Date de diffusion

Du mobilier Made in France 12/09/2014

Dossier 408

Parcours pédagogique
Contenu : Vous vous êtes probablement déjà assis dessus sans savoir qu’elle venait de France… De quoi
s’agit-il ? Argumenter.
Thème : économie
Niveau : B1 / intermédiaire
Public : adultes

Liste des activités

Mise en route
- Échanger sur les entreprises françaises.
Activité 1
- Enrichir ses connaissances lexicales sur l’entreprise.
Activité 2
- Repérer et identifier les informations principales du reportage.
Activité 3
- Comprendre certains détails du reportage.
Activité 4
- Demander des informations.
- Argumenter en vue de vendre quelque chose.

Suggestions d’activités pour la classe

Mise en route :
Organiser un remue-méninge en grand groupe.
Connaissez-vous des entreprises françaises qui ont du succès à l’international ? À votre avis, quel type
d’entreprise pourrait avoir du succès dans votre pays ?
Donner la parole à chacun. Noter au tableau les mots inconnus ou difficiles.
Pistes de corrections / Corrigés :
- Une entreprise française qui a du succès à l’international, c’est par exemple Renault.
- Oui c’est vrai. Je connais aussi des entreprises françaises de parfumerie comme Jean-Paul Gautier par
exemple.
- À mon avis, les boulangeries pourraient avoir du succès ou bien les entreprises de luxe comme les
maisons de haute couture par exemple.
- Etc.

Activité 1 :
Former des binômes.
Faites l’activité 1 : testez votre lexique de l’entreprise. Décidez si la proposition est vraie ou fausse. Aidez-
vous d’un dictionnaire si besoin.
La correction est commune.
Niveau intermédiaire / B1
Auteur : Hélène Griffaut, 1
Alliance française de Bruxelles-Europe
Pistes de corrections / Corrigés :
Vrai Faux
1. Exporter, c’est le contraire de vendre. 
2. La production et la fabrication sont antonymes. 
3. La croissance et le développement signifient la même chose. 
4. Une pièce et un exemplaire sont synonymes. 
5. Un produit et une marque désignent la même chose. 
6. Un patron est un responsable d’entreprise. 
7. Un salarié et un employé sont antonymes. 
8. La matière d’un objet, c’est sa couleur. 

Activité 2 :
Lire les affirmations ensemble.
Diffuser le reportage en masquant les sous-titres.
Faites l’activité 2 : écoutez le reportage en prenant des notes et complétez le tableau avec les
informations entendues. Attention certaines informations ne sont pas données.
Rediffuser le reportage. Faire comparer les réponses.
Corriger en grand groupe.

Pistes de corrections / Corrigés :

Fermob Grosfillex
1. Le type de meubles produits. Mobilier de jardin : chaises, Mobilier de jardin :
bancs, tables. fauteuils, chaises, tables
basses, bains de soleil.
2. Le lieu où est basée l’entreprise. Dans l’Ain en France. À 100km de Fermob.
3. La date de création de l’entreprise. Fin du XIXème siècle.
4. La matière utilisée. Le métal. Le plastique.
5. Le nombre de pays où est exportée la 40. 80.
production.
6. Le nombre de pièces produites chaque année. 500 000. 2 000 000.
7. La proportion de produits exportés. La moitié. Deux tiers.
8. Le nombre actuel de salariés dans l’entreprise. 200.

Activité 3 :
Lire ensemble les propositions. Diffuser le reportage sans les sous-titres en marquant des pauses.
Faites l’activité 3 : repérez l’erreur dans les affirmations et corrigez-la.
Faire comparer les réponses en binôme. Diffuser le reportage avec les sous-titres pour vérification.
La correction est orale et commune.
Pistes de corrections / Corrigés :
1. Fermob fabrique une chaise qui était sur la liste de mariage de Lady Di.
2. On peut voir les chaises françaises à la une de magazines de décoration.
3. Selon le patron de Fermob, le succès est dû à l’image des produits.
4. Fermob exporte depuis 1990 à l’international.
5. L’avantage du mobilier Grosfillex, c’est sa légèreté.
6. La technique utilisée chez Grosfillex rend le mobilier très solide.
7. Grosfillex voudrait exporter dans les pays du Moyen-Orient et d’Europe de l’Est.

Activité 4 :
Lire ensemble la consigne. Former des binômes. Inviter les apprenants à préparer chacun leur rôle. L’un
commercial, l’autre gérant d’une structure de loisirs (club de vacances, hôtel, etc.)
Faites l’activité 4 : jouez le dialogue, l’objectif étant de se mettre d’accord sur le type de mobilier le mieux
adapté à la structure.

Niveau intermédiaire / B1
Auteur : Hélène Griffaut, 2
Alliance française de Bruxelles-Europe
Passer dans les groupes pour apporter une aide ponctuelle.
Proposer aux binômes qui le souhaitent de présenter leur travail en grand groupe.

Pistes de corrections / Corrigés :

- Bonjour Monsieur. Je vois que vous avez un bel établissement et une magnifique piscine, mais je trouve
qu’il manque quelque chose.
- Merci mais que me proposeriez-vous ?
- Je vous propose les bains de soleil en PVC. Ils sont très pratiques et s’entretiennent très facilement.
- Oui, c’est une bonne idée. Mais je dois les ranger pendant l’hiver. Ils prennent beaucoup de place ?
- Etc.

Pour aller plus loin :

Afin de préparer de façon plus approfondie le rôle du représentant commercial, inviter les apprenants à
visiter les sites officiels de ces entreprises et à visionner le reportage économique sur l’entreprise Fermob
grâce au lien suivant :
http://www.tv5monde.com/cms/chaine-francophone/Revoir-nos-emissions/Le-journal-de-l-
economie/Episodes/p-28698-La-chaise-Bistro-Icone-francaise-a-l-international.htm

Niveau intermédiaire / B1
Auteur : Hélène Griffaut, 3
Alliance française de Bruxelles-Europe