Tableau des contenus

Tche Typologie Communication

Unit
finale textuelle et savoir-faire

Nous allons chercher dans Petites annonces - exprimer des affinits

la classe une personne immobilires, interview,
avec qui partager un annonces dchange
appartement. dappartements, courriel,
Unit 1 plan dappartement,
PETITES ANNONCES plan de ville, donnes
statistiques.
- exprimer des impressions
- exprimer des sentiments
- exprimer lintensit
- dcrire lendroit o nous habitons
- demander et donner des informations
sur nos gots, notre caractre
et nos habitudes
- demander une confirmation
- confirmer / infirmer une information

Nous allons mettre au Photos de presse, titres de - situer dans le temps (1)
point un alibi et justifier presse, carnet de notes, - raconter des vnements, des souvenirs
notre emploi du temps. interrogatoire, couverture - situer dans lespace (1)
de roman policier, extrait - dcrire des personnes
Unit 2 littraire, extrait de presse - dcrire des faits / des circonstances
RETOUR VERS (fait divers). - demander et donner des informations
LE PASS prcises (lheure, le lieu, etc.)

Nous allons organiser un Dpliants, affiches, extrait - parler de projets

week-end dans notre ville de magazine (reportage - dcrire / valuer un spectacle,
pour des amis franais. touristique), page daccueil une activit, un lieu...
dun webzine culturel, - exprimer nos prfrences et nos
Unit 3 blog, article de presse. habitudes en matire de loisirs
ET SI ON SORTAIT? - proposer / suggrer quelque chose
- accepter / refuser une proposition
- situer dans le temps (2)

Nous allons organiser un Chat en direct, forum, - donner son avis

dbat sur linstallation de cartes de prsentation, site - participer un dbat
camras de surveillance Internet, article de presse. - argumenter sur un sujet
dans notre ville. - organiser un dbat
Unit 4
SOCIT EN RSEAU

Nous allons laborer un Portrait chinois, - mettre des hypothses certaines

test de personnalit et roman-photos, test de et incertaines
prparer un entretien personnalit, notes, rcit - valuer des qualits personnelles
dembauche. de voyage, articles de - adapter son registre de langue
Unit 5 presse, devinette. la situation
PORTRAITS CROISS - comprendre des instructions
- mettre des objections / y ragir
- laborer un questionnaire

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Comptences Comptences Comptences

grammaticales lexicales (inter)culturelles

- le conditionnel prsent - le caractre - les quartiers multiculturels 10

-la construction verbale des formes a mirrite, - lhabitat et le logement de Montral
a me plat... - avoir lair + adjectif
- des outils pour exprimer lintensit: - trouver + COD + adjectif
quest-ce que!, si, tellement, trop

- le pass compos - la description physique - la passion des polars 20

- limparfait - les vtements - un personnage de polar: Maigret
- la concordance des temps (pass compos / - les faits de socit
imparfait / tre limparfait + en train de + infinitif) - il me semble que
- les indicateurs de temps : hier, hier matin, avant-
hier, cet aprs-midi, vers 7 h 30, 20 heures environ
- les articulateurs chronologiques du discours :
dabord, ensuite, puis, aprs, enfin
- avant + nom, avant de + infinitif
- aprs + nom / infinitif pass

- le futur proche - les spectacles et les loisirs - le thtre de rue 30

- les prpositions de lieu : , au, dans, sur... - les moments de la journe - le nouveau cirque
- les indicateurs de temps: avant, aprs... - le Cirque du Soleil
- des expressions pour suggrer quelque chose :
a te dit de + infinitif, si + imparfait

- le prsent du subjonctif - les mdias - les jeunes et leur usage dInternet 40

- les verbes dopinion : je (ne) pense (pas) que, - les rseaux sociaux - les rseaux sociaux
je (ne) crois (pas) que... - mon avis, daprs moi - les sites de rencontres
- le pronom relatif dont - les expressions qui
organisent le dbat

- les pronoms complments dobjet direct (COD) - le monde professionnel: - le travail et ses lois en France 50
et indirect (COI) : le, la, les, l ; lui, leur lentreprise, la recherche
- la place des pronoms COD et COI demploi, lentretien
- les doubles pronoms dembauche...
- lexpression de lhypothse (1): si + prsent /
futur ; si + imparfait / conditionnel prsent

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Tche Typologie Communication

Unit
finale textuelle et savoir-faire

Nous allons raconter des Album-photos, blog, faits - comprendre une description
anecdotes personnelles et divers, articles littraires, - situer dans le temps (3)
choisir la meilleure de la anecdotes, couverture de - synthtiser une information
Unit 6 classe. BD. - commenter un texte (dun blog)
QUAND TOUT - comprendre un flash infos la radio
COUP... - raconter une anecdote, un vnement
- rdiger un fait divers, une histoire

Nous allons tablir un plan Panneaux de signalisation,
daction pour redynamiser interview (entretien,
un village sur le dclin. micro-trottoir), donnes
Unit 7 statistiques, plan
CHANGER POUR daction, courriel, forum,
AVANCER prophties, article de
presse, site Internet.
- situer dans le temps (4)
- situer dans lespace (2)
- comprendre une interview
- interprter des informations statistiques
- laborer un plan daction
- rdiger un courriel
- mettre une opinion, un doute,
une crainte

Nous allons rdiger une Chat, cran publicitaire, - demander rparation

lettre de rclamation pour message dans une - rapporter un discours
nous plaindre dun mauvais bouteille, mot sur le frigo, - raconter une histoire
service. note, annonce anonyme, - se plaindre
sms, messages sur une - exprimer le mcontentement
Unit 8
bote vocale, conversations - faire une rclamation
OBJET DE
tlphoniques, courriel, - mettre des hypothses non ralises
RCLAMATION dialogue, lettre de - exprimer un regret
rclamation, fiche de
rclamation, site dachat
en ligne, couvertures de
romans, extrait littraire.

Nous allons raconter Extraits de contes - comprendre un conte

notre version dun conte traditionnels, titres de - dire un conte
traditionnel. presse, rcit, conte oral. - exprimer une cause
- exprimer une consquence
Unit 9
- exprimer un but
IL TAIT UNE FOIS...
- situer dans le temps (5)

Nous allons crer un quiz
sur la langue franaise et
les cultures francophones
pour faire un bilan de notre
Unit 10 apprentissage.
JEUX DQUIPE
Jeu de loie, bilan
dorientation, article de
presse, mission de radio,
test de connaissances,
devinettes, quiz, rgles
de jeux, graphique.
- comprendre et mettre en pratique
des rgles de jeux
- rdiger une rgle de jeu
- poser et rpondre des questions
- situer dans le temps (6)
- exprimer la ngation
- exprimer des sentiments

Prcis de grammaire 110 | Tableau de conjugaison 150 | Index 164

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Comptences Comptences Comptences

grammaticales lexicales (inter)culturelles

- le plus-que-parfait - des outils pour raconter des - la BD, un genre pour tous 60
- limparfait, le pass compos et le plus-que-parfait souvenirs, des rencontres, les ges!
dans un rcit des incidents
- la voix passive : tre + participe pass
- les indicateurs de temps : lautre jour, il y a environ
un mois, ce jour-l, au bout de quelques annes,
quelques jours auparavant, tout coup

- le pronom en - lespace urbain - le bio 70

- la prpositon de tempsdans - lenvironnement naturel - Nantes, capitale verte
- les prpositions et locutions de lieu: - lcologie
en, au fond de, ct de
- les verbes de sentiment + subjonctif (1) :
jai peur que
- lobligationet la recommandation : il faut,
il faudrait, on devrait...
- la possibilitet la probabilit : il est possible que...

- le conditionnel pass - lachat et la consommation - les contraintes en littrature 80

- lexpression de lhypothse (2): - les mots et les expressions - le langage SMS
si + plus-que-parfait / conditionnel pass pour faire une rclamation
- le discours rapport au prsent
- le discours rapport au pass
- les pronoms possessifs : le mien, la tienne,
les leurs...
- les pronoms dmonstratifs : celui(-ci/l),
celle(-ci/la), ceux(-ci/l)...

- le pass simple - des outils pour raconter une - la langue crole 90

- le grondif histoire lcrit et loral - Ti Pocame: un conte populaire
- la cause: car, comme, puisque antillais
- le but: afin de + infinitif, pour que + subjonctif
- des connecteurs logiques: pourtant, donc
- des marqueurs de temps: lorsque, tandis que,
pendant que

- les verbes de sentiment + subjonctif (2) : - les jeux : actions, consignes, - la francophonie 100
tu veux que organisation - lenseignement du franais
- la question la forme interro-ngative dans le monde
- les indicateurs de temps: depuis, il y a... que, - tudier en France
a fait... que
- la restriction: ne... que

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