3e - Cycle 4 – Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer Chapitre 1

Activité 1 : Qu'est-ce qu'un son ?

Pratiquer des langages (3-a et 3-b)

Sébastien s'interroge sur la nature d'un son. Il a trouvé une image qui permet de « visualiser » le son : un haut
parleur (protéger par un film plastique) projette la peinture dont il est recouvert.

Doc 1 : Visualiser un son Doc 2 : Membrane du haut parleur

1/ Que fait la membrane du haut parleur pour émettre un son ?

2/ Proposer alors une définition simple d'un son.

3/ Donner des exemples d'autres sources émettant un son.

Doc 3: Extrait de la vidéo « C'est pas sorcier : Coulisse d'un concert »

4/ Comment se propage un son ?

5/ Qu'appelle-t-on fréquence d'un son ? En quelle unité s'exprime-t-elle ?

Activité 2 : Le son se propage-t-il dans l'espace ?

Pratiquer des langages (3-a et 3-b) et 2-f interpréter un résultat.

On appelle supernova une étoile qui, en explosant, produit tant de lumière qu'elle devient plus lumineuse qu'une
galaxie. Tom se demande quel bruit peut faire cette explosion dans l'espace.

Doc 1 : Supernova Doc 2 : Expérience de la cloche à vide

Vocabulaire :
Doc 3 : https://www.youtube.com/watch?v=ETCkMmj3uJI La propagation : déplacement sans transport de matière.
Un sonomètre : appareil de mesure du niveau sonore.
Le vide : espace dans lequel ne se trouve aucune matière.

A l'aide des documents suivants, répondre à Tom. Argumenter votre réponse.