INSPECTION D'ACADEMIE DE RUFISQUE

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I- MAITRISE DES CONNAISSANCESJ5 pts)

Dans tout centre nerveux les neurones communiquent par I'intermediaire des synapses.
Explique avec schema a I'appui la transmission de I'influx nerveux au niveau d'une synapse a
acetylcholine.

Exercice 1 : (6,5 pts)

Des experiences realisees sur Ie rat ont mis en evidence I'existence dans Ie cerveau de circuits
dont I'activite « procure du plaisir ».
Le document 1 represente des neurones impliques dans les « circuits de la recompense ».

Nd: neurone a dopamine; N.: neu •.• e exdtateur;

Ni: neurone Inbibiteur "

Les evenements suivants resument Ie mode de fonctionnement des « circuits de la

recompense» :
1;4 ae 1Qlfisque - Composition 1" semestre 2018 - S'VT - 'Tenninafe S 1 - (])uree :2 fzeures
a-activation des neurones a dopamine de la base du cerveau ;
b-activation de neurones varies, ce qui dec\enche une sensation de plaisir ;
c-arrivee d'informations provenant, notamment des regions sensorielles du cortex;
d- liberation de dopamine dans differentes regions cerebrales, notamment dans Ie cortex;
1) A chaque numero (de 1 a 4) du document 1, fais correspondre I'evenement de (a a d) qui
convient de la Iiste precedente. (2 points)
2) Explique, par un schema d'interpretation bien legende, I'etape 3 du document 1. (1,5 point)
3) Le schema du document 2, represente une chaine neuronique du circuit de la recompense

du document 1.

<:IQpaInine
(~)
h8r0ine
~
opiol-.:ses
1

Dans Ie cas physiologique normal, la liberation de la dopamine par les neurones (Nd) est

permanente mais moderee.

En partant du role integrateur assure par (Nd), explique comment Ie neurone (Ni) permet la
moderation de I'activite de (Nd), (1,5 point)
4) L'hero'ine est une drogue qui augmente la sensation du plaisir.
On dit que ,I'hero'ine agit sur les circuits de la recompense par « levee d'inhibition ». En
exploitant les donnees du document 2, justifie cette expression. (1,5 point)

Exercice 2 : (6,5 pts)

Afin d'etudier Ie fonctionnement des fibres t des nerfs, on effectue les experiences ci-dessous:

1- Experience 1 :
Le montage experimental figurant dans Ie document 1 a ete realise sur I'axone geant de calmar. Au
a
temps to I'electrode R1 est la surface de I'axone et au temps tl, I'electrode penetre dans I'axone
a
(enregistrement A du document 2) ; puis, I'aide des electrodes E1 et E2, I'axone est stimule. Les
enregistrements B, C et D obtenus figurent dans Ie document 2.
 ·Stirnu l~t~lJr
E1 IE2
f'44gl..liide
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_..k _
,~]e·l,,·(i
'Sf,in:ii,lltttitJQShtti 1,tTadtin'
.. l'
·S&i1uf.tition

Un morceau de nerf rachidien de grenouille est preleve et place dans une cuve a electrodes. On
applique sur ce ,nerf 3 stimulations efficaces d'intensites croissantes. Le document 3 represente les
enregistrements obtenus au niveau des 3 electrodes receptrices Rl, R2 et R3, qui sont espacees
I'une de I'autre d'l cm.
 a) Compare d'une part les traces 1 et 2 et d'autre part les traces 2 et 3 du document 3. (1
point)
b) Explique les resultats obtenus dans Ie document 3. (1,5 point)
c) Calcule la vitesse de propagation du message nerveux dans ce nerf. (2 points)

COMMUNICATION: (02 points)

- Plan du texte pour la maitrise des connaissances (01 point)

- Qualite de I'expression (0,5 point)
- Presentation de la copie (0,5 point)