GS Les productions artistiques et visuelles

Le Pantin

Décorer le pantin en vue d'une utilisation autour du vocabulaire des articulations

Informations générales

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou

Objectif d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.
- Décrire une image et exprimer son ressenti ou sa compréhension en
utilisant un vocabulaire adapté.

Relation avec Cycle 1 - Programme 2015

les programmes Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une
consigne et les utiliser en adaptant son geste.
Décrire une image et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un
vocabulaire adapté.

K. BELIN
Auteur

Créative Commons - liberté de reproduire, distribuer et communiquer cette création au

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Déroulement des séances

Séance 1 : Décorer le pantin (20 min)

K. Belin | https://www.edumoov.com | page 1

 Séquence - Le Pantin - 04/09/2019

Les productions
1 artistiques et visuelles
Décorer le pantin

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction

Objectif(s) de d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant 20
minutes
séance son geste. (1 phase)
- Décrire une image et exprimer son ressenti ou sa
compréhension en utilisant un vocabulaire adapté.

*Peinture de différentes couleurs

Matériel *Rouleaux fantaisies
*Pantin sur papier cartonné format A3

1. Décorer le pantin (collectif) | découverte | 20 min.

À l'aide des rouleaux de peinture à motif fantaisie, étaler la peinture choisie sur les différentes parties du
pantin

Notes :

K. Belin | https://www.edumoov.com | page 2