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Tableau des contenus

Tche Typologie Communication


Unit
finale textuelle et savoir-faire

Nous allons chercher dans Petites annonces - exprimer des affinits


la classe une personne immobilires, interview, - exprimer des impressions
avec qui partager un annonces dchange - exprimer des sentiments
appartement. dappartements, courriel, - exprimer lintensit
Unit 1 plan dappartement, - dcrire lendroit o nous habitons
PETITES ANNONCES plan de ville, donnes - demander et donner des informations
statistiques. sur nos gots, notre caractre
et nos habitudes
- demander une confirmation
- confirmer / infirmer une information

Nous allons mettre au Photos de presse, titres de - situer dans le temps (1)
point un alibi et justifier presse, carnet de notes, - raconter des vnements, des souvenirs
notre emploi du temps. interrogatoire, couverture - situer dans lespace (1)
de roman policier, extrait - dcrire des personnes
Unit 2 littraire, extrait de presse - dcrire des faits / des circonstances
RETOUR VERS (fait divers). - demander et donner des informations
LE PASS prcises (lheure, le lieu, etc.)

Nous allons organiser un Dpliants, affiches, extrait - parler de projets


week-end dans notre ville de magazine (reportage - dcrire / valuer un spectacle,
pour des amis franais. touristique), page daccueil une activit, un lieu...
dun webzine culturel, - exprimer nos prfrences et nos
Unit 3 blog, article de presse. habitudes en matire de loisirs
ET SI ON SORTAIT? - proposer / suggrer quelque chose
- accepter / refuser une proposition
- situer dans le temps (2)

Nous allons organiser un Chat en direct, forum, - donner son avis


dbat sur linstallation de cartes de prsentation, site - participer un dbat
camras de surveillance Internet, article de presse. - argumenter sur un sujet
dans notre ville. - organiser un dbat
Unit 4
SOCIT EN RSEAU

Nous allons laborer un Portrait chinois, - mettre des hypothses certaines


test de personnalit et roman-photos, test de et incertaines
prparer un entretien personnalit, notes, rcit - valuer des qualits personnelles
dembauche. de voyage, articles de - adapter son registre de langue
Unit 5 presse, devinette. la situation
PORTRAITS CROISS - comprendre des instructions
- mettre des objections / y ragir
- laborer un questionnaire

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Tableau des contenus

Comptences Comptences Comptences


grammaticales lexicales (inter)culturelles

- le conditionnel prsent - le caractre - les quartiers multiculturels 10


-la construction verbale des formes a mirrite, - lhabitat et le logement de Montral
a me plat... - avoir lair + adjectif
- des outils pour exprimer lintensit: - trouver + COD + adjectif
quest-ce que!, si, tellement, trop

- le pass compos - la description physique - la passion des polars 20


- limparfait - les vtements - un personnage de polar: Maigret
- la concordance des temps (pass compos / - les faits de socit
imparfait / tre limparfait + en train de + infinitif) - il me semble que
- les indicateurs de temps : hier, hier matin, avant-
hier, cet aprs-midi, vers 7 h 30, 20 heures environ
- les articulateurs chronologiques du discours :
dabord, ensuite, puis, aprs, enfin
- avant + nom, avant de + infinitif
- aprs + nom / infinitif pass

- le futur proche - les spectacles et les loisirs - le thtre de rue 30


- les prpositions de lieu : , au, dans, sur... - les moments de la journe - le nouveau cirque
- les indicateurs de temps: avant, aprs... - le Cirque du Soleil
- des expressions pour suggrer quelque chose :
a te dit de + infinitif, si + imparfait

- le prsent du subjonctif - les mdias - les jeunes et leur usage dInternet 40


- les verbes dopinion : je (ne) pense (pas) que, - les rseaux sociaux - les rseaux sociaux
je (ne) crois (pas) que... - mon avis, daprs moi - les sites de rencontres
- le pronom relatif dont - les expressions qui
organisent le dbat

- les pronoms complments dobjet direct (COD) - le monde professionnel: - le travail et ses lois en France 50
et indirect (COI) : le, la, les, l ; lui, leur lentreprise, la recherche
- la place des pronoms COD et COI demploi, lentretien
- les doubles pronoms dembauche...
- lexpression de lhypothse (1): si + prsent /
futur ; si + imparfait / conditionnel prsent

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Tche Typologie Communication


Unit
finale textuelle et savoir-faire

Nous allons raconter des Album-photos, blog, faits - comprendre une description
anecdotes personnelles et divers, articles littraires, - situer dans le temps (3)
choisir la meilleure de la anecdotes, couverture de - synthtiser une information
Unit 6 classe. BD. - commenter un texte (dun blog)
QUAND TOUT - comprendre un flash infos la radio
COUP... - raconter une anecdote, un vnement
- rdiger un fait divers, une histoire

Nous allons tablir un plan Panneaux de signalisation, - situer dans le temps (4)
daction pour redynamiser interview (entretien, - situer dans lespace (2)
un village sur le dclin. micro-trottoir), donnes - comprendre une interview
Unit 7 statistiques, plan - interprter des informations statistiques
CHANGER POUR daction, courriel, forum, - laborer un plan daction
AVANCER prophties, article de - rdiger un courriel
presse, site Internet. - mettre une opinion, un doute,
une crainte

Nous allons rdiger une Chat, cran publicitaire, - demander rparation


lettre de rclamation pour message dans une - rapporter un discours
nous plaindre dun mauvais bouteille, mot sur le frigo, - raconter une histoire
service. note, annonce anonyme, - se plaindre
sms, messages sur une - exprimer le mcontentement
Unit 8
bote vocale, conversations - faire une rclamation
OBJET DE
tlphoniques, courriel, - mettre des hypothses non ralises
RCLAMATION dialogue, lettre de - exprimer un regret
rclamation, fiche de
rclamation, site dachat
en ligne, couvertures de
romans, extrait littraire.

Nous allons raconter Extraits de contes - comprendre un conte


notre version dun conte traditionnels, titres de - dire un conte
traditionnel. presse, rcit, conte oral. - exprimer une cause
- exprimer une consquence
Unit 9
- exprimer un but
IL TAIT UNE FOIS...
- situer dans le temps (5)

Nous allons crer un quiz Jeu de loie, bilan - comprendre et mettre en pratique
sur la langue franaise et dorientation, article de des rgles de jeux
les cultures francophones presse, mission de radio, - rdiger une rgle de jeu
pour faire un bilan de notre test de connaissances, - poser et rpondre des questions
Unit 10 apprentissage. devinettes, quiz, rgles - situer dans le temps (6)
JEUX DQUIPE
de jeux, graphique. - exprimer la ngation
- exprimer des sentiments

Prcis de grammaire 110 | Tableau de conjugaison 150 | Index 164

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Comptences Comptences Comptences


grammaticales lexicales (inter)culturelles

- le plus-que-parfait - des outils pour raconter des - la BD, un genre pour tous 60
- limparfait, le pass compos et le plus-que-parfait souvenirs, des rencontres, les ges!
dans un rcit des incidents
- la voix passive : tre + participe pass
- les indicateurs de temps : lautre jour, il y a environ
un mois, ce jour-l, au bout de quelques annes,
quelques jours auparavant, tout coup

- le pronom en - lespace urbain - le bio 70


- la prpositon de tempsdans - lenvironnement naturel - Nantes, capitale verte
- les prpositions et locutions de lieu: - lcologie
en, au fond de, ct de
- les verbes de sentiment + subjonctif (1) :
jai peur que
- lobligationet la recommandation : il faut,
il faudrait, on devrait...
- la possibilitet la probabilit : il est possible que...

- le conditionnel pass - lachat et la consommation - les contraintes en littrature 80


- lexpression de lhypothse (2): - les mots et les expressions - le langage SMS
si + plus-que-parfait / conditionnel pass pour faire une rclamation
- le discours rapport au prsent
- le discours rapport au pass
- les pronoms possessifs : le mien, la tienne,
les leurs...
- les pronoms dmonstratifs : celui(-ci/l),
celle(-ci/la), ceux(-ci/l)...

- le pass simple - des outils pour raconter une - la langue crole 90


- le grondif histoire lcrit et loral - Ti Pocame: un conte populaire
- la cause: car, comme, puisque antillais
- le but: afin de + infinitif, pour que + subjonctif
- des connecteurs logiques: pourtant, donc
- des marqueurs de temps: lorsque, tandis que,
pendant que

- les verbes de sentiment + subjonctif (2) : - les jeux : actions, consignes, - la francophonie 100
tu veux que organisation - lenseignement du franais
- la question la forme interro-ngative dans le monde
- les indicateurs de temps: depuis, il y a... que, - tudier en France
a fait... que
- la restriction: ne... que

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