‫اﳉﻤﻬﻮرﻳـﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳـﺔ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴـﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴـﺔ‬

‫وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬

‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﻮارد اﻟﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ و اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫اﻟﻨﺸـﺮة اﻟﺮﲰﻴـﺔ‬
‫ﻟﻠﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫— ﺗﻌﻴﻴﻨﺎت و إ ﺎء ﻣﻬﺎم‪.‬‬
‫— ﺷﺮوط ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﰲ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﱰﺑﻴﺔ و اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ و ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻓﺘﺢ وﻣﺴﻚ‬
‫ﻣﻠﻔﺎ ﻢ اﳌﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬
‫— اﻧﻄــﻼق ﻋﻤﻠﻴــﺔ ﺗﺴــﺠﻴﻞ اﻷﻃﻔــﺎل ﰲ اﻟﺴــﻨﺔ اﻷوﱃ اﺑﺘــﺪاﺋﻲ ﻟﻠﺴــﻨﺔ اﻟﺪراﺳــﻴﺔ‬
‫‪.2016‬‬
‫— ﺗﻜــﻮﻳﻦ اﳌﻌﻠﻤــﲔ اﳌﺘﺨﺼﺼــﲔ اﻟﻌــﺎﻣﻠﲔ ﰲ اﻷﻗﺴــﺎم اﳋﺎﺻــﺔ اﻟﺘــﺎﺑﻌﲔ ﻟﻘﻄــﺎع‬
‫اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻟﻮﻃﲏ‪.‬‬
‫اﻟﺸﻌﺒﻴّﺔ وﺣﻜﻮﻣﺔ‬‫— اﻻﺗﻔﺎق ﺑﲔ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﳉﻤﻬﻮرﻳّﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳّﺔ اﻟ ّﺪﳝﻘﺮاﻃﻴّﺔ ّ‬
‫اﻟﻮﻻ ت اﳌﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﳌﺘﻌﻠﻖ ﺑﻔﺘﺢ ﻣﺪرﺳﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ دوﻟﻴﺔ ﰲ اﳉﺰاﺋﺮ‬
‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺪد ‪584‬‬ ‫اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﻟﻠﺘﻮﺛﻴﻖ اﻟﱰﺑﻮي‬

‫‪ ‬‬ ‫ﻣﺎرس ‪2016‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻨﺸﺮ‬
 2 
 
 ‫اﻟﻔﻬـﺮس‬
‫اﻟﺼﻔﺤﺔ‬
‫‪ .1‬ﺗﻌﻴﻴﻨﺎت و إ ﺎء ﻣﻬﺎم‬
‫ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺗﻌﻴﲔ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﱰﺑﻴﺔ ﰲ‬
‫ﻣﺆرخ ﰲ ‪ 28‬ﻓﱪاﻳﺮ ‪ّ ،2016‬‬ ‫ﺳﻲ ّ‬
‫ّ‬ ‫ﻣﺮﺳﻮم ر‬
‫‪4‬‬ ‫وﻻﻳﺔ ﺳﻮق أﻫﺮاس )ج‪ .‬ر‪ .‬اﻟﻌﺪد ‪...................(2016/17‬‬

‫ﻣﺮﺳـﻮم ر ﺳ ّـﻲ ﻣ ّ‬
‫ـﺆرخ ﰲ ‪ 28‬ﻓﱪاﻳـﺮ ‪ ،2016‬ﻳﺘﻀ ّـﻤﻦ إ ـﺎء ﻣﻬـﺎم ﺋـﺐ‬
‫‪4‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﺑﻮزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ )ج‪ .‬ر‪ .‬اﻟﻌﺪد ‪...............(2016/17‬‬
‫‪ .2‬ﻧﺼﻮص ﻋﺎﻣﺔ‬
‫ﻗﺮار رﻗﻢ ‪ 07‬ﻣـﺆرخ ﰲ ‪ 14‬ﻣـﺎرس ‪ ،2016‬ﳛـﺪد ﺷـﺮوط ﺗﺴـﺠﻴﻞ اﻟﺘﻼﻣﻴـﺬ‬
‫ﰲ ﻣﺆﺳﺴـ ـ ـ ــﺎت اﻟﱰﺑﻴـ ـ ـ ــﺔ و اﻟﺘﻌﻠـ ـ ـ ــﻴﻢ و ﻛﻴﻔﻴـ ـ ـ ــﺔ ﻓـ ـ ـ ــﺘﺢ و ﻣﺴـ ـ ـ ــﻚ ﻣﻠﻔـ ـ ـ ــﺎ ﻢ‬
‫‪4‬‬ ‫اﳌﺪرﺳﻴﺔ‪........................................................‬‬
‫‪ .3‬اﻹﺟﺮاءات اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻲ‬
‫ﻣﻨﺸـ ــﻮر رﻗـ ــﻢ ‪ 56‬ﻣـ ــﺆرخ ﰲ ‪ 15‬ﻣـ ــﺎرس ‪ ،2016‬ﻳﺘﻌﻠـ ــﻖ ﻧﻄـ ــﻼق ﻋﻤﻠﻴـ ــﺔ‬
‫‪8‬‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻷﻃﻔﺎل ﰲ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﱃ اﺑﺘﺪاﺋﻲ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ‪........2016‬‬

‫‪ .4‬اﻹﺟﺮاءات اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬

‫ﻣﻨﺸ ـ ــﻮر رﻗ ـ ــﻢ ‪ 03‬ﻣ ـ ــﺆرخ ﰲ ‪ 2‬ﻓﻴﻔ ـ ــﺮي ‪ ،2016‬ﻳﺘﻌﻠ ـ ــﻖ ﺑﺘﻜ ـ ــﻮﻳﻦ اﳌﻌﻠﻤ ـ ــﲔ‬
‫اﳌﺘﺨﺼﺼ ـ ــﲔ اﻟﻌ ـ ــﺎﻣﻠﲔ ﰲ اﻷﻗﺴ ـ ــﺎم اﳋﺎﺻ ـ ــﺔ اﻟﺘ ـ ــﺎﺑﻌﲔ ﻟﻘﻄ ـ ــﺎع اﻟﺘﻀ ـ ــﺎﻣﻦ‬
‫‪10‬‬ ‫اﻟﻮﻃﲏ‪..........................................................‬‬
‫‪ .5‬اﻹﺟﺮاءات اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﲟﺆﺳﺴﺎت اﻟﱰﺑﻴﺔ و اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫ـﺆرخ ﰲ‪ 22‬ﻣـﺎرس ‪ ،2016‬ﻳﺘﻀ ّـﻤﻦ‬ ‫ﻣﺮﺳـﻮم ر ﺳ ّـﻲ رﻗـﻢ ‪ 109-16‬ﻣ ّ‬
‫اﻟﺘﺼــﺪﻳﻖ ﻋﻠــﻰ اﻻﺗﻔــﺎق ﺑ ـﲔ ﺣﻜﻮﻣــﺔ اﳉﻤﻬﻮرﻳّــﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳّــﺔ اﻟ ّﺪﳝﻘﺮاﻃﻴّــﺔ‬
‫اﻟﺸـ ــﻌﺒﻴّﺔ وﺣﻜﻮﻣـ ــﺔ اﻟـ ــﻮﻻ ت اﳌﺘﺤـ ــﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـ ــﺔ اﳌﺘﻌﻠـ ــﻖ ﺑﻔـ ــﺘﺢ ﻣﺪرﺳـ ــﺔ‬
‫ّ‬
‫أﻣﺮﻳﻜﻴــﺔ دوﻟﻴــﺔ ﰲ اﳉﺰاﺋــﺮ اﻟﻌﺎﺻــﻤﺔ‪ ،‬اﳌﻮﻗــﻊ ﺑﻮاﺷــﻨﻄﻦ ﺑﺘــﺎرﻳﺦ ‪ 29‬دﻳﺴــﻤﱪ‬
‫‪11‬‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪) 2015‬ج‪ .‬ر‪ .‬اﻟﻌﺪد ‪.........................................(2016/18‬‬

‫‪3 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ـﺆرخ ﰲ ‪ 19‬ﲨـﺎدى‬ ‫ﻣﺮﺳـﻮم ر ﺳ ّـﻲ ﻣ ّ‬
‫وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﻷوﱃ ﻋﺎم ‪ 1437‬اﳌﻮاﻓﻖ ‪ 28‬ﻓﱪاﻳـﺮ‬
‫ﺳــﻨﺔ ‪ ،2016‬ﻳﺘﻀـ ّـﻤﻦ ﺗﻌﻴــﲔ ﻣــﺪﻳﺮ‬
‫ﻗ ـ ـﺮار رﻗـ ــﻢ ‪ 07‬ﻣـ ــﺆرخ ﰲ ‪ 14‬ﻣـ ــﺎرس‬ ‫اﻟﱰﺑﻴﺔ ﰲ وﻻﻳﺔ ﺳﻮق أﻫﺮاس‪.‬‬
‫‪ 2016‬ﳛﺪد ﺷﺮوط ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﺘﻼﻣﻴـﺬ‬
‫ﰲ ﻣﺆﺳﺴــﺎت اﻟﱰﺑﻴــﺔ واﻟﺘﻌﻠــﻴﻢ وﻛﻴﻔﻴــﺔ‬ ‫ﺆرخ ﻓـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻲ‬
‫ﲟﻮﺟـﺐ ﻣﺮﺳـﻮم ر ﺳ ّـﻲ ﻣـ ـ ـ ّ‬
‫ﻓﺘﺢ و ﻣﺴﻚ ﻣﻠﻔﺎ ﻢ اﳌﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ 19‬ﲨـﺎدى اﻷوﱃ ﻋـﺎم ‪ 1437‬اﳌﻮاﻓـﻖ‬
‫اﻟﺴـﻴﺪ‬‫‪ 28‬ﻓﱪاﻳـﺮ ﺳــﻨﺔ ‪ ،2016‬ﻳﻌ ّـﲔ ّ‬
‫إن وزﻳﺮة اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﳏﻤﺪ ﺑﺸﲑ زﻳﺪ‪ ،‬ﻣـﺪﻳﺮا ﻟﻠﱰﺑﻴـﺔ ﰲ وﻻﻳـﺔ‬
‫ﺳﻮق أﻫﺮاس‪.‬‬
‫ﲟﻘﺘﻀ ــﻰ اﻷﻣ ــﺮ رﻗ ــﻢ ‪ 07-05‬اﳌ ــﺆرخ ﰲ‬
‫‪ 18‬رﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺐ ﻋـ ـ ـ ـ ـ ـﺎم ‪ 1426‬اﳌﻮاﻓـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻖ‬ ‫™‬
‫‪ 23‬ﻏﺸـ ــﺖ ﺳـ ــﻨﺔ ‪ 2005‬اﻟـ ــﺬي ﳛـ ــﺪد‬
‫اﻟﻘﻮاﻋ ــﺪ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ اﻟ ــﱵ ﲢﻜ ــﻢ اﻟﺘﻌﻠ ــﻴﻢ ﰲ‬ ‫ـﺆرخ ﰲ ‪ 19‬ﲨـﺎدى‬ ‫ﻣﺮﺳـﻮم ر ﺳ ّـﻲ ﻣ ّ‬
‫ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﱰﺑﻴﺔ و اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳋﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫اﻷوﱃ ﻋﺎم ‪ 1437‬اﳌﻮاﻓﻖ ‪ 28‬ﻓﱪاﻳـﺮ‬
‫ﺳ ـ ــﻨﺔ ‪ ،2016‬ﻳﺘﻀ ـ ـ ّـﻤﻦ إ ـ ــﺎء ﻣﻬ ـ ــﺎم‬
‫و ﲟﻘﺘﻀــﻰ اﻟﻘــﺎﻧﻮن رﻗــﻢ ‪ 04-08‬اﳌــﺆرخ‬ ‫ﺋﺐ ﻣﺪﻳﺮ ﺑﻮزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ﰲ ‪ 15‬ﳏ ـ ــﺮم ﻋ ـ ــﺎم ‪ ،1429‬اﳌﻮاﻓـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻖ‬
‫‪ 23‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ﺳـﻨﺔ ‪ 2008‬اﳌﺘﻀـﻤﻦ اﻟﻘـﺎﻧﻮن‬ ‫ـﺆرخ ﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻲ‬
‫ﲟﻮﺟـﺐ ﻣﺮﺳـﻮم ر ﺳ ّـﻲ ﻣ ّ‬
‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻲ ﻟﻠﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫‪ 19‬ﲨـﺎدى اﻷوﱃ ﻋـﺎم ‪ 1437‬اﳌﻮاﻓـﻖ‬
‫‪ 28‬ﻓﱪاﻳــﺮ ﺳــﻨﺔ ‪ ،2016‬ﺗﻨﻬــﻰ ﻣﻬــﺎم‬
‫و ﲟﻘﺘﻀ ـ ــﻰ اﳌﺮﺳ ـ ــﻮم اﻟﺘﻨﻔﻴ ـ ــﺬي رﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻢ‬ ‫اﻟﺴـﻴﺪ ﻣﻨـﲑ ﺣﺴـﲔ‪ ،‬ﺑﺼـﻔﺘﻪ ﺋـﺐ‬ ‫ّ‬
‫‪ 265-94‬اﳌـ ـ ـ ـ ــﺆرخ ﰲ ‪ 29‬رﺑﻴـ ـ ـ ـ ــﻊ اﻷول‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻟﻠﺘﻌﺎون واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﻮزارة‬
‫ﻋـ ـ ــﺎم ‪ 1415‬اﳌﻮاﻓـ ـ ــﻖ ‪ 6‬ﺳـ ـ ــﺒﺘﻤﱪ ﺳـ ـ ــﻨﺔ‬ ‫اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ 1994‬اﻟـ ــﺬي ﳛـ ــﺪد ﺻـ ــﻼﺣﻴﺎت وزﻳـ ــﺮ‬
‫اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬
‫و ﲟﻘﺘﻀ ـ ــﻰ اﳌﺮﺳ ـ ــﻮم اﻟﺘﻨﻔﻴ ـ ــﺬي رﻗـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻢ‬
‫‪ 432-05‬اﳌ ـ ـ ـ ــﺆرخ ﰲ ‪ 6‬ﺷ ـ ـ ـ ـ ـﻮال ﻋـ ـ ـ ـ ــﺎم‬
‫‪ 1426‬اﳌﻮاﻓ ـ ــﻖ ‪ 8‬ﻧ ـ ــﻮﻓﻤﱪ ﺳ ـ ــﻨﺔ ‪2005‬‬
‫اﻟــﺬي ﳛــﺪد ﺷــﺮوط إﻧﺸــﺎء ﻣﺆﺳﺴــﺎت‬

‫‪4 ‬‬
‫‪ ‬‬
‫ﻟﻸﻃﻔ ـ ــﺎل اﳌﻌ ـ ــﻮﻗﲔ ﺿ ـ ــﻤﻦ ﻣﺆﺳﺴ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟﱰﺑﻴ ـ ـ ــﺔ و اﻟﺘﻌﻠ ـ ـ ــﻴﻢ اﳋﺎﺻ ـ ـ ــﺔ و ﻓﺘﺤﻬ ـ ـ ــﺎ‬
‫اﻟﱰﺑﻴﺔ و اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻘﻄﺎع‬ ‫وﻣﺮاﻗﺒﺘﻬﺎ‪،‬‬
‫اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬
‫و ﲟﻘﺘﻀ ـ ــﻰ اﳌﺮﺳ ـ ــﻮم اﻟﺘﻨﻔﻴ ـ ــﺬي رﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻢ‬
‫و ﲟﻘﺘﻀ ــﻰ اﻟﻘـ ـﺮار رﻗ ــﻢ ‪ 244‬اﳌ ــﺆرخ ﰲ‬ ‫‪ 318-09‬اﳌ ـ ـ ــﺆرخ ﰲ ‪ 17‬ﺷـ ـ ـ ـﻮال ﻋ ـ ـ ــﺎم‬
‫‪ 15‬ﺟ ـ ـ ـﻮان ﻋـ ـ ــﺎم ‪ 2015‬اﻟـ ـ ــﺬي ﳛـ ـ ــﺪد‬ ‫‪ 1430‬اﳌﻮاﻓـ ــﻖ ‪ 6‬أﻛﺘ ـ ــﻮﺑﺮ ﺳ ـ ــﻨﺔ ‪2009‬‬
‫ﺷﺮوط ﺗﺴـﺠﻴﻞ اﻟﺘﻼﻣﻴـﺬ ﰲ ﻣﺆﺳﺴـﺎت‬ ‫اﳌﺘﻀــﻤﻦ ﺗﻨﻈــﻴﻢ اﻹدارة اﳌﺮﻛﺰﻳــﺔ ﰲ وزارة‬
‫اﻟﱰﺑﻴﺔ و اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ و ﻛﻴﻔﻴـﺔ ﻓـﺘﺢ و ﻣﺴـﻚ‬ ‫اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻣﻠﻔﻬﻢ اﳌﺪرﺳﻲ‪ ،‬اﳌﻌﺪل‪.‬‬
‫و ﲟﻘﺘﻀـ ـ ــﻰ اﳌﺮﺳـ ـ ــﻮم اﻟﺘﻨﻔﻴـ ـ ــﺬي رﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻢ‬
‫ﺗﻘﺮر ﻣﺎ ﰐ ‪:‬‬ ‫‪ 02-10‬اﳌﺆرخ ﰲ ‪ 18‬ﳏـﺮم ﻋـﺎم ‪1431‬‬
‫اﳌﻮاﻓﻖ ‪ 4‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ﺳﻨﺔ ‪ 2010‬اﻟﺬي ﳛـﺪد‬
‫اﳌــﺎدة اﻷوﱃ ‪ :‬ﻳﻬــﺪف ﻫــﺬا اﻟﻘـﺮار إﱃ‬ ‫اﻷﺣﻜ ـ ـ ــﺎم اﳌﺘﻌﻠﻘ ـ ـ ــﺔ ﺟﺒﺎرﻳ ـ ـ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠ ـ ـ ــﻴﻢ‬
‫ﲢﺪﻳ ـ ــﺪ ﺷ ـ ــﺮوط ﺗﺴ ـ ــﺠﻴﻞ اﻟﺘﻼﻣﻴ ـ ــﺬ ﰲ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻲ‪،‬‬
‫ﻣﺆﺳﺴـ ــﺎت اﻟﱰﺑﻴـ ــﺔ و اﻟﺘﻌﻠـ ــﻴﻢ و ﻛﻴﻔﻴـ ــﺔ‬
‫ﻓﺘﺢ و ﻣﺴﻚ ﻣﻠﻔﺎ ﻢ اﳌﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫و ﲟﻘﺘﻀ ـ ــﻰ اﳌﺮﺳ ـ ــﻮم اﻟﺘﻨﻔﻴ ـ ــﺬي رﻗـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻢ‬
‫‪ 230-10‬اﳌ ـ ـ ــﺆرخ ﰲ ‪ 23‬ﺷـ ـ ـ ـﻮال ﻋ ـ ـ ــﺎم‬
‫‪ 1431‬اﳌﻮاﻓـ ــﻖ ‪ 2‬أﻛﺘ ـ ــﻮﺑﺮ ﺳ ـ ــﻨﺔ ‪2010‬‬
‫اﳌـ ـ ــﺎدة ‪ : 2‬ﻳﺴـ ـ ــﺠﻞ ﰲ اﻟﺴـ ـ ــﻨﺔ اﻷوﱃ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﳛ ــﺪد اﻷﺣﻜ ــﺎم اﳌﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺘﻨﻈ ــﻴﻢ‬
‫اﺑﺘــﺪاﺋﻲ ﻛــﻞ ﻃﻔــﻞ ﻣﻮﻟــﻮد ﻣــﺎ ﺑــﲔ أول‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ و ﺳﲑﻫﺎ‪،‬‬
‫ﺟ ـ ـ ــﺎﻧﻔﻲ و ‪ 31‬دﻳﺴ ـ ـ ــﻤﱪ ﻣ ـ ـ ــﻦ اﻟﺴ ـ ـ ــﻨﺔ‬
‫اﳌﺪﻧﻴ ـ ـ ـ ــﺔ اﳌﻌﻨﻴ ـ ـ ـ ــﺔ ﻟﺘﺴ ـ ـ ـ ــﺠﻴﻞ اﻷﻃﻔ ـ ـ ـ ــﺎل‬ ‫و ﲟﻘﺘﻀ ـ ــﻰ اﳌﺮﺳ ـ ــﻮم اﻟﺘﻨﻔﻴ ـ ــﺬي رﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻢ‬
‫اﻟﺒــﺎﻟﻐﲔ ﺳــﻦ اﻟﺘﻤــﺪرس اﻹﻟﺰاﻣــﻲ‪ ،‬ﻃﺒﻘــﺎ‬ ‫‪ 204-15‬اﳌ ـ ـ ــﺆرخ ﰲ ‪ 11‬ﺷـ ـ ـ ـﻮال ﻋ ـ ـ ــﺎم‬
‫ﻷﺣﻜـ ــﺎم اﻟﻔﻘـ ــﺮة اﻷوﱃ ﻣـ ــﻦ اﳌـ ــﺎدة ‪48‬‬ ‫‪ 1436‬اﳌﻮاﻓ ـ ــﻖ ‪ 27‬ﻳﻮﻟﻴ ـ ــﻮ ﺳ ـ ــﻨﺔ ‪2015‬‬
‫ﻟﻠﻘـ ــﺎﻧﻮن رﻗـ ــﻢ ‪ 04 – 08‬اﳌـ ــﺆرخ ﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻲ‬ ‫اﳌﺘﻀ ـ ــﻤﻦ إﻋﻔ ـ ــﺎء اﳌـ ـ ـﻮاﻃﻦ ﻣ ـ ــﻦ ﺗﻘ ـ ــﺪﱘ‬
‫‪ 15‬ﳏــﺮم ﻋــﺎم ‪ 1429‬اﳌﻮاﻓــﻖ ‪ 23‬ﻳﻨــﺎﻳﺮ‬ ‫و ﺋ ـ ــﻖ اﳊﺎﻟ ـ ــﺔ اﳌﺪﻧﻴ ـ ــﺔ اﳌﺘ ـ ــﻮﻓﺮة ﺿ ـ ــﻤﻦ‬
‫ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬اﳌﺬﻛﻮر أﻋﻼﻩ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﻟﻮﻃﲏ اﻵﱄ ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ‪،‬‬
‫اﳌ ـ ـ ـ ــﺎدة ‪ : 3‬ﲢ ـ ـ ـ ــﺪد ﻓ ـ ـ ـ ــﱰة اﻟﺘﺴ ـ ـ ـ ــﺠﻴﻞ‬ ‫و ﲟﻘﺘﻀ ـ ـ ــﻰ اﻟﻘـ ـ ـ ـﺮار اﻟ ـ ـ ــﻮزاري اﳌﺸ ـ ـ ــﱰك‬
‫ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﻟﺴﻨﺔ اﻷوﱃ اﺑﺘﺪاﺋﻲ ﺧﻼل‬ ‫اﳌـ ـ ـ ـ ــﺆرخ ﰲ ‪ 11‬ﲨـ ـ ـ ـ ــﺎدى اﻷوﱃ ﻋـ ـ ـ ـ ــﺎم‬
‫اﻟﻔ ــﱰة اﳌﻤﺘ ــﺪة ﻣ ــﻦ أول أﻓﺮﻳ ــﻞ إﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻰ‬ ‫‪ 1436‬اﳌﻮاﻓ ــﻖ ‪ 13‬ﻣ ــﺎرس ﺳ ــﻨﺔ ‪2014‬‬
‫‪ 30‬ﺟ ـ ـﻮان ﻣ ـ ــﻦ اﻟﺴ ـ ــﻨﺔ اﻟﺪراﺳ ـ ــﻴﺔ اﻟ ـ ــﱵ‬ ‫اﻟﺬي ﳛﺪد ﻛﻴﻔﻴﺎت ﻓﺘﺢ أﻗﺴﺎم ﺧﺎﺻﺔ‬

‫‪5 ‬‬
‫‪ ‬‬
‫إﻋﺎﻗــﺔ ﰲ ﻣﺆﺳﺴــﺔ اﻟﱰﺑﻴــﺔ و اﻟﺘﻌﻠــﻴﻢ اﻟــﱵ‬
‫ﺗﻨﺎﺳﺒﻪ‪.‬‬
‫اﳌ ـ ـ ــﺎدة ‪ : 8‬ﻳﻔ ـ ـ ــﺘﺢ ﻟﻜ ـ ـ ــﻞ ﺗﻠﻤﻴ ـ ـ ــﺬ )ة(‬
‫ﻳﺴ ــﺠﻞ ﰲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﱰﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘﺤﻀـ ـﲑﻳﺔ أو‬
‫ﰲ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﱃ اﺑﺘـﺪاﺋﻲ ﻣﻠـﻒ ﻣﺪرﺳـﻲ‬
‫ﻳﺮاﻓﻘﻪ ﻃﻴﻠﺔ ﻣﺴﺎرﻩ اﻟﺪراﺳﻲ‪.‬‬
‫ﻟﺘﻨﺴـ ــﻴﻖ ﻣـ ــﻊ ﻣﺼـ ــﺎﱀ اﻟﺒﻠـ ــﺪ ت ﻛـ ــﻞ‬
‫اﳌـ ـ ـ ــﺎدة ‪ : 9‬ﻳﻬ ـ ـ ــﺪف ﻣﺴ ـ ـ ــﻚ اﳌﻠ ـ ـ ــﻒ‬
‫اﳌﺪرﺳﻲ ﻟﻠﺘﻠﻤﻴﺬ )ة(‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﳋﺼﻮص‪،‬‬
‫إﱃ ﻣﺎ ﰐ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺗﺜﺒﻴﺖ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﺘﻠﻤﻴـﺬ )ة( واﻟﺘﺄﻛـﺪ‬
‫ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺘﻪ‪،‬‬
‫‪ -‬ﻣﻌﺮﻓــﺔ اﳌﺴــﺎر اﻟﺪراﺳــﻲ ﻟﻠﺘﻠﻤﻴــﺬ )ة(‬
‫و اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ‪،‬‬
‫‪ -‬اﺳــﺘﻐﻼل اﻟﻮ ﺋــﻖ و اﳌﻌﻠﻮﻣــﺎت اﻟــﱵ‬
‫ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌﻠﻒ ﻋﻨﺪ اﳊﺎﺟﺔ‪.‬‬
‫اﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‪ ،‬ﻃﺒﻘ ــﺎ ﻷﺣﻜ ــﺎم‬
‫اﳌـ ــﺎدة ‪ : 10‬ﻳﺘﻜـ ــﻮن اﳌﻠـ ــﻒ اﳌﺪرﺳـ ــﻲ‬
‫ﻟﻠﺘﻠﻤﻴﺬ )ة( ﻋﻨﺪ ﺗﺴـﺠﻴﻠﻪ ﻷول ﻣـﺮة ﰲ‬
‫ﻗﺴ ـ ــﻢ اﻟﱰﺑﻴ ـ ــﺔ اﻟﺘﺤﻀ ـ ـﲑﻳﺔ أو ﰲ اﻟﺴ ـ ــﻨﺔ‬
‫اﻷوﱃ اﺑﺘﺪاﺋﻲ ﻣﻦ اﻟﻮ ﺋﻖ اﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ -‬اﺳ ــﺘﻤﺎرة اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﰲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﱰﺑﻴ ــﺔ‬
‫اﻟﺘﺤﻀ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﲑﻳﺔ و‪ /‬أو اﻟﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻨﺔ اﻷوﱃ‬
‫اﺑﺘﺪاﺋﻲ وﻓﻖ اﻟﻨﻤﻮذج اﳌﻌﺘﻤﺪ‬
‫‪ -‬ﺻﻮر ن ﴰﺴﻴﺘﺎن‪،‬‬
‫‪ -‬ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﻓﱰ اﻟﺼﺤﻲ‪،‬‬
‫‪ -‬وﺛﻴﻘـ ـ ـ ــﺔ ﺗﺜﺒـ ـ ـ ــﺖ إﻗﺎﻣـ ـ ـ ــﺔ اﻟﻮاﻟـ ـ ـ ــﺪﻳﻦ أو‬
‫اﻟﻮﺻــﻲ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ ﰲ اﳌﻘﺎﻃﻌــﺔ اﳉﻐﺮاﻓﻴ ــﺔ‬
‫ﳌﺆﺳﺴ ـ ـ ــﺔ اﻟﱰﺑﻴ ـ ـ ــﺔ و اﻟﺘﻌﻠ ـ ـ ــﻴﻢ أو وﺛﻴﻘ ـ ـ ــﺔ‬
‫ﺗﺜﺒﺖ ﻣﻘﺮ ﻋﻤﻞ أﺣﺪﻫﻢ ﰲ ﳏﻴﻄﻬﺎ‪.‬‬
‫‪6 ‬‬
‫‪ ‬‬
‫ﺗﺴـ ـ ـ ـ ــﺒﻖ دﺧـ ـ ـ ـ ــﻮل اﻷﻃﻔـ ـ ـ ـ ــﺎل اﳌﻌﻨﻴـ ـ ـ ـ ــﲔ‬
‫ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪.‬‬
‫ﳝﻜ ــﻦ ﻓ ــﺘﺢ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ اﺳ ــﺘﺜﻨﺎء ﺧ ــﻼل‬
‫ﺷﻬﺮ ﺳﺒﺘﻤﱪ‪.‬‬
‫اﳌ ـ ـ ـ ــﺎدة ‪ : 4‬ﺗﺘﺨ ـ ـ ـ ــﺬ ﻣﺪﻳﺮﻳ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟﱰﺑﻴ ـ ـ ـ ــﺔ‬
‫اﻹﺟـ ـ ـﺮاءات اﻟﻼزﻣ ـ ــﺔ ﻹﻋ ـ ــﻼم اﻷوﻟﻴ ـ ــﺎء‬
‫ﻟﻔــﱰة اﶈــﺪدة ﻟﻠﺘﺴــﺠﻴﻞ و ﺗﻌﻤــﻞ ﻣــﻊ‬
‫ﻫ ـ ــﺬﻩ اﳌﺼ ـ ــﺎﱀ ﻟﺘﺤﻘﻴ ـ ــﻖ اﻟﺘﺤ ـ ــﺎق ﻛ ـ ــﻞ‬
‫اﻷﻃﻔ ـ ـ ـ ــﺎل اﻟﺒ ـ ـ ـ ــﺎﻟﻐﲔ ﺳ ـ ـ ـ ــﻦ اﻟﺘﻤ ـ ـ ـ ــﺪرس‬
‫اﻹﻟﺰاﻣﻲ‪.‬‬
‫اﳌﺎدة ‪ : 5‬ﳝﻜﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻄﻔـﻞ اﻟـﺬي‬
‫ﻳﺒﻠــﻎ ﻣــﻦ اﻟﻌﻤــﺮ ﲬــﺲ )‪ (5‬ﺳــﻨﻮات ﰲ‬
‫ﻗﺴ ـ ـ ــﻢ اﻟﱰﺑﻴ ـ ـ ــﺔ اﻟﺘﺤﻀـ ـ ـ ـﲑﻳﺔ ﰲ ﺣ ـ ـ ــﺪود‬
‫اﳌ ـ ــﺎدة ‪ 38‬ﻣ ـ ــﻦ اﻟﻘ ـ ــﺎﻧﻮن رﻗ ـ ــﻢ ‪08-04‬‬
‫اﳌــﺆرخ ﰲ ‪ 15‬ﳏــﺮم ﻋــﺎم ‪ 1429‬اﳌﻮاﻓــﻖ‬
‫‪ 23‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ﺳﻨﺔ ‪ ،2008‬اﳌﺬﻛﻮر أﻋﻼﻩ‪.‬‬
‫اﳌـ ـ ــﺎدة ‪ : 6‬ﻳـ ـ ــﺘﻢ اﻟﺘﺴ ـ ــﺠﻴﻞ ﳌﺪرﺳـ ـ ــﺔ‬
‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﻃﻌﺔ اﳉﻐﺮاﻓﻴﺔ ﻟﻌﻨـﻮان إﻗﺎﻣـﺔ‬
‫اﻟﻮاﻟــﺪﻳﻦ أو اﻟﻮﺻــﻲ اﻟﺸــﺮﻋﻲ‪ ،‬و ﳝﻜــﻦ‬
‫أن ﻳ ـ ــﺘﻢ ﳌﺪرﺳ ـ ــﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ـ ــﺔ اﳌﻮﺟ ـ ــﻮدة‬
‫ﲟﺤﻴﻂ ﻋﻤﻞ أﺣﺪﻫﻢ‪.‬‬
‫اﳌ ـ ــﺎدة ‪ : 7‬ﻳﺴ ـ ــﻤﺢ ﺑﺘﺴ ـ ــﺠﻴﻞ اﻟﻄﻔ ـ ــﻞ‬
‫اﻟ ـ ــﺬي ﻳﻌ ـ ــﺎﱐ ﻣ ـ ــﻦ ﻣ ـ ــﺮض ﻣ ـ ــﺰﻣﻦ و‪/‬أو‬
‫اﳌ ــﺎدة ‪   : 14‬ﻳﺘ ــﻮﱃ ﻣ ــﺪﻳﺮ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ‬
‫اﻟﱰﺑﻴﺔ و اﻟﺘﻌﻠـﻴﻢ ﻣﺴـﻚ و ﺗﺴـﻴﲑ اﳌﻠـﻒ‬
‫اﳌﺪرﺳﻲ ﻟﻠﺘﻠﻤﻴﺬ )ة(‪ ،‬و ﳝﻜﻨﻪ ﺗﻔـﻮﻳﺾ‬
‫ﻣﺴ ـ ــﻚ اﳌﻠ ـ ــﻒ إﱃ ﻣﺴ ـ ــﺎﻋﺪ اﳌ ـ ــﺪﻳﺮ ﰲ‬
‫اﳌﺪرﺳــﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴــﺔ و اﳌﻮﻇــﻒ اﳌﻜﻠــﻒ‬
‫ﻻﺳﺘﺸــﺎرة ‪  ‬ﰲ اﳌﺘﻮﺳــﻄﺔ واﻟﻨــﺎﻇﺮ ﰲ‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪.‬‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ و اﻟﺼـﺤﻴﺔ‪ ،‬ﳝﻜـﻦ ﳌﺆﺳﺴـﺔ‬
‫اﳌ ـ ــﺎدة ‪ :15‬ﻻ ﻳﺴ ـ ــﻤﺢ ﻷي ﺷ ـ ــﺨﺺ‬
‫ﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﳌﻠﻒ اﳌﺪرﺳﻲ ﻟﻠﺘﻠﻤﻴـﺬ‬
‫)ة( إﻻ ﰲ إﻃــﺎر اﻟﻌﻤــﻞ و ﺑﻌــﺪ ﻣﻮاﻓﻘــﺔ‬
‫ﻣــﺪﻳﺮ اﳌﺆﺳﺴــﺔ ﳜﻀــﻊ اﳌﻠــﻒ اﳌﺪرﺳــﻲ‬
‫ﻟﻠﺘﻠﻤﻴﺬ )ة( إﱃ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺴﺮ اﳌﻬﲏ‪.‬‬
‫ﰲ اﳌ ـ ــﺎدة ‪ 11‬أﻋ ـ ــﻼﻩ وﺗﺼ ـ ــﻨﻴﻔﻬﺎ وﻓ ـ ــﻖ‬
‫اﳌﺎدة ‪ : 16‬ﻳـﺘﻢ ﲢﻮﻳـﻞ اﳌﻠـﻒ اﳌﺪرﺳـﻲ‬
‫ﻟﻠﺘﻠﻤﻴ ـ ـ ـ ــﺬ )ة( اﳌﻌ ـ ـ ـ ــﲏ ﻣ ـ ـ ـ ــﻦ ﻣﺆﺳﺴ ـ ـ ـ ــﺘﻪ‬
‫اﻷﺻـ ــﻠﻴﺔ إﱃ اﳌﺆﺳﺴـ ــﺔ اﳌﺴـ ــﺘﻘﺒﻠﺔ وﻓﻘـ ــﺎ‬
‫ﻷﺣﻜ ــﺎم اﻟﻘـ ـﺮار رﻗ ــﻢ ‪ 243‬اﳌ ــﺆرخ ﻓـ ـ ـﻲ‬
‫‪ 15‬ﺟ ـ ـ ـ ـﻮان ‪ 2015‬اﳌﺘﻀـ ـ ـ ــﻤﻦ ﺷـ ـ ـ ــﺮوط‬
‫وﻛﻴﻔﻴــﺎت ﲢﻮﻳــﻞ اﻟﺘﻼﻣﻴــﺬ ﻣــﻦ ﻣﺆﺳﺴــﺔ‬
‫ﻟﻠﱰﺑﻴﺔ و اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ إﱃ أﺧﺮى‪.‬‬
‫اﳌﺎدة ‪ : 17‬ﻳﺮاﻗﺐ ﻣﻮﻇﻔﻮ اﻟﺘﻔﺘـﻴﺶ ﰲ‬
‫إﻃــﺎر ﳑﺎرﺳــﺔ ﻣﻬــﺎﻣﻬﻢ ﻣﻠﻔــﺎت اﻟﺘﻼﻣﻴــﺬ‬
‫و ﻳﺘﺄﻛ ـ ـ ـ ــﺪون ﻣ ـ ـ ـ ــﻦ ﺣﺴ ـ ـ ـ ــﻦ ﻣﺴ ـ ـ ـ ــﻜﻬﺎ‬
‫وﺗﺴﻴﲑﻫﺎ‪.‬‬
‫‪7 ‬‬
‫‪ ‬‬
‫اﳌــﺎدة ‪ : 11‬ﻳــﺘﻢ ﲢﻴــﲔ اﳌﻠــﻒ اﳌﺪرﺳــﻲ‬
‫ﻟﻠﺘﻠﻤﻴ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬ )ة(‪ ،‬ﻧﺘﻈ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎم ﻟﻮ ﺋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻖ‬
‫واﳌﺴﺘﻨﺪات اﻵﺗﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻟﻮ ﺋﻖ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﲟﺴﺎرﻩ اﻟﺪراﺳﻲ‪،‬‬
‫‪ -‬ﳐﺘﻠ ـ ـ ـ ــﻒ اﻟ ـ ـ ـ ــﺮﺧﺺ اﳌﻄﻠﻮﺑ ـ ـ ـ ــﺔ ﻣ ـ ـ ـ ــﻦ‬
‫اﻷوﻟﻴﺎء‪،‬‬
‫‪ -‬اﳌﺴ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺘﻨﺪات اﳋﺎﺻ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﺑﻮﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻌﻴﺘﻪ‬
‫اﻟﱰﺑﻴـ ـ ـ ــﺔ و اﻟﺘﻌﻠـ ـ ـ ــﻴﻢ أن ﺗﺴـ ـ ـ ــﺘﻌﲔ ﻋﻨـ ـ ـ ــﺪ‬
‫اﳊﺎﺟﺔ‪ ،‬ﻳﺔ وﺛﻴﻘﺔ أﺧﺮى ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻮﱄ‬
‫أو اﻟﻮﺻﻲ اﻟﺸﺮﻋﻲ‪.‬‬
‫اﳌﺎدة ‪ : 12‬ﻳﺘﻢ ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟﻮ ﺋﻖ اﳌﺬﻛﻮرة‬
‫اﺠﻤﻟﺎﻻت اﻵﺗﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ -‬اﳊﺎﻟﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ و اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‬
‫‪ -‬اﳌﺴ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر اﳌﺪرﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻟﻠﺘﻠﻤﻴ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬ )ة(‬
‫وﻧﺘﺎﺋﺠﻪ‪،‬‬
‫‪ -‬اﳌﻮاﻇﺒﺔ و اﻻﻧﻀﺒﺎط‪،‬‬
‫‪ -‬اﳊﺎﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ و اﻟﺼﺤﻴﺔ ‪،‬‬
‫‪ -‬و ﺋ ـ ــﻖ ﳐﺘﻠﻔ ـ ــﺔ ﳍ ـ ــﺎ ﺻ ـ ــﻠﺔ ﺑﺘﻤ ـ ــﺪرس‬
‫اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ )ة(‪.‬‬
‫اﳌ ـ ـ ـ ــﺎدة ‪ : 13‬ﳚ ـ ـ ـ ــﺐ أن ﻻ ﻳﺘﻀ ـ ـ ـ ــﻤﻦ‬
‫اﳌﻠــﻒ اﳌﺪرﺳــﻲ ﻟﻠﺘﻠﻤﻴــﺬ )ة( ﻣﻌﻠﻮﻣــﺎت‬
‫ﳝﻜــﻦ أن ﺗﺴــﻲء إﻟﻴــﻪ أو ﲤــﺲ ﺑﺴــﻤﻌﺔ‬
‫ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‪.‬‬
 ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫اﳌـ ـ ـ ــﺎدة ‪ : 18‬ﻻ ﳝﻜـ ـ ـ ــﻦ ﺳـ ـ ـ ــﺤﺐ أي‬
‫وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫وﺛﻴﻘــﺔ ﻣــﻦ اﳌﻠــﻒ اﳌﺪرﺳــﻲ ﻟﻠﺘﻠﻤﻴــﺬ )ة(‬
‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻲ‬ ‫أو إﺗﻼﻓﻬ ـ ـ ــﺎ‪ ،‬ﻏ ـ ـ ــﲑ أﻧ ـ ـ ــﻪ ﳝﻜ ـ ـ ــﻦ ﻣ ـ ـ ــﺪﻳﺮ‬
‫اﻟﺮﻗﻢ ‪16 /0 .0 .2/56 :‬‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ـ ــﺔ اﻟﱰﺑﻴ ـ ــﺔ و اﻟﺘﻌﻠ ـ ــﻴﻢ اﺳﺘﻨﺴ ـ ــﺎخ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻮ ﺋﻖ ﻻﺳﺘﻌﻤﺎﳍﺎ ﻋﻨﺪ اﳊﺎﺟﺔ‪.‬‬
‫إﱃ‬
‫اﻟﺴ ـ ـ ــﻴﺪات و اﻟﺴ ـ ـ ــﺎدة ﻣ ـ ـ ــﺪﻳﺮو اﻟﱰﺑﻴ ـ ـ ــﺔ‬ ‫اﳌـ ــﺎدة ‪ : 19‬ﳛﻔ ــﻆ ﻣﻠ ــﻒ اﻟﺘﻠﻤﻴ ــﺬ)ة(‬
‫ﻟﻮﻻ ت‬ ‫اﻟــﺬي وﺻــﻞ إﱃ ﺎﻳــﺔ ﻣﺴــﺎرﻩ اﻟﺪراﺳــﻲ‬
‫اﳌﻮﺿــﻮع ‪ :‬اﻧﻄ ــﻼق ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫أو اﻧﻘﻄـ ـ ــﻊ ﻋـ ـ ــﻦ اﻟﺪراﺳـ ـ ــﺔ ﰲ أرﺷـ ـ ــﻴﻒ‬
‫اﻷﻃﻔ ـ ــﺎل ﰲ اﻟﺴ ـ ــﻨﺔ اﻷوﱃ اﺑﺘ ـ ــﺪاﺋﻲ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴـ ـ ــﺔ‪ ،‬وﻓـ ـ ــﻖ اﻟﺘﻨﻈـ ـ ــﻴﻢ اﳉـ ـ ــﺎري ﺑـ ـ ــﻪ‬
‫ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ‪.2016‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫اﳌﺮاﺟﻊ ‪:‬‬ ‫اﳌﺎدة ‪ : 20‬ﳜﻀﻊ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﺘﻠﻤﻴـﺬ)ة(‬

‫‪ -‬اﻟﻘ ـ ـ ـ ــﺎﻧﻮن رﻗ ـ ـ ـ ــﻢ ‪ 04–08‬اﳌ ـ ـ ـ ــﺆرخ ﰲ‬ ‫و ﻓـ ـ ــﺘﺢ و ﻣﺴـ ـ ــﻚ ﻣﻠﻔـ ـ ــﻪ اﳌﺪرﺳـ ـ ــﻲ ﰲ‬
‫‪ ،2008/01/23‬اﳌﺘﻀ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻤﻦ اﻟﻘ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣﺆﺳﺴـ ـ ـ ــﺔ اﻟﱰﺑﻴـ ـ ـ ــﺔ و اﻟﺘﻌﻠـ ـ ـ ــﻴﻢ اﳋﺎﺻـ ـ ـ ــﺔ‬
‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻲ ﻟﻠﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻷﺣﻜﺎم ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻘـ ـﺮار اﻟ ــﻮزاري رﻗ ــﻢ ‪ 7‬اﳌ ــﺆرخ ﻓـ ـ ـ ـ ـ ـﻲ‬
‫‪ 14‬ﻣــﺎرس ‪ ،2016‬اﻟــﺬي ﳛــﺪد ﺷــﺮوط‬ ‫اﳌ ــﺎدة ‪ : 21‬ﺗﻠﻐ ــﻰ أﺣﻜ ــﺎم اﻟﻘ ـﺮار رﻗ ــﻢ‬
‫ﺗﺴــﺠﻴﻞ اﻟﺘﻼﻣﻴــﺬ ﰲ ﻣﺆﺳﺴــﺎت اﻟﱰﺑﻴــﺔ‬ ‫‪ 244‬اﳌﺆرخ ﰲ ‪ 27‬ﺷـﻌﺒﺎن ﻋـﺎم ‪1436‬‬
‫و اﻟﺘﻌﻠـ ـ ـ ــﻴﻢ و ﻛﻴﻔﻴـ ـ ـ ــﺔ ﻓـ ـ ـ ــﺘﺢ و ﻣﺴـ ـ ـ ــﻚ‬ ‫اﳌﻮاﻓـ ـ ـ ـ ــﻖ ‪ 15‬ﺟ ـ ـ ـ ـ ـﻮان ‪ 2015‬اﳌـ ـ ـ ـ ــﺬﻛﻮر‬
‫ﻣﻠﻔﺎ ﻢ اﳌﺪرﺳﻴﺔ‪  .‬‬ ‫أﻋﻼﻩ‪.‬‬
‫‪ -‬اﳌﻨﺸـ ــﻮر رﻗـ ــﻢ ‪ 861‬اﳌـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺆرخ ﻓـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻲ‬
‫‪ 30‬أوت ‪ 2015‬اﳌﺘﻌﻠـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻖ ﻋﻔـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎء‬ ‫اﳌـ ــﺎدة ‪ : 22‬ﺗﻮﺿ ــﺢ ﻣﻨﺎﺷ ــﲑ ﻻﺣﻘ ــﺔ‪،‬‬
‫اﳌﻮاﻃﻦ ﻣﻦ ﺗﻘﺪﱘ و ﺋﻖ اﳊﺎﻟﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪ اﳊﺎﺟﺔ‪ ،‬أﺣﻜﺎم ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‪.‬‬
‫‪04–08‬‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘ ــﺎ ﻷﺣﻜ ــﺎم اﻟﻘ ــﺎﻧﻮن رﻗ ــﻢ‬
‫اﳌﺆرخ ﰲ ‪ 23‬ﺟـﺎﻧﻔﻲ ‪ ،2008‬وﻻﺳـﻴﻤﺎ‬ ‫اﳌ ـ ـ ــﺎدة ‪ : 23‬ﻳﻨﺸ ـ ـ ــﺮ ﻫ ـ ـ ــﺬا اﻟﻘـ ـ ـ ـﺮار ﰲ‬
‫اﳌــﺎدة ‪ 12‬ﻣﻨــﻪ‪ ،‬ﻋﻤــﻼ ﺑﱰﺗﻴﺒــﺎت اﻟﻘ ـﺮار‬ ‫اﻟﻨﺸﺮة اﻟﺮﲰﻴﺔ ﻟﻠﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟ ـ ـ ــﻮزاري اﳌ ـ ـ ــﺬﻛﻮر ﰲ اﳌﺮﺟ ـ ـ ــﻊ أﻋ ـ ـ ــﻼﻩ‪،‬‬
‫اﳌﺘﻌﻠ ـ ـ ـ ــﻖ ﺑﺘﺤﺪﻳ ـ ـ ـ ــﺪ ﺷ ـ ـ ـ ــﺮوط ﺗﺴ ـ ـ ـ ــﺠﻴﻞ‬ ‫‪2016‬‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮ ﰲ ‪ 14‬ﻣﺎرس‬
‫اﻟﺘﻼﻣﻴ ــﺬ و ﻣﺴ ــﻚ ﻣﻠﻔ ــﺎ ﻢ اﳌﺪرﺳ ــﻴﺔ‪،‬‬ ‫وزﻳﺮة اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﻳﺸ ـ ـ ـ ــﺮﻓﲏ أن أﻃﻠ ـ ـ ـ ــﺐ ﻣ ـ ـ ـ ــﻨﻜﻢ إﻋﻄ ـ ـ ـ ــﺎء‬ ‫ﻧﻮرﻳﺔ ﺑﻦ ﻏﱪﻳﺖ‬

‫‪8 ‬‬
‫‪ ‬‬
‫إن اﳍـ ـ ــﺪف ﻣـ ـ ــﻦ ﲢﺪﻳـ ـ ــﺪ ﻫـ ـ ــﺬﻩ اﻟﻔـ ـ ــﱰة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت ﳌ ــﺪﻳﺮي اﳌ ــﺪارس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ‬
‫ﻟﻠﺘﺴ ـ ــﺠﻴﻞ ﻫ ـ ــﻮ ﺣ ـ ــﺚ اﻷوﻟﻴ ـ ــﺎء ﻋﻠ ـ ــﻰ‬ ‫ﻻﲣـ ــﺎذ اﻟﱰﺗﻴﺒـ ــﺎت اﻟﻼزﻣـ ــﺔ ﻟﻠﺸـ ــﺮوع ﰲ‬
‫ﺗﺴ ـ ـ ــﺠﻴﻞ أﺑﻨ ـ ـ ــﺎﺋﻬﻢ ﰲ اﻷﺟ ـ ـ ــﻞ اﶈ ـ ـ ــﺪد‬ ‫ﺗﺴ ـ ــﺠﻴﻞ اﻷﻃﻔ ـ ــﺎل اﻟ ـ ــﺬﻳﻦ ﺑﻠﻐ ـ ـﻮا ﺳ ـ ــﻦ‬
‫ﻟﺘﻤﻜ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﲔ اﳌ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪارس ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ اﲣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎذ‬ ‫اﻟﺘﻤﺪرس اﻹﺟﺒﺎري‪.‬‬
‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃـ ـ ـ ـ ــﺎت و اﻟﱰﺗﻴﺒـ ـ ـ ـ ــﺎت اﻟﻼزﻣـ ـ ـ ـ ــﺔ‬
‫ﻟﻀــﻤﺎن اﺳــﺘﻘﺒﺎﳍﻢ ﰲ أﺣﺴــﻦ اﻟﻈــﺮوف‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل اﳌﻌﻨﻴﻮن ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ‪:‬‬
‫و ﺗﻔ ــﺎدي ﺧ ــﺮﻫﻢ ﻋ ــﻦ اﻟﺘ ــﺎرﻳﺦ اﶈ ــﺪد‬
‫ﻟﻠﺪﺧﻮل اﳌﺪرﺳﻲ‪ .‬ﺗﺮﺳﻞ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‬ ‫إن اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﰲ اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻷوﱃ اﺑﺘ ــﺪاﺋﻲ‬
‫اﳌﺘﻌﻠﻘــﺔ ﻟﺘﺴــﺠﻴﻼت ﰲ اﻟﺴــﻨﺔ اﻷوﱃ‬ ‫ﻟﻠﺴ ـ ــﻨﺔ اﻟﺪراﺳ ـ ــﻴﺔ ‪ 2017/2016‬ﳜـ ــﺺ‬
‫اﻷﻃﻔــﺎل اﳌﻮﻟــﻮدﻳﻦ ﻣــﺎ ﺑــﲔ أول ﺟــﺎﻧﻔﻲ‬
‫اﺑﺘـ ـ ــﺪاﺋﻲ ﻗﺒـ ـ ــﻞ ‪ 15‬ﺟﻮﻳﻠﻴـ ـ ــﺔ ‪ 2016‬إﱃ‬ ‫و ‪ 31‬دﻳﺴﻤﱪ ‪ 2010‬دون ﻏﲑﻫﻢ‪.‬‬
‫ﻣﺪﻳﺮ ت اﻟﱰﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺘﻢ ﺗﺴ ـ ـ ـ ـ ــﺠﻴﻞ اﻷﻃﻔ ـ ـ ـ ـ ــﺎل ﺣﺴ ـ ـ ـ ـ ــﺐ‬
‫اﳌﻘﺎﻃﻌـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت اﳉﻐﺮاﻓﻴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﻟﻠﻤـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪارس‬
‫إﻋﻼم اﻷوﻟﻴﺎء ﺑﻔﱰة اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪:‬‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ـ ـ ــﺔ ﻟﻀ ـ ـ ــﻤﺎن اﻟﺘﻮزﻳ ـ ـ ــﻊ اﳌﺘ ـ ـ ـ ـﻮازن‬
‫ﻟﻠﻤﺘﻤﺪرﺳـ ــﲔ ﻋﻠـ ــﻰ ﻣﺮاﻓـ ــﻖ اﻻﺳـ ــﺘﻘﺒﺎل‬
‫ﳚﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺴـﻴﺪات و اﻟﺴـﺎدة ﻣـﺪﻳﺮي‬ ‫اﳌﺘ ــﻮﻓﺮة‪ .‬إﻻ اﻧ ــﻪ ﳚ ــﺐ ﻣﺮاﻋ ــﺎة أﺣﻜ ــﺎم‬
‫اﳌـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪارس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ و ﻣﻔﺘﺸـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫اﳌ ـ ــﺎدة ‪ 7‬ﻣ ـ ــﻦ اﻟﻘـ ـ ـﺮار اﳌ ـ ــﺬﻛﻮر أﻋ ـ ــﻼﻩ‪،‬‬
‫اﳌﻘﺎﻃﻌ ـ ــﺎت ﲣﺼ ـ ــﺺ إدارة اﲣ ـ ــﺎذ ﻛ ـ ــﻞ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘـ ـ ـ ــﺔ ﺑﺘﺴـ ـ ـ ــﺠﻴﻞ اﻷﻃﻔـ ـ ـ ــﺎل اﻟـ ـ ـ ــﺬﻳﻦ‬
‫اﻟﱰﺗﻴﺒ ـ ـ ـ ــﺎت ﻹﻋ ـ ـ ـ ــﻼم اﻷوﻟﻴ ـ ـ ـ ــﺎء ﺑﻔ ـ ـ ـ ــﱰة‬ ‫ﻳﻌ ـ ــﺎﻧﻮن ﻣ ـ ــﻦ ﻣ ـ ــﺮض ﻣ ـ ــﺰﻣﻦ أو إﻋﺎﻗ ـ ــﺔ‪،‬‬
‫اﻟﺘﺴ ـ ــﺠﻴﻞ و اﺳ ـ ــﺘﻌﻤﺎل ﻛ ـ ــﻞ اﻟﻮﺳ ـ ــﺎﺋﻞ‬ ‫ﻓﻬــﺬﻩ اﻟﻔﺌــﺔ ﻣــﻦ اﻷﻃﻔــﺎل ﻣﺴــﻤﻮح ﳍــﺎ‬
‫اﳌﺘﺎﺣ ـ ــﺔ ﳏﻠﻴ ـ ــﺎ ﻛ ـ ــﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﻋﻠ ـ ــﻰ أﺑـ ـ ـﻮاب‬ ‫ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﳌﺪرﺳﺔ اﻟﱵ ﺗﻨﺎﺳﺒﻬﻢ‪.‬‬
‫اﳌــﺪارس و ﰲ اﳌﻮاﻗــﻊ اﻻﻟﻜﱰوﻧﻴــﺔ و ﰲ‬
‫اﻷﻣــﺎﻛﻦ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴــﺔ و ﰲ اﻟﺒﻠــﺪ ت وﰲ‬ ‫ﻓﱰة اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪:‬‬
‫اﻷﻣ ـ ـ ــﺎﻛﻦ اﻟ ـ ـ ــﱵ ﻳﺮو ـ ـ ــﺎ ﻣﻨﺎﺳ ـ ـ ــﺒﺔ ﳍ ـ ـ ــﺬا‬
‫اﻟﻐﺮض ‪.‬‬ ‫ﳚــﺐ اﻟﺘﻘﻴــﺪ ﺑﻔــﱰة اﻟﺘﺴــﺠﻴﻞ اﻟــﱵ ﻧــﺺ‬
‫ﻋﻠﻴﻬــﺎ اﻟﻘـﺮار اﳌــﺬﻛﻮر ﰲ اﳌﺮﺟــﻊ أﻋــﻼﻩ‪،‬‬
‫و ﻫـ ـ ــﺬﻩ اﻟﻔـ ـ ــﱰة ﲤﺘـ ـ ــﺪ ﻣـ ـ ــﻦ أول أﻓﺮﻳـ ـ ــﻞ‬
‫ﻛﻤ ــﺎ ﳚ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻴﺪات و اﻟﺴ ــﺎدة‬ ‫وﺗ ـ ــﺪوم إﱃ ﻏﺎﻳ ـ ــﺔ ‪ 30‬ﺟـ ـ ـﻮان ‪، 2016‬‬
‫ﻣ ـ ـ ـ ــﺪﻳﺮي اﻟﱰﺑﻴ ـ ـ ـ ــﺔ اﺳ ـ ـ ـ ــﺘﻌﻤﺎل وﺳ ـ ـ ـ ــﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻹﺷـ ــﺎرة إﱃ أﻧـ ــﻪ ﳝﻜ ــﻦ ﻓـ ــﺘﺢ ﻓـ ــﱰة‬
‫اﻹﻋــﻼم اﳌﻜﺘﻮﺑــﺔ و اﳌﺴــﻤﻮﻋﺔ و اﳌﺮﺋﻴــﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ اﻷﻃﻔ ـ ـﺎل اﻟ ــﺬﻳﻦ ﱂ‬
‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﲢﻘﻴﻖ ﻫﺬﻩ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﰲ اﻟﻔـﱰة اﶈـﺪدة‬
‫أﻋﻼﻩ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﺳﺒﺘﻤﱪ ‪.2016‬‬
‫إن إﻋــﻼم اﻷوﻟﻴــﺎء ﻳﻜﺘﺴــﻲ أﳘﻴــﺔ ﻟﻐــﺔ‬
‫ﻻ ﺳــﻴﻤﺎ ﻟــﻮﻻ ت اﻟــﱵ ﺗﻌــﺮف ﻧﺴــﺐ‬

‫‪9 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﺨﻔﻀ ـ ــﺔ ﰲ ﻣﻌ ـ ــﺪل اﻻﻟﺘﺤ ـ ــﺎق‪ ،‬ﻟ ـ ــﺬا‬
‫وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﳚـ ـ ـ ـ ـ ــﺐ إﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺮاك اﻷﻃ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺮاف اﳌﻌﻨﻴـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬
‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﻛﺎﻟﺒﻠـ ـ ـ ـ ـ ــﺪ ت و اﳉﻤﻌﻴـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت و ﻛـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ‬
‫اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﻟﻠﱰﺑﻴﺔ اﻟﺘﺤﻀﲑﻳﺔ‬ ‫اﻟﻮﺳ ـ ــﺎﺋﻞ اﻟ ـ ــﱵ ﺗﺴ ـ ــﻤﺢ ﻟﺘﺤـ ـ ـﺎق ﻛ ـ ــﻞ‬
‫و اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﺘﺨﺼﺺ‬
‫اﻟﺮﻗﻢ ‪16 /0 .3 .2/ 03 :‬‬ ‫ﻣﻮاﻟﻴﺪ ﺳﻨﺔ ‪ 2010‬ﲟﻘﺎﻋﺪ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬
‫إﱃ‬ ‫اﻟﻮ ﺋﻖ اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻠﺘﺴﺠﻴﻞ‪:‬‬
‫اﻟﺴـ ـ ــﻴﺪات و اﻟﺴـ ـ ــﺎدة ﻣـ ـ ــﺪﻳﺮي اﻟﱰﺑﻴـ ـ ــﺔ‬
‫ﻟﻮﻻ ت‬ ‫ﻋﻤﻼ ﺣﻜﺎم اﳌﻨﺸﻮر رﻗـﻢ ‪ 861‬اﳌـﺆرخ‬
‫ﰲ ‪ 30‬أوت ‪ 2015‬اﳌﺘﻌﻠ ـ ـ ـ ـ ــﻖ ﻋﻔ ـ ـ ـ ـ ــﺎء‬
‫اﳌﻮﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮع ‪ :‬ﺗﻜ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮﻳﻦ اﳌﻌﻠﻤ ـ ـ ـ ـ ـ ــﲔ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﻣﻦ ﺗﻘـﺪﱘ و ﺋـﻖ اﳊﺎﻟـﺔ اﳌﺪﻧﻴـﺔ‪،‬‬
‫اﳌﺘﺨﺼﺼ ـ ــﲔ اﻟﻌ ـ ــﺎﻣﻠﲔ ﰲ اﻷﻗﺴ ـ ــﺎم‬ ‫ﻳﺘﻌــﲔ ﻋﻠــﻰ اﻟﺴــﻴﺪات واﻟﺴــﺎدة ﻣــﺪﻳﺮي‬
‫اﳋﺎﺻ ـ ــﺔ اﻟﺘ ـ ــﺎﺑﻌﲔ ﻟﻘﻄ ـ ــﺎع اﻟﺘﻀ ـ ــﺎﻣﻦ‬
‫اﻟﻮﻃﲏ‪.‬‬ ‫اﳌ ـ ــﺪارس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ـ ــﺔ اﻟﺘﻘﻴ ـ ــﺪ ﲟ ـ ــﺎ ورد ﰲ‬
‫اﻟﻘـ ـ ـ ـﺮار رﻗ ـ ـ ــﻢ ‪ 7‬اﳌ ـ ـ ــﺆرخ ﰲ ‪ 14‬ﻣ ـ ـ ــﺎرس‬
‫اﳌﺮﺟﻊ ‪:‬‬ ‫‪ ،2016‬اﳌﺘﻌﻠ ـ ـ ـ ـ ــﻖ ﺑﺸ ـ ـ ـ ـ ــﺮوط ﺗﺴ ـ ـ ـ ـ ــﺠﻴﻞ‬
‫‪ -‬اﻟﻘـ ـ ـ ـ ـﺮار اﻟ ـ ـ ـ ــﻮزاري اﳌﺸ ـ ـ ـ ــﱰك اﶈ ـ ـ ـ ــﺪد‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴ ـ ــﺬ و ﻣﺴ ـ ــﻚ ﻣﻠﻔ ـ ــﺎ ﻢ اﳌﺪرﺳ ـ ــﻴﺔ‬
‫ﻟﻜﻴﻔﻴﺎت ﻓﺘﺢ أﻗﺴﺎم ﺧﺎﺻﺔ اﳌﺆرخ ﰲ‬ ‫اﳌــﺬﻛﻮرة أﻋــﻼﻩ و اﺳــﺘﻌﻤﺎل اﻻﺳــﺘﻤﺎرة‬
‫‪ 13‬ﻣﺎرس ‪,2014‬‬ ‫اﳌﻌﺘﻤﺪة‪.‬‬
‫‪ -‬اﳌﻨﺸـ ـ ــﻮر اﻟـ ـ ــﻮزاري اﳌﺸـ ـ ــﱰك اﳌﺘﻌﻠـ ـ ــﻖ‬
‫ﻹﺟ ـ ـ ـﺮاءات اﻟﻌﻤﻠﻴ ـ ــﺔ ﻟﻔ ـ ــﺘﺢ اﻷﻗﺴـ ـ ــﺎم‬ ‫و ﰲ اﻷﺧﲑ أدﻋﻮ اﻟﺴـﻴﺪات و اﻟﺴـﺎدة‬
‫اﳋﺎﺻــﺔ ﻷﻃﻔــﺎل اﳌﻌــﻮﻗﲔ و ﺗﻨﻈﻴﻤﻬــﺎ‬ ‫ﻣــﺪﻳﺮي اﻟﱰﺑﻴــﺔ إﱃ ﻣــﻨﺢ اﻟﻌﻨﺎﻳــﺔ اﻟﻼزﻣــﺔ‬
‫و ﺳـ ـ ـ ـ ـ ــﲑﻫﺎ اﳌـ ـ ـ ـ ـ ــﺆرخ ﰲ ‪ 03‬دﻳﺴـ ـ ـ ـ ـ ــﻤﱪ‬
‫‪,2014‬‬ ‫ﳍـ ـ ـ ــﺬﻩ اﻟﻌﻤﻠﻴـ ـ ـ ــﺔ ﺣـ ـ ـ ــﱴ ﺗﺸـ ـ ـ ــﻤﻞ ﲨﻴـ ـ ـ ــﻊ‬
‫اﻷﻃﻔ ـ ــﺎل اﳌﻮﻟ ـ ــﻮدﻳﻦ ﺳ ـ ــﻨﺔ ‪ 2010‬و ﰲ‬
‫إن اﳊ ـ ــﻖ ﰲ اﻟﱰﺑﻴ ـ ــﺔ و اﻟﺘﻌﻠ ـ ــﻴﻢ ﻟ ـ ــﺬوي‬ ‫ﻧﻔـ ـ ـ ـ ـﺲ اﻟﻮﻗ ـ ـ ـ ــﺖ إﻋ ـ ـ ـ ــﺪاد إﺣﺼ ـ ـ ـ ــﺎءات‬
‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ـ ـ ـ ـ ــﺎت اﳋﺎﺻ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﰲ اﻟﻮﺳ ـ ـ ـ ـ ــﻂ‬ ‫ﺑﺸﺄ ﺎ‪ ،‬ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﺗﻘـﺪﻣﻬﺎ‪ ،‬و ﻋﻘـﺪ ﻣﻘﺎرﻧـﺔ‬
‫اﳌﺪرﺳــﻲ " اﻟﻌــﺎدي " أﺻــﺒﺢ أﻣـﺮا واﻗﻌــﺎ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟﺘﻘــﺪﻳﺮات اﳌﻘﺪﻣــﺔ ﰲ إﻃــﺎر ﲢﻀــﲑ‬
‫ﺑﻔﻌ ـ ــﻞ ﻓ ـ ــﺘﺢ أﻗﺴ ـ ــﺎم ﺧﺎﺻ ـ ــﺔ ﻟﺘﻼﻣﻴ ـ ــﺬ‬ ‫اﻟﺪﺧﻮل اﳌﺪرﺳﻲ ‪.2017/2016‬‬
‫اﳌﻌﻮﻗﲔ ﲰﻌﻴـﺎ و ﺑﺼـﺮ وذوي إﻋﺎﻗـﺎت‬
‫ذﻫﻨﻴ ـ ـ ـ ــﺔ ﺧﻔﻴﻔ ـ ـ ـ ــﺔ ﻋ ـ ـ ـ ــﱪ اﻟﻌﺪﻳ ـ ـ ـ ــﺪ ﻣ ـ ـ ـ ــﻦ‬ ‫‪2016‬‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮ ﰲ ‪ 15‬ﻣﺎرس‬
‫اﻟ ـ ــﻮﻻ ت‪ ،‬ﻏ ـ ــﲑ أن ﻫ ـ ــﺬا ﱂ ﺗﺮاﻓﻘ ـ ــﻪ ﰲ‬ ‫ﻋﻦ وزﻳﺮة اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ و ﺑﺘﻔﻮﻳﺾ ﻣﻨﻬﺎ‬
‫ﺑﻌ ــﺾ اﳊ ــﺎﻻت اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﻜﻮﻳﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻲ‬
‫اﳌﻮﺟﻬـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﻟﻸﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺗﺬة واﳌﻌﻠﻤـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﲔ‬ ‫ﻣﺮاد ﳏﻤﺪ ﻓﺘﻴﺢ‬
‫اﳌﺘﺨﺼﺼــﲔ اﻟﺘــﺎﺑﻌﲔ ﻟﻘﻄــﺎع اﻟﺘﻀــﺎﻣﻦ‬

‫‪10 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫ﻣﺆرخ‬
‫ّ‬ ‫‪109-16‬‬‫ﺳﻲ رﻗﻢ‬
‫ﻣﺮﺳﻮم ر ّ‬ ‫اﻟﻮﻃﲏ‪ ،‬وﻓﻖ ﻣﺎ ﻧﺼﺖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻔﻘﺮة رﻗـﻢ‬
‫ﰲ ‪ 13‬ﲨﺎدى اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ ﻋـﺎم ‪1437‬‬ ‫‪ 5‬ﻣﻦ اﳌﻨﺸـﻮر اﻟـﻮزاري اﳌﺸـﱰك اﳌﺸـﺎر‬
‫اﳌﻮاﻓﻖ ‪ 22‬ﻣـﺎرس ﺳﻨـﺔ ‪،2016‬‬ ‫إﻟﻴﻪ ﰲ اﳌﺮﺟﻊ و اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‪.‬‬
‫ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﺘﺼﺪﻳﻖ ﻋﻠﻰ اﻻﺗﻔﺎق ﺑﲔ‬ ‫ّ‬
‫ﺣﻜﻮﻣـﺔ اﳉﻤﻬﻮرﻳّـﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳـّﺔ‬ ‫ﻟ ــﺬا‪ ،‬ﻳﺸ ــﺮﻓﲏ أن أﻃﻠ ــﺐ ﻣ ــﻨﻜﻢ إﻋﻄ ــﺎء‬
‫ﺸﻌﺒـﻴّﺔ وﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟ ّﺪﳝﻘﺮاﻃﻴّـﺔ اﻟ ّ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤـ ــﺎت اﻟﻀـ ــﺮورﻳﺔ ﻟﻜﺎﻓـ ــﺔ اﳌﻔﺘﺸـ ــﲔ‬
‫اﻟﻮﻻ ت اﳌﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﳌﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﻟﺘﻮﺳ ــﻴﻊ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻜ ــﻮﻳﻦ أﺛﻨ ــﺎء‬
‫ﺑﻔﺘﺢ ﻣﺪرﺳﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ دوﻟـﻴﺔ ﻓـﻲ‬ ‫اﳋﺪﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ )ﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪوات ﺗﺮﺑﻮﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬أ م‬
‫اﳉﺰاﺋﺮ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪ ،‬اﳌﻮﻗﻊ ﺑﻮاﺷﻨﻄﻦ‬ ‫دراﺳ ــﻴﺔ‪ (....،‬إﱃ اﻷﺳ ــﺎﺗﺬة واﳌﻌﻠﻤ ــﲔ‬
‫اﳌﺘﺨﺼﺼـ ــﲔ اﳌﺸـ ــﺮﻓﲔ ﻋﻠـ ــﻰ اﻷﻗﺴـ ــﺎم‬
‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ 29‬دﻳﺴﻤﱪ ﺳﻨﺔ ‪.2015‬‬ ‫اﳋﺎﺻـ ـ ـ ــﺔ اﻟﺘـ ـ ـ ــﺎﺑﻌﲔ ﻟﻘﻄـ ـ ـ ــﺎع اﻟﺘﻀـ ـ ـ ــﺎﻣﻦ‬
‫إ ّن رﺋﻴﺲ اﳉﻤﻬﻮرﻳّﺔ‪،‬‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﻮﻃﲏ ﻟﻼﺳـ ـ ـ ــﺘﻔﺎدة ﻣـ ـ ـ ــﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴـ ـ ـ ــﺎت‬
‫اﻟﺘﻜﻮﻳﻨﻴﺔ اﻟﱵ ﺗﻨﻈﻢ ﺣـﻮل اﳌﻨـﺎﻫﺞ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺑﻨــﺎء ﻋﻠــﻰ ﺗﻘﺮﻳــﺮ وزﻳــﺮ اﻟﺪوﻟــﺔ‪ ،‬وزﻳــﺮ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﳌﻘﺎﻃﻌ ــﺎت اﻟﺘﻔﺘﻴﺸ ــﻴﺔ ﻟﻔﺎﺋ ــﺪة‬
‫اﻟﺸﺆون اﳋﺎرﺟﻴّﺔ واﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﱄ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﻲ و أﺳـﺎﺗﺬة اﻷﻗﺴـﺎم " اﻟﻌﺎدﻳـﺔ "‬
‫اﻟﺘــﺎﺑﻌﲔ ﻟﻘﻄــﺎع اﻟﱰﺑﻴــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴــﺔ‪ ،‬ﻗﺼــﺪ‬
‫وﺑﻨــﺎء ﻋﻠــﻰ اﻟ ّﺪﺳــﺘﻮر ‪ ،‬ﻻﺳــﻴّﻤﺎ اﳌ ـ ّﺎدة‬ ‫ﲤﻜﻴــﻨﻬﻢ ﻣــﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌــﺔ اﳌﺴــﺘﺠﺪات‪ ،‬ﻛﻤــﺎ‬
‫‪ 9-91‬ﻣﻨﻪ‪،‬‬ ‫أﻃﻠـ ـ ـ ــﺐ ﻣـ ـ ـ ــﻨﻜﻢ دﻋـ ـ ـ ــﻮة اﳌﻔﺘﺸـ ـ ـ ــﲔ إﱃ‬
‫اﻟﺘﻨﺴـ ـ ـ ــﻴﻖ ﻣـ ـ ـ ــﻊ ﻧﻈ ـ ـ ـ ـﺮاﺋﻬﻢ ﻣـ ـ ـ ــﻦ ﻗﻄـ ـ ـ ــﺎع‬
‫وﺑﻌ ـ ــﺪ اﻻﻃّـ ــﻼع ﻋﻠ ـ ــﻰ اﻻﺗﻔ ـ ــﺎق ﺑـ ـ ـﲔ‬ ‫اﻟﺘﻀـ ـ ـ ــﺎﻣﻦ اﻟـ ـ ـ ــﻮﻃﲏ ﻟﱪﳎـ ـ ـ ــﺔ ﻋﻤﻠﻴـ ـ ـ ــﺎت‬
‫ﺣﻜﻮﻣــﺔ اﳉﻤﻬﻮرﻳــﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳــﺔ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ و ﻣﻮاﻓﺎﺗﻨﺎ ﻟﺼﻌﻮ ت اﻟﱵ ﻗﺪ‬
‫اﻟﺸ ـ ــﻌﺒﻴﺔ وﺣﻜﻮﻣ ـ ــﺔ اﻟ ـ ــﻮﻻ ت اﳌﺘﺤ ـ ــﺪة‬ ‫ﺗﻌ ـ ـ ـ ــﱰض ﲡﺴ ـ ـ ـ ــﻴﺪ ﻫ ـ ـ ـ ــﺬا اﻟﻨ ـ ـ ـ ــﻮع ﻣ ـ ـ ـ ــﻦ‬
‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﳌﺘﻌﻠﻖ ﺑﻔﺘﺢ ﻣﺪرﺳﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﳌﺸﱰﻛﺔ ﻣﺎ ﺑﲔ اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ‪.‬‬
‫دوﻟ ـﻴﺔ ﻓ ـﻲ اﳉﺰاﺋــﺮ اﻟﻌﺎﺻــﻤﺔ‪ ،‬اﳌﻮﻗــﻊ‬ ‫و ﰲ اﻷﺧ ــﲑ أؤﻛ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﺮورة إﻳ ــﻼء‬
‫ﺑﻮاﺷــﻨﻄﻦ ﺑﺘــﺎرﻳﺦ ‪ 29‬دﻳﺴــﻤﱪ ﺳــﻨﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﳌﻮﺿﻮع اﻷﳘﻴﺔ و اﻟﺘﻄﺒﻴـﻖ اﻟﻔﻌﻠـﻲ‬
‫‪،2015‬‬ ‫ﳌــﺎ ورد ﰲ ﻫــﺬا اﳌﻨﺸــﻮر ﻣــﻦ ﺗــﺪاﺑﲑ‪ ،‬و‬
‫ﻣﻮاﻓـ ـ ـ ـ ــﺎﰐ ﲟـ ـ ـ ـ ــﺎ ﻗـ ـ ـ ـ ــﺪ ﻳﻌﱰﺿـ ـ ـ ـ ــﻜﻢ ﻣـ ـ ـ ـ ــﻦ‬
‫ﻳﺮﺳﻢ ﻣﺎ ﰐ ‪:‬‬ ‫ﺻﻌﻮ ت‪.‬‬
‫اﳌــﺎ ّدة اﻷوﱃ ‪ :‬ﻳﺼ ـ ّﺪق ﻋﻠــﻰ اﻻﺗﻔــﺎق‬ ‫‪2016‬‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮ ﰲ ‪ 02‬ﻓﻴﻔﺮي‬
‫ﺑـ ـ ـ ـ ـﲔ ﺣﻜﻮﻣ ـ ـ ـ ــﺔ اﳉﻤﻬﻮرﻳ ـ ـ ـ ــﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻋﻦ وزﻳﺮة اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ و ﺑﺘﻔﻮﻳﺾ ﻣﻨﻬﺎ‬
‫اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴــﺔ اﻟﺸــﻌﺒﻴﺔ وﺣﻜﻮﻣــﺔ اﻟــﻮﻻ ت‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬
‫اﳌﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﳌﺘﻌﻠﻖ ﺑﻔـﺘﺢ ﻣﺪرﺳـﺔ‬ ‫ﻣﺮاد ﳏﻤﺪ ﻓﺘﻴﺢ‬
‫أﻣﺮﻳﻜﻴ ـ ــﺔ دوﻟﻴ ـ ــﺔ ﰲ اﳉﺰاﺋ ـ ــﺮ اﻟﻌﺎﺻ ـ ــﻤﺔ‪،‬‬

‫‪11 ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ -‬ورﻏﺒــﺔ ﻣﻨﻬﻤــﺎ ﰲ ﺗﻌﺰﻳــﺰ ﺗﻌﻠــﻴﻢ اﻟﻠﻐــﺔ‬ ‫اﳌﻮﻗـ ــﻊ ﺑﻮاﺷـ ــﻨﻄﻦ ﺑﺘـ ــﺎرﻳﺦ ‪ 29‬دﻳﺴـ ــﻤﱪ‬
‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫اﻟﺮﲰﻴّــﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﺳــﻨﺔ ‪ ،2015‬وﻳﻨﺸــﺮ ﰲ اﳉﺮﻳــﺪة‬
‫‪ -‬وإذ ﺧــﺬان ﰲ اﻻﻋﺘﺒــﺎر أﺣﻜــﺎم‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳّـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳّـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟ ّﺪﳝﻘﺮاﻃﻴّـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬
‫اﻻﺗﻔ ـ ـ ـ ــﺎق ﺑـ ـ ـ ـ ـﲔ ﺣﻜﻮﻣ ـ ـ ـ ــﺔ اﳉﻤﻬﻮرﻳ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴّﺔ‪.‬‬
‫ّ‬
‫اﳉﺰاﺋﺮﻳــﺔ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴــﺔ اﻟﺸــﻌﺒﻴﺔ وﺣﻜﻮﻣــﺔ‬
‫اﻟـ ـ ــﻮﻻ ت اﳌﺘﺤـ ـ ــﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـ ـ ــﺔ ﺑﺸـ ـ ــﺄن‬ ‫اﳌ ــﺎ ّدة ‪ : 2‬ﻳﻨﺸ ــﺮ ﻫ ــﺬا اﳌﺮﺳ ــﻮم ﰲ‬
‫اﻟﺘﻌ ـ ـ ــﺎون اﻟﺜﻘ ـ ـ ــﺎﰲ‪ ،‬اﳌﻮﻗّ ـ ـ ــﻊ ﰲ اﳉﺰاﺋ ـ ـ ــﺮ‬ ‫اﻟﺮﲰﻴّ ـ ــﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳّـ ــﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳّـ ــﺔ‬
‫اﳉﺮﻳ ـ ــﺪة ّ‬
‫اﻟﻌﺎﺻ ـ ـ ـ ــﻤﺔ ﰲ ‪ 2‬ﻳﻮﻧﻴ ـ ـ ـ ــﻮ ﺳ ـ ـ ـ ــﻨﺔ ‪1987‬‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴّﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ ّ‬
‫واﻟــﺬي دﺧــﻞ ﺣﻴّـ ـ ـ ـ ـ ـﺰ اﻟﺘّﻨﻔﻴ ـ ـ ـ ـ ـﺬ ﻓـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻲ‬
‫‪ 3‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ﺳﻨﺔ ‪،1988‬‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮ ﰲ ‪ 22‬ﻣﺎرس ‪2016‬‬
‫رﺋﻴﺲ اﳉﻤﻬﻮرﻳّﺔ‬
‫ﻗﺪ اﺗﻔﻘﺘﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﰐ ‪:‬‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ‬
‫اﳌﺎ ّدة اﻷوﱃ‬
‫اﺗﻔـ ـ ـ ــﺎق ﺑ ـ ـ ـ ـﲔ ﺣﻜﻮﻣـ ـ ـ ــﺔ اﳉﻤﻬﻮرﻳـ ـ ـ ــﺔ‬
‫ﻳﺴـﻤﺢ ﻧﺸـﺎء اﳌﺪرﺳـﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴ ـ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟﺸ ـ ـ ـ ـ ــﻌﺒﻴﺔ‬
‫اﻟﺪوﻟﻴـﺔ‪ ،‬وﻳﺸـﺎر إﻟﻴﻬـﺎ ﻓﻴﻤـﺎ ﻳﻠـﻲ ﺳـﻢ‬ ‫وﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻮﻻ ت اﳌﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬
‫"اﳌﺪرﺳـﺔ" ﰲ اﳉﺰاﺋـﺮ اﻟﻌﺎﺻـﻤﺔ‪ .‬وﻳـﺘﻢ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻔﺘﺢ ﻣﺪرﺳﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ دوﻟﻴﺔ ﰲ‬
‫ﺗﻮﺟﻴـﻪ اﳌﺪرﺳــﺔ ﳓــﻮ ﺗــﻮﻓﲑ اﻟﺘﻌﻠـﻴﻢ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻠﻄــﻼب اﻷﻣ ـﺮﻳﻜﻴﲔ وﻏــﲑﻫﻢ ﻣــﻦ‬
‫اﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ زاوﻟﻮا اﻟﺪراﺳﺔ أو اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫إ ّن ﺣﻜﻮﻣ ـ ــﺔ اﳉﻤﻬﻮرﻳ ـ ــﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳ ـ ــﺔ‬
‫ﺗﻌﻠـﻴﻤﻬﻢ ﻟﻔﻌـﻞ ﰲ اﳌـﺪارس اﻟـﱵ ﻳـﺘﻢ‬ ‫اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ وﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻮﻻ ت‬
‫اﻟﺘﻌﻠـﻴﻢ ﻓﻴﻬـﺎ ﻟﻠﻐـﺔ اﻹﳒﻠﻴﺰﻳـﺔ‪ ،‬ﲟـﺎ ﰲ‬ ‫اﳌﺘﺤـﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ )اﳌﺸـﺎر إﻟﻴﻬـﺎ ﻓﻴﻤـﺎ‬
‫ذﻟﻚ اﻟﻄﻼب اﻟـﺬﻳﻦ ﳛﻤﻠـﻮن اﳉﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ‪،‬ﻛﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﺪة‪ ،‬ب"اﻟﻄﺮف" أو‬
‫اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ‪ ،‬و ﻷﺧﺺ أﺑﻨﺎء أﻋﻮان اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫إﻟﻴﻬﻤﺎ ﻣﻌﺎ ب"اﻟﻄﺮﻓﲔ"(‪.‬‬
‫اﳌﺪﻋﻮﻳﻦ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﰲ دول أﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫وﻧﻈـﺮا إﱃ أن ﺳـﻴﺲ اﳌﺪرﺳـﺔ ﰲ‬ ‫‪ -‬رﻏﺒـﺔ ﻣﻨﻬﻤـﺎ ﰲ ﺗﻌﺰﻳـﺰ أواﺻـﺮ‬
‫اﳉﺰاﺋـﺮ اﻟﻌﺎﺻـﻤﺔ ﻫـﻮ ﻟﻀـﻤﺎن ﺗﻌﻠـﻴﻢ‬ ‫اﻟﺼﺪاﻗﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻟﻔﻌﻞ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪،‬‬
‫أﺑﻨــﺎء اﻟﺴــﻠﻚ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳــﻲ اﻷﻣﺮﻳﻜــﻲ‪،‬‬ ‫‪ -‬وإذ ﺗﻌﱰﻓ ــﺎن ﳘﻴ ــﺔ ﻓ ــﺘﺢ ﻣﺪرﺳ ــﺔ‬
‫ﻓـﺈن اﳌﺪرﺳـﺔ ﳐﻮﻟـﺔ ﻋﻄـﺎء اﻷوﻟﻮﻳـﺔ‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ دوﻟﻴـﺔ ﻟﻘﺒـﻮل اﻟﻄـﻼب اﻟـﺬﻳﻦ‬
‫ﳍﺆﻻء اﻟﻄﻼب ﻟﻠﺘﺴﺠﻴﻞ ﰲ اﳌﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺮﻏﺒــﻮن ﰲ اﳌﺸــﺎرﻛﺔ ﰲ اﻟ ـﱪاﻣﺞ‬
‫ﺳﻴﺘﻢ اﻟﻘﺒﻮل وﻓﻘﺎ ﻟﻠـﻮاﺋﺢ اﻟـﱵ ﳛـﺪدﻫﺎ‬ ‫اﻷﻛﺎدﳝﻴــﺔ اﳌﻌــﱰف ــﺎ ﰲ اﳉﺰاﺋــﺮ‬
‫ﳎﻠﺲ إدارة اﳌﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﻮﻻ ت اﳌﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪،‬‬

‫‪12 ‬‬
‫‪ ‬‬
‫إ ّن ﳎﻠـﺲ إدارة اﳌﺪرﺳـﺔ ﳐ ّـﻮل دارة‬ ‫‪2‬‬ ‫اﳌﺎ ّدة‬
‫اﳌﺪرﺳﺔ‪ ،‬ﲟﺎ ﰲ ذﻟﻚ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻳﺘﻢ ﲢﺪﻳﺪ ﺗﻨﻈﻴﻢ وﻃﺮﻳﻘﺔ ﻋﻤﻞ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻋﻠــﻰ ﺣﺴــﺐ ﺗــﻮﻓﺮ اﻷﻣــﺎﻛﻦ‪ ،‬ﻣــﻦ‬
‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫اﳌﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﻘﺒـﻞ اﳌﺪرﺳـﺔ اﻟﻄـﻼب ﳑـﻦ‬
‫إن اﳌﺪرﺳﺔ ﳐﻮﻟﺔ ﳊﺼـﻮل ﻋﻠـﻰ ﲤﻮﻳـﻞ‬ ‫ﻟـﺪﻳﻬﻢ ﻣﻌﺮﻓـﺔ ﻟﻠﻐـﺔ اﻹﳒﻠﻴﺰﻳـﺔ واﻟـﱵ‬
‫ﻣــﻦ اﳌﺆﺳﺴــﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴــﺔ ﻏــﲑ اﻟﺮﲝﻴــﺔ‬ ‫ﲤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬
‫اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ ﺳـﻢ " أﺻـﺪﻗﺎء اﳌﺪرﺳـﺔ‬ ‫وﻣـﻦ اﳌﻘـﺮر أن ﺗـﻮﻓﺮ اﳌﺪرﺳـﺔ اﳌﻨـﺎﻫﺞ‬
‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﰲ اﳉﺰاﺋﺮ"‪ ،‬وﻣﻘﺮﻫـﺎ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ اﻟ ــﱵ ﺗﺘﻮاﻓ ــﻖ ﻣ ــﻊ ﻣﻌ ــﺎﻳﲑ‬
‫اﻟــﻮﻻ ت أﳌﺘﺤــﺪة وﻣــﻦ وزارة اﳋﺎرﺟﻴــﺔ‬ ‫اﻟــﻮﻻ ت اﳌﺘﺤــﺪة ﰲ ﳎــﺎل اﻟﺘﻌﻠــﻴﻢ‪.‬‬
‫أﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ وﻣـﻦ ﻣﺼـﺎدر أﺧـﺮى ﺣﺴـﺐ‬ ‫وﻣــﻦ اﳌﻘــﺮر أن اﻟــﱪ ﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤــﻲ‬
‫اﻻﻗﺘﻀﺎء‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرﺳـﺔ ﻻ ﻳﺸـﻤﻞ أي ﺗﻌﻠـﻴﻢ دﻳـﲏ‪،‬‬
‫اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻄﻠﺐ ﳏﺘﻤﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻃﻼب‬ ‫ﻣــﻦ اﳌﻘــﺮر أن اﻟــﱪ ﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤــﻲ‬
‫ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن اﻟﻠﻐﺔ اﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺔ ﻛﻠﻐـﺔ أﺻـﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻟﻠﻄﻠﺒ ــﺔ اﳉﺰاﺋـ ـﺮﻳﲔ ﻳﺸ ــﻤﻞ‬
‫ﳝﻜﻦ أن ﺗﺘﻜﻮن اﳌﺪرﺳﺔ ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠـﺔ ﻣـﺎ‬ ‫ﺗـﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳـﺔ‪،‬‬
‫ﻗﺒـ ـ ـ ـ ــﻞ اﳌﺪرﺳـ ـ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬وروﺿـ ـ ـ ـ ــﺔ اﻷﻃﻔـ ـ ـ ـ ــﺎل‬ ‫و رﻳﺦ وﺟﻐﺮاﻓﻴﺎ اﳉﺰاﺋﺮ‪ .‬وﻳﻜﻮن ﳏﺘﻮى‬
‫وﻣﺴـﺘﻮ ت ﺗﺒـﺪأ ﻣـﻦ اﻟﺴـﻨﺔ اﻷوﱃ إﱃ‬ ‫ﻫﺬﻩ اﳌﻮاد ﺧﺎﺿﻌﺎ ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﲔ ﳎﻠﺲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة )ﻣﺴﺘﻮى ‪.(12-1‬‬ ‫إدارة اﳌﺪرﺳﺔ ووزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻻ ﻳﱰﺗـ ــﺐ ﻋﻠـ ــﻰ اﻟﻄـ ــﺮف اﳉﺰاﺋـ ــﺮي أي‬ ‫وﻣـﻦ اﳌﻘـﺮر أن ﻳﻜـﻮن ﺗـﺪرﻳﺲ اﳌـﻮاد‬
‫اﻟﺘﺰام ﻟﺘﻮﻓﲑ ﻟﻮازم أو ﻣﻌﺪات ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫اﳌ ـﺬﻛﻮرة ﰲ اﻟﻔﻘــﺮة اﻟﺴــﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ ﻗﺒــﻞ‬
‫ﻣﻌﻠﻤ ـ ـ ـﲔ ﺟﺰاﺋ ـ ـ ـﺮﻳﲔ ﳜﻀـ ـ ــﻌﻮن ﻟﻠﺘﻘﻴـ ـ ــﻴﻢ‬
‫‪4‬‬ ‫اﳌﺎ ّدة‬ ‫اﻟﺒﻴــﺪاﻏﻮﺟﻲ ﻣــﻦ ﻗﺒــﻞ وزارة اﻟﱰﺑﻴــﺔ‬
‫اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ‪ .‬ﺗﻌـﱰف اﳉﺰاﺋـﺮ ﻟﺸـﻬﺎدات‬
‫ﺗﻀـ ــﻊ اﳌﺪرﺳـ ــﺔ اﳉـ ــﺪول اﻟـ ــﺰﻣﲏ ﻟﻌﻄﻠـ ــﺔ‬ ‫اﻟﱵ ﺗﺼﺪرﻫﺎ وﲤﻨﺤﻬﺎ اﳌﺪرﺳﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻌـ ـ ــﺎم ﻟﻠﻄـ ـ ــﻼب‪ ،‬ﻣـ ـ ـ ـﻊ اﻷﺧ ـ ـ ــﺬ ﺑﻌ ـ ـ ـﲔ‬
‫اﻻﻋﺘﺒﺎر اﻷﻋﻴـﺎد اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﶈﻠﻴـﺔ‬ ‫‪3‬‬ ‫اﳌﺎ ّدة‬
‫ﰲ اﳉﺰاﺋـﺮ‪ .‬وﻳـﺘﻢ إرﺳـﺎل ﻫـﺬا اﳉـﺪول‬
‫اﻟﺰﻣﲏ ﻟﻠﻌﻄﻠﺔ إﱃ وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺘﻤﺘ ــﻊ اﳌﺪرﺳ ــﺔ ﺑﻮﺿ ــﻊ ﻗ ــﺎﻧﻮﱐ ﲟﻮﺟ ــﺐ‬
‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﳉﺰاﺋﺮي‪.‬‬
‫‪5‬‬ ‫اﳌﺎ ّدة‬ ‫ﲣﻀـﻊ ﻃﺮﻳﻘـﺔ ﻋﻤـﻞ اﳌﺪرﺳـﺔ ﻟﻠـﻮاﺋﺢ‬
‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴــﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳــﺔ ﻣــﺎ ﱂ ﻳــﻨﺺ اﻻﺗﻔــﺎق‬
‫إ ّن ﳎﻠﺲ إدارة اﳌﺪرﺳﺔ ﳐﻮل ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻼف ذﻟﻚ‪.‬‬
‫أﻋﻀــﺎء ﻫﻴﺌــﺔ اﻟﺘــﺪرﻳﺲ وﻣــﻮﻇﻔﻲ‬

‫‪13 ‬‬
‫‪ ‬‬
‫ﻻﺳ ـ ــﺘﲑاد ﻣ ـ ـﻮاد اﻟﺒﻨ ـ ــﺎء واﳌﺮﻛﺒ ـ ــﺎت اﻟ ـ ــﱵ‬ ‫اﳌﺪرﺳــﺔ اﻟــﺬﻳﻦ ﻳﺴــﺘﻮﻓﻮن ﻣﺘﻄﻠﺒــﺎت‬
‫ﺳــﻴﺘﻢ اﺳــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻣــﻦ ﻗﺒــﻞ اﳌﺪرﺳــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴـﻒ إﻣـﺎ ﳏﻠﻴـﺎ أو ﻣـﻦ اﳋـﺎرج‪،‬‬
‫‪.‬وﻳــﺘﻢ اﺳــﱰداد أي ﺿ ـﺮﻳﺒﺔ ﻟﻠﻘﻴﻤــﺔ‬ ‫وﻳـﺘﻢ ﺗـﻮﻓﲑ رواﺗـﺒﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻀـﻼ ﻋـﻦ اﳌـﺰا‬
‫اﳌﻀ ــﺎﻓﺔ إﱃ اﳌﺪرﺳ ــﺔ ﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﻃﻠ ــﺐ‬ ‫اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﳌﺪرﺳﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﳎﻠﺲ إدارة اﳌﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﳛﺼﻞ اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن ﰲ اﳌﺪرﺳﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺪ‬
‫‪ - 3‬اﻹﻋﻔــﺎء ﻣــﻦ اﻟﺮﺳــﻮم واﻟﻀ ـﺮاﺋﺐ‬ ‫ﻋﻤﻞ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن اﳉﺰاﺋﺮي‪.‬‬
‫اﳌﺴ ـ ـ ـ ـ ــﺘﺤﻘﺔ واﳌﺪﻓﻮﻋ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﻋ ـ ـ ـ ـ ــﺎدة ﻋ ـ ـ ـ ـ ــﻦ‬ ‫إ ّن ﳎﻠـﺲ إدارة اﳌﺪرﺳـﺔ ﳐـﻮل ﺑﺘﺤﺪﻳـﺪ‬
‫اﳌﻤﺘﻠﻜـﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳـﺔ اﻟـﱵ ﰎ اﳊﺼـﻮل‬ ‫ﺷﺮوط اﻷﺟﻮر واﳌﺰا اﻷﺧﺮى ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﲔ‬
‫ﻋﻠﻴﻬــﺎ أو اﺳــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻣــﻦ ﻗﺒــﻞ اﳌﺪرﺳــﺔ‬ ‫اﻷﺟﺎﻧﺐ ﰲ اﳌﺪرﺳـﺔ ﺷـﺮﻳﻄﺔ أن ﺗﻜـﻮن‬
‫ﻷﻏﺮاض ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻫ ـ ــﺬﻩ اﻟﺸ ـ ــﺮوط ﻣﺘﺴ ـ ــﻘﺔ ﻣ ـ ــﻊ اﻟﻘ ـ ـ ـﻮاﻧﲔ‬
‫‪ - 4‬اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻠﻤـﻮﻇﻔﲔ ﻏـﲑ اﳉﺰاﺋـﺮﻳﲔ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫وأﻓﺮاد أﺳـﺮﻫﻢ ﺳـﺘﲑاد وﺗﺼـﺪﻳﺮ ﺑﻀـﺎﺋﻊ‬
‫ﻣﻌﻔﺎة ﻣـﻦ اﻟﺮﺳـﻮم اﳉﻤﺮﻛﻴـﺔ واﻟﻀـﺮاﺋﺐ‬ ‫ﻳﺴ ـ ـ ـ ـ ّـﻬﻞ اﻟﻄ ـ ـ ـ ــﺮف اﳉﺰاﺋ ـ ـ ـ ــﺮي إﺻ ـ ـ ـ ــﺪار‬
‫واﻟﺮﺳﻮم ) ﺳﺘﺜﻨﺎء ﺿﺮﻳﺒﺔ اﳌﻜﻮس(‪.‬‬ ‫ﺷـﲑات اﻟـﺪﺧﻮل إﱃ اﳉﺰاﺋـﺮ وﻛـﺬﻟﻚ‬
‫ﺗﺼ ـ ـ ــﺎرﻳﺢ اﻹﻗﺎﻣ ـ ـ ــﺔ وﺗﺼ ـ ـ ــﺎرﻳﺢ اﻟﻌﻤ ـ ـ ــﻞ‬
‫ﳚـ ـ ـ ــﻮز اﻟﺘﻨـ ـ ـ ــﺎزل ﻋـ ـ ـ ــﻦ ﻣﻠﻜﻴـ ـ ـ ــﺔ اﻟﺴـ ـ ـ ــﻠﻊ‬ ‫ﳌـﻮﻇﻔﻲ اﳌﺪرﺳـﺔ اﻷﺟﺎﻧـﺐ‪ .‬ﻷﻏـﺮاض‬
‫اﳌﺴـ ـ ــﺘﻮردة ـ ـ ــﺬﻩ اﻟﻄﺮﻳﻘـ ـ ــﺔ أو ﲢﻮﻳﻠﻬـ ـ ــﺎ‬ ‫ﻫﺬا اﻻﺗﻔـﺎق‪ ،‬ﻓـﺈن ﻋﺒـﺎرة أﻓـﺮاد ﻣـﻮﻇﻔﻲ‬
‫ﻟﻼﺳــﺘﺨﺪام ﻣــﻦ ﻗﺒــﻞ أﺷــﺨﺎص آﺧ ـﺮﻳﻦ‬ ‫اﳌﺪرﺳــﺔ ﺗﻌــﲏ اﳌ ـﺪﻳﺮ‪ ،‬وﻣــﺪﻳﺮي اﻷﻃ ـﻮار‬
‫ﰲ ﻏﻀـﻮن ﺛـﻼث )‪ (3‬ﺳـﻨﻮات ﻓﻘـﻂ‪،‬‬ ‫واﳌﻌﻠﻤ ـ ـ ـﲔ واﳌ ـ ـ ـﻮﻇﻔﲔ اﻟ ـ ــﺬﻳﻦ ﻳﻘﻮﻣ ـ ــﻮن‬
‫ﺑﻌـﺪ دﻓـﻊ ﻛﺎﻣـﻞ اﻟﺮﺳـﻮم اﳉﻤﺮﻛﻴـﺔ ذات‬ ‫ﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻹدارﻳﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺗﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺼــﻠﺔ ﲟـﺎ ﻳﺘﻔــﻖ ﻣــﻊ اﻟﻘــﺎﻧﻮن اﳉﺰاﺋــﺮي‬
‫ﻳُﻠــﺰم اﳌﻮﻇﻔــﻮن ﺑــﺪﻓﻊ ﺗﻜــﺎﻟﻴﻒ اﻟﺘﺨ ـﺰﻳﻦ‬ ‫‪6‬‬ ‫اﳌﺎ ّدة‬
‫واﻟﻨﻘـ ــﻞ‪ ،‬ﻓﻀـ ــﻼ ﻋـ ــﻦ أي رﺳـ ــﻮم ﻋﺎﻣـ ــﺔ‬
‫أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻳـ ــﻮﻓﺮ اﻟﻄـ ــﺮف اﳉﺰاﺋـ ـ ـﺮي ﻟﻠﻤﺪرﺳـ ـ ـﺔ ﻣـ ــﺎ‬
‫اﳌ ـ ـ ـﻮاد اﳌﻌﻔـ ـ ــﺎة ﻣـ ـ ــﻦ اﻟﺮﺳـ ـ ــﻮم اﳉﻤﺮﻛﻴـ ـ ــﺔ‬ ‫ﰐ‪:‬‬
‫واﻟﻀ ـﺮاﺋﺐ واﻟﺮﺳــﻮم ﺗﻜــﻮن ﻋﻠــﻰ اﻟﻨﺤــﻮ‬ ‫‪ - 1‬اﻹﻋﻔـﺎء ﻣـﻦ اﻟﻀـﺮاﺋﺐ اﳉﻤﺮﻛﻴـﺔ‬
‫اﻵﰐ‪:‬‬ ‫واﻟﺮﺳـ ـ ــﻮم اﳌﺴـ ـ ــﺘﺤﻘﺔ واﳌﺪﻓﻮﻋـ ـ ــﺔ ﻋـ ـ ــﺎدة‬
‫ﻻﺳ ـ ـ ــﺘﲑاد اﳌـ ـ ـ ـﻮاد واﳌﻌ ـ ـ ــﺪات اﻟﱰﺑﻮﻳ ـ ـ ــﺔ‪،‬‬
‫أ( أي ﺑﻀــﺎﺋﻊ أو ﻣﻌــﺪات ﻳــﺘﻢ‬ ‫واﻷ ث واﳌﻌ ـ ـ ــﺪات اﻟﺮ ﺿ ـ ـ ــﻴﺔ اﻟﻼزﻣ ـ ـ ــﺔ‬
‫اﺳـﺘﲑادﻫﺎ ﻣـﻦ ﻗﺒـﻞ أﺣـﺪ اﻷﻋﻀـﺎء‬ ‫ﻟﺴﲑ ﻋﻤﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻟﻐﺮض أداﺋﻪ ‪ /‬أداﺋﻬﺎ اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫‪ - 2‬اﻹﻋﻔـﺎء ﻣـﻦ اﻟﻀـﺮاﺋﺐ اﳉﻤﺮﻛﻴـﺔ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺮﺳـ ـ ــﻮم اﳌﺴـ ـ ــﺘﺤﻘﺔ واﳌﺪﻓﻮﻋـ ـ ــﺔ ﻋـ ـ ــﺎدة‬

‫‪14 ‬‬
‫‪ ‬‬
‫ُﳝﻜــﻦ ﻟﻤﺠﻟــﺲ إدارة اﳌﺪرﺳــﺔ إﺻــﺪار‬ ‫ب( أﻏـ ـ ـﺮاض ﻟﻼﺳ ـ ــﺘﺨﺪام اﻟﺸﺨﺼ ـ ــﻲ‬
‫إﻋﻔــﺎء ﻣــﻦ اﻟﺮﺳــﻮم اﻟﺪراﺳــﻴﺔ أو ﲣﻔــﻴﺾ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﻮﻇﻔﲔ ﻏﲑ اﳉﺰاﺋﺮﻳﲔ وأﻓـﺮاد‬
‫اﻟﺮﺳــﻮم اﻟﺪراﺳــﻴﺔ ﻟﻄــﻼب ﻣﻌﻴّﻨ ـﲔ ﻋﻠــﻰ‬ ‫أﺳــﺮﻫﻢ‪ ،‬ﲟــﺎ ﰲ ذﻟــﻚ ﺳــﻴﺎرة واﺣــﺪة‬
‫أﺳﺎس وﺿﻌﻬﻢ اﳌﺎﱄ‪.‬‬ ‫ﻟﻜــﻞ ﻣﻮﻇــﻒ‪ ،‬ﻳــﺘﻢ ﺷ ـﺮاؤﻫﺎ ﰲ اﳋــﺎرج‪،‬‬
‫ﳛـ ـ ــﻖ ﻟﻤﺠﻟـ ـ ــﺲ إدارة اﳌﺪرﺳـ ـ ــﺔ إﻧﺸـ ـ ــﺎء‬ ‫ﺳـ ـ ـ ــﺘﺜﻨﺎء اﻟﺴـ ـ ـ ــﻠﻊ اﳋﺎﺿـ ـ ـ ــﻌﺔ ﻟﻀ ـ ـ ـ ـﺮﻳﺒﺔ‬
‫ﺑﺮاﻣﺞ ﻟﻠﻤﻨﺢ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﳌﻜﻮس اﻟﱵ ﻳﺘﻢ إﺣﻀـﺎرﻫﺎ إﱃ اﳉﺰاﺋـﺮ‬
‫ﰲ ﻏﻀﻮن ﺳﺘﺔ )‪ ( 6‬أﺷـﻬﺮ ﻣـﻦ وﻗـﺖ‬
‫ﻳـ ـ ــﺘﻢ ﺣﺴـ ـ ــﺎب ودﻓـ ـ ــﻊ رﺳـ ـ ــﻮم اﻟﺪراﺳـ ـ ــﺔ‬ ‫ﺑ ـ ــﺪء أﻓ ـ ـ ـﺮاد اﳌ ـ ـ ـﻮﻇﻔﲔ ﻏـ ـ ــﲑ اﳉﺰاﺋ ـ ـ ـﺮﻳﲔ‬
‫ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳﲔ ﻟﺪﻳﻨﺎر اﳉﺰاﺋﺮي‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻛﻤﺎ ﺗﺜﺒﺖ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﳌﺪرﺳﺔ‪.‬‬
‫‪9‬‬ ‫اﳌﺎ ّدة‬ ‫‪ - 5‬اﻹﻋﻔــﺎءات ﻣــﻦ اﻟﻀـﺮاﺋﺐ ﻋﻠــﻰ‬
‫اﻟـ ــﺪﺧﻞ اﻟﺸﺨﺼـ ــﻲ ﻟﻸﻓ ـ ـﺮاد اﻷﺟﺎﻧـ ــﺐ‬
‫ﻟﻨﻈـﺮ ﻟﻠﺘﺴـﻬﻴﻼت اﻟـﱵ ﺳـﻴﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﳌﺪرﺳﺔ وﻋﺎﺋﻼ ﻢ اﳌﻘﻴﻤﲔ‬
‫اﻟﻄــﺮف اﳉﺰاﺋــﺮي ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﺗﺴــﻬﻴﻞ‬ ‫ﰲ اﳉﺰاﺋـﺮ‪ .‬ﻻ ﻳﺸـﻤﻞ ﻫـﺬا اﻹﻋﻔـﺎء‬
‫إﻧﺸــﺎء اﳌﺪرﺳــﺔ وﺳــﲑ ﻋﻤﻠﻬــﺎ ﺑﻔﻌﻠﻴّــﺔ‪،‬‬ ‫اﻷﻋﻀــﺎء اﻟﻌــﺎﻣﻠﲔ اﻟــﺬﻳﻦ ﳛﻤﻠــﻮن‬
‫ﺗﺘﺨـﺬ ﺣﻜﻮﻣـﺔ اﻟـﻮﻻ ت اﳌﺘﺤـﺪة‪ ،‬ﰲ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻮﻗــﺖ اﻟــﺬي ﺗﺴــﻌﻰ ﻓﻴــﻪ اﳊﻜﻮﻣــﺔ‬
‫اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ إﱃ إﻧﺸﺎء ﻣﺪرﺳﺔ ﰲ اﻟﻮﻻ ت‬ ‫‪7‬‬ ‫اﳌﺎ ّدة‬
‫اﳌﺘﺤــﺪة‪ ،‬ﻛــﻞ اﳋﻄ ـﻮات اﻟﻌﻤﻠﻴــﺔ‬
‫واﳌﻤﻜﻨــﺔ ﺿــﻤﻦ اﺧﺘﺼﺎﺻــﻬﺎ ﻟﺘﺴــﻬﻴﻞ‬ ‫ﻳﺴــﻬﻞ اﻟﻄــﺮف اﳉﺰاﺋــﺮي وﻳﺴــﻤﺢ‬
‫اﶈــﺎد ت ﻣــﻊ اﻟﺴــﻠﻄﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرﺳ ــﺔ‪ ،‬وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻠﻘ ــﺎﻧﻮن اﳉﺰاﺋ ــﺮي‪،‬‬
‫اﳌﻨﺎﺳـﺒﺔ ﻋﻠـﻰ اﻟﻨﺤـﻮ اﻟـﺬي ﻳﺴـﻤﺢ ﺑـﻪ‬ ‫ﺳـﺘﺨﺪام و ‪ /‬أو ﻣﻠﻜﻴـﺔ اﻟﻌﻘـﺎرات‪،‬‬
‫ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻮﻻ ت اﳌﺘﺤﺪة ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫و‪/‬أو ﺑﻨﺎﺋﻬـﺎ أو ﲢﺴـﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻸﻏـﺮاض‬
‫ﻣﺰا ﳑﺎﺛﻠﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﱵ ُﻣﻨﺤﺖ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫واﻷﻧﺸـﻄﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ ﻟﻠﻤﺪرﺳـﺔ‪ .‬ﺗﺘﻘﻴـﺪ‬
‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﰲ اﳉﺰاﺋﺮ اﻟﻌﺎﺻـﻤﺔ‪،‬‬ ‫اﳌﺮاﻓــﻖ اﳌﺪرﺳــﻴﺔ ﺑﻘﻮاﻋــﺪ اﻟﻨﻈﺎﻓــﺔ‬
‫ﲟﺎ ﰲ ذﻟﻚ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﻹﻋﻔﺎء اﻟﻀـﺮﻳﱯ‬ ‫واﻟﺴﻼﻣﺔ‪ ،‬وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن اﳉﺰاﺋﺮي‪.‬‬
‫اﻟـﺬي ﺗﺘﻄـﺮق إﻟﻴـﻪ اﳌـﺎدة ‪ 6‬ﻣـﻦ ﻫـﺬا‬
‫اﻻﺗﻔﺎق‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫اﳌﺎ ّدة‬
‫ﺗﻘ ــﻮم اﳌﺪرﺳ ــﺔ ﲜﻤ ــﻊ اﻟﺮﺳ ــﻮم اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‬
‫اﻟﱵ ﳛﺪدﻫﺎ ﳎﻠﺲ اﳌﺪرﺳﺔ‪.‬‬

‫‪15 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫إﺧﻄــﺎر ﻛﺘــﺎﰊ ﺑــﺬﻟﻚ إﱃ اﻟﻄــﺮف‬
‫اﻵﺧﺮ ﻗﺒﻞ اﻻﻧﺘﻬـﺎء ﺑﺴـﺘﺔ )‪ (6‬أﺷـﻬﺮ‪،‬‬
‫وذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ - 2‬ﰲ ﺣﺎﻟــﺔ إ ــﺎء ﻫــﺬا اﻻﺗﻔــﺎق‪،‬‬
‫ﻳـ ــﺪﺧﻞ اﻹ ـ ــﺎء ﺣﻴّـ ــﺰ اﻟﺘﻨﻔﻴـ ــﺬ ﰲ ﺎﻳـ ــﺔ‬
‫اﻟﻌـ ــﺎم اﻟﺪراﺳـ ــﻲ اﻟـ ــﺬي ﻳـ ــﺘﻢ ﻓﻴـ ــﻪ إ ـ ــﺎء‬
‫اﻻﺗﻔﺎق‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻫـﺬا اﻹ ـﺎء‪،‬‬
‫ﻳﺴـ ــﺘﻤﺮ ﺗﻄﺒﻴـ ــﻖ ﺷـ ــﺮوط اﻻﺗﻔـ ــﺎق ﺣـ ــﱴ‬
‫ﺗﺘﻮﻗـ ـ ــﻒ اﳌﺪرﺳـ ـ ــﺔ ﻋـ ـ ــﻦ اﻟﻌﻤـ ـ ــﻞ وﺣـ ـ ــﱴ‬
‫ﺗﺼـﻔﻴﺘﻬﺎ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴـﺔ‪ .‬و ﻹﺿـﺎﻓﺔ إﱃ‬
‫ذﻟـﻚ‪ ،‬ﺗﺴـﺘﻤﺮ اﳌﺪرﺳـﺔ ﰲ اﻻﺳـﺘﻔﺎدة‬
‫ﻣـﻦ اﻹﻋﻔـﺎء اﻟﻀـﺮﻳﱯ اﳌﻨﺼـﻮص ﻋﻠﻴـﻪ‬
‫ﰲ ﻫﺬا اﻻﺗﻔﺎق ﺣﱴ اﻟﺘﺼﻔﻴﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴـﺔ‪.‬‬
‫ُﺣّﺮر ﺑﻮاﺷﻨﻄﻦ‪ ،‬ﰲ ﻫﺬا اﻟﻴﻮم‪ 29 ،‬ﻣﻦ‬
‫ﺷﻬﺮ دﻳﺴﻤﱪ ﺳﻨﺔ ‪ ،2015‬ﰲ ﺛـﻼث‬
‫)‪ (3‬ﻧﺴــﺦ‪ ،‬ﻟﻠﻐــﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ واﻹﳒﻠﻴﺰﻳــﺔ‬
‫واﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻛﻞ اﻟﻨﺼﻮص ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ ﰲ‬
‫اﳊﺠﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺗﺒ ــﺎدل اﳌـ ـﺬﻛﺮات اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ ﺑـ ـﲔ‬
‫ﻋﻦ‪ ‬ﺣﻜﻮﻣﺔ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ‪ ‬‬
‫ﳎﻴﺪ ﺑﻮﭬﺮة‬
‫ﺳﻔﲑ اﳉﺰاﺋﺮ ﻟﻮﻻ ت اﳌﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ‪ ‬‬
‫ﻋﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻮﻻ ت اﳌﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬
‫أن ﺗﺮﺳﻦ‬
‫ﻣﺴﺎﻋﺪة‪ ‬ﻛﺎﺗﺐ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸﺆون اﻟﺸﺮق‪ ‬اﻷوﺳﻂ‬
‫اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﻟﻠﺘﻮﺛﻴﻖ اﻟﱰﺑﻮي‪ ،‬ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻨﺸﺮ‬
‫اﻟﻌﺪد ‪ 584‬ﻣﺎرس ‪2016‬‬
‫‪Site web : www.education.gov.dz‬‬
‫‪E-mail : sdde@education.gov.dz‬‬
‫‪16 ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪10‬‬ ‫اﳌﺎ ّدة‬
‫ﺗـﺘﻢ ﺗﺴـﻮﻳﺔ أي ﻧـﺰاع ﻳﺘﻌﻠـﻖ ﺑﺘﻔﺴـﲑ أو‬
‫ﺗﻄﺒﻴــﻖ ﻫــﺬا اﻻﺗﻔــﺎق ﻋــﻦ ﻃﺮﻳــﻖ‬
‫اﻟﺘﻔﺎوض ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ‪.‬‬
‫‪11‬‬ ‫اﳌﺎ ّدة‬
‫ﳚـﻮز ﺗﻌـﺪﻳﻞ ﻫـﺬا اﻻﺗﻔـﺎق ﻋـﻦ ﻃﺮﻳـﻖ‬
‫ﺗﺒـﺎدل ﻣـﺬﻛﺮات ﺧﻄﻴـﺔ ﻋـﱪ اﻟﻘﻨـﻮات‬
‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳــﻴﺔ ﺑ ـﲔ اﻟﻄــﺮﻓﲔ‪ .‬وﺗــﺪﺧﻞ‬
‫اﻟﺘﻌـﺪﻳﻼت ﺣﻴّـﺰ اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬ وﻓﻘـﺎ ﻟﻠﻤـﺎدة‬
‫‪ 1.12‬ﻣﻦ ﻫﺬا اﻻﺗﻔﺎق‪.‬‬
‫‪12‬‬ ‫اﳌﺎ ّدة‬
‫‪ - 1‬ﻳـﺪﺧﻞ ﻫـﺬا اﻻﺗﻔـﺎق ﺣﻴّـﺰ اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬ‬
‫اﻋﺘﺒ ــﺎرا ﻣ ــﻦ رﻳ ــﺦ آﺧ ــﺮ ﻣ ــﺬﻛﺮة ﺗُﻨﻬ ــﻲ‬
‫اﻟﻄــﺮﻓﲔ واﻟــﱵ ﺗُﺸــﲑ إﱃ أ ّن ﻛــﻞ ﻃــﺮف‬
‫ﻗﺪ اﲣﺬ ﻛﻞ اﳋﻄﻮات اﻟﻼزﻣـﺔ ﻟـﺪﺧﻮل‬
‫ﻫـﺬا اﻻﺗﻔـﺎق ﺣﻴّـﺰ اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬ‪ .‬ﻳﻈـﻞ ﻫـﺬا‬
‫اﻻﺗﻔﺎق ﺳﺎري اﳌﻔﻌﻮل ﳌﺪة ﻏﲑ ﳏﺪدة‬
‫ﻣـﻦ اﻟﻮﻗـﺖ‪ .‬وﳚـﻮز ﻷي ﻣـﻦ اﻟﻄـﺮﻓﲔ‬
‫إ ـﺎء ﻫـﺬا اﻻﺗﻔـﺎق ﻣـﻦ ﺧـﻼل إرﺳـﺎل‬
‫‪ ‬‬
‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﻮارد اﻟﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ و اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﻨﺸﺮة اﻟﺮﲰﻴﺔ ﻟﻠﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬