Unité

Prêt(e) pour le CE1

1 Semaine

1
Jour
1 Date :

Tu es maintenant
maintena au CE1.
commencer les leçons, nous allons réviser avec toi !
Avant de comm

Géomé
Géométri
Géométrie
rie
Retrouver un itiné itinéraire en tenant compte des informations.
Lis les explications de Marie puis écris à quel coin du Animalopus
parc elle pense. Spatiopus
1. Je pars de l’entl’entrée du parc. Je vais tout droit.

s
sta
nd

se
Arrivée au stanstand de friandises je tourne à gauche. de friandi
J’avance.
Ludopus
J’arrive à .................
..........................................................................................................................................
Mysteriopus
2. Je retourne au stand de friandises. Je tourne à droite.
Je tourne ensu
ensuite dans le premier chemin sur ma
gauche. J’avan
J’avance.
J’arrive à .................
..........................................................................................................................................

Nombres e
Nombre et calcul
Connaître la suite des nombres jusqu’à 31.
Relie les points de 1 à 31 en utilisant ta règle et tu obtiendras un dessin.

1 29 28 13 12 9 8

31 30 26 23 22 19 18 15 11 10
27 14
25 24 21 20 17 16

2 3 4 5 6 7

Nombres
Nombre eet calcul
Comparer des nom
nombres.
Ces nombres sont regroupés par 3. Entoure le plus grand nombre bleu, le plus grand nombre vert,
le plus grand nom
nombre rouge, le plus grand nombre noir.

18 24 4
42 27 29 41 42 32 29 43 42 24

Connaiss
Connaissances des nombres entiers naturels
Connaissan
Range les nombre
nombres suivants du plus grand au plus petit dans la bande numérique.

26 12 54
39 31 6 45 69

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 Unité
Prêt(e) pour le CE1
Semaine
1
1
Jour
Date : 2

Nombre
e et calcul
calcu
Résoudre mentalement des problèmes à données numériques
mériques simples.
Adrien range 5 cubes dans une boîte. Élise range 4 médailles dans son tiroir.
oir. Elle retrouve
Puis il en ajoute 2. deux médailles qu’elle avait égarées.
s. Elle les range
Combien de cubes y a-t-il dans la boîte ? dans le tiroir avec les autres médailles.
les.
Combien y a-t-il de médailles danss le tiroir ?
............................................................................................................................................................... ..............................................................................................................................................................
..................................................

............................................................................................................................................................... ..............................................................................................................................................................
..................................................

............................................................................................................................................................... ..................................................
..............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................... ..............................................................................................................................................................
...................................................

............................................................................................................................................................... ..............................................................................................................................................................
..................................................

............................................................................................................................................................... ..............................................................................................................................................................
..................................................

............................................................................................................................................................... ..................................................
..............................................................................................................................................................

Mathieu a 6 autocollants. Il en donne 3 à son frère. Nicolas a 9 billes. Il en perd 4 à la récréation.

Combien a-t-il d’autocollants à présent ? Combien a-t-il de billes à présent ?
............................................................................................................................................................... ..............................................................................................................................................................
...................................................

............................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................
...................................................

............................................................................................................................................................... ..............................................................................................................................................................
..................................................

............................................................................................................................................................... ..............................................................................................................................................................
...................................................

............................................................................................................................................................... ..............................................................................................................................................................
...................................................

............................................................................................................................................................... ..............................................................................................................................................................
..................................................

............................................................................................................................................................... ..............................................................................................................................................................
...................................................

Grandeurs et mesure
Se repérer sur un calendrier
alendrier du mois.
Réponds aux questions. JANVIER
1 J Jour de l'an
1. Écris le jour de la semaine qui correspond au jour de l’an. 2 V Basile
3 S Geneviève
4 D Odilon
5 L Mélaine
.............................................................................................................................................................................................................................................
6 M Epiphanie
pp
7 M Raymond
y
8 J Lucien
2. Quel jour de la semaine tombe le 21 janvier ? 9 V Alix
10 S Guillaume
11 D Paulin
............................................................................................................................................................................................................................................. 12 L Tatiana
13 M Yvette
14 M Nina
3. Écris la date de tous les lundis du mois. 15 J Rémi
16 V Marcel
17 S Roselyne
y
............................................................................................................................................................................................................................................. 18 D Prisca
19 L Marius
20 M Sébastien
4. Combien y a-t-il de semaines complètes dans ce mois ? 21 M Agnès
g
22 J Vincent
23 V Barnard
.............................................................................................................................................................................................................................................
24 S Fr. de Sales
25 D Conv. S. Paul
26 L Paul
27 M Angèle
g
5. Réponds par vrai ou faux. 28 M Th. d'Aquin
q
La Saint-Barnard est avant la Saint-Marius. 29 J Gildas
30 V Martine
31 S Marcelle
.............................................................................................................................................................................................................................................

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 Unité
Prêt(e) pour le CE1
1 Semaine

1
Jours
3 et 4 Date :

Organisa
Organisati
Organisation et gestion des données
Repérer l’informa
l’information pertinente.
de catalogue ci-dessous et fais ta commande.
Observe l’extrait d
dépasser 40 euros. Il y a plusieurs solutions possibles.
Elle ne doit pas d
Pour t’aider dans ta recherche, complète le tableau ci-dessous :

Baladeur
CD

Raquette

Bande dessinée

Paire de chaussures

Nombre d’articles Nom(s) de l’article ou des articles Somme dépensée

commandés
1re solution
2e solution
3e solution
4e solution

Géométri
Géométrie
Géomé rie
Reconnaître des figures géométriques simples.
carrés en rouge
Colorie : • les car
• les rectangles
rec en bleu
• les ron
ronds en vert
• les tria
triangles en jaune

10

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 Unité
Lire et écrire les nombres de 0 à 20
Semaine
1
2
Jours
Date : 1et 2

Complète la bande numérique.

9 12

Je
e découvre
écouvre
Étape 1. Observe l’image et recherche 10 nombres Étape 2. Écris les nombres que tu as entourés dans
présentés de 3 façons différentes : odèle.
les cases ci-dessous. Aide-toi du modèle.
• les nombres écrits en chiffres ;
• les nombres écrits en lettres ; 14 quatorze
• les nombres dont on a dessiné la collection.
Entoure ces nombres sur le dessin.

Les 10 boîtes
de 15 billes

rdit s
Inte n
x moi is
au mo
1 8
de

Collection

circuit

Je
e retiens
tien

10 Dix 16 Seize

13 Treize 18 Dix-huit

15 Quinze 20 Vingt

Je m’entraîn
m’entraîne
entraîne

Complète les tableaux.

seize

19 dix-huit

11

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 Unité
Repérage sur un quadrillage :
1 Semaine
cases et noeuds
2
Jours
3 et 4 Date :

Complète la b
bande numérique.

Je
e découvr
déco
découvre
Étape 1. Étape 2.
À l’aide des code
codes : A3-D5-E2-F1, repère les objets Mets un point sur chacun des nœuds codés.
qui appartiennent à Maxime. Puis relie ces points dans l’ordre indiqué.
Puis entoure-les d
dans le catalogue proposé. Tu verras apparaître un dessin.
1 2 3 4 5 D'abord : 5A 7B 7E 5F
k A a H a Ensuite : 4D 1D 4B

V
A B C D E F G

# B h 1

V
2

X
C
3

H
D
X h A
4
5
E
A 6

x F
# x A 7

Je
e re
retiens
etien
ns
«

«
Une case est au ccroisement d’une bande verticale et Un nœud est au croisement d’une ligne verticale et
d’une bande horiz
horizontale. d’une ligne horizontale.

Je
e m’ent
m’e
m’entraîne
traî

1 Colorie les ca
cases en suivant le code et tu 2 Le chat veut jouer avec la balle.
beau dessin.
obtiendras un bea Écris son trajet de manière à ce qu’il ne rencontre
Colorie en rouge : B2, D2, F2, F4, F6, D6, B6, B4, D4. pas les chiens.
C2, E2, F3, F5, E6, C6, B5, B3.
Colorie en vert : C
Colorie en jaune : C3, E3, E5, C5.
A B C D E F G A B C D E F G
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7

12

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 Unité
Comparer et ranger
les nombres de 0 à 20 Semaine
1
3
Jours
Date : 1 et 2

Complète la bande numérique.

21

Je
e cherche
herche
Étape 1. Étape 2.
Observe l’image et complète le texte ci-dessous. Observe l’image et complète le texte
xte ci-dessous.

• Le nombre de locomotives bleues est ...................................... • Le nombre de perles jaunes est ......................................................
....................................................

• Le nombre de wagons verts est ......................................................... • Le nombre de perles bleues est ......................................................
....................................................

• Le nombre ....................................................... est plus grand que • Le nombre ....................................................... estt plus grand que
le nombre........................................... le nombre...........................................

Je
e retiens
tien
1. Le plus grand nombre est celui qui a le plus de chiffres : ex : 11 est plus grand que 8.
2. Si les deux nombres ont le même nombre de chiffres, on compare les chiffres des dizaines ines :
ex : 20 est plus grand que 18.
3. Si les chiffres des dizaines sont les mêmes, on compare les chiffres des unités :
ex : 16 est plus grand que 12.

Je m’entraîn
m’entraîne
entraîne

1 Complète les cases vides du tableau. 2 Place 8, 12, 17 et 19 sur la ligne

gne graduée
ci-dessous.
Nombre Nombre
Nombre
juste avant juste après 0 20
19 I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I
14
11 I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I
20 0
15
18 raduée ci-dessus.
Place 8, 12, 17 et 19 sur la ligne graduée

13

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 Unité
Tables d’addition
1 Semaine

3
Jours
3 et 4 Date :

Complète la b
bande numérique.

18 23

Je
e découvr
déco
découvre
Calcule les somm
sommes suivantes. Pour t’aider à calculer, tu peux utiliser tes doigts ou colorier les cases.
5 + 3 = .................

8 + 4 = .................

................. =9+5

8 + ................. = 15

................. + 5 = 13

Je
e re
retien
retiens
ns
La somme de deu deux nombres s’écrit avec le signe + .
4 + 2 se lit : « 4 plus 2 ».
Pour ajouter 4 et 2 tu peux :
• utiliser le dessin • utiliser tes doigts

« 4 plus 2 font ... »

• utiliser des résu
résultats que tu connais déjà : 4 + 2 = 6

Je m’ent
m’entraî
m’entraîne
1 Colorie toutes les sommes égales à 15 en Q, à 10 en Q, à 9 en Q, à 12 en Q.

5+5
8+1
6+9

6+6 6+4
5+7

10 + 2
10 + 5
7+8 4+6
7+5

7+2 8+2 9+1

6+3

5+4

2 Colorie en jau
jaune les sommes égales à 12.

5+6
9+2
3+8 7+5
8+4
6+6 10 + 2
14

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 Unité
Lire et écrire
les nombres de 0 à 69 Semaine
1
4
Jours
Date : 1 et 2

Complète la bande numérique en comptant de 2 en 2.

4 10

Je
e découvre
écouvre
1 Écris sous d’autres formes le nombre représenté dans le quadrillage ci-dessous.

Écriture en chiffres : .....................................................................................

Écriture en lettres : ...........................................................................................................................................................

...................................

lation) :
Écriture en décomposant (comme dans l’activité de manipulation)
.......................... + ..........................+..........................+..........................+..........................+..........................+..........................
Écriture nommant la valeur des chiffres :

......................... dizaines et ............................... unités

2 En coloriant comme sur le modèle précédent représente les nombres suivants.
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 2 46 3 dizaines
ines et 1 unité

Je
e retiens
etiens
58
Cinquante-huit
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 8
5 dizaines et 8 unités

Je m’e
enttraîn
ne
m’entraîne
Relie les différentes écritures aux nombres du milieu.

5 dizaines et 6 unités 3 dizaines et 5 unités Vingt-six

10 + 10 + 10 + 5 56 26 35 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 6

Trente-cinq 2 dizaines et 6 unités 10 + 10 + 6 Cinquante-six

ante-six

15

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 Unité

1 Se déplacer et reproduire
Semaine des figures sur quadrillage
4
Jours
3 et 4 Date :

Calcul mental.
menta

Je
e découvr
déco
découvre Activité 2.
Reproduis la maison sur les différents quadrillages.
Activité 1.
Écris le code de chacune des cases coloriées
du quadrillage par lesquelles passe le chien
rendre à sa niche
pour se rendr
(dans l’ordre de passage).
«
A B C D E
1
«

«
2
3
4

E2 D2 D3
D

Je
e re
retiens
retien
ns
Pour coder les dé
déplacements sur un quadrillage.
• On code les déplacements
dép de cases en cases : • On code les déplacements de nœud en nœud :
A B C D E 1 2 3 4 5
1 A
2 B
3 C
4
D
2 1 3
A2 B2 C2 C3 C4 D4 E4 E

Pour reproduire u un dessin sur un quadrillage.

• On repère les cases
ca utiles pour le dessin en comptant les bandes et les colonnes ;
puis on colorie les
l cases.
• On repère les nœuds
nœ utiles pour le dessin en comptant les lignes et les colonnes ;
puis on trace un trait entre les nœuds.

Je m’ent
m’entraî
m’entraîne
Continue le d
dessin.

16

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