REFERENTIEL DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES. 1-LE CHAMP D'ACTIVITE : Le titulaire du brevet d'études professionnelles réalisation d'ouvrages chaudronnés et de structures métaliques intervient en fabrication a I'atelier evou sur chantier. En tant que professionnel, ses |compérences devront lui permettre de mener une parte de ses activités en autonomie Contexte professionnel Le titulaire brevet d'études ps iversifiges qui se caractérisent notamment par sionnelles est amené a travailler dans des entreprises leur eile: + entreprises artisanales, «entreprises industrielles (petites, moyennes, grandes entreprises), leur structure. . présence ou non d'un bureau d'études, d'un bureau des méthodes..., d'un personnel spécialis€ dans le montage et la pose sur site, leurs sectours d'activités: + batiments et travaux publics, + constructions aéronautiques et spatales + constructions ferroviaires, + constructions navales + industrie agro-alimentaire; - industrie chimique et de la chimie fine; + industrie nuclésire et é + industrie papetiére, + industrie du pétrole; + industrie pharmaceutique; les moyens dont elles disposent. depuis les moyens manuels jusqu’aux machines & commande numérique et aux robots, les produits qu’elles mettent en oewre: différents tant par leurs formes (produits plats, profiés, tubes...) que par leurs dimensions, leurs modes d’ assemblages (soudage, boulonnage, rivetage...) ou leurs natures (métaux et alliages ferreux et non ferreux, matiées piastiques, materiaux composites, etc.) les produits qu'elles utilise: éléments normalisés: brides, fonds emboutis, coudes, raccords..;- appareils soumis & pression ou non; + constructions mécano-soudées: tunneliers, supports de tuyavterie, de cuve ete. + plate-forme de forage off-shore; ~ constructions métalliques: supports d’appareils et ossatures métalliques...; + ensembles et sous-ensembles de tlerie industrielle: armoire électrique, mobilier métallique... ; + ensembles et sous-ensembles de tolere de précision: bottier électronique... « chassis et tlerie des matérielsrovlaats et de transport: T.G.V., métro, - tuyauterie industrielle, ELIMITATION DES ACTIVITES: Les caractéristiques de la profession conduisent le titulaire d'un brevet d’études professionnelles réalisation d’ouvrages chaudronnés et de structures métalliques & assumer des activités au cours de situations professionneiles tres variges. Ces activités se déroulent le plus souvent sous la responsabilité d'un agent de ‘niveau de qualification supérieur. Cependant, et quel que soit le type d'entreprise dans laquelle il trouve & stintégrer, il est capable: 4 Vavelier = de fabriquer, tout ou parte des éléments dun ouvrage selon le niveau d’autonomie autorisé, - evou de s'associer & la fabrication d'ouvrages dont I'importance ou lz complexité requiert un cen équipe nécessitant éventuellement le recours des professionnels de spécialités différentes ou d'un autre niveau de qualification, sur le chantier = de participer a la fabrication, & la pose et la maint eléments d'un ouvrage ance sur Ie site de tout ou parie des Le titulaice d’un brevet d'études professionnelles rézlisation d’ouvrages chaudronnés et de structures métalliques doit done posséder une bonne formation technologique et pratique qui lui permet: = de comprendre l'environnement technologique de l'entreprise, - d’adapter son comportement aux exigences de «l'assurance qualité de I'entreprisen, ~ d’appréhender le processus de fabrication dans leque!s'inserit son activité, - de s'adapter & l'évolution des matériels et des méthodes, + de mettre en oeuvre les modes opératoires et respecter les procédures et réglements en vigueur au cours de la fabrication ; - de contribuer &l'amélioration de'son poste de travail + de s'intégrer dans une équipe; - dexpliciter son activité dans le cadre de la fabrication dont il est responsable Tant & Vatelier qu’au chantier, le titulaire du brevet d'études professionnelles devra appliquer les régles individuelles et collectives d’hygitne, de prévention des risques professionnels et de protection de environnement. Les be: fabriqués, de I'év ‘ins qui résultent de la diversité des entreprises et des ouvrages ou des produits lution des marchés et des moyens mis en oeuvre, de l'organisation du travail ont permis deLes besoins qui résultent de la diversité des entreprises et des ouvrages ou des produits fabriqués, de I’évolution des marchés et des moyens mis en oeuvre, de T'organisation du travail ent permis de delimiter les activités du titulaire du brevet d’études professionnelies aux fonctions principales et aux fonctions| transversales suivantes: Fonetions principales: - Préparation dele fabrication, = Realisation de la fabrication, Installation / Montage. Fonctions transversales : ‘Maintenance des postes de travail ~ Communication PERSPECTIVES Le BEP « réalisation &'ouvrages chaudonnés et de structures métaliques » atteste un niveau de compétences générales et professionnelles permetant au ttuaire du dipléme s sot, de sinsérer profesionnellement dans des emplois de niveau V : ehaudronsi fuyauteur, chaudronniersoudeur, agent de fabrication en construction métallique, -clier, chaudro « soit de poursuivre une formation professionnelle en suivant sne mention complémentaite de niveau V (par exemple, soudage) rin baccalauréat professionnel réalisation q'Ouveages Chaudronnés et de Structures Metallques (ROC SM). s soit de poursuivre en baccalaurdat technologique STI génie mécanique (option structures métalliques).TABLEAU DE DETAIL DE LA FONCTIO. - Fonction: PREPARATION DE LA FABRICATION = ITACHES: Tache N°PL: Décoder les documents, Tiche N°P2; Réaliser des dessins, des schémas et des croquis, Téche N°P3: Déterminer les tracés et les développements (tracages, bruts, feulles de débits... Tache N*P4: Détetminer et ordonner les opérations d'une phase de travail [CONDITIONS D'EXERCICE, (Mavens ef ressources - Documents nécessaires a la fabrication de tout ou partie d’un élément d’ouvrage (plans de sous- ensemble, de détails, isometries, fiches d’instniction.... ~ Documents de suivi de l'ouvrage (Fiches de suivi controle et/ou qualité, procédure d’exécution) + Iaventaire des équipements avec fiches machines ~ Données informatiques liées la fabrication (debits, découpage, tragage, pliage). = Moyens de protection et consignes de sécurité en vigueur 4 V’atelier ou sur le site (éventuellement des plans de prévention) = Docum de relevés ou de retour d’expérience (jeux et r es machines, essais, etraits de soudage,..) |Aivtonomie et responsabil + Sous la responsabil je la higrarchie, il exécute les taches qui lui sont confiées Résulias atendus = Les reiewés de cotes sur I'ouvrage sont correctement efectués. ~ Les tracés et les développements sont exploitable + Le mode opératoire décrit toutes les opérations d'une phase de fabrication ou de montage, ~ Les données de fabrication sont expoitales directement &'atelier(réglages machines...) ~La préparation du travail gaat la faisablié et permet la fabrication dans les délais - L'utlsation des équipements est prévue dans le respect des régles @ hygiéne, de séourté et de Peavironaement. ~ Les opérations de contre et de suivi qualité sont conformes aux procédures.TABLEAU DE DETAIL DE LA FONCTION Fonction: REALISATION DE LA FABRICATION TACHES: ‘Tiche N°Rt: Préparer le poste de travail, ‘Tache N°R2: Exécuter les tracds, les débits et les usinages par coupe. ache N°R3: Exécuter les opérations courantes de conformation. ‘Tache N°R4: Préparer, assembler et pointer les parties d’un élément d’ouvrage, Tiche N°RS: Exécuter les assemblages soudés ‘Tiche N°RS: Contrdler sa fabrication et remédier aux défauts et déformations éventuelles, [CONDITIONS D'EXERCICE [Moyens et ressources = Documents nécessaires a la fabrication de tout cu parte d'un élément d’ouvrage (plans de sous- ensemble, de détails, isometries, fiches d'instruction...) || Documents de suivi de 'ouvrage (fiches de suivi contréle er/ou qualité, procédure d'exéeution). | -Parc machines, outillages et matériels de manutention, - Fiches machines + Moyens de protection sur le site et régles de prévention des risques professionnels, ~ Matiére d’ oeuvre, consommables, = Tous documents relatifs & la préparation du travail (modes opératoires, tacés...) = Documents de contréle et de suivi qualité (Autononiie et responsabilité + II réalise la fabrication de tout ou partie d'un élément de l'ouvrage, sous la responsabilité de sa hiérarchie et en coordination avec les différents agents de fabrication, ~ Sous la responsabilité de sa higrarchie et pour les matériaux et les fabrications courantes, il exécute: a) les tdches 1,2,3 et 4 en autonome, b) les tches 5 et 6 en suivant les consignes et les directives = Sauf aptitudes supérieures acquises au sein de Ventreprise, il ne pourra réaliser que des assemblages soudés ne requérant pas de qualification selon les normes en viguew.TABLEAU DE DETAIL DE LA FONCTION onction: REALISATION DE LA FABRICATION (suite) CONDITIONS D’EXERCICE (suite —_ ‘Résullais autendus «Les postes de travail sont organisés et réglés en vue 4’ = Les tracés sont exploitables. ~ Les débits sont optimisés, + La mise en oeuvre des postes de travail et des matériels de manutention est assurée dan les régles de sécurité et selon les consignes des constructeurs - Les causes de dysfonctionnement sont repérées + La fabrication est réalsée dans les régles de V'art et de qualité qui sont définies notamment parla préparation et les documents techniques, + Les opérations de contrdle et de suivi qualité sont effectudes conformément aux procédures en vigueur. - L’élément de 'ouvrage est conforme aux plans | ~ Les dears par rapport aux plans sont identifi et signals au responsable ~ Aprés fabrication, le lieu de travail est remis en état et rendu disponible. = Les délais prévus sont respectés : tenir une fabrication optimaleOT TABLEAU DE DETAIL DE LA FONCTION Fonction: INSTALLATION - MONTAGE TACHES: Tiche N°II: Préparer, monter et installer les parties 'un élément #'ouvrage Tiche N°I2: Exécuter les assemblages soudés, boulonnés Tiche N85: Contedter son taval Tiche N°Is: Remettre en conformité la partie d'ouvrage. | CONDITIONS D'EXERCICE [Mavens et ressources = Documents nécessaires au montage (plans d’installation, des piéces & monter..) ~ Délai de intervention. + Matiére d' oeuvre, consommabies et composaats, = Matériels et machines disponibles (sur site, ou & acheminer). | = Moyens de manutention et logistigue sur le site. = Ragles ¢’hygitne, de sécurité et ’accés spécifiques au site concemné ~ Documents de contrale et de suivi qualité Auionomie ot responsable = U réalise fe montage sur ste sous la responsabilité dela higrarchie ou d'un agent de qualification supérieure de son entreprise = Sauf aptitudes supérieures acquises au sein de l’entreprise, il ne pourra réaliser que des assemblages soudés ne requérant pas de qualification selon les normes en vigueur. | Résiliats attendus ~ Lrobservation des lieux doit permettre a) Le relevé sur 'ouveage, des cotes nécessaires 8 sa fabrication, b) De signaler les risques matérels et humains €) De suggérer les modifications utiles la bonne exécution, = Les schémas réalisés main levée sont complet, liibies et pertinent par rapport al'objectif attend - Les équiperents de protection et de sécurité sont utlisés seton les consign. La mise en oeuvre des postes de travail et des matériels de manutention est as 1té et selon les consignes des constructeurs, -ée dans les régles deTABLEAU DE DETAIL DE LA FONCTIO: ronction: INSTALLATION - MONTAGE (suite) CONDITIONS D'EXERCICE (suite Résultats attendus (suite) - L'installation et le montage sont réalisés dans les régles de l'art et de qualité définies notamment par les documents de préparation et les plans = Les opérations de fnition sont exécuté calorifugeage...) = Les opérations de contréle et de suivi qualité sont effectuées conformément aux procédures en vigueur. = Les éléments de l'ouvrage sont conformes aux plans. = Les éearts éventuels par report aux plans ou aux délais sont identifis et signalés. - Aptés intervention, la zone de travail est disponible et remise en état + Les délais prévus sont respectés. -onformément aux directives (protection des surfaces,LS TABLEAU DE DETAIL DE LA FONCTION ronction: MAINTE! JANCE DES POSTES DE TRAVAIL = TACHES: Tiche NMI: Verifier état de fonctionnement de ses postes dé (Matériels et équipements) Tache N* 2: Intervenir en maintenance de premier niveau ( Suivant fa norme en vigueur) ‘CONDITIONS D'EXERCICE | [itovens et ressources | ~ Dossiers machines des constructeurs. + Régles et normes de sécurité et conditions ¢’interveation. - Fiches d’intervention ou de maintenance périodique, (Aulonomie et responsabilig ~ En tant qu’opérateur, il est responsable du matériel et des machines qu'il utilise = D'aprés les directives ou les fiches 6 assure les opérations de maintenar fecvention établies par le service maintenance ou la higrarckie, il réventive de premier niveau en autcromie. ultats attends Lrobservation du fonctionnement des équipements et le contrdle de la qualité du produit fabriqué doivent permettre a) un repérage des dysfonctionnements ») un repérage des parties endommagées 6) un repérage des défauts de niveau ~ La maintenance de premier niveau est effectuée périodiquement selon les consignes de la higrarchie «Les fiches de maintenance sont consultées, - Le remplacement des éléments consommables est effectué selon les instructions d'utilisation, - L’affitage de petits outils d'utilisation courante est effectué correctement ~ Les dysfonctionnements sont signalés 4 Ia hiérarchie ~ Le redémarrage des pastes de travail est assuré. LLTABLEAU DE DETAIL DE LA FONCTION Sa ESE nnn ee Fonction: COMMUNICATION ITACHES: Tiche N°Col: Compléter les documents de produ: (fiches de stocks, de contréle... Tiche N°Co2; Rendre compte de son travail CONDITIONS DEXERCICE ovens etressourees + Tous documents techniques & compléter relatifs & la fabrication’ a) bons de sortie magasin, ) fiches de suivi qualité, de contréle - Ressources informatiques = Reunions relatives & la fabrication (qualité, ame protection de I'eavironnemert...) ~ Ressources humaines environnantes (agents de febrication etiou de maintenance et responsable higrarchique). ation des méthodes, hygiéne et sécurité, de Autonome et responsable En accord avec la higrarchie, il assure les tiches relatives & la communication en autonomie + Ses écrts et ses propos engagent directement sa responsabilité Résulats atrendus ~ Les documents sont rédigés correctement. «Les consignes passées sont compréhensibles et permettent de poursuivre le travail ~ La prise en compte des informations et des directives est effective, ~ Les documents et les informations sont transmis dans les délais 2 participation aux groupes de travail est activeREFERENTIELS DU BREVET D’ ETUDES PROFESSIONNELLES REALISATION D'OUVRAGES CHAUDRONNES ET DE STRUCTURES METALLIQUES REFERENTIEL D’ACTIVITES ‘REFERENTIEL DE CERTIFICATION PROFESSIONNELLES DU DOMAINE PROFESSIONNEL CGE] (GAPRGTES] (COMPETENCES TERVANATES PREPARATION DELAEAGRICATION EE Dice waar as Tan Rae dos csns des scmaseaescocus |__| styvoRMER | |e lemrer ot irre Is 1 -Daemine esac ecppenens ANALYSER” | — gue potest 2 Dacrmier codon pte ue XS Decoder aner dons pwede sos HALATON DEA RRIOTON Peper pacer x Ditrnner ev domes de ioc |_| ecrpen | élément d'ouvrage, | fabrication. BS Ener semble sens ecmaiee ene ASTALLATION SIONTAGE TH WAS we Te He igus onto open tev dusiage 8 de suomi neausen | [ESM o wwe on poe de nstatter |_|ranasecnn NaBTEMIR |] Gx: neuer ment erage a tert | [rate Co paamer om cement eae tsaaton te TAMRANCEDE POSTS DETRAVAT | CoE here a anecdote Cobninicarion ‘Col - Compléier les documents de production: ee C4: Produire un message technique Got Resiscongedommn ona BCOMPETENCE TERMINALE: Cl.1: DECODER ET ANALYSER LES DONNEES DE DEFINITION. CRITERES ET INDICATES] __- DE PERFORMANCE | Les documents sont enirement dailies permetiant Ia. comprehension caret Schemas Isomérigues de réscoux de|dune pare d'un ouvage ou use parie une instalation, | ETRE CAPAPLEDE “ay OTN es SRESSOURCES | Biznder ec ara To doeunenis Ge Plane de ourensele tiniion d'une partie d'un ouvrage ou| Dessins de déCniton une partie d'une installation. identifier et iecaiser la constitution dune | Nomenclaures ponie dun ouvrage ov d'une insallation. Plans de sous-ensemble. (Gous-ensembles, éléments, composomts| Dessins de éfiition ensemble sans erreur. | Identifier et analyser les données de] Dessins de definition Les documents sont entirement détiliés permetam la compréhension correct [une pare d'un euvrage ou d'une parie| e°une installation, Igor 1a nature et les corstéisiquss aes matiraus, Documents normtifs ds marinus Les matériaux sont dems sans ereut. identifier les specifications constructives| Dessins de definition evn panie d'un euvzage ou d'une parte} Dessns de détails, une inialltion: iolérances dimersionneles, *eargteristigues géemetriqus, + itsitementschermiques. Les spéifications sont identifies. Les cots sont toutes repérées Iontifier les epécifications fonctionnelles} Plans de sous-ensemble | arune parie d'un ouroge ou d'une pacte| Dessins de definition. une installation Dessins de détails, les fonctions. les cotes fonctionneles. “leg ats de surfaces, Les spéificatons sont identifies et mises, en relation avec Ia fatricaionCOMPETENCE TERMINALE: | C1.2: IDENTIFIER ET HIERARCHISER LES RISQUES PROFESSIONNELS. ‘A partir qune situation de travail 8 atelier ou sur ehanticr. Identifier les riaques accidents et les|Démarche d’analyse a prio et 9 Les principaux risques sont identfis en fugues atteine a 1a santé liés & sa] posterion (Arbre des causes fourni). termes de phénoméne dangereut, de iain de travail (ambiances et situation dangereuse, d'événement concitions d'exéeution de soa avail. dangereux et de dommage Eximer les risques en terme de gravité et La probabilité d'oceurrence des eprobabilité occurrence des principaux fisques est correctement dommages estimée en terme de fréquence exposition, de durée dexpesiion, de probabilité d'apparition d'un événement dangereus et de possitilité 'évitement {a gravid ext coreciementestimée Idertifer les moyens 2 prowstion Inventaice des _moyens disponibles de collective protection eolective Identifier fes équipemenss.de preston Inventice des équipements disponibles ineividuelle (EP. protection indsiduelle -P., [denies ies personnes gui interviensent:Intervenant dons la situation de tava dans la situation de travail e qui peuvent ssoit ir soumises aux risques, “roi contribuer& apparition de Cis les moyens de préventon, ql sont Adapiation correte des moyens de de sen domaine de responsabilité prevention, qui sont de som domaine de (organisation de son poste de travail, Fesponsablte, aux risques présents dans vullsauion des équipements de protection 1a situation de travail collective et individuele), IsCOMPETENCE TERMINALE: Décoder et analyser la ehronologie une phase de fabsicaion d'un élément 2 ouvage ou d'une parte installation, Identifier Vat devolution d'un produit, aprés chaque epéation. Décoder et analyser le mode opératoire de ta pase de fabrication, += Kemifier et imerpéter te procéa Cusinage, de formage ou de soudege = entities et imterpriter les mavens de contre = Mdenaifier et interpréter tes montages d'usinage ov d'sssombloge ou de soudage = demir et interpéte les moyens| ‘de manutention = Hdentifiee et imserprster les opérations de traitement des éléments Ghermique, de surface, de protection.) Vester a sabi du mode opératsire ae C1.3: DECODER ET ANALYSER LES DONNEES OPERATORES, ‘CRITERES ET INDICATEURS | E PERFORMANCE. __| Fabrication unitaire ou en série fuss données de définition eles documents de fobrication relatifs & un Jédment d'euvrage ou d'une panie a ingallation. Les documents de suivi de Youvrage: = procidure d'exéetion “iches de suivi quai “fiche de eontéle Jia ansformation éu produit cisirement define aprés chaque opération. Le mode opéraoire de la phase de|Le mode opéraoire ex ert sans erreur, fabrication, [ue descrpti? du mods opératoire soudage Descrpifs des procs spéciaux, Moyens de friction disponibles.(OMPETENCE TERMINALE: C1.3: DECODER ET ANALYSER LES DONNEES OPERATOIRES (Swit) | JETRE CAPABLE De’ "| CONDITIONS -RESSOURCES pmiprexteuns : )E PERFORMANCE. 1 Donis_ onions las pepoites de travel Jenifer les cractérstiques d'un poste de | Implantation du poste de tava Tous is poses de ral: avail Inventaire des moyens de manutenton. + esmentionnes Fiches techniques relatives au poste de] +A CN. -reptreseideifir les différents | rave tants sxganes au formage, +4 ssinage + au soudage. = idence tes outils et es Alla manutention. fquipemenis inst que leurs + au comréle, caracéisiques sont décis san eeu. idemiticr les paramévres ée [Les paramétres courants de réglage et relages. lets effets sur la transformation du produit sont identities corectement = localiser Je ou les eéféremtels de mise en positon de I pte ener los carsctérisiques des posts de ranisentoa, 7COMPETENCE TERMINALE: (2.1; DETERMINER LES DONNEES DE FABRICATION, “ETRE CAPABLEDE” =| CONDITIONS-RESSOURCES. Se | ee einer aux représentations. JExécweer un relev€ de cotes lié & son} Pare réelled'insalation oud ouvrage. | La parte installation ou d'ouvroge ext Informations orales etn, [Completes te dessin de définition ¢'un| Plans de sous-ensemble, Les conventions du dessin technique sont Decumeats normtif especies, Les dessins, schémas et croqus permetient Mexécutin, Exécuter un crogus a main levée, /C2.12: Données de fabrication relatives ave traeés et aux développements, | [Determiner pour un élément d’ouvrage les Ouvrage uniteire ov en sétie, |ldentification exacie des paraméues| poramétres indluant sur le tracé et tePlan de definition (épasseur, tolérances, forme des joins, Aiveloppement, Le destipti du mode opératoire de} sens de formage, postion dex joints.) sousage, Moyens de fabrication de ater. Nombre delsments farigues, Daterminer tos données somplsinentaices| Exactiude des caleuls Clongvevr| necessaies. developpée, hauteur d'un volume) et des escts Metre en ocuvee un foicil de ragage. | Configuration informatique Les ragles de géomésre descriptive et de NOTA: Liutilsation de Minformatique| sacage sont appliquees aves exactitude foe supprime aucun apprentissage du|Les tracs et les dtveloppements assurent| tragage manucl qui reste une priorité. Choisir une sstéconee pour fe tragage en elements aux dimensions et aux tolerances Pate auplan Realise les races, Relies les dvsloppements Vériter Vesacttude dos tracés et des} Aveloppements, i 2.13: Données de fabricatinn sslatives aux dchis, icenuiication exacte des données. Vobtetion du debit dela matize & oeuvre] Nombre déments Caracérstiques des procidés de Etablir Vimplantation rationnelle de lal Invenaire des formats commerciaux des|L'implantaion es développements est Leceetiatat optimists (meileur compromis entre gain de maitre et mayens mis en of.) | Ewblic le cepérage des ctéments et assurer| Selon exigence des documents de Marquage lisble avant et aprés découpage ie tragabitie de fa mates fabrication (fiche de suivé quate) |lignes e"assemblage, N* de coulé, nature {du materia,COMPETENCE TERMINALE: C21: DETERMINER LES DONNEES DE FABRICATION (Suite) ‘Cas Données de fabrication relatives aux efforts mécaniques, ‘Détesmines es effons @usinae et_de conformation: Ponctuelle Epreuve graphique et écrite d'une durée de 4 heures, Cette épreuve comprend 2 parties de valeur sensiblement une partie porte sur le décodage et I'analyse des données de défintion et sur l'exécution de dessins de éfiition, de schémas isométriques et de croquis ; + une autre partie porte sur le tracage professionnel A pair d'un théme commun, un dossier technique estremis au candidat pour les deux parties. Le nombre de documents remis aux éléves n'est pas supérieur & 10 pages (dossier technique et documents des questions ‘réponse EP.2: PREPARATION DU TRAVAIL, TECHNOLOGIE ET REALISATION D' ‘UN ELEMENT. DOUVRAGE : Lees = Coet wesc Objectif de Méprenve Cette épreuve a pour but d'évaluer les compétences relatives a la recherche de données de fabrication, & la définition d’une phase de fabrication et & la pratique professionnelle Contenu de Vépreuve L’epreuve porte sur tout ou partie des compétences terminales ~Cl. ier et higrarchiser les risques professionnels Décoder et analyser les données opératoires de fabrication + Telatives aux efforts mécaniques Elaborer une phase de fabrication ~ C3-1 = Mettre en oeuvre un poste de travail d'usinage et de déformation plastique 2. Metire er ceuvre un poste de travail d’assemblage Reéaliser un élément d’ouvrage & l'atelier Réaliser un élément d'une installation sur site ~C3-5 : Assurer la maintenance des postes de travail + C4 : Produire un message Les savoirs technologiques associés aux compétences sont les suivants = communication + représentation et analyse des ouvrages = essais et résistance des matériaux + tragage professionnel = données de fabrication = les matériaux, ~ systémes et techniques de fabrication + les assemblages + manutention, levage ~ intervention sur site + préparation de la fabrication ~ qualité et contréle de la fabrication ~ maintenance des moyens de fabrication + prévention des risques professionnels 6Ces compétences sont lies a toutes les taches professionnelles des fonctions suivantes réalisation de la fabrication installation- montage ~ maintenance des postes de travail = communication et la tiche P4 : déterminer et jonner les opérations d'une phase de fabrication L’évaluation des compétences relatives a la recherche de données de fabrication et & la défintion d'une phase de fabrication s'effectue dans les conditions précisées ci-aprés, A partir des docurnents suivants | + plans de sous-ensemble ou de fabrication i ~ dessins de definition ~ schémas isométriques, = tracés et développements d'éléments + fiches de suivi qualité ou de contréle = fiches machines ~ documents notés dans la colonne « conditions-ressources » des compétences concernées. Le candidat peut ere amené & + choisic et ordonner les opérations d'une phase de fabrication i - définr les opérations d'une phase de fabrication ~ choisic les outillages et définir les réglages machines + déterminer les dimensions ¢’ éléments a fabriquee ablic la iste d'outillages, matériaux, matérels et équipements divers pour une intervention sur site - établicPimplantation rationnelle d'un debit | ~ compléter des fches qualité ou de contréle Lévaluation prend en compte | = la compatibilité des choix avec la fabrication : +a démarche mise en ossvre I “ia préciion des résultats “a gualié des documents eaborés, i Lévalatin des compétences relatives &la pratique professonnele«effectue dans les conditions précisées c= | apres | A partic des documents suivants | ~ dossier de definition de I'lément i réaliser | ventuellement des produits serni-finis, I + éventuellement des dévelappements de piéces constituives de I'ékiment | -fiches de suivi qualité ou de contre i | i | - fiches machines + documents notés dans la colonne « conditions-ressources » des compétences _ concemées. Le candidat peut étre amené & + déterminer les données nécessaires & la fabrication en ceuvte les moyens d'usinage et de formage ~ réalser et assembler I'élement d'un ouvrage ~ compléter des fiches qualité ou de contreL’évaluation prend en compte «la démarche mise en oeuvre + la conformité du résultat aux spécifications = le respect des régles de sécurité le respect du temps alloué Forme > Contréle en cours de formation : Le contrdie en cours de formation s'effectue a Yoccasion de deux situations d'évaluation qui se déroulent en centre de formation, Pour les candidats en formation initiale (scolsires et apprentis) la premiére situation est réalisée en fin de premier trimestre ou au début du deuxieme trimestre de la seconde année de formation et la deuxiéme situation s'effectue en fin de troisiéme trimestre de la seconde année, En formation cont enseignants, Elles sont compétences. pour les situations d'évaluation relévent de la responsabilité des n de Tavancement de la formation et de I'acquisition des Pour tous fes candidats, les enseignants veillent & évaluer en phase terminale d’acquisition des compétences, Le contréie en cours de formation est organisé par le ou les professeurs chargés des enseignements technologiques et professionels. Un professionnel est associé @ cette evaluation. Le degré d'exigence est quivalent & celui requis dans fe cadre de I'évaluation ponctuelle correspondante. Les deux situations sont organisées en deux parties + une premire pantie éerite porte sur les compétences relatives 4 la recherche de données de fabrication et dle définition d'une phase de fabrication ~ une seconde partie porte sur les compétences relatives A la pratique professionnel La situation N°] de coef 5 (coef. 2 pour la premire partie écrite et coef. 3 pour la seconde partie pratique) ne dépasse pas 8 heures Le situation N°2 de coef. 7 (coef 2 pour la premire partie écrite et coef. 5 pour la seconde partie pratique) ne dure pas plus de 11 heures auxquelles il faut ajouter 30 minutes pour lévaluation de la vie sociale et professionnelle (coef I & additionner au coef. 7). Les deux situations sont choisies dans deux champs professionnels différents (chaudronnerie, tere, tuyauterie €t construction métallique). Elles prennent appui sur un support industriel de éalisation d’un élément douvrage. Ce support fait partie intégrante de la progression pédagogique de la formation, 6sPour ia vie sociale et professionnelle, des questions sont posées au candidat portant sur plusieurs aspects du programme, Une partie de ces questions concerme obligatoirement le domaine « entreptise et vie professionnelle » L'évaluation permet dapprécier les compétences acquises et latitude du candidat ‘a mobilser les connaissances scientifiques technologiques et juridiques... ; ~ a analyser une situation de la vie professionnelle ou de la vie quotidienne en vue d'effectuer des choix et de mettre en oeuvre des actions pertnentes ; 4 exercer son esprit critique et ftir preave de capacités d’ adaptation A Tissue du comtréle en cours de formation, Péquipe pédagogique de l'établissement de formation adresse au jury une fiche d'évaluation du travail réalisé par le candidat. Elle est accompagnée d'une proposition de note, Le jury peut év fentuellement demander & avoir communication de tous documents tels que les sujets proposés Tors des ituations 'évaluation et les prestations réalisées par le candidat 4 cette occasion, Ces éléments seront tenus @ la disposition du jury et de l'autorité rectorale pour la session considérée et ce, jusqu’é la ‘Aprés examen des documents fournis, le jury formule toute remarque et observation qu'lljuge utile et arcéte la note définitive > Ponetuelle L'évaluation comprend deux panies : Partie A : partie éerite d'une durée de 3 heures (coef. 4)+ 30 minutes pour U'évaluation de la vie sociale et professionnelle (coef. 1) Cette partie de I'épreuve a pour but d’évaluer les compétences relatives a la recherche de données de fabrication et a la définition d'une phase de fabrication. Elle pread appui sur un support industriel de réalisation d'un élément d'ouvrage. Le nombre de documents remis aux éiéves ne sera pas supérieur & 8 pages (dossier technique et documents des questions/séponses). Pour [a vie sociale et professionnelle, des questions sont posées au candidat portant sur plusieurs aspects du programme. Une partie de ces questions conceme obligatoirement le domaine « entreprise et vie professionnelle » ‘L’évaluation permet d'apprécier les compétences acquises et aptitude du candidat = 4 mobiliser les connaissances scientifiques technologiques et juridiques... +8 analyser une situation de la vie professionnelle cu de la vie quotid choix et de mettre en oeuvre des actions pertinentes ; ~ A exercer son esprit critique eta faire preuve de capacités adaptation. Partie B : partie pratique dune durée de 8 heures (coef. 8) Cette partie de I’épreuve a pour but d’évaluer les compétences relatives la pratique professionnelle. Elle prend appui sur un support industriel de réalisation d'un élément d’ouvrage. Le support de cette partie peut étre différent de la partie A, 66EG 1- FRANCAIS Epreuve ponctuelle écrite Durée: 2 heures Coet,:4 (Aecté du 3 sot 1998 fant es moda d'raluation de enseignement général dans les reves d'éndes profesionelies) L'épreuve componte deax parties ~ one premizre partie, notée sur 10, évalue les cormpétences de lecture, + une deuxiéme pari, notée sur 10, évalue les compétences d'écrture L'épreuve s'appuie sur un ou plusieurs supports d’évaluation : textes litéraites ou non, images Dans fa premiére partie, deux ou trois questions vis fer la capacité du candidat & construire le sens global du ou es textes + La seconde partie vise & évaluer la capacité du candidat & éerie un texte qui s'inscrit dans une situation de ‘communication elairement précisée par l'énoncé Letexte attend dont In longueutr est indiqués, pet relever de digtérents types deri [fe na THEMATIQUES. SCIENCES MIVSIQUES | soseneco tae Seine pig bere (Arrés du 3 aod 1994 fivant les modalits d'évaluation professionnelles) enseignement général dans les brevets d'études Liépreuve com physiques (1 pone deux partes d'égale nportance concemant une les mathématiques (I heure) et autre les sciences 2), Mathématiques L'épreuve a pour but de mere en oeuvre + des connaissances speci + des capacités méhodologiques. A travers deux ot trois exercices, le prendre appui sur trois types de situations doit metre en valeur les acquis spécifiques du cycle de détermination. 11 doit © application des savoirs avoirs-faire de base, @ Ia mise en oeuvre de capacités méthodologiques, I"énoncé étant rédigé de maniére & privilgier l'une d’emt autre que « réaliser», © T'étude d'une situation permettant d’évaluer le candiat par rapport a son aptinude & mebilser ses connaissances et & smeftce au point ua raisonnement. Lusage du formulaire officie! de mathématiques est autorsé : Putilsation des ealculatrices pendant I'épreuve est définie par la réglemeatation en vigueur spécifique aux examens et concours relevant du ministére de Education nationale Sciences physiques : L'épreuve a pour but de mere en oeuvre + des connaissances spécifiques aux sciences physiques, + des eapacités méthodologiques aLe sujet doit permette d’identfier deus types de situation © un ou des exercices de physique ou chimie restituant, a l'aide d’un texte (en une dizaine de lignes au maximum) oa d'un schéma, une expérience ou un protocoleopératoire pris parmi es activités supports proposées dans le programms ‘Au sujet de cette expérience décrite, il est posé quelques questions conduisant Ie candidat par exemple = A montrer ses connaissances spécifiques en la matire, +A recenser les observations pertinentes, 8 organiser les informations fournies pour en déduire une interpétation, © Un ou des exercices de physique cu chimie mettant en oeuvre une cu plusieurs grandeurs et es relations entre elles, convient d’éviter de transformer tous les exercices en une épreuve purement calculatoire Les questions posées doivent permettre de verifier que le candidat est capable de i = montrer qu'il connatt le vocabulaire, les symboles, les unités mises en cau - donner un ordse de grandeur cobérent compte tenu des mesures fournies, ‘mettre en valeur sa connaissance des défnitions, des lois et des modes wt organiser les érapes dela résolution du probléme scientifique posé, + porter un jugement entique. EG 3 HISTOIRE-GEOGRAPHIE Epreuve ponctuelle écrite Durée: 1 heure Coet. 21 (Arréeé du 3 aoit 1994 fixant les modaliés devaluation de lenseignement général dans les brevets d'études professionzeles) Histoire ou Géograhie (selon le choix fit par la commission de choix de sujet). Définiion de Mépreuve : A patir d'un théme précis se rapporant au programme de Terminale de BEP, le sujet sera composé de deus A trois documents, adaptés au niveau des éléves et de nanure varige (textes, cartes, données statistiques, courbes, diagrammes, images, photouraphies.) ‘On évaluera les compétences des éléves & = elever et analyser des informations contenues dans les documents, + mete en relation ces documents en intégrant les connaissances acquises au cours de l'année scolaire EG 4- LANGUE VIVANTE ETRANGERE Epreuve ponetuelle écrite Durée: 1 heure coef. (Ars du 11 janvier 1988 modifié portant définition des épreuves sanctionnant les domaines généraux des brevets d'études professionneles et des cenifiats d'aptitude professionnelle) L'epreuve comporte + soit une traduction en frangais d'un texte simple et concret, + soit une rédaction en langue étrangére (réponses & des questions qui peuvent porter suc un sujet simple et concret), + soit des exercices (questionnaire a choix multiple, exercices lacunaives..) portant sur les éléments linguistiques des programmes et pouvant se rapporter 4 un text. ou développement d'un 6EG 5 - EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE L'épreuve se déroule dans les concitions déSnies par l'arrété du 22 novembre 1995 relatif aux modalités organisation da contréle en cours de formation et de lexamen ponctuel terminal prévs pour l'éducation physique et sportive en lyeées (BO P46 du 14 décembre 1995), EF 1- EDUCATION ESTHETIQUE, Epreuve facultative (Arrété du 3 aodt 1994 fixant les modalités d’évaluation de V’enseignen professionnelles) nds I dans les brevets d'erudes A) Evaluation par contréle en cours de formation (candidatsissus d’établissements denceignement publics, privés sous contrat et de CFA habilités par le rece). ‘Liévaluation s'effectue sur la bese d'un contréte en cours de formation & occasion de deus situations d’évalu ulant en demiéve année de formation et powvant donner lieu & plusieurs séquences d'évaluation, A parte de didféents travaux réalists exploitation de documents fournis;réalisation de eroquis commentés suecinctement per écrit ; mise en forme d'un dossier comprenant des références iconographiques choisies dans un ensemble fourm par le professeut, des celevis, des eroquis, des commentaires... le professeur vérfe les compétences du candidat & + analyser un ou plusieurs éléments réels ov identifier les caractéristiques essentielles d'un mouvement artistique, * exploiter les constitvants plastques et leurs relations, ~vomparer des productions relevant des arts plastques ou des arts appliqués, les sitver dans le champ artistique. , traduire ses constats, 8) Evaluation par éprewve ponctuelle (eutres candidats) + durée J h 30 A partir d'une documentation fournie (4 pages maximum, format A4) historique et contemporaine, il est demandé au candidat de réaliser des analyses et des propositions graphiques et colorées et de les commenter succinctement par écrit (felevés, notations et études analytiques, croquis..) s'agic de vet 2 que te candidat est capable de + analyser un ou plus ments réels ou fgurés, «transfer des éléments, des types d'organisation, + identifier les caractérstiques essentielles d'un mouvement anstique, + compater des productions issues des Arts plastiques ou des Arts appliqués, les situer dans le champ artistique, + utliser un moyen d'expression adapt au probléme trate Pour la notation il es tn cont ie + Ia rigueur de analyse, la validté des compataisons la pertinence des notions relevant de la culture artistique, = la rchesse des propositions et I'adéquation des réponses au probléme posé, ~ I qualité et fa pertinence du moyen d'expression choisi, la maitrise de la technique utilisé. °EF 2- LANGUE VIVANTE (Arrété du 11 janvier 1988 modifié portant définition des épreuves sanctionnant les domaines généraux des brevets d’éhudes professionnelles et des cerificas d'aptinide professionnelle) Epreuve facultative d'une durée de 20 minutes précédée dun temps é de préparation. | ‘Liépreuve comporte | | + soit un entretien se rapportant & un document éudié en classe (texte, image.., i soit un entretien sur un sujet se rapportant & la profession et qui prend appui sur un document (qui peut éte un bref | cencegistrement sur bande magnétique), |nTABLEAU DE CORRESPONDANCE Brevet s'etudes profesionnlles structures métalliques (arrite 623 rier 1989 modifi) Brevet d'eudesprofessionneles ‘allsation 'ouvrageschabdronnés ede strtares rmeiliquer defi par le présent arréte } Domaine profersionnel Domsine professionnel Epreave EPI préprtion du aval, techolope, se eplique ‘Commniation te Enreave EPL Etude d'un lémenta'oerage Encoute EP? + EP: Mise en seu, raise, contrle + Analyse dun dase. Elaboration duh processus speratste*) Enraave EP2 Pefprtion du wav ecologic et ealtion d'un eet Courage Domsinesgénéraus Domainesgénéraus Mathematiques stences physiqoes Ensue BGI Encewe EG Frangais Frangais Encsune EG? Enrsuse EG? Mathématiques sciences ps Enrewwe EG Histoire seographie Enns B63, Hiscitegtogophie Eppswe EGE Langue vvane range Langue vivanteerangice Ensure EGS cation physique et potve (2) La note eet Enrewe EGS Eeeeatonpiysique et sprtive en fhseat a moyenne des acts gules ou supdrieuts 4 10 sur 20, alfestes de ler eoeiciet, obenoes 2 preaves Mise en ceure,rsisation, conte (EP2) et Analyse Wun dossier. Elaboration @un pocesusoptataize(EP3) deiies par Fane ‘ouage (EP2) deni parle reenter ‘du 23 femier 1989 mote peut due repre sur I'eqreove Prépuration dy travail tehnelogie et raison Gun element