Cour des comptes

Secrtariat gnral
Division des systmes d information
Service de la documentation

Rfr du Premier prsident de la Cour des comptes

sur les conditions de prparation et de gestion de la
rentre scolaire 2016-2017

Juin 2017

1
SOMMAIRE

Education nationale/Cour des comptes : Hassad opte pour le pragmatisme.

LEconomiste. P. 3
Education nationale/Cour des comptes : Lcole navigue vue ! LEconomiste,
p.5
Jettou met Hassad en garde contre lchec de la prochaine rentre scolaire. Le
360, p. 8
Etat catastrophique de l'cole marocaine : les rponses de Hassad la Cour des
comptes. Le 360, p.10
Plus de 200.000 lves ont quitt prmaturment l'cole en une seule anne
scolaire, Tel quel, p.12

La Cour des Comptes pointe du doigt les dysfonctionnements de lenseignement.

Les ECO, p.14
La Cour des comptes : Certaines coles ne disposent pas de conditions
lmentaires de scolarisation. Aujourdhui le Maroc, p.15
Le ministre de lducation nationale sengage mettre en uvre les
recommandations de la Cour des comptes. Le matin. p.17
Le MEN sengage mettre en uvre les recommandations de la Cour des
comptes. Le Matin. p.19

11-12. . .
13 .. . .

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Education nationale/Cour des comptes :
Hassad opte pour le pragmatisme
Le 20/06/2017- par Abdelaziz GHOUIBI

Amlioration du cadre et rduction du dficit des enseignants

Le ministre se penche sur llaboration dune carte scolaire

Le ministre de lEducation nationale, Mohamed Hassad, veut dabord commencer par des
mesures concrtes et visibles par llve et les parents. Puis viendront celles ncessitant
ladoption dune loi (Ph. LEconomiste)

Parer au plus urgent. Cest le mode opratoire qua choisi le ministre de lEducation
nationale, de la Formation professionnelle, de lEnseignement suprieur et de la Recherche.
La dmarche de Mohamed Hassad se veut pragmatique ; il fait agir par des mesures concrtes
et visibles par llve et les parents.

A commencer par celles qui nont pas besoin dtre lgifres. Celles de porte stratgique,
seront priorises et associes la dclinaison de la rforme globale. (Voir galement ldition
du 19 juin). La rponse du ministre aux observations de la Cour des comptes cible dans ce
cadre 9 recommandations dont certaines font dj lobjet de mesures, rassure Hassad. En
tte, ladoption du programme de mise niveau des tablissements scolaires et des internats.

Cest la priorit de la rentre scolaire de septembre. Renouvellement du mobilier scolaire,

rhabilitation des faades et des espaces intrieurs des tablissements, ainsi que le
remplacement des constructions en prfabriqu, le chantier est dj lanc. Il en est de mme
des recrutements contractuels pour combler le dficit en ressources humaines.

A cet effet, les besoins rels en enseignants ont t identifis, et le processus de recrutement
a t effectivement enclench, confirme le ministre de lEducation nationale. Les concours
seront organiss les 29 et 30 juin 2017. A noter que les observations de la Cour des comptes
ciblent en particulier le manque des effectifs denseignants. Ce qui se traduit par la surcharge
des classes. (Voir galement prcdente).

En ce qui concerne ladoption dun systme global dvaluation des besoins en ressources
humaines (personnel dencadrement pdagogique et administratif), un outil de simulation
prospective sera labor. Lobjectif est dadopter une approche intgre de la gestion de la
rentre scolaire. Pour ce qui est de la rvision du processus dvaluation des besoins en
tablissements scolaires et de leur implantation, le ministre se penche sur lamlioration des
procdures selon des critres permettant plus de pertinence et defficience.

Toujours est-il que lexcdent ou le dficit en personnel enseignant sera suivi de prs. Les
procdures y affrentes seront consolides dans le cadre des rvisions attendues de la mobilit

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des enseignants. Lobjectif ultime est darriver une rpartition gographique quitable et
rationnelle des effectifs. Dans cette mme optique, la note organisant le mouvement du
personnel sera revue, en tenant compte des besoins fonctionnels du dpartement.

Il sera galement procd ladoption de nouvelles mthodes et normes pour la gestion de la

mobilit et de laffectation des enseignants. Cette rvision a dj t amorce, dans le cadre de
la prparation de la prochaine rentre scolaire. Le ministre va par ailleurs opter pour une
planification pluriannuelle pour tre en phase avec la vision stratgique 2015-2030. Une
planification, dont la pice matresse est llaboration dune carte scolaire prospective, un
outil qui permettra dassurer la synchronisation entre la politique ducative et son
dploiement au niveau local.

Lobjectif est de rduire les ingalits entre les rgions et les milieux urbain et rural. Leffort
est dj concentr sur la ralisation de cette carte.

Statut des Aref

Le statut particulier relatif au personnel des Acadmies rgionales de lducation et de

formation (Aref) en tant qutablissements publics est considr comme une mesure
primordiale des projets intgrs de la vision stratgique de la rforme 2015-2030. Le
ministre dispose actuellement dun projet de ce statut. Mais pour viter limmobilisme des
circuits dadoption, il a activ la convention liant son dpartement au ministre des Finances
qui rgit lopration de recrutements par contrat.

Parmi les mesures insres dans la vision 2015-2030, le ministre planche sur la mise en place
dun systme dinformation intgr et lachvement des processus lis lintgration du
systme Massar. Reste lamlioration des conditions dhbergement dalimentation, et du
transport des lves bnficiaires de lappui social. Il faut attendre les rsultats de ltude en
cours.

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Education nationale/Cour des
comptes : Lcole navigue vue !
20/06/2017

Le manque de planification scolaire dbouche sur une multitude danomalies

38% des lves scolariss dans des classes encombres
La carte scolaire partage entre dficit et excdent denseignants

Les recrutements annuels denseignants sont loin de couvrir les besoins. Cette situation dure
depuis des dcennies. Malgr cela, de plus en plus de dparts anticips la retraite sont
autoriss. En 2016, le ministre en a permis 6.614 contre 956 en 2010

La rentre scolaire 2016-2017 est la pire de toutes, nous disaient les experts de lducation.
Le dficit denseignants, en principe prvisible, a aggrav les sureffectifs des lves en classes
(jusqu 70). Certaines coles ont mme t obliges dengager des bnvoles pour assurer les
cours.

Des milliers denfants nont pas eu droit une scolarit normale durant tout le premier
semestre. Un scandale qui na fait ragir personne. Ni ministre, ni syndicats, si ce nest
quelques parents partis manifester devant les acadmies rgionales. 11.000 enseignants
contractuels ont t engags in extremis pour sauver la situation.

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La Cour des comptes, avec sa dernire enqute sur la gestion de la rentre 2016-2017, vient
confirmer ce constat, en pointant du doigt le manque patent de planification, donnant lieu
tout un ensemble de dysfonctionnements. Premire anomalie releve, les classes encombres.
38% de la population scolarise, estime plus de 5,9 millions dlves poursuivent leur
scolarit dans des classes en sureffectif, cest--dire, dpassant 40 lves (21 en moyenne
dans la zone OCDE).

Cela reprsente 49.696 salles de cours. Le cycle collgial est le plus encombr, avec un taux
de 49%, contre 29% pour le lyce et 16% pour le primaire. Paralllement, lanne 2016-2017
enregistre 81.581 classes allges, avec un effectif infrieur 24 lves, notamment en milieu
rural (78.916 au primaire).

La carte scolaire, pour sa part, enregistre la coexistence la fois dun dficit de 16.700 profs,
tous cycles confondus, et dun excdent de 14.055. Il sagit dun calcul arithmtique tenant
compte de lhoraire hebdomadaire rglementaire effectuer par enseignant, le nombre
dheures par matire et le nombre de classes prendre en charge, explique un spcialiste des
questions ducatives.

Le manque denseignants concerne le milieu urbain hauteur de 62%. Casablanca-Settat,

Fs-Mekns et Marrakech-Safi concentrent plus de 46% du dficit. Cette situation pousse les
coles entasser les lves dans les classes, supprimer des sances de travaux pratiques,
rduire lhoraire rserv certaines matires, confier des cours des profs non spcialiss ou
pas suffisamment forms cela se rpercute automatiquement sur la qualit des
enseignements.

Lexploitation des tablissements scolaires, quant elle, nest pas optimale. 1.092
tablissements ont, par exemple, ferm leurs portes (dont 933 coles primaires). Par ailleurs,
16.262 salles, en bon tat dusage, ne sont pas utilises pour lenseignement.

Plus de la moiti (9.103) sont fermes et le reste (7.159) est utilis dautres fins (archives,
runions). Ce gchis reprsente lquivalent de 1.360 tablissements dune capacit
daccueil de 652.800 lves. Le ministre ne matrise pas non plus les besoins en cration,
avec des coles fermes quelques annes de leur cration, faute dlves.

La Cour des comptes revient, galement, sur la qualit des infrastructures. A titre dexemple,
9.365 salles sont dlabres, certains tablissements ne sont pas raccords aux rseaux
dassainissement, deau et dlectricit, ni quips en blocs sanitaires et ne disposent pas de
suffisamment despaces ddis la rcration.

Ces insuffisances sont dues, principalement, la non-matrise du processus de planification

et de gestion des dterminants de la rentre scolaire. A savoir, les lves, les enseignants, les
infrastructures et lappui social, fustige la Cour des comptes.

Le ministre ne dispose pas de systme dinformation intgr et fiable. Il ne possde pas, non
plus, de document retraant sa vision prospective du dveloppement du systme ducatif, ni
de carte prospective de la planification pluriannuelle. Les donnes de la carte scolaire, quant
elles, ne sont pas fiables. La planification scolaire sen trouve affecte.

Au niveau de la scolarit, 40% des enseignants du lyce effectuent 14 heures de cours par
semaine, au lieu des 21 heures rglementaires. Au collge, 42% enseignent 18 heures au lieu

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de 24. Cette dernire enqute de la Cour des comptes met le doigt sur un problme
fondamental, celui de la raret des comptences en management qui pse sur tout le systme.

Une gestion RH inefficiente

Les Acadmies rgionales (Aref) nont pas la main sur leurs ressources humaines, qui restent
gres au niveau central. Par exemple, les Aref nont pas leur mot dire concernant les
oprations de mobilit des enseignants. Au final, ces oprations ne font que rpondre la
demande de mutation, sans aucune logique ducative derrire.
Au ministre, les RH sont curieusement chapeautes par trois directions. En labsence dun
systme dinformation fiable, la gestion est loin dtre optimale. Lvaluation des besoins en
enseignants, par exemple, nest pas vraiment matrise. En 2016-2017, le besoin estim en
profs du collge est de 1.231 selon les prvisions de 2006, et de 5.011 selon celles de 2013,
soit une diffrence de 307%.

Le personnel des Aref, pour sa part, continue dexercer sans bnficier dun statut propre,
mme si cela est prvu par la loi 07-00 promulgue en mai 2000.

Tayssir: Les parents pas pays depuis 2 ans!

Les programmes de lutte contre labandon scolaire ont galement t scruts par la Cour des
comptes. Les allocations du programme Tayssir (de 60 140 DH par lve selon le niveau
scolaire), par exemple, nont pas t verses depuis la rentre 2015-2016. Les fournitures
scolaires, offertes dans le cadre de lopration Un Million de cartables, pour leur part, sont
distribues avec un retard de 2 mois. Par ailleurs, 566 collges ruraux ne sont pas dots
dinternats, alors quils sont censs en tre tous quips. En outre, 212 internats affichent un
taux doccupation de 200%, avec des conditions daccueil inappropries, tandis que dautres,
au nombre de 246, fonctionnent avec un taux doccupation ne dpassant pas 4%! Enfin,
7.023 tablissements ne comptent pas de cantines. Du coup, les repas sont servis dans des
salles de cours, ou en plein air, 457.000 lves. La Cour des comptes pointe aussi du doigt la
faiblesse des moyens allous aux programmes sociaux. Labandon scolaire, lui, demeure
lev. 218.141 lves ont quitt lcole en 2016-2017, selon les donnes de Massar.

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Jettou met Hassad en garde contre lchec
de la prochaine rentre scolaire
Le 19/06/2017

Driss Jettou, prsident de la Cour des comptes.

Le premier prsident de la Cour des comptes, Driss Jettou, vient dadresser au ministre de
lEducation nationale, Mohamed Hassad, une correspondance pour le mettre en garde contre
lchec de la prochaine rentre scolaire 2017-2018.

Il s'agit de tirer les enseignements de lchec de la dernire rentre scolaire 2016-2017. Le

premier Prsident de la Cour des comptes, Driss Jettou, a ainsi adress une correspondance au
ministre de lEducation nationale, de la Formation professionnelle, de lEnseignement
suprieur et de la Recherche scientifique, Mohamed Hassad, pour rappeler aux responsables
de lEducation nationale les dysfonctionnements qui ont maill la dernire rentre scolaire et
leur demander de prendre les mesures qui simposent pour viter que ces problmes ne se
reproduisent.

Le quotidien Assabah, qui rapporte linformation dans son dition de ce mardi 20 juin, prcise
que Jettou a tir la sonnette dalarme en pointant du doigt la mauvaise gestion qui a marqu la
dernire rentre scolaire, soulignant que 16.262 salles de cours en bon tat, qui auraient pu

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accueillir 652.800 lves du cycle primaire (soit 40 lves par classe), nont pas t
exploites. Paralllement, souligne-t-il encore dans sa correspondance, 9.365 salles de cours
ont t utilises en dpit de leur tat de vtust.

Le constat dress par la Cour des comptes a de mme rvl que le ministre de tutelle avait
ouvert des tablissements scolaires sans eau ni lectricit.

Ces conditions, qui ne favorisent pas lapprentissage, ont t lorigine du dpart de pas
moins de 218.141 lves qui ont quitt dfinitivement le systme scolaire. 109.741 d'entre
eux, soit plus de la moiti, sont issus du primtre urbain.

9
Etat catastrophique de l'cole marocaine : les
rponses de Hassad la Cour des comptes
Le 23/06/2017

Mohamed Hassad, ministre de l'Education nationale.

Le rapport de la Cour des comptes concernant les prparations pour la rentre scolaire 2016-
2017 a fustig le ministre de lEducation nationale. Comment le dpartement de Hassad
compte viter les dysfonctionnements pour la prochaine rentre ?

Le ministre de l'Education nationale, de la formation professionnelle, de l'enseignement

suprieur et de la recherche scientifique a assur qu'il a fait de la mise niveau des
tablissements scolaires et des internats l'une de ses principales priorits au titre de lanne
scolaire 2017/2018, et a lanc cet effet un vaste programme de mise niveau de ces espaces
scolaires.

Dans une rponse aux recommandations de la Cour des comptes sur les conditions de
prparation et de gestion de la rentre scolaire, le ministre prcise que ce programme
repose plus particulirement sur un ensemble de mesures prioritaires qui sont principalement
lies au renouvellement du mobilier scolaire, la rhabilitation des faades et des espaces
intrieurs des tablissements scolaires, ainsi quau remplacement des constructions en
prfabriqu.

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Le programme de mise niveau a t concrtement enclench travers un certain nombre
de mesures concernant essentiellement la mobilisation de fonds ncessaires pour les actions
prioritaires du programme, llaboration et le dploiement des mcanismes d'intervention, et
la mobilisation des partenaires autours de ce programme. D'autre part, le ministre prvoit de
mettre en place une convention-cadre avec le Ministre de l'Intrieur permettant dexcuter
les oprations de mise niveau travers les procdures de lINDH.

Concernant la mise en place de mesures ncessaires pour combler le dficit en ressources

humaines, et plus particulirement en personnel enseignant, comme recommand par la Cour
des comptes, le ministre assure qu'il se penche actuellement sur le recrutement par contrat
denviron 24.000 enseignants (es).

Le dpartement de l'ducation nationale prcise, cet effet, que les besoins rels en
enseignants ont t identifis, et le processus de recrutement a t effectivement enclench.

Pour ce qui est de la rvision du processus du mouvement et de laffectation du personnel, le

ministre uvre lamlioration des mcanismes de rationalisation de la gestion des
ressources humaines, notamment en veillant assurer une rpartition quitable de ces
ressources, mettre en place les outils de suivi de leur emploi, et cerner les diverses
contraintes de gestion produisant lexcdent et le dficit en personnel.

Concernant la rvision du processus dvaluation des besoins en tablissements scolaires et de

leur implantation, le Ministre annonce qu'il se penche sur lamlioration des procdures lies
la demande de cration ou de fermeture dtablissements scolaires, et limplantation de ces
units compte tenu dun ensemble de dterminant et de critres permettant plus de pertinence
et defficience dans les dcisions dimplantation.

Pour la recommandation sur ladoption dun systme global et cohrent dvaluation des
besoins en ressources humaines, sarticulant en priorit sur le personnel dencadrement
pdagogique et administratif, le Ministre rpond qu'il sattle au dveloppement de loutil de
simulation servant dterminer les besoins futurs en ressources humaines, et qui est
actuellement centre sur les cadres d'enseignement. Ces efforts visent amliorer cet outil
pour quil puisse permettre de mieux cerner les besoins du systme ducatif en enseignants
dune part, et dautre part de tenir compte des autres cadres administratifs, suivant une
approche globale et intgre de la gestion de la rentre scolaire.

Concernant labsorption progressive de lexcdent en personnel enseignant, le dpartement de

l'ducation nationale veillera la consolidation des procdures relatives cet aspect dans le
cadre des rvisions attendues de la mobilit des enseignants.

A propos de la mise en place dun plan adquat pour le financement des programmes dappui
social aux lves, bas sur un plan daction concert entre lensemble des intervenants et
visant lamlioration des prestations dappui, le Ministre assure qu'il se penche actuellement
sur la prparation dune plateforme informatique ddie la gestion et au suivi de lappui
social aux lves, et qui va permettre didentifier les besoins dune manire plus efficace et
plus efficiente, de rationaliser davantage les ressources disponibles, et d'amliorer la
gouvernance des programmes dappui social ; et ce en concertation avec les diffrents
partenaires et lensemble des parties prenantes tous les niveaux.

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Plus de 200.000 lves ont quitt prmaturment
l'cole en une seule anne scolaire
Driss Jettou, Premier Prsident de la Cour des comptes.

La Cour des comptes a publi ce lundi 19 juin un rapport sur les dysfonctionnements du
secteur de l'ducation recenss au cours de l'anne 2016-2017 : un manque de 16.700
enseignants, le flau des classes cours multiples et surtout un taux d'abandon scolaire
trs lev. Mohamed Hassad aura du pain sur la planche.

Au moment o Mohamed Hassad multiplie les annonces concernant la rforme du secteur de

l'ducation, la Cour des comptes vient rappeler la dure ralit du secteur : l'cole marocaine
va mal, trs mal. Chiffres l'appui, sur la priode de lanne scolaire 2016-2017, les
magistrats de Driss Jettou dressent la liste des maux dont souffre notre systme ducatif.

L'abandon scolaire reste aussi l'une des grandes plaies. Pour la priode concerne par l'audit
de la Cour des comptes, 218.414 lves ont quitt prmaturment les bancs de l'cole malgr
de multiples initiatives pour les en dissuader (Opration un million de cartables, Tay sir).

L'un des autres points noirs mis en vidence dans le diagnostic de la Cour des comptes est le
fait que notre systme ducatif, tous niveaux confondus, accusait en 2016-2017, un dficit de
16.700 enseignants. Paradoxalement, la mauvaise rpartition des enseignants disponibles
gnre un surplus de 14.055 postes au niveau national.

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 l'origine de cette contradiction, une carte scolaire non matrise puisque ces 14.055
enseignants auraient pu tre redploys ou raffects au lieu de rester dans leurs
tablissements respectifs. Pour l'heure, la rponse du ministre consiste lancer une grande
opration de recrutement sur contrat concernant 24.000 enseignants d'ici la fin du mois de
juin.

Courage, fermons des coles !

Autre grief de la Cour des comptes. En 2016-2017, 1.092 tablissements scolaires ont t
ferms travers le territoire national. Avec le manque en enseignants, cette donne aggrave
l'encombrement des classes. Une situation qui a contribu, selon les conclusions de la Cour
des comptes, entretenir le phnomne d'encombrement des salles. le taux des classes
encombres au Maroc, tous niveaux confondus, varie entre 16% dans le primaire et 49% dans
le collge avec des pics approchant les 90% dans certains tablissements) Casablanca.

Le dficit en classes de cours et en enseignants a engendr un autre phnomne point par la

Cour des comptes : les classes cours multiples o plusieurs lves de niveaux scolaires
diffrents se retrouvent regroups dans une mme salle. Chiffre effarant : le Maroc compte
27.227 classes cours multiples dont quelque 6.381 avec trois cours multiples.

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La Cour des Comptes pointe du doigt les
dysfonctionnements de lenseignement

Les premiers rsultats de lenqute la Cour des Comptes sur les conditions de
prparation et de gestion de la rentre scolaire 2016-2017 ont fait ressortir plusieurs
dysfonctionnements.

Ces insuffisances qui remettent en cause la qualit de lenseignement, se rsument pour la

Cour des Comptes dabord en un taux dencombrement des classes qui dpasse les 38% de la
population scolaris qui slve 5.945.551 lves.

Le rapport relve galement, la suppression remarquable des groupes des travaux pratiques
pour les matires scientifiques, la rduction, parfois moiti, du volume horaire rserv
lenseignement de certaines matires, la suspension de lenseignement de certaines matires,
lenseignement de certaines matires par des enseignants non spcialiss, ainsi que
lenseignement de certaines matires par des contractuels, ou des stagiaires sans tre
suffisamment forms au pralable.

La Cour des Comptes estime que les principales causes des dysfonctionnements relevs, selon
les investigations de lenqute prliminaire, sont dues principalement la non-maitrise du
processus de planification et de gestion des dterminants de la rentre scolaire savoir les
lves, les enseignants, les infrastructures et lappui social.

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La Cour des comptes : Certaines coles ne
disposent pas de conditions lmentaires de
scolarisation
20/06/ 2017

La Cour des comptes a visit un chantillon dtablissements et a relev de nombreuses

insuffisances

Les insuffisances releves portent notamment sur lexploitation de 9.365 salles en situation
dlabre pour les besoins de lenseignement ainsi que lexploitation des tablissements
scolaires non raccords aux rseaux dassainissement, deau et dlectricit.

Absence de blocs sanitaires, infiltration deau font partie du dur quotidien de milliers
dlves dans de nombreuses coles. Cest le constat sans appel de la Cour des comptes.
Lexploitation des donnes extraites du systme dinformation du ministre et les visites dun
chantillon dtablissements scolaires ont rvl que ltat physique de certains
tablissements ne satisfait pas aux conditions lmentaires de scolarisation, note la Cour.
Cette dernire affirme que les insuffisances releves portent notamment sur lexploitation de
9.365 salles en situation dlabre pour les besoins de lenseignement ainsi que lexploitation
des tablissements scolaires non raccords aux rseaux dassainissement, deau et
dlectricit.

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Les visites ont galement permis de relever labsence de blocs sanitaires, linfiltration deau et
problmes dtanchit sans oublier labsence des murs de clture. De son ct, le ministre
de tutelle a affirm dans une rponse au rfr de la Cour des comptes que la mise niveau
des tablissements scolaires et des internats est considre comme lune de ses principales
priorits au titre de lanne scolaire prochaine 2017-2018. Le ministre a annonc le
lancement dun vaste programme de mise niveau de ces espaces scolaires. Ce programme
repose plus particulirement sur un ensemble de mesures prioritaires qui sont principalement
lies au renouvellement du mobilier scolaire, la rhabilitation des faades et des espaces
intrieurs des tablissements scolaires, ainsi quau remplacement des constructions en
prfabriqu, explique le dpartement de Mohamed Hassad, ministre de lducation
nationale, de la formation professionnelle, de lenseignement suprieur et de la recherche
scientifique. Le programme de mise niveau a t concrtement enclench travers un
certain nombre de mesures concernant essentiellement la mobilisation de fonds ncessaires
pour les actions prioritaires du programme, llaboration et le dploiement des mcanismes
dintervention, et la mobilisation des partenaires autour de ce programme, ajoute la mme
source. Le responsable souligne galement que le ministre prvoit de mettre en place une
convention-cadre avec le ministre de lintrieur permettant dexcuter les oprations de mise
niveau travers les procdures de lINDH. Il faut prciser enfin que la capacit daccueil du
systme ducatif, au titre de lanne scolaire 2016-2017, compte 11.123 tablissements
scolaires et 13.084 satellites, avec 8.005 coles, 2.043 collges et 1.075 lyces.

En termes du nombre de salles de classe, cette capacit est de lordre de 168.889 salles de
classe.

16
Pour remdier aux anomalies du secteur de lenseignement
Le ministre de lducation nationale sengage mettre en
uvre les recommandations de la Cour des comptes
19 Juin 2017

La Cour des comptes a livr sa vision pour assurer le droulement des prochaines rentres
scolaires dans des conditions normales.

Dans un rfr adress au ministre de lducation nationale, de la formation professionnelle,

de lenseignement suprieur et de la recherche scientifique, le premier prsident de la Cour
des comptes a tal au grand jour les principales anomalies du secteur et mis des
recommandations pour y remdier. Le ministre de tutelle affirme les prendre en
considration et promet de mesures concrtes partir de la rentre prochaine.

La rentre scolaire 2016-2017 ne sest pas droule dans des conditions optimales. Dailleurs,
un rfr du premier prsident de la Cour des comptes sur les conditions de prparation et de
gestion de cette rentre, adress au ministre de lducation nationale, de la formation
professionnelle, de lenseignement suprieur et de la recherche scientifique, a mis en vidence
les diffrentes lacunes enregistres. Encombrement des classes, dficit et excdent en
enseignants et exploitation non optimise des tablissements scolaires, tout y passe. Pour la
plus haute juridiction financire du Royaume, beaucoup defforts restent faire afin de

17
dpasser les insuffisances constates et qui ont compromis les conditions normales de la
scolarisation durant lanne prcdente.

Mettant en avant une srie de recommandations adresses au ministre de tutelle, la Cour des
comptes a livr sa vision pour assurer le droulement des prochaines rentres scolaires dans
des conditions normales. Dans ce sens, la Cour recommande ladoption dune planification
pluriannuelle retraant la vision stratgique 2015-2030, matrialise par une carte scolaire
prospective. Toujours dans ce volet relatif aux recommandations, les quipes de Driss Jettou
ont soulign limportance de la mise en place d'un systme dinformation intgr en procdant
lapurement de lensemble des donnes et lintgration de toutes les applications servant la
gestion du systme ducatif. La Cour a galement recommand llaboration dun plan de
mise niveau des tablissements scolaires et des internats pour amliorer les conditions
daccueil des lves.

De son ct, le ministre, chapeaut dsormais par lancien ministre de lIntrieur,

Mohammed Hassad, a confirm sa dtermination mettre en uvre les recommandations de
la Cour. Dans un document adress son premier prsident, le ministre affirme en effet que
sa nouvelle approche sarticulait autour dune srie de mesures et dactions dans ce sens. Se
rapportant notamment des recommandations dont la mise en uvre a t effectivement
enclenche ou sera initie dans le cadre de la prparation de la prochaine rentre scolaire ou
des recommandations qui, compte tenu de leur porte stratgique, seront mises en uvre,
selon une perspective qui sinscrit dans le cadre des mesures d'urgence associes la
dclinaison de la vision stratgique de la rforme, ces mesures sont au nombre de douze selon
le document.

Plus en dtail, le ministre a affirm que la mise niveau des tablissements scolaires et des
internats est lune des principales priorits au titre de lanne scolaire prochaine 2017-2018.
Un vaste programme de mise niveau de ces espaces scolaires. Renouvellement du mobilier
scolaire, rhabilitation des faades et des espaces intrieurs des tablissements scolaires ainsi
que remplacement des constructions en prfabriqu sont les principaux axes de ce
programme, lit-on sur le document du ministre. Sagissant du dficit en ressources humaines,
le ministre a soulign quil se penchait actuellement sur cette problmatique. Les besoins
rels en enseignants ont t identifis, et le processus de recrutement a t effectivement
enclench, a assur le ministre qui compte recruter quelque 24.000 enseignants par contrat.

18
Le MEN sengage mettre en uvre les
recommandations de la Cour des comptes
19 Juin 2017

Dans un rfr adress au ministre de lducation nationale, de la formation professionnelle,

de lenseignement suprieur et de la recherche scientifique, le premier prsident de la Cour
des comptes a tal au grand jour les principales anomalies du secteur et mis des
recommandations pour y remdier. Le ministre de tutelle affirme les prendre en
considration et promet de mesures concrtes partir de la rentre prochaine.

La rentre scolaire 2016-2017 ne sest pas droule dans des conditions optimales. Dailleurs,
un rfr du premier prsident de la Cour des comptes sur les conditions de prparation et de
gestion de cette rentre, adress au ministre de lducation nationale, de la formation
professionnelle, de lenseignement suprieur et de la recherche scientifique, a mis en vidence
les diffrentes lacunes enregistres. Encombrement des classes, dficit et excdent en

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enseignants et exploitation non optimise des tablissements scolaires, tout y passe. Pour la
plus haute juridiction financire du Royaume, beaucoup defforts restent faire afin de
dpasser les insuffisances constates et qui ont compromis les conditions normales de la
scolarisation durant lanne prcdente.

Mettant en avant une srie de recommandations adresses au ministre de tutelle, la Cour des
comptes a livr sa vision pour assurer le droulement des prochaines rentres scolaires dans
des conditions normales. Dans ce sens, la Cour recommande ladoption dune planification
pluriannuelle retraant la vision stratgique 2015-2030, matrialise par une carte scolaire
prospective. Toujours dans ce volet relatif aux recommandations, les quipes de Driss Jettou
ont soulign limportance de la mise en place d'un systme dinformation intgr en procdant
lapurement de lensemble des donnes et lintgration de toutes les applications servant la
gestion du systme ducatif. La Cour a galement recommand llaboration dun plan de
mise niveau des tablissements scolaires et des internats pour amliorer les conditions
daccueil des lves.

De son ct, le ministre, chapeaut dsormais par lancien ministre de lIntrieur,

Mohammed Hassad, a confirm sa dtermination mettre en uvre les recommandations de
la Cour. Dans un document adress son premier prsident, le ministre affirme en effet que
sa nouvelle approche sarticulait autour dune srie de mesures et dactions dans ce sens. Se
rapportant notamment des recommandations dont la mise en uvre a t effectivement
enclenche ou sera initie dans le cadre de la prparation de la prochaine rentre scolaire ou
des recommandations qui, compte tenu de leur porte stratgique, seront mises en uvre,
selon une perspective qui sinscrit dans le cadre des mesures d'urgence associes la
dclinaison de la vision stratgique de la rforme, ces mesures sont au nombre de douze selon
le document.
Plus en dtail, le ministre a affirm que la mise niveau des tablissements scolaires et des
internats est lune des principales priorits au titre de lanne scolaire prochaine 2017-2018.
Un vaste programme de mise niveau de ces espaces scolaires. Renouvellement du mobilier
scolaire, rhabilitation des faades et des espaces intrieurs des tablissements scolaires ainsi
que remplacement des constructions en prfabriqu sont les principaux axes de ce
programme, lit-on sur le document du ministre. Sagissant du dficit en ressources humaines,
le ministre a soulign quil se penchait actuellement sur cette problmatique. Les besoins
rels en enseignants ont t identifis, et le processus de recrutement a t effectivement
enclench, a assur le ministre qui compte recruter quelque 24.000 enseignants par contrat.

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: http://www.akhbarona.com/education/211481.html#ixzz4kqEcRYxN

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