation complte, aussi loin que l'on puisse remonter dans nos donnes officielles, des
statistiques de l'ducation. Il ne faudra donc pas se surprendre de trouver parfois de petites diffrences
entre les statistiques dj publies et celles de la prsente publication. Les nouvelles donnes ont toutes
t valides et certaines amliorent des donnes du pass.
la date de lecture, l'information prsente pour l'anne 2010-2011 n'est pas finale.
Signes conventionnels
.. Donne non disponible

... N'ayant pas lieu de figurer
- Nant ou zro
Table des matires

Prsentation .................................................................................................................................... V
Chapitre 1 Les organismes et les tablissements d'enseignement ........................................ 1
Prsentation des tableaux ............................................................................................................. 3
Dfinition des variables ................................................................................................................. 3
Tableau 1.1 Nombre d'organismes d'enseignement, selon l'ordre d'enseignement et la langue
d'enseignement, en 2010-2011 ...............................................................................................5
Tableau 1.2 Nombre d'tablissements d'enseignement, selon l'ordre d'enseignement et la langue
d'enseignement, en 2010-2011 ...............................................................................................6
Tableau 1.3 Nombre de commissions scolaires, selon le statut linguistique et la rgion administrative,
en 2010-2011 ......................................................................................................................... 7
Tableau 1.4 Nombre d'tablissements d'enseignement, selon l'ordre d'enseignement et la rgion
administrative, en 2010-2011 [1re partie] ............................................................................... 8
Tableau 1.4 Nombre d'tablissements d'enseignement, selon l'ordre d'enseignement et la rgion
administrative, en 2010-2011 [2e partie] ............................................................................... 9
Chapitre 2 L'effectif scolaire ....................................................................................................... 11
Prsentation des tableaux ........................................................................................................... 13
Dfinition des variables ............................................................................................................... 13
Section 2.1 Vue d'ensemble ........................................................................................................ 17
Tableau 2.1.1 Effectif scolaire temps plein et temps partiel, selon l'ordre d'enseignement et le secteur,
de 2001-2002 2010-2011 [1re partie] ................................................................................ 19
Tableau 2.1.1 Effectif scolaire temps plein et temps partiel, selon l'ordre d'enseignement et le secteur,
de 2001-2002 2010-2011 [2e partie] ................................................................................. 20
Tableau 2.1.2 Effectif scolaire temps plein et temps partiel, selon la catgorie d'organisme, la langue
d'enseignement, l'ordre d'enseignement et le secteur, en 2010-2011 .................................. 21
Tableau 2.1.3 Effectif scolaire temps plein et temps partiel, selon la catgorie d'organisme, l'ordre
d'enseignement et le type de formation, en 2010-2011 ........................................................22
Section 2.2 L'enseignement primaire et secondaire ................................................................. 23
Tableau 2.2.1 Effectif scolaire temps plein et temps partiel du secteur des jeunes, selon le rseau
d'enseignement et l'ordre d'enseignement, de 2006-2007 2010-2011 .............................. 25
Tableau 2.2.2 Effectif scolaire temps plein et temps partiel du secteur des jeunes des rseaux
d'enseignement public et priv, selon l'ordre d'enseignement et la rgion administrative
frquente, de 2006-2007 2010-2011 [1re partie] .............................................................. 26
d'enseignement public et priv, selon l'ordre d'enseignement et la rgion administrative
frquente, de 2006-2007 2010-2011 [2e partie] .............................................................. 27
Statistiques de l'ducation dition 2012
vii
Tableau 2.2.3 Effectif scolaire handicap ou en difficult dadaptation ou dapprentissage (EHDAA)

temps plein et temps partiel du secteur des jeunes des rseaux d'enseignement public et
priv, selon les handicaps et difficults, le sexe et l'ordre d'enseignement, en 2006-2007 et
en 2010-2011 [1re partie] ...................................................................................................... 28
priv, selon les handicaps et difficults, le sexe et l'ordre d'enseignement, en 2006-2007 et
en 2010-2011 [2e partie] ...................................................................................................... 29
priv, selon les handicaps et difficults et l'intgration ou non en classe ordinaire, en
2006-2007 et en 2010-2011 ................................................................................................ 30
d'enseignement public et priv, selon l'ordre d'enseignement et la langue d'enseignement, de
2006-2007 2010-2011 ...................................................................................................... 31
d'enseignement public et priv, selon l'ordre d'enseignement, la langue d'enseignement et la
rgion administrative frquente, en 2010-2011 [1re partie] ................................................ 32
d'enseignement public et priv, selon l'ordre d'enseignement, la langue d'enseignement et la
rgion administrative frquente, en 2010-2011 [2e partie] ................................................ 33
d'enseignement public et priv, selon l'ordre d'enseignement, la classe et la langue
d'enseignement, en 2010-2011 ............................................................................................ 34
d'enseignement public et priv, selon la langue maternelle et la langue d'enseignement, en
2010-2011 [1re partie] .......................................................................................................... 35
d'enseignement public et priv, selon la langue maternelle et la langue d'enseignement, en
2010-2011 [2e partie] ........................................................................................................... 36
d'enseignement public et priv, selon le lieu de naissance et la langue d'enseignement, en
2010-2011 [1re partie] .......................................................................................................... 37
d'enseignement public et priv, selon le lieu de naissance et la langue d'enseignement, en
2010-2011 [2e partie] ........................................................................................................... 38
Tableau 2.2.10 Effectif scolaire du secteur des jeunes selon l'ordre d'enseignement et la catgorie de
programme particulier de formation, de 2006-2007 2010-2011 ...................................... 39
Tableau 2.2.11 Effectif de l'ducation prscolaire et de l'enseignement primaire temps plein et temps
partiel du secteur des jeunes des rseaux d'enseignement public et priv, selon l'ge au 30
septembre, le sexe, le cycle d'enseignement au primaire et la classe regroupe, en
2010-2011 ........................................................................................................................... 40
Tableau 2.2.12 Effectif de l'enseignement secondaire temps plein et temps partiel du secteur des jeunes
des rseaux d'enseignement public et priv, selon l'ge au 30 septembre, le sexe et la classe
regroupe, en 2010-2011 ..................................................................................................... 41
viii
Tableau 2.2.13 Effectif scolaire la formation gnrale dans le secteur des adultes, selon le type de
frquentation et le sexe, tous les rseaux d'enseignement, de 2006-2007 2010-2011 ..... 42
Tableau 2.2.14 Inscriptions temps plein et temps partiel la formation gnrale dans le secteur des
adultes, selon le service d'enseignement, de 2006-2007 2010-2011 (toutes sources de
financement) ........................................................................................................................ 43
adultes, selon le service d'enseignement et la rgion administrative en 2010-2011 (toutes
sources de financement) [1re partie] ..................................................................................... 44
adultes, selon le service d'enseignement et la rgion administrative en 2010-2011 (toutes
sources de financement) [2e partie] ...................................................................................... 45
adultes, selon le service d'enseignement, le sexe et la langue d'enseignement, en 2010-2011
(toutes sources de financement) .......................................................................................... 46
adultes, selon le service d'enseignement, le sexe et l'ge, en 2010-2011 (toutes sources de
financement) ........................................................................................................................ 47
Tableau 2.2.18 Effectif scolaire de la formation professionnelle des rseaux d'enseignement public et priv,
selon le secteur et la filire de formation, de 2001-2002 2010-2011 (toutes sources de
financement) ........................................................................................................................ 48
Tableau 2.2.19 Effectif de la formation professionnelle des rseaux d'enseignement public et priv, selon la
filire de formation et l'ge, de 2001-2002 2010-2011
(toutes sources de financement) .......................................................................................... 49
Tableau 2.2.20 Inscriptions la formation professionnelle, selon le rseau d'enseignement, la filire de
formation et le secteur, de 2007-2008 2010-2011 (toutes sources de financement)
[1re partie] ............................................................................................................................. 50
Tableau 2.2.20 Inscriptions la formation professionnelle, selon le rseau d'enseignement, la filire de
formation et le secteur, de 2007-2008 2010-2011 (toutes sources de financement)
[2e partie] ............................................................................................................................. 51
Tableau 2.2.21 Inscriptions la formation professionnelle dans les secteurs des jeunes et des adultes des
rseaux d'enseignement public et priv, selon l'ge au 30 septembre, le type de programme
et le sexe, en 2010-2011 (toutes sources de financement) .................................................. 52
rseaux d'enseignement public et priv, selon la rgion administrative, le type de
programme et la langue d'enseignement, en 2010-2011 (toutes sources de financement) . 53
rseaux d'enseignement public et priv, selon la filire de formation, le secteur d'activit et
le sexe, en 2010-2011 (toutes sources de financement) [1re partie] ..................................... 54
rseaux d'enseignement public et priv, selon la filire de formation, le secteur d'activit et
le sexe, en 2010-2011 (toutes sources de financement) [2e partie] ...................................... 55
ix
Section 2.3 L'enseignement collgial ......................................................................................... 57

Tableau 2.3.1 Effectif scolaire de l'enseignement ordinaire des tablissements d'enseignement collgial,
selon le rseau d'enseignement et le type de programme, de 2006 2010 (trimestre
d'automne) EFFECTIF TEMPS PLEIN .......................................................................... 59
d'automne) EFFECTIF TEMPS PARTIEL ..................................................................... 60
d'automne) EFFECTIF TEMPS PLEIN ET TEMPS PARTIEL ................................. 61
Tableau 2.3.4 Effectif scolaire de la formation continue des tablissements d'enseignement collgial, selon
le rseau d'enseignement et le type de programme, de 2006 2010 (trimestre d'automne)
EFFECTIF TEMPS PLEIN ............................................................................................. 62
EFFECTIF TEMPS PARTIEL ........................................................................................ 63
EFFECTIF TEMPS PLEIN ET TEMPS PARTIEL .................................................... 64
Tableau 2.3.7 Effectif scolaire temps plein et temps partiel des tablissements d'enseignement collgial
des rseaux d'enseignement public et priv, selon le service d'enseignement, la langue
maternelle et la langue d'enseignement, en 2010 (trimestre d'automne) ............................. 65
des rseaux d'enseignement public et priv, selon le type de programme et la rgion
administrative frquente, de 2006 2010 (trimestre d'automne) [1re partie] EFFECTIF DE
L'ENSEIGNEMENT ORDINAIRE .................................................................................... 66
administrative frquente, de 2006 2010 (trimestre d'automne) [2e partie] EFFECTIF DE
administrative frquente, de 2006 2010 (trimestre d'automne) [1re partie] EFFECTIF DE
LA FORMATION CONTINUE ......................................................................................... 68
administrative frquente, de 2006 2010 (trimestre d'automne) [2e partie] EFFECTIF DE
LA FORMATION CONTINUE ......................................................................................... 69
Tableau 2.3.10 Effectif scolaire temps plein et temps partiel des tablissements d'enseignement
collgial des rseaux d'enseignement public et priv, selon la langue d'enseignement et le
type de programme, de 2006 2010 (trimestre d'automne) EFFECTIF DE
collgial des rseaux d'enseignement public et priv, selon la langue d'enseignement et le
type de programme, de 2006 2010 (trimestre d'automne) EFFECTIF DE LA
FORMATION CONTINUE ................................................................................................ 71
collgial des rseaux d'enseignement public et priv, selon la langue d'enseignement, le
type de programme et la rgion administrative, en 2010 (trimestre d'automne) [1re partie]
EFFECTIF DE L'ENSEIGNEMENT ORDINAIRE .......................................................... 72
type de programme et la rgion administrative, en 2010 (trimestre d'automne) [2e partie]
EFFECTIF DE L'ENSEIGNEMENT ORDINAIRE .......................................................... 73
type de programme et la rgion administrative, en 2010 (trimestre d'automne) [1re partie]
EFFECTIF DE LA FORMATION CONTINUE ................................................................ 74
type de programme et la rgion administrative, en 2010 (trimestre d'automne) [2e partie]
EFFECTIF DE LA FORMATION CONTINUE ................................................................ 75
collgial des rseaux d'enseignement public et priv, selon l'ge au 30 septembre, le sexe et
le type de programme, en 2010 (trimestre d'automne) EFFECTIF DE L'ENSEIGNEMENT
ORDINAIRE ....................................................................................................................... 76
collgial des rseaux d'enseignement public et priv, selon l'ge au 30 septembre, le sexe et
le type de programme, en 2010 (trimestre d'automne) EFFECTIF DE LA FORMATION
CONTINUE ........................................................................................................................ 77
collgial des rseaux d'enseignement public et priv, selon le service d'enseignement, la
famille de programmes et le sexe, de 2006 2010 (trimestre d'automne) DEC EN
FORMATION PRUNIVERSITAIRE .............................................................................. 78
collgial des rseaux d'enseignement public et priv, selon le service d'enseignement, la
famille de programmes et le sexe, de 2006 2010 (trimestre d'automne) DEC EN
FORMATION TECHNIQUE ............................................................................................. 79
Tableau 2.3.18 Effectif scolaire en formation technique temps plein et temps partiel des tablissements
d'enseignement collgial des rseaux d'enseignement public et priv, selon le secteur
d'activit et le sexe, en 2010 (trimestre d'automne) ............................................................ 80
Section 2.4 L'enseignement universitaire .................................................................................. 81
Tableau 2.4.1 Effectif tudiant des universits, selon le rgime d'tudes et le cycle d'tudes, de 2006 2010
(trimestre d'automne) UNIVERSITS FRANCOPHONES ............................................... 83
(trimestre d'automne) UNIVERSITS ANGLOPHONES ................................................. 84
xi
(trimestre d'automne) UNIVERSITS FRANCOPHONES ET ANGLOPHONES .......... 85
Tableau 2.4.4 Effectif tudiant des universits, selon l'tablissement universitaire et le cycle d'tudes, en
2010 (trimestre d'automne) ................................................................................................. 86
Tableau 2.4.5 Effectif tudiant des universits, selon l'tablissement universitaire et le type de sanction
recherche, en 2010 (trimestre d'automne) ......................................................................... 87
Tableau 2.4.6 Effectif tudiant des universits, selon la langue d'enseignement, la langue maternelle et le
rgime d'tudes, en 2010 (trimestre d'automne) ...................................................................88
Tableau 2.4.7 Effectif tudiant tranger des universits, selon le pays de citoyennet et le sexe, en 2010
(trimestre d'automne) UNIVERSITS FRANCOPHONES ............................................... 89
(trimestre d'automne) UNIVERSITS ANGLOPHONES ................................................. 90
(trimestre d'automne) UNIVERSITS FRANCOPHONES ET ANGLOPHONES .......... 91
Tableau 2.4.10 Effectif tudiant des universits, selon l'ge, le sexe et le cycle d'tudes, en 2010 (trimestre
d'automne) ........................................................................................................................... 92
Tableau 2.4.11 Effectif tudiant des universits, selon le domaine d'tudes et le sexe, de 2006 2010
(trimestre d'automne) EFFECTIF AU BACCALAURAT ............................................... 93
(trimestre d'automne) EFFECTIF LA MATRISE ......................................................... 94
(trimestre d'automne) EFFECTIF AU DOCTORAT .......................................................... 95
(trimestre d'automne) EFFECTIF AU CERTIFICAT ET AU DIPLME DE 1ER
CYCLE ................................................................................................................................ 96
(trimestre d'automne) EFFECTIF AU CERTIFICAT ET AU DIPLME DE 2E
CYCLE ................................................................................................................................ 97
(trimestre d'automne) EFFECTIF AU CERTIFICAT ET AU DIPLME DE 3E
CYCLE ................................................................................................................................ 98
(trimestre d'automne) EFFECTIF DES ATTESTATIONS ET DES
MICROPROGRAMMES ET DES TUDIANTS ET DES TUDIANTES LIBRES ....... 99
(trimestre d'automne) EFFECTIF TOTAL ....................................................................... 100
Tableau 2.4.19 Effectif des rsidents et des rsidentes en mdecine, selon l'tablissement et le rgime
d'tudes, de 2006-2007 2010-2011 (anne universitaire) ............................................... 101
Tableau 2.4.20 Effectif des rsidents et des rsidentes en mdecine, selon la langue d'enseignement et la
langue maternelle, en 2010-2011 (anne universitaire) .................................................... 102
Tableau 2.4.21 Effectif des rsidents et des rsidentes en mdecine, selon l'ge et le sexe, en 2010-2011
(anne universitaire) .......................................................................................................... 102
xii
Tableau 2.4.22 Effectif des rsidents et des rsidentes en mdecine, selon le statut lgal au Canada, le lieu
de rsidence au moment de la premire demande d'admission et la langue d'enseignement
des universits, en 2010-2011 (anne universitaire) ......................................................... 103
Tableau 2.4.23 Effectif tudiant en quivalence au temps plein (EEETP) dans les universits, selon
l'tablissement et le cycle d'tudes, en 2010-2011 ............................................................ 104
Tableau 2.4.24 Effectif tudiant en quivalence au temps plein (EEETP) dans les universits, selon
l'tablissement et le type de sanction, en 2010-2011 ........................................................ 105
Chapitre 3 Les diplmes dcerns .......................................................................................... 107
Prsentation des tableaux ......................................................................................................... 109
Dfinition des variables ............................................................................................................. 109
Section 3.1 Vue d'ensemble ...................................................................................................... 111
Tableau 3.1.1 Nombre de diplmes dcerns, selon l'ordre d'enseignement et le type de formation ou le
type de sanction, de 2001 2010 ...................................................................................... 113
Section 3.2 L'enseignement secondaire .................................................................................. 115
Tableau 3.2.1 Nombre annuel de diplms et de diplmes du secondaire dans les secteurs des jeunes et
des adultes, selon le type de formation et le sexe, de 2005-2006 2009-2010
COMMISSIONS SCOLAIRES ........................................................................................ 117
des adultes, selon le type de formation et le sexe, de 2005-2006 2009-2010
TABLISSEMENTS PRIVS ET COLES GOUVERNEMENTALES ....................... 118
des adultes, selon le type de formation et le sexe, de 2005-2006 2009-2010 TOTAL DES
RSEAUX D'ENSEIGNEMENT ..................................................................................... 119
des adultes des rseaux d'enseignement public et priv, selon le type de formation, le sexe
et la langue d'enseignement, en 2009-2010 ....................................................................... 120
des adultes, des rseaux d'enseignement public et priv, selon le type de formation, l'ge au
1er juillet et le sexe, en 2009-2010 ..................................................................................... 121
Tableau 3.2.6 Nombre de diplmes dcerns en formation gnrale et en formation professionnelle, au
secondaire, dans les secteurs des jeunes et des adultes des rseaux d'enseignement public et
priv, selon la filire de formation et le sexe, de 2005-2006 2009-2010 [1re partie] ...... 122
Tableau 3.2.6 Nombre de diplmes dcerns en formation gnrale et en formation professionnelle, au
secondaire, dans les secteurs des jeunes et des adultes des rseaux d'enseignement public et
priv, selon la filire de formation et le sexe, de 2005-2006 2009-2010 [2e partie] ....... 123
Tableau 3.2.7 Nombre de diplmes dcerns en formation professionnelle au secondaire, dans les secteurs
des jeunes et des adultes des rseaux d'enseignement public et priv, selon l'ge au 1er juillet
et le sexe, de 2005-2006 2009-2010 ............................................................................... 124
Tableau 3.2.8 Nombre de diplmes dcerns en formation professionnelle dans les secteurs des jeunes et
des adultes des rseaux d'enseignement public et priv, selon la filire de formation, le
secteur de formation et le sexe, en 2009-2010 [1re partie] ................................................. 125
xiii
Tableau 3.2.8 Nombre de diplmes dcerns en formation professionnelle dans les secteurs des jeunes et
des adultes des rseaux d'enseignement public et priv, selon la filire de formation, le
secteur de formation et le sexe, en 2009-2010 [2e partie] .................................................. 126
Section 3.3 L'enseignement collgial ....................................................................................... 127
Tableau 3.3.1 Nombre de diplmes dcerns dans les tablissements d'enseignement collgial, selon le
rseau d'enseignement, le type de sanction et le sexe, de 2006 2010 ............................. 129
Tableau 3.3.2 Nombre de diplmes dcerns dans les tablissements d'enseignement collgial, selon le
rseau d'enseignement, le type de sanction, le sexe et la langue d'enseignement,
en 2010 .............................................................................................................................. 130
Tableau 3.3.3 Nombre de diplmes dcerns dans les tablissements d'enseignement collgial publics et
privs, selon l'ge au 30 septembre, le sexe et le type de sanction, en 2010 .................... 131
Tableau 3.3.4 Nombre de diplmes dtudes collgiales (DEC) dcerns en formation pruniversitaire et
en formation technique dans les tablissements d'enseignement collgial publics et privs,
selon la famille de programmes et le sexe, de 2006 2010 .............................................. 132
Tableau 3.3.5 Nombre de diplmes dtudes collgiales (DEC) dcerns en formation technique dans les
tablissements d'enseignement collgial publics et privs, selon le secteur de formation et le
sexe, de 2006 2010 [1re partie] ........................................................................................ 133
Tableau 3.3.5 Nombre de diplmes dtudes collgiales (DEC) dcerns en formation technique dans les
tablissements d'enseignement collgial publics et privs, selon le secteur de formation et le
sexe, de 2006 2010 [2e partie] ........................................................................................ 134
Section 3.4 L'enseignement universitaire ................................................................................ 135
Tableau 3.4.1 Nombre de sanctions dcernes dans les universits, selon le type de sanction et le sexe, de
2006 2010 UNIVERSITS FRANCOPHONES ........................................................... 137
2006 2010 UNIVERSITS ANGLOPHONES .............................................................. 138
2006 2010 UNIVERSITS FRANCOPHONES ET ANGLOPHONES ....................... 139
Tableau 3.4.4 Nombre de sanctions dcernes dans les universits, selon l'tablissement et le type de
sanction, en 2010 ............................................................................................................... 140
Tableau 3.4.5 Nombre de sanctions dcernes dans les universits, selon l'ge, le sexe et le type de
sanction, en 2010 ............................................................................................................... 141
Tableau 3.4.6 Nombre de sanctions dcernes dans les universits, selon le domaine d'tudes et le sexe, de
2006 2010 BACCALAURATS ................................................................................... 142
2006 2010 MATRISES ................................................................................................. 143
2006 2010 DOCTORATS .............................................................................................. 144
2006 2010 CERTIFICATS ET DIPLMES (1ER CYCLE) ........................................... 145
Tableau 3.4.10 Nombre de sanctions dcernes dans les universits, selon le domaine d'tudes et le sexe,
de 2006 2010 CERTIFICATS ET DIPLMES (2E CYCLE) ........................................ 146
xiv
de 2006 2010 MICROPROGRAMMES ........................................................................ 147
de 2006 2010 BACCALAURATS, MATRISES, DOCTORATS, CERTIFICATS,
DIPLMES ET MICROPROGRAMMES ....................................................................... 148
Chapitre 4 Le personnel des organismes d'enseignement .................................................. 149
Tableau 4.1.1 Personnel des commissions scolaires et des cgeps, selon l'quivalence au temps plein et la
catgorie d'emploi, de 2001 2010 ................................................................................... 155
Section 4.2 Le personnel des commissions scolaires ........................................................... 157
Tableau 4.2.1 Personnel des commissions scolaires, selon l'quivalence au temps plein, le secteur et la
catgorie d'emploi, de 2006-2007 2010-2011 ................................................................ 159
Tableau 4.2.2 Personnel des commissions scolaires, selon le secteur, la catgorie d'emploi et le sexe, de
2006-2007 2010-2011 PERSONNEL PERMANENT ................................................... 160
2006-2007 2010-2011 PERSONNEL NON PERMANENT ......................................... 161
2006-2007 2010-2011 PERSONNEL D'APPOINT ....................................................... 162
2006-2007 2010-2011 TOTAL DU PERSONNEL ....................................................... 163
Tableau 4.2.6 Personnel enseignant des commissions scolaires, selon l'ordre d'enseignement et le sexe, de
2006-2007 2010-2011 PERSONNEL ENSEIGNANT PERMANENT ........................ 164
2006-2007 2010-2011 PERSONNEL ENSEIGNANT NON PERMANENT ............... 165
2006-2007 2010-2011 PERSONNEL ENSEIGNANT D'APPOINT ............................ 166
2006-2007 2010-2011 TOTAL DU PERSONNEL ENSEIGNANT ............................. 167
Tableau 4.2.10 Personnel des commissions scolaires, selon le secteur, la catgorie d'emploi, le sexe et la
langue du milieu de travail, en 2010-2011 PERSONNEL PERMANENT ...................... 168
langue du milieu de travail, en 2010-2011 PERSONNEL NON PERMANENT ............. 169
langue du milieu de travail, en 2010-2011 PERSONNEL D'APPOINT .......................... 170
langue du milieu de travail, en 2010-2011 TOTAL DU PERSONNEL ........................... 171
Tableau 4.2.14 Personnel des commissions scolaires, selon l'ordre d'enseignement, le sexe et la langue du
milieu de travail, en 2010-2011 PERSONNEL ENSEIGNANT PERMANENT ............. 172
xv
milieu de travail, en 2010-2011 PERSONNEL ENSEIGNANT NON PERMANENT ... 173
milieu de travail, en 2010-2011 PERSONNEL ENSEIGNANT D'APPOINT ................. 174
milieu de travail, en 2010-2011 TOTAL DU PERSONNEL ENSEIGNANT ................. 175
Tableau 4.2.18 Personnel permanent des commissions scolaires, selon le secteur, la catgorie d'emploi et la
rgion administrative, en 2010-2011 [1re partie] ............................................................... 176
Tableau 4.2.18 Personnel permanent des commissions scolaires, selon le secteur, la catgorie d'emploi et la
rgion administrative, en 2010-2011 [2e partie] ................................................................ 177
Tableau 4.2.19 ge moyen au 30 septembre du personnel permanent des commissions scolaires dans le
secteur des jeunes et dans le secteur des adultes, selon la catgorie d'emploi et le sexe, en
2006-2007 et en 2010-2011 .............................................................................................. 178
Tableau 4.2.20 Personnel enseignant permanent des commissions scolaires dans le secteur des jeunes et
dans le secteur des adultes, selon l'ordre d'enseignement, l'ge au 30 septembre et le sexe,
en 2006-2007 et en 2010-2011 .......................................................................................... 179
dans le secteur des adultes, selon l'ordre d'enseignement, le nombre d'annes d'exprience et
le sexe, en 2006-2007 et en 2010-2011 ............................................................................. 180
dans le secteur des adultes, selon l'ordre d'enseignement, l'exprience reconnue pour le
traitement et le sexe, en 2006-2007 et en 2010-2011 ........................................................ 181
Tableau 4.2.23 Personnel enseignant des commissions scolaires, selon le champ d'enseignement, le statut
d'emploi et le sexe, en 2010-2011 DUCATION PRSCOLAIRE, ENSEIGNEMENT
PRIMAIRE ET ENSEIGNEMENT SECONDAIRE (FORMATION GNRALE AU
SECTEUR DES JEUNES) .................................................................................................182
d'emploi et le sexe, en 2010-2011 ENSEIGNEMENT SECONDAIRE (FORMATION
GNRALE AU SECTEUR DES ADULTES) ............................................................... 183
d'emploi et le sexe, en 2010-2011 ENSEIGNEMENT SECONDAIRE (FORMATION
PROFESSIONNELLE AUX SECTEURS DES JEUNES ET DES ADULTES) ............ 184
Section 4.3 Le personnel des cgeps ...................................................................................... 185
Tableau 4.3.1 Personnel des cgeps, selon le statut d'emploi, la catgorie d'emploi et le sexe, de 2006-2007
2010-2011 ....................................................................................................................... 187
Tableau 4.3.2 Personnel des cgeps, selon le statut d'emploi, la catgorie d'emploi, le sexe et la langue
d'enseignement, en 2010-2011 .......................................................................................... 188
Tableau 4.3.3 ge moyen du personnel des cgeps, selon la catgorie d'emploi, le statut d'emploi et le
sexe, en 2010-2011 ............................................................................................................ 189
Tableau 4.3.4 Personnel enseignant des cgeps, selon l'ge, le statut d'emploi et le sexe,
en 2010-2011 ..................................................................................................................... 189
xvi
Tableau 4.3.5 Personnel enseignant des cgeps rmunr sur une base annuelle, selon l'exprience
d'enseignement reconnue pour le traitement, le statut d'emploi et le sexe, en 2010-2011 190
Tableau 4.3.6 Personnel enseignant des cgeps rmunr taux horaire, selon la scolarit reconnue pour le
traitement, le statut d'emploi et le sexe, en 2010-2011 ..................................................... 191
Section 4.4 Le personnel des universits ................................................................................ 193
Tableau 4.4.1 Personnel enseignant rgulier temps plein des universits, selon l'tablissement, de
2006-2007 2010-2011 (situation au 1er octobre) ............................................................. 195
Tableau 4.4.2 Personnel enseignant rgulier temps plein des universits, selon la langue d'enseignement,
l'ge au 1er octobre et le sexe, en 2006-2007 et en 2010-2011 .......................................... 196
Tableau 4.4.3 Personnel enseignant rgulier temps plein des universits, selon la scolarit la plus leve,
le sexe et la langue d'enseignement, en 2010-2011 (situation au 1er octobre) ................... 197
Tableau 4.4.4 Personnel enseignant rgulier temps plein des universits, selon le domaine d'tudes, le
sexe et la langue d'enseignement, en 2010-2011 (situation au 1er octobre) ....................... 198
Chapitre 5 Les donnes financires ........................................................................................ 199
Tableau 5.1.1 Provenance des revenus de fonctionnement des organismes d'enseignement, selon l'ordre
d'enseignement et le rseau d'enseignement, de 2005-2006 2010-2011
(en millions de dollars) ...................................................................................................... 205
Section 5.2 L'enseignement primaire et secondaire ............................................................... 207
Tableau 5.2.1 Revenus de fonctionnement, d'investissement et pour le service de la dette des commissions
scolaires, selon la catgorie de revenus et la provenance, en 2010-2011
(en milliers de dollars) ....................................................................................................... 209
Tableau 5.2.2 Dpenses de fonctionnement, d'investissement et service de la dette des commissions
scolaires, selon le champ d'activit et la nature des dpenses, en 2010-2011
(en milliers de dollars) [1re partie] ..................................................................................... 210
Tableau 5.2.2 Dpenses de fonctionnement, d'investissement et service de la dette des commissions
scolaires, selon le champ d'activit et la nature des dpenses, en 2010-2011
(en milliers de dollars) [2e partie] ...................................................................................... 211
Tableau 5.2.3 Revenus de fonctionnement, d'investissement et pour le service de la dette des commissions
scolaires, selon la rgion administrative, en 2010-2011 (en milliers de dollars) .............. 212
Tableau 5.2.4 Dpenses des commissions scolaires, selon la catgorie et la rgion administrative, en
2010-2011 (en milliers de dollars) .................................................................................... 213
Tableau 5.2.5 Revenus des tablissements privs subventionns de l'ducation prscolaire, de
l'enseignement primaire et secondaire, selon la provenance, en 2010-2011
xvii
Tableau 5.2.6 Dpenses de fonctionnement et d'investissement des tablissements privs subventionns de

l'ducation prscolaire, de l'enseignement primaire et secondaire, selon le champ d'activit
et la nature des dpenses, en 2010-2011 (en milliers de dollars) [1re partie] ..................... 215
Tableau 5.2.6 Dpenses de fonctionnement et d'investissement des tablissements privs subventionns de
l'ducation prscolaire, de l'enseignement primaire et secondaire, selon le champ d'activit
et la nature des dpenses, en 2010-2011 (en milliers de dollars) [2e partie] ..................... 216
Section 5.3 L'enseignement collgial ....................................................................................... 217
Tableau 5.3.1 Revenus de fonctionnement des cgeps, selon la provenance et le service, en 2010-2011
Tableau 5.3.2 Dpenses de fonctionnement des cgeps, selon le champ d'activit et la nature des dpenses,
en 2010-2011 (en milliers de dollars) ............................................................................... 220
Tableau 5.3.3 Revenus de fonctionnement et d'investissement des tablissements d'enseignement collgial
privs subventionns, selon la provenance en 2010-2011 (en milliers de dollars) ........... 221
Tableau 5.3.4 Dpenses de fonctionnement et d'investissement des tablissements d'enseignement collgial
privs subventionns, selon le champ d'activit et la nature des dpenses, en 2010-2011
(en milliers de dollars) [1re partie] ..................................................................................... 222
Tableau 5.3.4 Dpenses de fonctionnement et d'investissement des tablissements d'enseignement collgial
privs subventionns, selon le champ d'activit et la nature des dpenses, en 2010-2011
(en milliers de dollars) [2e partie] ...................................................................................... 223
Section 5.4 L'enseignement universitaire ................................................................................ 225
Tableau 5.4.1 Revenus des universits, selon la provenance et la fonction, en 2010-2011
Tableau 5.4.2 Dpenses des universits, selon la nature des dpenses et la fonction, en 2010-2011
Chapitre 6 L'aide financire aux tudes .................................................................................. 229
Tableau 6.1 Aide financire aux tudes, selon lordre denseignement, en 2010-2011 ............................ 233
Tableau 6.2 Aide financire aux tudes, de 2001-2002 2010-2011 ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
PROFESSIONNEL ........................................................................................................... 234
Tableau 6.3 Aide financire aux tudes, de 2001-2002 2010-2011 ENSEIGNEMENT COLLGIAL 235
Tableau 6.4 Aide financire aux tudes, de 2001-2002 2010-2011 ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE
............................................................................................................................................ 236
xviii
Chapitre 1
Les organismes
et les tablissements
denseignement
PRSENTATION DES TABLEAUX

Le prsent chapitre contient des statistiques sur les organismes et les tablissements d'enseignement. Les
donnes portent sur l'anne scolaire 2010-2011. Les organismes et les tablissements sont d'abord rpartis
par ordre d'enseignement, par rseau d'enseignement et par langue d'enseignement. Un tableau donne la
rpartition des commissions scolaires selon le statut linguistique. Les tablissements sont aussi prsents
par rgion.
DFINITION DES VARIABLES

Organisme d'enseignement
Les organismes d'enseignement sont des entits constitues lgalement auxquelles se rattachent un ou
plusieurs tablissements d'enseignement (coles, campus ou constituantes). l'enseignement primaire et
secondaire, on trouve trois catgories d'organismes : les commissions scolaires, les tablissements privs
et les coles gouvernementales. l'enseignement collgial, on compte aussi trois catgories d'organismes :
les cgeps (tablissements d'enseignement collgial publics), les tablissements d'enseignement collgial
privs et les coles gouvernementales. l'enseignement universitaire, la notion d'organisme correspond
celle d'tablissement de niveau universitaire.
tablissement d'enseignement
l'enseignement primaire et secondaire, la notion d'tablissement correspond gnralement celle d'cole.
Dans les commissions scolaires, l'cole est une entit administrative sous l'autorit d'un directeur ou d'une
directrice; ses lves sont regroups dans un ou plusieurs btiments. Dans le cas des tablissements
privs, un tablissement peut donner des services ducatifs dans une ou plusieurs coles (installations). Il
est noter que les notions d'organisme et d'tablissement d'enseignement se confondent pour ce qui est
des coles gouvernementales.
Dans le rseau public de l'enseignement collgial, la notion d'tablissement correspond celle de cgep,
l'exception du Champlain Regional College dont les trois campus sont compts comme trois tablissements
et du Collge rgional de Lanaudire dont les trois cgeps sont compts comme trois tablissements. Dans
le cas des tablissements d'enseignement collgial privs et des coles gouvernementales, les notions
d'organisme et d'tablissement d'enseignement se confondent.
l'enseignement universitaire, la notion d'tablissement correspond celle d'universit, d'institut et d'cole.
Rseau d'enseignement
l'enseignement primaire et secondaire, on distingue deux rseaux d'enseignement et une catgorie
d'coles gouvernementales. Le rseau public regroupe les commissions scolaires. Le rseau priv regroupe
les tablissements privs, agrs par le ministre de l'ducation, du Loisir et du Sport ou non agrs, qui
offrent le programme officiel du Ministre. Les coles gouvernementales comprennent des coles relevant
d'autres ministres du gouvernement du Qubec, deux centres de formation professionnelle situs dans
des cgeps, ainsi que des coles relevant de ministres fdraux (des coles autochtones).
l'enseignement collgial, on distingue les mmes catgories d'organismes : les cgeps qui constituent le
rseau public, les tablissements d'enseignement collgial privs subventionns et non subventionns et
les coles gouvernementales qui relvent d'autres ministres ou organismes. Parmi ces derniers
tablissements, on trouve les instituts de technologie agroalimentaire, l'Institut de tourisme et d'htellerie,
les conservatoires de musique et le Collge MacDonald, qui offre un enseignement en agriculture.
Table des matires
Langue d'enseignement
l'enseignement primaire et secondaire, l'enseignement se donne en franais, en anglais ou dans une
langue autochtone. Les organismes et les tablissements sont rpartis en trois catgories : franais,
anglais, franais et anglais. Il faut signaler qu'il n'y a pas d'enseignement bilingue l'enseignement primaire
et secondaire. La catgorie franais et anglais regroupe des organismes qui offrent l'enseignement dans
les deux langues des groupes d'lves diffrents. Par ailleurs, il n'y a pas d'organisme ni d'tablissement
qui offre de l'enseignement uniquement dans une langue autochtone; ce type d'organisme ou
d'tablissement est class sous la rubrique franais et anglais .
l'enseignement collgial, les organismes et les tablissements sont classs selon la langue
d'enseignement de l'organisme. Dans la catgorie franais et anglais , on trouve quelques
tablissements privs qui offrent un enseignement bilingue. Toutefois une rgle administrative, applique
depuis 2007, oblige les organismes collgiaux ne retenir qu'une seule langue d'enseignement : le franais
ou l'anglais.
l'enseignement universitaire, les organismes et les tablissements sont classs selon la langue
d'enseignement de l'organisme. On compte des universits francophones et des universits anglophones.
Rgion administrative
La rgion administrative a t dfinie par le Bureau de la statistique du Qubec dans le dcret du 23 aot
1989 (dcret 1389-89). En juillet 1997, en vertu du dcret 965-97, la rgion de la Mauricie-Bois-Francs tait
subdivise en deux rgions distinctes et autonomes : la Mauricie et le Centre-du-Qubec. Dans le cas des
commissions scolaires, la rgion est celle du sige social de l'organisme sauf pour la Commission scolaire
Kativik (rgion Nord-du-Qubec) dont le sige social est Montral.
Statut linguistique
Le rseau des commissions scolaires est dfini selon le statut linguistique depuis 1998-1999. Il est
compos:
des commissions scolaires francophones;
des commissions scolaires anglophones;
des commissions scolaires statut particulier (franais et anglais).
La Commission scolaire Crie et la Commission scolaire Kativik donnent l'enseignement en franais, en

anglais et dans une langue autochtone. La Commission scolaire du Littoral offre des services en franais et
en anglais.
Table des matires
Tableau 1.1
Nombre d'organismes d'enseignement, selon l'ordre d'enseignement et la langue d'enseignement, en

2010-2011
Franais
Anglais
Plus d'une
langue1
Total
60
72
183
146
37
36
21
15
48
13
35
267
180
87
11
4
7
1
1
16
16
28
4
24
Cgeps
43
...
48
tablissements privs2
Agrs aux fins de subventions
Non agrs (sous permis)
48
22
26
4
3
1
...
...
...
52
25
27
coles gouvernementales
Gouvernement du Qubec3
10
10
1
1
...
...
11
11
16
...
19
16
...
19
Enseignement primaire et secondaire

Commissions scolaires
tablissements privs
Agrs aux fins de subventions
Non agrs (sous permis)
Gouvernement du Qubec3
Gouvernement du Canada
Enseignement collgial
Enseignement universitaire
Universits4
Source : MELS, systme GDUNO, donnes au 2013-02-01.
1. La rubrique plus d'une langue comprend les langues amrindiennes et l'inuktitut en tant que langue
d'enseignement.
2. Une seule langue d'enseignement est dsormais possible par organisme.
3. Incluant un organisme autoris offrir de l'enseignement la fois au secondaire et au collgial.
4. Incluant l'Universit du Qubec elle-mme.
Table des matires
Tableau 1.2 Nombre d'tablissements d'enseignement, selon l'ordre d'enseignement et la langue d'enseignement, en
2010-2011
Franais
Anglais
Plus d'une
langue1
Total
2271
338
107
2716
1549
346
123
165
77
44
3
2
26
1717
425
193
129
124
21
31
41
35
191
190
289
60
65
414
90
108
40
17
21
18
24
32
9
131
161
67
51
55
21
17
41
Primaire
Secondaire
Primaire et secondaire
3
6
2
1
1
6
5
6
10
11
9
Collgial
Secondaire et collgial
9
1
1
-
10
1
Cgeps (rseau public)3
45
...
52
Universits4
16
...
19
Rseau public (commissions scolaires)

Primaire
Secondaire
Centres de formation professionnelle
Centres d'ducation aux adultes
Rseau priv2
Primaire
Secondaire
Collgial
Rseau gouvernemental

1. La rubrique plus d'une langue comprend les langues amrindiennes et l'inuktitut en tant que langue
d'enseignement.
2. Un tablissement priv peut donner des services ducatifs dans une ou plusieurs coles (installations).
3. Dans le cas du Champlain Regional College et du Collge rgional de Lanaudire, seuls les campus ou cgeps
sont compts (Campus Lennoxville, Campus Saint-Lambert-Longueuil, Campus Saint-Lawrence, Cgep de
L'Assomption, Cgep de Terrebonne et Cgep de Joliette).
Table des matires
Tableau 1.3 Nombre de commissions scolaires, selon le statut linguistique et la rgion administrative, en 2010-2011
Commissions scolaires 1
Francophones
Anglophones
Autres
Total
Gaspsieles-de-la-Madeleine
Bas-Saint-Laurent
SaguenayLac-Saint-Jean
Capitale-Nationale
Chaudire-Appalaches
Mauricie
Centre-du-Qubec
Estrie
Montrgie
11
Montral
Laval
Lanaudire
Laurentides
Outaouais
Abitibi-Tmiscamingue
Cte-Nord
Nord-du-Qubec
60
72
Total

1. Certaines commissions scolaires dispensent l'enseignement dans plus d'une rgion
administrative. Dans ce tableau, elles sont classes selon le sige social de l'organisme,
sauf pour la Commission scolaire Kativik (rgion Nord-du-Qubec) dont le sige social est
Montral.
Table des matires
coles des commissions scolaires
r gie
Mo nt
Es trie
-Qu
Ce ntr
e-d u
Ma ur
icie
-App
Ch a u
di re
b ec
es
alach
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Ca p it
ale-N
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L a c- n a y
St-Je
an
t-L au
ren t
Ba s Sa i n
Ga s p
le s - s ie
d e-la
-Mad
ele
in e
Tableau 1.4 Nombre d'tablissements d'enseignement, selon l'ordre d'enseignement et la rgion administrative, en
2010-2011 [1re partie]
89
98
115
177
182
81
102
138
466
Primaire
Secondaire
42
11
13
52
16
17
82
13
5
111
30
12
126
27
8
54
15
5
72
13
8
101
18
5
330
69
20

11
12
7
6
9
6
15
9
13
8
4
3
5
4
9
5
23
24
43
10
11
11
20
55
Primaire
Secondaire
2
-
1
3
-
15
15
5
4
5
1
3
4
2
2
7
1
5
13
-
18
28
6
Collgial
Primaire
Secondaire
1
-
1
1
-
1
1
-
1
2
1
1
-
2
1
-
Collgial
1
1
1
-
1
-
1
-
1
-
Cgeps2
Universits et constituantes 3
coles du rseau priv 1

2. Dans le cas du Champlain Regional College et du Collge rgional de Lanaudire, seuls les campus ou cgeps sont compts (Campus
Lennoxville, Campus Saint-Lambert-Longueuil, Campus Saint-Lawrence Cgep de L'Assomption, Cgep de Terrebonne et Cgep de
Joliette).
3. Incluant de l'Universit du Qubec elle-mme.
[suite du tableau]
Table des matires
coles des commissions scolaires
Tota
l
c
Nord
-du-Q
ube
-N or
d
Cte
gue
Abitib
iTm
is ca m
in
u ais
es
Outa
o
Lan a
L au r
en tid
u di
l
Lava
Montr
al
re
Tableau 1.4 Nombre d'tablissements d'enseignement, selon l'ordre d'enseignement et la rgion administrative, en
2010-2011 [2e partie]
477
96
146
171
123
84
105
63
2716
295
96
18
63
18
1
105
28
4
118
29
8
69
18
13
50
11
10
34
9
21
10
4
25
1717 4
425
193
31
37
9
5
5
4
10
6
10
13
6
7
18
23
6
18
191
190
202
17
11
13
11
414
Primaire
Secondaire
61
59
46
8
7
1
6
5
-
3
6
4
4
5
1
2
-
131 5
161
67
Collgial
36
55
11
41
Primaire
Secondaire
1
-
1
1
-
1
1
3
2
6
10
11
9
Collgial
3
-
1
-
1
-
10
1
12
52
19
Primaire
Secondaire
coles du rseau priv 1
Cgeps 2
Universits et constituantes 3

2. Dans le cas du Champlain Regional College et du Collge rgional de Lanaudire, seuls les campus ou cgeps sont compts (Campus
Lennoxville, Campus Saint-Lambert-Longueuil, Campus Saint-Lawrence, Cgep de L'Assomption, Cgep de Terrebonne et Cgep de
Joliette).
4. Incluant 3 coles primaires dont la rgion administrative est indtermine.
5. Incluant 1 cole primaire dont la rgion administrative est indtermine.
[dbut du tableau]
Table des matires
Chapitre 2
Leffectif scolaire

Le prsent chapitre est consacr aux caractristiques de la population scolaire. Cette population peut tre
dnombre selon deux notions : celle d'effectif scolaire et celle d'inscription. Dans le cas de la notion
d'effectif scolaire, une personne n'est compte qu'une seule fois par anne scolaire. Cette notion permet de
rendre compte du nombre de personnes qui reoivent des services ducatifs. Dans le cas de la notion
d'inscription, certaines personnes sont comptes plus d'une fois parce qu'elles sont inscrites plus d'un
programme au cours de l'anne scolaire. Cette notion permet de rendre compte du nombre de personnes
inscrites chaque programme. Dans la prsente publication, la notion d'inscription est utilise pour la
formation professionnelle au secondaire et pour la formation gnrale des adultes au secondaire.
Le chapitre se divise en quatre sections. La premire section prsente l'effectif de chacun des ordres
d'enseignement pour ce qui est des dix dernires annes, ainsi qu'une vue d'ensemble par rseau
d'enseignement et par langue d'enseignement pour l'anne 2010-2011. La deuxime section porte sur
l'effectif de l'ducation prscolaire et de l'enseignement primaire et secondaire. Les statistiques y sont
prsentes en trois blocs : celles du secteur des jeunes, celles de la formation gnrale du secteur des
adultes et celles de la formation professionnelle des secteurs des jeunes et des adultes. La troisime
section contient les statistiques de l'effectif scolaire de l'enseignement collgial. Les donnes couvrent les
secteurs de l'enseignement ordinaire et de l'ducation des adultes. Dans la quatrime section, on trouve
trois sries de tableaux sur l'effectif tudiant des universits. La premire srie prsente l'effectif selon la
langue d'enseignement, la seconde srie porte sur l'effectif par domaine d'tudes selon le type de diplme
et la troisime est rserve aux donnes touchant les rsidents et les rsidentes en mdecine. On trouve
aussi deux tableaux sur l'effectif tudiant en quivalence au temps plein (EEETP) par universit,
l'automne 2010.
Le tableau qui prsentait l'effectif scolaire handicap ou en difficult d'adaptation ou d'apprentissage chez
les jeunes (2.2.3) a t amlior. L'information couvre maintenant deux tableaux, dcalant la numrotation
des tableaux suivants par rapport aux ditions antrieures des statistiques officielles.

Voir chapitre premier, Dfinition des variables , Rseau d'enseignement .
La rgion des lves est celle de l'tablissement d'enseignement frquent.
Voir chapitre premier, Dfinition des variables , Rgion administrative .
l'enseignement primaire et secondaire, la langue d'enseignement est la langue dans laquelle l'lve reoit
l'enseignement de toutes les matires, l'exception des cours de langue seconde et des cours de langue et
de culture d'origine. L'enseignement se donne en franais, en anglais ou dans une langue autochtone. On
considre que les lves des classes d'accueil et de soutien l'apprentissage du franais ont le franais
comme langue d'enseignement, tandis que les lves des classes d'immersion conservent l'anglais comme
langue d'enseignement.
l'enseignement collgial, la langue d'enseignement est celle de l'organisme. Depuis le trimestre d'hiver
2007, chaque organisme ne peut avoir qu'une seule valeur pour la langue d'enseignement : le franais ou
l'anglais.
l'enseignement universitaire, la langue d'enseignement est celle de l'organisme.
Table des matires
13
Cycle d'enseignement au primaire et nombre d'annes de frquentation

l'intrieur du cycle d'enseignement au primaire
Le cycle d'enseignement est une priode d'apprentissage au cours de laquelle les lves acquirent un
ensemble de comptences disciplinaires et transversales leur permettant d'accder aux apprentissages
ultrieurs. L'enseignement primaire s'organise sur trois cycles de deux ans chacun.
Classe au secondaire
En formation gnrale au secondaire, la classe correspond au niveau d'avancement de l'lve dans le programme de langue d'enseignement. Cette notion ne s'applique pas aux lves de la formation
professionnelle.
Langue maternelle
La langue maternelle est la premire langue apprise et encore comprise par l'lve. l'enseignement
primaire et secondaire, la langue maternelle est dtermine selon une liste de toutes les langues parles
dans le monde. l'enseignement collgial et l'enseignement universitaire, il n'y a que trois catgories, soit
le franais, l'anglais et la catgorie autres .
Lieu de naissance
La prsente variable correspond la province ou au pays de naissance de l'lve. l'enseignement
primaire et secondaire, le lieu de naissance est dtermin selon une liste des provinces et territoires du
Canada et de tous les pays du monde. Cette variable n'est pas utilise pour l'enseignement collgial et
universitaire.
Programme particulier de formation

l'ducation prscolaire ainsi qu' l'enseignement primaire et secondaire, des statistiques ont t
recueillies pour des lves inscrits dans les projets particuliers de formation suivants :
Enrichissement en arts, en informatique, en langues, en sport ou multivolets.
Programme intensif de langue.
Programme d'arts-tudes ou de sports-tudes.
Programme d'ducation internationale.
Programme de prparation la formation professionnelle.
Effectif scolaire selon l'quivalence au temps plein

L'effectif selon l'quivalence au temps plein est le rsultat de la division par 900 du nombre d'heures
consacres par l'ensemble des lves leur formation. Le chiffre 900 correspond au nombre d'heures de
formation reues au cours d'une anne scolaire par un lve inscrit temps plein. Dans le prsent
document, cette notion est utilise pour les lves de la formation professionnelle au secondaire et pour
ceux et celles de la formation gnrale des adultes au secondaire. l'enseignement universitaire, la notion
d'effectif tudiant en quivalence au temps plein (EEETP) est la charge d'tude normale tablie en unit de
cours pour une personne frquentant une universit temps plein au cours d'une anne. Cette charge est
value 30 units par anne universitaire.
Type de formation et voies de formation (enseignement secondaire)

l'enseignement secondaire, on trouve deux grands types de formation : la formation gnrale qui prpare
l'accs l'enseignement collgial et qui est sanctionne par un diplme d'tudes secondaires (DES), et la
14
Table des matires
formation professionnelle qui, d'une manire gnrale, mne l'exercice de mtiers grce l'obtention du
diplme d'tudes professionnelles (DEP) ou de l'attestation de spcialisation professionnelle (ASP).
Afin de faciliter l'accs aux tudes professionnelles chez les jeunes, diffrentes voies de formation ont t
implantes au cours des dernires annes.
Des activits d'exploration professionnelle permettent des lves de la formation gnrale des jeunes au
secondaire d'explorer un ou plusieurs programmes de formation professionnelle et de vrifier leurs gots et
intrts pour cette filire de formation. De son ct, la voie de la concomitance permet aux lves de
s'inscrire un programme de formation professionnelle mme s'ils n'ont pas encore obtenu les units de 4 e
ou de 5e secondaire requises pour y accder. Ils doivent cependant avoir russi au moins les units de 3 e
secondaire dans les trois matires de base et devront obtenir les units manquantes durant leur formation
professionnelle afin de respecter les conditions d'admission et, ainsi, obtenir leur diplme d'tudes
professionnelles.
Un lve inscrit en formation professionnelle a galement la possibilit d'acqurir en concomitance les
units de formation gnrale requises pour obtenir, en plus du DEP, le diplme d'tudes secondaires (DES).
Depuis le 1er juillet 2008, l'attestation de formation professionnelle (AFP) qui prparait l'exercice d'un
mtier semi-spcialis a t remplace par le certificat de formation un mtier semi-spcialis (CFMS).
Ce certificat est offert aux jeunes dans le cadre du Parcours de formation axe sur l'emploi et les
personnes frquentant l'ducation des adultes y ont aussi accs.
Type de programme (enseignement collgial)

l'enseignement collgial, on distingue cinq types de programmes dfinis selon le type de sanction
correspondant au programme d'tudes, en plus d'une catgorie appele DEC (accueil et transition) et
d'une catgorie hors programme . La premire catgorie regroupe des lves qui s'intgreront
ventuellement un programme ordinaire menant un diplme d'tudes collgiales. La catgorie hors
programme regroupe les lves qui poursuivent une dmarche d'apprentissage ne menant aucun
diplme.
La formation pruniversitaire, qui dure deux ans, mne au diplme d'tudes collgiales (DEC en formation
pruniversitaire). En formation technique, on offre un programme de trois ans qui conduit au diplme
d'tudes collgiales qui porte la mention d'une spcialisation (DEC en formation technique). En formation
technique, on offre aussi des programmes courts qui conduisent une attestation d'tudes collgiales
(AEC).
Type de programme (enseignement universitaire)

l'enseignement universitaire, on distingue trois cycles d'tudes et cinq types de programmes de formation
selon le type de sanction correspondant au programme d'tudes, en plus d'une catgorie qui regroupe les
tudiants et les tudiantes des microprogrammes menant une attestation et les tudiants et les tudiantes
libres qui poursuivent une dmarche d'apprentissage ne menant aucun diplme.
Table des matires
15
Les types de programmes de formation menant une sanction sont les suivants :
les baccalaurats;
les matrises;
les doctorats;
les certificats et les diplmes de premier cycle;
les certificats et les diplmes de deuxime cycle;
les certificats et les diplmes de troisime cycle;
les microprogrammes.
Rgime d'tudes
La notion de rgime d'tudes a t utilise pour rpartir les lves de l'enseignement collgial et les
tudiants et les tudiantes de l'enseignement universitaire en deux catgories :
les inscriptions temps plein;
les inscriptions temps partiel.
l'enseignement collgial, on dtermine le rgime d'tudes des lves selon le nombre de cours suivis ou
le nombre d'heures de cours accumules dans un trimestre donn. Les lves inscrits 4 cours ou plus ou
qui ont accumul 180 heures de cours ou plus sont dclars temps plein.
l'enseignement universitaire, le rgime d'tudes est une mesure de l'activit de l'tudiant ou de l'tudiante
pendant un trimestre donn (cours, activits de recherche, etc.). Le rgime d'tudes temps plein
correspond une activit totalisant 12 units ou plus dans un trimestre.
Statut lgal au Canada

La notion de statut lgal au Canada est utilise pour rpartir les tudiants et les tudiantes des universits
en trois catgories :
16
les citoyennes et les citoyens canadiens;
les rsidentes et les rsidents permanents, soit les personnes qui ont obtenu l'autorisation d'entrer
au Canada pour y tablir une rsidence permanente, mais qui n'ont pas encore acquis la
citoyennet canadienne;
les titulaires d'un visa d'tudiant et les personnes ayant d'autres statuts, catgorie qui comprend les
personnes non canadiennes qui sont au Canada en vertu d'un visa d'tudiant ou qui ne sont pas
incluses dans la catgorie des rsidentes et des rsidents permanents (exemple : les rfugies et
les rfugis).
Table des matires
Section 2.1 Vue densemble
Tableau 2.1.1 Effectif scolaire temps plein et temps partiel, selon l'ordre d'enseignement et le secteur, de
2001-2002 2010-2011 [1re partie]
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
ducation prscolaire
(maternelle 4 ans)
15764
15240
14701
15000
14811
ducation prscolaire
(maternelle 5 ans)
84635
80972
76839
74807
74127
Primaire
(secteur des jeunes)
574277
564555
549078
529865
510340
Secondaire
446470
455439
467542
480264
488993
(secteur des adultes 1)
237639
247459
254919
258547
257147
206364
164741
41623
200791
163082
37709
195814
160970
34844
193538
159965
33573
189400
159349
30051
239088
189444
40808
8836
249175
195131
44591
9453
258324
201129
46735
10460
261676
202070
48197
11409
264242
203312
48740
12190
1804237
1813631
1817217
1813697
1799060
Collgial2
Enseignement ordinaire
Formation continue
Universitaire3
Premier cycle
Deuxime cycle
Troisime cycle
Total
Sources :
MELS, DSID, Portail informationnel, systme Charlemagne, donnes au 2012-01-27;

systme Socrate, donnes au 2012-02-25;
systme GDEU, donnes au 2012-05-06.
1. Seules les personnes ayant suivi des cours permettant d'accumuler des units en vue de la sanction des tudes ont
t comptes. Actualisation depuis 2001-2002.
2. Trimestre d'automne. Les donnes de l'ducation des adultes excluent toute formation pour laquelle des units ne
sont pas attribues. Actualisation depuis 2001-2002.
3. Trimestre d'automne. Les donnes incluent les mdecins rsidents. Toutefois, elles excluent les auditeurs et les audi trices, les stagiaires du postuniversitaire et les tudiants et les tudiantes en situation d'accueil. Ces donnes ne comprennent pas les tudiants et les tudiantes du Collge militaire Royal de Saint-Jean. Actualisation depuis 2001-2002.
[suite du tableau]
Table des matires
19
Tableau 2.1.1 Effectif scolaire temps plein et temps partiel, selon l'ordre d'enseignement et le secteur, de
2001-2002 2010-2011 [2e partie]
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
ducation prscolaire
(maternelle 4 ans)
14642
14990
15123
15958
16909
ducation prscolaire
(maternelle 5 ans)
73984
73970
74417
75458
77367
Primaire
492625
478534
467666
463214
462747
Secondaire
492462
485827
473003
459538
446115
261017
267459
288600
308788
310105
191710
162288
29422
198684
169474
29210
205809
174903
30906
213872
180435
33437
218000
184186
33814
265086
203209
49218
12659
266195
203622
49436
13137
267296
203836
49938
13522
275493
209102
52378
14013
285615
216407
54601
14607
1791526
1785659
1791914
1812321
1816858
Collgial2
Formation continue
Universitaire3
Premier cycle
Deuxime cycle
Troisime cycle
Total
Sources :
MELS, DSID, Portail informationnel, systme Charlemagne, donnes au 2012-01-27;

1. Seules les personnes ayant suivi des cours permettant d'accumuler des units en vue de la sanction des tudes ont
t comptes. Actualisation depuis 2001-2002.
2. Trimestre d'automne. Les donnes de l'ducation des adultes excluent toute formation pour laquelle des units ne
sont pas attribues. Actualisation depuis 2001-2002.
3. Trimestre d'automne. Les donnes incluent les mdecins rsidents. Toutefois, elles excluent les auditeurs et les audi trices, les stagiaires du postuniversitaire et les tudiants et les tudiantes en situation d'accueil. Ces donnes ne comprennent pas les tudiants et les tudiantes du Collge militaire Royal de Saint-Jean. Actualisation depuis 2001-2002.
[dbut du tableau]
20
Table des matires
Collgial 2
303331
272584
30441
306
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
1177569
1050440
122612
4517
26
4
22
...
5224
4289
935
...
32370
26667
5703
...
88393
80332
8061
...
6024
5365
659
...
13134
9577
3557
...
5258
4576
682
...
...
...
...
...
150429
130810
19619
...
179
111
68
213
161
9
43
1115
963
85
67
1113
995
111
7
729
729
-
1699
1598
101
-
200
200
-
...
...
...
...
5248
4757
306
185
Cgeps et antennes
Franais
Anglais
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
169353
142954
26399
28356
22566
5790
...
...
...
197709
165520
32189
Universits et constituantes
Franais
Anglais
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
285615
213493
72122
285615
213493
72122
310105 184186
7
278693 154129
8
31106
30057
306
...
...
33814
27342
6472
...
285615
213493
72122
...
1816858
1842146
246854
4702
...
tablissements privs
Franais
Anglais
Franais et anglais
Franais
Anglais
Langues autochtones
Total
Franais
Anglais
Langues autochtones
Franais et anglais
16909
15762
825
322
...
77367 462747 446115

6
5
69329 411796 394758
7499
48825
49948
539
2126
1409
...
...
...
Adult
e
Ordin
a
Tota
l
356609
313431
41776
1402
429037
383941
43037
2059
ire
Seco
n
(Jeu daire
ne s )
71888
64837
6555
496
Franais
Anglais
Langues autochtones 4
Mate
rn
5 an elle
s
16704
15647
803
254
Mate
rn
4 an elle
s
Prim
a
(Jeu ire
ne s )
Prim
a
s eco ire et
n d ai
re
adu lt
es 1
ducation prscolaire
Un i v
ers it
aire 3
Tableau 2.1.2 Effectif scolaire temps plein et temps partiel, selon la catgorie d'organisme, la langue d'enseignement, l'ordre d'enseignement et le secteur, en 2010-2011
Sources : MELS, DSID, Portail informationnel, systme Charlemagne, donnes au 2012-01-27;

1. Seules les personnes ayant suivi des cours permettant d'accumuler des units en vue de la sanction des tudes ont t comptes.
2. Trimestre d'automne. Les donnes de l'ducation des adultes excluent toute formation pour laquelle des units ne sont pas
attribues.
3. Trimestre d'automne. Les donnes incluent les mdecins rsidents. Toutefois, elles excluent les auditeurs et les auditrices, les
stagiaires du postuniversitaire et les tudiants et les tudiantes en situation d'accueil.
4. Il n'y a pas d'enseignement en langue autochtone au-del de la 3 e classe du primaire. Les CS Crie et Kativik, pour des raisons
administratives, ont modifi la langue d'enseignement de certains lves en 2009-2010 : environ 2 100 lves ont chang de langue
d'enseignement (on estime que 700 lves avaient le franais et 1 400 l'anglais).
5. Total incluant 42 lves dont le rseau denseignement est non spcifi.
7. Total incluant 15 personnes la FGA dont le rseau denseignement est non spcifi.
8. Total incluant 6 personnes la FGA dont le rseau denseignement est non spcifi.
Table des matires
21
Tableau 2.1.3 Effectif scolaire temps plein et temps partiel, selon la catgorie d'organisme, l'ordre d'enseignement
et le type de formation, en 2010-2011
Commissions tablissements
scolaires
privs
tablissements
publics
hors rseau
Cgeps et
universits
Total
ducation prscolaire
(maternelle 4 ans)
16704
26
179
...
16909
ducation prscolaire
(maternelle 5 ans)
71888
5224
213
...
77367
Primaire
429037
32370
1115
...
462747
Secondaire
356609
88393
1113
...
446115
351422
5187
88393
-
1113
-
...
...
440928
5187
303331
6024
729
...
310105
196774
106557
260
5764
196
533
...
...
197251
112854
...
13257
1699
169230
184186
...
...
...
...
...
...
6348
6268
176
5
460
127
1563
3
6
...
83792
75913
9337
61
127
...
90267
83744
9516
61
138
460
...
7345
200
26269
33814
...
...
...
...
...
344
1
6958
42
1
111
88
2650
2993
65
16155
4406
2651
3337
66
23224
4536
...
...
...
285615
285615
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
154994
32961
14270
42979
14335
100
25976
154994
32961
14270
42979
14335
100
25976
1177569
152639
5248
481114
1816858
Formation gnrale
Formation professionnelle 1
Formation gnrale
Formation professionnelle
Collgial3
(enseignement ordinaire)
DEC (formation pruniversitaire)
DEC (formation technique)
DEC (accueil et transition)
AEC (attestation d'tudes collgiales)
Hors programme
Baccalaurat franais
Collgial3
(ducation des adultes)
AEC (attestation d'tudes collgiales)
Hors programme
Universitaire 4
Baccalaurat
Matrise
Doctorat
Certificat et diplme (premier cycle)
Certificat et diplme (deuxime cycle)
Certificat et diplme (troisime cycle)
Autres programmes
Total
Sources : MELS, DSID, Portail informationnel, systme Charlemagne, donnes au 2012-01-27.

1. Effectif au 30 septembre; ne pas confondre avec l'effectif annuel prsent au tableau 2.2.17. Certains lves inscrits la
formation professionnelle ont galement la possibilit dacqurir en concomitance les units de formation gnrale re quises pour obtenir, en plus du DEP, le diplme dtudes secondaires (DES); ces lves ne sont compts qu'une seule fois
la formation gnrale ou la formation professionnelle.
2. Seules les personnes ayant suivi des cours permettant d'accumuler des units en vue de la sanction des tudes ont t
comptes.
3. Trimestre d'automne. Les donnes de l'ducation des adultes excluent toute formation pour laquelle des units ne sont pas
attribues,
4. Trimestre d'automne. Les donnes incluent les mdecins rsidents. Toutefois, elles excluent les auditeurs et les auditrices,
les stagiaires du postuniversitaire et les tudiants et les tudiantes en situation d'accueil.
5. Total incluant 42 personnes dont le rseau denseignement est non spcifi.
22
Table des matires
Section 2.2 Lenseignement primaire et secondaire
Tableau 2.2.1 Effectif scolaire temps plein et temps partiel du secteur des jeunes, selon le rseau d'enseignement
et l'ordre d'enseignement, de 2006-2007 2010-2011
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
947244
926140
903082
885686
874238
14513
69042
460496
403193
14844
68968
446181
396147
15052
69330
435300
383400
15741
70318
429936
369691
16704
71888
429037
356609
2348
1916
1589
2572
2620
101
151
1028
1068
118
99
736
963
47
121
668
753
185
172
1145
1070
179
213
1115
1113
124121
125265
125538
125910
126013
28
4791
31101
88201
28
4903
31617
88717
24
4966
31698
88850
32
4968
32133
88777
26
5224
32370
88393
1073713
1053321
1030209
1014168
1003138
ducation prscolaire (maternelle 4 ans)
14642
14990
15123
15958
16909
73984
73970
74417
75458
77367
492625
492462
478534
485827
467666
473003
463214
459538
462747
446115
Primaire
Secondaire
Primaire
Secondaire
tablissements privs
Primaire
Secondaire
Total
Primaire
Secondaire
Sources :
MELS, DSID, Portail informationnel, systme Charlemagne, donnes au 2012-01-27.

Table des matires
25
rgie
Mon
t
Estrie
c
-Qu
be
Ce n t
re-d u
ie
Ma u
ric
a lac
h es
Ch a u
di re
-A p p
ale
a tion
Ca pit
ale-N
Sagu
e
L a c- n a y
St-Je
an
La u r
en t
Sain
tB a s-
Ga sp
le s-d sie
e-laMa d
ele
ine
Tableau 2.2.2 Effectif scolaire temps plein et temps partiel du secteur des jeunes des rseaux d'enseignement
public et priv, selon l'ordre d'enseignement et la rgion administrative frquente, de 2006-2007
2010-2011 [1re partie]
ducation prscolaire
(maternelle 4 ans)
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
598
582
619
583
657
904
873
824
954
929
763
828
836
965
1016
520
558
588
600
681
1733
1792
1810
1787
1901
598
601
627
655
708
842
856
896
906
985
783
796
791
892
909
2222
2334
2408
2601
2773
ducation prscolaire
(maternelle 5 ans)
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
701
683
679
732
672
1737
1749
1741
1646
1784
2592
2411
2478
2517
2539
5691
5765
5723
5738
6140
3881
3848
3954
4068
3995
2043
2118
2037
2054
2134
2297
2279
2274
2302
2330
2907
2857
2885
2913
2970
14087
14406
14589
14624
15027
Primaire
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
5322
5025
4743
4589
4485
11521
11239
10908
10698
10536
16597
15813
15367
14997
14915
37878
36880
36084
35857
35688
25257
24616
24058
23929
24052
14609
13810
13353
13086
12947
15404
15076
14827
14630
14551
19331
18817
18367
18039
18064
95742
92863
91154
90073
89967
Secondaire
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
5731
5432
5159
4836
4618
12551
12117
11589
10990
10541
18758
18050
17000
16192
15313
39096
38393
37668
36132
34852
25746
25210
23920
22944
22103
16012
15624
15033
14652
14011
15245
15111
14553
13987
13711
20302
20113
19476
18735
18253
95742
94412
91334
88321
85547
12352
11722
11200
10740
10432
26713
25978
25062
24288
23790
38710
37102
35681
34671
33783
83185
81596
80063
78327
77361
56617
55466
53742
52728
52051
33262
32153
31050
30447
29800
33788
33322
32550
31825
31577
43323
42583
41519
40579
40196
207793
204015
199485
195619
193314
Total
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
Sources :
[suite du tableau]
26
Table des matires
in 1
c
-du-Q
u b e
d
-N o r
gue
Abiti
b
Tm iiscam
in
ua is
552
601
638
709
803
288
313
273
364
359
290
351
382
365
362
1
1
-
14642
14990
15123
15958
16909
ducation prscolaire
(maternelle 5 ans)
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
17726
17524
17524
17907
18320
3735
3602
3829
3864
3994
4325
4477
4413
4561
4700
5564
5556
5635
5705
5642
3494
3566
3592
3657
3853
1498
1411
1451
1365
1487
896
915
872
1017
987
750
743
741
788
751
60
60
42
73984
73970
74417
75458
77367
Primaire
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
112982
109831
107681
107152
107412
24173
23867
23550
23520
23545
31206
30163
29241
28766
28543
37249
36509
36063
35608
35572
23791
23019
22791
22607
22734
10060
9714
9272
9037
8859
6373
6238
5820
6156
6080
4716
4686
4387
4470
4572
414
368
225
492625
478534
467666
463214
462747
Secondaire
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
105913
105248
104358
103242
102313
23304
23601
23883
23610
22810
31832
31411
30661
29611
28521
38352
38148
37083
36274
34972
23618
23185
22250
21258
20447
10548
10038
9488
9230
8868
6452
6329
5906
6004
5742
3260
3405
3642
3520
3493
492462
485827
473003
459538
446115
239565
235415
232403
231176
231066
51273
51140
51321
51044
50410
67858
66606
64838
63517
62340
81780
80900
79403
78273
76929
51336
50150
49020
47909
47459
22658
21764
20849
20341
20017
14009
13795
12871
13541
13168
9016
9185
9152
9143
9178
475
429
267
1073713
1053321
1030209
1014168
1003138
Ind
L a va
Tota
l
433
380
387
387
425
te rm
615
687
622
686
743
No rd
495
555
523
579
576
Cte
61
70
59
50
61
Ou ta
o
L au r
en ti d
es
re
u di
2944
2812
2840
2875
3021
ducation prscolaire
(maternelle 4 ans)
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
Mon
tr
La n a
al
public et priv, selon l'ordre d'enseignement et la rgion administrative frquente, de 2006-2007
2010-2011 [2e partie]
Total
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011

1. Plusieurs anciens codes postaux taient encore indtermins la date de lecture des donnes.
[dbut du tableau]
Table des matires
27
Tableau 2.2.3 Effectif scolaire handicap ou en difficult dadaptation ou dapprentissage (EHDAA) temps plein et
temps partiel du secteur des jeunes des rseaux d'enseignement public et priv, selon les handicaps et
difficults, le sexe et l'ordre d'enseignement, en 2006-2007 et en 2010-2011 [1re partie]
Anne scolaire 2006-2007
Ordre d'ense ignem ent
Sexe
Prscolaire
Primaire Secondaire1
Total
lves handicaps
Dficience intellectuelle profonde (23)
Masculin
27
139
300
466
Fminin
14
141
248
403
Dficience intellectuelle moyenne

svre (24)
Masculin
70
662
Fminin
41
527
1 248
954
1 522
Dficience motrice lgre

ou organique (33)
Masculin
105
981
731
1 817
71
599
473
1 143
230
1 211
459
4 203
1 576
Fminin
Dficience langagire (34)
Masculin
Dficience motrice grave (36)
Dficience visuelle (42)
Dficience auditive (44)
Fminin
71
2 762
1 046
Masculin
51
293
336
680
Fminin
41
186
266
493
Masculin
27
161
193
381
Fminin
19
93
118
230
Masculin
70
440
392
902
Fminin
63
419
412
894
453
2 461
1 332
4 246
80
437
263
780
Masculin
Troubles envahissants
du dveloppement (50)
Fminin
Troubles relevant
de la psychopathologie (53)
Dficience atypique (99)
Total des lves handicaps
1 980
Masculin
491
703
Fminin
101
180
1 199
281
Masculin
390
441
81
912
Fminin
139
123
43
305
Fminin
1 428
539
8 831
3 672
6 527
3 416
16 786
7 627
Total
1 967
12 503
9 943
24 413
Masculin
lves en difficult dadaptation ou dapprentissage

Troubles graves du comportement
(entente MELS-MSSS) (13)
Masculin
475
1 557
2 034
Fminin
243
936
1 181

(sans entente MELS-MSSS) (14)
Masculin
374
559
934
Fminin
29
83
112
Masculin
127
127
Fminin
94
94
38 702
19 097
41 966
23 322
81 577
42 784
Reconnu handicap selon la Loi (98)
Autres difficults (avec plan

d'intervention sans code)
Masculin
909
Fminin
365
Total des lves en difficult

dadaptation ou dapprentissage
Masculin
912
39 551
44 209
84 672
Total
367
1 279
19 369
58 920
24 435
68 644
44 171
128 843
Tous les EHDAA
Masculin
2 340
906
48 382
23 041
50 736
27 851
101 458
51 798
3 246
71 423
78 587
153 256
Fminin
Fminin
Total
Sources :
1. Formation gnrale seulement. Il n'y a aucun recensement des EHDAA la formation

professionnelle.
28
[suite du tableau]
Table des matires
difficults, le sexe et l'ordre d'enseignement, en 2006-2007 et en 2010-2011 [2e partie]
Anne scolaire 2010-2011
Ordre d'ense igne m ent
Sexe
Prscolaire
Primaire Secondaire 1
Total
lves handicaps
Masculin
15
102
277
394
Fminin
17
96
239
352
1 795
1 366

svre (24)
Masculin
43
470
Fminin
30
380
1 282
956

ou organique (33)
Masculin
138
1 203
1 011
2 352
Fminin
107
720
583
1 410
Masculin
272
Fminin
78
3 189
1 301
2 159
914
5 620
2 293
Masculin
Fminin
64
45
286
211
374
268
724
524
Masculin
22
152
172
346
Fminin
15
109
107
231
Masculin
77
369
397
843
Fminin
67
307
407
781
Masculin
619
3 939
2 781
7 339
Fminin
159
695
536
1 390
Troubles relevant
Masculin
23
879
184
1 029
299
1 931
485
Fminin
Masculin
519
586
72
1 177
Fminin
164
155
22
341
Fminin
1 792
684
11 175
4 158
9 554
4 331
22 521
9 173
Total
2 476
15 333
13 885
31 694
Masculin

(entente MELS-MSSS) (13)2
Masculin
Fminin

Masculin
421
630
Fminin
59
95
1 053
154
Masculin
23
132
155
117
126
43 300
23 029
46 246
26 615
91 120
50 228
Fminin
Masculin
Fminin
1 574
584

Masculin
1 599
43 721
47 008
92 328
Fminin
593
2 192
23 088
66 809
26 827
73 835
50 508
142 836
Fminin
3 391
1 277
54 896
27 246
56 562
31 158
114 849
59 681
Total
4 668
82 142
87 720
174 530
Total
Tous les EHDAA
Sources :
Masculin
1. Formation gnrale seulement. Il n'y a aucun recensement des EHDAA la formation

professionnelle.
2. Le code de difficult 13, troubles graves de comportement (entente MELS-MSSS), n'existe plus
depuis 2008-2009.
[dbut
Table des matires
du tableau]
29
difficults et l'intgration ou non en classe ordinaire, en 2006-2007 et en 2010-2011
2006-2007
2010-2011
Intgration en classe ordinaire
Sexe
Intgration en classe ordinaire
Oui
Non
Total
Oui
Non
Total
lves handicaps
Masculin
Fminin
9
3
457
400
466
403
2
3
392
349
394
352

svre (24)
Masculin
Fminin
257
220
1 723
1 302
1 980
1 522
178
146
1 617
1 220
1 795
1 366

ou organique (33)
Masculin
Fminin
1 223
731
594
412
1 817
1 143
1 524
877
828
533
2 352
1 410
Masculin
Fminin
1 384
558
2 819
1 018
4 203
1 576
1 732
705
3 888
1 588
5 620
2 293
Masculin
Fminin
200
157
480
336
680
493
211
144
513
380
724
524
Masculin
Fminin
203
125
178
105
381
230
187
132
159
99
346
231
Masculin
Fminin
452
507
450
387
902
894
435
427
408
354
843
781
Masculin
Fminin
1 672
242
2 574
538
4 246
780
3 041
484
4 298
906
7 339
1 390
Troubles relevant
Masculin
Fminin
451
117
748
164
1 199
281
778
215
1 153
270
1 931
485
Masculin
Fminin
420
126
492
179
912
305
768
206
409
135
1 177
341
Masculin
6 271
10 515
16 786
8 856
13 665
22 521
Fminin
2 786
9 057
4 841
15 356
7 627
24 413
3 339
12 195
5 834
19 499
9 173
31 694
Total
Troubles graves de comportement
(entente MELS-MSSS) (13)1
Masculin
443
1 591
2 034
Fminin
431
750
1 181

Masculin
229
705
934
295
758
Fminin
19
93
112
47
107
1 053
154
Masculin
123
127
17
138
155
Fminin
91
94
118
126

Masculin
54 615
26 962
81 577
65 520
25 600
91 120
Fminin
28 578
14 206
42 784
36 667
13 561
50 228

Masculin
55 291
29 031
84 322
29 381
84 672
15 140
44 171
44 521 128 843
65 832
36 722
102 554
26 496
92 328
13 786
50 508
40 282 142 836
Fminin
61 562
31 817
39 896 101 458

19 981
51 798
74 688
40 061
40 161 114 849

19 620
59 681
Total
93 379
59 877 153 256
114 749
59 781 174 530
Fminin
Total
Tous les EHDAA
Sources :
Masculin
1. Le code de difficult 13, troubles graves de comportement (entente MELS-MSSS), n'existe plus depuis 20082009.
30
Table des matires
public et priv, selon l'ordre d'enseignement et la langue d'enseignement, de 2006-2007 2010-2011
ducation prscolaire
(maternelle 4 ans)
Franais
Anglais
Langues autochtones
ducation prscolaire
(maternelle 5 ans)
Franais
Anglais
Langues autochtones
Primaire
Franais
Anglais
Langues autochtones1
Secondaire
Franais
Anglais
Total
Franais
Anglais
Sources :
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
14642
14990
15123
15958
16909
13638
739
265
13999
682
309
14082
720
321
14854
814
290
15762
825
322
73984
73970
74417
75458
77367
65617
7807
560
65819
7590
561
66129
7743
545
67269
7622
567
69329
7499
539
492625
478534
467666
463214
462747
435046
56402
1177
423201
54129
1204
414777
51722
1167
411227
49950
2037 1
411796
48825
2126 1
492462
485827
473003
459538
446115
437886
54557
19
431164
54652
11
418855
53997
151
406417
51747
1374 1
394758
49948
1409 1
1073713
1053321
1030209
952187
119505
2021
934183
117053
2085
913843
114182
2184
1014168
899767
110133
4268 1
1003138
891645
107097
4396 1
1. Il n'y a pas d'enseignement en langue autochtone au-del de la 3 e classe du primaire. Les CS Crie et Kativik,
pour des raisons administratives, ont modifi la langue d'enseignement de certains lves depuis 2009-2010 :
environ 2100 lves ont chang de langue (on estime que 700 de ces lves recevaient l'enseignement en
franais et 1400 en anglais).
Table des matires
31
rgie
Mont
Es trie
e -d u
Centr
Maur
icie
-Qu
be
ch es
-App
ala
di re
Ch a u
ale
a tion
Capit
a l e -N
Sagu
e
L a c- n a y
St-Je
an
Lau r
ent
Bas Sain
t-
Gas p
le s - s ie
de -la
-Mad
ele
ine
public et priv, selon l'ordre d'enseignement, la langue d'enseignement et la rgion administrative
frquente, en 2010-2011 [1re partie]
ducation prscolaire
(maternelle 4 ans)
Franais
Anglais
Langues autochtones
657
594
63
-
929
926
3
-
1016
1016
-
681
681
-
1901
1901
-
708
671
37
985
965
20
-
909
836
73
-
2773
2660
113
ducation prscolaire
(maternelle 5 ans)
Franais
Anglais
Langues autochtones
672
612
60
-
1784
1779
5
-
2539
2503
36
-
6140
5853
287
-
3995
3931
64
-
2134
2023
98
13
2330
2300
30
-
2970
2653
317
-
15027
13408
1619
Primaire
Franais
Anglais
Langues autochtones
4485
4138
347
-
10536
10505
31
-
14915
14689
226
-
35688
33975
1713
-
24052
23691
361
-
12947
12309
571
67
14551
14401
150
-
18064
16451
1613
-
89967
80146
9821
Secondaire
Franais
Anglais
Langues autochtones
4618
4201
417
-
10541
10522
19
-
15313
15136
177
-
34852
33788
1064
-
22103
21992
111
-
14011
13678
326
7
13711
13711
-
18253
16427
1826
-
85547
77613
7934
10432
9545
887
-
23790
23732
58
-
33783
33344
439
-
77361
74297
3064
-
52051
51515
536
-
29800
28681
995
124
31577
31377
200
-
40196
36367
3829
-
193314
173827
19487
Total
Franais
Anglais
Langues autochtones
Sources :
[suite du tableau]
32
Table des matires
c1
-du -Q
u b e
-No r
d
gu e
Abitib
iT m
is ca m
in
743
731
12
-
425
291
134
-
803
799
4
-
359
283
45
31
362
75
33
254
16909
15762
825
322
ducation prscolaire
(maternelle 5 ans)
Franais
Anglais
Langues autochtones
18320
14995
3325
-
3994
3424
570
-
4700
4556
144
-
5642
5307
335
-
3853
3411
442
-
1487
1444
43
-
987
892
65
30
751
196
59
496
77367
69329 2
7499
539
Primaire
107412
Franais
84414
Anglais
22998
-
23545
19976
3569
-
28543
27729
814
-
35572
33355
2217
-
22734
19826
2908
-
8859
8571
288
-
6080
5687
393
-
4572
1708
805
2059
462747
411796 3
48825
2126
Secondaire
102313
Franais
75049
Anglais
27264
-
22810
19511
3299
-
28521
28189
332
-
34972
32077
2895
-
20447
17568
2879
-
8868
8626
242
-
5742
5349
393
-
3493
1321
770
1402
446115
394758
49948
1409
Total
50410
42972
7438
-
62340
61050
1290
-
76929
71470
5459
-
47459
41096
6363
-
20017
19440
577
-
13168
12211
896
61
9178
3300
1667
4211
1003138
891645
107097
Franais
Anglais
Sources :
231066
177154
53912
-
No rd
Lava
Tota
l
576
576
-
C te
61
61
-
Ou ta
o
Lau r
en tid
u ai s
es
re
u di
3021
2696
325
-
ducation prscolaire
(maternelle 4 ans)
Franais
Anglais
Langues autochtones
Mo ntr
Lan a
al
public et priv, selon l'ordre d'enseignement, la langue d'enseignement et la rgion administrative
frquente, en 2010-2011 [2e partie]
4396
1. Il n'y a pas d'enseignement en langue autochtone au-del de la 3 e classe du primaire. Les CS Crie et Kativik, pour des raisons
administratives, ont modifi la langue d'enseignement de certains lves en 2009-2010 : environ 2 100 lves ont chang de
langue (on estime que 700 de ces lves recevaient l'enseignement en franais et 1 400 en anglais).
2. Total incluant 42 lves dont la rgion administrative est non spcifie.
3. Total incluant 225 lves dont la rgion administrative est non spcifie.
[dbut du tableau]
Table des matires
33
public et priv, selon l'ordre d'enseignement, la classe 1 et la langue d'enseignement, en 2010-2011
Langues
autochtones3
Franais
Anglais
ducation prscolaire
(maternelle 4 ans)
15762
825
322
16909
ducation prscolaire
(maternelle 5 ans)
69329
7499
539
77367
Primaire
Cycle 1 : 1re anne
Cycle 1 : 2e anne
411796
70690
70053
48825
7816
8040
2126
462747
79079
78618
Cycle 2 : 1 re anne
Cycle 2 : 2e anne
69066
68864
7822
8172
279
251
77167
77287
Cycle 3 : 1 re anne
67346
8335
257
75938
Cycle 3 : 2 anne
65777
8640
241
74658
394758
49948
1409
446115
389571
49948
1409
440928
Secondaire
Formation gnrale
573
525
Total
Cycle 1 : 1 re anne
78787
9036
273
88096
Cycle 1 : 2e anne
82187
9636
232
92055
3e anne
4e anne
87263
73424
10391
10525
284
421
97938
84370
5e anne
67910
10360
199
78469
5187
5187
891645
107097
4396
1003138
Formation professionnelle 2
Total

1. l'enseignement primaire et au dbut de l'enseignement secondaire, la classe se dfinit par le cycle
d'enseignement et par le nombre d'annes de frquentation l'intrieur du cycle.
2. Les lves de la formation professionnelle ne sont pas dnombrs par classe d'enseignement.
3. Il n'y a pas d'enseignement en langue autochtone au-del de la 3 e classe du primaire. Les CS Crie et
Kativik, pour des raisons administratives, ont modifi la langue d'enseignement de certains lves depuis 2009-2010 : environ 2 100 lves ont chang de langue (on estime que 700 de ces lves recevaient l'enseignement en franais et 1 400 en anglais).
34
Table des matires
public et priv, selon la langue maternelle et la langue d'enseignement, en 2010-2011 [1re partie]
Langue
maternelle
Franais
Anglais
Langues
autochtones
Total
Franais
751874
20277
28
772179
21308
65445
56
86809
Langues autochtones
4542
1954
4311
10807
Cri
Inuktitut
Innu
Atikamek
Algonquin
Naskapi
Mohawk
Autres
385
1137
1973
521
496
30
699
998
11
2
74
143
16
11
113921
19421
133343
27425
21253
1205
8069
6536
660
997
7166
70
836
1
-
28086
22250
8371
8139
7372
Vietnamien
Roumain
Grec
Tamoul ou Tamil
Russe
3817
3991
1794
2419
3368
467
68
1816
1099
145
4284
4059
3610
3518
3513
Tagalog/Filipino
Portugais
Bengali
Ourdou ou Urdu
Pendjabi
2672
1863
2036
1731
1444
101
846
551
674
412
2773
2709
2587
2405
1856
Armnien
Yiddish
Dari
Persan, Farsi, Iranien ou Zend
Turc
1688
646
1472
1272
142
1126
19
92
1830
1772
1491
1364
1148
47
1195
Anglais
Autres langues
Arabe
Espagnol
Italien
Crole
Chinois
Sources :
3061 1
1
1065
59
123
2
1
4145
3200
2043
646
572
143
16
42
1. Il n'y a pas d'enseignement en langue autochtone au-del de la 3 e classe du primaire. Les CS Crie
et Kativik, pour des raisons administratives, ont modifi la langue d'enseignement de certains
lves en 2009-2010 : environ 2 100 lves ont chang de langue (on estime que 700 de ces
lves recevaient l'enseignement en franais et 1 400 en anglais).
[suite du tableau]
Table des matires
35
public et priv, selon la langue maternelle et la langue d'enseignement, en 2010-2011 [2e partie]
Langue
maternelle
Franais
Anglais
Langues
autochtones
Total
1139
1094
1092
1069
1005
43
62
3
13
1182
1156
1095
1069
1018
Gujarati
Polonais
Lingala
Kirundi
Swahili
582
725
722
666
644
347
134
3
5
16
929
859
725
671
660
Allemand
Lao ou Laotien
Coren
Albanais
Hindi
454
572
406
460
292
199
35
193
12
179
653
607
599
472
471
Hbreu
Kinyarwanda
Serbo-croate
Ukrainien
Twi
323
371
354
306
248
129
4
5
41
56
452
375
359
347
304
Somali
Hongrois
Serbe
Pachto, Pashto ou Pushtu
Npalais
258
221
240
216
218
25
50
18
37
7
283
271
258
253
225
Japonais
Pular
Croate
Bosniaque
Ouolof ou Wolof
151
205
164
168
160
62
14
2
2
213
205
178
170
162
3547
391
3938
891645
107097
Khmer ou Cambodgien
Mandarin
Judo-berbre
Kabyle
Bulgare
Autres
Total
Sources :
4396 1
1003138
1. Il n'y a pas d'enseignement en langue autochtone au-del de la 3 e classe du primaire. Les CS Crie
et Kativik, pour des raisons administratives, ont modifi la langue d'enseignement de certains
lves en 2009-2010 : environ 2 100 lves ont chang de langue (on estime que 700 de ces
lves recevaient l'enseignement en franais et 1 400 en anglais).
[dbut du tableau]
36
Table des matires
public et priv, selon le lieu de naissance et la langue d'enseignement, en 2010-2011 [1 re partie]
Langues
autochtones
Lieu de naissance
Franais
Anglais
Total
Qubec
796630
92661
4293 1
893584 2
Ailleurs au Canada
Ontario
Nouveau-Brunswick
Colombie-Britannique
Alberta
Nouvelle-cosse
Terre-Neuve-et-Labrador
Manitoba
Saskatchewan
Territoires du Nord-Ouest
le-du-Prince-douard
Nunavut
Territoire du Yukon
16292
8571
6208
260
827
518
299
154
138
65
39
33
17
13
100
80
1
2
8
4
3
2
-
24963
11715
1901
955
653
429
198
198
98
56
24
37
28
l'tranger
78723
5865
84591
Rpublique populaire de Chine
6983
493
7476
Algrie
6603
6606
tats-Unis
4705
3
1439
6146
Hati
5890
39
5929
France
5613
169
5782
Maroc
4405
15
4421
Colombie
4099
62
4161
Mexique
3167
156
3323
Roumanie
2782
1951
56
50
2838
2001
50
172
Liban
Philippines
1459
1118
1154
Pakistan
Russie
1171
729
354
344
167
98
57
56
41
1509
1290
1286
132
12
Prou
1201
1085
26
1213
1111
Isral
746
200
946
Moldova
gypte
880
888
764
90
854
Bulgarie
838
841
Inde
639
123
762
Rpublique dmocratique du Congo
Sources :
18003
2161
1782
1. Il n'y a pas d'enseignement en langue autochtone au-del de la 3 e classe du primaire. Les CS

Crie et Kativik, pour des raisons administratives, ont modifi la langue d'enseignement de
certains lves depuis 2009-2010 : environ 2 100 lves ont chang de langue (on estime que
700 de ces lves recevaient l'enseignement en franais et 1 400 en anglais ).
2. Incluant 41 450 lves dont le lieu de naissance est indtermin. La majorit de ces lves
prsentait un certificat de baptme au lieu du certificat de naissance, seul document maintenant
retenu pour dterminer le lieu de naissance.
[suite du tableau]
Table des matires
37
public et priv, selon le lieu de naissance et la langue d'enseignement, en 2010-2011 [2e partie]
Franais
Anglais
Langues
autochtones
Total
Vit-Nam
Allemagne
Core du Sud
Ukraine
Cameroun
666
554
504
660
678
59
167
184
26
7
725
721
688
686
685
Afghanistan
Cte d'Ivoire
Belgique
Royaume-Uni
Bangladesh
640
634
558
343
510
10
6
39
249
81
650
640
597
592
591
Brsil
Sri Lanka
Tunisie
Argentine
Vnzuela
501
521
539
488
87
44
4
15
588
565
543
503
453
35
488
Syrie
Iran
Rpublique Dominicaine
Suisse
Chili
464
423
438
420
427
10
40
20
38
19
474
463
458
458
446
Maurice
Burundi
Guine
Iraq
Thalande
428
391
389
10
1
2
438
392
391
368
343
12
36
380
379
Cuba
Tanzanie
El Salvador
Rwanda
Tawan
361
322
324
324
284
9
14
6
4
44
370
336
330
328
328
8686
1289
9975
891645
107097
Lieu de naissance
Autres
Total
Sources :
4396 1
1003138
1. Il n'y a pas d'enseignement en langue autochtone au-del de la 3 e classe du primaire. Les CS Crie et
Kativik, pour des raisons administratives, ont modifi la langue d'enseignement de certains lves
depuis 2009-2010 : environ 2 100 lves ont chang de langue (on estime que 700 de ces lves re cevaient l'enseignement en franais et 1 400 en anglais).
[dbut du tableau]
38
Table des matires
Tableau 2.2.10 Effectif scolaire du secteur des jeunes selon l'ordre d'enseignement et la catgorie de programme
particulier de formation, de 2006-2007 2010-2011
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
755
16
9
28
-
883
106
1
19
-
1124
1
58
8
856
54
-
1083
59
15
36
624
42
60
697
-
192
865
-
80
722
-
73
936
-
14454
1034
87
4424
397
675
15445
1637
169
4291
367
730
17373
1103
118
3240
589
876
15323
928
63
2257
573
793
26
5284
291
2236
169
5979
266
1837
1061
1484
7068
126
1708
531
1369
6919
30
1860
14626
902
57
1904
312
1256
381
1759
6690
26
1339
Secondaire
Enrichissement en arts
Enrichissement en informatique
Enrichissement en langue
Enrichissement en sciences
Enrichissement en sport
Enrichissement multivolets
Intensif en langue
Prparation la formation professionnelle
Programme d'ducation internationale
Programme de sport-tudes
Programme en arts-tudes
73414
8890
2119
11032
1605
10711
3790
25676
4739
4852
75152
9161
1427
10636
1470
12781
2951
27957
4647
4122
72256
7636
1253
8767
1476
12991
2644
197
27925
5096
4271
70472
6954
1116
6197
1308
12344
1536
3745
27676
4598
4998
70141
6983
1026
6142
1365
12800
1377
2579
28421
4722
4726
Total
88623
9940
2206
15465
2030
11386
3852
31584
5030
7130
91480
10904
1596
14928
1856
13511
3180
34633
4913
5959
90753
8739
1372
12007
2123
13875
3897
1681
35858
5222
5979
86651
7882
1179
8454
1935
13137
2147
1369
3745
35317
4628
6858
85850
7885
1083
8046
1736
14071
1831
1759
2579
36047
4748
6065
ducation prscolaire
Primaire
Intensif en langue
Intensif en langue
Prparation la formation professionnelle
Sources :
Table des matires
39
Tableau 2.2.11 Effectif de l'ducation prscolaire et de l'enseignement primaire temps plein et temps partiel du
secteur des jeunes des rseaux d'enseignement public et priv, selon l'ge au 30 septembre, le sexe,
le cycle d'enseignement au primaire et la classe regroupe, en 2010-2011
ducation prscolaire
Primaire
Maternelle
4 ans
1 cycle
5 ans
1 anne
re
Total
2 cycle
er
3 cycle
2 anne
e
1 anne
re
2 anne
e
1 anne
re
2e anne
4 ans
Masculin
Fminin
8693
8216
194
392
8887
8608
5 ans
Masculin
Fminin
38839
37021
298
434
39137
37455
6 ans
Masculin
Fminin
637
284
37612
36447
337
526
1
2
38587
37259
7 ans
Masculin
Fminin
2108
1300
35789
35274
432
577
3
3
38332
37155
8 ans
Masculin
Fminin
267
154
3519
2131
34324
34014
426
596
6
5
38542
36900
9 ans
Masculin
Fminin
98
67
396
189
4015
2636
33669
33548
446
589
5
5
38629
37034
10 ans Masculin
Fminin
72
55
145
81
493
230
4781
3163
33068
33018
419
635
38978
37182
11 ans Masculin
Fminin
60
43
105
67
223
102
601
302
4990
3303
32565
33262
38544
37079
12 ans Masculin
Fminin
37
23
35
16
78
35
130
60
330
170
4525
3090
5135
3394
13 ans Masculin
Fminin
3
1
5
3
4
1
2
3
4
7
87
61
105
76
14 ans Masculin
et plus Fminin
2
2
2
3
8693
8216
16909
39670
37697
77367
40555
38524
79079
40331
38287
78618
39570
37597
77167
39612
37675
77287
38844
37094
75938
37603
37055
74658
284878
272145
Total
Masculin
Fminin
Total
557023
Sources: MELS, DSID, Portail informationnel, systme Charlemagne, donnes au 2012-01-27.
40
Table des matires
Tableau 2.2.12 Effectif de l'enseignement secondaire temps plein et temps partiel du secteur des jeunes des
rseaux d'enseignement public et priv, selon l'ge au 30 septembre, le sexe et la classe regroupe,
en 2010-2011
Secondaire
1 cycle
er
11 ans et moins Masculin

Fminin
1re anne
2e anne
3e
4e
5e
618
796
34
33
652
830
Ne s'applique pas 1
Total
12 ans
Masculin
Fminin
34534
34717
565
903
64
37
4
2
7
6
35174
35665
13 ans
Masculin
Fminin
7938
5010
33993
35017
671
883
36
45
19
18
42657
40973
14 ans
Masculin
Fminin
2081
1209
9915
6397
31593
34648
748
998
68
70
2
1
44407
43323
15 ans
Masculin
Fminin
436
218
2252
1504
12197
7611
29604
33910
783
1093
120
40
45392
44376
16 ans
Masculin
Fminin
170
105
574
344
4855
2773
8155
5727
28122
32905
228
85
42104
41939
17 ans
Masculin
Fminin
91
42
214
119
1447
661
2665
1591
6238
5123
1802
842
12457
8378
18 ans
Masculin
Fminin
41
20
61
25
236
102
406
266
1541
1265
1171
677
3456
2355
19 ans
Masculin
Fminin
19
16
33
15
67
28
91
58
403
266
146
73
759
456
20 ans
Masculin
Fminin
11
10
29
19
33
13
34
25
251
196
358
263
21 ans
Masculin
Fminin
10
1
6
3
10
5
4
1
54
40
84
50
22 ans et plus
Masculin
Fminin
3
-
2
2
5
2
Total
Masculin
Fminin
45952
42144
88096
47676
44379
92055
51175
46763
97938
41747
42623
84370
37486
40983
78469
3469
1718
5187
227505
218610
446115
Total
Sources: MELS, DSID, Portail informationnel, systme Charlemagne, donnes au 2012-01-27.

1. Les lves de la formation professionnelle ne sont pas dnombrs par classe d'enseignement.
Table des matires
41
Tableau 2.2.13 Effectif scolaire1 la formation gnrale dans le secteur des adultes, selon le type de frquentation et
le sexe, tous les rseaux d'enseignement, de 2006-2007 2010-2011
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
Total
Hommes
Femmes
Total
79637
84658
164295
80056
87993
168049
88062
96536
184598
94952
103620
198572
93475
103776
197251
Temps plein
Hommes
Femmes
Total
39745
38438
78183
39544
39293
78837
35584
36298
71882
35352
35988
71340
34284
35713
69997
Temps partiel
Hommes
Femmes
Total
25471
32412
57883
25620
34233
59853
30697
40408
71105
35394
45130
80524
34744
45115
79859
Sans objet1
Hommes
Femmes
14421
13808
28229
14892
14467
29359
21781
19830
41611
24206
22502
46708
24447
22948
47395
Total
Source : MELS, DSID, Portail informationnel, systme Charlemagne, donnes au 2012-01-27.

Notes :
Les personnes inscrites plus d'un service d'enseignement au cours de l'anne scolaire ne sont
comptes qu'une seule fois.
1. Certains modes d'organisation ne peuvent pas tre ventils selon le type de frquentation :
autodidacte, formation distance et examens. Avant 2004-2005, on attribuait le type Temps partiel
ces trois modes d'organisation; dornavant ces personnes apparaissent dans le type Sans
objet.
42
Table des matires
Tableau 2.2.14 Inscriptions temps plein et temps partiel la formation gnrale dans le secteur des adultes, selon
le service d'enseignement, de 2006-2007 2010-2011 (toutes sources de financement)
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
Alphabtisation
Nombre1
ETP
14832
4282
14298
4112
12756
3441
12110
3525
9771
2506
Secondaire
1er cycle
Nombre1
ETP
29937
7726
27775
7195
24683
4091
26336
4753
25740
4668
Secondaire
2e cycle
Nombre1
ETP
51756
12009
52608
12336
73240
16296
78305
17751
73558
16919
Soutien pdagogique
Nombre1
ETP
8890
349
9035
432
11659
388
14459
454
13444
527
Intgration sociale
Nombre1
ETP
23146
4761
26219
5379
29407
5910
31970
6597
33864
7196
Francisation
Nombre1
ETP
16876
5302
18180
5617
21112
6546
22875
8031
24137
8452
Adultes scolariss au
secteur des jeunes 3
Nombre1
ETP
1987
682
1882
702
Prparation la formation
professionnelle
Nombre1
ETP
27767
3456
28592
3511
34571
3791
34992
3590
34114
3246
Prparation aux tudes

postsecondaires
Nombre1
ETP
22148
3240
20140
2737
20900
2534
22494
2668
22640
2580
Prsecondaire
Nombre1
ETP
4284
1144
5376
1423
10232
2082
11432
2427
12950
2873
Intgration socioprofessionnelle 4
Nombre1
ETP
10596
3381
11608
3687
12763
3964
14149
4081
14396
4264
Indtermin4
Nombre1
ETP
2
-
88
-
676
7
857
25
888
16
Nombre1
212221
46332
215801
47131
251999
49051
269979
53904
265502
53247
Total
ETP2
Source :

1. Les personnes inscrites plus d'un service d'enseignement au cours de l'anne scolaire sont
comptes plus d'une fois. Pour un service d'enseignement donn, les personnes inscrites selon
plus d'un rgime d'tudes et plus d'un mode de financement sont aussi comptes plus d'une fois.
2. Le total peut diffrer de la somme des services cause des arrondis.
3. Ce service disparat le 30 juin 2008.
4. Depuis 2007-2008, la presque totalit des inscriptions dont le service d'enseignement est
indtermin devrait apparatre en intgration socioprofessionnelle (ISP); leur type de parcours est
le Certificat de mtier semi-spcialis (CFMS). Toutefois, l'tat actuel des donnes ne permet pas
de dnombrer avec exactitude quelles inscriptions, dont le service d'enseignement est
indtermin, devraient tre comptes avec l'intgration socioprofessionnelle.
ETP : quivalence au temps plein.
Table des matires
43
rgie
Mo nt
Es trie
-Qu
be
Centr
e -d u
Maur
icie
Ch a u
di re
ch es
-App
ala
ale
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St-Je
an
L au r
ent
Bas Sain
t-
Gas p
le s - s ie
de-la
-Mad
ele
ine
le service d'enseignement et la rgion administrative en 2010-2011 (toutes sources de financement)
[1re partie]
Alphabtisation
Nombre 1
ETP
44
12
833
65
217
52
241
46
266
53
37
4
263
41
158
27
800
209
Secondaire
1er cycle
Nombre 1
ETP
329
70
858
176
902
192
2421
372
1136
172
422
78
886
118
1060
199
3843
639
Secondaire
2e cycle
Nombre 1
ETP
1080
258
1974
530
3262
910
5820
1255
2471
494
1592
537
2163
371
1920
367
12369
2427
Soutien pdagogique
Nombre 1
ETP
124
8
324
5
421
65
1500
32
680
6
145
4
365
2
1213
79
2113
196
Intgration sociale
Nombre 1
ETP
665
289
4284
417
2147
469
6070
902
4000
607
461
181
374
72
872
320
3099
383
Francisation
Nombre 1
ETP
34
9
85
17
1086
302
56
9
249
138
204
104
420
132
1675
425
professionnelle
Nombre 1
ETP
510
61
703
41
1383
220
2374
173
1917
165
1604
332
1053
95
1254
122
7252
679

postsecondaires
Nombre 1
ETP
218
30
444
52
783
133
2490
207
947
102
426
79
1355
90
862
97
4007
388
Prsecondaire
Nombre 1
ETP
63
9
237
57
312
55
540
85
322
39
189
30
216
31
533
124
1111
249
Nombre 1
73
618
2163
1740
1817
165
429
446
1124
ETP
26
154
468
442
254
36
123
210
318
Indtermin3
Nombre 1
ETP
4
-
34
-
63
-
128
14
86
-
79
-
2
-
219
2
Nombre 1
3110
763
10343
1505
11738
2582
24410
3830
13698
1901
5290
1419
7387
1046
8740
1679
37612
5914
Total
ETP2
Source :

1. Les personnes inscrites plus d'un service d'enseignement au cours de l'anne scolaire sont comptes plus d'une fois. Pour
un service d'enseignement donn, les personnes inscrites selon plus d'un rgime d'tudes et plus d'un mode de financement
sont aussi comptes plus d'une fois.
3. La presque totalit des 888 inscriptions dont le service d'enseignement est indtermin devrait apparatre en intgration
socioprofessionnelle (ISP); leur type de parcours est le Certificat de mtier semi-spcialis (CFMS). Toutefois, l'tat actuel des
donnes ne permet pas de dnombrer avec exactitude quelles inscriptions, dont le service d'enseignement est indtermin,
devraient tre comptes avec l'intgration socioprofessionnelle.
[suite du tableau]
44
Table des matires
c
-d u-Q
u b e
-N o r
gu e
Abitib
iTm
is ca m
in
ua is
es
La u r
entid
re
u di
187
44
121
20
225
37
193
63
96
19
90
16
6
1
9771
2506
Secondaire
1er cycle
Nombre 1
ETP
7315
1515
750
117
1140
179
1691
265
1280
322
934
140
560
97
213
17
25740
4668
Secondaire
2e cycle
Nombre 1
ETP
18699
5245
3810
735
4451
938
6190
990
3856
1017
1949
479
1380
262
572
104
73558
16919
Soutien pdagogique
Nombre 1
ETP
2266
55
1519
15
201
4
504
11
1292
22
566
22
211
1
13444
527
Intgration sociale
Nombre 1
ETP
4663
2024
524
188
3262
549
1608
410
1278
226
452
155
12
3
93
1
33864
7196
Francisation
Nombre 1
ETP
18509
6655
849
314
349
187
116
22
457
129
25
4
22
3
1
-
24137
8452
professionnelle
Nombre 1
ETP
5329
307
1087
84
2993
353
3578
402
1533
146
898
64
539
2
107
1
34114
3246

postsecondaires
Nombre 1
ETP
5095
764
1165
121
1583
135
1575
112
926
162
493
73
201
25
70
12
22640
2580
Prsecondaire
Nombre 1
ETP
6749
1630
369
131
494
95
447
62
682
179
410
74
214
18
62
5
12950
2873
Nombre 1
ETP
3808
1777
664
162
295
76
526
66
424
115
87
34
17
3
14396
4264
Nombre 1
15
82
135
38
888
16
Nombre 1
78442
10924
14971
16595
11959
5913
3246
1124
265502
ETP2
21770
1910
2537
2377
2380
1064
431
139
53247
Indtermin3
ETP
Total
Source :
No rd
Tota
l
5994
1797
C te
Nombre 1
ETP
Ou ta
o
Alphabtisation
La n a
Lava
Mo ntr
al
le service d'enseignement et la rgion administrative en 2010-2011 (toutes sources de financement)
[2e partie]

1. Les personnes inscrites plus d'un service d'enseignement au cours de l'anne scolaire sont comptes plus d'une fois. Pour
un service d'enseignement donn, les personnes inscrites selon plus d'un rgime d'tudes et plus d'un mode de financement
sont aussi comptes plus d'une fois.
3. La presque totalit des 888 inscriptions dont le service d'enseignement est indtermin devrait apparatre en intgration
socioprofessionnelle (ISP); leur type de parcours est le Certificat de mtier semi-spcialis (CFMS). Toutefois, l'tat actuel des
donnes ne permet pas de dnombrer avec exactitude quelles inscriptions, dont le service d'enseignement est indtermin,
devraient tre comptes avec l'intgration socioprofessionnelle.
[dbut du tableau]
Table des matires
45
le service d'enseignement, le sexe et la langue d'enseignement, en 2010-2011 (toutes sources de
financement)
Franais
Anglais
Langues
autochtones
Total
Alphabtisation
Hommes
Femmes
2338
2807
2086
2534
6
0
4430
5341
Secondaire
1 er cycle
Hommes
Femmes
12907
10123
1311
1307
30
62
14248
11492
Secondaire
2 e cycle
Hommes
Femmes
32174
31572
4963
4611
97
141
37234
36324
Soutien pdagogique
Hommes
Femmes
7461
5910
35
38
0
0
7496
5948
Intgration sociale
Hommes
Femmes
12252
20758
382
379
93
0
12727
21137
Francisation
Hommes
Femmes
9116
13972
327
722
0
0
9443
14694
Prparation la formation pro- Hommes

fessionnelle
Femmes
19857
12912
711
634
0
0
20568
13546

postsecondaires
Hommes
Femmes
8608
11567
1152
1294
8
11
9768
12872
Prsecondaire
Hommes
Femmes
4012
3056
2652
3181
40
9
6704
6246
Hommes
Femmes
6861
7422
57
56
0
0
6918
7478
Indtermin 1
Hommes
Femmes
548
304
29
7
0
0
577
311
Hommes
116134
120403
236537
13705
14763
28468
274
223
497
130113
135389
265502
Total 2
Source :
Femmes
Total

1. La presque totalit des 888 inscriptions dont le service d'enseignement est indtermin devrait ap paratre en intgration socioprofessionnelle (ISP); leur type de parcours est le Certificat de mtier
semi-spcialis (CFMS). Toutefois, l'tat actuel des donnes ne permet pas de dnombrer avec
exactitude quelles inscriptions, dont le service d'enseignement est indtermin, devraient tre comptes avec l'intgration socioprofessionnelle.
2. Les personnes inscrites plus d'un service d'enseignement au cours de l'anne scolaire sont comptes plus d'une fois. Pour un service d'enseignement donn, les personnes inscrites selon plus d'un
rgime d'tudes et plus d'un mode de financement sont aussi comptes plus d'une fois.
46
Table des matires
le service d'enseignement, le sexe et l'ge, en 2010-2011 (toutes sources de financement)
19 ans
et moins
20-24
ans
25-29
ans
30-34
ans
35-39
ans
40-44
ans
45-49
ans
50-59
ans
60 ans
et plus
Total
Alphabtisation
H
F
648
433
520
476
468
625
598
744
692
694
480
593
326
433
362
630
336
713
4430
5341
Secondaire
1er cycle
H
F
6207
4421
3429
2694
1589
1355
1006
920
741
766
499
510
369
380
295
287
113
159
14248
11492
Secondaire
2e cycle
H
F
18984
16964
9431
9363
3444
3574
1956
2184
1312
1658
833
1046
605
781
558
634
111
120
37234
36324
Soutien pdagogique
H
F
4329
3218
1338
1350
585
475
395
318
274
212
238
160
172
117
144
85
21
13
7496
5948
Intgration sociale
H
F
577
420
1421
1017
1275
1112
1204
1148
1016
930
1025
880
1119
1122
1851
3223
3239
11285
12727
21137
Francisation
H
F
603
615
1143
1548
1696
2661
1729
2819
1605
2463
1037
1736
723
1264
682
1252
225
336
9443
14694
professionnelle
H
F
7749
3969
4829
3110
2498
1604
1576
1275
1174
1097
902
875
857
819
926
764
57
33
20568
13546

postsecondaires
H
F
4374
4867
3037
3990
970
1664
583
988
307
645
206
344
130
232
144
128
17
14
9768
12872
Prsecondaire
H
F
1961
1306
1028
914
746
874
859
916
817
802
550
551
353
380
281
358
109
145
6704
6246
H
F
1056
673
1095
758
750
644
737
665
643
691
611
756
633
902
912
1578
481
811
6918
7478
Indtermin 1
H
F
180
102
88
59
57
28
46
20
54
19
48
25
55
24
43
30
6
4
577
311
H
Total 2
F
T
46668
36988
83656
27359
25279
52638
14078
14616
28694
10689
11997
22686
8635
9977
18612
6429
7476
13905
5342
6454
11796
6198
8969
15167
Source :
4715 130113
13633 135389
18348 265502

La
presque totalit des 888 inscriptions dont le service d'enseignement est indtermin devrait apparatre en intgration
1.
socioprofessionnelle (ISP); leur type de parcours est le Certificat de mtier semi-spcialis (CFMS). Toutefois, l'tat actuel
des donnes ne permet pas de dnombrer avec exactitude quelles inscriptions, dont le service d'enseignement est ind termin, devraient tre comptes avec l'intgration socioprofessionnelle.
2. Les personnes inscrites plus d'un service d'enseignement au cours de l'anne scolaire sont comptes plus d'une fois.
Pour un service d'enseignement donn, les personnes inscrites selon plus d'un rgime d'tudes et plus d'un mode de fi nancement sont aussi comptes plus d'une fois.
H : hommes;
F : femmes;
T : total.
Table des matires
47
Tableau 2.2.18 Effectif scolaire1 de la formation professionnelle des rseaux d'enseignement public et priv, selon le
secteur et la filire de formation, de 2001-2002 2010-2011 (toutes sources de financement)
20012002
20022003
20032004
20042005
20052006
20062007
20072008
20082009
20092010
20102011
7775
7217
7328
8103
8106
9011
9411
8183
7842
7228
DEP, ASP et AFP

Autres programmes
7775
-
7217
-
7328
-
8103
-
8106
-
9011
-
9411
-
7942
241
7393
449
6940
288
Effectif selon l'quivalence

au temps plein (ETP)
6543
6203
6149
6755
6709
7015
7574
6300
5881
5452
90854
93432
96974 100301
98354
96722
99410 104002 110216 112854
75351
15503
73012
20420
77148
19826
82129
18172
84309
14045
83198
13524
85147
14263
89964
14038
98713 101873
11503
10981

49400
50698
52887
54627
55339
56051
56676
59362
64934
Secteur des jeunes
Secteur des adultes

DEP, ASP et AFP
Autres programmes
Total
98629 100649 104302
DEP, ASP et AFP

Autres programmes
66562
108404 106460 105733 108821 112185 118058 120082
83126
15503
80229
20420
84476
19826
90232
18172
92415
14045
92209
13524
94558
14263
97906 106106 108813

14279
11952
11269

55943
56901
59036
61382
62048
63066
64250
65662
70815
72014
Source : MELS, DSID, Portail informationnel, systme Charlemagne, donnes au 2012-01-27.

1. L'lve inscrit plus d'un programme la mme anne n'est compt qu'une seule fois.
DEP : diplme d'tudes professionnelles;
ASP : attestation de spcialisation professionnelle;
AFP : attestation de formation professionnelle;
ETP : effectif selon l'quivalence au temps plein (effectif sanctionn) l'exception du programme menant une AFP (effectif
dclar).
48
Table des matires
Tableau 2.2.19 Effectif1 de la formation professionnelle des rseaux d'enseignement public et priv, selon la filire de
formation et l'ge, de 2001-2002 2010-2011 (toutes sources de financement)
Filires rgulires
(DEP, CEP, ASP, et AFP)
Moins de 20 ans
20 ans et plus
Autres programmes
Moins de 20 ans
20 ans et plus
Total
20012002
20022003
20032004
20042005
20052006
20062007
20072008
83126
80229
84476
90232
92415
92209
23986
59140
23221
57008
23822
60654
24536
65696
24715
67700
15503
20420
19826
18172
1420
14083
1675
18745
1719
18107
1676
16496
98629 100649
Moins de 20 ans
20 ans et plus
Source :
1.
DEP :
ASP :
AFP :
25406
73223
24896
75753
20092010
20102011
94558
97906 106106
108813
26018
66191
27101
67457
27499
70407
28377
77729
27375
81438
14045
13524
14263
14279
11952
11269
1517
12528
1489
12035
1935
12328
1895
12384
1752
10200
1495
9774
104302 108404 106460 105733 108821
112185
118058
120082
29394
82791
30129
87929
28870
91212
25541
78761
26212
82192
26232
80228
27507
78226
29036
79785
20082009

L'lve inscrit plus d'un programme la mme anne n'est compt qu'une seule fois.
diplme d'tudes professionnelles;
attestation de spcialisation professionnelle;
attestation de formation professionnelle;
dclar).
Table des matires
49
Tableau 2.2.20 Inscriptions1 la formation professionnelle, selon le rseau d'enseignement, la filire de formation et le
secteur, de 2007-2008 2010-2011 (toutes sources de financement) [1re partie]
2007-2008
2008-2009
Jeunes
Adultes
Total
Jeunes
Adultes
Total
7864
5942
75564
48880
83428
54822
8182
6247
79492
51146
87674
57393
219
62
8807
2787
9026
2849
122
39
10354
3190
10476
3229
1738
1569
248
154
1986
1723
Programme menant
un DEP
Nombre
Programme menant
une ASP
Nombre
Programme menant
une AFP
Nombre
Autres programmes
Nombre
15140
15140
247
15423
15670
ETP
1211
1211
12
1073
1085
9821
7573
99759
53032
109580
60605
8551
6298
105269
55409
113820
61707
2
1
6544
3644
6546
3645
3
2
6316
3952
6319
3954
9823
7574
106303
56676
116126
64250
8554
6300
111585
59362
120139
65661
ETP
ETP
ETP
Nombre
Total
ETP
tablissements privs
et coles gouvernementales
Nombre
Total
Nombre
ETP
ETP
Sources :
1. Inscriptions des cours permettant d'accumuler des units en vue de la sanction des tudes seulement. Une personne
peut tre inscrite plus d'un programme au cours de l'anne scolaire.
dclar).
[suite du tableau]
50
Table des matires
Tableau 2.2.20 Inscriptions1 la formation professionnelle, selon le rseau d'enseignement, la filire de formation et le
secteur, de 2007-2008 2010-2011 (toutes sources de financement) [2e partie]
2009-2010
2010-2011
Jeunes
Adultes
Total
Jeunes
Adultes
Total
95020
61330
7104
5377
90849
57135
97953
625112
Programme menant
un DEP
Nombre
7696
ETP
5832
87324
55498
Programme menant
une ASP
Nombre
ETP
85
30
12213
3857
12298
3887
199
63
12203
3798
12402
3861
Programme menant
une AFP
ETP
477
18
12629
1042
13106
1060
293
11
12333
951
12626
962
8258
5880
112166
60397
120424
66277
7596
5451
115385
61884
122981
67334
2
2
6489
4537
6491
4539
1
1
6546
4679
6547
4680
Autres programmes
Nombre
Nombre
ETP
Nombre
Total
ETP
Nombre
tablissements privs
et coles gouvernementales
ETP
Total
Nombre
ETP
Sources :
8260
5881 2
118655
64934
126915
70815 2
7597
5452
121931
66562 2
129528
72015 2
1. Inscriptions des cours permettant d'accumuler des units en vue de la sanction des tudes seulement. Une personne
peut tre inscrite plus d'un programme au cours de l'anne scolaire.
2. Le total diffre de la somme des parties cause des arrondis.
dclar).
[dbut du tableau]
Table des matires
51
Tableau 2.2.21 Inscriptions1 la formation professionnelle dans les secteurs des jeunes et des adultes des rseaux
d'enseignement public et priv, selon l'ge au 30 septembre, le type de programme et le sexe, en
2010-2011 (toutes sources de financement)
Programmes menant
un DEP ou une ASP
Autres programmes
Hommes
Femmes
Total
Hommes
Femmes
Total
592
232
824
364
52
416
17 ans
4125
2067
6192
402
24
426
18 ans
7075
4312
11387
444
18
462
19 ans
6682
4297
10979
448
28
476
20 ans
5562
3885
9447
447
35
482
21 ans
4041
3131
7172
466
40
506
22 ans
3079
2491
5570
410
33
443
23 ans
2620
2224
4844
388
28
416
24 ans
2335
1965
4300
355
36
391
25-29 ans
8266
7650
15916
1723
191
1914
30-34 ans
5981
6511
12492
1475
193
1668
35-39 ans
4412
5051
9463
1084
198
1282
40-44 ans
3312
4002
7314
854
252
1106
45-49 ans
2461
3219
5680
867
284
1151
50 ans et plus
2607
2712
5319
1076
414
1490
63150
53749
116899
10803
1826
12629
16 ans et moins
Total
Sources :
1. Inscriptions des cours permettant d'accumuler des units en vue de la sanction des tudes
seulement. Une personne peut tre inscrite plus d'un programme au cours de l'anne scolaire.
AFP : attestation de formation professionnelle.
52
Table des matires
d'enseignement public et priv, selon la rgion administrative, le type de programme et la langue
d'enseignement, en 2010-2011 (toutes sources de financement)
Programmes menant
un DEP ou une ASP
Autres programmes
Franais
Anglais
Total
Franais
Anglais
Total
1119
99
1218
98
105
Bas-Saint-Laurent
2886
2886
506
506
5371
5371
673
673
13687
115
13802
1761
1761
Chaudire-Appalaches
5805
5805
596
596
Mauricie
4493
4493
167
167
Centre-du-Qubec
2926
2926
341
341
Estrie
3736
270
4006
911
912
Montrgie
13454
1487
14941
1418
62
1480
Montral
27433
6424
33857
2065
2067
Laval
6268
315
6583
2128
24
2152
Lanaudire
6067
6067
450
58
508
Laurentides
7294
77
7371
515
10
525
Outaouais
3266
317
3583
365
371
1988
1988
370
370
Cte-Nord
1254
13
1267
53
53
459
276
735
40
42
107506
9393
116899
12457
172
12629
Capitale-Nationale
Nord-du-Qubec
Ensemble du Qubec
Sources :
Table des matires
53
d'enseignement public et priv, selon la filire de formation, le secteur d'activit et le sexe, en
2010-2011 (toutes sources de financement) [1re partie]
DEP
ASP
Total
Administration, commerce
et informatique
Hommes
Femmes
5124
15052
4256
6374
9380
21426
Agriculture et pches
Hommes
Femmes
945
863
5
11
950
874
Alimentation et tourisme
Hommes
Femmes
3078
3316
228
163
3306
3479
Arts
Hommes
Femmes
200
1166
0
0
200
1166
Btiment et travaux publics
Hommes
Femmes
12404
1310
117
1
12521
1311
Bois et matriaux connexes
Hommes
Femmes
953
354
0
0
953
354
Chimie et biologie
Hommes
Femmes
140
37
0
0
140
37
Communication et
documentation
Hommes
Femmes
621
702
0
0
621
702
Cuir, textile et habillement
Hommes
Femmes
44
276
0
0
44
276
lectrotechnique
Hommes
Femmes
7877
250
21
0
7898
250
Entretien d'quipement
motoris
Hommes
Femmes
8173
604
93
1
8266
605
Environnement et
amnagement du territoire
Hommes
Femmes
370
99
0
0
370
99
Sources :
[suite du tableau]
54
Table des matires
d'enseignement public et priv, selon la filire de formation, le secteur d'activit et le sexe, en
2010-2011 (toutes sources de financement) [2e partie]
DEP
ASP
Total
Hommes
Femmes
2909
567
398
44
3935
640
Foresterie et papier
Hommes
Femmes
794
64
0
0
794
64
Mcanique d'entretien
Hommes
Femmes
1726
97
56
4
1782
101
Mtallurgie
Hommes
Femmes
3725
240
296
16
4021
256
Mines et travaux de chantier
Hommes
Femmes
2277
102
0
0
2277
102
Sant
Hommes
Femmes
3190
16646
0
0
3190
16646
Soins esthtiques
Hommes
Femmes
124
4671
1
430
125
5101
Transport
Hommes
Femmes
3005
289
0
0
3005
289
Total
Hommes
Femmes
57679
46705
5471
7044
63150
53749
104384
12515
116899
Fabrication mcanique
Total
Sources :
[dbut du tableau]
Table des matires
55
Section 2.3 Lenseignement collgial
Tableau 2.3.1 Effectif scolaire de l'enseignement ordinaire des tablissements d'enseignement collgial, selon le
rseau d'enseignement et le type de programme, de 2006 2010 (trimestre d'automne)
EFFECTIF TEMPS PLEIN
Cgeps
AEC (formation technique)
Hors programme
Hors programme
tablissements privs
Hors programme
Baccalaurat franais
Total
Hors programme
Baccalaurat franais
Source :
2006
2007
2008
2009
2010
143703
149790
154779
159347
162458
71644
64998
6969
60
32
75767
65831
8108
58
26
78407
67327
8953
62
30
80148
69655
9445
60
39
80677
72745
8948
60
28
1499
1551
1518
1518
1570
112
1387
-
92
1459
-
106
1408
4
-
95
1419
4
-
91
1474
3
2
11258
11823
12147
12436
12786
5905
4850
43
3
1
456
6081
5217
75
5
445
5947
5586
134
3
5
472
5958
5861
161
1
1
454
6180
5995
150
1
460
156460
163164
168444
173301
176814
77661
71235
7012
63
33
81940
72507
8183
58
31
84460
74321
9091
65
35
86201
76935
9610
61
40
86948
80214
9101
60
31
456
445
472
454
460
MELS, DSID, Portail informationnel, systme Socrate, donnes au 2012-02-25.
DEC : diplme d'tudes collgiales;

AEC : attestation d'tudes collgiales.
Table des matires
59
EFFECTIF TEMPS PARTIEL
Cgeps
Hors programme
Hors programme
tablissements privs
Hors programme
Total
Hors programme
Source :
2006
2007
2008
2009
2010
5347
5774
5905
6541
6772
2478
2634
145
90
2660
2767
253
2
92
2780
2799
241
85
2984
3105
364
6
82
3115
3168
389
1
99
140
81
122
116
129
13
121
6
30
51
-
39
83
-
32
84
-
36
89
4
341
455
432
477
471
155
182
2
1
1
168
275
5
1
6
168
253
3
8
157
298
13
2
7
168
273
26
4
5828
6310
6459
7134
7372
2646
2937
147
1
2858
3093
258
3
2987
3135
244
-
3173
3487
377
8
3319
3530
415
1
97
98
93
89
107

60
Table des matires
EFFECTIF TEMPS PLEIN ET TEMPS PARTIEL
Cgeps
Hors programme
Hors programme
tablissements privs
Hors programme
Baccalaurat franais
Total
Hors programme
Baccalaurat franais
Source :
2006
2007
2008
2009
2010
149050
155564
160684
165888
169230
74122
67632
7114
60
122
78427
68598
8361
60
118
81187
70126
9194
62
115
83132
72760
9809
66
121
83792
75913
9337
61
127
1639
1632
1640
1634
1699
125
1508
6
122
1510
-
145
1491
4
-
127
1503
4
-
127
1563
3
6
11599
12278
12579
12913
13257
6060
5032
45
4
2
456
6249
5492
80
1
11
445
6115
5839
137
3
13
472
6115
6159
174
3
8
454
6348
6268
176
5
460
162288
169474
174903
180435
184186
80307
74172
7159
64
130
456
84798
75600
8441
61
129
445
87447
77456
9335
65
128
472
89374
80422
9987
69
129
454
90267
83744
9516
61
138
460

Table des matires
61
Tableau 2.3.4 Effectif scolaire de la formation continue des tablissements d'enseignement collgial, selon le rseau
d'enseignement et le type de programme, de 2006 2010 (trimestre d'automne)
EFFECTIF TEMPS PLEIN
Cgeps
Hors programme
Hors programme
tablissements privs
Hors programme
Total
Hors programme
Source :
2006
2007
2008
2009
2010
10911
11285
12768
14257
13168
870
1463
71
8484
23
892
1436
63
8751
143
1128
1324
123
9994
199
1272
1555
100
11177
153
1138
1780
63
10172
15
17
14
24
15
22
17
-
12
2
22
2
1
14
-
1
21
-
5404
5272
5446
6014
5892
195
5207
2
1
227
5043
1
228
5218
-
1
251
5762
-
265
1
5626
-
16332
16571
18238
20286
19082
870
1658
71
13708
893
1663
63
13806
1128
1552
123
15234
1273
1807
100
16953
1139
2045
64
15819
25
146
201
153
15

62
Table des matires
EFFECTIF TEMPS PARTIEL
2006
2007
2008
2009
2010
11467
10911
10846
11364
13101
1451
1137
3
6141
2735
1359
1020
2
5776
2754
1289
1042
4
5631
2880
1448
989
2
5891
3034
1512
1213
2
5983
4391
85
129
175
167
178
51
34
109
20
66
109
1
61
105
90
88
1538
1599
1647
1620
1453
47
1418
73
1
50
1502
46
1
62
1533
51
60
1521
39
79
1332
42
13090
12639
12668
13151
14732

1451
1184
3
7610
1360
1070
2
7387
1290
1104
4
7230
1448
1050
2
7473
1512
1292
2
7405
Hors programme
2842
2820
3040
3178
4521
Cgeps
Hors programme
Hors programme
tablissements privs
Hors programme
Total
Source :

Table des matires
63
EFFECTIF TEMPS PLEIN ET TEMPS PARTIEL
Cgeps
Hors programme
Hors programme
tablissements privs
Hors programme
Total
Hors programme
Source :
2006
2007
2008
2009
2010
22378
22196
23614
25621
26269
2321
2600
74
14625
2758
2251
2456
65
14527
2897
2417
2366
127
15625
3079
2720
2544
102
17068
3187
2650
2993
65
16155
4406
102
143
199
182
200
68
34
121
22
88
111
2
75
105
1
111
88
6942
6871
7093
7634
7345
242
6625
75
2
277
6545
47
1
290
6751
51
1
311
7283
39
344
1
6958
42
29422
29210
30906
33437
33814
2321
2842
74
21318
2253
2733
65
21193
2418
2656
127
22464
2721
2857
102
24426
2651
3337
66
23224
2867
2966
3241
3331
4536

64
Table des matires
Tableau 2.3.7 Effectif scolaire temps plein et temps partiel des tablissements d'enseignement collgial des
rseaux d'enseignement public et priv, selon le service d'enseignement, la langue maternelle et la
langue d'enseignement, en 2010 (trimestre d'automne)
Langue maternelle
Service d'enseignement
et langue d'enseignement
Franais
Anglais
Autre
Non
dclare
Total
150736
16736
16714
184186
143317
1099
9713
154129
Anglais
7419
15637
7001
30057
Formation continue
24462
3430
5920
33814
Franais
23345
439
3558
27342
Anglais
1117
2991
2362
6472
Franais
Source :
Table des matires
65
ie
t r g
M on
Estrie
Ce ntr
e -d u
ie
Mau
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-App
d i re
C h au
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Sa gu
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La c-S n ay
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Ba sSa in
t-L a u
re n t
Ga sp
le s-d sie
e -la Ma d
el
e in e
rseaux d'enseignement public et priv, selon le type de programme et la rgion administrative
frquente, de 2006 2010 (trimestre d'automne) [1 re partie]
EFFECTIF DE L'ENSEIGNEMENT ORDINAIRE

2006-2007
500
1784
2758
9534
2116
2758
1635
3420
10032
2007-2008
505
1763
2841
10061
2206
2949
1759
3572
10859
2008-2009
486
1720
3010
10425
2286
2905
1799
3708
11281
2009-2010
465
1660
2963
10415
2443
2999
1815
3946
11684
2010-2011
450
1616
2777
10318
2407
2951
1704
3912
11447

2006-2007
515
3944
4922
10226
2784
3495
1414
3424
8085
2007-2008
477
3906
4861
10584
2802
3569
1421
3425
8173
2008-2009
477
4034
4873
10758
2837
3629
1414
3368
8624
2009-2010
503
4061
4886
11027
2859
3691
1421
3472
9127
2010-2011
519
4140
4931
11198
2986
3818
1594
3558
9710

2006-2007
125
258
385
666
250
339
166
329
929
2007-2008
97
282
408
768
296
378
193
386
1121
2008-2009
110
329
459
875
360
337
244
453
1283
2009-2010
156
375
514
917
389
388
310
550
1566
2010-2011
119
304
518
835
346
403
281
542
1617

2006-2007
15
36
2007-2008
16
33
2008-2009
15
35
2009-2010
15
37
2010-2011
15
36
2006-2007
13
29
12
15
11
2007-2008
46
29
2008-2009
37
10
29
17
2009-2010
27
14
19
13
2010-2011
15
37
14
2006-2007
1140
5992
8093
20458
5162
6598
3256
7188
19057
2007-2008
1079
5954
8132
21460
5312
6903
3409
7412
20161
2008-2009
1075
6084
8365
22095
5493
6876
3494
7558
21205
2009-2010
1124
1088
6104
6075
8384
8250
22389
22388
5705
5746
7083
7175
3586
3619
7987
8026
22392
22783
Hors programme
Baccalaurat franais
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
Total
2010-2011
Source :

66
[suite du tableau]
Table des matires
To ta
l
c
-du -Q
u b e
N o rd
-No r
d
Cte
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Abitib
T m iiscam
in
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La u re
u d i
Lan a
Mo n
La v a
tra l
re
frquente, de 2006 2010 (trimestre d'automne) [2 e partie]

2006-2007
32467
2355
2452
3965
2908
1073
506
44
80307
2007-2008
34016
2482
2623
4356
3113
1150
502
41
84798
2008-2009
34522
2680
2816
4723
3323
1150
564
49
87447
2009-2010
34934
3014
3039
4921
3325
1123
565
63
89374
2010-2011
36223
3067
3208
5086
3413
1049
580
59
90267

2006-2007
24311
2725
1567
2991
2032
1117
596
24
74172
2007-2008
24970
2750
1614
3101
2067
1270
574
36
75600
2008-2009
25430
2913
1765
3301
2032
1355
607
39
77456
2009-2010
26672
2986
1866
3517
2199
1409
681
45
80422
2010-2011
27688
3036
2003
3797
2452
1506
725
38
83744 1
2006-2007
2225
437
252
379
174
125
106
14
7159
2007-2008
2643
516
341
498
223
133
132
26
8441
2008-2009
2637
502
341
787
264
159
169
26
9335
2009-2010
2610
378
390
736
336
182
164
26
9987
2010-2011
2369
269
392
800
369
171
146
35
9516
2006-2007
10
64
2007-2008
61
2008-2009
11
65
2009-2010
12
69
2010-2011
10
61
Hors programme
2006-2007
14
12
130
2007-2008
129
2008-2009
10
128
2009-2010
18
10
129
2010-2011
17
10
138
2006-2007
456
456
2007-2008
445
445
2008-2009
472
472
2009-2010
454
454
2010-2011
460
460
Baccalaurat franais
Total
2006-2007
59483
5518
4273
7336
5126
2316
1210
82
162288
2007-2008
62089
5750
4579
7956
5412
2553
1210
103
169474
2008-2009
63082
6098
4923
8815
5620
2665
1341
114
174903
2009-2010
64700
66767
6379
6372
5296
5604
9184
9689
5862
6244
2716
2729
1410
1454
134
132
180435
184186 1
2010-2011
Source :

1. Incluant 45 personnes dont le code postal est indtermin; certains services sont offerts hors Qubec.

Table des matires
[dbut du tableau]
67
Cha
rg ie
Mo n
t
Estri
e
C en
tre -d
u
ie
Ma u
ric
re -A
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La c- n ay
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La ur
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Gasp
le s- sie
de -la
-Mad
ele
ine
frquente, de 2006 2010 (trimestre d'automne) [1 re partie]
EFFECTIF DE LA FORMATION CONTINUE

2006-2007
34
2007-2008
30
170
169
2008-2009
18
300
2009-2010
25
312
2010-2011
275

2006-2007
142
258
128
22
2007-2008
30
45
269
147
19
2008-2009
20
29
36
232
163
2009-2010
32
76
354
18
163
31
2010-2011
20
56
92
413
33
152
62
50
2006-2007
25
11
2007-2008
25
2008-2009
27
34
2009-2010
15
15
2010-2011
14
2006-2007
108
694
816
2063
487
512
367
743
1945
2007-2008
136
638
767
2083
474
467
448
827
1919
2008-2009
114
863
817
2197
453
455
444
685
1931
2009-2010
116
825
813
2009
575
510
433
634
2491
2010-2011
121
683
922
1894
592
470
458
811
2189
2006-2007
10
13
91
19
24
37
123
2007-2008
98
14
12
46
30
2008-2009
13
36
124
24
10
44
29
2009-2010
31
22
83
13
26
34
35
2010-2011
17
38
108
15
63
36
89
2006-2007
118
713
996
2417
488
704
413
780
2246
2007-2008
142
673
822
2451
482
683
479
873
2127
2008-2009
135
905
916
2554
457
694
454
729
2261
2009-2010
124
142
888
757
926
1068
2450
2417
600
641
726
628
459
583
668
855
2871
2603
Hors programme
Total
2010-2011
Source :

68
[suite du tableau]
Table des matires
To ta
l
-du -Q
ube
N o rd
d
- N or
C te
Ab itib
Tm ii sca m
ing u
u ai s
Outa
o
es
entid
Laur
re
u di
La n a
l
L a va
Mon
tr
al
frquente, de 2006 2010 (trimestre d'automne) [2 e partie]

2006-2007
1983
99
28
2321
2007-2008
1906
114
30
2253
2008-2009
1949
108
33
2418 1
2009-2010
2234
124
21
2721
2010-2011
2302
35
33
2651
2006-2007
2192
21
23
32
2842
2007-2008
2061
21
64
27
19
12
2733
2008-2009
2010
22
61
24
45
2656
2009-2010
2037
18
57
31
25
2857
2010-2011
2252
24
76
48
48
3337
74

2006-2007
35
2007-2008
38
65
2008-2009
66
127
2009-2010
70
102
2010-2011
51
66
2006-2007
10615
876
490
823
488
132
145
14
21318
2007-2008
10674
819
472
735
398
119
182
35
21193
2008-2009
11660
813
484
711
512
54
151
50
22464 2
2009-2010
12859
942
547
812
552
81
175
25
24426 3
2010-2011
12262
851
368
715
534
147
199
23224
2006-2007
2256
10
25
221
20
12
2867
2007-2008
2524
18
52
153
2966
2008-2009
2764
21
14
136
18
3241
2009-2010
2956
14
11
13
80
3331
2010-2011
3670
92
280
16
85
14
4536
2006-2007
17081
1006
539
1076
508
138
185
14
29422
2007-2008
17203
972
588
915
419
131
215
35
29210
2008-2009
18449
964
559
871
575
70
185
50
30906 1,2
2009-2010
20156
20537
1098
1002
615
724
856
779
657
667
95
164
196
232
25
15
33437 3
33814
Hors programme
Total
2010-2011
Source :
DEC :
AEC :
1.
2.
diplme d'tudes collgiales;

attestation d'tudes collgiales.
Le total inclut 8 personnes dont la rgion administrative est indtermine; certains services sont offerts hors Qubec.
Le total inclut 70 personnes dont la rgion administrative est indtermine; certains services sont offerts hors Qubec.
3. Le total inclut 27 personnes dont la rgion administrative est indtermine; certains services sont offerts hors Qubec.[dbut
Table des matires
du tableau]
69
rseaux d'enseignement public et priv, selon la langue d'enseignement et le type de programme,
de 2006 2010 (trimestre d'automne)
Franais
Hors programme
Baccalaurat franais
Anglais
Hors programme
Total
Hors programme
Baccalaurat franais
Source :
2006
2007
2008
2009
2010
135256
141431
146487
151355
154129
61429
67072
6109
64
126
456
64978
68510
7309
61
128
445
67407
70141
8279
62
126
472
69024
72734
8952
66
125
454
69358
75461
8656
61
133
460
27032
28043
28416
29080
30057
18878
7100
1050
4
19820
7090
1132
1
20040
7315
1056
3
2
20350
7688
1035
3
4
20909
8283
860
5
162288
169474
174903
180435
184186
80307
74172
7159
64
130
456
84798
75600
8441
61
129
445
87447
77456
9335
65
128
472
89374
80422
9987
69
129
454
90267
83744
9516
61
138
460
Note: Depuis le trimestre de l'hiver 2007, une seule langue d'enseignement est possible pour les organismes
d'enseignement collgiaux. Cette mesure a t applique rtroactivement avant 2007.
70
Table des matires
rseaux d'enseignement public et priv, selon la langue d'enseignement et le type de programme,
de 2006 2010 (trimestre d'automne)
Franais
Hors programme
Anglais
Hors programme
Total
2006
2007
2008
2009
2010
24249
24027
25020
27012
27342
1730
2540
37
18431
1511
1690
2483
36
18440
1378
1795
2445
47
19287
1446
1939
2649
39
21091
1294
1967
3170
20
20240
1945
4827
5183
5886
6425
6472
591
302
37
2541
1356
563
250
29
2753
1588
623
211
80
3177
1795
782
208
63
3335
2037
684
167
46
2984
2591
29210
30906
33437
33814
2253
2733
65
21193
2966
2418
2656
127
22464
3241
2721
2857
102
24426
3331
2651
3337
66
23224
4536
29422
Hors programme
Source :
2321
2842
74
21318
2867
1. Incluant 346 personnes frquentant 3 collges privs non subventionns en 2006 pour lesquels la distinction entre le
franais et l'anglais n'a pas t possible.
Note: Depuis le trimestre de l'hiver 2007, une seule langue d'enseignement est possible pour les organismes
d'enseignement collgiaux. Cette mesure a t applique rtroactivement avant 2007.
Table des matires
71
Franais
Hors programme
Baccalaurat franais
Anglais
Hors programme
Total
Hors programme
Baccalaurat franais
Source :
r gie
Mo n
t
Estrie
Cen t
r e-d u
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St-Je
an
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Ba sS
Gasp
le s-d si e
e-laMa d
el
ei ne
rseaux d'enseignement public et priv, selon la langue d'enseignement, le type de programme et la
rgion administrative, en 2010 (trimestre d'automne) [1re partie]
995
6075
8250
21457
5746
7175
3619
6953
19980
409
468
118
-
1616
4140
304
15
-
2777
4931
518
15
9
-
9516
11070
834
37
-
2407
2986
346
7
-
2951
3818
403
3
-
1704
1594
281
36
4
-
3053
3367
520
13
-
9131
9263
1577
9
-
93
931
1073
2803
41
51
1
-
802
128
1
-
859
191
22
1
2316
447
40
-
1088
6075
8250
22388
5746
7175
3619
8026
22783
450
519
119
-
1616
4140
304
15
2777
4931
518
15
9
10318
11198
835
37
2407
2986
346
7
2951
3818
403
3
1704
1594
281
36
4
3912
3558
542
14
11447
9710
1617
9

[suite du tableau]
72
Table des matires
Anglais
Hors programme
Total
Hors programme
Baccalaurat franais
Source :
Tota
l
c
-d u-Q
u b e
d
- No r
Cte
gu e
Ab itib
T m iiscam
in
uais
Outa
o
es
enti d
re
u di
42678
6372
5604
9671
5229
2714
1434
132
154129 1
19946
20591
1656
10
15
460
3067
3036
269
-
3208
2003
392
1
-
5086
3779
800
6
-
2820
2101
300
8
-
1048
1506
157
3
-
560
725
146
3
-
59
38
35
-
69358
75461 1
8656
61
133
460
24089
18
1015
15
20
30057
16277
7097
713
2
18
-
593
351
69
2
1
14
-
20
-
20909
8283
860
5
66767
6372
5604
9689
6244
2729
1454
132
184186 1
36223
27688
2369
10
17
3067
3036
269
-
3208
2003
392
1
5086
3797
800
6
3413
2452
369
10
1049
1506
171
3
580
725
146
3
59
38
35
-
460
90267
83744 1
9516
61
138
460
N o rd
La ur

Hors programme
Baccalaurat franais
La na
Franais
L a va
Mo n
tra l
rgion administrative, en 2010 (trimestre d'automne) [2e partie]

1. Le total inclut 45 personnes dont la rgion administrative est indtermine; certains services sont offerts hors Qubec.

[dbut du tableau]
Table des matires
73
Franais
Hors programme
Anglais
Hors programme
Total
Hors programme
Source :
h es
na l e
583
720
2268
20
121
-
1
56
683
17
2
75
858
37
2
413
1894
108
1
33
592
15
152
470
6
62
458
63
8
712
-
213
50
1935
70
96
135
335
1
-
17
14
64
1
99
36
62
254
19
142
757
1068
2417
641
628
583
855
2603
20
1
121
1
56
683
2
92
14
922
2
413
1894
1
33
592
152
470
62
458
8
811
275
50
2189
17
38
108
15
63
36
89
Mon
t
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2417
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L a c- n a y
St-Je
an
141
Gasp
le s-d sie
e-laMad
ele
Ba sSain
t-L au
re nt
ine
rgion administrative, en 2010 (trimestre d'automne) [1re partie]

[suite du tableau]
74
Table des matires

Hors programme
Source :
b ec
N o rd
ue
Abitib
Tmis icamin
g
ais
nti des
dire
14727
1002
724
779
572
164
232
15
27342
1680
2102
20
9783
1142
35
24
851
92
76
368
280
48
715
16
48
446
78
3
147
14
33
199
-
8
7
1967
3170
20
20240
1945
5810
95
6472
622
150
31
2479
2528
88
7
684
167
46
2984
2591
20537
1002
724
779
667
164
232
15
33814
2302
2252
51
12262
35
24
851
76
368
48
715
48
534
3
147
33
199
3670
92
280
16
85
14
2651
3337
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23224
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Total
Total
N or d du-Qu

Hors programme
Outao
u
Anglais
L a u re

Hors programme
La na u
Franais
Laval
Montr
a
rgion administrative, en 2010 (trimestre d'automne) [2e partie]

[dbut du tableau]
Table des matires
75
DEC
DEC
AEC
a ccu
e
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B a cc
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Hommes
Femmes
10
15
2
-
18
20
30
36
16 ans
Hommes
Femmes
415
720
78
114
36
39
67
113
596
986
17 ans
Hommes
Femmes
12291
18433
5188
6980
2339
2109
76
98
19894
27620
18 ans
Hommes
Femmes
12718
18137
6141
8627
1002
1061
6
-
34
25
19901
27851
19 ans
Hommes
Femmes
6973
8640
6089
9131
502
504
9
2
3
11
8
1
13584
18289
20 ans
Hommes
Femmes
3050
3080
4510
6689
295
335
9
-
11
16
7875
10120
21 ans
Hommes
Femmes
1398
1227
2987
4314
165
180
3
1
15
3
4568
5725
22 ans
Hommes
Femmes
653
544
2030
2864
112
118
1
-
8
10
2804
3536
23 ans
Hommes
Femmes
357
287
1363
2039
70
73
6
2
3
6
1799
2407
24 ans
Hommes
Femmes
201
170
1035
1462
47
53
2
1
2
6
1287
1692
25-29 ans
Hommes
Femmes
332
321
2340
3896
96
163
7
2
10
9
2785
4391
30 ans et plus
Hommes
Femmes
103
192
1841
4024
57
159
4
6
11
13
2016
4394
Total
Hommes
38501
33604
4721
47
63
203
77139
Femmes
51766
90267
50140
83744
4795
9516
14
61
75
138
257
460
107047
Total
Source :
mme
15 ans et moins
form
a
pru tion
nive
rsi ta
ir
H o rs
prog
ra
DEC
form
a
tech tion
ni qu
e
rseaux d'enseignement public et priv, selon l'ge au 30 septembre, le sexe et le type de programme,
en 2010 (trimestre d'automne)
184186

76
Table des matires
rseaux d'enseignement public et priv, selon l'ge au 30 septembre, le sexe et le type de programme,
DEC
Ho rs
pro g
ra
Hommes
Femmes
637
449
23
95
22
20
559
611
602
524
1843
1699
20-24 ans
Hommes
Femmes
483
507
188
606
5
8
2255
2740
723
664
3654
4525
25-29 ans
Hommes
Femmes
122
149
181
531
1699
2303
217
267
2219
3253
30-34 ans
Hommes
Femmes
49
81
170
428
2
3
1510
2180
170
204
1901
2896
35-39 ans
Hommes
Femmes
26
48
167
312
1378
1781
132
131
1703
2274
40-44 ans
Hommes
Femmes
21
22
110
212
1
-
1073
1448
111
147
1316
1829
45-49 ans
Hommes
Femmes
12
22
74
132
777
1188
99
144
962
1486
50-59 ans
Hommes
Femmes
8
12
42
61
665
887
135
179
850
1139
60 ans et plus
Hommes
Femmes
1
2
3
2
86
84
47
40
137
128
Total
Hommes
1359
958
30
10002
2236
14585
Femmes
1292
2651
2379
3337
36
66
13222
23224
2300
4536
19229
Total
Source :
To ta
l
fo rm
a
tech tio n
ni q u
e
19 ans et moins
mme
fo rm
a
te ch tion
ni qu
e
AEC
form
a
pr u tion
n ive
rsita
i
a ccu
e
int g il,
ratio
n
tran s
ition et
DEC
re
DEC
33814

Table des matires
77
rseaux d'enseignement public et priv, selon le service d'enseignement, la famille de programmes et
le sexe, de 2006 2010 (trimestre d'automne)
DEC EN FORMATION PRUNIVERSITAIRE
2006
2007
2008
2009
2010
ENSEIGNEMENT ORDINAIRE
Sciences
Hommes
Femmes
10622
10504
11027
11154
11251
11760
11473
11964
11721
12537
Sciences humaines
Hommes
Femmes
18337
23251
19739
24785
19967
25740
20766
26534
20997
26823
Arts
Hommes
Femmes
1157
2446
1171
2507
1250
2653
1232
2639
1230
2578
Arts et lettres
Hommes
Femmes
3541
7546
3595
7843
3638
8107
3597
8120
3546
7851
Multiples
Hommes
Femmes
884
2019
946
2031
1018
2063
1046
2003
1007
1977
Total
Hommes
34541
36478
37124
38114
38501
Femmes
45766
48320
50323
51260
51766
Total
80307
84798
87447
89374
90267
FORMATION CONTINUE
Sciences
Hommes
Femmes
173
118
187
100
221
126
229
108
238
116
Sciences humaines
Hommes
Femmes
903
986
908
935
1016
932
1110
1098
1087
1112
Arts
Hommes
Femmes
4
12
5
12
3
2
7
9
7
12
Arts et lettres
Hommes
Femmes
25
85
15
87
17
96
25
131
25
51
Multiples
Hommes
Femmes
3
12
3
1
3
2
2
1
2
1
Total
Hommes
Femmes
1108
1213
1118
1135
1260
1158
1373
1347
1359
1292
Total
2321
2253
2418
2720
2651
Source :

78
Table des matires
rseaux d'enseignement public et priv, selon le service d'enseignement, la famille de programmes et
le sexe, de 2006 2010 (trimestre d'automne)
DEC EN FORMATION TECHNIQUE
2006
2007
2008
2009
2010
ENSEIGNEMENT ORDINAIRE
Techniques biologiques
Hommes
Femmes
3731
15547
3880
15734
3946
16236
4265
17105
4616
18241
Techniques physiques
Hommes
Femmes
10037
2212
10041
2130
10080
2173
10443
2215
10922
2337
Techniques humaines
Hommes
Femmes
3744
12604
3960
12743
4085
13161
4255
13630
4351
14127
Techniques administratives
Hommes
Femmes
8959
7740
8864
7999
9138
8106
9418
8116
9886
8277
Techniques des arts
Hommes
Femmes
3152
6446
3449
6800
3567
6964
3709
7266
3829
7158
Total
Hommes
29623
30194
30816
32090
33604
Femmes
44549
45406
46640
48332
50140
Total
74172
75600
77456
80422
83744
FORMATION CONTINUE
Hommes
Femmes
204
529
207
567
189
549
230
673
270
762
Hommes
Femmes
158
43
168
42
160
25
137
34
130
31
Techniques humaines
Hommes
Femmes
223
1015
145
1004
169
1023
177
1023
216
1189
Hommes
Femmes
238
343
222
326
199
275
176
301
264
342
Techniques des arts
Hommes
Femmes
41
48
24
28
35
32
63
43
78
55
Total
Hommes
864
766
752
783
958
Femmes
1978
1967
1904
2074
2379
Total
2842
2733
2656
2857
3337
Source :
Table des matires
79
Tableau 2.3.18 Effectif scolaire en formation technique temps plein et temps partiel des tablissements d'enseignement collgial des rseaux d'enseignement public et priv, selon le secteur d'activit et le sexe, en
2010 (trimestre d'automne)
DEC technique
AEC
Total
et informatique
Hommes
Femmes
9244
6431
4208
4679
13452
11110
Hommes
Femmes
775
1576
41
58
816
1634
Hommes
Femmes
775
1793
275
525
1050
2318
Arts
Hommes
Femmes
1347
3029
761
785
2108
3814
Hommes
Femmes
4409
1267
1682
498
6091
1765
Hommes
Femmes
108
47
99
42
207
89
Chimie et biologie
Hommes
Femmes
548
600
217
92
765
692
Communication
et documentation
Hommes
Femmes
2504
2561
756
347
3260
2908
Hommes
Femmes
189
2055
25
286
214
2341
lectrotechnique
Hommes
Femmes
2889
174
307
40
3196
214
Entretien d'quipement motoris
Hommes
Femmes
535
33
2
-
537
33
Environnement
et amnagement du territoire
Hommes
Femmes
415
410
17
20
432
430
Hommes
Femmes
2264
122
342
131
2606
253
Hommes
Femmes
187
36
8
1
195
37
Hommes
Femmes
237
6
35
1
272
7
Mtallurgie
Hommes
Femmes
81
3
46
8
127
11
Hommes
Femmes
151
44
10
3
161
47
Sant
Hommes
Femmes
3568
17366
540
556
4108
17922
Services sociaux,
ducatifs et juridiques
Hommes
Femmes
3916
14872
655
5161
4571
20033
Transport
Hommes
Femmes
420
94
23
3
443
97
Total
Hommes
Femmes
34562
52519
10049
13236
44611
65755
Total
87081
23285
110366
Source :

80
Table des matires
Section 2.4 Lenseignement universitaire
(trimestre d'automne)
UNIVERSITS FRANCOPHONES
Temps plein
1er cycle
2e cycle
3e cycle
Temps partiel
1er cycle
2e cycle
3e cycle
Total
1er cycle
2e cycle
3e cycle
2006
2007
2008
2009
2010
119151
119727
120309
125143
130144
93470
17281
8400
94081
16949
8697
94426
17034
8849
97942
17988
9213
101917
18540
9687
77751
77726
77296
78327
80808
56571
20376
804
55908
20926
892
55225
21155
916
55477
22025
825
57031
22980
797
196902
197453
197605
203470
210952
150041
37657
9204
149989
37875
9589
149651
38189
9765
153419
40013
10038
158948
41520
10484
Source : MELS, DSID, Portail informationnel, systme GDEU, donnes au 2012-05-06.

Note :
Ces donnes excluent les rsidents et les rsidentes en mdecine, les auditeurs et les audi trices, les stagiaires postdoctoraux et les tudiants et les tudiantes en situation d'accueil.
Table des matires
83
UNIVERSITS ANGLOPHONES
Temps plein
1er cycle
2e cycle
3e cycle
Temps partiel
1er cycle
2e cycle
3e cycle
Total
1er cycle
2e cycle
3e cycle
2006
2007
2008
2009
2010
47909
48091
48860
51426
53445
38456
6068
3385
38684
5948
3459
39264
5912
3684
41256
6271
3899
42790
6609
4046
17331
17566
17558
17116
17551
14712
2549
70
14949
2528
89
14921
2564
73
14427
2613
76
14669
2805
77
65240
65657
66418
68542
70996
53168
8617
3455
53633
8476
3548
54185
8476
3757
55683
8884
3975
57459
9414
4123

Note :
84
Table des matires
UNIVERSITS FRANCOPHONES ET ANGLOPHONES
Temps plein
1er cycle
2e cycle
3e cycle
Temps partiel
1er cycle
2e cycle
3e cycle
Total
1er cycle
2e cycle
3e cycle
2006
2007
2008
2009
2010
167060
167818
169169
176569
183589
131926
23349
11785
132765
22897
12156
133690
22946
12533
139198
24259
13112
144707
25149
13733
95082
95292
94854
95443
98359
71283
22925
874
70857
23454
981
70146
23719
989
69904
24638
901
71700
25785
874
262142
263110
264023
272012
281948
203209
46274
12659
203622
46351
13137
203836
46665
13522
209102
48897
14013
216407
50934
14607

Note :
Table des matires
85
Tableau 2.4.4 Effectif tudiant des universits, selon l'tablissement universitaire et le cycle d'tudes, en 2010
1 er cycle
2 e cycle
3e cycle
Total
Universit Laval
27968
7846
2236
38050
Universit McGill
25958
5050
3044
34052
2526
53
2579
32491
7876
2909
43276
cole Polytechnique de Montral
4980
1051
613
6644
cole des Hautes tudes Commerciales de Montral
9104
2852
158
12114
Universit Concordia
28975
4311
1079
34365
Universit de Sherbrooke
13292
8243
1346
22881
Universit du Qubec
71113
13652
3222
87987
Universit du Qubec Montral
31838
5311
1589
38738
Universit du Qubec Trois-Rivires
10234
1295
468
11997
Universit du Qubec Chicoutimi
5356
877
206
6439
Universit du Qubec Rimouski
5112
836
115
6063
Universit du Qubec en Outaouais
4653
1158
111
5922
Universit du Qubec en Abitibi-Tmiscamingue
2418
452
48
2918
Institut national de la recherche scientifique
221
314
535
cole nationale d'administration publique
2010
63
2073
cole de technologie suprieure
4564
838
302
5704
Tl-universit
6938
654
7598
216407
50934
14607
281948
Universit Bishop's
Universit de Montral
Total
Source :
Note :
86
MELS, DSID, Portail informationnel, systme GDEU, donnes au 2012-05-06.

Ces donnes excluent les rsidents et les rsidentes en mdecine, les auditeurs et les auditrices, les
stagiaires postdoctoraux et les tudiants et les tudiantes en situation d'accueil.
Table des matires
Ce rtif
ic
(2 e e eat et d ip
t3 c
ycle) l me
Autre 1
Tota
l
Ce rtif
ic
(1 er c at et d ip
ycle)
l me
ra t
Do cto
Universit Laval
21655
5070
2213
3482
1321
4309
38050
Universit McGill
22022
3597
3044
1914
1252
2223
34052
2064
52
121
342
2579
22413
5224
2884
8053
1320
3382
43276
4007
728
607
623
221
458
6644
3535
1370
152
5042
1298
717
12114
Universit Concordia
25477
3377
1074
496
744
3197
34365
10907
4503
1156
1660
2480
2175
22881
Universit du Qubec
42914
9040
3140
21588
2266
9039
87987
18325
3784
1567
10368
880
3814
38738
7167
984
465
2271
124
986
11997
3800
643
205
1337
129
325
6439
3837
552
110
1061
195
308
6063
3584
805
91
925
199
318
5922
1159
178
47
1056
122
356
2918
211
305
19
535
1163
44
333
533
2073
3816
671
300
352
91
474
5704
Tl-universit
1226
49
4218
193
1906
7598
154994
32961
14270
42979
10902
25842
281948
Bacc
a
Ma tr
ise
lau r
at
Tableau 2.4.5 Effectif tudiant des universits, selon l'tablissement universitaire et le type de sanction recherche,
Universit Bishop's
Total
Source :
Note :

Ces donnes excluent les rsidents et les rsidentes en mdecine, les auditeurs et les auditrices, les stagiaires postdoctoraux et
les tudiants et les tudiantes en situation d'accueil.
1. Cette catgorie comprend l'effectif des attestations et des microprogrammes et les tudiants et les tudiantes libres.
Table des matires
87
Tableau 2.4.6 Effectif tudiant des universits, selon la langue d'enseignement, la langue maternelle et le rgime
d'tudes, en 2010 (trimestre d'automne)
Langue maternelle
Franais
Franais
Anglais
Autre
Non dclare
Anglais
Franais
Anglais
Autre
Non dclare
Total
Franais
Anglais
Autre
Non dclare
Source :
Note :
88
Temps
plein
Temps
partiel
Total
130144
80808
210952
112439
2447
15162
96
69764
1100
9808
136
182203
3547
24970
232
53445
17551
70996
10146
29645
13652
2
3502
8780
5267
2
13648
38425
18919
4
183589
98359
281948
122585
32092
28814
98
73266
9880
15075
138
195851
41972
43889
236

Ces donnes excluent les rsidents et les rsidentes en mdecine, les auditeurs et les
auditrices, les stagiaires postdoctoraux et les tudiants et les tudiantes en situation
d'accueil.
Table des matires
Tableau 2.4.7 Effectif tudiant tranger des universits, selon le pays de citoyennet et le sexe, en 2010 (trimestre
d'automne)
Hommes
Femmes
Total
3846
621
504
267
265
3402
287
175
227
183
7248
908
679
494
448
Chine
Algrie
Hati
Cte d'Ivoire
Iran
188
209
188
156
175
219
96
109
140
110
407
305
297
296
285
Bnin
Belgique
Burkina Faso
Mali
Mexique
138
88
123
110
81
98
122
70
68
97
236
210
193
178
178
Allemagne
Suisse
Liban
Viet Nam
Gabon
67
70
99
65
69
109
93
45
74
68
176
163
144
139
137
Brsil
tats-Unis
Guine
Togo
Italie
46
44
76
67
46
67
65
30
35
51
113
109
106
102
97
Espagne
Pologne
Madagascar
Colombie
Niger
42
51
50
31
41
44
35
35
48
33
86
86
85
79
74
Rpublique populaire du Congo

gypte
Inde
Burundi
Rpublique dominicaine
40
42
46
29
34
28
26
17
33
28
68
68
63
62
62
36
19
19
16
413
17
26
23
20
418
53
45
42
36
831
8517
6871
15388
France
Maroc
Tunisie
Sngal
Cameroun
Rpublique dmocratique du Congo

Rwanda
Thalande
Sude
Autres
Total
Source :
Note :
Table des matires

Ces donnes incluent 599 personnes qui suivent leurs tudes en dehors du Canada et qui sont inscrites dans les universits qubcoises. Elles excluent les rsidents et les rsidentes en mdecine,
les auditeurs et les auditrices, les stagiaires postdoctoraux et les tudiants et les tudiantes en situa tion d'accueil.
89
d'automne)
Hommes
Femmes
Total
1269
809
570
392
323
1429
674
605
141
164
2698
1483
1175
533
487
Arabie saoudite
Pakistan
Core du Sud
Mexique
Liban
241
240
118
97
145
85
69
134
113
34
326
309
252
210
179
Royaume-Uni
Bangladesh
Allemagne
gypte
Japon
99
102
83
102
53
77
48
64
35
73
176
150
147
137
126
Australie
Jordanie
Maroc
Brsil
Colombie
42
72
52
38
45
65
27
41
49
41
107
99
93
87
86
Turquie
Italie
Viet Nam
Libye
Tawan
42
32
31
44
25
37
39
32
10
29
79
71
63
54
54
Espagne
Russie
Malaisie
Pays-Bas
Venezuela
28
20
21
30
23
25
33
31
21
24
53
53
52
51
47
Maurice
Singapour
Syrie
Belgique
Suisse
24
19
35
21
26
22
26
9
20
13
46
45
44
41
39
Hong-Kong
Kenya
Nigria
Sude
Autres
13
24
21
8
529
21
10
13
26
484
34
34
34
34
1013
5908
4893
10801
tats-Unis
France
Chine
Inde
Iran
Total
Source :
Note :
90

Ces donnes excluent les rsidents et les rsidentes en mdecine, les auditeurs et les auditrices,
les stagiaires postdoctoraux et les tudiants et les tudiantes en situation d'accueil.
Table des matires
d'automne)
Hommes
Femmes
Total
France
Etats-Unis
Chine
Maroc
Iran
4655
1313
758
673
498
4076
1494
824
328
274
8731
2807
1582
1001
772
Tunisie
Inde
Sngal
Cameroun
Mexique
515
438
277
281
178
186
158
238
193
210
701
596
515
474
388
Arabie saoudite
Allemagne
Liban
Hati
Pakistan
247
150
244
201
249
86
173
79
117
69
333
323
323
318
318
Algrie
Cte d'Ivoire
Core du Sud
Belgique
Bnin
215
160
127
109
143
100
148
152
142
101
315
308
279
251
244
gypte
Royaume-Uni
Suisse
Viet Nam
Brsil
144
111
96
96
84
61
93
106
106
116
205
204
202
202
200
Burkina Faso
Mali
Italie
Colombie
Bangladesh
125
114
78
76
112
71
72
90
89
52
196
186
168
165
164
Japon
Espagne
Gabon
Australie
Togo
66
70
69
48
71
90
69
70
66
39
156
139
139
114
110
Guine
Jordanie
Turquie
Pologne
Autres
77
78
51
54
1374
31
28
50
41
1276
108
106
101
95
2650
14425
11764
26189
Total
Source :
Note :
Table des matires

Ces donnes incluent 599 personnes qui suivent leurs tudes en dehors du Canada et qui sont inscrites dans les universits qubcoises. Elles excluent les rsidents et les rsidentes en mdecine,
les auditeurs et les auditrices, les stagiaires postdoctoraux et les tudiants et les tudiantes en situa tion d'accueil.
91
Tableau 2.4.10 Effectif tudiant des universits, selon l'ge1, le sexe et le cycle d'tudes, en 2010 (trimestre
d'automne)
2e cycle
3e cycle
Total
17 ans et moins
Hommes
Femmes
565
773
565
773
18-19 ans
Hommes
Femmes
10110
15437
2
5
10112
15443
20-24 ans
Hommes
Femmes
46628
63951
4948
7312
455
657
52031
71920
25-29 ans
Hommes
Femmes
14041
18592
6727
8668
2921
2736
23689
29996
30-34 ans
Hommes
Femmes
7068
10629
4043
4606
2085
1783
13196
17018
35-39 ans
Hommes
Femmes
4435
6862
2662
2939
948
748
8045
10549
40-44 ans
Hommes
Femmes
2700
4727
1704
2118
514
426
4918
7271
45-49 ans
Hommes
Femmes
1715
3442
1174
1631
307
288
3196
5361
50-59 ans
Hommes
Femmes
1386
2497
893
1214
304
299
2583
4010
60 ans et plus
Hommes
Femmes
332
517
124
164
76
60
532
740
Total
Hommes
Femmes
88980
127427
22277
28657
7610
6998
118867
163081
Total
216407
50934
14608
281948
Source :
Note :
92
1er cycle

1. ge au dbut du trimestre.
Ces donnes excluent les rsidents et les rsidentes en mdecine, les auditeurs et
les auditrices, les stagiaires postdoctoraux et les tudiants et les tudiantes en situation d'accueil.
Table des matires
Tableau 2.4.11 Effectif tudiant des universits, selon le domaine d'tudes et le sexe, de 2006 2010 (trimestre
d'automne)
EFFECTIF AU BACCALAURAT
2006
2007
2008
2009
2010
Sciences de la sant
Masculin
Fminin
3309
11576
3465
11752
3616
11999
3886
12360
4163
12808
Sciences pures
Masculin
Fminin
4355
4315
4353
4187
4267
4108
4360
4282
4503
4428
Sciences appliques
Masculin
Fminin
17550
5634
17504
5590
17404
5726
17857
5907
18627
6104
Sciences humaines
Masculin
Fminin
12476
21601
12429
22029
12260
21849
12563
22318
12923
22874
Sciences de l'ducation
Masculin
Fminin
3999
13781
4132
13959
4373
13877
4455
13890
4611
14045
Sciences de l'administration
Masculin
Fminin
11300
12105
11668
12657
11912
13042
12155
13258
12521
13658
Arts
Masculin
Fminin
2597
4507
2560
4438
2605
4484
2781
4626
2811
4719
Lettres
Masculin
Fminin
1661
4310
1706
4264
1658
4252
1722
4382
1740
4526
Droit
Masculin
Fminin
1418
2418
1404
2502
1393
2560
1411
2556
1476
2552
tudes plurisectorielles
Masculin
Fminin
803
1653
723
1652
740
1613
824
1726
938
1976
Ne s'applique pas
Masculin
Fminin
1207
1676
1221
1634
1191
1717
1152
1635
1250
1741
Total
Hommes
Femmes
Total
60675
83576
144251
61165
84664
145829
61419
85227
146646
63166
86940
150106
65563
89431
154994
Source :
Note :

Table des matires
93
d'automne)
EFFECTIF LA MATRISE
2007
2008
2009
2010
Sciences de la sant
Masculin
Fminin
644
1756
650
1795
735
1958
774
2084
871
2391
Sciences pures
Masculin
Fminin
1085
1021
1037
977
1010
961
1020
958
1017
882
Sciences appliques
Masculin
Fminin
3789
1545
3638
1529
3620
1579
3828
1632
4253
1706
Sciences humaines
Masculin
Fminin
2359
3902
2240
3788
2160
3719
2216
3713
2249
3787
Masculin
Fminin
367
1259
374
1310
415
1362
456
1360
541
1607
Masculin
Fminin
4834
3780
4824
3906
4751
3885
4990
4207
4934
4452
Arts
Masculin
Fminin
389
611
391
626
402
648
445
640
463
669
Lettres
Masculin
Fminin
416
1066
439
1068
449
1029
443
953
405
911
Droit
Masculin
Fminin
263
416
256
447
266
447
276
474
258
471
Masculin
Fminin
276
410
277
414
246
421
290
461
319
497
Ne s'applique pas
Masculin
Fminin
65
112
63
130
73
150
101
170
76
202
Total
Hommes
Femmes
Total
14487
15878
30365
14189
15990
30179
14127
16159
30286
14839
16652
31491
15386
17575
32961
Source :
Note :
94
2006

Table des matires
d'automne)
EFFECTIF AU DOCTORAT
2006
2007
2008
2009
2010
Sciences de la sant
Masculin
Fminin
652
887
672
908
679
920
697
942
715
1012
Sciences pures
Masculin
Fminin
1184
683
1201
722
1248
741
1248
818
1295
859
Sciences appliques
Masculin
Fminin
2038
590
2080
643
2176
663
2297
698
2503
812
Sciences humaines
Masculin
Fminin
1472
2140
1543
2285
1552
2402
1555
2463
1590
2530
Masculin
Fminin
214
422
222
391
227
401
233
422
202
427
Masculin
Fminin
428
292
415
310
400
312
397
335
418
329
Arts
Masculin
Fminin
172
195
207
217
216
230
217
224
228
238
Lettres
Masculin
Fminin
237
414
232
399
231
416
244
404
243
399
Droit
Masculin
Fminin
97
91
98
113
103
111
114
127
107
117
Masculin
Fminin
102
89
113
74
118
74
129
109
117
108
Ne s'applique pas
Masculin
Fminin
13
15
10
11
12
12
8
10
6
15
Total
Hommes
Femmes
Total
6609
5818
12427
6793
6073
12866
6962
6282
13244
7139
6552
13691
7424
6846
14270
Source :
Note :

Table des matires
95
d'automne)
EFFECTIF AU CERTIFICAT ET AU DIPLME DE 1ER CYCLE
2007
2008
2009
2010
Sciences de la sant
Masculin
Fminin
469
1913
491
1893
509
1925
478
1838
547
1838
Sciences pures
Masculin
Fminin
154
191
147
176
165
171
166
170
189
191
Sciences appliques
Masculin
Fminin
1598
618
1471
611
1429
597
1515
675
1616
708
Sciences humaines
Masculin
Fminin
1709
5458
1676
5199
1667
4774
1725
4867
1739
5247
Masculin
Fminin
453
1473
326
1161
158
909
185
1020
203
1226
Masculin
Fminin
8030
12184
7880
12566
7857
12555
8001
12441
8081
12651
Arts
Masculin
Fminin
263
740
238
694
234
688
270
730
297
742
Lettres
Masculin
Fminin
1214
2841
1067
2890
1050
2666
1029
2736
1230
2938
Droit
Masculin
Fminin
213
400
231
396
251
449
297
497
329
484
Masculin
Fminin
589
1000
598
966
565
969
629
986
660
1178
Ne s'applique pas
Masculin
Fminin
274
302
265
288
303
275
377
402
419
466
Total
Hommes
Femmes
Total
14966
27120
42086
14390
26840
41230
14188
25978
40166
14672
26362
41034
15310
27669
42979
Source :
Note :
96
2006

Table des matires
d'automne)
EFFECTIF AU CERTIFICAT ET AU DIPLME DE 2E CYCLE
2006
2007
2008
2009
2010
Sciences de la sant
Masculin
Fminin
174
568
201
527
172
528
194
579
186
626
Sciences pures
Masculin
Fminin
23
15
13
12
20
14
34
18
40
17
Sciences appliques
Masculin
Fminin
425
161
412
201
404
182
457
196
463
191
Sciences humaines
Masculin
Fminin
118
242
109
242
103
293
138
346
167
360
Masculin
Fminin
256
959
206
887
231
932
191
972
191
887
Masculin
Fminin
2834
3613
2727
3609
2669
3594
2667
3659
2754
3816
Arts
Masculin
Fminin
21
112
29
96
25
115
22
101
45
97
Lettres
Masculin
Fminin
35
99
33
102
47
115
34
125
39
126
Droit
Masculin
Fminin
117
240
125
246
129
232
145
276
177
322
Masculin
Fminin
104
182
94
173
87
134
113
185
105
170
Ne s'applique pas
Masculin
Fminin
3
1
9
11
12
11
Total
Hommes
Femmes
Total
4110
6192
10302
3949
6098
10047
3887
6147
10034
4004
6468
10472
4179
6623
10802
Source :
Note :

Table des matires
97
d'automne)
EFFECTIF AU CERTIFICAT ET AU DIPLME DE 3E CYCLE
2007
2008
2009
2010
Sciences de la sant
Masculin
Fminin
1
1
Sciences pures
Masculin
Fminin
3
5
3
7
5
5
6
4
5
4
Sciences appliques
Masculin
Fminin
Sciences humaines
Masculin
Fminin
10
18
7
11
1
2
Masculin
Fminin
7
15
2
7
4
7
5
3
Masculin
Fminin
28
19
47
37
40
29
42
43
38
45
Arts
Masculin
Fminin
Lettres
Masculin
Fminin
Droit
Masculin
Fminin
Masculin
Fminin
Ne s'applique pas
Masculin
Fminin
Total
Hommes
Femmes
Total
48
58
106
59
68
127
50
44
94
49
51
100
48
52
100
Source :
Note :
98
2006

Table des matires
d'automne)
EFFECTIF DES ATTESTATIONS ET DES MICROPROGRAMMES ET
DES TUDIANTS ET DES TUDIANTES LIBRES
2006
2007
2008
2009
2010
Sciences de la sant
Masculin
Fminin
102
284
155
375
145
422
168
410
154
548
Sciences pures
Masculin
Fminin
31
44
25
18
38
18
19
24
53
31
Sciences appliques
Masculin
Fminin
222
185
272
203
260
192
336
209
471
249
Sciences humaines
Masculin
Fminin
107
454
134
536
201
566
177
548
159
450
Masculin
Fminin
188
636
219
732
267
899
322
980
306
1023
Masculin
Fminin
1060
1692
1169
1836
1264
2024
1387
2161
1471
2197
Arts
Masculin
Fminin
11
82
7
83
5
86
40
141
42
147
Lettres
Masculin
Fminin
231
525
183
522
151
461
165
459
170
507
Droit
Masculin
Fminin
22
44
36
47
32
33
23
34
28
70
Masculin
Fminin
13
40
20
44
25
47
32
71
Ne s'applique pas
Masculin
Fminin
7428
9257
7370
8857
7511
8914
7952
9491
8071
9592
Total
Hommes
Femmes
Total
9402
13203
22605
9583
13249
22832
9894
13659
23553
10614
14504
25118
10957
14885
25842
Source :
Note :

Table des matires
99
d'automne)
EFFECTIF TOTAL
2007
2008
2009
2010
Sciences de la sant
Masculin
Fminin
5350
16985
5634
17256
5856
17753
6198
18214
6636
19223
Sciences pures
Masculin
Fminin
6835
6274
6779
6099
6753
6018
6853
6274
7102
6412
Sciences appliques
Masculin
Fminin
25622
8733
25377
8777
25293
8939
26290
9317
27933
9770
Sciences humaines
Masculin
Fminin
18251
33815
18138
34090
17944
33605
18374
34255
18827
35248
Masculin
Fminin
5484
18545
5481
18447
5675
18387
5842
18647
6059
19218
Masculin
Fminin
28514
33685
28730
34921
28893
35441
29639
36104
30217
37148
Arts
Masculin
Fminin
3453
6247
3432
6154
3487
6251
3775
6462
3886
6612
Lettres
Masculin
Fminin
3794
9255
3660
9245
3586
8939
3637
9059
3827
9407
Droit
Masculin
Fminin
2130
3609
2150
3751
2174
3832
2266
3964
2375
4016
Masculin
Fminin
1874
3334
1818
3319
1776
3255
2010
3514
2171
4000
Ne s'applique pas
Masculin
Fminin
8990
11363
8929
10923
9090
11076
9599
11719
9834
12027
Total
Hommes
Femmes
Total
110297
151845
262142
110128
152982
263110
110527
153496
264023
114483
157529
272012
118867
163081
281948
Source :
Note :
100
2006

Table des matires
Tableau 2.4.19 Effectif des rsidents et des rsidentes en mdecine, selon l'tablissement et le rgime d'tudes, de
2006-2007 2010-2011 (anne universitaire)
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
969
1026
1113
1157
1166
876
93
929
97
1001
112
1043
114
1054
112
617
642
657
714
766
Temps plein
Temps partiel
567
50
586
56
603
54
661
53
704
62
466
490
535
573
609
Temps plein
Temps partiel
433
33
453
37
497
38
526
47
572
37
2052
2158
2305
2444
2541
1876
176
1968
190
2101
204
2230
214
2330
211
892
927
968
1037
1126
836
56
862
65
899
69
961
76
1038
88
2944
3085
3273
3481
3667
2712
232
2830
255
3000
273
3191
290
3368
299
Temps plein
Temps partiel
Universit Laval
Total des universits francophones

Temps plein
Temps partiel
Universit McGill
Temps plein
Temps partiel
Total
Temps plein
Temps partiel
Source :
Table des matires
101
Tableau 2.4.20 Effectif des rsidents et des rsidentes en mdecine, selon la langue d'enseignement et la langue
maternelle, en 2010-2011 (anne universitaire)
Franais
Anglais
Total
2194
214
2408
74
415
489
273
497
770
2541
1126
3667
Langue maternelle
Franais
Anglais
Autre
Total
Source :
Tableau 2.4.21 Effectif des rsidents et des rsidentes en mdecine, selon l'ge et le sexe, en 2010-2011 (anne
universitaire)
Hommes
Femmes
Total
20-24 ans
174
368
542
25-29 ans
706
1133
1839
30-34 ans
443
424
867
35-39 ans
137
124
261
40-44 ans
52
57
109
45-49 ans
11
21
32
50-59 ans
13
17
1527
2140
3667
Total
Source :
102

1. ge au dbut de l'anne universitaire.
Table des matires
Tableau 2.4.22 Effectif des rsidents et des rsidentes en mdecine, selon le statut lgal au Canada, le lieu de
rsidence au moment de la premire demande d'admission et la langue d'enseignement des
universits, en 2010-2011 (anne universitaire)
Citoyen canadien ou citoyenne canadienne

Qubec
Autres provinces
Hors Canada
Indtermin
Rsident permanent ou rsidente permanente
Qubec
Autres provinces
Hors Canada
Indtermin
Rsident temporaire
Qubec
Autres provinces
Hors Canada
Indtermin
Total
Source :
Universits
francophones
Universits
anglophones
Total
2258
721
2979
2103
124
17
14
544
154
22
1
2647
278
39
15
148
66
214
88
1
56
3
49
4
12
1
137
5
68
4
135
339
474
75
2
57
1
44
10
284
1
119
12
341
2
2541
1126
3667
Table des matires
103
Tableau 2.4.23 Effectif tudiant en quivalence au temps plein (EEETP) dans les universits, selon l'tablissement et
le cycle d'tudes, en 2010-2011
1er cycle
2e cycle
3e cycle
Total
Universit Laval
23342
4465
1401
29208
Universit McGill
20932
3412
2090
26434
2239
19
2259
27973
4368
1577
33918
4269
681
450
5400
6182
1824
111
8117
Universit Concordia
23405
2583
666
26654
12556
3667
798
17021
Universit du Qubec
49262
6577
1916
57755
22329
2694
851
25875
7578
570
312
8459
3960
439
126
4526
3354
399
71
3823
3333
529
67
3928
1344
159
27
1530
137
229
366
808
24
832
4097
594
206
4897
Tl-universit
3267
249
3521
170159
27597
9009
206766
Universit Bishop's
Total
Source :
Note :
104

Ces donnes excluent les rsidents et les rsidentes en mdecine et les stagiaires postdoctoraux .
Table des matires
Ce rtif
ic
(2 e e eat et d ip
t3 c
ycle) l me
Autre 1
Tota
l
Ce rtif
ic
(1 er c at et d ip
ycle)
l me
ra t
Do cto
Universit Laval
19496
3320
1366
1425
592
3009
29208
Universit McGill
19630
2670
2090
619
594
830
26434
2013
19
45
710
182
2259
21763
3268
1566
4993
106
1619
33918
3605
489
444
289
669
468
5400
3390
1028
96
2550
463
384
8117
21528
2020
652
298
915
1692
26654
9771
2193
692
968
469
2481
17021
34524
4564
1827
9483
1032
6326
57755
14599
1921
816
5321
469
2749
25875
6009
449
305
953
48
695
8459
3123
339
124
559
59
322
4526
2839
254
67
348
93
222
3823
2824
369
61
366
93
216
3928
881
84
24
338
32
171
1530
118
203
45
366
531
19
109
173
832
3627
473
204
145
61
387
4897
623
27
1453
68
1346
3521
135721
19570
8733
20670
5080
16991
206766
Bacc
a
Ma tr
ise
lau r
at
Tableau 2.4.24 Effectif tudiant en quivalence au temps plein (EEETP) dans les universits, selon l'tablissement et
le type de sanction, en 2010-2011
Universit Bishop's
Universit Concordia
Universit du Qubec

Tl-universit
Total
Source :
Note :

Ces donnes excluent les rsidents et les rsidentes en mdecine et les stagiaires postdoctoraux.
1. Cette catgorie comprend l'effectif des attestations et des activits suivies en dehors du cadre d'un programme institutionnel.
Table des matires
105
Chapitre 3
Les diplmes dcerns

Le prsent chapitre porte sur les caractristiques des diplms et des diplmes. Les statistiques peuvent
tre prsentes selon deux notions : celle du nombre annuel de diplms et de diplmes et celle du
nombre de diplmes dcerns. Un lve peut obtenir plus d'un diplme au cours d'une anne donne.
Dans le cas de la notion du nombre annuel de diplms et de diplmes, la personne diplme n'est
compte qu'une seule fois. Dans le cas de la notion du nombre de diplmes dcerns, les personnes sont
comptes autant de fois qu'elles se voient dcerner un diplme au cours de l'anne.
La notion du nombre annuel de diplms et de diplmes est utilise pour l'enseignement secondaire, o le
phnomne d'obtention de plus d'un diplme au cours d'une anne scolaire est important. Ainsi, au cours
de l'anne scolaire 2009-2010, ce sont 2,0 p. 100 des diplms et des diplmes qui ont obtenu plus d'un
diplme. Par ailleurs, on trouve dans la section 3.2, qui porte sur l'enseignement secondaire, des
statistiques sur le nombre de diplmes dcerns en formation professionnelle pour l'anne de diplomation
2009-2010. Pour l'enseignement collgial et l'enseignement universitaire, la notion utilise est celle du
nombre de diplmes dcerns, afin de maintenir une continuit avec les statistiques dj publies sur ces
deux ordres d'enseignement.
Les statistiques de l'enseignement secondaire portent sur les annes scolaires 2000-2001 2009-2010
(l'anne de diplomation s'talant du 1er septembre au 31 aot), tandis que les statistiques de l'enseignement
collgial et de l'enseignement universitaire portent sur les annes civiles 2001 2010.
Le chapitre se divise en quatre sections. La premire section offre une vue d'ensemble de la sanction des
tudes pour une priode de dix ans, selon le type de sanction. La deuxime section contient une srie de
tableaux portant sur le nombre de diplms et de diplmes du secondaire dans le secteur des jeunes et
celui des adultes, selon le type de formation, de mme que des tableaux portant sur le nombre de diplmes
dcerns en formation professionnelle, selon la filire de formation et le secteur d'activit. Dans la troisime
section, portant sur l'enseignement collgial, les statistiques sont prsentes selon le type de sanction. On y
trouve galement des donnes par famille de programmes pour le DEC en formation pruniversitaire et le
DEC en formation technique. Les donnes de la quatrime section, sur l'enseignement universitaire, portent
principalement sur le type de sanction, la langue d'enseignement et le domaine d'tudes.
On notera des diffrences entre les nombres publis dans les ditions antrieures et ceux de la prsente
dition. Toutes les donnes de l'enseignement secondaire et de l'enseignement collgial ont t actualises
et de nouvelles sanctions dcernes peuvent tre attribues aux annes antrieures.

Type de formation et voies de formation (enseignement secondaire)
Au terme des cinq annes du secondaire, les lves obtiennent un diplme d'tudes secondaires (DES) qui
leur donne accs aux tudes collgiales. Le deuxime cycle du secondaire offre galement des
programmes de formation professionnelle qui conduisent l'exercice d'un mtier permettant aux jeunes et
aux adultes d'obtenir un diplme d'tudes professionnelles (DEP) suivi ventuellement d'une attestation de
spcialisation professionnelle (ASP). Depuis le 1 er juillet 2008, les lves qui se prparent l'exercice de
mtiers semi-spcialiss reoivent un certificat de formation un mtier semi-spcialis (CFMS), qui
remplace l'attestation de formation professionnelle (AFP).
Voir aussi le chapitre 2, Dfinition des variables , Type de formation et voies de formation
(enseignement secondaire) .
Type de sanction (enseignement collgial)

la fin de leurs tudes, les lves de l'enseignement collgial reoivent un diplme qui leur est dcern par
le ministre de l'ducation, du Loisir et du Sport sur recommandation de l'tablissement qu'ils et elles ont
Table des matires
109
frquent. En ce qui concerne la formation pruniversitaire, les tudes sont sanctionnes par un diplme
d'tudes collgiales (DEC en formation pruniversitaire) portant la mention d'une famille de programmes.
Pour ce qui est de la formation technique, on trouve trois types de sanctions : le diplme d'tudes
collgiales (DEC en formation technique) qui porte la mention d'une spcialisation, le certificat d'tudes
collgiales (CEC) et l'attestation d'tudes collgiales (AEC).
Il existe aussi un diplme d'tudes collgiales ne comportant aucune mention (DEC sans mention) qui
rpond aux exigences de certaines universits pour certains programmes.
Type de sanction (enseignement universitaire)

Voir le chapitre 2, Dfinition des variables , Type de programme (enseignement universitaire) .
Voir chapitre 1, Dfinition des variables , Rseau d'enseignement .
l'enseignement secondaire, la langue d'enseignement des diplms et des diplmes correspond la
langue d'enseignement indique au moment de la dernire inscription.
l'enseignement collgial, la langue d'enseignement est celle de l'organisme qui a recommand la
dlivrance du diplme. Les diplmes dcerns aux lves du Cgep de la Gaspsie et des les, du Cgep
de Sept-les, du Cgep Marie-Victorin et du Centre anglais de Saint-Flicien sont regroups dans la
catgorie franais .
l'enseignement universitaire, la langue d'enseignement est celle de l'organisme qui a dcern le diplme.
110
Table des matires
Tableau 3.1.1 Nombre de diplmes dcerns, selon l'ordre d'enseignement et le type de formation ou le type de
sanction, de 2001 2010
Secondaire1
Formation gnrale
Collgial
DEC sans mention
AEC, MFT et CEC 2
Universitaire3
Baccalaurat
Matrise
Doctorat
Certificat et diplme
Attestation et microprogramme
Sources :
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
103019
102090
100999
104400
106554
110645
115768
117503
120562
127526
72226
30793
69055
33035
67090
33909
68984
35416
69503
37051
71738
38907
75901
39867
77348
40155
78889
41673
80828
46698
53209
54084
53984
54122
53890
52847
53417
54352
57105
59894
23732
18025
11452
23317
18776
1
11990
23471
18215
6
12292
23472
18124
12526
23600
17480
12810
23811
17106
11930
24302
16707
12408
24965
16438
99
12850
26297
16610
283
13915
27345
17327
580
14642
51187
54018
58854
62360
64365
64206
65439
68354
68165
69627
27972
7692
1094
14429
191
28897
7946
1036
16139
441
29818
9003
1134
17839
1060
31554
9516
1217
18931
1142
32117
10001
1278
19580
1389
32988
9925
1256
18674
1363
33438
9974
1427
18846
1754
34035
10325
1616
18431
3947
34000
10168
1692
18105
4200
34166
10620
1641
18627
4573
MELS, DSID, Portail informationnel, systme Charlemagne, donnes au 2012-02-17; systme Socrate, donnes au 2012-02-25 et systme
GDEU, donnes au 2012-05-06.
1. Annes de diplomation 2000-2001 2009-2010.

2. Depuis 1994, il n'y a pas de nouvelles admissions aux programmes qui mnent au CEC. Les attestations d'tudes collgiales (AEC) sont
exiges par le Ministre partir de 2001.
3. Excluant les diplmes dcerns par le Collge militaire Royal de Saint-Jean ainsi que les diplmes dcerns aux mdecins rsidents.
DEC :
AEC :
MFT:
CEC :
diplme d'tudes collgiales;

attestation d'tudes collgiales;
module de formation technique;
certificat d'tudes collgiales;
Table des matires
113
Section 3.2 Lenseignement secondaire
Tableau 3.2.1 Nombre annuel de diplms et de diplmes du secondaire dans les secteurs des jeunes et des
adultes, selon le type de formation et le sexe, de 2005-2006 2009-2010
COMMISSIONS SCOLAIRES
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
SECTEUR DES JEUNES
Hommes
Femmes
Total
23043
27060
50103
23657
26821
50478
25430
28370
53800
25767
27729
53496
24934
27740
52674
Formation gnrale
Hommes
Femmes
Total
21024
25957
46981
21607
25659
47266
23277
27268
50545
24202
26888
51090
23430
26890
50320
Hommes
Femmes
Total
2019
1103
3122
2050
1162
3212
2153
1102
3255
1565
841
2406
1504
850
2354
SECTEUR DES ADULTES Hommes

Femmes
Total
22216
20282
42498
24241
21630
45871
23478
20944
44422
25363
22023
47386
29311
25105
54416
Formation gnrale
Hommes
Femmes
Total
4857
6177
11034
6216
7346
13562
5054
6256
11310
5390
6687
12077
6572
8100
14672
Hommes
Femmes
Total
17359
14105
31464
18025
14284
32309
18424
14688
33112
19973
15336
35309
22739
17005
39744
TOTAL
Hommes
Femmes
Total
45259
47342
92601
47898
48451
96349
48908
49314
98222
51130
49752
100882
54245
52845
107090
Formation gnrale
Hommes
Femmes
Total
25881
32134
58015
27823
33005
60828
28331
33524
61855
29592
33575
63167
30002
34990
64992
Hommes
Femmes
Total
19378
15208
34586
20075
15446
35521
20577
15790
36367
21538
16177
37715
24243
17855
42098

Note : Les personnes ayant reu plus d'un diplme au cours d'une anne scolaire ne sont comptes qu'une seule fois.
Table des matires
117
Tableau 3.2.2
Nombre annuel de diplms et de diplmes du secondaire dans les secteurs des jeunes et des adultes, selon le
type de formation et le sexe, de 2005-2006 2009-2010
TABLISSEMENTS PRIVS ET COLES GOUVERNEMENTALES
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
SECTEUR DES JEUNES
Hommes
Femmes
Total
6277
7307
13584
6901
8027
14928
7014
8340
15354
7194
8379
15573
7237
8384
15621
Formation gnrale
Hommes
Femmes
Total
6276
7301
13577
6901
8026
14927
7013
8340
15353
7194
8378
15572
7236
8382
15618
Formation professionnelle Hommes

Femmes
Total
1
6
7
1
1
1
1
1
1
1
2
3
SECTEUR DES ADULTES
Hommes
Femmes
Total
1120
1185
2305
1057
999
2056
1041
916
1957
1063
917
1980
1172
1085
2257
Formation gnrale
Hommes
Femmes
Total
47
92
139
43
74
117
34
71
105
26
31
57
39
60
99

Femmes
Total
1073
1093
2166
1014
925
1939
1007
845
1852
1037
886
1923
1133
1025
2158
TOTAL
Hommes
Femmes
Total
7397
8492
15889
7958
9026
16984
8055
9256
17311
8257
9296
17553
8409
9469
17878
Formation gnrale
Hommes
Femmes
Total
6323
7393
13716
6944
8100
15044
7047
8411
15458
7220
8409
15629
7275
8442
15717

Femmes
Total
1074
1099
2173
1014
926
1940
1008
845
1853
1037
887
1924
1134
1027
2161

118
Table des matires
Tableau 3.2.3
Nombre annuel de diplms et de diplmes du secondaire dans les secteurs des jeunes et des adultes, selon le
type de formation et le sexe, de 2005-2006 2009-2010
TOTAL DES RSEAUX D'ENSEIGNEMENT
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
SECTEUR DES JEUNES
Hommes
Femmes
Total
29320
34367
63687
30558
34848
65406
32444
36710
69154
32961
36108
69069
32171
36124
68295
Formation gnrale
Hommes
Femmes
Total
27300
33258
60558
28508
33685
62193
30290
35608
65898
31396
35266
66662
30666
35272
65938
Hommes
Femmes
Total
2020
1109
3129
2050
1163
3213
2154
1102
3256
1565
842
2407
1505
852
2357
SECTEUR DES ADULTES Hommes

Femmes
Total
23336
21467
44803
25298
22629
47927
24519
21860
46379
26426
22940
49366
30483
26190
56673
Formation gnrale
Hommes
Femmes
Total
4904
6269
11173
6259
7420
13679
5088
6327
11415
5416
6718
12134
6611
8160
14771
Hommes
Femmes
Total
18432
15198
33630
19039
15209
34248
19431
15533
34964
21010
16222
37232
23872
18030
41902
TOTAL
Hommes
Femmes
Total
52656
55834
108490
55856
57477
113333
56963
58570
115533
59387
59048
118435
62654
62314
124968
Formation gnrale
Hommes
Femmes
Total
32204
39527
71731
34767
41105
75872
35378
41935
77313
36812
41984
78796
37277
43432
80709
Hommes
Femmes
Total
20452
16307
36759
21089
16372
37461
21585
16635
38220
22575
17064
39639
25377
18882
44259

Table des matires
119
Tableau 3.2.4
Nombre annuel de diplms et de diplmes du secondaire dans les secteurs des jeunes et des adultes
des rseaux d'enseignement public et priv, selon le type de formation, le sexe et la langue d'enseignement,
en 2009-2010
Franais 1
Anglais
Total
SECTEUR DES JEUNES
Hommes
Femmes
Total
28082
31767
59849
4089
4357
8446
32171
36124
68295
Formation gnrale
Hommes
Femmes
Total
26578
30916
57494
4088
4356
8444
30666
35272
65938

Femmes
Total
1504
851
2355
1
1
2
1505
852
2357
SECTEUR DES ADULTES
Hommes
Femmes
Total
28062
23630
51692
2421
2560
4981
30483
26190
56673
Formation gnrale
Hommes
Femmes
Total
5719
7193
12912
892
967
1859
6611
8160
14771

Femmes
Total
22343
16437
38780
1529
1593
3122
23872
18030
41902
TOTAL
Hommes
Femmes
Total
56144
55397
111541
6510
6917
13427
62654
62314
124968
Formation gnrale
Hommes
Femmes
Total
32297
38109
70406
4980
5323
10303
37277
43432
80709

Femmes
Total
23847
17288
41135
1530
1594
3124
25377
18882
44259

1. Les donnes incluent 30 personnes dont la langue d'enseignement est indtermine.
120
Table des matires
Tableau 3.2.5
Nombre annuel de diplms et de diplmes du secondaire dans les secteurs des jeunes et des adultes, des
rseaux d'enseignement public et priv, selon le type de formation, l'ge au 1er juillet et le sexe, en 2009-2010
15-19 ans
20-24 ans
25-29 ans
30 ans
et plus
Total
ge
moyen
SECTEUR DES JEUNES
Hommes
Femmes
Total
31907
35917
67824
251
200
451
10
4
14
3
3
6
32171
36124
68295
17,0
16,9
16,9
Formation gnrale
Hommes
Femmes
Total
30403
35067
65470
250
198
448
10
4
14
3
3
6
30666
35272
65938
16,9
16,9
16,9
Hommes
Femmes
Total
1504
850
2354
1
2
3
1505
852
2357
18,3
18,4
18,3
SECTEUR DES ADULTES
Hommes
Femmes
Total
5687
4681
10368
9878
7517
17395
4331
3757
8088
10587
10235
20822
30483
26190
56673
28,5
29,0
28,8
Formation gnrale
Hommes
Femmes
Total
2952
3214
6166
2021
2358
4379
587
850
1437
1051
1738
2789
6611
8160
14771
23,4
24,7
24,1
Hommes
Femmes
Total
2735
1467
4202
7857
5159
13016
3744
2907
6651
9536
8497
18033
23872
18030
41902
29,9
31,0
30,4
TOTAL
Hommes
Femmes
Total
37594
40598
78192
10129
7717
17846
4341
3761
8102
10590
10238
20828
62654
62314
124968
22,6
22,0
22,3
Formation gnrale
Hommes
Femmes
Total
33355
38281
71636
2271
2556
4827
597
854
1451
1054
1741
2795
37277
43432
80709
18,0
18,3
18,2
Hommes
Femmes
Total
4239
2317
6556
7858
5161
13019
3744
2907
6651
9536
8497
18033
25377
18882
44259
29,2
30,4
29,7

Table des matires
121
Tableau 3.2.6
Nombre de diplmes dcerns en formation gnrale et en formation professionnelle, au secondaire, dans les
secteurs des jeunes et des adultes des rseaux d'enseignement public et priv, selon la filire de formation et
le sexe, de 2005-2006 2009-2010 [1re partie]
Formation gnrale (FG)
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
Diplme d'tudes secondaires (DES)
Hommes
Femmes
Total
31791
39315
71106
34350
40897
75247
33979
41229
75208
34301
40786
75087
34662
42199
76861
Certificat de mtier
semi-spcialis (CFMS)
Hommes
Femmes
Total
1012
480
1492
2167
1034
3201
2248
1041
3289
Certificat de formation
en entreprise de rcupration (CFER)
Hommes
Femmes
Total
46
12
58
43
16
59
66
23
89
48
18
66
54
20
74
Certificat d'insertion
socioprofessionnelle des jeunes (ISPJ)
Hommes
Femmes
Total
357
186
543
359
182
541
306
196
502
293
124
417
52
35
87
Certificat d'insertion
socioprofessionnelle des adultes (CFISA)
Hommes
Femmes
Total
1
1
1
1
18
2
20
Certificat de prparation
au march du travail (CFPT)
Hommes
Femmes
Total
1
1
221
96
317
Certificat d'quivalence
d'tudes secondaires (CEES)
Hommes
Femmes
Total
14
17
31
25
29
54
35
21
56
54
62
116
72
108
180
Total
Hommes
Femmes
32208
39530
34777
41124
35399
41949
36864
42025
37327
43501
Total
71738
75901
77348
78889
80828

Note :
122
Une personne ayant obtenu plus d'un diplme au cours d'une anne scolaire a t compte dans chacune des
filires de formation en question.
[suite du tableau]
Table des matires
Tableau 3.2.6
Nombre de diplmes dcerns en formation gnrale et en formation professionnelle, au secondaire, dans les
secteurs des jeunes et des adultes des rseaux d'enseignement public et priv, selon la filire de formation et
le sexe, de 2005-2006 2009-2010 [2e partie]
Formation professionnelle (FP)
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
Diplme d'tudes professionnelles (DEP)
Hommes
Femmes
Total
18366
14224
32590
18922
14202
33124
19135
14032
33167
20365
14209
34574
22584
15483
38067
Attestation de spcialisation
professionnelle (ASP)
Hommes
Femmes
Total
2331
2907
5238
2592
2980
5572
2829
3266
6095
3172
3917
7089
3922
4694
8616
Attestation de formation
professionnelle (AFP)
Hommes
Femmes
Total
698
381
1079
730
441
1171
594
299
893
6
4
10
10
5
15
Total
Hommes
Femmes
21395
17512
22244
17623
22558
17597
23543
18130
26516
20182
Total
38907
39867
40155
41673
46698

Note :
Une personne ayant obtenu plus d'un diplme au cours d'une anne scolaire a t compte dans chacune des
filires de formation en question.
[dbut du tableau]
Table des matires
123
Tableau 3.2.7
Nombre de diplmes dcerns en formation professionnelle au secondaire, dans les secteurs des jeunes et des
adultes des rseaux d'enseignement public et priv, selon l'ge au 1er juillet et le sexe, de 2005-2006 2009-2010
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
Moins de 20 ans 1
Hommes
Femmes
Total
4045
2437
6482
4377
2515
6892
4446
2518
6964
4301
2356
6657
4505
2500
7005
20 ans et plus
Hommes
Femmes
Total
17350
15075
32425
17867
15108
32975
18112
15079
33191
19242
15774
35016
22011
17682
39693
Total
Hommes
Femmes
21395
17512
22244
17623
22558
17597
23543
18130
26516
20182
Total
38907
39867
40155
41673
46698
Sources :

1. Cette catgorie comprend les diplmes dcerns au secteur des jeunes et ceux dcerns aux
moins de 20 ans au secteur des adultes.
124
Table des matires
Tableau 3.2.8
Nombre de diplmes dcerns en formation professionnelle dans les secteurs des jeunes et des adultes
des rseaux d'enseignement public et priv, selon la filire de formation, le secteur de formation et le sexe,
en 2009-2010 [1re partie]
DEP
ASP
AFP
Total
et informatique
Hommes
Femmes
1326
3918
2995
4155
3
4
4324
8077
Hommes
Femmes
436
401
1
15
437
416
Hommes
Femmes
1175
1445
168
148
1
-
1344
1593
Arts
Hommes
Femmes
44
366
44
366
Hommes
Femmes
5425
429
98
1
1
-
5524
430
Hommes
Femmes
298
148
298
148
Chimie et biologie
Hommes
Femmes
31
12
31
12
Communication et
documentation
Hommes
Femmes
164
226
164
226
Hommes
Femmes
4
81
4
81
lectrotechnique
Hommes
Femmes
2510
70
17
1
2527
71
Entretien d'quipement
motoris
Hommes
Femmes
2416
155
65
3
3
-
2484
158
Environnement et
amnagement du territoire
Hommes
Femmes
116
25
116
25
Hommes
Femmes
1237
207
301
22
1538
229
Sources :
Note :
Une personne ayant obtenu plus qu'un diplme au cours d'une anne scolaire a t compte dans chacune
des filires de formation en question.
[suite du tableau]
Table des matires
125
Tableau 3.2.8
Nombre de diplmes dcerns en formation professionnelle dans les secteurs des jeunes et des adultes des
rseaux d'enseignement public et priv, selon la filire de formation, le secteur de formation et le sexe,
en 2009-2010 [2e partie]
DEP
ASP
AFP
Total
Hommes
Femmes
367
24
367
24
Hommes
Femmes
578
17
36
-
614
17
Mtallurgie
Hommes
Femmes
1359
61
241
8
2
-
1602
69
Hommes
Femmes
1221
39
1221
39
Sant
Hommes
Femmes
901
5811
901
5811
Services sociaux, ducatifs

et juridiques
Hommes
Femmes
42
1
-
1
42
Soins esthtiques
Hommes
Femmes
1886
2934
341
-
2227
2934
Transport
Hommes
Femmes
162
-
162
-
Total
Hommes
Femmes
Total
22584
15483
38067
3922
4694
8616
10
5
15
26516
20182
46698
Sources :
Note :
Une personne ayant obtenu plus qu'un diplme au cours d'une anne scolaire a t compte dans chacune
des filires de formation en question.

[dbut du tableau]
126
Table des matires
Tableau 3.3.1
Nombre de diplmes dcerns dans les tablissements d'enseignement collgial, selon le rseau d'enseignement,
le type de sanction et le sexe, de 2006 2010
2006
2007
2008
2009
2010
CGEPS
Hommes
Femmes
8139
13364
8427
13531
8586
13989
9144
14658
9487
15465
Hommes
Femmes
6010
9632
5703
9475
5527
9314
5643
9315
5887
9587
DEC sans mention
Hommes
Femmes
49
39
104
147
231
299
AEC, MFT et CEC1

(formation technique)
Hommes
Femmes
3243
4370
3521
4182
3592
4411
4398
4879
4487
5252
Total
Hommes
Femmes
Total
17392
27366
44758
17651
27188
44839
17754
27753
45507
19289
28999
48288
20092
30603
50695

Hommes
Femmes
921
1387
961
1383
981
1409
1083
1412
1045
1348
Hommes
Femmes
351
1113
421
1108
450
1147
515
1137
592
1261
DEC sans mention
Hommes
Femmes
6
5
11
21
22
28
AEC et CEC 1
Hommes
Femmes
2309
2008
2515
2190
2461
2386
2526
2112
2585
2318
Total
Hommes
Femmes
Total
3581
4508
8089
3897
4681
8578
3898
4947
8845
4135
4682
8817
4244
4955
9199
Hommes
Femmes
9060
14751
9388
14914
9567
15398
10227
16070
10532
16813
Hommes
Femmes
6361
10745
6124
10583
5977
10461
6158
10452
6479
10848
DEC sans mention
Hommes
Femmes
55
44
115
168
253
327
AEC, MFT et CEC1

Hommes
Femmes
5552
6378
6036
6372
6053
6797
6924
6991
7072
7570
Total
Hommes
Femmes
Total
20973
31874
52847
21548
31869
53417
21652
32700
54352
23424
33681
57105
24336
35558
59894
TOTAL
Source :

MFT: module de formation technique;
CEC : certificat d'tudes collgiales.
1. Les CEC sont des diplmes en voie de disparition.
Table des matires
129
Tableau 3.3.2
Nombre de diplmes dcerns dans les tablissements d'enseignement collgial, selon le rseau d'enseignement,
le type de sanction, le sexe et la langue d'enseignement, en 2010
Franais
Anglais
Total
CGEPS
Hommes
Femmes
7025
12055
2462
3410
9487
15465
Hommes
Femmes
5354
8843
533
744
5887
9587
DEC sans mention
Hommes
Femmes
228
298
3
1
231
299
AEC, MFT et CEC 1

Hommes
Femmes
3947 2
4722 2
540
530
4487
5252
Total
Hommes
Femmes
Total
16554
25918
42472
3538
4685
8223
20092
30603
50695

Hommes
Femmes
654
922
391
426
1045
1348
Hommes
Femmes
578
1250
14
11
592
1261
DEC sans mention
Hommes
Femmes
21
27
1
1
22
28
AEC
Hommes
Femmes
2560
2313
25
5
2585
2318
Total
Hommes
Femmes
Total
3813
4512
8325
431
443
874
4244
4955
9199
Source :

CEC : certificat d'tudes collgiales;
1. Les CEC sont des diplmes en voie de disparition.
2. Incluant 1 MFT chez les hommes, 6 MFT chez les femmes et 1 CEC chez les hommes.
130
Table des matires
Tableau 3.3.3
Nombre de diplmes dcerns dans les tablissements d'enseignement collgial publics et privs, selon l'ge
au 30 septembre, le sexe et le type de sanction, en 2010
DEC
DEC
AEC, MFT et CEC
form
at
tech n ion
iqu e
s an s
m en
tion
form
at
Tech ion
n iq u
e
Tota
l
18 ans et moins
Hommes
Femmes
316
553
1
-
3
2
24
27
344
582
19 ans
Hommes
Femmes
5892
10764
46
54
32
44
145
113
6115
10975
20 ans
Hommes
Femmes
2480
3575
1739
2907
79
98
220
223
4518
6803
21 ans
Hommes
Femmes
926
1027
1278
2019
46
60
264
296
2514
3402
22 ans
Hommes
Femmes
385
419
839
1312
27
29
274
299
1525
2059
23 ans
Hommes
Femmes
204
145
598
970
14
19
292
327
1108
1461
24 ans
Hommes
Femmes
108
110
427
698
9
13
297
301
841
1122
25-29 ans
Hommes
Femmes
171
158
966
1625
28
35
1284
1332
2449
3150
30 ans et plus
Hommes
Femmes
50
62
585
1263
15
27
4272
4652
4922
6004
Total
Hommes
Femmes
Total
10532
16813
27345
6479
10848
17327
253
327
580
7072
7570
14642
24336
35558
59894
Source :
form
at
pru ion
niver
s itai r
DEC

CEC : certificat d'tudes collgiales;
1. Incluant 7 MFT et 1 CEC.
Table des matires
131
Tableau 3.3.4
Nombre de diplmes dtudes collgiales (DEC) dcerns en formation pruniversitaire et en formation technique
dans les tablissements d'enseignement collgial publics et privs, selon la famille de programmes et le sexe, de
2006 2010
2006
2007
2008
2009
2010
DEC (FORMATION PRUNIVERSITAIRE)

Sciences
Hommes
Femmes
3358
3656
3468
3706
3543
3766
3843
4144
3900
4154
Sciences humaines
Hommes
Femmes
4410
7451
4550
7491
4664
7809
4932
8106
5175
8620
Arts
Hommes
Femmes
278
824
259
787
274
745
340
793
324
824
Lettres
Hommes
Femmes
1
7
1
6
3
5
1
1
1
1
Multiples
Hommes
Femmes
173
461
200
513
224
552
225
491
246
504
Arts et lettres
Hommes
Femmes
840
2352
910
2411
859
2521
886
2535
886
2710
Total
Hommes
Femmes
Total
9060
14751
23811
9388
14914
24302
9567
15398
24965
10227
16070
26297
10532
16813
27345
Hommes
Femmes
773
3983
756
3858
784
3767
817
3772
835
3789
Hommes
Femmes
2285
475
2135
539
2091
491
2132
504
2189
475
Techniques humaines
Hommes
Femmes
934
3083
1059
3167
1053
3107
1109
3087
1146
3255
Hommes
Femmes
1801
1828
1652
1762
1496
1795
1505
1748
1637
1858
Techniques des arts
Hommes
Femmes
568
1376
522
1257
553
1301
595
1341
672
1471
Total
Hommes
Femmes
Total
6361
10745
6124
10583
5977
10461
6158
10452
6479
10848
17106
16707
16438
16610
17327
DEC (FORMATION TECHNIQUE)
Source :
DEC : diplme d'tudes collgiales.
132
Table des matires
Tableau 3.3.5
Nombre de diplmes dtudes collgiales (DEC) dcerns en formation technique dans les tablissements d'enseignement collgial publics et privs, selon le secteur de formation et le sexe, de 2006 2010 [1re partie]
2006
2007
2008
2009
2010
et informatique
Hommes
Femmes
1627
1364
1503
1294
1346
1296
1364
1275
1492
1376
Hommes
Femmes
151
369
146
403
156
394
175
389
138
350
Hommes
Femmes
129
403
126
384
128
426
123
380
128
411
Arts
Hommes
Femmes
192
553
201
569
206
599
255
568
249
579
Hommes
Femmes
654
234
757
266
760
270
855
285
960
263
Hommes
Femmes
15
9
27
12
11
7
13
11
15
9
Chimie et biologie
Hommes
Femmes
126
126
107
143
127
114
120
113
129
121
Communication
et documentation
Hommes
Femmes
392
533
326
441
359
441
342
480
424
543
Hommes
Femmes
13
387
14
312
13
341
18
379
26
434
lectrotechnique
Hommes
Femmes
933
53
725
45
704
45
708
41
661
38
Entretien d'quipement motoris
Hommes
Femmes
97
6
92
13
69
9
74
13
71
8
Environnement
et amnagement du territoire
Hommes
Femmes
102
140
100
114
71
94
86
99
102
119
Hommes
Femmes
466
454
440
437
436
23
32
26
21
14
Source :

[suite du tableau]
Table des matires
133
Tableau 3.3.5 Nombre de diplmes dtudes collgiales (DEC) dcerns en formation technique dans les tablissements d'enseignement collgial publics et privs, selon le secteur de formation et le sexe, de 2006 2010 [2e partie]
2006
2007
2008
2009
2010
Hommes
Femmes
100
19
70
12
92
16
65
10
43
11
Hommes
Femmes
80
1
67
3
76
1
57
1
71
6
Mtallurgie
Hommes
Femmes
15
8
14
1
17
1
13
1
21
2
Hommes
Femmes
9
2
13
6
15
7
24
4
32
5
Sant
Hommes
Femmes
437
3508
461
3411
489
3328
498
3366
550
3368
Services sociaux,
ducatifs et juridiques
Hommes
Femmes
712
2981
837
3096
811
3013
859
2996
841
3164
Transport
Hommes
Femmes
111
26
84
26
87
33
72
21
90
27
Total
Hommes
Femmes
Total
6361
10745
6124
10583
5977
10461
6158
10452
6479
10848
17106
16707
16438
16610
17327
Source :

[dbut du tableau]
134
Table des matires
Tableau 3.4.1 Nombre de sanctions dcernes dans les universits, selon le type de sanction et le sexe, de 2006 2010
2006
2007
2008
2009
2010
Baccalaurat
Hommes
Femmes
Total
8828
14557
23385
9314
14411
23725
9327
14689
24016
9269
14876
24145
9127
15093
24220
Matrise
Hommes
Femmes
Total
3824
3520
7344
3674
3899
7573
3887
4084
7971
3680
4065
7745
3877
4308
8185
Doctorat
Hommes
Femmes
Total
491
348
839
525
419
944
586
516
1102
599
504
1103
611
510
1121
(1 er cycle)
Hommes
Femmes
Total
5043
9473
14516
4961
9297
14258
4808
8900
13708
4662
8814
13476
4927
8684
13611
(2 e cycle)1
Hommes
Femmes
Total
1142
1588
2730
1296
2045
3341
1388
1990
3378
1426
1894
3320
1480
2191
3671
Microprogramme
Hommes
Femmes
Total
471
892
1363
588
1166
1754
2149
1798
3947
2104
2096
4200
2343
2230
4573
Total
Hommes
Femmes
Total
19799
30378
50177
20358
31237
51595
22145
31977
54122
21740
32249
53989
22365
33016
55381

1. Les donnes incluent quelques certificats et diplmes du 3 e cycle : 22 en 2006, 21 en 2007,
24 en 2008, 37 en 2009 et 27 en 2010.
Table des matires
137
Tableau 3.4.2
Nombre de sanctions dcernes dans les universits, selon le type de sanction et le sexe, de 2006 2010
2006
2007
2008
2009
2009
Baccalaurat
Hommes
Femmes
Total
3883
5720
9603
4038
5675
9713
4204
5815
10019
4208
5647
9855
4237
5709
9946
Matrise
Hommes
Femmes
Total
1348
1233
2581
1223
1178
2401
1218
1136
2354
1198
1225
2423
1186
1249
2435
Doctorat
Hommes
Femmes
Total
234
183
417
262
221
483
290
224
514
344
245
589
268
252
520
(1 er cycle)
Hommes
Femmes
Total
260
597
857
210
450
660
223
472
695
203
411
614
231
446
677
(2 e cycle)
Hommes
Femmes
Total
249
322
571
252
335
587
273
377
650
289
406
695
272
396
668
Total
Hommes
Femmes
Total
5974
8055
14029
5985
7859
13844
6208
8024
14232
6242
7934
14176
6194
8052
14246
138
Table des matires
Tableau 3.4.3
Nombre de sanctions dcernes dans les universits, selon le type de sanction et le sexe, de 2006 2010
2006
2007
2008
2009
2010
Baccalaurat
Hommes
Femmes
Total
12711
20277
32988
13352
20086
33438
13531
20504
34035
13477
20523
34000
13364
20802
34166
Matrise
Hommes
Femmes
Total
5172
4753
9925
4897
5077
9974
5105
5220
10325
4878
5290
10168
5063
5557
10620
Doctorat
Hommes
Femmes
Total
725
531
1256
787
640
1427
876
740
1616
943
749
1692
879
762
1641
(1 er cycle)
Hommes
Femmes
Total
5303
10070
15373
5171
9747
14918
5031
9372
14403
4865
9225
14090
5158
9130
14288
(2 e cycle)1
Hommes
Femmes
Total
1391
1910
3301
1548
2380
3928
1661
2367
4028
1715
2300
4015
1752
2587
4339
Microprogramme
Hommes
Femmes
Total
471
892
1363
588
1166
1754
2149
1798
3947
2104
2096
4200
2343
2230
4573
Total
Hommes
Femmes
Total
25773
38433
64206
26343
39096
65439
28353
40001
68354
27982
40183
68165
28559
41068
69627

1. Les donnes incluent quelques certificats et diplmes du 3 e cycle : 22 en 2006, 21 en 2007,
24 en 2008, 37 en 2009 et 27 en 2010.
Table des matires
139
me
Tota
l
g ram
Micro
pro
Ce rtif
ic
(1 er c at et d ip
ycle)
l me
ra t
Do cto
Ma tr
ise
lau r
Bacc
a
Ce rtif
ic
(2 e c at et d ip
ycle) 1
l me
Nombre de sanctions dcernes dans les universits, selon l'tablissement et le type de sanction, en 2010
at
Tableau 3.4.4
Universit Laval
4632
1591
312
1184
677
811
9207
Universit McGill
4841
1382
413
577
390
7603
460
21
486
5114
1569
316
3263
593
362
11217
576
223
71
122
43
91
1126
1209
574
19
1729
556
60
4147
Universit Concordia
4645
1048
107
79
278
6157
2638
1212
112
698
793
3249
8702
10051
3016
291
6615
1009
20982
4456
1436
132
3684
438
10146
1546
186
43
653
56
2484
1247
532
11
514
123
2427
799
115
284
93
1300
800
157
342
146
1445
376
15
238
37
672
66
61
127
348
80
429
619
152
28
92
17
908
Tl-universit
208
808
19
1044
34166
10620
1641
14288
4339
4573
69627
Universit Bishop's
Universit du Qubec
Total

1. Les donnes incluent 27 certificats et diplmes du 3 e cycle.
140
Table des matires
mme
Certi
f
(2 e c icat e t di p
ycl e )
l me
1
-
1
-
2
1
18-19 ans
Hommes
Femmes
7
6
39
62
22
24
68
92
20-24 ans
Hommes
Femmes
7862
13856
546
941
1
-
1360
2371
336
473
1505
1015
11610
18656
25-29 ans
Hommes
Femmes
3776
4324
1875
2455
186
190
1363
2292
491
824
327
360
8018
10445
30-34 ans
Hommes
Femmes
925
1192
1049
929
384
332
896
1566
317
438
135
214
3706
4671
35-39 ans
Hommes
Femmes
414
565
701
447
139
108
602
1001
231
279
98
181
2185
2581
40-44 ans
Hommes
Femmes
199
368
427
309
80
48
402
768
160
234
92
169
1360
1896
45-49 ans
Hommes
Femmes
97
290
263
258
56
34
276
638
127
193
76
122
895
1535
50-54 ans
Hommes
Femmes
63
116
133
142
23
29
134
281
57
108
56
97
466
773
55-59 ans
Hommes
Femmes
12
47
52
59
5
13
58
98
22
29
21
31
170
277
60 ans et plus
Hommes
Femmes
8
38
17
17
5
8
28
52
11
9
10
17
79
141
Total
Hommes
Femmes
Total
13364
20802
34166
5063
5557
10620
879
762
1641
5158
9130
14288
1752
2587
4339
2343
2230
4573
28559
41068
69627
Source :
Micro
p
Tota
l
Hommes
Femmes
ro g ra
D o ct
o ra t
17 ans et moins
Bacc
a
Matr
ise
l a u r
Certi
f
(1 er c icat e t dip
ycle )
lme
Nombre de sanctions dcernes dans les universits, selon l'ge1, le sexe et le type de sanction, en 2010
at
Tableau 3.4.5

1. ge au dbut du trimestre de fin d'tudes.
Table des matires
141
Tableau 3.4.6
2006
2007
2008
2009
2010
Sciences de la sant
Masculin
Fminin
712
2952
746
2966
751
2874
795
3018
844
3026
Sciences pures
Masculin
Fminin
939
1093
928
1030
999
1006
947
950
930
981
Sciences appliques
Masculin
Fminin
3562
1354
3636
1367
3703
1276
3414
1265
3397
1243
Sciences humaines
Masculin
Fminin
2469
5103
2611
5332
2673
5566
2725
5429
2561
5500
Masculin
Fminin
597
2969
712
2805
664
2925
726
2885
696
2881
Masculin
Fminin
3004
3526
3176
3327
3207
3640
3293
3697
3396
3815
Arts
Masculin
Fminin
501
1107
556
1079
554
1008
520
1018
546
1020
Lettres
Masculin
Fminin
325
1007
344
1008
395
1020
367
989
375
1012
Droit
Masculin
Fminin
363
649
410
684
403
717
428
722
366
759
Masculin
Fminin
226
484
231
481
179
463
258
542
252
555
Non dclar
Masculin
Fminin
13
33
2
7
3
9
4
8
1
10
Total
Hommes
Femmes
Total
12711
20277
32988
13352
20086
33438
13531
20504
34035
13477
20523
34000
13364
20802
34166
Source :
142
Nombre de sanctions dcernes dans les universits, selon le domaine d'tudes et le sexe, de 2006 2010
BACCALAURATS
Table des matires
Tableau 3.4.7
MATRISES
2006
2007
2008
2009
2010
Sciences de la sant
Masculin
Fminin
219
525
200
590
186
588
214
742
225
709
Sciences pures
Masculin
Fminin
320
346
341
355
355
293
335
341
319
317
Sciences appliques
Masculin
Fminin
1438
523
1269
528
1275
547
1242
551
1162
585
Sciences humaines
Masculin
Fminin
572
1028
598
1129
609
1192
562
1099
550
1118
Masculin
Fminin
87
281
73
275
81
306
72
279
86
349
Masculin
Fminin
2137
1422
2017
1549
2199
1616
2028
1548
2255
1701
Arts
Masculin
Fminin
124
178
119
195
120
191
131
195
137
195
Lettres
Masculin
Fminin
96
258
113
227
91
236
96
255
116
262
Droit
Masculin
Fminin
90
87
80
96
87
87
100
120
106
142
Masculin
Fminin
88
101
87
131
101
164
86
151
102
165
Non dclar
Masculin
Fminin
1
4
1
-
12
9
5
14
Total
Hommes
Femmes
Total
5172
4753
9925
4897
5077
9974
5105
5220
10325
4878
5290
10168
5063
5557
10620
Source :
Table des matires
143
Tableau 3.4.8
DOCTORATS
2006
2008
2009
2010
Sciences de la sant
Masculin
Fminin
88
88
91
120
113
146
106
146
94
138
Sciences pures
Masculin
Fminin
146
89
177
107
173
114
200
109
215
119
Sciences appliques
Masculin
Fminin
227
55
250
72
284
102
337
112
305
91
Sciences humaines
Masculin
Fminin
154
174
153
199
174
231
155
234
141
244
Masculin
Fminin
15
38
22
42
21
46
22
35
27
38
Masculin
Fminin
41
22
39
30
40
26
43
35
37
33
Arts
Masculin
Fminin
21
18
15
21
24
23
32
24
20
27
Lettres
Masculin
Fminin
14
40
24
35
27
32
29
31
18
48
Droit
Masculin
Fminin
10
3
6
4
5
10
6
8
7
13
Masculin
Fminin
9
4
10
10
15
10
13
13
15
11
Non dclar
Masculin
Fminin
Total
Hommes
Femmes
Total
725
531
1256
787
640
1427
876
740
1616
943
749
1692
879
762
1641
Source :
144
2007
Table des matires
Tableau 3.4.9
CERTIFICATS ET DIPLMES (1ER CYCLE)
2006
2007
2008
2009
2010
Sciences de la sant
Masculin
Fminin
177
876
187
863
184
764
186
955
179
797
Sciences pures
Masculin
Fminin
70
99
56
69
62
92
55
64
56
70
Sciences appliques
Masculin
Fminin
496
219
498
208
450
186
360
184
425
202
Sciences humaines
Masculin
Fminin
755
2406
819
2564
749
2551
848
2318
787
2215
Masculin
Fminin
284
742
210
582
184
431
60
277
69
258
Masculin
Fminin
2634
3764
2549
3535
2596
3570
2604
3789
2804
3832
Arts
Masculin
Fminin
103
292
109
294
102
259
79
224
107
247
Lettres
Masculin
Fminin
480
1095
433
983
398
929
352
865
421
929
Droit
Masculin
Fminin
65
123
63
128
74
129
85
112
83
141
Masculin
Fminin
217
436
213
473
205
438
208
417
190
412
Non dclar
Masculin
Fminin
22
18
34
48
27
23
28
20
37
27
Total
Hommes
Femmes
Total
5303
10070
15373
5171
9747
14918
5031
9372
14403
4865
9225
14090
5158
9130
14288
Source :
Table des matires
145
Tableau 3.4.10 Nombre de sanctions dcernes dans les universits, selon le domaine d'tudes et le sexe, de 2006 2010
CERTIFICATS ET DIPLMES (2E CYCLE1)
2006
2007
2008
2009
2010
Sciences de la sant
Masculin
Fminin
72
124
61
190
62
190
75
214
73
224
Sciences pures
Masculin
Fminin
7
13
19
11
10
15
14
12
19
19
Sciences appliques
Masculin
Fminin
178
70
179
59
172
90
183
71
190
80
Sciences humaines
Masculin
Fminin
61
132
63
154
64
142
62
163
64
169
Masculin
Fminin
59
227
72
339
72
275
71
248
69
265
Masculin
Fminin
900
1084
1014
1278
1124
1299
1152
1245
1157
1423
Arts
Masculin
Fminin
15
40
11
42
13
48
14
54
16
59
Lettres
Masculin
Fminin
8
53
14
41
18
49
16
33
18
46
Droit
Masculin
Fminin
61
134
80
185
87
198
97
213
95
212
Masculin
Fminin
30
33
35
81
39
61
31
47
35
66
Non dclar
Masculin
Fminin
16
24
Total
Hommes
Femmes
Total
1391
1910
3301
1548
2380
3928
1661
2367
4028
1715
2300
4015
1752
2587
4339
Source :
1. Les donnes incluent quelques certificats et diplmes du 3 e cycle : 22 personne en 2006, 21 en 2007, 24 en 2008,
37 en 2009 et 27 en 2010.
146
Table des matires
Tableau 3.4.11 Nombre de sanctions dcernes dans les universits, selon le domaine d'tudes et le sexe, de 2006
2010
MICROPROGRAMMES
2006
2007
2008
2009
2010
Sciences de la sant
Masculin
Fminin
25
100
34
110
42
110
49
189
76
248
Sciences pures
Masculin
Fminin
7
10
13
13
11
16
38
21
45
31
Sciences appliques
Masculin
Fminin
56
64
75
97
106
88
91
90
148
137
Sciences humaines
Masculin
Fminin
30
75
31
121
22
99
21
97
36
116
Masculin
Fminin
66
183
72
194
83
184
88
169
100
201
Masculin
Fminin
230
378
262
487
1773
1088
1712
1329
1847
1351
Arts
Masculin
Fminin
12
23
Lettres
Masculin
Fminin
48
65
80
126
87
185
80
181
51
102
Droit
Masculin
Fminin
5
13
8
17
12
23
17
18
8
16
Masculin
Fminin
10
4
Non dclar
Masculin
Fminin
4
3
13
-
13
3
8
1
10
1
Total
Hommes
Femmes
Total
471
892
1363
588
1166
1754
2149
1798
3947
2104
2096
4200
2343
2230
4573
Source :
Table des matires
147
Tableau 3.4.12 Nombre de sanctions dcernes dans les universits, selon le domaine d'tudes et le sexe, de 2006 2010
BACCALAURATS, MATRISES, DOCTORATS, CERTIFICATS, DIPLMES ET MICROPROGRAMMES
2007
2008
2009
2010
Sciences de la sant
Masculin
Fminin
1293
4665
1319
4839
1338
4672
1425
5264
1491
5142
Sciences pures
Masculin
Fminin
1489
1650
1534
1585
1610
1536
1589
1497
1584
1537
Sciences appliques
Masculin
Fminin
5957
2285
5907
2331
5990
2289
5627
2273
5627
2338
Sciences humaines
Masculin
Fminin
4041
8918
4275
9499
4291
9781
4373
9340
4139
9362
Masculin
Fminin
1108
4440
1161
4237
1105
4167
1039
3893
1047
3992
Masculin
Fminin
8946
10196
9057
10206
10939
11239
10832
11643
11496
12155
Arts
Masculin
Fminin
764
1636
810
1632
813
1531
776
1516
838
1571
Lettres
Masculin
Fminin
971
2518
1008
2420
1016
2451
940
2354
999
2399
Droit
Masculin
Fminin
594
1009
647
1114
668
1164
733
1193
665
1283
Masculin
Fminin
570
1058
576
1176
539
1136
596
1170
604
1213
Non dclar
Masculin
Fminin
40
58
49
57
44
35
52
40
69
76
Total
Hommes
Femmes
Total
25773
38433
64206
26343
39096
65439
28353
40001
68354
27982
40183
68165
28559
41068
69627
Source :
148
2006
Table des matires
Chapitre 4
Le personnel des organismes

denseignement

La premire section prsente l'volution du personnel par catgorie d'emploi et par ordre d'enseignement
au cours des dix dernires annes. Les donnes ont t tablies selon l'quivalence au temps plein, ce qui
permet de rendre compte des ressources humaines consacres chaque ordre d'enseignement. Les
donnes de l'enseignement universitaire ne sont pas disponibles en quivalence au temps plein.
La deuxime section, portant sur les personnes ayant un lien d'emploi avec une commission scolaire un
moment quelconque entre le 1er juillet et le 30 juin de chaque anne scolaire, commence par un tableau de
l'volution du personnel selon l'quivalence au temps plein depuis 2001-2002. Le reste de la section se
divise en trois blocs. Le premier contient une srie de tableaux sur les caractristiques du personnel selon
le statut d'emploi et le secteur. Le deuxime porte sur la rpartition rgionale et la distribution par ge du
personnel permanent. Le dernier bloc prsente diffrentes caractristiques du personnel enseignant
permanent.
La troisime section concerne le personnel des cgeps. Les renseignements proviennent du systme mis
en place pour le personnel de l'enseignement collgial (SPOC). Les statistiques sont prsentes en fonction
du statut d'emploi. La catgorie d'emploi principale a t retenue pour classer le personnel. Les donnes
sont compiles sur toute l'anne scolaire.
La quatrime section contient des statistiques sur le personnel enseignant rgulier des universits.
On y trouve des donnes selon l'tablissement, le sexe, l'ge, la scolarit et le domaine d'tudes.

Statut d'emploi
Le statut d'emploi est dtermin par la nature du contrat qui lie une personne et une commission scolaire ou
un cgep.
Dans les commissions scolaires, les effectifs sont rpartis en trois types de statuts.
Le personnel permanent comprend les statuts qui impliquent une forme de permanence ou y conduisent normalement; les employes et les employs en stage probatoire en font donc partie. Dans
ce groupe, on trouve les employes et les employs rguliers temps plein (gestionnaires,
personnel professionnel, personnel enseignant et personnel de soutien); ceux-ci s'ajoutent le
personnel de soutien l'essai temps plein et le personnel enseignant non rgulier, c'est--dire non
qualifi lgalement.
Le personnel non permanent regroupe les employes et les employs qui ont un contrat de travail
temps partiel ou un contrat non renouvelable tacitement (gestionnaires, personnel professionnel,
personnel enseignant et personnel de soutien rgulier et l'essai), auxquels on ajoute le personnel
enseignant la leon.
La catgorie du personnel d'appoint est constitue des autres statuts. Dans ce groupe sont classs
le personnel remplaant, le personnel surnumraire, le personnel sous octroi, le personnel
supplant, le personnel enseignant taux horaire et diverses catgories d'employes et d'employs
de soutien (service de garde, surveillance d'lves, travail en caftria moins de dix heures par
semaine, etc.).
Table des matires
151
Dans les cgeps, les effectifs sont rpartis en deux catgories.
Le personnel permanent regroupe le personnel cadre, le personnel de grance et le personnel

enseignant rgulier temps plein, ainsi que le personnel professionnel et le personnel de soutien
rgulier.
Le personnel non permanent comprend le personnel cadre et le personnel de grance sur

affectation temporaire ou sur nomination provisoire, le personnel enseignant non permanent,
remplaant et charg de cours, le personnel professionnel temporaire et le personnel de soutien
remplaant ou occasionnel.
Personnel selon l'quivalence au temps plein

Dans le cas du personnel, l'quivalence au temps plein est calcule selon la rmunration des personnes.
Ainsi, une personne ayant t rmunre pour une anne normale de travail se verra attribuer une
quivalence au temps plein de 1,00. cet gard, l'quivalence au temps plein est tablie en fonction de
l'anne normale de travail de chacun des corps d'emploi considrs.
Langue du milieu de travail (enseignement primaire et secondaire)

Dans les commissions scolaires, la langue du milieu de travail est la langue couramment utilise pour les
communications orales ou crites dans l'cole o la personne travaille.
Langue d'enseignement (enseignement collgial et universitaire)

Pour l'enseignement collgial et l'enseignement universitaire, le personnel est rparti selon la langue
d'enseignement des organismes auxquels il est rattach. Le personnel du Cgep de la Gaspsie et des les,
du Cgep de Sept-les, du Cgep Marie-Victorin et du Centre anglais de Saint-Flicien est class dans la
catgorie franais et anglais .
Exprience
Cet lment indique, pour le personnel enseignant des commissions scolaires, le nombre total d'annes
d'exprience reconnues comme pertinentes dans la fonction pour laquelle il est rmunr.
Exprience reconnue pour le traitement

Cet lment indique, pour le personnel enseignant des commissions scolaires et des cgeps, le nombre
d'annes d'exprience reconnues comme pertinentes dans la fonction pour laquelle il est rmunr, jusqu'
un maximum de quinze annes.
Scolarit reconnue pour le traitement

Cette variable indiquait, pour le personnel enseignant des commissions scolaires et des cgeps, le nombre
d'annes de scolarit reconnues comme pertinentes dans la fonction pour laquelle il est rmunr, jusqu'
un maximum de vingt annes. La scolarit reconnue pour le traitement n'est plus disponible 1 depuis l'entre
en vigueur d'une nouvelle structure salariale le 1er juillet 2005.
1
152
L'ancien tableau 4.2.22 a t supprim et la numrotation des tableaux suivants ajuste.

Table des matires
Tableau 4.1.1 Personnel des commissions scolaires et des cgeps, selon l'quivalence au temps plein et la catgorie
d'emploi1, de 2001 2010
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
113184
115751
116203
115206
114552
118204
118890
119847
120904
122365
Secteur des jeunes et des adultes

Personnel enseignant
Personnel cadre
Directrices et directeurs d'cole
Personnel de grance
Personnel professionnel
Personnel de soutien
71984
1079
3723
698
4453
31247
72820
1097
3772
721
4810
32531
72606
1143
3807
730
4926
32991
71596
1166
3796
735
4992
32921
71136
1154
3681
745
5111
32725
73684
1207
3722
770
5275
33546
73389
1241
3727
782
5484
34267
73017
1287
3743
812
5859
35129
73086
1321
3752
865
6083
35797
73545
1350
3773
898
6296
36503
Cgeps
20636
20744
20609
20319
20093
20521
21127
22097
22872
23130
13338
717
237
1196
5256
13214
724
225
1185
5261
13005
729
217
1178
5190
12817
718
216
1220
5122
13151
719
227
1249
5175
13502
748
239
1326
5312
14045
792
248
1460
5552
14517
819
267
1571
5698
14658
827
265
1620
5760
Enseignement ordinaire et ducation des adultes

13355
Personnel cadre
690
Personnel de grance
234
1137
5220
Sources :
Personnel des commissions scolaires (PERCOS, printemps 2012);

Systme d'information sur le personnel des organismes collgiaux (SPOC-RFA, printemps 2012).
1. Toutes les activits du personnel au cours de l'anne scolaire sont comptes dans le calcul de l'quivalence au temps plein selon la catgorie
d'emploi.
Table des matires
155
Section 4.2 Le personnel des commissions scolaires
Tableau 4.2.1 Personnel des commissions scolaires, selon l'quivalence au temps plein, le secteur et la catgorie
d'emploi, de 2006-2007 2010-2011
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
64058
3202
6423
63449
3308
6632
62559
3522
6936
61942
3814
7329
62092
3861
7593
1174
3436
750
4915
32610
1202
3446
764
5138
33372
1252
3463
796
5495
34233
1286
3472
847
5717
34908
1321
3489
878
5923
35621
34
286
20
360
936
39
280
18
347
895
36
280
16
364
897
35
280
18
366
889
29
284
20
372
882
118204
118890
119847
120904
122365
73684
1207
3722
770
5275
33546
73389
1241
3727
782
5484
34267
73017
1287
3743
812
5859
35129
73086
1321
3752
865
6083
35797
73545
1350
3773
898
6296
36503

Formation gnrale au secteur des jeunes
Formation gnrale au secteur des adultes
Secteur des jeunes
Personnel cadre
Personnel de grance
Secteur des adultes
Personnel cadre
Personnel de grance
Total 1
Personnel cadre
Personnel de grance
Sources :
Personnel des commissions scolaires (PERCOS).
Notes :
Toutes les personnes ayant un lien d'emploi avec une commission scolaire entre le 1 er juillet et le 30 juin sont
considres dans le calcul de l'quivalence au temps plein.
1. Le total peut diffrer de la somme des secteurs cause des arrondis.
Table des matires
159
Tableau 4.2.2
Personnel des commissions scolaires, selon le secteur, la catgorie d'emploi et le sexe, de 2006-2007
2010-2011
PERSONNEL PERMANENT
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011

Formation gnrale
au secteur des jeunes
Hommes
Femmes
13104
41108
12746
41005
12297
40687
11886
40780
11600
40977
Formation gnrale
au secteur des adultes
Hommes
Femmes
354
887
360
872
369
846
384
856
385
843
Hommes
Femmes
1616
859
1574
856
1554
839
1552
839
1528
851
Personnel cadre
Hommes
Femmes
682
567
667
607
667
656
684
689
685
708
Hommes
Femmes
1478
2133
1450
2175
1401
2205
1365
2215
1364
2245
Personnel de grance
Hommes
Femmes
400
394
406
432
401
444
413
477
422
492
Hommes
Femmes
1267
3441
1238
3654
1260
3942
1278
4128
1258
4369
Hommes
Femmes
7810
17648
7820
18012
7838
18492
7859
18974
7848
19343
Personnel cadre
Hommes
Femmes
25
11
25
17
24
16
22
17
15
14
Hommes
Femmes
141
158
131
159
130
160
128
161
124
165
Personnel de grance
Hommes
Femmes
6
15
5
15
3
15
4
18
4
16
Hommes
Femmes
129
228
113
224
106
228
101
233
97
238
Hommes
Femmes
192
556
180
530
168
527
154
509
149
505
Hommes
Femmes
Total
27204
68005
95209
26715
68558
95273
26218
69057
95275
25830
69896
95726
25479
70766
96245
Secteur des jeunes
Secteur des adultes
Total
Sources :
Note :
160

Toutes les personnes ayant un lien d'emploi avec une commission scolaire entre le 1er juillet et le 30 juin sont comptes.
1. Incluant une personne dont le secteur d'enseignement est non spcifi.
Table des matires
Tableau 4.2.3
2010-2011
PERSONNEL NON PERMANENT
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011

Formation gnrale
Hommes
Femmes
4400
15921
4515
16259
4395
16244
4433
16301
4185
15996
Formation gnrale
Hommes
Femmes
415
1030
417
1088
467
1148
512
1297
525
1297
Hommes
Femmes
1440
1079
1516
1148
1628
1218
1738
1329
1842
1457
Personnel cadre
Hommes
Femmes
3
2
1
2
Hommes
Femmes
4
10
7
9
9
9
8
16
9
16
Personnel de grance
Hommes
Femmes
1
2
2
2
5
7
2
5
2
5
Hommes
Femmes
52
385
51
380
54
372
52
349
58
349
Hommes
Femmes
783
7150
781
7213
777
7595
777
7831
801
8267
Personnel cadre
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
Personnel de grance
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
3
16
3
17
3
16
4
18
1
24
Hommes
Femmes
15
56
15
51
12
57
16
61
18
67
Hommes
Femmes
Total
7116
25655
32771
7308
26172
33480
7350
26670
34020
7542
27210
34752
7441
27481
34922
Secteur des jeunes
Secteur des adultes
Total
Sources :
Note :
Table des matires
161
Tableau 4.2.4
2010-2011
PERSONNEL D'APPOINT
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011

Formation gnrale
Hommes
Femmes
4179
11664
3962
11497
4010
11335
3846
11110
3581
10633
Formation gnrale
Hommes
Femmes
697
1336
713
1402
760
1575
864
1683
799
1753
Hommes
Femmes
2177
1733
2233
1816
2358
1934
2466
2096
2443
2057
Personnel cadre
Hommes
Femmes
30
25
24
24
38
31
35
33
33
41
Hommes
Femmes
94
66
80
82
79
94
99
116
94
95
Personnel de grance
Hommes
Femmes
11
20
17
20
20
25
24
32
17
28
Hommes
Femmes
277
1164
285
1229
319
1315
342
1431
299
1360
Hommes
Femmes
7021
26262
7107
26581
7193
26434
7357
26702
7513
26685
Personnel cadre
Hommes
Femmes
1
-
1
-
1
-
Hommes
Femmes
5
7
4
9
6
11
7
8
8
8
Personnel de grance
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
21
46
18
50
24
75
24
63
28
66
Hommes
Femmes
139
425
163
455
178
503
188
506
204
507
Hommes
Femmes
Total
14652
42749
57401
14607
43166
57773
14986
43333
58319
15252
43782
59034
15019
43235
58254
Secteur des jeunes
Secteur des adultes
Total
Sources :
Note :
162

Table des matires
Tableau 4.2.5
2010-2011
TOTAL DU PERSONNEL
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011

Formation gnrale
Hommes
Femmes
21683
68693
21223
68761
20702
68266
20165
68191
19366
67606
Formation gnrale
Hommes
Femmes
1466
3253
1490
3362
1596
3569
1760
3836
1709
3893
Hommes
Femmes
5233
3671
5323
3820
5540
3991
5756
4264
5813
4365
Personnel cadre
Hommes
Femmes
715
594
692
633
705
690
719
725
718
751
Hommes
Femmes
1576
2209
1537
2266
1489
2308
1472
2347
1467
2356
Personnel de grance
Hommes
Femmes
412
416
425
454
426
476
439
514
441
525
Hommes
Femmes
1596
4990
1574
5263
1633
5629
1672
5908
1615
6078
Hommes
Femmes
15614
51060
15708
51806
15808
52521
15993
53507
16162
54294
Personnel cadre
Hommes
Femmes
26
11
26
17
25
16
22
18
15
15
Hommes
Femmes
146
169
135
171
136
172
135
169
132
174
Personnel de grance
Hommes
Femmes
6
16
5
16
3
16
4
19
4
17
Hommes
Femmes
153
290
134
291
133
319
129
314
126
328
Hommes
Femmes
346
1037
358
1036
358
1087
358
1076
371
1079
Hommes
Femmes
Total
48972
136409
185381
48630
137896
186526
48554
139060
187614
48624
140888
189512
47939
141481
189420
Secteur des jeunes
Secteur des adultes
Total
Sources :
Note :
Toutes les personnes ayant un lien d'emploi avec une commission scolaire entre le 1 er juillet et le 30 juin sont comptes.
Table des matires
163
Tableau 4.2.6
Personnel enseignant des commissions scolaires, selon l'ordre d'enseignement et le sexe, de 2006-2007
2010-2011
PERSONNEL ENSEIGNANT PERMANENT
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
ducation prscolaire
Hommes
Femmes
Total
73
3971
4044
76
3986
4062
76
3976
4052
79
4046
4125
80
4118
4198
Enseignement primaire
Hommes
Femmes
Total
3984
23746
27730
3852
23495
27347
3747
23285
27032
3643
23498
27141
3579
23790
27369
Formation gnrale au
secteur des jeunes
Hommes
Femmes
Total
9047
13391
22438
8818
13524
22342
8474
13426
21900
8164
13236
21400
7941
13069
21010
Formation gnrale au
secteur des adultes
Hommes
Femmes
Total
354
887
1241
360
872
1232
369
846
1215
384
856
1240
385
843
1228
Hommes
Femmes
Total
1616
859
2475
1574
856
2430
1554
839
2393
1552
839
2391
1528
851
2379
Hommes
Femmes
Total
15074
42854
57928
14680
42733
57413
14220
42372
56592
13822
42475
56297
13513
42671
56184
Enseignement secondaire
Total
Sources :
Note :
164
Table des matires
Tableau 4.2.7
2010-2011
PERSONNEL ENSEIGNANT NON PERMANENT
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
ducation prscolaire
Hommes
Femmes
Total
34
1024
1058
33
1031
1064
27
1118
1145
26
1162
1188
25
1121
1146
Hommes
Femmes
Total
1265
9667
10932
1294
9693
10987
1213
9583
10796
1251
9539
10790
1255
9369
10624
Formation gnrale au
secteur des jeunes
Hommes
Femmes
Total
3101
5230
8331
3188
5535
8723
3155
5543
8698
3156
5600
8756
2905
5506
8411
Formation gnrale au
secteur des adultes
Hommes
Femmes
Total
415
1030
1445
417
1088
1505
467
1148
1615
512
1297
1809
525
1297
1822
Hommes
Femmes
Total
1440
1079
2519
1516
1148
2664
1628
1218
2846
1738
1329
3067
1842
1457
3299
Hommes
Femmes
Total
6255
18030
24285
6448
18495
24943
6490
18610
25100
6683
18927
25610
6552
18750
25302
Total
Sources :
Note :
Table des matires
165
Tableau 4.2.8
2010-2011
PERSONNEL ENSEIGNANT D'APPOINT
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
ducation prscolaire
Hommes
Femmes
Total
3
25
28
1
15
16
17
17
19
19
18
18
Hommes
Femmes
Total
2182
7586
9768
2252
7709
9961
2360
7651
10011
2431
7931
10362
2323
7698
10021
Formation gnrale au
secteur des jeunes
Hommes
Femmes
Total
1994
4053
6047
1709
3773
5482
1650
3667
5317
1415
3160
4575
1258
2917
4175
Formation gnrale au
secteur des adultes
Hommes
Femmes
Total
697
1336
2033
713
1402
2115
760
1575
2335
864
1683
2547
799
1753
2552
Hommes
Femmes
Total
2177
1733
3910
2233
1816
4049
2358
1934
4292
2466
2096
4562
2443
2057
4500
Hommes
Femmes
Total
7053
14733
21786
6908
14715
21623
7128
14844
21972
7176
14889
22065
6823
14443
21266
Total
Sources :
Note :
166
Table des matires
Tableau 4.2.9
2010-2011
TOTAL DU PERSONNEL ENSEIGNANT
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
ducation prscolaire
Hommes
Femmes
Total
110
5020
5130
110
5032
5142
103
5111
5214
105
5227
5332
105
5257
5362
Hommes
Femmes
Total
7431
40999
48430
7398
40897
48295
7320
40519
47839
7325
40968
48293
7157
40857
48014
Formation gnrale au
secteur des jeunes
Hommes
Femmes
Total
14142
22674
36816
13715
22832
36547
13279
22636
35915
12735
21996
34731
12104
21492
33596
Formation gnrale au
secteur des adultes
Hommes
Femmes
Total
1466
3253
4719
1490
3362
4852
1596
3569
5165
1760
3836
5596
1709
3893
5602
Hommes
Femmes
Total
5233
3671
8904
5323
3820
9143
5540
3991
9531
5756
4264
10020
5813
4365
10178
Hommes
Femmes
Total
28382
75617
103999
28036
75943
103979
27838
75826
103664
27681
76291
103972
26888
75864
102752
Total
Sources :
Note :
Table des matires
167
Tableau 4.2.10 Personnel des commissions scolaires, selon le secteur, la catgorie d'emploi, le sexe et la langue du milieu de
travail, en 2010-2011
PERSONNEL PERMANENT
Franais
Anglais
Langues
autochtones
Non
prcise
Total

Formation gnrale
Hommes
Femmes
10276
36157
1315
4729
7
90
2
1
11600
40977
Formation gnrale
Hommes
Femmes
340
739
45
103
385
843
Hommes
Femmes
1443
765
85
86
1528
851
Personnel cadre
Hommes
Femmes
574
580
110
122
1
6
685
708
Hommes
Femmes
1212
2000
152
243
1364
2245
Personnel de grance
Hommes
Femmes
370
436
52
55
422
492
Personnel profes sionnel
Hommes
Femmes
1149
3970
106
383
3
15
1258
4369 1
Hommes
Femmes
6886
17455
952
1871
10
17
7848
19343
Personnel cadre
Hommes
Femmes
11
10
4
4
15
14
Hommes
Femmes
111
136
13
29
124
165
Personnel de grance
Hommes
Femmes
2
11
2
5
4
16
Hommes
Femmes
80
210
17
28
97
238
Hommes
Femmes
119
388
30
117
149
505
Hommes
Femmes
Total
22573
62857
85430
2883
7775
10658
21
130
151
2
4
6
25479
70766
96245
Secteur des jeunes
Secteur des adultes
Total
Sources :
Note :
168

1. Incluant une personne dont la langue d'enseignement est le franais, mais dont le secteur d'enseignement est non spcifi.
Table des matires
Franais
Anglais
Langues
autochtones
Non
prcise
Total

Formation gnrale
Hommes
Femmes
3728
14346
432
1563
1
7
24
80
4185
15996
Formation gnrale
Hommes
Femmes
480
1218
45
79
525
1297
Hommes
Femmes
1743
1380
99
76
1842
1457
Personnel cadre
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
7
12
2
4
9
16
Personnel de grance
Hommes
Femmes
2
4
2
5
Hommes
Femmes
48
308
10
41
58
349
Hommes
Femmes
607
6938
192
1321
2
8
801
8267
Personnel cadre
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
Personnel de grance
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
1
23
1
24
Hommes
Femmes
9
38
9
29
18
67
Hommes
Femmes
Total
6625
24270
30895
789
3115
3904
3
15
18
24
81
105
7441
27481
34922
Secteur des jeunes
Secteur des adultes
Total
Sources :
Note :
Toutes les personnes ayant un lien d'emploi avec une commis sion scolaire entre le 1 er juillet et le 30 juin sont comptes.
Table des matires
169
PERSONNEL D'APPOINT
Franais
Anglais
Langues
autochtones
Non
prcise
Total

Formation gnrale
Hommes
Femmes
3111
9192
469
1440
1
1
3581
10633
Formation gnrale
Hommes
Femmes
585
1296
106
263
108
194
799
1753
Hommes
Femmes
2022
1539
147
261
274
257
2443
2057
Personnel cadre
Hommes
Femmes
28
36
5
2
33
41
Hommes
Femmes
80
85
10
5
4
5
94
95
Personnel de grance
Hommes
Femmes
11
20
4
6
2
2
17
28
Hommes
Femmes
251
1180
30
114
18
65
299
1360
Hommes
Femmes
4589
17683
746
2443
10
12
2168
6547
Personnel cadre
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
7
8
1
-
8
8
Personnel de grance
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
22
47
3
9
3
9
28
66
Hommes
Femmes
100
312
55
106
2
-
47
89
204
507
Hommes
Femmes
Total
10806
31400
42206
1575
4649
6224
12
14
26
2626
7172
9798
15019
43235
58254
Secteur des jeunes
7513
26685 1
Secteur des adultes
Total
Sources :
Note :
170

Table des matires
TOTAL DU PERSONNEL
Franais
Anglais
Langues
autochtones
Non
prcise
Total

Formation gnrale
Hommes
Femmes
17115
59695
2216
7732
8
97
27
82
19366
67606
Formation gnrale
Hommes
Femmes
1405
3253
196
445
108
195
1709
3893
Hommes
Femmes
5208
3684
331
423
274
258
5813
4365
Personnel cadre
Hommes
Femmes
602
618
115
124
1
6
718
751
Hommes
Femmes
1299
2097
164
252
4
5
1467
2356
Personnel de grance
Hommes
Femmes
383
460
56
62
2
3
441
525
Hommes
Femmes
1448
5458
146
538
3
16
18
66
1615
6078 1
Hommes
Femmes
12082
42075
1890
5635
22
37
2168
6547
16162
54294 1
Personnel cadre
Hommes
Femmes
11
11
4
4
15
15
Hommes
Femmes
118
145
13
29
1
-
132
174
Personnel de grance
Hommes
Femmes
2
12
2
5
4
17
Hommes
Femmes
103
280
20
38
3
9
126
328
Hommes
Femmes
228
738
94
252
2
-
47
89
371
1079
Hommes
Femmes
Total
40004
118526
158530
5247
15539
20786
36
159
195
2652
7257
9909
47939
141481
189420
Secteur des jeunes
Secteur des adultes
Total
Sources :
Note :

Table des matires
171
Tableau 4.2.14 Personnel des commissions scolaires, selon l'ordre d'enseignement, le sexe et la langue du milieu de travail, en
2010-2011
PERSONNEL ENSEIGNANT PERMANENT
Franais
Anglais
Langues
autochtones
Non
prcise
Total
ducation prscolaire
Hommes
Femmes
Total
76
3714
3790
4
382
386
22
22
80
4118
4198
Hommes
Femmes
Total
3238
21117
24355
334
2615
2949
6
58
64
1
1
3579
23790
27369
Formation gnrale au
secteur des jeunes
Hommes
Femmes
Total
6962
11326
18288
977
1732
2709
1
10
11
1
1
2
7941
13069
21010
Formation gnrale au
secteur des adultes
Hommes
Femmes
Total
340
739
1079
45
103
148
1
1
385
843
1228
Hommes
Femmes
Total
1443
765
2208
85
86
171
1528
851
2379
Hommes
Femmes
Total
12059
37661
49720
1445
4918
6363
7
90
97
2
2
4
13513
42671
56184
Total
Sources :
Note :
172
Table des matires
2010-2011
PERSONNEL ENSEIGNANT NON PERMANENT
Franais
Anglais
Langues
autochtones
Non
prcise
Total
ducation prscolaire
Hommes
Femmes
Total
23
1007
1030
2
107
109
5
5
2
2
25
1121
1146
Hommes
Femmes
Total
1125
8369
9494
123
950
1073
1
1
7
49
56
1255
9369
10624
Formation gnrale au
secteur des jeunes
Hommes
Femmes
Total
2580
4970
7550
307
506
813
1
1
2
17
29
46
2905
5506
8411
Formation gnrale au
secteur des adultes
Hommes
Femmes
Total
480
1218
1698
45
79
124
525
1297
1822
Hommes
Femmes
Total
1743
1380
3123
99
76
175
1
1
1842
1457
3299
Hommes
Femmes
Total
5951
16944
22895
576
1718
2294
1
7
8
24
81
105
6552
18750
25302
Total
Sources :
Note :
Table des matires
173
2010-2011
PERSONNEL ENSEIGNANT D'APPOINT
Franais
Anglais
Langues
autochtones
Non
prcise
Total
ducation prscolaire
Hommes
Femmes
Total
16
16
2
2
18
18
Hommes
Femmes
Total
2036
6814
8850
286
883
1169
1
1
2
2323
7698
10021
Formation gnrale au
secteur des jeunes
Hommes
Femmes
Total
1075
2362
3437
183
555
738
1258
2917
4175
Formation gnrale au
secteur des adultes
Hommes
Femmes
Total
585
1296
1881
106
263
369
108
194
302
799
1753
2552
Hommes
Femmes
Total
2022
1539
3561
147
261
408
274
257
531
2443
2057
4500
Hommes
Femmes
Total
5718
12027
17745
722
1964
2686
383
452
835
6823
14443
21266
Total
Sources :
Note :
174
Table des matires
2010-2011
TOTAL DU PERSONNEL ENSEIGNANT
Franais
Anglais
Langues
autochtones
Non
prcise
Total
ducation prscolaire
Hommes
Femmes
Total
99
4737
4836
6
491
497
27
27
2
2
105
5257
5362
Hommes
Femmes
Total
6399
36300
42699
743
4448
5191
6
59
65
9
50
59
7157
40857
48014
Formation gnrale au
secteur des jeunes
Hommes
Femmes
Total
10617
18658
29275
1467
2793
4260
2
11
13
18
30
48
12104
21492
33596
Formation gnrale au
secteur des adultes
Hommes
Femmes
Total
1405
3253
4658
196
445
641
108
195
303
1709
3893
5602
Hommes
Femmes
Total
5208
3684
8892
331
423
754
274
258
532
5813
4365
10178
Hommes
Femmes
Total
23728
66632
90360
2743
8600
11343
8
97
105
409
535
944
26888
75864
102752
Total
Sources :
Note :
Table des matires
175
rgie
Mo nt
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Es tri
-Qu
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Mau r
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el
ein e
Tableau 4.2.18 Personnel permanent des commissions scolaires, selon le secteur, la catgorie d'emploi et la rgion administrative, en 2010-2011 [1re partie]

ducation prscolaire
49
133
158
331
247
121
126
177
765
350
763
955
2084
1435
756
833
1140
5115
334
3
19
627
32
128
824
80
169
1549
97
253
1016
38
158
627
50
142
651
29
72
817
41
159
3766
156
339
37
56
12
66
329
46
102
27
175
765
72
136
35
226
1106
105
281
65
416
2208
75
218
47
290
1281
39
106
24
213
674
43
116
24
209
819
53
164
27
243
1065
215
659
160
930
4743
1
3
1
6
11
8
2
9
15
1
10
11
12
1
25
3
30
70
10
1
15
14
8
14
36
1
7
1
9
11
9
18
19
5
40
1
64
119
1277
2832
3795
7518
4845
2810
2951
3932
17077
755
38
59
13
72
340
1683
46
110
29
184
780
2186
73
146
35
237
1118
4314
106
306
68
446
2278
2894
75
228
48
305
1295
1696
39
114
24
227
710
1711
44
123
25
218
830
2334
53
173
27
261
1084
10141
220
699
161
994
4862
Formation gnrale des jeunes
Formation gnrale des adultes
Secteur des jeunes
Personnel cadre
Personnel de grance
Secteur des adultes
Personnel cadre
Personnel de grance
Total
Personnel cadre
Personnel de grance
Sources :
Note :
[suite du tableau]
176
Table des matires
Tota
l
c
No rd
-du -Q
u be
d
-N o r
C te
gue
am in
Abitib
iTm
is c
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Ou ta
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re
u di
Lana
l
Lava
Mo nt
r
al
Tableau 4.2.18 Personnel permanent des commissions scolaires, selon le secteur, la catgorie d'emploi et la rgion administrative, en 2010-2011 [2e partie]

ducation prscolaire
921
212
239
305
209
91
55
59
4198
6087
1576
1584
1923
1347
598
384
439
27369
4316
429
460
1266
40
168
1339
36
59
1603
67
104
1071
71
61
534
34
65
317
17
23
353
8
-
21010
1228
2379
237
760
184
1420
6580
62
187
65
237
1623
76
217
52
318
1417
89
246
73
327
2012
74
177
53
202
1120
51
86
31
147
591
30
50
13
75
423
89
48
22
132
435
1393
3609
914
5626
27191
8
100
5
72
195
7
6
3
1
9
8
21
2
20
1
28
44
4
16
2
23
34
2
8
1
11
19
5
4
7
3
4
2
7
24
29
289
20
335
654
21774
5452
5376
6844
4464
2269
1403
1625
96244
12213
245
860
189
1492
6775
3262
62
194
65
243
1626
3257
77
226
52
326
1438
4002
91
266
74
355
2056
2759
78
193
55
225
1154
1322
53
94
32
158
610
796
30
55
13
79
430
859
92
52
24
139
459
56184
1422
3898
934
5961
27845
Secteur des jeunes
Personnel cadre
Personnel de grance
Secteur des adultes
Personnel cadre
Personnel de grance
Total
Personnel cadre
Personnel de grance
Sources :
Note :
[dbut du tableau]
Table des matires
177
Tableau 4.2.19 ge moyen au 30 septembre du personnel permanent des commissions scolaires dans le secteur des jeunes et
dans le secteur des adultes, selon la catgorie d'emploi et le sexe, en 2006-2007 et en 2010-2011
Hommes
Femmes
Total
2006-2007
2010-2011
2006-2007
2010-2011
2006-2007
2010-2011
44,7
45,5
41,8
42,6
42,6
43,3
45,3
45,2
42,2
42,7
42,6
43,0
43,4
51,5
49,0
44,4
52,9
50,5
39,8
52,0
49,7
41,2
53,2
50,9
41,3
51,9
49,3
42,4
53,1
50,7
Personnel cadre
50,1
49,3
46,9
46,9
48,6
48,1
46,8
46,9
46,3
46,6
46,5
46,7
Personnel de grance
49,8
49,0
47,7
46,9
48,8
47,8
non enseignant
48,2
47,4
43,2
43,3
44,6
44,3
47,4
47,9
45,7
45,8
46,2
46,4
ducation prscolaire
et enseignement primaire
Sources :
Note :
178
Table des matires
Tableau 4.2.20 Personnel enseignant permanent des commissions scolaires dans le secteur des jeunes et dans le secteur des
adultes, selon l'ordre d'enseignement, l'ge au 30 septembre et le sexe, en 2006-2007 et en 2010-2011
Hommes
2006-2007
Femmes
Total
2010-2011
2006-2007
2010-2011
2006-2007
2010-2011
200
1134
1105
1557
61
144
1084
1169
1181
81
2206
10667
7870
6458
516
1197
11192
8830
6063
626
2406
11801
8975
8015
577
1341
12276
9999
7244
707
4057
3659
27717
27908
31774
31567
45,3
45,2
42,2
42,7
42,6
43,0
686
3290
3445
3247
349
268
2645
3654
2826
461
2236
5455
3855
3260
331
1039
5711
4499
3067
447
2922
8745
7300
6507
680
1307
8356
8153
5893
908
11017
9854
15137
14763
26154
24617
44,5
45,7
41,1
42,4
42,6
43,7
886
4424
4550
4804
410
412
3729
4823
4007
542
4442
16122
11725
9718
847
2236
16903
13329
9130
1073
5328
20546
16275
14522
1257
2648
20632
18152
13137
1615
15074
13513
42854
42671
57928
56184
44,7
45,5
41,8
42,6
42,6
43,3
ducation prscolaire et enseignement primaire

19-29 ans
30-39 ans
40-49 ans
50-59 ans
60 ans et plus
Total
ge moyen
Enseignement secondaire 1
20-29 ans
30-39 ans
40-49 ans
50-59 ans
60 ans et plus
Total
ge moyen
Ensemble
19-29 ans
30-39 ans
40-49 ans
50-59 ans
60 ans et plus
Total
ge moyen
Sources :
Note :
1. Formation gnrale au secteur des jeunes, formation gnrale au secteur des adultes et formation professionnelle.
Table des matires
179
adultes, selon l'ordre d'enseignement, le nombre d'annes d'exprience et le sexe, en 2006-2007 et en 2010-2011
Hommes
2006-2007
Femmes
Total
2010-2011
2006-2007
2010-2011
2006-2007
2010-2011
169
690
799
528
505
555
811
94
513
929
646
510
440
527
775
6304
7498
4467
3454
2710
2509
422
4515
8711
5642
3935
2595
2088
944
6994
8297
4995
3959
3265
3320
516
5028
9640
6288
4445
3035
2615
4057
3659
27717
27908
31774
31567
18,7
18,2
15,9
16,5
16,3
16,7
511
1928
2143
2026
1663
1076
1670
192
1147
2097
2056
1927
1414
1021
1358
3808
3375
2513
1796
1154
1133
491
3065
3844
2939
2244
1334
846
1869
5736
5518
4539
3459
2230
2803
683
4212
5941
4995
4171
2748
1867
11017
9854
15137
14763
26154
24617
17,8
18,6
14,6
15,8
15,9
16,9
680
2618
2942
2554
2168
1631
2481
286
1660
3026
2702
2437
1854
1548
2133
10112
10873
6980
5250
3864
3642
913
7580
12555
8581
6179
3929
2934
2813
12730
13815
9534
7418
5495
6123
1199
9240
15581
11283
8616
5783
4482
15074
13513
42854
42671
57928
56184
18,1
18,5
15,4
16,2
16,1
16,8

4 ans et moins
5-9 ans
10-14 ans
15-19 ans
20-24 ans
25-29 ans
30 ans et plus
Total
Exprience moyenne
4 ans et moins
5-9 ans
10-14 ans
15-19 ans
20-24 ans
25-29 ans
30 ans et plus
Total
Exprience moyenne
Ensemble
4 ans et moins
5-9 ans
10-14 ans
15-19 ans
20-24 ans
25-29 ans
30 ans et plus
Total
Exprience moyenne
Sources :
Note :
180
Table des matires
adultes, selon l'ordre d'enseignement, l'exprience reconnue pour le traitement et le sexe, en 2006-2007 et en
2010-2011
Hommes
2006-2007
Femmes
Total
2010-2011
2006-2007
2010-2011
2006-2007
2010-2011
72
549
818
2618
24
323
870
2442
260
4543
8085
14829
121
1954
8857
16976
332
5092
8903
17447
145
2277
9727
19418
4057
3659
27717
27908
31774
31567
14,3
14,8
13,7
14,7
13,8
14,7
150
1480
2118
7269
61
552
1984
7257
330
3433
3608
7766
102
1612
4277
8772
480
4913
5726
15035
163
2164
6261
16029
11017
9854
15137
14763
26154
24617
14,4
15,3
13,1
14,3
13,7
14,7
222
2029
2936
9887
85
875
2854
9699
590
7976
11693
22595
223
3566
13134
25748
812
10005
14629
32482
308
4441
15988
35447
15074
13513
42854
42671
57928
56184
14,4
15,2
13,5
14,5
13,7
14,7

1-4 ans
5-9 ans
10-14 ans
15 ans et plus
Total
Exprience moyenne
1-4 ans
5-9 ans
10-14 ans
15 ans et plus
Total
Exprience moyenne
Ensemble
1-4 ans
5-9 ans
10-14 ans
15 ans et plus
Total
Exprience moyenne
Sources :
Note :
Table des matires
181
Tableau 4.2.23 Personnel enseignant des commissions scolaires, selon le champ d'enseignement, le statut d'emploi et le sexe,
en 2010-2011
DUCATION PRSCOLAIRE, ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
(FORMATION GNRALE AU SECTEUR DES JEUNES)
Personnel permanent
Personnel non permanent
Personnel d'appoint
Total
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
ducation prscolaire
et enseignement primaire
3659
27907
1280
10490
2323
7716
53375
Adaptation scolaire
Titulaires (ducation prscolaire)
Titulaires (enseignement primaire)
Langue seconde
ducation physique
Musique
Arts plastiques
Accueil
Supplance rgulire
Supplance occasionnelle
Autres et non classs
281
78
1461
240
1264
264
21
38
5
7
3592
4053
16981
1482
705
597
126
293
40
38
74
20
401
114
373
140
13
29
103
13
1501
1033
5577
732
320
329
124
285
504
85
1
2
5
9
2305
1
3
5
35
9
4
5
1
7653
1
5451
5189
24456
2579
2671
1344
285
645
652
9958
145
(formation gnrale
au secteur des jeunes)
7941
13070
2905
5506
1258
2917
33597
958
618
1114
215
179
729
2261
301
3215
1531
282
160
660
2660
2750
356
338
235
328
132
59
274
775
125
1032
529
150
118
322
1134
1026
183
1
4
7
1
4
2
-
10
7
1
7
5
4
3
5554
2924
1882
626
1227
4806
6818
968
33
44
1175
45
58
30
225
889
17
141
38
368
281
19
32
128
173
349
12
96
196
357
2
1235
2
1
2876
3
2696
93
328
392
4111
1128
Adaptation scolaire
Langue seconde
ducation physique
Musique
Arts plastiques
Mathmatique et sciences
thique et culture religieuse
Initiation la technologie et
connaissance du monde du travail
Sciences humaines
Informatique
Accueil
Supplance rgulire
Supplance occasionnelle
Autres et non classs
Sources :
Note :
182
Table des matires
en 2010-2011
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE (FORMATION GNRALE AU SECTEUR DES ADULTES)
Personnel permanent
Personnel d'appoint
Total
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
74
280
91
318
106
320
1189
70
4
-
251
29
-
81
10
-
299
18
1
83
22
1
263
55
2
1047
138
4
23
72
40
140
77
204
556
3
20
-
24
48
-
12
28
-
61
79
-
30
47
-
79
118
7
209
340
7
Langue - francisation
26
72
74
225
47
227
671
Alphabtisation
20
112
37
132
65
180
546
115
112
95
112
157
112
703
Mathmatique
67
75
80
73
82
68
445
Sciences
10
16
10
10
13
15
74
11
23
17
61
1
2
-
10
1
-
6
1
-
11
12
-
3
14
-
31
30
-
Informatique
16
25
23
81
Arts
12
ducation physique
19
42
101
70
267
191
574
1245
19
16
3
1
3
69
15
3
14
-
30
24
2
3
1
10
167
57
7
27
1
8
7
74
53
1
1
7
48
-
6
267
114
6
29
17
135
-
13
626
279
22
75
26
183
21
385
843
525
1297
799
1753
5602
Franais
Anglais
Autres (Inuktitut ou Crie)
Langue seconde
Franais
Anglais
Autres (langues trangres)
Mathmatique et sciences
Sciences humaines
Histoire
Gographie et vie conomique
Autres
Autres
Formation de base en entreprise
Intgration sociale
Intgration socioprofessionnelle
Soutien pdagogique
Adaptation scolaire
Dveloppement personnel et social
ducation populaire
Autres formations
Total
Sources : Personnel des commissions scolaires (PERCOS).

Note :
1. Incluant 31 personnes en formation de base commune.
Table des matires
183
en 2010-2011
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
(FORMATION PROFESSIONNELLE AUX SECTEURS DES JEUNES ET DES ADULTES)
Personnel permanent
Personnel d'appoint
Total
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
Hommes
Femmes
Administration, commerce et informatique
96
286
159
323
298
474
1636
Agriculture
48
31
62
29
86
62
318
116
35
119
33
119
66
488
Arts
18
27
17
39
23
133
Btiments et infrastructures
87
238
176
515
26
39
12
52
10
139
Chimie et biologie
10
12
31
84
75
11
79
259
Communications et documentation
37
20
14
14
22
18
125
Conduite de camions
22
152
40
221
10
34
86
84
56
235
128
95
56
289
12
249
239
168
673
40
22
88
17
177
88
51
36
178
Mcanique de btiment
69
68
57
202
Coiffure

lectricit
lectrotechnique
Environnement et amnagement du territoire
quipement motoris
Mcanique de vhicules lourds
43
24
16
83
132
131
121
401
71
86
Montage de lignes lectriques
32
40
16
24
51
91
Production au secondaire
96
58
45
206
Sant
18
239
85
784
133
866
2125
46
97
153
18
16
13
50
Soins esthtiques
78
59
86
224
Transport
13
15
55
21
60
30
48
25
239
19
503
265
792
1528
851
1842
1457
2443
2057
10178
Mtallurgie
Opration de machines lourdes

Pches
Services au secondaire
Services techniques au secondaire
Travaux techniques
Autres
Total
Sources :
Note :
Toutes les personnes ayant un lien d'emploi avec une comm ission scolaire entre le 1 er juillet et le 30 juin sont comptes.
184
Table des matires
Section 4.3 Le personnel des cgeps
Tableau 4.3.1 Personnel des cgeps, selon le statut d'emploi, la catgorie d'emploi et le sexe, de 2006-2007
2010-2011
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
PERSONNEL PERMANENT
Hommes
Femmes
Total
4754
4491
9245
4765
4719
9484
4616
4743
9359
4686
4963
9649
4718
5120
9838
Personnel cadre
Hommes
Femmes
Total
466
318
784
459
329
788
456
339
795
467
380
847
420
351
771
Personnel de grance
Hommes
Femmes
Total
88
91
179
101
101
202
108
114
222
111
130
241
100
122
222
non enseignant
Hommes
Femmes
Total
408
596
1004
395
640
1035
383
687
1070
391
758
1149
366
768
1134
Hommes
Femmes
Total
1934
2775
4709
1926
2802
4728
1930
2896
4826
1999
2978
4977
1926
2792
4718
Total
Hommes
Femmes
Total
7650
8271
15921
7646
8591
16237
7493
8779
16272
7654
9209
16863
7530
9153
16683
Hommes
Femmes
Total
4503
5455
9958
4700
5558
10258
5154
5894
11048
5367
6176
11543
5089
6176
11265
Personnel cadre
Hommes
Femmes
Total
49
31
80
58
42
100
71
73
144
73
65
138
102
89
191
Personnel de grance
Hommes
Femmes
Total
18
20
38
19
28
47
26
34
60
25
29
54
33
39
72
non enseignant
Hommes
Femmes
Total
322
632
954
378
690
1068
424
796
1220
429
850
1279
467
930
1397
Hommes
Femmes
Total
3086
5207
8293
3410
5356
8766
3605
5800
9405
3839
6098
9937
3978
6512
10490
Total
Hommes
Femmes
Total
7978
11345
19323
8565
11674
20239
9280
12597
21877
9733
13218
22951
9669
13746
23415
Sources : Systme d'information sur le personnel des organismes collgiaux (SPOC), printemps 2012.
Notes : Les donnes sont compiles sur toute l'anne scolaire.
Une personne peut travailler dans plus d'un collge: elle sera compte plus d'une fois.
Une personne n'est compte qu'une seule fois pour un mme collge.
Table des matires
187
Tableau 4.3.2 Personnel des cgeps, selon le statut d'emploi, la catgorie d'emploi, le sexe et la langue d'enseignement, en 2010-2011
Franais
Anglais
Total
PERSONNEL PERMANENT
Hommes
Femmes
Total
4038
4443
8481
680
677
1357
4718
5120
9838
Personnel cadre
Hommes
Femmes
Total
371
314
685
49
37
86
420
351
771
Personnel de grance
Hommes
Femmes
Total
81
96
177
19
26
45
100
122
222
non enseignant
Hommes
Femmes
Total
321
670
991
45
98
143
366
768
1134
Hommes
Femmes
Total
1741
2430
4171
185
362
547
1926
2792
4718
Total
Hommes
Femmes
Total
6552
7953
14505
978
1200
2178
7530
9153
16683
Hommes
Femmes
Total
4483
5372
9855
606
804
1410
5089
6176
11265
Personnel cadre
Hommes
Femmes
Total
94
83
177
8
6
14
102
89
191
Personnel de grance
Hommes
Femmes
Total
27
33
60
6
6
12
33
39
72
non enseignant
Hommes
Femmes
Total
449
877
1326
18
53
71
467
930
1397
Hommes
Femmes
Total
3503
5348
8851
475
1164
1639
3978
6512
10490
Total
Hommes
Femmes
Total
8556
11713
20269
1113
2033
3146
9669
13746
23415
Sources : Systme d'information sur le personnel des organismes collgiaux (SPOC), automne 2011.
Notes : Les donnes sont compiles sur toute l'anne scolaire.
188
Table des matires
Tableau 4.3.3 ge1 moyen du personnel des cgeps, selon la catgorie d'emploi, le statut d'emploi et le sexe, en
2010-2011
Personnel permanent
Hommes
Femmes
Total
Hommes
Femmes
Total
51,0
48,8
49,9
41,8
39,6
40,6
Personnel cadre
51,8
50,2
51,1
49,0
48,4
48,7
Personnel de grance
48,2
49,1
48,7
43,8
44,0
43,9
non enseignant
49,9
47,3
48,1
41,3
39,1
39,8
47,4
48,2
47,9
28,3
28,1
28,2
Sources :
Notes :
Systme d'information sur le personnel des organismes collgiaux (SPOC), printemps 2012.
1. ge au 30 juin 2011
Les donnes sont compiles sur toute l'anne scolaire.
Tableau 4.3.4 Personnel enseignant des cgeps, selon l'ge1, le statut d'emploi et le sexe, en 2010-2011
Personnel permanent
Hommes
Femmes
Total
Hommes
Femmes
Total
32
46
78
662
1134
1796
30-39 ans
670
937
1607
1916
2458
4374
40-49 ans
1301
1633
2934
1246
1458
2704
50-59 ans
1952
2067
4019
908
887
1795
763
437
1200
357
239
596
4718
5120
9838
5089
6176
11265
29 ans et moins
60 ans et plus
Total
Sources :
Notes :
1. ge au 30 juin 2011.
Table des matires
189
Tableau 4.3.5 Personnel enseignant des cgeps rmunr sur une base annuelle, selon l'exprience d'enseignement reconnue
pour le traitement1, le statut d'emploi et le sexe, en 2010-2011
Personnel permanent
Hommes
Femmes
Total
Hommes
Femmes
Total
1-4 ans
276
370
646
5-9 ans
150
145
295
823
1226
2049
10-14 ans
367
474
841
695
958
1653
15 ans
90
164
254
108
157
265
16 ans
106
151
257
86
131
217
17 ans
2146
2324
4470
647
701
1348
18 ans
1337
1442
2779
259
281
540
19 ans
21
13
34
15
24
20 ans
393
248
641
71
61
132
4610
4963
9573
2974
3900
6874
16,8
16,6
16,7
11,8
11,2
11,5
Total
Exprience moyenne
Sources :
Notes :
190
Les donnes excluent les instructeurs en aronautique et une partie des enseignants l'ducation des adultes.
1. partir de 2006-2007 de nouvelles chelles salariales bases sur l'exprience d'enseignement reconnue pour
le traitement s'appliquent. Seul le personnel enseignant rmunr sur une base annuelle est compt ici.
Table des matires
Tableau 4.3.6 Personnel enseignant des cgeps rmunr taux horaire, selon la scolarit reconnue pour le
traitement1, le statut d'emploi et le sexe, en 2010-2011
Personnel permanent
Hommes
Femmes
Total
Hommes
Femmes
Total
16 ans
214
222
436
1091
1291
2382
17 ans
212
391
603
672
878
1550
18 ans
225
295
520
414
413
827
19 ans
507
328
835
523
422
945
20 ans
38
28
66
66
36
102
1196
1264
2460
2766
3040
5806
18,0
17,6
17,8
17,2
17,0
17,1
Total
Exprience moyenne
Sources :
Notes :
Les donnes excluent les instructeurs en aronautique et une partie des enseignants l'ducation des adultes.
1. partir de 2006-2007 de nouvelles chelles salariales bases sur la scolarit reconnue pour le traitement
s'appliquent. Le personnel enseignant compt ici est rmunr taux horaire (charg de cours); toutefois une
partie du personnel rmunr sur une base annuelle peut aussi enseigner taux horaire.
Table des matires
191
Section 4.4 Le personnel des universits
Tableau 4.4.1
Personnel enseignant rgulier temps plein des universits, selon l'tablissement, de 2006-2007 2010-2011
(situation au 1er octobre)
2006-2007
2007-2008
2008-2009
Universit Laval
1375
1377
1367
1356
1348
Universit McGill
1677
1711
1733
1749
1718
118
119
114
112
112
1494
1479
1499
1496
1458
225
221
209
221
222
217
213
216
214
235
Universit Concordia
902
919
931
952
992
935
966
1013
1036
1070
2366
2367
2366
2410
2474
971
948
930
942
956
329
330
344
360
382
215
223
227
226
228
176
177
186
188
198
175
174
179
180
187
105
107
104
107
98
153
160
155
152
153
41
43
41
44
44
150
148
144
146
159
51
57
56
65
69
9309
9372
9448
9546
9629
Universit Bishop's
Universit du Qubec

Tl-universit
Total
Source :
2009-2010 2010-2011
Enqute sur le personnel enseignant des universits (EPE), compilation du 2013-05-13.
Table des matires
195
Tableau 4.4.2
Personnel enseignant rgulier temps plein des universits, selon la langue d'enseignement, l'ge au 1er octobre
et le sexe, en 2006-2007 et en 2010-2011
Hommes
Femmes
Total
2006-2007
2010-2011
2006-2007
2010-2011
2006-2007
2010-2011
29 ans et moins
30-39 ans
40-49 ans
50-59 ans
60 ans et plus
25
743
1381
1584
863
17
777
1208
1539
948
24
460
733
648
151
22
540
745
786
225
49
1203
2114
2232
1014
39
1317
1953
2325
1173
Total
4596
4489
2016
2318
6612
6807
50,1
50,6
46,9
47,2
49,1
49,4
21
384
510
531
444
11
355
528
504
503
8
193
256
237
113
7
225
290
255
144
29
577
766
768
557
18
580
818
759
647
1890
1901
807
921
2697
2822
50,1
51,0
47,8
47,9
49,4
50,0
29 ans et moins
30-39 ans
40-49 ans
50-59 ans
60 ans et plus
46
1127
1891
2115
1307
28
1132
1736
2043
1451
32
653
989
885
264
29
765
1035
1041
369
78
1780
2880
3000
1571
57
1897
2771
3084
1820
Total
6486
6390
2823
3239
9309
9629
50,1
50,7
47,1
47,4
49,2
49,6
Franais
ge moyen
Anglais
29 ans et moins
30-39 ans
40-49 ans
50-59 ans
60 ans et plus
Total
ge moyen
Total
ge moyen
Source :
196
Table des matires
Tableau 4.4.3
Personnel enseignant rgulier temps plein des universits, selon la scolarit la plus leve, le sexe et la langue
d'enseignement, en 2010-2011 (situation au 1er octobre)
Franais
Anglais
Total
Diplme de 1er cycle
Hommes
Femmes
Total
83
51
134
51
25
76
134
76
210
Diplme de 2e cycle
Hommes
Femmes
Total
435
309
744
142
140
282
577
449
1026
Diplme de 3e cycle
Hommes
Femmes
Total
3951
1953
5904
1705
756
2461
5656
2709
8365
Sans diplme
Hommes
Femmes
Total
20
5
25
3
3
23
5
28
Total
Hommes
Femmes
Total
4489
2318
6807
1901
921
2822
6390
3239
9629
Source : Enqute sur le personnel enseignant des universits (EPE), compilation du 2013-05-13.
Table des matires
197
Tableau 4.4.4
Personnel enseignant rgulier temps plein des universits, selon le domaine d'tudes, le sexe et la langue
d'enseignement, en 2010-2011 (situation au 1er octobre)
Franais
Anglais
Total
Sant
Hommes
Femmes
Total
821
586
1407
342
183
525
1163
769
1932
Sciences pures
Hommes
Femmes
Total
791
170
961
362
78
440
1153
248
1401
Sciences appliques
Hommes
Femmes
Total
885
185
1070
335
65
400
1220
250
1470
Sciences humaines
Hommes
Femmes
Total
897
561
1458
377
222
599
1274
783
2057
ducation
Hommes
Femmes
Total
263
296
559
61
75
136
324
371
695
Administration
Hommes
Femmes
Total
499
242
741
167
78
245
666
320
986
Arts
Hommes
Femmes
Total
119
81
200
128
99
227
247
180
427
Lettres
Hommes
Femmes
Total
128
124
252
104
105
209
232
229
461
Droit
Hommes
Femmes
Total
86
73
159
25
16
41
111
89
200
Total
Hommes
Femmes
Total
4489
2318
6807
1901
921
2822
6390
3239
9629
198
Table des matires
Chapitre 5
Les donnes financires

Le prsent chapitre contient des statistiques sur les revenus et les dpenses des organismes
d'enseignement. La premire section contient un tableau qui fournit des donnes historiques sur la
provenance des revenus des organismes d'enseignement.
Dans les trois sections suivantes, des donnes plus dtailles sont fournies pour chaque ordre
d'enseignement avec des dtails sur la provenance des revenus, la nature des dpenses et les champs
d'activit dans lesquels elles sont faites. Cependant, en raison des diffrences dans la prsentation des
donnes financires dans les rapports financiers des organismes d'enseignement, les regroupements et les
ventilations de donnes retenus dans les diffrents tableaux ne sont pas uniformes d'une catgorie
d'organismes d'enseignement l'autre.
Les donnes de l'enseignement primaire et secondaire et celles de l'enseignement collgial sont prsentes
sparment pour le rseau public et pour le rseau priv subventionn.

Comme les concepts de revenus et de dpenses ne sont pas les mmes d'un ordre d'enseignement
l'autre, il n'est pas possible de fournir des dfinitions harmonises pour l'ensemble des tableaux. Des
informations, ce sujet, pourront tre fournies la demande.
Voir chapitre 1, Dfinition des variables , Rgion administrative .
Table des matires
201
Tableau 5.1.1 Provenance des revenus de fonctionnement1 des organismes d'enseignement, selon l'ordre d'enseignement et le rseau d'enseignement, de 2005-2006 2010-2011 (en millions de dollars)
2008-2009 2 2009-2010 2
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2010-2011
8648,6
9268,4
9431,0
9933,7
10239,3
10570,2
6604,1
1297,2
51,8
695,5
7080,0
1377,2
54,4
756,8
7227,7
1364,0
56,6
782,7
7644,9
1448,3
65,7
774,8
7914,9
1479,8
66,1
778,5
8210,5
1494,4
70,2
795,1
932,9
988,5
1036,2
1082,9
1106,6
1128,6
442,7
263,8
226,4
475,7
279,1
233,7
493,0
291,6
251,6
520,0
308,4
254,5
527,4
316,4
262,8
529,3
327,0
272,3
1520,5
1613,6
1683,9
1824,2
1895,2
1954,9
1317,9
50,3
152,3
1402,1
53,7
157,8
1466,2
57,0
160,7
1592,0
59,7
172,5
1666,2
63,7
165,3
1716,9
64,1
173,9
148,3
157,6
168,4
175,2
188,5
197,6
82,8
47,7
17,8
87,3
51,2
19,1
91,0
56,1
21,3
96,3
56,7
22,2
104,2
60,7
23,6
110,9
62,3
24,4
4258,0
4551,1
4711,9
4848,4
4887,0
4772,1
2235,8
570,8
595,3
856,1
2408,3
623,4
617,0
902,4
2484,9
679,0
663,1
884,9
2632,0
624,2
672,6
919,6
2711,2
544,8
723,9
907,1
2552,9
607,8
783,6
827,8
15508,3
16579,2
17031,4
17864,4
18316,6
18623,4
10683,3
1008,9
3816,1
11453,4
1055,4
4070,4
11762,8
1124,4
4144,2
12485,2
1163,1
4216,1
12923,9
1230,8
4161,9
13120,5
1307,2
4195,7
ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET SECONDAIRE

Gouvernement du Qubec
Taxes scolaires
Droits de scolarit et autres frais
Autres sources
tablissements privs subventionns
Autres sources
ENSEIGNEMENT COLLGIAL
Cgeps
Autres sources
tablissements privs subventionns
Autres sources
ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE
Universits
Autres sources
TOTAL
Autres sources
Sources :
Rapports financiers des commissions scolaires ;

Rapports financiers des tablissements privs subventionns de l'ducation prscolaire, de l'enseignement primaire et
de l'enseignement secondaire;
Rapports financiers des cgeps;
Rapports financiers des collges privs subventionns;
Systme d'information financire des universits (SIFU).
1. Les concepts de revenus ne sont pas les mmes d'un ordre d'enseignement l'autre. Voir les tableaux qui s'y rapportent.
2. En raison de la rforme de la comptabilit gouvernementale, il y a eu des modifications aux rapports financiers des
organismes d'enseignement compter de l'anne 2008-2009. Pour cette raison, les donnes ne sont pas toujours
comparables avec celles produites pour les annes antrieures.
3. En 2010-2011, la date de fin dexercice du 31 mai a t remplace par celle du 30 avril pour les univers its du Qubec.
Par consquent, les rapports financiers des universit couvrent une priode de 11 mois. Cela explique la baisse des
revenus des universits par rapport l'anne 2009-2010.
Table des matires
205
Section 5.2 Lenseignement primaire et secondaire
Tableau 5.2.1 Revenus de fonctionnement, d'investissement et pour le service de la dette des commissions scolaires,
selon la catgorie de revenus et la provenance, en 2010-2011 (en milliers de dollars)
Subventions de fonctionnement du ministre de l'ducation (MELS)
Subvention de fonctionnement - Jeunes - Adultes - FP
Subvention de prquation
Subvention pour le service de la dette
Subvention pour le transport scolaire
Autres subventions du Ministre
Ajustements divers
Subvention d'investissement (CS statut particulier)
Subvention d'investissement - Dpenses d'investissement non capitalisables
Amortissement de la subvention d'investissement reporte
Autres subventions et contributions
Subvention du MESS - Formation professionnelle
Subvention du MESS - Formation gnrale des adultes
Subventions du gouvernement provincial
Subventions du gouvernement fdral
Contributions gouvernementales reportes lies l'acquisition d'immobilisations corporelles
6508185
612044
642648
280618
6360
112533
17452
979
16473
40616
12903
7023
11509
9946
-765
1494396
Taxe scolaire
Subventions tenant lieu de la taxe scolaire
Taxe scolaire - anne courante
Taxe scolaire - annes antrieures
Droits de scolarit et droits chargs relatifs un cours
Droits de scolarit entre commissions scolaires
Droits de scolarit pour les enfants autochtones
Droits de scolarit - Autres (lves non financs au 30 septembre)
Droits chargs - Effectifs adultes
Droits chargs - Cours en formation professionnelle
Droits chargs - Cours en formation gnrale des adultes
Droits chargs - Cours pour autres types de formation
Droits de scolarit pour les lves venant de l'extrieur du Qubec (sans entente)
Droits de scolarit pour les lves provenant d'une entente entre une CS et
un organisme scolaire ailleurs au Canada
17775
1462215
14405
70230
1606
5752
320
10732
41034
1174
7358
2255
673374
Ventes de biens et services

Fournitures et matriel scolaire
Surveillance et transport du midi
Services de garde
Autres activits charges aux usagers
Autres ventes de biens et services
93111
46294
263484
122308
148175
105154
Revenus divers
Intrts, pnalits et frais de retard
Location d'immeubles ou de biens meubles
Participation financire d'un particulier ou d'un organisme
Publicit et commandites
Autres revenus
Autres contributions reportes lies l'acquisition d'immobilisations corporelles
Gain (perte) sur disposition d'immobilisations corporelles
TOTAL
18039
37557
40749
8809
6544
4176
2368
10570155
Source :
Compilation partir des Rapports financiers des commissions scolaires (CS).
MESS :
Ministre de l'Emploi et de la Solidarit Sociale.
Table des matires
8162389
209
es
458923
11356
175292
74830
7414
10496
4965435
ducation prscolaire
Enseignement secondaire gnral
Enseignement particulier
Formation des adultes
281873
1621565
1171991
453159
484010
214526
30702
176962
125866
47959
53698
23737
28
1932
1823
6350
706
516
3969
33688
35798
88018
5634
8186
266
4670
12577
49034
1275
7007
57
781
1178
4949
344
106
54
1305
3711
4242
319
866
316948
1840903
1352945
653710
545986
254942
Activits de soutien l'enseignement et

la formation
1711187
197897
20365
81969
136015
8448
21054
2176935
Gestion des coles et des centres

Moyens d'enseignement
Services complmentaires
Services pdagogiques et de formation d'appoint
Animation et dveloppement pdagogique
676254
68973
630668
174580
160711
77712
8414
74786
19870
17115
6290
1395
4329
1073
7278
28352
19333
25401
5259
3624
34695
9471
70269
13639
7942
786
7037
468
113
44
4081
423
13843
1235
1471
828170
115046
819763
215771
198185
Services dappoint
347103
43400
1864
44430
601556
1183
22927
1062464
Hbergement des lves

Services alimentaires
Transport scolaire
Services de garde
3558
9885
4790
328871
400
1262
705
41034
574
24
862
405
751
20607
5511
17561
1682
2649
580254
16971
6
91
109
977
11323
443
6480
4680
18294
34962
598711
410498
Activits administratives
361010
41156
20988
27643
118707
2343
26180
598026
Conseil des commissaires et comits

Gestion
Services corporatifs
13033
279969
53030
1021
31800
6495
2416
5821
961
328
4143
22512
1343
19761
90727
3
187
2152
1663
7229
14293
19806
348910
190169
14978
1839
11790
659
6877
2995
39141
Perfectionnement
Source :
Autre
s
Total
Four
et manitures
triel
4227123
charg
Frais
dpla de
ceme
nt
C ha r
non c ges d'inve
et am apitalisab stis.
ortiss
le
e me n s
t
C on t
de l'e ribution
mploy
e ur
Activits d'enseignement et de formation
nra ti
R mu
Serv
et conices, hono
raires
trats
Dpenses de fonctionnement, d'investissement et service de la dette des commissions scolaires,

selon le champ d'activit et la nature des dpenses, en 2010-2011 (en milliers de dollars) [1re partie]
on
Tableau 5.2.2
Compilation partir des Rapports financiers des commissions scolaires.
[suite du tableau]
210
Table des matires
es
2632
260314
210903
438270
992
1194627
3464
433
435
6229
8763
223811
493
243628
70028
9164
1882
29178
77938
213401
-49
401542
162676
338
3768
20843
166
478
238
28
15666
206279
59
1062
65522
5547
20832
11068
260
2
47
61
47
-12
47
265265
211874
21385
16498
270
41
404
177
908
4767
292
37
1689
18920
442
308
26456
4372
452
12
110
1908
130
87
7071
Activits connexes
64607
9379
4852
35305
103621
355
345491
563610
Rsidences d'enseignants
Financement
Projets spciaux
Rtroactivit
Droits de scolarit et ententes
Scurit d'emploi
Prts de services
Activits extrascolaires
86
19585
20646
6407
15180
2703
12
2379
2308
768
3476
436
24
3219
2
11
497
1100
558
5180
126
29441
424
26
33856
161
30627
1325
37203
8
163
5
179
1
294379
10167
287
19159
21
65
21410
1111
294405
74549
23404
49786
7207
20674
92473
6960713
782589
62057
624953
1245632
458013
427139
10561096
Conservation et amortissement des

biens immeubles
Entretien mnager
Consommation nergtique
Location d'immeubles
Protection et scurit
Construction et acquisition d'immeubles
non capitalisables
Amlioration, transformation et rnovation
majeure non capitalisable
Systmes d'information et de tlcommunication
non capitalisables
Total
Source :
Autres
R mu
Entretien et amortissement des biens meubles
Total
31834
Activits relatives aux biens meubles et

immeubles
charg
Four
et manitures
triel
Serv
et conices, honor
aire
trats
Frais
dpla de
ceme
nt
249682
nra ti
Contr
ibutio
de l'em
n
ploye
ur
on
C ha r
non c ges d'inve
et am apitalisab stis.
ortiss
emenles
t
Dpenses de fonctionnement, d'investissement et service de la dette des commissions scolaires,

selon le champ d'activit et la nature des dpenses, en 2010-2011 (en milliers de dollars) [2e partie]
Tableau 5.2.2
[dbut du tableau]
Table des matires
211
Revenus de fonctionnement, d'investissement et pour le service de la dette des commissions scolaires,

selon la rgion administrative, en 2010-2011 (en milliers de dollars)
Tota
l
sou r
ces
Indiv
Autre
s
id u s 1
ires
scola
Taxe
s
Su b v
e
gouv ntions
e rn e
me n
ta le
Tableau 5.2.3
155144
9858
831
7236
173069
Bas-Saint-Laurent
272162
28677
1461
19629
321929
354021
43063
7162
24681
428927
Capitale-Nationale
603482
121670
7891
79771
812814
Chaudire-Appalaches
508077
73618
5074
43797
630566
Mauricie
266180
37187
2365
25351
331082
Centre-du-Qubec
254942
38673
1500
21881
316996
Estrie
341262
59878
1689
32833
435662
Montrgie
1363345
265722
8328
147250
1784645
Montral
1610834
426021
12256
170912
2220022
Laval
413908
95014
2200
40931
552053
Lanaudire
461703
78421
2062
42747
584934
Laurentides
587884
110583
4407
55581
758455
Outaouais
387063
71493
2201
39217
499974
225458
18422
4603
14213
262697
Cte-Nord
149542
13153
1466
11836
175996
Nord-du-Qubec
265451
2943
4735
7206
280336
8220457
1494396
70230
785072
10570155
TOTAL
Source :

1. Droits de scolarit et droits chargs relatifs un cours.
212
Table des matires
To ta
l
Se rv
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lo n e de la
d e tte
g te r
me
D p
en
d'in v se s
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se m
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Dpenses des commissions scolaires, selon la catgorie et la rgion administrative, en 2010-2011

(en milliers de dollars)
Dp
e n se
s
fo nc
tio nn d e
e me
nt
Tableau 5.2.4
159445
7897
5072
172414
Bas-Saint-Laurent
294278
15491
9011
318780
397221
20352
13725
431298
Capitale-Nationale
742557
37939
26342
806838
Chaudire-Appalaches
580602
31483
16061
628146
Mauricie
303713
13909
9541
327163
Centre-du-Qubec
293572
13856
6847
314274
Estrie
404943
19307
10323
434574
Montrgie
1657219
77134
48374
1782728
Montral
2089389
94109
50542
2234040
Laval
522263
22672
12925
557860
Lanaudire
538435
30198
15856
584489
Laurentides
695369
36973
21204
753546
Outaouais
457547
26063
13758
497367
241867
13810
7694
263371
Cte-Nord
160318
10306
5904
176528
Nord-du-Qubec
256720
20200
759
277679
9795458
491698
273940
10561096
TOTAL
Source :
Table des matires
213
Tableau 5.2.5
Revenus des tablissements privs subventionns de l'ducation prscolaire, de l'enseignement primaire

et secondaire, selon la provenance, en 2010-2011 (en milliers de dollars)
Subventions du ministre de l'ducation, du Loisir et du Sport
Montant de base
Valeur locative
Allocations supplmentaires
Subvention pour le transport scolaire
Autres subventions
Subventions des autres ministres
Contribution des lves pour les services ducatifs

Droits d'admission ou d'inscription
Droits de scolarit
Contribution financire additionnelle (lves de l'extrieur du Qubec)
422153
24845
11911
19338
-911
10514
327037
17992
308777
268
Dons
55185
Revenus des entreprises auxiliaires
18740
Autres revenus
239741
Ententes de scolarisation
Revenus de location
Revenus de placement
Vente de biens et services
Autres produits
Source :
41475
8055
4713
167115
18383
1128555
TOTAL
214
477337
Rapports financiers des tablissements privs subventionns.
Table des matires
n ses
48607
513
18074
8838
1222
474309
ducation prscolaire
Enseignement secondaire en formation gnrale
Enseignement secondaire en formation professionnelle
Enseignement particulier
13808
88936
271085
1774
21453
1636
10691
33480
201
2598
10
141
327
1
34
432
3332
12877
809
623
224
2029
6294
130
162
78
454
674
16
16188
105584
324737
2914
24887
Activits de soutien l'enseignement et

la formation
118948
14701
875
18869
26367
6754
186514
Gestion des tablissements

32208
13445
69102
1328
2864
3927
1755
8535
154
330
123
9
720
1
22
3949
4823
9873
38
185
4510
2965
18280
200
413
161
265
6115
-4
216
44878
23262
112625
1718
4030
Services d'appoint
11828
1502
412
13266
45569
7166
79743
2617
5402
1652
279
1879
301
722
215
29
236
1
143
8
261
581
6458
787
156
5283
653
6286
35936
74
2621
104
1032
1706
4324
4255
19900
40438
546
14603
85002
10273
3645
8570
35886
6305
149680
Conseil d'administration
Gestion
66
75836
8326
6
8993
1132
68
899
329
129
3337
4825
435
6272
28327
57
1515
4511
760
96851
47450
774
141
2349
280
853
222
4618
Rsidences d'lves
Transport scolaire
Service de garde
Perfectionnement
Source :
Autre
s
Tota
l
Fou r
n
et m iture s
a trie
l
397056
d p e
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Activits d'enseignement et de formation
Con
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Serv
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s
Dpenses de fonctionnement et d'investissement des tablissements privs subventionns de l'ducation

prscolaire, de l'enseignement primaire et secondaire, selon le champ d'activit et la nature des dpenses,
en 2010-2011 (en milliers de dollars) [1re partie]
R m
un r
ation
Tableau 5.2.6
[suite du tableau]
Table des matires
215
Tota
l
Autre
s
d p e
n ses
Serv
ic
e t co e s, h o n o
n tra ts
rai re
s
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Fou r
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l
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mp lo
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Dpenses de fonctionnement et d'investissement des tablissements privs subventionns de l'ducation

prscolaire, de l'enseignement primaire et secondaire, selon le champ d'activit et la nature des dpenses,
en 2010-2011 (en milliers de dollars) [2e partie]
R m
un r
ation
Tableau 5.2.6

immeubles
22069
3046
41
33015
47919
53803
159893
Entretien et rparation des immobilisations corporelles

Entretien mnager
Location d'espaces
Amortissement des immobilisations corporelles
Amortissement des immobilisations incorporelles
9010
11791
1268
-
1224
1617
205
-
35
7
-
8149
2747
22019
100
-
13827
16301
16124
1667
-
723
287
1065
2375
208
49123
22
32968
32749
23084
18499
3448
49123
22
Activits connexes
10753
1326
64
3574
4401
26974
47091
1028
266
139
994
8326
108
30
11
104
1073
9
2
53
10
266
3298
3
150
1832
1
2415
18337
1040
2
236
268
6275
10
806
13
18337
2600
298
2068
420
6275
1109
15971
-1724
-1724
645656
79454
5549
95367
168980
Rsidences du personnel
Financement
Programmes spciaux
Rtroactivit
Droits de scolarit
Scurit d'emploi
Aide financire aux lves
Prts de services
Entreprises auxiliaires
Autres dpenses
TOTAL
Source :
100499 1095506
[dbut du tableau]
216
Table des matires
n ce
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Form
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Form
a
Ense
igne
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Tableau 5.3.1 Revenus de fonctionnement des cgeps, selon la provenance et le service, en 2010-2011 (en milliers de
dollars)
1536709
98281
474
8473
674
6331
1650942
137
27138
88
27363
7800
19722
5255
4158
1634
38569
Autres organismes
11392
16680
55
4237
4707
37073
Droits d'inscription et de scolarit
40105
11387
991
6676
4981
64140
Ventes de biens et services
27572
13269
384
1059
39514
105
81903
6195
121
21
15242
228
21807
Autres revenus
13473
5495
578
-155
7567
26958
Redressements
6272
-130
-2
6140
1649655
191963
2482
18890
78626
13279
1954895
Ministre de l'emploi et de la Solidarit sociale

Autres organismes gouvernementaux
Locations
Total
Source : Compilation partir des Rapports financiers des commissions scolaires.

Note:
Les revenus touchant le service de la dette long terme sont exclus.
Table des matires
219
ENSEIGNEMENT RGULIER
Tota
l
Autre
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Serv
ic
et co es h on o
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Fou r
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l
Co m
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s so c
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Ava n
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Trait
e
me n
t
Tableau 5.3.2 Dpenses de fonctionnement des cgeps, selon le champ d'activit et la nature des dpenses, en
2010-2011 (en milliers de dollars)
1218814
183114
27177
76924
128083
1086
1635198
885868
31826
59509
59476
19017
19557
53558
46239
42188
1576
129461
4128
7888
7360
4335
2569
7606
14621
5018
128
3664
587
3755
3605
1747
283
2948
7547
3041
-
17223
2818
4019
1883
290
274
46314
2383
-54
1774
-
14220
2610
9567
5351
3533
2397
49360
20994
1354
18697
-
-2696
-4102
-7453
-8434
-1137
-1100
-7382
-18507
1754
50142
1
1047740
37867
77285
69241
27785
23980
152404
73277
3054
120860
1705
110140
13305
9123
5545
19317
16125
173555
COURS D'T
1941
237
29
172
2387
CENTRES DE TECHNOLOGIE
7202
995
528
797
7407
1629
18558
FORMATION DISTANCE
4761
319
930
1308
4427
152
11897
ENTENTES MELS-MSSS
5654
5654
SERVICES AUXILIAIRES
19470
2585
3953
19077
16421
6669
68175
1362328
200555
41716
103680
181312
25833
1915424
Enseignement
Services l'enseignement
Services l'lve
Gestion des activits d'enseignement
Gestion des ressources humaines
Gestion des ressources financires
Gestion des ressources matrielles
Administration gnrale
Service de la dette court terme
Allocations spciales
Rtroactivit salariale
FORMATION CONTINUE
TOTAL
Source : Compilation partir des Rapports financiers des commissions scolaires.

Les dpenses de fonctionnement des cgeps excluent le service de la dette long terme.
Note:
MELS:
MSSS:
220
Ministre de l'ducation, du Loisir et du Sport.

Ministre de la Sant et des Services sociaux du Qubec.
Table des matires
Tableau 5.3.3 Revenus de fonctionnement et d'investissement des tablissements d'enseignement collgial privs
subventionns, selon la provenance en 2010-2011 (en milliers de dollars)
Subventions du ministre de l'ducation, du Loisir et du Sport
Montant de base
Montant fixe par lve
Valeur locative
Subventions particulires
Subventions des autres ministres
Contribution des lves pour les services ducatifs

Droits d'admission ou d'inscription
Droits de scolarit
107336
76402
8334
7258
15342
2787
62350
4599
57751
Contribution des lves de l'extrieur du Qubec
2099
Dons
2070
Revenus des entreprises auxiliaires
5787
Autres revenus
15159
Ententes de scolarisation
Revenus de location
Revenus de placement
Autres revenus particuliers
Autres revenus gnraux
Revenus spcifiques
TOTAL
747
1361
1702
1261
8655
1433
197588
Sources : Compilation partir des Rapports financiers des cgeps.

Note :
Table des matires
Les revenus des tablissements d'enseignement collgial privs subventionns excluent

les revenus qui se rapportent l'ducation prscolaire et l'enseignement primaire et
secondaire, dans la mesure o ces revenus sont comptabiliss sparment.
221
Autre
s
Tota
l
d p e
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Serv
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Four
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Contr
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R m
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a tio n
Tableau 5.3.4 Dpenses de fonctionnement et d'investissement des tablissements d'enseignement collgial privs
subventionns, selon le champ d'activit et la nature des dpenses, en 2010-2011 (en milliers de
dollars) [1re partie]
Activits d'enseignement
66105
7691
421
2085
7481
110
83893
Enseignement collgial en formation pruniversitaire
31305
3684
129
814
1432
57
37421
Enseignement rgulier
Cours d't
Autres
30954
295
56
3656
21
7
128
1
813
1
-
1415
17
-
54
3
-
37020
337
64
Enseignement collgial en formation technique
34653
3986
265
1259
5914
53
46130
Enseignement rgulier
Formation continue
Cours d't
Formation crdite finance par d'autres ministres
Autres
27576
5324
1406
202
145
3177
613
159
23
14
129
127
4
5
1079
139
22
10
9
3151
1937
362
51
413
36
13
4
35148
8153
1953
286
590
Formation sur mesure
90
11
27
12
78
218
Formation non crdite finance par d'autres ministres
57
10
57
124
11581
1457
221
1669
3219
760
18907
2520
2883
4689
310
1179
315
381
587
39
135
17
5
179
1
19
203
1029
390
1
46
452
1709
827
115
116
1
25
520
214
3508
6032
7192
466
1709
Services d'appoint
856
112
1175
399
93
2637
Rsidences d'lves
Transport scolaire
464
331
61
61
43
8
2
-
405
460
310
262
48
32
57
3
1
89
1197
883
32
525
17560
2262
1020
1887
14592
2327
39648
Conseil d'administration
Gestion
Perfectionnement
15464
1937
159
1975
277
10
8
445
248
319
2
901
984
-
8
6718
7765
101
4
1232
1090
1
22
26735
12301
590
Activits de soutien l'enseignement et la formation

Gestion des tablissements
Source :
Compilation partir des Rapports financiers des collges privs subventionns.
Note :
Les dpenses de fonctionnement des tablissements d'enseignement collgial privs subventionns excluent les dpenses qui se
rapportent l'ducation prscolaire et l'enseignement primaire et secondaire, dans la mesure o ces dpenses sont comptabilises
sparment.
[suite du tableau]
222
Table des matires
Tota
l
n se s
d p e
Autre
s
Serv
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et co es, ho no
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raire
s
Four
n
et ma itu res
t rie
l
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R m
Contr
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mplo
ye u r
Dpenses de fonctionnement et d'investissement des tablissements d'enseignement collgial privs subventionns, selon le champ d'activit et la nature des dpenses, en 2010-2011 (en milliers de dollars) [2e partie]
un r
a tio n
Tableau 5.3.4

immeubles
2780
380
3641
18256
8598
33663
Entretien et rparations des immobilisations corporelles

Entretien mnager
Location d'espaces
Amortissement des immobilisations corporelles
Amortissement des immobilisations incorporelles
1461
811
508
-
198
113
69
-
8
-
859
145
2593
44
-
7606
2229
7963
458
-
37
1
214
1050
7277
19
10169
3299
2807
9013
1079
7277
19
Activits connexes
4075
442
59
1063
1047
3526
10212
Rsidences du personnel
Financement
Programmes spciaux
Rtroactivit
Droits de scolarit
Scurit d'emploi
Aide financire aux lves
Prts de services
Entreprises auxiliaires
120
735
175
42
488
2515
15
77
7
4
58
281
28
3
28
86
111
866
10
268
60
709
1799
192
13
20
832
29
641
231
1799
1411
195
80
46
832
578
5040
102957
12344
1731
11520
44994
15414
188960
TOTAL
Source :
Compilation partir des Rapports financiers des collges privs subventionns.
Note :
Les dpenses de fonctionnement des tablissements d'enseignement collgial privs subventionns excluent les dpenses qui se rap portent l'ducation prscolaire et l'enseignement primaire et secondaire, dans la mesure o ces dpenses sont comptabilises spa rment.
[dbut du tableau]
Table des matires
223
s
ia ire
Tota
l
Serv
ic
Serv
ic
Entre
p
ris e s
es a
ux
au xil
tud ia
nts
tivit
es
la co
ll ec
nn e l
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Sou ti
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erch
R e ch
ne m
Ens e
ig
Sout
ie
l'e n s n
e ig n
em
la r
e ch e en t et
rch e
ent
Tableau 5.4.1 Revenus des universits1, selon la provenance et la fonction, en 2010-2011 (en milliers de dollars)
14459
150849
322
2337376
19352
27228
5558
521277
14
50521
3694
26704
607768
Autres gouvernements
4556
13943
459
1719
778
21455
157666
19789
617699
84898
-4541
Droits de scolarit
Droits d'admission, d'inscription et autres
440244
51
13685
Cotisation des tudiants et des tudiantes
9145
-
3325
631
-
2552911
646
61338
104515
61338
28743
144659
1690
703
20403
12367
600
34155
48
595
3402
1761
11535
7218
1207
13453
1783
14396
29
49621
3543
7517
91
1841
1288
4097
112
18489
Ventes externes
36825
20213
14862
24830
33630
35119
146086
311565
Ventes aux tudiants
48748
40
64
3558
13791
496
14781
81478
190
4767
34200
1717
18
Rcupration de salaire ou de prts de service
7047
3834
245
7557
4597
779
79
24138
Autres
2957
5172
358
13830
1127
1051
6362
30857
618690
913695
28046
2731487
121751
186763
171648
4772080
Dons et subventions non gouvernementales

Revenus provenant de d'autres universits
Revenus de placements
Revenus provenant d'une fondation
Recouvrement des cots indirects
TOTAL
Source :
228
208793
-
40561
40892

1. Comprend le fonds de fonctionnement et le fonds avec restrictions.
Note:
En 2010-2011, la date de fin dexercice du 31 mai a t remplace par celle du 30 avril pour les universits du Qubec. Par consquent, les
rapports financiers des universits couvrent une priode de 11 mois.
Table des matires
227
166259
326373
50998
72422
31567
2503670
Personnel de direction
Personnel de grance
Personnel enseignants-chercheurs
Personnel auxiliaire d'enseignement et de recherche
Personnel professionnel non enseignant
Personnel de soutien technique
Personnel de soutien de bureau
Mtiers et ouvriers
Associs enseignement et recherche
Chargs de cours
85161
10772
870313
38460
101364
87097
90789
4052
21928
207080
7204
3241
95763
53565
54611
35382
12560
1004
72443
3262
14542
8672
1112
563
61308
50617
27825
1541
57
22
63961
20379
702
1154
86568
42370
58936
51205
734
364
3239
358
6159
3124
12965
4370
6830
173
4816
8964
5915
4009
2934
4431
28424
7602
13207
5087
783
30
1961
2782
67
73
2450
3992
8378
11863
1
-
181983
50213
977050
101370
347690
231430
218525
74925
100762
219722
AVANTAGES SOCIAUX ET AUTRES LMENTS RELATIFS LA

RMUNRATION
329628
61537
31917
139466
8940
14255
7067
592810
Avantages sociaux
Temps supplmentaires (non dj inclus aux salaires)
Maladie et vacances courues
Congs sociaux
Avantages sociaux futurs
Frais pour congs sabbatiques et d'tude
292310
336
-2758
-174
35029
4885
61563
38
-199
38
34910
38
-3033
-45
8956
17
-34
-5
14021
19
202
13
7081
17
-32
1
97
47
73060
74
6060
-509
60600
181
491901
539
206
-681
95629
5216
AUTRES DPENSES
211538
539651
62530
273082
60828
132733
80044
1360405
1244
4155
30072
29509
36122
35435
2280
2019
46837
4655
1238
103
1110
2344
8747
-20
40435
6303
53225
130668
113843
88459
828
3187
74904
8849
2459
20
19413
-5290
-5396
751
875
13
4706
11712
776
19420
18868
5212
3182
10
4
4290
9872
1897
31013
25958
3389
401
103537
102568
6229
10104
-109
-6875
-5943
398
631
17086
7621
4762
7995
782
670
22375
2770
1059
336
110
-6471
-72
4783
333
5483
92204
6658
6207
662
562
12380
4268
483
362
43
-4729
2078
38
-537
46865
16501
116076
261913
200025
183603
53091
26031
294644
149420
16912
16530
20566
-42125
1909
-9
-661
104
-94
3779
7753
3902
110
-15368
129
1876
672
1050
55
769
-5571
110
-14171
129
55
19801
2058182
940223
260706
738921
120766
219410
118678
4456885
TOTAL
Source :
-4834
-1402
Tota
l
Souti
e
in s titu n
ti o
erch
Rech
gnem
Ens e
i
Postdoctoraux
Formation et perfectionnement
Frais de reprsentation et de dplacement
Bourses
Charges de subventions et de cotisations
Fournitures et matriel
Cot des marchandises vendues
Volumes et priodiques
Frais de services
Charges lis aux btiments
Immobilisations-Achats
Charges d'intrts et frais bancaires
Transferts de cots indirects
Autres charges
Virements interfonctions
Ventes internes
Variation de la juste valeur des instruments financiers drivs
lments extraordinaires
Perte sur vente de placements
Amortissement des immobilisations
Biens sous seuil de capitalisation
Biens de nature non capitalisable
En tre
p
auxil ris es
iaire
s
Serv
ice
au x s
tu dia
nts
339035
nn el
1517016
MASSE SALARIALE
Serv
ice
la co s
ll ecti
vit
So uti
e
l'en s n
eig
et la nem en
t
re ch
erch
e
e nt
Tableau 5.4.2 Dpenses des universits1, selon la nature des dpenses et la fonction, en 2010-2011 (en milliers de
dollars)
2920
7836
44374
-228
15744
21099
2261
5595
-16269
1989
-5551
-51

1. Comprend le fonds de fonctionnement et le fonds avec restrictions.
Note:
228
En 2010-2011, la date de fin dexercice du 31 mai a t remplace par celle du 30 avril pour les universits du Qubec. Par consquent, les rapports
financiers des universits couvrent une priode de 11 mois.
Table des matires
Chapitre 6
Laide financire aux tudes

Le Programme des prts et bourses, qui relevait du ministre de l'ducation, du Loisir et du Sport jusqu'en
2012, s'adresse aux lves de l'enseignement secondaire professionnel et de l'enseignement collgial et
aux tudiantes et aux tudiants de l'enseignement universitaire inscrits temps plein un programme
d'tudes reconnu. Le ministre de l'Enseignement suprieur, de la Recherche, de la Science et de la
Technologie a pris la relve de ce programme. L'aide gouvernementale vise couvrir la diffrence entre les
dpenses admises et la contribution du candidat ou de la candidate ainsi que celle de ses parents, de son
rpondant ou de sa rpondante, de son conjoint ou de sa conjointe, selon le cas. Elle est d'abord verse
sous forme de prt sans intrt. Si ce prt est insuffisant, une bourse vient s'y ajouter.
Les tableaux du prsent chapitre prsentent, pour l'enseignement secondaire professionnel, pour
l'enseignement collgial et pour l'enseignement universitaire, l'volution du volume d'aide financire et du
nombre de bnficiaires au cours des dix dernires annes.
Table des matires
231
Tableau 6.1
Aide financire aux tudes, selon lordre denseignement, en 2010-20111
Enseignement
secondaire
professionnel
Nombre de demandes d'aide
Enseignement
collgial
Enseignement
universitaire
Total
30730
59222
88789
178741
82,7
72,3
146,7
101,1
278,5
255,5
507,9
429,0
Nombre de bnficiaires
6786
20853
25149
52788
Prt moyen ($)
3502
3140
3722
3464
183
621
1035
1839
5570
5271
7385
6490
17514
27083
50638
95235
Prt moyen ($)

Bourse moyenne ($)
3364
4072
2999
3614
3651
4895
3413
4380
Aide totale moyenne ($)
7436
6613
8547
7793
Aide financire totale (en millions de dollars)

Prts
Bourses
Bnficiaires d'un prt seulement
Bnficiaires d'une bourse seulement 2

Bourse moyenne ($)
Bnficiaires d'un prt et d'une bourse
Sources :
Direction de la planification des programmes et des systmes administratifs, Direction gnrale de l'aide
financire aux tudiants.
1. Bnficiaires selon les donnes du dernier calcul figurant au dossier le 31 mars 2012.
2. Les bnficiaires dune bourse seulement sont ceux et celles ayant une dficience fonctionnelle majeure.
Table des matires
233
Tableau 6.2
Aide financire aux tudes, de 2001-2002 2010-2011

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE PROFESSIONNEL
2001-2002
2002-2003
2003-2004 2004-2005 1
2005-2006

Prts
Bourses
36,9
36,9
38,9
41,8
45,5
45,3
89,0
46,7
77,1
49,9
5572
5372
5665
6412
6288
Prt moyen ($)
1965
2082
2319
4204
3575
79
Bourse moyenne ($)
6194
10679
11553
12534
13284
13837
Prt moyen ($)

Bourse moyenne ($)
2434
3457
2401
3620
2580
3617
4664
3444
3946
3574
5891
6021
6197
8108
7520
2006-2007
2007-2008
2008-2009

2009-2010 2010-2011 2

Prts
Bourses
68,2
59,3
75,1
63,9
74,5
61,6
76,2
64,1
82,7
72,3
5165
5603
5829
6159
6786
Prt moyen ($)
3325
3557
3680
3594
3502
100
143
149
169
183
5915
6401
6749
6022
5570
15455
16113
15305
15874
17514
Prt moyen ($)

Bourse moyenne ($)
3304
3800
3425
3906
3464
3962
3406
3976
3364
4072
7104
7332
7426
7382
7436

Bourse moyenne ($)
Sources :
Direction de la planification des programmes et des systmes administratifs, Direction gnrale de

l'aide financire aux tudiants.
Exceptionnellement, cette anne d'attribution comporte 16 mois. Bnficiaires selon les donnes du
dernier calcul figurant au dossier le 21 octobre 2006.
1.
3. Donnes non disponibles par ordre denseignement avant 2005-2006. Les bnficiaires dune bourse
seulement sont ceux et celles ayant une dficience fonctionnelle m ajeure.
234
Table des matires
Tableau 6.3

ENSEIGNEMENT COLLGIAL
2001-2002
2002-2003
2003-2004 2004-2005 1
2005-2006
129,8
69,6
119,4
75,0
110,6
74,7
174,0
74,7
142,7
78,9
28637
25079
23511
23048
20646
2574
2435
2285
3708
3157
359
Bourse m oyenne ($)
5723
22910
23721
23172
22141
23881
Bourse m oyenne ($)
2451
3040
2462
3160
2455
3225
3987
3241
3247
3217
5491
5622
5680
7229
6464
2006-2007
2007-2008
2008-2009
129,6
89,5
148,8
94,0
143,9
91,5
139,5
94,7
146,7
101,1
18900
19559
19641
19937
20853
3009
3398
3347
3172
3140
374
428
491
577
621
5302
6012
5869
5540
5271
26273
26899
25412
25844
27083
Prt moyen ($)

Bourse m oyenne ($)
2770
3332
3062
3398
3076
3488
2951
3538
2999
3614
6101
6460
6563
6489
6613

Prts
Bourses
Prt moyen ($)

Prt moyen ($)
2009-2010 2010-2011 2

Prts
Bourses
Prt moyen ($)
Bourse m oyenne ($)
Sources :
1.

seulement sont ceux et celles ayant une dficience fonctionnelle majeure.
Table des matires
235
Tableau 6.4

ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE
2001-2002
2002-2003
2003-2004 2004-2005 1
2005-2006
171,9
147,5
186,9
175,6
199,3
195,2
369,8
159,3
276,4
173,9
26104
25450
25744
28148
25015
2656
2691
2729
4851
3773
631
Bourse m oyenne ($)
7546
33867
39008
42487
38927
42142
Bourse m oyenne ($)
3025
4355
3035
4502
3038
4592
5974
3910
4320
4014
7380
7537
7630
9884
8334
2006-2007
2007-2008
2008-2009
239,3
203,8
266,5
214,5
260,7
215,7
265,6
236,6
278,5
255,5
21871
22594
23749
23846
25149
3408
3876
3793
3699
3722
648
737
832
984
1035
7248
7871
8015
7813
7385
46698
46779
45498
48607
50638
Prt moyen ($)

Bourse m oyenne ($)
3529
4263
3826
4462
3750
4595
3649
4709
3651
4895
7792
8288
8345
8358
8547

Prts
Bourses
Prt moyen ($)

Prt moyen ($)
2009-2010 2010-2011 2

Prts
Bourses
Prt moyen ($)
Bourse m oyenne ($)
Sources :
1.

seulement sont ceux et celles ayant une dficience fonctionnelle majeure.
236
Table des matires
28-2987-01

Ministre de l'Enseignement suprieur,
de la Recherche et de la Science

Statistiques Education 2012

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STATISTIQUES DE LDUCATION

Enseignement primaire, secondaire, collgial et universitaire

Enseignement primaire, secondaire, collgial et universitaire

Myriam Proulx (MELS)

Raymond Ouellette (MELS)

Raymond Ouellette (MELS)

Guy Boulianne (MELS)

Pour tout renseignement, sadresser lendroit suivant :

.. Donne non disponible

Table des matires

Tableau 2.2.3 Effectif scolaire handicap ou en difficult dadaptation ou dapprentissage (EHDAA)

Statistiques de l'ducation dition 2012

Statistiques de l'ducation dition 2012

Section 2.3 L'enseignement collgial ......................................................................................... 57

Statistiques de l'ducation dition 2012

Statistiques de l'ducation dition 2012

Statistiques de l'ducation dition 2012

Statistiques de l'ducation dition 2012

Statistiques de l'ducation dition 2012

Statistiques de l'ducation dition 2012

Statistiques de l'ducation dition 2012

Tableau 5.2.6 Dpenses de fonctionnement et d'investissement des tablissements privs subventionns de

Statistiques de l'ducation dition 2012

PRSENTATION DES TABLEAUX

DFINITION DES VARIABLES

Table des matires

Statistiques de l'ducation dition 2012

des commissions scolaires francophones;

des commissions scolaires anglophones;

des commissions scolaires statut particulier (franais et anglais).

La Commission scolaire Crie et la Commission scolaire Kativik donnent l'enseignement en franais, en

Statistiques de l'ducation dition 2012

Table des matires

Nombre d'organismes d'enseignement, selon l'ordre d'enseignement et la langue d'enseignement, en

Enseignement primaire et secondaire

Table des matires

Statistiques de l'ducation dition 2012

Cgeps (rseau public)3

Rseau public (commissions scolaires)

Source : MELS, systme GDUNO, donnes au 2013-02-01.

Statistiques de l'ducation dition 2012

Table des matires

Source : MELS, systme GDUNO, donnes au 2013-02-01.

Table des matires

Statistiques de l'ducation dition 2012

coles des commissions scolaires

Centres de formation professionnelle

coles du rseau priv 1

Source : MELS, systme GDUNO, donnes au 2013-02-01.

Statistiques de l'ducation dition 2012

Table des matires

coles des commissions scolaires

Source : MELS, systme GDUNO, donnes au 2013-02-01.

Table des matires

Statistiques de l'ducation dition 2012

PRSENTATION DES TABLEAUX

DFINITION DES VARIABLES

Statistiques de l'ducation dition 2012

Cycle d'enseignement au primaire et nombre d'annes de frquentation

Programme particulier de formation

Enrichissement en arts, en informatique, en langues, en sport ou multivolets.

Programme intensif de langue.

Programme d'arts-tudes ou de sports-tudes.

Programme d'ducation internationale.