Input Nilai Kelas 7B PDF

103
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100101102103 43 44 45 46
Rekap kehadiran
TGL Keterangan
No Nama Siswa NIS NISN
25-11-2019
26-11-2019
27-11-2019
25-07-2019
09-08-2019
13-08-2019
30-08-2019
23-10-2019
30/07/2019
12/11/2019
13/11/2019
14/11/2019
15/11/2019
16/11/2019
18/11/2019
19/11/2019
20/11/2019
21/11/2019
22/11/2019
23/11/2019
31--7-2019
31--8-2019
26/10/19
27/07/19
29/07/19
01/08/19
02/07/19
03/08/09
05/08/19
07/08/19
08/08/19
14/08/19
15/08/19
20/08/09
21/08/19
22/08/19
23/08/19
24/08/19
26/08/19
27/08/09
28/08/19
29/08/09
01/09/19
02/09/19
03/09/19
04/09/19
05/09/19
06/09/19
07/09/19
09/09/19
10/09/19
11/09/19
12/09/19
13/09/19
14/09/19
16/09/19
17/09/19
18/09/19
19/09/19
20/09/19
21/09/19
23/09/19
24/09/19
25/09/19
26/09/19
27/09/19
10/10/19
11/10/19
12/10/19
14/10/19
15/10/19
16/10/19
17/10/19
18/10/19
19/10/19
21/10/19
22/10/19
24/10/19
25/10/19
26/10/19
28/10/19
29/10/19
30/10/19
31/10/19
11/11/19
A
I
28/9/19
30/9/19
1/10/19
2/10/19
3/10/19
4/10/19
5/10/19
7/10/19
8/10/19
9/10/19
1/11/19
2/11/19
4/11/19
5/11/19
7/11/19
8/11/19
6/9/19
24-07-2019
1 Adha Maulana Said 19.564.002 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
2 Afif Izhar 19.567.005 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
3 Ahmad Nadhy Wahyudi 19.570.008 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
4 Aldiansyah 19.573.011 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
5 Andhika Indra Pratama 19.576.014 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
6 Daffa Risky Ramadani 19.579.017 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
7 Fadhillah Azzam Nursyalvana 19.582.020 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
8 Fatur Ilham Fadillah 19.585.023 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 102 1 0 0 99%
9 Ferdy Perdana 19.588.026 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 100 3 0 0 97%
10 Ilham Nur Fitra 19.591.029 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
11 M. Hajir 19.594.032 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 100 3 0 0 97%
12 M. Yunus Najib Rahman 19.597.035 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
13 Maryo Whynandra 19.600.038 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
14 Moh Ismail Zam-Zam 19.603.041 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 101 2 0 0 98%
15 Muhammad Alif Ansyari 19.606.044 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
16 Muhammad Duta Ramadhani 19.609.047 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
17 Muhammad Fadzillah Ikhsan 19.612.050 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
18 Muhammad Farel Hidayat 19.615.053 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 97 6 0 0 94%
19 Muhammad keisya Alfariz 19.621.059 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 101 2 0 0 98%
20 Muhammad Ridho Maulana Bayhaqi 19.624.062 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 101 2 0 0 98%
21 Muhammad Rifathullah Al-Ghiffari 19.627.065 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 102 1 0 0 99%
22 Muhammad Sandy Aprilia 19.630.068 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 102 1 0 0 99%
23 Muhammad Ziyadatullah Ansyari 19.633.071 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 98 5 0 0 95%
24 Qaddafi Rasya Abighail 19.636.074 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
25 Rangga Putra habilillah 19.639.077 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 102 1 0 0 99%
26 Sahbani 19.642.080 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 101 2 0 0 98%
27 Syahdan Aji Mulawarman 19.645.083 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
28 Faisal 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
29 Maulana 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103 0 0 0 100%
30 0 0 0 0 0%
31 0 0 0 0 0%
32 0 0 0 0 0%
33 0 0 0 0 0%
34 0 0 0 0 0%
35 0 0 0 0 0%
36 0 0 0 0 0%
37 0 0 0 0 0%
38 0 0 0 0 0%
39 0 0 0 0 0%
40 0 0 0 0 0%
IDENTITAS KELAS
Kelas 7B
Semester I (Genap)
Nama Tes : LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA PENILAIAN TENGAH SEMESTER I (GANJIL)
Tahun : TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Tanggal Rapor Samarinda, 15 Oktober 2019
WALI KELAS
Wali Kelas, Asharihuddin Efendi, S.Pd.
NIP NIK. ……………………….
KEPALA SEKOLAH
Nama Asharihuddin Efendi, S.Pd.
NIP NIK. -
DINAS
Pemerintah Daerah YAYASAN PONDOK PESANTREN HIDAYATULLAH
Dinas LEMBAGA PENDIDIKAN INTEGRAL HIDAYATULLAH SAMARINDA
Sekolah MADRASAH TSANAWIYYAH LUQMANUL-HAKIM HIDAYATULLAH SAMARINDA
Alamat Jl. Perjuangan no 22 Rt 01 Kelurahan Sempaja Selatan
Keterangan Sekolah
DAFTAR MATA PELAJARAN : No Nama Mapel KKM

1 PAI
Al-Quràn Hadits 71
Aqidah Akhlak 78
Fikih 78
Sejarah Kebudayaan Islam 78
5 Pendidikan Kewarganegaraan 78
6 Bahasa Indonesia 78
7 Bahasa Arab 78
8 Bahasa Inggris 75
9 Matematika 70
10 Ilmu Pengetahuan Alam 75
11 Ilmu Pengetahuan Sosial 78
12 Prakarya 78
13 PJOK 78
14 TIK 75
15 Tauhid 78
16 Khot dan Imla 78
17 Kepsantrenan 78
18 MBA 76
19
Muatan Lokal
20 Tahfidzh 78
21
Penilaian : PUH PTS
Jenis Penilaian :
Ananda
DAFTAR NILAI RAPOR SEMESTER GANJIL ASPEK PENGETAHUAN DAFTAR NILAI RAPOR SEMESTER GANJIL ASPEK KETERAMPILAN
Acuan predikat nilai Acuan predikat nilai
Mata Pelajaran : Al-Quràn Hadits Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Al-Quràn Hadits Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9
Kelas : 7B 1. Data Hasil Penilaian Harian masing-masing Mapel B 81 - 90 9 Kelas : 7B 1. Data Hasil Penilaian Harian masing-masing Mapel B 81 - 90 9
KKM : 71 2. PUH merupakan hasil hasil rata-rata PUH yang pernah terlaksana C 70 - 80 10 KKM : 71 2. PUH merupakan hasil hasil rata-rata PUH yang pernah terlaksana C 70 - 80 10
3. PTS merupakan nilai murni hasil penilaian Tengah Semester 3. PTS merupakan nilai murni hasil penilaian Tengah Semester
4. PAS merupakan nilai murni hasil penilaian Akhir semester D 69 4. PAS merupakan nilai murni hasil penilaian Akhir semester D 69
Nilai Pengetahuan Data Hasil Penilaian Harian Sebutan Nilai Pengetahuan Data Hasil Penilaian Harian Sebutan PUH
No Nama Rt. PH PUH PTS NR Hrf Deskripsi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 No Nama Rt. PH PUH PTS NR Hrf Deskripsi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Adha Maulana Said 72 72 72 72 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
72 hadis tentang iman riwayat Ali bin 1 ‫ و‬Adha
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Maulana
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ ‫اﻹﯾﻤﺎن‬Said 72 72 72 72 C Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
72 Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah C‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
72
2 Afif Izhar 78 78 78 78 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
78 hadis tentang iman riwayat Ali bin 2 ‫ و‬Afif
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬Izhar
‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ 78 78 78 78 C Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
78
3 Ahmad Nadhy Wahyudi 91 91 91 91 A Sangat memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
91 hadis tentang iman riwayat Ali bin 3 ‫و‬Ahmad
A Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Nadhy
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ Wahyudi
‫اﻹﯾﻤﺎن‬ 91 91 91 91 A Sangat memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat91 Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah A‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
91
4 Aldiansyah 79 79 79 79 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
79 hadis tentang iman riwayat Ali bin 4 ‫ و‬Aldiansyah
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ ‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ 79 79 79 79 C Sangat memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat79 Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah C‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
79
5 Andhika Indra Pratama 92 92 92 92 A Sangat memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
92 hadis tentang iman riwayat Ali bin 5 ‫و‬Andhika
A Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬Indra Pratama
‫اﻹﯾﻤﺎن‬ 92 92 92 92 A Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
92 Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah A‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
92
6 Daffa Risky Ramadani 79 79 79 79 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
79 hadis tentang iman riwayat Ali bin 6 ‫ و‬Daffa
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Risky‫اﻹﯾﻤﺎن‬
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ Ramadani 79 79 79 79 C Sangat memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat79 Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah C‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
79
7 Fadhillah Azzam Nursyalvana #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 7 Fadhillah Azzam Nursyalvana #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
8 Fatur Ilham Fadillah 73 73 73 73 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
73 hadis tentang iman riwayat Ali bin 8 ‫ و‬Fatur
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Ilham‫اﻹﯾﻤﺎن‬
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ Fadillah 73 73 73 73 C Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
73
9 Ferdy Perdana 71 71 71 71 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
71 hadis tentang iman riwayat Ali bin 9 ‫ و‬Ferdy
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Perdana
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ ‫اﻹﯾﻤﺎن‬ 71 71 71 71 C Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
71
10 Ilham Nur Fitra #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 10 Ilham Nur Fitra #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
11 M. Hajir 71 71 71 71 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
71 hadis tentang iman riwayat Ali bin 11 ‫ و‬M.
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Hajir
‫ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ ‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ 71 71 71 71 C Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
71
12 M. Yunus Najib Rahman 72 72 72 72 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
72 hadis tentang iman riwayat Ali bin 12 ‫ و‬M.
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Yunus
‫ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ‬Najib
‫اﻹﯾﻤﺎن‬Rahman 72 72 72 72 C Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
72
13 Maryo Whynandra #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 13 Maryo Whynandra #DIV/0!
14 Moh Ismail Zam-Zam 87 87 87 87 B Memahami dengan baik materi memahami keterkaitan isi kandungan
87 hadis tentang iman riwayat 14 Moh
B Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ ‫و ﻗﻮل‬Ismail Zam-Zam
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ ‫اﻹﯾﻤﺎن‬ 87 87 87 87 B Memahami dengan baik materi menulis hadis tentang iman87
riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah
B ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
87 ‫اﻹﯾﻤﺎن‬
15 Muhammad Alif Ansyari #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 15 Muhammad Alif Ansyari #DIV/0!
16 Muhammad Duta Ramadhani 71 71 71 71 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
71 hadis tentang iman riwayat Ali bin 16 ‫ و‬Muhammad
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ ‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬Duta Ramadhani 71 71 71 71 C Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
71
17 Muhammad Fadzillah Ikhsan 88 88 88 88 B Memahami dengan baik materi memahami keterkaitan isi kandungan
88 hadis tentang iman riwayat 17 Muhammad
B Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل‬Fadzillah
‫ اﻹﯾﻤﺎن‬Ikhsan 88 88 88 88 B Memahami dengan baik materi menulis hadis tentang iman88
riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah
B ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
88 ‫اﻹﯾﻤﺎن‬
18 Muhammad Farel Hidayat 71 71 71 71 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ ‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬Farel Hidayat 71 71 71 71 C Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
71
19 Muhammad keisya Alfariz 80 80 80 80 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ ‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬keisya Alfariz 80 80 80 80 C Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
80
20 Muhammad Ridho Maulana Bayhaqi 71 71 71 71 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
71 hadis tentang iman riwayat Ali bin 20 Muhammad
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Ridho Maulana Bayhaqi
71 71 71 71 C Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
71
21 Muhammad Rifathullah Al-Ghiffari93 93 93 93 A Sangat memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
93 hadis tentang iman riwayat Ali bin 21 ‫و‬Muhammad
A Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Rifathullah Al-Ghiffari93
‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ 93 93 93 A Sangat memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat93 Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah A‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
93
22 Muhammad Sandy Aprilia 71 71 71 71 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ ‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬Sandy Aprilia 71 71 71 71 C Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
71
23 Muhammad Ziyadatullah Ansyari 79 79 79 79 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ ‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬Ziyadatullah Ansyari 79 79 79 79 C Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
79
24 Qaddafi Rasya Abighail 95 95 95 95 A Sangat memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
95 hadis tentang iman riwayat Ali bin 24 ‫و‬Qaddafi
A Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ Rasya
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ Abighail
‫اﻹﯾﻤﺎن‬ 95 95 95 95 A Sangat memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat95 Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah A‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
95
25 Rangga Putra habilillah 75 75 75 75 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
75 hadis tentang iman riwayat Ali bin 25 ‫ و‬Rangga
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬Putra habilillah
‫اﻹﯾﻤﺎن‬ 75 75 75 75 C Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
75
26 Sahbani 71 71 71 71 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
71 hadis tentang iman riwayat Ali bin 26 ‫ و‬Sahbani
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ ‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ 71 71 71 71 C Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat
71
27 Syahdan Aji Mulawarman 94 94 94 94 A Sangat memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
94 hadis tentang iman riwayat Ali bin 27 ‫و‬Syahdan
A Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ Aji‫اﻹﯾﻤﺎن‬
Mulawarman 94 94 94 94 A Sangat memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat94 Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah A‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
94
28 Faisal 71 71 71 71 C Cukup memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
71 hadis tentang iman riwayat Ali bin 28 ‫ و‬Faisal
C Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ ‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ 71 71 71 71 C 71 Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah C‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat 71
29 Maulana 92 92 92 92 A Sangat memahami materi memahami keterkaitan isi kandungan
92 hadis tentang iman riwayat Ali bin 29 ‫و‬Maulana
A Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ ‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬ 92 92 92 92 A Sangat memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat92 Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah A‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
92
30 #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 30 #DIV/0!
TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Aspek pengetahuan Aspek keterampilan
1 memahami keterkaitan isi kandungan hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ 1 menulis hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫اﻹﯾﻤﺎن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
2 2
3 3
4 4
5 5
Bahan deskripsi Sangat

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
materi SangatMemahami
memahami
Cukup
Mulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
1 a a a a a b b b b b c c c c c d d d d d A B C D a a a a a b b b b b c c c c c d d d d d A B C D
2 - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - materi memahami keterkaitan
Cukup memahami - isi kandungan
- - hadis- tentang
- - riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
iman - ‫ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و‬
- ‫ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و ﻗﻮل‬
1 - ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ‬- ‫اﻹﯾﻤﺎن‬- - - - - - - Cukup memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu Ma
- - hadis- tentang
4 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Sangat memahami 1materi
- - -
memahami keterkaitan isi kandungan -
hadis -
tentang -iman riwayat
- -
Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن و ﻋﻤﻞ ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬ - ‫ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ و‬
‫ﻗﻮل‬ - ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ - ‫اﻹﯾﻤﺎن‬ - - - - - - - - Sangat memahami materi menulis hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬
- - hadis- tentang
- - -
hadis -
- -
- - hadis- tentang
8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - hadis- tentang
- - hadis- tentang
11 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - hadis- tentang
- - hadis- tentang
14 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
15 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - -
Memahami dengan - baik materi memahami keterkaitan
- isi- kandungan
- 1 -tentang- iman riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬- ‫و ﻋﻤﻞ‬- ‫ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن‬- ‫ و ﻗﻮل‬-‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬
hadis - -
‫اﻹﯾﻤﺎن‬ - - - - - - Memahami dengan baik materi menulis hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu M
16 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - hadis- tentang
18 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - -
Memahami dengan - baik materi memahami keterkaitan
- isi- kandungan
- 1 -tentang- iman riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah ‫ﺑﺎﻷرﻛﺎن‬- ‫و ﻋﻤﻞ‬- ‫ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن‬- ‫ و ﻗﻮل‬-‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‬
hadis - -
‫اﻹﯾﻤﺎن‬ - - - - - - Memahami dengan baik materi menulis hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu M
- - hadis- tentang
- - hadis- tentang
- - hadis- tentang
- - -
hadis -
- -
- - hadis- tentang
- - hadis- tentang
- - -
hadis -
- -
- - hadis- tentang
- - hadis- tentang
- - -
hadis -
- -
- - hadis- tentang
- - -
hadis -
- -
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : MatematikaKolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Matematika
Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9
3. PTS merupakan nilai murni hasil penilaian Tengah Semester D 69 3. PTS merupakan nilai murni hasil penilaian Tengah Semester
4. PAS merupakan nilai murni hasil penilaian Akhir semester 4. PAS merupakan nilai murni hasil penilaian Akhir semester D 69
1 Adha Maulana Said 77 79 70 76 C Sangat memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan
98 pada
80 bilangan
65 70 bulat (positif
70 danAnegatif
C dan D pecahan;
C biasa
C campuran desimal persen)
1 AdhaCukup
Maulana
memahami
Said materi Menjelasjan
80 79 dan70melakukan
77 operasi
C Memahami
hitung bilangan
dengan bulat
baikdan
materi
pecahan
Menyelesaikan
dengan memanfaatkan
masalah kontekstual
berbagai
75 75 yang
sifat80
berkaitan
operasiMenjelaskan
88 dengan
80 himpunan;
Cdan menyatakan
C himpunan
C Bhimpunan;
bagian,
C himpunan
himpunan90semesta,
bagian,
65 himpunan semesta,
80 kosong,
80 komplemen
himpunan kosong,
himpunan
82 komplemen
Cukup memahami
himpunan,materi
menggunakan
Menyelesakan
masa
2 Afif Izhar 81 80 70 78 C Memahami dengan baik materi Menjelaskan dan menentukan
90 urutan
90 pada 90 bilangan
70 bulat 65 (positif
B danBnegatif
B danC pecahan;
D biasa campuran desimal
2 Afif
persen)Menjelasjan
Izhar dan melakukan80 operasi
80 hitung
70 bilangan
77 CbulatMemahami
dan pecahan dengan
denganbaik
memanfaatkan
materi Menyelesaikan
berbagai sifat
masalah
operasiMenjelaskan
yang
70 berkaitan
70 88
dengan
dan menentukan
80bilangan90 bulat
representasi
Cbesar Csebagai
bilangan
B bilangan
CbulatBbesar
berpangkat
sebagaibulat
70bilangan
positifMenyslsaikan
88 bulat
75 positif Cukup
masalah
90 memahami
kontekstual
materi
yangMenjelaskan
75 berkaitan dengan
dan menyatakan
operasi binerhimpunan;
pada himpu
him
3 Ahmad Nadhy Wahyudi 77 77 80 78 C Memahami dengan baik materi Menjelaskan dan melakukan70operasi
70 biner75 pada80himpunan
90 menggunakan
C C masalah
C C kontekstualCukup
B memahami3materiAhmad Menjelaskan
Nadhy Wahyudi
dan menentukan 69urutan
77 pada80bilangan
74 bulatC (positif
Cukupdan
memahami
negatif dan
materi
pecahan;
Menyelesaikan
biasa campuran
masalahdesimal
yang berkaitan
persen)Menjelasjan
65 65
dengan 80bilangan
dan
65 melakukan
bulat
70 besar
operasi
Dsebagaihitung
D bilangan
Cbilangan
Dberpangkat
bulat
C dan
bulat
pecahan
positifMenyslsaikan
65 dengan
88 80memanfaatkan
masalah kontekstual
berbagai sifat
80 yang
operasiMenjelaskan
berkaitan dengandan
72 operasi
menentukan
biner padarepresentasi
himpunanM b
4 Aldiansyah 80 71 70 75 C Memahami dengan baik materi Menjelasjan dan melakukan operasi
80 hitung88bilangan
86 75 bulat 70 dan pecahan
C B dengan
B memanfaatkan
C C berbagai sifat operasiMenjelaskan
4 Aldiansyah dan menentukan representasi
79 71 bilangan
70 75
bulat besar
C Cukup
sebagaimemahami
bilangan bulat
materi
positif
Menyelesaikan
Cukup memahami
masalahmateri
yang berkaitan
Menjelaskan
75 dengan
65 dan86 bilangan
menentukan
88 bulat80 urutan
besar Cpada
sebagaibilangan
D bilangan
B bulatBberpangkat
(positif
C dan
bulat
negatif
positifMenyslsaikan
88 dan 75 pecahan;
60 biasa
masalah
campuran
kontekstual
65 desimalyang
persen)Menjelaskan
berkaitan dengandan
65 operasi
menyatakan
biner padahimpunan;
himpunanMhim
5 Andhika Indra Pratama 70 82 70 73 C Cukup memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan
75 pada
70 bilangan
60 75
bulat (positif
70 danCnegatif
C danDpecahan;
C biasa
C campuran desimal persen)Menjelasjan
5 Andhika Indra Pratama
dan melakukan operasi
72 hitung
82 bilangan
70 74bulat Cdan pecahan
Memahami dengan
dengan
memanfaatkan
baik materi berbagai
Menyelesaikan
sifat operasiMenjelaskan
masalah yang 80 berkaitan
88
dan menyatakan
65
dengan 60bilangan
himpunan;
65 bulat Cbesar
himpunan
Bsebagai
bagian,
D bilangan
D himpunan
Dberpangkat
semesta,
bulat
80 himpunan
positifMenyelesaikan
88 90 kosong, komplemen
masalah
75 himpunan,
kontekstualmenggunakan
75 yang berkaitanmasalah
dengankontekstual
himpunan;Menjelaskan
himpunan b
6 Daffa Risky Ramadani 70 75 80 74 C Cukup memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan
70 pada
80 bilangan
60 70
bulat (positif
70 danCnegatif
C danDpecahan;
C biasa
6 Daffa Risky Ramadani
81 hitung
75 bilangan
Memahami dengan
dengan
memanfaatkan
Menyelesaikan
80
dan menyatakan
80
dengan 70operasi
himpunan;
75 hitung Abilangan
himpunan
C bulat
bagian,
C dan C himpunan
pecahan
C Cukup
semesta,
memahami
80 himpunan
70 materi
70 kosong,Menyelesakan
komplemen
75 masalah
himpunan,yang
menggunakan
80 berkaitan dengan
masalah
urutan
kontekstual
beberapa Menjelaskan
bilangan bu
7 Fadhillah Azzam Nursyalvana #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 7 Fadhillah Azzam Nursyalvana #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!Sangat memahami materi Menyelesakan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan ; (biasa, campuran, desimal, persen) Cukup memahami materi Menyelesaikan masalah yang berkaitan den
8 Fatur Ilham Fadillah 67 77 70 70 C Cukup memahami materi Menjelasjan dan melakukan operasi
60 hitung
80 bilangan
60 65
bulat dan
70 pecahan D dengan
C memanfaatkan
D D C berbagai sifat operasi Menjelaskan
8 Fatur Ilham
danFadillah
melakukan operasi biner
78 pada
77 himpunan
70 76menggunakan
C Memahami
masalahdengan
kontekstualMulai
baik materimemahami
Menyelesaikan
materimasalah kontekstual
78 65 yang 70berkaitan
90 85
dengan himpunan;
C D himpunan
C B bagian,
B himpunan 82semesta,
86 himpunan kosong,
75 72 komplemen himpunanMenyslsaikan
70 masalah kontekstual yang b
9 Ferdy Perdana 69 77 70 71 C Cukup memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan
80 pada
75 bilangan
70 60
bulat (positif
60 danCnegatif
C danCpecahan;
D biasa
D campuran desimal persen)Menjelasjan
9 Ferdy Perdana dan melakukan operasi 76 hitung
77 bilangan
Memahami dengan
dengan
memanfaatkan
Menyelesaikan
90
dan menentukan
75
dengan 70operasi
82
representasi
hitung Dbilangan
bilangan
B bulat
Cbulat
danCbesar
pecahanMenyslsaikan
Bsebagai bilangan
64 bulat
masalah
85 positif
64 kontekstual
Mulai memahami
yang
80 berkaitan
materidengan
90 operasi biner pada himpunan Cukup memah
10 Ilham Nur Fitra #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 10 Ilham Nur Fitra #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
11 M. Hajir 74 71 70 72 C Memahami dengan baik materi Menjelasjan dan melakukan80
operasi
90 hitung
60 bilangan
75 bulat
65 dan pecahan
C B dengan
D memanfaatkan
C D berbagai sifat operasi
11 M.Cukup
Hajir memahami materi Menjelaskan71 71dan menentukan
70 71 urutan
C Cukup
pada bilangan
memahami bulat
materi
(positif
Menyelesakan
dan negatif dan
masalah
pecahan;
yangbiasa
berkaitan
70
campuran
70
dengan desimal
65urutan70persen)Menjelaskan
beberapa
80 bilangan
C bulat
dan
C menyatakan
dan
D pecahan
C himpunan;
C ; (biasa, campuran,
himpunan
80 75 desimal,
bagian,
70 himpunan
persen)Menyelesaikan
semesta,
65 himpunan
masalah
65 kosong,
yang berkaitan
komplemendengan
himpunan,
operasi menggunakan
hitung bilanganm
12 M. Yunus Najib Rahman 69 75 70 71 C Cukup memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan
70 pada
65 bilangan
65 65
bulat (positif
80 danCnegatif
D danDpecahan;
D biasa
12 M.Menjelaskan
Yunus Najib Rahman
70 biner
75 pada70 himpunan
72 C menggunakan
Memahamimasalah
dengan kontekstualMulai
baik materi Menyelesakan
memahami masalah
materiyang82berkaitan
70 dengan
70 65urutan65 beberapa B bilangan
C bulat
C dan
D pecahan
D ; (biasa,
72 campuran,
70 75 desimal, persen)80 Cukup memahami 80 materi Menyelesaikan masalah yang berkait
13 Maryo Whynandra #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 13 Maryo Whynandra #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
14 Moh Ismail Zam-Zam 71 76 70 72 C Cukup memahami materi Menjelaskan dan menentukan representasi
65 60 bilangan
70 80
bulat besar
80 sebagaiD bilangan
D CbulatCpositifMenjelaskan
C dan menyatakan
14 Mohhimpunan;
Ismail Zam-Zam
himpunan bagian, himpunan
77 76 semesta,
70 himpunan
75 C kosong,
Memahami
komplemen
denganhimpunan,
baik materimenggunakan
Menyslsaikan masalah
masalah kontekstual
kontekstual
75 Menjelaskan
yang70
75 berkaitan
80dan dengan
melakukan
85 operasi
operasi
C biner
C biner
pada
C pada
himpunan
C himpunan
B Cukup menggunakan
memahami
88 75 masalah
materi
65 Menyelesakan
kontekstualMulai
70 masalah
memahami
yang 80
berkaitan
materi dengan urutan beberapa bilangan bula
15 Muhammad Alif Ansyari #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 15 Muhammad Alif Ansyari #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
16 Muhammad Duta Ramadhani 67 78 70 71 C Cukup memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan
70 pada
70 bilangan
60 60
bulat (positif
75 danCnegatif
C danDpecahan;
D biasa
16 Muhammad Duta danRamadhani
melakukan operasi
76 hitung
78 bilangan
Memahami dengan
dengan
memanfaatkan
Menyslsaikan
sifat operasi
masalahMenjelaskan
kontekstual
75 70dan
yangmelakukan
65
berkaitan
80 dengan
operasi
90 operasi
biner
C pada
biner
C himpunan
pada
D himpunan
Cmenggunakan
B Cukup memahami
masalah
80 kontekstualMulai
90 materi
65 Menyelesakan
memahami
75 masalah
materi
yang 82
berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bula
17 Muhammad Fadzillah Ikhsan 67 76 70 70 D Cukup memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan
80 pada
60 bilangan
60 75
bulat (positif
60 danCnegatif
D danDpecahan;
C biasa
D campuran desimal persen)Menjelaskan
17 Muhammad Fadzillahdan menyatakan
Ikhsan himpunan;
76 76 himpunan
70 74bagian,
C himpunan
Memahamisemesta,
denganhimpunan
baik materi
kosong,
Menyelesaikan
komplemenmasalah
himpunan,kontekstual
65
menggunakan
75 yang 80berkaitan
masalah
88 kontekstual
72
dengan himpunan;
D Mulai C memahami
himpunan
C B bagian,
materi
C himpunan 65semesta,
70 himpunan kosong,
88 70 komplemen himpunan
85 Cukup memahami materi Menyelesaika
18 Muhammad Farel Hidayat 69 75 70 71 C Memahami dengan baik materi Menjelaskan dan menentukan
90 urutan
75 pada 60 bilangan
60 bulat
60 (positif B danCnegatif
D danD pecahan;
18 Muhammad
persen) CukupFarel
memahami
Hidayat materi68Menjelasjan
75 70dan melakukan
70 C operasi
Cukup hitung
memahamibilangan
materi
bulat
Menyelesakan
dan pecahan masalah
dengan memanfaatkan
yang berkaitan
80 berbagai
65
dengan 65urutan
sifat60operasi
beberapa
70 Mulaibilangan
memahami
C bulat
D dan
materi
D pecahan
D Menjelaskan
C ; (biasa, campuran,
dan75menentukan
70 desimal,
70 representasi
persen)Menyslsaikan
bilangan
70 bulat
masalah
besar
90kontekstual
sebagai bilangan
yang berkaitan
bulat positif
dengan operasi bine
19 Muhammad keisya Alfariz 67 83 70 72 C Cukup memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan80 pada
70 bilangan
60 60
bulat (positif
65 danCnegatif
C danDpecahan;
D biasa
D campuran desimal persen)Menjelasjan
19 Muhammad keisya dan melakukan
Alfariz operasi
75 hitung
83 bilangan
Memahami dengan
dengan
memanfaatkan
Menyslsaikan
sifat operasi
masalahMulai
kontekstual
memahami
75 65yang70 materi
berkaitan
75 dengan
88 operasi
C biner
D pada
C himpunan
C B Cukup memahami80 90 materi Menyelesakan 80 masalah yang 80berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bula
20 Muhammad Ridho Maulana Bayhaqi 73 70 70 72 C Cukup memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan
70 pada
70 bilangan
75 80
bulat (positif
70 danCnegatif
C danCpecahan;
C biasa
20 Muhammad Ridho
dan melakukan
Maulana Bayhaqi
operasi
78 hitung
70 bilangan
Memahami dengan
dengan
memanfaatkan
Menyelesaikan
masalah yang
65 berkaitan
70
dan menentukan
88
dengan 78 bilangan
90
representasi
bulat Dbesar
bilangan
Csebagai
Bbulat
bilangan
Cbesar Bberpangkat
sebagai bilangan
bulat
75 bulat
positifMenyslsaikan
70 positifMenjelaskan
65 masalah
65dan menyatakan
kontekstual yang
75himpunan;
berkaitan
himpunan
denganbagian,
operasihimpunan
biner padasemest
himpu
21 Muhammad Rifathullah Al-Ghiffari81 83 80 81 B Memahami dengan baik materi Menjelaskan dan menentukan
90 urutan
85 pada 75 bilangan
75 bulat
82 (positif B danBnegatif
C danC pecahan;
B biasa campuran desimal
21 Muhammad
persen)Menjelasjan
Rifathullah
danAl-Ghiffari
melakukan
82 operasi
83 hitung
80 bilangan
82 BbulatMemahami
dan pecahan dengan
denganbaik
memanfaatkan
materi Menyelesakan
berbagai sifat
masalah
operasi
yang
90
Menjelaskan
berkaitan
90 dengan
85dan melakukan
75urutan70 beberapa
operasi
B bilangan
binerB padabulat
B himpunan
dan
C pecahan
C menggunakan
; (biasa,
70 campuran,
masalah
90 kontekstualCukup
85 desimal, persen)Menyelesaikan
80 memahami materimasalah
88 Menjelaskan
yang berkaitan
dan menentukan
dengan operasi
representasi
hitung bib
22 Muhammad Sandy Aprilia 67 69 70 68 D Cukup memahami materi Menjelasjan dan melakukan operasi
60 hitung
70 bilangan
60 65
bulat dan
80 pecahan D dengan
C memanfaatkan
D D C berbagai sifat operasi Menjelaskan
22 Muhammad dan Sandy
melakukan
Aprilia
operasi biner
72 pada
69 himpunan
70 71menggunakan
C Memahami
masalahdengan
kontekstualMulai
baik materimemahami
Menyelesakan
materimasalah yang 82berkaitan
65 dengan
70 70urutan72 beberapa B bilangan
D bulat
C dan
C pecahan
C ; (biasa,
65 campuran,
65 70 desimal, persen)70 Cukup memahami 75 materi Menyelesaikan masalah yang berkait
23 Muhammad Ziyadatullah Ansyari 81 80 80 81 C Memahami dengan baik materi Menjelasjan dan melakukan80
operasi
90 hitung
65 bilangan
82 bulat
88 dan pecahan
C B dengan
D memanfaatkan
B B berbagai sifat operasiMenjelaskan
23 Muhammad Ziyadatullah
dan menyatakan
Ansyari
himpunan;
75 80himpunan
80 77
bagian,Chimpunan
Memahami
semesta,
dengan
himpunan
baik materi
kosong,
Menyelesaikan
komplemen himpunan,
masalah kontekstual
menggunakan
70 60 yang 65masalah
berkaitan
88 kontekstual
90
dengan himpunan;
Menjelaskan
C D himpunan
D dan Bmelakukan
bagian,
B himpunan
operasi72biner
semesta,
pada85himpunan
70 himpunan kosong,
menggunakan
85 komplemen
masalah
himpunanMenyslsaikan
kontekstualCukup memahami
90 masalah kontekstual
materi Menjelask
yang b
24 Qaddafi Rasya Abighail 80 78 80 80 C Memahami dengan baik materi Menjelaskan dan menentukan
90 urutan
80 pada 75 bilangan
75 bulat
80 (positif B danCnegatif
C danC pecahan;
C biasa campuran desimal
24 Qaddafi
persen) Rasya
CukupAbighail
memahami materi78Menjelasjan
78 80dan melakukan
79 C operasi
Memahami
hitungdengan
bilangan
baik
bulat
materi
dan Menyelesakan
pecahan dengan masalah
memanfaatkan
yang
88berkaitan
berbagai
75 dengan
75 sifat70urutan
operasiMenjelaskan
82 beberapa B bilangan
dan
C menentukan
bulat
C dan
C pecahan
Brepresentasi
; (biasa,
bilangan
80 campuran,
75 bulat
70 desimal,
besar sebagai
persen)Menyslsaikan
bilangan bulat positifMenjelaskan
75 masalah
90 kontekstualdanyang
menyatakan
berkaitan himpunan;
dengan opera
him
25 Rangga Putra habilillah 72 72 70 71 C Memahami dengan baik materi Menjelaskan dan menentukan89urutan
70 pada
75 bilangan
60 bulat 65 (positif
B danCnegatif
C danD pecahan;
25 Rangga
persen)Putra
Cukuphabilillah
memahami materi69Menjelasjan
72 70dan melakukan
70 C operasi
Cukup hitung
memahamibilangan
materi
bulat
Menyelesakan
dan pecahan masalah
dengan memanfaatkan
yang berkaitan
75 berbagai
dengan
70 70urutan
sifat65operasiMenjelaskan
beberapa
65 bilangan
C bulat
dan
C menentukan
dan
C pecahan
D Drepresentasi
; (biasa, campuran,
bilangan
65 65 desimal,
bulat
76 besar
sebagai75bilangan bulat
masalah
positif
80 yangMulai
berkaitan
memahami
denganmateri
operasiMenjelaskan
hitung bilangan
dan
26 Sahbani 66 70 70 68 D Cukup memahami materi Menjelaskan dan menentukan representasi
60 65 bilangan
70 75
bulat besar
60 sebagaiD bilangan
D CbulatCpositifMenjelaskan
D dan menyatakan
26 Sahbani
himpunan; himpunan bagian, himpunan
72 70 semesta,
70 himpunan
71 C kosong,
Memahami
komplemen
denganhimpunan,
baik materimenggunakan
Menyelesaikanmasalah
masalahkontekstual
yang
65 berkaitan
78
Mulai90dengan
memahami
65bilangan
60
materibulat Dbesar Csebagai
B bilangan
D Dberpangkat bulat
80 positif
75 65Cukup memahami 65 materi Menyelesaikan
65 masalah yang berkaitan dengan operasi
27 Syahdan Aji Mulawarman 73 77 70 73 C Sangat memahami materi Menjelaskan dan menentukan urutan
98 pada
70 bilangan
60 65 bulat (positif
70 danAnegatif
C dan D pecahan;
D biasa
27 Syahdan
CukupAjimemahami
Mulawarman materi Menjelasjan
78 77 dan70melakukan
75 operasi
C Memahami
hitung bilangan
denganbulat
baikdan
materi
pecahan
Menyelesakan
dengan memanfaatkan
masalah yangberbagai
berkaitan
85 88sifat
dengan
operasi
80 70urutan
Menjelaskan
65 beberapa Bdan
bilangan
melakukan
B bulat
C operasi
dan
C pecahan
D biner pada
; (biasa,
himpunan
65 campuran,
75 menggunakan
75 desimal, persen)Menyelesaikan
masalah
80 kontekstualMulai
masalah
88 memahami
yang berkaitan
materidengan operasi hitung bi
28 Faisal 66 72 70 69 D Cukup memahami materi Menjelaskan dan melakukan operasi
65 biner
65 pada 65 himpunan
65 70
menggunakanD masalah
D D kontekstualMulai
D C memahami materi 28 Faisal 71 72 70 71 C Memahami dengan baik materi Menyslsaikan masalah kontekstual 70 65yang65 berkaitan
65 dengan
88 operasi
C biner
D pada
D himpunan
D B Cukup memahami65 70 materi
75 Menyelesakan 75 masalah yang 75berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bula
29 Maulana 87 80 99 88 B Memahami dengan baik materi Menjelaskan dan menentukan
88 urutan
90 pada 82 bilangan
85 bulat
90 (positif B danBnegatif
B danB pecahan;
B biasa campuran desimal
29 Maulana
persen)Menjelasjan dan melakukan 83 operasi
80 hitung
99 bilangan
86 BbulatMemahami
dan pecahan dengan
denganbaik
memanfaatkan
materi Menyelesakan
berbagai sifat
masalah
operasiMenjelaskan
yang
88berkaitan
90 dengan
86
dan menentukan
70urutan82 beberapa
representasi
B bilangan
B bilangan
bulat
B dan
Cbulat
pecahan
Bbesar sebagai
; (biasa,
80bilangan
campuran,
80 bulat
75 desimal,
positifMenjelaskan
82 dan menyatakan
masalah
82 himpunan;
yang berkaitan
himpunan
dengan
bagian,
operasi
himpunan
hitung bi
s
30 #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 30 #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!

tan pada bilangan bulat (positif dan negatif dan pecahan;1 biasa campuran desimal persen) 1 Menyelesakan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan ; (biasa, campuran, desimal, persen)
2
n operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi 2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
3 sebagai bilangan bulat positif
njelaskan dan menentukan representasi bilangan bulat besar 3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan bulat besar sebagai bilangan berpangkat bulat positif
4
n semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, menggunakan masalah kontekstual 4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan himpunan; himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan
5 Menjelaskan dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan masalah kontekstual 5 Menyslsaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan operasi biner pada himpunan

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
memahami
Cukup Mulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
2 1 - - - - - - - - - - 1 - 1 1 - - 1 - - Sangat
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
- materi
- materi
materi
Menjelaskan
Menjelasjan
dan menentukan
dan melakukan
- urutan
-operasi
pada
- hitung
bilangan
- bilangan
-bulatbulat
(positif
- dandan pecahan
negatifdengan
dan pecahan;
memanfaatkan
biasa campuran
berbagaidesimal
1persen)
- 1 1dan menyatakan
1 - 1himpunan;
- - himpunan
- - bagian,
- himpunanMemahami
semesta,
Cukup dengan
memahami
himpunan
baikmateri
kosong,
materi Menyelesakan
komplemen
Menyelesaikan
himpunan,
masalah
masalahyang
menggunakan
kontekstual
berkaitanyang
masalah
dengan
berkaitan
urutan
kontekstual
dengan
beberapa
Men
him
3 - - - - - 1 1 1 - - - - - 1 - - - - - 1 Memahami
Cukup
Mulai
memahami
memahami
dengan
- - baik
materi
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
Menjelaskan
dandan
dan
menyatakan
menentukan
menentukan
- - himpunan;
representasi
urutan
- -pada
himpunan
bilangan
bilangan
- bagian,
bulat
bulathimpunan
besar
(positifsebagai
dan
semesta,
negatif
bilangan
himpunan
danbulat
pecahan;
positifMenjelaskan
kosong,
biasakomplemen
campuran
1 - dan desimal
himpunan,
menyatakan
1 persen)Menjelasjan
1menggunakan
himpunan;
1 - masalah
himpunan
dan
1 -melakukan
kontekstual
bagian,
- -operasi
himpunan
- hitung
- semesta,
bilangan
- himpunan
bulatMemahami
dan
kosong,
Cukup
pecahan dengan
komplemen
memahami
dengan
baik
memanfaatkan
materi
himpunan,
materi Menyelesakan
Menyelesaikan
menggunakan
berbagaimasalah
sifat
masalah
masalah
operasiMenjelaskan
yang
yang
kontekstual
berkaitan
berkaitandengan
Menjelaskan
dengan
dan menentukan
urutan
bilangan
dan
beberapa
bulat
melaku
repreb
4 - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
dandan
menentukan
melakukan
- - urutan
operasi
- pada biner
- bilangan
pada
- himpunan
bulat
- (positif
menggunakan
dan negatif masalah
dan pecahan;
kontekstual
biasa campuran- desimal - persen)Menjelasjan
- - 1 dan
- melakukan
1 1operasi
1 hitung
- bilangan
1 - bulat dan pecahan
Cukup Mulai
dengan
memahami
memahami
memanfaatkan
materi
materi
Menyelesaikan
berbagai
Menyelesakan
sifat
masalah
operasiMenjelaskan
masalah
yangyang
berkaitan
berkaitan
dan
dengan
menentukan
dengan
bilangan
urutan
represen
bulat
bebebe
5 - - - - - - 1 1 - - 1 - - 1 1 - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menjelaskan
Menjelasjan
dandan
menentukan
melakukan
- - urutan
operasi
- pada
hitung
- bilangan
bilangan
- bulat
bulat
(positif
dan pecahan
dan negatif
dengan
dan pecahan;
memanfaatkan
biasa campuran
berbagai
1 sifat
desimal
1 operasiMenjelaskan
- persen)Menjelaskan
1 - - dan dan
-menentukan
menyatakan
1 - representasi
himpunan;
1 - bilangan
himpunan
- -bulatbagian,
besarMemahami
himpunan
sebagai
Cukup
bilangan
Mulai
semesta,
dengan
memahami
memahami
bulat
baik
himpunan
positif
materi
materi
materi
kosong,
Menyelesakan
Menyelesaikan
Menyelesaikan
komplemen
masalah
masalah
masalah
himpunan,
yang
yangyang
berkaitan
berkaitan
menggunakan
berkaitan
dengan
dengan
dengan
masalah
urutan
bilangan
operasi
beberapa
kontekst
bulat
hitub
6 - - - - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - 1 - - Cukup
Mulai
memahami
memahami
- - materi
materiMenjelaskan dan menentukan
- - urutan
- pada - bilangan1bulat- (positif dan negatif dan pecahan; biasa campuran- desimal - persen)Menjelasjan
1 - - dan
- melakukan
- - operasi
- hitung
1 bilangan
1 1bulat danMemahami
pecahan
Cukup Mulai
dengan
dengan
memahami
memahami
memanfaatkan
baikmateri
materi
materi
Menyelesakan
Menyelesaikan
berbagai
Menyelesaikan
sifat
masalah
masalah
operasiMenjelaskan
masalah
yang
yangyang
berkaitan
berkaitan
berkaitan
dan
dengan
dengan
menyatakan
dengan
urutan
operasi
bilangan
beberapa
himpuna
hitungbub
7 - - - - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - 1 - - Cukup
Mulai
memahami
memahami
1 - materi
- - urutan
- pada - bilangan
- bulat
- (positif dan negatif dan pecahan; biasa campuran- desimal - persen)Menjelasjan
- 1 1 dan melakukan
1 1 - operasi
- hitung
- - bilangan
- bulat
Sangat
danmemahami
pecahan
Cukupdengan
memahami
materi memanfaatkan
Menyelesakan
berbagai
masalah yang
sifat
masalah
operasiMenjelaskan
berkaitan
yangdengan
berkaitan
urutan
dan
dengan
menyatakan
beberapa
operasibilangan
himpuna
hitung bu
b
8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
9 - - - - - - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - Cukup
Mulai
memahami
memahami
- - materi
materiMenjelasjan dan melakukan
- -operasi
- hitung
- bilangan
- bulat
- dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi 1 1Menjelaskan
1 - dan melakukan
1 - - operasi
- biner
1 pada
- himpunan
- - menggunakan Memahami
Cukup
masalah
Mulai
dengan
memahami
kontekstual
memahami
baikmateri
materi
materi
Menyelesakan
Menyelesaikan
Menyelesaikan
masalah
masalah
masalah
yang
kontekstual
yang
berkaitan
berkaitan
yang
dengan
berkaitan
dengan
urutanoperasi
dengan
beberapa
hitu
him
10 - - - - - - - - - - 1 1 1 - - - - - 1 1 Cukup
Mulai
memahami
memahami
- - materi
- - urutan
- pada - bilangan1bulat- (positif dan negatif dan pecahan; biasa campuran- desimal 1persen)Menjelasjan
- - 1 dan melakukan
1 - 1operasi
- hitung
- - bilangan
- bulat dan
Memahami
pecahan
Cukup Mulai
dengan
dengan
memahami
memahami
memanfaatkan
baikmateri
materi
materi
Menyelesaikan
Menyelesaikan
berbagai
Menyelesakan
sifat
masalah
masalah
operasiMenjelaskan
masalah
yang
yangyang
berkaitan
berkaitan
berkaitan
dan
dengan
dengan
menentukan
dengan
bilangan
operasi
urutan
represen
hitung
bulat
bebebe
b
11 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
12 - - - - - - 1 - - - 1 - - 1 - - - 1 - 1 Memahami
Cukup
Mulai
memahami
memahami
dengan
- - baik
materi
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
Menjelasjan
dandan
menentukan
melakukan
menyatakan
- - urutan
operasi
himpunan;
- pada
hitung
- bilangan
himpunan
bilangan
- bulat
- bagian,
bulat
(positif
dan
himpunan
pecahan
dan negatif
semesta,
dengan
dan pecahan;
memanfaatkan
himpunan biasa
kosong,
campuran
berbagai
komplemen
-sifat
desimal
operasi
- himpunan,
persen)Menjelaskan
1 menggunakan
1 - danmasalah
1menyatakan
1 -kontekstual
himpunan;
- 1 himpunan
- - bagian, himpunan
Cukup Mulai
semesta,
memahami
memahami
himpunan
materi
materi
kosong,
Menyelesakan
Menyelesaikan
komplemen
masalah
masalah
himpunan,
yang yang
berkaitan
menggunakan
berkaitan
dengan
dengan
masalah
urutanbilangan
beberapa
kontekstbu
13 - - - - - - - - - - 1 - - - 1 - 1 1 1 - Cukup
Mulai
memahami
memahami
- - materi
- - urutan
- pada bilangan
1 - bulat
- (positif dan negatif dan pecahan; biasa campuran- desimal - persen)
- Menjelaskan
1 1 -dan melakukan
- - operasi
- - biner pada
1 himpunan
1 menggunakan
Memahami
Cukup Mulai
dengan
memahami
masalah
memahami
baikkontekstual
materi
materi
materi
Menyelesaikan
Menyelesakan
Menyelesaikan
masalah
masalah
yangkontekstual
berkaitan dengan
yang berkaitan
operasi
urutan beberapa
hitung
dengan b
14 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
15 - - - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - Cukup
Mulai
memahami
memahami
- - materi
- - representasi
- - bilangan
- bulat
- besar sebagai bilangan bulat positifMenjelaskan dan - menyatakan
1 1 himpunan;
1 1himpunan
1 - bagian,
- himpunan
- - semesta,
- - himpunanMemahami
kosong,
Cukupkomplemen
dengan
memahamibaik
himpunan,
materi
materi Menyelesakan
Menyslsaikan
menggunakanmasalah
masalah
masalahkontekstual
yang
kontekstual
berkaitan
yang
Menjelaskan
dengan
berkaitan
urutan
dan
dengan
beberapa
melakuka
opera
16 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
17 - - - - - - - - - - 1 1 - - 1 - - 1 1 - Cukup
Mulai
memahami
memahami
- - materi
- - urutan
- pada - bilangan
- bulat
- (positif dan negatif dan pecahan; biasa campuran- desimal 1persen)Menjelasjan
1 1 - dan melakukan
1 - - operasi
- hitung
1 - bilangan
- bulat dan
Memahami
pecahan
Cukup Mulai
dengan
dengan
memahami
memahami
memanfaatkan
baikmateri
materi
materi
Menyelesakan
Menyslsaikan
berbagai
Menyelesaikan
sifat
masalah
masalah
operasi
masalah
kontekstual
yang
Menjelaskan
yang
berkaitan
berkaitan
yang
dan
dengan
berkaitan
melakukan
dengan
urutan
dengan
bilangan
beberapa
operasi
opera
bu
bi
18 - - - - - - - - - - 1 - - 1 - - 1 1 - 1 Cukup
Mulai
memahami
memahami
- - materi
- - urutan
- pada - bilangan
- bulat
- (positif dan negatif dan pecahan; biasa campuran desimal 1 - persen)Menjelaskan
- 1 1 dan
- menyatakan
1 1 himpunan;
- - himpunan
- - bagian,Memahami
himpunan
Cukup Mulai
semesta,
dengan
memahami
memahami
baik
himpunan
materi
materi
materi
kosong,
Menyelesaikan
Menyelesaikan
Menyelesakan
komplemen
masalah
masalah
masalah
himpunan,
yang
kontekstual
yang
berkaitan
menggunakan
berkaitan
yang
dengan
berkaitan
dengan
masalah
operasi
urutan
dengan
kontekst
hitung
bebe
him
b
19 - - - - - 1 - - - - - 1 - - - - - 1 1 1 Memahami
Cukup
Mulai
memahami
memahami
dengan
- - baik
materi
materi
materi
Menjelasjan
Menjelaskan
Menjelaskan
dandan
dan
melakukan
menentukan
menentukan
- -operasi
representasi
urutan
- hitung
-pada
bilangan
bilangan
bilangan
- bulat
- bulat
bulat
danbesar
(positif
pecahan
sebagai
dan
dengan
negatif
bilangan
memanfaatkan
danbulat
pecahan;
positif
biasa
berbagai
campuran
sifat
- operasi
desimal
- persen)
1 - - - 1 - 1 1 1 - Cukup Mulai
memahami
memahami materi
materi
Menyelesakan
Menyelesaikan
masalah
masalah
yang yang
berkaitan
berkaitan
dengan
dengan
urutanoperasi
beberapa
hitu
20 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - - 1 1 1 Cukup
Mulai
memahami
memahami
- - materi
- - urutan
- pada - bilangan
- bulat
- (positif dan negatif dan pecahan; biasa campuran- desimal 1persen)Menjelasjan
1 - 1 dan melakukan
1 - - operasi 1 hitung
- - bilangan
- bulat dan
Memahami
pecahan
Cukup Mulai
dengan
dengan
memahami
memahami
memanfaatkan
baikmateri
materi
materi
Menyelesakan
Menyslsaikan
berbagai
Menyelesaikan
sifat
masalah
masalah
operasi
masalah
kontekstual
yang yang
berkaitan
berkaitan
yangdengan
berkaitan
dengan
urutan
dengan
operasi
beberapa
opera
hitu
21 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - materi Menjelaskan dan menentukan
- - urutan
- pada - bilangan
- bulat (positif dan negatif dan pecahan; biasa campuran 1 - desimal 1persen)Menjelasjan
- 1 - dan melakukan
1 - 1operasi
- hitung
- - bilangan
- bulat dan
Memahami
pecahan
Cukup Mulai
dengan
dengan
memahami
memahami
memanfaatkan
baikmateri
materi
materi
Menyelesaikan
Menyelesaikan
berbagai
Menyelesakan
sifat
masalah
masalah
operasiMenjelaskan
masalah
yang
yangyang
berkaitan
berkaitan
berkaitan
dan
dengan
dengan
menentukan
dengan
operasi
bilangan
urutan
hitung
represen
bulat
bebebb
22 - - - - - 1 1 - - 1 - - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
dandan
menentukan
menentukan
- - representasi
urutan
- pada
bilangan
1 bilangan
1 bulat
bulat
besar
(positif
sebagai
danbilangan
negatif dan
bulat
pecahan;
positifMenjelaskan
biasa campuran
1 dan
- menyatakan
desimal
- -persen)Menjelasjan
himpunan;
- - himpunandan
1 melakukan
bagian,
1 - himpunan
-operasi
- hitung
semesta,
- bilangan
- himpunan
bulatMemahami
kosong,
danCukup
pecahan
komplemen
dengan
memahami
dengan
baik
himpunan,
memanfaatkan
materi
Menyelesakan
menggunakan
berbagaimasalah
sifat
masalah
operasi
kontekstual
yang
kontekstual
Menjelaskan
berkaitan
yang
dengan
berkaitan
dan melakukan
urutan
dengan
beberapa
operas
himp
23 - - - - - - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - Cukup
Mulai
memahami
memahami
- - materi
materiMenjelasjan dan melakukan
- -operasi
- hitung bilangan
1 - bulat
- dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat - operasi
- Menjelaskan
- - dan melakukan
1 1 operasi
1 - biner
1 pada
- himpunan
- - menggunakan Memahami
Cukup
masalah
Mulai
dengan
memahami
kontekstual
memahami
baikmateri
materi
materi
Menyelesaikan
Menyelesakan
Menyelesaikan
masalah
masalah
yangyang
berkaitan
berkaitan
dengan
dengan
bilangan
urutan
operasi
beberapa
bulat
hitu
be
24 - - - - - - 1 - 1 1 1 - - - - - - 1 - - Memahami
Cukup
Mulai
memahami
memahami
dengan
- - baik
materi
materi
materi
Menjelaskan
Menjelaskan
Menjelasjan
dandan
menentukan
melakukan
menyatakan
- - urutan
operasi
himpunan;
- pada
hitung
- bilangan
himpunan
bilangan
- bulat
- bagian,
bulat
(positif
dan
himpunan
pecahan
dan negatif
semesta,
dengan
dan pecahan;
memanfaatkan
himpunan biasa
kosong,
campuran
berbagai
komplemen
sifat
desimal
1 operasiMenjelaskan
himpunan,
1persen)
1 - menggunakan
- dan -menyatakan
masalah
- -kontekstual
himpunan;
1 himpunan
1 - -bagian, himpunan
Memahami
Cukup
semesta,
Mulai
dengan
memahami
memahami
himpunan
baikmateri
materi
kosong,
materi
Menyelesakan
Menyelesaikan
komplemen
Menyelesaikan
masalah
masalah
himpunan,
masalah
yang
kontekstual
menggunakan
yang
berkaitan
berkaitan
yang
dengan
masalah
berkaitan
dengan
urutan
kontekstual
operasi
dengan
beberapa
hitu
himM
25 - - - - - 1 - - - - - 1 1 1 1 - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Menjelasjan
Menjelaskan
dandan
melakukan
menentukan
- -operasi
urutan
- hitungpada
bilangan
1 bilangan
- bulat
- bulat
dan(positif
pecahan dan
dengan
negatifmemanfaatkan
dan pecahan; biasa
berbagai
campuran
sifat
- operasiMenjelaskan
desimal
1 -persen) 1dan menentukan
1 1 - representasi
- - bilangan
- - bulat- besar sebagai
Memahami
Cukup
bilangandengan
memahami
bulat baik
positifMenjelaskan
materi
Menyelesakan
dan menyatakan
masalah yanghimpunan;
berkaitan
himpunan
dengan bagian,
operasi
urutan beberapa
himpuna
hitung b
26 - - - - - 1 - - - - - 1 1 - - - - - 1 1 Memahami
Cukup
Mulai
memahami
memahami
dengan
- - baik
materi
materi
materi
Menjelasjan
Menjelaskan
Menjelaskan
dandan
dan
melakukan
menentukan
menentukan
- -operasi
representasi
urutan
- hitung
-pada
bilangan
bilangan
bilangan
- bulat
- bulat
bulat
danbesar
(positif
pecahan
sebagai
dan
dengan
negatif
bilangan
memanfaatkan
danbulat
pecahan;
positif
biasa
berbagai
campuran
sifat
- operasiMenjelaskan
desimal
- persen)
1 1dan menentukan
1 - - representasi
- - bilangan
- 1bulat 1besar sebagai Cukup
bilangan
Mulai
memahami
bulat
memahami
positif
materi
materi
Menyelesakan
Menyelesaikan
masalah
masalah
yang kontekstual
berkaitan dengan
yang berkaitan
urutan beberapa
dengan
27 - - - - - - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - 1 Cukup
Mulai
memahami
memahami
- - materi
- - representasi
- - bilangan
- bulat besar sebagai bilangan bulat positifMenjelaskan 1 dan
- menyatakan
- - himpunan;
1 - himpunan
- - bagian,1 himpunan
- - semesta, 1 himpunan
1 Memahami
kosong,
Cukupkomplemen
Mulai
dengan
memahami
memahami
baik
himpunan,
materi
materi
materi
Menyelesaikan
Menyelesaikan
menggunakan
Menyelesakan
masalah
masalah
masalah
yang
kontekstual
yangyang
berkaitan
berkaitan
berkaitan
dengan
dengan
dengan
operasi
bilangan
urutan
hitung
bulat
bebebb
28 1 - - - - - - - - - - 1 - - 1 - - 1 1 - Sangat
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
- materi
- materi
materi
Menjelaskan
Menjelasjan
dan menentukan
dan melakukan
- urutan
-operasi
pada
- hitung
bilangan
bilangan
1 bulat 1bulat
(positif
- dandan pecahan
negatifdengan
dan pecahan;
memanfaatkan
biasa campuran
berbagaidesimal
sifat
- operasi
persen)
- Menjelaskan
- - dan melakukan
1 1 - operasi
- biner
- pada
- himpunan
- 1menggunakan
Memahami
Cukup
masalah
Mulai
dengan
memahami
kontekstual
memahami
baikmateri
materi
materi
Menyelesaikan
Menyelesakan
Menyslsaikan
masalah
masalah
yang
kontekstual
berkaitan dengan
yang berkaitan
bilangan
urutan beberapa
dengan
bulat beo
29 - - - - - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - Cukup
Mulai
memahami
memahami
- - materi
materiMenjelaskan dan melakukan
- - operasi
- biner- pada- himpunan- menggunakan masalah kontekstual - 1 1 - - - - - 1 1 1 - Memahami
Cukup Mulai
dengan
memahami
memahami
baikmateri
materi
materi
Menyelesakan
Menyslsaikan
Menyelesaikan
masalah
masalah
masalah
kontekstual
yang yang
berkaitan
berkaitan
yangdengan
berkaitan
dengan
urutan
dengan
operasi
beberapa
opera
hitu
30 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - baik materi Menjelaskan dan menentukan
- - urutan
- pada1 bilangan
1 bulat (positif dan negatif dan pecahan; biasa campuran 1 - desimal 1 -persen)Menjelasjan
- - dan
1 -melakukan
- -operasi
- hitung
- bilangan
- bulatMemahami
danCukup
pecahan dengan
memahami
dengan
baik
memanfaatkan
materi
Menyelesakan
berbagaimasalah
kontekstual
yang berkaitanyang
dengan
dan
berkaitan
menentukan
urutan
dengan
beberapa
repre
himp
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
PENILAIAN SIKAP
No Nama Rt. PH PUH PTS NR Hrf Deskripsi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 SOSIAL No Nama Rt. PH PUH PTS NR Hrf Deskripsi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Adha Maulana Said 88 89 89 89 B Memahami dengan baik materi akidah islamsifat-sifat Allah 90
subhana
88 wata87alamembiasakan
88 89 diri berperilaku
B B Bterpujiadab
B B adabjujur
sholat
tidak dan zikir meneladani
menyontek dalam1 menggerajakn
AdhaNabi MaulanaSulaiman
tugasSaidujian sekolah 88 89 89 89 B Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani 90 aqidah
88 islam
87 88dalam89kehidupanBsehariB hariperilaku
B B mengimani
B sifat-sifat
89 Allahperilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam kehidupan sehari-hariterbiasa menera
2 Afif Izhar 87 87 87 87 B Memahami dengan baik materi akidah islamsifat-sifat Allah 90
subhana
85 wata
86alamembiasakan
B B Bterpujiadab
B B adabtanggung
sholat danjawabzikir
dalammeneladani
2 Afif Izhar
melaksanakann Nabi Sulaiman
tugas individu 87 87 87 87 B Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani 90 aqidah
85 86
islam 87
dalam87kehidupanBsehariB hariperilaku
B B mengimani
B sifat-sifat
3 Ahmad Nadhy Wahyudi 92 94 94 93 A Sangat memahami materi sifat-sifat Allah subhana wata alamembiasakan
90 91 92diri berperilaku
94 94 terpujiadab B Aadab A
sholatAdan zikir
A meneladani
tanggung jawab Nabi
tidakSulaimanMemahami
3 Ahmad
menyalahkan orangNadhy
lain dengan
Wahyudi baik materi 92 akidah94 islam 94 93 A Sangat memahami materi terbiasa menerapkan adab shlat dan 90 zikirperilaku
91 92 ikhlas,
94 taat,
94 khauf, dan
B taubat
A dalamAkehidupan
A A sehari-hariterbiasa
94 menerapkan adab shlat dan zikirmenganalisis kisah keteladanan Nabi sulaiman dan
4 Aldiansyah 89 90 90 90 B Memahami dengan baik materi akidah islamsifat-sifat Allah 90
subhana88wata88alamembiasakan
B B Bterpujiadab
B B adabgotong
sholat dan terlibat
royong zikir meneladani
aktif4dalam
Aldiansyah
Nabi Sulaiman
pekerrjaan kerja bakti 89 90 90 90 B Sangat memahami materi terbiasa menerapkan adab shlat dan 90 zikirperilaku
88 88 ikhlas,
89 taat,
90 khauf, dan
B taubat
B dalamBkehidupan
B B sehari-hariterbiasa
90 menerapkan adab shlat dan zikirmenganalisis kisah keteladanan Nabi sulaiman dan
5 Andhika Indra Pratama 92 93 93 92 A Sangat memahami materi membiasakan diri berperilaku terpujiadab
90 90 adab
92sholat93dan93 zikir meneladani
B BNabi ASulaimanMemahami
A A santundengan baik materi
mengucapkan 5 kasih
terima Andhika
akidah
kepada islamsifat-sifat
Indra
orangPratama Allahberbuat
lain yang telah subhana
92
baik wata
93 ala 93 92 A Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani 90 aqidah
90 92
islam 93
A A mengimani
A sifat-sifat
6 Daffa Risky Ramadani 86 91 91 89 B Sangat memahami materi meneladani Nabi SulaimanMemahami 70 dengan
90 90baik materi
89 91sifat-sifat CAllah Bsubhana
B wata B alamembiasakan
A toleran, dandiri berperilaku
dapat menerima 6 kekurangan
Daffa
terpujiadab
Risky Ramadani
oranng adab
lain sholat dan zikir86 Cukup 91memahami91 89
materiB akidah
Sangat
islam
memahami materi perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat
70 dalam
90 90
kehidupan
89 sehari-hariterbiasa
91 C B menerapkan
B B adabA shlat dan91 zikirmenganalisis kisah keteladanan Nabi sulaiman dan Umatnya Memahami dengan baik mate
7 Fadhillah Azzam Nursyalvana #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! santun menghormati yang7lebih Fadhillah
tua Azzam Nursyalvana #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!Sangat memahami materi menganalisis kisah keteladanan Nabi sulaiman dan Umatnya Memahami dengan baik materi perilaku mengimani sifat-sifat Allahperilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam kehidupan sehari-hariterb
8 Fatur Ilham Fadillah 87 89 89 88 B Memahami dengan baik materi sifat-sifat Allah subhana wata80alamembiasakan
88 88 89 diri berperilaku
89 terpujiadab
C B Badab BsholatBdan zikir meneladani
tidak menyontek Nabi
dalam 8 SulaimanCukup
Fatur ujian
mengerjakan Ilham atuFadillah
memahami materi akidah
ulangan. 87 89
islam 89 88 B Memahami dengan baik materi perilaku mengimani sifat-sifat80 Allahperilaku
88 88 ikhlas,
89 taat,
89 khauf, Cdan taubat
B BdalamB kehidupan
B sehari-hariterbiasa
89 menerapkan adab shlat dan zikirmenganalisis kisah keteladanan Nabi sulaiman da
9 Ferdy Perdana 89 89 89 89 B Memahami dengan baik materi akidah islamsifat-sifat Allah 90
B B Bterpujiadab
B B adabtidak
sholat danplagiat
menjadi zikir meneladani
9 FerdyNabi Perdana
Sulaiman 89 89 89 89 B Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani 90 aqidah
88 islam
B B mengimani
B sifat-sifat
10 Ilham Nur Fitra #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! peduli, membantu orang 10 yang Ilham Nur Fitra
membutuhkan #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
11 M. Hajir 79 83 83 81 B Memahami dengan baik materi adab adab sholat dan zikir meneladani
70 80 Nabi
80 SulaimanCukup
82 83 memahami
C C materi
C akidah
B Bislamsifat-sifat Allah subhana
jujur tidak menyontek 11 menggerajakn
dalam M.
wataHajir
alamembiasakan
tugas ujian sekolahdiri berperilaku
79 terpuji
83 83 81 B Memahami dengan baik materi terbiasa menerapkan adab 70 shlat dan
80 zikirmenganalisis
80 82 83 kisah keteladanan
C C Nabi
C sulaiman
B B dan Umatnya
83 Cukup memahami materi perilaku orang yang mengimani aqidah islam dalam kehidupan se
12 M. Yunus Najib Rahman 86 87 87 87 B Memahami dengan baik materi akidah islamsifat-sifat Allah 90
subhana
84 wata
85alamembiasakan
B B Bterpujiadab
B B adabtanggung
dalammeneladani
12 M. Yunus
melaksanakann Nabi Najib
Sulaiman
tugas Rahman
individu 86 87 87 87 B Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani 90 aqidah
84 85
islam 86
B B mengimani
B sifat-sifat
13 Maryo Whynandra #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 13 Maryo
tanggung jawab tidak menyalahkan Whynandra
orang lain #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
14 Moh Ismail Zam-Zam 89 90 90 90 B Memahami dengan baik materi akidah islamsifat-sifat Allah 90
B B Bterpujiadab
B B adabgotong
sholat dan zikir meneladani
royong 14 Moh Nabi IsmailSulaiman
Zam-Zam 89 90 90 90 B Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani 90 aqidah
88 islam
B B mengimani
B sifat-sifat
15 Muhammad Alif Ansyari #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! santun mengucapkan terima 15 kasih
Muhammad
kepada orang Aliflain
Ansyari #DIV/0!
yang telah berbuat baik #DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
16 Muhammad Duta Ramadhani 85 89 89 87 B Memahami dengan baik materi sifat-sifat Allah subhana wata70alamembiasakan
89 terpujiadab
toleran, Nabi
dan dapat menerima 16SulaimanCukup
Muhammad
kekurangan oranngDuta
memahami
lainRamadhani materi akidah
85 89
88 88 ikhlas,
89 taat,
B BdalamB kehidupan
17 Muhammad Fadzillah Ikhsan 92 93 93 92 A Sangat memahami materi membiasakan diri berperilaku terpujiadab
90 90 adab
92sholat93dan93 zikir meneladani
B BNabi ASulaimanMemahami
A A santundengan baik yang
menghormati materi
17lebihMuhammad
akidah
tua islamsifat-sifat
Fadzillah Ikhsan
Allah subhana92 wata93 ala 93 92 A Sangat memahami materi perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat
90 dalam
90 92
kehidupan
93 sehari-hariterbiasa
93 B B menerapkan
A A adabA shlat dan93 zikirmenganalisis kisah keteladanan Nabi sulaiman dan Umatnya Memahami dengan baik mate
18 Muhammad Farel Hidayat 89 90 90 90 B Memahami dengan baik materi akidah islamsifat-sifat Allah 90
B B Bterpujiadab
B B adabtidak
sholat dan zikir
menyontek meneladani
dalam 18 Muhammad
mengerjakan Nabi Sulaiman
ujian atu Farel
ulangan. Hidayat 89 90 90 90 B Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani 90 aqidah
88 islam
B B mengimani
B sifat-sifat
19 Muhammad keisya Alfariz 85 90 90 88 B Memahami dengan baik materi sifat-sifat Allah subhana wata70alamembiasakan
90 terpujiadab
tidak menjadi plagiat Nabi 19SulaimanCukup
Muhammad keisya memahami Alfarizmateri akidah
85 90
88 88 ikhlas,
89 taat,
B BdalamB kehidupan
20 Muhammad Ridho Maulana Bayhaqi 89 91 91 90 B Sangat memahami materi meneladani Nabi SulaimanMemahami 90 dengan
88 88 baik materi
89 91akidah islamsifat-sifat
B B B AllahB subhana
A wata alamembiasakan 20 diri
Muhammad
berperilaku Ridho
terpujiadab
jujur tidak menyontek dalam menggerajakn tugas ujian sekolah Maulana adab
Bayhaqi
sholat
89 dan
91 zikir 91 90 B Sangat memahami materi menganalisis kisah keteladanan Nabi
90 sulaiman
88 88 dan Umatnya
89 91 MemahamiB dengan
B Bbaik materi
B A perilaku orang
91 yang mengimani aqidah islam dalam kehidupan sehari hariperilaku mengimani sifat-sifat Al
21 Muhammad Rifathullah Al-Ghiffari89 90 90 90 B Memahami dengan baik materi akidah islamsifat-sifat Allah 90
B B Bterpujiadab
B B adabtanggung
dalammeneladani
21 Muhammad
melaksanakann Nabi Sulaiman
tugas Rifathullah Al-Ghiffari89
individu 90 90 90 B Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani 90 aqidah
88 islam
B B mengimani
B sifat-sifat
22 Muhammad Sandy Aprilia 85 85 85 85 B Memahami dengan baik materi akidah islamsifat-sifat Allah 90
subhana
83 wata
84alamembiasakan
B B Bterpujiadab
B B adabtanggung
tidakmeneladani
22 Muhammad
menyalahkan Nabilain
orang Sulaiman
Sandy Aprilia 85 85 85 85 B Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani 90 aqidah
83 84
islam 85
B B mengimani
B sifat-sifat
23 Muhammad Ziyadatullah Ansyari 87 87 87 87 B Memahami dengan baik materi akidah islamsifat-sifat Allah 90
subhana
86 wata
87alamembiasakan
B B Bterpujiadab
B B adabgotong
sholat dan zikir
royong, meneladani
bersedia 23 Muhammad
membantu Nabimengharap
tanpa Sulaiman
Ziyadatullah
imbalanAnsyari 87 87 87 87 B Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani 90 aqidah
86 87
islam 85
B B mengimani
B sifat-sifat
24 Qaddafi Rasya Abighail 84 88 88 86 B Memahami dengan baik materi sifat-sifat Allah subhana wata70alamembiasakan
88 86 87
diri berperilaku
88 terpujiadab
C B Badab BsholatBdan zikir
santun meneladani
mengucapkanNabi 24SulaimanCukup
terima Qaddafi
kasih kepada Rasya
orangmemahami
Abighail
lain yang telahmateri
berbuat akidah
84
baik 88
88 86 ikhlas,
87 taat,
B BdalamB kehidupan
25 Rangga Putra habilillah 83 88 88 86 B Memahami dengan baik materi sifat-sifat Allah subhana wata70alamembiasakan
87 85 86
diri berperilaku
88 terpujiadab
toleran, Nabi
dan dapat menerima 25SulaimanCukup
Rangga Putra
kekurangan oranng habilillah
memahami
lain materi akidah
83 88
87 85 ikhlas,
86 taat,
B BdalamB kehidupan
26 Sahbani 83 86 86 84 B Memahami dengan baik materi sifat-sifat Allah subhana wata70alamembiasakan
86 85 86
diri berperilaku
86 terpujiadab
C B Badab BsholatBdan zikir
santun meneladani
menghormati Nabi
yang 26lebih
SulaimanCukup
Sahbani
tua memahami materi akidah 83 86
86 85 ikhlas,
86 taat,
B BdalamB kehidupan
27 Syahdan Aji Mulawarman 89 90 90 90 B Memahami dengan baik materi akidah islamsifat-sifat Allah 90
B B Bterpujiadab
B B adabtidak
sholat dan zikir
menyontek meneladani
dalam 27 Syahdan
mengerjakan Nabi
ujianAji
Sulaiman
atuMulawarman
ulangan. 89 90 90 90 B Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani 90 aqidah
88 islam
B B mengimani
B sifat-sifat
28 Faisal 79 83 83 81 B Memahami dengan baik materi sifat-sifat Allah subhana wata70ala meneladani
83 80 Nabi 80 SulaimanCukup
83 C memahami
B C materi
C akidahtidak
B islammembiasakan
menjadi plagiat 28diriFaisal
berperilaku terpujiadab adab sholat 79 dan83zikir 83 81 B Memahami dengan baik materi perilaku mengimani sifat-sifat70 Allahmenganalisis
83 80 80 kisah
83keteladanan
C Nabi
B sulaiman
C C danBUmatnya Cukup
83 memahami materi perilaku orang yang mengimani aqidah islam dalam kehidupan sehari h
29 Ilham maulana 90 91 91 91 B Sangat memahami materi membiasakan diri berperilaku terpuji
90 meneladani
90 91 Nabi 90 SulaimanMemahami
91 B Bdengan
A baik B materi
A akidah islamsifat-sifat
santun mengucapkann 29Allah
terima Ilham
subhana
kasih maulana
kepada watayang
orang alaadab
berbuaadab
baik sholat
90 dan 91zikir 91 91 B Sangat memahami materi perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat
90 dalam
90 91
kehidupan
90 sehari-harimenganalisis
91 B B AkisahBketeladanan
A Nabi91sulaiman dan Umatnya Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani aqidah
30 #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 30 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!

1 akidah islam 1 perilaku orang yang mengimani aqidah islam dalam kehidupan sehari hari
2 sifat-sifat Allah subhana wata ala 2 perilaku mengimani sifat-sifat Allah
3 membiasakan diri berperilaku terpuji 3 perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam kehidupan sehari-hari
4 adab adab sholat dan zikir 4 terbiasa menerapkan adab shlat dan zikir
5 meneladani Nabi Sulaiman 5 menganalisis kisah keteladanan Nabi sulaiman dan Umatnya

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
memahami
Cukup
Mulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
2 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - baik materi akidah islamsifat-sifat - Allah - subhana
- wata1alamembiasakan
1 diri berperilaku terpujiadab adab sholat dan
1 zikir
1 meneladani
1 - Nabi
- Sulaiman
- - - - - - - - Memahami dengan baik materi perilaku orang yang mengimani aqidah islam dalam kehidupan
3 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 zikir
1 meneladani
1 - Nabi
- Sulaiman
4 - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
baiksifat-sifat
materi akidah
Allah subhana
islam 1wata alamembiasakan
1 1 1 diri1 berperilaku
- - terpujiadab adab sholat dan zikir meneladani Nabi- Sulaiman
- - - - - - - - - - - SangatMemahami
memahamidengan
materi baik
terbiasa
materi
menerapkan
perilaku orang
adab yang
shlat mengimani
dan zikirperilaku
aqidah
ikhlas,
islamtaat,
dalamkhauf,
kehidupan
dan tau
5 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 zikir
1 meneladani
1 - Nabi
- Sulaiman
6 - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
- baikmembiasakan
materi akidahdiri islamsifat-sifat
berperilaku terpujiadab
Allah
1 subhana
1 adab
1 wata
sholat
1ala dan1 zikir
- meneladani Nabi Sulaiman - - - - - - - - - - - - SangatMemahami
memahamidengan
materi baik
perilaku
materi
ikhlas,
perilaku
taat, khauf,
orang yang
dan taubat
mengimani
dalamaqidah
kehidupan
islamsehari-hariterbiasa
dalam kehidupan
7 - - - - 1 - 1 1 1 - 1 - - - - - - - - - Sangat
Memahami
Cukup
memahami
memahami
dengan
- materi
- baik
materi
materi
meneladani
akidah
sifat-sifat
islam
Nabi Sulaiman
Allah subhana
- wata
- alamembiasakan
1 - diri
1 berperilaku terpujiadab adab sholat dan zikir 1 1 - 1 - - - - - - - - - SangatMemahami
memahami
Cukup dengan
memahami
materi baik
menganalisis
materi
materi perilaku
kisah keteladanan
orang
mengimani
yang mengimani
Nabi
sifat-sifat
sulaiman
Allahperilaku
aqidah
dan islam
Umatnya
ikhlas,
dalamtaat,
kehidupan
khauf, ds
8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
9 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
akidah
sifat-sifat
islam Allah subhana
- wata
- alamembiasakan
- - diri
1 berperilaku terpujiadab adab sholat dan zikir meneladani
1 1 Nabi1Sulaiman
1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahami
baikmateri
materi perilaku orang
mengimani
yang mengimani
sifat-sifat Allahperilaku
aqidah islamikhlas,
dalamtaat,
kehidupan
khauf, ds
10 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 zikir
1 meneladani
1 - Nabi
- Sulaiman
11 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
12 - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
akidah
adabislamsifat-sifat
adab sholat dan-Allah
zikir
subhana
- meneladani
- wata- Nabi
alamembiasakan
-Sulaiman- diri berperilaku terpuji 1 1 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahami
baikmateri
materi perilaku
terbiasa orang
menerapkan
yang mengimani
adab shlataqidah
dan zikirmenganalisis
islam dalam kehidupan
kisah kete
s
13 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 zikir
1 meneladani
1 - Nabi
- Sulaiman
14 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
15 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 zikir
1 meneladani
1 - Nabi
- Sulaiman
16 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
17 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
akidah
sifat-sifat
islam Allah subhana
- wata
- alamembiasakan
- - diri
1 1 Nabi1Sulaiman
1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
mengimani
yang mengimani
aqidah islamikhlas,
dalamtaat,
kehidupan
khauf, ds
18 - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
- baikmembiasakan
berperilaku terpujiadab
Allah
1 subhana
1 adab
1 wata
sholat
1ala dan1 zikir
- meneladani Nabi Sulaiman - - - - - - - - - - - - SangatMemahami
memahamidengan
materi baik
perilaku
materi
ikhlas,
perilaku
taat, khauf,
orang yang
dan taubat
mengimani
dalamaqidah
kehidupan
islamsehari-hariterbiasa
dalam kehidupan
19 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 zikir
1 meneladani
1 - Nabi
- Sulaiman
20 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
akidah
sifat-sifat
islam Allah subhana
- wata
- alamembiasakan
- - diri
1 1 Nabi1Sulaiman
1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
mengimani
yang mengimani
aqidah islamikhlas,
dalamtaat,
kehidupan
khauf, ds
21 - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
- baik materi
meneladani
akidahNabi
islamsifat-sifat
Sulaiman- Allah - subhana1 wata1alamembiasakan
1 zikir
1 - - - - - - - - - - - SangatMemahami
memahamidengan
materi baik
menganalisis
materi perilaku
kisah keteladanan
orang yangNabi
mengimani
sulaiman aqidah
dan Umatnya
islam dalam kehidupan
22 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 zikir
1 meneladani
1 - Nabi
- Sulaiman
23 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 zikir
1 meneladani
1 - Nabi
- Sulaiman
24 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 zikir
1 meneladani
1 - Nabi
- Sulaiman
25 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
akidah
sifat-sifat
islam Allah subhana
- wata
- alamembiasakan
- - diri
1 1 Nabi1Sulaiman
1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
mengimani
yang mengimani
aqidah islamikhlas,
dalamtaat,
kehidupan
khauf, ds
26 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
akidah
sifat-sifat
islam Allah subhana
- wata
- alamembiasakan
- - diri
1 1 Nabi1Sulaiman
1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
mengimani
yang mengimani
aqidah islamikhlas,
dalamtaat,
kehidupan
khauf, ds
27 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
akidah
sifat-sifat
islam Allah subhana
- wata
- alamembiasakan
- - diri
1 1 Nabi1Sulaiman
1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
mengimani
yang mengimani
aqidah islamikhlas,
dalamtaat,
kehidupan
khauf, ds
28 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 zikir
1 meneladani
1 - Nabi
- Sulaiman
29 - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
akidah
sifat-sifat
islammembiasakan
Allah subhana
- diri
wata
- berperilaku
ala
- meneladani
- terpujiadab
Nabi
1 -Sulaiman
adab sholat dan zikir - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
mengimani
yang mengimani
sifat-sifat Allahmenganalisis
aqidah islam dalamkisah
kehidupan
keteladans
30 - - 1 - 1 1 1 - 1 - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
- baikmembiasakan
berperilaku terpuji
Allah
1 - subhana
meneladani
1 wata1Nabi
alaadab
Sulaiman
1 -adab sholat dan zikir 1 - - - - - - - - - - - SangatMemahami
memahamidengan
materi baik
perilaku
materi
ikhlas,
perilaku
taat, khauf,
orang yang
dan taubat
mengimani
dalamaqidah
kehidupan
islamsehari-harimengan
dalam kehidupan
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : Fikih Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Fikih Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9
PENILAIAN SIKAP
No Nama Rt. PH PUH PTS NR Hrf Deskripsi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 SPIRITUAL No Nama Rt. PH PUH PTS NR Hrf Deskripsi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Adha Maulana Said 79 79 79 79 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima 79
waktumemahami
80 79 79 makna adzan
80 danCiqomahmemahami
C C C najis
C dan tata kedisiplinan
tingkat cara mensucikan 1 melaksanakan
Ananda najismemahami
Adha Maulana ibadahSaid
ketentuan sujuddengan
mulai berkembang syahwi
78 baik.
79
memahami
75 sikap
meskipun tata
78amanah
caraC berdzikir
dan Cukup dan
tanggungmemahami
berdoa
jawab masihsetelah
materisholat
mempraktikan
membutuhkan sholat
bimbingan lebih intens.lima waktumempraktikan
76 77 adzan
78 79 dan iqomahmendemonstrasikan
80 C C C C tataCcara bersucimempraktikan
78 79 80 sujud syahwimendemonstrasikan zikir dan doa setelah sholat
2 Afif Izhar 83 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami makna adzan dan 80iqomahmemahami
85 82 83 najis 85
dan tata cara
C mensucikan
B B najismemahami
B B tingkatketentuan sujud2 syahwi
kedisiplinan Ananda Afif Izhar
memahami
melaksanakan tataberkembang
ibadah mulai cara berdzikir82dan
dengan 83
berdoa
baik. 79setelah
meskipun 82amanah
sikap sholatCukup
B dan Memahami
memahami
tanggung jawabdengan
materi
masih baikmenghayati
materibimbingan
membutuhkan mempraktikan
ketentuan sholat
adzanlima
lebih intens. danwaktu
iqomahmendemonstrasikan
80 81 82 83 84tata caraC bersucimempraktikan
B B B Bsujud syahwimendemonstrasikan
82 83 84 zikir dan doa setelah sholat Cukup memahami materi mempraktikan sho
3 Ahmad Nadhy Wahyudi 80 81 79 80 C Memahami dengan baik materi memahami ketentuan sujud79 syahwi
79memahami
80 81tata cara
82 berdzikir
C dan C berdoa
C setelah
B sholatCukup
B memahami
tingkat kedisiplinan materi
3 melaksanakan
Ananda Ahmad
menghayati
Nadhy
ibadahWahyudi
ketentuan sholatdengan
mulai berkembang lima
80 waktumemahami
81meskipun
baik. 77 sikap80amanah
maknaC dan
adzan
Memahami
dan jawab
tanggung iqomahmemahami
dengan baik materi
najis
masih membutuhkan mempraktikan
dan tata
bimbingan cara
lebih mensucikan
sujud syahwimendemonstrasikan
intens. najis
78 79 80 81 zikir
82dan doa setelah
C C sholat
C Cukup
B memahami
B materi
80 81 mempraktikan
82 sholat lima waktumempraktikan adzan dan iqomahmendemonstrasikan tat
4 Aldiansyah 83 84 85 84 B Memahami dengan baik materi menghayati ketentuan sholat81
lima waktumemahami
82 83 84 makna 85 adzan B danB iqomahmemahami
B B B najis dan
tingkat tata caraAnanda
kedisiplinan mensucikan
4 melaksanakan
Aldiansyah
najismemahami ketentuandengan
ibadah mulai berkembang sujud
83 baik.
syahwi
84meskipun
memahami
80 sikap83amanah
tata
B dan
cara
Memahami
berdzikir
tanggung dan
jawabdengan
berdoa
masih baiksetelah
materibimbingan
membutuhkan sholat
mempraktikan sujud syahwimendemonstrasikan
lebih intens. 81 82 83 84 zikir85
dan doa setelah
B B sholat
B Cukup
B memahami
B materi
83 84 mempraktikan
85 sholat lima waktumempraktikan adzan dan iqomahmendemonstrasikan tat
5 Andhika Indra Pratama 79 79 79 79 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima 79
waktumemahami
C C C najis
Andhika IndraibadahPratama
78 baik.
79
memahami
75 sikap
meskipun tata
78amanah
caraC berdzikir
dan Memahami
danjawab
tanggung berdoa
dengan
masihsetelah
baik materi
sholatbimbingan
membutuhkan mempraktikan sholat lima waktumempraktikan
lebih intens. 76 77 78 79adzan80 dan iqomahmendemonstrasikan
C C C C C tata cara bersucimempraktikan
6 Daffa Risky Ramadani 81 82 79 81 C Memahami dengan baik materi memahami najis dan tata cara
79 mensucikan
80 81 najismemahami
82 83 ketentuan
C CsujudB syahwi
B memahami
B tata
tingkat cara berdzikir
kedisiplinan 6 dan
Ananda Daffa
berdoa
Riskysetelah
melaksanakan Ramadani
ibadah sholatCukup
mulai berkembang memahami
81 baik.
dengan 82meskipun
materi
78 sikap
menghayati
81amanah C dan
ketentuan
Cukup
tanggungmemahami
sholat
jawab limamembutuhkan
masih materi
waktumemahami
mempraktikan
bimbinganmaknasholat
lebih adzan
intens.limadan
waktumempraktikan
iqomah
79 80 81adzan
82 dan83iqomahmendemonstrasikan
C C B B tataBcara bersucimempraktikan
7 Fadhillah Azzam Nursyalvana 83 84 85 84 B Memahami dengan baik materi menghayati ketentuan sholat81
lima waktumemahami
B B B najis dan
7 melaksanakan
Fadhillah
najismemahami
Azzam Nursyalvana
ibadah mulai ketentuandengan
berkembang sujud
83 baik.
syahwi
84meskipun
memahami
80 sikap83amanah
tata
B dan
cara
Memahami
berdzikir
tanggung dan
jawabdengan
berdoa
masih baiksetelah
materibimbingan
membutuhkan sholat
mendemonstrasikan
lebih intens. tata cara
81bersucimempraktikan
82 83 84 sujud
85 syahwimendemonstrasikan
B B B B B zikir dan doa
83 setelah
84 sholat
85 Cukup memahami materi mempraktikan sholat lima waktumempraktikan adza
8 Fatur Ilham Fadillah 78 79 79 79 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima 76
waktumemahami
C C C najis
Fatur Ilhamibadah
Fadillah
78 baik.
79
memahami
75 sikap
meskipun tata
78amanah
caraC berdzikir
dan Cukup dan
tanggungmemahami
berdoa
jawab masihsetelah
materisholat
mempraktikan
membutuhkan sholat
76 77 adzan
9 Ferdy Perdana 78 79 79 79 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima 76
waktumemahami
C C C najis
Ferdy Perdanaibadah ketentuan sujuddengan
78 baik.
79
memahami
75 sikap
meskipun tata
78amanah
caraC berdzikir
dan Cukup dan
tanggungmemahami
berdoa
jawab masihsetelah
materisholat
mempraktikan
membutuhkan sholat
76 77 adzan
10 Ilham Nur Fitra 81 82 79 81 C Memahami dengan baik materi memahami najis dan tata cara
79 mensucikan
80 81 najismemahami
82 83 ketentuan
C CsujudB syahwi
B memahami
B tata
tingkat cara berdzikir
kedisiplinan 10 dan
Ananda Ilham
berdoa
Nur setelah
melaksanakan Fitra mulai
ibadah sholatCukup
berkembang memahami
81 baik.
dengan 82meskipun
materi
78 sikap
menghayati
81amanah C dan
ketentuan
Memahami sholat
limamembutuhkan
masih baik
waktumemahami
materibimbingan
mendemonstrasikan
makna adzan dan
lebih intens. tataiqomah
cara
79 bersucimempraktikan
80 81 82 83sujud syahwimendemonstrasikan
C C B B B zikir dan doa
81 setelah
82 sholat
83 Cukup memahami materi mempraktikan sholat lima waktumempraktikan adza
11 M. Hajir 78 79 79 79 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima 76
waktumemahami
C C C najis
M. Hajir ibadah ketentuan sujuddengan
78 baik.
79
memahami
75 sikap
meskipun tata
78amanah
caraC berdzikir
dan Cukup dan
tanggungmemahami
berdoa
jawab masihsetelah
materisholat
mempraktikan
membutuhkan sholat
76 77 adzan
12 M. Yunus Najib Rahman 78 79 79 79 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima 76
waktumemahami
C C C najis
M. Yunus Najib
ibadahRahman
78 baik.
79
memahami
75 sikap
meskipun tata
78amanah
caraC berdzikir
dan Cukup dan
tanggungmemahami
berdoa
jawab masihsetelah
materisholat
mempraktikan
membutuhkan sholat
76 77 adzan
13 Maryo Whynandra #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 13 melaksanakan
tingkat kedisiplinan Ananda Maryo Whynandra
ibadah mulai berkembang #DIV/0!
dengan #DIV/0!
baik. meskipun #DIV/0! #DIV/0!
sikap amanah dan tanggung jawab masih membutuhkan bimbingan lebih intens.
14 Moh Ismail Zam-Zam 78 78 79 78 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima 76
waktumemahami
C C C najis
Moh IsmailibadahZam-Zam
78 baik.
78
memahami
75 sikap
meskipun tata
77amanah
caraC berdzikir
dan Cukup dan
tanggungmemahami
berdoa
jawab masihsetelah
materisholat
mempraktikan
membutuhkan sholat
76 77 adzan
15 Muhammad Alif Ansyari #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 15 melaksanakan
tingkat kedisiplinan Ananda Muhammad Alif mulai
ibadah Ansyari
berkembang #DIV/0!
dengan #DIV/0!
baik. meskipun #DIV/0! #DIV/0!
sikap amanah dan tanggung jawab masih membutuhkan bimbingan lebih intens.
16 Muhammad Duta Ramadhani 78 79 79 79 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima 76
waktumemahami
C C C najis
Muhammad Duta
ibadah ketentuan
Ramadhani
mulai sujuddengan
berkembang syahwi
78 baik.
79
memahami
75 sikap
meskipun tata
78amanah
caraC berdzikir
dan Cukup dan
tanggungmemahami
berdoa
jawab masihsetelah
materisholat
mempraktikan
membutuhkan sholat
76 77 adzan
17 Muhammad Fadzillah Ikhsan 82 84 82 83 B Memahami dengan baik materi memahami makna adzan dan 80iqomahmemahami
81 82 83 najis 84
dan tata cara
C mensucikan
B B najismemahami
B B tingkatketentuan sujud
17syahwi
kedisiplinan Ananda Muhammad
memahami
melaksanakan Fadzillah
ibadah tataberkembang
mulai cara
Ikhsanberdzikir
82dan
dengan 84
berdoa
baik. 79setelah
meskipun 82amanah
sikap sholatCukup
B dan Memahami
memahami
materi
materibimbingan
ketentuan sholat
adzanlima
18 Muhammad Farel Hidayat 78 79 79 79 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima 76
waktumemahami
C C C najis
Muhammad Farel
ibadah ketentuan
Hidayat
mulai sujuddengan
berkembang syahwi
78 baik.
79
memahami
75 sikap
meskipun tata
78amanah
caraC berdzikir
dan Cukup dan
tanggungmemahami
berdoa
jawab masihsetelah
materisholat
mempraktikan
membutuhkan sholat
76 77 adzan
19 Muhammad keisya Alfariz 78 79 79 79 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima 76
waktumemahami
C C C najis
Muhammad keisya
ibadah ketentuan
Alfariz
mulai sujuddengan
berkembang syahwi
78 baik.
79
memahami
75 sikap
meskipun tata
78amanah
caraC berdzikir
dan Cukup dan
tanggungmemahami
berdoa
jawab masihsetelah
materisholat
mempraktikan
membutuhkan sholat
76 77 adzan
20 Muhammad Ridho Maulana Bayhaqi 78 79 75 78 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima 76
waktumemahami
77 78 79
makna adzan
C C C najis
C dan tata cara mensucikan20 najismemahami
Muhammad Ridho
ketentuan
Maulana sujud
Bayhaqi
syahwi
78 79
memahami
75 tata
78 caraC berdzikir
Cukup dan
memahami
berdoa setelah
materi sholat
mempraktikan sholat
tingkat kedisiplinan Ananda melaksanakan ibadah mulai berkembang dengan baik. meskipun sikap amanah dan tanggung jawab masih membutuhkan bimbingan lebih intens. lima waktumempraktikan
76 77 adzan
21 Muhammad Rifathullah Al-Ghiffari82 83 79 82 B Memahami dengan baik materi memahami makna adzan dan 80iqomahmemahami
81 82 83 najis 84
dan tata cara
C mensucikan
B B najismemahami
21syahwi
memahami
melaksanakan Rifathullah
mulai cara
Al-Ghiffari
berdzikir
82dan
dengan 83
berdoa
baik. 79setelah
meskipun 82amanah
sikap sholatCukup
B dan Memahami
memahami
materi
materibimbingan
ketentuan sholat
adzanlima
22 Muhammad Sandy Aprilia 78 79 79 79 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima 76
waktumemahami
C C C najis
Muhammad Sandy
ibadah ketentuan
Aprilia
mulai sujuddengan
berkembang syahwi
78 baik.
79
memahami
75 sikap
meskipun tata
78amanah
caraC berdzikir
dan Cukup dan
tanggungmemahami
berdoa
jawab masihsetelah
materisholat
mempraktikan
membutuhkan sholat
76 77 adzan
23 Muhammad Ziyadatullah Ansyari 82 83 85 83 B Memahami dengan baik materi memahami makna adzan dan 80iqomahmemahami
81 82 83 najis 84
dan tata cara
C mensucikan
B B najismemahami
23syahwi
memahami
melaksanakan Ziyadatullah
mulai caraAnsyari
berdzikir
82dan
dengan 83
berdoa
baik. 79setelah
meskipun 82amanah
sikap sholatCukup
B dan Memahami
memahami
materi
materibimbingan
ketentuan sholat
adzanlima
24 Qaddafi Rasya Abighail 82 83 81 82 B Memahami dengan baik materi memahami makna adzan dan 80iqomahmemahami
81 82 83 najis 84
dan tata cara
C mensucikan
B B najismemahami
24syahwi
kedisiplinan Ananda Qaddafimemahami
melaksanakanRasya
ibadahAbighail
tataberkembang
mulai cara berdzikir82dan
dengan 83
berdoa
baik. 79setelah
meskipun 82amanah
sikap sholatCukup
B dan Memahami
memahami
materi
materibimbingan
ketentuan sholat
adzanlima
25 Rangga Putra habilillah 78 79 79 79 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima 76
waktumemahami
C C C najis
Rangga Putra habilillah
ibadah ketentuan sujuddengan
78 baik.
79
memahami
75 sikap
meskipun tata
78amanah
caraC berdzikir
dan Cukup dan
tanggungmemahami
berdoa
jawab masihsetelah
materisholat
mempraktikan
membutuhkan sholat
76 77 adzan
26 Sahbani 78 79 75 78 C Cukup memahami materi menghayati ketentuan sholat lima 76
waktumemahami
C C C najis
Sahbani ibadah ketentuan sujuddengan
78 baik.
79
memahami
75 sikap
meskipun tata
78amanah
caraC berdzikir
dan Cukup dan
tanggungmemahami
berdoa
jawab masihsetelah
materisholat
mempraktikan
membutuhkan sholat
76 77 adzan
27 Syahdan Aji Mulawarman 83 84 86 84 B Memahami dengan baik materi menghayati ketentuan sholat81
lima waktumemahami
B B B najis dan
27 melaksanakan
Syahdannajismemahami
Ajiibadah
Mulawarman ketentuandengan
mulai berkembang sujud
83 baik.
syahwi
84meskipun
memahami
80 sikap83amanah
tata
B dan
cara
Memahami
berdzikir
tanggung dan
jawabdengan
berdoa
masih baiksetelah
materibimbingan
membutuhkan sholat
mempraktikan sholat lima waktumempraktikan
lebih intens. 81 82 83 84adzan85 dan iqomahmendemonstrasikan
B B B B B tata cara bersucimempraktikan
28 Faisal 74 79 38 D Mulai memahami materi 60 60 60 60 60 D D D D D 28 melaksanakan
tingkat kedisiplinan Ananda Faisal ibadah mulai berkembang dengan73 baik.
74meskipun
70 sikap73amanah C dan Cukup
tanggungmemahami materi mempraktikan
jawab masih membutuhkan sholat
71 72 73adzan
74 dan75iqomahmendemonstrasikan
C C C C tataCcara bersucimempraktikan
29 Maulana #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 29 Maulana #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!

1 menghayati ketentuan sholat lima waktu 1 mempraktikan sholat lima waktu
2 memahami makna adzan dan iqomah 2 mempraktikan adzan dan iqomah
3 memahami najis dan tata cara mensucikan najis 3 mendemonstrasikan tata cara bersuci
4 memahami ketentuan sujud syahwi 4 mempraktikan sujud syahwi
5 memahami tata cara berdzikir dan berdoa setelah sholat 5 mendemonstrasikan zikir dan doa setelah sholat

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
memahami
Cukup Mulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
2 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - materi menghayati ketentuan- sholat- lima -waktumemahami
- - makna
- adzan dan iqomahmemahami najis dan tata cara - mensucikan
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
- - tata cara berdzikir
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
mempraktikan sholat lima waktumempraktikan adzan dan iqoma
3 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
menghayati
memahamiketentuan
makna-adzan
sholat-dan
limaiqomahmemahami
-waktu- 1najis dan tata cara mensucikan najismemahami ketentuan 1 1sujud1syahwi
1 memahami
- - tata
- cara - berdzikir
- -dan berdoa
- -setelah
- sholat MemahamiCukup dengan
memahamibaikmateri
materi mempraktikan
mempraktikansholat
adzan lima
dan iqomahmendemonstrasikan
waktu tata cara
4 - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
menghayati
memahamiketentuan
ketentuan
- sholat
sujud
- lima
syahwi
-waktumemahami
memahami
- - tata
makna
- caraadzan
berdzikir
dandan
iqomahmemahami
berdoa setelah sholat
najis dan tata cara mensucikan
1 1 najis
1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi mempraktikan
mempraktikansholat
sujud syahwimendemonstrasikan
lima waktumempraktikan adzan
zikir dan doa
iqoma
se
5 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - baik materi menghayati ketentuan
- sholat
- lima
- waktumemahami
1 1 makna adzan dan iqomahmemahami najis dan tata 1 cara
1 mensucikan
1 - najismemahami
- - - ketentuan
- - sujud
- syahwi
- memahami
- - tata cara
Memahami
berdzikir dan
dengan
berdoa
baiksetelah
materi sholat
mempraktikan sholat lima waktumempraktikan adzan dan iqom
6 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - makna
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
7 - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
menghayati
memahamiketentuan
najis dan
- sholat
tata- cara
limamensucikan
-waktumemahami
- najismemahami
- makna adzanketentuan
dan iqomah
sujud syahwi memahami tata cara 1 berdzikir
1 1dan berdoa
1 1setelah
- sholat
- - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi mempraktikan
mendemonstrasikan
sholat tata
lima cara
waktumempraktikan
bersucimempraktikan
adzansujud
dan iqoma
syahw
8 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- sholat
- lima
- waktumemahami
1 mensucikan
1 - najismemahami
- - - ketentuan
- - sujud
- syahwi
- memahami
- - tata cara
Memahami
berdzikir dan
dengan
berdoa
baiksetelah
materi sholat
9 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - makna
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
10 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - makna
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
11 - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
menghayati
memahamiketentuan
najis dan
- sholat
tata- cara
limamensucikan
-waktumemahami
- najismemahami
- makna adzanketentuan
dan iqomah
sujud syahwi memahami tata cara 1 berdzikir
1 1dan berdoa
1 1setelah
- sholat
- - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi mempraktikan
mendemonstrasikan
sholat tata
lima cara
waktumempraktikan
bersucimempraktikan
adzansujud
dan iqoma
syahw
12 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - makna
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
13 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - makna
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
14 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
15 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - makna
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
16 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
17 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - makna
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
18 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
menghayati
memahamiketentuan
makna-adzan
sholat-dan
limaiqomahmemahami
1 memahami
- - tata
- cara - berdzikir
- -dan berdoa
- -setelah
memahamibaikmateri
materi mempraktikan
mempraktikansholat
adzan lima
waktu tata cara
19 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - makna
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
20 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - makna
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
21 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - makna
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
22 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
menghayati
memahamiketentuan
makna-adzan
sholat-dan
limaiqomahmemahami
1 memahami
- - tata
- cara - berdzikir
- -dan berdoa
- -setelah
memahamibaikmateri
materi mempraktikan
mempraktikansholat
adzan lima
waktu tata cara
23 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - makna
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
24 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
menghayati
memahamiketentuan
makna-adzan
sholat-dan
limaiqomahmemahami
1 memahami
- - tata
- cara - berdzikir
- -dan berdoa
- -setelah
memahamibaikmateri
materi mempraktikan
mempraktikansholat
adzan lima
waktu tata cara
25 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
menghayati
memahamiketentuan
makna-adzan
sholat-dan
limaiqomahmemahami
1 memahami
- - tata
- cara - berdzikir
- -dan berdoa
- -setelah
memahamibaikmateri
materi mempraktikan
mempraktikansholat
adzan lima
waktu tata cara
26 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - makna
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
27 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami
- - makna
- najismemahami
1 1 1 ketentuan
1 1 sujud
- syahwi
- - memahami
Cukupdanmemahami
berdoa setelah
materi
sholat
28 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- sholat
- lima
- waktumemahami
1 mensucikan
1 - najismemahami
- - - ketentuan
- - sujud
- syahwi
- memahami
- - tata cara
Memahami
berdzikir dan
dengan
berdoa
baiksetelah
materi sholat
29 - - - - - - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 Mulai memahami
- - materi - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami materi mempraktikan sholat lima waktumempraktikan adzan dan iqoma
30 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan
Kolom
Islam
yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan
Kolom
Islam
yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9
1 Adha Maulana Said 77 80 80 79 C Cukup memahami materi Pola Dakwah Nabi Muhammad sallallahu
75 76'alaihi78wasalam
80 Di Mekkah,Sepuluh
C C Sahabat
C Rasulullah
C Dijamin Masuk Surga,Perang
1 Adha Badar,Bani
Maulana Umayyah
Said 76 80 80 78 C Cukup memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
75 76 78 Amalan Sepuluh Sahabat
C CYangCDijamin Masuk Surga,Menceriatakan
80 Perang badar dan Bani Umayyah
2 Afif Izhar 77 80 80 79 C Cukup memahami materi Pola Dakwah Nabi Muhammad sallallahu
C C Sahabat
C Rasulullah
2 Afif Badar,Bani
Izhar Umayyah 76 80 80 78 C Cukup memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
3 Ahmad Nadhy Wahyudi 82 85 85 83 B Memahami dengan baik materi Perang Badar,Bani Umayyah79Cukup80memahami
82 85materi Pola Dakwah
C Nabi
C Muhammad
B B sallallahu 'alaihi wasalam3Di Mekkah,Sepuluh
Ahmad Nadhy WahyudiSahabat Rasulullah80Dijamin
85 Masuk
85 Surga,
83 B Memahami dengan baik materi Menceriatakan Perang badar
79dan80 Bani Umayyah
82 Cukup memahami
C materi
C B Mencontohi Pola Dakwah
85 Rasulullah,Mencontohi Amalan Sepuluh Sahabat Yang Dijamin Masuk Surga,
4 Aldiansyah 77 80 80 79 C Cukup memahami materi Pola Dakwah Nabi Muhammad sallallahu
C C Sahabat
C Rasulullah
4 Aldiansyah
Badar,Bani Umayyah 76 80 80 78 C Memahami dengan baik materi Menceriatakan Perang badar
78 Cukup memahami
C materi
C C Mencontohi Pola Dakwah
5 Andhika Indra Pratama 79 83 83 81 B Memahami dengan baik materi Bani Umayyah Cukup memahami
75 78
materi80Pola Dakwah
83 Nabi Muhammad
C C sallallahu
C B 'alaihi wasalam Di Mekkah,Sepuluh
5 Andhika
Sahabat Indra
Rasulullah
PratamaDijamin Masuk78 Surga,Perang
83 83 Badar,
80 C Cukup memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
6 Daffa Risky Ramadani 78 82 82 80 C Memahami dengan baik materi Bani Umayyah Cukup memahami 75 76
materi Pola 79 Dakwah
82 Nabi Muhammad
C C sallallahu
6 Daffa
Sahabat
Risky Rasulullah
Ramadani Dijamin Masuk 77 Surga,Perang
82 82 Badar,
7 Fadhillah Azzam Nursyalvana 1 1 1 1 D Mulai memahami materi 1 1 1 1 D D D D 7 Fadhillah Azzam Nursyalvana 1 1 1 1 D Cukup memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
D DYangDDijamin Masuk Surga,Menceriatakan
8 Fatur Ilham Fadillah 76 79 79 78 C Cukup memahami materi Pola Dakwah Nabi Muhammad sallallahu
C C Sahabat
C Rasulullah
8 FaturBadar,Bani
Ilham Fadillah
Umayyah 75 79 79 77 C Cukup memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
9 Ferdy Perdana 77 80 80 79 C Cukup memahami materi Pola Dakwah Nabi Muhammad sallallahu
C C Sahabat
C Rasulullah
9 FerdyBadar,Bani
Perdana Umayyah 76 80 80 78 C Cukup memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
10 Ilham Nur Fitra 1 1 1 1 D Mulai memahami materi 1 1 1 1 D D D D 10 Ilham Nur Fitra 1 1 1 1 D Mulai memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
D DYang D
Dijamin Masuk Surga,Menceriatakan
11 M. Hajir 74 75 75 75 C Cukup memahami materi Pola Dakwah Nabi Muhammad sallallahu
73 'alaihi
74 wasalam
75 75 Di Mekkah,Sepuluh
C C Sahabat
C Rasulullah
11 M. Hajir
Badar,Bani Umayyah 74 75 75 75 C Cukup memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
12 M. Yunus Najib Rahman 78 81 81 79 C Memahami dengan baik materi Bani Umayyah Cukup memahami
74 77
materi79Pola Dakwah
81 Nabi Muhammad
C C sallallahu
12 M. Sahabat
Yunus NajibRasulullah
Rahman Dijamin Masuk
77 Surga,Perang
81 81 Badar,
13 Maryo Whynandra 1 1 1 1 D Mulai memahami materi 1 1 1 1 D D D D 13 Maryo Whynandra 1 1 1 1 D Mulai memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
D DYang D
14 Moh Ismail Zam-Zam 81 84 84 82 B Memahami dengan baik materi Perang Badar,Bani Umayyah 77Cukup80 memahami
C Nabi
C Muhammad
B B sallallahu 'alaihi wasalam14
Di Mekkah,Sepuluh
Moh Ismail Zam-Zam Sahabat Rasulullah80Dijamin
84 Masuk
84 Surga,
82 B Memahami dengan baik materi Menceriatakan Perang badar77dan Bani
80 Umayyah
82 Cukup memahami
C materi
15 Muhammad Alif Ansyari 1 1 1 1 D Mulai memahami materi 1 1 1 1 D D D D 15 Muhammad Alif Ansyari 1 1 1 1 D Mulai memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
D DYang D
16 Muhammad Duta Ramadhani 77 80 80 79 C Cukup memahami materi Pola Dakwah Nabi Muhammad sallallahu
C C Sahabat
C Rasulullah
16 Muhammad
Badar,Bani Duta
Umayyah
Ramadhani 76 80 80 78 C Cukup memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
17 Muhammad Fadzillah Ikhsan 81 84 84 82 B Memahami dengan baik materi Perang Badar,Bani Umayyah 77Cukup80 memahami
C Nabi
C Muhammad
Di Mekkah,Sepuluh
Muhammad Fadzillah Sahabat
Ikhsan
Rasulullah
80Dijamin
84 Masuk
84 Surga,
80 Umayyah
82 Cukup memahami
C materi
18 Muhammad Farel Hidayat 79 83 83 81 B Memahami dengan baik materi Bani Umayyah Cukup memahami
75 78
materi80Pola Dakwah
83 Nabi Muhammad
C C sallallahu
18 Muhammad
Sahabat Rasulullah
Farel Hidayat
Dijamin Masuk
78 Surga,Perang
83 83 Badar,
19 Muhammad keisya Alfariz 76 79 79 78 C Cukup memahami materi Pola Dakwah Nabi Muhammad sallallahu
C C Sahabat
C Rasulullah
19 Muhammad
Badar,Bani keisya
Umayyah
Alfariz 75 79 79 77 C Cukup memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
20 Muhammad Ridho Maulana Bayhaqi 77 80 80 79 C Cukup memahami materi Pola Dakwah Nabi Muhammad sallallahu
C C Sahabat
C Rasulullah
20 Muhammad
Badar,Bani Ridho
Umayyah
Maulana Bayhaqi
76 80 80 78 C Cukup memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
C C YangCDijamin Masuk Surga,Menceriatakan
21 Muhammad Rifathullah Al-Ghiffari78 81 81 79 C Memahami dengan baik materi Bani Umayyah Cukup memahami
74 77
materi79Pola Dakwah
81 Nabi Muhammad
C C sallallahu
21 Muhammad
Sahabat Rasulullah
Rifathullah
Dijamin
Al-Ghiffari
Masuk
77 Surga,Perang
81 81 Badar,
22 Muhammad Sandy Aprilia 78 81 81 79 C Memahami dengan baik materi Bani Umayyah Cukup memahami
74 77
materi79Pola Dakwah
81 Nabi Muhammad
C C sallallahu
22 Muhammad
Sahabat Rasulullah
Sandy Aprilia
Dijamin Masuk
77 Surga,Perang
81 81 Badar,
23 Muhammad Ziyadatullah Ansyari 74 75 75 75 C Cukup memahami materi Pola Dakwah Nabi Muhammad sallallahu
73 'alaihi
74 wasalam
C C Sahabat
C Rasulullah
23 Muhammad
Badar,Bani Ziyadatullah
Umayyah Ansyari 74 75 75 75 C Cukup memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
24 Qaddafi Rasya Abighail 82 85 85 83 B Memahami dengan baik materi Perang Badar,Bani Umayyah79Cukup80memahami
C Nabi
C Muhammad
Di Mekkah,Sepuluh
Qaddafi Rasya Abighail
Sahabat Rasulullah80Dijamin
85 Masuk
85 Surga,
83 B Memahami dengan baik materi Menceriatakan Perang badar
82 Cukup memahami
C materi
25 Rangga Putra habilillah 74 75 75 75 C Cukup memahami materi Pola Dakwah Nabi Muhammad sallallahu
73 'alaihi
74 wasalam
C C Sahabat
C Rasulullah
25 Rangga
Badar,Bani
Putra habilillah
Umayyah 74 75 75 75 C Cukup memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi
26 Sahbani 74 75 75 75 C Cukup memahami materi Pola Dakwah Nabi Muhammad sallallahu
73 'alaihi
74 wasalam
C C Sahabat
C Rasulullah
26 Sahbani
27 Syahdan Aji Mulawarman 78 82 82 80 C Memahami dengan baik materi Bani Umayyah Cukup memahami 75 76
materi Pola 79 82
Dakwah Nabi Muhammad
C C sallallahu
27 Syahdan
Sahabat AjiRasulullah
Mulawarman Dijamin Masuk
77 Surga,Perang
82 82 Badar,
28 Faisal 74 75 75 75 C Cukup memahami materi Pola Dakwah Nabi Muhammad sallallahu
73 'alaihi
74 wasalam
C C Sahabat
C Rasulullah
28 Faisal
29 Maulana 81 84 84 82 B Memahami dengan baik materi Perang Badar,Bani Umayyah 77Cukup80 memahami
C Nabi
C Muhammad
Di Mekkah,Sepuluh
Maulana Sahabat Rasulullah80Dijamin
84 Masuk
84 Surga,
80 Umayyah
82 Cukup memahami
C materi

1 Pola Dakwah Nabi Muhammad sallallahu 'alaihi wasalam Di Mekkah, 1 Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,
2 Sepuluh Sahabat Rasulullah Dijamin Masuk Surga, 2 Mencontohi Amalan Sepuluh Sahabat Yang Dijamin Masuk Surga,
3 Perang Badar, 3 Menceriatakan Perang badar dan Bani Umayyah
4 Bani Umayyah 4
5 5

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
memahami
Cukup
Mulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
2 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - - - - - - Cukup memahami
- - materi Pola Dakwah Nabi Muhammad
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Di Mekkah,Sepuluh Sahabat Rasulullah Dijamin Masuk
- Surga,Perang
- 1 Badar,Bani
1 1 Umayyah
- - - - - - - Cukup memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi Amalan Sepulu
3 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - - - - - - Cukup memahami
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,Bani
1 1 Umayyah
4 - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaPerang
DakwahBadar,Bani
Nabi Muhammad
-Umayyah
- sallallahu
- -'alaihi-wasalam Di Mekkah,Sepuluh Sahabat Rasulullah Dijamin Masuk
1 - Surga,
- 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Mencontohi
Menceriatakan
PolaPerang
Dakwahbadar
Rasulullah,Mencontohi
dan Bani Umayyah Amalan Sepulu
5 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - - - - - - Cukup memahami
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,Bani
1 1 Umayyah
6 - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaBani
Dakwah
Umayyah
Nabi Muhammad
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,
1 1 - - - - - - - Cukup memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi Amalan Sepulu
7 - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaBani
Dakwah
Umayyah
Nabi Muhammad
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,
8 - - - - - - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - Mulai memahami
- - materi - - - - - - - - - - - - - 1 1 1 - - Mulai memahami materi Mencontohi Pola Dakwah Rasulullah,Mencontohi Amalan Se
9 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - - - - - - Cukup memahami
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,Bani
1 1 Umayyah
10 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - - - - - - Cukup memahami
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,Bani
1 1 Umayyah
11 - - - - - - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - Mulai memahami
12 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - - - - - - Cukup memahami
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,Bani
1 1 Umayyah
13 - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaBani
Dakwah
Umayyah
Nabi Muhammad
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,
14 - - - - - - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - Mulai memahami
15 - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaPerang
DakwahBadar,Bani
Nabi Muhammad
-Umayyah
- sallallahu
1 - Surga,
- 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Mencontohi
Menceriatakan
PolaPerang
Dakwahbadar
16 - - - - - - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - Mulai memahami
17 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - - - - - - Cukup memahami
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,Bani
1 1 Umayyah
18 - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaPerang
DakwahBadar,Bani
Nabi Muhammad
-Umayyah
- sallallahu
1 - Surga,
- 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Mencontohi
Menceriatakan
PolaPerang
Dakwahbadar
19 - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaBani
Dakwah
Umayyah
Nabi Muhammad
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,
20 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - - - - - - Cukup memahami
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,Bani
1 1 Umayyah
21 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - - - - - - Cukup memahami
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,Bani
1 1 Umayyah
22 - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaBani
Dakwah
Umayyah
Nabi Muhammad
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,
23 - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaBani
Dakwah
Umayyah
Nabi Muhammad
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,
24 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - - - - - - Cukup memahami
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,Bani
1 1 Umayyah
25 - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaPerang
DakwahBadar,Bani
Nabi Muhammad
-Umayyah
- sallallahu
1 - Surga,
- 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Mencontohi
Menceriatakan
PolaPerang
Dakwahbadar
26 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - - - - - - Cukup memahami
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,Bani
1 1 Umayyah
27 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - - - - - - Cukup memahami
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,Bani
1 1 Umayyah
28 - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaBani
Dakwah
Umayyah
Nabi Muhammad
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,
29 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 - - - - - - Cukup memahami
- - sallallahu
- -'alaihi-wasalam
- Surga,Perang
- 1 Badar,Bani
1 1 Umayyah
30 - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
PolaPerang
DakwahBadar,Bani
Nabi Muhammad
-Umayyah
- sallallahu
1 - Surga,
- 1 1 - - - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi Mencontohi
Menceriatakan
PolaPerang
Dakwahbadar
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
1 Adha Maulana Said 88 89 89 89 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah dan semangat
90 88
komitmen
87 para
88 pendiri
89 Negara B dalam
B merumuskan
B B Pancasila
B sebagai dasar negaraMemahami
1 Adha Maulana sejarah
Said perumusan dan 88 pengesahan
89 89 UUD89NegaraB Republik
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
materi Menyajikanisi alinea
tulisan
Pembukaan
singkat 90
tentang
UUD88Negara
“sejarah
87Republik
dan
88 semagat
89
Indonesia
komitmen
Tahun
B para
B1945Memahami
pendiri
B B negara
Bnorma-norma
dalam merumuskan
89 yang berlaku
Pancasila
dalamsebagai
kehidupan
dasarbermasyarakat
negara”Menyajikandan bernegara
tulisan singkat
Memahamikeberagaman
tentang sejarah perumus
suku,
2 Afif Izhar 87 87 87 87 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah dan semangat
90 85
komitmen
86 para87 pendiri
87 Negara B dalam
B merumuskan
B B Pancasila
2 Afif Izhar sejarah perumusan dan 87 pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisan
Pembukaan
singkat 90
tentang
UUD85Negara
“sejarah
86 Republik
dan
87 semagat
87
Indonesia
komitmen
Tahun
B para
B1945Memahami
pendiri
B B negara
Bnorma-norma
dalam merumuskan
87 yang berlaku
Pancasila
dalamsebagai
kehidupan
dasarbermasyarakat
tulisan singkat
Memahamikeberagaman
suku,
3 Ahmad Nadhy Wahyudi 92 94 94 93 A Sangat memahami materi Memahami sejarah perumusan dan
90 pengesahan
91 92 UUD 94Negara
94 RepublikB Indonesia
A ATahunA 1945Memahami
A isi alinea Pembukaan
3 Ahmad UUD Nadhy
Negara
Wahyudi
Republik Indonesia
92 Tahun
94 1945Memahami
94 93 Anorma-norma
Sangat memahami
yang berlaku
materidalam
Menyajikan
kehidupanhasil
bermasyarakat
pengamatan tentang
dan
90bernegara
norma-norma
91 92
Memahamikeberagaman
94yang94berlaku dalam
B suku,
kehidupan
A agama,
A bermasyarakat
ras,
A budaya,
A gender
dan94berbangsaMembuat
dalam bingkaiBhinneka
kajian
Tunggal
isi Pembukaan
IkaMemahami UUD Negara
denganRepublik
baik materi
Indonesia
Memahami
Tahunsejarah
1945Menyajik
dan se
4 Aldiansyah 89 90 90 90 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah dan semangat
90 komitmen
88 88 para 89 pendiri
90 Negara B dalam
B merumuskan
B B Pancasila
4 Aldiansyah sejarah perumusan dan 89 pengesahan
Sangat Indonesia
memahami Tahun
materi1945Memahami
Menyajikan hasilisi alinea
pengamatan
Pembukaan
tentang
90 UUDnorma-norma
Negara
88 88Republik
89yang90
Indonesia
berlaku dalam
Tahun
B kehidupan
B1945Memahami
B bermasyarakat
B Bnorma-norma
dan90berbangsaMembuat
yang berlaku dalamkajian
kehidupan
isi Pembukaan
bermasyarakat
UUD Negara
dan bernegara
Republik Memahamikeberagaman
Indonesia Tahun 1945Menyajik
suku,
5 Andhika Indra Pratama 92 93 93 92 A Sangat memahami materi Memahami isi alinea Pembukaan90
UUD Negara
90 92
Republik
93 Indonesia
93 Tahun
B 1945Memahami
B A A norma-norma
A yang berlaku dalam
5 Andhika
kehidupan
Indrabermasyarakat
Pratama dan 92
bernegara
93 Memahamikeberagaman
93 92 A Memahami
suku, agama,
denganras,
baikbudaya,
materigender
Menyajikan
dalamtulisan
bingkaiBhinneka
singkat 90
tentang
Tunggal
90“sejarah
IkaMemahami
92 dan 93 semagat
93dengan
komitmen
baik
B materi
para pendiri
B AMemahami
A negara
Asejarah
dalamdan
merumuskan
93semangat komitmen
Pancasila sebagai
para pendiri
dasarNegara
negara”Menyajikan
dalam merumuskan
tulisan Pancasila
singkat tentang
sebagaisejarah
dasar negaraM
perumus
6 Daffa Risky Ramadani 86 91 91 89 B Sangat memahami materi Memahamikeberagaman suku, agama,
70 90
ras, budaya,
90 89
gender91dalam bingkaiBhinneka
C B B Tunggal
B AIkaMemahami dengan baik 6 materi
Daffa Risky
Memahami
Ramadani
sejarah perumusan86 dan91pengesahan
91 89UUD Negara
B SangatRepublik
memahami
Indonesia
materi
Tahun
Membuat
1945Memahami
kajian isi isi
Pembukaan
alinea Pembukaan
UUD
70 Negara
90UUDRepublik
90
Negara89Republik
Indonesia
91 Indonesia
TahunC 1945Menyajikan
Tahun
B B1945Memahami
B hasilA pengamatan
norma-norma
91 tentangyang
norma-norma
berlaku dalamyang
kehidupan
berlaku dalam
bermasyarakat
kehidupan danbermasyarakat
bernegara Cukup
dan berbangsaBerinter
memahami materi
7 Fadhillah Azzam Nursyalvana #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 7 Fadhillah Azzam Nursyalvana #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!Sangat memahami materi Berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam keberagaman yang dibingkai Bhinneka Tunggal Ika Memahami dengan baik materi Menyajik
8 Fatur Ilham Fadillah 87 89 89 88 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah perumusan
80 dan88pengesahan
88 89UUD89 Negara Republik
C B Indonesia
B BTahun
B 1945Memahami isi alinea 8 Pembukaan
Fatur IlhamUUD
Fadillah
Negara Republik Indonesia
87 89 Tahun
89 1945Memahami
88 B Memahami
norma-norma
dengan
yangbaik
berlaku
materi
dalam
Menyajikan
kehidupan tulisan
bermasyarakat
singkat 80
tentang
dan 88
bernegara
sejarah
88perumusan
Memahamikeberagaman
89 89 dan pengesahan
C B suku,
UUD
B agama,
Negara
B ras,
Republik
B budaya, Indonesia
89
gender Tahun
dalam 1945Membuat
bingkaiBhinneka kajian
Tunggalisi Pembukaan
IkaCukup memahami
UUD Negara materi
Republik
Memahami
Indonesiasejarah
Tahundan
1945M
sem
9 Ferdy Perdana 89 89 89 89 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah dan semangat
90 komitmen
89 Negara B dalam
B merumuskan
B B Pancasila
9 Ferdy Perdana sejarah perumusan dan 89 pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisan
Pembukaan
singkat 90
tentang
UUD88 Negara
“sejarah
88Republik
dan
89 semagat
89
Indonesia
komitmen
Tahun
B para
B1945Memahami
pendiri
B B negara
Bnorma-norma
dalam merumuskan
89 yang berlaku
Pancasila
dalamsebagai
kehidupan
dasarbermasyarakat
tulisan singkat
Memahamikeberagaman
suku,
11 M. Hajir 79 83 83 81 B Memahami dengan baik materi Memahami norma-norma yang
70 berlaku
80 dalam
80 82
kehidupan
83 bermasyarakat
C C dan C bernegara
B B Memahamikeberagaman 11suku,
M. Hajir
agama, ras, budaya, gender dalam 79 bingkaiBhinneka
83 83 81 Tunggal
B IkaCukup
Memahami memahami
dengan baik
materi
materi
Memahami
Menyajikan
sejarahhasildan
pengamatan
semangat70 komitmen
tentang
80 norma-norma
80para 82
pendiri83yang
Negara
berlaku
dalam
C dalam
merumuskan
C kehidupan
C B Pancasila
bermasyarakat
B sebagai
83dasar
dan berbangsaBerinteraksi
negaraMemahami sejarahdengan perumusan
teman dan dan
orang
pengesahan
lain berdasarkan
UUD Negara
prinsip
Republik
saling Indonesia
menghorm
12 M. Yunus Najib Rahman 86 87 87 87 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah dan semangat
90 84
komitmen
85 para86 pendiri
87 Negara B dalam
B merumuskan
B B Pancasila
12 M. Yunus Najib sejarah
Rahmanperumusan dan 86 pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisan
Pembukaan
singkat 90
tentang
UUD84Negara
“sejarah
85 Republik
dan
86 semagat
87
Indonesia
komitmen
Tahun
B para
B1945Memahami
pendiri
B B negara
Bnorma-norma
dalam merumuskan
87 yang berlaku
Pancasila
dalamsebagai
kehidupan
dasarbermasyarakat
tulisan singkat
Memahamikeberagaman
suku,
14 Moh Ismail Zam-Zam 89 90 90 90 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah dan semangat
90 komitmen
90 Negara B dalam
B merumuskan
B B Pancasila
14 Moh Ismail Zam-Zam
sejarah perumusan dan 89 pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisan
Pembukaan
singkat 90
tentang
UUD88 Negara
“sejarah
88Republik
dan
89 semagat
90
Indonesia
komitmen
Tahun
B para
B1945Memahami
pendiri
B B negara
Bnorma-norma
dalam merumuskan
90 yang berlaku
Pancasila
dalamsebagai
kehidupan
dasarbermasyarakat
tulisan singkat
Memahamikeberagaman
suku,
15 Muhammad Alif Ansyari #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 15 Muhammad Alif Ansyari #DIV/0!
16 Muhammad Duta Ramadhani 85 89 89 87 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah perumusan
70 dan88pengesahan
C B Indonesia
B BTahun
B 1945Memahami isi alinea 16Pembukaan
Muhammad UUD
Duta
Negara
Ramadhani
Republik Indonesia
85 89 Tahun
89 1945Memahami
87 B Memahami
norma-norma
dengan
yangbaik
berlaku
materi
dalam
Menyajikan
kehidupan tulisan
bermasyarakat
singkat 70
tentang
dan 88
bernegara
sejarah
88perumusan
Memahamikeberagaman
C B suku,
UUD
B agama,
Negara
B ras,
Republik
B budaya, Indonesia
89
gender Tahun
dalam 1945Membuat
IkaCukup memahami
UUD Negara materi
Republik
Memahami
Indonesiasejarah
Tahundan
1945M
sem
17 Muhammad Fadzillah Ikhsan 92 93 93 92 A Sangat memahami materi Memahami isi alinea Pembukaan90
UUD Negara
90 92
Republik
93 Indonesia
93 Tahun
B 1945Memahami
B A A norma-norma
A yang berlaku 17dalamMuhammad
kehidupanFadzillah
bermasyarakat
Ikhsan dan 92bernegara
93 Memahamikeberagaman
93 92 A Sangatsuku,
memahami
agama, materi
ras, budaya,
Membuat
gender
kajian
dalam isi bingkaiBhinneka
Pembukaan UUD 90 Tunggal
Negara
90 IkaMemahami
Republik
92 93Indonesia
93dengan
Tahun
baik
B 1945Menyajikan
materi
B AMemahami
A hasilAsejarah
pengamatan
dan93semangat
tentang komitmen
norma-normaparayang
pendiri
berlaku
Negara dalam
dalam
kehidupan
merumuskanbermasyarakat
Pancasila sebagai
dan berbangsaBerinter
dasar negaraM
18 Muhammad Farel Hidayat 89 90 90 90 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah dan semangat
90 komitmen
90 Negara B dalam
B merumuskan
B B Pancasila
18 Muhammad Farel sejarah
Hidayat
perumusan dan 89 pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisan
Pembukaan
singkat 90
tentang
UUD88 Negara
“sejarah
88Republik
dan
89 semagat
90
Indonesia
komitmen
Tahun
B para
B1945Memahami
pendiri
B B negara
Bnorma-norma
dalam merumuskan
90 yang berlaku
Pancasila
dalamsebagai
kehidupan
dasarbermasyarakat
tulisan singkat
Memahamikeberagaman
suku,
19 Muhammad keisya Alfariz 85 90 90 88 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah perumusan
70 dan88pengesahan
C B Indonesia
B BTahun
Muhammad UUD
keisya
Negara
Alfariz
Republik Indonesia
85 90 Tahun
90 1945Memahami
88 B Memahami
norma-norma
dengan
yangbaik
berlaku
materi
dalam
Menyajikan
kehidupan tulisan
bermasyarakat
singkat 70
tentang
dan 88
bernegara
sejarah
88perumusan
Memahamikeberagaman
C B suku,
UUD
B agama,
Negara
B ras,
Republik
B budaya, Indonesia
90
gender Tahun
dalam 1945Membuat
IkaCukup memahami
UUD Negara materi
Republik
Memahami
Indonesiasejarah
Tahundan
1945M
sem
20 Muhammad Ridho Maulana Bayhaqi 89 91 91 90 B Sangat memahami materi Memahamikeberagaman suku, agama,
90 ras, budaya,
88 88 89
gender91dalam bingkaiBhinneka
B B B Tunggal
B AIkaMemahami dengan baik
20 materi
Muhammad
MemahamiRidho sejarah
Maulana dan
Bayhaqi
semangat
89 91
komitmen
91 para
90 pendiri
B Negara
Sangat dalam
memahami
merumuskan
materi Berinteraksi
Pancasila sebagai
dengan dasar
temannegaraMemahami
dan orang
90 lain berdasarkan
sejarah
88 88 perumusan
89 prinsip
91 saling
dan pengesahan
menghormati,
B B BUUDdan
Negara
B menghargai
A Republikdalam
Indonesia
91 keberagaman
Tahun 1945Memahami
yang dibingkai Bhinneka
isi alinea Pembukaan
Tunggal Ika UUD
Memahami
Negara dengan
Republik
baik
Indonesia
materi Tahun
Menyajik
19
21 Muhammad Rifathullah Al-Ghiffari89 90 90 90 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah dan semangat
90 komitmen
90 Negara B dalam
B merumuskan
B B Pancasila
21 Muhammad Rifathullah
sejarah perumusan
Al-Ghiffari
dan
89 pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisan
Pembukaan
singkat 90
tentang
UUD88 Negara
“sejarah
88Republik
dan
89 semagat
90
Indonesia
komitmen
Tahun
B para
B1945Memahami
pendiri
B B negara
Bnorma-norma
dalam merumuskan
90 yang berlaku
Pancasila
dalamsebagai
kehidupan
dasarbermasyarakat
tulisan singkat
Memahamikeberagaman
suku,
22 Muhammad Sandy Aprilia 85 85 85 85 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah dan semangat
90 83
komitmen
84 para85 pendiri
85 Negara B dalam
B merumuskan
B B Pancasila
22 Muhammad Sandy sejarahAprilia
perumusan dan 85 pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisan
Pembukaan
singkat 90
tentang
UUD83Negara
“sejarah
84 Republik
dan
85 semagat
85
Indonesia
komitmen
Tahun
B para
B1945Memahami
pendiri
B B negara
Bnorma-norma
dalam merumuskan
85 yang berlaku
Pancasila
dalamsebagai
kehidupan
dasarbermasyarakat
tulisan singkat
Memahamikeberagaman
suku,
23 Muhammad Ziyadatullah Ansyari 87 87 87 87 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah dan semangat
90 86
komitmen
87 para85 pendiri
87 Negara B dalam
B merumuskan
B B Pancasila
23 Muhammad Ziyadatullah
sejarah perumusan
Ansyaridan
87 pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisan
Pembukaan
singkat 90
tentang
UUD86Negara
“sejarah
87 Republik
dan
85 semagat
87
Indonesia
komitmen
Tahun
B para
B1945Memahami
pendiri
B B negara
Bnorma-norma
dalam merumuskan
87 yang berlaku
Pancasila
dalamsebagai
kehidupan
dasarbermasyarakat
tulisan singkat
Memahamikeberagaman
suku,
24 Qaddafi Rasya Abighail 84 88 88 86 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah perumusan
70 dan88pengesahan
86 87UUD88Negara Republik
C B Indonesia
B BTahun
Qaddafi Rasya
UUDAbighail
84 88 Tahun
88 1945Memahami
86 B Memahami
norma-norma
dengan
yangbaik
berlaku
materi
dalam
Menyajikan
kehidupan tulisan
bermasyarakat
singkat 70
tentang
dan88bernegara
sejarah
86 perumusan
Memahamikeberagaman
C B suku,
UUD
B agama,
Negara
B ras,
Republik
B budaya, Indonesia
88
gender Tahun
dalam 1945Membuat
IkaCukup memahami
UUD Negara materi
Republik
Memahami
Indonesiasejarah
Tahundan
1945M
sem
25 Rangga Putra habilillah 83 88 88 86 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah perumusan
70 dan87pengesahan
C B Indonesia
B BTahun
Rangga PutraUUDhabilillah
83 88 Tahun
88 1945Memahami
86 B Memahami
norma-norma
dengan
yangbaik
berlaku
materi
dalam
Menyajikan
kehidupan tulisan
bermasyarakat
singkat 70
tentang
dan 87
bernegara
sejarah
85 perumusan
Memahamikeberagaman
C B suku,
UUD
B agama,
Negara
B ras,
Republik
B budaya, Indonesia
88
gender Tahun
dalam 1945Membuat
IkaCukup memahami
UUD Negara materi
Republik
Memahami
Indonesiasejarah
Tahundan
1945M
sem
26 Sahbani 83 86 86 84 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah perumusan
70 dan86pengesahan
C B Indonesia
B BTahun
Sahbani UUD Negara Republik Indonesia83 86 Tahun
86 1945Memahami
84 B Memahami
norma-norma
dengan
yangbaik
berlaku
materi
dalam
Menyajikan
kehidupan tulisan
bermasyarakat
singkat 70
tentang
dan86bernegara
sejarah
85 perumusan
Memahamikeberagaman
C B suku,
UUD
B agama,
Negara
B ras,
Republik
B budaya, Indonesia
86
gender Tahun
dalam 1945Membuat
IkaCukup memahami
UUD Negara materi
Republik
Memahami
Indonesiasejarah
Tahundan
1945M
sem
27 Syahdan Aji Mulawarman 89 90 90 90 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah dan semangat
90 komitmen
90 Negara B dalam
B merumuskan
B B Pancasila
27 Syahdan Aji Mulawarman
sejarah perumusan dan 89 pengesahan
Memahami
Indonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisan
Pembukaan
singkat 90
tentang
UUD88 Negara
“sejarah
88Republik
dan
89 semagat
90
Indonesia
komitmen
Tahun
B para
B1945Memahami
pendiri
B B negara
Bnorma-norma
dalam merumuskan
90 yang berlaku
Pancasila
dalamsebagai
kehidupan
dasarbermasyarakat
tulisan singkat
Memahamikeberagaman
suku,
28 Faisal 79 83 83 81 B Memahami dengan baik materi Memahami sejarah perumusan
70 dan83pengesahan
C B Indonesia
C CTahun
B 1945 Memahamikeberagaman 28 Faisal
suku, agama, ras, budaya, gender 79 dalam
83 bingkaiBhinneka
83 81 BTunggal
Memahami
IkaCukupdengan
memahami
baik materi
materi Menyajikan
Memahamitulisansejarahsingkat
dan semangat
70
tentang
83komitmen
sejarah
80 perumusan
80
para pendiri
83 danNegara
pengesahan
C dalam
B UUD
merumuskan
C Negara
C Republik
B Pancasila
Indonesia
sebagai
83 Tahun
dasar negaraMemahami
1945Berinteraksi dengan
isi alinea teman
Pembukaan
dan orangUUD lain
Negara
berdasarkan
Republik
prinsip
Indonesia
salingTahun
mengho
19
29 Maulana 90 91 91 91 B Sangat memahami materi Memahami isi alinea Pembukaan90
UUD Negara
90 91
Republik
90 Indonesia
91 Tahun
B 1945B Memahamikeberagaman
A B A suku, agama, 29 ras, Maulana
budaya, gender dalam bingkaiBhinneka 90 91
Tunggal
91IkaMemahami
91 B dengan
Sangatbaik
memahami
materi materi
MemahamiMembuat
sejarahkajian
dan semangat
isi Pembukaankomitmen
UUD
90 Negara
para
90 pendiri
Republik
91 Negara
90Indonesia
91
dalam Tahun
merumuskan
B 1945Berinteraksi
B Pancasila
A B sebagai
dengan
A dasar
temannegaraMemahami
91
dan orang lain berdasarkan
sejarah perumusan
prinsip saling
dan menghormati,
pengesahan UUD danNegara
menghargai
Republik
dalamIndonesia
keberagaman
Tahun 19
ya

1 Memahami sejarah dan semangat komitmen para pendiri Negara dalam merumuskan Pancasila sebagai dasar negara 1 Menyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat komitmen para pendiri negara dalam merumuskan Pancasila sebagai dasar negara”
2 Memahami sejarah perumusan dan pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 2 Menyajikan tulisan singkat tentang sejarah perumusan dan pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3 Memahami isi alinea Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 3 Membuat kajian isi Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4 Memahami norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara 4 Menyajikan hasil pengamatan tentang norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa
5 Memahamikeberagaman suku, agama, ras, budaya, gender dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika 5 Berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam keberagaman yang dibingkai Bhinneka Tunggal Ika

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
memahami
CukupMulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
2 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - baik materi Memahami sejarah- dan semangat
- - komitmen 1 para 1 pendiri Negara dalam merumuskan Pancasila sebagai 1 dasar
1 negaraMemahami
1 - - - sejarah
- perumusan
- - dan- pengesahan
- - UUD - Negara Republik
MemahamiIndonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
materi Menyajikan isi alinea
tulisanPembukaan
singkat tentang
UUD “sejarah
Negara Republik
dan semagat
Indonesia
komitT
3 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 negaraMemahami
1 - - - sejarah
- perumusan
- - dan- pengesahan
MemahamiIndonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisanPembukaan
singkat tentang
UUD “sejarah
Negara Republik
dan semagat
Indonesia
komitT
4 - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
baikMemahami
materi Memahami
sejarah perumusan
sejarah
1 dan1dan semangat
pengesahan
1 komitmen
1 UUD
1 - para
Negara
pendiri
- Republik
Negara
Indonesia
dalam merumuskan
Tahun 1945Memahami
Pancasila sebagai
isi alinea
-dasar
Pembukaan
-negara- UUD- Negara - Republik
- Indonesia
- - Tahun
- -1945Memahami
- - norma-norma
SangatMemahami
memahamiyangdengan
materi
berlakubaik
Menyajikan
dalam
materi
kehidupan
Menyajikan
hasil pengamatan
bermasyarakat
tulisantentang
singkat
dan bernegara
norma-norma
tentang “sejarah
Memahamikeberagaman
yang
dan
berlaku
semagatdalam
komit
kes
5 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 negaraMemahami
1 - - - sejarah
- perumusan
- - dan- pengesahan
MemahamiIndonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisanPembukaan
singkat tentang
UUD “sejarah
Negara Republik
dan semagat
Indonesia
komitT
6 - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
- baikMemahami
materi Memahami
isi alineasejarah
Pembukaan
dan1 semangat
UUD1 Negara
komitmen
1 Republik
1 para Indonesia
1 pendiri
- Tahun
Negara1945Memahami
dalam merumuskan
norma-norma
Pancasila sebagai
yang berlaku
-dasardalam
-negaraMemahami
-kehidupan
- bermasyarakat
- sejarah
- perumusan
- dan- bernegara
dan- pengesahan
-Memahamikeberagaman
- UUD - Negara
Sangat
Republik
Memahami
memahami
suku,Indonesia
agama,
dengan
materi
ras,
Tahun
baik
budaya,
Membuat
1945
materi
gender
kajian
Menyajikan
dalam
isi Pembukaan
bingkaiBhinneka
tulisan singkat
UUD Negara
tentang
Tunggal
Republik
“sejarah
Ika Indonesia
dan semagat
Tahunkomit
1945
7 - - - - 1 - 1 1 1 - 1 - - - - - - - - - Sangat
Memahami
Cukup
memahami
memahami
dengan
- materi
- baik
materi
materi
Memahamikeberagaman
Memahami
Memahami sejarah
sejarah
dan
suku,
- perumusan
semangat
agama,
- komitmen
ras,
dan1budaya,
pengesahan
- para
gender
pendiri
1UUDdalam
Negara
Negara
bingkaiBhinneka
Republik
dalam merumuskan
Indonesia
Tunggal
Tahun
Pancasila
Ika 1945Memahami
sebagai dasar
1 isinegara
1alinea
- Pembukaan
1 - UUD- Negara- Republik
- - Indonesia
- - Tahun
- 1945Memahami
- SangatMemahami
memahami
norma-norma
Cukup dengan
memahami
materi
yangbaik
Berinteraksi
berlaku
materi
materi
dalam
Menyajikan
Menyajikan
dengan
kehidupan
teman
tulisan
tulisan
bermasyarakat
dansingkat
singkat
orang tentang
lain
tentang
berdasarkan
dan “sejarah
bernegara
sejarah perumusan
prinsip
dan semagat
saling
dan
komitm
mengh
peng
8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
9 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami sejarah
sejarah
dan
- perumusan
semangat
- -komitmen
dan pengesahan
- para pendiri
1UUD Negara
NegaraRepublik
dalam merumuskan
Indonesia Tahun
Pancasila
1945Memahami
sebagai dasar
1 isinegara
1alinea1Pembukaan
- - Indonesia
- - Tahun
- 1945Memahami
- Memahami
norma-norma
Cukup dengan
memahami
yangbaik
berlaku
materi
materi
dalam
Menyajikan
Menyajikan
kehidupan tulisan
tulisan
bermasyarakat
singkat
singkattentang
tentang
dan “sejarah
bernegara
sejarah perumusan
dan
Memahamikebera
semagat dan
komitm
peng
10 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 negaraMemahami
1 - - - sejarah
- perumusan
- - dan- pengesahan
MemahamiIndonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisanPembukaan
singkat tentang
UUD “sejarah
Negara Republik
dan semagat
Indonesia
komitT
11 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
12 - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami sejarah
norma-norma
dan
- semangat
- yang-komitmen
berlaku- dalam
para
- kehidupan
pendiri
- Negarabermasyarakat
dalam merumuskan
dan bernegara
Pancasila
Memahamikeberagaman
sebagai dasar negaraMemahami
1 1suku, 1agama,1sejarah
ras, budaya,
1 perumusan
- gender
- dan
- dalam
pengesahan
- bingkaiBhinneka
- UUD
- Negara
- Tunggal
Republik
Ika
Memahami
Indonesia
Cukup dengan
memahami
Tahunbaik
1945Memahami
materi
materi Menyajikan
Menyajikan
isi alinea
tulisan
hasil
Pembukaan
pengamatan
singkat tentang
UUD tentang
Negara
“sejarah
norma-norma
Republik
dan semagat
Indonesia
yangkomitm
berla
Tahu
13 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 negaraMemahami
1 - - - sejarah
- perumusan
- - dan- pengesahan
MemahamiIndonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisanPembukaan
singkat tentang
UUD “sejarah
Negara Republik
dan semagat
Indonesia
komitT
14 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
15 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 negaraMemahami
1 - - - sejarah
- perumusan
- - dan- pengesahan
MemahamiIndonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisanPembukaan
singkat tentang
UUD “sejarah
Negara Republik
dan semagat
Indonesia
komitT
16 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
17 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami sejarah
sejarah
dan
- perumusan
semangat
- -komitmen
dan pengesahan
- para pendiri
1UUD Negara
NegaraRepublik
dalam merumuskan
Indonesia Tahun
Pancasila
1945Memahami
sebagai dasar
1 isinegara
1alinea1Pembukaan
- - Indonesia
- - Tahun
- 1945Memahami
- Memahami
norma-norma
Cukup dengan
memahami
yangbaik
berlaku
materi
materi
dalam
Menyajikan
Menyajikan
kehidupan tulisan
tulisan
bermasyarakat
singkat
singkattentang
tentang
dan “sejarah
bernegara
sejarah perumusan
dan
Memahamikebera
semagat dan
komitm
peng
18 - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
- baikMemahami
materi Memahami
isi alineasejarah
Pembukaan
dan1 semangat
UUD1 Negara
komitmen
1 Republik
1 para Indonesia
1 pendiri
- Tahun
Negara1945Memahami
dalam merumuskan
norma-norma
Pancasila sebagai
yang berlaku
-dasardalam
-negaraMemahami
-kehidupan
- bermasyarakat
- sejarah
- perumusan
- dan- bernegara
dan- pengesahan
-Memahamikeberagaman
- UUD - Negara
Sangat
Republik
Memahami
memahami
suku,Indonesia
agama,
dengan
materi
ras,
Tahun
baik
budaya,
Membuat
1945
materi
gender
kajian
Menyajikan
dalam
isi Pembukaan
bingkaiBhinneka
tulisan singkat
UUD Negara
tentang
Tunggal
Republik
“sejarah
Ika Indonesia
dan semagat
Tahunkomit
1945
19 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 negaraMemahami
1 - - - sejarah
- perumusan
- - dan- pengesahan
MemahamiIndonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisanPembukaan
singkat tentang
UUD “sejarah
Negara Republik
dan semagat
Indonesia
komitT
20 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami sejarah
sejarah
dan
- perumusan
semangat
- -komitmen
dan pengesahan
- para pendiri
1UUD Negara
NegaraRepublik
dalam merumuskan
Indonesia Tahun
Pancasila
1945Memahami
sebagai dasar
1 isinegara
1alinea1Pembukaan
- - Indonesia
- - Tahun
- 1945Memahami
- Memahami
norma-norma
Cukup dengan
memahami
yangbaik
berlaku
materi
materi
dalam
Menyajikan
Menyajikan
kehidupan tulisan
tulisan
bermasyarakat
singkat
singkattentang
tentang
dan “sejarah
bernegara
sejarah perumusan
dan
Memahamikebera
semagat dan
komitm
peng
21 - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
- baik materi
Memahamikeberagaman
Memahami sejarah suku,
- dan agama,
semangat
- ras,komitmen
1budaya,
1 gender
para
1 pendiri
dalamNegara
bingkaiBhinneka
dalam merumuskan
Tunggal IkaPancasila sebagai 1 dasar
1 -negaraMemahami
- - - sejarah
- perumusan
- - dan- pengesahan
- - UUD - Negara
Sangat
Republik
Memahami
memahami
Indonesia
dengan
materi
Tahun
baik
Berinteraksi
1945Memahami
materi Menyajikan
dengan isi teman
alinea
tulisan
danPembukaan
singkat
orang lain
tentang
UUD
berdasarkan
“sejarah
Negara Republik
prinsip
dan semagat
saling
Indonesia
mengh
komitT
22 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 negaraMemahami
1 - - - sejarah
- perumusan
- - dan- pengesahan
MemahamiIndonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisanPembukaan
singkat tentang
UUD “sejarah
Negara Republik
dan semagat
Indonesia
komitT
23 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 negaraMemahami
1 - - - sejarah
- perumusan
- - dan- pengesahan
MemahamiIndonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisanPembukaan
singkat tentang
UUD “sejarah
Negara Republik
dan semagat
Indonesia
komitT
24 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 negaraMemahami
1 - - - sejarah
- perumusan
- - dan- pengesahan
MemahamiIndonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisanPembukaan
singkat tentang
UUD “sejarah
Negara Republik
dan semagat
Indonesia
komitT
25 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami sejarah
sejarah
dan
- perumusan
semangat
- -komitmen
dan pengesahan
- para pendiri
1UUD Negara
NegaraRepublik
dalam merumuskan
Indonesia Tahun
Pancasila
1945Memahami
sebagai dasar
1 isinegara
1alinea1Pembukaan
- - Indonesia
- - Tahun
- 1945Memahami
- Memahami
norma-norma
Cukup dengan
memahami
yangbaik
berlaku
materi
materi
dalam
Menyajikan
Menyajikan
kehidupan tulisan
tulisan
bermasyarakat
singkat
singkattentang
tentang
dan “sejarah
bernegara
sejarah perumusan
dan
Memahamikebera
semagat dan
komitm
peng
26 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami sejarah
sejarah
dan
- perumusan
semangat
- -komitmen
dan pengesahan
- para pendiri
1UUD Negara
NegaraRepublik
dalam merumuskan
Indonesia Tahun
Pancasila
1945Memahami
sebagai dasar
1 isinegara
1alinea1Pembukaan
- - Indonesia
- - Tahun
- 1945Memahami
- Memahami
norma-norma
Cukup dengan
memahami
yangbaik
berlaku
materi
materi
dalam
Menyajikan
Menyajikan
kehidupan tulisan
tulisan
bermasyarakat
singkat
singkattentang
tentang
dan “sejarah
bernegara
sejarah perumusan
dan
Memahamikebera
semagat dan
komitm
peng
27 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami sejarah
sejarah
dan
- perumusan
semangat
- -komitmen
dan pengesahan
- para pendiri
1UUD Negara
NegaraRepublik
dalam merumuskan
Indonesia Tahun
Pancasila
1945Memahami
sebagai dasar
1 isinegara
1alinea1Pembukaan
- - Indonesia
- - Tahun
- 1945Memahami
- Memahami
norma-norma
Cukup dengan
memahami
yangbaik
berlaku
materi
materi
dalam
Menyajikan
Menyajikan
kehidupan tulisan
tulisan
bermasyarakat
singkat
singkattentang
tentang
dan “sejarah
bernegara
sejarah perumusan
dan
Memahamikebera
semagat dan
komitm
peng
28 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Memahami dengan
1 negaraMemahami
1 - - - sejarah
- perumusan
- - dan- pengesahan
MemahamiIndonesia
dengan
Tahun
baik1945Memahami
tulisanPembukaan
singkat tentang
UUD “sejarah
Negara Republik
dan semagat
Indonesia
komitT
29 - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami sejarah
sejarah
dan
- perumusan
semangat
- -komitmen
dan pengesahan
- para pendiri
1UUD
- Negara
NegaraRepublik
dalam merumuskan
Indonesia Tahun
Pancasila
1945sebagai
Memahamikeberagaman
dasar
- negaraMemahami
1 suku,
1 - agama,
isi alinea
1ras,
Pembukaan
budaya,
1 - gender
- UUD-Negara
dalam
- bingkaiBhinneka
Republik
- -Indonesia
Tunggal
Tahun
Memahami
Ika
Cukup
1945Memahami
dengan
memahamibaik
norma-norma
materi
materi Menyajikan
Menyajikan
yang berlaku
tulisan
tulisandalam
singkat
singkat
kehidupan
tentang
tentang“sejarah
sejarah
bermasyarakat
perumusan
dan semagat
dandan
bernega
komitm
peng
30 - - 1 - 1 1 1 - 1 - - - - - - - - - - - Sangat
Memahami
memahami
dengan
- materi
- baikMemahami
materi Memahami
isi alineasejarah
Pembukaan
dan1 semangat
-UUD Negara
komitmen
1 Republik
1 para Indonesia
1 pendiri
- Tahun
Negara1945
dalam
Memahamikeberagaman
merumuskan Pancasila suku,
sebagai agama,
dasar
1 ras,
-negaraMemahami
budaya,
- -gender- sejarah
dalam- bingkaiBhinneka
perumusan
- - dan- pengesahan
Tunggal
- Ika- UUD - Negara
Sangat
Republik
Memahami
memahami
Indonesia
dengan
materi
Tahun
baik
Membuat
1945Memahami
materikajian
Menyajikan
isi Pembukaan
norma-norma
tulisan singkat
UUDyang
Negara
tentang
berlaku
Republik
“sejarah
dalamIndonesia
kehidupan
dan semagat
Tahun
bermasya
komit
1945
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Bahasa Arab
1 Adha Maulana Said 80 80 79 80 C Memahami dengan baik materi ‫ ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻞ‬Cukup memahami materi 80 79 ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬82 80, ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬79
, ‫اﻟﻘﺮاءة‬ ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ ﺗﺪرﺑﺎت‬
C ‫اﻟﻨﺎدي‬
C ‫ﺟﺪﯾﺪﻓﻲ‬
B ‫ﺗﻌﺎرﻓﺘﻠﻤﯿﺬ‬
C C 1 Adha Maulana Said 80 80 79 80 C 80 informasi
Memahami dengan baik materi mendemonstrasikan ungkapan 79 dengan
80 79 lisan82dan tulisan
C sederhana
C C dari
C materi
B 80 79
‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫اﻟﻘﺮاءة‬ , ‫ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬82 80 memperhatikan struktur
‫ ﺗﺪرﺑﺎت‬dengan 80 teks dan kebahasaan yang benar dan sesuai
2 Afif Izhar 80 80 82 80 C Cukup memahami materi ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬80 80 ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬
‫اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ اﻟﻨﺎدي‬ 79
80 ‫ﺗﻌﺎرﻓﺘﻠﻤﯿﺬ‬ 79 C C C C C 2 Afif Izhar 80 80 82 80 C 79
Cukup memahami materi mendemonstrasikan ungkapan informasi 80 lisan
dengan
79 80 dan tulisan
80 sederhana
C C dari
C materi
C ‫ﺗﻌﺎرف‬
C dengan 80 80
memperhatikan 80 79 teks dan kebahasaan 80
struktur yang benar dan sesuai konteksmendemonstrasika
3 Ahmad Nadhy Wahyudi 79 80 79 79 C Cukup memahami materi ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ 79 ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬
80 ‫اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ‬ 79
80 ‫ﺗﻌﺎرﻓﺘﻠﻤﯿﺬ‬ 76 C C C C C 3 Ahmad Nadhy Wahyudi 79 80 79 79 C 79
Cukup memahami materi mendemonstrasikan ungkapan informasi dengan
79 79 dan tulisan
80 lisan 80 sederhana
C C dari
C materi
C 80 79
dengan memperhatikan 80 79 teks dan kebahasaan 80
4 Aldiansyah 79 80 79 79 C Cukup memahami materi ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬80 79 ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬
‫اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ اﻟﻨﺎدي‬ 80 ‫ﺗﻌﺎرﻓﺘﻠﻤﯿﺬ‬
79 78 C C C C C 4 Aldiansyah 79 80 79 79 C 79
dengan
79 79 dan80
tulisan sederhana
C C dari
C materi
C dengan 80 79 80
memperhatikan 79 teks dan kebahasaan 80
5 Andhika Indra Pratama 80 80 81 80 C Cukup memahami materi ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ 80 ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬
80 ‫اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ‬ 80 ‫ﺗﻌﺎرﻓﺘﻠﻤﯿﺬ‬
79 79 C C C C C 5 Andhika Indra Pratama 80 80 81 80 C 79
79 80 dan80
80 lisan tulisan sederhana
C C dari
C materi
C 80 80
6 Daffa Risky Ramadani 79 80 81 80 C Cukup memahami materi ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬80 80 ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬
79 76 C C C C C 6 Daffa Risky Ramadani 80 80 81 80 C 79
dengan
79 80 dan80
tulisan sederhana
C C dari
C materi
C dengan 80 80 80
7 Fadhillah Azzam Nursyalvana #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 7 Fadhillah Azzam Nursyalvana #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! Cukup memahami materi mendemonstrasikan ungkapan informasi dengan lisan dan tulisan sederhana dari materi ‫ ﺗﻌﺎرف‬dengan memperhatikan struktur teks dan kebahasaan yang benar dan sesuai konteksmendemonstrasika
8 Fatur Ilham Fadillah 80 80 81 80 C Memahami dengan baik materi ‫ ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻞ‬Cukup memahami materi 80 79
‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬82, ‫اﻟﻘﺮاءة‬
80, ‫ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
78 ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬
C C 8 Fatur Ilham Fadillah 80 80 81 80 C 80 informasi
Memahami dengan baik materi mendemonstrasikan ungkapan 79 80dengan79 lisan
82 dan tulisan
C sederhana
C C dari
C materi
B ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, 80
‫اﻟﻘﺮاءة‬79
, ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬82‫ ﺗﺪرﺑﺎت‬dengan
80 memperhatikan struktur
80 teks dan kebahasaan yang benar dan sesuai
9 Ferdy Perdana 79 79 80 79 C Cukup memahami materi ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ 78 ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬
79 79 C C C C C 9 Ferdy Perdana 79 79 80 79 C 79
79 78 dan80
C C dari
C materi
C 80 78
10 Ilham Nur Fitra #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 10 Ilham Nur Fitra #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
11 M. Hajir 79 80 79 79 C Cukup memahami materi ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ 79 ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬
79 79 C C C C C 11 M. Hajir 79 80 79 79 C 79
79 79 dan80
C C dari
C materi
C 80 79
12 M. Yunus Najib Rahman 79 80 80 80 C Cukup memahami materi ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬80 79 ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬
79 79 C C C C C 12 M. Yunus Najib Rahman 79 80 80 80 C 79
dengan
79 79 dan80
tulisan sederhana
C C dari
C materi
C dengan 80 79 80
13 Maryo Whynandra #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 13 Maryo Whynandra #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
14 Moh Ismail Zam-Zam 79 80 80 80 C Cukup memahami materi ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬80 80 ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬
79 78 C C C C C 14 Moh Ismail Zam-Zam 80 80 80 80 C 79
dengan
79 80 dan80
tulisan sederhana
C C dari
C materi
C dengan 80 80 80
15 Muhammad Alif Ansyari #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 15 Muhammad Alif Ansyari #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0!
16 Muhammad Duta Ramadhani 79 80 78 79 C Cukup memahami materi ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬80 79 ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬
79 79 C C C C C 16 Muhammad Duta Ramadhani 79 80 78 79 C 79
dengan
79 79 dan80
tulisan sederhana
C C dari
C materi
C dengan 80 79 80
17 Muhammad Fadzillah Ikhsan 79 80 78 79 C Cukup memahami materi ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ 79 ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬
79 79 C C C C C 17 Muhammad Fadzillah Ikhsan 79 80 78 79 C 79
79 79 dan80
C C dari
C materi
C 80 79
18 Muhammad Farel Hidayat 79 80 79 79 C Cukup memahami materi ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬80 79 ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬
79 79 C C C C C 18 Muhammad Farel Hidayat 79 80 79 79 C 79
dengan
79 79 dan80
tulisan sederhana
C C dari
C materi
C dengan 80 79 80
19 Muhammad keisya Alfariz 79 80 79 79 C Cukup memahami materi ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ 79 ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬
79 79 C C C C C 19 Muhammad keisya Alfariz 79 80 79 79 C 79
79 79 dan80
C C dari
C materi
C 80 79
20 Muhammad Ridho Maulana Bayhaqi 80 80 80 80 C Cukup memahami materi ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬80 80 80 79
‫ ﺗﻌﺎرﻓﺘﻠﻤﯿﺬ ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ اﻟﻨﺎدي‬79 C C C C C 20 Muhammad Ridho Maulana Bayhaqi 80 80 80 80 C 79
Cukup memahami materi mendemonstrasikan ungkapan informasi 79 80 80 80
dengan lisan dan tulisan sederhana
C C dari
C materi
C 80 80 80 79
dengan memperhatikan struktur teks dan kebahasaan 80 yang benar dan sesuai konteksmendemonstrasika
21 Muhammad Rifathullah Al-Ghiffari79 80 82 80 C Cukup memahami materi ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ 78 ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬
79 80 C C C C C 21 Muhammad Rifathullah Al-Ghiffari79 80 82 80 C 79
80 78 dan80
C C dari
C materi
C 80 78
22 Muhammad Sandy Aprilia 79 79 80 79 C Cukup memahami materi ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬80 78 ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬
79 79 C C C C C 22 Muhammad Sandy Aprilia 79 79 80 79 C 79
dengan
79 78 dan80
tulisan sederhana
C C dari
C materi
C dengan 80 78 80
23 Muhammad Ziyadatullah Ansyari 81 81 81 81 C Memahami dengan baik materi ‫ ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Cukup memahami
80 78 85
materi81‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬79 , ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
C ‫ﺗﺪرﺑﺎت‬
C ‫ﺟﺪﯾﺪ‬
B C 23 Muhammad Ziyadatullah Ansyari 81 81 81 81 B 81 informasi
80 78 lisan
85 dan tulisan
B sederhana
B C dari
C materi
B 80 78
‫ ﺗﻌﺎرف‬dengan 85
memperhatikan 81
struktur teks dan kebahasaan
80 yang benar dan sesuai konteksmendemons
24 Qaddafi Rasya Abighail 80 80 83 81 C Memahami dengan baik materi ‫ ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻞ‬Cukup memahami materi 80 78
C C 24 Qaddafi Rasya Abighail 80 80 83 81 C 80 informasi
83 dan tulisan
C sederhana
C C dari
C materi
B ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, 80
‫اﻟﻘﺮاءة‬78
, ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬83‫ ﺗﺪرﺑﺎت‬dengan
25 Rangga Putra habilillah 81 81 79 80 C Memahami dengan baik materi ‫ ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻞ‬Cukup memahami materi 80 78 ‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬86, ‫اﻟﻘﺮاءة‬
C C 25 Rangga Putra habilillah 81 81 79 80 C 80 informasi
80 78 lisan
86 dan tulisan
C sederhana
C C dari
C materi
B 80 78
‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫اﻟﻘﺮاءة‬ , ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬86‫ ﺗﺪرﺑﺎت‬dengan
26 Sahbani 81 81 79 80 C Memahami dengan baik materi ‫ ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻞ‬Cukup memahami materi 80 78
C C 26 Sahbani 81 81 79 81 C 80 informasi
87 dan tulisan
C sederhana
B C dari
C materi 80 78memperhatikan
B ‫ ﺗﻠﻤﯿﺬ ﺟﺪﯾﺪ‬dengan 87 80struktur teks dan kebahasaan
80 yang benar dan sesuai konteksmendemon
27 Syahdan Aji Mulawarman 81 82 80 81 C Memahami dengan baik materi ‫ ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻞ‬Cukup memahami materi 80 78
C C 27 Syahdan Aji Mulawarman 82 82 80 81 B Sangat memahami materi mendemonstrasikan ungkapan informasi
80 dengan
81 80 lisan dan86
tulisan sederhana
C B dari
C materi
A ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬
B ‫ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي‬80
dengan memperhatikan
86 80 struktur teks dan kebahasaan
80 yang benar dan sesuai konteks Memaha
28 Faisal 79 80 60 75 C Cukup memahami materi ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬80 79 ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬
79 79 C C C C C 28 Faisal 79 80 60 75 C 79
dengan
79 79 dan80
tulisan sederhana
C C dari
C materi
C dengan 80 79 80
29 Maulana 80 80 83 81 B Memahami dengan baik materi ‫ ﺗﻌﺎرﻓﻔﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Cukup memahami
82 80 materi
80 ‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬
81 79
, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
B ‫ﺗﺪرﺑﺎت‬
C ‫اﻟﺤﺒﻞ‬C ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬
B ‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬C 29 Maulana 81 80 83 81 B 81 informasi
Memahami dengan baik materi mendemonstrasikan ungkapan 82 80dengan
79 lisan
82 dan tulisan
B sederhana
B C dari
C materi
B ‫ ﺗﻌﺎرف‬dengan
80 memperhatikan
81 80 struktur
80teks dan kebahasaan
81 yang benar dan sesuai konteksmendemons
30 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 30 #DIV/0!
31 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 31 #DIV/0!
32 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 32 #DIV/0!
33 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 33 #DIV/0!
34 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 34 #DIV/0!
35 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 35 #DIV/0!

1 ‫فراعت‬ 1 mendemonstrasikan ungkapan informasi dengan lisan dan tulisan sederhana dari materi ‫ ﺗﻌﺎرف‬dengan memperhatikan struktur teks dan kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
2 ‫ﺗﻠﻤﯿﺬ ﺟﺪﯾﺪ‬ 2 mendemonstrasikan ungkapan informasi dengan lisan dan tulisan sederhana dari materi ‫ ديدج ذيملت‬dengan memperhatikan struktur teks dan kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3 ‫ﺷﺪ اﻟﺤﺒﻞ‬ 3 mendemonstrasikan ungkapan informasi dengan lisan dan tulisan sederhana dari materi ‫ لحلا دش‬dengan memperhatikan struktur teks dan kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4 ‫ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬ 4 mendemonstrasikan ungkapan informasi dengan lisan dan tulisan sederhana dari materi ‫ يضايرلا يدانلا يف‬dengan memperhatikan struktur teks dan kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
5 ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ 5 mendemonstrasikan ungkapan informasi dengan lisan dan tulisan sederhana dari materi ‫ ةباتكلا تابردت‬, ‫ ةءارقلا‬, ‫ عامتسإلا‬dengan memperhatikan struktur teks dan kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
memahami
Cukup
Mulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
2 - - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi ‫اﻟﺤﺒﻞ‬, ‫ﺷﺪ‬
‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬ -
‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ -
‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬ -
‫اﻟﻨﺎدي‬ -
‫ﺟﺪﯾﺪﻓﻲ‬ -
‫ﺗﻌﺎرﻓﺘﻠﻤﯿﺬ‬ - - 1 1 1 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
materi mendemonstrasikan
mendemonstrasikanungkapan
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
3 - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - materi ‫ اﻹﺳﺘﻤﺎع‬, ‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
Cukup memahami - -
‫اﻟﻨﺎدي‬ - ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬
‫اﻟﺤﺒﻠﻔﻲ‬ - ‫ﺗﻌﺎرﻓﺘﻠﻤﯿﺬ‬
- - - 1 1 1 1 1 - - - - - Cukup memahami materi mendemonstrasikan ungkapan informasi dengan lisan dan tulisa
Cukup memahami - -
Cukup memahami - -
Cukup memahami - -
Cukup memahami - -
8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
9 - - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
Cukup dengan
memahami
baikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
Cukup memahami - -
11 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Cukup memahami - -
Cukup memahami - -
14 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Cukup memahami - -
16 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Cukup memahami - -
Cukup memahami - -
Cukup memahami - -
Cukup memahami - -
Cukup memahami - -
Cukup memahami - -
Cukup memahami - -
24 - - - - - - - 1 1 - 1 1 - - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬ , ‫اﻟﻘﺮاءة‬
‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬ , ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ -‫ﺟﺪﯾﺪ ﺷﺪ‬
‫ﺗﺪرﺑﺎتاﻟﺤﺒﻠﻔﻲ‬ - ‫ﺗﻌﺎرﻓﺘﻠﻤﯿﺬ‬
- 1 1 - - 1 - - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
25 - - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
26 - - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
27 - - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
‫ﺟﺪﯾﺪﻓﻲ‬ 1 -
‫ﺗﻌﺎرﻓﺘﻠﻤﯿﺬ‬ - 1 1 - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
28 - - - - - - - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
‫ اﻟﻘﺮاءة‬, ‫ﺗﺪرﺑﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ 1 ‫اﻟﻨﺎدي‬
‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬ - -
‫ﺟﺪﯾﺪﻓﻲ‬ 1 -
‫ﺗﻌﺎرﻓﺘﻠﻤﯿﺬ‬ - 1 1 - 1 - - - - - - - SangatMemahami
memahami
Cukup dengan
memahami
materi baik
mendemonstrasikan
materi
mendemonstrasikan
ungkapan informasi
ungkapan
ungkapandengan
informasi
informasi
lisan
dengan
dengan
dan tulisan
lisan
lisandan
sederhan
dantulisa
tulisa
Cukup memahami - -
30 - - - - - 1 - - 1 - - 1 1 - 1 - - - - - Memahami - - baik
Cukup memahami
dengan materi
materi
‫اﻹﺳﺘﻤﺎع‬ , ‫اﻟﻘﺮاءة‬
‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬ , ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
‫اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﺗﻌﺎرﻓﻔﻲ‬ -
‫ﺗﺪرﺑﺎت‬ - ‫ﺟﺪﯾﺪﺷﺪ‬
‫اﻟﺤﺒﻞ‬ - ‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬ 1 1 - - 1 - - 1 1 - - - - - - Memahami
Cukup dengan
memahamibaikmateri
ungkapaninformasi
informasidengan
denganlisan
lisandan
dantulisa
tulisa
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
1 Adha Maulana Said 79 78 75 78 C Cukup memahami materi Memahami fungsi sosial, struktur teks,
78 dan
80 unsur kebahasaan pada teks
C untuk
C menyatakan dan menanyakan nama dan1 jumlah
Adhabinatang,
Maulana Saidbenda, dan bangunan79 publik
78 yang
78 dekat
79 dengan
C kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
materi Menyusun teks lisan dan tulis untuk78memaparkan
80 dan menanyakan jati
C diri,
C dengan sangat pendek dan 85
sederhana,
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk menyatak
yang bena
2 Afif Izhar 90 78 70 82 B Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur
90 90
teks, dan unsur kebahasaan pada
B teks
B untuk menyatakan dan menanyakan nama 2 dan
Afif jumlah
Izhar binatang, benda, dan bangunan
90 78 publik
80 yang
85 dekatB dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswabaik
sehari-hari
materi Menyusun teks lisan dan tulis90untuk
90 memaparkan dan menanyakan
B jati
B diri, dengan sangat pendek
85dan sederhana,
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk men
yan
3 Ahmad Nadhy Wahyudi 85 78 75 81 C Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur
80 90
C teksB untuk menyatakan dan menanyakan sifat3 orang,
Ahmad binatang,
Nadhy Wahyudi
benda sesuai dengan 85 konteks
78 penggunaannya.
80 82 B Memahami dengan baik materi Menyusun teks lisan dan tulis80untuk 90 menyatakan dan menanyakan
C nama
B binatang, benda, dan bangunan
90 publik
Cukup
yang memahami
dekat denganmateri
kehidupan
Memahami
siswa fungsi
sehari-hari,
sosial,dengan
struktur
memperhatikan
teks, dan unsurfungsi
kebahaso
4 Aldiansyah 85 80 70 80 C Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur
80 90
Aldiansyah
binatang, benda sesuai dengan 85 konteks
80 penggunaannya.
C nama
83 publik
Cukup
yang memahami
dekat denganmateri
kehidupan
Memahami
siswa fungsi
sehari-hari,
sosial,dengan
struktur
memperhatikan
kebahaso
5 Andhika Indra Pratama 90 78 91 87 B Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur
90 90
B teks
B untuk menyatakan dan menanyakan nama 5 dan
Andhika
jumlah Indra
binatang,
Pratamabenda, dan bangunan
90 78 publik
85 yang
86 dekatB dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswabaik
sehari-hari
90 menyatakan dan menanyakan
B nama
90 publikMemahami
yang dekatfungsi
dengan sosial,
kehidupan
struktur
siswa
teks,sehari-hari,
dan unsur dengan
kebahasaan
memperhatikan
pada teks untuk
fungsi
menso
6 Daffa Risky Ramadani 84 78 70 79 C Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur
78 90
Daffabinatang,
Risky Ramadani
78 penggunaannya.
80 82 B Memahami dengan baik materi Menyusun teks lisan dan tulis78untuk 90 memaparkan dan menanyakan
C jati
83dan sederhana,
Cukup dengan
memahami
memperhatikan
materi Memahami
fungsi sosial,
fungsistruktur
sosial, teks,
struktur
danteks,
unsurdan
kebahasaan
unsur kebaha
yan
7 Fadhillah Azzam Nursyalvana 7 Fadhillah Azzam Nursyalvana
8 Fatur Ilham Fadillah 80 78 70 77 C Cukup memahami materi Memahami fungsi sosial, struktur teks,
80 dan
C untuk
Faturbinatang,
Ilham Fadillah
benda, dan bangunan80 publik
78 yang
78 dekat
79 dengan
C kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
C diri,
sederhana,
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk menyatak
yang bena
9 Ferdy Perdana 80 80 70 78 C Cukup memahami materi Memahami fungsi sosial, struktur teks,
80 dan
C untuk
Ferdybinatang,
Perdana benda, dan bangunan 80 publik
80 yang
80 dekat
80 dengan
C kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
C diri,
sederhana,
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk menyatak
yang bena
10 Ilham Nur Fitra 10 Ilham Nur Fitra
11 M. Hajir 78 78 70 76 C Cukup memahami materi Memahami fungsi sosial, struktur teks,
78 dan
C untuk
C menyatakan dan menanyakan nama dan 11jumlah
M. Hajir
binatang, benda, dan bangunan 78 publik
78 yang dekat
59 dengan
D kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
C diri,
sederhana,
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk menyatak
yang bena
12 M. Yunus Najib Rahman 80 90 85 84 B Cukup memahami materi Memahami fungsi sosial, struktur teks,
80 dan
C untuk
M. Yunus
binatang,
Najib benda,
Rahman dan bangunan
80 publik
90 yang
85 dekat
84 dengan
B kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
C diri,
sederhana,
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk menyatak
yang bena
13 Maryo Whynandra 13 Maryo Whynandra
14 Moh Ismail Zam-Zam 84 78 75 80 C Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur
78 90
C teksB untuk menyatakan dan menanyakan sifat
14orang,
Moh binatang,
Ismail Zam-Zam
78 penggunaannya.
C nama
78 publik
Cukup
yang memahami
dekat denganmateri
kehidupan
Memahami
siswa fungsi
sehari-hari,
sosial,dengan
struktur
memperhatikan
kebahaso
15 Muhammad Alif Ansyari 15 Muhammad Alif Ansyari
16 Muhammad Duta Ramadhani 84 79 70 79 C Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur
78 90
16orang,
Muhammad
binatang, Duta
benda
Ramadhani
sesuai dengan
84 konteks
79 penggunaannya.
C nama
78 publik
Cukup
yang memahami
dekat denganmateri
kehidupan
Memahami
siswa fungsi
sehari-hari,
sosial,dengan
struktur
memperhatikan
kebahaso
17 Muhammad Fadzillah Ikhsan 79 90 75 81 C Cukup memahami materi Memahami fungsi sosial, struktur teks,
78 dan
C untuk
Muhammad
binatang, Fadzillah
benda,Ikhsan
dan bangunan
79 publik
90 yang
80 dekat
82 dengan
B kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
C diri,
sederhana,
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk menyatak
yang bena
18 Muhammad Farel Hidayat 85 80 70 80 C Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur
80 90
18orang,
Muhammad
binatang, Farel
benda
Hidayat
sesuai dengan
85 konteks
80 penggunaannya.
C nama
87 publik
Cukup
yang memahami
dekat denganmateri
kehidupan
Memahami
siswa fungsi
sehari-hari,
sosial,dengan
struktur
memperhatikan
kebahaso
19 Muhammad keisya Alfariz 85 80 70 80 C Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur
80 90
19orang,
Muhammad
binatang, keisya
bendaAlfariz
sesuai dengan
85 konteks
80 penggunaannya.
C nama
87 publik
Cukup
yang memahami
dekat denganmateri
kehidupan
Memahami
siswa fungsi
sehari-hari,
sosial,dengan
struktur
memperhatikan
kebahaso
20 Muhammad Ridho Maulana Bayhaqi 85 80 75 81 B Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur
80 90
C teks
B untuk menyatakan dan menanyakan sifat
20 orang,
Muhammad
binatang, Ridho
bendaMaulana
sesuai Bayhaqi
dengan
85 konteks
80 penggunaannya.
80 83 B Memahami dengan baik materi Menyusun teks lisan dan tulis
80untuk
90 menyatakan dan menanyakan
C nama
87 publik
Cukup
yang memahami
dekat denganmateri
kehidupan
Memahami
siswa fungsi
sehari-hari,
sosial,
dengan
struktur
memperhatikan
kebahaso
21 Muhammad Rifathullah Al-Ghiffari80 90 75 81 B Cukup memahami materi Memahami fungsi sosial, struktur teks,
80 dan
C untuk
Muhammad
binatang, Rifathullah
benda, dan
Al-Ghiffari
bangunan
80 publik
90 yang
80 dekat
83 dengan
B kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
C diri,
sederhana,
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk menyatak
yang bena
22 Muhammad Sandy Aprilia 78 78 70 76 C Cukup memahami materi Memahami fungsi sosial, struktur teks,
78 dan
C untuk
Muhammad
binatang, Sandy
benda,
Aprilia
dan bangunan
78 publik
78 yang
80 dekat
79 dengan
C kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
C diri,
sederhana,
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk menyatak
yang bena
23 Muhammad Ziyadatullah Ansyari 85 78 78 82 B Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur
80 90
23orang,
Muhammad
binatang, Ziyadatullah
benda sesuaiAnsyari
dengan
85 konteks
78 penggunaannya.
C nama
78 publik
Cukup
yang memahami
dekat denganmateri
kehidupan
Memahami
siswa fungsi
sehari-hari,
sosial,dengan
struktur
memperhatikan
kebahaso
24 Qaddafi Rasya Abighail 90 90 88 90 B Memahami dengan baik materi Memahami fungsi sosial, struktur
90 90
B teks
B untuk menyatakan dan menanyakan nama24 dan
Qaddafi
jumlahRasya
binatang,
Abighail
benda, dan bangunan
90 90 publik
85 yang
89 dekatB dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswabaik
sehari-hari
90 memaparkan dan menanyakan
B jati
90dan sederhana,
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk men
yan
25 Rangga Putra habilillah 80 78 70 77 C Cukup memahami materi Memahami fungsi sosial, struktur teks,
80 dan
C untuk
Rangga binatang,
Putra habilillah
78 yang
80 dekat
80 dengan
C kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
C diri,
sederhana,
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk menyatak
yang bena
26 Sahbani 79 78 70 77 C Cukup memahami materi Memahami fungsi sosial, struktur teks,
78 dan
C untuk
Sahbanibinatang, benda, dan bangunan 79 publik
78 yang
78 dekat
79 dengan
C kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
C diri,
sederhana,
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk menyatak
yang bena
27 Syahdan Aji Mulawarman 80 90 75 75 Cukup memahami materi Memahami fungsi sosial, struktur teks,
80 dan
C untuk
Syahdanbinatang,
Aji Mulawarman
90 yang
80 dekat
83 dengan
B kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
C diri,
sederhana,
Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk menyatak
yang bena
28 Faisal 79 78 70 77 C Cukup memahami materi Memahami fungsi sosial, struktur teks,
80 dan
C untuk
Faisalbinatang, benda, dan bangunan 79 publik
78 yang
78 dekat
79 dengan
C kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
materi Menyusun teks lisan dan tulis untuk
80 memaparkan
C diri,
C dengan sangat pendek dan sederhana,
78 Memahami
dengan fungsi
memperhatikan
sosial, struktur
fungsiteks,
sosial,
danstruktur
unsur kebahasaan
teks, dan unsur
padakebahasaan
teks untuk menyatak
yang bena
29 Maulana 90 80 85 90 B B 29 Maulana 90 85 85 90 B B 90
30 30
31 31
32 32
33 33
34 34
35 35

1 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari
1 Menyusun teks lisan dan tulis untuk memaparkan dan menanyakan jati diri, dengan sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
2 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan sifat orang, binatang, benda sesuai dengan konteks penggunaannya. 2 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan nama binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
memahami
CukupMulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
2 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - - - - - Cukup memahami
- - materi Memahami fungsi sosial,
- struktur
- teks,
- dan
- unsur
- kebahasaan
- pada teks untuk menyatakan dan menanyakan- nama
- dan jumlah
1 binatang,
1 - benda,
- - dan bangunan
- - publik
- yang
- dekat
- dengan kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
materi Menyusun teks lisan dan tulis untuk memaparkan dan menanyak
3 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- - baik materi Memahami fungsi -sosial, -struktur
- teks, dan
1 unsur1 kebahasaan
- pada teks untuk menyatakan dan menanyakan
- nama
- dan
- jumlah
- binatang,
- - benda,
- dan - bangunan
- - publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswa
baik
sehari-hari
materi Menyusun teks lisan dan tulis untuk memaparkan dan menanya
4 - - - - - - 1 - - - 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami
fungsi
fungsi
sosial,
-sosial,
struktur
-struktur
teks,
- teks,
dan
- dan
unsur
unsur
kebahasaan
1 kebahasaan
- pada
pada
teksteks
untuk
untuk
menyatakan
menyatakan
dandan
menanyakan
menanyakan
- nama
sifat
- dan orang,
jumlah
1 binatang,
- binatang,
- benda
benda,
- sesuai
- dandengan
bangunan
- -konteks
publik
- penggunaannya.
yang
- dekat
- denganMemahami
kehidupan
Cukup dengan
memahami
siswa sehari-hari
baikmateri
materi Menyusun
Menyusunteks
tekslisan
lisandan
dantulis
tulisuntuk
untukmemaparkan
menyatakan dan menanyak
5 - - - - - - 1 - - - 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami
fungsi
fungsi
sosial,
-sosial,
struktur
-struktur
teks,
- teks,
dan
- dan
unsur
unsur
kebahasaan
1 kebahasaan
- pada
pada
teksteks
untuk
untuk
menyatakan
menyatakan
dandan
menanyakan
menanyakan
- nama
sifat
- dan orang,
jumlah
1 binatang,
- binatang,
- benda
benda,
- sesuai
- dandengan
bangunan
- -konteks
publik
- penggunaannya.
yang
- dekat
- denganMemahami
kehidupan
Cukup dengan
memahami
siswa sehari-hari
baikmateri
materi Menyusun
Menyusunteks
tekslisan
lisandan
dantulis
tulisuntuk
untukmemaparkan
6 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- teks, dan
1 unsur1 kebahasaan
- nama
- dan
- jumlah
- binatang,
- - benda,
- dan - bangunan
- - publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswa
baik
sehari-hari
7 - - - - - - 1 - - - 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami
fungsi
fungsi
sosial,
-sosial,
struktur
-struktur
teks,
- teks,
dan
- dan
unsur
unsur
kebahasaan
1 kebahasaan
- pada
pada
teksteks
untuk
untuk
menyatakan
menyatakan
dandan
menanyakan
menanyakan
- nama
sifat
- dan orang,
jumlah
1 binatang,
- binatang,
- benda
benda,
- sesuai
- dandengan
bangunan
- -konteks
publik
- penggunaannya.
yang
- dekat
- denganMemahami
kehidupan
Cukup dengan
memahami
siswa sehari-hari
baikmateri
materi Menyusun
Menyusunteks
tekslisan
lisandan
dantulis
tulisuntuk
untukmemaparkan
8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
9 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - - - - - Cukup memahami
- struktur
- teks,
- dan
- unsur
- kebahasaan
- dan jumlah
1 binatang,
1 - benda,
- - dan bangunan
- - publik
- yang
- dekat
- dengan kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
10 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - - - - - Cukup memahami
- struktur
- teks,
- dan
- unsur
- kebahasaan
- dan jumlah
1 binatang,
1 - benda,
- - dan bangunan
- - publik
- yang
- dekat
- dengan kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
11 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
12 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - - - - - Cukup memahami
- struktur
- teks,
- dan
- unsur
- kebahasaan
- dan jumlah
1 binatang,
1 - benda,
- - dan bangunan
- - publik
- yang
- dekat
- dengan kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
13 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - - - - - Cukup memahami
- struktur
- teks,
- dan
- unsur
- kebahasaan
- dan jumlah
1 binatang,
1 - benda,
- - dan bangunan
- - publik
- yang
- dekat
- dengan kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
14 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
15 - - - - - - 1 - - - 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami
fungsi
fungsi
sosial,
-sosial,
struktur
-struktur
teks,
- teks,
dan
- dan
unsur
unsur
kebahasaan
1 kebahasaan
- pada
pada
teksteks
untuk
untuk
menyatakan
menyatakan
dandan
menanyakan
menanyakan
- nama
sifat
- dan orang,
jumlah
1 binatang,
- binatang,
- benda
benda,
- sesuai
- dandengan
bangunan
- -konteks
publik
- penggunaannya.
yang
- dekat
- denganMemahami
kehidupan
Cukup dengan
memahami
siswa sehari-hari
baikmateri
materi Menyusun
Menyusunteks
tekslisan
lisandan
dantulis
tulisuntuk
untukmemaparkan
16 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
17 - - - - - - 1 - - - 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami
fungsi
fungsi
sosial,
-sosial,
struktur
-struktur
teks,
- teks,
dan
- dan
unsur
unsur
kebahasaan
1 kebahasaan
- pada
pada
teksteks
untuk
untuk
menyatakan
menyatakan
dandan
menanyakan
menanyakan
- nama
sifat
- dan orang,
jumlah
1 binatang,
- binatang,
- benda
benda,
- sesuai
- dandengan
bangunan
- -konteks
publik
- penggunaannya.
yang
- dekat
- denganMemahami
kehidupan
Cukup dengan
memahami
siswa sehari-hari
baikmateri
materi Menyusun
Menyusunteks
tekslisan
lisandan
dantulis
tulisuntuk
untukmemaparkan
18 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - - - - - Cukup memahami
- struktur
- teks,
- dan
- unsur
- kebahasaan
- dan jumlah
1 binatang,
1 - benda,
- - dan bangunan
- - publik
- yang
- dekat
- dengan kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
19 - - - - - - 1 - - - 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami
fungsi
fungsi
sosial,
-sosial,
struktur
-struktur
teks,
- teks,
dan
- dan
unsur
unsur
kebahasaan
1 kebahasaan
- pada
pada
teksteks
untuk
untuk
menyatakan
menyatakan
dandan
menanyakan
menanyakan
- nama
sifat
- dan orang,
jumlah
1 binatang,
- binatang,
- benda
benda,
- sesuai
- dandengan
bangunan
- -konteks
publik
- penggunaannya.
yang
- dekat
- denganMemahami
kehidupan
Cukup dengan
memahami
siswa sehari-hari
baikmateri
materi Menyusun
Menyusunteks
tekslisan
lisandan
dantulis
tulisuntuk
untukmemaparkan
20 - - - - - - 1 - - - 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami
fungsi
fungsi
sosial,
-sosial,
struktur
-struktur
teks,
- teks,
dan
- dan
unsur
unsur
kebahasaan
1 kebahasaan
- pada
pada
teksteks
untuk
untuk
menyatakan
menyatakan
dandan
menanyakan
menanyakan
- nama
sifat
- dan orang,
jumlah
1 binatang,
- binatang,
- benda
benda,
- sesuai
- dandengan
bangunan
- -konteks
publik
- penggunaannya.
yang
- dekat
- denganMemahami
kehidupan
Cukup dengan
memahami
siswa sehari-hari
baikmateri
materi Menyusun
Menyusunteks
tekslisan
lisandan
dantulis
tulisuntuk
untukmemaparkan
21 - - - - - - 1 - - - 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami
fungsi
fungsi
sosial,
-sosial,
struktur
-struktur
teks,
- teks,
dan
- dan
unsur
unsur
kebahasaan
1 kebahasaan
- pada
pada
teksteks
untuk
untuk
menyatakan
menyatakan
dandan
menanyakan
menanyakan
- nama
sifat
- dan orang,
jumlah
1 binatang,
- binatang,
- benda
benda,
- sesuai
- dandengan
bangunan
- -konteks
publik
- penggunaannya.
yang
- dekat
- denganMemahami
kehidupan
Cukup dengan
memahami
siswa sehari-hari
baikmateri
materi Menyusun
Menyusunteks
tekslisan
lisandan
dantulis
tulisuntuk
untukmemaparkan
22 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - - - - - Cukup memahami
- struktur
- teks,
- dan
- unsur
- kebahasaan
- dan jumlah
1 binatang,
1 - benda,
- - dan bangunan
- - publik
- yang
- dekat
- dengan kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
23 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - - - - - Cukup memahami
- struktur
- teks,
- dan
- unsur
- kebahasaan
- dan jumlah
1 binatang,
1 - benda,
- - dan bangunan
- - publik
- yang
- dekat
- dengan kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
24 - - - - - - 1 - - - 1 - - - - - - - - - Memahami
Cukup memahami
dengan
- - baik
materi
materi
Memahami
Memahami
fungsi
fungsi
sosial,
-sosial,
struktur
-struktur
teks,
- teks,
dan
- dan
unsur
unsur
kebahasaan
1 kebahasaan
- pada
pada
teksteks
untuk
untuk
menyatakan
menyatakan
dandan
menanyakan
menanyakan
- nama
sifat
- dan orang,
jumlah
1 binatang,
- binatang,
- benda
benda,
- sesuai
- dandengan
bangunan
- -konteks
publik
- penggunaannya.
yang
- dekat
- denganMemahami
kehidupan
Cukup dengan
memahami
siswa sehari-hari
baikmateri
materi Menyusun
Menyusunteks
tekslisan
lisandan
dantulis
tulisuntuk
untukmemaparkan
25 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- teks, dan
1 unsur1 kebahasaan
- nama
- dan
- jumlah
- binatang,
- - benda,
- dan - bangunan
- - publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswa
baik
sehari-hari
26 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - - - - - Cukup memahami
- struktur
- teks,
- dan
- unsur
- kebahasaan
- dan jumlah
1 binatang,
1 - benda,
- - dan bangunan
- - publik
- yang
- dekat
- dengan kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
27 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - - - - - Cukup memahami
- struktur
- teks,
- dan
- unsur
- kebahasaan
- dan jumlah
1 binatang,
1 - benda,
- - dan bangunan
- - publik
- yang
- dekat
- dengan kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
28 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - - - - - Cukup memahami
- struktur
- teks,
- dan
- unsur
- kebahasaan
- dan jumlah
1 binatang,
1 - benda,
- - dan bangunan
- - publik
- yang
- dekat
- dengan kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
29 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - - - - - Cukup memahami
- struktur
- teks,
- dan
- unsur
- kebahasaan
- dan jumlah
1 binatang,
1 - benda,
- - dan bangunan
- - publik
- yang
- dekat
- dengan kehidupan
Cukup memahami
siswa sehari-hari
30 - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - Memahami dengan
- teks, dan
1 unsur1 kebahasaan
- nama
- dan
- jumlah
- binatang,
- - benda,
- dan - bangunan
- - publik
- yang
- dekat dengan
Memahami
kehidupan
dengan
siswa
baik
sehari-hari
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
34 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
35 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9
Memahami dengan baik materi
Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, dan pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar Menelaah struktur dan aspek kebahasaan
Menyimpulkanteksisiprosedur tentang
puisi rakyat carasyair,
(pantun, melakukan sesuatu
dan bentuk danrakyat
puisi cara membuat
setempat)(cara
yangmemainkan alat musik/tarian
disajikan dalam daerah,
bentuk tulis dan lisan cara membuat
Menyajikan kuliner
data khas daerah,
rangkaian kegiatandll.) dari berbagai
ke dalam bentuk sumber yang dibaca
teks prosedur dancara
(tentang didengar
memainkan alat mus
1 Adha Maulana Said 82 85 82 83 B Cukup memahami materi Mengidentifikasi teks prosedur tentang
80 cara
81 melakukan
82 83 sesuatu85 dan Ccara membuat
B B (cara
B memainkan
B alat musik/tarian
1 daerah,
Adha Maulana
cara membuat
Said kuliner khas82 daerah,
85dll.) 82
dari berbagai
83 Bsumber yang dibaca isi
Menyimpulkan dan didengar
teks prosedur tentang cara memainkan alat 80 musik81daerah, 83 daerah,
82 tarian 85 caraC membuat
B Bcinderamata,
B B dan/atau kuliner
85 khas daerah) yang dibaca dan didengar
Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagaiMenyimpulkan sumber yang dibaca
isi teksdan didengar
prosedur Mengidentifikasi
tentang informasi
cara memainkan alat (pesan, rima, dan
musik daerah, pilihan
tarian kata)cara
daerah, darimembuat
puisi rakyat (pantun, syair,
cinderamata, dan bentuk
dan/atau kulinerpuisi
khasrakyat setempat)
daerah) yangdan
yang dibaca dibaca dan didengar Menelaah struktur dan aspek kebahasaa
didengar
2 Afif Izhar 83 86 84 84 B 81 82 83 84 86 B B B B B 2 Afif Izhar 83 86 84 84 B Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi 81rakyat
82 setempat)
83 84yang disajikan
86 dalam
B bentuk
B B tulisBdan lisan
B Menyajikan
86 data rangkaian kegiatan ke dalam bentuk teks prosedur (tentang cara memainkan alat mus
puisi cara membuat
setempat)(cara
Menyajikan kuliner
data khas daerah,
(tentang didengar
memainkan alat mus
3 Ahmad Nadhy Wahyudi 83 85 82 83 B Cukup memahami materi Mengidentifikasi teks prosedur tentang
80 cara
82 melakukan
83 83 sesuatu
85 dan Ccara membuat
B B (cara
B memainkan
B alat musik/tarian
3 daerah,
Ahmadcara
Nadhy
membuat
Wahyudi kuliner khas83
daerah,
85dll.) 82
dari berbagai
teks prosedur tentang cara memainkan alat 80 musik82daerah,
83 tarian
83 daerah,
85 caraC membuat
B Bcinderamata,
B B dan/atau kuliner
85 khas daerah) yang dibaca dan didengar
puisi cara membuat
setempat)(cara
Menyajikan kuliner
data khas daerah,
(tentang didengar
memainkan alat mus
4 Aldiansyah 82 86 82 83 B Cukup memahami materi Mengidentifikasi teks prosedur tentang
80 83
cara melakukan
82 81 sesuatu
B B (cara
B memainkan
B alat musik/tarian
4 daerah,
Aldiansyah
cara membuat kuliner khas82 daerah,
86dll.) 82
dari berbagai
teks prosedur tentang cara memainkan alat 80 musik
83 daerah,
82 tarian
81 daerah,
86 caraC membuat
B Bcinderamata,
B B dan/atau 86kuliner khas daerah) yang dibaca dan didengar
isi puisidan didengar
rakyat Mengidentifikasi
(pantun, informasi
syair, dan bentuk (pesan,setempat)
puisi rakyat rima, danyang
pilihan kata) dari
disajikan dalampuisi rakyattulis
bentuk (pantun, syair,
dan lisan dan bentukdata
Menyajikan puisi rakyat setempat)
rangkaian yang
kegiatan ke dibaca
dalam dan didengar
bentuk Menelaah
teks prosedur struktur
(tentang cara dan aspek kebahasaa
memainkan alat mus
5 Andhika Indra Pratama 83 85 85 84 B 81 82 83 84 85 B B B B B 5 Andhika Indra Pratama 83 85 85 84 B Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara memainkan alat 81 musik
82 daerah,
83 tarian
84 daerah,
85 caraB membuat
B Bcinderamata,
teks prosedur cara melakukan
tentang sesuatualat
cara memainkan danmusik
cara membuat (caradaerah,
daerah, tarian memainkan
cara alat musik/tarian
membuat daerah,dan/atau
cinderamata, cara membuat
kuliner kuliner khas daerah,
khas daerah) dll.) dari
yang dibaca danberbagai
didengarsumber yang dibaca dan didengar
6 Daffa Risky Ramadani 82 84 82 83 B Cukup memahami materi Mengidentifikasi teks prosedur tentang
80 81
cara melakukan
82 83 sesuatu
B B (cara
B memainkan
B alat musik/tarian
6 daerah,
Daffa Risky
cara membuat
Ramadani kuliner khas82 daerah,
84dll.) 82
dari berbagai
83 Bsumber yang dibacaisi
puisi 80rakyat
rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi 81 setempat)
82 83yang 84
disajikan dalam
C bentuk
B B tulisBdan lisan
B 84 data rangkaian kegiatan ke dalam bentuk teks prosedur (tentang cara memainkan alat mus
Menyajikan
Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang disajikan dalam bentuk tulis dan lisan Menyajikan data rangkaian kegiatan ke dalam bentuk teks prosedur (tentang cara memainkan alat mus
7 Fadhillah Azzam Nursyalvana #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 7 Fadhillah Azzam Nursyalvana #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara memainkan alat musik daerah, tarian daerah, cara membuat cinderamata, dan/atau kuliner khas daerah) yang dibaca dan didengar
tentang informasi
tarian kata)cara
daerah, darimembuat
daerah) yangdan
didengar
8 Fatur Ilham Fadillah 83 86 82 84 B 81 82 83 84 86 B B B B B 8 Fatur Ilham Fadillah 83 86 82 84 B Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi 81rakyat
82 setempat)
83 84yang 86
disajikan dalam
B bentuk
B B tulisBdan lisan
Menyajikan
puisi cara membuat
setempat)(cara
Menyajikan kuliner
data khas daerah,
(tentang didengar
memainkan alat mus
9 Ferdy Perdana 82 84 83 83 B Cukup memahami materi Mengidentifikasi teks prosedur tentang
80 81
cara melakukan
82 83 sesuatu
B B (cara
B memainkan
B alat musik/tarian
9 daerah,
Ferdy Perdana
84dll.) 83
dari berbagai
81 daerah,
82 tarian
83 daerah,
84 caraC membuat
B Bcinderamata,
10 Ilham Nur Fitra #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 10 Ilham Nur Fitra #DIV/0!
puisi cara membuat
setempat)(cara
Menyajikan kuliner
data khas daerah,
(tentang didengar
memainkan alat mus
11 M. Hajir 83 85 83 84 B Cukup memahami materi Mengidentifikasi teks prosedur tentang
80 83
cara melakukan
84 84 sesuatu
B B (cara
B memainkan
B alat musik/tarian
11 daerah,
M. Hajir
85dll.) 83
dari berbagai
83 daerah,
84 tarian
84 daerah,
85 caraC membuat
B Bcinderamata,
tentang informasi
tarian kata)cara
daerah, darimembuat
daerah) yangdan
didengar
12 M. Yunus Najib Rahman 83 85 83 84 B 81 82 83 84 85 B B B B B 12 M. Yunus Najib Rahman 83 85 83 84 B Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi 81rakyat
82 setempat)
83 84yang 85
disajikan dalam
B bentuk
B B tulisBdan lisan
Menyajikan
13 Maryo Whynandra #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 13 Maryo Whynandra #DIV/0!
tentang informasi
tarian kata)cara
daerah, darimembuat
daerah) yangdan
didengar
14 Moh Ismail Zam-Zam 83 85 84 84 B 81 82 83 84 85 B B B B B 14 Moh Ismail Zam-Zam 83 85 84 84 B Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi 81rakyat
82 setempat)
83 84yang 85
disajikan dalam
B bentuk
B B tulisBdan lisan
Menyajikan
15 Muhammad Alif Ansyari #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 15 Muhammad Alif Ansyari #DIV/0!
puisi cara membuat
setempat)(cara
Menyajikan kuliner
data khas daerah,
(tentang didengar
memainkan alat mus
16 Muhammad Duta Ramadhani 83 85 84 84 B Cukup memahami materi Mengidentifikasi teks prosedur tentang
80 82
cara melakukan
83 84 sesuatu
B B (cara
B memainkan
B alat musik/tarian
16 daerah,
Muhammad
cara membuat
Duta Ramadhani
kuliner khas83
daerah,
85dll.) 84
dari berbagai
82 daerah,
83 tarian
84 daerah,
85 caraC membuat
B Bcinderamata,
puisi cara membuat
setempat)(cara
Menyajikan kuliner
data khas daerah,
(tentang didengar
memainkan alat mus
17 Muhammad Fadzillah Ikhsan 83 86 83 84 B Cukup memahami materi Mengidentifikasi teks prosedur tentang
80 82
cara melakukan
83 84 sesuatu
B B (cara
B memainkan
B alat musik/tarian
17 daerah,
Muhammad
cara membuat
Fadzillah kuliner
Ikhsan khas83daerah,
86dll.) 83
dari berbagai
82 daerah,
83 tarian
84 daerah,
86 caraC membuat
B Bcinderamata,
tentang informasi
tarian kata)cara
daerah, darimembuat
daerah) yangdan
didengar
18 Muhammad Farel Hidayat 83 85 84 84 B 82 81 83 82 85 B B B B B 18 Muhammad Farel Hidayat 83 85 84 84 B Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi 82rakyat
81 setempat)
83 82yang 85
disajikan dalam
B bentuk
B B tulisBdan lisan
Menyajikan
tentang informasi
tarian kata)cara
daerah, darimembuat
daerah) yangdan
didengar
19 Muhammad keisya Alfariz 84 86 83 84 B 81 83 84 85 86 B B B B B 19 Muhammad keisya Alfariz 84 86 83 84 B Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi 81rakyat
83 setempat)
84 85yang 86
disajikan dalam
B bentuk
B B tulisBdan lisan
Menyajikan
tentang informasi
tarian kata)cara
daerah, darimembuat
daerah) yangdan
didengar
20 Muhammad Ridho Maulana Bayhaqi
83 85 82 83 B 81 82 83 84 85 B B B B B 20 Muhammad Ridho Maulana Bayhaqi 83 85 82 83 B Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi 81rakyat
82 setempat)
83 84yang 85
disajikan dalam
B bentuk
B B tulisBdan lisan
Menyajikan
tentang informasi
tarian kata)cara
daerah, darimembuat
daerah) yangdan
didengar
21 Muhammad Rifathullah Al-Ghiffari83 85 84 84 B 81 82 83 84 85 B B B B B 21 Muhammad Rifathullah Al-Ghiffari83 85 84 84 B Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi 81rakyat
82 setempat)
83 84yang 85
disajikan dalam
B bentuk
B B tulisBdan lisan
Menyajikan
tentang informasi
tarian kata)cara
daerah, darimembuat
daerah) yangdan
didengar
22 Muhammad Sandy Aprilia 83 85 81 83 B 81 82 83 84 85 B B B B B 22 Muhammad Sandy Aprilia 83 85 81 83 B Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi 81rakyat
82 setempat)
83 84yang 85
disajikan dalam
B bentuk
B B tulisBdan lisan
Menyajikan
tentang informasi
tarian kata)cara
daerah, darimembuat
daerah) yangdan
didengar
23 Muhammad Ziyadatullah Ansyari 84 86 85 85 B 82 84 84 85 86 B B B B B 23 Muhammad Ziyadatullah Ansyari 84 86 85 85 B Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi 82rakyat
84 setempat)
84 85yang 86
disajikan dalam
B bentuk
B B tulisBdan lisan
Menyajikan
tentang informasi
tarian kata)cara
daerah, darimembuat
daerah) yangdan
didengar
24 Qaddafi Rasya Abighail 85 88 85 86 B 82 84 84 86 88 B B B B B 24 Qaddafi Rasya Abighail 85 88 85 86 B Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi 82rakyat
84 setempat)
84 86yang 88
disajikan dalam
B bentuk
B B tulisBdan lisan
Menyajikan
tentang informasi
tarian kata)cara
daerah, darimembuat
daerah) yangdan
didengar
25 Rangga Putra habilillah 84 86 84 84 B 81 83 84 85 86 B B B B B 25 Rangga Putra habilillah 84 86 84 84 B Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi 81rakyat
83 setempat)
84 85yang 86
disajikan dalam
B bentuk
B B tulisBdan lisan
Menyajikan
tentang informasi
tarian kata)cara
daerah, darimembuat
daerah) yangdan
didengar
26 Sahbani 83 85 82 83 B 81 82 83 84 85 B B B B B 26 Sahbani 83 85 82 83 B Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi 81rakyat
82 setempat)
83 84yang 85
disajikan dalam
B bentuk
B B tulisBdan lisan
Menyajikan
prosedur Menelaah
tentang cara struktur danalat
memainkan aspek kebahasaan
musik teks prosedur
daerah, tarian tentang
daerah, cara cara melakukan
membuat sesuatu
cinderamata, dan cara
dan/atau membuat
kuliner (cara memainkan
khas daerah) yang dibacaalat
danmusik/tarian
didengar daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll
27 Syahdan Aji Mulawarman 82 84 80 82 B Cukup memahami materi Mengidentifikasi informasi (pesan,
81 rima,
80dan 82
pilihan83
kata) 84
dari puisi rakyat
B (pantun,
C B syair,
B danB bentuk puisi rakyat setempat)
27 Syahdan
yang dibaca
Aji Mulawarman
dan didengar 82 84 80 82 B Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi 81rakyat
80 setempat)
82 83yang 84
disajikan dalam
B bentuk
C B tulisBdan lisan
B 84
tentang informasi
tarian kata)cara
daerah, darimembuat
daerah) yangdan
didengar
28 Faisal 82 84 80 82 B 81 82 82 83 84 B B B B B 28 Faisal 82 84 80 82 B Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi 81rakyat
82 setempat)
82 83yang 84
disajikan dalam
B bentuk
B B tulisBdan lisan
Menyajikan
tentang informasi
tarian kata)cara
daerah, darimembuat
daerah) yangdan
didengar
29 Maulana 84 88 85 85 B 81 82 83 84 88 B B B B B 29 Maulana 84 88 85 85 B Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi 81rakyat
82 setempat)
83 84yang 88
disajikan dalam
B bentuk
B B tulisBdan lisan
Menyajikan
30 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 30 #DIV/0!
31 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 31 #DIV/0!
32 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 32 #DIV/0!
33 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 33 #DIV/0!
34 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 34 #DIV/0!
35 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 35 #DIV/0!

1 1
Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara memainkan alat musik daerah, tarian daerah, cara membuat cinderamata, dan/atau kuliner khas daerah) yang dibaca dan didengar
2 2
Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, dan pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang disajikan dalam bentuk tulis dan lisan
Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
3 3
Menyajikan data rangkaian kegiatan ke dalam bentuk teks prosedur (tentang cara memainkan alat musik daerah, tarian daerah, cara membuat cinderamata, dll) dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara lisan dan tulis

Memahami
Cukup
memahami
Mulai
memahami
memahami
dengan
Bahan
materi
baik
deskripsi
materi
materi
memahami
Cukup Mulai
dengan
memahami
materi
memahami
baikmateri
materi
materi
Memahami
Cukup dengan
memahami
teks prosedur
baikmateri
materi
tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan
2 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Cukup memahami
- - materi Mengidentifikasi teks-prosedur
- tentang
- cara
- melakukan1 sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat 1 musik/tarian
1 1 daerah,
1 - cara- membuat
- kuliner
- - khas-daerah,
- dll.)
- dari-berbagai sumber
Menyimpulkan
Menyimpulkan
yang dibaca
isi puisi
danisididengar
rakyat
teks prosedur
(pantun,tentang
syair, dan
cara
bentuk
memainkan
puisi rakyat
alat musik
setempat)
daerah,
yang
tarian
disajikan
daerah,
da
Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagaiMenyimpulkan
sumber yang dibaca
tentang informasi
cara memainkan (pesan,
alat musik rima, dan
daerah, pilihan
tarian kata)
daerah, da
cara
3 - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - - Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang disajikan da
Memahami
Cukup dengan
memahami
teks prosedur
baikmateri
materi
4 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Cukup memahami
- tentang
- cara
1 1 daerah,
1 - cara- membuat
- kuliner
- - khas-daerah,
- dll.)
Menyimpulkan
Menyimpulkan
yang dibaca
isi puisi
danisididengar
rakyat
teks prosedur
(pantun,tentang
syair, dan
cara
bentuk
memainkan
puisi rakyat
alat musik
setempat)
daerah,
yang
tarian
disajikan
daerah,
da
Memahami
Cukup dengan
memahami
teks prosedur
baikmateri
materi
5 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Cukup memahami
- tentang
- cara
1 1 daerah,
1 - cara- membuat
- kuliner
- - khas-daerah,
- dll.)
Menyimpulkan
Menyimpulkan
yang dibaca
isi puisi
danisididengar
rakyat
teks prosedur
(pantun,tentang
syair, dan
cara
bentuk
memainkan
puisi rakyat
alat musik
setempat)
daerah,
yang
tarian
disajikan
daerah,
da
sumber yang dibaca
tentang informasi
daerah, pilihan
tarian kata)
daerah, da
cara
Memahami
Cukup dengan
memahami
teks prosedur
baikmateri
materi
7 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Cukup memahami
- tentang
- cara
1 1 daerah,
1 - cara- membuat
- kuliner
- - khas-daerah,
- dll.)
Menyimpulkan
Menyimpulkan
yang dibaca
isi puisi
danisididengar
rakyat
teks prosedur
(pantun,tentang
syair, dan
cara
bentuk
memainkan
puisi rakyat
alat musik
setempat)
daerah,
yang
tarian
disajikan
daerah,
da
8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
sumber yang dibaca
tentang informasi
daerah, pilihan
tarian kata)
daerah, da
cara
Memahami
Cukup dengan
memahami
teks prosedur
baikmateri
materi
10 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Cukup memahami
- tentang
- cara
1 1 daerah,
1 - cara- membuat
- kuliner
- - khas-daerah,
- dll.)
Menyimpulkan
Menyimpulkan
yang dibaca
isi puisi
danisididengar
rakyat
teks prosedur
(pantun,tentang
syair, dan
cara
bentuk
memainkan
puisi rakyat
alat musik
setempat)
daerah,
yang
tarian
disajikan
daerah,
da
11 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Memahami
Cukup dengan
memahami
teks prosedur
baikmateri
materi
12 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Cukup memahami
- tentang
- cara
1 1 daerah,
1 - cara- membuat
- kuliner
- - khas-daerah,
- dll.)
Menyimpulkan
Menyimpulkan
yang dibaca
isi puisi
danisididengar
rakyat
teks prosedur
(pantun,tentang
syair, dan
cara
bentuk
memainkan
puisi rakyat
alat musik
setempat)
daerah,
yang
tarian
disajikan
daerah,
da
sumber yang dibaca
tentang informasi
daerah, pilihan
tarian kata)
daerah, da
cara
14 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
sumber yang dibaca
tentang informasi
daerah, pilihan
tarian kata)
daerah, da
cara
16 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Memahami
Cukup dengan
memahami
teks prosedur
baikmateri
materi
17 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Cukup memahami
- tentang
- cara
1 1 daerah,
1 - cara- membuat
- kuliner
- - khas-daerah,
- dll.)
Menyimpulkan
Menyimpulkan
yang dibaca
isi puisi
danisididengar
rakyat
teks prosedur
(pantun,tentang
syair, dan
cara
bentuk
memainkan
puisi rakyat
alat musik
setempat)
daerah,
yang
tarian
disajikan
daerah,
da
Memahami
Cukup dengan
memahami
teks prosedur
baikmateri
materi
18 - - - - - - 1 1 1 1 1 - - - - - - - - - Cukup memahami
- tentang
- cara
1 1 daerah,
1 - cara- membuat
- kuliner
- - khas-daerah,
- dll.)
Menyimpulkan
Menyimpulkan
yang dibaca
isi puisi
danisididengar
rakyat
teks prosedur
(pantun,tentang
syair, dan
cara
bentuk
memainkan
puisi rakyat
alat musik
setempat)
daerah,
yang
tarian
disajikan
daerah,
da
sumber yang dibaca
tentang informasi
daerah, pilihan
tarian kata)
daerah, da
cara
sumber yang dibaca
tentang informasi
daerah, pilihan
tarian kata)
daerah, da
cara
sumber yang dibaca
tentang informasi
daerah, pilihan
tarian kata)
daerah, da
cara
sumber yang dibaca
tentang informasi
daerah, pilihan
tarian kata)
daerah, da
cara
sumber yang dibaca
tentang informasi
daerah, pilihan
tarian kata)
daerah, da
cara
sumber yang dibaca
tentang informasi
daerah, pilihan
tarian kata)
daerah, da
cara
sumber yang dibaca
tentang informasi
daerah, pilihan
tarian kata)
daerah, da
cara
sumber yang dibaca
tentang informasi
daerah, pilihan
tarian kata)
daerah, da
cara
sumber yang dibaca
tentang informasi
daerah, pilihan
tarian kata)
daerah, da
cara
Memahami dengan baik materi Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagaiMemahamisumber
Cukupyang
dengan
memahami
dibacabaikdan materi
materi
didengar Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tent
28 - - - - - 1 - 1 1 1 - 1 - - - - - - - - Cukup memahami
- - materi Mengidentifikasi informasi
- (pesan,
- - rima, dan1pilihan
- kata) dari puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi
1 rakyat
1 setempat)
1 - yang1dibaca
- dan
- didengar
- - - - - - Menyimpulkan
Menyimpulkanisi teks
isi prosedur
puisi rakyat
tentang
(pantun,
carasyair,
memainkan
dan bentuk
alat puisi
musikrakyat
daerah,
setempat)
tarian daerah,
yang disajik
cara
sumber yang dibaca
tentang informasi
daerah, pilihan
tarian kata)
daerah, da
cara
sumber yang dibaca
tentang informasi
daerah, pilihan
tarian kata)
daerah, da
cara
31 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32 - - - - - - - - - - -
Ananda
Mata Pelajaran : PJOK Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9 Mata Pelajaran : PJOK Kolom yang wajib diisi antara lain: A 91 - 100 9
1 Adha Maulana Said 82 85 82 83 B Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
80 gerak81 fundamental
82 83 permainan
85 Cbola besar.Memahami
B B B Bkonsep keterampilan gerak
1 fundamental
Adha Maulana salah
Saidsatu nomor atletik
82 (jalan
85 cepat,
82 lari,83lompat,
B danMemahami
lempar)Memahami
dengan baik
konsep
materi
keterampilan
Mempraktikkan
gerak teknik
fundamental
dasar
80permainan
olahraga
81 beladiri.
bola
82 kecil
83 Memahami
dengan
85 menekankan
konsep
C latihan
B gerak
B peningkatan
dasar
B fundamental.
B derajat kebugaran
Mempraktikkan
85 jasmaniyang
teknik terkait
dasar atletik
dengan (jalan
kesehatan,
cepat, lari,
danlompat
pengukuran
dan lempar)
hasilnya.Cukup
menekankan
memahami
gerak da
m
2 Afif Izhar 83 86 84 84 B Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
81 gerak
82 fundamental
83 84 permainan
86 Bbola besar.Memahami
2 fundamental
Afif Izhar permainan bola besar.Memahami
83 86 84
konsep84keterampilan
B Memahami
gerak fundamental
dengan baik
salah
materi
satuMempraktikkan
nomor atletik (jalan
teknik
cepat,
dasar
81
lari,
permainan
lompat,
82 83dan
bolalempar)Memahami
besar
84 dengan86 menekankan
B konsep
B keterampilan
gerak
B dasar
B fundamentalMempraktikkan
Bgerak fundamental
86 olahragateknik
beladiri.
dasar
Memahami
permainan konsep
bola kecil
latihan
dengan
peningkatan
menekankan
derajat
gerak
kebugaran
dasar fundamenta
jasmaniya
3 Ahmad Nadhy Wahyudi 83 85 82 83 B Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
80 gerak82 fundamental
83 83 permainan
85 Cbola besar.Memahami
3 fundamental
Ahmad Nadhy salah
Wahyudi
satu nomor atletik
83 (jalan
85 cepat,
82 lari,83lompat,
B danMemahami
lempar)Memahami
dengan baik
konsep
materi
keterampilan
Mempraktikkan
gerak teknik
fundamental
dasar
80permainan
olahraga
82 beladiri.
83bola kecil
83 Memahami
dengan
85 menekankan
konsep
C latihan
B gerak
B peningkatan
dasar
B fundamental.
B derajat kebugaran
Mempraktikkan
85 jasmaniyang
teknik terkait
dasar atletik
dengan (jalan
kesehatan,
cepat, lari,
danlompat
pengukuran
dan lempar)
hasilnya.Cukup
menekankan
memahami
gerak da
m
4 Aldiansyah 82 86 82 83 B Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
80 gerak
83 fundamental
82 81 86
permainanCbola besar.Memahami
4 fundamental
Aldiansyah salah satu nomor atletik 82 (jalan
86 cepat,
82 lari,83lompat,
B danMemahami
lempar)Memahami
dengan baik
konsep
materi
keterampilan
Mempraktikkan
gerak teknik
fundamental
dasar
80permainan
olahraga
83 beladiri.
82bola kecil
81 Memahami
dengan
86 menekankan
konsep
C latihan
B gerak
B peningkatan
dasar
B fundamental.
B derajat kebugaran
86
Mempraktikkan
jasmaniyang
teknik terkait
dasar atletik
dengan (jalan
kesehatan,
cepat, lari,
danlompat
pengukuran
dan lempar)
hasilnya.Cukup
menekankan
memahami
gerak da
m
5 Andhika Indra Pratama 83 85 85 84 B Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
81 gerak
82 fundamental
83 84 85
permainanBbola besar.Memahami
5 fundamental
Andhika Indrapermainan
Pratama bola besar.Memahami
83 85 85
B Memahami
gerak fundamental
dengan baik
salah
materi
satuMempraktikkan
teknik
cepat,
dasar
81
lari,
permainan
lompat,
82 83dan
bolalempar)Memahami
kecil
84 dengan
85 menekankan
B konsep
B gerak
keterampilan
B dasar
B fundamental.
Bgerak fundamental
85
Mempraktikkan
olahragateknik
beladiri.
dasar
Memahami
atletik (jalan
konsep
cepat,
latihan
lari, lompat
peningkatan
dan lempar)
derajatmenekankan
kebugaran jasmaniya
gerak da
6 Daffa Risky Ramadani 82 84 82 83 B Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
80 gerak
81 fundamental
82 83 84
6 fundamental
Daffa Risky Ramadani
salah satu nomor atletik
82 (jalan
84 cepat,
82 lari,83lompat,
B danMemahami
lempar)Memahami
dengan baik
konsep
materi
keterampilan
Mempraktikkan
gerak teknik
fundamental
dasar
80permainan
olahraga
81 beladiri.
82bola besar
83 Memahami
dengan
84 menekankan
konsep
C latihan
B gerak
B peningkatan
dasar
B derajat kebugaran
84 jasmaniyang
teknik terkait
dasar permainan
dengan kesehatan,
bola kecildan
dengan
pengukuran
menekankan
hasilnya.Cukup
gerak dasar
memahami
fundamentam
7 Fadhillah Azzam Nursyalvana #DIV/0!#DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! 7 Fadhillah Azzam Nursyalvana #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!#DIV/0! Memahami dengan baik materi Mempraktikkan teknik dasar permainan bola kecil dengan menekankan gerak dasar fundamental. Mempraktikkan teknik dasar atletik (jalan cepat, lari, lompat dan lempar) menekankan gerak da
8 Fatur Ilham Fadillah 83 86 82 84 B Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
81 gerak
82 fundamental
83 84 86
8 fundamental
Fatur Ilham Fadillah
permainan bola besar.Memahami
83 86 82
B Memahami
gerak fundamental
dengan baik
salah
materi
satuMempraktikkan
teknik
cepat,
dasar
81
lari,
permainan
lompat,
82 83dan
bolalempar)Memahami
besar
84 dengan
86 menekankan
B konsep
B keterampilan
gerak
B dasar
Bgerak fundamental
86 olahragateknik
beladiri.
dasar
Memahami
permainan konsep
bola kecil
latihan
dengan
peningkatan
menekankan
derajat
gerak
kebugaran
dasar fundamenta
jasmaniya
9 Ferdy Perdana 82 84 83 83 B Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
80 gerak
81 fundamental
82 83 84
9 fundamental
Ferdy Perdanasalah satu nomor atletik
82 (jalan
84 cepat,
83 lari,83lompat,
B danMemahami
lempar)Memahami
dengan baik
konsep
materi
keterampilan
Mempraktikkan
gerak teknik
fundamental
dasar
80permainan
olahraga
81 beladiri.
82bola kecil
83 Memahami
dengan
84 menekankan
konsep
C latihan
B gerak
B peningkatan
dasar
B fundamental.
B derajat kebugaran
84
Mempraktikkan
jasmaniyang
teknik terkait
dasar atletik
dengan (jalan
kesehatan,
cepat, lari,
danlompat
pengukuran
dan lempar)
hasilnya.Cukup
menekankan
memahami
gerak da
m
11 M. Hajir 83 85 83 84 B Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
80 gerak
83 fundamental
84 84 85
11 fundamental
M. Hajir salah satu nomor atletik
83 (jalan
85 cepat,
83 lari,84lompat,
B danMemahami
lempar)Memahami
dengan baik
konsep
materi
keterampilan
Mempraktikkan
gerak teknik
fundamental
dasar
80permainan
olahraga
83 beladiri.
84bola kecil
84 Memahami
dengan
85 menekankan
konsep
C latihan
B gerak
B peningkatan
dasar
B fundamental.
B derajat kebugaran
85
Mempraktikkan
jasmaniyang
teknik terkait
dasar atletik
dengan (jalan
kesehatan,
cepat, lari,
danlompat
pengukuran
dan lempar)
hasilnya.Cukup
menekankan
memahami
gerak da
m
12 M. Yunus Najib Rahman 83 85 83 84 B Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
81 gerak
82 fundamental
83 84 85
12 fundamental
M. Yunus Najib
permainan
Rahmanbola besar.Memahami
83 85 83
B Memahami
gerak fundamental
dengan baik
salah
materi
satuMempraktikkan
teknik
cepat,
dasar
81
lari,
permainan
lompat,
82 83dan
bolalempar)Memahami
besar
84 dengan
85 menekankan
B konsep
B keterampilan
gerak
B dasar
Bgerak fundamental
85 olahragateknik
beladiri.
dasar
Memahami
permainan konsep
bola kecil
latihan
dengan
peningkatan
menekankan
derajat
gerak
kebugaran
dasar fundamenta
jasmaniya
14 Moh Ismail Zam-Zam 83 84 Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
81 gerak
82 fundamental
83 84 85
14 fundamental
Moh Ismail Zam-Zam
permainan bola besar.Memahami
83 85 84
B Memahami
gerak fundamental
dengan baik
salah
materi
satuMempraktikkan
teknik
cepat,
dasar
81
lari,
permainan
lompat,
82 83dan
bolalempar)Memahami
besar
84 dengan
85 menekankan
B konsep
B keterampilan
gerak
B dasar
Bgerak fundamental
85 olahragateknik
beladiri.
dasar
Memahami
permainan konsep
bola kecil
latihan
dengan
peningkatan
menekankan
derajat
gerak
kebugaran
dasar fundamenta
jasmaniya
15 Muhammad Alif Ansyari #DIV/0! 15 Muhammad Alif Ansyari #DIV/0!
16 Muhammad Duta Ramadhani 83 84 Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
80 gerak
82 fundamental
83 84 85
16 fundamental
Muhammad salah
Duta Ramadhani
satu nomor atletik
83 (jalan
85 cepat,
84 lari,84lompat,
B danMemahami
lempar)Memahami
dengan baik
konsep
materi
keterampilan
Mempraktikkan
gerak teknik
fundamental
dasar
80permainan
olahraga
82 beladiri.
83bola kecil
84 Memahami
dengan
85 menekankan
konsep
C latihan
B gerak
B peningkatan
dasar
B fundamental.
B derajat kebugaran
85
Mempraktikkan
jasmaniyang
teknik terkait
dasar atletik
dengan (jalan
kesehatan,
cepat, lari,
danlompat
pengukuran
dan lempar)
hasilnya.Cukup
menekankan
memahami
gerak da
m
17 Muhammad Fadzillah Ikhsan 83 83 Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
80 gerak
82 fundamental
83 84 86
17 fundamental
Muhammad salah
Fadzillah
satuIkhsan
nomor atletik
83 (jalan
86 cepat,
83 lari,84lompat,
B danMemahami
lempar)Memahami
dengan baik
konsep
materi
keterampilan
Mempraktikkan
gerak teknik
fundamental
dasar
80permainan
olahraga
82 beladiri.
83bola kecil
84 Memahami
dengan
86 menekankan
konsep
C latihan
B gerak
B peningkatan
dasar
B fundamental.
B derajat kebugaran
86
Mempraktikkan
jasmaniyang
teknik terkait
dasar atletik
dengan (jalan
kesehatan,
cepat, lari,
danlompat
pengukuran
dan lempar)
hasilnya.Cukup
menekankan
memahami
gerak da
m
18 Muhammad Farel Hidayat 83 84 Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
82 gerak
81 fundamental
83 82 85
18 fundamental
Muhammad permainan
Farel Hidayatbola besar.Memahami
83 85 84
B Memahami
gerak fundamental
dengan baik
salah
materi
satuMempraktikkan
teknik
cepat,
dasar
82
lari,
permainan
lompat,
81 83dan
bolalempar)Memahami
besar
82 dengan
85 menekankan
B konsep
B keterampilan
gerak
B dasar
Bgerak fundamental
85 olahragateknik
beladiri.
dasar
Memahami
permainan konsep
bola kecil
latihan
dengan
peningkatan
menekankan
derajat
gerak
kebugaran
dasar fundamenta
jasmaniya
19 Muhammad keisya Alfariz 84 83 Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
81 gerak
83 fundamental
84 85 86
19 fundamental
Muhammad permainan
keisya Alfariz
bola besar.Memahami
84 86 83
B Memahami
gerak fundamental
dengan baik
salah
materi
satuMempraktikkan
teknik
cepat,
dasar
81
lari,
permainan
lompat,
83 84dan
bolalempar)Memahami
besar
85 dengan
86 menekankan
B konsep
B keterampilan
gerak
B dasar
Bgerak fundamental
86 olahragateknik
beladiri.
dasar
Memahami
permainan konsep
bola kecil
latihan
dengan
peningkatan
menekankan
derajat
gerak
kebugaran
dasar fundamenta
jasmaniya
20 Muhammad Ridho Maulana Bayhaqi 83 85 82 83 B Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
81 gerak
82 fundamental
83 84 85
B B B B konsep keterampilan gerak
20 fundamental
Muhammad permainan
Ridho Maulana
bola Bayhaqi
besar.Memahami
83 85 82
konsep83 keterampilan
B Memahami
gerak fundamental
dengan baik
salah
materi
satuMempraktikkan
teknik
cepat,
dasar
81
lari,
permainan
lompat,
82 83dan
bolalempar)Memahami
besar
84 dengan
85 menekankan
B konsep
B keterampilan
gerak
B dasar
Bgerak fundamental
85 olahragateknik
beladiri.
dasar
Memahami
permainan konsep
bola kecil
latihan
dengan
peningkatan
menekankan
derajat
gerak
kebugaran
dasar fundamenta
jasmaniya
21 Muhammad Rifathullah Al-Ghiffari83 85 84 84 B Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
81 gerak
82 fundamental
83 84 85
21 fundamental
Muhammad permainan
Rifathullah bola
Al-Ghiffari
besar.Memahami
83 85 84
B Memahami
gerak fundamental
dengan baik
salah
materi
satuMempraktikkan
teknik
cepat,
dasar
81
lari,
permainan
lompat,
82 83dan
bolalempar)Memahami
besar
84 dengan
85 menekankan
B konsep
B keterampilan
gerak
B dasar
Bgerak fundamental
85 olahragateknik
beladiri.
dasar
Memahami
permainan konsep
bola kecil
latihan
dengan
peningkatan
menekankan
derajat
gerak
kebugaran
dasar fundamenta
jasmaniya
22 Muhammad Sandy Aprilia 83 85 81 83 B Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
81 gerak
82 fundamental
83 84 85
22 fundamental
Muhammad permainan
Sandy Apriliabola besar.Memahami
83 85 81
B Memahami
gerak fundamental
dengan baik
salah
materi
satuMempraktikkan
teknik
cepat,
dasar
81
lari,
permainan
lompat,
82 83dan
bolalempar)Memahami
besar
84 dengan
85 menekankan
B konsep
B keterampilan
gerak
B dasar
Bgerak fundamental
85 olahragateknik
beladiri.
dasar
Memahami
permainan konsep
bola kecil
latihan
dengan
peningkatan
menekankan
derajat
gerak
kebugaran
dasar fundamenta
jasmaniya
23 Muhammad Ziyadatullah Ansyari 84 86 85 85 B Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
82 gerak
84 fundamental
84 85 86
23 fundamental
Muhammad permainan
Ziyadatullahbola
Ansyari
besar.Memahami
84 86 85
B Memahami
gerak fundamental
dengan baik
salah
materi
satuMempraktikkan
teknik
cepat,
dasar
82
lari,
permainan
lompat,
84 84dan
bolalempar)Memahami
besar
85 dengan
86 menekankan
B konsep
B keterampilan
gerak
B dasar
Bgerak fundamental
86 olahragateknik
beladiri.
dasar
Memahami
permainan konsep
bola kecil
latihan
dengan
peningkatan
menekankan
derajat
gerak
kebugaran
dasar fundamenta
jasmaniya
24 Qaddafi Rasya Abighail 85 88 85 86 B Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
82 gerak
84 fundamental
84 86 88
24 fundamental
Qaddafi Rasyapermainan
Abighail bola besar.Memahami
85 88 85
B Memahami
gerak fundamental
dengan baik
salah
materi
satuMempraktikkan
teknik
cepat,
dasar
82
lari,
permainan
lompat,
84 84dan
bolalempar)Memahami
besar
86 dengan
88 menekankan
B konsep
B keterampilan
gerak
B dasar
Bgerak fundamental
88 olahragateknik
beladiri.
dasar
Memahami
permainan konsep
bola kecil
latihan
dengan
peningkatan
menekankan
derajat
gerak
kebugaran
dasar fundamenta
jasmaniya
25 Rangga Putra habilillah 84 86 84 84 B Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
81 gerak
83 fundamental
84 85 86
25 fundamental
Rangga Putrapermainan
habilillah bola besar.Memahami
84 86 84
B Memahami
gerak fundamental
dengan baik
salah
materi
satuMempraktikkan
teknik
cepat,
dasar
81
lari,
permainan
lompat,
83 84dan
bolalempar)Memahami
besar
85 dengan
86 menekankan
B konsep
B keterampilan
gerak
B dasar
Bgerak fundamental
86 olahragateknik
beladiri.
dasar
Memahami
permainan konsep
bola kecil
latihan
dengan
peningkatan
menekankan
derajat
gerak
kebugaran
dasar fundamenta
jasmaniya
26 Sahbani 83 85 82 83 B Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
81 gerak
82 fundamental
83 84 85
26 fundamental
Sahbani permainan bola besar.Memahami
83 85 82
B Memahami
gerak fundamental
dengan baik
salah
materi
satuMempraktikkan
teknik
cepat,
dasar
81
lari,
permainan
lompat,
82 83dan
bolalempar)Memahami
besar
84 dengan
85 menekankan
B konsep
B keterampilan
gerak
B dasar
Bgerak fundamental
85 olahragateknik
beladiri.
dasar
Memahami
permainan konsep
bola kecil
latihan
dengan
peningkatan
menekankan
derajat
gerak
kebugaran
dasar fundamenta
jasmaniya
27 Syahdan Aji Mulawarman 82 84 80 82 B Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
81 gerak
80 fundamental
82 83 84
C B B Bkonsep keterampilan gerak
27 fundamental
Syahdan Aji Mulawarman
salah satu nomor atletik
82 (jalan
84 cepat,
80 lari,82lompat,
B danMemahami
lempar)Memahami
dengan baik
konsep
materi
keterampilan
Mempraktikkan
gerak teknik
fundamental
dasar
81permainan
olahraga
80 beladiri.
82bola besar
83 Memahami
dengan
84 menekankan
konsep
B latihan
C gerak
B peningkatan
dasar
B derajat kebugaran
84 jasmaniyang
teknik terkait
dasar atletik
dengan (jalan
kesehatan,
cepat, lari,
danlompat
pengukuran
dan lempar)
hasilnya.Cukup
menekankan
memahami
gerak da
m
28 Faisal 82 84 80 82 B Memahami dengan baik materi Memahami konsep keterampilan
81 gerak
82 fundamental
82 83 84
28 fundamental
Faisal permainan bola besar.Memahami
82 84 80
B Memahami
gerak fundamental
dengan baik
salah
materi
satuMempraktikkan
teknik
cepat,
dasar
81
lari,
permainan
lompat,
82 82dan
bolalempar)Memahami
besar
83 dengan
84 menekankan
B konsep
B keterampilan
gerak
B dasar
Bgerak fundamental
84 olahragateknik
beladiri.
dasar
Memahami
permainan konsep
bola kecil
latihan
dengan
peningkatan
menekankan
derajat

Input Nilai Kelas 7B PDF

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Input Nilai Kelas 7B PDF

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

103

No Nama Siswa NIS NISN

DAFTAR MATA PELAJARAN : No Nama Mapel KKM

Penilaian : PUH PTS

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

TOPIK / POKOK BAHASAN TOPIK / POKOK BAHASAN

Bahan deskripsi Sangat

Vous aimerez peut-être aussi