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Activit dcriture Scure (1-3)

1. Devant a, o, u, il faut mettre une cdille sous le c pour le faire


siffler.
a. Exemple : garon

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________

2. Un s entre deux voyelles se prononce comme un z.


a. Exemple : fusil

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________

3. Dans le mot cueillir on met le u aprs le c pour quil se prononce


comme un k.
a. Exemple : accueillant

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________
Activit dcriture Scure (4-6)

4. Il faut mettre un e aprs le g devant a, o, u pour obtenir le son ja,


jo, ju.
a. Exemple : il protgeait

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________

5. Les mots commenant par le son gi scrivent avec un g.


a. Exemple : gilet

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________

6. Tous les noms termins par le zon scrivent s-o-n.


a. Exemple : trahison

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________
Activit dcriture Scure (7-9)

7. Les noms masculins termins par le son ail scrivent a-i-l. Les
noms fminins termins par le son aille scrivent a-i-l-l-e.
a. Exemple : camail, muraille

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________

8. Le g dur scrit avec un u devant e et i. Le g dur scrit sans un u


devant a et o
a. Exemple : se targuer, galactique

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________

9. Les noms fminins termins par le son ou prennent un e.


a. Exemple : la proue Exception : la toux

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________
Activit dcriture Scure (10-12)

10. I. On crit ce: c-e, cest un dterminant et il accompagne un


nom masculin.
a. Exemple : ce hros

b. _________________________________________________

II. On crit se: s-e, cest un pronom personnel et il


accompagne un verbe.
c. Exemple : se battre

d. _________________________________________________

III. On crit ce: c-e, cest un pronom dmonstratif, il


remplace cela et il accompagne le verbe tre.
e. Exemple : ce sont des griffes

f. _________________________________________________

11. I. On crit est: e-s-t, quand on peut dire tait.


a. Exemple : Il est malin.

b. _________________________________________________

II. On crit et: e-t, quand on peut dire et puis.


c. Exemple : Elles sortent et elles rentrent.

d. _________________________________________________
12. I. On crit sont: s-o-n-t, quand on peut dire taient.
a. Exemple : Ses rves sont des cauchemars.

b. _________________________________________________

II. On crit son: s-o-n, quand on peut dire le sien, la sienne.


c. Exemple : Son costume est jaune et brun.

d. _________________________________________________

e. _________________________________________________
Activit dcriture Scure (13-15)

13. I. On crit ses: s-e-s, quand on peut dire les siens, les
siennes.
a. Exemple : Ses matraques (batons) sont efficaces.

b. _________________________________________________

II. On crit ces: c-e-s, quand on peut dire ceux-ci, celles-l.


c. Exemple : Ces membres font partie de lorganisation
S.H.I.E.L.D.

d. _________________________________________________

14. Les noms fminins termins par le son oir scrivent toujours
o-i-r-e.
a. Exemple : une doloire

b. _________________________________________________

15. Les noms masculins termins par le son oir scrivent


gnralement o-i-r.
a. Exemple : un comptoir

Exception : laboratoire, territoire, etc

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________
Activit dcriture Scure (16-18)

16. Les noms fminins termins par le son eu scrivent e-u-e.


a. Exemple : la banlieue

b. _________________________________________________

17. Les mots commenant par ac prennent deux c.


a. Exemple : accueil Exception : acajou, acadmie, etc

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________

18. Les mots commenant par ap prennent deux p.


a. Exemple : appartement Exception : aplatir, aplanir, etc

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________
Activit dcriture Scure (19-21)

19. Les noms termins par ement et qui proviennent den verbe
scrivent e-m-e-n-t
a. Exemple : tranchement (trancher)

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

20. Les mots commenant par af, of, ef, prennent deux f.

a. Exemple : affrontement Exceptions : afin, africain

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

21. Devant les lettres m, b, p, il faut mettre un m au lieu dun n.

a. Exemple : comportement Exceptions : bonbon, nanmoins

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________
Activit dcriture Scure (22-24)

22. On crit a sans accent quand on peut dire avait.


a. Exemple : Il a un chien.

b. _________________________________________________
On crit avec un accent quand on ne peut pas dire avait.
c. Exemple : Le chien est la maison.

d. _________________________________________________

23. On crit ont: o-n-t, quand on peut dire avaient.


a. Exemple : Ils ont un chien gras.

b. _________________________________________________
On crit on: o-n, devant un verbe quand on peut dire il ou
elle.
c. Exemple : On a un chien spcial.

d. _________________________________________________

24. Les noms fminins termins par le son scrivent a-i-e.


a. Exemple : orangeraie Exceptions : la paix, la fort

b. _________________________________________________
Activit dcriture Scure (25-27)

25. On crit le pronom la: l-a, quand on peut dfinir le nom


remplac.
a. Exemple : Il la signale.

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________

26. On crit la: l--a, quand on peut dfinir le nom remplac avec
un verbe qui commence avec une voyelle.
a. Exemple : Il laccueil en silence.

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________

27. On crit l: l-, quand on peut le remplacer avec ici.


a. Exemple : Passer par l !

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________
Activit dcriture Scure (28-30)

28. Les noms fminins termins par le son elle, eille, euille
scrivent l-l-e.
a. Exemple : une feuille.

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________

29. Les noms masculins termins par le son el, eil, euil scrivent
avec un seul l.
a. Exemple : un ciel.

b. _________________________________________________
c. Exception : un portefeuille

d. _________________________________________________

30. Quand on peut remplacer ou par ou bien, on ne met pas


daccent sur le u.
a. Exemple : les mutants ou les inhumains ?

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________
Activit dcriture Scure (31-33)

31. Quand le sujet est tu, le verbe se termine toujours par un s.


a. Exemple : tu voles.

b. _________________________________________________

c. Exception : tu veux

d. _________________________________________________

32. Tous les noms termins par le son eur scrivent e-u-r.
a. Exemple : la peur.

b. _________________________________________________
c. Exception : lheure

d. _________________________________________________

33. Les noms fminins termines par le son i scrivent i-e.


a. Exemple : la mlancolie.

b. _________________________________________________
c. Exception : la souris

d. _________________________________________________
Activit dcriture Scure (34-36)

34. Les noms fminins termins par le son u scrivent u-e.


a. Exemple : une rue.

b. _________________________________________________

c. Exception : la tribu

d. _________________________________________________

35. Quand le sujet est je, le verbe ne se termine jamais un t.


a. Exemple : je finis

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________

36. Les noms fminins termins par le son scrivent -e.


a. Exemple : une pope

b. _________________________________________________
c. Exception : la cl

d. _________________________________________________
Activit dcriture Scure (37-39)

37. Les noms fminins termins par le son t ou ti ne prennent


pas de e.
a. Exemple : une moiti.

b. _________________________________________________

c. Exception : une dicte.

d. _________________________________________________

38. Quand le sujet est il, elle, on ou un nom singulier, le verbe ne


se termine jamais un s.
a. Exemple : elle fonait

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________

39. Les mots velours et recours prennent toujours un s.


a. Exemple : un parcours

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________
Activit dcriture Scure (40-42)

40. Les son euil s'crit e-u-i-l, mais aprs un c ou un q, il s'crit


u-e-i-l.
a. Exemple : un cureuil vs un accueil.

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

41. Quand le sujet est ils et elles ou un nom pluriel, le verbe ne se


termine toujours par ont ou ont.
a. Exemple : ils rcapituleront.

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________

42. On trouve souvent la dernire lettre dun nom ou dun


adjectif au masculin en le mettant au fminin ou en le rapprochant
dun mot de la mme me famille.
a. Exemple : le chat ==> la chatte, il est fin ==> elle est fine.

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________
Activit dcriture Scure (43-44)

43. Le, la, les, l devant un verbe sont des pronoms personnels
CD. Pour accorder le verbe, il faut chercher le sujet. Crer un
exemple.
a. Exemple : La bte tait fatigue car le chasseur lavait
chasse toute la soire.

b. _________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

44. Leur devant un verbe est un pronom personnel et reste


invariable. Crer un exemple.
a. Exemple : Il leur lanait un foisonnement de frappe violents.

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

Leur devant un nom est un dterminant et il saccorde en


nombre avec ce nom. Crer un exemple de chacun.
d. Exemple : Leur pouvoir est formidable. (HULK)

e. _________________________________________________

f. Exemple : Leurs pouvoirs sont formidables. (AVENGERS)

g. _________________________________________________
Activit dcriture Scure (45-47)

45. Les mots commenant par les prfixes il, im, ir, in doublent
la consonne quand le radical commence par l, m, r, n.
a. Exemple : un objet immuable ou une force irrsistible ?

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

46. Les adverbes termins par ement ne prennent quun m.


a. Exemple : fortement

b. _________________________________________________

Les adverbes provenant des adjectifs termins par ant


(brillant) et ent (prudent) doublent le m.
c. Exemple : prudemment

d. _________________________________________________

47. Les verbes en cer prennent une cdille sous le c devant les
voyelles a et o.
a. Exemple : Commencer ==> il commenait

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________
Activit dcriture Scure (48-50)

48. Aprs une prposition, le verbe se met toujours linfinitif.


a. Exemple : Je vais lcole pour finir mes travaux.

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________

49. Quand les deux verbes se suivent, le deuxime se met


toujours linfinitif (sauf si le premier est un verbe d'tat).
a. Exemple : il a fini chasser photographier.

b. _________________________________________________

c. Exception : il a t chass par la police.

d. _________________________________________________

50. Les verbes en ger (manger) prennent un e aprs le q devant


les voyelles a et o.
a. Exemple : nous mangeons nous mangerons.

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________
Activit dcriture Scure (51-53)

51. Les verbes en quer (naviguer) conservent le u toutes les


formes.
a. Exemple : elles naviguent elles naviguaient.

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

52. Les verbes en er ayant un e muet lavant-dernire syllabe


(semer, lever, ) changent de e muet en devant la syllabe
muette.
a. Exemple : lever on lve, on lvera

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________

53. Les verbes en er ayant un lavant-dernire syllabe (cder)


changent de en devant la syllabe muette.
a. Exemple : cder nous cdons, nous cderions

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________
Activit dcriture Scure (54-56)

54. Les verbes en eler (appeler) et en eter (jeter) doublent le l et


le t devant la syllabe muette.
a. Exemple : tu appelles tu appellerais

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

55. Les verbes en over et en uyer changent le y en i devant un e


muet.
a. Exemple : (ennuyer) : je mtais ennuy

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________

56. Les verbes du 3ime groupe termins par tir perdent le t de


linfinitif aux deux premires personnes du singulier de lindicatif
prsent.
a. Exemple : sortir je sors, tu sors.

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________
Activit dcriture Scure (57-59)

57. Les verbes en dre (rendre) se terminent par ds, ds, d au


singulier, au prsent de lindicatif.
a. Exemple : je rends, tu rends, il rend

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________

58. Exceptions : Les verbes en indre (peindre) et en soudre


(rpondre) perdent leur d et prennent s, s, t au prsent de
lindicatif.
a. Exemple : je peins tu sous

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

59. Le participe pass employ sans auxiliaire saccorde


comme un adjectif qualitatif.
a. Exemple : du fer soud (masc. sing.)

b. _________________________________________________

c. _________________________________________________

d. _________________________________________________