a Année Scolaire : 2020 - 2021 ice Classe : Tle CD & ei Durée : 02H are sa cP-109 Avomy.casp += DEVOIR_ DU 128 TRIMESTRE TEL :62 18 19.35 Epreuve : Philosophie Objectif de evaluation : Maitrise des compétences disciplinaires et leurs composantes. Compétence a évaluer: CD n°2: Produire une ceuvre conforme a l'esprit philosophique satisfaisant aux exigences de vérité et d'objectivité. Critéres d’évaluation : Crtéres minimaux ‘Cileres de parfoctionnament ‘+ Perfinence : adéquation de la production a la] + Originals: démarche pertinente pouvant étre situation différente et fou aller au-dela des attentes ‘+ Correction : utlisation correcte des concepts ‘dune copie moyenne, et des outs de la discipline ‘+ Propreté : pas de rature ni de surcharge. + Cohérence: utilisation dune démarche | + Niveau de langue : texte bien rédigé, sans logique __ _ faute dorthographe ni de grammaira Deux (02) sujets au choix Sujet! Contexte d’évaluation La liberté occupe une place de choix dans la vie de homme. Support-sujet : Suis-je ce que mon passé a fait de moi ? Sujet It Contexte d’évaluation Dans la société humaine, c'est la conscience qui doit nous permettre d'agir et guider toutes nos actions quelles qu’elles soient. Voici un texte qui s'inscrit dans ce cadre. ‘Support-texte Conscience ! Conscience ! Instinct divin, immortelle et céleste voix ; guide assuré d'un étre ignorant et borné, mais intelligent et libre ; juge infaillible du bien et du mal, qui rends ‘homme semblable a Dieu, c'est toi qui fais excellence de sa nature et la moralité de ses actions ; sans toi je ne sens rien en moi qui m’éléve au-dessus des béles, que le triste privilege de m'égarer derreurs en erreurs & l'aide d'un entendement sans régie et d'une raison sans principe. Grace au ciel, nous voila délivrés de tout cet effrayant appareil de Philosophie : nous pourrons étre hommes sans étre savants ; dispensés de consumer notre vie a l'étude de la morale, nous avons 4 moindre frais un guide plus assuré dans ce dédale immense des opinions humaines. Mais ce n’est pas assez que ce guide existe, il 1faut savoir le reconnaitre et le suivre. S'il parle a tous les ccours, pourquoi y en a-t-il si peu qui 'entendent ? Et bien | C'est quill nous parle la langue de la nature, que tout nous a fait oublier. Jean-Jacques Rousseau, Emile ou De l'éducation, Livre IV. Ed Flammarion, 1966, p. 375- 379. Tache Tu es invité (e) a partir des réponses aux questions de la consigne, a produire un texte cohérent qui comprend : une introduction, un corps du devoir et une conclusion. Consigne 1- Dégage le probléme que pose ce texte 2 Quelle est la thése défendue par l'auteur 7 3- Explique le texte a partir des raisons qu'il avance pour justifier sa these 4- Quelle appréciation critique peux-tu faire de la thése de auteur ? 5- Fais le bilan de ta réflexion en guise de conclusion. FIN