Projet 03 

:Relater un évènement fictif pour représenter un

moment de la vie d’une ou des personnes
Intention communicative :Relater un évènement fictif.
Objet d’étude : la nouvelle.
Séquence : Produire un récit fictif sur une thématique donnée pour le présenter aux
camarades de classe.
Domaine d’apprentissage :« Production écrite »

Objectifs  :
- Définir la finalité de l’écrit (on respecte la consigne donnée).
- Faire un choix énonciatif.
- Assurer la cohésion du message pour établir des liens entre les informations.
- Faire progresser les informations en évitant les répétitions, les contradictions.
- Produire des phrases correctes au plan syntaxique.
*
- Respecter les indices de la description.
- Assurer la cohésion du texte par un emploi pertinent de temps et par l’établissement de liens
entre les informations.
- Utiliser de manière adéquate les signes de ponctuation.

1. Sujet de la production

Votre enseignant vous a choisi pour représenter le lycée dans un

concours national pour la meilleure nouvelle.

Pour cela, rédigez un récit narratif d’une quinzaine de lignes dans lequel
vous raconter des évènements fictifs qui inspirent l’illusion de la réalité en
employant des passages descriptifs, narratifs et des indicateurs spatio-
temporels toutes en respectant la structure du schéma narratif.

1. Grille d’évaluation 
1. Activer des connaissances relatives à la situation de communication.
2. Assurer la cohésion du texte par un emploi pertinent des temps du récit
(imparfait, passé simple, présent.)
3. Utiliser les articulateurs logiques pour enchainer les phrases.
4. Introduire des personnages.
5. Faire progresser les informations en évitant la répétition.
6. Utiliser le discours rapporté pour donner plus de vitalité à votre texte.
7. Introduire les indicateurs spatio-temporels.
8. Respecter le schéma narratif. (situation initiale, élément perturbateur,
résolution, situation finale.)
9. Introduire des passages narratifs.
10. Ponctuez votre rédaction.
11. Evitez les fautes d’orthographe.