CAVILAM – Alliance française

Centre d’Approches Vivantes des Langues et des Médias

1 avenue des Célestins – CS 72678
03206 Vichy Cedex – France
Tél : 33 (0) 4 70 30 83 83 – Fax : 33 (0) 4 70 30 83 84
Email : info@cavilam.com
Sites : www.cavilam.com et www.leplaisirdapprendre.com

Des paires de mots

Objectifs - Enrichir son vocabulaire.

- Utiliser des antonymes

Niveau À partir de A2

Durée 15 à 20 minutes minimum

Déroulement Proposer les phrases suivantes (extraites de L’Ecclésiaste) soit à voix haute,
soit en écrivant quelques phrases au tableau soit en distribuant le texte.
Il y a un temps pour tout, sur la terre et sous les cieux :
un temps pour naître et un temps pour mourir
un temps pour entrer et un temps pour sortir
un temps pour pleurer et un temps pour rire
un temps pour chercher et un temps pour trouver
un temps pour se taire et un temps pour parler

Laisser les participants découvrir qu’il s’agit de trouver deux verbes, deux
noms ou deux adjectifs qui ont un sens opposé. Les aider si besoin. Leur
demander à deux de faire la liste la plus longue possible et d’écrire en
imitant le modèle : Il y a un temps pour….. et un temps pour……

Après 5 à 10 minutes, leur demander de lire leurs phrases à voix haute, tour
à tour, une phrase par groupe. Il ne faut pas redire ce qui a déjà été dit, ce
qui oblige à l’écoute.

On peut discuter les oppositions : manger peut être le contraire de jeûner,

mais aussi de boire, cuisiner… En général l’idée est d’accepter les
propositions sauf si elles sont vraiment hors sujet.

Variante 1 Utiliser la phrase de Lao Tseu : « Celui qui a inventé le bateau a inventé le
naufrage. »

Ici il s’agit de choisir un objet, une machine, une institution… et de

chercher le plus grand nombre possible de conséquences négatives et
positives.

Variante 2 Il est également possible de faire cette activité sans déclencheur : proposer
aux apprenants de donner une liste de paires de mots antonymes de leur
choix, sans contrainte de forme : des verbes, des noms, des adjectifs…
Désigner deux apprenants pour jouer le rôle de « contrôleur » et qui devra
veiller au respect de la règle du jeu en vérifiant qu’aucun mot n’est répété.

Faire se lever toute la classe. Chacun donne tour à tour une paire de mots, le
plus rapidement possible.
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Attention : il est interdit de répéter un mot déjà donné. Si une personne

donne un mot déjà donné au préalable, elle doit se rasseoir. Le dernier
apprenant debout a gagné le jeu.